讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后產(chǎn)生的個(gè)人感受與體會(huì)的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感能夠加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意節(jié)奏的掌握和感情的把握，以使文章更加飽滿(mǎn)和有感染力。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
少年閃電俠讀后感篇一
這本書(shū)是大劉早期的書(shū)，05年出版，寫(xiě)成時(shí)間會(huì)更早，忘了在哪看到有人提到這個(gè)書(shū)名，就找來(lái)看了，原以為是部短篇輕松讀完，沒(méi)想到是本中長(zhǎng)篇，被“坑”慘了。
《球電》在很多地方還加個(gè)前綴——“三體前傳”，其實(shí)你可以直接無(wú)視，沒(méi)看過(guò)《三體》也能有很好的觀(guān)感，它的劇情基本是獨(dú)立的。
《球電》作為早期作品，其中的許多思想、體系和之后作品的關(guān)聯(lián)其實(shí)挺多的。比如書(shū)中把球狀閃電認(rèn)定為“宏電子”的解釋?zhuān)蜑橹蟮亩唐段⒓o(jì)元》奠下了基礎(chǔ)；球狀閃電擊中物體后把該物體拉入到“宏世界”的效果，是不是和"歌者文明"的武器“二向箔”有異曲同工之妙？這從《三體》對(duì)歌者文明的那段描寫(xiě)來(lái)看，所謂的“二向箔”可能也是某種“弦武器”。而“弦武器”也是《球電》中最終的大殺器，如二戰(zhàn)中的核彈地位一樣，是直接終結(jié)了戰(zhàn)爭(zhēng)的存在。
談到戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是《球電》中一條隱含的主線(xiàn)，《球電》中交戰(zhàn)的雙方未明說(shuō)，但基本上可以確定是兔子和以鷹醬為首的北約眾基佬。大劉作為硬科幻小說(shuō)的作者，思想上存在“科技決勝論”，而《球電》的最后，兔子的獲勝方法也和《全頻段阻塞干擾》中毛熊的獲勝方法神似——通過(guò)對(duì)科技的自殘式打擊，將敵我雙方的科技拉到同一高度（智子：？）。這是一種悲壯的勝利，充斥著犧牲與決絕。
作品是零幾年寫(xiě)的，那時(shí)鷹醬仗著高科技在全球頤指氣使。我們的武器不夠先進(jìn)，在很多方面都是忍氣吞聲，這也影響到了文學(xué)創(chuàng)作方面。這種類(lèi)似于“恐怖主義”的自殘式攻擊，姑且無(wú)論對(duì)錯(cuò)，它是一個(gè)時(shí)代文人思想的縮影，是一種悲哀中決絕。
讓凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝，回到”宏電子”的探討。一個(gè)人，如同薛定諤的貓一樣，他既是活著，又是死了；兩個(gè)人，在同一個(gè)房間，卻彼此不可相見(jiàn)。你想到了什么？《星際穿越》？我不禁在想，是不是人也可以同時(shí)活在不同的時(shí)間里，時(shí)間就是就是一個(gè)“概率云”，你所有的“即視感”都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，而當(dāng)你一“觀(guān)測(cè)”，時(shí)間就會(huì)坍縮到你記憶中的時(shí)間。（量子物理真是太好玩了/滑稽）。
“球狀閃電”像是原始人點(diǎn)燃的第一把火，當(dāng)時(shí)的他們絲毫未曾想到它不僅是征服黑夜，驅(qū)逐野獸的武器，還是連接兩個(gè)世界的門(mén)。
少年閃電俠讀后感篇二
《狼王閃電》是一本很好看的書(shū)，它講的是閃電的兩個(gè)不同的故事。
第一個(gè)故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學(xué)會(huì)了生存的技巧，成年后便開(kāi)始流浪，并在流浪的`過(guò)程中收服了幾個(gè)兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時(shí)候，幾個(gè)狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領(lǐng)著饑餓的兄弟們向一對(duì)老虎和野豬群宣戰(zhàn)，均獲得了勝利。我覺(jué)得到關(guān)鍵時(shí)間只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協(xié)力取得了勝利。
第二個(gè)故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養(yǎng)大。在一次群狼襲擊部落的行動(dòng)中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰(zhàn)，獲勝后成為了狼王。
兩年后，閃電帶著一家五口來(lái)到部落卻遭到獵人公鴨的暗算，從而引來(lái)了七爺。七爺有九條獵犬，其中狗王九兒極其神勇，閃電和它們開(kāi)展了一輪輪的會(huì)戰(zhàn)，閃電帶領(lǐng)其他狼運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，最終勝利了。我覺(jué)得有時(shí)候魯莽解決不了問(wèn)題，凡事得用腦子，智慧才是贏(yíng)得勝利的最終法寶。
少年閃電俠讀后感篇三
《狼王閃電》是一本很好看的書(shū)，它講的是閃電的兩個(gè)不同的故事。
第一個(gè)故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學(xué)會(huì)了生存的技巧，成年后便開(kāi)始流浪，并在流浪的過(guò)程中收服了幾個(gè)兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時(shí)候，幾個(gè)狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領(lǐng)著饑餓的兄弟們向一對(duì)老虎和野豬群宣戰(zhàn)，均獲得了勝利。我覺(jué)得到關(guān)鍵時(shí)間只有團(tuán)結(jié)合作才能解決問(wèn)題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協(xié)力取得了勝利。
第二個(gè)故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養(yǎng)大。在一次群狼襲擊部落的行動(dòng)中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰(zhàn)，獲勝后成為了狼王。
少年閃電俠讀后感篇四
一看到這個(gè)題目，我腦子里全都被“?”占滿(mǎn)了：王冕是一個(gè)怎樣的人?這本書(shū)主要講了王冕的的什么事?......帶著這些疑問(wèn)，我細(xì)細(xì)地品讀了。
這本書(shū)主要講了：王冕七歲時(shí)死了父親，家庭的負(fù)擔(dān)全部都落在了他的母親身上。又過(guò)了三四年，他的母親掙的這點(diǎn)錢(qián)實(shí)在供不起王冕讀書(shū)，王冕也體諒母親的難處，便在隔壁秦家去放牛。他一邊放牛還一邊自學(xué)，三四年過(guò)去了，他也明白了許多道理。一天，一陣大雨過(guò)后，雨后的美景宛如人間仙境，由此激發(fā)了王冕學(xué)畫(huà)的信心和決心。幾個(gè)月過(guò)去了，王冕畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)大有進(jìn)步。諸暨一帶的人都曉得他是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，都拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)。王免得了錢(qián)，就離開(kāi)秦家，回家和母親過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)，我既感動(dòng)也感到自慚。
感動(dòng)的是：一個(gè)才十幾歲的孩子就有那么強(qiáng)的報(bào)恩之心，他是一個(gè)多么好的孩子啊!我真為他的母親有這么一個(gè)孩子而感到驕傲和自豪。
自慚的是：王冕那么小的時(shí)候就懂得體諒和孝敬母親，有時(shí)候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢?一個(gè)好吃懶做的人，一個(gè)就知道自己的難處卻無(wú)法體諒別人的人，一個(gè)只顧自己從不想別人感受的人……我有何面目站在父母親面前。不怕你們笑話(huà)，我至今連父母親的生日也不知道是幾月幾日。我跟王冕比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
王冕雖替別人放牛，但卻任不忘了學(xué)習(xí)，所以他一邊放牛一邊自學(xué)。而我呢?家中有點(diǎn)是書(shū)?？删褪遣粣?ài)看，只有在媽媽的批評(píng)下，才很不情愿懶洋洋的拿起書(shū)本都快發(fā)了霉的書(shū)瀏覽起來(lái)，我也是常常一目十行，草草了事，以為讀書(shū)就是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，還不如出去玩呢!
……。
我從今以后,要多多關(guān)心身邊的人,就算做不成“王冕”，也盡量向他靠齊，不要再做一個(gè)連父母生日也不知道的人了。
少年閃電俠讀后感篇五
“黃金色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我們不能同時(shí)去涉足，但我們卻選擇了，人跡罕至的那一條，這從此決定了我們的一生?！?/p>
當(dāng)林云低聲吟唱著這樣的詩(shī)歌，坍塌成一道道難以言喻的粒子流，最終逐漸透明，直至她歸于無(wú)法觀(guān)測(cè)的虛空中。我情不自禁地去想，到底是哪個(gè)選擇使她走上了這樣一條道路，甘愿得到自我毀滅的結(jié)局。但是回想起來(lái)，那并不是一個(gè)選擇，無(wú)論是陳博士，丁儀，還是林云，都做過(guò)了太多的選擇，人生的選擇有太多太多，很少有人能知曉哪個(gè)選擇會(huì)如此沉重和偉大，以至于能夠決定我們的一生。
但其實(shí)答案也是很簡(jiǎn)單的，大劉在故事的開(kāi)頭就已經(jīng)告訴了我們答案，就在還是十四歲時(shí)的陳博士和他的父母遇到球狀閃電的那個(gè)夜晚，就是他的父親母親第一次向他闡釋人生的真相：人生就像戈壁里的蠟燭火苗，脆弱而飄忽不定，但當(dāng)你迷上一樣?xùn)|西，你就擁有了美妙的人生。隨后陳博士的父母用生命使他迷上了一樣?xùn)|西，也使陳博士成為了陳博士，使他擁有了美妙的人生。
這其實(shí)是劉慈欣問(wèn)過(guò)的最具有人文關(guān)懷的問(wèn)題：我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的我？他的回答卻又是傳統(tǒng)的：是我們的愛(ài)人，我們的父母，我們的祖國(guó)，我們的老師對(duì)年青的我們啟蒙，給予我們世界和目標(biāo)。陳博士的父母用生命來(lái)向兒時(shí)的陳博士展示球狀閃電的神奇，一如張彬被自己的愛(ài)人所啟示一樣，他們被自然的偉力所震懾，但也從此擁抱了信仰，擁抱了新生，也擁抱了孤獨(dú)。
可大多數(shù)人和陳博士是不一樣的，他是異類(lèi)和怪胎的具體表現(xiàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人并沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)自然無(wú)可比擬的偉力，正如當(dāng)戴琳在一片寂靜中尋問(wèn)他的追求時(shí)所說(shuō)的，他對(duì)于大多數(shù)人是不可理喻的。人當(dāng)然不能簡(jiǎn)單的被分為兩種，劉慈欣的重點(diǎn)也不在此處，他想說(shuō)的是還有一種人，他們既和大部分人不一樣，也和陳博士張彬是不一樣的。代表就是林云，一個(gè)初見(jiàn)身著白衣的美麗姑娘，看上去圣潔，柔弱，卻超越了一切力量。
初見(jiàn)，陳博士便無(wú)法自抑地喜歡上了林云，夏夜?fàn)N爛的星海下，他隨著林云一起吟誦：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的星星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上所沒(méi)有的珍奇?！?/p>
我想那時(shí)的陳博士應(yīng)該是以為找到了同類(lèi)的，他知道自己是追夢(mèng)者，哪怕南天門(mén)永不出現(xiàn)，他自認(rèn)為也不會(huì)停歇，但這并不意味著他喜歡孤獨(dú)，這是第一次，在他踏上人際罕至的道路以后，他得到了完完全全的鼓勵(lì)。但現(xiàn)實(shí)是無(wú)比殘忍的，林云確實(shí)也是一個(gè)追夢(mèng)者，可追夢(mèng)者與追夢(mèng)者之間，也是不同的。自然的偉力固然神奇擁有魅力，但還有一種信念，超越了它。
聰明的讀者讀到這里就應(yīng)該知道劉慈欣想說(shuō)什么了，或許對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這樣的思想太傳統(tǒng)了，甚至是些濫觴，但是傳統(tǒng)卻不代表沒(méi)有力量，或許在大劉寫(xiě)作的目的中，本來(lái)排在第一位的就是為這股鏗鏘有力的傳統(tǒng)張目，是什么樣的傳統(tǒng)能使如此多的人們堅(jiān)守（我本來(lái)第一時(shí)間想寫(xiě)荒廢，但仔細(xì)想來(lái)這是我對(duì)于他們精神的極端不尊重）一生。
在曠闊的荒野上，被冰雪所覆蓋的漫長(zhǎng)歲月里，一群科學(xué)家尋找球狀閃電，他們口里念著夢(mèng)想，光榮，蘇維埃，直至這個(gè)大帝國(guó)崩潰，卻還守著他們最后的成果。在茂密的叢林中，無(wú)法逃避如影隨形的嗡鳴蜂聲中，青春和美麗依舊的母親堅(jiān)持著接通了軍隊(duì)的通訊，不久，她不再是母親，也不再美麗。戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云逼近時(shí)，一群軍人駕馭著閃電和雷光巡邏在天際，尋覓目不能見(jiàn)的宏電子，在戰(zhàn)爭(zhēng)的最后時(shí)刻，林云引發(fā)了宏聚變，羅布泊升起了一顆藍(lán)色的太陽(yáng)，她以一種前所未有的狠厲震懾住所有的威脅，而之后，她也歸于虛空。
他們都是追夢(mèng)者，他們的夢(mèng)想有關(guān)人類(lèi)的命運(yùn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《球狀閃電》真的是很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，無(wú)論讀者是用詛咒還是贊美對(duì)待這種信念，但這種信念的強(qiáng)大是無(wú)法質(zhì)疑的，劉慈欣說(shuō)，它是美的，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，他的美已經(jīng)超越了自然，超越了宇宙。雖然這種美有時(shí)會(huì)顯得異常殘忍，但它正是我們大多數(shù)人能夠安全愉快的生活，隨意對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行嘲諷和玩笑的原因。
他對(duì)這種信念的認(rèn)知一直延續(xù)到了之后廣為人知的《三體》，不過(guò)那時(shí)他不再歌頌這個(gè)信念，轉(zhuǎn)而對(duì)失去這種精神的人們進(jìn)行嘲諷，可能當(dāng)時(shí)他已經(jīng)不相信這種信念還能夠傳遞下去。
我是真喜歡這本書(shū)里描摹的場(chǎng)景，當(dāng)球狀閃電將陳博士的父母量子化以后，他們無(wú)法被觀(guān)測(cè)，卻又一直存在著，靜靜地看著自己的孩子成長(zhǎng)。當(dāng)父親的畫(huà)上又添了些許新物，當(dāng)?shù)厣嫌诛h落幾根母親的白發(fā)，一種深遠(yuǎn)的目光跨越了時(shí)光和空間跟隨著你，從電閃雷鳴的泰山直到芳草萋萋的墳前，仿佛就是那道傳承至今的信念，那些在鐵與血中千錘百煉的魂靈，溫柔又堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著他們所愛(ài)的土地和人們。
在最后的最后，林云終于理解了建國(guó)者們的沉痛和悲傷，也用生命實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值后，她才能以一種坦蕩的心情為當(dāng)年索求的關(guān)愛(ài)做出些許的回應(yīng)，那是純潔不帶有絲毫雜質(zhì)的微笑，是心有靈犀的一支玫瑰。不言而喻，經(jīng)過(guò)了生死和幻滅的丁儀與陳博士也終于理解了她，這時(shí)的她已經(jīng)成功地和那些英雄們肩并肩站在一起（就如同她的母親一樣），將這個(gè)信念成功地傳遞下去。死者未死，生者尤生。
少年閃電俠讀后感篇六
“一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天國(guó)。”
大劉表達(dá)了他對(duì)宇宙的哲學(xué)思考——我們所處的現(xiàn)實(shí)世界是微觀(guān)世界的宏世界，也可能是更宏世界的微觀(guān)世界，一層一層，宏無(wú)窮盡、微無(wú)窮極。在科學(xué)泥沼中，普通人中的佼佼者已被牽住腳步、難以前行，只有真正的天才才能掙脫傳統(tǒng)的束縛，用極具開(kāi)拓性的思維窺得真理之一二。
我曾討厭一意孤行的林云，覺(jué)得她殘忍冷漠，不在意飛行員的生命、不聽(tīng)上級(jí)的勸誡、不憐惜那群無(wú)辜的孩子，為滿(mǎn)足個(gè)人對(duì)武器的狂熱喜好不擇手段，但當(dāng)我明白她極端性格的形成原因，又能理解為何她對(duì)宏聚變?nèi)绱藞?zhí)著——她害怕敵方的攻擊會(huì)像多年前那樣率先落在祖國(guó)的土壤上、再次奪走同胞的性命。
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)在落日與無(wú)數(shù)的灰燼中結(jié)束了，仿佛一切都已隨風(fēng)而去，只剩那朵藍(lán)色的量子玫瑰在心靈的注視中靜靜搖曳，它是那么美、流露出一股冰雪的靈氣，永不枯萎。浪漫至極，凄美至極。
少年閃電俠讀后感篇七
說(shuō)到“俠”，大家可能會(huì)想到小龍女、楚留香、郭靖、楊過(guò)、令狐沖……甚至是蜘蛛俠、哈利·波特等等。俠客意味著武藝超群、行俠仗義、抱打不平、慷慨好施。那么，在2038年的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，俠客又是什么樣的形象呢？或許《少年閃電俠》能解開(kāi)諸多疑問(wèn)。
王晉康是最受讀者歡迎的科幻作家之一，13次榮獲中國(guó)科幻大獎(jiǎng)“銀河獎(jiǎng)”，成果豐碩。其長(zhǎng)篇科幻《少年閃電俠》構(gòu)思奇特，故事性強(qiáng)，懸念迭起，充滿(mǎn)了張力。人物性格鮮明，貼近時(shí)代氣息，社會(huì)性極強(qiáng)。同時(shí)又具有濃厚的人文關(guān)懷和哲理思考。作品在展示科學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，又能巧妙地回歸到中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)審美情趣中，使中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)元素在新時(shí)代得到了強(qiáng)化。
《少年閃電俠》能夠給人形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的便是其敘述技巧，即兩線(xiàn)并行，懸念疊生，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。小說(shuō)以“神力一號(hào)”的研發(fā)、被服用為主要線(xiàn)索，以小剛等四人想成為“武林英雄”為輔助線(xiàn)索。開(kāi)篇就拋出一個(gè)懸念：雄性黑猩猩“孤獨(dú)大俠”武功絕世，能夠躲開(kāi)羽箭和激光槍彈的射擊，還會(huì)送飛吻。這究竟是怎么回事呢？由此引出“神力一號(hào)”。原來(lái)“神力一號(hào)”是小剛的父母朱義智、童明教授新研發(fā)出來(lái)的一種科學(xué)玉液，它能夠提高生物體的神經(jīng)傳導(dǎo)速度，換言之，它在動(dòng)物體內(nèi)可以建立以光速傳播的電信號(hào)通路。第一個(gè)試驗(yàn)品“孤獨(dú)大俠”成功地驗(yàn)證了“神力一號(hào)”的效果。小剛驚喜之余想成為第一個(gè)服用“神力一號(hào)”的光速人。怎么辦？這就形成第二個(gè)懸念。為此他偷聽(tīng)了父母的談話(huà)，趁父母熟睡時(shí)捅開(kāi)保險(xiǎn)柜并服用了“神力一號(hào)”。雖有重重意外，最終成為世界上第一位“光速人”。之后，他憑借光速反應(yīng)能力擊敗了曾令他膜拜的黑猩猩，大大提高網(wǎng)絡(luò)游戲的通關(guān)速度，甚至達(dá)到了天王級(jí)頂尖飛行員的水準(zhǔn)。他終于可以像金庸、古龍筆下武功蓋世的“俠客”一樣來(lái)實(shí)現(xiàn)他的“閃電俠”夢(mèng)了。
小說(shuō)高潮部分是閃電俠和以麻原義仁為首的邪教組織的斗爭(zhēng)。麻原義仁狡猾奸詐，利用毒品強(qiáng)迫黑猩猩為他們竊取“神力一號(hào)”，因?yàn)樗麄円蚕氤蔀椤俺恕?，以傳播他們的邪教理念，毀滅人?lèi)。為此他們不擇手段，把貪睡的小剛捆綁得動(dòng)彈不得，又脅迫朱教授為他們做磁場(chǎng)疏導(dǎo)。如果疏導(dǎo)成功，他的手下啞巴就會(huì)擁有超能力。這是最令人緊張的一個(gè)懸念。一切好似按照麻原義仁的計(jì)劃逐步實(shí)施，啞巴做完了磁場(chǎng)疏導(dǎo)并顯示出了超能力，千鈞一發(fā)之際，啞巴的動(dòng)作卻成了慢動(dòng)作，原來(lái)朱教授對(duì)麻原義仁早有防備，他們盜走的“神力一號(hào)”是做了手腳的。藥效持續(xù)10分鐘后會(huì)發(fā)生逆向作用，直到速度減為零。在現(xiàn)實(shí)面前，麻原義仁最終承受不了突發(fā)的變化中風(fēng)而死。32天之后，小剛和黑猩猩聯(lián)手擊落了光臨地球的格登彗星小天體，真正成為能夠主宰宇宙的“閃電俠”。兩條線(xiàn)索水到渠成地融合在一起，懸念疊生，所以故事性極強(qiáng)。
科幻作品本身帶有先驗(yàn)的性質(zhì)，它既需要扎實(shí)、準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，又要對(duì)未來(lái)進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)。當(dāng)“順風(fēng)耳”、“千里眼”在當(dāng)代已不再是神話(huà)時(shí)，你不能不佩服小說(shuō)家們的奇思妙想。科幻小說(shuō)是人類(lèi)思維明亮的火花，但科學(xué)產(chǎn)品絕不是魔術(shù)或巫術(shù)。比如本文中的一些細(xì)節(jié)：碳纖維骨架的電力腳踏超導(dǎo)自行車(chē)又輕便又省力。車(chē)輪是用室溫超導(dǎo)材料制成，強(qiáng)大的電流儲(chǔ)存在輪圈中流動(dòng)著，永不損耗，需要?jiǎng)恿r(shí)再?gòu)妮嗇S處引出來(lái)。學(xué)生們可以在互動(dòng)式電腦前學(xué)完全部功課而不必去學(xué)校，等等。當(dāng)然，最富有科幻色彩的還是服用了“神力一號(hào)”的“超人”。所以小剛能在5分鐘內(nèi)完成了數(shù)學(xué)考試，能夠徒步追上飛速逃逸的肇事車(chē)輛。這些細(xì)節(jié)都大大刺激了讀者的求知欲和創(chuàng)新欲，從而充分調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀興趣和想象能力。
雖然科幻作品關(guān)注的是未來(lái)，帶有天馬行空式的感受。但所有的文學(xué)形式都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的土壤，或者說(shuō)，科幻背后透射出來(lái)的依然是對(duì)現(xiàn)實(shí)的深度關(guān)注。這是《少年閃電俠》帶給人們的又一個(gè)強(qiáng)烈感受，即科幻與現(xiàn)實(shí)的高度融合。黑猩猩服用了“神力一號(hào)”之后，能夠按照朱教授的引導(dǎo)做很多常人不能夠做出的事情，而且它的大腦已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知和判斷能力。所以，它會(huì)飛吻。它好像對(duì)人見(jiàn)人愛(ài)的白易格外有好感，因此，在被麻原義仁偷偷放跑之后，它卻把白易也一同拐跑了，這一行動(dòng)大有“私奔”之嫌。可見(jiàn)，雖為黑猩猩，但它卻似已有人間之情。
王晉康先生在展現(xiàn)未來(lái)科技新發(fā)明的同時(shí)，對(duì)生活本身以及人本身也進(jìn)行了哲理性的思辨，從而使作品具有了一定的哲理意味。黑猩猩究竟為什么逃亡呢？在研究所里它衣食無(wú)憂(yōu)。但是，因?yàn)榉昧恕吧窳σ惶?hào)”之后，開(kāi)始有了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，更加向往沒(méi)有鎖鏈的樹(shù)林生活。所以，為了自由，它的逃亡由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。不僅如此，它還跑到動(dòng)物園，偷走鑰匙打開(kāi)鐵門(mén)放走了猴群、獵豹、蟒蛇，鬧得猿啼狼嚎、鳥(niǎo)飛獸跳。8年了，黑猩猩第一次在樹(shù)林間縱跳，感受到了沒(méi)有籠子的幸福。不言而喻，黑猩猩在此已經(jīng)可以看成是努力擺脫一切束縛，最大限度獲取精神自由的象征，同時(shí)，作者借助這一形象對(duì)人類(lèi)當(dāng)下的生存現(xiàn)狀進(jìn)行哲理性思考。在充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的信息時(shí)代，每一個(gè)人好似都在努力地突破無(wú)形的種種“鎖鏈”，以獲得最大空間的自由發(fā)展。事實(shí)上，縱觀(guān)社會(huì)的發(fā)展歷程，人類(lèi)又何嘗不是在突破一個(gè)又一個(gè)的障礙和“鎖鏈”之后獲得發(fā)展的呢？王晉康在《少年閃電俠》中跳出了人類(lèi)中心的圈子，跳出了時(shí)間的局限，在更高的層面上對(duì)生存環(huán)境進(jìn)行思考。面對(duì)今天人與動(dòng)物的生態(tài)問(wèn)題，我們更能認(rèn)識(shí)到王晉康思想的前瞻性。難怪被稱(chēng)為“英國(guó)科幻小說(shuō)的教父”的布賴(lài)恩·奧爾迪斯在《萬(wàn)億年的狂歡》中說(shuō)：“科幻小說(shuō)力求說(shuō)明宇宙里的人和人的地位，而宇宙處于我們發(fā)達(dá)但混亂的知識(shí)（科學(xué)）狀態(tài)，因此科幻小說(shuō)以哥特或后哥特的方式鑄成。”
《少年閃電俠》的另一特色，就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武俠小說(shuō)的繼承性。俠客是中國(guó)古代社會(huì)一類(lèi)身份特殊的人物，貫穿于中國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷史中，也是中國(guó)文學(xué)的重要表現(xiàn)元素?！端疂G傳》《射雕英雄傳》等都是人們廣為熟知的作品，行俠仗義的俠客精神成為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的人生方向。所以，作品中小剛等四人癡迷于金庸、古龍的作品，他們夢(mèng)寐以求的就是能夠成為“光速人”，實(shí)現(xiàn)“俠客”理想。也正因此，小剛服用了“神力一號(hào)”之后以“閃電俠”自居，那種打抱不平的欣慰和自豪溢于言表。?？梢?jiàn)，游俠思想已經(jīng)牢固內(nèi)化在青少年的心靈中，成為一種情感訴求，并且在科技新時(shí)代得到了進(jìn)一步的發(fā)揮和創(chuàng)造。所以說(shuō)，這部作品很好地承續(xù)了中國(guó)文學(xué)中的武俠元素，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的遞接和發(fā)展。
美國(guó)最早的科幻評(píng)論家萊斯利·菲德勒說(shuō)：“科幻小說(shuō)是啟示的夢(mèng)想，是人類(lèi)終結(jié)的神話(huà)，是超越或改變?nèi)祟?lèi)的神話(huà)?！笨茖W(xué)日新月異地變化著，科幻小說(shuō)也在不斷地探索著未來(lái)的各種可能，以便使人們更好地創(chuàng)造未來(lái)，改變自身。王晉康的《少年閃電俠》為我們描述了未來(lái)科技發(fā)展的成果，探索著人類(lèi)的最大潛力和價(jià)值，同時(shí)把這種敏銳地洞察和中國(guó)傳統(tǒng)元素有機(jī)地結(jié)合在一起，為中國(guó)科幻文苑增添了亮色。
少年閃電俠讀后感篇八
這個(gè)假期我讀了很多書(shū)比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書(shū)里的主人公是“楊歌”書(shū)里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類(lèi)變成玩偶楊歌最好的朋友張小開(kāi)和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開(kāi)發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來(lái)的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽(tīng)到了求救的聲音，他就拿起來(lái)說(shuō)話(huà)的玩偶逃走了，最后人類(lèi)開(kāi)始和玩偶打起來(lái)了，楊哥、白雪、張小開(kāi)把電腦打敗了，張小開(kāi)變了回來(lái)。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書(shū)，里面的超能力我非常喜歡。
少年閃電俠讀后感篇九
《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿(mǎn)著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車(chē),主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和其他幾個(gè)同學(xué)一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開(kāi)來(lái)是不可能完成的,而最后只有九陽(yáng)一個(gè)人,拖著堅(jiān)毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學(xué)的大伯離開(kāi)了家,去找在西安的親戚去了,九陽(yáng)一下子斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過(guò)來(lái),能繼續(xù)完成自己的高中學(xué)業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學(xué)失之交臂,只能被分配去農(nóng)場(chǎng)教書(shū)在那里,會(huì)有更大的困難等著他。
九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。
在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰(shuí)都能永遠(yuǎn)“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開(kāi)出璀璨的生命之花。
看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能想象出一副場(chǎng)景:少年站在高高的河堤上,迎風(fēng)望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風(fēng)中搖晃著,卻始終沒(méi)有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
少年閃電俠讀后感篇十
故事實(shí)在太吸引，中間一處也舍不得斷開(kāi)。
并沒(méi)有看過(guò)很多科幻小說(shuō)，推理或者是其他故事性質(zhì)的倒很喜歡。許我喜歡的是其中滿(mǎn)足了我對(duì)于“他者是如何生活”這件事情的好奇吧。借由一個(gè)個(gè)故事，觀(guān)見(jiàn)作者基于現(xiàn)實(shí)中存在的或即便不存在也可被理解共情的人性基本所塑造出來(lái)的人物以及他們不同的命運(yùn)。大概這個(gè)原因同樣可以解釋得通為什么會(huì)喜歡劉慈欣的科幻。（其中相較于短篇又更喜歡長(zhǎng)篇，而所有長(zhǎng)篇里又是越長(zhǎng)越喜歡，或許就是因?yàn)殚L(zhǎng)篇在科幻世界的創(chuàng)造之余還會(huì)看到不同的人物吧。）科幻的本質(zhì)上是以客觀(guān)現(xiàn)實(shí)為土壤，吸收其中存在的定理作為養(yǎng)料，再與想象光合作用，最終生長(zhǎng)出完全不同的植物。但它仍然是植物。提出的對(duì)世界的另一種解釋也可以被理解。一個(gè)想象誕生：可被理解的或宏大或精妙的那些中的一部分變成科幻，而不可被理解的駭人想象則很多去了恐怖驚悚里。（這么說(shuō)也不對(duì)，恐怖驚悚也需要被理解。）。
讀之就好像是一輩子只見(jiàn)過(guò)各式粗壯樹(shù)木的人第一次看到從相同土壤中蜿蜒而出的藤蔓的感覺(jué)。柔軟堅(jiān)韌。仔細(xì)盯著每個(gè)細(xì)節(jié)都看不夠；這一處未看足夠仔細(xì)又實(shí)在忍不住想知道其他更多有關(guān)于它。明知非為現(xiàn)實(shí)存在，也明確知道這一切都是他人腦海中的想象產(chǎn)物，但在沉浸其中的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間里，又被合理自洽的那個(gè)世界完全吸引過(guò)去，看仔細(xì)的時(shí)間還不夠呢？又怎么有時(shí)間分心去跳出另一個(gè)聲音：可這不是真實(shí)的世界。就好像在夢(mèng)里的我從來(lái)無(wú)法意識(shí)到那是夢(mèng)一樣。是被死死地攫住注意力的一段閱讀體驗(yàn)。與閱讀以“人”為唯一寫(xiě)作重心的小說(shuō)不同：在看那些小說(shuō)時(shí)，常會(huì)在某些地方不自覺(jué)放慢速度揣摩著究竟是怎樣的心理。像是看展之于走迷宮的區(qū)別。
人究竟是因?yàn)槭裁锤叽?？?jī)x表？體魄？人格魅力？知識(shí)？理性？意志？某種不熄的狂熱？又或許不存在絕對(duì)高于其他所有特質(zhì)的選項(xiàng)，在某種情境下總會(huì)有另一種看起來(lái)更閃光更易不開(kāi)眼的對(duì)比存在。但顯然我們每個(gè)人都要擇其一二作為自己價(jià)值觀(guān)的中心并嘗試去實(shí)踐。踐行本身并不容易，同時(shí)還要保持堅(jiān)定，去忽略其他聲音。如果踐行得到則可稱(chēng)之為在自己編織的意義之網(wǎng)上終于捕獲到了幸福。
又何必管著幸福對(duì)于別人來(lái)講是不是同樣的意義？
沒(méi)想到會(huì)被結(jié)尾一章觸動(dòng)到，明明球形閃電本身已經(jīng)那么出色，何必還要把人物也搞得這么…讓人想再來(lái)一遍。
少年閃電俠讀后感篇十一
劉慈欣是我國(guó)科幻小說(shuō)界的泰坦之星，他的系列小說(shuō)《三體》風(fēng)靡全球，并成為亞洲第一名獲得雨果獎(jiǎng)的作者。他的作品恢弘大氣，想象絢麗，既注意極端空靈與厚重現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。而《球狀閃電》就是一本無(wú)比精彩的小說(shuō)。
劉慈欣作品的節(jié)奏很緊張，情節(jié)十分吸引人，有暴力、戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡等等。想想便心感興趣，想象奇特，漫無(wú)邊際，汪洋恣肆，像極了豪放的莊子。
劉慈欣對(duì)武器亦有一種天生的愛(ài)好，對(duì)我們這種熱愛(ài)鐵血軍旅的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是十分客氣的首選之書(shū)。進(jìn)入了他的世界，你立刻會(huì)感到如粒子風(fēng)暴般撲面而來(lái)的澎湃激情。
在那個(gè)夜晚，少年的命運(yùn)被徹底的改變，他將畢生的`心血去投入到研究球狀閃電，而他的艱辛付出，亦成就了那祖國(guó)生存與滅亡的終極武器。它不僅改變了祖國(guó)的顏色，更讓整個(gè)宇宙為之動(dòng)容。
陳博士就是那位少年，他為了解開(kāi)這個(gè)未解之謎，心里對(duì)父母死的傷痛化為了探索的力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在死亡的邊緣徘徊。終于，在丁儀博士的引導(dǎo)下，他們一同解開(kāi)了這個(gè)自然界神奇力量的結(jié)晶，并且，為保護(hù)祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，成就了一代英雄傳奇。
我十分感嘆，他們一起同心協(xié)力，不畏懼死亡的勇氣，更讓我明白了“車(chē)到山前必有路”這一真理。相信你讀罷，欲罷不能。
少年閃電俠讀后感篇十二
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車(chē)賽跑，可以和火車(chē)比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車(chē)，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
少年閃電俠讀后感篇十三
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……。
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
少年閃電俠讀后感篇十四
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話(huà)說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書(shū)寫(xiě)了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶(hù)人家的門(mén)口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶(hù)人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見(jiàn)一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見(jiàn)了她的爺爺眼睛看不見(jiàn)，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θp手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤(pán)地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆?jiàn)了，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書(shū)，還是不明白，我便用畫(huà)圖法把解題思路畫(huà)在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
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少年閃電俠讀后感篇十五
終于有機(jī)會(huì)讀了這部《球狀閃電》，早在之前讀《三體》的時(shí)候就看到里面多次提到《球狀閃電》，當(dāng)時(shí)就很好奇《球狀閃電》里面到底寫(xiě)了些什么。
之后陸陸續(xù)續(xù)讀了大劉很多作品，但就是沒(méi)有讀過(guò)《球狀閃電》。這次終于有機(jī)會(huì)從頭到尾拜讀了一遍，寫(xiě)的真不錯(cuò)，很有想象力，大劉把“球狀閃電”和微觀(guān)世界聯(lián)系在一起，又通過(guò)對(duì)我們宏觀(guān)世界的'表述，展示了量子力學(xué)的很多特性，讓人們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)，對(duì)量子力學(xué)里面量子一些特性有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)（盡管那些場(chǎng)景對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)很難想象）。我覺(jué)得大劉的作品之所以吸引我，就像他在作品后記里說(shuō)的那樣“科幻的真正魅力在于創(chuàng)造一個(gè)想象中的事物，這種想象的創(chuàng)造物，在過(guò)去和現(xiàn)在都不存在，在未來(lái)也不太可能存在；從另一個(gè)角度說(shuō)，當(dāng)科幻小說(shuō)家把它們想象出來(lái)后，它們就存在了，不需要進(jìn)一步的正式和承諾。相反，如果這些想象的創(chuàng)造物碰巧真的變成現(xiàn)實(shí)，它們的魅力反而減小了?！贝髣⒌淖髌吩谶@方面做得真的很好，故事既充滿(mǎn)想象有有一定的科學(xué)基礎(chǔ)，每個(gè)作品里都體現(xiàn)出他扎實(shí)的科學(xué)功底，不像那些玄幻小說(shuō)怎么過(guò)癮怎么聳人聽(tīng)聞怎么抓眼球怎么寫(xiě)。
最后我想說(shuō)如果你喜歡科幻，那這部作品絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)。
少年閃電俠讀后感篇十六
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫(huà)面描寫(xiě)極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱(chēng)派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào)稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀(guān)看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏。
敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全。
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)。
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
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