當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
期試總結(jié)初二篇一
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中。
本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月后,我接手擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。初二(1)班,在本級(jí)一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?,調(diào)皮搗蛋分子多,亂糟糟的集體,對(duì)于一個(gè)剛剛踏進(jìn)班主任戰(zhàn)場(chǎng)的我來說,可謂是無從入手,做工作毫無頭緒,可是事兒卻象鋪天蓋地、席卷邇來的龍卷風(fēng),讓我避無可避。幸而得到本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和時(shí)時(shí)提點(diǎn),讓我這個(gè)新上任的班頭兒在初二(1)班這營地上稍稍站穩(wěn)了陣腳,四個(gè)月以來的班主任工作,雖做得尚未算好,但我在班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。班主任工作,我教書生涯的新起點(diǎn),我將“直掛云帆濟(jì)蒼海”。
四個(gè)月的班主任工作,沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹,唯談一下我四個(gè)月以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以鞭策自我。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。二(1)班是一個(gè)很活躍的集體,由于經(jīng)過開學(xué)初的班級(jí)演講比賽,他們響亮整體的口號(hào)讓我覺得他們是一個(gè)很有榮譽(yù)感,很團(tuán)結(jié)的班,所以,一當(dāng)班主任,我就告訴他們:他們是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來了,也會(huì)自豪的說:我是二(1)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。
2、重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
現(xiàn)代教育理論告訴我們:要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我會(huì)定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。我經(jīng)驗(yàn)得出,看班干會(huì),讓班干在班會(huì)課上做小周總結(jié),效果很好。
從大量的“接觸點(diǎn)”了解學(xué)生的心靈,就會(huì)產(chǎn)生良好的心理效應(yīng),就會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極作好合力教育工作,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談,多次到學(xué)生家中了解情況。通過電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等等,我知道,只有與家長(zhǎng)取得共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都會(huì)事半功倍。
一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。不長(zhǎng)的班主任任職時(shí)間,卻是一分珍貴無比的收獲!
期試總結(jié)初二篇二
開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次,再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師??梢?,班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是平等的。
在工作中,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的'成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,讓老師來了解其子女特點(diǎn)。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標(biāo)化、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)
總之,對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。
意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此,學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!
期試總結(jié)初二篇三
1、多聽課、講公開課。本學(xué)期,多次校內(nèi)聽課、校外聽課,并主講了年級(jí)同課異構(gòu)、青年教師展示課、山東省遠(yuǎn)程研修磨課、視導(dǎo)講課。在聽和講的過程中,可以學(xué)到很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,并有專家給以指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會(huì),也使我對(duì)以后的'教學(xué)更加充滿了信心。
2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一學(xué)期,幾何證明題較多,因此采用組內(nèi)談?wù)?、組組討論的形式,允許學(xué)生離開座位請(qǐng)教同學(xué),只要能夠有所收獲,不拘泥于課堂教學(xué)討論探究的形式,只重學(xué)生過程的收獲。
3、讓優(yōu)生帶差生,及時(shí)檢查4號(hào)學(xué)生的基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí),保證他們的計(jì)算題能夠不丟分,能夠讀懂看懂幾何圖,將4號(hào)學(xué)生責(zé)任制到1號(hào)學(xué)生。
4、抓好練習(xí)。老師在講完新課后,學(xué)生一般都聽得懂,要落實(shí)到位,就一定要練到位。因此做到:堂堂清、周周清、月月清。新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練、主要知識(shí)加強(qiáng)練。對(duì)教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的知識(shí),在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。
引用視導(dǎo)講課時(shí),教研員給予的建議,作為今后課堂努力的方向:
1、關(guān)注課堂生成,以學(xué)定教。要評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng),教師傾聽學(xué)生,學(xué)生傾聽學(xué)生。
2、對(duì)于教材上的例題,要學(xué)會(huì)整合及變式練習(xí)。
3、合作探究部分,要找好合適的形式、內(nèi)容、展示方法。
4、學(xué)生要敢于質(zhì)疑,讓學(xué)生自己陳述思考過程。
5、“老師懶一點(diǎn),學(xué)生才勤一點(diǎn)?!苯處煂⑷蝿?wù)內(nèi)容放手讓學(xué)生去做,教師可以在旁指導(dǎo)糾錯(cuò),不能替學(xué)生包辦一切動(dòng)腦筋的任務(wù)。
6、“學(xué)生會(huì)了嗎?”一節(jié)新授課下來,要真真正正了解學(xué)生的掌握情況。
7、“評(píng)價(jià)課堂要
具有紀(jì)實(shí)性?!痹u(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)或者課堂要準(zhǔn)確,注重課堂生成。
8、“有些環(huán)節(jié)落實(shí)了嗎?”環(huán)節(jié)的設(shè)置要力求簡(jiǎn)潔高效,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
期試總結(jié)初二篇四
5月13日下午,xx市清河區(qū)初二數(shù)學(xué)“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)在北京路中學(xué)如期舉行,xx中學(xué)楊老師、xx中學(xué)程老師分別借班執(zhí)教上課,為與會(huì)老師開設(shè)了富有價(jià)值的教學(xué)研究課并進(jìn)行了說課,與會(huì)數(shù)學(xué)老師就兩課進(jìn)行了熱烈的評(píng)議與研討,活動(dòng)取得了良好效果。
在課前預(yù)習(xí)效果較好的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)活動(dòng),從81%教起,效率比較高;問題設(shè)計(jì)有梯度,充分引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)思維,學(xué)生活動(dòng)充分,效果良好。
本次“同題異構(gòu)”活動(dòng),為大家提供了很好的研討案例,對(duì)于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、提升課堂課程能力,具有良好的推進(jìn)作用。
期試總結(jié)初二篇五
1、開始接受這個(gè)班的時(shí)候,學(xué)生基本素質(zhì)較差,而且很多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛較差,只有幾個(gè)學(xué)生平時(shí)會(huì)看書,平時(shí)問題目的學(xué)生沒有幾個(gè),老師是清閑,但是,學(xué)生的成績(jī)上不來,因?yàn)榻虒W(xué)是互動(dòng)的,只有老師的教,沒有學(xué)生的學(xué),是很難達(dá)到預(yù)期的目的。
2、雖然學(xué)生沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但是作為老師的我并沒有因此而放棄對(duì)他們的教學(xué)和認(rèn)真的輔導(dǎo),而是時(shí)時(shí)告訴他們,當(dāng)今社會(huì),沒有知識(shí)是很難立足的,一個(gè)人要生存就一定要有生存的資本,而資本的.首先就是要有知識(shí),沒有知識(shí),你永遠(yuǎn)都是處于社會(huì)的最低層,待遇最差,工作又是最累的。所以說:用腦賺錢才是最理想的賺錢方式。所以,通過我對(duì)社會(huì)的認(rèn)真分析,很多學(xué)生在我的課堂上都變得認(rèn)真了,因?yàn)槲艺J(rèn)為老師不但要教會(huì)學(xué)生的知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做事和認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的需要,以及自身的發(fā)展方向。
3、初中生都是在心里波動(dòng)發(fā)展的階段,老師只有帶動(dòng)了他(她)的積極性,才能學(xué)好知識(shí),所以我開始的教學(xué)是和其他老師不同的,我是先引導(dǎo),等思想轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上時(shí)才開始教學(xué),所以,半期考試和期末考試下來我們班的物理都是全級(jí)第一名。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直都是很濃的,只要是我的課,學(xué)生就會(huì)非常開心,學(xué)習(xí)氣氛很濃。當(dāng)然,雖然我是教他們物理的老師,但是我很喜歡音樂、美術(shù)等,學(xué)生困了我就會(huì)教他們唱唱歌來放松一下,或者教他們畫幅畫,或者給他們講個(gè)故事、笑話等,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就來了。
4、所以我認(rèn)為一個(gè)老師上課是否成功,不在于這個(gè)班的學(xué)生的基本素質(zhì),而是在于這個(gè)老師的方式方法,能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,你就成功了一半,再加上專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),學(xué)生很佩服你,你就會(huì)成功了。
5、學(xué)生的求知欲也很重要,很多知識(shí)都不是單一的,而是相互聯(lián)系的,因?yàn)槲疫€是一個(gè)化學(xué)教師,很多時(shí)候我都會(huì)有意無意的帶入一些有關(guān)化學(xué)和物理相連的問題,很多學(xué)生都急于知道答案,這就對(duì)他們?nèi)ゲ殚嗁Y料提供了條件,對(duì)學(xué)科之間的相互滲透起到了決定性的作用。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試有很多題目都是信息給予題,平常我就對(duì)他們透露,考起試來就容易多了。
6、教師的關(guān)鍵,就是要一專多能,這樣你的學(xué)生問你的問題你才能給予解答,如果你只能對(duì)你教的學(xué)科了解而對(duì)其它的學(xué)科不了解,學(xué)生問到其它的問題時(shí)你一個(gè)也答不上來,那學(xué)生就會(huì)覺得你這個(gè)老師太沒有能力了,對(duì)你的學(xué)科就會(huì)失去信心,這樣,你的教學(xué)就會(huì)失敗。所以,老師雖然不是萬金油,但你要想辦法變成萬金油,即使不能樣樣都精通,至少你要去了解,才能在老師行業(yè)中立于不敗之地。你的學(xué)生才能敬重,以你為榜樣,你才不愧于言傳身教教師稱號(hào)。
期試總結(jié)初二篇六
作為第7組的組長(zhǎng),不敢說對(duì)自己組有什么大的貢獻(xiàn),但是我們組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我是很清楚的,其中就包括我們的進(jìn)步。說到進(jìn)步,我們組是相當(dāng)明顯的,不管是在哪一方面,都有十分的體現(xiàn)。既然要有那么多字?jǐn)?shù)用以反思,那我就從每個(gè)細(xì)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)說說我的感受吧。
首先說一下活動(dòng)中我們組的表現(xiàn)。也許,或者說貌似一定的,我們組在各種挑戰(zhàn)項(xiàng)目中的通過率是幾乎最低的,這一點(diǎn)大家都會(huì)略帶諷刺地承認(rèn),但我們并非不進(jìn)取。不論是從組員們的討論中透出的焦慮與擔(dān)憂,還是大家被別人或老師談?wù)摃r(shí)極不情愿的自嘲,都可以見得,我們只是做不好,而不是不想做好。其實(shí)外面的人可能會(huì)說,沒有什么做不到的事情,這點(diǎn)我不否認(rèn),但是作為組長(zhǎng),我覺得,大家只要有種不服輸肯努力肯拼搏的精神就是值得鼓勵(lì)的了,而我覺得我們不乏這樣的精神。
此外,由于是1班最后一個(gè)組別,活動(dòng)中我們總是排在最后,因此我們的組員總有向老師提出的,說能不能下次先從我們組開始。且不管有沒有其他的原因吧,我覺得,我們的同學(xué)能這樣提,足以說明我們面對(duì)挑戰(zhàn)的不畏懼,這也是我們能有很大進(jìn)步的原因。
其次說一下日常事務(wù)吧,這就是為什么我說我們的進(jìn)步很大??赡艽蠹乙婚_始對(duì)我們組都沒有多大信心,實(shí)際上這只是錯(cuò)誤的心理暗示。當(dāng)然,不可否認(rèn)的,我們前兩天的內(nèi)務(wù)做的的確不是那么理想兩次留有剩菜,還有廚房的衛(wèi)生“一團(tuán)糟”,總之是得到了各種否定,這一點(diǎn)是顯而易見的。但是毫不諷刺的說,這為我們后來的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。什么基礎(chǔ)?思想基礎(chǔ)。也許這么說有點(diǎn)奇怪,但確實(shí)是這樣那一次懲罰的教訓(xùn),我們每個(gè)人都記憶猶新,請(qǐng)?jiān)试S我在此揭露一下,我們只是去清理了營地的垃圾,幾乎一個(gè)上午。陳級(jí)是跟我們一起清理的。不管怎樣,首先的,我們是不敢再不注意廚房衛(wèi)生了。也許當(dāng)時(shí)只是單純的對(duì)懲罰的畏懼,而那種深切的一個(gè)“臟”字的體會(huì)也著實(shí)觸動(dòng)了每個(gè)人。從那之后,我們的內(nèi)務(wù)就一直在提升了。
還有一個(gè)比較大的感觸,就是對(duì)于平時(shí)一些買菜、做飯之類的事情,我們整組是有點(diǎn)“遲鈍”的。毫不夸張的說,開始那幾頓,我們組是最晚吃上飯的組之一。我們本身動(dòng)作就不是特別快,又往往比別人晚開始做,當(dāng)然是慢了很多的。我一直也是在想,如果真是我們組整體的積極度不高的話,可能還受我的影響我自己算是個(gè)慢性子的人這也是我應(yīng)該改進(jìn)的地方。另外,一開始我們的工作很亂,也是有分工不明確的問題的,我得承認(rèn)這是組長(zhǎng)做的不夠的。所以說,明確的分工與精確的執(zhí)行是團(tuán)隊(duì)成功的必要條件。的確,下面要做的,就是做的精確的執(zhí)行。這一點(diǎn),我們組的執(zhí)行力是不太夠的??赡艽蠹視?huì)比較習(xí)慣于按照自己的想法做事吧,因而合作永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)工作的難題,每個(gè)組都一樣,我們也不例外。有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽鍪裁?、如何做而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我想這是難免的。而我們所需要的,就是在這樣的環(huán)境下,大家能達(dá)成共識(shí),共同努力。對(duì)于這點(diǎn),我覺得我們也是有很大的進(jìn)步的。我個(gè)人認(rèn)為,大家能漸漸互相更多的合作,是我們值得共同高興的。而作為組長(zhǎng),我也明白,自己的管理或者更準(zhǔn)確的說是協(xié)調(diào),是應(yīng)該做的更好才好的。我不禁想起老師總是講的,奧校的同學(xué)個(gè)性都很強(qiáng),合作可不是容易的事情。但我還是相信,我們是完全可以很好地合作共同努力的,這次活動(dòng)我們組的進(jìn)步就很給我信心。
這次活動(dòng)我們組最大的提升莫過于團(tuán)隊(duì)合作精神的提升,每個(gè)人都一樣。我們的小組,從一開始大家很少互相幫忙,很少主動(dòng)承擔(dān),到后來越來越有凝聚力,是我們有目共睹的。組員的進(jìn)步,團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,這是息息相關(guān)的。
我高興看到我們的進(jìn)步,更深深感受到,一個(gè)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮每個(gè)人的才能,且要互相關(guān)照,互相幫助,有種合作精神,有種團(tuán)隊(duì)利益至上的信念,有種對(duì)組員、對(duì)小組的真心的愛,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)是勇往直前不斷進(jìn)步能夠有所突破有所成就的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這是我們共同努力的目標(biāo)。
期試總結(jié)初二篇七
通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。
1、學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦,學(xué)生都很羨慕,但買電腦不上網(wǎng),就失去了它的價(jià)值,于是他們到電信局去調(diào)查,結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式:一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式,每小時(shí)3元,那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)y元與x小時(shí)的函數(shù):y=(0們能正確對(duì)待困難,體諒他人,他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,必將影響他們的一生。下面是初二(1)(有52人)的一次調(diào)查表,從中可以看出學(xué)生交往能力的提高。給你項(xiàng)新任務(wù)遇到困難能請(qǐng)到能與父母溝通的愿意接受的人他人幫助的人人463、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。
通過一年多的實(shí)踐觀測(cè),發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,能夠從多種角度思考問題,敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,敢于向?qū)W生、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見的情況,學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,成績(jī)上升。
期試總結(jié)初二篇八
至今已有20xx年時(shí)間,在這十年的時(shí)間里一直從事高中物理教學(xué)工作,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任,20xx年被聘任為中學(xué)一級(jí)教師。根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)任高三年級(jí)主任兼高三理班實(shí)驗(yàn)班班主任。
一:現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
本人自參加工作以來,能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),做到依法治教。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,從不挑剔,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計(jì)較個(gè)人得失,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生,做到讓學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意。
二:學(xué)識(shí)水平
99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè),因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,當(dāng)年被評(píng)為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”,并成為直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年教師,參加工作以后,由于別人的幫助,本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí),很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué),特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績(jī)顯著,根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級(jí)主任同時(shí)兼任高三實(shí)驗(yàn)班班主任,組織本年級(jí)的教學(xué)、管理工作。在這20xx年的教學(xué)生涯中,我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,長(zhǎng)期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí),還經(jīng)常利用節(jié)假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓(xùn),以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時(shí)期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要,長(zhǎng)期自學(xué)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去,能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件,服務(wù)于物理教學(xué),并在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中取得了《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試》的高級(jí)證書;此外還參加了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學(xué)海無涯,學(xué)無止境,我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項(xiàng)職業(yè)的特殊性,今后我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí),充實(shí)自我。
另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),長(zhǎng)期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊,進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和研究,開闊了自己的視野,豐富了自己的專業(yè)知識(shí);經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)也積極主動(dòng)參加,經(jīng)常撰寫心得體會(huì)?!敖K身學(xué)習(xí)”,“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,知識(shí)的更新,教育思想的革新,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學(xué)習(xí),只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識(shí),從容地應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)我們提出的新的要求。
三:業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)真分析物理概念形成的過程,降低概念難度,易于學(xué)生理解;如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來模擬一些物理情景,展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的物理過程。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽課,曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。
其次,注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),不論是任教哪個(gè)年級(jí),我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的.問題,指出他們的錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時(shí)間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會(huì),邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。
通過自己長(zhǎng)期的摸索與學(xué)習(xí),教學(xué)方面取得了較好的效果,特別是任現(xiàn)職以來,每年的教學(xué)效果都較為突出:20xx—20xx年度擔(dān)任高二0305班班主任,任教0305、0306、0307班的物理,所教班級(jí)物理成績(jī)?cè)谄谀W(xué)校評(píng)比中名列前茅,所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”,被教育局評(píng)為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)”,本人被教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0305班班主任,高考一、二本上線人數(shù)均居年級(jí)前列,超額完成學(xué)校制定的任務(wù),理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0410班班主任,任教0410、0411班物理,高考中理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名;所帶班級(jí)一、二本上線人數(shù)居年級(jí)之首,個(gè)人被學(xué)校評(píng)為首屆“十佳班主任”、“市級(jí)骨干班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高一奧賽班0710班班主任,被學(xué)校評(píng)為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔(dān)任高二奧賽班0705班班主任,任教物理,在每次期考成績(jī)無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級(jí)前列,本人被縣教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。
2.教育能力
進(jìn)入臨澧一中以來長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),取得了一定的成績(jī)。首先是常規(guī)管理工作主動(dòng),牢牢樹立“班主任工作無小事,事事都育人”的觀念,對(duì)學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),包括:到校、就寢、自習(xí)、?;?、就餐、儀容儀表……,各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機(jī)會(huì),全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?,待人接物,教育的任?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,而是全面的發(fā)展,由于狠抓常規(guī)管理,所帶班級(jí)都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)每次都處于年級(jí)前列,每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
認(rèn)真把握重大活動(dòng)的機(jī)會(huì),做到活動(dòng)中育人,學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng),而是通過活動(dòng)培養(yǎng)人、教育人,我緊扣這一宗旨,使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育,比如每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義,同時(shí)也可以培養(yǎng)許多學(xué)生的組織和策劃能力,在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能通過學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱號(hào);通過活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
認(rèn)真總結(jié)反思,經(jīng)常撰寫心得體會(huì),也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高,對(duì)學(xué)生科布置的“經(jīng)驗(yàn)”“計(jì)劃”“總結(jié)”從不打折扣,寫作的過程是一個(gè)反思、整理、提高的過程,把它上升到理論的高度,有利于指導(dǎo)今后的工作,并積極參加了學(xué)生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實(shí)效性方式的研究》課題研究。
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