寫總結(jié)是一種對自己的一種負(fù)責(zé)和尊重，也是對他人的一種交流和分享?？偨Y(jié)要有個性和特色，可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點。接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會優(yōu)秀總結(jié)的特點。
考研英語詞匯Afford篇一
試想，如果一篇閱讀理解文章中，考生有50%的單詞不認(rèn)識或者拿不準(zhǔn)意思，那么掌握再多的解題技巧是不是都沒用呢？所以說，詞匯是語言的基礎(chǔ)，面臨考研的考生應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)計劃中，把英語詞匯的復(fù)習(xí)作為重點。并且從3月份開始，到09年的1月份考試前，在這10個月的時間里，考生應(yīng)把單詞的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)過程，作為一場持久的攻堅戰(zhàn)。
結(jié)束不久的08年研究生考試，有一些考生認(rèn)為今年的英語題并不難，但是想必很多人都有一個共識，有不少詞匯都是看了眼熟，真正領(lǐng)會閱讀理解還真的不是很容易。很多同學(xué)在詞匯的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)前都容易背了忘，忘了背。自己自己認(rèn)為記性不好，挫傷了學(xué)習(xí)的積極性，其實，大可不必。詞匯記憶沒有什么技巧，它需要的是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和足夠的耐力、時間。如果你記不住，那只能說明你的'功夫還不到位。建議考生以下復(fù)習(xí)詞匯的辦法。
1.排除已知，突破難點。
不要忙于開始從a打頭的字母背起。你應(yīng)該先花一點時間，將英語大綱中的單詞快速“過濾”一下。目的是為后面著重重點、難點詞匯做準(zhǔn)備。有針對性的開始復(fù)習(xí)要不盲目的復(fù)習(xí)更省時間。而且也不會因為總是停留在a打頭的單詞區(qū)而“審美疲勞”。
做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計一下不認(rèn)識的詞。這應(yīng)該能代表你個人的一個實際的情況了。魯迅先生曾說過，“時間如海綿里的水，想擠總是有的”。利用每天零散時間，把單詞記在紙片上。建議以一個星期為一個周期。例如你有個單詞不認(rèn)識，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識的單詞抄到紙片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。在紙片正面寫上單詞，把最常用的一兩個中文意思抄在紙片背面。接下來你的任務(wù)就是背爛為止。一天擠一個小時，10天以后，你會發(fā)現(xiàn)，一部分單詞已經(jīng)在你的看似無意中被“吸收”。其實，很多時候，大家不是沒有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動，而且不能夠做到持之以恒。
2.在日常訓(xùn)練中積累單詞。
當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校的賈老師特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的功夫是一定要下的，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
總之，人各有別，每個人都會依據(jù)個人的實際去設(shè)定學(xué)習(xí)計劃，但是計劃制定出來很容易，但是要注意計劃性跟進(jìn)。英語單詞雖然每天都必背，但一定要有計劃性。最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。
在第一輪單詞記憶過程中，絕不能投機取巧，一定要對單詞的音、形，義進(jìn)行全面地掌握。對單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要知道它的語法特點、習(xí)慣搭配以及語體色彩等。
在背單詞的時候要有重點地背。側(cè)重學(xué)習(xí)核心詞。任何時候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該有區(qū)分、有重點地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。
考研英語詞匯Afford篇二
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學(xué)們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎(chǔ)上提高個10%-20%?？荚嚨臅r候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學(xué)們之所以普遍出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是因為詞匯準(zhǔn)備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進(jìn)步的。
具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數(shù)派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復(fù)習(xí)時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經(jīng)認(rèn)識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認(rèn)識，千萬別對自己手軟！否則當(dāng)心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計一下不認(rèn)識的詞。這應(yīng)該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復(fù)習(xí)空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認(rèn)識，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識的'單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結(jié)束以后，實際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結(jié)束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細(xì)碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復(fù)習(xí)下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習(xí)一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習(xí)閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續(xù)努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細(xì)化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結(jié)合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認(rèn)識的時候，這些單詞就已經(jīng)在你腦子里了。過了單詞這一關(guān)，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。
考研英語詞匯Afford篇三
零存整取是很多儲戶愿意選擇的儲蓄方式，每月固定存額，可集零成整，具有計劃性、約束性、積累性。平時定期定量儲存，可能每次數(shù)額不大，但是隨著時間的推移，有一天會發(fā)現(xiàn)積少成多，不知不覺你已經(jīng)收獲了很多。其實，我們說，考研英語詞匯的積累也是同樣的道理。
英語詞匯的積累是考研英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是重中之重，如果詞匯基礎(chǔ)沒有打好，像是閱讀翻譯寫作等等上層建筑很難建立起來，所以說，要想考研英語成績好，詞匯基礎(chǔ)必須要打好。道理都懂，但是依然很多同學(xué)堅持不下來，或者說找不到好方法來記憶詞匯。
這里，我們借用大家都知道的“零存整取”的儲蓄方式來和大家探討考研英語詞匯的記憶。大部分同學(xué)背誦詞匯都是買本詞語手冊或者干脆拿字典來背，開始的時候盡頭十足，恨不得一口吃撐個胖子，但是過不了多久，就開始慢慢的懈怠，最終放棄，這樣失敗的教訓(xùn)太多。因為這種按字母排列的方式，而且如此集中密集的強度，很容易讓大腦產(chǎn)生倦怠，心理滋生排斥，用不了多長時間，就半途而廢，這樣的例子實在太多。那么“零存整取”呢，真的就可以擺脫“魔咒”？零存整取講求的是在循序漸進(jìn)中逐步提高。這可以從兩個方面來說。
一，定時定量，保證質(zhì)量。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以，我們還是需要一定計劃來約束自己的。給自己制定個切實可行的背誦計劃，要實際，要保證自己能夠堅持做到的`。不然，雖然制定了計劃，可是根本實行不了或者不去執(zhí)行，那就沒有任何的意義。所以，根據(jù)自己的實際情況英語水平制定一個計劃，不要宏觀的那種說我一個月要多少多少，要細(xì)致，細(xì)化到每天，最好能夠定時定量。這樣一來比較容易實行，二來有緊迫感，不會很快產(chǎn)生厭倦，而且很容易養(yǎng)成習(xí)慣。一旦成為習(xí)慣，所有的事情就變得理所當(dāng)然，當(dāng)然也就離成功不遠(yuǎn)了。
二，隨時記憶，積少成多。
除了有計劃的進(jìn)行背誦之外，平時生活中或者學(xué)習(xí)中我們也總會碰到很多生詞，比如說去西餐廳吃飯啊，瀏覽一些網(wǎng)站啊，聽些英文歌曲啊，或者英語報紙，原文書籍等，我們?nèi)粘＝佑|到的詞匯實在也是不少，而且都是一些常用詞匯。如果有心，能夠?qū)⑺鼈冇洃洠?，不需要天長日久，只一個月就會讓你有不小的驚喜。
以上兩種記憶方式就是我們說的典型的零存整取，也許在“零存”的過程中，你沒有什么感覺，但是，有一天，用到的時候你會突然發(fā)現(xiàn)，它們怎么突然就成了一筆巨大的財富！
考研英語詞匯Afford篇四
20xx屆考研的同學(xué)，啟動英語復(fù)習(xí)第一個要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個周之內(nèi)，要對這個陌生單詞進(jìn)行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學(xué)們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強訓(xùn)練，一定會對我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個方法是個比較高效率的方法,可以通過這個方法以一推三,由一個單詞學(xué)到多個單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。
二、分類歸總法
一個單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這個方法形象生動，同學(xué)們不妨試一試。
考研英語詞匯Afford篇五
英語學(xué)習(xí)重在積累，而重中之重則為詞匯量。沒有足夠的詞匯量，是不可能學(xué)好英語的。因此，要想考研英語取得好成績，詞匯學(xué)習(xí)一定是第一位的！
1、見縫插針，積少成多。這是一個比較寬泛的概念。具體來說，我們需要養(yǎng)成利用零散時間記憶單詞的習(xí)慣，比如看數(shù)學(xué)累了，拿出10幾分鐘背上10個考研詞匯，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；或者是今天想放松一下，但是記著帶本單詞書。走累了，坐下來背上10個考研詞匯也是不錯的選擇。之所以提出這樣一種記憶方法，是因為一方面詞匯記憶比較枯燥，長時間的集中背單詞往往見效不大；另一方面，這也是根據(jù)人的大腦運作方式?jīng)Q定的，如果能夠合理的.將單詞記憶穿插在其他學(xué)科的復(fù)習(xí)過程中，會使得各科目的復(fù)習(xí)以及單詞記憶都大為提高效率。
2、點滴積累、隨時鞏固。這種方法主要是面向有一定單詞量的考研學(xué)子。如果對單詞掌握有一定的信心，其實就沒有必要從最基礎(chǔ)的考研單詞去復(fù)習(xí)記憶了。還不如從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準(zhǔn)的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。這種單詞記憶的方法是可以伴隨你一生的！
3、按部就按、步步為營。這就是常規(guī)的記憶單詞方法。每天確定要完成的單詞記憶任務(wù)，然后拿出固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶；第二天要將之前學(xué)習(xí)過的單詞進(jìn)行鞏固溫習(xí)，以加強記憶。這種方法耗時較多，但是確實可以在短時間內(nèi)快速擴大單詞量，對考研英語詞匯記憶的幫助還是比較大的，尤其是單詞量較小的學(xué)員。但是要切記，突擊記憶的一大弊病是遺忘比較快。因此，在每天的復(fù)習(xí)過程中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)記，重點記憶。并且在完成一輪之后，要重新開始鞏固復(fù)習(xí)，并且盡量能夠增加使用這些詞匯的機會！
另外，需要談一下單詞記憶的要點：
1、常規(guī)單詞積累一定要集中在考研復(fù)習(xí)的前期，否則后面無論閱讀復(fù)習(xí)還是翻譯復(fù)習(xí)的開展都會有困難。但是對于日常單詞的積累卻是需要一直堅持的。
2、單詞記憶不能只記中文釋義，要掌握其常見用法，固定搭配，并且在能力范圍內(nèi)利用詞根觸類旁通，建議通過例句記憶單詞。
3、在積累了一定單詞量之后，建議注意形近詞辨析，近義詞辨析，熟詞僻義，單詞比喻義、引申義等現(xiàn)象。
總之，單詞記憶堪稱“體力活”，無論采用什么方法，都是需要你下一番苦功夫的，但是苦盡甘來的那一刻還是值得我們?yōu)橹冻雠Φ模?/p>
考研英語詞匯Afford篇六
事實證明，若能采用正確的方法，并能持之以恒地堅持，考生可以在較短時間內(nèi)擴大詞匯量，并提高理解記憶的質(zhì)量。
考生在詞匯復(fù)習(xí)時，一方面要制訂出適合自己的計劃并不折不扣地執(zhí)行，另一方面還要突出復(fù)習(xí)重點，梳理出重點詞匯、高頻詞匯，全面掌握其用法。
詞匯的記憶和理解沒有捷徑可走。只有腳踏實地、堅持不懈地記憶詞匯，考生才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
對大多數(shù)考生來說，英語單詞應(yīng)該天天背誦記憶，而且復(fù)習(xí)一定要有計劃性，例如多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃清楚。
考生要注意，制訂詞匯記憶計劃時，既要考慮自己的英語基礎(chǔ)、接受能力，又要考慮記憶的最佳時間等因素，以使計劃具有可行性，考生本人能夠堅持下去。
值得一提的是，記憶詞匯、理解詞匯的`用法只有在具體語境中才能更奏效。
英語詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)突出重點，面面俱到必然樣樣不精。根據(jù)歷年研考英語試題的發(fā)展趨勢，考研英語越來越注重考查詞匯的深度和廣度，主要表現(xiàn)在詞匯辨析、詞匯的固定搭配、熟詞生義、猜測詞義等幾個方面。
為此，考生要對研考詞匯進(jìn)行分類，歸納出高頻詞匯、重點詞匯，并在這些詞上多投入一些時間和精力，不但要熟知其拼讀，了解其意義和用法，還要了解考查的重點，并掌握這類詞匯的詞性轉(zhuǎn)換，歸納該詞匯的同義詞、形近詞的用法，做到對高頻詞匯的直系意義和旁系詞匯都熟練掌握。
考研英語詞匯Afford篇七
對于正在備考2016考研的各位考生，英語詞匯應(yīng)該會成為很多基礎(chǔ)不扎實的考生的“噩夢”。許多考生經(jīng)常抓耳撓腮，口干舌燥的“啃著”英語單詞，但效果并不總是“對得起”各位備考考生的付出。都教授在以往的時光里已經(jīng)為各位考生提供了各種各樣高效的記憶詞匯的方法，相信眾考生已經(jīng)利用課下各種時間在努力地背著單詞。在這里，都教授再一次為大家在考研英語詞匯的學(xué)習(xí)方面，提供一些建議。
在時間分配上，根據(jù)英語詞匯學(xué)習(xí)的特點，眾位考生可以利用平時學(xué)習(xí)的閑散時間突破英語單詞。英語單詞本身是以單個形式出現(xiàn)的，花費整塊整塊的時間用來學(xué)習(xí)英語詞匯往往會造成單詞記憶混淆，記憶不深的現(xiàn)象。針對單詞單個呈現(xiàn)的形式，各位可以考慮利用零碎的時間。將其加以利用，對個別單詞的學(xué)習(xí)及記憶還是比較有利的。當(dāng)然這是針對個別零散的單詞。與漢語漢字不同，在英語詞匯學(xué)習(xí)中，許多英語單詞可以根據(jù)詞綴及詞根，或者詞匯的意義延伸及外延擴充詞匯量。在學(xué)習(xí)擴展的單詞時，需要一定小模塊的時間，因此，可以利用整塊時間的開始或者結(jié)束的部分時間學(xué)習(xí)詞匯。
在記憶的方法上，可以根據(jù)詞匯意思，整體記憶成組的詞匯。鑒于經(jīng)常在考研閱讀及完型題目的選取上，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的時文頻頻出現(xiàn)在考研真題卷，考生可以考慮閱讀并學(xué)習(xí)出現(xiàn)在時文中的詞匯。每一篇考研真題卷中的完型及閱讀都是詞匯量相差不大的時文，建議考生可以根據(jù)個人時間和精力，挑選幾篇完型或者閱讀作為背誦的材料。都教授建議各位考生可以閱讀經(jīng)典的66篇《閱讀同源外刊時文精析》，這樣既可以使學(xué)生對時文寫作思路有一定的了解，同時還有利于學(xué)生對文章有一定的熟悉感。
在考研學(xué)習(xí)的`過程中，英語詞匯的記憶是一個循環(huán)往復(fù)的過程。每個人的學(xué)習(xí)都是有一個記憶曲線的，及時有效的復(fù)習(xí)對于牢固掌握單詞是很有必要的。英語詞匯的復(fù)習(xí)更是一個長期循環(huán)的過程。英語單詞的復(fù)習(xí)完全可以利用各種閑散時間，既及時又高效。
都教授建議各位考生：將英語詞匯學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，在快樂的心態(tài)下去學(xué)習(xí)并汲取內(nèi)化知識，是學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)。詞匯是英語的基礎(chǔ)，萬丈大廈平地起，詞匯基礎(chǔ)達(dá)不到，更何談大廈的萬丈高度。在此，希望各位考生都能以積極的心態(tài)投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭取一舉拿下考研大關(guān)。
考研英語詞匯Afford篇八
對于考研的考生來說，備考的大幕早已拉開，英語詞匯的備考無疑是英語科目背考乃至所有科目備考的排頭兵，且在當(dāng)前階段搞定詞匯的重要性更是不言而喻。
關(guān)于單詞復(fù)習(xí)，很多考生認(rèn)為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒?，是可以縮短擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。
根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗提醒大家，英語詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：
首先，刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯，以免浪費時間。
這里，特別需要注意的是在考研英語詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因為他們往往是出題者的偏愛。
其次一定要堅持合理的復(fù)習(xí)原則。
第一有計劃的背。英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即沒整段時間開頭的半個小時。
第二大量但快速的背。考研要做的'事情實在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨的。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。
第三有重點的背。任何時候?qū)W習(xí)單詞的時候都應(yīng)該區(qū)分、有重點地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
同時，了解考研單詞四大類別。
第一類：熟詞。
第二類：熟詞生義。
第三類：生詞。
這指我們沒學(xué)過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization,nonetheless等等，對于這類單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識即可。
第四類：核心詞。
這是備考時最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語較多，搭配靈活，在各類場合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine,considerable,apply等等。
最后，通過各種方式找到備詞的捷徑，體驗到背詞的樂趣。
考研背詞需要大量記憶和不斷重復(fù)，過程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時間背單詞書以外，可以通過在線背單詞功能的應(yīng)用，來可以擺脫背詞的枯燥。比如考研背詞系統(tǒng)，不但將以上提到的四類詞類進(jìn)行了細(xì)致的分類，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯，詞匯講解全面細(xì)致，生詞本功能提醒你對生詞及時復(fù)習(xí)，單詞發(fā)音功能以及互動練習(xí)，可以讓大家不知不覺進(jìn)入到背詞的樂趣中。
總之，提醒大家，單詞的復(fù)習(xí)以強化記憶與及時檢測為主導(dǎo)，找出單詞間的內(nèi)在聯(lián)系和記憶特點，從而提高記憶效率。
考研英語詞匯Afford篇九
根據(jù)2016考研英語大綱來看，考研英語要求詞匯量是5500個，短期之內(nèi)想記住5500個單詞可謂甚為艱巨，所以大家在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做到有所側(cè)重。下面網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖?017年考研英語詞匯復(fù)習(xí)計劃。
所謂的基礎(chǔ)詞匯就是大家在高中以前所接觸到、所學(xué)習(xí)到的詞匯。這部分詞匯，如果大家了解高中教學(xué)大綱的話，大概是2000左右。這一部分詞匯，因為大家接觸得比較頻繁，還是有一點兒的印象，所以經(jīng)過短期的回顧應(yīng)該可以馬上恢復(fù)。所以它不應(yīng)該是我們基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)的`重點。
核心詞匯指的是什么呢?如果想了解核心詞匯的定義，最好先了解一下邊緣詞匯，它指的是那些比較專業(yè)、語境比較偏狹，使用頻率比較低的詞匯，比方說，鋅zinc，斑馬zebra，canvasser挨家挨戶兜售貨物的銷售員。在英語的整套試卷中，考生會發(fā)現(xiàn)它們的應(yīng)試價值是很低的，所以我們把它們稱為邊緣詞匯。
把基礎(chǔ)詞匯和邊緣詞匯(包括很偏狹的商務(wù)詞匯)部分排除，剩下的就是核心詞匯了，真正有考試價值的核心詞匯也就是3000個左右。這部分單詞是構(gòu)建我們閱讀、翻譯和寫作的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)的重中之重。
大家如果有時間把這部分核心詞匯系統(tǒng)地過一遍，一方面可以加強記憶效果，做到更好的理解與把握，另一方面也可以習(xí)得很多的詞匯學(xué)習(xí)方法。但是同學(xué)們一定要注意，記憶單詞并非目的，而是要在考試中去理解和應(yīng)用單詞。所以大家一定要有“學(xué)以致用”的意識，一邊背誦，一邊積極在語境中實踐，鞏固消化。我們可以通過做一系列的詞匯練習(xí)題來加以鞏固，也可以通過精讀一定的文章加以鞏固，比如新概念二冊，新概念三冊等等。
綜上所述，在考研復(fù)習(xí)的第一階段，詞匯尤其是核心詞匯的學(xué)習(xí)是極其重要的，也希望能通過這篇文章提醒2017考研的考生“一年之計在于春”，把握考研的黃金時間，把握重點，走好成功的第一步。
考研英語詞匯Afford篇十
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學(xué)們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎(chǔ)上提高個10%-20%。考試的時候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學(xué)們之所以普遍出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是因為詞匯準(zhǔn)備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進(jìn)步的。
具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數(shù)派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復(fù)習(xí)時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經(jīng)認(rèn)識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認(rèn)識，千萬別對自己手軟！否則當(dāng)心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計一下不認(rèn)識的詞。這應(yīng)該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復(fù)習(xí)空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認(rèn)識，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識的單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結(jié)束以后，實際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結(jié)束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的.時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細(xì)碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復(fù)習(xí)下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習(xí)一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習(xí)閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續(xù)努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細(xì)化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結(jié)合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認(rèn)識的時候，這些單詞就已經(jīng)在你腦子里了。過了單詞這一關(guān)，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。
考研英語詞匯Afford篇十一
冬去春來，隨著天氣漸暖，考研備戰(zhàn)的熱潮也在漸漸復(fù)蘇。對于考研英語備戰(zhàn)來說，詞匯記憶是現(xiàn)階段最主要的任務(wù)。那詞匯記憶有什么好的方法？常言道：不走彎路、少走彎路就是最好的捷徑，那就由我們考研英語教研室楊老師帶大家一同走出詞匯學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
誤區(qū)一、孤立的背單詞。
在考研英語復(fù)習(xí)過程中，有些同學(xué)即便是很努力的記憶英語單詞，但也并未使這些同學(xué)的單詞量有一個質(zhì)的提高。其主要原因在于有些同學(xué)孤立的記憶單詞。楊老師指出，從語言學(xué)的角度來講，孤立地背單詞并不是正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生為了能在考試中取得良好的成績，背單詞很有必要，但不能孤立、反復(fù)地背，要給單詞賦予一個理想的語境，讓單詞利用語言這一載體，在文章中呈現(xiàn)和應(yīng)用。教師可以要求學(xué)生通過例句或文章記憶單詞，主要有兩個作用：一方面可以幫助學(xué)生了解這個單詞的正確用法；另一方面可以幫助學(xué)生了解正確使用這個單詞的語境。有了句子或文章這些載體，學(xué)生記憶單詞就會變得有據(jù)可依，用起來也會得心應(yīng)手。
誤區(qū)二、過分依賴中文釋義。
許多學(xué)生習(xí)慣于看漢語背單詞，他們認(rèn)為，背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語的過程。這樣，學(xué)生容易形成對一些句子的誤解，例如：1.thetigerisdangerous.2.thetigerisindanger.這兩句話究竟哪個對呢？從語法角度來說，兩句都對，但是意思完全不同：第一句中的dangerous（危險的），表達(dá)的意思是老虎是兇猛的動物，對于人類來說，老虎非?！拔ｋU”；第二句中的danger（危險），意思是說，老虎碰到了一個更加兇猛的家伙，它的處境非?！拔ｋU”。學(xué)生過于依賴中文釋義還有另一個問題，即無法精確表現(xiàn)近義詞之間的.區(qū)別。比如，match和race這兩個詞的意思都是“比賽”，但有很大的區(qū)別，前者是說有雙方參與、對打的比賽，像橄欖球比賽，而后者是競速比賽，像跑步。所以，筆者建議，學(xué)生在選購詞匯書時，一定要挑選有英文釋義和例句的書。
誤區(qū)三、過分關(guān)注難詞、長詞。
學(xué)生若想書面表達(dá)得高分，不僅要語法沒有錯誤、表達(dá)正確，還需要使用較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和高級詞匯。一些學(xué)生為了寫出復(fù)雜的句子，會專挑復(fù)雜的、字母多的單詞記憶，但實際效果并不好，寫出來的都是冗長的、漢語化的句子，不符合英語表達(dá)習(xí)慣，也不地道。其實，學(xué)生掌握一些有多個釋義的小詞、活詞，并能靈活運用，寫出來的文章非但不會拗口，還會顯得更流利、地道。
一詞多義，是英語中常見現(xiàn)象，考生平時應(yīng)注意多積累，在背單詞時把一些常用詞的多個意思準(zhǔn)確記住，并把它們放在不同的句子中體會、理解，試著仿照這些用法造句，最后達(dá)到記憶應(yīng)用的目的。
誤區(qū)四、只知認(rèn)詞不知辨詞。
由于考研英語多數(shù)題型采用選項（multiplechoice）形式，考生在學(xué)習(xí)過程中容易養(yǎng)成“只知大概，不知具體”的毛病。同時，認(rèn)詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研英語復(fù)習(xí)來說，光是知道一個詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區(qū)別。曾有同學(xué)寫下這樣的句子：withourowncar，wedon'thavetocostalotoftimewaitingforabus.“cost”一詞應(yīng)該換成“spend”，出錯原因顯然是沒有弄清這兩個詞的區(qū)別：雖然兩者都可表示“花費”，但cost常用sth.做主語，而spend常用sb.作主語，句中主語是we，所以要用動詞spend.楊老師指出，為了解決這種困境，考生應(yīng)該將曾經(jīng)出現(xiàn)過多種意思的單詞進(jìn)行歸納總結(jié)，做到心中有數(shù)。
誤區(qū)五、機械記憶，只背不用。
誤區(qū)六、長時間集中背誦。
集中記憶單詞有一定的優(yōu)點，但也存在諸多弊端。建議采取少量多次的原則。每次背單詞的時候不要背誦太多，要分散在一天之內(nèi)、一周之內(nèi)，甚至是一月之內(nèi)背誦，并利用零碎進(jìn)行多次復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘規(guī)律是先快后慢。所以，記憶單詞應(yīng)該分散記憶，及時重復(fù)，最后達(dá)到牢固記憶的目的?？梢圆捎脻L雪球的方法，在記憶新單詞的同時，回顧舊單詞，這樣，記憶的單詞會越來越多，同時舊單詞也得到了牢固記憶。
總之，記憶單詞應(yīng)該持之以恒、不斷復(fù)習(xí)，還要克服一些不良的背誦習(xí)慣。只要學(xué)生能克服記憶單詞的誤區(qū)，真正領(lǐng)會正確記憶的方法，單詞的記憶就會不攻自破。最后，希望廣大考生都能通過自身努力，成功克服考研英語詞匯復(fù)習(xí)誤區(qū)，輕松通過考試！
考研英語詞匯Afford篇十二
關(guān)于單詞復(fù)習(xí)，很多考生認(rèn)為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ强梢钥s短擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。
根據(jù)多年經(jīng)驗提醒大家，英語詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：首先，刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯，以免浪費時間。這里，特別需要注意的是在考研英語詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因為他們往往是出題者的偏愛。其次一定要堅持合理的復(fù)習(xí)原則。第一有計劃的背。英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即沒整段時間開頭的半個小時。第二大量但快速的背?？佳幸龅腵事情實在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨的。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。第三有重點的背。任何時候?qū)W習(xí)單詞的時候都應(yīng)該區(qū)分、有重點地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。同時，了解考研單詞四大類別第一類：熟詞如age，ant，bee，die，等等。對于這類詞，我們只需蓋住中文釋義，快速瀏覽過去，看是不是完全掌握了，掌握了的用線劃去，不太熟悉的做上記號；第二類：生詞這指我們沒學(xué)過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization，nonetheless等等，對于這類單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識即可。第三類：熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經(jīng)掌握，但是考研詞匯大綱中他們又有了新意，如school“學(xué)派”，book“預(yù)定”，對于這類詞我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點；第四類：核心詞這是備考時最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語較多，搭配靈活，在各類場合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine，considerable，apply等等。最后，通過各種方式找到備詞的捷徑，體驗到背詞的樂趣?？佳斜吃~需要大量記憶和不斷重復(fù)，過程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時間背單詞書以外，可以通過在線背單詞功能的應(yīng)用，可以擺脫背詞的枯燥。不但將以上提到的四類詞類進(jìn)行了細(xì)致的分類，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯，詞匯講解全面細(xì)致，生詞本功能提醒你對生詞及時復(fù)習(xí)，單詞發(fā)音功能以及互動練習(xí)，可以讓大家不知不覺進(jìn)入到背詞的樂趣中。
考研英語詞匯Afford篇十三
考研英語對大部分同學(xué)來說是難點，而詞匯在考研英語中的重要程度是不言而喻的，詞匯作為閱讀、寫、譯的基礎(chǔ)，對于考研英語具有重要的意義，但是單詞對于很多同學(xué)來說，是一座難以逾越的大山。其實，想要記住大綱規(guī)定的5500個的單詞是不難的，只要掌握好的復(fù)習(xí)方法，運用恰當(dāng)?shù)慕忸}技巧，科學(xué)、合理地解題，就能牢牢把握你想要的東西，獲取信心?？佳袑＜覀兘Y(jié)合多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗為廣大的考生們提供以下五中復(fù)習(xí)方法。
古人云“溫故而知新”，復(fù)習(xí)是為了查漏補缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對幾天前或一個禮拜前乃至更長時間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時復(fù)習(xí)，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住，我們可以指定一個計劃表，督促自己按照計劃去復(fù)習(xí)，去實踐。
二、背誦單詞和閱讀文章相結(jié)合。
當(dāng)然，單詞的背誦不是孤立的，不能脫離語境，單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度就會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，我們可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
首先，老師們建議考生必須掌握高頻詞匯的'拼寫、基本用法和意思；其次，考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點。
四、重點記憶高難詞匯。
這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以建議考生們在每天的復(fù)習(xí)中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機會。
五、背詞匯和寫作相互結(jié)合。
學(xué)習(xí)英語不僅需要輸入（input），而且需要對等的輸出（output），兩者的作用同等重要。寫作是練筆的最好機會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法，建議考生在復(fù)習(xí)備考的時候，定期練習(xí)作文的寫作，把那段時間學(xué)會的單詞，短語等運用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了英文的寫作水平。
總之，詞匯的記憶需要付出艱辛的努力，而且要持之以恒，這些都是建立在熟悉真題的基礎(chǔ)上的。所以特別提示考生：背單詞一定要和練習(xí)真題結(jié)合起來，這樣針對性才會更強，單詞才會記得更牢固！
考研英語詞匯Afford篇十四
詞匯是英語的基礎(chǔ)，需要用適當(dāng)比例的時間保質(zhì)保量的掌握考綱所要求的5500左右的詞匯及相關(guān)詞組。今年的考綱對詞匯的掌握提出了更加具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用?？傊?，各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，但是要特別注意英語作為一門語言，運用是我們學(xué)習(xí)考察英語的最終目的，所以在備考的過程中，請務(wù)必注意這一點。
語法同詞匯一樣是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，英語考研輔導(dǎo)專家們建議的考生們在平時復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)不斷完備語法知識，及時彌補語法漏洞。后期對于語法的復(fù)習(xí)，應(yīng)與考研真題相統(tǒng)一，即在復(fù)習(xí)真題的過程中，復(fù)習(xí)句法。對于真題中出現(xiàn)的`長難句，專門拿出來分析，以提高自己的句子結(jié)構(gòu)分析與句子理解能力。
考研詞匯大綱規(guī)定單詞是5500字，學(xué)生需要深入掌握的是詞匯的基本意思以及詞匯在不同語境中所表達(dá)的含義。最好的單詞記憶法是通過閱讀區(qū)記憶單詞，通過大量閱讀多方面的文章以增加對于同一詞匯在不同語境和搭配中含義的理解。
語法方面，重在長難句，近年來真題來看，不管是哪種題型，長難句占有很大比重，而且有逐步增加上升之趨勢。至于語法的核心點在哪里，我們認(rèn)為，三大從句，即名詞性從句，定語從句，名詞性從句，還有我們所謂的特殊結(jié)構(gòu)，包括比較結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，被動結(jié)構(gòu)等。
下面以各個題型來說明，針對大綱要求，各題型的考點。也就是說，單開各個題型，又有所差異。既然是考研，我們有必要來具體情況具體對待。
詞匯和語法在完形這一題型中，同樣起著最基礎(chǔ)的作用。英語知識運用部分，我們將其分為三大要求，即閱讀能力，運用英語語言要求的能力，以及詞義辨析。閱讀能力方面，涉及到的是對文章整體的把握，框架，句子邏輯關(guān)系的把握；運用英語語言要求的能力又包含了固定搭配、習(xí)語運用以及結(jié)構(gòu)識別；詞義辨析方面呢，涉及的是實詞語虛詞，其中實詞辨析占70%。這三大能力，也正說明了完形這一考題的重點所在。
閱讀，縱觀歷年考題，考研傳統(tǒng)閱讀部分的主要考點在于，掌握基本詞匯與句法的基礎(chǔ)上，把握文章框架，理解文章主旨，以及如何將題目定位。必要的時候，還需要同學(xué)在復(fù)習(xí)中，分析干擾項的特點。
新題型，從形式來看，有三種備選題型，那么從本質(zhì)上來看，其考點在于文章的一致性，連貫性以及文章結(jié)構(gòu)的把握，這就要求考生了解篇章結(jié)構(gòu)類型，比如提出問題型，現(xiàn)象解釋型，議論型等。建議20的考生須在復(fù)習(xí)過程中，不斷強化自己的邏輯判斷能力。
詞匯在做考研翻譯題中，是最基本的點。翻譯一個句子，必須要了解組成句子的各個詞的意思甚至用法。對于詞匯的認(rèn)知在考研翻譯中有一定的重要作用，但是考生最基本的應(yīng)做到能夠認(rèn)識單詞即可。句法方面，翻譯，核心考點是定語從句，名詞性從句，狀語從句，比較結(jié)構(gòu)，強調(diào)句，倒裝句，省略，形式主語，賓語后置，并列結(jié)構(gòu)，as的判定，while的判定等。針對各個考點，應(yīng)各個突破，這樣就能在考試中從容應(yīng)對。考研翻譯，更多的需要學(xué)生對句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，對于句子結(jié)構(gòu)的劃分，需要循規(guī)蹈矩，因為每個英語句子都有一定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木浞ńY(jié)構(gòu)。
寫作，是考研題型中又一種主觀題，既然是主觀題，那就需要同學(xué)以個性特點發(fā)揮，在詞匯和句子表達(dá)方式會有千差萬別。掌握一定的詞匯量，具備句法能力，這也是寫作的最基本要求。具體來看，寫作的核心要點在于文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確，句子表達(dá)符合正確語法。
考研英語詞匯Afford篇十五
詞匯量，即字匯量，是語言水平衡量指標(biāo)之一。下面小編為大家?guī)?級和考研英語詞匯量，希望大家喜歡！
六級詞匯量要求為5500個，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個
考研要求考生應(yīng)能掌握5300個左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
從詞匯量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞匯有不重合的地方，雖然這些不重合的單詞不多，但也應(yīng)該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現(xiàn)尤為明顯。
1.從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和考查內(nèi)容上區(qū)別于六級，實際難度要比六級高。
2.閱讀能力一直是英語教學(xué)和考試中的重點，這從閱讀在各種英語考試中的分值比例就能得知。六級大綱中對閱讀能力只規(guī)定了閱讀速度和理解準(zhǔn)確率，考研大綱中則對閱讀材料類型、閱讀范圍和理解能力做了具體而詳盡的規(guī)定，考研閱讀明顯要難于六級閱讀。
3.翻譯能力是檢查英語學(xué)習(xí)的綜合能力，包括詞匯、語法、閱讀等。六級考試到目前為止還沒有出現(xiàn)翻譯試題，而考研英語將英譯漢作為閱讀理解的一部分，注重對考生根據(jù)上下文理解英語句子能力的考查，并且要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語將其表達(dá)出來。
4.對寫作能力的要求基本一致，差別在于考研字?jǐn)?shù)多于六級?？佳写缶V中明確了應(yīng)用文寫作，并對實際寫作能力做了詳盡的規(guī)定和闡述。
5.獲得大學(xué)英語六級考試證書且六級成績在75分以上的在校生可以申請參加口語考試?？佳杏捎跅l件所限，目前還沒有統(tǒng)一的英語口試，只是錄取學(xué)校在復(fù)試時簡單考查一下考生的.口語能力，要求也各不相同。
對比分析兩個大綱，不難發(fā)現(xiàn)考研的總體要求要比六級高，而且考研對許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細(xì)的規(guī)定和闡述，六級中只是對這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規(guī)定和闡述有利于在考試中設(shè)置針對性強的題目，因而難度也必然加大。和詞匯量相似，兩個大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對六級大綱的補充和升華，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的階段性和考試的梯度性?，F(xiàn)階段復(fù)習(xí)考研英語，應(yīng)以徹底鉆研真題為主。
考研英語詞匯Afford篇十六
一提起背書，大多數(shù)人的做法就是拿著一大堆整理好的資料仰頭晨讀或者埋頭苦讀。這種背書的方法實際上是有很多弊端的：一是容易被分散注意力；二是背過之后很容易忘記；三是對背誦的東西含混不清，尤其是詞組混淆；五是口頭背的很流利，但是往卷子上寫時又寫不出來。所以要想扎扎實實的背下來一些東西，需要手、耳、口一起相互幫忙，一起動起來！這大致需要以下四步：
1、標(biāo)注句子結(jié)構(gòu)。
首先，背書的時候要做好規(guī)劃（哪天背哪些東西），并且準(zhǔn)備一支筆和一個本子。因為我們背誦的東西都是漢語文字，所以首先要熟悉句子結(jié)構(gòu)，用筆畫出句子的主干和修飾詞，這樣不但能清晰發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在脈絡(luò)，長期以往，掌握句子中常用的固定搭配；而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知識意思，再加上積累的一些詞組搭配，就特別容易記憶相關(guān)內(nèi)容。
2、大聲朗讀背誦。
接下來，開始出聲大聲朗讀或者背誦剛才勾畫的內(nèi)容。大聲朗讀實際上是二次記憶的過程，不僅能在背的過程中讓大腦再次熟悉內(nèi)容和記憶內(nèi)容，而且這也是訓(xùn)練口才的過程，復(fù)試的時候也會考專業(yè)相關(guān)知識，這時候就需要口頭表達(dá)。很多同學(xué)腦子里裝了很多東西，但是說不出來的。因此，這時候就要加強此方面的練習(xí)，為后面的復(fù)試未雨綢繆。這是一個一舉兩得的訓(xùn)練技巧。
3、默寫內(nèi)容。
然后，覺得自己背下來，非常熟悉了，那就按照上面兩步接著背誦下一題（段），直至背完一天的任務(wù)。此時，不要急著合上書本，認(rèn)為自己已經(jīng)全都背會了。而是要拿出筆和本子，把剛才背的內(nèi)容的標(biāo)題抄在本子上，然后合上書本開始默寫?。?。注意默寫的時候一定要有極高的自律性，一定不要偷看，也不要認(rèn)為剛剛背過的現(xiàn)在全都想不起來而焦慮或者喪失信心（這是有科學(xué)道理的）。忠于自己的記憶就好。
4、檢查默寫。
最后，檢查自己的默寫。在這個過程中，一定要注意自己的默寫與原文的匹配度，尤其是詞語搭配，一定要嚴(yán)格要求自己詞語搭配的準(zhǔn)確度。在這個過程中，你就會發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且知道自己哪些內(nèi)容還沒有記住。然后繼續(xù)從第一步開始，逐步記憶，直到全部都背下來。
這個過程剛開始有點浪費時間，但是越堅持到后面，你就越會發(fā)現(xiàn)自己背誦東西的速度越來越快。那是因為你已經(jīng)熟悉了背誦內(nèi)容的詞匯搭配，形成了一定的知識結(jié)構(gòu)。而且在卷子上寫時，也寫的越來越快了。
二、周期復(fù)檢。
最開始一定要嚴(yán)格制定自己的背書計劃！一般而言，每個人都應(yīng)該制定天計劃、周計劃、、半月計劃和科目知識體系檢測計劃。
天計劃就按照上述四個步驟，逐個開展，“今日事今日必”，拒絕任何拖延癥患者。
周計劃就是第一個復(fù)檢期，周末專門抽出一些時間，按照上述步驟中的“默寫”步驟。把這一周所有背誦的內(nèi)容都統(tǒng)統(tǒng)默寫一遍（不要嫌麻煩），然后查漏補缺，繼續(xù)動筆、動口背誦記憶，并且再次默寫第一次沒有默寫成功的知識點。直至全部過關(guān)。
半月計劃是第二個復(fù)檢期，就是每兩周的知識進(jìn)行二次復(fù)檢。這一階段，不用每個知識點都需要默寫，而是先口頭背誦，直接能口頭背誦出來并且無錯誤的，直接過關(guān)；沒有背誦過的或者背誦不是很流利的，那就需要默寫記憶。這個需要自己掌握，對自己要求越嚴(yán)格約好！直至完成全部背誦內(nèi)容。
科目知識體系檢測計劃是最后一個復(fù)檢期，就是全書內(nèi)容都背誦完了，臨近正式考試前一兩周。這時候，不需要再默寫了。而是串聯(lián)背誦過的知識點，讓知識點回歸課本，所以此階段你只需要背誦課本的知識架構(gòu)就可以了（當(dāng)然能默寫出來最好啦！）。
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首先要了解你需要復(fù)習(xí)的科目。首先政治一共包括馬原、毛中特、史綱、思修、時政五個科目，考生了解到每門科目在考試中所占的分?jǐn)?shù)比。要知道考研政治不是鐵板一塊，五個科目的考查內(nèi)容、比重、難度、特點差別非常大，所以復(fù)習(xí)的方法也不一樣。在考研考查的比重上馬原和毛中特所占的分?jǐn)?shù)最高，這就決定了在復(fù)習(xí)的安排上應(yīng)該在這兩門科目中投入更多的時間。其次，馬原選擇題中知識點再現(xiàn)型試題的比重為0，也就是說馬原選擇題考點一定不是背誦的，因為它主要考查的不是對知識點的認(rèn)知和記憶，重要的是對于知識點的理解以及能否靈活運用。而史綱部分的選擇題中知識再現(xiàn)題型的比重是100%，因此在復(fù)習(xí)史綱時要注重背誦。不同的考查特點決定了科目的復(fù)習(xí)次序，知道這些就可以為自己的復(fù)習(xí)分配一個比重。
在復(fù)習(xí)中最好的記憶方式就是做筆記。好記性不如爛筆頭，但是在背書的時候并不是要將所背的內(nèi)容全部摘抄一遍，而是要求我們在背誦的同時將每段話重要的幾個單詞挑出來，單獨記下來。這樣在背誦完第一遍之后可以根據(jù)幾個關(guān)鍵詞回想自己背過的內(nèi)容，每多背一遍可以劃去幾個關(guān)鍵詞，這樣重復(fù)背誦幾遍之后會對所背內(nèi)容有更加深刻的記憶。
4.2006考研政治背誦篇系統(tǒng)總結(jié)。
6.2018考研：全國七大地區(qū)考研名校推薦。
7.2017考研：考研復(fù)試小技巧。
8.2016考研政治答題技巧盤點。
9.2017最全考研復(fù)試技巧。
10.2018考研備考復(fù)習(xí)的技巧。
考研英語詞匯Afford篇十七
英語詞匯是考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，但也是很多考生的攔路虎。記憶考研英語詞匯不能死記硬背，最好找一些適合自己的方法，而且要一直堅持到考研前一天。希望下面的方法可以幫助考研學(xué)生。
記憶英語詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對幾天前或一個禮拜前乃至更長時間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時復(fù)習(xí)，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住。
掌握了高頻詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事?？忌仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點。
為了更好記憶英語詞匯，考生不應(yīng)該孤立地背誦。因為單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的.，記憶的速度也會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，海天考研認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
高難詞匯重點記憶。
考研英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們在每天的復(fù)習(xí)中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機會。
寫作是練筆的最好機會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法。考生在記憶詞匯的，要定期練習(xí)作文的寫作，把那段時間學(xué)會的單詞，短語等運用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了英文的寫作水平。
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