通過對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn)，避免過于冗長(zhǎng)和廢話?？偨Y(jié)范文中不乏閃光點(diǎn)和精彩之處，值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇一
早上，我在補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)。做完作業(yè)，老師叫我們?cè)谕饷嫱嬗螒?。我們玩了丟手絹。我們大家手拉手，拉成一圓圈，蹲下來，老師拿著手絹丟到李安迪背后。老師跑走，李安迪追，追到了，老師就要表演一個(gè)節(jié)目。輪到我丟手絹了，我丟到紅旗的背后，他抓到我了，我就給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：“杯子放在那里容易碎”。大家都猜不出來，我公布的答案是：“放在床上容易睡”，大家才知道。時(shí)間過的很快，下課了，這節(jié)課玩的真開心呀!
100米跑步比賽。
今天下午，我和葉建豪、王華彰、黃奕凱、陳煒博、陳祺新一起在操場(chǎng)上進(jìn)行100米跑步比賽。我們先在起跑線蹲下，準(zhǔn)備起跑。
老師說：“預(yù)備開始?！蔽覀兙拖窕鸺粯涌欤恢毕蚯氨寂芏ァ傞_始我跑在最前面?？墒桥艿街虚g的時(shí)候，在那一瞬間，出了一點(diǎn)小意外，被他們超過了。我一直追，一直追?？煲浇K點(diǎn)時(shí)候，我始出全身的九牛二虎之力，終于得到了第二名的好成績(jī)。我開心的一蹦三尺高。
今年跑了二名。希望明年的成績(jī)一定要比今年好。
助人為樂。
今天，真是一個(gè)特別的教師節(jié)!
這天，大家捧著朵朵美麗的花兒送給老師，各位老師都興高采烈地接過了花。中午，我來到了學(xué)校的大廳，看見了一位阿婆。當(dāng)時(shí)，她也看見了我，阿婆問我二(3)班在哪里?我說：“阿婆，直走就到了?！卑⑵艅傉f完謝謝，不幸的事發(fā)生了。突然，書本全掉到地上了，阿婆很焦急。我想起媽媽說過，助人為快樂之本。我就跑過去說：“阿婆我?guī)湍銚?。”然后，我和她一起一本一本地?fù)炱饋?，還送她去了二(3)班。阿婆連忙跟我說：“謝謝!謝謝!”我就把這事告訴了詹老師，詹老師給了我一張啟航卡。
今天我?guī)椭藙e人，我的心里十分開心!
我的一天。
今天，我回到家寫完17、18、19課的題，就看了30分鐘的課外書。媽媽今晚做的晚餐是紅燒排骨飯，紅燒排骨真好吃。吃完晚餐，我夸媽媽手藝不錯(cuò)，媽媽高興地笑了。
過一會(huì)兒，媽媽端著中藥給我喝，喝完了，就吃了一塊小小的冰糖。媽媽做完家務(wù)了，就帶我下去公園打乒乓球，媽媽老是打偏，我對(duì)媽媽說：“還要繼續(xù)努力喔!”8點(diǎn)20分，我們就回家了?；氐郊液?，我玩了一會(huì)兒，然后去洗澡，洗了澡吹干頭發(fā)就睡覺了。
今天是我過得最開心的一天。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇二
同學(xué)們有的站在籃球場(chǎng)上打籃球。只見一個(gè)同學(xué)帶球突破，再輕輕一跳，把籃球投進(jìn)了敵方籃子里，耶！進(jìn)球！
還有些同學(xué)下課后，干脆不去操場(chǎng)，在教室門口玩游戲。他們有的玩老鷹捉小雞、有的玩抓人、有的玩石頭剪刀布，玩得不亦樂乎。
你看，那一大群拿著繩子，跑向操場(chǎng)的人是要干什么呢？沒錯(cuò)，他們就是要去跳繩的。他們有的一個(gè)一個(gè)慢慢地練習(xí)、有的練起了連續(xù)跳繩、有的邊跑邊跳、有的甚至還自己舉辦了跳繩大賽，讓許多人參加比賽。
最常見的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是跑步啦！于是，許多人來到跑道上，還準(zhǔn)備開始比賽，“砰”裁判的預(yù)備槍發(fā)射了，參賽隊(duì)員像箭一樣沖了過去，誰也不想落后。終于，第一名新鮮出爐啦！還有第二名、第三名。
你瞧，有些同學(xué)拿著新買的毽子，走廊上玩了起來。他們有的連一個(gè)都踢不起來、有的只能勉強(qiáng)踢上五六個(gè)，哇！有人居然踢了一百個(gè)！
大課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇三
“丁零零”下課鈴聲響了，同學(xué)們沖出教室，在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、玩耍，寂靜的校園變得十分熱鬧。
你聽，一陣悅耳的歡呼聲響起。在操場(chǎng)的跑道上有的同學(xué)正在進(jìn)行跑步比賽。他們接二連三地跑向終點(diǎn)，剛剛跑完的同學(xué)們滿臉通紅，滿頭大汗。
瞧，在操場(chǎng)的正中央，有些同學(xué)在跳大繩。兩個(gè)同學(xué)使勁地甩著大繩。其他在大繩中間，一上一下有節(jié)奏地跳著。忽然一個(gè)同學(xué)勾住了繩子，大家只好重新跳。
在教室門口，有些同學(xué)在踢毽子。他們踢毽子的姿勢(shì)千姿百態(tài)，有用腳背踢的，有用腳后跟踢的，有用膝蓋踢的。毽子就像一只歡快的小鳥，上上下下地飛著。
還有一些同學(xué)在打籃球，在做游戲等等。我們的大課間活動(dòng)真是豐富多彩！
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇四
我喜歡音樂，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，可以演繹出一首首青春的旋律，讓我的思緒任意飛翔。我喜歡文字，可以書寫出感人的'文章。我更喜歡體育活動(dòng)，因?yàn)樗坏梢栽鰪?qiáng)我的體質(zhì)，而且還讓我在運(yùn)動(dòng)中體悟到人生的真諦。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴一響，全校同學(xué)像潮水般涌出教室來到寬闊的操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來。
同學(xué)們有的在打籃球，有的在沙坑上立定跳遠(yuǎn)，有的打乒乓球，還有的在跳繩。我們幾個(gè)女生也找了根長(zhǎng)繩在涼爽的樹蔭下跳了起來，兩個(gè)女生既有力又熟練地甩動(dòng)長(zhǎng)繩，聽著那“啪啪”有節(jié)奏的聲音，我心怦怦跳個(gè)不停，想沖進(jìn)去又怕被打到，看到別的同學(xué)跳得那么高興，我躍躍欲試，兩眼緊盯著繩子，想抓住機(jī)會(huì)沖進(jìn)去，“耶”我成功了，就在那一瞬間我鼓足勇氣沖進(jìn)去了。隨著甩繩的節(jié)奏，我全身放松和同學(xué)們一上一下地歡快跳動(dòng)，頭上的小辮子也隨著翩翩舞動(dòng)。跳著跳著，我漸漸覺得腿非常酸，像兩條腿灌滿了鉛，但我堅(jiān)持跳了20幾下。就在這時(shí)上課鈴聲響了，我們才依依不舍地回到了教室。
我們跳出了歡樂，跳出了團(tuán)結(jié)，也跳出了珍貴的友誼。在曲折的路途中，我們顯得那樣平凡，但一定不要停下，我們以微笑的姿勢(shì)跑向明天，奔向未來。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇五
今天下午的六(4)班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因?yàn)榻裉旖桃魳返膹埨蠋熢谝魳氛n上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。
一聽這話，剛才沒精打采的同學(xué)們這下可來了精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺(tái)大干一場(chǎng)。
首先上場(chǎng)的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時(shí)間，他一天到晚都在那里喃喃自語(雖說是喃喃自語，但聲音確實(shí)挺大的)的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會(huì)還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場(chǎng)，便做好了各種準(zhǔn)備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場(chǎng)，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個(gè)教室亂極了，同學(xué)們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒?？粗_(tái)下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。
可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場(chǎng)面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語氣嚴(yán)肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是?！眳顷艥缮陨酝ｎD了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時(shí)安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚?！澳蔷褪恰?，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺(tái)下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說?！巴隆?，全班同學(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對(duì)吳昱澤好言相勸，他終于對(duì)“舞臺(tái)”說拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場(chǎng)的是特別裝帥的趙恒平，他一上場(chǎng)就擺了一個(gè)很“酷”的姿勢(shì)，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識(shí)到了什么，立刻嚴(yán)肅得像個(gè)小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》，請(qǐng)大家多多指教?！蓖瑢W(xué)們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強(qiáng)的聽著，可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗恼?，無動(dòng)于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，是沒有反應(yīng)。
然后是王絲語，她是第一個(gè)敢于上去展示的學(xué)們(特別是她鼓氣，果然，她那圓潤(rùn)的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最后點(diǎn)評(píng)說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因?yàn)閺埨蠋熞蚕敫阈?，她的評(píng)價(jià)恰恰是反著評(píng)的。
這節(jié)課真有趣!要是每節(jié)課都能這樣，那上學(xué)就其樂無窮了!
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們涌出了教室，奔向操場(chǎng)，安靜的操場(chǎng)立刻熱鬧起來。
操場(chǎng)上，同學(xué)們有在玩溜溜球;有的在玩斗雞;有的在打籃球……我和我的好朋友賈丙圣、于大川、康彩儒……在操場(chǎng)上玩電燈泡的游戲。我們剪子、石頭、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的時(shí)候，就說電燈泡，抓的人就不能再抓你了，同時(shí)你也不能動(dòng)，別人用手瞄準(zhǔn)你說一聲——“砰砰!”你就可以動(dòng)了。
游戲開始了，于大川是抓人的，我和其他人是跑的，我飛快地跑了起來，可是于大川跑得幾乎比我還要快，我用我最快的速度把他甩到了后面，離開了他，可是其他人就沒有那么幸運(yùn)了，于大川很快追上了賈丙圣，賈丙圣立刻說：“電燈泡!”逃過了一劫。
于大川又飛快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一輪游戲又開始了……。
我們玩著玩著“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
歡樂大課間。
慧德園風(fēng)景如畫，只見潺潺的溪流清澈見底，一條條紅色的魚兒在水中歡快地嬉戲著，池邊高大挺拔的樹木青翠欲滴，一個(gè)個(gè)小雕像栩栩如生，好像在做小游戲呢!
歡快的大課間終于到了，我和楊文領(lǐng)打起了羽毛球，只見他發(fā)了個(gè)高空球，我叉開雙腳，迎面去接，“啪”!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)了個(gè)扣殺!打得他措手不及呀!可是他不甘示弱，叉開雙腳，大聲喝道：“吾呀呀呀!”我以為他是虛張聲勢(shì)，可事實(shí)證明我被忽悠了，他來真格的了，只見楊文領(lǐng)使用了九牛二虎之力發(fā)了一球，將比分拉開，現(xiàn)在是1:2，我落后了，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓哇!現(xiàn)在開始，我要以牙還牙，打他個(gè)落花流水，哈哈!高暴球發(fā)射，他以離弦之箭的速度打了回來，我又扣殺，打得他驚慌失措，現(xiàn)在比分3:3，我倆針鋒相對(duì)，打了十幾個(gè)回合都難分勝負(fù)。最后，我運(yùn)足氣力，縱身跳起，以力拔山兮氣蓋世之功，贏得了一局。
“耶!終于贏了!”我歡呼著。楊文領(lǐng)不服氣地說：“你別太得意，明天咱再來比試比試”!我對(duì)他做了個(gè)鬼臉，拱起手笑嘻嘻地說：“恭敬不如從命，寡人隨時(shí)奉陪!”
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇七
“叮鈴當(dāng)……”歡快的下課鈴聲真是讓我們歡呼雀躍，仿佛是給我們打了一針興奮劑，一掃課上的倦態(tài)，還沒等老師喊出下課，叫聲已飛出教室，隨著老師離開教室的腳步，部分同學(xué)早已飛出寂靜的教室，那可真像是某個(gè)“馬戲團(tuán)”正在表演的情景。有的同學(xué)三三兩兩地談趣風(fēng)聲地大步走向操場(chǎng)，去呼吸新鮮的空氣。
在教室的同學(xué)們，有的拿出筆記本，復(fù)習(xí)著課堂上沒有弄明白的問題，還有的三五成群對(duì)著物理筆記你一言我一語地討論的很激烈，這是表現(xiàn)不錯(cuò)的好同學(xué)。
這就是我們班，一個(gè)連課間都充滿歡樂的班級(jí)。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇八
下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地跑到了操場(chǎng)上。
操場(chǎng)西邊，小華和小美一起比賽踢毽子，小華輕松自如地踢，小美胸有成竹地對(duì)自己說：“我一定能追上去的”。
操場(chǎng)東邊，紅紅和小小比賽打乒乓球。乒乓球在兩人的攻防下來回地穿梭在雙方的地盤，讓觀看的人眼花繚亂，如癡如醉。
操場(chǎng)中間，更是熱鬧非凡，小紅和小明分別領(lǐng)兩個(gè)小分隊(duì)比賽跳繩。剛開始，小明一不留神，加上小紅身手敏捷，一下子比小明多跳了二十下。小紅隊(duì)的隊(duì)員開心地笑起來，只見小明臉紅到了耳根，咬著牙，不甘示弱地說：“再來一局。”場(chǎng)邊的同學(xué)為他們吶喊助威，鼓掌加油。小明經(jīng)過一翻拼搏，最后與小紅打成平手。
上課時(shí)間到了，同學(xué)們依依不舍地回到教室，但他們都說這一次的課間活動(dòng)玩得真是太開心啦！
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇九
“叮叮?！毕抡n了，我們拿上尺子，奔向操場(chǎng)，開始了“巔峰對(duì)決”。（規(guī)則：不能打傷人！）。
看看咱們?nèi)∩睹桑航S、趙云、于禁全是將軍；諸葛亮、龐統(tǒng)、周瑜是軍師……來來去去，其實(shí)他們都想當(dāng)英雄。
忽然“呂布”奔來，還說著“張狗賊，拿命來！”這可氣壞了“張飛”，他沖上來和“呂布”打了起來。突然“張飛”心生一計(jì)，便轉(zhuǎn)回頭，裝作敗走?！皡尾肌惫恢杏?jì)，緊追不舍，不料“張飛”一回頭，“呂布”就光榮犧牲了?！皬堬w”一邊喘氣一邊說：“哼，看誰還敢叫我狗賊。”
這只是一個(gè)開頭，好戲還在后面呢！“于禁”直沖我來，嘿嘿，這不是自投羅網(wǎng)嗎？可以仔細(xì)一看，媽呀，他竟分三路攻打我，我跟他們“殺”了一會(huì)兒就不行了，可他們卻越“殺”越猛，臉都漲得通紅了。幸好后來“趙云”趕到，一“刀”“斬”去了一位將領(lǐng)，才救了我的小命。
不久，比賽進(jìn)入了白熱化階段。盡管我們“斬殺”了許多將領(lǐng)，但我們也失去了許多將領(lǐng)。對(duì)方不斷更新“武器”，大片的“陣地”被占，我們絕望了。
“叮叮?！?，哈，上課鈴響了，我們高興地走進(jìn)了教室。對(duì)方呢，只能嘆息不幸了。
作者：徐巧娜。
今天大課間，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在江老師的帶領(lǐng)下舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)――模擬天氣。
江老師先給我們講活動(dòng)規(guī)則：先模擬風(fēng)聲，用雙手互相摩擦，產(chǎn)生一種像風(fēng)聲一樣的聲音，聲音由低到高，意味著風(fēng)力越來越強(qiáng)；再模擬雨聲，我們拍手，聲音由弱到強(qiáng)，意味著雨勢(shì)越來越猛。江老師還沒講完，同學(xué)們都議論紛紛，有的同學(xué)早已等不及了，躍躍欲試。
還沒到下雨的時(shí)間，有些心急的同學(xué)可開始拍手了。這時(shí)，江老師一聲領(lǐng)下“小雨”，我們拍手的聲音很小，“中雨”聲音稍微大了點(diǎn)，“大雨”，聲音更大了，“暴雨”，“啪啪啪”，我們感覺我們不是在鼓掌，而是在敲鼓，聲音震耳欲聾。這時(shí)，歡呼聲，鼓掌聲，響徹在校園上空。
我們的課間活動(dòng)真是樂趣無窮，既豐富了知識(shí)，又收獲了快樂。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十
今天，是星期五，我們要在大課間時(shí)舉行拔河比賽。一開始的陣勢(shì)著實(shí)讓我們嚇了一大跳。他們班個(gè)個(gè)都是又高大又強(qiáng)壯正在摩拳擦掌地準(zhǔn)備呢。不知他們班哪個(gè)狂妄自大的人笑道：“就你們的小瘦也敢跟我們班比，是不是剛開始就這樣，把你們嚇著了，好的開始可是成功的一半?！蔽覀兌悸牭没鹈叭?，更是激怒了我們的隊(duì)員。
老師當(dāng)裁判，他站在中間大聲喊著：“各就各位！”我們立刻拿起了繩子，兩只腳站好了位置，人往后倒著。兩只手作好了用力的準(zhǔn)備，只等老師發(fā)命令。不一會(huì)兒，老師發(fā)出了比賽的命令。“嘟”，哨子聲音響了，大家立刻使勁拉住繩子往自己一邊倒。我也使出了全身的力氣在拉繩子。我們這一邊每一個(gè)人都在用力拉著。繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地被我們拉了過來。我們的腳一點(diǎn)一點(diǎn)地往后退著。我們的身子往后傾斜。
拉呀拉啊，系在繩子中間的水瓶在一點(diǎn)點(diǎn)地往我們這一邊移動(dòng)著。啊，快要到了，我們就要贏了！這時(shí)，對(duì)方突然發(fā)起了反攻，我們措手不及給他們拉了回去。腳步眼看也亂了。這時(shí)，旁邊的學(xué)生馬上大聲指揮，叫我們按照他的號(hào)令一起用力。我們就隨著他的號(hào)令一起使勁拉著繩子。果然，這一招起了作用。繩子又給我們拉了過來。
對(duì)方?jīng)]有示弱，也在另一個(gè)人的指揮下團(tuán)結(jié)一致，用力拉繩子?，F(xiàn)在雙方勢(shì)均力敵，繩子一會(huì)兒拉過來，一會(huì)兒又給他們拉過去。繩子中間的水瓶一會(huì)兒移向我們這一邊，一會(huì)兒移向?qū)Ψ竭@一邊。
站在兩邊的同學(xué)有的在為我們鼓勁，有的在替對(duì)方使勁。在旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)下，雙方更加用力地拉著繩子。對(duì)方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻擊的力度，繩子竟然給對(duì)方拉過去了。
呀，不好，水瓶很快被他們拉到了中間，眼看著就要過線了，我們這邊的拉拉隊(duì)加大了號(hào)令聲：“加油！加油！只要萬眾一心就能夠獲得勝利！”
聽到這一些鼓勵(lì)的話，我們的勁頭就更加足了，一起用力把繩子往我們這一邊拉。這時(shí)，對(duì)方出現(xiàn)了亂了陣腳的情形，我們立刻乘機(jī)一鼓足氣把對(duì)方給拉過的河。“好，我們勝利了！”這時(shí)，集合的鈴聲響了，我們也就依依不舍地集隊(duì)去了。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十一
學(xué)校為了我們的成長(zhǎng)，專門設(shè)計(jì)了一次別開生面的大課間。
大課間——一堂愉快的活動(dòng)課。嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲嗒嗒地響起時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都筆直的站在走廊上。隨著歌聲，都邁著整齊的步伐來到操場(chǎng)。每個(gè)同學(xué)都優(yōu)美地做起了老師們千辛萬苦編制而成的自編操。頓時(shí)的場(chǎng)面不知有多么氣派，昂首挺胸的同學(xué)們像一棵棵巍然屹立的大樹，筆直地站著。
娓娓動(dòng)聽的兔子舞歌聲隨之高昂起來，同學(xué)們的精神自然不言而喻了?？上攵?，這有多么一派生機(jī)??！
學(xué)校的大課間設(shè)置了許多項(xiàng)目：集體舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞……各種五彩繽紛的項(xiàng)目?；顒?dòng)的音樂一響起，學(xué)校就像一壺?zé)_的水，沸騰起來。我來到集體舞的方陣中，看著同學(xué)們一張張音容笑貌的臉上綻起一朵朵美麗的花時(shí)，我也抑制不住自己的情感，情不自禁地笑了。
太陽公公也綻開了沉睡以久的笑臉，像是在為我悶張燈結(jié)彩，為我們帶來一片大好天氣。蔚藍(lán)的天空在太陽公公的襯托下顯的溫情脈脈，像一只只溫順的小綿羊一樣雪白。我們也被太陽公公的幫住之情所感動(dòng)了，好像在感謝太陽公公，每個(gè)動(dòng)作都做得那么認(rèn)真，那么一絲不茍。
音樂一首一首地過去了，同學(xué)們?cè)谖┟钗┣蔚囊魳放阃伦銎鹨粋€(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的游戲。這游戲叫“貓捉老鼠”，每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一回貓或老鼠。輪到我當(dāng)“貓”，胡曉彤當(dāng)“老鼠”了，胡曉彤長(zhǎng)得瘦瘦的，加上跑步快，更是完美無缺。她機(jī)靈如鼠，真是一只名副其實(shí)的老鼠??！我向左跑，她就向右躲；我向右跑，她就向左躲，還時(shí)不時(shí)伸出舌頭來取笑我：“你這只笨‘貓’，連我都捉不住，哈哈！”看到這情景，我只好狼狽不堪地站在圈的中間，手足無措，唉聲嘆氣。不過，老鼠始終逃得了和尚，逃不了廟，這只“老鼠”還是落入我的手里，我真是樂不可言??！
時(shí)間滴答滴答地過去了，大課間也快結(jié)束了我們?cè)诖笳n間中消耗的體力也不少，接下來就要做放松運(yùn)動(dòng)了。放松運(yùn)動(dòng)抒情而優(yōu)美，為大課間增添了許多活力。同學(xué)們把放松運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏更加表現(xiàn)了出來，看來，同學(xué)們真是為大課間下了不少功夫去訓(xùn)練??！
《讓我們蕩起雙槳》這首歌伴隨著同學(xué)們進(jìn)入教室。過后，甜美的歌聲在我們身邊余音繞梁，讓我們久久不遺忘這節(jié)美好的大課間。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十二
“沙沙沙……”筆和試卷摩擦的聲音不斷傳入耳中。不過，我已做完試卷，見大家還在奮筆疾書，心里升起一股自豪感。
“停筆，考試結(jié)束！”隨著數(shù)學(xué)老師一聲令下，同學(xué)們都很不情愿地放下筆，把考卷往前傳。同時(shí)，教室里爆發(fā)出嘈雜的聲音，夾雜著嘆息、大笑、懊悔和抽泣的哭聲，都被我清晰地聽見。
接下來就是一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的課間。
我坐在位置上，看向了高宇晨。他是班長(zhǎng)，也是我們班公認(rèn)的學(xué)霸。下課還沒到一分鐘，他的周圍就已經(jīng)水泄不通了。
他雙手揣兜，踩著一雙布鞋，悠閑地靠在桌子上。他時(shí)不時(shí)說出的一兩句閑話，周圍請(qǐng)教他問題的人就會(huì)當(dāng)作是金口良言，連忙拍手叫好。他還在不停地說著：“唉呀，你們別這樣看我，我這次肯定考砸了，85分都上不了?！闭f完，他還搖搖頭，露出一副沮喪的表情。
可是大家都知道，他哪次數(shù)學(xué)考試沒進(jìn)班級(jí)前三名呢？
就在此時(shí)，黑板周圍響起了一陣掌聲，我目光一轉(zhuǎn)，原來是林乾燁同學(xué)在黑板上解出了試卷中最難的一道題。只見他手上拿著一根粉筆頭，有同學(xué)問他問題時(shí)，他就仔細(xì)地講解，并用粉筆在黑板上畫著圖，看起來就像個(gè)小老師似的。這時(shí)，林博走了過來，指著黑板上的圖，對(duì)林乾燁喊道：“你看，你做錯(cuò)了！這道題的答案是3/4！”說著，他還揮舞了一下自己手中的草稿紙。林乾燁也反駁道：“哪里做錯(cuò)了？分明是你錯(cuò)了！”他擺動(dòng)著雙臂，急得漲紅了臉，唾沫星子亂飛，雖然我不會(huì)被噴到，但周圍的人肯定被噴得滿臉都是吧。
突然，一只手從后面拍了一下我的肩膀，我嚇得急忙轉(zhuǎn)過身去，卻看到滿臉笑容的劉文皓和陳釗陽，劉文皓把他那打滿了草稿的原卷伸到我面前，用手指著第19題，問道：“梓陽，你這題的答案是多少？”
“我算出來的是45。”我如實(shí)地回答。
陳釗陽一下子笑了出來，推了一下愣住的劉文皓，說道：“聽到?jīng)]？答案是45！”他很得意，但劉文皓顯然不服氣，白了陳釗陽一眼，道：“一個(gè)答案算什么？走，問下一個(gè)人?！?/p>
窗外下起了雨，這雨大概也是給我們熱烈的討論助興的吧。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，語文老師走了進(jìn)來，班上立刻變得鴉雀無聲，新的一堂課又要開始了。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十三
前不久，我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)代表學(xué)校參加了宋家塘中心學(xué)校大課間比賽，期間的各種酸甜苦辣請(qǐng)聽我一一道來。
大課間練習(xí)的那段時(shí)間，天氣時(shí)冷時(shí)熱，要么就被火辣辣的秋陽曬蔫，要么被冷颼颼的冬雨淋僵。鍛煉一段時(shí)間后，老天爺似乎憐憫我們練得太辛苦了，本該是“小陽春”的初冬時(shí)節(jié)，卻淅淅瀝瀝地下了近兩個(gè)星期的冬雨。我們雖然因?yàn)橄掠隉o法練習(xí)，但好不容易記熟的動(dòng)作又變得生疏起來。于是臨大賽前幾天，我們只能冒著風(fēng)雨，拉長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)了。放學(xué)鈴聲響起，操場(chǎng)上還是黑壓壓地站著一坪五年級(jí)的師生。每一天的延時(shí)放學(xué)，在比賽前的幾天早已成了家常便飯。
終于到比賽的日子了。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，賽中不管再怎么不舒服，也不能動(dòng)。沒想到在比賽時(shí)，我真的不舒服了，我感覺鼻子癢癢的，手不由自主地就伸了一下。我正想去抓鼻子時(shí)，突然想起了老師的話：為了學(xué)校的榮譽(yù)，我還是忍忍吧！于是，我立刻把不聽指揮的手“押”了回來。
在跳操時(shí)，不知道哪個(gè)同學(xué)紅領(lǐng)巾沒系好，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾躺在綠色的操坪上十分顯眼。我一驚：如果掉紅領(lǐng)巾的人出來?yè)煲幌录t領(lǐng)巾，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)亂掉，他（她）可千萬不能出來啊！那個(gè)人似乎感應(yīng)到了我的擔(dān)心，紅領(lǐng)巾一直沒有被撿起來，我心中的大石頭終于放了下來。
跑操快結(jié)束時(shí)，不知又怎么了，我們?cè)诨氐阶约何恢玫沫h(huán)節(jié)一下子亂套了。平時(shí)輕松就能找到的站位點(diǎn)這時(shí)和我們玩起了躲貓貓，大家越急越亂，越亂越急，甚至還出現(xiàn)了一起“交通事故”——兩個(gè)同學(xué)撞到一起了?？吹竭@，同學(xué)們一個(gè)個(gè)只有干瞪眼的份，但是一點(diǎn)補(bǔ)救辦法也沒有。
比賽結(jié)束后，有的同學(xué)十分傷心，低垂著頭不作聲；有的同學(xué)十分生氣，在心中暗暗指責(zé)出錯(cuò)的人，我們的教室里籠罩著一層讓人透不過氣的低氣壓。這時(shí)，李老師走進(jìn)教室，先是給我們小結(jié)了賽中出現(xiàn)的小問題，然后表?yè)P(yáng)了我們同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，最后宣布了一個(gè)好消息：我們學(xué)校取得了中心學(xué)校的一等獎(jiǎng)，還將參加縣里的比賽。頓時(shí)，教室里沸騰了起來，同學(xué)們都一蹦三尺高，窗外的陽光也變得格外明媚耀眼。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十四
恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進(jìn)了耳朵，使上課時(shí)昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學(xué)們向操場(chǎng)的舞臺(tái)走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場(chǎng)才藝秀。
早聞黃奧林同學(xué)琴技高超，經(jīng)多年苦練，如今古箏已過十級(jí)。對(duì)于一個(gè)男生學(xué)習(xí)古箏一事，引發(fā)了不少同學(xué)哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場(chǎng)，想一睹“古箏小王子”的風(fēng)采。
“錚——”一聲清脆而又凄厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺(tái)上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長(zhǎng)衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢嘩者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長(zhǎng)的手指在箏上來回?fù)釀?dòng)，劃出一道又一道幾近完美的弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明了的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的詩(shī)句。臺(tái)下觀眾三三兩兩站在臺(tái)前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺(tái)兩側(cè)的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變?yōu)殁蛔缘?。黃奧林似乎并沒有在意臺(tái)下的觀眾，他撫箏如初。閉目細(xì)聽，只見眼前浮現(xiàn)出一幕幕從未見過的場(chǎng)景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰(zhàn)馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現(xiàn)一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓……云里霧里，如煙若夢(mèng)，這些場(chǎng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應(yīng)太快。不少同學(xué)似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因?yàn)檫@撫箏人技藝高超的緣故吧。
繼而又是一陣弦音，細(xì)碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時(shí)的彈跳，漸行漸遠(yuǎn)……直至完全消失。臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出一片嘖嘖贊嘆聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與贊嘆聲融成一片，可我好像什么都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。
“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月……”
“分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸……”
貧乏的文字似乎很難表達(dá)這樣的弦音。
一曲終了，余音卻是裊裊……。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十五
秋天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，而且還是一個(gè)令人振奮的季節(jié)。我們注視著莊嚴(yán)的國(guó)旗，“……野斑馬運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始！”我們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)在校長(zhǎng)的致詞中拉開了序幕。
擲壘球最精彩了！瞧，我班的朱同學(xué)將右手舉到肩后，向后助跑幾步，堅(jiān)定的眼神注視著前方，臉漲得通紅，一鼓作氣地扔出了第一球。在扔的一瞬間，我們好像都被定住了，屏住呼吸，雙眼緊緊地盯著在半空中的球?！?7。9米?！碑?dāng)裁判員宣布成績(jī)時(shí)，我們都?xì)g呼起來。接下去是第二球，朱同學(xué)嫻熟地完成了整套動(dòng)作。
精彩的不僅只有擲壘球，而且還有田徑。
“季江南加油！”“季江南你最棒！”這里的吶喊聲此起彼伏，只見我班的季江南跑得真快，身輕如燕，腳下仿佛有哪吒的“風(fēng)火輪”。最扣人心弦的是她與另外一名運(yùn)動(dòng)員的速度不分上下，此時(shí)的吶喊聲越來越激烈，急紅了眼的季江南在我們的吶喊聲中使出了吃奶的力氣，奮力向終點(diǎn)沖刺著！“耶，我們贏了……”果然，季江南不負(fù)眾望贏得了第一名！
運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)拼搏精神激勵(lì)著我明年也要積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十六
今天的大課間，更為特殊——將隆重舉行一場(chǎng)跑操比賽。
終于，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲停了下來，隨之響起的是催人奮進(jìn)、令人心氣昂揚(yáng)的跑操樂，我們的心情也隨著這音樂開始激動(dòng)起來。當(dāng)廣播里放起“1、2、3、4”后，我們立即把手提了起來，當(dāng)?shù)诙€(gè)“1、2、3、4”響起后，我們便開始跑了起來。
等初三的人跑到了司令臺(tái)，也就在這時(shí)，廣播里的“1、2、3、4”又響了起來，我們所有人都開始大聲喊道：“修身志遠(yuǎn)自信陽光體健身強(qiáng)愛我中華”這十六個(gè)字。
瞧！我們的步伐多么鏗鏘有力??！
就這樣，不知不覺中，我們已經(jīng)跑到了我們的出操地點(diǎn)，但是，我們依舊跑著，一直等到體育喊：“立定！”我們才停了下來。
賽后，我們按練習(xí)隊(duì)形排好，開始我們的課外活動(dòng)。
我們的第一個(gè)練習(xí)，“矮人跳繩”，將跳繩對(duì)折一次，每二十個(gè)一組。只見們?cè)谑峙Φ靥?，跳得也十分?guī)范。
接下來的一個(gè)練習(xí)是“立臥撐”，雙手撐地，雙腿同時(shí)向后繃直，雖然這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是卻要消耗許多體力，但是，同學(xué)們依然很努力，終于，我們堅(jiān)持到了最后。
……。
當(dāng)所有活動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行完了，在老師的“解散”口令下達(dá)后，我們才戀戀不舍地離開了。雖然，我們都很疲憊，但是，我們都露出了笑臉，因?yàn)檎n外活動(dòng)對(duì)我們的身心有益，所以我們要多參加課外活動(dòng)。
看，們的大課間活動(dòng)，是不是很豐富多彩啊？
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十七
本次習(xí)作的內(nèi)容是記一次活動(dòng)，要求學(xué)生寫自己參與的一次活動(dòng)，和同學(xué)分享活動(dòng)經(jīng)歷。教材主要由引語、圖片、習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作指導(dǎo)構(gòu)成。引語和圖片的主要目的是劃定習(xí)作選材范圍，所有的文體活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等均可以成為本次的寫作對(duì)象，這樣可以讓學(xué)生快速判定本次習(xí)作的寫作對(duì)象。習(xí)作內(nèi)容進(jìn)一步明確是寫“一次活動(dòng)”，不要寫成多次活動(dòng)。習(xí)作指導(dǎo)則從作文的具體內(nèi)容、習(xí)作重點(diǎn)、寫作技巧和修改習(xí)作等方面做了詳細(xì)的提示和要求，以幫助學(xué)生創(chuàng)作出一篇完整、精彩的習(xí)作。在學(xué)生的生活經(jīng)歷中，參與的活動(dòng)并不少，有學(xué)校的、班級(jí)的，也有小組或個(gè)人的，因此習(xí)作的素材并不難找，難的是要寫出活動(dòng)氛圍，寫出真情實(shí)感，這也是本次教學(xué)設(shè)計(jì)需要著重注意的地方。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.能完整地?cái)⑹鲎约簠⑴c過的一次活動(dòng)，寫清楚活動(dòng)的場(chǎng)面，注意點(diǎn)面結(jié)合。
2.能寫清楚自己參與活動(dòng)的想法、感受、心情。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1.能寫清楚活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的相關(guān)信息。
2.做到詳略得當(dāng)，中心（感受）突出；既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師：1.多媒體課件。
2.搜集班級(jí)曾經(jīng)參與活動(dòng)的圖片。
學(xué)生：回憶曾經(jīng)參與過的活動(dòng)，寫下活動(dòng)名稱，有條件的可以準(zhǔn)備當(dāng)時(shí)的照片或視頻等。
【課時(shí)安排】22課時(shí)。
【教學(xué)過程】。
一、激趣導(dǎo)入，引出主題。
1.展示學(xué)生活動(dòng)的圖片，激起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的回憶。
過渡：很好，看來大家對(duì)之前參與的活動(dòng)都記憶猶新，感觸深刻呀。那么，這堂寫活動(dòng)的作文課相信大家都能暢所欲言了吧！
二、拓展思路，確定寫法1.點(diǎn)名學(xué)生說一說這學(xué)期或小學(xué)階段自己印象最深刻的一次活動(dòng)。
2.歸納、總結(jié)學(xué)生發(fā)言。
體育競(jìng)技類：拔河、跳繩、接力賽、乒乓球??文藝表演類：合唱、課本劇表演、集體舞??公益慈善類：看望老人、植樹、校園清潔、愛心助學(xué)??民俗活動(dòng)類：包粽子、寫春聯(lián)、踏青、看燈會(huì)??校園活動(dòng)類：開學(xué)典禮、課間操、校運(yùn)動(dòng)會(huì)??3.點(diǎn)名學(xué)生總結(jié)活動(dòng)收獲（即確定文章中心）。
預(yù)設(shè)：參與一次活動(dòng)，必然會(huì)產(chǎn)生很多想法和感受，也會(huì)從中得到不少收獲。這些收獲或許是增加了一種新的生命體驗(yàn)；或許是鍛煉了某種能力，展示了自我風(fēng)采；或許是走進(jìn)他人，了解了陌生世界；或許是汲取了文化營(yíng)養(yǎng)，開闊了眼界；或許是放飛心靈，體會(huì)快樂人生，等等。多多引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)活動(dòng)中和活動(dòng)后的感觸，明白參與這些活動(dòng)的深層意義。
4.引導(dǎo)學(xué)生明確寫作重點(diǎn)和寫作技巧。
（1）確定寫作內(nèi)容和寫作重點(diǎn)。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十八
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣悅耳的的課間鈴響了！教室頓時(shí)變得熱鬧非凡，桌子上的語文書和數(shù)學(xué)書全收了起來，取而代之的是擺上了五花八門的小游戲?？鞓返拇笳n間開始了！
一聽到大課間鈴，大家紛紛從袋子里拿各種各樣的棋類，撲克等游戲擺好陣勢(shì)。同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹜嬗螒颍乙膊焕?，我跑去好朋友——陳穎欣那兒玩撲克牌。這撲克牌可不同普通的撲克牌，這叫uno。這可不是像別人的那樣比大小，而是對(duì)顏色的，可以改顏色，也可以禁止別人不出牌，真有趣！我迫不及待地坐下來，和他們切磋切磋。
過了一會(huì)兒，玩完了uno，我又跑去易凱婷那兒，看看她們玩跳棋。一開始，沒什么刺激，慢慢地，比賽緊張極了，各位玩家都皺緊眉頭，經(jīng)過慎重思考才選擇路線，哇！易凱婷真厲害！一下子跳了好幾格！余明慧也不甘示弱，借助易凱婷的棋子也跳了幾格！易凱婷深感壓力，她搔搔后腦勺，忽然緊皺的眉頭舒展開了，原來她想到了一個(gè)好主意！棋子蹦蹦跳跳地向勝利的方向跳去……比賽仍然激烈地進(jìn)行著，最后的勝利者是易凱婷，她抹了頭上的一把汗，露出了燦爛的笑容。
咦？這美好的時(shí)光，連老師也不放過？我走過去一看，哦！原來老師正和鄭灝彬玩超級(jí)飛行棋呢！李老師看著就要?jiǎng)倮说泥崬?，嘆氣道：“怎么骰子從不聽我使喚？叫它滾6，它偏滾1？”大家聽了，哈哈大笑。忽然，老師笑了：“哈哈。6終于出現(xiàn)了。”老師高興地拿著小飛機(jī)飛去，飛了6格。鄭灝彬偷偷地笑了，說：“我贏定了！”誰知，上帝愛捉弄人，老師在后來幾次滾骰子時(shí)，都出現(xiàn)了6，老師像一個(gè)小孩子一樣，眉飛色舞，高興地說：“一定是上帝聽了我的訴說后，大發(fā)慈悲?！苯Y(jié)果，老師贏了，她可高興了，像一下子年輕了二十多歲。
“哈哈，我贏了！”“我怎么走這一步？真笨！”“耶！我勝利了”……教室里傳來了同學(xué)們的歡呼聲，笑聲，成了一個(gè)個(gè)奇妙無比的音符。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇十九
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再來一個(gè)！”一陣陣吶喊從我們班傳出，你一定會(huì)很奇怪336班到底發(fā)生了什么事吧，想知道么？那就聽我娓娓道來吧。
火紅的太陽高高地掛在天空中，絲毫不吝嗇自己的光芒，朵朵白云點(diǎn)綴著湛藍(lán)的天空，萬物都沐浴在溫暖的陽光中，今天無疑是個(gè)好天氣??！
在這樣的好天氣中，同學(xué)們身體中的活躍因子也被喚醒?？?！這里這里，教室后面！對(duì)，就是這里。嗯？為什么這么多同學(xué)都圍在這里呢？有什么精彩表演么？答案是肯定的！現(xiàn)在正在表演的節(jié)目是――模仿偽娘！
不用說大家也知道偽娘是誰了吧？對(duì)，就是336班第一大偽娘――何小?模?
誰要說他不娘，他非得跑上前去拋個(gè)沒人敢接的媚眼，故作嬌羞的側(cè)過臉去對(duì)著你放電，再扭一扭柔軟的腰姿，還要跺上一腳，別以為這就完了，就在你放松的那一瞬間，他那一句娘到家的“討厭！”就會(huì)將你瞬間秒殺?？偠灾粋€(gè)字，娘；兩個(gè)字，很娘；三個(gè)字，非常娘。
不幸的模仿者便是赫赫有名的澳哥哥了！不知是“澳哥哥”這個(gè)名號(hào)太響還是在班上得罪的人太多，總之，同學(xué)們眾志成城地將可憐的澳哥哥推上了這條不歸路。
演員是可悲的，表演是精彩的，觀眾是開心的。
只見偽娘熟練地拋了個(gè)令人雞皮疙瘩掉一地的媚眼，接著搖了搖微胖的身體，扭了扭水桶腰，跺了跺大象腿，用那纖纖玉指對(duì)天空虛晃一下，背過身去，一句經(jīng)典的“討厭！”又出世了。
全場(chǎng)爆笑，大家都一副看好戲的模樣緊盯著澳哥哥。澳哥哥雖被偽娘雷倒，但也不忘維護(hù)名聲，死也不依。
不知誰喊了一聲“快點(diǎn)看！你不做就不是男人！”于是澳哥哥扭扭捏捏的胡亂搖了一下腰就沉聲道：“好了吧！”“不行！不娘！再來一個(gè)！”同學(xué)們哪肯就這么放過澳哥哥，偽娘在一旁又扭了起來，于是澳哥哥悲催了。
不知誰心軟了，“算了算了?！卑母绺绫阆裨谏衬吹骄G洲，在兩極找到棉被一般笑著跑了，表演便在大家的一片唏噓聲中結(jié)束了。
偽娘表演可是我們班中的一大樂事吶！你樂了沒？要不來看一下吧！
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇二十
這學(xué)期數(shù)學(xué)課我們學(xué)了新的知識(shí)點(diǎn)——可能性，老師讓我們通過游戲的方式學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)游戲就是摸球。
游戲的規(guī)則是在一個(gè)不透明的袋子里面放入兩個(gè)黃球和一個(gè)白球，然后將袋子里的球搖一搖，由每組中的兩個(gè)男生和兩個(gè)女生分別摸球五次，男生摸到白球?yàn)閯?，黃球?yàn)樨?fù)，女生摸到黃球?yàn)閯?，白球?yàn)樨?fù)。
老師分配每組有四人，讓我當(dāng)組長(zhǎng)，作為組長(zhǎng)我第一個(gè)摸球，我先把袋子里的球搖一搖，再慢慢地把手伸進(jìn)袋子，我緊張極了，生怕摸到黃色的球，但是我四次都摸到了黃色，我的運(yùn)氣可真差啊！
另一個(gè)男生運(yùn)氣會(huì)不會(huì)好呢？答案是否定的，他也只有兩次摸到了白球，最后兩個(gè)女生摸到黃球的次數(shù)多，她們是這次游戲的贏家。
最后老師跟我們說其實(shí)這個(gè)游戲是不公平的，因?yàn)榇永镉袃蓚€(gè)黃球，卻只有一個(gè)白球，所以摸到黃球的可能性更大，數(shù)學(xué)老師順勢(shì)而為，向我們介紹了“可能性”及“可能性大小”的知識(shí)，這一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們聽的特別認(rèn)真。
在這次游戲中，我不但玩的很開心，還學(xué)會(huì)了知識(shí)。（公眾號(hào)：稻香村小學(xué)2017級(jí)碩果班）。
課間活動(dòng)六年級(jí)優(yōu)選篇二十一
學(xué)校旁新修了一座小公園，原本貧瘠的荒地上就這樣生出了一做綠色世界，任誰也會(huì)覺得新奇。也不知道從什么時(shí)候開始，課間活動(dòng)的項(xiàng)目里除了埋頭寫作業(yè)，又多了一項(xiàng)，那就是“望”公園。
有時(shí)覺得學(xué)的困乏了，亦或是對(duì)眼前重復(fù)單調(diào)的課本感到味同嚼蠟了，我總會(huì)抬起頭，走向窗邊，望向那座新落成的公園，聆聽著那孩童們不時(shí)發(fā)出的歡聲笑語，內(nèi)心的煩悶，也仿佛隨著迎面而來的歡快愉悅隨風(fēng)而去了。
隨著時(shí)間的推移，“望”公園也逐漸成為了我的習(xí)慣，每日在公園里游玩的孩童的聲音，我也似乎能辨別一二?？捎幸惶?，公園中的歡聲笑語間仿佛又夾雜著另一種聲音，它滄桑，古老，卻似乎又包含著不甘。這一絲仿佛病入膏肓病人的輕聲呻吟，本應(yīng)該在嘈雜之中逐漸消失的。我早應(yīng)該把它拋之腦后的，但不知為何，那若有若無的課間插曲，總是圍繞在耳邊，不甚悅耳，但卻聽得真切。
那后來的每一天里，我總是能聆聽到那凄涼悲傷的課間插曲。不久，那細(xì)弱游絲的樂音竟逐漸變強(qiáng)，隱隱有蓋過孩童吵鬧聲的趨勢(shì)。我也聽出來了那是二胡的音色，輕揉慢捻抹復(fù)挑，彈奏的卻不是霓裳，六幺這種宮中舞曲，它時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，節(jié)奏變換間流露出抗?fàn)幣c不屈，聽著音樂，腦中浮現(xiàn)出的不是太平盛世的繁華安逸，卻似一部熱血澎湃的英雄史詩(shī)。
一曲終了，錚錚然的尾聲卻還在耳邊回蕩，沒有想到一支課間插曲竟能帶來如此的震撼，隱隱約約的，我聽到了鼓掌與喝彩聲。
周末約著同學(xué)一起到公園游玩，暢聊間又聽到了那二胡的聲音，我循著聲源走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見了那個(gè)手執(zhí)二胡忘情演奏的人，令我驚訝的是，演奏出如此激昂震撼曲子的人，竟落了半身殘疾！
他斷了半只腿，雙目空洞無神，大搞是失明了。由于腿部的殘廢，他抱著二胡的樣子像一只樹袋熊掛在樹枝上，可絲毫不顯得滑稽。我終于明白了音樂中的不屈是從何而來的了。
心酸，苦累，委屈，全都憋在了心底，通過二胡所展現(xiàn)給世人的，是狂放與不羈！
心酸，苦累，委屈，全都被安放在了心底，通過二胡所展現(xiàn)給世人的，是淡然與灑脫！
一支小插曲，于他，是直面不公的勇氣！于我，是不折不撓的決心。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19463887.html】
