人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育從愛開始教育從愛開始作者簡介篇一
暑假前，在學校圖書館借了一本書《教育從愛開始》，本想以此打發(fā)閑暇，沒想到一捧起來便欲罷不能了。感動之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。
孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學老師，我一直信奉著：親其師，信其道。
我們無法否認，教師的親和力，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師，而有意識地增強著自己的學習責任心，愿意學習他們喜愛的老師的學科。這一點，我是深有體會的。
我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會。
教育是人的一種特殊溝通活動。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了，孩子成長的環(huán)境也變了，我們也應該學會改變。我覺得我們應該學會放下“架子”，構建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標準，學會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。
課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。中午，上課累了，我可能會抽個幾分鐘的時間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當?shù)臅r候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我的故事。有時，我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè)。你會覺得，孩子真的很單純。
大自然不可能沒有疾風驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子，出去轉轉，看看天有多藍，看看花有多艷，心情會格外舒暢。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴厲批評、過濫的無情指責，有百害而無一利。浪費的是時間，傷身的是教師，受罪的是孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈！
教育其實有時十分簡單，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點，多給孩子以探索的機會；再細心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽；再多一點耐心，及時抓住時機，成功就不會遠了。
讓學生喜歡你、相信你其實真的很簡單。只要我們堅信著：教育，是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。教育從愛開始，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光，當我們困惑、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關愛去點燃學生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。
教育從愛開始教育從愛開始作者簡介篇二
最近,我認真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始---冬雪篇》這本書。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好老師。如果教師只像父母那樣愛學生，那天他會比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他是一個完美的老師。
這本書分三輯來介紹。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學藝術。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思。
我從一個個教育故事中體會到：教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的；教育，僅有愛是不夠的；教育，更需要愛的藝術。一個真正的優(yōu)秀教師每天應該琢磨的是如何提高自身素質和專業(yè)水平，如何把學生帶進知識的樂園，讓學生真正喜歡自己那一門學科，喜歡上學。
書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個新班，進行了一項調查，讓學生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師，結果陳明同學毫不客氣地寫道：我喜歡男老師，不喜歡女老師。一天，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。我知道后，毅然走到他面前，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部，把它放生了。事后，我沒有對陳明大發(fā)雷霆，而是真誠地對他說：“我要謝謝你，謝謝你讓我變得勇敢。女孩子天生膽小，這是事實，男孩子不但不該嘲笑她，而且應該努力保護她們，這才是男子漢所為。老師希望你成為一名真正的男子漢！”從此之后，陳明變了，變得愛幫女同學，班上有臟活、累活，他都搶著干。對于這樣一個“無惡不作的壞學生”，張老師沒有板起面孔訓他，也沒有向家長打報告，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提，用教師的真情喚起學生“做一個好人”的信心和希望。教師愛學生，是一種天性，也是一門藝術，因為愛既包含著贊揚、鼓勵，也包含著批評教育，對學生在成長過程中出現(xiàn)的錯誤行為，錯誤思想，及時給以恰當?shù)呐u，及時幫其糾正，更是關愛。張老師用自己的藝術，成功地感化了學生，讓學生心服口服，真正達到了教育的目的。
《教育從愛開始》我是一口氣讀完的，雖然沒有感人肺腑的的事跡，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大。
“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對學生的愛，如此平凡，但能讓學生深深地感覺到。我認為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途，做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！
教育從愛開始教育從愛開始作者簡介篇三
午睡起床時間到了，在美妙的音樂聲中，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的穿衣起床了?！袄蠋?，楊玉不會自己穿衣服，她還在哭?！睏钣袷乔皫滋靹傓D到我們班里的，平時都是奶奶手牽手送到幼兒園，由于她剛轉來，覺得她還不適應，也就沒有過多的去要求她。沒想到她連衣服都不會穿。
我走到楊玉面前，只見她一手拿著衣服，一手在抹眼淚，看著她那傷心的樣子，我也覺著好可憐。
“楊玉，都起床了，你為什么不穿衣服呀？”
“老師，我真的不會自己穿，在家都是媽媽給我穿。”
我把衣服拿在手里，“來，孩子，今天老師教你穿衣服，好嗎？”楊玉順從的把胳膊伸出來，在我的幫助下很快就穿好了衣服。
我把不久前在報紙上看到的這樣一個故事，講給孩子們聽：有一天，有一位小朋友在樹林里玩，撿到了一只小鳥，他把小鳥拿回家，精心喂養(yǎng)。后來，這位小朋友就想把小鳥放飛，讓小鳥再回到樹林里去。沒想到，這只小鳥回到樹林里，因為沒有捕食的能力，沒過幾天就被餓死了。
我的故事講完了，可是孩子們好像還沉浸在故事的情節(jié)當中，也許在為小鳥的死而感到悲傷吧。
平時能力較強的楊春艷小朋友首先舉起了手：“老師我知道，小鳥在家的時候，是有人喂它，它自己不去找食吃，到了樹林里什么也不會，所以就餓死了?！甭牭綏畲浩G小朋友這么一說，其他的孩子也都一一發(fā)表了自己的'見解。
聽著孩子們的回答，我很高興，有意看了楊玉一眼，只見她在低著頭，小手在擺弄著衣角，我輕輕得走過去，問：“楊玉，小朋友們都說以后自己的事情要自己做，你以后要怎么做呢？”“老師，我以后也要自己穿衣服，不用媽媽了?！蔽液秃⒆觽兿蛩钠鹆藷崃业卣坡暋?/p>
教育從愛開始教育從愛開始作者簡介篇四
;青少年法制教育工作是我們普法工作的重點之一。近年來，我區(qū)青少年法制教育取得一定成績，青少年遵紀守法意識逐步加強，未成年人權益保護工作呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，但同時也不同程度地存在問題，有待我們共同探討研究，以下是我們的一些做法、認識和設想，供大家參考。
一、主要情況做法和經(jīng)驗
（一）領導重視是關鍵。建立健全各類相關組織、制度，對工作全面布置、動員，各學校校長主抓青少年學生的法制教育，并將德育教育和法制教育有機結合，法制教育與預防未成年犯罪相結合。
（二）有計劃、教材，有課時等保障。各學校制定計劃，安排課時（政治課、思想品德課）按照統(tǒng)一教材《中小學法制教育讀本》進行法律知識講授教育。
（三）形式多樣，初見成效。繼續(xù)發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用第三課堂和社會實踐活動，如舉辦法制講座，開展法制知識競賽、法制知識手抄報展評、學生心得交流，利用墻報、宣傳欄，參觀、觀看法制錄像電視，警示教育，觀看法制教育圖片展覽（禁毒）模擬法庭，主題班會，以案說法，印發(fā)普法傳單，如印發(fā)《預防未成年人犯罪三字經(jīng)》等宣傳資料，給學生，開展法律咨詢，旁聽法庭談心活動，生動形象，使學生感到身臨其境，避免了抽象的條文的灌輸，增強了同學們學法、守法的自覺性。
（四）學校、家庭、社會三位一體的法制教育體系初步形成。如成立“家庭學?！?，請家長到校講課或向家長講述法律知識，加強溝通聯(lián)系，聘請法制副校長利用正反面典型現(xiàn)身說法，組織學生到勞教場所參觀，正反經(jīng)驗告訴我們，家長要做守法楷模，要循循善誘，切不可歧視、打罵、侮辱。否則將適得其反，家庭是預防犯罪的第一道防線，未成年人大多數(shù)時間是在學校，所受的教育影響主要來自學校。因此，學校的法制教育必不可少，教師是人類“靈魂”的工程師，是未成年前進的“航標”。因此，教師對未成年人進行心理健康等多方教育，引導他們走正道，另外社會環(huán)境，也是很重要的，如一些暴力、色情、賭博、迷信、恐怖活動等危害，也是不容忽視的?？傊?，只要家庭、學校、社會三方聯(lián)動，各負其責，密切配合，就會抓出成效。
二、存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)
（一）重視不夠。在學校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，法制課被其他課擠占現(xiàn)象，教學課程得不到保證，認識上也有模糊，往往忽略，輕視法制教育，安排時間不夠。
（二）缺乏高質量、適合青少年特點的教材。目前的教材針對性不夠強，不夠通俗。與中學生日常學習、生活聯(lián)系不緊，實用性不強。
（三）法制教員（副校長、教師）教課水平有待提高。目前大多數(shù)法制課教師都是政治課教師兼任，缺乏必要的法學基礎知識和實踐經(jīng)驗，遇到實際問題就顯得束手無策，有的解答不了學生遇到的問題，教學質量不高。
（四）網(wǎng)吧、電子游戲廳等不利于青少年健康成長的場所急需整頓、治理。目前網(wǎng)絡上暴力、色情等有害信息很多，另游戲節(jié)目使一些學生“上癮”，無心學習，一些學生無錢玩游戲，就產(chǎn)生非法圖財?shù)南敕ê妥龇?。學生中午時間去網(wǎng)吧、游戲廳不阻止，危害較大。
三、若干設想、建議、措施
（1）納入教學大綱對課時要確保，考試中要體現(xiàn)內容，學校設立法制教育專門機構，有專人抓。
（2）編寫一些較高質量的教材或讀本，加強陣地建設，教材要圖文并茂，通俗易懂，要針對青少年心理特點、實際。
（3）法制教員要進行培訓?？衫煤罴俚炔挥绊懻＝虒W的時間對法制課老師進行培訓，著重培訓與學生學習、生活密切相關的法律知識，提高他們的運用法律能力。
（4）切實強化對網(wǎng)吧、游戲廳等場所的治理。文化等有關部門要切實負起責任，嚴格控制中小學生進入網(wǎng)吧、游戲廳等場所，按上級規(guī)定辦事，對違規(guī)的嚴肅處理，實行主管責任過錯追究制。
（5）形成學校、家庭、社會聯(lián)系和綜合管理機制，形成合力，加大工作力度。宣傳、公安、文化、工、青、婦等各方組織起來，青少年教育要全方位，多方面緊密配合，才能避免教育出現(xiàn)死角，要常研究，常部署，常檢查，常關心，責任到人，制定領導常抓的管理制度，家長、老師做守法的楷模。
（6）建立預防未成年犯罪和保護未成年人權益機構網(wǎng)絡和聯(lián)系制度，實行教育預防保護三結合，以檢察院、教委、司法局、關心下一代協(xié)會為主導，建立上述機構，突出抓重點對象的教育，幫助管理，建立檔案，各方協(xié)調，及時解決一些青少年的涉法問題，有關參與單位提供法制宣傳教育資料書籍或圖片，對影響學校教育環(huán)境等特別問題進行綜合治理，采取措施，及時矯治不良行為，公安機關要加大對教唆青少年犯罪行為的打擊力度，加強青少年易涉足活動場所的治安管理，建立青少年法律援助工作站，增強青少年知法、守法意識，拒絕引誘，擺脫危險，用法律保護自己的能力。在教育中，把“后進生”失足少年作為法制教育重點，采取結對幫教辦班的形式，耐心細致做好思想轉化工作，建立幫教隊伍，堅持幫教制度和活動，爭取轉化，有所成效。
各學校每學期要至少用三至五天時間集中開展法制教育。
勞動部門要讓待業(yè)青年盡快上崗，以減少青少年犯罪。
要適當增強學校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持，形成制度。
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《教育從愛開始》告訴我們教育他人，首先要學會愛他人，有愛才是教育的開始。
暑假期間，學校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》，平時時間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。我的心中充滿了感動，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。
孩子是我們播撒愛的地方。作為一名初中老師，我一直信奉著，親其師，信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性，我們無法否認，教師的親和力，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師，而有意識地增強著學習責任心，愿意學習他們喜愛的老師的學科。這一點，我是深有體會的。
我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會。
教育是人的一種特殊溝通活動。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了，孩子成長的環(huán)境也變了，我們也應該學會改變。我覺得我們應該學會放下“架子”，構建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標準，學會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通。
課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。中午，上課累了，我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。適當?shù)臅r候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我上學時候的一些學校趣聞。有時，我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè)。你會覺得，孩子真的很單純。
大自然不可能沒有疾風驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子，出去轉轉，看看天有多藍，看看花有多艷，心情會格外舒暢。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴厲批評、過濫的無情指責，有百害而無一利。浪費的是時間，傷身的是教師，受罪的是孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈。
教育其實有時十分簡單，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點，多給孩子以探索的機會，再細心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點耐心，及時抓住時機，成功就不會遠了。
讓學生喜歡你、相信你其實真的很簡單。只要我們堅信著，教育——是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。教育從愛開始，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光，當我們困惑、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關愛去點燃學生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。
教育從愛開始教育從愛開始作者簡介篇六
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學 ? 陸元哲
2018年9月我來到大塘小學，有幸擔任一（2）班的語文老師兼班主任。對于初入教師行業(yè)的我來說，擔任班主任是一個極具挑戰(zhàn)的任務，有挑戰(zhàn)就有成長與收獲，感謝學校對我的信任與支持，也感謝在座各位老師對我的幫助與鼓勵，讓我有驚無險地走過一年級的第一個學期，我特別想和大家一起分享一下作為班主任的感觸和感悟吧。
作為教師，首先需要學習的就是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，三愛兩人一終身，其中三愛分別是，愛國守法、愛崗敬業(yè)以及關愛學生，而關愛學生又是師德的靈魂。我需要愛一群孩子，我是茫然無措的，怎么去愛呢？尤其是一群剛從幼兒園進入小學的6歲孩子。去年10月我很幸運地獲得參加《中小學班主任專業(yè)化發(fā)展高級研修班》的機會，其中西南大學附中語文高級教師，張萬國老師給我的印象最為深刻，因為他淺談“師愛”的看法讓我找到去愛的方法。
“愛”這個東西太玄乎，突然給你一個人，讓你無論如何都要愛ta，你能做到么？我不能。那不能的話怎么辦呢？愛是由喜歡發(fā)展而來，而喜歡是由好感與欣賞發(fā)展而來。其實對于兩眼一抹黑的我來說，對學生產(chǎn)生好感與欣賞都做不到。就元旦匯演這件事來說，我和我的副班嘉民產(chǎn)生了很大的分歧，我不相信一年級孩子們能在短短的三個星期內能夠排練出一個完整的舞蹈，所以我主張集體合唱?？墒羌蚊駞s花了1周的時間說服我，讓我信任孩子，相信孩子能夠做得到。然而等到我被說服，距離元旦文藝匯演已經(jīng)只剩下2周時間，2周時間只能讓一個舞蹈排練成型，還不能熟練到足以上臺表演?？墒呛⒆觽冏龅搅?，孩子們用2周時間把舞蹈排出來并且表演成功。這件事，教會了我信任孩子！
文藝匯演的成功，孩子們笑逐顏開，我也喜出望外，孩子們真是多才多藝同時也驚嘆想孩子們的接受能力、抗壓能力這么強，逐漸地喜歡上這些可愛又活潑的孩子。可是班級里不僅有學習優(yōu)秀多才多藝的孩子，同時也有調皮搗蛋不太聽話的孩子，一開始對于這些搗蛋的孩子我很是無奈，想夸贊他們卻苦于找不到他們的`閃光點。
我們班級里的值日安排是固定的，有一個平時上課話特別多的男孩子安排在周四早上掃清潔區(qū)，每周輪到他值日的時候都會來得特別早，自己默默地把清潔區(qū)掃干凈。后來我發(fā)現(xiàn)每次周四下午放學，這個男孩子都會很主動地留下來打掃教室，我和他說他只需要早上來掃清潔區(qū)就可以，晚上不需要再留下來打掃教室，可是這個孩子還是會主動地留下掃地。很多孩子留下來值日都會急切地想回家，或是玩鬧，打掃和擺放桌椅都完成得馬馬虎虎，可是這個男孩子在打掃的時候卻特別地安靜，他的世界里仿佛只剩下打掃這一件事。課桌與課桌、課桌與墻壁之間是衛(wèi)生死角，這個孩子卻非常細致且耐心地清掃，不放過任何一個角落，因為他不是安排在晚上掃教室的，所以他會很認真地一組一組地去打掃，每次都需要我趕著他放下掃把趕快回家。
我感到很奇怪，能夠把一件事做得如此細致、如此認真的孩子，為什么上課總是不能安靜地坐在座位上呢？難道他特別喜歡打掃衛(wèi)生？經(jīng)過一段時間的觀察和了解，知道這個孩子是特別喜歡做題，可是因為一年級上冊的知識他已經(jīng)在幼兒園的時候學習過，所以他沒有耐心再聽老師講一遍，才會出現(xiàn)上課開小差說話等現(xiàn)象。所以我會對他的作業(yè)要求相對高一些，讓孩子知道自己的不足之處，必須要認真聽課才能夠達到老師的要求。通過這件事我體會到，要了解孩子的想法、走進孩子的世界，必須要細心地觀察、耐心地了解，才能找到孩子的閃光點并且逐漸喜歡起孩子來。
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