總結(jié)是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。如何發(fā)展繪畫技巧和表現(xiàn)力？接下來將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，希望能夠幫助您更好地了解情況。
我愛雪松小學(xué)篇一
剛走進(jìn)我們的校園，迎面就是一棵高大的雪松，它讓我們的校園里多增添了一份綠色。
生機(jī)勃勃的春天，雪松長出了細(xì)小的嫩綠的新芽，可旁邊的梧桐樹驕傲地開著喇叭花，雪松卻不和它攀比，雪松像大地母親一樣孕育出了新的生命，雪松的新芽又細(xì)又嫩，好像輕輕的碰一下就會(huì)斷掉似的，新芽慢慢地長大，枝條也就會(huì)逐漸變硬。
驕陽似火的夏天，雪松就像是為孩子們撐了一把傘，這使得孩子們可以在雪松下嬉戲玩耍，同時(shí)，雪松也吸收著陽光帶來的溫暖而變的更加強(qiáng)壯。
瓜果飄香的秋天，雪松丟掉干燥的枝條，留下綠衣，更讓人贊不絕口。
冰天雪地的冬天，雪松依然挺立，不畏風(fēng)雪，更讓人對它刮目相看，別的植物都在等待萬物復(fù)蘇的春天來臨，當(dāng)然它也不例外，下雪了，它的堅(jiān)強(qiáng)不禁讓我想到了陳毅的詩句：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
我喜歡雪松，因?yàn)樗心瞰I(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神氣概！
我愛雪松小學(xué)篇二
我們學(xué)校門口兩旁種著兩棵高大筆直的木棉樹。
陽春三月，木棉花開得十分鮮艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒像一盞盞小紅燈籠，又像一團(tuán)團(tuán)熊熊的火焰，在夕陽的映照下，顯得更加絢爛多姿。
我走到木棉樹下，發(fā)現(xiàn)它的身軀像柱子一般粗。樹干上還長有許多大小不一的刺，像一根根鋒利的針。我好奇地想：“這么美的樹怎么會(huì)長這么多鋒利的刺呢？”突然，我靈光一閃，想起書上說過：這是植物的自我保護(hù)功能，為了抵御敵人，它們就在身上長刺。我不禁為木棉樹的聰明而產(chǎn)生了幾份敬意。
沿著樹干往上看，我發(fā)現(xiàn)木棉樹的枝條像一位位迎難而上的勇士，永遠(yuǎn)向著蔚藍(lán)的天空成長。而枝頭上的.木棉花卻像勇士們保護(hù)的小公主——有的像剛睡醒，伸了個(gè)懶腰，展開兩三片花瓣兒；有的卻完全綻開了，露出許多粉紅的花蕊。瞧！這一朵正與微風(fēng)共舞；那一朵正在欣賞著美麗的世界。每一朵都有自己的姿態(tài)！
看著看著，我忽然覺得自己就是一朵木棉花，穿著火紅的衣裳，站在陽光下，翩翩起舞。不光是我一朵，一樹的木棉花都在爭奇斗艷，仿佛要給美麗的春天添上更美的色彩。這時(shí)，美麗的花蝴蝶也悄悄地飛到我們的身旁，給我們分享快樂；可愛的小蜜蜂也聞風(fēng)而來，輕輕地在我們耳邊“嗡嗡”地叫著，好像在高興地歡呼：“今天真熱鬧啊！”
木棉樹帶給我無限美的遐想。我愛木棉樹！
我愛雪松小學(xué)篇三
河邊有各種各樣的樹，但我最喜歡的是高大的雪松。
從遠(yuǎn)處看，它像一座綠色的寶塔，太棒了。我真的很想抱著它。走進(jìn)去，可以看到樹干粗如碗，樹枝層層向四面八方伸展。葉子像小女孩繡的針。如果用手去摸，會(huì)很疼。聽爸爸說：雪松的葉子像針，因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾洌沟盟娜~子退化成了針。
春天，雪松更綠。它長滿了快樂的春天，吸吮著甘甜的春雨，在春風(fēng)跳舞，總是向我們展示它旋轉(zhuǎn)的身影。
夏天，炎熱的太陽把地球烤得很熱。它周圍的一些植物正在枯萎，只有雪松仍然充滿活力。
秋天，秋風(fēng)陣陣，荷花凋零，許多樹的葉子落下，雪松依然翠綠。
冬天北風(fēng)呼呼，天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境下，盡管有風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ┧梢廊灰倭⒉坏埂?/p>
我愛雪松。雖然沒有牡丹那樣艷麗，也沒有梨樹那樣給人提供果實(shí)，但是雪松那種不怕冷的精神值得學(xué)習(xí)！
我愛雪松小學(xué)篇四
世界上有花，有草，有樹，我但不喜歡它們各自的樣子、特點(diǎn)，更有它們頑強(qiáng)的生命力。
在我們校園的花壇里，種著一棵高大壯觀的雪松。春天，剛走進(jìn)學(xué)校就能看到雪松綻出小小的嫩芽，穿上青綠色的外衣，微風(fēng)吹來，你舞動(dòng)著身軀，向人們問好，枝葉滋潤，變成純綠，使人感到舊貌換新顏。
夏天，太陽炙烤著大地，許多花草都低下了頭，而只有雪松永不低頭。下課了，我們在你周圍玩耍一點(diǎn)都不覺得熱，那高大的身影，為我們遮風(fēng)擋太陽。
深秋了，碩果累累，雪松在金黃色的土地里顯得碧綠無比，一群群大雁小鳥從你頭頂飛過，好像在說：“明年我們還會(huì)來這兒安家?！鼻镉赀^后，樹葉上一晶瑩的水珠，好似一顆顆鉆石。
嚴(yán)冬到來了，你依然精神抖擻，只是被皚皚白雪所擋住，顯現(xiàn)著你那英雄本色。
雪松，你一年四季常青，你不怕寒冷刺骨，你那頑強(qiáng)的生命力值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的，因此，千百年來，人們?yōu)槟阕V寫出一曲曲感人的贊歌。
我愛雪松小學(xué)篇五
進(jìn)入我們的校園，首先要看的當(dāng)然是校園的守衛(wèi)兵——雪松。
因?yàn)檠┧墒俏覀兞某鞘械氖袠?，這也代表著我們聊城人民勤勞、勇敢的奮斗精神。
一眼看上去，雪松高大威猛，枝干粗壯，讓人產(chǎn)生敬畏之情。但是，雪松的葉子是針狀的，這是為什么呢?這也是雪松抗寒的特殊技能。因?yàn)槿~子小，樹里面的水分蒸發(fā)慢，所以抗寒。
雪松是常青樹，一年四季各有千秋，而且在同一棵樹上能看到不同顏色的`葉子。
春天，雪松的葉子嫩綠嫩綠的，看上去像一個(gè)呀呀學(xué)語的嬰兒。
夏天，葉子翠綠翠綠的，巨大的樹蔭給了人們清涼。。
秋天，樹上的黃葉凋落了，綠葉卻依然挺立枝頭。
冬天，大雪紛飛，幾厘米厚的雪壓在樹枝上，他也毫不懼怕，依然屹立校園，做我們校園的守衛(wèi)兵。
我愛雪松小學(xué)篇六
校園的大雪松我的校園里有一棵大雪松，我可喜歡它了。
它的樹干可粗壯了，要有三四個(gè)人一起圍著才能圍住它呢。它就像一位正在守衛(wèi)我們校園的巨人，讓我們不受一丁點(diǎn)兒傷害。
它的葉子長得很特別，像一根根針，只不過變成了綠色的啦。因?yàn)橛X得它的葉子很特別，有一次我還特地摘了一片它的樹葉，把尖的一頭朝著手指，我用手指碰了一下那尖尖的一頭，結(jié)果，把我疼的快不行了。哎，看來它的葉子有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)呀。
秋天到了，雪松的果實(shí)——松果也成熟了。我看到了滿樹的松果，不禁也想吃吃松果啦！松果就像一個(gè)個(gè)陀螺，風(fēng)一吹，它們開始旋轉(zhuǎn)。風(fēng)停了，這些小陀螺也停下來了。最可愛的是小陀螺的那頂畫家帽，這頂帽子讓它們更神氣了。
大雪松意志堅(jiān)強(qiáng)。冬天了，樹木落了，葉彎了腰，花兒躲在了雪里。但大雪松不顧寒冷，仍在守護(hù)我們的校園。
我愛你，大雪松！
我愛雪松小學(xué)篇七
這是我的校園，一個(gè)非常美麗的校園，校園里還有一棵美麗的大雪松。
春天，校園里的雪松綠得可愛，重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽光和溫暖的春風(fēng)，真像是走入了一幅美麗的畫卷。
夏天，雪松的葉子的顏色變成了深綠，這時(shí)在樹下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的。晚上，五彩繽紛的晚霞和綠樹成陰的雪松配在一起，那可真的太美了。
秋天，雪松還是披著綠色的大衣，它仿佛舍不得離開綠色的大衣。可是它還是在脫落著它那美麗的頭發(fā)。落下來的頭發(fā)仿佛在說：“小朋友，你們好！我是雪松媽媽的女兒?！钡厣系拿恳黄~子都記憶著我們的快樂時(shí)光。
冬天，大雪松雖然穿著綠衣裳，但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣，同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個(gè)同學(xué)看另一個(gè)同學(xué)走過來了，馬上把樹枝一拉，一大堆雪掉在了那個(gè)同學(xué)的身上，另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說：“哈哈哈，明知道我這兒有陷阱還要走過來，傻得可愛??！”
啊，我愛你美麗的大學(xué)松！你裝著我的美好的記憶。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的！
我愛雪松小學(xué)篇八
我們的校園有三棵高大挺拔的雪松，它們的葉子綠得像一絲絲翡翠，美麗極了。
春天，柳樹開出了花，到處都是，就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。柳花飛到頭上，像戴了一頂絨帽；柳花飛到鼻子上，癢癢的；柳花飛到松樹上，松樹就變成了一棵圣誕樹......松樹發(fā)芽了,嫩嫩的，是那么的青翠，讓你情不自禁地伸手去摸一摸，可它們的保護(hù)者——老松針卻扎疼了你的手，別生氣哦。
夏天，下起了雨，躲在松樹下，衣服就不會(huì)淋濕。晴天，體育課時(shí)，在松樹下做運(yùn)動(dòng)，松樹發(fā)出清香，沁人心脾。樹枝被修剪過的地方，分泌出沾手的樹油，它晶瑩透明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一塊塊寶石屑。
秋天，其他樹的葉子都落光了，松樹卻只是象征的落了一小半。那些松針落在土里，變成了養(yǎng)分，讓松樹第二年長得更好，讓土地變得更肥沃。
冬天，所有的樹都干枯了，松樹卻一如既往的青青翠翠，它們立在那兒，像一個(gè)個(gè)警衛(wèi)，守護(hù)著我們的校園。
啊，雪松，你用那茂密的松針為我們遮風(fēng)擋雨，你用那雙手日夜守護(hù)著我們的校園。
我愛雪松小學(xué)篇九
在我們校園里的一個(gè)圓形花壇中，種著一棵高大挺拔的雪松。
這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶20年了。它有十二三米高，主桿有臉盆粗細(xì)，主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵雪松就像位慈祥的老人，高高的站在花壇的中間。伴隨著我們快樂成長。
每當(dāng)春姑娘輕輕來臨時(shí)，就給雪松穿上了一件綠衣裳，一年四季永不變換。
夏天到了，雨兒給雪松洗了澡，讓雪松的身子變得更綠了，綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛在雪松下玩耍，乘涼，有的同學(xué)還會(huì)感謝她為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。
當(dāng)秋姑娘穿著金裝悄悄降臨時(shí)，雪松的身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲，心里不知有多快樂：小朋友們在雪松下做作業(yè)，心里不知有多放松。
冬婆婆降臨大地了，只見大地一片潔白，其它的花草，植物，樹木都被白雪所覆蓋，進(jìn)入了冬眠的階段，但是雪松就不同了，它穿著一件白綠相間的冬裝，生機(jī)勃勃地陪伴著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在，由于學(xué)校要建設(shè)新的教學(xué)樓，那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了，我們懷念起以前的快樂日子，心里更加思念它。
……
我愛雪松小學(xué)篇十
我喜歡校園里挺拔的雪松。一年四季常綠。它不怕冷不怕熱。它一直像警察一樣守護(hù)著學(xué)校里的每一棵樹和每一片草地。
雪松看起來很美。從遠(yuǎn)處看，它像一座綠色的寶塔，看起來像一把帶遮陽的大傘，看起來像一個(gè)穿著綠色衣服的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著我們的校園和成千上萬的學(xué)生。我走到高大的雪松前，仔細(xì)觀察，雪松的根深深地扎入土壤，從土壤中吸收水分和養(yǎng)分。雪松的樹干粗如碗，我可以用雙手托住。它的樹干筆直，像擎天柱一樣站在天地之間，長大了。雪松樹枝粗、細(xì)、密、長、短。層層拉伸。雪松葉嫩綠，細(xì)細(xì)的，長的像媽媽的縫針，臉上又癢又痛。
夏天，雪松的枝葉更加茂密，遮擋了我們?nèi)紵年柟狻Ｏ抡n后，我們享受涼爽，在雪松下追逐玩耍。我們很開心！
冬天，雪和鵝毛大量上升，雪松上出現(xiàn)白花。我們在雪松下打雪仗、堆雪人、滑冰，非常有趣。
我愛雪松，因?yàn)樗粌H美化了我們的校園，也給我們帶來了無盡的快樂。我更愛它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
我愛雪松小學(xué)篇十一
每個(gè)人都有一種自已喜歡的植物，比如：松樹，雪松，青松……我最喜歡的樹就是雪松。我特別喜歡那首關(guān)于雪松的詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
這首詩贊揚(yáng)了雪松有一種樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的精神。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪松就像是一把把盛開的大傘，亭亭玉立站在那兒，給我們盛涼，讓我們在雪松下玩耍；像一個(gè)個(gè)腳踩大地、頭頂著藍(lán)天的巨人，站在那兒為我們站崗；像一個(gè)個(gè)綠寶塔……雪松是多么美麗啊!
近看，雪松的樹皮非常的粗糙，就像是老奶奶的皺紋。雪松的樹干很粗壯，就像一個(gè)擎天柱。有的雪松腰粗得至少要9個(gè)小朋友才能圍起來，聽說最多14個(gè)小朋友才能圍起來呢!雪松的樹葉，是一根根細(xì)針，像一個(gè)小刺猬背在身上的針。你可千萬不能惹它生氣哦，要不然你就會(huì)被像小刺猬一樣的松針捉弄的!
雪松的品質(zhì)可高啦!不怕風(fēng)吹不怕雨打，就像一位紅軍戰(zhàn)士站崗，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的祖國。夏天，雪松還給我們帶來涼爽。
雪松，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，我愿意也做一棵雪松保護(hù)國家、保護(hù)人民……我喜歡雪松，更敬佩它那種不畏嚴(yán)寒、不屈不撓、樂觀向上的精神，雪松你值得我們學(xué)習(xí)。
我愛雪松小學(xué)篇十二
白雪帶了無比的寒意，飄落了下來，路上幾乎看不見行人了。就算偶爾經(jīng)過，也是里三層外三層，裹得嚴(yán)實(shí)得很。雪中的枯枝上，還時(shí)不時(shí)會(huì)掉下幾只凍僵了的小鳥，也無人過問。
我想這必然是“歲寒三友”之一了。我凝神像那一片綠色眺望，果然，是幾棵聚在一起的雪松，如果不仔細(xì)看，與其它樹木大同小異，已經(jīng)在上面早就鋪上了一層白雪，只是底下透出一點(diǎn)綠，但不久后，那一抹綠，也被大雪埋沒了，一切都是白的。
我想，它的這抹綠，絕對不會(huì)是為了別人而顯露而堅(jiān)挺著的。在春夏秋，沒有人會(huì)去注意它，因?yàn)樗椒膊贿^了。
它不張揚(yáng)地走過春，度過夏，在秋風(fēng)黃葉的季節(jié)里，或是漫天飛雪中，依然以一種沉默的綠的姿態(tài)，默默守護(hù)著四季。
我愛雪松小學(xué)篇十三
我家門前種著幾棵雪松，它一年四季都是綠色的，永不凋謝。
雪松是錐形狀的。遠(yuǎn)看像是一個(gè)高高的哨塔，近看像是一個(gè)強(qiáng)壯的士兵。它的樹干筆直筆直的，樹皮是灰褐色的，鱗片狀裂，像是年逾古稀的老人的皮膚，皺巴巴的。它的樹針長長的、尖尖的，像媽媽用的繡花針一樣，扎一下很疼。它的花朵是粉白粉白的，像一條條結(jié)蛹的蠶，掛在樹針的頂部。它的果實(shí)是棕色的，皮質(zhì)硬硬的，像身穿著堅(jiān)硬的鎧甲。
松樹有著頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)春雨來臨時(shí)，它沐浴在毛毛細(xì)雨中，接受著春的洗禮。當(dāng)酷暑來臨時(shí)，它頂著烈日，為人們擋住炎熱。當(dāng)秋風(fēng)來臨時(shí)，風(fēng)吹著它搖來搖去，它依然挺直的站立在那里。當(dāng)嚴(yán)冬降臨時(shí)，百花凋謝，萬木蕭索之時(shí)，而松樹卻蒼翠如故，迎風(fēng)雪、傲冰霜，巍然挺立，不枯不憔。
松樹像保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，那么堅(jiān)強(qiáng)、那么勇敢、那么無私。不由得讓我想起了陳毅將軍寫的一首詩，“大雪壓青松，青松挺且直。要知送高潔，待到雪化時(shí)。松樹的頑強(qiáng)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛雪松小學(xué)篇十四
洪湖市第三小學(xué)302劉玉立。
沿河路那里有著各種各樣的樹，但我最喜歡的還是那高大挺拔的雪松。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一座碧綠的寶塔，巧奪天工，我真想抱住它。走進(jìn)去一看，樹干有碗口那么粗，樹枝一層一層的向四面舒展。葉片像一枚枚小姑娘繡花的針，要是你用手去碰它，就會(huì)很疼。聽爸爸說：雪松的葉子像針，是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾?，使它?葉子退化成針。
春天，雪松顯得更是蒼翠，它披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，在春風(fēng)里翩翩起舞，時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影。
夏天，火辣辣的太陽，把大地烤得滾燙滾燙的。它周圍的植物都有些兒萎焉了，唯有雪松還是那樣生機(jī)盎然。
秋天，秋風(fēng)陣陣，荷花枯萎了，很多樹的葉子都落了下來，雪松仍然一片綠裝。
冬天，北風(fēng)呼叫，天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境中，雪松不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)?，依然挺立，不折不饒?/p>
我愛雪松，雖然它沒有牡丹那么艷麗，也沒有梨樹那樣給人們提供果實(shí)，但雪松那種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)！
(投稿：xszw于-7-2521:34:16)。
我愛雪松小學(xué)篇十五
我們學(xué)校的操場前面有一棵五大三粗的雪松，它不僅是我最喜歡的大樹，也是我們學(xué)校的校樹。它雖然也是樹，但是它追求完美，不像別的樹一樣到了冬天，很冷，那就趕緊休息休息吧！但是雪松卻不一樣，到了冬天它依然在努力成長，不畏寒冷。
到了冬天，我看見，操場前的那棵雪松，依然是那么翠綠，那么生機(jī)勃勃，那么活躍；我看見，雪松那豎起的小針，把層層雪花推開初中作文，不讓雪花凍住他們的生根之地；我看見，雪松緊緊地抓住泥土，不斷的送上來溫暖，不被凜冽的、寒風(fēng)刺骨的被風(fēng)刮倒，不被寒冷的北風(fēng)凍到。
每當(dāng)我看到雪松的時(shí)候，都會(huì)想到像爸爸那樣不怕困難，用智慧殺倒困難，用辛勤付出換來回報(bào)的人；都會(huì)想到遠(yuǎn)在國防邊界的解放軍叔叔，他們不分晝夜的值班，就是為了守住敵人，不讓我們受到傷害，只讓我們在幸福、和諧的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)，天天向上；都會(huì)想到幾十年前，為抗日戰(zhàn)爭和鴉片戰(zhàn)爭而犧牲的叔叔阿姨們，他們用鮮血給我們換來了和平世界，給我們換走了恐怖的戰(zhàn)爭年代；都會(huì)想到我們的偉大領(lǐng)袖——毛澤東主席，他帶領(lǐng)著人民群眾，打倒日本帝國主義，創(chuàng)造出了屬于中國的領(lǐng)土，讓中國人永遠(yuǎn)享受著這片領(lǐng)土。
雪松是我永遠(yuǎn)的好榜樣，我要向他學(xué)習(xí)這種精神——這種努力生長頑強(qiáng)不怕的精神。
我愛雪松小學(xué)篇十六
一走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是棵高大的雪松。它的形狀像一座寶塔。又像一個(gè)士兵，守護(hù)著我們的`校園。
雪松四季常青。
春天，細(xì)雨綿綿，雪松用它粗壯的枝干和茂密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們無憂無慮的在樹下玩耍。
夏天，強(qiáng)烈的太陽光把大地烤焦了，別的樹木的葉子被曬蔫了，而雪松仍然是青綠色。它用它的枝干和樹葉，為我們遮擋陽光，讓我們在它像傘的樹陰下嬉戲。
秋天，秋霜落在松樹上，它的葉子像無數(shù)根銀針，在陽光照射下，銀光閃閃，美麗動(dòng)人。
冬天，雪壓在樹上，別的樹已經(jīng)枝枯葉落，而松樹仍然挺直、綠意盎然，看到這種景象，我便想起陳毅爺爺寫的詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。
松樹夏天不怕酷暑，冬天不畏嚴(yán)寒。它真像一個(gè)不屈不撓的士兵，守護(hù)著我們的校園。我被松樹這種精神所感動(dòng)，我愛雪松。
我愛雪松小學(xué)篇十七
叮鈴鈴！叮鈴鈴!電鈴響了，上課了，不同年齡的小學(xué)生分成了六個(gè)年級，在各自的班里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真悅耳動(dòng)聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，樹葉不響了，蝴蝶和蜜蜂停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。下課了，大家在操場上跳繩、做游戲，招引了許多小鳥也趕來看熱鬧。
這就是我們的雪松路小學(xué)。一座美麗的、其樂融融的學(xué)校。我熱愛我的學(xué)校！
指導(dǎo)老師：翟二霞。
我愛雪松小學(xué)篇十八
在我們的學(xué)校里有一棵非常高大挺拔的雪松。它是我們的校樹，也是我們學(xué)校一道亮麗的.風(fēng)景線。（中國作文網(wǎng)）。
每當(dāng)春天到來的時(shí)候，雪松就又度過了一個(gè)春秋，又大了一歲，又長高長粗了。春暖花開，雪松在綠色叢中，顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養(yǎng)分，使得自己更加燦爛。春風(fēng)吹過，舞動(dòng)著龐大的身軀，承受著如此大的力量，卻從不彎腰，只是時(shí)刻向我們微微點(diǎn)頭。它是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
夏天來臨時(shí)，那些花草樹木開始垂頭喪氣，可是雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒有感受到太陽的毒辣，反而感到太陽是在助自己成長。太陽的光芒照在雪松上，泛著銀色的光輝，顯得更加的碧綠，像藍(lán)寶石那樣，并帶著鮮艷奪目的光澤。這時(shí)，它還是挺拔地站著，沒有向太陽屈服。它仍是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
秋天到了，校園里的樹木都開始落葉，花草也開始枯萎，但是雪松卻還是那樣地傲視一切，仍不失本色。在其它家族開始為迎接冬天做準(zhǔn)備，脫去外套以備風(fēng)霜雨雪之時(shí)，雪松卻恰恰相反，它不但沒有換裝，反而替自己增加重量，來磨練自己的毅力。它更加的堅(jiān)強(qiáng)。
在百花凋謝，頑強(qiáng)的小草也進(jìn)入冬眠，許多樹木的葉子已經(jīng)落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天里的第一場寒風(fēng)，感受它的特別。你看，雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風(fēng)吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪松身上積滿了雪，但并沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：“請別動(dòng)我，我是在吸收營養(yǎng)”。它是多么的頑強(qiáng)。
我愛雪松小學(xué)篇十九
多大的雪松??！我們需要十三個(gè)學(xué)生手拉手。雪松的葉子有點(diǎn)像縫針和小牙簽，長得又厚又密，像一片綠色的海洋。香柏木幼樹翠綠而優(yōu)美，香柏木樹干上的紋路像魚鱗。
春天來了，萬物復(fù)蘇，雪松也生機(jī)勃勃地迎接春天的到來，散發(fā)出許多新的嫩葉，像一層小花。夏天，烈日炎炎，校園里的小花小草都枯萎了，但雪松依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。即使在風(fēng)雨交加的時(shí)候，它也不屈服，依然挺立。秋天，校園里其他樹的.葉子被秋風(fēng)吹得滿地都是，但雪松還是綠色的。冬天，冰雪覆蓋整個(gè)校園，其他樹木光禿禿的，只有雪松是綠色的，樹枝上捧著一簇簇白雪，像盛開的白蓮。雪松除了自身?xiàng)l件外，還有很多用途。當(dāng)它的樹干被切開時(shí)，松節(jié)油會(huì)從里面流出。松節(jié)油是油漆化工的重要原料，也可用于醫(yī)藥。松樹是制作家具的好材料。
我愛雪松，因?yàn)樗粌H有那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，還對人類做出了有意的貢獻(xiàn)。
我愛雪松小學(xué)篇二十
我們學(xué)校有各種各樣的樹，但我最喜歡的還是那棵高大挺拔的雪松，每次經(jīng)過這里，我都要看上幾眼。
這棵雪松就在我們教室的后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一座碧綠的寶塔，真是巧奪天工。走近去一看，只見雪松的樹干筆直的，有碗口那么粗，那灰褐色的樹皮上帶有一圈圈不那么明顯的皺紋，還有些零星的斑紋，老師告訴我們：“別看它長得這樣，其實(shí)木質(zhì)很堅(jiān)硬。”樹干上每隔二、三寸的地方長出一根樹枝，樹枝向四周慢慢地舒展開，而枝頭卻頑強(qiáng)地往上翹，樹枝上還伸張出了許多細(xì)枝，細(xì)枝上有一寸左右的松針，這就是雪松的葉子，許多葉子連在一起，像一條條毛茸茸的狐貍尾巴，又像一把把毛刷子，松針會(huì)刺人，如果你一不小心被它刺了一下，準(zhǔn)會(huì)痛得哇哇大叫，這大概是雪松的“防身武器”吧!聽老師說是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾洌顾娜~子退化成針。
現(xiàn)在正是春天，雪松顯得更是蒼翠，它披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，在春風(fēng)里翩翩起舞，時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影。瞧!茂盛的枝葉間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，鳥窩里有幾只小鳥在唧唧喳喳地叫著。是啊!小鳥也喜歡到這里安家啦!
我喜歡雪松，因?yàn)樗裢L(fēng)凜凜的哨兵，每天早上迎接我們上學(xué)，傍晚，歡送我們回家。
我愛雪松小學(xué)篇二十一
沿河路那里有著各種各樣的樹，但我最喜歡的還是那高大挺拔的雪松，我愛雪松。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一座碧綠的寶塔，巧奪天工，我真想抱住它。走進(jìn)去一看，樹干有碗口那么粗，樹枝一層一層的向四面舒展。葉片像一枚枚小姑娘繡花的針，要是你用手去碰它，就會(huì)很疼。聽爸爸說：雪松的'葉子像針，是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾洌顾娜~子退化成針。
春天，雪松顯得更是蒼翠，它披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，在春風(fēng)里翩翩起舞，時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影，小學(xué)三年級作文《我愛雪松》。
夏天，火辣辣的太陽，把大地烤得滾燙滾燙的。它周圍的植物都有些兒萎焉了，唯有雪松還是那樣生機(jī)盎然。
秋天，秋風(fēng)陣陣，荷花枯萎了，很多樹的葉子都落了下來，雪松仍然一片綠裝。
冬天，北風(fēng)呼叫，天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境中，雪松不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)?，依然挺立，不折不饒?/p>
我愛雪松，雖然它沒有牡丹那么艷麗，也沒有梨樹那樣給人們提供果實(shí)，但雪松那種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)！
我愛雪松小學(xué)篇二十二
幾天的綿綿細(xì)雨，洗滌了灰蒙蒙的天空，洗滌了寧靜的山野，洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽，明媚溫柔，如夢似幻。微風(fēng)柔和地拂過站在走廊上的我的臉龐，輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠，在細(xì)風(fēng)的吹拂下微微曳動(dòng)就像那浪漫不羈畫家，用那濃綠色的畫筆所作的狂草。它依然那么綠，那么清新，那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠，已涌入我的心底，清新醉人。放眼望去，蔚空純云，此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依，那一枝枝綠隨風(fēng)曳動(dòng)，搖搖顫顫，似乎有一種撫人心扉的魔力，將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍(lán)天空，飄飄逸云，恬靜的綠。倏忽感到，快樂其實(shí)如此簡單。一瞥，就是一處美麗。
朦朧憶起，剛剛遠(yuǎn)去而以落上灰塵的七年級。那時(shí)的我，剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是空白。只是看見那片屹立不倒的綠，不管外界是何情況，它都莞爾一笑，以那片純粹干凈的綠來面對?；蚴恰白稣邿o心，見者有意”，我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵(lì)，以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠，心中萌想著許多無故的念頭，而這片綠，總是意味深長微微一笑，似乎在指引著我什么。悄無聲息，我升入了八年級，這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級我們所在的二樓時(shí)，竟感到自己矮了許多，十分不習(xí)慣。原來，這片綠一直默默地伴著我成長，編織著我的七彩青春夢。
抬起頭，仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯(cuò)落有致地編織在一起，疏疏密密，散散落落，翠綠欲滴，自然生成了一幅美麗純潔的圖騰，為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄，根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見的樹頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝，也還是如它們的“前輩”一樣倔強(qiáng)地、直挺挺地豎起，不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇，飛揚(yáng)在半空中。細(xì)看，那粗壯的、承載著高達(dá)十幾米雪松重量的樹干，“飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累”，許多長成的枝子被砍去的印記清晰可見，這傷痕蘊(yùn)含著這片綠在生長過程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂，它拋開這一切，努力長成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩！
山野上的金黃慢慢散了，風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過，親吻著那片一如既往的綠。而它，依然微笑著等待明日同樣微笑的陽光。
點(diǎn)評：小作者對校園的雪松觀察得十分仔細(xì)，對校園的雪松進(jìn)行了大量的描寫，還夾雜了以前的回憶，運(yùn)用了擬人的修辭方法。文章開頭和結(jié)尾都是描寫性的語言，文章中的一些詞語也用的很好。
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