在編寫報告過程中，需要充分收集和整理相關數據和資料。在報告撰寫過程中，應注意論證的完整性和合理性，避免主觀偏見和不準確的推理。下面是一些關于報告寫作的范文，供您參考和借鑒。
開題報告參考篇一
又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數量、價格等)；
(6)經費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
國內外研究概況；
論文擬研究解決的主要問題；
論文擬撰寫的主要內容（提綱）；
論文計劃進度；
其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問題。
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2．國內外研究現(xiàn)狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4．論文研究主要內容。
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1總述。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻。
4要求。
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
學生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
三、
論文提綱。
前言、一、1、2、3、······。
二、1、2、3、······。
三、1、2、3、結論。
四、論文寫作進度安排。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內外研究概況。
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預期的結果。
六、進度安排[4]畢業(yè)論文畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生。
總結。
性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個。
教學。
活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
開題報告參考篇二
論文題目：中國移動通信集團重慶有限公司合川分公司生產樓建設項目投標書(商務標)。
1.選題目的和意義。
1.1選題的目的。
本次畢業(yè)設計通過提供的設計圖紙及相關文件，編制一份招標文件。通過本課題進行招標書的編制，以便我們更加全面的熟悉招標書的主要內容以及招標決策的基本方法，培養(yǎng)能獨自編制招標書文件的能力以及能靈活地運用計算機編制報價、從事造價管理工作的能力，了解如何編制項目建議書，做投資估算、竣工結算。
1.2選題的意義。
招投標是我國建筑市場或設備供應走向規(guī)范化、完善化的重要舉措，是計劃經濟向市場經濟轉變的重要步驟，對控制項目成本、保護相關員工廉政廉潔有著重要意義。
通過招投標，一是能降低投資成本，控制投資風險，提高投資質量;二是能優(yōu)化投資環(huán)境。規(guī)范的招投標活動有利于鼓勵競爭，打破地區(qū)封鎖和行業(yè)保護，促進統(tǒng)一、開放、競爭、有序的大市場的形成，為招標人選擇符合要求的供貨商、承包商和服務商提供機會，為投標人提供一個良好的環(huán)境;三是能有效地防止“暗箱”操作，堵住采購活動中的漏洞，從制度上和源頭上防止和遏制建設領域中的腐化，讓權力退出市場，促進政府職能的轉變，形成一個黨政干部不敢腐化、不能腐化的廉政氛圍和法制環(huán)境;四是能規(guī)范承包人的合同約束力，避免隨意性，對中標企業(yè)法人及項目負責人實行雙重監(jiān)督，有效保證工程質量。
總之，招投標的工程是廉政工程、績效工程和平安工程。
2.國內外研究現(xiàn)狀綜述：
2.1我國工程投標的現(xiàn)狀。
工程招投標在過程中要求公平、公正、透明，因此也被人們稱之為“陽光工程”.改革開放以來，建筑市場工程承發(fā)包從政府建設行政主管部門指令性計劃分配任務，到施工企業(yè)自己上市場攬取業(yè)務，再發(fā)展到今天在有形建筑市場(政府投資項目)參加競標。在從計劃經濟到市場經濟轉軌過程中，由于建筑市場僧多粥少、市場競爭過度，各施工企業(yè)或其代理人為了獲??取承包合同采用了許多不正當的競爭手段。建筑市場違法違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生，引起了社會各界廣泛關注，成為了反腐化工作中的熱點問題。我國目前，工程承發(fā)包通常采用招投標方式進行，采用招投標方式發(fā)包工程項目，有利于選擇技術力量強、信譽好的施工隊伍并提高工程質量，有利于規(guī)范建筑市場秩序，防止腐化和加強廉政建設。但是，由于工程招投標制度還不很完善等多方面因素，目前建設工程招投標工作仍然存在一些問題，針對建筑市場招標活動中存在的問題，可以總結為以下原因：
(1)投標人之間的串標、抬標以及虛假招標等違法行為。
(2)評標環(huán)節(jié)的不完善、不透明。
(3)招標代理機構的行為問題。
(4)評標專家的職業(yè)道德素質及專業(yè)素質的影響。
(5)招投標雙方在招標進行前對招標結果已有內定。
為了招標的公平公正我國現(xiàn)在對招標工作進行了改革，改革的具體措施如下：
(1)降低投標成本，增加中標透明度。
(2)加強考核，建立代理準入制度。
(3)加強專家?guī)旖ㄔO，提高專家素質。
(4)加強立法和監(jiān)管，治理違法違規(guī)行為。
(5)升級硬件設施，推行代理評價制度。
(6)強化部門溝通，建立完善監(jiān)管體系。
(7)實行工程清單招標。
一個健康的招投標制度應該是按照“公開、公平、公正”和“誠實信用”的原則，建立起統(tǒng)一、開放、競爭、有序的建筑市場。針對當前招投標過程中存在的問題，采取完善法規(guī)、明確職責、健全機構，強化過程監(jiān)督等措施，才能更好地規(guī)范建筑市場秩序，從源頭上遏止腐化，凈化建筑市場，促進建筑市場秩序逐步走向規(guī)范化，法制化的軌道，不斷提高工程招投標工作的質量和水平。
2.2國外工程投標標的現(xiàn)狀。
國外工程招投標的產生距今已有200年的歷史。招投標發(fā)展時至今日已越來越趨向國際化，世界市場經濟國家的招標已成為一項事業(yè)，不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)在已經形成一套可供借鑒的管理制度?，F(xiàn)在國際上建筑業(yè)普遍涉及各種復雜的國內規(guī)章，包括土地建設、技術要求、建筑許可、檢查監(jiān)督;產權登記、合同、專業(yè)資格、收費及報酬、環(huán)境保護等，涉及安全、健康和公共利益。突出強調招標要更多地選擇商業(yè)市場上已有的商品，注重通過國際電子網絡系統(tǒng)進行招標采購，進一步提高招標效率，并且開始改變單純從過去的老客戶中選定投標人的做法，注重從新的客戶中選定投標人，因此有必要重新擬定“合格供應商和承包商永久名單”;在法律程序上更加重視協(xié)商、仲裁和調解手段在解決糾紛中的重要性，切實減輕對薄公堂造成訴累國際招標。就目前而言國外的招投標比國內發(fā)展的更全面一些，具體表現(xiàn)在：
(1)建立了較為完善的招標投標法律體系。
(2)貫徹了公開、公平、公正的'原則和宗旨。
(3)確定了公共采購的強制招標制度。
(4)規(guī)定了招標方式及其程序。
(5)確立了行政、司法監(jiān)督機制。
(6)項目融資方法多樣，結構成熟，能夠有效防止資金鏈出現(xiàn)斷裂。
3.選題研究內容：
在此次畢業(yè)設計過程中，我們的主要設計內容是編制金色年華農轉非安臵房工程建設項目的招標文件。根據《建設工程工程量清單計價規(guī)范》的規(guī)定，我的畢業(yè)設計--金色年華農轉非安臵房工程建設項目招標書的主要內容包括以下幾個方面：
(1)投標人須知。
(2)評標辦法。
(3)合同條款及格式。
(4)圖紙。
(5)技術標準和要求。
(6)投標文件格式。
(7)招標控制價。
工程概況：該工程位于本工程位于大石壩組團b分區(qū)。建筑總面積建筑面積為11760.66㎡，建筑層數為11層，建筑控制高度為37.70m)，建筑工程等級為二級，建筑防火分類二類，建筑耐火等級不低于二級，結構設計使用年限為50年，抗震設防烈度為六度。
4.本選題研究技術路線、研究方法和要解決的關鍵問題：
4.1研究方法。
(1)工程量清單法。
(2)理論與實踐相結合的研究方法。
4.2技術路線。
在本次畢業(yè)設計中，采用的是工程量清單計價方法。編制投標報價依據《建設工程工程量清單計價規(guī)范》(2013)和《重慶市建設工程工程量清單計價實施細則(試行)》以及《重慶市建筑工程計價定額》(2008)。
為了使畢業(yè)設計能夠快速的完成，我通過調研和平時的學習，掌握了很多在計算工程量過程中的經驗和流程。本次畢業(yè)設計的具體技術路線如下：
4.3本文的重點和難點：
(1)本論文重點在于在了解工程量清單計價的情況格式、要求、規(guī)范等情況，能運用工程量清單編制工程投標文件。
(2)本論文的難點在于第一次做一份完整的招標文件，對于我而言是一個新的嘗試和挑戰(zhàn)，在操作過程中會遇到很多專業(yè)上的問題，在具體的算量組價過程中極有可能出現(xiàn)漏項的問題。
5.畢業(yè)設計進度計劃：
20xx年7月-20xx年9月資料收集與整理、熟悉圖紙、開題報告的編寫。
20xx年9月-20xx年9月畢業(yè)設計撰寫。
20xx年10月-20xx年3月完成設計主體部分。
20xx年3月-20xx年5月完成論文及論文答辯。
參考資料：
[4].《框架輕質填充墻構造圖集》(西南05g701)20。
[5].《多層磚房抗震結構圖集》(西南03g601)年。
[7].《鋼筋混凝土過梁》(西南03g301)2003年。
[8].董治.建設工程招投標規(guī)范化研究[d].華南理工大學，2012.
[17].沈中友，工程招投標與合同管理[m].重慶文理學院，20。
開題報告參考篇三
這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;。
2.中學生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
本課題的研究時間期限為五個月左右，2017年1月開題，2017年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
20xx年1月查閱文獻資料階段。
20xx年2月分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月資料整理階段。
20xx年5月最后成文階段。
1.選題的理論意義：經過文獻檢索選擇前人沒有專門研究過，或雖已研究但無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討，并能有預期成果的課題?？傊x課題須具有前沿性、開拓性、使論文符合理論創(chuàng)新的要求。
2.選題的現(xiàn)實意義：所選課題應有實用價值，針對社會現(xiàn)實的需要。
3.選題的可行性：課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。選題應盡可能符合本人的知識結構和學術興趣，盡可能結合導師的研究專長，要結合已有的科研工作。
開題報告參考篇四
范成大(1126-1193)字致能，自號石湖居士，平江吳郡(今江蘇蘇州)人，南宋中興四大詩人之一，以田園詩蜚聲文壇，《四時田園雜興》組詩尤為人所稱道。所以人們常常將范成大歸為田園詩人，這種看法有失偏頗，因為其愛國題材的詩也頗值一提。其中最令人矚目的，當屬他出使金國時所寫的72首“使金詩”。使金詩是范成大詩歌創(chuàng)作的有機組成部分,帶有其一貫的特點。作為范成大出使金國這一特殊經歷的出色見證,這組作品從頭到尾讀下來又有其鮮明的個性。
二、研究動態(tài)、見解。
關于范成大研究的論著方面有以下一些:。
于北山先生和孔凡禮先生各著有《范成大年譜》;。
傅漩瓊先生匯編的《楊萬里范成大資料匯編》;。
孔凡禮先生著有《范成大佚著輯存》;。
周汝昌先生點校的《范石湖集》，后又訂成《范成大詩選》;。
顧志興先生攜余冠英先生、俞平伯先生等編寫了《范成大詩歌賞析集》。
有關范成大研究的論文已發(fā)表數十篇。
其中，大部分都是研究范成大的田園詩。比如謝桂華的《范成大憫農詩及其創(chuàng)作緣由探論》、曾玉章的《本色的田園詩人一一詩中解讀范成大》、張坷的《挑花源里可耕田?一一淺論范成大，四時田園雜興詩的主要內容和藝術特色》、高紅梅《讀石湖田園詩心解》、張福勛《生命的自然詩化與哲學詩化》、錢桂蘭《田園風光好宜堪入畫圖一一談范石湖田園雜興的風景畫面》等。
也有相當一部分研究者注意到了“不論從內容講或從藝術講，都可成為杰作”的使金紀事詩。如姜逸波的《范成大“使金”詩的愛國思想》、景宏業(yè)的《范成大出使金國所作詩藝術》、徐新國的《論范成大的愛國詩》等等都以愛國為中心從不同的角度談到了范成大使金詩。錢鐘書先生在《宋詩選注》里選取了七首使金詩作分析，他中肯而言簡意賅的分析基本成了使金詩的定論。
本文擬從分析范成大的72首使金詩的藝術特色入手，初步探討詩人的思想，并從詩中感受其強烈的愛國主義情感，分析詩歌的意義和價值。
三、研究思路;。
第一部分：引言(提出論點)。
第二部分：分析并論證觀點。
一、使金詩中的愛國主義思想。
二、使金詩中記錄的北方女真民族的風俗文化。
三、使金詩反映的女真文化和漢族文化的沖突與融合。
第三部分：結論。
研究方法：
資料分析法;歸納整理法。
四、總體安排、進度計劃。
此次論文寫作按“資料收集——開題報告——完成初稿——論文修改——論文定稿”順序進行：
20xx年12月15日——20xx年1月10日收集資料，完成開題報告。
20xx年01月11日——20xx年1月30日歸納、整理、分析資料。
20xx年02月01日——20xx年3月12日撰寫初稿。
20xx年03月12日——20xx年3月25日論文修改。
20xx年4月5日前：論文定稿。
五、主要參考文獻。
[1]范成大.范石湖集[m].上海：上海古籍出版社，1981.
[2]呂慧娟劉波盧這.中國歷代著名文學家評傳[m]：第三卷，濟南：山東教育出版社，1984.
[3]韓愈.韓昌黎文集校注[m].上海:上海古籍出版社.1986。
[4]胡傳志.論南宋使金文人的創(chuàng)作[j].文學遺產.(5).
[5]馬克思恩格斯.馬克思恩格斯選集[m]：第二卷，北京：人民文學出版社，.
開題報告參考篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
文獻綜述是在針對某一研究領域或專題搜集大量文獻資料的基礎上，就國內外在該領域或專題的主要研究成果、最新進展、研究動態(tài)、前沿問題等進行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關領域或專題歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內容的綜述性文章?！熬C”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評述。
文獻綜述與“讀書報告”、“研究進展”、“背景描述”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象“讀書報告”那樣，單純把文獻客觀地歸納報告，也不象“研究進展”那樣只講科學進程，文獻綜述的特點在于“綜”和“述”的結合。要把“文獻綜述”與“背景描述”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”?！拔墨I綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的，因此要帶著批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
二、文獻綜述的書寫。
1、查閱參考文獻的基本要求。
(1)查閱與課題有關的近3—5年參考文獻，其中含有使用計算機檢索;。
(2)應盡量選用有質量、有代表性的文獻，參考文獻要20種以上。
2、文獻綜述正文格式：
文獻綜述的前置部分、后置部分與其它論文基本相同，其正文主要由前言、主體、總結、參考文獻四部分構成。
(1)前言。
簡要的說明寫作論文的目的、介紹有關的概念及定義和涉及的范圍，必要時簡介本論文題目的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓，字數一般在500字左右。
(2)相關文獻評述(主體)。
主體是文獻綜述的基礎和核心部分，其寫法多樣，沒有固定的格式。主要通過提出問題、分析問題，綜合前人文獻中提出的理論和事實，比較各種學術觀點，闡明所提問題的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向等。一般可以按照題目大小、內容多少及邏輯關系，安排不同層次的大小標題，按論點和論據組織材料，從不同角度闡明主題中心內容;也可按年代順序綜述;也可按不同的問題進行綜述;還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用哪一種格式，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主體部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。主題部分引用的資料應注意以下問題：能說明問題，并且具有比較大的理論和實踐意義;比較成熟、可靠，既新穎又具有代表性;能反映問題的發(fā)展階段以及階段性成果，字數一般在2500字左右。
開題報告參考篇六
按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數字在方括號內連續(xù)編號,同時,所列的參考文獻都應在正文中出現(xiàn).
視具體情況,將參考文獻序號作為上角標,或作為文字段落的組成部分.如"某某人[1,3,7～9]對此作了研究,數學模型見文獻[1,5,9～12]".
參考文獻中每條項目應齊全.文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位,后面加"等"字或"etal";作者姓名之間用逗號分開,在"等"字或"etal"前加逗號;中外人名一律采用姓在前,名在后的著錄法.著錄時應特別注意各國人的姓名寫法,如法國人,德國人,荷蘭人,葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞.名可以縮寫為首字母(大寫),但不加編寫點".".
參考文獻的第一頁編排是先空一行,采用三號宋體加黑居中打印"參考文獻"四字,再空一行,采用五號宋體,左起,懸掛縮進,依次打印參考文獻.
參考文獻的著錄格式示例。
1.連續(xù)出版物。
序號作者.題名.刊名,出版年份,卷號(期號):引文所在的起始或起止頁碼。
2.著作。
3.
集
5.專利。
序號專利申請者.題名.專利國別,專利文獻種類,專利號.出版日期
6.技術標準。
下列內容可以作為附錄編于開題報告后:。
(2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料;。
(3)某些重要的原始數據,數學推導,計算程序,框圖,結構圖,注釋,統(tǒng)計表,計算機打印輸出件,重復性數據圖表等.
2.附錄中的有關格式。
開題報告的附錄依次為"附錄a","附錄b","附錄c"等編號.如果只有一個附錄,也寫成"附錄a".采用三號宋體,加黑,居中打印"附錄a".在"附錄a"下一行,采用三號宋體,加黑,居中打印附錄的題名.
在附錄題名下空一行,采用五號宋體打印附錄正文.如果有小標題或更低一級的標題,則采用五號宋體,左起,加黑打印"a.1……"或"a.1.1……".在每一小標題的上面空一行.
附錄中的圖,表,式的編號與正文分開,即將a,b,c或…取代編號中"章"的序號.例如圖a.1,表b.2,式(c.3)分別表示附錄a中的第1個圖,附錄b中的第2個表,附錄c中的第3個式.
開題報告參考篇七
__________________________________。
學院教育科學學院專業(yè)教育學。
班級08-1班。
學生趙曉嘉。
學號07033010。
指導教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學校園安全問題關系到千家萬戶的安寧，關系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育?！毙@安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設構成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序，保障了學校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔一份責任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護師生、員工人身財產和公共財產安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴重、服務質量提升困難、保安隊員待遇較差、服務面狹窄、業(yè)務技能不強問題。而且相關法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓練，素質提高以及相關法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內外研究現(xiàn)狀：
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設、保衛(wèi)干部隊伍建設等。
國外有關方面的學術研究團體，主要是創(chuàng)建于1958年的國際校園執(zhí)法者協(xié)會（iaclea）。研究的課題，大多數是業(yè)務性質的，實用性很強，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執(zhí)法權的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學校，還是學校建立自身的校園警察機構，展開了激烈的爭論和研究。結果，在規(guī)模較大的院校，又學校建立校園警察機構，管理校園安全。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據。
而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火、防洪演習，日本的防震、防火災演習。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀狀況。
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應聘。附近公安機關委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業(yè)素質技能。
4保安的工作內容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領導、老師的關系如何。
2、與學生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環(huán)境的適應程度。
（四）：結論。
1、對現(xiàn)有資料進行分析綜合，并與國外有關情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當的訪談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽師范大學。
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結論，來論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書館、網絡、報刊查閱相關的文獻來獲取關于校園安全安保的詳細資料；
（2）與指導老師進行探討并與同學進行交流。
進度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（2）擬寫開題報告階段。
（3）撰寫成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國如何保障校園安全[j]。中國減災，2005,(10)。
[2]金磊。減災始于學校安全源自校園——對校園安全的國內外減災文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[j]。校長參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國為預防校園暴力派警察進駐特許學校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國外如何維護校園安全。
[6]邱衛(wèi)東?，F(xiàn)代中小學校園安全保障體系的調查與思考[j]。重慶科技學院學報:社會科學版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公共事件分類。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛(wèi)東。中小學校園安全的憂與思[j]。教學月刊，中學版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關于進一步加強校園安全的思考[j]。求實，2005,（1）。
[11]中小學校園安全應急預案[j]。吉林教育：現(xiàn)代校長，2006,(3)。
[12]新華網。各地警方采取超常規(guī)措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
發(fā)與研究[j]。中國教育技術裝備，2008，(16)。
五、指導教師評語。
-2-。
沈陽師范大學。
六、審核意見。
-3-。
沈陽師范大學。
開題報告參考篇八
__________________________________。
學院教育科學學院專業(yè)教育學。
班級08-1班。
學生趙曉嘉。
學號07033010。
指導教師郝淑華。
1、選題的目的及意義：
中小學校園安全問題關系到千家萬戶的安寧，關系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育?！毙@安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題。尤其近年來，世界各地，包括我國陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴重的后果和極壞的影響。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設構成了嚴重的威脅。全國好多省市都在校園配備保安或校警。
校園保安對于對校園安全構成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序，保障了學校正常工作的進行。而且，在社會安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來臨之時，或多或少的為公安干警分擔一份責任。
校園保安員隊伍是維護校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展，保護師生、員工人身財產和公共財產安全，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量。但是，從目前的情況看，校園保安隊伍存在諸多問題，例如:編制不夠系統(tǒng)、人員流失嚴重、服務質量提升困難、保安隊員待遇較差、服務面狹窄、業(yè)務技能不強問題。而且相關法律細則亦不夠健全。因此，進一步加強隊伍管理，技能訓練，素質提高以及相關法律的健全迫在眉睫。
本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點，通過其學生成長剛剛接近到成年人，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現(xiàn)狀，后面的背景，形成的原因。最后，形成一個結論，并作出可行性的對策方案，和對其他層次的學校、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示。
2、國內外研究現(xiàn)狀：
保衛(wèi)工作規(guī)范化建設、保衛(wèi)干部隊伍建設等。
國外有關方面的學術研究團體，主要是創(chuàng)建于1958年的國際校園執(zhí)法者協(xié)會（iaclea）。研究的課題，大多數是業(yè)務性質的，實用性很強，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等。20世紀五六十年代，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執(zhí)法權的警察來維護校園的安全，是由地方警察進駐學校，還是學校建立自身的校園警察機構，展開了激烈的爭論和研究。結果，在規(guī)模較大的院校，又學校建立校園警察機構，管理校園安全。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據。
而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全、安保研究，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火、防洪演習，日本的防震、防火災演習。還有些高科技措施，監(jiān)視器等，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國，很多國家都派駐了警察。在這些同時，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果。
就其有關方面，大致分為四方面，十小點，具體如下：
（一）：背景。
（二）：保安的客觀狀況。
1、保安的編制（來源）。如：招聘，應聘。附近公安機關委派。政府或民間組織任命。
2、保安的待遇。如：工資、福利等等。
3、保安的專業(yè)素質技能。
4保安的工作內容和范圍。
（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”
1、與校領導、老師的關系如何。
2、與學生相處怎樣。
3、對安全防范的意識及與環(huán)境的適應程度。
（四）：結論。
1、對現(xiàn)有資料進行分析綜合，并與國外有關情況對比。
2、存在的問題與解決方案。
3、。啟示。
研究方法：
（1）、訪談法。
根據選題范圍，走訪校園，對其安保人員做適當的訪談，收集資料為論文做準備。
（2）、研究分析法。
-1-。
沈陽師范大學。
對已掌握的資料綜合分析，對比和篩選，得出結論，來論證論文。
研究手段：
（1）利用圖書館、網絡、報刊查閱相關的文獻來獲取關于校園安全安保的詳細資料；
（2）與指導老師進行探討并與同學進行交流。
進度安排。
（1）搜集與閱讀整理資料階段。
（3）撰寫成文階段。
（4）論文修改定稿階段。
（5）論文答辯階段。
[1]文玉。世界各國如何保障校園安全[j]。中國減災，2005,(10)。
[2]金磊。減災始于學校安全源自校園——對校園安全的國內外減災文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀察思考，2008,（21）。
[3]羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[j]。校長參考，2007.(6)。
[4]本刊編輯部。美國為預防校園暴力派警察進駐特許學校[j]。世界教育信息，2010,(2)。
[5]侯麗華。國外如何維護校園安全。
[6]邱衛(wèi)東。現(xiàn)代中小學校園安全保障體系的調查與思考[j]。重慶科技學院學報:社會科學版，2010,（1）。
[7]浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公共事件分類。
[8]葉燎原，劉本玉，等。校園安全管理體系的探討[j]。工程抗震與加固改造，2005,(12)。
[9]邱衛(wèi)東。中小學校園安全的憂與思[j]。教學月刊，中學版，2007,(4)。
[10]馮巧丹。關于進一步加強校園安全的思考[j]。求實，2005,（1）。
[11]中小學校園安全應急預案[j]。吉林教育：現(xiàn)代校長，2006,(3)。
[12]新華網。各地警方采取超常規(guī)措施確保校園安全。
[13]王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j]。遼寧。
教育，2008,10。（）。
[14]雷靜。林強。基于rfid的中小學校園安全智能管理系統(tǒng)的開。
發(fā)與研究[j]。中國教育技術裝備，2008，(16)。
五、指導教師評語。
-2-。
沈陽師范大學。
六、審核意見。
-3-。
沈陽師范大學。
開題報告參考篇九
黨的xx大報告指出，“要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實?！边@是中國政府首次在正式場合提出“和諧社會”的概念;xx年9月中共xx屆四中全會鄭重提出“不斷提高構建社會主義和諧社會的能力”，年底中央經濟工作會議又將“構建和諧社會”作為xx年主要經濟工作重點之一。這充分表明“構建和諧社會”已成為中國政府社會建設的新理念。應當說，在中國發(fā)展的關鍵時期，“構建社會主義和諧社會”這一理念的提出，充滿了現(xiàn)代社會的政治智慧，既是開闊政治視野下的理性選擇，更是當代中國社會發(fā)展的內在需求。然而，構建“和諧社會”并非是立竿見影、一蹴而就的事。它涉及的面非常寬泛，需要走很長的路、做很多的事、解決很多的社會問題。
弱者和強者的對抗是貫穿整個生存競爭的永恒主題。在自然界，競爭的結果是弱肉強食。然而與此不同，在人類的精神家園，除競爭外，還彌漫著濃重的“類”的情懷,對弱者的關懷和保護是人類特有的道德法則。中國現(xiàn)階段弱勢群體的存在雖然從社會轉型的意義上來說是不可避免的，但在很大程度上是由非正常因素造成的，如果放任弱勢群體源源不斷地產生，將會使社會成員對社會公正等基本價值理念產生消極的認識，會認為轉型社會是個不公正、不公平的社會。根據社會學理論，利益被相對剝奪的群體可能對剝奪他們的群體懷有敵視或仇恨心理。當弱勢群體將自己的不如意境遇歸結為獲益群體的剝奪時，社會中就潛伏著沖突的危險，甚至他們的敵視和仇視指向也可能擴散。猶如經濟學上的“水桶效應”，水流的外溢取決于水桶上最短的一塊木板，社會風險最容易在承受力最低的社會群體身上爆發(fā)，從而構成危及社會穩(wěn)定、影響社會發(fā)展的一個巨大的社會隱患。
因此要建設社會主義和諧社會必須解決好弱勢群體問題，可以說解決好弱勢群體問題是構建社會主義和諧社會的基礎。如所說的，“構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務，是在發(fā)展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結果”。和諧社會是一個尊重人權的社會，而弱勢群體的人權保障狀況是衡量社會和諧水平的一個重要標準。和諧社會不是沒有差別的社會，但一定是弱勢群體的基本生存尊嚴可以得到起碼維護的公平社會。隨著貧富差距的擴大，社會中人與人之間的矛盾也越來越突出，弱勢群體的權利如果得不到切實保障，社會秩序將會遭遇到穩(wěn)定、信任、共識與認同等多方面的危機。特別是在當前依法治國、努力建設和諧社會的語境中，關注弱勢群體，關注其處境的改善與權利的維護，具有重大的理論和現(xiàn)實意義。弱勢群體之所以成為一個特殊的群體就是因為權利被弱化，沒有得到很好的保障。所以筆者選擇《和諧社會視野下對弱勢群體的研究》作為本人的論文題目。
開題報告參考篇十
一、課題的意義:。
《胎記》收錄于美國19世紀著名小說家納撒尼爾霍桑成熟期所出版的小說集《古屋青苔》,與作者的《年輕人布朗》、《教長的黑面紗》、《拉帕西尼之女》等并稱,是美國短篇小說的瑰寶之一。當時，男性思想在社會上體現(xiàn)在政治、經濟、法律、宗教、教育、軍事、家庭等領域中，所有權威的位置都留給男性。男權思想為主導的社會強調男性統(tǒng)治的自然基礎，認為男女的差別是自然的，限制和阻礙女性的創(chuàng)造力，不讓女性接觸社會知識和文化成就的很多領域。在男權機制下，女性是男性的附屬品，男性對她們享有所有權。這就決定了女性的從屬地位，男性對其任意擺布，女性的反抗權幾乎被剝奪但這并不是說女性沒有反抗的權利。之所以喬治亞娜會成為殺死自己的幫兇就是因為她主動放棄了反抗的權利，放棄了作為一個人作為妻子的主體地位。從而使平等的夫妻關系變成了主客體關系。本文試從男權社會對女性的殘害及女性自我屈服的角度來探討女主人公喬治亞娜是如何被迫害致死的，并得出一個簡單但重要的結論——獨立對于女性是非常重要的。
二、所屬領域發(fā)展狀況:。
在霍桑生活的19世紀初到19世紀中葉，美國的歷史發(fā)展還不到100年，從社會經濟到思想意識還沒有完全脫離舊的歐洲大陸的影響，當時歐洲大陸基督教的宗教主導地位已經建立并傳入到美洲新大陸，尤其是在歐洲由于宗教改革而受迫害逃離到新大陸的移民，目的就是要堅持宗教改革的思想，追求宗教自由。但是無論是傳統(tǒng)宗教還是改革后的新教絕大多數都秉承基督教的圣書《圣經》，而《圣經》中對兩性關系的定位是用“女人是男人的一根肋骨做成的”來體現(xiàn)的，所以女人是男人的一部分，是男人附屬物的觀點得以順理成章?！妒ソ洝烽_篇宣揚女人是“禍水”，正是夏娃沒能抵制住誘惑才導致亞當一起墮落，最終被趕出伊甸園。《圣經》中的這種女性應該服從于男性或者必須被男性控制的思想對世俗世界男性在社會中占主導地位局面的形成起了推波助瀾的作用。宗教思想中男性對女性的控制也體現(xiàn)在了法律和世俗做法上。從古至今世界許多國家的法律條文到世俗做法很多也體現(xiàn)了對婦女權利的輕視和對男權的`凸顯。世界文明古國埃及的《漢謨拉比法典》中就有法律條文規(guī)定：“如果一個自由人的妻子被發(fā)現(xiàn)與人通奸，此二人應被綁后投入水中溺死；如果該婦女的丈夫希望赦免自己的妻子，國王則赦免該婦女”，可見女人的命運是掌握在男人手中的，不管女人對錯誤的出現(xiàn)是否負有責任?！芭瞬粌H在社會事務中而且在婚姻生活中必須從屬于男人。”男人以美德和權力統(tǒng)治著世界和女人。法國女權主義活動家、著名的文學家西蒙娜波娜波伏娃也曾論證道：“女人是造成的，而不是生成的”，“婦女們總是依附于男人，雖然不是他的奴隸。兩種性別從未平等的分享這個世界”。甚至今天，婦女的處境已經發(fā)生了改變，他們仍被嚴重地束縛著。在法律上、政治上女人的地位和男人相差很遠，即使她的權利在法律上得到了抽象地承認之后，長期持續(xù)的習俗也阻礙了這些權利得到實現(xiàn)。女人的軟弱和社會政治權力對婦女的排斥，不斷加劇了男人的男權思想，不管多么懦弱的男人骨子里都有著對女人強烈地控制和支配欲望。在這種文化氛圍中飽受熏陶的阿爾黙自然而然接受了這種思想，并借助于由男權優(yōu)勢掌握的科學知識努力將對女人控制于股掌之間的欲望付諸于實踐。
三、本課題的研究內容:。
本文先闡釋“胎記”的內涵以及當時美國社會的宗教及社會思想發(fā)展狀況。緊接著簡單介紹作家生平和著作。透過該代表作研究當時的社會現(xiàn)狀，闡釋了女性沒有獨立意識，只能依附于男性甚至被男性當作私有財產，以及肆意侵犯迫害的悲哀。最后從小說中得出結論。在男權社會里，喬治安娜的悲劇在不斷上演，她們被各種不合理的機制所壓制，精神和肉體都受到了殘害。面對這樣的悲劇女性應該拿出自己的武器——獨立。獨立并不是說要成為女權主義者，和男性針鋒相對。在提倡男女平等的當代，女性應該保持經濟和精神的獨立，既不能強求自己一切與男性看齊也不能一味的崇尚男性聽其擺布。在繼續(xù)承載“賢妻良母”的美德的同時，更重要的是要堅持人格上的“獨立性”與“主體性”，這樣喬治亞娜的悲劇才不會重演。
四、研究方法：
一，采用分析的方法。從語言表層結構和作品深層意義出發(fā)，對胎記中的人物進行闡述。
二，具體問題具體分析，深入分析造成這種社會現(xiàn)狀的根本原因。
三，運用主觀能動性，結合當時的客觀現(xiàn)狀進行剖析，得到思想的升華。
五、研究手段：
作者主要通過武漢紡織大學圖書館和外國語學院資料室查閱相關資料，比如文獻、著作、雜志等,以及通過“中國期刊網“,等網站，搜索相關資料，并通過在結合導師提出的寶貴意見，來分析和解決該問題，最終完成本課題。
六、研究步驟:。
首先，通過書籍的閱讀，領略胎記的內涵和意義，對小說有初步的認識。其次，認真對所選題進行了分析和綜述，從多個層面總結造成女主人公悲劇的原因。最后，綜合以上的分析和得出的論點，引出作者深沉的思想認識。
七、參考文獻:。
［1］陳榕.馴順的靈魂和叛逆的身體［j］.解放軍外國語學院學報，(07).
［2］［美］霍桑.霍桑小說全集［c］.合肥：安徽文藝出版社，.
［3］史永紅，張麗娟.論《胎記》與《拉巴契尼的女兒》的生態(tài)女性主義思想［j］.浙江工業(yè)大學學報，(03).
［4］［美］斯皮瓦格爾.西方文明簡史［m］.北京：北京大學出版社,.
［5］霍桑.霍桑小說全集[m].合肥:安徽文藝出版社,2000.
［6］elliott,emory.columbialiteraryhistoryoftheunitedstates[c].newyork:columbiauniversitypress,1988.
［7］matthiessen,f1o.theamericanrenaissance[m].newyork:oxforduniversitypress,1954.［8］vanleer,davidm.aylmerlibrary:transcendentalalchemyinhawthornethebirthmark[j].esq22(1976):211-20.
指導教師簽名：
開題報告參考篇十一
財務報表包括資產負債表、損益表、現(xiàn)金流量表或財務狀況變動表、附表和附注，通過財務報表還能分析企業(yè)整體的財務管理水平，以及制定企業(yè)未來的計劃。
通過對企業(yè)的財務報表進行分析可以了解企業(yè)整體的財務管理水平，本選題旨在對柏杉林木業(yè)有限公司的財務報表進行分析從而反映出公司整體的財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量的情況，但是單純從財務報表上的數據還不能直接或間接說明企業(yè)的財務狀況，特別是不能說明企業(yè)經營狀況的好壞和經營成果的高低，因此通過各種方法對企業(yè)財務報表進行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經濟決策提供依據，并且提升企業(yè)經濟效益。
國內學者陳曉紅(2019)在《完善企業(yè)財務分析指標體系的思考》一文中認為科學合理的財務分析指標體系，對于企業(yè)決策者和信息使用者來說顯得十分重要。張新民、錢愛民在(2019)《財務報表分析精要》中指出，目前常用的財務狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法。荊新、王化成(2019)在《財務管理學》中寫道：財務報表的分析經歷了由資產負債表到利潤表再到現(xiàn)金流量表的分析，也經歷了一個由外部分析擴大到內部分析的過程。
戴維。f.霍金斯教授結合實際的企業(yè)情況寫出了《公司財務報表與分析一書》(2019)一文，文中對財務報表在公司管理過程中的作用給予了肯定。日本著名會計學專家森疼一男(2019)針對日本企業(yè)活動對財務的影響寫出了《企業(yè)經濟活動與財務分析》，其中指出現(xiàn)金流量表在企業(yè)發(fā)展過程中的作用，逐漸使財務報表充實完善。
本課題主要的研究內容是：
1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。
2、對柏杉林木業(yè)有限公司的財務報表進行分析，主要進行資產負債表和利潤表分析，以及償債能力分析，營運能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。
3、通過以上分析找出公司存在的問題。
4、針對上面提出的問題提出相對應的建議。
擬采取的方法有：
1、趨勢分析法：根據企業(yè)近幾年的會計報表，比較各個有關項目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當期財務狀況和經營成果的增減變化及其發(fā)展趨勢。
2、比率分析法：在同一財務報表的不同項目之間，或在不同報表的有關項目之間進行對比，以計算出的比率反映各個項目之間的相互關系，據此評價企業(yè)的財務狀況和經營成果。
3、因素分析法：確定影響綜合性指標的各個因素，按照一定的順序逐個用是技術替換影響因素的基數，借以計算各項因素影響程度。
主要難點：
1、由于理論知識不足，在做財務報表分析時有些問題分析不透徹。
2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。
1、系統(tǒng)學習財務報表，會計，財務管理相關書籍，認真學習相關理論、分析方法，針對企業(yè)現(xiàn)狀進行分析，就相關問題與同學討論分析或咨詢指導教師。
2、通過多種途徑查閱資料，參閱相關企業(yè)財務報表分析方法及情況，及時與企業(yè)溝通以獲得更多的內部資料，結合實際提出合理化的建議。
3、向指導老師咨詢，與同學互相討論。
第六周至第七周。
準備及開題答辯。
第八周撰寫論文提綱。
第九周至第十周論文初稿，外文譯文。
第十一周至第十三周論文修改。
第十四周至第十五周論文定稿、輸出、答辯準備。
第十六周。
畢業(yè)論文。
答辯。
[1]曹陽。我國新舊合并財務報表相關準則差異分析[j].會計之友。2019(07)。
[2]高敏，唐洪廣。合并財務報表處理規(guī)定的主要變化[j].財會月刊。2019(19)。
[3]張新民。我國新頒布的《企業(yè)會計準則合并財務報表》問題剖析[j].會計之友(下旬刊)。2019(06)。
[4]李剛。談合并財務報表新會計準則的特點[j].商業(yè)會計，2019(07)。
[5]劉文輝。實體理論：合并財務報表理論的選擇《合并財務報表》會計準則征求意見稿的主要變化[j].商業(yè)會計，2019(03)。
[6]王治安。合并報表問題研究[j].山東財政學院學報。2019(01)。
[7]張俊龍。合并財務報表理論的缺陷及其改進[j].財會月刊。20198(18)。
[8]崔曉鐘。不同合并理念對會會計信息質量特征的影響。
開題報告參考篇十二
學生姓名：學號：
院(系)：中文系。
專業(yè)漢語言文學專業(yè)。
題目：解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭。
指導教師：
20xx年xx月xx日。
開題報告填寫要求。
1.本課題的目的及研究意義。
研究目的：
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
2.本課題的國內外的研究現(xiàn)狀。
國內研究現(xiàn)狀：
國內對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：
(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;。
(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。
國外研究現(xiàn)狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。
3.本課題的研究內容和方法。
研究內容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。
4.本課題的實行方案、進度及預期效果。
方案、進度：
2006年11月—2007年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。
2007年2月—2007年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。
2007年3月—2007年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。
2007年4月——：定稿。
預期效果：
本文結合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5.已查閱參考文獻：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。
2、金宏達，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術出版社，2003年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現(xiàn)代意識》【m】。北京：3聯(lián)書店，2001年12月第1版。
4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，2000年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》【m】。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。
開題報告參考篇十三
1.1目的：畢業(yè)設計是高等學校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)。畢業(yè)設計的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力。對于我們可以通過畢業(yè)設計這一事件較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們綜合應用所學基礎課、技術基礎課及專業(yè)課知識和相應技能，解決具體的土木工程設計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。
1.2意義：和其他教學環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設計要求學生在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之相關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中的常用方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學生的綜合素質、增強工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。
通過這次的整個畢業(yè)設計，由我們學生在老師的指導下獨立完成了這一復雜的課題，對于我們即將走出學校的大學畢業(yè)生來說，必定是對于將來極其深遠的一課。這不僅是對我們大學四年所學專業(yè)知識的綜合運用和理解掌握，而且也幫助我們這些在校大學生迅速成長和成熟。讓我們在今后的工作和生活中，能夠打牢基礎知識，吸收更多的專業(yè)知識，更好的運用所學知識來創(chuàng)造我們的未來。
本課題的主要研究內容(提綱)。
建筑設計遵循“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則，進行建筑設計、結構設計。
主要內容包括：
1、建筑工程規(guī)模及功能設計;。
2、平面布置、立面設計及防火疏散組織設計;。
3、初步裝飾設計;。
4、結構體系選擇、結構布置;。
5、框架結構荷載計算和效應組合;框架截面設計;。
6、建筑、結構施工圖繪制;。
文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)。
為不斷改善辦學條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學校的基本建設投入還在逐年增加。如何用好這筆投資，充分發(fā)揮投資效益和社會效益，為廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的教學、活動、生活、交往、休憩的校園環(huán)境和校舍環(huán)境空間，使其符合可持續(xù)發(fā)展的方針，成為不可缺少的育人要素，它以成為當今教育界、建筑界共同關注的問題。重視創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的教學室內空間;合理利用地形及屋頂平臺布置活動場地和庭院綠化;重視建筑造型的多樣化，使建筑外觀形象具有新穎、簡潔、輕快活撥的風格和濃厚的時代氣息。
90年代以來，隨著世界科技的飛速發(fā)展，我國經濟建設的全面推進，教育改革日益深化;于此同時隨著信息時代的來臨，現(xiàn)代化教學手段進入多媒體時代，并廣泛應用到教學活動中。這些變革必然對學校建筑各類用房的配置、布局、環(huán)境、空間、設施等在滿足原有的功能基礎上，又能適應教育改革和發(fā)展的需要，同時更多地具有創(chuàng)造開發(fā)學生智力的有利因素，使未來的學校建筑智能型、多功能、高效能發(fā)展。校園環(huán)境空間將是學生生理、心理、行為、文化、藝術方面的綜合體現(xiàn);校舍環(huán)境空間將更趨向于使用、舒適和完善;建筑風格更具有文化性、科學性和時代性?？傊瑢W校建筑的整體環(huán)境將更好地廣大師生在物質、精神、社會以及視覺諸方面的需求。
建筑是為了滿足人們生產和生活需要而創(chuàng)造出的物質空間環(huán)境。根據使用功能的要求，結合物質技術、環(huán)境條件確定房間的形狀、大小、高低，并進行房間的組合。而室內空間與外部體型又是互相制約不可分割的兩個方面。房間外部形象反映建筑內部空間的組合特點，美觀問題緊密地結合功能要求，這正是建筑藝術有別于其它藝術的特點之一。因此，各類建筑由于使用功能的千差萬別，室內空間全然不同，在很大程度上必然導致不同的外部體型及立面[2]特征。體型是建筑物的輪廓形狀，它反映了建筑物總的體量的大小、組合方式以及比例尺度等。立面是指建筑物的門窗組織、比例與尺度、入口及細部處理、裝飾與色彩等。體型和立面是建筑統(tǒng)一體的相互聯(lián)系不可分割的兩個方面。在建筑外型設計中，可以說體型是建筑的雛形，而里面設計則是建筑物體型的進一步深化。因此只有將二者作為一個有機的整體同意考慮，才能獲得完美的建筑形象。民用建筑類別繁多，體型和立面千變萬化。但無論哪一類建筑、盡管在體型和立面的處理上有各自不同的特點和方法，但基本的構圖原則是一致的。在設計過程中，應充分考慮建筑功能、材料和結構等的制約因素，運用前面所講的構圖法則，從體型入手，逐步深入到每個立面，進行進行反復推敲，不斷修改，使體型和立面相協(xié)調，達到完美同一。體型和立面設計不能脫離物質技術發(fā)展的水平和特定的功能、環(huán)境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、結構、施工技術、經濟條件及周圍環(huán)境的制約。因此，每一幢建筑物都具有自己獨特的形式和特點。一幢建筑物從整體到立面均由不同部分、不同材料組成，各部分既有區(qū)別，又有內在聯(lián)系。它們是通過一定的規(guī)律組合成為一幢完整統(tǒng)一的建筑物。這些規(guī)律包含有建筑構圖中統(tǒng)一與變化，均衡與穩(wěn)定、韻律、對比、比例和尺度等法則。建筑體型的造型組合，包括單一體型，單元組合體型、復雜體型等不同的組合方式。在特定的環(huán)境下，根據功能與造型需要，采用主附體結合，以附體陪襯主體，或局部體量升高等方式進行轉折與轉角處理，不僅可以擴大組合的靈活性以適應地形的變化，而且可以使建筑物顯得更加完整統(tǒng)一。體量的組合設計常采用直接咬接、咬接，以走廊或連接體相連等連接方式。立面設計中應注意：立面比例尺度的處理，立面虛實與凹凸處理，立面的線條處理，立面的色彩與質感處理，立面的重點與細部處理。
建筑設計本著“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。經綜合所學知識和查閱大量文獻和工程實例，大學綜合樓建筑物一般包括辦公室、普通教室、多功能廳、會議室、多媒體教室、倉儲和輔助生活用房等，設計具有較大的靈活性。大學綜合教學樓建筑規(guī)模約為6000平米，層數4-5層。建筑設計需考慮以下方面內容：建筑物滿足功能要求;建筑物與周圍環(huán)境的融合與協(xié)調;防火要求(防火分區(qū)和防煙分區(qū))。
多層綜合教學樓結構一般選用鋼筋混凝土框架結構或鋼框架結構，經濟、適用，可靈活安排大、小空間?？蚣芙Y構是由梁、柱構件通過節(jié)點連接形成的骨架結構。框架結構的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護作用，其整體性和抗震性均好于混合結構，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構成豐富多變的立面造型。框架結構可通過合理的設計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能[9]。隨著結構高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理[4]。
樓板選用肋梁樓板結構體系。結構設計內容和步驟包括[5]：結構體系選擇;初選構件尺寸;結構荷載計算;內力分析及組合;構件截面設計(樓板、梁柱和基礎[8]等)?？蚣軆攘Ψ治龇謩e計算各荷載下結構內力，豎向荷載下內力分析采用彎矩分配法[6];水平荷載下內力分析采用底部剪力法。最后將各荷載作用下的內力進行組合，得到各構件內力設計值，進行截面配筋設計，并符合規(guī)范構造要求。最終形成結構設計圖紙和設計計算書。
框架的特點是由剛節(jié)的梁和柱來傳遞豎向和側向荷載[7]，墻體僅起圍護作用。在建筑上具有大空間，便于布置各種尺度不同的房間的靈活性;在結構上則有構件分工明確，可以充分發(fā)揮材料的特性。由于梁柱的連接是桿件的交叉，使節(jié)點構造便于檢查和施工。
擬解決的關鍵問題。
1、教學樓功能布置設計;平面及立面布置;防火設計。
2、框架結構荷載計算、內力組合方法及構件截面設計。
研究思路和方法。
根據畢業(yè)設計任務書要求，設計內容包括建筑設計、結構設計兩部分內容。
本課題的進度安排。
建筑設計(四周)。
方案比較、分析、確定(1.5周)。
繪制建筑施工圖(2周)。
編寫建筑設計說明書(0.5周)。
結構設計(8周)。
結構選型及結構布置(1周)。
主要框架的荷載計算、內力分析及組合、截面設計(3周)。
基礎、樓板、樓梯、雨篷的計算(1周)。
繪制結構施工圖(2周)。
整理計算書(1周)。
機動(1周)。
根據進度情況，酌情安排上機設計計算校核。
準備答辯(1周)。
整理、打印裝訂計算書，整理圖紙，準備答辯。
參考文獻。
建筑設計資料集(第二版)，中國建筑工業(yè)出版社，1994.6。
建筑構造圖集，山東省標準圖集。
建筑制圖標準(gb/t50104-)。
【5】茹恩華，鋼筋混凝土高層建筑結構設計，冶金工業(yè)出版社，1990。
【6】程文瀼，康谷貽等，混凝土結構(上下冊)，中國建筑工業(yè)出版社，.6。
【7】建筑結構荷載規(guī)范(gb50009-)。
【10】混凝土結構設計規(guī)范(gb50010-)。
開題報告參考篇十四
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。報告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;。
2.研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法;。
3.大致的進度安排;。
4.準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);。
5.尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數量、價格等);。
6.經費概算;。
7.預期研究結果;。
8.承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
開題報告參考篇十五
學生姓名：
系別：體育系。
專業(yè)：體育教育。
指導教師：
一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據和意義：
排球運動在中國有著悠久和輝煌的歷史,尤其是中國女排姑娘的精神曾經激勵了無數的中國人奮發(fā)前進，感動了全世界，贏得了世界對中國女排的尊敬和稱贊，上世紀80年代，中國女排在世界各項大賽中取得了震驚世界的“五連冠”，在雅典奧運會上，中國女排姑娘們絕地反擊，最終獲得冠軍。
中國女排值得我們敬佩，中國女排的精神值得我們學習。
在強手如林的世界排球中，身體素質欠缺的中國女排姑娘們卻能占據一席之地，這與中國女排的戰(zhàn)術特點分不開的。
中國女排一直提倡的全面、快速、高度、靈活、準確的全攻全守的整體排球思想和靈活多變的技戰(zhàn)術。
正是這種指導思想使中國女排長時間屹立于世界而不衰。
靈活多變的戰(zhàn)術是由一個技術良好的二傳進行組織的，在日益嚴密的防守里，二傳如何組織起有效的進攻戰(zhàn)術，取決于良好的比賽意識和成熟的傳球手法，因此，組織者對于二傳的傳球技術要求顯得尤為重要，可以說，二傳是排球場上的樞紐和靈魂。
由于現(xiàn)在國內對此方面研究甚少，很多書籍只是提到了二傳技術的種類與方法，但由于每一種技術都與戰(zhàn)術安排密切相關，因此，簡單介紹種類和方法并不能很好的引導人們學習和研究此項技術，所以，本課題將以理論結合實踐，從練習與實戰(zhàn)兩方面來研究二傳技術的體育價值與學習方法。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
基本內容：
1、排球技術中二傳技術在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢。
2、二傳技術在排球戰(zhàn)術中作用與價值。
3、二傳技術在比賽中應用。
擬解決的問題：
1、如何提高排球運動中的二傳技術。
2、如何使二傳技術與排球戰(zhàn)術結合起來。
3、二傳技術與排球其他技術的連接問題。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
研究的步驟、方法及措施：
1、根據所學知識和興趣選擇論文研究方向。
2、搜集排球訓練與心理素質聯(lián)系的相關資料并選擇論據。
3、確立中心論點。
5、與指導老師或同學探討和起草開題報告，獲取更多信息與參考意見。
6、整理資料，明確研究方案，列出綱領。
7、正文撰稿，展開論述。
進度安排：
月設計或擬訂論文方向和題目，下達任務書。
年12月—2月查閱資料。
202月—3月(第1周—第4周)填寫并上交開題報告。
年3月—5月(第4周—第13周)在指導老師的指導下撰寫論文。
2006年5月(第13周—第14周)交論文初稿，指導老師修改論文，參照指導老師意見對論文進行改正和完善。
2006年5月(第15周)定稿、裝訂成冊，為答辯做準備。
2006年6月初(第16周)答辯。
四、主要參考文獻：
[3]《球類運動——排球》高等教育出版社。
[4]《體育教學論》北京體育大學出版社。
[7]李安格編著.排球[m].廣東人民出版社，1985.11.2-33。
五、指導教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。
開題報告參考篇十六
姓名：
學號：
專業(yè)：
所屬院系：xxx大學xx學院xx專業(yè)。
學院指導老師：xxx教授。
部隊指導老師：xxx少將。
部隊指導老師單位：xxx部隊。
論文起止時間：20××年10月。
20××年10月。
目錄。
1、研究背景及意義。
1.1.課題來源。
多年的部隊營房保障工作經驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經驗和管理方法，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學習，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設有效管理的方法-----營房建設集成管理。
1.2.課題意義。
部隊營房建設集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關資源進行系統(tǒng)整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營區(qū)的軍事價值，部隊營房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設的集成化管理研究，既是對營房建設管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時將項目集成管理應用到軍隊營房建設中去。這既加強了營房建設管理，又擴展了項目集成管理的應用領域。
2、國內外相關研究的現(xiàn)狀分析。
2.1.國外研究現(xiàn)狀。
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領域都已經采用且部分發(fā)展已經相當成熟。例如計算機集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等。
用和進度控制信息模型，提出流經計劃和控制系統(tǒng)的數據的質量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數據庫集成技術，提供一個表處理方法將工程數據集成起來，并開發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產品和過程集成化的信息模型，在此基礎上為建筑學、工程學、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標定位模型能集成產品和生產過程信息以支持設計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國內研究現(xiàn)狀。
國內系統(tǒng)性建設項目管理的研究和應用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中存在的問題進行了研究，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務和目標不一致，導致各個階段的決策者、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產生割裂，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過程，國內的建設項目各利益相關方主要介入工程的建設過程，并且各項目標、計劃都以建設期為目標，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎、內部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
法。
2.3.對比分析。
（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的。人們認為，在項目管理中對建設項目在工期、質量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質量、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術的關鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來研究。
4）軍隊建設項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現(xiàn)了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設項目進行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊營房建設項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲存的重要據點，期建設周期、建設質量、軍事價值直接關系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設投資收益。我國經濟建設正處于關鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應用領域，軍隊營房建設有別社會建設項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營房建設這個特殊的領域，也對軍隊營房建設采取集成化管理進行了研究，以期實現(xiàn)軍隊營房建設項目的最優(yōu)化管理。
4）適應建設項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術軍官，這就使我軍在營房建設時有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要。
5）適應軍隊營房建設復雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎實施的建設提出了更高的要求，軍隊營房建設的復雜性逐步提高，營房建設的管理也復雜和重要。實行軍隊營房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率。
3、研究目標和內容。
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理，結合部隊營房建設實際，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設中的應用。探討建立軍隊營房建設項目的目標集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設項目集成管理的評價體系。
3.2.研究內容。
（1）研究內容。
本文以探索建立部隊營房建設的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設的軍事價值。為實現(xiàn)以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內外項目、項目管理，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實踐應用，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設工作進行總結，系統(tǒng)總結現(xiàn)在部隊營房建設的管理方法和過程，并對營房建設管理的相關關系人進行訪問，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設的全過程。
3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架，通過建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營房建設的實際，構建適合軍隊營房建設相適應的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設的特殊需求，建立營房建設項目集成管理的績效評價體系。
5）結合現(xiàn)在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學習借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學與管理理論的研究成果為理論基礎，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動。
部隊營房建設的項目集成管理體系。
采用科學的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數學模型，建立部隊營房建設項目集成系統(tǒng)管理體系。
結合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術路線。
4、關鍵技術和解決方案。
4.1.系統(tǒng)總體解決方案。
4.2.關鍵技術及解決途徑。
（1）怎樣軍隊營房建設項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應是本研究管理上的難點。擬通過系統(tǒng)管理、合適的數學模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設集成管理的最終目標，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系，時刻關注項目建設是否符合最總目標的要求。
5、預期的研究成果形式及創(chuàng)新點。
5.1.研究成果。
本研究的預期研究成果是研究報告。
5.2.創(chuàng)新點。
（1）、本研究將建立營房建設的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項目集成管理應用到部隊營房建設之中。
6、論文工作計劃。
20××年××月1日---20××年××月30日實踐工作經驗總結。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫。
7、主要參考文獻。
constructionmanagementandeconomics,1997:15(3)。
[4]pmi.項目管理知識體系pmbok，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002。
[5]王乾安，建設項目集成管理研究，武漢理工大學博士論文，2006年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設投資效益的思考。
開題報告參考篇十七
設計（論文）類型：a—理論研究；b—應用研究；c—軟件設計；d-其它等。
開題報告要求：
1、設計（論文研究）任務完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:。
2、對研究現(xiàn)狀和設計目的的闡述所有同學的不能夠千篇一律，每位同學要單獨完成研究現(xiàn)狀和設計目的的闡述，而不是拷貝復制別人的內容，要求內容的重復率不能夠超過30%。
四川理工學院機械工程學院。
根據《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定制定本實施細則。
由教學辦根據學校管理規(guī)定進行審定后報學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組后分發(fā)到各系。
1．畢業(yè)設計選題具體要求和指導教師資格參見《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》。
2．每年11月份對指導教師資格和教師畢業(yè)設計題目進行審定，包括系審核和學院認定。（見附表1）。
3．各專業(yè)召開畢業(yè)設計動員會，告知學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要內容和紀律要求，將審定后的畢業(yè)設計（論文）題目按學校規(guī)定時間告知學生，并進行初選。
4．按學校規(guī)定時間對畢業(yè)設計（論文）題目進一步審定和選定，同時給學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書（附表2）。將畢業(yè)設計情況落實表（見《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》）報學院教學辦。
5．學生選定題目后，如果有特殊要求需要更換題目的，由學生提出申請，指導教師簽字同意，系主任審核后報學院審批并備案。（見附表3）。
6．如果需要進行校外畢業(yè)設計的學生，按“四川理工學院機械工程學院學生校外畢業(yè)環(huán)節(jié)須知”辦理好所有手續(xù)后才能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)，否則不能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)。（申請表見附表4）。
1．第一階段。
畢業(yè)設計開始后約三周時間：對設計（論文）的準備工作，包括收集、準備參考資料，查閱文獻，完成開題報告（見附表5），經指導教師簽字認可，由系審定后進入第二階段。
2．第二階段。
畢業(yè)設計開始后的第四周至第七周：完成所有設計的結構設計和計算任務，由指導教師檢查后進入第三階段。
3．第三階段。
畢業(yè)設計開始后的第八周至十一周：進行畢業(yè)設計（論文）相關圖紙和論文的撰寫。
4．第四階段。
畢業(yè)設計開始后的第十二周至第十三周，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。
5．第五階段。
畢業(yè)設計后期工作，主要是第十四周至十六周：畢業(yè)設計（論文）的修改、答辯準備工作及畢業(yè)答辯。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對學生的要求。
2．畢業(yè)設計過程中，學生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續(xù)后方能離開，否則作曠課處理。請假程序為：
1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由；
2）由指導教師在做好學生請假期間的指導安排的情況下，簽字同意。
3）請假在三天之內的，交班主任簽字后，在學工辦備案；請假在三天以上的，由班主任、院長簽字后，在學工辦備案。
4）再將請假條返回指導教師；
5）持來回車票在學工辦銷假。
3、如考勤缺3次，警告；超過5次，由指導教師寫書面報告并提交學院核實后處理，直到取消畢業(yè)設計資格。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對指導教師的要求。
2．在學生完成開題報告后，指導教師應保證每周集中指導時間不少于2~3次，并填寫畢業(yè)設計指導情況表（見附表6）。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對畢業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控要求，不定期組織學院畢業(yè)設計工作領導小組、學院督學專家、系主任、教學辦及學工辦人員等對畢業(yè)環(huán)節(jié)的初期、中期和后期進行檢查，包括對指導教師的指導行為和學生的出勤及進度的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。
2．結合學院檢查，學生對指導教師的指導情況按學校標準進行打分；指導教師對學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)完成情況按學校標準進行打分。
1．根據學院歷年來畢業(yè)設計情況，畢業(yè)環(huán)節(jié)中大部分為畢業(yè)設計，部分為設計和論文的結合，還有部分是畢業(yè)論文。
畢業(yè)設計：原則上要求學生的總圖量為2張零號圖紙，設計說明書不低于30頁；
畢業(yè)論文：原則上要求不低于60頁（頁數指按附錄2所要求格式完成的頁碼數）。
根據題目具體情況指導教師可適當增減。
2．所有畢業(yè)設計圖紙格式以附錄1：畢業(yè)設計圖紙標題欄及明細欄規(guī)范為標準。
3．畢業(yè)設計說明書及論文格式以附錄2：畢業(yè)設計說明書（論文）書寫格式為標準。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對畢業(yè)答辯的基本要求進行。
2．畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設計（論文）指導委員會討論后決定。
3．學院每年根據學校安排確定答辯時間，采取專業(yè)系答辯和學院公開答辯兩種方式進行。
首先進行專業(yè)系答辯，然后進行學院公開答辯。
各專業(yè)推薦參加學院公開答辯的學生名單，包括畢業(yè)設計（論文）指導成績較優(yōu)秀的學生（比例為各專業(yè)畢業(yè)生總數的5~10%）和較差的學生以及在專業(yè)系答辯未通過的學生（二者之和不超過各專業(yè)畢業(yè)生總數的3%）。
4．若學院公開答辯未通過的學生，學院不再組織第二次答辯，未通過的學生畢業(yè)設計（論文）不合格。
5．為了更好的指導畢業(yè)設計（論文），各系在答辯后認真總結指導和答辯情況，分析學生存在的主要問題和原因，提出改進措施，并完成畢業(yè)設計（論文）總結。
遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對成績評定的要求進行。
畢業(yè)設計（論文）成績構成：指導教師占40分，評閱教師占30分，畢業(yè)答辯30分。
1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范》中對歸檔的要求進行。
2．各專業(yè)系將系畢業(yè)設計（論文）總結交教學辦存檔。
3．學院對整個畢業(yè)環(huán)節(jié)做出總結。
開題報告參考篇十八
學生姓名：學號：專業(yè)：設計（論文）題目：指導教師：
開題報告填寫要求。
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）。
答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文。
檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。
3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫（或。
打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應包括1篇外文資料。主要參考文獻應注明文獻、作者、出版單位及時間。
4．指導教師意見應明確研究目的和研究提綱是否科學合。
理，研究計劃是否可行、能否采用等。
5．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設計論文》。
等資料裝入文件袋中。
開題報告參考篇十九
第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以。
的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。
課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?/p>
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。
在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物采訪法(直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
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