總結(jié)是對過去的一種回顧,幫助我們更好地規(guī)劃未來。如何發(fā)展繪畫技巧和表現(xiàn)力?接下來將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果,希望能夠幫助您更好地了解情況。
我愛雪松小學(xué)篇一
剛走進(jìn)我們的校園,迎面就是一棵高大的雪松,它讓我們的校園里多增添了一份綠色。
生機(jī)勃勃的春天,雪松長出了細(xì)小的嫩綠的新芽,可旁邊的梧桐樹驕傲地開著喇叭花,雪松卻不和它攀比,雪松像大地母親一樣孕育出了新的生命,雪松的新芽又細(xì)又嫩,好像輕輕的碰一下就會(huì)斷掉似的,新芽慢慢地長大,枝條也就會(huì)逐漸變硬。
驕陽似火的夏天,雪松就像是為孩子們撐了一把傘,這使得孩子們可以在雪松下嬉戲玩耍,同時(shí),雪松也吸收著陽光帶來的溫暖而變的更加強(qiáng)壯。
瓜果飄香的秋天,雪松丟掉干燥的枝條,留下綠衣,更讓人贊不絕口。
冰天雪地的冬天,雪松依然挺立,不畏風(fēng)雪,更讓人對它刮目相看,別的植物都在等待萬物復(fù)蘇的春天來臨,當(dāng)然它也不例外,下雪了,它的堅(jiān)強(qiáng)不禁讓我想到了陳毅的詩句:大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。
我喜歡雪松,因?yàn)樗心瞰I(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神氣概!
我愛雪松小學(xué)篇二
我們學(xué)校門口兩旁種著兩棵高大筆直的木棉樹。
陽春三月,木棉花開得十分鮮艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,花兒像一盞盞小紅燈籠,又像一團(tuán)團(tuán)熊熊的火焰,在夕陽的映照下,顯得更加絢爛多姿。
我走到木棉樹下,發(fā)現(xiàn)它的身軀像柱子一般粗。樹干上還長有許多大小不一的刺,像一根根鋒利的針。我好奇地想:“這么美的樹怎么會(huì)長這么多鋒利的刺呢?”突然,我靈光一閃,想起書上說過:這是植物的自我保護(hù)功能,為了抵御敵人,它們就在身上長刺。我不禁為木棉樹的聰明而產(chǎn)生了幾份敬意。
沿著樹干往上看,我發(fā)現(xiàn)木棉樹的枝條像一位位迎難而上的勇士,永遠(yuǎn)向著蔚藍(lán)的天空成長。而枝頭上的.木棉花卻像勇士們保護(hù)的小公主——有的像剛睡醒,伸了個(gè)懶腰,展開兩三片花瓣兒;有的卻完全綻開了,露出許多粉紅的花蕊。瞧!這一朵正與微風(fēng)共舞;那一朵正在欣賞著美麗的世界。每一朵都有自己的姿態(tài)!
看著看著,我忽然覺得自己就是一朵木棉花,穿著火紅的衣裳,站在陽光下,翩翩起舞。不光是我一朵,一樹的木棉花都在爭奇斗艷,仿佛要給美麗的春天添上更美的色彩。這時(shí),美麗的花蝴蝶也悄悄地飛到我們的身旁,給我們分享快樂;可愛的小蜜蜂也聞風(fēng)而來,輕輕地在我們耳邊“嗡嗡”地叫著,好像在高興地歡呼:“今天真熱鬧啊!”
木棉樹帶給我無限美的遐想。我愛木棉樹!
我愛雪松小學(xué)篇三
河邊有各種各樣的樹,但我最喜歡的是高大的雪松。
從遠(yuǎn)處看,它像一座綠色的寶塔,太棒了。我真的很想抱著它。走進(jìn)去,可以看到樹干粗如碗,樹枝層層向四面八方伸展。葉子像小女孩繡的針。如果用手去摸,會(huì)很疼。聽爸爸說:雪松的葉子像針,因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾洌沟盟娜~子退化成了針。
春天,雪松更綠。它長滿了快樂的春天,吸吮著甘甜的春雨,在春風(fēng)跳舞,總是向我們展示它旋轉(zhuǎn)的身影。
夏天,炎熱的太陽把地球烤得很熱。它周圍的一些植物正在枯萎,只有雪松仍然充滿活力。
秋天,秋風(fēng)陣陣,荷花凋零,許多樹的葉子落下,雪松依然翠綠。
冬天北風(fēng)呼呼,天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境下,盡管有風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ┧梢廊灰倭⒉坏埂?/p>
我愛雪松。雖然沒有牡丹那樣艷麗,也沒有梨樹那樣給人提供果實(shí),但是雪松那種不怕冷的精神值得學(xué)習(xí)!
我愛雪松小學(xué)篇四
世界上有花,有草,有樹,我但不喜歡它們各自的樣子、特點(diǎn),更有它們頑強(qiáng)的生命力。
在我們校園的花壇里,種著一棵高大壯觀的雪松。春天,剛走進(jìn)學(xué)校就能看到雪松綻出小小的嫩芽,穿上青綠色的外衣,微風(fēng)吹來,你舞動(dòng)著身軀,向人們問好,枝葉滋潤,變成純綠,使人感到舊貌換新顏。
夏天,太陽炙烤著大地,許多花草都低下了頭,而只有雪松永不低頭。下課了,我們在你周圍玩耍一點(diǎn)都不覺得熱,那高大的身影,為我們遮風(fēng)擋太陽。
深秋了,碩果累累,雪松在金黃色的土地里顯得碧綠無比,一群群大雁小鳥從你頭頂飛過,好像在說:“明年我們還會(huì)來這兒安家?!鼻镉赀^后,樹葉上一晶瑩的水珠,好似一顆顆鉆石。
嚴(yán)冬到來了,你依然精神抖擻,只是被皚皚白雪所擋住,顯現(xiàn)著你那英雄本色。
雪松,你一年四季常青,你不怕寒冷刺骨,你那頑強(qiáng)的生命力值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的,因此,千百年來,人們?yōu)槟阕V寫出一曲曲感人的贊歌。
我愛雪松小學(xué)篇五
進(jìn)入我們的校園,首先要看的當(dāng)然是校園的守衛(wèi)兵——雪松。
因?yàn)檠┧墒俏覀兞某鞘械氖袠?,這也代表著我們聊城人民勤勞、勇敢的奮斗精神。
一眼看上去,雪松高大威猛,枝干粗壯,讓人產(chǎn)生敬畏之情。但是,雪松的葉子是針狀的,這是為什么呢?這也是雪松抗寒的特殊技能。因?yàn)槿~子小,樹里面的水分蒸發(fā)慢,所以抗寒。
雪松是常青樹,一年四季各有千秋,而且在同一棵樹上能看到不同顏色的`葉子。
春天,雪松的葉子嫩綠嫩綠的,看上去像一個(gè)呀呀學(xué)語的嬰兒。
夏天,葉子翠綠翠綠的,巨大的樹蔭給了人們清涼。。
秋天,樹上的黃葉凋落了,綠葉卻依然挺立枝頭。
冬天,大雪紛飛,幾厘米厚的雪壓在樹枝上,他也毫不懼怕,依然屹立校園,做我們校園的守衛(wèi)兵。
我愛雪松小學(xué)篇六
校園的大雪松我的校園里有一棵大雪松,我可喜歡它了。
它的樹干可粗壯了,要有三四個(gè)人一起圍著才能圍住它呢。它就像一位正在守衛(wèi)我們校園的巨人,讓我們不受一丁點(diǎn)兒傷害。
它的葉子長得很特別,像一根根針,只不過變成了綠色的啦。因?yàn)橛X得它的葉子很特別,有一次我還特地摘了一片它的樹葉,把尖的一頭朝著手指,我用手指碰了一下那尖尖的一頭,結(jié)果,把我疼的快不行了。哎,看來它的葉子有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)呀。
秋天到了,雪松的果實(shí)——松果也成熟了。我看到了滿樹的松果,不禁也想吃吃松果啦!松果就像一個(gè)個(gè)陀螺,風(fēng)一吹,它們開始旋轉(zhuǎn)。風(fēng)停了,這些小陀螺也停下來了。最可愛的是小陀螺的那頂畫家帽,這頂帽子讓它們更神氣了。
大雪松意志堅(jiān)強(qiáng)。冬天了,樹木落了,葉彎了腰,花兒躲在了雪里。但大雪松不顧寒冷,仍在守護(hù)我們的校園。
我愛你,大雪松!
我愛雪松小學(xué)篇七
這是我的校園,一個(gè)非常美麗的校園,校園里還有一棵美麗的大雪松。
春天,校園里的雪松綠得可愛,重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽光和溫暖的春風(fēng),真像是走入了一幅美麗的畫卷。
夏天,雪松的葉子的顏色變成了深綠,這時(shí)在樹下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的。晚上,五彩繽紛的晚霞和綠樹成陰的雪松配在一起,那可真的太美了。
秋天,雪松還是披著綠色的大衣,它仿佛舍不得離開綠色的大衣。可是它還是在脫落著它那美麗的頭發(fā)。落下來的頭發(fā)仿佛在說:“小朋友,你們好!我是雪松媽媽的女兒?!钡厣系拿恳黄~子都記憶著我們的快樂時(shí)光。
冬天,大雪松雖然穿著綠衣裳,但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣,同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個(gè)同學(xué)看另一個(gè)同學(xué)走過來了,馬上把樹枝一拉,一大堆雪掉在了那個(gè)同學(xué)的身上,另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說:“哈哈哈,明知道我這兒有陷阱還要走過來,傻得可愛??!”
啊,我愛你美麗的大學(xué)松!你裝著我的美好的記憶。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的!
我愛雪松小學(xué)篇八
我們的校園有三棵高大挺拔的雪松,它們的葉子綠得像一絲絲翡翠,美麗極了。
春天,柳樹開出了花,到處都是,就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。柳花飛到頭上,像戴了一頂絨帽;柳花飛到鼻子上,癢癢的;柳花飛到松樹上,松樹就變成了一棵圣誕樹......松樹發(fā)芽了,嫩嫩的,是那么的青翠,讓你情不自禁地伸手去摸一摸,可它們的保護(hù)者——老松針卻扎疼了你的手,別生氣哦。
夏天,下起了雨,躲在松樹下,衣服就不會(huì)淋濕。晴天,體育課時(shí),在松樹下做運(yùn)動(dòng),松樹發(fā)出清香,沁人心脾。樹枝被修剪過的地方,分泌出沾手的樹油,它晶瑩透明,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一塊塊寶石屑。
秋天,其他樹的葉子都落光了,松樹卻只是象征的落了一小半。那些松針落在土里,變成了養(yǎng)分,讓松樹第二年長得更好,讓土地變得更肥沃。
冬天,所有的樹都干枯了,松樹卻一如既往的青青翠翠,它們立在那兒,像一個(gè)個(gè)警衛(wèi),守護(hù)著我們的校園。
啊,雪松,你用那茂密的松針為我們遮風(fēng)擋雨,你用那雙手日夜守護(hù)著我們的校園。
我愛雪松小學(xué)篇九
在我們校園里的一個(gè)圓形花壇中,種著一棵高大挺拔的雪松。
這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶20年了。它有十二三米高,主桿有臉盆粗細(xì),主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這棵雪松就像位慈祥的老人,高高的站在花壇的中間。伴隨著我們快樂成長。
每當(dāng)春姑娘輕輕來臨時(shí),就給雪松穿上了一件綠衣裳,一年四季永不變換。
夏天到了,雨兒給雪松洗了澡,讓雪松的身子變得更綠了,綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛在雪松下玩耍,乘涼,有的同學(xué)還會(huì)感謝她為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。
當(dāng)秋姑娘穿著金裝悄悄降臨時(shí),雪松的身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲,心里不知有多快樂:小朋友們在雪松下做作業(yè),心里不知有多放松。
冬婆婆降臨大地了,只見大地一片潔白,其它的花草,植物,樹木都被白雪所覆蓋,進(jìn)入了冬眠的階段,但是雪松就不同了,它穿著一件白綠相間的冬裝,生機(jī)勃勃地陪伴著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在,由于學(xué)校要建設(shè)新的教學(xué)樓,那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了,我們懷念起以前的快樂日子,心里更加思念它。
……
我愛雪松小學(xué)篇十
我喜歡校園里挺拔的雪松。一年四季常綠。它不怕冷不怕熱。它一直像警察一樣守護(hù)著學(xué)校里的每一棵樹和每一片草地。
雪松看起來很美。從遠(yuǎn)處看,它像一座綠色的寶塔,看起來像一把帶遮陽的大傘,看起來像一個(gè)穿著綠色衣服的衛(wèi)兵,守衛(wèi)著我們的校園和成千上萬的學(xué)生。我走到高大的雪松前,仔細(xì)觀察,雪松的根深深地扎入土壤,從土壤中吸收水分和養(yǎng)分。雪松的樹干粗如碗,我可以用雙手托住。它的樹干筆直,像擎天柱一樣站在天地之間,長大了。雪松樹枝粗、細(xì)、密、長、短。層層拉伸。雪松葉嫩綠,細(xì)細(xì)的,長的像媽媽的縫針,臉上又癢又痛。
夏天,雪松的枝葉更加茂密,遮擋了我們?nèi)紵年柟狻O抡n后,我們享受涼爽,在雪松下追逐玩耍。我們很開心!
冬天,雪和鵝毛大量上升,雪松上出現(xiàn)白花。我們在雪松下打雪仗、堆雪人、滑冰,非常有趣。
我愛雪松,因?yàn)樗粌H美化了我們的校園,也給我們帶來了無盡的快樂。我更愛它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
我愛雪松小學(xué)篇十一
每個(gè)人都有一種自已喜歡的植物,比如:松樹,雪松,青松……我最喜歡的樹就是雪松。我特別喜歡那首關(guān)于雪松的詩:
大雪壓青松,
青松挺且直。
要知松高潔,
待到雪化時(shí)。
這首詩贊揚(yáng)了雪松有一種樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的精神。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,雪松就像是一把把盛開的大傘,亭亭玉立站在那兒,給我們盛涼,讓我們在雪松下玩耍;像一個(gè)個(gè)腳踩大地、頭頂著藍(lán)天的巨人,站在那兒為我們站崗;像一個(gè)個(gè)綠寶塔……雪松是多么美麗啊!
近看,雪松的樹皮非常的粗糙,就像是老奶奶的皺紋。雪松的樹干很粗壯,就像一個(gè)擎天柱。有的雪松腰粗得至少要9個(gè)小朋友才能圍起來,聽說最多14個(gè)小朋友才能圍起來呢!雪松的樹葉,是一根根細(xì)針,像一個(gè)小刺猬背在身上的針。你可千萬不能惹它生氣哦,要不然你就會(huì)被像小刺猬一樣的松針捉弄的!
雪松的品質(zhì)可高啦!不怕風(fēng)吹不怕雨打,就像一位紅軍戰(zhàn)士站崗,保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們的祖國。夏天,雪松還給我們帶來涼爽。
雪松,是那么的堅(jiān)強(qiáng),我愿意也做一棵雪松保護(hù)國家、保護(hù)人民……我喜歡雪松,更敬佩它那種不畏嚴(yán)寒、不屈不撓、樂觀向上的精神,雪松你值得我們學(xué)習(xí)。
我愛雪松小學(xué)篇十二
白雪帶了無比的寒意,飄落了下來,路上幾乎看不見行人了。就算偶爾經(jīng)過,也是里三層外三層,裹得嚴(yán)實(shí)得很。雪中的枯枝上,還時(shí)不時(shí)會(huì)掉下幾只凍僵了的小鳥,也無人過問。
我想這必然是“歲寒三友”之一了。我凝神像那一片綠色眺望,果然,是幾棵聚在一起的雪松,如果不仔細(xì)看,與其它樹木大同小異,已經(jīng)在上面早就鋪上了一層白雪,只是底下透出一點(diǎn)綠,但不久后,那一抹綠,也被大雪埋沒了,一切都是白的。
我想,它的這抹綠,絕對不會(huì)是為了別人而顯露而堅(jiān)挺著的。在春夏秋,沒有人會(huì)去注意它,因?yàn)樗椒膊贿^了。
它不張揚(yáng)地走過春,度過夏,在秋風(fēng)黃葉的季節(jié)里,或是漫天飛雪中,依然以一種沉默的綠的姿態(tài),默默守護(hù)著四季。
我愛雪松小學(xué)篇十三
我家門前種著幾棵雪松,它一年四季都是綠色的,永不凋謝。
雪松是錐形狀的。遠(yuǎn)看像是一個(gè)高高的哨塔,近看像是一個(gè)強(qiáng)壯的士兵。它的樹干筆直筆直的,樹皮是灰褐色的,鱗片狀裂,像是年逾古稀的老人的皮膚,皺巴巴的。它的樹針長長的、尖尖的,像媽媽用的繡花針一樣,扎一下很疼。它的花朵是粉白粉白的,像一條條結(jié)蛹的蠶,掛在樹針的頂部。它的果實(shí)是棕色的,皮質(zhì)硬硬的,像身穿著堅(jiān)硬的鎧甲。
松樹有著頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)春雨來臨時(shí),它沐浴在毛毛細(xì)雨中,接受著春的洗禮。當(dāng)酷暑來臨時(shí),它頂著烈日,為人們擋住炎熱。當(dāng)秋風(fēng)來臨時(shí),風(fēng)吹著它搖來搖去,它依然挺直的站立在那里。當(dāng)嚴(yán)冬降臨時(shí),百花凋謝,萬木蕭索之時(shí),而松樹卻蒼翠如故,迎風(fēng)雪、傲冰霜,巍然挺立,不枯不憔。
松樹像保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士,那么堅(jiān)強(qiáng)、那么勇敢、那么無私。不由得讓我想起了陳毅將軍寫的一首詩,“大雪壓青松,青松挺且直。要知送高潔,待到雪化時(shí)。松樹的頑強(qiáng)精神值得我們學(xué)習(xí)。
我愛雪松小學(xué)篇十四
洪湖市第三小學(xué)302劉玉立。
沿河路那里有著各種各樣的樹,但我最喜歡的還是那高大挺拔的雪松。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像一座碧綠的寶塔,巧奪天工,我真想抱住它。走進(jìn)去一看,樹干有碗口那么粗,樹枝一層一層的向四面舒展。葉片像一枚枚小姑娘繡花的針,要是你用手去碰它,就會(huì)很疼。聽爸爸說:雪松的葉子像針,是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾?,使它?葉子退化成針。
春天,雪松顯得更是蒼翠,它披著融融的春光,吸吮著甜甜的春雨,在春風(fēng)里翩翩起舞,時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影。
夏天,火辣辣的太陽,把大地烤得滾燙滾燙的。它周圍的植物都有些兒萎焉了,唯有雪松還是那樣生機(jī)盎然。
秋天,秋風(fēng)陣陣,荷花枯萎了,很多樹的葉子都落了下來,雪松仍然一片綠裝。
冬天,北風(fēng)呼叫,天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境中,雪松不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)?,依然挺立,不折不饒?/p>
我愛雪松,雖然它沒有牡丹那么艷麗,也沒有梨樹那樣給人們提供果實(shí),但雪松那種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)!
(投稿:xszw于-7-2521:34:16)。
我愛雪松小學(xué)篇十五
我們學(xué)校的操場前面有一棵五大三粗的雪松,它不僅是我最喜歡的大樹,也是我們學(xué)校的校樹。它雖然也是樹,但是它追求完美,不像別的樹一樣到了冬天,很冷,那就趕緊休息休息吧!但是雪松卻不一樣,到了冬天它依然在努力成長,不畏寒冷。
到了冬天,我看見,操場前的那棵雪松,依然是那么翠綠,那么生機(jī)勃勃,那么活躍;我看見,雪松那豎起的小針,把層層雪花推開初中作文,不讓雪花凍住他們的生根之地;我看見,雪松緊緊地抓住泥土,不斷的送上來溫暖,不被凜冽的、寒風(fēng)刺骨的被風(fēng)刮倒,不被寒冷的北風(fēng)凍到。
每當(dāng)我看到雪松的時(shí)候,都會(huì)想到像爸爸那樣不怕困難,用智慧殺倒困難,用辛勤付出換來回報(bào)的人;都會(huì)想到遠(yuǎn)在國防邊界的解放軍叔叔,他們不分晝夜的值班,就是為了守住敵人,不讓我們受到傷害,只讓我們在幸福、和諧的環(huán)境中,好好學(xué)習(xí),天天向上;都會(huì)想到幾十年前,為抗日戰(zhàn)爭和鴉片戰(zhàn)爭而犧牲的叔叔阿姨們,他們用鮮血給我們換來了和平世界,給我們換走了恐怖的戰(zhàn)爭年代;都會(huì)想到我們的偉大領(lǐng)袖——毛澤東主席,他帶領(lǐng)著人民群眾,打倒日本帝國主義,創(chuàng)造出了屬于中國的領(lǐng)土,讓中國人永遠(yuǎn)享受著這片領(lǐng)土。
雪松是我永遠(yuǎn)的好榜樣,我要向他學(xué)習(xí)這種精神——這種努力生長頑強(qiáng)不怕的精神。
我愛雪松小學(xué)篇十六
一走進(jìn)我們的校園,首先映入眼簾的是棵高大的雪松。它的形狀像一座寶塔。又像一個(gè)士兵,守護(hù)著我們的`校園。
雪松四季常青。
春天,細(xì)雨綿綿,雪松用它粗壯的枝干和茂密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們無憂無慮的在樹下玩耍。
夏天,強(qiáng)烈的太陽光把大地烤焦了,別的樹木的葉子被曬蔫了,而雪松仍然是青綠色。它用它的枝干和樹葉,為我們遮擋陽光,讓我們在它像傘的樹陰下嬉戲。
秋天,秋霜落在松樹上,它的葉子像無數(shù)根銀針,在陽光照射下,銀光閃閃,美麗動(dòng)人。
冬天,雪壓在樹上,別的樹已經(jīng)枝枯葉落,而松樹仍然挺直、綠意盎然,看到這種景象,我便想起陳毅爺爺寫的詩:“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)”。
松樹夏天不怕酷暑,冬天不畏嚴(yán)寒。它真像一個(gè)不屈不撓的士兵,守護(hù)著我們的校園。我被松樹這種精神所感動(dòng),我愛雪松。
我愛雪松小學(xué)篇十七
叮鈴鈴!叮鈴鈴!電鈴響了,上課了,不同年齡的小學(xué)生分成了六個(gè)年級,在各自的班里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真悅耳動(dòng)聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,樹葉不響了,蝴蝶和蜜蜂停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。下課了,大家在操場上跳繩、做游戲,招引了許多小鳥也趕來看熱鬧。
這就是我們的雪松路小學(xué)。一座美麗的、其樂融融的學(xué)校。我熱愛我的學(xué)校!
指導(dǎo)老師:翟二霞。
我愛雪松小學(xué)篇十八
在我們的學(xué)校里有一棵非常高大挺拔的雪松。它是我們的校樹,也是我們學(xué)校一道亮麗的.風(fēng)景線。(中國作文網(wǎng))。
每當(dāng)春天到來的時(shí)候,雪松就又度過了一個(gè)春秋,又大了一歲,又長高長粗了。春暖花開,雪松在綠色叢中,顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養(yǎng)分,使得自己更加燦爛。春風(fēng)吹過,舞動(dòng)著龐大的身軀,承受著如此大的力量,卻從不彎腰,只是時(shí)刻向我們微微點(diǎn)頭。它是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
夏天來臨時(shí),那些花草樹木開始垂頭喪氣,可是雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒有感受到太陽的毒辣,反而感到太陽是在助自己成長。太陽的光芒照在雪松上,泛著銀色的光輝,顯得更加的碧綠,像藍(lán)寶石那樣,并帶著鮮艷奪目的光澤。這時(shí),它還是挺拔地站著,沒有向太陽屈服。它仍是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
秋天到了,校園里的樹木都開始落葉,花草也開始枯萎,但是雪松卻還是那樣地傲視一切,仍不失本色。在其它家族開始為迎接冬天做準(zhǔn)備,脫去外套以備風(fēng)霜雨雪之時(shí),雪松卻恰恰相反,它不但沒有換裝,反而替自己增加重量,來磨練自己的毅力。它更加的堅(jiān)強(qiáng)。
在百花凋謝,頑強(qiáng)的小草也進(jìn)入冬眠,許多樹木的葉子已經(jīng)落光了,只剩下孤零零的幾片,好象在等待冬天里的第一場寒風(fēng),感受它的特別。你看,雪松卻像哨兵似的,腰板挺直,任憑風(fēng)吹雨打,都不能折服。下雪了,大地銀裝素裹,雪松身上積滿了雪,但并沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪,它的枝條是那樣的富有彈性,像是在告訴你:“請別動(dòng)我,我是在吸收營養(yǎng)”。它是多么的頑強(qiáng)。
我愛雪松小學(xué)篇十九
多大的雪松??!我們需要十三個(gè)學(xué)生手拉手。雪松的葉子有點(diǎn)像縫針和小牙簽,長得又厚又密,像一片綠色的海洋。香柏木幼樹翠綠而優(yōu)美,香柏木樹干上的紋路像魚鱗。
春天來了,萬物復(fù)蘇,雪松也生機(jī)勃勃地迎接春天的到來,散發(fā)出許多新的嫩葉,像一層小花。夏天,烈日炎炎,校園里的小花小草都枯萎了,但雪松依然那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。即使在風(fēng)雨交加的時(shí)候,它也不屈服,依然挺立。秋天,校園里其他樹的.葉子被秋風(fēng)吹得滿地都是,但雪松還是綠色的。冬天,冰雪覆蓋整個(gè)校園,其他樹木光禿禿的,只有雪松是綠色的,樹枝上捧著一簇簇白雪,像盛開的白蓮。雪松除了自身?xiàng)l件外,還有很多用途。當(dāng)它的樹干被切開時(shí),松節(jié)油會(huì)從里面流出。松節(jié)油是油漆化工的重要原料,也可用于醫(yī)藥。松樹是制作家具的好材料。
我愛雪松,因?yàn)樗粌H有那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),還對人類做出了有意的貢獻(xiàn)。
我愛雪松小學(xué)篇二十
我們學(xué)校有各種各樣的樹,但我最喜歡的還是那棵高大挺拔的雪松,每次經(jīng)過這里,我都要看上幾眼。
這棵雪松就在我們教室的后面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像一座碧綠的寶塔,真是巧奪天工。走近去一看,只見雪松的樹干筆直的,有碗口那么粗,那灰褐色的樹皮上帶有一圈圈不那么明顯的皺紋,還有些零星的斑紋,老師告訴我們:“別看它長得這樣,其實(shí)木質(zhì)很堅(jiān)硬。”樹干上每隔二、三寸的地方長出一根樹枝,樹枝向四周慢慢地舒展開,而枝頭卻頑強(qiáng)地往上翹,樹枝上還伸張出了許多細(xì)枝,細(xì)枝上有一寸左右的松針,這就是雪松的葉子,許多葉子連在一起,像一條條毛茸茸的狐貍尾巴,又像一把把毛刷子,松針會(huì)刺人,如果你一不小心被它刺了一下,準(zhǔn)會(huì)痛得哇哇大叫,這大概是雪松的“防身武器”吧!聽老師說是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾洌顾娜~子退化成針。
現(xiàn)在正是春天,雪松顯得更是蒼翠,它披著融融的春光,吸吮著甜甜的春雨,在春風(fēng)里翩翩起舞,時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影。瞧!茂盛的枝葉間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩,鳥窩里有幾只小鳥在唧唧喳喳地叫著。是啊!小鳥也喜歡到這里安家啦!
我喜歡雪松,因?yàn)樗裢L(fēng)凜凜的哨兵,每天早上迎接我們上學(xué),傍晚,歡送我們回家。
我愛雪松小學(xué)篇二十一
沿河路那里有著各種各樣的樹,但我最喜歡的還是那高大挺拔的雪松,我愛雪松。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像一座碧綠的寶塔,巧奪天工,我真想抱住它。走進(jìn)去一看,樹干有碗口那么粗,樹枝一層一層的向四面舒展。葉片像一枚枚小姑娘繡花的針,要是你用手去碰它,就會(huì)很疼。聽爸爸說:雪松的'葉子像針,是因?yàn)楸狈降奶鞖夂芾洌顾娜~子退化成針。
春天,雪松顯得更是蒼翠,它披著融融的春光,吸吮著甜甜的春雨,在春風(fēng)里翩翩起舞,時(shí)時(shí)向我們展示它那婆娑的身影,小學(xué)三年級作文《我愛雪松》。
夏天,火辣辣的太陽,把大地烤得滾燙滾燙的。它周圍的植物都有些兒萎焉了,唯有雪松還是那樣生機(jī)盎然。
秋天,秋風(fēng)陣陣,荷花枯萎了,很多樹的葉子都落了下來,雪松仍然一片綠裝。
冬天,北風(fēng)呼叫,天寒地凍。在這險(xiǎn)惡嚴(yán)峻的環(huán)境中,雪松不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)?,依然挺立,不折不饒?/p>
我愛雪松,雖然它沒有牡丹那么艷麗,也沒有梨樹那樣給人們提供果實(shí),但雪松那種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)!
我愛雪松小學(xué)篇二十二
幾天的綿綿細(xì)雨,洗滌了灰蒙蒙的天空,洗滌了寧靜的山野,洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽,明媚溫柔,如夢似幻。微風(fēng)柔和地拂過站在走廊上的我的臉龐,輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠,在細(xì)風(fēng)的吹拂下微微曳動(dòng)就像那浪漫不羈畫家,用那濃綠色的畫筆所作的狂草。它依然那么綠,那么清新,那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠,已涌入我的心底,清新醉人。放眼望去,蔚空純云,此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依,那一枝枝綠隨風(fēng)曳動(dòng),搖搖顫顫,似乎有一種撫人心扉的魔力,將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍(lán)天空,飄飄逸云,恬靜的綠。倏忽感到,快樂其實(shí)如此簡單。一瞥,就是一處美麗。
朦朧憶起,剛剛遠(yuǎn)去而以落上灰塵的七年級。那時(shí)的我,剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校,陌生的老師,陌生的同學(xué),一切都是空白。只是看見那片屹立不倒的綠,不管外界是何情況,它都莞爾一笑,以那片純粹干凈的綠來面對?;蚴恰白稣邿o心,見者有意”,我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵(lì),以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠,心中萌想著許多無故的念頭,而這片綠,總是意味深長微微一笑,似乎在指引著我什么。悄無聲息,我升入了八年級,這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級我們所在的二樓時(shí),竟感到自己矮了許多,十分不習(xí)慣。原來,這片綠一直默默地伴著我成長,編織著我的七彩青春夢。
抬起頭,仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯(cuò)落有致地編織在一起,疏疏密密,散散落落,翠綠欲滴,自然生成了一幅美麗純潔的圖騰,為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄,根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見的樹頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝,也還是如它們的“前輩”一樣倔強(qiáng)地、直挺挺地豎起,不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇,飛揚(yáng)在半空中。細(xì)看,那粗壯的、承載著高達(dá)十幾米雪松重量的樹干,“飽經(jīng)風(fēng)霜,傷痕累累”,許多長成的枝子被砍去的印記清晰可見,這傷痕蘊(yùn)含著這片綠在生長過程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂,它拋開這一切,努力長成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩!
山野上的金黃慢慢散了,風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過,親吻著那片一如既往的綠。而它,依然微笑著等待明日同樣微笑的陽光。
點(diǎn)評:小作者對校園的雪松觀察得十分仔細(xì),對校園的雪松進(jìn)行了大量的描寫,還夾雜了以前的回憶,運(yùn)用了擬人的修辭方法。文章開頭和結(jié)尾都是描寫性的語言,文章中的一些詞語也用的很好。
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