2023年青少年法制教育心得體會200字(通用6篇)

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2023年青少年法制教育心得體會200字(通用6篇)
時(shí)間:2023-06-06 16:01:09     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

青少年法制教育心得體會篇一

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時(shí)候,教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學(xué)生等。

《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對全體學(xué)生負(fù)責(zé),不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,肯定他們的微小進(jìn)步,尊重他們的自尊心,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,必須及時(shí)進(jìn)行批評教育,幫助他們認(rèn)識和改正錯(cuò)誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中,我更進(jìn)一步認(rèn)識到,在教學(xué)生活中,教師要平等對待學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,多了解,和學(xué)生們主動(dòng)溝通,談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯(cuò)。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過程,能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。

對于教師本身,一要注重自己的師德學(xué)習(xí),二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中,這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,多聽一下優(yōu)秀教師的課,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

青少年法制教育心得體會篇二

上一周,我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間,給我們講了一堂法制報(bào)告會。通過這次開會,我的感觸很多。

可以說,我們每一個(gè)人在生活中都會與同學(xué)、朋友,以及社會上的人發(fā)生一些矛盾,也許都是一些小事。既然是一些小事,那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理,不需要?jiǎng)佑梦淦?,這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事:一天,一個(gè)小組在班里值日,最后只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來,不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說了一句:“喂,你沒長眼睛啊,往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說:“對不起,真是不好意思,我一定注意?!笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人,“你一聲對不起就完了,這衣服怎么辦?!蹦莻€(gè)男生見情勢不對,有點(diǎn)怒火了,這下,兩個(gè)人便吵了起來,還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事,就引發(fā)出這么大的事,太不值了。

接下來,又通過學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢,不給錢就得挨揍,這簡直是天理何在呀!

我認(rèn)為,一個(gè)人如果沒錢,他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話,那就是真的窮了。

如果你可以做到寬容一小步,那么社會就會少一份傷害,警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。

從今天起,就讓我們來靠近寬容,創(chuàng)建和諧社會吧!

青少年法制教育心得體會篇三

。教師可引導(dǎo)學(xué)生反思,人類號稱萬物之首,可身邊卻有很多違法亂紀(jì)的行為,這不應(yīng)該是很慚愧的嗎?學(xué)生在反思中,自然就會對遵紀(jì)守法有了進(jìn)一步的認(rèn)識,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的。我們在學(xué)習(xí)《生物圈》這一課時(shí),就應(yīng)該讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā),看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化,看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的,和二十幾年前完全不一樣,以前小河中有小孩在游泳、打水仗,河里的魚鮮美能吃,婦女在河里洗衣服,現(xiàn)在河里的魚已不能吃,就連河的顏色有時(shí)泛黑,發(fā)出怪味,這是為什么?學(xué)生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要?。 贝藭r(shí)再適時(shí)介紹《保護(hù)環(huán)境法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》,再結(jié)合有關(guān)生物知識講解,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,樹立遵紀(jì)守法的觀念,從而使學(xué)生了解世界各國都很重視這個(gè)問題,把6月5日定為“世界環(huán)境日”。

我們在學(xué)習(xí)《人類遺傳病》這一節(jié)內(nèi)容時(shí),我們可以舉出血友病的這樣的事實(shí)說一對夫婦,生了一個(gè)小孩,表面上和別人看上去一樣,沒什么差別,但是一到這個(gè)小孩流血的時(shí)候,血流就會不止,非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對夫婦很是頭疼,就請教了醫(yī)生,醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病,使得小孩遺傳了,而之前他們并沒有做婚前檢查,這樣就讓讓學(xué)生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查,會造成小孩很大的后遺癥,這樣是對下一代不很大不公平。學(xué)生就能自然地想到社會上為什么要求夫妻做婚檢的重要性,也就理解了《婚姻法》為什么有那些條目了,讓學(xué)生在事實(shí)中理解更具有說服力,比我們空洞的說教效果好。

在熟知教材的基礎(chǔ)上,如何讓普法知識走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,本人認(rèn)為在教學(xué)過程中針對不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時(shí)代,教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),能及時(shí)地、廣泛地了解各種信息,同時(shí)也能適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如在上環(huán)境的污染與保護(hù)一節(jié)時(shí),同學(xué)們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料,有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片,有的從網(wǎng)絡(luò)上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片,在教學(xué)過程中,我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導(dǎo)致的,借此呼吁同學(xué)們應(yīng)該保護(hù)我們居住的環(huán)境,加入保護(hù)環(huán)境的行列,同時(shí)讓學(xué)生意識到為了保護(hù)環(huán)境,若是破壞人類居住的環(huán)境,必將受到法律的懲罰,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

學(xué)校是教書育人的場所,只有通過知識反饋才能檢測同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握情況。班會課就成了同學(xué)們展示自己所學(xué)知識的舞臺。作為生物教師,我及時(shí)和自己任教班級的班主任溝通,主動(dòng)請纓,給同學(xué)們上一節(jié)班會課。結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等,針對少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮,影響學(xué)習(xí),不利健康成長的實(shí)際情況,開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,健康成長”的主題班會活動(dòng)。課堂上,教師講演,結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片,觀看有代表型的案例短片,同學(xué)們暢所欲言,許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處,如通過玩游戲可以松弛神經(jīng),獲得樂趣;通過上網(wǎng)可以查詢資料,開拓視野等,但沉迷網(wǎng)吧對于我們學(xué)生來說,弊端更多。最后通過總結(jié),同學(xué)們正確地認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)的利弊,同時(shí)也有了更強(qiáng)的自我保護(hù)法制觀念。

在教學(xué)中方法是多樣的,教法是靈活的,對學(xué)生的這種法制教育應(yīng)該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中,本人只是膚淺的談了一些自己的看法,更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學(xué)中總結(jié),就一定能把生物教學(xué)和法制教育更好的有機(jī)的結(jié)合。

青少年法制教育心得體會篇四

為了保護(hù)、培育和合理利用森林資源,發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用,在1985年1月1日就開始實(shí)行了《森林保護(hù)法》。曾經(jīng)有許多的人到森林里亂砍亂伐,使得森林逐漸消失。但是實(shí)行了這個(gè)法規(guī),我們就不用擔(dān)心樹木被一些想賺錢的商人亂砍亂伐,導(dǎo)致泥土流失,沙塵暴不斷了。《森林保護(hù)法》的第六章告訴了我們,如果非法采伐、毀壞珍貴樹木的,將依法追究刑事責(zé)任。對于森林,我們不僅僅是不砍伐樹木,還要保護(hù)森林,如果看到了森林起火,一定要及時(shí)的撥打火警,不讓森林嚴(yán)重?zé)龤А?/p>

1994年,為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序,制定了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。我們消費(fèi)者生活消費(fèi)需要購買、使用商品或者接受服務(wù),其權(quán)益受這個(gè)法的保護(hù)。我們消費(fèi)者有什么樣的權(quán)利呢?權(quán)利多著呢:消費(fèi)者可以享有購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利;消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利;消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。如果賣家賣個(gè)我們的東西不好或者是假貨,我們是有權(quán)利可以去控告他的。

接下來野生動(dòng)物保護(hù)法、商標(biāo)法、婦女兒童保護(hù)法、廣告法……陸續(xù)公眾于世。最近,國家又實(shí)行了未成年人保護(hù)法。

在20xx年6月1日,國家制定了《未成年人保護(hù)法》。這是為了保護(hù)我們的身心健康,保障我們的合法權(quán)益,促進(jìn)我們在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這個(gè)法規(guī)約束了我們不去歌舞廳,網(wǎng)吧,作為小學(xué)生我們應(yīng)該多去愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放;博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動(dòng)物園、公園等場所。這個(gè)保護(hù)法也約束了我們不能喝酒、抽煙種種壞習(xí)慣。而且任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人,這是一種犯法的做法。

有了法律,我們的生活將變得更加美麗;有了法律,人間的悲劇將不再重演;有了法律,我們的生活有了保障。法律將伴隨我成長!

青少年法制教育心得體會篇五

在報(bào)紙上看到這樣一則新聞,一個(gè)小女孩因?yàn)榍啻浩谂涯媾c家人發(fā)生沖突。于是決定離家出走,可是正準(zhǔn)備出門時(shí)舅舅來了。她的出走計(jì)劃被舅舅撞破,并被舅舅威脅如果這樣做了就告訴她奶奶。小女孩一氣之下把舅舅打暈綁在了椅子上。并殘忍的隔開了舅舅的喉嚨,將其殺害。最后小女孩站在審判席上被問及為什么這么做時(shí),回答令人震驚。她沒想到會這樣,也沒想殺死舅舅,只是想嚇嚇?biāo)T了。這樣的故事不止一個(gè),多少鮮活的'生命因?yàn)闊o知凋謝。法盲釀成了許多悲劇,普教育勢在必行。

當(dāng)今的社會是法制的社會,人們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”。廣大青少年知法、懂法,是其健康成長的需要,更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要?,F(xiàn)代學(xué)校教育是一個(gè)復(fù)雜而又開放的社會系統(tǒng)。作為這一系統(tǒng)基本要素的教育內(nèi)容,會隨著社會發(fā)展進(jìn)步和社會成員素質(zhì)提高而不斷地吐故納新,保守的、甚至反動(dòng)的教育內(nèi)容將逐漸地排除出系統(tǒng)之外,科學(xué)的、進(jìn)步的教育內(nèi)容又會被系統(tǒng)主動(dòng)吸收。1999年3月,“實(shí)行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略正式寫進(jìn)現(xiàn)行憲法,法制教育作為實(shí)現(xiàn)這一治國方略的重要途徑而被吸納到現(xiàn)代學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中,成為現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)容不可或缺的有機(jī)組成部分。

鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育”。作為一名小學(xué)教師,深感任重道遠(yuǎn),因?yàn)樾W(xué)時(shí)期是一個(gè)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我嘗試結(jié)合小學(xué)語文知識,在語文教學(xué)中滲透法制教育。

在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把語文課上成法制課,也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)和教材內(nèi)容,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。如:在教授《七月上天山》時(shí)滲透環(huán)保教育和《中華人民共和國森林法實(shí)施條例》中的有關(guān)法律知識教育。在講授《中華星》時(shí),一邊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,激發(fā)愛國情懷,一邊滲透《憲法》規(guī)定“我們每一個(gè)公民都有熱愛國家,保護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)?!痹谥v授《爛漫的點(diǎn)地梅》是講述青藏鐵路穿過了兩個(gè)自然保護(hù)區(qū),相機(jī)滲透了《野生動(dòng)物保護(hù)法》“第八條國家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境,禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞?!本退闶墙ㄔO(shè)青藏鐵路這樣的國家大型工程也不行。

在學(xué)科中進(jìn)行法制滲透好處:一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時(shí)上的矛盾。滲透教育追求的是與主課內(nèi)容的自然融合,并非教師在主課中設(shè)置專門時(shí)間來進(jìn)行法制教育,且有助于豐富主課內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識面。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃間的矛盾。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的,無需改變教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱,也無需重新編印專門的法制教材,只是通過授課教師的巧妙安排來實(shí)現(xiàn)法制教育。三是可以充分調(diào)動(dòng)少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性與主動(dòng)性。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實(shí)用化,更容易被學(xué)生接受和理解。

法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育,才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。

青少年法制教育心得體會篇六

本學(xué)期我校組織了“學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作”的培訓(xùn)。此次學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)由我校德育處黎倦老師主持,培訓(xùn)雖短,但給我留下了十分難忘的印象,我認(rèn)真聆聽了就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解,增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用潛力;在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育,是教育行政部門、校園、教師的法定職責(zé),是落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制社會、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作,是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑,要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求,闡明了今后校園的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法,對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

景,要找準(zhǔn)切入點(diǎn),頻率不要過高。

從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來看,最簡單的,只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱,最復(fù)雜的,占用時(shí)間也一般不會超過5分鐘。其次,學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,在方法上有明確的要求,即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”,并作了相應(yīng)設(shè)計(jì)。只要堅(jiān)持這些原則,學(xué)生理解法制教育的過程,就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程,甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中,即已完成法制教育的任務(wù),既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),更不會傷害學(xué)科本身。

讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義;讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān),他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以,現(xiàn)代的教師不僅僅要傳授給他們文化知識,還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育,將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合,讓我們一齊共同努力,建立一個(gè)新型法制型社會,從校園開始。

總之,法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題,有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做,在法制滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生全面發(fā)展,為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識,懂得最基本的自我保護(hù),同時(shí)懂得在日常生活中的基本是非意識和犯罪意識。

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