經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重提煉和歸納，將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來(lái)。語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文，供大家參考。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇一
作為全國(guó)頂尖高等學(xué)府之一，清華大學(xué)以其優(yōu)秀的師資力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍而聞名于世。在這個(gè)學(xué)府中，自學(xué)是一種受重視和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)對(duì)于我們學(xué)習(xí)能力的提高和自我發(fā)展至關(guān)重要。在我剛進(jìn)入清華大學(xué)的第一年，我就深切感受到了自學(xué)的重要性和價(jià)值。這篇文章將圍繞清華大學(xué)自學(xué)的體驗(yàn)和心得展開(kāi)，探討自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果。
在清華大學(xué)，自學(xué)被認(rèn)為是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。當(dāng)我第一次接受自學(xué)任務(wù)時(shí)，我對(duì)自己的能力感到非常困惑和不安。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到自學(xué)的重要性。自學(xué)讓我可以在課堂外的時(shí)間更自由地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，自學(xué)也讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，提高了我解決問(wèn)題的能力。自學(xué)不僅培養(yǎng)了我的批判性思維，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自主和自信。
對(duì)于自學(xué)，方法是關(guān)鍵。清華大學(xué)為我們提供了豐富的資源和工具來(lái)幫助我們進(jìn)行自學(xué)。首先，我們可以利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，找到相關(guān)的書(shū)籍、期刊和文獻(xiàn)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。其次，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與教授和同學(xué)們交流思想和心得。此外，清華大學(xué)還提供了一些自學(xué)指導(dǎo)課程，幫助我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。通過(guò)這些方法，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
自學(xué)的效果也是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)自學(xué)，我不僅加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在自學(xué)的過(guò)程中，我積極參與科研項(xiàng)目，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，并在實(shí)踐中掌握了實(shí)際操作技能。此外，自學(xué)還讓我培養(yǎng)了解問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。正是通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，我才能在學(xué)業(yè)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)展自己的潛力。
然而，自學(xué)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，自學(xué)需要足夠的時(shí)間和精力投入。自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，需要我們付出更多的努力和耐心。其次，自學(xué)需要我們合理安排學(xué)習(xí)的步驟和方法。有時(shí)，我們可能會(huì)陷入困惑和迷茫，不知道從何處著手。因此，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地去實(shí)施。最后，自學(xué)需要我們具備一定的自律能力和自我管理能力。沒(méi)有老師的督促和監(jiān)督，我們必須自己解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，需要我們具備堅(jiān)持和自律的品質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，清華大學(xué)自學(xué)為我提供了一個(gè)鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。通過(guò)自學(xué)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果在我身上得到了體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)的方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展。我相信自學(xué)能夠培養(yǎng)一種堅(jiān)持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助我在追求卓越的道路上取得更大的成就。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇二
隨著工作25年的到來(lái)，我也離開(kāi)大學(xué)生活25年了。這次一聽(tīng)到清華大學(xué)國(guó)培，我真的心花怒放。這是我一生夢(mèng)寐以求的事情。我從心底發(fā)出了千曲渴望之聲。
清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物。激勵(lì)著身邊的很多人，在我的辦公桌上早就立著它。它博采眾長(zhǎng)，它激人奮進(jìn)。
我的研修故事就凝聚成對(duì)幾個(gè)詞的解讀吧。
一、感謝。感謝工作25年勤奮的自己，感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝心中背負(fù)的學(xué)習(xí)使命，感謝同屋不介意我早上起床晨練，感謝勤奮，奏響清華研修的第一曲。
二、充實(shí)。一到培訓(xùn)地點(diǎn)就收到了滿(mǎn)滿(mǎn)的培訓(xùn)任務(wù)，做好角色轉(zhuǎn)變。做一名合格的學(xué)員，記好筆記，做好反思。每天早上6點(diǎn)起床晨練，精神百倍投入學(xué)習(xí)。因?yàn)楸本┑慕煌〒矶?，我們有時(shí)12點(diǎn)40就要出發(fā)去學(xué)習(xí)。早上要晨讀，豪情滿(mǎn)滿(mǎn)。晚上有夜課，上到晚上九點(diǎn)半，真的有了大學(xué)生活的感覺(jué)。感謝充實(shí)，奏響清華研修的第二曲。
三、合作。第一天經(jīng)過(guò)莊嚴(yán)的佩戴清華?；諆x式，在那一刻發(fā)誓要不負(fù)這次清華國(guó)培。我是第七組的組員，在設(shè)計(jì)組名時(shí)，感謝各位采納了我的建議，我們的組名是：續(xù)夢(mèng)清華。我們的口號(hào)是：自強(qiáng)不息清華夢(mèng)，厚德載物桃李續(xù)，續(xù)夢(mèng)清華。十柄雨傘撐起孩子們求知的天空，帶動(dòng)更多的人，為教育事業(yè)續(xù)寫(xiě)篇章。這就是合作收獲的喜悅。感謝合作，奏響清華研修的第三曲。
四、謙遜。走進(jìn)清華校史館，我看到了許許多多老一輩清華優(yōu)秀學(xué)子的記錄筆記，筆記整齊干凈，每一次改動(dòng)，每一個(gè)角落，每一行，每一列，都透露著謙遜的品格。我從這里看到了他們的筆記不只是為了當(dāng)時(shí)，還為了后世。謙遜傳萬(wàn)世。感謝謙遜，奏響清華研修第四曲。
五、認(rèn)真。世上無(wú)難事，只怕認(rèn)真二字。如果你可以一直認(rèn)真，那是最強(qiáng)大的法寶。我愛(ài)晨讀，晨讀的文章富有激情，我充滿(mǎn)情感的認(rèn)真朗讀。我愛(ài)早起，認(rèn)真晨跑讓我精力充沛。我愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我愛(ài)和每一位學(xué)員微笑問(wèn)好，大家同心協(xié)力認(rèn)真交流，共同進(jìn)步。感謝認(rèn)真，奏響清華研修第五曲。
六、收獲。人一生都要在總結(jié)，總結(jié)之前的過(guò)往，這就是收獲。我在來(lái)清華研修之前就充滿(mǎn)期待。真是不虛此行。我們的兩位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，感謝你們。周伯陽(yáng)老師用特別的方式帶我們進(jìn)行小組建設(shè)，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的力量。參觀清華校史館，參觀清華校園，感受清華的文化底蘊(yùn)，體會(huì)清華精神，我收獲了行勝于言的初步體驗(yàn)。
聆聽(tīng)李文長(zhǎng)老師的《學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)總書(shū)記重要教育論述》，我收獲了國(guó)家對(duì)于教育的重視，這是教育發(fā)展的原動(dòng)力。遲希新教授用獨(dú)特而有魅力的形式完成了《學(xué)校全員育人的理念與有效實(shí)施》的講座，我收獲了吸引學(xué)生喜歡自己的科目可以有許多種方式，感謝遲老師分享陳彼得先生在經(jīng)典詠流傳節(jié)目中對(duì)于中國(guó)古詩(shī)詞新的傳承方式。聆聽(tīng)喬錦忠校長(zhǎng)的《核心素養(yǎng)背景下的課程與教學(xué)改革》，他用圓形圖和一級(jí)維度和二級(jí)維度講解了文化傳承、批判性思維、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)。我收獲了運(yùn)動(dòng)可以發(fā)泄情感低谷期的郁悶，我收獲了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力，職業(yè)能力很重要。
聆聽(tīng)北二外附中付曉潔校長(zhǎng)的講座，我震撼于他的人格魅力，收獲了因教育相遇的精彩，收獲了為更好生長(zhǎng)的驚喜。走進(jìn)文匯中學(xué)，收獲了不一樣的教學(xué)模式。聆聽(tīng)林秀艷老師的課題研究的講座，我收獲了課題研究的簡(jiǎn)單易行的步驟，嚴(yán)謹(jǐn)而又科學(xué)。聆聽(tīng)扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我收獲了讓傳統(tǒng)文化與教學(xué)息息相關(guān)。聆聽(tīng)賈清水的師生信息素養(yǎng)講座，我收獲了除了百度之外另一個(gè)龐大的中國(guó)知網(wǎng)檢索。聽(tīng)了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我收獲了許多提升課堂注意力的好方法。聽(tīng)了程慶梅老師的《教師信息化教學(xué)能力提升與案例分享》，我收獲了教師提升信息化的多種方法。感謝各位老師教學(xué)的百家爭(zhēng)鳴，千曲連奏，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
七、反思。人總是要在總結(jié)反思之中提升。反思可以讓人在收獲中提高。在參加周伯陽(yáng)老師的游戲后我反思，給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要由簡(jiǎn)到深，簡(jiǎn)單明確的目標(biāo)可以讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所得。在聆聽(tīng)李文長(zhǎng)老師的講座后我反思，有了對(duì)習(xí)總書(shū)記對(duì)于教育的論述，我們教育人可以更加放心的進(jìn)行基礎(chǔ)教育的落實(shí)。在聆聽(tīng)遲希新教授的講座后我反思，把中學(xué)歷史拓展課上成培養(yǎng)德育激發(fā)興趣的活動(dòng)課。在聆聽(tīng)喬錦忠校長(zhǎng)的講座后，我反思改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，用更宏大的視角提升歷史的發(fā)展。
在聆聽(tīng)北二外附中付曉潔校長(zhǎng)的講座后，我反思我的課堂怎樣才能讓學(xué)生靈動(dòng)喜歡。在聆聽(tīng)文匯中學(xué)語(yǔ)文閱讀課后，我反思把閱讀變?yōu)閻傋x，讓孩子樂(lè)學(xué)悅學(xué)。在聆聽(tīng)林秀艷老師的課題研究的講座后，我反思課題本不難，只要肯登攀。聆聽(tīng)了扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我反思我的課堂是否做到抓注意，引話(huà)題，激興趣。聆聽(tīng)了賈清水院長(zhǎng)關(guān)于中小學(xué)師生信息素養(yǎng)的講座，我反思個(gè)人對(duì)于中國(guó)知網(wǎng)的應(yīng)用是一個(gè)空白，應(yīng)該嘗試使用。聆聽(tīng)了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我反思個(gè)人課堂教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)改變。聆聽(tīng)了程慶梅老師的教師信息化教學(xué)能力提升與案例分析，我反思在教師個(gè)人信息化能力提升的道路上我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇三
作為國(guó)內(nèi)一所頂尖的高等學(xué)府，清華大學(xué)一直以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和卓越的學(xué)術(shù)成果聞名于世。在清華的求學(xué)過(guò)程中，自學(xué)是一門(mén)重要的課程。自學(xué)不僅需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)技巧，更需要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和興趣驅(qū)動(dòng)。在我自學(xué)的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了自學(xué)的重要性和樂(lè)趣，并且積累了一些自學(xué)心得體會(huì)，愿與大家分享。
首先，在自學(xué)的過(guò)程中，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很多時(shí)候我們需要面對(duì)大量的課業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)材料。如何合理規(guī)劃時(shí)間，高效完成任務(wù)，是每一個(gè)清華學(xué)子都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。我會(huì)在每個(gè)學(xué)期初制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，明確每門(mén)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，以及每天的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我可以更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證高效完成任務(wù)。
其次，在自學(xué)中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和技巧也是必不可少的。在清華大學(xué)，大部分課程都是通過(guò)自學(xué)來(lái)完成的，因此自學(xué)方法的選擇和使用對(duì)于學(xué)習(xí)成果的取得非常重要。我發(fā)現(xiàn)，自學(xué)的學(xué)習(xí)方法和課堂學(xué)習(xí)有所不同。自學(xué)更注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，所以我更加注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)積極利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等獲取更多的學(xué)習(xí)材料，同時(shí)注重利用筆記和復(fù)習(xí)總結(jié)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，與人討論和交流也是我自學(xué)過(guò)程中的重要途徑，通過(guò)與同學(xué)或老師的討論，可以加深對(duì)問(wèn)題的理解，獲取更全面的知識(shí)。
再次，自學(xué)需要具備一顆積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。在自學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到困難和挫折，但是自學(xué)的本質(zhì)就在于克服困難和挫折。我認(rèn)為，一個(gè)堅(jiān)持不懈、有韌性的心態(tài)對(duì)于自學(xué)的成功來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助和指導(dǎo)，同時(shí)也堅(jiān)信自己能夠克服難題。我會(huì)時(shí)刻提醒自己：困難是通向成功的橋梁，只有堅(jiān)持不懈，才能夠迎接成功的喜悅。
最后，自學(xué)的過(guò)程也需要學(xué)生有足夠的興趣驅(qū)動(dòng)。清華大學(xué)的課程種類(lèi)繁多，充滿(mǎn)著多樣的學(xué)術(shù)魅力。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于自學(xué)而言，興趣是最好的老師。有了對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，我們才能夠持續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)去探索、去鉆研，并且享受在知識(shí)海洋中的徜徉。在我自學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)選擇感興趣的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并且與專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的內(nèi)容我也會(huì)主動(dòng)去研究。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。
總而言之，清華大學(xué)的自學(xué)過(guò)程是一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣的道路。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、保持積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，并且充分發(fā)掘自己對(duì)知識(shí)的興趣。這些都是我在自學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹以谧詫W(xué)的過(guò)程中有所啟發(fā)和幫助。清華大學(xué)的自學(xué)精神也值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)和借鑒，使我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇四
自學(xué)是一種高效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)至關(guān)重要。清華大學(xué)作為我國(guó)最頂尖的學(xué)府之一，自學(xué)在這里得到了更加廣泛和深入的發(fā)展。在自學(xué)過(guò)程中，我不僅掌握了更多的知識(shí)，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。以下是我對(duì)清華大學(xué)自學(xué)心得的體會(huì)，希望能對(duì)其他自學(xué)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，自學(xué)需要良好的自我管理能力。在清華大學(xué)，個(gè)人自主學(xué)習(xí)的時(shí)間占據(jù)了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間。而自學(xué)的時(shí)間則需要自己合理安排。在自學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)，從而保證自己有一個(gè)有條不紊的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我也要考慮到學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題，合理安排時(shí)間，給自己留出一些空閑時(shí)間進(jìn)行休息和放松，以保持學(xué)習(xí)的效果。
其次，自學(xué)需要有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。清華大學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題自行解決。在自學(xué)過(guò)程中，我養(yǎng)成了勇于探索的習(xí)慣。當(dāng)遇到困難或者不理解的地方，我會(huì)通過(guò)查閱學(xué)習(xí)資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)等多種途徑去尋求解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷提升自己思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第三，自學(xué)需要有循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。清華大學(xué)的自學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。在自學(xué)過(guò)程中，我逐漸形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。首先，我會(huì)先對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整體了解，弄清楚主要的知識(shí)點(diǎn)和重要的難點(diǎn)。然后，我會(huì)結(jié)合教材和其他學(xué)習(xí)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，理順知識(shí)框架，掌握核心概念和基本原理。最后，我會(huì)進(jìn)行知識(shí)的鞏固與拓展，通過(guò)解題和實(shí)踐來(lái)加深理解，提高應(yīng)用能力。
第四，自學(xué)需要有合理利用資源的能力。在清華大學(xué)，學(xué)習(xí)資源非常豐富，僅從圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源就能獲得大量的學(xué)習(xí)資料。在自學(xué)過(guò)程中，我積極利用圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等資源，盡可能地去獲取和利用相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，我也加入了學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。合理利用資源，能夠更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。
最后，自學(xué)需要有持之以恒的毅力和決心。清華大學(xué)的自學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也不乏困難和挑戰(zhàn)。在自學(xué)過(guò)程中，我遇到了許多困難和阻礙，曾一度想要放棄。但我堅(jiān)持下來(lái)，一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的自律習(xí)慣。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我最終克服了困難，獲得了更多的知識(shí)和能力。
綜上所述，清華大學(xué)自學(xué)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我通過(guò)自學(xué)不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)，讓我更加自律，自信，自信。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，自學(xué)帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)將會(huì)發(fā)揮重要的作用，并助力我不斷取得更大的進(jìn)步和成就。我希望通過(guò)我自學(xué)心得的分享，能夠給其他自學(xué)者提供一些借鑒和啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇五
第十九期學(xué)員xx鎮(zhèn)黨委書(shū)記。
xxx。
xxxx年xx月xx日。
金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)了十五天。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專(zhuān)家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到身為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記應(yīng)如何認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)宣傳好黨的十七大精神和準(zhǔn)確把握市、縣黨代會(huì)精神；在實(shí)際工作中如何擺正位臵，勇于創(chuàng)新，努力工作；如何認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、完善農(nóng)村市場(chǎng)、有效管理農(nóng)村公共服務(wù)的能力。做到堅(jiān)決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，恪盡職守，保一方平安，指導(dǎo)全鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
在這短暫的十五天里，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)政治形勢(shì)、公共管理、公務(wù)員執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉等課程，聽(tīng)了知名專(zhuān)家、教授、領(lǐng)導(dǎo)們深入淺出、高屋見(jiàn)瓴、博大精深的精彩報(bào)告，使我開(kāi)闊了視野、啟迪了思維，收獲和體會(huì)頗多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)。一是通過(guò)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。xx鎮(zhèn)地處xx，偏僻貧困，要加快發(fā)展，必須搶抓機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確定位，敢于創(chuàng)新，才能走特色立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)富鎮(zhèn)之路，才能有效推進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展；二是在具體工作中，對(duì)如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。一要有主角意識(shí)，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識(shí)；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時(shí)代要求的能力；五要有過(guò)硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績(jī)觀；七要有拒腐防變的能力。
二、增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了抓好工作的信心和決心。通過(guò)聆聽(tīng)大學(xué)教授和專(zhuān)家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)清事國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),真正的體會(huì)到自己肩上的責(zé)任有多大；進(jìn)一步牢固樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。過(guò)去有一些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、只求過(guò)得去，不求爭(zhēng)第一的一些錯(cuò)誤思想。通過(guò)本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了做好工作的信心和決心，知難而進(jìn)，迎難而上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做五個(gè)帶頭，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。為實(shí)現(xiàn)xx鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、林業(yè)興鎮(zhèn)、科技興鎮(zhèn)、統(tǒng)籌建鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而努力工作。
三、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度轉(zhuǎn)型，現(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和職能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已不相適應(yīng)，主要存在幾個(gè)方面問(wèn)題，一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條塊分割嚴(yán)重；二是職能宣傳和工作重心不明；三是干部職工觀念陳舊，思想不解放，僵化問(wèn)題明顯；四是工作方法簡(jiǎn)單粗放；五是工作作風(fēng)不實(shí)等。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行，只有在改革中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能在發(fā)展中解決問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國(guó)家政治體制改革政策要求，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的對(duì)接，在實(shí)際工作中，從四個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。一是提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作機(jī)制，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；三是建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)活力，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；四是堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。
認(rèn)真回顧此次學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得有以下幾方面的收益。
一、專(zhuān)家、教授們報(bào)告精彩絕倫，博大精深。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽(tīng)到了國(guó)內(nèi)許多知名教授、專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，受益匪淺。各位教授、專(zhuān)家的講授思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)，氣氛活潑，他們的教學(xué)方式方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既傳播理論、啟迪智慧，又開(kāi)啟思想、塑造靈魂；既解讀法律法規(guī)和政策，又指點(diǎn)為人處世之道；既著眼現(xiàn)實(shí)，又注重長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益。
二、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，聚精會(huì)神，全神貫注。到清華大學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，都是一次難得的機(jī)會(huì)。從踏進(jìn)清華大學(xué)校園的那一刻起，我們便把自己融入了清華學(xué)子行列，自覺(jué)以清華精神嚴(yán)格要求自己。15天來(lái)，同學(xué)們自覺(jué)克服氣候不適應(yīng)和生活不習(xí)慣等方面的困難，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)轉(zhuǎn)變角色，服從學(xué)院管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都能夠始終做到不遲到、不早退、不缺課，以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)中，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，認(rèn)真討論，做到邊聽(tīng)課、邊思考、邊消化、邊吸收，既注重課堂上的學(xué)習(xí)，積極參加課堂討論和踴躍發(fā)言，也注重參觀考察，盡量利用周末學(xué)習(xí)、了解和吸收與工作有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，力求用新的知識(shí)、新的觀念武裝自己，提升素質(zhì)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
三、碩果累累，學(xué)有所獲，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識(shí)，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識(shí)；在考察中，使我們開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距；既獲得了知識(shí)，又廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，獲取了資源，進(jìn)行了互補(bǔ)。
四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，再多的理論最終都要落到實(shí)踐上，我們只有以實(shí)踐來(lái)證實(shí)我們此次學(xué)習(xí)的成果。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，彌補(bǔ)了相關(guān)理論知識(shí)的不足，無(wú)論在理論素養(yǎng)還是在政治思想覺(jué)悟方面，都得到較大的提高，對(duì)今后的工作必將產(chǎn)生重要影響。
（一）必須不斷更新知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。在以前的工作中，自己始終認(rèn)為與周?chē)哪承┤吮容^起來(lái)，人比較年輕，時(shí)常也在收看新聞、讀報(bào)紙，參加會(huì)議以及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還不致于落伍、被淘汰。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講座，以及同志們交流的一些觀點(diǎn)，才覺(jué)得當(dāng)今知識(shí)更新之快、競(jìng)爭(zhēng)之大，壓力之重，才感到自己離時(shí)代的要求、離黨和人民的要求還有很大的差距。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的生活、工作中對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，并把這種認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，不能因?yàn)楣ぷ髅?、缺乏學(xué)習(xí)氛圍而對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
（二）不斷更新觀念、拓展思維。如果一個(gè)人長(zhǎng)期工作在基層或一個(gè)地方，就會(huì)缺乏與外界必要的交流，容易形成狹隘的思維，井底之蛙，也無(wú)法感覺(jué)到外界的壓力，無(wú)法意識(shí)到逆水行舟，不進(jìn)則退真諦。因此在以后我必須把握好以人為境，走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)看鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀念、思維，來(lái)完善自我，發(fā)展地方各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。
（三）進(jìn)一步認(rèn)清縣情、鎮(zhèn)情、民情，堅(jiān)定服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層的理念。以前，始終認(rèn)為自己工作地條件差，待遇低，麻煩事情多，辦事困難。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)、交流、參觀，感到只有通過(guò)大家的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，才能改變當(dāng)前農(nóng)村的貧窮、落后狀況，才能逐步縮小與發(fā)達(dá)地方的差距，一步步向全面小康社會(huì)邁進(jìn)。
（四）進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀。如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，對(duì)當(dāng)前我們的工作顯得猶為重要?；仡櫄v史，展望未來(lái)，我們不能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)和浪費(fèi)太多的大好時(shí)光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績(jī)觀，為官一方，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做幾件看得見(jiàn)，摸得著事情，上對(duì)得起黨和國(guó)家，下對(duì)得起自己和當(dāng)?shù)厝罕?。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)把本次學(xué)習(xí)作為“加油站”，作為工作的動(dòng)力，作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，始終把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)xx鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，為xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)譜寫(xiě)新的篇章，為上級(jí)組織交上一份滿(mǎn)意的答卷。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇六
干部培訓(xùn)是貫徹落實(shí)黨的方針政策、提升干部綜合素質(zhì)的重要途徑。你知道清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，供大家閱讀!
我有幸參加了由甘肅省政府法制辦在清華大學(xué)法學(xué)院舉辦的首期“政府法制干部綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提升高級(jí)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班在省、市領(lǐng)導(dǎo)及清華大學(xué)法學(xué)院培訓(xùn)中心的精心安排下，我們政府法制系統(tǒng)的119名學(xué)員度過(guò)了緊張充實(shí)而又意義非常的十天。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，服務(wù)理念也上得到了更新。為此，由衷感謝法制辦的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。
在這十天里，我們學(xué)習(xí)了《行政強(qiáng)制法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、《社會(huì)主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專(zhuān)題知識(shí)，這次學(xué)校為我們準(zhǔn)備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家，而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，尤其是“當(dāng)今社會(huì)的三大問(wèn)題：法律、社會(huì)與政治”的講解，在短短的1個(gè)課時(shí)講完冗長(zhǎng)而沉重的法律、社會(huì)與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的，可是老師卻講得條理清晰，簡(jiǎn)單明了。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天，但卻開(kāi)拓了我的視野，擴(kuò)大了思考的范圍，解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問(wèn)題，增強(qiáng)了自身的法律應(yīng)用能力，受益匪淺，主要有以下幾方面的體會(huì)：
一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的政府法制工作人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段依法行政的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的工作過(guò)程中還是存在一些有待提高，亟待加強(qiáng)的問(wèn)題。而且，從政府工作人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、改變了以往的思維方式，更新了思想觀念，提高了法律的應(yīng)用能力。以前，對(duì)法律條文只是從表面理解，經(jīng)專(zhuān)家教授的點(diǎn)撥，對(duì)相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清晰，對(duì)今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用。總之，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，強(qiáng)化行政監(jiān)督，嚴(yán)把規(guī)范性文件審查關(guān)，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。
十天的培訓(xùn)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，認(rèn)清了形勢(shì)，看到了差距。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做好政府法制工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要學(xué)要做的事情還很多，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿(mǎn)的精神，良好的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情地投入到工作中去，為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé)。
領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)班受益匪淺，這次培訓(xùn)讓我們這些參加工作十來(lái)二十年的領(lǐng)導(dǎo)干部又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統(tǒng)的政治、思想、文化教育。同時(shí)在清華園里感受名校的厚重文化氛圍，領(lǐng)略名師的智慧、風(fēng)采，不僅是對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫，但課程設(shè)計(jì)合理，教師水平較高，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，有《政務(wù)禮儀》、《博弈論語(yǔ)科學(xué)決策》、《提升執(zhí)行力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《國(guó)際局勢(shì)與國(guó)家周邊安全》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《‘’規(guī)劃與社會(huì)管理》、《音樂(lè)鑒賞與智慧人生》、《中國(guó)共產(chǎn)黨與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展道路》、《科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)修養(yǎng)》、《公共管理核心與前沿》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》《組織行為學(xué)》等內(nèi)容，給領(lǐng)導(dǎo)干部提供了一次難得的充電機(jī)會(huì)，是一次比較成功的培訓(xùn)。學(xué)員們沒(méi)有遲到早退曠課的現(xiàn)象，每天堅(jiān)持晨讀《大學(xué)》節(jié)選。在與同學(xué)們的交流和聆聽(tīng)教授們的精彩講課過(guò)程中，逐漸使一些模糊的現(xiàn)象清晰化了，同時(shí)也能結(jié)合崗位的要求和工作實(shí)際，理清了工作思路，收獲和感悟不少。
一、努力提高自身素質(zhì)是基礎(chǔ)。在教育部門(mén)流行一句話(huà)“要給學(xué)生一滴水，老師就要有一桶水”。一個(gè)好的教師除了教書(shū)育人外，還要努力提高自身的文化修養(yǎng)。同樣的道理，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部除了帶領(lǐng)一個(gè)單位部門(mén)的干部職工完成好各項(xiàng)工作任務(wù)外，還要努力提高的自身素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做到事半功倍。作為副職的我在單位里既要維護(hù)好班子的團(tuán)結(jié)，貫徹好班子的決策，又要發(fā)揮推助器的作用，把班子的決策貫徹好、落實(shí)好，但在落實(shí)過(guò)程中，往往有些工作沒(méi)有很好的做到位。比如學(xué)校的安全管理工作，文件下發(fā)、會(huì)議部署、檢查督促，自我查擺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)都少不了，但學(xué)生安全事件還是屢次發(fā)生。究其原因不得其解。這次在北京清華大學(xué)聆聽(tīng)了幾位教授的講課，特別是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院王連義教授所講《政務(wù)禮儀》中的：“哈佛大學(xué)表格。事情的成功，15%靠知識(shí)技能，85%靠人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)是宏觀管理，干部職工是具體操作者，而中間部分是人際關(guān)系”“領(lǐng)導(dǎo)，就是領(lǐng)的是自己，導(dǎo)的是別人”(清華大學(xué)信息學(xué)院賀林博士)受益匪淺，令獲頓悟。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就是人際關(guān)系的活絡(luò)油、潤(rùn)滑劑，統(tǒng)人心，齊民心，才能使勁往一處使。究上述問(wèn)題的原因是：自己剛到教育局沒(méi)有多久時(shí)間，沒(méi)有很好的處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，平時(shí)也是工作布置了事，沒(méi)有很好的與他們溝通，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，造成了工作是被動(dòng)。幾位教授的授課，深感自身知識(shí)的匱乏，深感知識(shí)的淺薄給工作帶來(lái)的壓力，自己一定要把壓力變成動(dòng)力，多學(xué)習(xí)，多思考，努力提高自身的文化修養(yǎng)。
二、全面推進(jìn)工作是關(guān)鍵?？h委組織這次“清華大學(xué)---武鳴縣領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)班”，其目的就是通過(guò)培訓(xùn)，鍛煉干部的黨性，增長(zhǎng)干部的知識(shí)，拓寬干部的視野。我作為單位的副職一定要按照縣委的要求，在維護(hù)好班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)好教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的大好局勢(shì)下，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作：1努力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作，協(xié)調(diào)國(guó)土局、住建局、征地辦和城廂鎮(zhèn)政府完成好機(jī)關(guān)保育院和紅嶺小學(xué)新校址征地遺留問(wèn)題，確保兩個(gè)信學(xué)校能正常動(dòng)工。加強(qiáng)校舍安全工程的督查力度，完成好固定資產(chǎn)投資任務(wù)。2、努力創(chuàng)新學(xué)校的安全管理工作，突出抓好學(xué)生上學(xué)放學(xué)乘車(chē)的交通安全、防溺水、用電以及中高考學(xué)生的心理健康安全教育，同時(shí)配合公安機(jī)關(guān)和政法委嚴(yán)厲打擊未成年人違法犯罪活動(dòng)，確保學(xué)生的人身安全;3、創(chuàng)新管理模式，做好秋季縣城義務(wù)學(xué)校和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，確保中央、區(qū)、市資金的安全。4、加強(qiáng)師德教育，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。加強(qiáng)對(duì)原民辦代課教師養(yǎng)老保險(xiǎn)催繳辦理工作，確保原民辦代課教師老有所養(yǎng);5、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，加大檢查公用經(jīng)費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)午餐改善經(jīng)費(fèi)的檢查力度，確保經(jīng)費(fèi)安全運(yùn)行;6、積極籌措資金，建設(shè)好機(jī)關(guān)保育院和紅嶺小學(xué)以及伊嶺小學(xué)，確實(shí)解決大班額的問(wèn)題。
三、打造特色是立教之本。百年大計(jì)，教育為本。武鳴縣教育事業(yè)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好的成績(jī)，但隨著人們觀念的改變，對(duì)教育的要求越來(lái)越高，從“有書(shū)讀”到“讀好書(shū)”，這就要求我們必須改變我們的辦學(xué)理念，來(lái)促進(jìn)教育的公平。一是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深入開(kāi)展名校創(chuàng)建過(guò)程。按照“辦學(xué)理念一流，管理一流，教育質(zhì)量一流，校園環(huán)境一流”的要求提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。以《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》中的七大塊四十二條為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)校管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。處分發(fā)揮名校輻射作用，帶動(dòng)周邊薄弱學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，完善城鄉(xiāng)交流制度，每個(gè)鎮(zhèn)力爭(zhēng)辦好一個(gè)品牌初中、一個(gè)品牌小學(xué)。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師工程。20xx年通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)打造，培育出50名以上市級(jí)名師、5名以上區(qū)級(jí)名師、1名在全國(guó)有影響力的優(yōu)秀老師;實(shí)施“青年教師學(xué)位提升計(jì)劃”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;選送一批骨干校長(zhǎng)到江浙一帶跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn);20xx年有計(jì)劃擇優(yōu)錄用100名特崗老師和在示范性高中招錄碩士研究生充實(shí)到武鳴高中和武鳴中學(xué)。通過(guò)名師名校工程的打造，推進(jìn)校園文化、校園安全、民族教育和職業(yè)教育的發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國(guó)另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。
學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π恪⑷A夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無(wú)不激勵(lì)著一代又一代“清華人”成為國(guó)家棟梁，社會(huì)英才。清華人之所以長(zhǎng)期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動(dòng)的力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心。對(duì)我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實(shí)肯干，積極進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)生活的土壤中找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn)，并以自己的成長(zhǎng)影響周?chē)阄宜?。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動(dòng)和聲音表達(dá)自己的理念，與全校師生共同開(kāi)啟學(xué)校美好遠(yuǎn)景，提升感召力。把握機(jī)遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進(jìn)合作團(tuán)結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無(wú)形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說(shuō)教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價(jià)值追求，改變一個(gè)學(xué)生更高的理想和人生目標(biāo)。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會(huì)符合目標(biāo)性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會(huì)善待，追求高尚，淡薄名利。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇七
今年3月4日，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩?lái)到了清華大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊(yùn)的大學(xué)。心理一方面感到無(wú)比的激動(dòng)，另一方面感到壓力巨大。
一、魅力無(wú)限，留下深刻印記。
走進(jìn)清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺(jué)到了清華特有的精氣神。無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽(tīng)教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛(ài)國(guó)、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵(lì)著每一位清華人健步前行。
二、知識(shí)豐富多彩，受益匪淺。
在這次為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們接受到了來(lái)自各個(gè)方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開(kāi)放、理念精深，對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時(shí)受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時(shí)政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來(lái)……對(duì)于我們這些在地方工作的基層干部來(lái)說(shuō)，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點(diǎn)，給我以啟發(fā)。其中有些觀點(diǎn)鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。
在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個(gè)課題，其中包括有個(gè)人修養(yǎng)方面的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的，全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在思維方式上為我們打開(kāi)了新的方向。
二、自我提煉，感悟良多。
回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對(duì)關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。
感悟一：實(shí)干多言。從清華回來(lái),“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會(huì)概述本堂課的框架思路、具體時(shí)間分布等，而且在整整三四個(gè)小時(shí)的課中，始終按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行，若是有所出入，總會(huì)跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動(dòng)。有人說(shuō)決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺(jué)得，在確定理念之后，行動(dòng)與實(shí)踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實(shí)干，對(duì)待學(xué)習(xí)、事業(yè)要樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨(dú)，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地。
感悟二：立德立智。清華大學(xué)正門(mén)前“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對(duì)其意卻了解得不夠透徹。聆聽(tīng)了老師們的課之后，我才對(duì)它有了全新認(rèn)識(shí)，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵。“天行健，自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)，增厚美德，容載萬(wàn)物”之思想，仿佛涓涓細(xì)流深入心靈。所謂“自強(qiáng)不息”，就是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂(lè)善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個(gè)人的價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀決定著一個(gè)人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強(qiáng)調(diào)決策。有什么樣的價(jià)值觀，站得有多高，就能看多遠(yuǎn)，就會(huì)做出什么樣的決策。這對(duì)每一個(gè)人很重要，對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價(jià)值觀，會(huì)決定或影響一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)地方。一個(gè)人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實(shí)現(xiàn)德的厚度，方能承載萬(wàn)物、走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)單位、社會(huì)有用的人才。
感悟三：團(tuán)隊(duì)全體。作為一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標(biāo)一致、技能互補(bǔ)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無(wú)數(shù)能夠高效完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。而不要是一個(gè)個(gè)在一起組合的群體。
感悟四：文化制度。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個(gè)作用將是未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最主要內(nèi)容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會(huì)把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來(lái)建設(shè)。
四、立足本職，更上一層樓。
集團(tuán)公司不惜花費(fèi)大量的人力和物力，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對(duì)方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點(diǎn)，提高效率。
一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實(shí)讓我感覺(jué)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不平衡和知識(shí)量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書(shū)本報(bào)刊學(xué)，多向生活實(shí)踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開(kāi)展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
二要率先垂范，帶好隊(duì)伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財(cái)富奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，傳遞知識(shí)理念，達(dá)到整體提高，促進(jìn)全面工作。帶領(lǐng)大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強(qiáng)能力，爭(zhēng)取打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)得硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的政務(wù)隊(duì)伍。
三要愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績(jī)。深刻領(lǐng)會(huì)并切實(shí)踐行“行勝于言”，干一行愛(ài)一行，勤于思考，用心工作，積極進(jìn)取。在本單位的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會(huì)等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴(yán)格按照有關(guān)要求將各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，創(chuàng)造佳績(jī)。
水木清華，鐘靈毓秀；自強(qiáng)不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會(huì)激勵(lì)我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，為加快萬(wàn)安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
同煤青干班：羅樹(shù)。
2013年5月9日。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇八
金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級(jí)干部，懷著滿(mǎn)腔的激情和無(wú)限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的全國(guó)高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個(gè)月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當(dāng)代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識(shí)，行云流水的語(yǔ)言，高明睿智的闡釋?zhuān)瑧n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的精神，針砭時(shí)弊的勇氣，無(wú)不為我們打開(kāi)了一扇扇高遠(yuǎn)清新的思想窗戶(hù)，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實(shí)踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M(jìn)一步追問(wèn)與思考。
品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的新思考。
清華大學(xué)是個(gè)學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專(zhuān)家學(xué)者在此各抒己見(jiàn)，自由表達(dá)著自己的研究成果和思想觀點(diǎn)。我們每天面對(duì)不同風(fēng)格的名師專(zhuān)家，聆聽(tīng)不同類(lèi)型的專(zhuān)題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當(dāng)此教授今天在疾呼：“改革開(kāi)放，摸著石頭過(guò)河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時(shí)候，卻有人叫囂著要回去，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個(gè)洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬(wàn)丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進(jìn)的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴(yán)重的階級(jí)分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會(huì)主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國(guó)有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國(guó)中央情報(bào)局1951年撰寫(xiě)的《十條戒令》和美國(guó)前中央情報(bào)局局長(zhǎng)艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系原則》摘錄，聽(tīng)著教授們痛訴美國(guó)對(duì)中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財(cái)富的拉美化，而是進(jìn)一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國(guó)已經(jīng)不能再退縮忍讓?zhuān)荒抢镂覀兙驮趹n(yōu)慮重重地接受教授們對(duì)《中國(guó)可以說(shuō)不》、《中國(guó)不高興》，對(duì)某某軍人揚(yáng)言“南海也是中國(guó)核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購(gòu)等等引發(fā)的“中國(guó)威脅論”之批判，指出中國(guó)唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。
“民主”就會(huì)成為中國(guó)的噩夢(mèng)……長(zhǎng)期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來(lái)，跳出當(dāng)?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考?guó)家的命運(yùn)、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志和歷史責(zé)任。
品悟清華，那獨(dú)特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維。
在清華，教授們從不同的角度對(duì)課題進(jìn)行闡釋?zhuān)o我們提供了分析、研究、解決問(wèn)題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫(huà)、文字、音樂(lè)和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動(dòng)人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進(jìn)歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們?cè)谒囆g(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨(dú)特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗(yàn)從未有過(guò)的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強(qiáng)勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會(huì)道德、外來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無(wú)怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實(shí)鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻(xiàn)資料、各國(guó)歷史學(xué)家對(duì)古今中外歷史事件和人物的評(píng)價(jià)、個(gè)人對(duì)歷史事件的考量和探究讓我們重新認(rèn)識(shí)俄國(guó)，思考中俄關(guān)系的未來(lái)；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個(gè)倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機(jī)的危急時(shí)刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰(shuí)玩呢？真是活該被收拾！
品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問(wèn)題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨(dú)特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實(shí)踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認(rèn)識(shí)和工作方法，提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)的教條式灌輸，對(duì)枯燥無(wú)味的政治理論與經(jīng)濟(jì)知識(shí)生動(dòng)精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來(lái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)，清華老師從政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計(jì)劃生育等各方面重新評(píng)價(jià)，讓我們對(duì)其有了更全面客觀的認(rèn)識(shí)，使我們明白評(píng)價(jià)一件事或一個(gè)人，必須依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)，與人民、人類(lèi)的價(jià)值取向一致，并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。
品悟清華，那多元知識(shí)的講授闡釋?zhuān)I(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域。
略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識(shí)。如通過(guò)對(duì)財(cái)政、稅收、金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財(cái)政、國(guó)家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟(jì)理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財(cái)政與稅收政策宏觀調(diào)控國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，防范金融風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生；通過(guò)分析美國(guó)的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢(shì)、世界格局與中國(guó)發(fā)展，我們了解到中國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略定位和中國(guó)外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過(guò)比較中西政治運(yùn)行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗(yàn)，明白了中國(guó)改革開(kāi)放的必由之路、政治改革的走向；通過(guò)參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問(wèn)題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅(jiān)定的信心；通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對(duì)“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠(yuǎn)的理解。有趣的是，老師將《論語(yǔ)》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之?！毕桌戏蜃佑廾裰樱w現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的“女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴(yán)重歧視女性的負(fù)面影響，又使數(shù)千年來(lái)女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！
在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟(jì)知識(shí)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運(yùn)用知識(shí)，轉(zhuǎn)識(shí)成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國(guó)文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點(diǎn)，唯有不忘“本來(lái)”，吸收“外來(lái)”，才有“將來(lái)”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認(rèn)識(shí)你自己，才會(huì)勝利向前進(jìn)。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識(shí)結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。
品悟清華，那自強(qiáng)不息的清華精神，激勵(lì)我們?nèi)プ稣嬲那迦A人。
祖國(guó)、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績(jī)，在拯救民族危亡和爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻(xiàn)身，以及在社會(huì)主義建設(shè)各條戰(zhàn)線(xiàn)求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個(gè)真正的清華人更需要奮斗終生。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“今日清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì)之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國(guó)，放眼世界，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、敬業(yè)盡職，以國(guó)家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹(shù)立一流意識(shí)，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績(jī)。在這種憾天動(dòng)地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱(chēng)號(hào)，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來(lái)越清晰，越來(lái)越堅(jiān)定。
清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個(gè)真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹(shù)立追求卓越、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的氣質(zhì)志向；踐行自強(qiáng)不息、行勝于言的標(biāo)準(zhǔn)要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇九
在陽(yáng)光明媚，柳絮飄飛的五月，我非常幸運(yùn)地參加了“清華大學(xué)——xxx學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”為期10天的學(xué)習(xí)，10天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家與名師的報(bào)告與講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界，更讓我親身感受了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神與校訓(xùn)，還有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行。這10天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，老師們的高屋建瓴、博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下來(lái)深刻的印象，讓我在肅然起敬的同時(shí)，更引發(fā)了我對(duì)自己教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不斷思考。學(xué)習(xí)，讓我看到了和同學(xué)們的差距，學(xué)習(xí)，也讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
新一輪課改，沖擊了校園，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的角色，新課標(biāo)對(duì)教師提出了師德品位，專(zhuān)業(yè)高學(xué)識(shí)，能力多方面的三個(gè)方面的高要求，這就要求教師找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的路經(jīng)，成為學(xué)習(xí)型的教師，教學(xué)相長(zhǎng)。自己也知道“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了?！钡牡览怼５?，人的惰性使得平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專(zhuān)業(yè)吃老本，教學(xué)步驟陳規(guī)，教學(xué)已沒(méi)有了創(chuàng)新。幸好，在清華的第一堂課上，田彩鳳老師就給了我當(dāng)頭棒喝：“一天不練功，只有自己知道，三天不練功，同行們知道，一個(gè)月不練功，所有人都知道?！笔茄?，教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，就會(huì)成為學(xué)生眼里的“老古董”！一旦教師不被學(xué)生看重，那么，老師在學(xué)生和家長(zhǎng)的心中，又何來(lái)威信可言呢？因此，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
二、教師要有高尚的師德，要“行勝于言”。
高尚的師德，是做教師的前提。清華的校訓(xùn)是“厚德載物”，在清華的10天里，我所看得的清華的老師們也確是用自己的言行在踐行著這所百年學(xué)府的校訓(xùn)和他們引以為傲的清華精神。就拿講授《課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》的張學(xué)政老師吧，每堂課他會(huì)提前20分鐘來(lái)到教室，并在教室門(mén)口迎接每位學(xué)生的到來(lái)。他的座右銘是“不誤人子弟”，而他常常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“辛苦自己，讓學(xué)生多得，這也是師德！”他是這么說(shuō)的，也是這么做的，從教40年，他寫(xiě)了138備課本，20本讀書(shū)筆記，為了讓學(xué)生多得，他廣泛收集資料——茶幾本、枕邊本、口袋本，隨時(shí)隨地想著學(xué)生，想著怎樣教好課！
師德不是喊喊口號(hào)“我愛(ài)我的學(xué)生，尊重我的學(xué)生”，不是形式化做做樣子，而是將師德規(guī)范真正內(nèi)化到自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶職業(yè)道德情感、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，像張學(xué)政老師一樣真正做到“行勝于言”,才能塑造高尚的師德。
三、靜心教學(xué)，潛心鉆研，完善自我。
我們很多人，很多時(shí)候，僅僅是把教書(shū)當(dāng)成謀生的一種手段，無(wú)所謂熱愛(ài)，也無(wú)所謂用心。其實(shí)教學(xué)是一種完善自我、挑戰(zhàn)自我、融化自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是燦爛的，是人生魅力的立足點(diǎn)之一，只有靜下心來(lái)教學(xué)，專(zhuān)心致志地教書(shū)育人；才有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能提升教師人格的魅力。怎樣才能靜下心來(lái)搞教學(xué)呢？王國(guó)維老先生在《人間詞話(huà)》里說(shuō)：?！肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’，此第三境也”。
作為教師，第一境界就是要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要擺脫現(xiàn)時(shí)社會(huì)的種種紛擾，把苦樂(lè)、毀譽(yù)、利害得失都拋到九霄云外，心中堅(jiān)定一個(gè)終身為之奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。第二境界就是為了實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力拼搏。前進(jìn)的道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順，有急流、有險(xiǎn)灘，布滿(mǎn)荊棘，困難重重，但為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)再所不惜，決不輕言放棄。第三境界就是在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次挫折，經(jīng)過(guò)多年的磨練之后，你的奮斗目標(biāo)就會(huì)水到渠成，自然實(shí)現(xiàn)，回頭一看目標(biāo)就在你面前，你就會(huì)嘗到奮斗和成功的喜悅！
四、擁有陽(yáng)光的心態(tài)。
小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。
其實(shí)，我們教師的幸福就在自己的手中，看你是否攥緊；快樂(lè)的生活就在我們眼前，就看你如何選擇！我們不應(yīng)該過(guò)多去埋怨和指責(zé)，我們不妨試著用“享受”的心態(tài)來(lái)看待我們的職業(yè)。其實(shí)幸福只是一種感覺(jué)，雖然，我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，我們只要擁有陽(yáng)光的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，將教育視為一種藝術(shù)，樂(lè)此不疲，雖苦猶甜，就讓我們一起去擁抱幸福吧！
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十
五月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運(yùn)的成為xx市總工會(huì)組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運(yùn)的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來(lái)自xx市各條戰(zhàn)線(xiàn)上的工會(huì)同仁，抱著同樣的心情，無(wú)不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每堂課認(rèn)真聽(tīng)講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個(gè)和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動(dòng)。體會(huì)如下：
一、清華大學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于xx市xx區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬(wàn)平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹(shù)木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個(gè)不同時(shí)代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力。建校以來(lái)，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”的道路，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國(guó)學(xué)子心目中夢(mèng)寐追求的'圣殿，不愧為我國(guó)最重點(diǎn)的院校之一。
二、清華園的教授們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)識(shí)淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點(diǎn)，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語(yǔ)連珠，講臺(tái)上警句名言不斷，臺(tái)下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實(shí)讓我們時(shí)刻領(lǐng)略和見(jiàn)識(shí)到了清華大師的風(fēng)采。同時(shí)，也向我們傳遞了最新的信息和知識(shí)，不僅讓我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗(yàn)了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會(huì)結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動(dòng)力并運(yùn)用到工作實(shí)踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。
一、要深刻領(lǐng)會(huì)并努力踐行“自強(qiáng)不息、厚德載。
物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，隨時(shí)用它來(lái)激勵(lì)自己，誠(chéng)實(shí)做人，時(shí)刻銘記劉樹(shù)林教授所說(shuō)：“超脫眼前名利”，努力做好本職工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。
二、發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，把在清華培訓(xùn)培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情堅(jiān)持堅(jiān)持延伸下去，不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的工作能力。
新的開(kāi)始新希望，新的一天新陽(yáng)光，讓我們開(kāi)始新的追求，播下新的夢(mèng)想，翻開(kāi)新的一頁(yè)，寫(xiě)下新的追求。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十一
作為國(guó)內(nèi)頂尖的學(xué)府之一，清華大學(xué)的博士教育一直以來(lái)備受矚目。我有幸成為了其中的一員，經(jīng)歷了忙碌而充實(shí)的博士生活?；厥走@一路，我深刻地領(lǐng)悟到了不少心得體會(huì)。
第一段：博士教育的獨(dú)特魅力。
清華大學(xué)的博士教育，以其獨(dú)特的魅力吸引著大批優(yōu)秀的學(xué)子。與本科教育相比，博士教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。雖然博士教育需要付出更多的時(shí)間和精力，但是博士學(xué)位的獲得，也為人們的未來(lái)開(kāi)辟了更加廣闊的發(fā)展空間。
第二段：科研工作的辛苦與樂(lè)趣。
在清華大學(xué)攻讀博士，科研工作是我們最主要的任務(wù)。科研需要長(zhǎng)時(shí)間的鉆研，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折與試錯(cuò)。但是，當(dāng)你的科研成果獲得認(rèn)可、被發(fā)表在高影響因子的雜志上時(shí)，那種成就感和喜悅是無(wú)法言表的?？蒲羞€可以促進(jìn)思考、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和拓展學(xué)術(shù)視野，這是其他學(xué)科所無(wú)法替代的。
第三段：惡劣的工作環(huán)境和情緒管理的重要性。
科研工作的艱辛令人無(wú)法想象，很多時(shí)間需要我們長(zhǎng)時(shí)間待在實(shí)驗(yàn)室，忍受刺鼻的氣味和嘈雜的聲音。更重要的是，長(zhǎng)期的科研壓力和升學(xué)壓力，容易導(dǎo)致心理問(wèn)題。因此，對(duì)于博士生而言，情緒管理尤為重要。這就需要我們尋找一些有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，比如找人傾訴、適當(dāng)鍛煉和參加社交活動(dòng)等。
第四段：合理規(guī)劃自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)生活的綜合素質(zhì)。
博士生活中還有一個(gè)需要我們關(guān)注的問(wèn)題，那就是時(shí)間規(guī)劃。畢竟科研工作繁重，如果不能合理規(guī)劃時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致效率低下和時(shí)間浪費(fèi)。因此，我們應(yīng)該制定科學(xué)的時(shí)間計(jì)劃，從而將時(shí)間利用到最大程度。除此之外，我們還應(yīng)該注重提高自己的綜合素質(zhì)，比如積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議和競(jìng)賽、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和個(gè)人興趣愛(ài)好等。
第五段：總結(jié)。
回望這幾年的博士生活，我深刻地認(rèn)識(shí)到，熱愛(ài)科研工作、注重情緒管理、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間并且提高個(gè)人綜合素質(zhì)是清華大學(xué)博士生所必備的素養(yǎng)和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不少東西，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了很多優(yōu)秀的人才。這些收獲將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并且影響著我成為更好的自己。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十二
今年八月，在學(xué)校黨委的部署下，我校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部分兩批、每批近50人，先后到北京清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行管理干部創(chuàng)新管理高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。按照學(xué)校組織部的安排，我于8月11日至19日屬第二批人員在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院參加了“管理干部創(chuàng)新管理”為題的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。非常感謝組織上給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，短短7天的培訓(xùn)，我受益匪淺，獲得了難得的知識(shí)、、見(jiàn)識(shí)和友情，感受頗深，現(xiàn)匯報(bào)如下。
清華大學(xué)是中國(guó)乃至世界著名高等學(xué)府，坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園，是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。其前身是清華學(xué)堂，始建于1911年，幾經(jīng)更名至現(xiàn)在的清華大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”，屬“211工程”“985工程”學(xué)校，目前已成為一所具有理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性研究大學(xué)。該校秉持“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)和“又紅又專(zhuān)”“人文日新”的精神，堅(jiān)持世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格的發(fā)展道路，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，履行教育、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，向世界一流大學(xué)前列邁進(jìn)。其繼續(xù)教育學(xué)院依托清華大學(xué)校內(nèi)外的師資隊(duì)伍、雄厚的科研實(shí)力、廣泛的國(guó)際影響力和合作關(guān)系，為社會(huì)提供黨政干部培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、行業(yè)特色培訓(xùn)、國(guó)際合作培訓(xùn)、管理公開(kāi)課、工程技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等大量高層次、高質(zhì)量的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。建校以來(lái)，清華大學(xué)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)精英，有無(wú)數(shù)中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國(guó)棟梁。漫步校園，我們可以目睹錯(cuò)落有致的屹立著古今中外各種風(fēng)格的建筑，有距今約300多年的皇家園林建筑(工字廳、古月堂)；距今100多年的歐美古典建筑(大禮堂、清華學(xué)堂、二校門(mén))；有50年代仿莫斯科大學(xué)的俄羅斯式的建筑(主樓)；有近代建筑的風(fēng)格各異的系館和后現(xiàn)代式的高科技園區(qū)。校園內(nèi)還有最引人入勝的“園中之園”——“水木清華”；有朱自清先生妙筆生花下的“荷塘月色”以及為紀(jì)念清華杰出的校友、學(xué)者吳晗而修建的“晗亭”等等?？梢哉f(shuō)，清華大學(xué)之行，讓我深深地感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨(dú)特的魅力與底蘊(yùn)。
這次給我們授課的老師，多數(shù)來(lái)自清華大學(xué)各學(xué)院，其他來(lái)自北京大學(xué)、北京師范學(xué)院等，均是國(guó)內(nèi)知名的教授、博士導(dǎo)師、專(zhuān)家、學(xué)者級(jí)的人物，他們是謝維和、魏民、張小平、賀林、邢暉、王勇、馬剛、余瀟瀟、余玲艷、趙志群、欒帆、傅思明等人，他們給我們講授了“放管服政策與高校深化改革”“對(duì)新形態(tài)職業(yè)教育研究”“高校學(xué)生管理與思想政治工作”“高?；ヂ?lián)網(wǎng)+黨建模式的探索”“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”“職業(yè)教育的形勢(shì)與改革動(dòng)態(tài)”“博弈論與互動(dòng)決策”“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)安全面臨的挑戰(zhàn)”“牢記崇高育人使命、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”“壓力管理與心理調(diào)適”“職業(yè)教育的質(zhì)量監(jiān)控與職業(yè)能力測(cè)評(píng)”“媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對(duì)”“堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》”等內(nèi)容，我們還參觀了中關(guān)村清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、清華大學(xué)博物館等。老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，深厚的理論功底，豐富的案例，精彩的水準(zhǔn)，激昂的語(yǔ)氣，引經(jīng)據(jù)典，邏輯性強(qiáng)，層次分明，無(wú)不引人入勝，聽(tīng)的興致勃勃，樂(lè)此不疲。每一堂課都是一道大菜，品的津津有味。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，無(wú)不令我欽佩，老師們?cè)谑谡n的技術(shù)技巧方面體現(xiàn)了高精尖，在授課的內(nèi)容上體現(xiàn)了思想、政治、專(zhuān)業(yè)、行業(yè)特色，有分析、有展望、有前沿的研究和探討、有管理的創(chuàng)新與探索等。老師們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)識(shí)淵博。特別是賀林教授、魏民教授、馬剛教授、傅思明教授的談吐風(fēng)趣幽默，理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷引用警句名言和典型事例讓學(xué)員們掌聲笑聲連連不斷，給我們留下了非常深刻的印象，實(shí)實(shí)在在讓我領(lǐng)略了名師們的風(fēng)采，傳遞了最新的信息和知識(shí)。
其實(shí)，我們多數(shù)同志平時(shí)忙于工作，無(wú)暇顧及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心，我身同感受。這次我到清華，聆聽(tīng)了中國(guó)有名的專(zhuān)家、學(xué)者的授課，增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。雖然在清華學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但我的思維方式和觀念都得到了一次全面的更新。開(kāi)闊了眼界、耳界，提高了思想境界，真正的體會(huì)到“偉大的事業(yè)需要崇高的`境界，偉大的實(shí)踐需要寬廣的眼界”這個(gè)道理。我深深的感受到境界是一種理想、一種精神，一種胸懷，我們?cè)诠ぷ?、生活、學(xué)習(xí)中還需要有清華人“自強(qiáng)不息、厚德載物”“行勝于言”“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”“又紅又專(zhuān)”“人文日新”的這種境界。我今后一定要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)闊眼界，汲取知識(shí)養(yǎng)分，提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，接受人生洗禮。在今后的工作中，我將更重視政治素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培育，做一個(gè)又紅又專(zhuān)的人，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)，懷感恩之心、健康生活、用心工作。
這次培訓(xùn)安排的專(zhuān)題課程有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，這些課程知識(shí)對(duì)我當(dāng)前的實(shí)際工作有較大的啟發(fā)，如“高校學(xué)生管理與思想政治工作”“高?；ヂ?lián)網(wǎng)+黨建模式的探索”“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”“壓力管理與心理調(diào)適”“媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對(duì)”的內(nèi)容，是我今后工作中必須好好借鑒與應(yīng)用的知識(shí)，要多思考、多創(chuàng)新。我要努力在更高的層面上，用更全的視角去分析問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成本職工作。
四、重享學(xué)生時(shí)光，想念青春年華b。
在清華學(xué)習(xí)的七天，每天的課程都排得很滿(mǎn)，白天全天的課，有時(shí)晚上也上課，但我卻不覺(jué)得疲勞，而是感到一種快樂(lè)和滿(mǎn)足。我們有、、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、生活委員等。課前，我們?nèi)嘁黄鸪孔x《大學(xué)》《勸學(xué)》……，一起做游戲；課后，我們一起編排節(jié)目。這些感覺(jué)，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，激情四溢，遙想當(dāng)年青春年華。清華大學(xué)繼教項(xiàng)目組成員及各位老師為我們學(xué)習(xí)的精心準(zhǔn)備和熱心服務(wù)，安排食宿、組織活動(dòng)，精心安排結(jié)業(yè)典禮，精心制作在校學(xué)習(xí)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt，給我們留下了許許多多美好的回憶。我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)一致，分工不同，但可謂“群英薈萃”，都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家，讓我們?cè)诙唐谂嘤?xùn)中感到集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了師生情、同學(xué)情。
我在清華大學(xué)為其7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我又回到我熟悉的生活中、工作中。也許過(guò)一段時(shí)間以后，繁忙的工作會(huì)使我忘卻一些現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)和理論，但我今天從清華獲得的“知識(shí)改變命運(yùn)、知識(shí)就是力量”“行勝于言”“行則將至”等至理名言將永遠(yuǎn)激勵(lì)我砥礪前行，不忘初心，因?yàn)槲沂冀K期盼做一個(gè)“又紅又專(zhuān)”的學(xué)者，尤其在學(xué)校。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，提升自己的同時(shí)為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。人生就像一張白紙，我可以在上面寫(xiě)下自己的歷史，而生活就是這張白紙的一個(gè)個(gè)片段，我在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)是我生活中絢爛的一筆，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力，一步步把生活的片段描繪的更加精彩。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我心，行勝于言，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，追求卓越。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十三
為加強(qiáng)我市干部隊(duì)伍的能力建設(shè)，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提升政府公共管理及運(yùn)營(yíng)理念，在市委組織部的大力支持下，局組織系統(tǒng)內(nèi)58名青年骨干于2017年7月6日至14日赴北京清華大學(xué)進(jìn)行56學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況和特點(diǎn)。
聆聽(tīng)知名大家的講座，受益匪淺。**系統(tǒng)“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織變革研修班”一行58人在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院接受了為期7天的培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員在思想上受到了震撼，理念上得到了提升，知識(shí)上得到了更新。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程按計(jì)劃有序進(jìn)行，歸納起來(lái)主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)井然有序。
為了提高我市系統(tǒng)干部隊(duì)伍的管理能力和綜合素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)多次與組織部進(jìn)行溝通、商榷，確定培訓(xùn)事宜。局黨組門(mén)召開(kāi)會(huì)議研究確定布置。所有學(xué)員均為一線(xiàn)青年骨干，分布全局系統(tǒng)17個(gè)分局及直屬事業(yè)單位，共35個(gè)單位。為加強(qiáng)管理，成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì)，培訓(xùn)前專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，對(duì)學(xué)習(xí)提出明確要求。
每天都及時(shí)將學(xué)習(xí)心得及感悟，上傳至千里之外的系統(tǒng)辦公自動(dòng)化網(wǎng)站，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們也能夠及時(shí)了解培訓(xùn)內(nèi)容，彼此一道走進(jìn)清華、感受清華、感悟清華，使學(xué)習(xí)效果放大到極至?；厣蚝螅课粚W(xué)員都將所學(xué)、所感、所悟，結(jié)合自身工作從管理、展趨勢(shì)、組織管理等方面撰寫(xiě)了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)報(bào)告。通過(guò)這次培訓(xùn)在起局再次掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
二、主要收獲和啟示。
從規(guī)矩到藝術(shù)，從方法到技巧，老師們以案例式分析法深入淺出，潛移默化地影響著學(xué)員的觀念和思維，使很多原本零散的理論和觀念得到了系統(tǒng)地整理升華。
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了正確的理想信念。
科學(xué)發(fā)展觀的提出，立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，總結(jié)了國(guó)內(nèi)外在發(fā)展問(wèn)題上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收了人類(lèi)文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時(shí)代的高度，進(jìn)一步明確新的發(fā)展要求。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，同時(shí)生產(chǎn)率水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，長(zhǎng)期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長(zhǎng)方式尚未根本改變;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在等，以及當(dāng)前全球遭遇的金融危機(jī)，國(guó)內(nèi)外存在的不穩(wěn)定因素等，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展提出挑戰(zhàn)。因此，我們更要堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定不移地走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
(二)以科學(xué)發(fā)展觀為原則，增強(qiáng)了投身我市保護(hù)工作的信心和動(dòng)力。
科學(xué)發(fā)展觀明確指明了保護(hù)在協(xié)調(diào)處理與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系中的定位與方向，充分說(shuō)明了保護(hù)在社會(huì)發(fā)展中的重要地位。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐和服務(wù)方面存在的差距，質(zhì)量還沒(méi)有完全滿(mǎn)足百姓的需求，工作的發(fā)展也存在著地區(qū)不平衡的現(xiàn)象等。一是要堅(jiān)持以發(fā)展為第一要義，把握科學(xué)發(fā)展與保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的密切聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律，牢記部門(mén)的歷史使命，自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)工作。二是堅(jiān)持以人為本，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn);把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)和改善民生有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食品;強(qiáng)化法制建設(shè)，加大執(zhí)法力度和信訪(fǎng)處理力度，使影響群眾身體健康的突出問(wèn)題得到有效解決。三是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)體系，深化項(xiàng)目環(huán)評(píng)、評(píng)估和審批工作方式改革;充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，著力解決歷史遺留的、久拖未決的**問(wèn)題;對(duì)違法行為嚴(yán)重的企業(yè)，實(shí)行不予上市、融資審核及行業(yè)準(zhǔn)入，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)其實(shí)行限貸、停貸;按照責(zé)權(quán)明確、監(jiān)督有力、獎(jiǎng)罰分明的原則，建立全市污染減排績(jī)效考核和責(zé)任追究體系，切實(shí)強(qiáng)化政府減排責(zé)任;大力推進(jìn)生態(tài)市建設(shè)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。四是不斷強(qiáng)化反腐倡廉憂(yōu)患意識(shí)，講黨性、重品行、作表率。在地位提升，手中權(quán)力加大，管理事務(wù)增多，廉政風(fēng)險(xiǎn)凸顯的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉和警示教育，不斷增強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，提高隊(duì)伍拒腐防變能力，把我市的隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
(三)以科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，加深了對(duì)構(gòu)建高效政府的理解。
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清華大學(xué)入學(xué)心得篇十四
初秋八月，驕陽(yáng)似火，滾燙的空氣，我懷著激動(dòng)的心情參加了“神木市公安局__大安保維穩(wěn)形勢(shì)與策略研修班”的學(xué)習(xí)，非常感謝組織給予我的這次機(jī)會(huì)，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁進(jìn)了心馳神往的全國(guó)知名學(xué)府------清華大學(xué)。
“上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明?！苯酉聛?lái)的五日里，我親身融入了“文化濃郁、清芬挺秀、樸實(shí)無(wú)華”的清華園，體會(huì)了秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的清華傳統(tǒng)，領(lǐng)略了恪守“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)，感受了踐行“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)。深刻感受到清華之精神所在。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感受頗多、收獲頗豐，現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、這次培訓(xùn)課程安排緊緊圍繞“__大安保維穩(wěn)與策略”主題展開(kāi)。內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等。課上老師們用縝密的思維和宏亮的聲音給我們分析國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與當(dāng)前形勢(shì)等。并從傳統(tǒng)文化領(lǐng)域講到當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)與責(zé)任文化等。注重精神和文化的學(xué)習(xí)與傳承。在開(kāi)班典禮上，清華大學(xué)王東光教授以“自強(qiáng)不息、厚德載物”這一校訓(xùn)貫穿學(xué)?；靖艣r、不竭追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流的人文歷史精神給人以震撼心靈的講解。姜平教授以精彩的演講、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、獨(dú)特的授課方式講述“新__屆中央治國(guó)理政方略”，談吐風(fēng)趣幽默，理論結(jié)合實(shí)際，不斷的應(yīng)用警句名言和典型事例，傳遞最新的信息和知識(shí)，給我們留下了非常深刻的印響。
二、注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)了唐淵老師“青年干部的責(zé)任意識(shí)與責(zé)任文化”一課。唐老師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平多角度地給我們分享了“責(zé)任決定一切”的理念和“責(zé)任就是做好應(yīng)該做的事”的淺顯道理,這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻學(xué)習(xí)，終身做學(xué)習(xí)的楷模。才能活得明白、干得精彩，才能做到仰俯不愧于心，才能更好的為“責(zé)任”服務(wù)。
三、活用清華所學(xué)，提升服務(wù)意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)性的做好本職工作。在公安一線(xiàn)摸爬滾打二十余載，自以為在為民服務(wù)上是“行家里手”，可是通過(guò)本次學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)各位老師用心良苦、匠心獨(dú)運(yùn)、一絲不茍地傳道、授業(yè)、解惑“依法行政與創(chuàng)新法治思維”、“服務(wù)型政府建設(shè)”、“清華精神與文化”等講述，讓我有了新的認(rèn)識(shí)。董曉宇老師“站在黨員角度想問(wèn)題，站在服務(wù)人民角度解決問(wèn)題”的要求，給我們指明今后從“研究、管理、創(chuàng)新”的工作方向服務(wù)人民，讓我們真正領(lǐng)略到了風(fēng)采。感受到了濃濃的清華文化、清華精神。我們會(huì)將這全新的活力播撒在神木公安為民服務(wù)最基層最需要的地方。
帶著一份思考，一份留戀，告別了清華，回到自己的工作崗位。路隨遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。最后用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”激勵(lì)自己，用學(xué)到的理論知識(shí)，以個(gè)人的綿薄之力扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，追求卓越，迎接黨的__大勝利召開(kāi)。
清華大學(xué)入學(xué)心得篇十五
清華大學(xué)是全國(guó)人民心目中的最高學(xué)府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“出門(mén)旅游我可以放棄,但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會(huì)”。更令人難忘的是,在清華學(xué)習(xí)期間,我接到通知,經(jīng)過(guò)筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對(duì)清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),受益匪淺、體會(huì)頗多,是我一生中難得的財(cái)富,也對(duì)我在新單位新崗位、開(kāi)展新工作注入新能量。
清華大學(xué)果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒(méi)有枯燥、呆板的教學(xué),更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國(guó)心。“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn),特別是崔國(guó)文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話(huà),使我深入思考個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專(zhuān)家學(xué)者的上課,或諄諄教導(dǎo),或啟發(fā)引導(dǎo),都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步、知識(shí)的樂(lè)趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。
我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,來(lái)到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來(lái),我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)方面:。
平時(shí)自己忙于工作,時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專(zhuān)家的講座,增長(zhǎng)了知識(shí),見(jiàn)識(shí)了“世界”。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí)。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn),溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識(shí),不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué),通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,對(duì)我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。比如,《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課,專(zhuān)家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別,說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制,加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的`責(zé)任感和緊迫感。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí)。人不是孤立的,而是社會(huì)人。作為領(lǐng)導(dǎo)者,工作對(duì)象就是“人”。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò),“一個(gè)人事業(yè)的成功,三分靠個(gè)人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話(huà)雖然有所偏頗,但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠(chéng)等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。
人們常說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗,眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上,一定要多走多跑,這對(duì)開(kāi)展十分有利,對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因,我長(zhǎng)期在辦公室寫(xiě)材料,很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面,涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專(zhuān)家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思,對(duì)我們自然很有啟發(fā),彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn),既有理論教育也有實(shí)地參觀考察,十分貼近基層工作實(shí)際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定清華園里處處都是文明的氣息。無(wú)論是在教學(xué)區(qū),還是在生活區(qū),時(shí)時(shí)都是寧?kù)o祥和,井然有序。清華校園很大,初來(lái)幾天不識(shí)路,總會(huì)有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子,總是把我們尊稱(chēng)為“老師”,盡管心里有點(diǎn)虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學(xué)們偶有倦意,教授們馬上會(huì)講個(gè)小笑話(huà),播個(gè)多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪。可以說(shuō),清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖,受到教益與啟迪。
激活固有思維。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu),他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理論精深,每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),享受豁然開(kāi)朗的喜悅。
提升能力境界。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但課程安排科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個(gè)方面的知識(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在基層工作的中青年干部來(lái)說(shuō),特別是對(duì)于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實(shí)際,還是從耳聞到目睹,無(wú)不使我眼界大開(kāi),受益匪淺。9個(gè)專(zhuān)題講座,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,從時(shí)代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博古通今的專(zhuān)家教授,他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引,既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo),又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),層層剖析,讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高。
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