學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 10:49:10
學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-12-14 10:49:10     小編:靈魂曲

計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。計(jì)劃應(yīng)該有一定的彈性,因?yàn)榄h(huán)境和條件隨時(shí)會(huì)發(fā)生變化。以下是一些成功人士制定和執(zhí)行計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得,供大家參考和借鑒。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇一

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此,為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)在目前的123名教職工中,本科畢業(yè)的有59人,中學(xué)高級(jí)教師42人,一級(jí)教師45名,45周歲以下教師占70.73%,現(xiàn)有骨干教師省級(jí)2名,市級(jí)8名。我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老教師雖所占比例較小,但他們的專業(yè)知識(shí)淵源,教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大,但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng),虛心好學(xué);尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教育、教學(xué)方法,教學(xué)科研、教改教研工作也相對(duì)薄弱。

為適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo):經(jīng)過(guò)2-3年時(shí)間,建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),以資深教師為后盾,教壇新銳為骨干,知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理,精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

1、轉(zhuǎn)化觀念,提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想,堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置,為把我校教師隊(duì)伍建成一流水平,注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦,以促進(jìn)教師教育觀念的更新。

2、加強(qiáng)建設(shè),樹立形象。

精神;二是熱愛學(xué)生,特別是后進(jìn)生;三是樹立良好的自我形象。使我校教師都能自覺(jué)以優(yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生,學(xué)校將把舉止文明、儀表端正,廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容,每學(xué)期通過(guò)表彰先進(jìn),樹立典型,弘揚(yáng)文明高尚的師德,并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高,加強(qiáng)培養(yǎng)。

首先在全體教師中樹立繼續(xù)教育的觀念,增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí),要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高,不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查,實(shí)施教學(xué)全過(guò)程管理和全員質(zhì)量管理。其次,建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》,對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“五個(gè)一”(每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案,制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案,制作一張高質(zhì)量課余,轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生,寫一篇論文)等制度。再次,把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),稱為“骨干教師培養(yǎng)工程”,我校將積極創(chuàng)造條件,如依靠自身優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用,請(qǐng)他們上示范課,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶徒弟;安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要,早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外,我校還將繼續(xù)開展集體備課,傳幫互補(bǔ),培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。

4、注重科研,實(shí)施轉(zhuǎn)變。

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,離不開教育科研,我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略,努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變,在本學(xué)期,我校將爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)教科研課題1個(gè),省級(jí)課題2個(gè),市級(jí)課題2個(gè),要求教師100%參加課題研究。

三、具體工作安排。

1、實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”,本學(xué)年力爭(zhēng)有1-2名教師成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。(3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人2名,)。

2、進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。(說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng))。

3、進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。

4、聘請(qǐng)專家、學(xué)家到校講座。(當(dāng)前的教育形勢(shì)和新世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì))。

5、繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師。

6、觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。

7、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。

8、校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。

9、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。參加職稱計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)水平考試。

10、各教研組與兄弟學(xué)校交流活動(dòng)一次。

木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

2008.9.15。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),根據(jù)教體局“xx”文件精神,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下:

(一)培養(yǎng)目標(biāo)。

1、市級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過(guò)渡。

2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

(二)培養(yǎng)任務(wù)。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,再培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人,鎮(zhèn)級(jí)骨干1人,校級(jí)骨干3人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

1、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí);

2、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;

3、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。

4、學(xué)校積極為骨干教師培養(yǎng)搭建平臺(tái),創(chuàng)設(shè)條件,推選有能力的教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。

1、學(xué)歷:大?;虼髮R陨蠈W(xué)歷。

2、師德修養(yǎng)。

(1)愛黨愛國(guó)、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé),能主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生,堅(jiān)持正面教育;尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生身心健康,不體罰和變相體罰。

(3)端正教育思想,積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),發(fā)展智能,提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)團(tuán)結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂(lè)、誨人不倦。能開展批評(píng)和自我批評(píng)。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。虛心接受同志的批評(píng)意見。

3、基本技能。

(1)熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟練掌握任教年級(jí)學(xué)科的教材內(nèi)容,能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(2)能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,編寫規(guī)范、實(shí)用的教案。

(3)能根據(jù)教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件,并使用之輔助教學(xué),課堂教學(xué)效果好。

(4)能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn),獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,啟發(fā)思維,訓(xùn)練能力。對(duì)有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。

(5)板書運(yùn)用恰當(dāng),積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理,批改及時(shí)而正確,并根據(jù)反饋信息分析原因,調(diào)整教學(xué)活動(dòng),教學(xué)效果優(yōu)良。

4、教育科研。

(1)積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績(jī)突出,在學(xué)校名列前茅。

(2)近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲縣級(jí)或縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、對(duì)已評(píng)上市級(jí)骨干的教師,學(xué)校進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),不斷督促。宣傳涌現(xiàn)的數(shù)名市級(jí)骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡,發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。

2、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

3、實(shí)行骨干教師帶徒制,通過(guò)原有骨干教師的引領(lǐng)作用,使更多的教師成為校級(jí)骨干、鎮(zhèn)級(jí)骨干、市級(jí)骨干。

4、學(xué)校堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“說(shuō)上評(píng)”、“多媒體精品課”等活動(dòng),采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式鼓勵(lì)并推薦教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),為他們展示教改成果提供舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,脫穎而出。

5、對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師適時(shí)加壓,讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),安排他們到高年級(jí)學(xué),在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,讓他們參與有關(guān)課題的研究,挑起教學(xué)科研的重任。同時(shí),向他們提出新的更高的要求,并且采取有效措施,激勵(lì)這些教師不斷完善自己,豐富自己,提高自己。

1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師(或教師)的義務(wù),培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為省、市、鎮(zhèn)、級(jí)骨干教師的,對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi),應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn),每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,獲國(guó)家、省、市、區(qū)科研成果的,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇三

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求;即深入一個(gè)年級(jí)組,深入一個(gè)教研組,抓好一個(gè)科研課題,指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中,要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng);以此次活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個(gè)科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇四

2、接受信息的途徑:電視、報(bào)紙、電腦網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍、遠(yuǎn)程教育、校長(zhǎng)傳達(dá)文件、相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)、手機(jī)短信、廣播。

3、最需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容:電腦知識(shí)、新課改理念及心理發(fā)展的研究、教育學(xué)心理知識(shí)、學(xué)科教學(xué)方法、信息教育技術(shù)、原創(chuàng):當(dāng)代文學(xué)、如何提高自身各方面的素質(zhì)能力。

最合適的培訓(xùn)形式:實(shí)地考察觀摩、專家講座、定期離職培訓(xùn)、案例分析、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、繼續(xù)教育,進(jìn)校組織的講練結(jié)合、聽課。

4、問(wèn)題或困惑:教育理論與實(shí)踐脫節(jié)、教育新理念要更新、沒(méi)有參考資料、不知道新的`教學(xué)模式是什么樣的、資料不足、計(jì)算機(jī)知識(shí)有待提高。

培訓(xùn)效果:認(rèn)為可以或很好的較多,有少數(shù)老師認(rèn)為效果一般或不好。

建議:有部分教師建議少收費(fèi),壓濾機(jī)濾布大部分教師建議多組織實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),形勢(shì)多樣化、培訓(xùn)講究實(shí)效性、次數(shù)增多。

6、對(duì)縣、市、省級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)評(píng)價(jià):還不錯(cuò),與教學(xué)工作緊密結(jié)合,有些培訓(xùn)只收了錢,但培訓(xùn)效果不好,流于形式。

針對(duì)性與時(shí)效性:達(dá)不到預(yù)期效果,市級(jí)省級(jí)培訓(xùn)效果較好,不能普及到每位教師,培訓(xùn)內(nèi)容與本地教學(xué)脫節(jié)。

7、工資待遇情況:工作量大、工資待遇低。初級(jí)職稱教師月工資800元左右,中級(jí)職稱教師月1000元左右,高級(jí)職稱教師月工資1200元左右。

能按時(shí)但不能足額,該調(diào)的沒(méi)調(diào),該漲的也不漲。

8、如果不花錢的話,濾布都愿意到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參加定期教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

9、如果給補(bǔ)助的話大部分老師愿意支教,部分教師不愿意,有部分是情況而定。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局文件精神,繼續(xù)加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,提高我區(qū)教學(xué)工作實(shí)效,教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):工作計(jì)劃。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用,通過(guò)日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則,切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)未來(lái)有知名度的優(yōu)秀語(yǔ)文教師。

二、組織機(jī)構(gòu):

指導(dǎo)委員會(huì)專家:梁衛(wèi)東校長(zhǎng)雷澤懷校長(zhǎng)。

指導(dǎo)委員會(huì)委員:王梅麥平好。

工作室主持人:廖祖權(quán)。

工作室骨干成員:湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫。

跟崗學(xué)員15人:黃錦文(實(shí)?。?、馮藝紅(圭?。?、阮結(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)。

三、工作室成員主要分工:

廖祖權(quán):設(shè)計(jì)工作室方案,全面負(fù)責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;

湯瑞好:負(fù)責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實(shí);

譚華錫:具體負(fù)責(zé)工作室q群、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)等工作;

三、活動(dòng)方式:

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí):采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法,每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著1—2本,做好讀書筆記;邀請(qǐng)名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對(duì)面地進(jìn)行專題研討,談?wù)摾Щ?,探討策略,剖析案例,分享?jīng)驗(yàn),使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)研討:相互走進(jìn)他人的課堂和其它教育活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí)、觀摩,在觀摩中學(xué)習(xí)和反思,提高工作室成員課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。

3、課題研究實(shí)踐:工作室每學(xué)期擬定一個(gè)總課題,學(xué)員擬定子課題,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和重建,不斷完善自己的認(rèn)識(shí)和行為,提升研究水平,同時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育隨筆、故事、論文等。

4、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng):建立“工作室”網(wǎng)站,及時(shí)公布“工作室”研究主題和成果,吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話與切磋,使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺(tái),提升研究品位和實(shí)際價(jià)值。

四、時(shí)段安排:

九月份:工作室成立開展前期工作。

1、工作室制定詳盡的工作計(jì)劃,并上交教育局。

2、工作室掛牌,組織全體成員召開動(dòng)員會(huì)議,骨干成員擬定研究課題。

3、建立學(xué)員個(gè)人檔案。

4、組織工作室成員集體學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。各學(xué)員根據(jù)自身情況,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、組織課題開題,各學(xué)員圍繞總課題,根據(jù)自身實(shí)際和本人所在學(xué)校情況,擬定個(gè)人研究子課題。

6、籌備開班。

十月份:跟崗學(xué)習(xí)(具體安排表附后)。

1、組織開班,邀請(qǐng)指導(dǎo)專家雷澤懷校長(zhǎng)作報(bào)告,工作計(jì)劃《教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):工作計(jì)劃》。各學(xué)員進(jìn)行課題開題報(bào)告展示會(huì)、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。

2、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。

3、匯報(bào)課、撰寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。

五、所需支持:

1、心理支持:無(wú)論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可,認(rèn)同這項(xiàng)工作的價(jià)值,創(chuàng)設(shè)支持性的'心理氛圍。

2、時(shí)間保證:無(wú)論是教科研工作還是教師培訓(xùn)工作,都需要大量的時(shí)間投入,需要學(xué)校給予大力支持,保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

3、空間保證:無(wú)論是主持人還是工作室成員所在單位,能夠?yàn)楣ぷ魇业幕顒?dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所,保證工作室各項(xiàng)教學(xué)研討得以順利進(jìn)行。

4、制度保障:制訂工作室規(guī)章制度,確?;顒?dòng)正常運(yùn)行。

5、經(jīng)費(fèi)保障:嚴(yán)格管理并使用好工作室基金,滿足工作室成員、學(xué)員學(xué)習(xí)研究的需要。

六、工作室規(guī)章制度:

1、每個(gè)成員、學(xué)員均要有自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,主動(dòng)對(duì)照,按時(shí)完成。

2、每個(gè)成員、學(xué)員認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),不得無(wú)故缺席。

3、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項(xiàng)任務(wù):研讀理論專著、撰寫學(xué)習(xí)心得、交流管理經(jīng)驗(yàn)、德育課程實(shí)踐展示、研究資料收集、課題的立項(xiàng)研究等。

4、互助共進(jìn),富有團(tuán)隊(duì)精神,全體成員均有義務(wù)維護(hù)本工作室的聲譽(yù),杜絕弄虛作假。

七、預(yù)期成果:

1、按預(yù)定計(jì)劃完成培養(yǎng)工作,使15名學(xué)員順利完成學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)。

2、認(rèn)真有效完成工作室課題研究,編印課題研究成果,使課題順利結(jié)題。

3、編印工作室主持人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、編印工作室骨干成果、培訓(xùn)學(xué)員心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)集體。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇六

教師要認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提升本身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我們要怎么寫最新教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集有關(guān)于最新教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃,希望你喜歡。

新的學(xué)期,新的開始,教師新學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?,F(xiàn)制定如下計(jì)劃:

一、思想政治。

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?,?jiān)持政治學(xué)習(xí),提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的'思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

四、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外,還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通。

“越是對(duì)事業(yè)愛得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃。

一、思想政治方面。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)。

本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績(jī)。

要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”,使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn),以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5.自主學(xué)習(xí),開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

6.專業(yè)發(fā)展,提高自我。

練習(xí)“三筆一話”基本功,學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記,及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,借以促進(jìn)提高。

三、班級(jí)管理方面。

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè),因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。

1.養(yǎng)成教育。

要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則,嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.思想教育。

積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng),堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí),充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育。

警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育。

值日認(rèn)真徹底,不留死角。本學(xué)期,我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,還教室一片潔凈,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中??傊?,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,如有不完善之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析。

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo):

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚、挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。

三,具體措施。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、政治方面:

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),吃透精神實(shí)質(zhì),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我將注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo):

通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

經(jīng)過(guò)大三學(xué)年的積極過(guò)渡,學(xué)生已經(jīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年,因?yàn)樵陔S之而來(lái)的日子里,學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇,針對(duì)畢業(yè)生特點(diǎn),我們年級(jí)在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn),在保持各個(gè)年級(jí)穩(wěn)定的前提下,爭(zhēng)取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個(gè)新的臺(tái)階。我們計(jì)劃從以下方面開展工作:

(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

首先,做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作,了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對(duì)考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),督促其學(xué)習(xí)狀態(tài),并隨時(shí)溝通,了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會(huì)通過(guò)多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計(jì)劃計(jì)劃招生專業(yè)和人數(shù),并向大家及時(shí)發(fā)布信息,以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。

其次,對(duì)于打算就業(yè)的學(xué)生,首先要督促英語(yǔ)過(guò)關(guān)和課程補(bǔ)考,保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始,高校的就業(yè)工作全面展開,各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會(huì),這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來(lái)開展的工作重點(diǎn)。我們?cè)诩哟罅Χ人鸭鞣N就業(yè)信息的同時(shí),一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,針對(duì)學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會(huì)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生走出去,引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)的招聘會(huì)、展覽會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位,與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系,向用人單位推薦我們的學(xué)生??傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè),爭(zhēng)取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過(guò)我校平均93%的就業(yè)率。

(二)加強(qiáng)日常管理工作,督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。

繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè),督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明??們r(jià)前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松,反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求,究其原因,一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會(huì)將其帶入到工作崗位上去,這對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近,日常生活用品由于年月積攢雜物較多,如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患。基于以上兩點(diǎn)原因,對(duì)于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度,每周三定期巡查,平時(shí)不定期抽查,督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治,保持學(xué)生思想穩(wěn)定。

堅(jiān)持做好所帶班級(jí)廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上,在生活中要求進(jìn)步,充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持"以人為本、安全第一"的工作原則,一切活動(dòng)的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位,使學(xué)生們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚?,養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè),建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制,做到超前防范,信息暢通,堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對(duì)畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài),以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。

(四)狠抓學(xué)生管理,形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一方面,輔導(dǎo)員抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè),因勢(shì)利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理,重視學(xué)生的日常紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理,及時(shí)、公正、公平。同時(shí),結(jié)合和諧校園的建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面,進(jìn)一步完善制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,嚴(yán)格管理,抓好落實(shí),抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng),把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外,還大力抓典型,通過(guò)榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生,促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭(zhēng)取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù),督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī),且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。針對(duì)在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄,隨時(shí)溝通,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),提醒此類學(xué)生考試時(shí)間,督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對(duì)待課業(yè)。

在過(guò)去的兩年時(shí)間里,有些工作已經(jīng)初見成效,但是面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來(lái)的日子里,我們將不斷提高自身素質(zhì),堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn),不斷調(diào)整工作思路,及時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題,與學(xué)生多溝通,了解他們的想法,才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作,使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機(jī),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己工作水平和能力,努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、主要工作與措施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。加強(qiáng)對(duì)考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究,不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文教育的新理論新思想新方法,不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu),仔細(xì)研究教材,努力做到深入淺出。

2、充分利用課堂主陣地,提高語(yǔ)文成績(jī)。在課堂上,根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況,要多提問(wèn),多鼓勵(lì),讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問(wèn)題,促進(jìn)課堂的高效化,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

3、充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過(guò)聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思,提升個(gè)人教學(xué)水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,精益求精。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,深入實(shí)際,把語(yǔ)文思維深深植根于生活的土壤中,學(xué)會(huì)用生活的邏輯去思考語(yǔ)文問(wèn)題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文興趣,促進(jìn)語(yǔ)文思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法,表達(dá)個(gè)人意見,尊重和采納學(xué)生意見,不斷提高語(yǔ)文的課堂凝聚力和有效性。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇七

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是提高教書育人質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。幾年來(lái)我校本著“以改革促管理,向管理要質(zhì)量,向質(zhì)量要效益”的工作思路,大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師。調(diào)研報(bào)告如下:

我校位于西豐縣城南端,東臨西豐高中,南依西豐火車站,北靠小南路。學(xué)校創(chuàng)建于1970年,占地面積16146m2,建筑面積5460m2,現(xiàn)共有教學(xué)班20個(gè),其中七年八年各7個(gè)班,九年6個(gè)班;學(xué)生1270名,其中七年426名,八年414名,九年430名;教職職工112名,其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人,專任教師105人,45周歲以上的專任教師有25人,30周歲以下的專任教師17人。

高級(jí)教師38人,中級(jí)教師53人,男教師42人。編制數(shù)102人,不缺編,無(wú)代課教師。學(xué)歷都已到達(dá)大專以上學(xué)歷,本科教師為64人?,F(xiàn)到農(nóng)村支教9人,省級(jí)骨干教師1名,市級(jí)骨干教師8名,縣級(jí)骨干教師10名,校級(jí)骨干教師13名??h以上優(yōu)秀教師18名,縣以上優(yōu)秀班主任13名。

1、精心組織,加強(qiáng)管理,確保教師素質(zhì)提高有效落實(shí)。

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校成立了由校長(zhǎng)劉學(xué)仁任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),工作主動(dòng),全局觀念強(qiáng),經(jīng)常深入調(diào)查研究,科學(xué)決策,認(rèn)真解決教師在實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校建立了標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)施上做到“三保證、三落實(shí)”,即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間;落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2、解放思想,更新觀念,為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

解放思想,開拓創(chuàng)新是做好各項(xiàng)工作的前提,“思路決定出路,觀念決定命運(yùn)”,我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念,改變教師中心觀,樹立師生互動(dòng)、交往的平等觀、學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個(gè)學(xué)生的全體觀。學(xué)校邀請(qǐng)市縣專家學(xué)者到校講學(xué),派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學(xué)“盜取真經(jīng)”,派教師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí),舉辦校本研訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)和教師們耳濡目染,經(jīng)常被教育新理念、新思想不停地沖擊,切身感受到了先進(jìn)教育思想的力量,很快轉(zhuǎn)型,成為素質(zhì)教育中的佼佼者。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷汲取,掌握教育教學(xué)理論和學(xué)科基本知識(shí)。

學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等方法,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)知識(shí)、基本方法和發(fā)展前沿理論知識(shí),使廣闊教師能在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐,遵循教育規(guī)律,把握教育改革的脈搏,以新課改嶄新的理念來(lái)武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為,進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

4、增強(qiáng)師德意識(shí),提高師德修養(yǎng),努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

學(xué)校經(jīng)常采取會(huì)議、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等教育形式,積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校,學(xué)生評(píng)教,校長(zhǎng)熱線、“做學(xué)生喜愛的教師”等活動(dòng),狠抓熱點(diǎn),消除疑點(diǎn),解決難點(diǎn),杜絕亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。我們還注重加強(qiáng)教師間的和諧發(fā)展,每個(gè)班級(jí)教師的安排都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師結(jié)合,知名度高的教師和知名度相對(duì)低的教師結(jié)合,精力充分的和精力不足的結(jié)合,老教師和新教師結(jié)合,對(duì)教師業(yè)績(jī)考核中有一項(xiàng)是年級(jí)所有教師集體的成績(jī)。

目前,我校教師已到達(dá)以事業(yè)心為基礎(chǔ),以熱愛學(xué)生為核心,以虛心為動(dòng)力,以為人師表為準(zhǔn)則的良好師德,并形成一股積極、進(jìn)取、創(chuàng)新的合力,營(yíng)造出“愛崗敬業(yè)、愛生樂(lè)業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍,形成了二中人精神(即不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神)。

5、以校本培訓(xùn)為載體,進(jìn)行崗位大練兵,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

校本培訓(xùn)是教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的有效途徑,我們采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“四會(huì)三課”、“紅燭工程”以及各種競(jìng)賽活動(dòng)等形式,突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn),開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn),全面提高教師業(yè)務(wù)能力,提升教師教學(xué)水平提升教師教學(xué)水平,到達(dá)具有使學(xué)生“一講就懂,一學(xué)就會(huì),一用就靈”的能力。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

青年教師的培養(yǎng),是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

一是實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)完善拜師帶徒工作,充分發(fā)揮師帶徒作用,跟蹤聽課、評(píng)課。

二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動(dòng)。

內(nèi)容包括:上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說(shuō)課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)等、“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”活動(dòng),盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),讓他們盡快脫穎而出,擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。

1、教師的綜合素質(zhì)有待提高。有些教師業(yè)務(wù)能力不高,敬業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng),工作不負(fù)責(zé)任,只教書不育人。有些教師全局觀念不強(qiáng),不夠團(tuán)結(jié),不注意自身修養(yǎng)、形象。相當(dāng)一部分教師教多科的能力弱,不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。中青教師缺乏,男教師嚴(yán)重偏少。

3、管理體制制約學(xué)校發(fā)展。校長(zhǎng)沒(méi)有用人權(quán),教師干多干少一個(gè)樣,聘用制流于形式。

4、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足。近幾年,由于一費(fèi)制的實(shí)施,教育經(jīng)費(fèi)沒(méi)有及時(shí)到位,學(xué)校資金明顯不足,教學(xué)設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要,嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。

幾年來(lái),經(jīng)過(guò)努力,我校逐步形成了一支有學(xué)識(shí)、有能力、合作力極強(qiáng),“攻無(wú)不破,戰(zhàn)無(wú)不勝”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校校先后獲得省課改工作先進(jìn)集體、市精神文明單位和縣控輟保學(xué)先進(jìn)校等多項(xiàng)榮譽(yù),學(xué)校教學(xué)成績(jī)年年都排在全縣第一名,在縣里的各項(xiàng)比賽中我們均進(jìn)入前三名,20xx的中考我們也取得了全縣個(gè)人成績(jī)最好、考取總?cè)藬?shù)最多、團(tuán)體平均分最高、升學(xué)率第一的驕人戰(zhàn)績(jī)。成績(jī)只代表過(guò)去,今后我們還將乘著素質(zhì)教育的東風(fēng),在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,使我校逐步向校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、校園文化豐富多彩、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展、享有較高社會(huì)聲譽(yù)的育人搖籃邁進(jìn)!

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇八

《面向21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究》系“九五”期間社科類重點(diǎn)研究課題,由教育部基礎(chǔ)司、人事司、民族司和全國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)共同承擔(dān)。本課題以調(diào)查研究義務(wù)教育階段普通中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題為核心,以研究現(xiàn)狀最緊迫問(wèn)題為主,同時(shí)適當(dāng)超前,預(yù)測(cè)未來(lái)需求。下世紀(jì)初全國(guó)將實(shí)現(xiàn)“普九”,進(jìn)人鞏固發(fā)展、全面提高質(zhì)量的階段,為促進(jìn)“兩全”推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,必須大面積提高教師隊(duì)伍自身的素質(zhì)水平。因此,總課題組擬在全國(guó)分四片地區(qū)(發(fā)達(dá)地區(qū)、中等發(fā)達(dá)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)、特別貧困地區(qū))由對(duì)象總體中抽取一部分具有代表性的樣本進(jìn)行研究與實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)四川省教育學(xué)會(huì)推薦和拜讀了總課題負(fù)責(zé)人曹勝利同志的開題題報(bào)告和總課題組關(guān)于《子課題申報(bào)的若干規(guī)定》后,在市教委主任鐘發(fā)利同志的支持下,決定參與該課題的一級(jí)子課題《具有時(shí)代特點(diǎn)與區(qū)域特色的中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)的綜合研究》的協(xié)作研究。我市承擔(dān)的二級(jí)子課題定名為《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)研究與實(shí)踐》?,F(xiàn)在,我代表課題組作開題報(bào)告。

一、研究背景。

(1)21世紀(jì)即將來(lái)臨,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代初見端倪,教育現(xiàn)代化進(jìn)程加快。未來(lái)世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻的世界。

這種競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為科技與綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。而竟?fàn)幍慕裹c(diǎn)則是人才的競(jìng)爭(zhēng),教育的競(jìng)爭(zhēng)。振興教育已成為當(dāng)務(wù)之急。新組建的國(guó)家教育部,于最近擬定了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,該計(jì)劃已獲得中央科教領(lǐng)導(dǎo)小組的原則同意。振興教育,關(guān)鍵在教師,這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。所以,“行動(dòng)計(jì)劃”的主要目標(biāo)和任務(wù)之一,就是要實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”,大力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。要以不同方式對(duì)現(xiàn)有中小學(xué)專任教師進(jìn)行繼續(xù)教育,加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍。

(2)“九五”計(jì)劃期間,是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略關(guān)鍵時(shí)期,也是教育改革與發(fā)展的重要時(shí)期。為了實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”,教育部人事司、民族司、師范司、基礎(chǔ)司以及全國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)確立了《21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究》課題,并決定在該課題下設(shè)若干子課題。建議各地根據(jù)總課題的要求,結(jié)合當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍建設(shè)的實(shí)際清況,確定本地區(qū)的子課題。根據(jù)總課題的任務(wù)與研究?jī)?nèi)容,設(shè)五個(gè)子課題:即(1)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查研究;(2)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干理論問(wèn)題;(3)我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策性問(wèn)題;我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍管理新機(jī)制的研究;(5)具有時(shí)代特點(diǎn)與區(qū)域物色的中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)的綜合研究。我市申請(qǐng)并經(jīng)總課題組專家評(píng)審?fù)饬㈨?xiàng)的《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)研究與實(shí)踐》即是我們參與該課題研究的二級(jí)子課題。據(jù)我們了解,先期參與該子課題研究的有較發(fā)達(dá)地區(qū)的哈爾濱市和中等發(fā)達(dá)地區(qū)的湖北沙市。我們把滬州定于欠發(fā)達(dá)地區(qū),參與本課題的協(xié)同研究,可以更好地體現(xiàn)區(qū)域特色。

(3)在鄧小平教育理論的指引下,經(jīng)歷來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的改革與實(shí)踐,我們不僅積累了許多帶有普遍性的基本經(jīng)驗(yàn),而且探索了一些帶有區(qū)域特色的典型經(jīng)驗(yàn)與作法,培養(yǎng)培訓(xùn)出了一支具有較好素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我市從80年代初開始,就一直把教師隊(duì)伍建設(shè)作為永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn),把培養(yǎng)中青年骨干教師作為“關(guān)鍵之關(guān)鍵”,循序漸進(jìn),分類指導(dǎo),分層推進(jìn),已總結(jié)出許多成功經(jīng)驗(yàn)。我們即有“過(guò)教材關(guān)”,抓教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)的好作法,也有強(qiáng)化師德教育的好經(jīng)驗(yàn);即有全員教學(xué)大練兵的舉措,也有科研為先導(dǎo),通過(guò)課題研究培養(yǎng)科研型教師的好經(jīng)驗(yàn)。

我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了很大的成績(jī),師培科研也取得了階段性成果,基本具備承擔(dān)子課題研究的條件,有較好的開展課題研究的基礎(chǔ)。

二、課題界定。

本課題將滬州界定為“欠發(fā)達(dá)地區(qū)”,是基于滬州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展均處于四川省的中等水平,所轄各區(qū)縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)合仍以農(nóng)業(yè)為主,占人口大頭的農(nóng)民,人均收人不足300美元;教育投人短缺,中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低,基礎(chǔ)教育發(fā)展滯后,尚有兩個(gè)縣未實(shí)現(xiàn)整縣“普九”,全市人均受教育年限不足九年。

“典型經(jīng)驗(yàn)”,是指在中小學(xué)教師在繼續(xù)教育方面所形成的既有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),又具有明顯的地方特色的經(jīng)過(guò)篩選、提煉和高度概括的經(jīng)驗(yàn)。

本課題的研究對(duì)象,主要是義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師,以中心城市,丘陵農(nóng)業(yè)大縣和貧困縣為樣本,概括滬州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的典型經(jīng)驗(yàn)。

三、研究目的。

(1)總結(jié)并完善區(qū)域性教師培訓(xùn)模式;(2)總結(jié)并完善區(qū)域性教師管理模式;(3)總結(jié)并完善區(qū)域性教師激勵(lì)機(jī)制;總的目標(biāo)在于通過(guò)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建區(qū)域繼續(xù)教育模式,推進(jìn)個(gè)性化、現(xiàn)代化、復(fù)合化教育人才的培養(yǎng)、培訓(xùn),促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,以適應(yīng)21世紀(jì)教育改革與發(fā)展的需要。

四、研究?jī)?nèi)容。

五、研究方法。

在統(tǒng)計(jì)、調(diào)查研究,樣本分析的基礎(chǔ)上,以總結(jié)篩選法為主。

六、預(yù)期成果。

(l)青年教師協(xié)會(huì)以教育科研為先導(dǎo),自發(fā)組織,自我教育、自我完善,縮短成才周期的典型經(jīng)驗(yàn);(2)農(nóng)業(yè)大縣滬縣構(gòu)建全方位、多層次、多形式繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的典型經(jīng)驗(yàn);(3)滬州教育學(xué)院與古藺、敘永兩縣聯(lián)合辦學(xué),為貧困山區(qū)培養(yǎng)培訓(xùn)初中師資,解決“普九”瓶頸問(wèn)題的典型經(jīng)驗(yàn);(4)敘永縣從貧困山區(qū)實(shí)際出發(fā),廣泛開展小學(xué)教師五項(xiàng)教學(xué)技能培訓(xùn)的典型經(jīng)驗(yàn);(5)江陽(yáng)區(qū)以梓桐路小學(xué)為代表的一批學(xué)校實(shí)施科研驅(qū)動(dòng)型繼續(xù)教育,培養(yǎng)“明星”教師的典型經(jīng)驗(yàn)。

七、實(shí)施步驟。

1.策劃啟動(dòng)階段(20__.11一12月)。

(l)成立本級(jí)課題研究小組:。

組長(zhǎng):陳世楷;副組長(zhǎng):曹蘭、王應(yīng)淮;成員:嚴(yán)先元、杜旭林、肖成全、何平、熊生貴等。

(2)成立專題(三級(jí)子課題)攻關(guān)小組:。

第一、第五專題由江陽(yáng)區(qū)教委曹蘭主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施;第二專題由滬縣教委王應(yīng)淮主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施;第三專題由滬教院張國(guó)華院長(zhǎng)組織實(shí)施;第四專題由市教科所陳志華所長(zhǎng)組織實(shí)施;(3)落實(shí)參與單位:。

滬州市教委人事處、師范處、基教處;江陽(yáng)區(qū)教委;滬縣教委;敘永縣教委;古藺縣教委;滬州教育學(xué)院;滬州市教育科學(xué)研究所;滬州市教育學(xué)會(huì)。

(4)制定實(shí)施方案2.實(shí)施操作階段《20__.1一9月)。

(l)開題;(2)實(shí)施:。

a.調(diào)查分析我市及部分縣區(qū)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,撰寫調(diào)查報(bào)告,由陳世楷牽頭,王大中、李曉菊、曹蘭、王應(yīng)淮、盧文惺、蔣先玉等同志參與工作。

b.對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行總結(jié)、提煉、概括,由各攻關(guān)小組負(fù)責(zé)完成初稿。(3月中旬完成)c.樹立一批體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和地方特色的加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的成功典范,在全市范圍予以推廣。

(3)結(jié)題:。

a.收集整理資料;b..撰寫研究報(bào)告;c.向總課題組報(bào)送成果。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇九

截至20xx年12月,南塢一中縣編制辦核定教職工人數(shù)為人,實(shí)有教職工數(shù)名,其中專任教師名,職工名,平均每班教師數(shù),師生比為1:。

學(xué)歷合格率達(dá)到100%其中高級(jí)中學(xué)教師名平均每班教師數(shù)師生比為1:。

本科學(xué)歷名人達(dá)到%其中專科%。學(xué)校教職工隊(duì)伍的數(shù)量除部分緊缺學(xué)科外基本滿足為了適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)在不斷提升主要有如下特點(diǎn):全校35周歲以下教職工名占教職工總數(shù)的%;36~45歲教師。

名,占教職工總數(shù)的%;46~50歲教職工名,占教總數(shù)的%;51~55教職工名,占總數(shù)的。

%;55歲以上教職工名,占總數(shù)的。

%。

教師隊(duì)伍中45周歲以下的中青年教師占了教師總數(shù)的%,教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化的趨勢(shì)非常明顯。學(xué)校教師的學(xué)歷合格率、高層次學(xué)歷比例高(低)于全縣平均水平。省級(jí)學(xué)科帶頭人名,市級(jí)學(xué)科帶頭人名。縣級(jí)學(xué)科帶頭人名,專任教師中高級(jí)教師職務(wù)有名,中級(jí)教師職務(wù)有名,初級(jí)教師職務(wù)有名。在職教師具有中高級(jí)職務(wù)人員占教師總數(shù)的%,其中高級(jí)職務(wù)占%。學(xué)校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例較合理。

1、

校長(zhǎng)人數(shù)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。

我校教科局直接考核任命的校長(zhǎng)1人,具有本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。

2、

校長(zhǎng)的選任、考核、獎(jiǎng)懲等情況。

為全面掌握校長(zhǎng)履職及辦學(xué)績(jī)效情況,學(xué)校組建了校代會(huì),是為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教科局對(duì)校長(zhǎng)的考核,遵循實(shí)事求是、客觀公正、公平透明的原則進(jìn)行考評(píng)。對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)工作完成情況的綜合考核、常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理考核原則上每學(xué)年進(jìn)行兩次,行政、民主評(píng)議每年一次,實(shí)行百分制加分與扣分方式。

考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)優(yōu)秀校長(zhǎng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不達(dá)標(biāo)的校長(zhǎng)采取誡勉談話,對(duì)工作失職造成重大不良社會(huì)影響的,將視其情況進(jìn)行調(diào)整工作或解聘。

同時(shí),將考評(píng)結(jié)果作為校長(zhǎng)交流、輪崗的依據(jù)根據(jù)我校教師年齡結(jié)構(gòu),今后5年內(nèi)將是教師退休的一個(gè)高峰時(shí)期,故及時(shí)補(bǔ)充新教師是緩解今后5年內(nèi)制約我校教育發(fā)展瓶頸的一大關(guān)鍵因素。經(jīng)報(bào)上級(jí)政府部門批準(zhǔn),近2年共招聘特崗教師8名,補(bǔ)充教師隊(duì)伍。

3、

加強(qiáng)師德教育,提高專業(yè)人才隊(duì)伍的師德水平。

每學(xué)期我校都舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班,集中開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德水平。

4、嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍職務(wù)晉升條件審查關(guān),努力打造高質(zhì)量的人才隊(duì)伍。

近年來(lái),我們嚴(yán)格按照《河南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定,認(rèn)真審查申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報(bào)條件、教育教學(xué)條件和教研、科研條件,側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和從事教科研能力,并制訂了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,對(duì)違反師德規(guī)定的,教育管理不到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的”,教學(xué)工作“備、教、改未完成教學(xué)任務(wù)的或教學(xué)質(zhì)量考核不合格的”,予以一票否決,堅(jiān)決不予申報(bào),有效地遏制了職評(píng)工作中只講申報(bào)條件,不講思想表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和教科研能力,弄虛作假的不正之風(fēng),從而凈化了人才隊(duì)伍風(fēng)氣,使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作真正成為教育人才隊(duì)伍成長(zhǎng)的有力推手,促進(jìn)了教育人才隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

5、

開展青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

通過(guò)年級(jí)選拔,對(duì)有發(fā)展前途的教師,定向給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。近年來(lái),我校先后有名教師在市以上教師教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。為了對(duì)骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),學(xué)校為他們搭建平臺(tái)。不但讓他們承擔(dān)各級(jí)課題研究及教學(xué)試驗(yàn)工作,而且讓他們有施展才能的舞臺(tái)和專業(yè)成長(zhǎng)的通道。

6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。

認(rèn)真開展集體備課、上公開課、同行聽課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),著力提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期都開展一次教學(xué)觀摩活動(dòng),組織老教師上觀摩示范課,開展教學(xué)評(píng)議活動(dòng),通過(guò)同行互動(dòng)合作,解決其教學(xué)過(guò)程中存在教育理念、教學(xué)方式方法等方面存在的問(wèn)題,促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將教師參加教研活動(dòng)情況納入教師必須完成的教學(xué)工作內(nèi)容,期末開展檢查考評(píng),并將考評(píng)結(jié)果與教師年終考核掛鉤。

7、推薦中青年骨干教師參與各級(jí)組織的培訓(xùn),讓他接受系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),提高其理論素養(yǎng)。

近年來(lái),我們共推薦名教師參加市級(jí)教師觀摩培訓(xùn)。組織名教師參加縣級(jí)教師觀摩培訓(xùn),組織名教師參加教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。并按照有關(guān)規(guī)定,積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)組,制訂教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃及檢查評(píng)估細(xì)則,認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作。

8、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。

按照“堅(jiān)持結(jié)合教學(xué)改革學(xué)習(xí),堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí),堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)習(xí)”的原則,要求教師自修,抓教師學(xué)歷層次的提高工作。鼓勵(lì)教師參加自考、函授等形式的在職進(jìn)修,學(xué)校在課程安排上予以時(shí)間保障。近年來(lái),有名教師取得了本科學(xué)歷。

嚴(yán)格執(zhí)行教職工請(qǐng)假制度和教職工績(jī)效考核制度,全面落實(shí)了教師績(jī)效工資,嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。加強(qiáng)教師量化考核。按照《南塢一中學(xué)科教師量化考核辦法》,全面客觀評(píng)價(jià)每位教職工,并注重考核結(jié)果的運(yùn)用。把考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干認(rèn)定、績(jī)效工資兌現(xiàn)、職稱評(píng)審、調(diào)整調(diào)動(dòng)和提拔任用的主要依據(jù)。

10、抓安全,促進(jìn)各項(xiàng)工作得到穩(wěn)步發(fā)展。

為統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)校安全工作,學(xué)校印發(fā)了《南塢一中安全事故應(yīng)急預(yù)案》,進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)校的安全工作責(zé)任。為了狠抓學(xué)校安全教育,各班利用集會(huì)、班會(huì)、安全警示牌、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等,在師生中廣泛開展了“關(guān)注安全、珍惜生命”的安全教育。學(xué)校開設(shè)安全教育課,在安全教育周和安全教育日期間進(jìn)行安全演練,提高了廣大師生的防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。為了狠抓學(xué)校傳染病防控和食品安全工作。學(xué)校配合鎮(zhèn)食品藥監(jiān)督管理部門開展了學(xué)校飲食安全大檢查,健全了食堂各項(xiàng)管理規(guī)章制度,嚴(yán)格實(shí)行各種食物原料定點(diǎn)采購(gòu)和索證制度,并建立臺(tái)帳。為了全面實(shí)施教育惠民工程,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策,將各項(xiàng)政策落到實(shí)處。

(一)編制教職工數(shù)不能滿足正常教學(xué)的需要。

按照開足開齊課程要求,我校每年女教師請(qǐng)產(chǎn)假多;學(xué)校到退休年齡的教師人數(shù)不斷上升,造成學(xué)校編制教職工數(shù)不能滿足正常教學(xué)的需要。

(二)音樂(lè)教師稍有短缺。

按照標(biāo)準(zhǔn)配備音樂(lè)教師,我學(xué)現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,還缺音樂(lè)教師1名,加上學(xué)校教師有到外地支教等因素,影響了學(xué)校的正常的教學(xué)活動(dòng)。

(三)師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。

就目前教師隊(duì)伍整體狀況而言,其主流是好的。但是,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)衡量,教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

一是作風(fēng)不實(shí)。部分教師敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng),缺乏勤學(xué)苦練、奮發(fā)有為的精神。

二是敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。

個(gè)別教師對(duì)學(xué)校分配給自己的工作消極對(duì)待,出勤不出力,不能“靜不下心來(lái)教書,潛不下心來(lái)育人“,把自己的心思、時(shí)間和精力花在教書育人之外。

(四)教師工資待遇低。

教師工資待遇低,除正常的檔案工資以外,幾乎沒(méi)有其它收入,加之學(xué)校管理嚴(yán)格,對(duì)因病因事請(qǐng)假的教職工在績(jī)效工資中扣除工資較多,與其它行業(yè)的干部職工相比工作強(qiáng)度大,自由支配時(shí)間少,不允許從事第二職業(yè),教職工中多數(shù)人員經(jīng)濟(jì)拮據(jù),生活困難,教師感到社會(huì)地位低下。

(一)健全機(jī)制,補(bǔ)充教師隊(duì)伍的新鮮血液。

通過(guò)定編定崗,不斷增添教師隊(duì)伍的新生力量,可為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不光要留住現(xiàn)有的好教師,同時(shí)要招進(jìn)更多的人才發(fā)展教育事業(yè)。建立健全教師的補(bǔ)員機(jī)制。

(二)加大教育投入,營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

通過(guò)嚴(yán)格的教師考核評(píng)價(jià),建立切合實(shí)際的激勵(lì)機(jī)制,大力表彰在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)校管理等方面做出顯著成績(jī)和突出貢獻(xiàn)的教育工作者,對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高起關(guān)鍵作用的骨干教師予以重獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)要按實(shí)際大小分別確定,拉開檔次,不能搞平均分配“吃大鍋飯”。

(三)提高教職工師德師風(fēng)個(gè)人修養(yǎng)。

認(rèn)真組織教職工進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),提高教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、細(xì)化教師道德行為規(guī)范,健全師德考核機(jī)制,把師德表現(xiàn)作為教育考核的重要內(nèi)容作為聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),進(jìn)一步促近師德教育的經(jīng)?;?、制度化。經(jīng)常弘揚(yáng)先進(jìn)、宣傳典型促使教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,不斷加強(qiáng)教師敬業(yè)愛業(yè)教書本人、為人師表的自覺(jué)性。

(四)加大教職工的培訓(xùn)力度。

加大教師的培訓(xùn)力度,建立骨干教師體系,從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),擴(kuò)大教師的培訓(xùn)面,讓青年優(yōu)秀教師積極參加市級(jí)的優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)。

(五)建立教職工崗位聘任制度。

建立“能上能下”的崗位聘任制度。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作,深化校內(nèi)人事制度改革,動(dòng)真格建立競(jìng)聘上崗、能上能下、崗變薪變的用人機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性,提高教師隊(duì)伍整體效能和辦學(xué)活力。

(六)切實(shí)提高農(nóng)村教職工待遇。

1、改善工作生活條件。切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校教職工的辦公條件,為相關(guān)教職工配備電腦。加大農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度,并區(qū)別不同的教職工數(shù)量和住房條件,安排不同數(shù)量的周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)模。

2、職稱評(píng)聘給予傾斜。建議適當(dāng)提高農(nóng)村中學(xué)中、高級(jí)教師職稱聘任比例,并適當(dāng)放寬評(píng)聘條件。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作,根據(jù)上級(jí)教育行政部門的文件精神和我校的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),以校本為訓(xùn)為重點(diǎn)建設(shè)方式,通過(guò)教育改革和實(shí)踐,建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗,具有現(xiàn)代教育思想、良好的身心素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校充分發(fā)揮全體教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,為每一位教師創(chuàng)設(shè)充分發(fā)展的機(jī)會(huì),并提供政策、資源等各種條件支持,培養(yǎng)造就一批在全市、全省乃至全國(guó)都有著一定影響力和知名度的王牌教師。

二、建設(shè)目標(biāo)。

1、構(gòu)建工貿(mào)中專教師校本培訓(xùn)體系,使學(xué)校成為干部和教師的培養(yǎng)基地。

2、教師隊(duì)伍在年齡、職稱、學(xué)歷、專業(yè)方面比例恰當(dāng),結(jié)構(gòu)合理。

3、教師要有正確的智力觀、人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀、發(fā)展觀,認(rèn)真履行崗位職責(zé),努力做到“學(xué)高為師、行正為范?!?/p>

4、能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學(xué)校對(duì)外交流的需要,具備基本的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和其他現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用能力。

5、能根據(jù)課程建設(shè)的需要和學(xué)生發(fā)展的需要,開設(shè)至少一門選修課,并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)和開展研究性學(xué)習(xí)。

6、能適應(yīng)深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,適應(yīng)建設(shè)國(guó)家級(jí)文明學(xué)校的需要,適應(yīng)教師自身發(fā)展的需要。

三、主要策略。

1、實(shí)施我校師德師風(fēng)建設(shè)工程,根據(jù)“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡倪x人用人原則,學(xué)校把師德建設(shè)放到師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,制定我校師德規(guī)范,廣泛開展師德宣傳和師德教育,嚴(yán)格師德考核,嚴(yán)厲懲處以至杜絕違背教師職業(yè)道德要求,并有損教師職業(yè)形象的行為。

2、成立青年班主任研究會(huì),制訂計(jì)劃,實(shí)施青年班主任培養(yǎng)工程。學(xué)校在青年班主任培養(yǎng)方面通過(guò)導(dǎo)師制和帶教制,建立學(xué)校內(nèi)部的實(shí)踐性、研究性培訓(xùn)體制。研究會(huì)對(duì)青年班主任開設(shè)定期和不定期的專題講座,青年班主任要按照班級(jí)的特點(diǎn)和自己的選擇,確立個(gè)人的研究計(jì)劃,通過(guò)組織班主任節(jié)和班主任論壇等活動(dòng),展示青年班主任在主題班會(huì)、師生交流、班級(jí)文化和自主設(shè)計(jì)特色活動(dòng)等方面的研究和探索成果。

3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,通過(guò)導(dǎo)師制和帶教制,將青年教師的經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)的各個(gè)要素以及競(jìng)賽指導(dǎo)、論文指導(dǎo)等方面給予幫助,通過(guò)有組織的備課活動(dòng)、教研活動(dòng)、科研活動(dòng),有計(jì)劃的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),有主題的專題性研討活動(dòng),多種形式的展示活動(dòng)等,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

4、實(shí)施我校名師培養(yǎng)工程,學(xué)校為優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)進(jìn)修、自行進(jìn)修,課題研究以及各種專題性、研究性學(xué)習(xí)進(jìn)修的條件和機(jī)會(huì);對(duì)專家型班主任和專家型教師創(chuàng)設(shè)開放性、研究性、實(shí)踐性職務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);鼓勵(lì)班主任和科任教師個(gè)人申報(bào)或者參加校內(nèi)外市級(jí)以上的教育得研規(guī)劃項(xiàng)目,參加各級(jí)專題性進(jìn)修,提供實(shí)驗(yàn)研究條件,配備研究助手,資助發(fā)表研究成果等途徑,支持班主任和科任教師朝專家型方向發(fā)展。同時(shí)制定相關(guān)政策,吸引高學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生和名教師到本校任教,形成搏擊名師的先進(jìn)教師群體。

5、實(shí)施中青年干部培養(yǎng)工程,學(xué)校從內(nèi)部管理體制上為中青年干部的行政能力提高、專業(yè)水平發(fā)展創(chuàng)造條件,不僅讓中青年干部具有按專業(yè)分工的組織管理經(jīng)驗(yàn),也讓中青年干部具有跨專業(yè)綜合的組織管理經(jīng)驗(yàn),努力使我校的中青年干部具有跨專業(yè)綜合的組織管理經(jīng)驗(yàn),努力使我校的中青年干部具有比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使學(xué)校成為后備校級(jí)干部培養(yǎng)的基地。

6、廣泛而深入地開展現(xiàn)代教育思想和理論的學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)專家講座、個(gè)人研修等多種學(xué)習(xí)形式,使全體教職工干部具有越越本職工作的視野和能力,自覺(jué)地將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展高度地融合在一起。

7、加強(qiáng)對(duì)全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想,進(jìn)行形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使所有教師能充分利用各種現(xiàn)代教育資源,提高課堂教學(xué)品質(zhì)和效率。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇十一

為了提高我校教師的政治思想、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,特制定如下方案:

一、要求。

2、全體教師要自尊自強(qiáng),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育改革的形勢(shì),進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加各類函授進(jìn)修以及校本培訓(xùn),不斷提高文化素質(zhì)和教學(xué)水平。

4、積極參加教研活動(dòng),積極參與新課標(biāo)的研究實(shí)驗(yàn)。

二、具體工作措施。

一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制,把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)。

二是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)、法律法規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),開展職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育,提高教師尊紀(jì)守法意識(shí),樹立教書育人的崇高信念,敬業(yè)愛崗,愛生如子,不體罰或變相體罰學(xué)生,恪盡職守做好教書育人的工作。不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)法制觀念。為師清廉,為人師表,樹立良好的人民教師形象。

三是綜合運(yùn)用教育、行政手段和分配、獎(jiǎng)懲制度等機(jī)制,建立科學(xué)的師德建設(shè)評(píng)估、考核體系,推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)地開展。

2、加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

學(xué)校則利用寒、暑假集中組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),各教研組每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次,并積極開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。

3、開展互相聽課的互教互學(xué)活動(dòng)。

在本校,同科教師互相聽課,課后討論研究、探討、總結(jié)。每學(xué)期各教研組組織聽課不少于5次,校長(zhǎng)聽課不少于25節(jié),教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié),教師不少于10節(jié)。

4、鼓勵(lì)教師在職函授進(jìn)修,45周歲以下的青年教師,必須參加相應(yīng)的本科學(xué)歷進(jìn)修。

不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校也積極創(chuàng)造一切條件,鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷培訓(xùn),力爭(zhēng)到,50%的專任教師達(dá)到本科學(xué)歷。

5、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的研究與探討。

要增強(qiáng)我校教師的教學(xué)改革意識(shí),營(yíng)造良好的教育科研氛圍,認(rèn)真貫徹“科研興?!钡膽?zhàn)略,要認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),特別要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo);學(xué)習(xí)與研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)與課程改革相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)方法--自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)涵、要求及具體操作方法。同時(shí),為了加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,我們還要在各個(gè)教研組中開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大討論,組織教師討論新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等有關(guān)問(wèn)題。通過(guò)討論,使教師知道今后應(yīng)該怎樣做才能更好適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。要求各教研組一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次,每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí),每次學(xué)習(xí)必須做到定內(nèi)容、定專題,有針對(duì)性,有記錄,有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

6、推進(jìn)“以校為本”的教研活動(dòng)。

一是大力開展以校為本的教研活動(dòng),建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。把教學(xué)研究作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要載體,把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校,以校為本抓教研。如開展“示范課”、“說(shuō)課”、“集體備課”、“案例研究”等。

二是將科研,教研課題的研究與課程改革聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)我校的實(shí)際,圍繞新課程實(shí)驗(yàn)制定,要申報(bào)“指導(dǎo)—自主—合作”、開放式課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等科研課題,以課題研究推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。

三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng),評(píng)選課改實(shí)驗(yàn)示范教師和先進(jìn)個(gè)人。將開展課改工作列為教師業(yè)務(wù)考核的標(biāo)。

7、積極開發(fā)校本課程,探索校本課程建設(shè)的途徑。

我校要重視校本課程的研究,積極努力去整合、挖掘和開發(fā)課程資源,并使校本課程開發(fā)和我市建設(shè)特色學(xué)校工程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓(xùn),拓寬、更新知識(shí),提高教師的專業(yè)知識(shí)、操作技能,選拔教師參加有關(guān)教育的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

三、考核。

每學(xué)年或?qū)W期,將根據(jù)《師德師風(fēng)考核辦法》以及我校的有關(guān)規(guī)章制度對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)、教學(xué)工作進(jìn)行考核,并將考核結(jié)果與教師的校內(nèi)工資掛鉤。通過(guò)考核,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性,促使全體教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師教書育人工作的責(zé)任感,提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇十二

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1)學(xué)校管理隊(duì)伍(2)建設(shè)。

1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求;即深入一個(gè)年級(jí)組,深入一個(gè)教研組,抓好一個(gè)科研課題,指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“20__教學(xué)管理年”活動(dòng)中,要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng);以此次活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個(gè)科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。

1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進(jìn)行自學(xué),保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。

2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語(yǔ),杜絕使用不文明語(yǔ)言;教師要依法執(zhí)教,落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。

3、嚴(yán)格組織觀念,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,反對(duì)無(wú)政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理,使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。

4、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神,增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

(1)做好__年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評(píng)選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評(píng)選制度,學(xué)校要對(duì)縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì)。

(2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)。

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng),讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià),學(xué)期末評(píng)選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。

(4)請(qǐng)師德講師團(tuán)到我校演講,學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),精益求精,勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師,如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。

(2)落實(shí)好上級(jí)及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵(lì)教師進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,為國(guó)家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇十三

為全面貫徹黨的教育方針,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍合理優(yōu)化配置,圍繞當(dāng)前如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,對(duì)各學(xué)校現(xiàn)有教職工人數(shù)、專任教師人數(shù)、一線教師人數(shù)、教齡、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、不勝任學(xué)科性專業(yè)人數(shù)等方面進(jìn)行了調(diào)研?,F(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下:

全縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有教職工1825人,其中專任教師1758人;義務(wù)教育階段教職工1330人,其中專任教師1256人;少數(shù)民族專任教師788人,占專任教師比例62.73%;其中,35歲以下863人,36至45歲之間531人,45歲以上431人;其中,??萍耙韵聦W(xué)歷945人,本科及以上學(xué)歷880人;其中不勝任國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)540人。全縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有黨支部21個(gè),黨員總數(shù)534人,其中在職黨員357人,退休黨員177人。

經(jīng)過(guò)此次對(duì)教育系統(tǒng)深入細(xì)致的專項(xiàng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍存在黨員“雙培養(yǎng)”機(jī)制有待完善,發(fā)展成效不夠顯著、部分學(xué)校思政教師緊缺、城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量存在一定差距、非寄宿中午留校學(xué)生管理不完善,設(shè)施不齊全等問(wèn)題,其中阻力最大、困難最多的兩個(gè)問(wèn)題是:學(xué)校管理干部沒(méi)有形成梯隊(duì)建設(shè)、班主任難選難當(dāng);結(jié)構(gòu)性缺編的問(wèn)題、偏遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

(一)學(xué)校管理干部沒(méi)有形成梯隊(duì)建設(shè)、班主任難選難當(dāng)。一是貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。針對(duì)全縣54個(gè)村級(jí)教學(xué)點(diǎn)及幼兒園黨員不足3名或沒(méi)有黨員的實(shí)際問(wèn)題,從縣直學(xué)校選派16名黨建指導(dǎo)員,負(fù)責(zé)聯(lián)系村級(jí)教學(xué)點(diǎn)及幼兒園黨建工作。雖然人員已經(jīng)到位,但是對(duì)校長(zhǎng)責(zé)任制貫徹落實(shí)、書記校長(zhǎng)共同發(fā)力認(rèn)識(shí)不到位,書記的黨建素質(zhì)有待提高,管理能力不夠。二是中層領(lǐng)導(dǎo)共有360人,其中45歲以上265人,占比73.6%;中層年齡偏大,管理方式方法創(chuàng)新意識(shí)不足,管理干部工作量大。比如:初級(jí)中學(xué)一名教務(wù)副主任,代2個(gè)班數(shù)學(xué)滿工作量的情況下,管理相應(yīng)的教務(wù)工作,起到上呈下達(dá)的作用;一名班主任代兩個(gè)班的語(yǔ)文滿工作量的情況下,需完成好班級(jí)35名左右學(xué)生的日常管理工作,同時(shí)完成學(xué)校各部門安排的各項(xiàng)工作,班主任崗位津貼低、管理干部崗位不具有吸引性、學(xué)校在選拔管理干部方面方式方法單一等原因;導(dǎo)致很多教師在思想上不愿意擔(dān)任管理干部、班主任。

(二)偏遠(yuǎn)地區(qū)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)性專業(yè)教師缺編的問(wèn)題。一是近三年通過(guò)內(nèi)地招聘、引進(jìn)免費(fèi)師范生、縣聘等方式招聘教師406名,一方面校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新招教師關(guān)心關(guān)愛不夠,對(duì)他們的工作、生活上基本訴求沒(méi)有及時(shí)了解掌握,另一方面偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校條件艱苦,交通不便等原因,招聘教師流失共計(jì)37名。二是教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理,目前學(xué)校思政教師緊缺;其中縣高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文、文綜、理綜學(xué)科教師嚴(yán)重短缺;兩所中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、專業(yè)思政老師緊缺,縣城小學(xué)專業(yè)思政老師緊缺;鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)尤其幼兒園各科專業(yè)教師緊缺,現(xiàn)在崗多為縣招聘教師。

1.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠。一是各校、園主要領(lǐng)導(dǎo)在干部選拔培養(yǎng)方面重視度不夠,沒(méi)有制定切實(shí)可行的干部選拔培養(yǎng)計(jì)劃,未形成有效機(jī)制;近三年來(lái)招聘、特崗、縣聘、免費(fèi)師范生等教師674名,存在管理經(jīng)驗(yàn)不足,培養(yǎng)難度較大;同時(shí)班主任、一線教師激勵(lì)辦法不夠完善,管理干部、班主任業(yè)務(wù)工作繁忙,付出的非常多,獎(jiǎng)勵(lì)卻多以領(lǐng)導(dǎo)口頭表?yè)P(yáng)或精神獎(jiǎng)勵(lì)為主;干多干少、干好干壞一個(gè)樣,多數(shù)教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠,工作中缺失上進(jìn)心、責(zé)任心。二是各校(園)中層以上管理人員沒(méi)有設(shè)立相應(yīng)崗位津貼,相關(guān)考核獎(jiǎng)懲辦法缺失,待遇方面與普通教師一樣,有些待遇不如普通教師。

2.宗旨意識(shí)不強(qiáng),聯(lián)系群眾不緊密。一是壓擔(dān)子多,幫帶機(jī)制不夠落實(shí)不到位。自20xx年9月全面推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)以來(lái),我縣教育系統(tǒng)共有542名教師不能勝任一線教學(xué)任務(wù),為解決師資力量緊缺難題,我縣通過(guò)內(nèi)招從內(nèi)地大量引進(jìn)勝任國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)的教師407名教師,教師隊(duì)伍整體超編結(jié)構(gòu)性缺編。隨著生源人數(shù)不斷增加,各校均增開班級(jí),出現(xiàn)班級(jí)人數(shù)與專業(yè)教師人數(shù)不匹配;高校招生要求一定權(quán)重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),各級(jí)各類學(xué)校,尤其農(nóng)村地區(qū)的藝體教師處于緊缺狀態(tài)。二是由于偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村級(jí)學(xué)校成為城區(qū)學(xué)校師源供給處、大學(xué)生實(shí)習(xí)地,致使教師專業(yè)發(fā)展受限,評(píng)優(yōu)晉級(jí)難度大等原因,偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教師隊(duì)伍流動(dòng)性大,骨干教師流失嚴(yán)重且教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平低。三是師資力量薄弱、教師隊(duì)伍素質(zhì)不高的一個(gè)重要原因,就是現(xiàn)在教師社會(huì)地位不如從前,工資待遇水平不高,職業(yè)要求高、發(fā)展卻有限等一些原因,讓大多數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生不愿意選擇從教,或者將教師行業(yè)作為預(yù)備選項(xiàng)。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍理論學(xué)習(xí),筑牢思想防線。建議縣黨校組織各校(園)中層以上干部、教師后備干部,開設(shè)馬克思主義理論培訓(xùn)班(每年輪訓(xùn)2次),邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座;教育局每季度邀請(qǐng)專家對(duì)德育主任、班主任授思想政治教育課;學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案進(jìn)行定期學(xué)習(xí)思想政治方面的知識(shí),提高教師的服務(wù)與教育意識(shí),愿當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)敢當(dāng)管理干部與班主任。充分運(yùn)用各種平臺(tái)、載體、手段宣傳黨的民族政策和宗教政策,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),增強(qiáng)“五觀”意識(shí),不斷增進(jìn)各族群眾“五個(gè)認(rèn)同”;加大黨的思想理論和大政方針政策的'宣講氛圍,發(fā)揮正面宣傳鼓舞人,唱響主旋律,弘揚(yáng)正能量。

(二)建立健全干部選拔培養(yǎng)機(jī)制。一是嚴(yán)格督促教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍選拔后備庫(kù)相關(guān)工作。二是建立和健全《干部選撥培養(yǎng)機(jī)制》、《偏遠(yuǎn)地區(qū)教師待管理服務(wù)激勵(lì)制度》等一套科學(xué)的、切合實(shí)際的教師管理制度,中層干部的選拔和任用引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行竟?fàn)幧蠉彛刹康目己藢?shí)行量化。三是實(shí)行“獎(jiǎng)勵(lì)、分配制度”管理激勵(lì)。按個(gè)人的工作量差額發(fā)放補(bǔ)助,打破“大鍋飯”式的平均主義,多干少干不一樣;實(shí)行考勤獎(jiǎng)勵(lì)制度,做到干好干環(huán)不一樣,鼓勵(lì)和增強(qiáng)教師“名師意識(shí)”。這些制度的實(shí)行與“量化考評(píng)”、“雙向選擇”等制度掛鉤,互相密切聯(lián)系,對(duì)促進(jìn)教工努力工作,積極進(jìn)取起到有效管理激勵(lì)作用。

(三)提高教師教學(xué)能力。一是規(guī)范辦學(xué)創(chuàng)新管理,努力提升辦學(xué)水平。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為,全面落實(shí)《中小學(xué)生減負(fù)措施》,持續(xù)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作。加強(qiáng)教材、教輔、講義、資源的全面政治審核審查,確保教材內(nèi)容絕對(duì)安全。推動(dòng)管理創(chuàng)新,鞏固推進(jìn)學(xué)前教育“應(yīng)入盡入”工作成果,落實(shí)育人全面發(fā)展要求。重視體育鍛煉,實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程,開齊、開足相關(guān)課程。針對(duì)性培養(yǎng)重新上崗,解決部分結(jié)構(gòu)性缺的專業(yè)教師。經(jīng)哈巴河縣委、政府、教育局與昌吉學(xué)院協(xié)商,由縣財(cái)政投入84萬(wàn)余元,從我縣教師隊(duì)伍中選派40名不勝任國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)的少數(shù)民族教師,參加由昌吉學(xué)院承辦的為期三個(gè)月的國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力提升培訓(xùn)班。發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。骨干教師與年輕教師結(jié)成一幫一對(duì)子,耐心指導(dǎo)年輕老師如何備課、上課、批改作業(yè),指導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織課堂教學(xué),如何管理學(xué)生,互相聽課,指導(dǎo)老師每周至少聽評(píng)課兩節(jié),指出年輕教師存在的問(wèn)題,并給出合理的改進(jìn)意見;組織縣城學(xué)校骨干教師開展送教下鄉(xiāng)等教研活動(dòng),深化城鄉(xiāng)學(xué)校捆綁聯(lián)盟發(fā)展模式,每學(xué)期至少送教一次,實(shí)施中小學(xué)教師定期輪崗交流制度,常態(tài)化開展“校長(zhǎng)交流觀摩互評(píng)”工作,促進(jìn)學(xué)校管理工作同步提高。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇十四

教師是辦學(xué)理念的最終實(shí)踐者和傳播者。要提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,必須先有師德高崇、學(xué)問(wèn)淵博的教師,而校長(zhǎng)的責(zé)任,就是把一群優(yōu)秀的人集合起來(lái),把立志為鮮活生命奠基的人結(jié)合起來(lái),讓他們的思想碰撞而產(chǎn)生火花,產(chǎn)生能夠使學(xué)生終身受益的感召力。其做法是:

一、實(shí)施目標(biāo)管理,鞭策教師建功立業(yè)。

對(duì)于思想品德好,工作能力強(qiáng),教學(xué)效果佳,科研成果多的老師,他們的創(chuàng)造性勞動(dòng)已得到社會(huì)承認(rèn),教育他們的最好方法是把學(xué)校建設(shè)目標(biāo)與他們個(gè)人奮斗的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),融為一體。當(dāng)學(xué)校建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí),也是他們個(gè)人理想達(dá)到之日。學(xué)校要不斷提出新的目標(biāo),讓他們不斷地調(diào)整個(gè)人目標(biāo),以滿足自己成就的需要。如我們白羊溪學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋,教學(xué)質(zhì)量較差,通過(guò)努力,去年我們得了教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。為此,今年我們又提出了新的目標(biāo),在十二五”期間,我們學(xué)校在綜合評(píng)價(jià)上要躍入前十名。每位教師不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的基本技能,提升自己的整體修養(yǎng),要求青年教師在五年內(nèi)教育教學(xué)要有創(chuàng)新,中年教師在教學(xué)上要有突破,骨干教師在教育教學(xué)上要升華拓展等。

二、幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們形成特色。

對(duì)于思想穩(wěn)定,愛校如家的老師,他們是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的主力軍,理當(dāng)受到學(xué)校的器重。如果他們的研究成果還未被社會(huì)承認(rèn),作了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不僅要使用他們,更要珍惜他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。一方面及時(shí)肯定他們的成績(jī),贊揚(yáng)他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘做無(wú)名英雄的可貴精神;另一方面要幫助他們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓他們形成自己的特色,并在學(xué)校推廣,促進(jìn)整體的改革和提升。例如,我校先后組織教師開展了一系列的課題研究。如“分層教學(xué)法”、“教學(xué)中的情感滲透”、“素質(zhì)教育在課堂”等,使每個(gè)老師形成自己的教學(xué)特色。

三、加強(qiáng)師德教育,促使教師心存壯志雙向提高。

對(duì)于思維活躍,熱愛教研,有一定教育教學(xué)研究成果,而教學(xué)質(zhì)量不夠突出的老師,工作態(tài)度比較馬虎,或者研究方向與學(xué)??傮w目標(biāo)尚未結(jié)合,沒(méi)有得到老師同事的首肯與贊揚(yáng)的老師,我們應(yīng)該采取品行教育,告訴他們要正確對(duì)待自己,正確對(duì)待他人,正確對(duì)待事業(yè)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)營(yíng)造一種優(yōu)勝劣汰的環(huán)境,迫使他們從嚴(yán)要求自己,努力做好本職工作。并引導(dǎo)他們用理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究,不光出論文成果,更要出教學(xué)成果。積極向優(yōu)秀教師靠攏。

四、尊重人格,促使教師個(gè)性發(fā)展。

對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的老師,首先必須尊重他們的人格。不管是性格怪癖還是倔強(qiáng)的`老師,其個(gè)性都顯于外,易為人見,他們的真本領(lǐng)往往被個(gè)性所傷。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該正確對(duì)待他們,讓他們勇挑重?fù)?dān),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)自己的弱點(diǎn),把個(gè)性用在教學(xué)研究上,用個(gè)性走出一條創(chuàng)新加特色的路子來(lái)。我校有一青年老師,個(gè)性獨(dú)特,受西式教育的影響,沒(méi)有考慮學(xué)生實(shí)際,課堂上采用開放式教學(xué),造成秩序混亂,他并沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的所在,依然故我,最后他所帶班級(jí)是年級(jí)最差最爛的班級(jí)。以過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際,讓他循序漸進(jìn)的改進(jìn)教學(xué)模式,最終他的課堂成為最受學(xué)生歡迎的課堂,并取得較好的教學(xué)效果。

五、信任教師,放手讓他們工作。

不怕他們挑重?fù)?dān)影響教學(xué)質(zhì)量,不怕他們干出成績(jī)被人嫉妒,不怕他們多得了報(bào)酬心理不平衡。畢業(yè)班的工作,該給他們上的就大膽給他們上;年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、班主任的權(quán)限該放手就放手;各級(jí)各類活動(dòng)和競(jìng)賽,放心地讓他們組織和參加??傊?,就是要大膽地放手讓他們?nèi)^斗,去創(chuàng)造,去書寫人生光輝燦爛的篇章。他們有了成績(jī)多鼓勵(lì),出了問(wèn)題擔(dān)擔(dān)子。使學(xué)校形成民主和諧的氛圍,保證能者都有用武之地。我校的高智老師,由于上課沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),學(xué)生聯(lián)名上書,要求撤換,學(xué)校為高老師撐腰,做好了學(xué)生思想工作,使其立穩(wěn)了腳跟,走向了成熟,結(jié)果被評(píng)為優(yōu)秀教師。

六、以老帶新,用先進(jìn)促后進(jìn)。

嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)教學(xué),堅(jiān)持“三精”,既精心備課,精心上課,精神輔導(dǎo),由老教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助青年老師形成自己的教學(xué)模式。在“幫教”活動(dòng)中,“老”教師必須知識(shí)功底深厚,有較高的課堂教學(xué)藝術(shù),各主面素質(zhì)都要上乘。師徒共同鉆研教材備課,師傅負(fù)責(zé)質(zhì)詢釋疑,檢查徒弟對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,然后徒弟跟班聽?zhēng)煾祵彾ê?,方可走上講臺(tái)。師傅同樣也要聽徒弟的課,及時(shí)加以指導(dǎo)。同時(shí)師徒共同輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、質(zhì)量考核、試卷分析,讓年輕老師學(xué)會(huì)處理教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),訓(xùn)練基本功。

七、鼓勵(lì)教師教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。

每個(gè)學(xué)期開學(xué)初每個(gè)教研組都要自報(bào)并由教導(dǎo)處審定教改、實(shí)驗(yàn)課;每學(xué)期放假前,每個(gè)老師都要交一份教研論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),評(píng)選出優(yōu)秀論文在教師大會(huì)上宣讀,并予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這一制度的實(shí)施,既可促使老師隊(duì)伍出教學(xué)成績(jī),又可出教研成果。

總之,教師隊(duì)伍建設(shè)還要靠每一位教職工齊心協(xié)力,出謀劃策,才能齊頭并進(jìn),才能形成一個(gè)有朝氣,有活力的教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作計(jì)劃篇十五

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1)學(xué)校管理隊(duì)伍。

(2)建設(shè)。

1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求;即深入一個(gè)年級(jí)組,深入一個(gè)教研組,抓好一個(gè)科研課題,指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師,高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用,學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中,要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng);以此次活動(dòng)為契機(jī),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率,除抓好一個(gè)科研課題之外,每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。

(4)建設(shè)。

1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外,還要進(jìn)行自學(xué),保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。

2、樹立正確的教育觀念,大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語(yǔ),杜絕使用不文明語(yǔ)言;教師要依法執(zhí)教,落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神,不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。

3、嚴(yán)格組織觀念,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,反對(duì)無(wú)政府主義、自由主義,樹立全局觀念,作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理,使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。

4、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神,增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

(1)做好20xx年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評(píng)選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案,進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評(píng)選制度,學(xué)校要對(duì)縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì)。

(2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度,開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)。

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng),讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià),學(xué)期末評(píng)選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。

(4)請(qǐng)師德講師團(tuán)到我校演講,學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè),精益求精,勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),多種培訓(xùn)模式相結(jié)合,建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師,如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師,班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。

(2)落實(shí)好上級(jí)及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵(lì)教師進(jìn)修,不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作,廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果,為國(guó)家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/19435064.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔