學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃(專業(yè)15篇)

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學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃(專業(yè)15篇)
時間:2023-12-14 10:49:10     小編:靈魂曲

計劃可以幫助我們預(yù)測和應(yīng)對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。計劃應(yīng)該有一定的彈性,因為環(huán)境和條件隨時會發(fā)生變化。以下是一些成功人士制定和執(zhí)行計劃的經(jīng)驗和心得,供大家參考和借鑒。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇一

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強的師資隊伍,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此,為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊伍,特制定我校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊伍的現(xiàn)狀和教師隊伍建設(shè)的總體目標在目前的123名教職工中,本科畢業(yè)的有59人,中學(xué)高級教師42人,一級教師45名,45周歲以下教師占70.73%,現(xiàn)有骨干教師省級2名,市級8名。我校教師隊伍的特點是老教師雖所占比例較小,但他們的專業(yè)知識淵源,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大,但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強,虛心好學(xué);尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗和有效的教育、教學(xué)方法,教學(xué)科研、教改教研工作也相對薄弱。

為適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊伍建設(shè)的總體目標:經(jīng)過2-3年時間,建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),以資深教師為后盾,教壇新銳為骨干,知識、年齡結(jié)構(gòu)合理,精干高效、并具有奉獻精神的高質(zhì)量師資隊伍。

1、轉(zhuǎn)化觀念,提高認識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立真心實意地依靠教師辦學(xué)的思想,堅持把加強教師隊伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置,為把我校教師隊伍建成一流水平,注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦,以促進教師教育觀念的更新。

2、加強建設(shè),樹立形象。

精神;二是熱愛學(xué)生,特別是后進生;三是樹立良好的自我形象。使我校教師都能自覺以優(yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生,學(xué)校將把舉止文明、儀表端正,廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容,每學(xué)期通過表彰先進,樹立典型,弘揚文明高尚的師德,并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高,加強培養(yǎng)。

首先在全體教師中樹立繼續(xù)教育的觀念,增強自我進取的意識,要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗、再學(xué)習(xí)、再提高,不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過多渠道、多形式地進行教學(xué)工作督查,實施教學(xué)全過程管理和全員質(zhì)量管理。其次,建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》,對教齡不足三年的青年教師實行導(dǎo)師制和“五個一”(每學(xué)期上一堂精心準備的匯報課、設(shè)計一篇出色的教案,制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計一篇出色的教案,制作一張高質(zhì)量課余,轉(zhuǎn)化一位后進生,寫一篇論文)等制度。再次,把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重點,稱為“骨干教師培養(yǎng)工程”,我校將積極創(chuàng)造條件,如依靠自身優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長、高級教師的作用,請他們上示范課,介紹教學(xué)經(jīng)驗,帶徒弟;安排組織評課選優(yōu)、論文評比、教學(xué)基本功競賽、負責(zé)課外活動興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當前和未來教學(xué)的需要,早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外,我校還將繼續(xù)開展集體備課,傳幫互補,培強教師凝聚力。增強團隊合力。

4、注重科研,實施轉(zhuǎn)變。

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,離不開教育科研,我校將大力實施“科研興教”戰(zhàn)略,努力使廣大教師實現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗型向教育科研型轉(zhuǎn)變,在本學(xué)期,我校將爭取國家級教科研課題1個,省級課題2個,市級課題2個,要求教師100%參加課題研究。

三、具體工作安排。

1、實施“骨干教師培養(yǎng)工程”,本學(xué)年力爭有1-2名教師成為縣級學(xué)科帶頭人。(3年內(nèi)爭取市級學(xué)科帶頭人2名,)。

2、進行青年教師基本功競賽。(說課比賽、評課選優(yōu)、基本功競賽每學(xué)期進行一項)。

3、進行全校性的課件、論文比賽。

4、聘請專家、學(xué)家到校講座。(當前的教育形勢和新世紀教師應(yīng)具備的素質(zhì))。

5、繼續(xù)實施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對培養(yǎng)青年教師。

6、觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。

7、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德教育的若干意見》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。

8、校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。

9、學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識,逐步實現(xiàn)辦公自動化。參加職稱計算機教學(xué)技術(shù)水平考試。

10、各教研組與兄弟學(xué)校交流活動一次。

木頭城子實驗中學(xué)。

2008.9.15。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇二

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)教體局“xx”文件精神,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:

(一)培養(yǎng)目標。

1、市級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養(yǎng)任務(wù)。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,再培養(yǎng)市級骨干教師1人,鎮(zhèn)級骨干1人,校級骨干3人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

1、教師之間進行觀摩和研討學(xué)習(xí);

2、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;

3、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高。

4、學(xué)校積極為骨干教師培養(yǎng)搭建平臺,創(chuàng)設(shè)條件,推選有能力的教師參加各項活動。

1、學(xué)歷:大專或大專以上學(xué)歷。

2、師德修養(yǎng)。

(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé),能主動完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生,堅持正面教育;尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生身心健康,不體罰和變相體罰。

(3)端正教育思想,積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進教學(xué)方法,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),發(fā)展智能,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)團結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團結(jié)的話,不做不利于團結(jié)的事。虛心接受同志的批評意見。

3、基本技能。

(1)熟悉所教學(xué)科的課程標準,熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內(nèi)容,能抓住教材的重點、難點。

(2)能根據(jù)課程標準的要求、教材和學(xué)生實際制定教學(xué)計劃,編寫規(guī)范、實用的教案。

(3)能根據(jù)教學(xué)需要制作簡易的教具、學(xué)具、課件,并使用之輔助教學(xué),課堂教學(xué)效果好。

(4)能根據(jù)所教學(xué)科的特點,獨立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,啟發(fā)思維,訓(xùn)練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個別輔導(dǎo)。

(5)板書運用恰當,積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容恰當、負擔(dān)合理,批改及時而正確,并根據(jù)反饋信息分析原因,調(diào)整教學(xué)活動,教學(xué)效果優(yōu)良。

4、教育科研。

(1)積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績突出,在學(xué)校名列前茅。

(2)近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲縣級或縣級以上獎項。

1、對已評上市級骨干的教師,學(xué)校進行跟蹤培養(yǎng),不斷督促。宣傳涌現(xiàn)的數(shù)名市級骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡,發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。

2、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。

3、實行骨干教師帶徒制,通過原有骨干教師的引領(lǐng)作用,使更多的教師成為校級骨干、鎮(zhèn)級骨干、市級骨干。

4、學(xué)校堅持開展課堂教學(xué)“說上評”、“多媒體精品課”等活動,采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學(xué)競賽活動,為他們展示教改成果提供舞臺,創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,促使廣大教師在實踐中得到鍛煉,脫穎而出。

5、對一些教學(xué)基本功扎實,業(yè)務(wù)能力較強的教師適時加壓,讓他們挑起教育教學(xué)重擔(dān),安排他們到高年級學(xué),在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,讓他們參與有關(guān)課題的研究,挑起教學(xué)科研的重任。同時,向他們提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激勵這些教師不斷完善自己,豐富自己,提高自己。

1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),培養(yǎng)對象被評選為省、市、鎮(zhèn)、級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育理論,積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、省、市、區(qū)科研成果的,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行獎勵。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇三

進一步組織干部教職工認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和現(xiàn)代教育理論;加強政治思想建設(shè);以課程改革為契機,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進一步增強教職工的競爭意識;增強全體教職工的勞動紀律觀念;進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神;進一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進素質(zhì)教育。

1、堅持周一例會制度,認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組,深入一個教研組,抓好一個科研課題,指導(dǎo)好至少一個青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標。

3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動中,要認真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機,增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認真落實好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇四

2、接受信息的途徑:電視、報紙、電腦網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍、遠程教育、校長傳達文件、相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)、手機短信、廣播。

3、最需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容:電腦知識、新課改理念及心理發(fā)展的研究、教育學(xué)心理知識、學(xué)科教學(xué)方法、信息教育技術(shù)、原創(chuàng):當代文學(xué)、如何提高自身各方面的素質(zhì)能力。

最合適的培訓(xùn)形式:實地考察觀摩、專家講座、定期離職培訓(xùn)、案例分析、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、繼續(xù)教育,進校組織的講練結(jié)合、聽課。

4、問題或困惑:教育理論與實踐脫節(jié)、教育新理念要更新、沒有參考資料、不知道新的`教學(xué)模式是什么樣的、資料不足、計算機知識有待提高。

培訓(xùn)效果:認為可以或很好的較多,有少數(shù)老師認為效果一般或不好。

建議:有部分教師建議少收費,壓濾機濾布大部分教師建議多組織實質(zhì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),形勢多樣化、培訓(xùn)講究實效性、次數(shù)增多。

6、對縣、市、省級教師培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)評價:還不錯,與教學(xué)工作緊密結(jié)合,有些培訓(xùn)只收了錢,但培訓(xùn)效果不好,流于形式。

針對性與時效性:達不到預(yù)期效果,市級省級培訓(xùn)效果較好,不能普及到每位教師,培訓(xùn)內(nèi)容與本地教學(xué)脫節(jié)。

7、工資待遇情況:工作量大、工資待遇低。初級職稱教師月工資800元左右,中級職稱教師月1000元左右,高級職稱教師月工資1200元左右。

能按時但不能足額,該調(diào)的沒調(diào),該漲的也不漲。

8、如果不花錢的話,濾布都愿意到教育發(fā)達地區(qū)參加定期教育教學(xué)實踐活動。

9、如果給補助的話大部分老師愿意支教,部分教師不愿意,有部分是情況而定。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

為了進一步貫徹落實區(qū)教育局文件精神,繼續(xù)加強我區(qū)教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊伍,提高我區(qū)教學(xué)工作實效,教育局加強教師隊伍建設(shè):工作計劃。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則,切實提高小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)未來有知名度的優(yōu)秀語文教師。

二、組織機構(gòu):

指導(dǎo)委員會專家:梁衛(wèi)東校長雷澤懷校長。

指導(dǎo)委員會委員:王梅麥平好。

工作室主持人:廖祖權(quán)。

工作室骨干成員:湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫。

跟崗學(xué)員15人:黃錦文(實?。?、馮藝紅(圭?。⑷罱Y(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)。

三、工作室成員主要分工:

廖祖權(quán):設(shè)計工作室方案,全面負責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;

湯瑞好:負責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實;

譚華錫:具體負責(zé)工作室q群、網(wǎng)站的設(shè)計、制作和維護等工作;

三、活動方式:

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí):采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法,每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著1—2本,做好讀書筆記;邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進行專題研討,談?wù)摾Щ?,探討策略,剖析案例,分享?jīng)驗,使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)研討:相互走進他人的課堂和其它教育活動中,互相學(xué)習(xí)、觀摩,在觀摩中學(xué)習(xí)和反思,提高工作室成員課堂教學(xué)活動設(shè)計與實施的能力。

3、課題研究實踐:工作室每學(xué)期擬定一個總課題,學(xué)員擬定子課題,有目的、有計劃地進行研究與實踐,在此基礎(chǔ)上進行反思和重建,不斷完善自己的認識和行為,提升研究水平,同時及時總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育隨筆、故事、論文等。

4、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動:建立“工作室”網(wǎng)站,及時公布“工作室”研究主題和成果,吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋,使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺,提升研究品位和實際價值。

四、時段安排:

九月份:工作室成立開展前期工作。

1、工作室制定詳盡的工作計劃,并上交教育局。

2、工作室掛牌,組織全體成員召開動員會議,骨干成員擬定研究課題。

3、建立學(xué)員個人檔案。

4、組織工作室成員集體學(xué)習(xí)工作計劃。各學(xué)員根據(jù)自身情況,制定個人學(xué)習(xí)計劃。

5、組織課題開題,各學(xué)員圍繞總課題,根據(jù)自身實際和本人所在學(xué)校情況,擬定個人研究子課題。

6、籌備開班。

十月份:跟崗學(xué)習(xí)(具體安排表附后)。

1、組織開班,邀請指導(dǎo)專家雷澤懷校長作報告,工作計劃《教育局加強教師隊伍建設(shè):工作計劃》。各學(xué)員進行課題開題報告展示會、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。

2、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。

3、匯報課、撰寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

五、所需支持:

1、心理支持:無論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的認可,認同這項工作的價值,創(chuàng)設(shè)支持性的'心理氛圍。

2、時間保證:無論是教科研工作還是教師培訓(xùn)工作,都需要大量的時間投入,需要學(xué)校給予大力支持,保證各項活動順利開展。

3、空間保證:無論是主持人還是工作室成員所在單位,能夠為工作室的活動提供活動場所,保證工作室各項教學(xué)研討得以順利進行。

4、制度保障:制訂工作室規(guī)章制度,確保活動正常運行。

5、經(jīng)費保障:嚴格管理并使用好工作室基金,滿足工作室成員、學(xué)員學(xué)習(xí)研究的需要。

六、工作室規(guī)章制度:

1、每個成員、學(xué)員均要有自己的個人發(fā)展規(guī)劃,主動對照,按時完成。

2、每個成員、學(xué)員認真準時參加工作室組織的各項學(xué)習(xí)、研究活動,不得無故缺席。

3、按時、保質(zhì)、保量完成工作室的各項任務(wù):研讀理論專著、撰寫學(xué)習(xí)心得、交流管理經(jīng)驗、德育課程實踐展示、研究資料收集、課題的立項研究等。

4、互助共進,富有團隊精神,全體成員均有義務(wù)維護本工作室的聲譽,杜絕弄虛作假。

七、預(yù)期成果:

1、按預(yù)定計劃完成培養(yǎng)工作,使15名學(xué)員順利完成學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)。

2、認真有效完成工作室課題研究,編印課題研究成果,使課題順利結(jié)題。

3、編印工作室主持人工作經(jīng)驗總結(jié)。

4、編印工作室骨干成果、培訓(xùn)學(xué)員心得體會、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計集體。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇六

教師要認清終身學(xué)習(xí)對本身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提升本身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我們要怎么寫最新教師隊伍建設(shè)工作計劃呢?下面是小編為大家收集有關(guān)于最新教師隊伍建設(shè)工作計劃,希望你喜歡。

新的學(xué)期,新的開始,教師新學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃:

一、思想政治。

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?,堅持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)。

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的'思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實踐的機會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進時,認真研究相關(guān)教育書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學(xué)方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實踐的機會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

四、家長工作。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?!痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。

為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實際情況,特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面。

1.加強政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護每一個學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€溫暖的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實際出發(fā),讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2.加強學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)。

本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面。

1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認真研究課程標準,研究學(xué)法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績。

要提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)困生是關(guān)鍵,我準備根據(jù)具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用。

多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),以利于對學(xué)生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。

力爭按時完成各項任務(wù),堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5.自主學(xué)習(xí),開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展,提高自我。

練習(xí)“三筆一話”基本功,學(xué)習(xí)駕馭課程標準和教材,進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記,及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,借以促進提高。

三、班級管理方面。

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強班集體建設(shè),因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養(yǎng)成教育。

要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.思想教育。

積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動,堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時,充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動,對學(xué)生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育。

警鐘長鳴,安全第一。每周至少對學(xué)生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育。

值日認真徹底,不留死角。本學(xué)期,我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動的技能與方法,還教室一片潔凈,給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,需要進一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當中??傊?,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,愿我們的學(xué)校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃,如有不完善之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

新學(xué)期伊始,為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下:

一、班級情況分析。

從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育個別學(xué)生進步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營造一個團結(jié),積極,先進的班集體。

二、本學(xué)期目標:

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。

三,具體措施。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做“陽光學(xué)生”。

(2)適當調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計劃如下:

一、政治方面:

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學(xué)習(xí),吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我將注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

四、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標:

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,形成扎實的語文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡,學(xué)生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年,因為在隨之而來的日子里,學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇,針對畢業(yè)生特點,我們年級在落實學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗,在保持各個年級穩(wěn)定的前提下,爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作:

(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

首先,做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作,了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進行鼓勵,督促其學(xué)習(xí)狀態(tài),并隨時溝通,了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù),并向大家及時發(fā)布信息,以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。

其次,對于打算就業(yè)的學(xué)生,首先要督促英語過關(guān)和課程補考,保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始,高校的就業(yè)工作全面展開,各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會,這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時,一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,針對學(xué)生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會的同時,鼓勵學(xué)生走出去,引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會、實習(xí)機會等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位,與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系,向用人單位推薦我們的學(xué)生。總之應(yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè),爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。

(二)加強日常管理工作,督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。

繼續(xù)加強寢室文化建設(shè),督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明??們r前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗,對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松,反而應(yīng)更加嚴格要求,究其原因,一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會將其帶入到工作崗位上去,這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近,日常生活用品由于年月積攢雜物較多,如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?;谝陨蟽牲c原因,對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度,每周三定期巡查,平時不定期抽查,督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(三)加強學(xué)生思想政治,保持學(xué)生思想穩(wěn)定。

堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上,在生活中要求進步,充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則,一切活動的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位,使學(xué)生們在思想上永不松懈,養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè),建立嚴格的安全工作責(zé)任制,做到超前防范,信息暢通,堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài),以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。

(四)狠抓學(xué)生管理,形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一方面,輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè),因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進一步規(guī)范學(xué)生的日常管理,重視學(xué)生的日常紀律,對違紀學(xué)生的處理,及時、公正、公平。同時,結(jié)合和諧校園的建設(shè),進一步規(guī)范學(xué)生的行為,促進了院風(fēng)建設(shè)。另一方面,進一步完善制度,加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,嚴格管理,抓好落實,抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng),把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進到一個新的水平。另外,還大力抓典型,通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生,促進了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù),督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績,且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準備。針對在校外實習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄,隨時溝通,了解學(xué)生動態(tài),提醒此類學(xué)生考試時間,督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè)。

在過去的兩年時間里,有些工作已經(jīng)初見成效,但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境,隨時發(fā)生的突發(fā)狀況,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里,我們將不斷提高自身素質(zhì),堅持與時具進,不斷調(diào)整工作思路,及時解決突發(fā)問題,與學(xué)生多溝通,了解他們的想法,才能在實質(zhì)上加強學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作,使學(xué)生工作真正落到實處!

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標”、實踐新理念為中心,加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機,以語文課程標準為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,認真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標準。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標:

1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向,在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

2、落實學(xué)校各項規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己工作水平和能力,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。

3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、主要工作與措施。

1、加強理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。加強對考綱和應(yīng)試目標的前瞻性思考與研究,不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法,不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu),仔細研究教材,努力做到深入淺出。

2、充分利用課堂主陣地,提高語文成績。在課堂上,根據(jù)高一學(xué)生實際情況,要多提問,多鼓勵,讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題,促進課堂的高效化,從而充分調(diào)動學(xué)生自主思維,努力提高學(xué)生的語文成績。

3、充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思,提升個人教學(xué)水平,取長補短,精益求精。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時了解教學(xué)信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導(dǎo)。

6、精心設(shè)計作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

7、鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調(diào)學(xué)生深入生活,深入實際,把語文思維深深植根于生活的土壤中,學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,不斷提升學(xué)生的語文興趣,促進語文思維能力,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表看法,表達個人意見,尊重和采納學(xué)生意見,不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇七

高素質(zhì)的教師隊伍,是提高教書育人質(zhì)量和全面推進素質(zhì)教育的保證。幾年來我校本著“以改革促管理,向管理要質(zhì)量,向質(zhì)量要效益”的工作思路,大力加強教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師。調(diào)研報告如下:

我校位于西豐縣城南端,東臨西豐高中,南依西豐火車站,北靠小南路。學(xué)校創(chuàng)建于1970年,占地面積16146m2,建筑面積5460m2,現(xiàn)共有教學(xué)班20個,其中七年八年各7個班,九年6個班;學(xué)生1270名,其中七年426名,八年414名,九年430名;教職職工112名,其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人,專任教師105人,45周歲以上的專任教師有25人,30周歲以下的專任教師17人。

高級教師38人,中級教師53人,男教師42人。編制數(shù)102人,不缺編,無代課教師。學(xué)歷都已到達大專以上學(xué)歷,本科教師為64人?,F(xiàn)到農(nóng)村支教9人,省級骨干教師1名,市級骨干教師8名,縣級骨干教師10名,校級骨干教師13名??h以上優(yōu)秀教師18名,縣以上優(yōu)秀班主任13名。

1、精心組織,加強管理,確保教師素質(zhì)提高有效落實。

為加強教師隊伍建設(shè),學(xué)校成立了由校長劉學(xué)仁任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強烈的責(zé)任意識,工作主動,全局觀念強,經(jīng)常深入調(diào)查研究,科學(xué)決策,認真解決教師在實際工作中遇到的熱點、難點問題。學(xué)校建立了標準的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核細則和評估標準,在實施上做到“三保證、三落實”,即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間;落實計劃、落實考核、落實獎懲。

2、解放思想,更新觀念,為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

解放思想,開拓創(chuàng)新是做好各項工作的前提,“思路決定出路,觀念決定命運”,我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念,改變教師中心觀,樹立師生互動、交往的平等觀、學(xué)生自主發(fā)展的活動觀、評價促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個學(xué)生的全體觀。學(xué)校邀請市縣專家學(xué)者到校講學(xué),派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學(xué)“盜取真經(jīng)”,派教師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí),舉辦校本研訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染,經(jīng)常被教育新理念、新思想不停地沖擊,切身感受到了先進教育思想的力量,很快轉(zhuǎn)型,成為素質(zhì)教育中的佼佼者。

3、強化學(xué)習(xí),不斷汲取,掌握教育教學(xué)理論和學(xué)科基本知識。

學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等方法,組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識、基本方法和發(fā)展前沿理論知識,使廣闊教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實踐,遵循教育規(guī)律,把握教育改革的脈搏,以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為,進而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

4、增強師德意識,提高師德修養(yǎng),努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

學(xué)校經(jīng)常采取會議、學(xué)習(xí)和活動等教育形式,積極開展家長評教評校,學(xué)生評教,校長熱線、“做學(xué)生喜愛的教師”等活動,狠抓熱點,消除疑點,解決難點,杜絕亂補課、亂發(fā)行、亂收費的現(xiàn)象。我們還注重加強教師間的和諧發(fā)展,每個班級教師的安排都是經(jīng)驗豐富的教師和經(jīng)驗缺乏的教師結(jié)合,知名度高的教師和知名度相對低的教師結(jié)合,精力充分的和精力不足的結(jié)合,老教師和新教師結(jié)合,對教師業(yè)績考核中有一項是年級所有教師集體的成績。

目前,我校教師已到達以事業(yè)心為基礎(chǔ),以熱愛學(xué)生為核心,以虛心為動力,以為人師表為準則的良好師德,并形成一股積極、進取、創(chuàng)新的合力,營造出“愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻身勤業(yè)”的良好氛圍,形成了二中人精神(即不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神)。

5、以校本培訓(xùn)為載體,進行崗位大練兵,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

校本培訓(xùn)是教師主動學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效途徑,我們采取“走出去,請進來”、“四會三課”、“紅燭工程”以及各種競賽活動等形式,突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點,開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn),全面提高教師業(yè)務(wù)能力,提升教師教學(xué)水平提升教師教學(xué)水平,到達具有使學(xué)生“一講就懂,一學(xué)就會,一用就靈”的能力。

6、加強青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師的快速成長搭建平臺。

青年教師的培養(yǎng),是學(xué)校發(fā)展的長遠之計。

一是實施“青藍工程”,加強完善拜師帶徒工作,充分發(fā)揮師帶徒作用,跟蹤聽課、評課。

二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動。

內(nèi)容包括:上好一堂好課、設(shè)計一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文、典型個案、主題班會、展示一次專業(yè)特長等、“青年教師教育教學(xué)研究會”活動,盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的時機,讓他們盡快脫穎而出,擔(dān)當學(xué)校教育教學(xué)的重任。

1、教師的綜合素質(zhì)有待提高。有些教師業(yè)務(wù)能力不高,敬業(yè)心、責(zé)任感不強,工作不負責(zé)任,只教書不育人。有些教師全局觀念不強,不夠團結(jié),不注意自身修養(yǎng)、形象。相當一部分教師教多科的能力弱,不適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。中青教師缺乏,男教師嚴重偏少。

3、管理體制制約學(xué)校發(fā)展。校長沒有用人權(quán),教師干多干少一個樣,聘用制流于形式。

4、辦學(xué)經(jīng)費明顯不足。近幾年,由于一費制的實施,教育經(jīng)費沒有及時到位,學(xué)校資金明顯不足,教學(xué)設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要,嚴重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。

幾年來,經(jīng)過努力,我校逐步形成了一支有學(xué)識、有能力、合作力極強,“攻無不破,戰(zhàn)無不勝”的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校校先后獲得省課改工作先進集體、市精神文明單位和縣控輟保學(xué)先進校等多項榮譽,學(xué)校教學(xué)成績年年都排在全縣第一名,在縣里的各項比賽中我們均進入前三名,20xx的中考我們也取得了全縣個人成績最好、考取總?cè)藬?shù)最多、團體平均分最高、升學(xué)率第一的驕人戰(zhàn)績。成績只代表過去,今后我們還將乘著素質(zhì)教育的東風(fēng),在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,大力實施素質(zhì)教育,推動我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,使我校逐步向校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)端正、校園文化豐富多彩、學(xué)生個性特長得到充分發(fā)展、享有較高社會聲譽的育人搖籃邁進!

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇八

《面向21世紀我國中小學(xué)教師隊伍建設(shè)研究》系“九五”期間社科類重點研究課題,由教育部基礎(chǔ)司、人事司、民族司和全國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會共同承擔(dān)。本課題以調(diào)查研究義務(wù)教育階段普通中小學(xué)教師隊伍建設(shè)問題為核心,以研究現(xiàn)狀最緊迫問題為主,同時適當超前,預(yù)測未來需求。下世紀初全國將實現(xiàn)“普九”,進人鞏固發(fā)展、全面提高質(zhì)量的階段,為促進“兩全”推動素質(zhì)教育的實施,必須大面積提高教師隊伍自身的素質(zhì)水平。因此,總課題組擬在全國分四片地區(qū)(發(fā)達地區(qū)、中等發(fā)達地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)、特別貧困地區(qū))由對象總體中抽取一部分具有代表性的樣本進行研究與實驗。

經(jīng)四川省教育學(xué)會推薦和拜讀了總課題負責(zé)人曹勝利同志的開題題報告和總課題組關(guān)于《子課題申報的若干規(guī)定》后,在市教委主任鐘發(fā)利同志的支持下,決定參與該課題的一級子課題《具有時代特點與區(qū)域特色的中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的典型經(jīng)驗的綜合研究》的協(xié)作研究。我市承擔(dān)的二級子課題定名為《欠發(fā)達地區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)典型經(jīng)驗研究與實踐》?,F(xiàn)在,我代表課題組作開題報告。

一、研究背景。

(1)21世紀即將來臨,知識經(jīng)濟時代初見端倪,教育現(xiàn)代化進程加快。未來世界是一個競爭更加激烈,挑戰(zhàn)更加嚴峻的世界。

這種競爭主要表現(xiàn)為科技與綜合實力的競爭。而竟爭的焦點則是人才的競爭,教育的競爭。振興教育已成為當務(wù)之急。新組建的國家教育部,于最近擬定了《面向21世紀教育振興行動計劃》,該計劃已獲得中央科教領(lǐng)導(dǎo)小組的原則同意。振興教育,關(guān)鍵在教師,這已成為不爭的事實。所以,“行動計劃”的主要目標和任務(wù)之一,就是要實施“跨世紀園丁工程”,大力提高教師隊伍素質(zhì)。要以不同方式對現(xiàn)有中小學(xué)專任教師進行繼續(xù)教育,加強中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教師隊伍。

(2)“九五”計劃期間,是我國實施科教興國戰(zhàn)略關(guān)鍵時期,也是教育改革與發(fā)展的重要時期。為了實施“跨世紀園丁工程”,教育部人事司、民族司、師范司、基礎(chǔ)司以及全國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會確立了《21世紀我國中小學(xué)教師隊伍建設(shè)研究》課題,并決定在該課題下設(shè)若干子課題。建議各地根據(jù)總課題的要求,結(jié)合當?shù)亟處熽犖榻ㄔO(shè)的實際清況,確定本地區(qū)的子課題。根據(jù)總課題的任務(wù)與研究內(nèi)容,設(shè)五個子課題:即(1)我國中小學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查研究;(2)我國中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的若干理論問題;(3)我國中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的政策性問題;我國中小學(xué)教師隊伍管理新機制的研究;(5)具有時代特點與區(qū)域物色的中小學(xué)教師隊伍建設(shè)典型經(jīng)驗的綜合研究。我市申請并經(jīng)總課題組專家評審?fù)饬㈨椀摹肚钒l(fā)達地區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)典型經(jīng)驗研究與實踐》即是我們參與該課題研究的二級子課題。據(jù)我們了解,先期參與該子課題研究的有較發(fā)達地區(qū)的哈爾濱市和中等發(fā)達地區(qū)的湖北沙市。我們把滬州定于欠發(fā)達地區(qū),參與本課題的協(xié)同研究,可以更好地體現(xiàn)區(qū)域特色。

(3)在鄧小平教育理論的指引下,經(jīng)歷來教師隊伍建設(shè)的改革與實踐,我們不僅積累了許多帶有普遍性的基本經(jīng)驗,而且探索了一些帶有區(qū)域特色的典型經(jīng)驗與作法,培養(yǎng)培訓(xùn)出了一支具有較好素質(zhì)的教師隊伍。我市從80年代初開始,就一直把教師隊伍建設(shè)作為永遠不變的工作重點,把培養(yǎng)中青年骨干教師作為“關(guān)鍵之關(guān)鍵”,循序漸進,分類指導(dǎo),分層推進,已總結(jié)出許多成功經(jīng)驗。我們即有“過教材關(guān)”,抓教學(xué)基本功達標的好作法,也有強化師德教育的好經(jīng)驗;即有全員教學(xué)大練兵的舉措,也有科研為先導(dǎo),通過課題研究培養(yǎng)科研型教師的好經(jīng)驗。

我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)取得了很大的成績,師培科研也取得了階段性成果,基本具備承擔(dān)子課題研究的條件,有較好的開展課題研究的基礎(chǔ)。

二、課題界定。

本課題將滬州界定為“欠發(fā)達地區(qū)”,是基于滬州的經(jīng)濟社會發(fā)展均處于四川省的中等水平,所轄各區(qū)縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)合仍以農(nóng)業(yè)為主,占人口大頭的農(nóng)民,人均收人不足300美元;教育投人短缺,中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)偏低,基礎(chǔ)教育發(fā)展滯后,尚有兩個縣未實現(xiàn)整縣“普九”,全市人均受教育年限不足九年。

“典型經(jīng)驗”,是指在中小學(xué)教師在繼續(xù)教育方面所形成的既有鮮明的時代特點,又具有明顯的地方特色的經(jīng)過篩選、提煉和高度概括的經(jīng)驗。

本課題的研究對象,主要是義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師,以中心城市,丘陵農(nóng)業(yè)大縣和貧困縣為樣本,概括滬州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的典型經(jīng)驗。

三、研究目的。

(1)總結(jié)并完善區(qū)域性教師培訓(xùn)模式;(2)總結(jié)并完善區(qū)域性教師管理模式;(3)總結(jié)并完善區(qū)域性教師激勵機制;總的目標在于通過總結(jié)典型經(jīng)驗,構(gòu)建區(qū)域繼續(xù)教育模式,推進個性化、現(xiàn)代化、復(fù)合化教育人才的培養(yǎng)、培訓(xùn),促進欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,以適應(yīng)21世紀教育改革與發(fā)展的需要。

四、研究內(nèi)容。

五、研究方法。

在統(tǒng)計、調(diào)查研究,樣本分析的基礎(chǔ)上,以總結(jié)篩選法為主。

六、預(yù)期成果。

(l)青年教師協(xié)會以教育科研為先導(dǎo),自發(fā)組織,自我教育、自我完善,縮短成才周期的典型經(jīng)驗;(2)農(nóng)業(yè)大縣滬縣構(gòu)建全方位、多層次、多形式繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的典型經(jīng)驗;(3)滬州教育學(xué)院與古藺、敘永兩縣聯(lián)合辦學(xué),為貧困山區(qū)培養(yǎng)培訓(xùn)初中師資,解決“普九”瓶頸問題的典型經(jīng)驗;(4)敘永縣從貧困山區(qū)實際出發(fā),廣泛開展小學(xué)教師五項教學(xué)技能培訓(xùn)的典型經(jīng)驗;(5)江陽區(qū)以梓桐路小學(xué)為代表的一批學(xué)校實施科研驅(qū)動型繼續(xù)教育,培養(yǎng)“明星”教師的典型經(jīng)驗。

七、實施步驟。

1.策劃啟動階段(20__.11一12月)。

(l)成立本級課題研究小組:。

組長:陳世楷;副組長:曹蘭、王應(yīng)淮;成員:嚴先元、杜旭林、肖成全、何平、熊生貴等。

(2)成立專題(三級子課題)攻關(guān)小組:。

第一、第五專題由江陽區(qū)教委曹蘭主任負責(zé)組織實施;第二專題由滬縣教委王應(yīng)淮主任負責(zé)組織實施;第三專題由滬教院張國華院長組織實施;第四專題由市教科所陳志華所長組織實施;(3)落實參與單位:。

滬州市教委人事處、師范處、基教處;江陽區(qū)教委;滬縣教委;敘永縣教委;古藺縣教委;滬州教育學(xué)院;滬州市教育科學(xué)研究所;滬州市教育學(xué)會。

(4)制定實施方案2.實施操作階段《20__.1一9月)。

(l)開題;(2)實施:。

a.調(diào)查分析我市及部分縣區(qū)教師隊伍現(xiàn)狀,撰寫調(diào)查報告,由陳世楷牽頭,王大中、李曉菊、曹蘭、王應(yīng)淮、盧文惺、蔣先玉等同志參與工作。

b.對典型個案進行總結(jié)、提煉、概括,由各攻關(guān)小組負責(zé)完成初稿。(3月中旬完成)c.樹立一批體現(xiàn)時代特點和地方特色的加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的成功典范,在全市范圍予以推廣。

(3)結(jié)題:。

a.收集整理資料;b..撰寫研究報告;c.向總課題組報送成果。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇九

截至20xx年12月,南塢一中縣編制辦核定教職工人數(shù)為人,實有教職工數(shù)名,其中專任教師名,職工名,平均每班教師數(shù),師生比為1:。

學(xué)歷合格率達到100%其中高級中學(xué)教師名平均每班教師數(shù)師生比為1:。

本科學(xué)歷名人達到%其中專科%。學(xué)校教職工隊伍的數(shù)量除部分緊缺學(xué)科外基本滿足為了適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要教職工隊伍的整體素質(zhì)在不斷提升主要有如下特點:全校35周歲以下教職工名占教職工總數(shù)的%;36~45歲教師。

名,占教職工總數(shù)的%;46~50歲教職工名,占教總數(shù)的%;51~55教職工名,占總數(shù)的。

%;55歲以上教職工名,占總數(shù)的。

%。

教師隊伍中45周歲以下的中青年教師占了教師總數(shù)的%,教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化的趨勢非常明顯。學(xué)校教師的學(xué)歷合格率、高層次學(xué)歷比例高(低)于全縣平均水平。省級學(xué)科帶頭人名,市級學(xué)科帶頭人名。縣級學(xué)科帶頭人名,專任教師中高級教師職務(wù)有名,中級教師職務(wù)有名,初級教師職務(wù)有名。在職教師具有中高級職務(wù)人員占教師總數(shù)的%,其中高級職務(wù)占%。學(xué)校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例較合理。

1、

校長人數(shù)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。

我校教科局直接考核任命的校長1人,具有本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。

2、

校長的選任、考核、獎懲等情況。

為全面掌握校長履職及辦學(xué)績效情況,學(xué)校組建了校代會,是為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為,促進學(xué)校發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教科局對校長的考核,遵循實事求是、客觀公正、公平透明的原則進行考評。對學(xué)校校長工作完成情況的綜合考核、常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理考核原則上每學(xué)年進行兩次,行政、民主評議每年一次,實行百分制加分與扣分方式。

考評領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀校長按有關(guān)規(guī)定進行獎勵,對不達標的校長采取誡勉談話,對工作失職造成重大不良社會影響的,將視其情況進行調(diào)整工作或解聘。

同時,將考評結(jié)果作為校長交流、輪崗的依據(jù)根據(jù)我校教師年齡結(jié)構(gòu),今后5年內(nèi)將是教師退休的一個高峰時期,故及時補充新教師是緩解今后5年內(nèi)制約我校教育發(fā)展瓶頸的一大關(guān)鍵因素。經(jīng)報上級政府部門批準,近2年共招聘特崗教師8名,補充教師隊伍。

3、

加強師德教育,提高專業(yè)人才隊伍的師德水平。

每學(xué)期我校都舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班,集中開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德水平。

4、嚴把專業(yè)技術(shù)人才隊伍職務(wù)晉升條件審查關(guān),努力打造高質(zhì)量的人才隊伍。

近年來,我們嚴格按照《河南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標準條件》規(guī)定,認真審查申報晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報條件、教育教學(xué)條件和教研、科研條件,側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實績和從事教科研能力,并制訂了相應(yīng)的實施細則,對違反師德規(guī)定的,教育管理不到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的”,教學(xué)工作“備、教、改未完成教學(xué)任務(wù)的或教學(xué)質(zhì)量考核不合格的”,予以一票否決,堅決不予申報,有效地遏制了職評工作中只講申報條件,不講思想表現(xiàn)、工作實績和教科研能力,弄虛作假的不正之風(fēng),從而凈化了人才隊伍風(fēng)氣,使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作真正成為教育人才隊伍成長的有力推手,促進了教育人才隊伍健康成長。

5、

開展青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

通過年級選拔,對有發(fā)展前途的教師,定向給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。近年來,我校先后有名教師在市以上教師教學(xué)大賽中獲獎。為了對骨干教師進行重點培養(yǎng),學(xué)校為他們搭建平臺。不但讓他們承擔(dān)各級課題研究及教學(xué)試驗工作,而且讓他們有施展才能的舞臺和專業(yè)成長的通道。

6、加強教學(xué)研討活動。

認真開展集體備課、上公開課、同行聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)觀摩活動,組織老教師上觀摩示范課,開展教學(xué)評議活動,通過同行互動合作,解決其教學(xué)過程中存在教育理念、教學(xué)方式方法等方面存在的問題,促進其專業(yè)成長。學(xué)校將教師參加教研活動情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容,期末開展檢查考評,并將考評結(jié)果與教師年終考核掛鉤。

7、推薦中青年骨干教師參與各級組織的培訓(xùn),讓他接受系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),提高其理論素養(yǎng)。

近年來,我們共推薦名教師參加市級教師觀摩培訓(xùn)。組織名教師參加縣級教師觀摩培訓(xùn),組織名教師參加教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。并按照有關(guān)規(guī)定,積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)組,制訂教師繼續(xù)教育工作計劃及檢查評估細則,認真開展教師繼續(xù)教育工作。

8、認真開展校本培訓(xùn)。

按照“堅持結(jié)合教學(xué)改革學(xué)習(xí),堅持結(jié)合教育教學(xué)實踐案例學(xué)習(xí),堅持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)”的原則,要求教師自修,抓教師學(xué)歷層次的提高工作。鼓勵教師參加自考、函授等形式的在職進修,學(xué)校在課程安排上予以時間保障。近年來,有名教師取得了本科學(xué)歷。

嚴格執(zhí)行教職工請假制度和教職工績效考核制度,全面落實了教師績效工資,嚴格兌現(xiàn)獎優(yōu)罰劣。加強教師量化考核。按照《南塢一中學(xué)科教師量化考核辦法》,全面客觀評價每位教職工,并注重考核結(jié)果的運用。把考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、骨干認定、績效工資兌現(xiàn)、職稱評審、調(diào)整調(diào)動和提拔任用的主要依據(jù)。

10、抓安全,促進各項工作得到穩(wěn)步發(fā)展。

為統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)校安全工作,學(xué)校印發(fā)了《南塢一中安全事故應(yīng)急預(yù)案》,進一步夯實了學(xué)校的安全工作責(zé)任。為了狠抓學(xué)校安全教育,各班利用集會、班會、安全警示牌、板報、標語等,在師生中廣泛開展了“關(guān)注安全、珍惜生命”的安全教育。學(xué)校開設(shè)安全教育課,在安全教育周和安全教育日期間進行安全演練,提高了廣大師生的防范意識和應(yīng)急處置能力。為了狠抓學(xué)校傳染病防控和食品安全工作。學(xué)校配合鎮(zhèn)食品藥監(jiān)督管理部門開展了學(xué)校飲食安全大檢查,健全了食堂各項管理規(guī)章制度,嚴格實行各種食物原料定點采購和索證制度,并建立臺帳。為了全面實施教育惠民工程,學(xué)校嚴格落實義務(wù)教育階段“兩免一補”政策,將各項政策落到實處。

(一)編制教職工數(shù)不能滿足正常教學(xué)的需要。

按照開足開齊課程要求,我校每年女教師請產(chǎn)假多;學(xué)校到退休年齡的教師人數(shù)不斷上升,造成學(xué)校編制教職工數(shù)不能滿足正常教學(xué)的需要。

(二)音樂教師稍有短缺。

按照標準配備音樂教師,我學(xué)現(xiàn)有18個教學(xué)班,還缺音樂教師1名,加上學(xué)校教師有到外地支教等因素,影響了學(xué)校的正常的教學(xué)活動。

(三)師德師風(fēng)建設(shè)有待加強。

就目前教師隊伍整體狀況而言,其主流是好的。但是,以高標準嚴要求來衡量,教師隊伍建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問題。

一是作風(fēng)不實。部分教師敬業(yè)意識不強,缺乏勤學(xué)苦練、奮發(fā)有為的精神。

二是敬業(yè)意識不強。

個別教師對學(xué)校分配給自己的工作消極對待,出勤不出力,不能“靜不下心來教書,潛不下心來育人“,把自己的心思、時間和精力花在教書育人之外。

(四)教師工資待遇低。

教師工資待遇低,除正常的檔案工資以外,幾乎沒有其它收入,加之學(xué)校管理嚴格,對因病因事請假的教職工在績效工資中扣除工資較多,與其它行業(yè)的干部職工相比工作強度大,自由支配時間少,不允許從事第二職業(yè),教職工中多數(shù)人員經(jīng)濟拮據(jù),生活困難,教師感到社會地位低下。

(一)健全機制,補充教師隊伍的新鮮血液。

通過定編定崗,不斷增添教師隊伍的新生力量,可為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不光要留住現(xiàn)有的好教師,同時要招進更多的人才發(fā)展教育事業(yè)。建立健全教師的補員機制。

(二)加大教育投入,營造尊師重教的良好氛圍。

通過嚴格的教師考核評價,建立切合實際的激勵機制,大力表彰在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)校管理等方面做出顯著成績和突出貢獻的教育工作者,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高起關(guān)鍵作用的骨干教師予以重獎。獎勵要按實際大小分別確定,拉開檔次,不能搞平均分配“吃大鍋飯”。

(三)提高教職工師德師風(fēng)個人修養(yǎng)。

認真組織教職工進行思想政治學(xué)習(xí),提高教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神。結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、細化教師道德行為規(guī)范,健全師德考核機制,把師德表現(xiàn)作為教育考核的重要內(nèi)容作為聘任、獎勵的重要依據(jù),進一步促近師德教育的經(jīng)?;?、制度化。經(jīng)常弘揚先進、宣傳典型促使教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,不斷加強教師敬業(yè)愛業(yè)教書本人、為人師表的自覺性。

(四)加大教職工的培訓(xùn)力度。

加大教師的培訓(xùn)力度,建立骨干教師體系,從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要增加培訓(xùn)經(jīng)費,擴大教師的培訓(xùn)面,讓青年優(yōu)秀教師積極參加市級的優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)。

(五)建立教職工崗位聘任制度。

建立“能上能下”的崗位聘任制度。將競爭機制引入專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作,深化校內(nèi)人事制度改革,動真格建立競聘上崗、能上能下、崗變薪變的用人機制,充分調(diào)動廣大教職工積極性,提高教師隊伍整體效能和辦學(xué)活力。

(六)切實提高農(nóng)村教職工待遇。

1、改善工作生活條件。切實改善農(nóng)村學(xué)校教職工的辦公條件,為相關(guān)教職工配備電腦。加大農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度,并區(qū)別不同的教職工數(shù)量和住房條件,安排不同數(shù)量的周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)模。

2、職稱評聘給予傾斜。建議適當提高農(nóng)村中學(xué)中、高級教師職稱聘任比例,并適當放寬評聘條件。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇十

為進一步加強學(xué)校師資隊伍建設(shè),切實抓好校本培訓(xùn)工作,根據(jù)上級教育行政部門的文件精神和我校的實際情況,制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

高度重視師資隊伍建設(shè),以校本為訓(xùn)為重點建設(shè)方式,通過教育改革和實踐,建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗,具有現(xiàn)代教育思想、良好的身心素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校充分發(fā)揮全體教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性,為每一位教師創(chuàng)設(shè)充分發(fā)展的機會,并提供政策、資源等各種條件支持,培養(yǎng)造就一批在全市、全省乃至全國都有著一定影響力和知名度的王牌教師。

二、建設(shè)目標。

1、構(gòu)建工貿(mào)中專教師校本培訓(xùn)體系,使學(xué)校成為干部和教師的培養(yǎng)基地。

2、教師隊伍在年齡、職稱、學(xué)歷、專業(yè)方面比例恰當,結(jié)構(gòu)合理。

3、教師要有正確的智力觀、人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、評價觀、發(fā)展觀,認真履行崗位職責(zé),努力做到“學(xué)高為師、行正為范。”

4、能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學(xué)校對外交流的需要,具備基本的外語、計算機和其他現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用能力。

5、能根據(jù)課程建設(shè)的需要和學(xué)生發(fā)展的需要,開設(shè)至少一門選修課,并能指導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐活動和開展研究性學(xué)習(xí)。

6、能適應(yīng)深化教育改革、全面實施素質(zhì)教育的需要,適應(yīng)建設(shè)國家級文明學(xué)校的需要,適應(yīng)教師自身發(fā)展的需要。

三、主要策略。

1、實施我校師德師風(fēng)建設(shè)工程,根據(jù)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡倪x人用人原則,學(xué)校把師德建設(shè)放到師資隊伍建設(shè)的突出位置,制定我校師德規(guī)范,廣泛開展師德宣傳和師德教育,嚴格師德考核,嚴厲懲處以至杜絕違背教師職業(yè)道德要求,并有損教師職業(yè)形象的行為。

2、成立青年班主任研究會,制訂計劃,實施青年班主任培養(yǎng)工程。學(xué)校在青年班主任培養(yǎng)方面通過導(dǎo)師制和帶教制,建立學(xué)校內(nèi)部的實踐性、研究性培訓(xùn)體制。研究會對青年班主任開設(shè)定期和不定期的專題講座,青年班主任要按照班級的特點和自己的選擇,確立個人的研究計劃,通過組織班主任節(jié)和班主任論壇等活動,展示青年班主任在主題班會、師生交流、班級文化和自主設(shè)計特色活動等方面的研究和探索成果。

3、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過導(dǎo)師制和帶教制,將青年教師的經(jīng)驗性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)有機地結(jié)合起來,在教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)的各個要素以及競賽指導(dǎo)、論文指導(dǎo)等方面給予幫助,通過有組織的備課活動、教研活動、科研活動,有計劃的理論學(xué)習(xí)活動,有主題的專題性研討活動,多種形式的展示活動等,促進青年教師的成長。

4、實施我校名師培養(yǎng)工程,學(xué)校為優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)學(xué)歷進修、職務(wù)進修、自行進修,課題研究以及各種專題性、研究性學(xué)習(xí)進修的條件和機會;對專家型班主任和專家型教師創(chuàng)設(shè)開放性、研究性、實踐性職務(wù)培訓(xùn)活動;鼓勵班主任和科任教師個人申報或者參加校內(nèi)外市級以上的教育得研規(guī)劃項目,參加各級專題性進修,提供實驗研究條件,配備研究助手,資助發(fā)表研究成果等途徑,支持班主任和科任教師朝專家型方向發(fā)展。同時制定相關(guān)政策,吸引高學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生和名教師到本校任教,形成搏擊名師的先進教師群體。

5、實施中青年干部培養(yǎng)工程,學(xué)校從內(nèi)部管理體制上為中青年干部的行政能力提高、專業(yè)水平發(fā)展創(chuàng)造條件,不僅讓中青年干部具有按專業(yè)分工的組織管理經(jīng)驗,也讓中青年干部具有跨專業(yè)綜合的組織管理經(jīng)驗,努力使我校的中青年干部具有跨專業(yè)綜合的組織管理經(jīng)驗,努力使我校的中青年干部具有比較完備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使學(xué)校成為后備校級干部培養(yǎng)的基地。

6、廣泛而深入地開展現(xiàn)代教育思想和理論的學(xué)習(xí)和研究。通過專家講座、個人研修等多種學(xué)習(xí)形式,使全體教職工干部具有越越本職工作的視野和能力,自覺地將個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展高度地融合在一起。

7、加強對全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),鼓勵教師了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想,進行形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使所有教師能充分利用各種現(xiàn)代教育資源,提高課堂教學(xué)品質(zhì)和效率。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇十一

為了提高我校教師的政治思想、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定如下方案:

一、要求。

2、全體教師要自尊自強,加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育改革的形勢,進一步改進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加各類函授進修以及校本培訓(xùn),不斷提高文化素質(zhì)和教學(xué)水平。

4、積極參加教研活動,積極參與新課標的研究實驗。

二、具體工作措施。

一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作機制,把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的各項規(guī)章制度結(jié)合起來。

二是加強政治業(yè)務(wù)、法律法規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),開展職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育,提高教師尊紀守法意識,樹立教書育人的崇高信念,敬業(yè)愛崗,愛生如子,不體罰或變相體罰學(xué)生,恪盡職守做好教書育人的工作。不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),增強法制觀念。為師清廉,為人師表,樹立良好的人民教師形象。

三是綜合運用教育、行政手段和分配、獎懲制度等機制,建立科學(xué)的師德建設(shè)評估、考核體系,推動師德師風(fēng)建設(shè)扎實地開展。

2、加強教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

學(xué)校則利用寒、暑假集中組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),各教研組每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次,并積極開展優(yōu)質(zhì)課的評教評學(xué)活動。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學(xué)大比武活動。

3、開展互相聽課的互教互學(xué)活動。

在本校,同科教師互相聽課,課后討論研究、探討、總結(jié)。每學(xué)期各教研組組織聽課不少于5次,校長聽課不少于25節(jié),教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié),教師不少于10節(jié)。

4、鼓勵教師在職函授進修,45周歲以下的青年教師,必須參加相應(yīng)的本科學(xué)歷進修。

不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校也積極創(chuàng)造一切條件,鼓勵中青年教師參加學(xué)歷培訓(xùn),力爭到,50%的專任教師達到本科學(xué)歷。

5、加強新課程標準改革的研究與探討。

要增強我校教師的教學(xué)改革意識,營造良好的教育科研氛圍,認真貫徹“科研興校”的戰(zhàn)略,要認真組織教師進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),特別要加強新課程標準理論的研究和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標;學(xué)習(xí)與研究相關(guān)學(xué)科的課程標準;學(xué)習(xí)與課程改革相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)方法--自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)涵、要求及具體操作方法。同時,為了加強新課程標準研究,我們還要在各個教研組中開展新課程標準改革的大討論,組織教師討論新課程標準改革的教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等有關(guān)問題。通過討論,使教師知道今后應(yīng)該怎樣做才能更好適應(yīng)新課程標準教學(xué)。要求各教研組一學(xué)期進行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次,每次學(xué)習(xí)時間不少于1小時,每次學(xué)習(xí)必須做到定內(nèi)容、定專題,有針對性,有記錄,有學(xué)習(xí)心得體會。

6、推進“以校為本”的教研活動。

一是大力開展以校為本的教研活動,建立促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制。把教學(xué)研究作為促進教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要載體,把教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校,以校為本抓教研。如開展“示范課”、“說課”、“集體備課”、“案例研究”等。

二是將科研,教研課題的研究與課程改革聯(lián)系起來。根據(jù)我校的實際,圍繞新課程實驗制定,要申報“指導(dǎo)—自主—合作”、開放式課堂教學(xué)、實驗教學(xué)等科研課題,以課題研究推進新課程實驗。

三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優(yōu)秀課例評比活動,評選課改實驗示范教師和先進個人。將開展課改工作列為教師業(yè)務(wù)考核的標。

7、積極開發(fā)校本課程,探索校本課程建設(shè)的途徑。

我校要重視校本課程的研究,積極努力去整合、挖掘和開發(fā)課程資源,并使校本課程開發(fā)和我市建設(shè)特色學(xué)校工程有機結(jié)合起來。

8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓(xùn),拓寬、更新知識,提高教師的專業(yè)知識、操作技能,選拔教師參加有關(guān)教育的各種競賽活動。

三、考核。

每學(xué)年或?qū)W期,將根據(jù)《師德師風(fēng)考核辦法》以及我校的有關(guān)規(guī)章制度對教師的政治、業(yè)務(wù)、教學(xué)工作進行考核,并將考核結(jié)果與教師的校內(nèi)工資掛鉤。通過考核,進一步調(diào)動全體教師工作的積極性,促使全體教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進一步加強全體教師教書育人工作的責(zé)任感,提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇十二

進一步組織干部教職工認真學(xué)習(xí)黨的__大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強政治思想建設(shè);以課程改革為契機,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進一步增強教職工的競爭意識;增強全體教職工的勞動紀律觀念;進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神;進一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進素質(zhì)教育。

(1)學(xué)校管理隊伍(2)建設(shè)。

1、堅持周一例會制度,認真學(xué)習(xí)黨的__大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組,深入一個教研組,抓好一個科研課題,指導(dǎo)好至少一個青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標。

3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“20__教學(xué)管理年”活動中,要認真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機,增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認真落實好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。

1、堅持周二例會制度,認真學(xué)習(xí)黨的__大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進行自學(xué),保證每周2小時學(xué)習(xí)時間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。

2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教,落實好上級有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動。

3、嚴格組織觀念,嚴肅勞動紀律,反對無政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理,使得教職工進一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。

4、認真貫徹上級教育體制改革精神,增強教職工競爭意識。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

(1)做好__年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進一步完善校級骨干教師的考核評選制度,學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。

(2)進一步完善指導(dǎo)教師制度,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動,讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選。

(4)請師德講師團到我校演講,學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),精益求精,勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊伍。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師,如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。

(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

(3)努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)試驗區(qū)的先進教學(xué)經(jīng)驗與成果,為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇十三

為全面貫徹黨的教育方針,深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,進一步加強全縣教師隊伍建設(shè),促進教師隊伍合理優(yōu)化配置,圍繞當前如何加強教師隊伍建設(shè),促進教育教學(xué)質(zhì)量提升,對各學(xué)?,F(xiàn)有教職工人數(shù)、專任教師人數(shù)、一線教師人數(shù)、教齡、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、不勝任學(xué)科性專業(yè)人數(shù)等方面進行了調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下:

全縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有教職工1825人,其中專任教師1758人;義務(wù)教育階段教職工1330人,其中專任教師1256人;少數(shù)民族專任教師788人,占專任教師比例62.73%;其中,35歲以下863人,36至45歲之間531人,45歲以上431人;其中,專科及以下學(xué)歷945人,本科及以上學(xué)歷880人;其中不勝任國家通用語言文字教學(xué)540人。全縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有黨支部21個,黨員總數(shù)534人,其中在職黨員357人,退休黨員177人。

經(jīng)過此次對教育系統(tǒng)深入細致的專項調(diào)研,發(fā)現(xiàn)教師隊伍存在黨員“雙培養(yǎng)”機制有待完善,發(fā)展成效不夠顯著、部分學(xué)校思政教師緊缺、城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量存在一定差距、非寄宿中午留校學(xué)生管理不完善,設(shè)施不齊全等問題,其中阻力最大、困難最多的兩個問題是:學(xué)校管理干部沒有形成梯隊建設(shè)、班主任難選難當;結(jié)構(gòu)性缺編的問題、偏遠地區(qū)教師隊伍不穩(wěn)定。

(一)學(xué)校管理干部沒有形成梯隊建設(shè)、班主任難選難當。一是貫徹落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。針對全縣54個村級教學(xué)點及幼兒園黨員不足3名或沒有黨員的實際問題,從縣直學(xué)校選派16名黨建指導(dǎo)員,負責(zé)聯(lián)系村級教學(xué)點及幼兒園黨建工作。雖然人員已經(jīng)到位,但是對校長責(zé)任制貫徹落實、書記校長共同發(fā)力認識不到位,書記的黨建素質(zhì)有待提高,管理能力不夠。二是中層領(lǐng)導(dǎo)共有360人,其中45歲以上265人,占比73.6%;中層年齡偏大,管理方式方法創(chuàng)新意識不足,管理干部工作量大。比如:初級中學(xué)一名教務(wù)副主任,代2個班數(shù)學(xué)滿工作量的情況下,管理相應(yīng)的教務(wù)工作,起到上呈下達的作用;一名班主任代兩個班的語文滿工作量的情況下,需完成好班級35名左右學(xué)生的日常管理工作,同時完成學(xué)校各部門安排的各項工作,班主任崗位津貼低、管理干部崗位不具有吸引性、學(xué)校在選拔管理干部方面方式方法單一等原因;導(dǎo)致很多教師在思想上不愿意擔(dān)任管理干部、班主任。

(二)偏遠地區(qū)教師隊伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)性專業(yè)教師缺編的問題。一是近三年通過內(nèi)地招聘、引進免費師范生、縣聘等方式招聘教師406名,一方面校領(lǐng)導(dǎo)對新招教師關(guān)心關(guān)愛不夠,對他們的工作、生活上基本訴求沒有及時了解掌握,另一方面偏遠地區(qū)學(xué)校條件艱苦,交通不便等原因,招聘教師流失共計37名。二是教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理,目前學(xué)校思政教師緊缺;其中縣高級中學(xué)英語、語文、文綜、理綜學(xué)科教師嚴重短缺;兩所中學(xué)語文、英語、專業(yè)思政老師緊缺,縣城小學(xué)專業(yè)思政老師緊缺;鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)尤其幼兒園各科專業(yè)教師緊缺,現(xiàn)在崗多為縣招聘教師。

1.擔(dān)當意識不夠。一是各校、園主要領(lǐng)導(dǎo)在干部選拔培養(yǎng)方面重視度不夠,沒有制定切實可行的干部選拔培養(yǎng)計劃,未形成有效機制;近三年來招聘、特崗、縣聘、免費師范生等教師674名,存在管理經(jīng)驗不足,培養(yǎng)難度較大;同時班主任、一線教師激勵辦法不夠完善,管理干部、班主任業(yè)務(wù)工作繁忙,付出的非常多,獎勵卻多以領(lǐng)導(dǎo)口頭表揚或精神獎勵為主;干多干少、干好干壞一個樣,多數(shù)教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠,工作中缺失上進心、責(zé)任心。二是各校(園)中層以上管理人員沒有設(shè)立相應(yīng)崗位津貼,相關(guān)考核獎懲辦法缺失,待遇方面與普通教師一樣,有些待遇不如普通教師。

2.宗旨意識不強,聯(lián)系群眾不緊密。一是壓擔(dān)子多,幫帶機制不夠落實不到位。自20xx年9月全面推行國家通用語言文字教學(xué)以來,我縣教育系統(tǒng)共有542名教師不能勝任一線教學(xué)任務(wù),為解決師資力量緊缺難題,我縣通過內(nèi)招從內(nèi)地大量引進勝任國家通用語言文字教學(xué)的教師407名教師,教師隊伍整體超編結(jié)構(gòu)性缺編。隨著生源人數(shù)不斷增加,各校均增開班級,出現(xiàn)班級人數(shù)與專業(yè)教師人數(shù)不匹配;高校招生要求一定權(quán)重學(xué)生綜合素質(zhì)評價,各級各類學(xué)校,尤其農(nóng)村地區(qū)的藝體教師處于緊缺狀態(tài)。二是由于偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村級學(xué)校成為城區(qū)學(xué)校師源供給處、大學(xué)生實習(xí)地,致使教師專業(yè)發(fā)展受限,評優(yōu)晉級難度大等原因,偏遠地區(qū)農(nóng)村教師隊伍流動性大,骨干教師流失嚴重且教師隊伍整體專業(yè)水平低。三是師資力量薄弱、教師隊伍素質(zhì)不高的一個重要原因,就是現(xiàn)在教師社會地位不如從前,工資待遇水平不高,職業(yè)要求高、發(fā)展卻有限等一些原因,讓大多數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生不愿意選擇從教,或者將教師行業(yè)作為預(yù)備選項。

(一)加強教師隊伍理論學(xué)習(xí),筑牢思想防線。建議縣黨校組織各校(園)中層以上干部、教師后備干部,開設(shè)馬克思主義理論培訓(xùn)班(每年輪訓(xùn)2次),邀請專家進行講座;教育局每季度邀請專家對德育主任、班主任授思想政治教育課;學(xué)校根據(jù)實際情況制定學(xué)習(xí)方案進行定期學(xué)習(xí)思想政治方面的知識,提高教師的服務(wù)與教育意識,愿當爭當敢當管理干部與班主任。充分運用各種平臺、載體、手段宣傳黨的民族政策和宗教政策,加強民族團結(jié),增強“五觀”意識,不斷增進各族群眾“五個認同”;加大黨的思想理論和大政方針政策的'宣講氛圍,發(fā)揮正面宣傳鼓舞人,唱響主旋律,弘揚正能量。

(二)建立健全干部選拔培養(yǎng)機制。一是嚴格督促教育系統(tǒng)干部隊伍選拔后備庫相關(guān)工作。二是建立和健全《干部選撥培養(yǎng)機制》、《偏遠地區(qū)教師待管理服務(wù)激勵制度》等一套科學(xué)的、切合實際的教師管理制度,中層干部的選拔和任用引入競爭機制,實行竟爭上崗,干部的考核實行量化。三是實行“獎勵、分配制度”管理激勵。按個人的工作量差額發(fā)放補助,打破“大鍋飯”式的平均主義,多干少干不一樣;實行考勤獎勵制度,做到干好干環(huán)不一樣,鼓勵和增強教師“名師意識”。這些制度的實行與“量化考評”、“雙向選擇”等制度掛鉤,互相密切聯(lián)系,對促進教工努力工作,積極進取起到有效管理激勵作用。

(三)提高教師教學(xué)能力。一是規(guī)范辦學(xué)創(chuàng)新管理,努力提升辦學(xué)水平。嚴格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為,全面落實《中小學(xué)生減負措施》,持續(xù)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作。加強教材、教輔、講義、資源的全面政治審核審查,確保教材內(nèi)容絕對安全。推動管理創(chuàng)新,鞏固推進學(xué)前教育“應(yīng)入盡入”工作成果,落實育人全面發(fā)展要求。重視體育鍛煉,實施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程,開齊、開足相關(guān)課程。針對性培養(yǎng)重新上崗,解決部分結(jié)構(gòu)性缺的專業(yè)教師。經(jīng)哈巴河縣委、政府、教育局與昌吉學(xué)院協(xié)商,由縣財政投入84萬余元,從我縣教師隊伍中選派40名不勝任國家通用語言文字教育教學(xué)的少數(shù)民族教師,參加由昌吉學(xué)院承辦的為期三個月的國家通用語言文字能力提升培訓(xùn)班。發(fā)揮師徒結(jié)對培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。骨干教師與年輕教師結(jié)成一幫一對子,耐心指導(dǎo)年輕老師如何備課、上課、批改作業(yè),指導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織課堂教學(xué),如何管理學(xué)生,互相聽課,指導(dǎo)老師每周至少聽評課兩節(jié),指出年輕教師存在的問題,并給出合理的改進意見;組織縣城學(xué)校骨干教師開展送教下鄉(xiāng)等教研活動,深化城鄉(xiāng)學(xué)校捆綁聯(lián)盟發(fā)展模式,每學(xué)期至少送教一次,實施中小學(xué)教師定期輪崗交流制度,常態(tài)化開展“校長交流觀摩互評”工作,促進學(xué)校管理工作同步提高。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇十四

教師是辦學(xué)理念的最終實踐者和傳播者。要提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,必須先有師德高崇、學(xué)問淵博的教師,而校長的責(zé)任,就是把一群優(yōu)秀的人集合起來,把立志為鮮活生命奠基的人結(jié)合起來,讓他們的思想碰撞而產(chǎn)生火花,產(chǎn)生能夠使學(xué)生終身受益的感召力。其做法是:

一、實施目標管理,鞭策教師建功立業(yè)。

對于思想品德好,工作能力強,教學(xué)效果佳,科研成果多的老師,他們的創(chuàng)造性勞動已得到社會承認,教育他們的最好方法是把學(xué)校建設(shè)目標與他們個人奮斗的目標結(jié)合起來,融為一體。當學(xué)校建設(shè)目標實現(xiàn)之時,也是他們個人理想達到之日。學(xué)校要不斷提出新的目標,讓他們不斷地調(diào)整個人目標,以滿足自己成就的需要。如我們白羊溪學(xué)校辦學(xué)條件簡陋,教學(xué)質(zhì)量較差,通過努力,去年我們得了教學(xué)質(zhì)量進步獎。為此,今年我們又提出了新的目標,在十二五”期間,我們學(xué)校在綜合評價上要躍入前十名。每位教師不斷學(xué)習(xí),擴展自己的基本技能,提升自己的整體修養(yǎng),要求青年教師在五年內(nèi)教育教學(xué)要有創(chuàng)新,中年教師在教學(xué)上要有突破,骨干教師在教育教學(xué)上要升華拓展等。

二、幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,鼓勵他們形成特色。

對于思想穩(wěn)定,愛校如家的老師,他們是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的主力軍,理當受到學(xué)校的器重。如果他們的研究成果還未被社會承認,作了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不僅要使用他們,更要珍惜他們的點滴進步。一方面及時肯定他們的成績,贊揚他們樂于奉獻、甘做無名英雄的可貴精神;另一方面要幫助他們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,讓他們形成自己的特色,并在學(xué)校推廣,促進整體的改革和提升。例如,我校先后組織教師開展了一系列的課題研究。如“分層教學(xué)法”、“教學(xué)中的情感滲透”、“素質(zhì)教育在課堂”等,使每個老師形成自己的教學(xué)特色。

三、加強師德教育,促使教師心存壯志雙向提高。

對于思維活躍,熱愛教研,有一定教育教學(xué)研究成果,而教學(xué)質(zhì)量不夠突出的老師,工作態(tài)度比較馬虎,或者研究方向與學(xué)校總體目標尚未結(jié)合,沒有得到老師同事的首肯與贊揚的老師,我們應(yīng)該采取品行教育,告訴他們要正確對待自己,正確對待他人,正確對待事業(yè)。同時學(xué)校應(yīng)營造一種優(yōu)勝劣汰的環(huán)境,迫使他們從嚴要求自己,努力做好本職工作。并引導(dǎo)他們用理論聯(lián)系實際進行教學(xué)研究,不光出論文成果,更要出教學(xué)成果。積極向優(yōu)秀教師靠攏。

四、尊重人格,促使教師個性發(fā)展。

對于個性較強的老師,首先必須尊重他們的人格。不管是性格怪癖還是倔強的`老師,其個性都顯于外,易為人見,他們的真本領(lǐng)往往被個性所傷。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該正確對待他們,讓他們勇挑重擔(dān),揚長避短,不斷改進自己的弱點,把個性用在教學(xué)研究上,用個性走出一條創(chuàng)新加特色的路子來。我校有一青年老師,個性獨特,受西式教育的影響,沒有考慮學(xué)生實際,課堂上采用開放式教學(xué),造成秩序混亂,他并沒有意識到問題的所在,依然故我,最后他所帶班級是年級最差最爛的班級。以過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo),結(jié)合我校實際,讓他循序漸進的改進教學(xué)模式,最終他的課堂成為最受學(xué)生歡迎的課堂,并取得較好的教學(xué)效果。

五、信任教師,放手讓他們工作。

不怕他們挑重擔(dān)影響教學(xué)質(zhì)量,不怕他們干出成績被人嫉妒,不怕他們多得了報酬心理不平衡。畢業(yè)班的工作,該給他們上的就大膽給他們上;年級主任、教研組長、班主任的權(quán)限該放手就放手;各級各類活動和競賽,放心地讓他們組織和參加??傊褪且竽懙胤攀肿屗麄?nèi)^斗,去創(chuàng)造,去書寫人生光輝燦爛的篇章。他們有了成績多鼓勵,出了問題擔(dān)擔(dān)子。使學(xué)校形成民主和諧的氛圍,保證能者都有用武之地。我校的高智老師,由于上課沒有經(jīng)驗,學(xué)生聯(lián)名上書,要求撤換,學(xué)校為高老師撐腰,做好了學(xué)生思想工作,使其立穩(wěn)了腳跟,走向了成熟,結(jié)果被評為優(yōu)秀教師。

六、以老帶新,用先進促后進。

嚴格執(zhí)行常規(guī)教學(xué),堅持“三精”,既精心備課,精心上課,精神輔導(dǎo),由老教師介紹教學(xué)經(jīng)驗,幫助青年老師形成自己的教學(xué)模式。在“幫教”活動中,“老”教師必須知識功底深厚,有較高的課堂教學(xué)藝術(shù),各主面素質(zhì)都要上乘。師徒共同鉆研教材備課,師傅負責(zé)質(zhì)詢釋疑,檢查徒弟對教材重點、難點的把握,然后徒弟跟班聽師傅審定后,方可走上講臺。師傅同樣也要聽徒弟的課,及時加以指導(dǎo)。同時師徒共同輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、質(zhì)量考核、試卷分析,讓年輕老師學(xué)會處理教學(xué)各個環(huán)節(jié),訓(xùn)練基本功。

七、鼓勵教師教學(xué)改革,開拓進取。

每個學(xué)期開學(xué)初每個教研組都要自報并由教導(dǎo)處審定教改、實驗課;每學(xué)期放假前,每個老師都要交一份教研論文或經(jīng)驗總結(jié),評選出優(yōu)秀論文在教師大會上宣讀,并予以獎勵。通過這一制度的實施,既可促使老師隊伍出教學(xué)成績,又可出教研成果。

總之,教師隊伍建設(shè)還要靠每一位教職工齊心協(xié)力,出謀劃策,才能齊頭并進,才能形成一個有朝氣,有活力的教師團隊。

學(xué)校教師隊伍的建設(shè)工作計劃篇十五

進一步組織干部教職工認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強政治思想建設(shè);以課程改革為契機,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進一步增強教職工的競爭意識;增強全體教職工的勞動紀律觀念;進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神;進一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進素質(zhì)教育。

(1)學(xué)校管理隊伍。

(2)建設(shè)。

1、堅持周一例會制度,認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組,深入一個教研組,抓好一個科研課題,指導(dǎo)好至少一個青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標。

3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動中,要認真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機,增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認真落實好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。

(4)建設(shè)。

1、堅持周二例會制度,認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進行自學(xué),保證每周2小時學(xué)習(xí)時間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。

2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語,杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教,落實好上級有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動。

3、嚴格組織觀念,嚴肅勞動紀律,反對無政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項管理,使得教職工進一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。

4、認真貫徹上級教育體制改革精神,增強教職工競爭意識。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

(1)做好20xx年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進一步完善校級骨干教師的考核評選制度,學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。

(2)進一步完善指導(dǎo)教師制度,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動,讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選。

(4)請師德講師團到我校演講,學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),精益求精,勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊伍。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師,如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。

(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

(3)努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)試驗區(qū)的先進教學(xué)經(jīng)驗與成果,為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)。

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