小班安全保護牙齒教案(實用19篇)

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小班安全保護牙齒教案(實用19篇)
時間:2023-12-14 12:58:05     小編:筆舞

一份好的教案應該包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等要素。教案的編寫應該貫徹因材施教的原則,注重個性化和差異化教學。以下范文僅供參考,請根據(jù)自己的實際情況進行靈活運用和改進。

小班安全保護牙齒教案篇一

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個兒的牙,不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙,有些小孩漱漱口方式亦不是非常準確,,更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學課,讓小孩懂得漱漱口,今后吃完物品要養(yǎng)成主動漱漱口的習性。

1。理解小故事內(nèi)容,明白多吃甜點對牙不好,產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學習準確的漱漱口方式,養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習慣。

每個人一只漱漱口杯,黑芝麻糖數(shù)個,小臉盆數(shù)個。

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖,邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖,真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖,請孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說:芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子:小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學學牙齒痛的模樣。)為何會這樣?(多吃甜點對牙不好。)

5、通過觀測和察看、探討,啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進食會有殘渣留在牙上,領會準確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦,如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來,讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。

(3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發(fā)孩子學習準確的漱漱口方式:讓誰在嘴巴中“咕嚕?!钡某猭,接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口,預防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣,告知孩子進食后要漱漱口。

小班安全保護牙齒教案篇二

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。

2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。

故事ppt。

視頻《牙齒上的黑洞洞》。

一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的`作用。

1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你聽聽看,會是誰呢?

謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。

師:猜猜看會是誰呢?(牙齒)。

出示ppt圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?

師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進行討論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)。

2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?

3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)。

師小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過實驗,探究齲齒的形成。

2、師小結:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。

師:彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)。

3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,并進行討論“保護牙齒”的方法。

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。

3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護牙齒,使他沒有黑洞洞?

幼兒自由討論教師進行總結并出示ppt。

五、深入討論,全面護牙。

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口。

4、早晚刷牙。

5、如有牙病,一定要及時看醫(yī)生。

6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙。

1、學習正確的刷牙方法。

2、以音樂游戲“刷牙歌”結尾。

2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。

刷牙歌。

刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;。

刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;。

刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,

咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,

臟物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙。

小班安全保護牙齒教案篇三

不為明天做好準備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?以下是小編為大家收集的“[實用課件]幼兒園開學安全教育教案范例”僅供您在工作和學習中參考。

1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

材料準備:

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

(一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的'興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:

1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

小班安全保護牙齒教案篇四

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。

一盒餅干水盆子,水杯人手一份。

1、導入(采用談話導入)。

教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗,分三組進行。

請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒。

3、學習正確刷牙方法。

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

小班安全保護牙齒教案篇五

讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關系,初步了解形成齲齒的原因,并掌握“保護牙齒”的方法。

每人一塊餅干。

一、猜謎語,引出課題。

提問:

1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?

2.小朋友除了吃東西要用牙齒,牙齒還有什么用處呢?(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)。

三、讓幼兒討論:怎樣才能保護好自己的牙齒呢?

教師小結:保護牙齒,就要保持口腔清潔,堅持早、晚刷牙,飯后漱口,不吃過硬的東西,吃過冷的東西后,不能馬上吃熱的東西,睡覺前不吃糖果或其它東西,這樣牙齒就會又白又整齊。

小班安全保護牙齒教案篇六

1、理解故事內(nèi)容,并能進行簡單的復述。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

1、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。

1、欣賞故事表演:小熊拔牙。邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容,使幼兒知道應如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?

4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。

5、指導幼兒進行情境表演:一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復述故事,幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)。

1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關兒童安全、健康故事的分享。

熊媽媽去上班,小熊一個人在家里玩耍。臨走前,媽媽對愛吃甜食的小熊說:“媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉,理了理頭發(fā),就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干,可是已經(jīng)答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口地吃干凈。啊!好甜啊!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒根兒!咦?怎么變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫喚!

兔大夫正好從這兒過,聽見了小熊的叫喊聲,連忙走進小熊的家?!靶⌒軓堥_嘴,讓我看一看!”“你這個牙齒真不好,得補一補,你這個牙齒也不行,得換一換!”兔大夫拿出針管打麻藥,然后有拿出鉗子,要把小熊的牙拔掉?!耙欢?”小熊的牙齒太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了,擦上點兒藥?!澳愕难例X還疼嗎!”“不疼了!”“以后要好好保護你的牙齒,要不一個一個的都爛掉!”“怎么保護它們呢?”“不能吃那么多的甜食,不偷吃餅干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齒刷幾遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,所以從那以后,他記住了媽媽和兔大夫的話,不吃那么多的甜食,天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼?你想好好保護自己的牙齒嗎?想想兔大夫的話吧!

小班安全保護牙齒教案篇七

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。

重點:通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點:學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問:

(1)你聞的水是什么味?

(2)這么臭的水是哪兒的水呢?

2、告知孩子水為什么這么臭。

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》。

提問:“視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

教師進行總結:小明睡覺還吃甜食,招來了小細菌,小細菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件。

引導幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)。

3、對照牙齒模型,結合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問:“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)。

(2)引導幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的`方法,學習正確的刷牙方法。

教師:“我們應該怎樣保護牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

(4)請小朋友示范如何刷牙。

教師:“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性。

附兒歌:《小牙刷》。

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

從下往上仔細刷,里里外外都要刷,

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的'......

小班安全保護牙齒教案篇八

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt

重點:通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點:學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣

1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問:

(1)你聞的水是什么味?

(2)這么臭的水是哪兒的水呢?

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問:“視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

教師進行總結:小明睡覺還吃甜食,招來了小細菌,小細菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件

引導幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)

3、對照牙齒模型,結合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問:“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)

(2)引導幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法。

教師:“我們應該怎樣保護牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”

(4)請小朋友示范如何刷牙

教師:“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性

附兒歌:《小牙刷》

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,

從下往上仔細刷,里里外外都要刷,

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

小班安全保護牙齒教案篇九

現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過這節(jié)活動,讓幼兒知道刷牙的好處,會正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,并能堅持早晚刷牙。

所以,在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。

2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。

重點:能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚地表達自己的見解。

難點:知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來的好處。

1.故事ppt。

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》。

一、猜謎語引出主題,并了解牙齒的作用。

1、師:今天我們班來了一位特殊的客人,請你猜猜看,她是誰呢?

謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進來,磨得粉粉碎。

師:猜猜看會是誰呢?(牙齒)。

出示ppt圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?

小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進行討論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問:彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)。

2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?

3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過實驗,探究齲齒的形成。

2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,成為齲齒或者蛀牙。

師:彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)。

3、師:我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二,彬彬保護牙齒,并進行討論“保護牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。

幼兒自由討論教師進行總結并出示ppt。

五、深入討論,全面護牙。

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口。

4、早晚刷牙。

5、如有牙病,一定要及時看醫(yī)生。

6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙。

1、學習正確的刷牙方法。

2、以音樂游戲“刷牙歌”結尾。

2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。

刷牙歌。

刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,咀嚼面,來回刷,里里外外都要刷,

臟物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人夸呀人人夸。

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性,通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌,運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結構,讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學會了兒歌,并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

小班安全保護牙齒教案篇十

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的'重要作用。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、學會正確的刷牙方法。

各種動物頭飾若干,鋼琴一架。

一、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。

1.教師教唱歌曲,幼兒學唱。

2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。

三、教師小結:

小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。

小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?!毙“淄靡宦犞思泵φf:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”

通過本節(jié)活動,幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙,達到了本活動的設計目標。

小班安全保護牙齒教案篇十一

在日?;顒又?,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,許多小朋友都檢查出了齲齒,如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

6、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

7、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動重點:

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

活動難點:

蛀牙形成的原因。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:

4、牙刷一個;

5、每人一個餅干;

6、每人一面小鏡子;

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:嗨,大家好,我是牙科醫(yī)生,能讓我看看你的牙齒嗎?

咦,你的牙齒上有個小黑點,是蛀牙了嗎?;痛嗎?

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同尋找保護牙齒的方法。

通過本節(jié)活動,幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙,達到了本活動的設計目標。

小班安全保護牙齒教案篇十二

1.了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

2.初步知道保護牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。

ppt。

一、換牙故事導入,激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片,認識牙齒。

1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結。

教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。

斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻,認識牙齒生長順序。

四、設置情景,討論為什么會蛀牙。

五、護牙大作戰(zhàn)。

1.提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應該怎樣去保護它們呢?

2.小結:不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

活動延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班安全保護牙齒教案篇十三

本課是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》的第一個主題《我換牙了》第二課時的內(nèi)容。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期,對他們進行保護牙齒的教育,幫助兒童學習刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。

學生分析。

教材《我換牙了》是針對正處在換牙時期的學生而設計的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個過程,但是他們關于牙齒的保健常識卻知之甚少。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差異,會直接影響孩子牙齒的生長,所以必須盡快讓學生掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識。另外,學生在換牙時期,會遇到各種各樣的牙病,可是又往往怕去看牙醫(yī),這就需要給予正確的引導,讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理,愿意接受牙齒檢查或治療。

教學目標。

1.情感與態(tài)度:通過活動體驗,切身體會到正確的刷牙方法有利于健康成長,體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感;能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理,表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。

2.行為與習慣:通過實際操作和討論交流,掌握正確的刷牙方法,初步養(yǎng)成正確的刷牙習慣和護牙習慣。

3.知識與技能:通過課前收集,課中交流,初步了解牙齒保健的常識。

活動準備。

1.教師準備:課件、牙模型若干副、牙刷一把、紙杯、芝麻糖。

2.學生準備:(1)課前問問家里人,在換牙時要注意些什么?仔細觀察和自己一樣正在換牙的小朋友,他們在保護牙齒方面有什么好習慣和壞習慣。(2)牙刷一把、小鏡子一面。

活動過程設計。

一、創(chuàng)設情境,引入主題。

1.師:小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(課件)。

2.師:她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

3.師(小結):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

(設計意圖:本環(huán)節(jié)通過對兩副截然不同的牙齒的直觀對比,促使學生進行思考,為后面的活動預設一個鋪墊。)。

二、活動探究,學習正確的刷牙方法。

過渡:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

學生討論,從中引出實驗活動。

(一)探究刷牙的原因。

1.學生品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。

2.學生漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

3.師:從剛才這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)漱口有什么作用?

4.師小結:我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?

學生討論,得出刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

(設計意圖:本環(huán)節(jié)通過活動體驗使學認識到吃過東西,牙縫里就會留有殘渣,如果不清除干凈,就會長蛀牙,從而懂得漱口、刷牙的重要性。)。

(二)學習正確的刷牙方法。

1.師:平時,大家是怎樣刷牙的呢?

2.學生演示各自的刷牙方法,然后老師出示牙模型,請幾名志愿者用牙模型表演自己平時刷牙的方法和過程,其他小朋友觀察他的做法是否正確。

3.老師出示牙模型,一邊講解刷牙方法,一邊示范刷牙動作。

4.師生讀一讀《刷牙歌》。(課件)。

5.小組合作:邊讀兒歌邊給模具刷牙,比一比,誰刷牙的方法最正確。(輪流刷,互相檢查、互相評價。)。

6.指名學生演示,其他同學認真觀察他刷得是否正確。

7.鞏固行為:跳一跳《刷牙歌》。(課件)。

(設計意圖:本環(huán)節(jié)圍繞教學目標,尊重學生的認識基礎,給學生提供較大的時間和空間。從初試刷牙方法到師生共同探究,再到學生之間互評,充分體現(xiàn)了以學生為主體的意識。最后以“兒歌”這種學生容易接受的形式,鞏固了刷牙方法,活躍了課堂氣氛。)。

三、深入討論,全面護牙。

生1:不能在睡前吃甜食。

師:我們在換牙時期最好少吃甜食,特別是睡前不要吃,更不能吃了還不刷牙,結合書本48頁的情境圖一起討論。(課件出示情境圖)。

生2:不能亂咬硬物。

師:(出示課件,咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。)你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎?學生回答。

生3:保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

師:(課件出示:蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物)只有多吃這些食物,牙齒才會變得又白又健康。

生4:乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

師(補充):經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。

生5:不能咬手指、咬唇或咬舌。

師(補充):咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

……。

(設計意圖:本環(huán)節(jié)主要是通過師生的對話交流,糾正學生普遍存在的不良習慣。學生的積極性很高,參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中,在真實生動的畫面前,一下子就明白了,如果不及時改掉這些不良習慣,會產(chǎn)生怎樣的后果,而且,學生的交流能力也得到了鍛煉與提高。)。

四、經(jīng)驗交流,解決難題。

師(過渡):小朋友們知道的這么多,老師真是佩服你們!可是有這樣一位小朋友,因為他什么也不知道,所以有蛀牙了,而且經(jīng)常牙疼。這不,今天他的牙病又犯了,你瞧,多難受啊!老師想問問大家,你有沒有牙疼過?請有過牙疼經(jīng)歷的同學說說自己牙疼時的感受。

師:牙疼了怎么辦?(學生想辦法。)。

師:不敢看牙醫(yī)怎么辦呢?我們班誰去牙科看過?你開始怕不怕?后來是怎樣克服的呢?沒去過的小朋友也開動腦筋想一想,還有什么好辦法來勸勸那些害怕的小朋友別害怕?(學生想辦法進行勸說。)。

(設計意圖:本環(huán)節(jié)通過引導學生回憶自己牙疼時是怎么做的,以自己的切身感受認識到有了牙病要及時治療的必要,并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小朋友,牙疼要去看牙醫(yī),以此引導學生指導自己的行為。同時讓學生明白,其實看牙醫(yī)是不用太緊張的。這樣做比老師的說教更有說服力。)。

五、形象總結,課外延伸。

師:你們剛才的表現(xiàn)已經(jīng)告訴老師該怎樣去保護牙齒了,那對雙胞胎是否也知道了呢?讓我們一起來聽聽那位妹妹是怎么說的。

老師布置課外刷牙練習要求,發(fā)放護牙情況記錄表,比比誰的牙齒保護得好。

讓學生欣賞露出整齊潔白牙齒的笑臉圖,使他們感受到擁有一副潔白健康的牙齒是多么快樂!(課件:笑臉圖)。

老師總結:小朋友們,只要你們認真保護好自己的牙齒,你們都會擁有一口健康的牙齒,燦爛的笑容。

(設計意圖:本環(huán)節(jié)通過布置課外刷牙練習,發(fā)放護牙情況記錄,以督促學生在生活中培養(yǎng)良好的護牙習慣;以欣賞一幅幅健康美麗的笑臉圖,來引導學生過健康的生活,創(chuàng)造美好的生活。)。

根據(jù)護牙情況評價表內(nèi)容,先自評,如果做到了畫一個星星,沒做到的先不要畫,等做到了再畫上去;然后是家長評。定期評一評,看誰的護牙習慣好,牙齒保護的好。

小班安全保護牙齒教案篇十四

3、在歌唱中感受牙齒吃東西發(fā)出不同聲音的樂趣。

圖片、鋼琴、幼兒圍坐半圓形(中間留一個缺口并于分組)。

(一)提問導入:

孩子們,我聽說你們的牙齒可厲害了!誰來告訴我,你的牙齒都吃過什么東西呢?(幼兒回答,教師給與回應,并用“吃了xx吃xx”的就是和節(jié)奏型來梳理,并請幼兒復述,將附點進行難點前置)。

(二)學唱歌曲:

1、師示范清唱,幼兒傾聽。(前奏唱譜,不用鋼琴)。

(教師慢速并富于感情地演唱,在啃、嚼等詞匯處著重強調(diào))。

2、提問并根據(jù)幼兒的回答貼圖片,梳理歌詞。

厲害的小牙齒都吃了什么?(歌詞的梳理)。

骨頭怎么吃?海帶呢?啃骨頭發(fā)出什么聲音?(回答后進行啃、嚼字音及動作的學習和模仿)。

3、教師指圖片范唱,在吃的'東西和象聲詞處留白,引導幼兒歌唱。

4、嘗試完整跟唱2遍。

過渡語:這么厲害的小牙齒,我們一起來夸一夸。

(三)嘗試學習輪唱。

過渡語:小牙齒真厲害,我要換個唱法夸夸它。想不想知道我又要怎么唱了呢?請仔細看哦!

1、教師合作進行輪唱,請小朋友看一看說一說老師的新唱法。(ab)。

2、師幼互動:請1—2個幼兒和老師一起試一試輪唱。(ab、ba)。

3、幼幼互動:(ab、ba)。

(四)跟鋼琴伴奏,完整演唱。

(五)出示更多食物圖片,引發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

小班安全保護牙齒教案篇十五

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖;牙齒模型;牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼,洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里,一個留著備用。

4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣?,你怎么了》。

6、音樂《刷牙歌》。

一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。

1、師:小朋友,大老虎為什么會牙疼???

2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的'吧?(幼:是)。我們還是先來做一個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼),引導幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑?。)?/p>

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)。

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫(yī)生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

1、引導幼兒討論:如何預防齲齒。

3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導幼兒練習正確的刷牙動作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。

小班安全保護牙齒教案篇十六

2.小班幼兒的語言能力有限,通過這次具有趣味性的活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產(chǎn)生興趣,從而促進幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。

1.初步了解刷牙的正確方法;

2.懂得保護牙齒的重要性,了解愛護牙齒的基本常識,少吃甜食,早晚刷牙;

3.在通過學習兒歌操的過程,發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1.一個小熊拔牙的故事

2.自制小牙刷和小熊頭飾若干

3.兒歌操《小牙刷》

1.引出主題

2.進入主題,

具體內(nèi)容:

a.教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事;

b.老師:"小熊有一口白白的牙齒,所以它笑起來很漂亮,可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的?"幼兒:"因為糖吃多了(睡覺的時候都在吃)""因為不刷牙"

c.老師:"小熊的牙齒變黑了,又難看又疼,我們可不要像它一樣,對不對啊!"幼兒:"對!"老師:"嗯!所以,老師今天就要教家一個刷牙操,助小朋友們保護我們的小牙齒,好不好呀!"幼兒:"好!"

a.先提示幼兒刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。

接下來,教師說:"好,我們現(xiàn)在開始刷牙!"

b.教師教授兒歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范動作小牙刷,手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,唰唰唰唰,唰唰唰唰,牙齒刷得白花花。

c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

備注:

1.如果條件允許,活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊,以便拉近師幼間的情感和距離;2.幼兒的回答可能沒有我設計的那么整齊和規(guī)范,在活動當中要適當?shù)剡M行指導和糾正;3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關,要注意傾聽并加以引導,而不是不予理睬;4.教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動,對于幼兒的表現(xiàn)要及時給予積極的回應,對于內(nèi)向、膽小的幼兒,可以給予肢體語言,如擁抱、撫摸等,但由于陌生的關系,幼兒可能還不能適應與你親近時,不要強求;5.動作的難度可根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整。

教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒,堅持每天刷牙。

3.要時刻注意與幼兒溝通,把握交流機會,拉近師幼之間的距離,使關系更為融洽;

4.老師的活動指導對幼兒習慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠遠不夠的,一定要家園一致共同教育,才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒,可以通過各種形式和渠道(如親子活動,家,家長開放日,家長茶話會等),讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,并在家中進行日常的訓練和指導,助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。

小班安全保護牙齒教案篇十七

活動目標:。

1、愿意關注自己牙齒的變化,通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、初步了解正確的刷牙方法,愿意堅持早晚刷牙,逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

教學準備:

(認知準備)了解自己是否有蛀牙。

重點與難點:

了解齲齒形成的原因及預防的知識,初步了解正確的刷牙方法。

教學過程:

說說我的牙齒。

――說說牙齒的功用。

“每顆牙齒都有它不同的作用,你知道它們都有哪些功用嗎?”

小結:門牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盤牙可以磨碎食物。

――找找蛀牙。

“照照小鏡子,看看你有沒有蛀牙,你有幾顆蛀牙,你的蛀牙在哪里?”

“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?!?/p>

――蛀牙害處多。

“蛀牙對我們的健康會有哪些害處?”

做做齲齒小實驗。

――蛋殼實驗。

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢?”

“這是我們小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?聞上去是什么味道的?”

“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒,還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎?”

“醋就像剛才聞過的漱口水,蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢?”

“為什么會變黑變軟?”

――餅干實驗。

“請每個小朋友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?”

“牙縫里多了什么?”

小結:食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

――說說好辦法。

“怎樣防止蛀牙?保護我們的牙齒?”

――一起來刷牙。

“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢?”

“我們應該什么時候刷牙?”

小班安全保護牙齒教案篇十八

活動目標:

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論,大膽、清楚的表達自己的見解。

2、知道要保護牙齒并掌握正確的刷牙方法。

3、體驗健康的牙齒所帶來的好處。

活動準備:

1、《保護牙齒》的ppt。

2、毛絨玩具、巧克力夾心餅干、裝有水的漱口杯、牙刷、牙膏。

活動過程:

(一)創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣——“小朋友們,今天老師帶來了一位小客人,他想和你們做朋友,你們愿意嗎?”(教師出示毛絨玩具)——“我的名字叫彬彬,我和你們一樣的漂亮、一樣的可愛。但我最近有了一個煩惱,老是牙疼,小朋友們知道是什么原因嗎?”

(二)幼兒自由交流牙疼的原因。

(1)請幼兒分組討論牙疼的原因。

(2)請個別幼兒發(fā)言。

(3)毛絨玩具自己講述自己牙疼的原因——蛀牙。

(三)幼兒自由交流蛀牙形成的原因。

(四)實驗探究,掌握正確的刷牙方法。

(1)——“小朋友們剛才表現(xiàn)的真棒,老師獎勵你們吃點餅干吧!”

(2)情境演示,共同探究:

請幼兒品嘗餅干,互相觀察牙齒表面的變化。

師:“小朋友們牙齒上面粘上黑色的餅干好不好呢?”

幼兒交流討論,個別幼兒作答。

師:“那有什么好方法把粘在牙齒上面的黑色餅干弄干凈呢?”

幼兒交流討論,說出刷牙的方法。

師:“今天老師請了萱萱姐姐教小朋友們怎樣正確刷牙,小朋友們趕緊跟著萱萱姐姐學一學吧?!?/p>

教師播放視頻《刷牙歌》。

(3)幼兒自己體驗刷牙的正確方法。

師:“小朋友們跟著萱萱姐姐一定學會怎樣正確刷牙了吧,那我們自己來刷刷看吧!”

幼兒刷牙,教師觀察并指導。

(五)深入探討全面護牙的各種方法——“小朋友們,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎,再想一想還有哪些保護牙齒的好方法呢?”

幼兒自由交流討論,請個別幼兒發(fā)言。

教師總結各種保護牙齒的方法,并出示幻燈片。

(六)活動結束——“小朋友們,今天我們學習了很多保護牙齒的好方法,放學回家呢,我們小朋友可以和家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起再交流交流,看看有沒有其他保護牙齒的好方法!”

五、活動延伸:在區(qū)域活動中,為幼兒提供各種牙齒圖片,請他們區(qū)分健康的牙齒和不健康的牙齒。請幼兒完成幼兒用書上《牙齒情況記錄》的內(nèi)容。

小班安全保護牙齒教案篇十九

1. 了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

3. 養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。

ppt

一、換牙故事導入,激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片,認識牙齒

1.播放圖片,鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結

教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻,認識牙齒生長順序

四、設置情景,討論為什么會蛀牙

五、護牙大作戰(zhàn)

1.提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應該怎樣去保護它們呢?

2.小結:不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

活動延伸:在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

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