在經(jīng)過一段時間的反思和總結(jié)后，我對某些事物的機理有了更加透徹的理解。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對你有所幫助。
教師解放思想心得體會篇一
“解放思想”是時代主題，解放思想是思想解放，是人的思想自由發(fā)展倡導(dǎo)。作為教師，解放思想是我們職業(yè)發(fā)展和教育專業(yè)化的必備素質(zhì)，也是個人成長和全面發(fā)展的必由之路。下面，將六位教師對于“解放思想”心得體會進行總結(jié)和歸納，旨在為廣大教育工作者提供一些值得借鑒的方法和經(jīng)驗。
二、教師A：“解放思想”是推動自我發(fā)展的必要前提。
“解放思想，推進教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終實現(xiàn)教與學(xué)的質(zhì)的提升”，這是教師A在解放思想之后達成的自我認識。在過去的教育實踐中，教師A總是陷入了固有思想的泥沼中，使他的教育方式和方法沒有得到有效的更新和改進。“解放思想”讓教師A開闊了眼界，釋放了思想的空間，從而能夠更好地把握當(dāng)今時代和學(xué)生的精神需求。同時，教師A也借鑒了先進的教育理念和方法，加強了自己的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，最終實現(xiàn)了自我發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高。
三、教師B：“解放思想”是為學(xué)生服務(wù)的必要要素。
“作為教師，我們的首要使命就是為學(xué)生服務(wù)。解放思想，就是要把自己的眼前局限打破，從學(xué)生的視角出發(fā)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的服務(wù)和支持?！边@是教師B從“解放思想”中感悟到的重要價值。教師B在教育實踐中，逐漸明白了教育的道理和精神所在，以及教育方法和手段。同時，她也意識到只有通過不斷地解放思想，才能真正為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的實際幫助和引導(dǎo)，最終實現(xiàn)了自己和學(xué)生的共同成長。
四、教師C：“解放思想”是開拓教育視野的必要途徑。
“解放思想，不僅意味著擺脫束縛，更是拓展教學(xué)視野、推陳出新的必要途徑。作為教師，需要有一顆開放的心態(tài)和高度的自我反思能力，才能真正理解這個時代和學(xué)生成長的道理和精神所在?！边@是教師C對于“解放思想”的一些真實感受和認識。教師C在教學(xué)實踐中，經(jīng)常會面對思維定勢和局限性，而“解放思想”這個過程不僅能夠讓她擺脫束縛，更能讓她深入學(xué)生心理和學(xué)科領(lǐng)域，開拓教育視野和提高教育專業(yè)能力。
五、教師D：“解放思想”是自我創(chuàng)新的必要條件。
“教師的工作越來越重視創(chuàng)新和發(fā)展。而對于教師個人而言，解放思想是推動自我創(chuàng)新和發(fā)展的必要條件和前提。作為教師，我們應(yīng)該有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和進取心態(tài)?！边@是教師D在解放思想后所得到的重要經(jīng)驗和啟示。在教育實踐中，教師D始終保持著高度的創(chuàng)新意識和不斷創(chuàng)新的行動力，從而為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺，打造出屬于自己的精品課程和教學(xué)特色，實現(xiàn)了自我提高和教育創(chuàng)新。
六、教師E：“解放思想”是提高教育實效的必要保障。
“教育的根本目的是推動學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展，最終實現(xiàn)自我價值和社會價值的體現(xiàn)。而“解放思想”是實現(xiàn)教育目標(biāo)和提高教育實效的必要保障?！边@是教師E在教育實踐過程中頗有體會的重要標(biāo)志。教育是一項復(fù)雜的社會工程，最終實現(xiàn)教育的社會效應(yīng)和價值，必須有“解放思想”的意識和能力，始終保持敏銳的洞察力和前瞻性思維，才能真正推動學(xué)生的全面成長和發(fā)展，提高教育實效和質(zhì)量。
七、總結(jié)。
“解放思想”是教育工作者職業(yè)發(fā)展和提升的必備素質(zhì)，也是教學(xué)過程中面對復(fù)雜問題和挑戰(zhàn)時的應(yīng)對策略。在教育實踐中，我們需要不斷提高自己的思維能力和接受新思想的能力，同時也應(yīng)該注重自我的反思和修正，真正理解和踐行“解放思想”的本質(zhì)和實質(zhì)，推動自我發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師解放思想心得體會篇二
實踐科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學(xué)，說具體點就是教書育人，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀滲透到教育教學(xué)工作中，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本。
那么，教師如何實踐科學(xué)發(fā)展觀呢?
一是實踐科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二是實踐科學(xué)發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書。要把落實新課程標(biāo)準(zhǔn)落實在行動上，這樣，才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。其實，學(xué)生的各項技能是能夠互補的，我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是，如果我們只注重學(xué)生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學(xué)生身心的嚴重摧殘，同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展，教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。
三是實踐科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個性。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學(xué)生鮮明的個性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。
四是實踐科學(xué)發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本，以學(xué)生為中心，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
1、教師要不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，探索新課程評價與考試制度的改革，對學(xué)生進行經(jīng)常性的心理健康教育，促進學(xué)生的健康發(fā)展。
2、要加強未成年人的思想道德建設(shè)，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。
3、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學(xué)生能和教師進行平等對話，平等交流，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。
4、要合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學(xué)生開闊眼界，擴大視野，豐富知識。
5、教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進取的精神。
五是實踐科學(xué)發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、進取的拼搏精神、樂觀向上的處世哲學(xué)、開朗大方的個性、寬廣坦蕩的胸懷、不畏艱難的韌性和耐力。
總之，作為教師要站在貫徹落實黨和國家的教育方針的高度，自覺地按照實踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。教師用實際行動實踐科學(xué)發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
教師解放思想心得體會篇三
10月19日起根據(jù)伊犁州黨委的統(tǒng)一部署，我們單位也進入解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)階段，通過學(xué)習(xí)黨的十七次全國代表大會精神，溫家寶總理考察新疆時的講話精神，國務(wù)院32號文件精神，自治區(qū)、自治州及市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，充分認識到這次開展解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論是十分重要的，對推進伊犁州的社會主義建設(shè)事業(yè)將起到十分重大的促進作用。
單位黨支部提出的討論主題是伊寧市教育大發(fā)展，我該怎么辦？，通過幾天的學(xué)習(xí)，我認為這個主題窄了，更加貼切的提法應(yīng)該是伊寧市大發(fā)展，教育該怎么辦？或伊寧市大發(fā)展，教育做什么？，只有我們教育系統(tǒng)明白了自己該怎么辦，目標(biāo)明確，要求清晰，才能使教育系統(tǒng)的廣大教職員工明白自己怎么辦。
黨的十七大對實現(xiàn)全面小康社會奮斗目標(biāo)提出了新的要求，這也是我們伊犁州在這次解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論活動要解決并且要實現(xiàn)的目標(biāo)，即：
增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展；
擴大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義；
加強文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；
加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；
建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。
以上五個方面概括了我們建設(shè)中國特色社會主義的要求和目標(biāo)，各單位乃至各個部門和各個系統(tǒng)在進行解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論活動都要緊緊圍繞著五個目標(biāo)要求開展，這才開展這次解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論活動的初衷，因此，解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)討論的結(jié)果要落實在實現(xiàn)全面奮斗目標(biāo)的要求上來。要在這次解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論活動中達到學(xué)習(xí)討論的目標(biāo)要求，調(diào)動各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的積極性，就要首先發(fā)動各部門各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾，解決好伊犁大發(fā)展，我們做什么？這個大問題，部門系統(tǒng)的目標(biāo)要求明確了，它的領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾才根據(jù)他的本職工作要求提出自己做什么或說自己該怎么辦。
要破懶、軟就要求我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負起自己的職責(zé)，在這次解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論活動中帶領(lǐng)自己部門系統(tǒng)的干部群眾，解放思想，打破條條框框，制訂出本部門本系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)、整改目標(biāo)。這是他們的職責(zé)使然，黨和政府將他們放在領(lǐng)導(dǎo)位子上，就是要讓他們?yōu)槿嗣窀墒虑椋鰧嵤露皇腔烊兆拥?，領(lǐng)導(dǎo)干部不干誰干？再則，黨和國家的政策他們了解的多，清楚新時期各項政策法規(guī)，政策理論水平理應(yīng)比一般干部群眾高，為保證本部門本系統(tǒng)不脫離中國特色社會主義方向，保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正常進行，不走歪路，就要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)向；最后，做為領(lǐng)導(dǎo)干部對本部門本系統(tǒng)存在的`問題要做到十分清楚，解決各類矛盾的緩急也是應(yīng)該十分清楚的，了解清楚自己的優(yōu)勢和不足，才能制訂出正確有實效的伊犁大發(fā)展，我們做什么？目標(biāo)要求。
綜上所述，本人認為，在當(dāng)前開展的解放思想，搶抓機遇，加快發(fā)展大討論活動中，首先要解決的領(lǐng)導(dǎo)干部的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部問題解決好了，廣大老百姓的事就好辦了。有人說：中國的老百姓是最好的人。這句話我信。自我參加工作以來近40年的時間，就是干好自己的本職工作，不讓領(lǐng)導(dǎo)群眾說什么，這是我的一條重要信念。
中國特色社會主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力，科學(xué)發(fā)展、社會和諧是發(fā)展中國特色社會主義的基本要求，全面建設(shè)小康社會是黨和國家到二0二0年的奮斗目標(biāo)，是全國各族人民的根本利益所在。
教師解放思想心得體會篇四
按照部機關(guān)黨委的安排，我經(jīng)過了學(xué)習(xí)思考、查找問題和務(wù)實整改的過程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實際和中心工作，我研究怎樣解放思想才能實現(xiàn)宣傳工作新突破呢有三個思路與大家交流。
一是逆向思維。哪些方面影響我們新突破，就要在這些方面解放思想。今年是改革開放30周年，也是我們黨提出解放思想，實事求是的思想路線30周年，這些年來當(dāng)兩個凡是影響我們前進的時候，我們就首先沖破它的束縛，提出建設(shè)有中國特色的社會主義;當(dāng)姓社姓資影響我們搞市場經(jīng)濟時我們就針對它解放思想，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。那末，今日什么影響我們前進呢就是影響我們貫徹科學(xué)發(fā)展觀的不貼合科學(xué)發(fā)展的舊觀念，比如，封閉保守的小農(nóng)意識、官僚主義的落后意識、形式主義的錯誤意識等等。
在大討論的過程中，找準(zhǔn)宣傳工作的差距，有3個共性問題。一是基礎(chǔ)性工作不夠?qū)崳浅Ｒ?guī)性工作不夠好，三是創(chuàng)新性工作不夠多，這3個不夠就影響我們宣傳工作的新突破，這就需要我們破除舊的觀念。
二是順向思維。人民群眾需要我們怎樣解放思想，我們就從哪里解放思想。比如，人民群眾十分關(guān)注假日文化生活、關(guān)注文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，關(guān)注燕趙講壇，關(guān)注業(yè)余文化生活等，我們就要在這些方面多換腦筋，做個換位思考，從大多數(shù)市民的角度去研究問題，多為群眾辦好事，多為市民解難事，多為社會做善事。
三是比較思維。我們無論是在理論工作、文藝工作、新聞工作、創(chuàng)立工作、城宣農(nóng)宣工作等都要在學(xué)習(xí)先進中解放思想。比如，這幾天，談固村的村民代表去昆明參觀城市建設(shè)，還有許多的單位去北京、天津、長沙等城市學(xué)習(xí)，這就是在比較中、在交流中去解放思想，以比較就發(fā)現(xiàn)我們在城市建設(shè)的設(shè)計理念上、在城市建設(shè)的配套設(shè)施上、在城市建設(shè)的人性化上還有差距，這樣就在到達了一個新的境界。
我們石家莊無極名人劉禹錫是唐朝的著名詩人，被稱為詩豪，他有兩句詩，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。這都是說明了新陳代謝、新舊交替的客觀必然性，我們總要拋棄不合時宜的東西，清除思想上的垃圾、不斷地解放思想，進而實現(xiàn)由精神到物質(zhì)的飛躍，為實現(xiàn)宣傳工作的新突破、實現(xiàn)三年大變樣供給強大的精神動力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師解放思想心得體會篇五
黨的十八大春風(fēng)過后，學(xué)校又掀起了新一輪解放思想大討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，通過認真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實際，經(jīng)過認真反思，我有了以下幾點心得體會：
一、教師必須過好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來，只能通過學(xué)習(xí)來。要成為一名與時俱進的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進的思想來指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機會和時間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識，將思想與行動統(tǒng)一起來;要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強時效性，切實做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的能力，提高自己的.覺悟。
二、教師必須守住師德這一關(guān)教師解放思想大討論心得體會。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、愛生愛國，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透道德教育，幫助每一個學(xué)生完善人格。
教師解放思想心得體會篇六
按照教育體育局黨工委大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，我校大討論活動學(xué)習(xí)討論階段的各項工作已基本完成。從5月24日起，大討論活動已進入第三階段：查擺問題階段。今天，我們召開轉(zhuǎn)段動員大會，對學(xué)習(xí)討論階段進行總結(jié)，對查擺問題階段進行部署和動員。
一、前段工作總結(jié)。
學(xué)習(xí)討論階段是整個大討論活動的第二階段，我校全體黨員干部和廣大師生按照大討論活動辦公室的統(tǒng)一部署，以高度的政治責(zé)任感和積極主動地學(xué)習(xí)熱情，扎實有效地推進了這個階段的各項工作，有了明顯的轉(zhuǎn)變：
一是教職員工精神面貌有轉(zhuǎn)變。大討論活動既是一次深刻的教育活動，又是學(xué)校破解難題、加快學(xué)校發(fā)展的契機。學(xué)校要求通過開展大討論活動使教職員工“思想上統(tǒng)一、步調(diào)上一致”的目標(biāo)，使學(xué)校教職員工精神面貌實現(xiàn)大的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)討論，教職工的思想觀念、工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
二是教職員工工作方法有轉(zhuǎn)變。在實施教育教學(xué)的過程中，廣大教師能夠深刻剖析自己在過去工作中的陳舊方法，不斷創(chuàng)新新課程背景下教書育人的新機制、新方法。針對教育手段單一、教學(xué)方法老套等問題，全體教師以開展“創(chuàng)建高效課堂”為突破口，大興教研教改之風(fēng)，提高了課堂效率。
二學(xué)習(xí)討論階段的四點啟示。
在學(xué)習(xí)討論階段，我們學(xué)習(xí)了先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，南京學(xué)校先進的辦學(xué)理念和高效課堂改革、盤錦大課間與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的碩果。縱觀幾所學(xué)校的發(fā)展歷程，這些名校也有過低谷，有的甚至瀕臨絕境，但他們靠自身的努力走出了低谷，創(chuàng)造了輝煌，辦成了全國名校。他們有一個共同的特點：都是教育家辦教育，他們遵循教育教學(xué)規(guī)律，用心辦學(xué)校。
一是人的因素是辦好學(xué)校的根本。雖然學(xué)校各不相同，但都是校長、教師、學(xué)生的組合，與名校相比，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和水平?jīng)]有天壤之別，教師的教學(xué)水平也沒有明顯差異，學(xué)生的智力水平也差不多處在同一個水平線上。辦學(xué)水平、效益的差距只能說明，硬件和生源不是造成質(zhì)量差別的最重要因素，干部教師的精神狀態(tài)才是最根本因素。
班子集體要有“合力”。要將學(xué)校辦好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，沒有一點精神是不行的。這些名校的經(jīng)驗各不相同，但有一點是相同的，班子都是奉獻型、創(chuàng)新型的教育專家，班子的合力都是驚人的。
教師隊伍要有“凝聚力”。一中有很多優(yōu)秀教師，有的在省市也小有名氣，但并未形成強大的團隊力量。個體示范、集體智慧并未得到最大限度的發(fā)揮。教師的觀念、知識需要更新，學(xué)生是老師的影子，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，提升教師的精氣神，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。
二是理念是辦好學(xué)校的靈魂。先進的教學(xué)理念，是一個學(xué)校的靈魂，沒有辦學(xué)理念就等于沒有辦學(xué)目標(biāo)，沒有辦學(xué)方向。一個學(xué)校之所以成功，是因為他們都有先進的辦學(xué)理念。比如：洋思中學(xué)的“沒有教不好的學(xué)生，讓每一個家長滿意”，臨川一中的“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”，安丘四中的“要二三類的苗結(jié)出一類的果”的辦學(xué)理念使我深受啟發(fā)?？纯囱笏迹缺任倚＃罹嗪苊黠@，我們還沒有自己獨特的辦學(xué)理念，有的淺顯理念也只是寫在紙上，掛在墻上，說在口上，沒有植根于頭腦里，更沒有落實到平時的教育教學(xué)工作中。以前我們總認為學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀生外流嚴重，是我校教育教學(xué)質(zhì)量下滑的主要因素，強調(diào)客觀理由多，強調(diào)主觀原因少。通過學(xué)習(xí)南師附小等名校和魏書生的辦學(xué)經(jīng)驗，我們認識到了自身存在的差距，我們要立足實際、集思廣益、準(zhǔn)確定位、科學(xué)分析，確立自己的辦學(xué)理念，并使之植根于一中廣大教師的心靈深處，成為凝聚全校師生的精神力量，使廣大教職工解放思想、更新觀念、提高認識、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提振士氣，堅定在青石板上創(chuàng)高產(chǎn)的信心和決心，不為失敗找借口，只為成功找辦法。
三是改革是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好學(xué)校的關(guān)鍵，只有改革才能挽救一中，才會有出路。如何把壓力轉(zhuǎn)化為動力，是要重點解決的問題，為此，我們將在年級負責(zé)制、聘任制、評價機制及獎懲機制方面實現(xiàn)根本性的改革。改革的核心是教學(xué)改革，一是改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式、包括備課模式、講課模式、作業(yè)模式、輔導(dǎo)模式，建立高效課堂，向40分鐘要效率、要質(zhì)量。二是因材施教，實行分層次教學(xué)，讓學(xué)生主動去學(xué)，去探索，去實踐，教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用?！把笏棘F(xiàn)象”離我們并不遙遠，通過努力，及時更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教師評價及激勵機制、細化教學(xué)過程，我們也會有所進步和提高。
四是科學(xué)規(guī)范的管理是辦好學(xué)校的保障。管理精細是名校教育教學(xué)管理的一大特點，“精”在點點滴滴，處處事事;“細”在分分秒秒，時時刻刻。與先進學(xué)校相比，我們在管理上還存在較大差距，表現(xiàn)為制度不夠完善，具體操作不夠細化。工作落實不到位。今后我們要根據(jù)我校實際，切實轉(zhuǎn)變管理理念，樹立“學(xué)生就是上帝、管理就是服務(wù)”的理念。改變管理方式，關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，走進學(xué)生，做學(xué)生的朋友，建立起亦師亦友的新型的師生關(guān)系，管理方式便約束為感化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，做到精細化管理，“精”在點點滴滴，處處事事;“細”在分分秒秒，時時刻刻，不斷提高決策力、執(zhí)行力、親和力，努力營造校園文化良好氛圍，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。
三、查擺問題階段的主要任務(wù)和基本要求。
查擺問題階段是“大討論活動”承上啟下、從思想層面進入實踐層面的關(guān)鍵階段。這一階段的主要任務(wù)是征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路、明確方法。概括起來就是“圍繞一個主題、開展兩項活動、組織三次會議、落實四點要求”。圍繞高效課堂建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的這一主題，繼續(xù)深化教學(xué)改革;開展向社會各界征求意見和師生測評兩項活動;組織人大代表、政協(xié)委員座談會，畢業(yè)班學(xué)生家長座談會，師生代表懇談會。落實四點要求，確保取得實效。一要在“恒”字上下功夫，教育教學(xué)要想取得實效，必須堅持不懈，持之以恒，不會一蹴而就。二要在“嚴”字上下功夫。所有工作的落實，都要“嚴”字當(dāng)頭，嚴抓嚴改，不流于形式、隔靴搔癢。三要在“活”字上做文章，要結(jié)合具體情況，實際問題，開展靈活多樣的教育教學(xué)活動，不死板、不教條，有特色，切實調(diào)動教職工的積極性和主動性。四要在“實”字上出成績，查擺問題要實，措施要實，要真正產(chǎn)生實效。
開展大討論活動是教體局的具體部署，也是我校發(fā)展的迫切需要。各名校的辦學(xué)經(jīng)驗和發(fā)展歷程告訴我們，沒有教不好的學(xué)生，沒有管不好的教師，沒有辦不好的學(xué)校。我深信有縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民的大力支持，每個松小人都竭盡所能做好自己該做的事，做好平常的小事，我校定會走出一條復(fù)興之路。
教師解放思想心得體會篇七
今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個問題?？赐旰?，我的心情久久不能平靜。這樣的問題讓我感覺到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來談這幾個問題。
我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績時，更注重對孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無時無刻的嚴格要求自己，同時，關(guān)心孩子的成長，在他們成長過程中，給與鼓勵和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說，我抓住這個契機，及時的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長，在他們前進的道路上為他們加油。
在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對待家長時，我會和家長心平氣和的討論學(xué)生存在的問題，并且能夠聽取家長的意見和見解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開的，只有雙管齊下，孩子才會變好，在接待家長時，我總是和他們談問題，而不是批評夾家長，讓他們感覺到老師是解決問題的，而不是把責(zé)任推給家長的，時間長了，我和家長都成為朋友，讓家長在我這里感覺到溫暖，有問題會及時主動的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長的認可。在也不是家長聽說老師請，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來。
在我剛成為教師時，我對教育充滿信心。覺得站在講臺前給學(xué)生上課時最大的快樂。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長的尊重，我對我從事的事業(yè)感到光榮?？墒?，有時候也會產(chǎn)生懷疑，也有動搖的時候，那是在xx年，我們的工資得不到及時開資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動搖過，想離開自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝沖動，我最后還是選擇堅守這份清貧，因為，我愛我的學(xué)生，我愛我這份工作。
總之，這么多年來，我憑照對學(xué)生的愛，憑照對這份工作的熱愛，我堅守著這個職業(yè)，我會在這片土地?zé)o私的奉獻我的力量。
教師解放思想心得體會篇八
解放思想作為中國改革開放初期的一項重要政治任務(wù)，旨在打破僵化不變的思維境界，開拓人們的思想視野，為中國自立自強的道路奠定基礎(chǔ)。作為具有重要影響力的教育工作者，我們也在這場思想解放的浪潮中深刻認識到了思想解放的重要性。下面將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗和感受，談一談關(guān)于解放思想心得體會的六篇文章。
一、解放教育思想，踐行教育新思路。
在我看來，解放思想對于教育工作者來說尤為重要。在教學(xué)中，由于往往不同年齡和個體的孩子有著各自不同的個性和學(xué)習(xí)能力，呈現(xiàn)出繁復(fù)多樣的情況。如果我們不能解放思想，便難于靈活適應(yīng)不同的教育需求和改變我們的教育方式。因此，我認為，必須從自身出發(fā)，不斷探索教育變革的道路，踐行教育新思路才可適應(yīng)新時代的教學(xué)需求。
解放思想的前提就是打破妨礙思維發(fā)展的框框。而在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，往往遵循有關(guān)規(guī)范和套路，并且較少關(guān)注個體的思考和創(chuàng)造。我們要解放思想，不妨嘗試一些新鮮的教學(xué)方法，如使用多媒體，實操教學(xué)等，為學(xué)生創(chuàng)造一個真正能夠激發(fā)他們思考和創(chuàng)造潛力的教育環(huán)境。
三、抓住教育變革，推動學(xué)校管理轉(zhuǎn)型。
當(dāng)我們開始解放思想之時，我們的目光就會拓寬，我們也能更好地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對問題。在我的學(xué)校，我所推崇的管理思想是一種創(chuàng)新管理，它強調(diào)學(xué)校管理人員在解決問題時，要更好地充分聽取與理解職工、學(xué)生和社會各方面的意見，帶領(lǐng)團隊共同研究問題并采取有效的解決方案。這種方法不僅可以幫助學(xué)校更好地運轉(zhuǎn)，也能增強教師的創(chuàng)造力和歸屬感。
四、解放書院中人，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生。
解放思想不僅可以讓我們拓寬思路，更能讓我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才。在教育工作中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生是一項極其重要的任務(wù)。我們可以嘗試放棄那些狹隘的標(biāo)準(zhǔn)，多關(guān)注學(xué)生的文化與背景，并積極研究多種策略，使學(xué)生得到更好的教育。我們應(yīng)該擺脫刻板的思想，鼓勵學(xué)生嘗試新事物，并培養(yǎng)自信和創(chuàng)造力，充分釋放潛力。
五、解放思想，更好地面對未來。
解放思想是一項常態(tài)化的過程，其不斷發(fā)展壯大的過程需要多方面的配合，需要教育工作者的不斷努力。我們可以探索新的教學(xué)模式，激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，提供更加適宜的培訓(xùn)和成長環(huán)境，同時向?qū)W生教授創(chuàng)新精神，讓他們在成長的過程中不斷成長和發(fā)展。在一個不斷發(fā)展壯大的教育環(huán)境中，我們必須堅持不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總之，解放思想是教育工作者非常重要的職業(yè)任務(wù)之一。作為一名教師，要始終學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，并破除傳統(tǒng)思維的束縛。只有這樣，我們才可以在教育的道路上不斷前行。將我們的所有經(jīng)驗與體會投入到成長中，既需要教育工作者不斷地自我實現(xiàn)，也需要教育的追求者不斷地關(guān)注。
教師解放思想心得體會篇九
解放思想心得體會六篇教師，從不同角度與維度詮釋了解放思想的理念意義。他們不僅僅是學(xué)者，更是有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的實踐者。在他們的學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實踐中，不斷探索、創(chuàng)新，勇于開拓。下面，我們將從“強化思想解放，提高個人素養(yǎng)”、“解放思想，創(chuàng)新教學(xué)方式”、“轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，注重學(xué)生主體地位”、“推進教學(xué)改革，促進教育質(zhì)量提升”、“樹立全局觀念，推進教育均衡發(fā)展”五個方面闡述六位教師的心得體會。
一、“強化思想解放，提高個人素養(yǎng)”
思想解放是思想創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，也是2020年教育改革的主題要求。教育工作者不僅要掌握領(lǐng)域知識，還要具備卓越的思維能力和創(chuàng)新思想。作為教學(xué)中不可缺少的一環(huán)，思想解放在教師素質(zhì)提高中也占有一席之地。陳老師告訴我們：“嘗試突破自我局限，超越課堂，提高個人素養(yǎng)，才能讓自己的思想與時俱進?！?/p>
教學(xué)方式的創(chuàng)新是解放思想的具體表現(xiàn)。在教學(xué)中，很多老師只是在重復(fù)教材，而沒有對課程進行思考和創(chuàng)新。如何打破思維僵局，探索新的教學(xué)方式，是擺在每個教師面前迫切要解決的問題。如今，隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)升級使用率的逐漸增加，應(yīng)用于教育的各種新技術(shù)和新模式也不斷涌現(xiàn)。何老師在他的教學(xué)實踐中，研究了“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，及時調(diào)整課程內(nèi)容與形式，用多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到課堂中來。
三、“轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，注重學(xué)生主體地位”
在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，老師往往扮演著主角，而學(xué)生扮演配角。當(dāng)然，這不是我們想要的?，F(xiàn)代教育思想認為，學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造力。因此，轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，把學(xué)生放在主角地位，不僅有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)和成長，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必要措施。傾聽學(xué)生的聲音，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生成為教學(xué)過程的主人公，吸引學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，這就要求我們教師注重學(xué)生主體地位。廖老師言道：“備課是為了服務(wù)學(xué)生，教學(xué)也是為了服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生在教學(xué)中肆意成長，才是最好的教育?！?/p>
四、“推進教學(xué)改革，促進教育質(zhì)量提升”
教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。教育問題是一個系統(tǒng)問題，教育教學(xué)的改革也需要一個系統(tǒng)性的思考和改變。從“重教輕育”到“強調(diào)輕重平衡”，從“一切為了考試”到“多樣化、高效率的教育體制”，教學(xué)的改革推動著整個教育體系的升級、進步與發(fā)展。方老師認為：“教學(xué)改革需要我們從教育本體著手，推動教育的多元化和多樣化，讓教學(xué)更加貼近現(xiàn)代社會發(fā)展和學(xué)生的需求?！?/p>
五、“樹立全局觀念，推進教育均衡發(fā)展”
推動教育均衡發(fā)展是當(dāng)前教育工作者面臨的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)。教育均衡發(fā)展是指優(yōu)質(zhì)教育資源在生態(tài)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，更加精準(zhǔn)地匹配到不同層次不同地區(qū)的需求，進一步促進實現(xiàn)教育公平，讓每一個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。面對新的社會環(huán)境和現(xiàn)實需求，教師需要以全局的眼光看待教育工作，積極參與到教育均衡發(fā)展中來，為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展注入更多的活力和創(chuàng)新。禹老師肯定這一點，他認為：“教師是社會發(fā)展的中堅力量，在教育均衡發(fā)展中，我們更要以開放和創(chuàng)新的思維，去拓展教育的邊界和范圍?！?/p>
總之，六位教師的心得體會，為我們呈現(xiàn)出了不同角度的教學(xué)視野。作為教師們的智慧結(jié)晶，正是時代向前推進和發(fā)展的力量源泉，其對我們在把握和把控教育改革中具有廣泛的啟示和指導(dǎo)作用。因此，在未來的教育教學(xué)實踐中，我們對解放思想要有更加深刻的認識和理解，注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新和提高，加強教學(xué)改革的實踐和推進，為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展發(fā)揮我們的作用。
教師解放思想心得體會篇十
當(dāng)前，全校解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過對十七大報告的學(xué)習(xí)，深刻認識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。
實踐表明，解放思想因發(fā)展需要而生，新的發(fā)展要求需要我們再一次解放思想，新的思想解放必將為新的發(fā)展提供強大的'思想動力?！敖夥潘枷耄屈h的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對前進道路上各種新情況、新問題，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷?，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是?！睆倪@樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，也就是在對社會規(guī)律認識不斷深化，由必然走向自由的過程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。
一、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個“真”字，即講真話，干真事，求真的成績。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯(lián)系實際；討論的根本是落實到實踐上，討論的成果要體現(xiàn)在工作實效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新，要勇于實踐，不能停留在過去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動突破，形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟大發(fā)展的大環(huán)境下進行的，對任何一個人來說都是一個考驗和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會上，而且要在研究領(lǐng)域出成果。要勤于學(xué)習(xí)，時刻不忘學(xué)習(xí)。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用；最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新教育觀念，掌握與學(xué)生溝通技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學(xué)生需求，適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的需要。
三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實”上下功夫，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結(jié)合我們的工作實際，務(wù)求實效，在嚴格管理上進一步解放思想。要樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)。做到：
（1）要尊重客觀規(guī)律。還要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落科學(xué)的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。
（2）要立足本地實際。求發(fā)展規(guī)律之真，必須以客觀實際為依據(jù)。就是堅持一切從實際出發(fā)，不脫離實際。腳踏實地，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進。
（3）要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實際；二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點，高效率地推進和完成工作。
（4）要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點、方法和作風(fēng)。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應(yīng)少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅持調(diào)查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實際；二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；三是要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點，高效率地推進和完成工作。
五、要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學(xué)工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對學(xué)生時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學(xué)的知識和教育經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
最后，教師必須做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。今天，我們要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點上看解放思想大討論活動，要以新的思想解放促進我們的大發(fā)展，以解放思想促進我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭當(dāng)一流的勇氣；同時，解放思想還要實實在在地解決工作中的問題。由此，我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。我認為一定要充分認識開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重大意義，在新的起點上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。
教師解放思想心得體會篇十一
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌?。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!
教師解放思想心得體會篇十二
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認認真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個角色。然而，隨著時代的進步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會發(fā)展的需要呢?答案是否定的。“現(xiàn)在的學(xué)生真不好管?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教。”這樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時期里樹立新的教師職業(yè)道德，樹立新時期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。
首先要加強教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”，確實如此。你對學(xué)生多盡一點力，也許學(xué)生就多學(xué)一點知識。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)?？墒钱?dāng)前，在市場經(jīng)濟大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個人的經(jīng)濟收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認真，卻在課外辦補習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵?？荚嚧缶W(wǎng)站整理。
其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德，是因為一名教師事業(yè)上的成就，源于一個“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛，學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學(xué)生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
教師解放思想心得體會篇十三
縱觀歷史風(fēng)云，無論是國內(nèi)朝代的更迭、民族的振興，還是國外強國的崛起、時代的進步，最根本的原動力是思想的解放、意識的超前，解放思想心得體會：解放思想要善于學(xué)習(xí)。思想意識不是一朝一夕就能形成的，而是經(jīng)過長時間觀察思考以及時間的論證而作出的正確判斷，是推動時代不斷向前發(fā)展的核心因素。要想具有超前的意識，形成成熟而又合乎科學(xué)規(guī)律推動時代進步的思想，贏得思想的解放，必須首先要善于學(xué)習(xí)。
一是學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)。俗話說：以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興亡。要想在這個突飛猛進的時代有所作為，具備有利于社會進步的思想，及時讓僵化落后的思想得到及時的解放，以適應(yīng)瞬息萬變的時代的要求，必須要向史書尋找答案。史書是千百年來人類思想進步的結(jié)晶，是人類思想進步與否的鑒定書。研讀史書，讓我們變得理智和清醒，什么是這個時代需要的，什么是這個時代不需要的，史書都會若隱若現(xiàn)的告訴我們答案，從而讓思想得到及時的糾偏，保持正確的思想航向。
二是學(xué)習(xí)黨的方針政策。居家過日子，都有一個明確的目標(biāo)，然后家庭成員齊努力，最終實現(xiàn)這個目標(biāo)。國家也是一樣，大政方針一旦制定，全國人民都要積極響應(yīng)，圍繞方針政策，統(tǒng)籌自己的思想言行，有利于發(fā)展的話就說，與人交流后形成成熟的集體意志。平時你連國事都不關(guān)心，國家時政置若罔聞，你又怎么能夠參與討論、解放思想，時政這個綱要扭緊，才能抓住中心，凝聚全民族的智慧和力量，實現(xiàn)中華民族在新的千年的偉大復(fù)興，讓思想解放的光芒輝映盛世漢唐。
三是學(xué)習(xí)國際風(fēng)云際會。兵家有言：做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。利用現(xiàn)代化的通訊傳媒手段，及時掌握國際風(fēng)云變幻，包括國際力量的構(gòu)架、經(jīng)濟戰(zhàn)略的走向，要做到容世界于方寸之中，具備海納百川的胸懷，放眼四方的眼界。將你思考的問題放到一個更大的環(huán)境中去考量，才能讓你的思想找到準(zhǔn)確合適的定位，解放思想時才會有源源不斷的智慧之泉涌出，而不會出現(xiàn)思想枯竭，限于僵化的窠臼而不能自拔?！帮L(fēng)物長宜放眼量”的道理即在此。
四是學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識。各種知識的及時更新儲備實際就相當(dāng)于給一個人造血一樣，讓你的血液保持永遠的新鮮，維持大腦的運轉(zhuǎn)需要，使思想之芽隨時代的步伐實時綻放。各種知識能給我們提供觀察思考的各種角度，思想一旦限于僵化，調(diào)動自身的各種知識儲備，從另一個不同的角度審視，也許就會有一種開闊的思路，獲得柳暗花明的霍然境界。俗話說：活到老學(xué)到老，讓人生的心態(tài)永遠年輕，讓自己的思想緊跟時代的步伐。
朋友們，民族的興旺復(fù)興是你我的共同目標(biāo)，解放思想是你我的共識，那么，就讓我們從最基本的學(xué)習(xí)開始，遠離不切實際的空想，走進客觀務(wù)實的土地，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你我思想解放的需要。
教師解放思想心得體會篇十四
通過個人學(xué)習(xí)解放思想大討論活動，使我深刻地認識到黨員干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，使自己認識到在以后的工作中切實要改進思想、工作、生活等方面存在的問題存在的問題。加強學(xué)習(xí)使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名共產(chǎn)黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標(biāo)兵，必須始終做到與時俱進?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、黨員必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
學(xué)習(xí)首先是理論知識的學(xué)習(xí)。要深刻領(lǐng)會中央、省、市、區(qū)委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。作為黨員和基層黨務(wù)工作著，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會實踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的執(zhí)法活動中。再次，學(xué)習(xí)必須要全面。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)法律知識，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟、科學(xué)、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學(xué)習(xí)我對教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平不斷提高。重視學(xué)生的思想品德教育，注重知識的教學(xué)。
二、思想認識。
我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
三、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
對學(xué)生未來負責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。“老師”們確實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？旖處熥鳛橐环N職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
黨的十七大報告開宗明義對我國今后一個時期的發(fā)展戰(zhàn)略作了一個簡要的概括：“繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。”這里把解放思想放在十分突出的位置，并對解放思想的偉大意義作出了“發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶”的全新判斷，值得我們認真領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握。
作為特定的政治概念，解放思想是我國進入改革開放新時期之后被經(jīng)常地反復(fù)地使用的一個詞，往往帶有很強的針對性和現(xiàn)實性。從其最基本的含義來說，就是社會主體主動解除各種因素對自身主觀世界的束縛，在以實事求是為準(zhǔn)繩的基礎(chǔ)上，達到思想認識的升華，進而在行動上自覺促進社會實踐的進步。
人們思想上受到的束縛，表面上看是來自于認識，進一步看，則大致受制于以下幾個方面：
一是重要人物的言論和實踐行動。這些重要人物可能是革命領(lǐng)袖，也可能是本地區(qū)、本部門的主要領(lǐng)導(dǎo)人，他們說過的話、做過的事，在其歷史背景下，可能是正確的、有效的，甚至發(fā)揮過極為重要的作用。但在時過境遷之后，就不一定全是正確的、有效的，而人們還是繼續(xù)相信它們是正確和有效的，或不愿、不敢去修正或改變這些言論和實踐行動。這可能有許多方面的考慮，其中最主要的考慮是作出改變要承擔(dān)相應(yīng)的政治風(fēng)險或道德風(fēng)險。例如，在“”結(jié)束之后，對毛澤東晚年的“左”的錯誤認識和做法，不少人看到了，但并不敢、不愿去說、去做。
二是對所引進的現(xiàn)成理論、模式、經(jīng)驗長時期的迷信。作為一個后發(fā)現(xiàn)代化國家，在實行改革開放之后，從國外或國內(nèi)發(fā)達地區(qū)引進了諸多有效的理論或經(jīng)驗，曾經(jīng)一度被我們奉為圭臬，其實在轉(zhuǎn)換了時空條件之后，這些東西也不一定適用于本地區(qū)、本單位。而要改變這些東西，可能要改變我們自身，因為否定自己也是一種風(fēng)險或成本。例如，我們對從蘇聯(lián)引進的教科書、社會體制等，長期不敢、不愿去加以改變。后來引進了西方的不少經(jīng)濟理論，也為不少人所長期尊奉。
三是已經(jīng)實行多年的法規(guī)制度。這些法規(guī)制度在制定之時是正確的、有效的，可能通過一段時間的實踐之后發(fā)現(xiàn)并不一定那么正確和有效，但人們并不想改變這些，這可能是因為這些法規(guī)制度是某個重要機構(gòu)制定的，改變它在程序上比較麻煩，甚至?xí)齺硪欢ǖ恼物L(fēng)險或道德風(fēng)險;也可能是因為大家在實際工作中早已習(xí)慣了這些做法而不愿再動腦子，思想和行動都處于麻木狀態(tài);更可能是由于人們已陷入其中的利益格局而不愿意或無力加以改變，只好隨波逐流。這種情況在我們的日常生活中大量存在，有些東西的復(fù)雜性大大超出以上劃分的范圍。
四是我們在工作中已形成了嚴重的惰性，對現(xiàn)狀比較滿意，或雖有不滿但尚且能過下去，不愿繼續(xù)進取。這一種情況嚴格地講不屬于思想需要解放的范疇，因為它是主體自身存在的不思進取的毛病。但為了繼續(xù)前進，也需要思想解放。
當(dāng)然，在實際工作中，還有其他方面的東西會束縛著人們的思想。但從政治概念這一特定角度來說，解放思想主要是針對以上這些方面來說的。
上述關(guān)于解放思想基本內(nèi)涵的探討，是從狹義上的解放思想來講的，這種狹義在時間跨度上主要指黨的十一屆三中全會之后這三十年之內(nèi)的事;從概念內(nèi)涵上講，主要是從政治的角度講客觀世界對主觀世界的束縛。從更廣的意義上講，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義普遍真理與中國具體實踐相結(jié)合的過程，就是不斷解放思想的過程。建立在對資本主義發(fā)達狀態(tài)分析基礎(chǔ)之上的馬克思主義理論，是否能完全適用于經(jīng)濟文化發(fā)展比較落后的中國實際，一開始就擺在中國共產(chǎn)黨的面前。因而，中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就有一個解放思想的問題。
事實上，中國共產(chǎn)黨最初受制于馬克思主義經(jīng)典著作中關(guān)于社會主義革命、共產(chǎn)主義制度的論述，也受制于俄國十月革命的經(jīng)驗以及蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的指示要求，不僅遲遲打不開局面，而且一時遭受了災(zāi)難性的打擊(上海“四一二”政變和中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”失敗后被迫長征是典型表現(xiàn))。在毛澤東的帶動下，堅持把馬克思主義普遍真理與中國具體實踐相結(jié)合，利用第三國際解散的良好時機，通過靈活的處理方式，有效地擺脫了蘇聯(lián)方面的控制以及黨內(nèi)以王明為代表的教條主義的束縛，開辟了一條完全適合中國國情的新民主主義革命道路，直至取得了新民主主義革命的成功和社會主義制度的建立。延安整風(fēng)是中國共產(chǎn)黨歷史上最早的有影響的思想解放運動?？梢哉f，沒有這次思想解放運動，就不會有毛澤東思想的誕生，也不會有新中國的誕生。而且，毛澤東還為中國共產(chǎn)黨樹立了解放思想的光輝典范。
在探討解放思想的歷史進程時，這里主要還是從狹義的解放思想著眼的。所以在這里要提到中國共產(chǎn)黨早期的思想解放運動，是因為一是要特別提到毛澤東在解放思想方面的典范作用，二是要特別提到黨的十一屆三中全會以來的解放思想的對象物主要來自毛澤東的認識和實踐。正是毛澤東對社會主義、共產(chǎn)主義的內(nèi)涵和實踐途徑的理解和實踐中的某些偏頗，一時禁錮了全黨全國人民的思想，使中國的社會主義建設(shè)未能如期如愿地達到目的，遭受重大挫折和損失(“國民經(jīng)濟處于崩潰的邊緣”是當(dāng)時的一個描述)。而要解決中國社會主義繼續(xù)前進的問題，就必須擺脫思想束縛。
教師解放思想心得體會篇十五
隨著郵政體制的改革，我省郵政發(fā)展和改革的任務(wù)十分繁重。因此，迫切需要新的觀念、新的舉措指導(dǎo)下一步工作。在這關(guān)鍵時期，省郵政公司黨組提出的“更新一點，再快一點”企業(yè)核心理念為我省郵政企業(yè)進一步解放思想、加快發(fā)展指明了正確的前進方向。
解放思想首先要正確認識郵政的發(fā)展前景，從“夕陽郵政”的悲觀思想中轉(zhuǎn)變過來。郵政的很多業(yè)務(wù)與地方社會經(jīng)濟的發(fā)展息息相關(guān)，隨地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展而發(fā)展，當(dāng)前中國經(jīng)濟一直處于良好的上升勢頭，在借助“三流合一”的優(yōu)勢尋找與地方經(jīng)濟發(fā)展的契合點方面，郵政大有可為，如電子商務(wù)業(yè)務(wù)的迅速崛起為郵政物流和速遞的發(fā)展提供了難得的機遇，因此郵政員工要樹立“朝陽郵政”的思想，保持昂揚向上的心態(tài)，積極融入市場，勇立潮頭，開創(chuàng)郵政的美好未來。
解放思想要增強效益意識，從片面追求總量、完成收入任務(wù)的觀念中轉(zhuǎn)變過來。企業(yè)發(fā)展必須要講求效益，追求利潤，重視現(xiàn)金流入，否則企業(yè)就不能生存，更談不上發(fā)展。同時要追求市場占有率的提高，只有效益和規(guī)模并舉，企業(yè)才有市場的話語權(quán)，才能處于市場的主導(dǎo)地位，才能談得上企業(yè)的長遠健康發(fā)展。
解放思想要增強市場意識，由依托郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)去尋找市場向根據(jù)市場需求開發(fā)郵政業(yè)務(wù)的觀念轉(zhuǎn)變。要加大“兩區(qū)一商”和中小企業(yè)走訪調(diào)研力度，及時捕捉市場需求，把握市場的變化，調(diào)整相應(yīng)的產(chǎn)品、價格和服務(wù)策略，適應(yīng)市場的發(fā)展。在提升郵政產(chǎn)品的競爭能力和種類上多下功夫，要讓郵政的產(chǎn)品去適應(yīng)市場，而不是強迫市場適應(yīng)郵政的傳統(tǒng)產(chǎn)品。
解放思想要堅持科學(xué)管理，由經(jīng)驗管理向憑數(shù)據(jù)說話轉(zhuǎn)變。完善損益核算工作，將損益核算的結(jié)果作為判斷經(jīng)營成果的依據(jù)；加強損益核算結(jié)果的分析和應(yīng)用，及時指導(dǎo)經(jīng)營行為和調(diào)整經(jīng)營策略。注重采集勞動生產(chǎn)率、人工成本對收入的貢獻率、邊際貢獻率、管理成本等有價值的數(shù)據(jù)，并加以分析，拓寬管理的思路和視野，指導(dǎo)科學(xué)決策。關(guān)注關(guān)鍵數(shù)據(jù)點的變化，建立預(yù)警機制，及時調(diào)整管理的側(cè)重面，保持各項工作向正確的方面邁進。
教師解放思想心得體會篇十六
5月5日下午，我校高中部召開了“解放思想，實干興肇”主題教育實踐活動動員大會，高中部全體教職工黨員出席會議。黨委書記傳達了“解放思想，實干興肇”教育實踐活動的精神并動員，校長結(jié)合本次教育實踐活動的內(nèi)容進一步解讀了20xx年我校高中部工作要點?，F(xiàn)以大會的內(nèi)容寫一下我的心得體會：
解放思想的目的就是要擼起袖子“干”起來，只有“干”，才有可能達到“興肇”的目的。否則，一切都是空談。而“干”需要講究方法，講究效率，干出成效，這同樣需要解放思想，理解“干”的辯證法。
首先，要創(chuàng)造性地干。面對當(dāng)前肇慶經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新形勢、新問題，如何落實市委市政府提出的戰(zhàn)略部署，有效破解發(fā)展過程中存在的一系列“困局”，關(guān)鍵的'就是要全市黨員干部破除不思進取、甘居中游的安逸思想，墨守成規(guī)、保守封閉的狹隘意識，為官不為、不愿擔(dān)當(dāng)?shù)南麡O心態(tài)，對標(biāo)先進，用創(chuàng)新的精神，切實增強珠三角意識，樹立市委提出的“六種”意識和作風(fēng)，勇于開拓，善于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，聚焦問題，尋求破解之策，以觀念轉(zhuǎn)變推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變推動工作實效提升，以工作實效提升推進肇慶“東融西聯(lián)”，實現(xiàn)追趕型發(fā)展。
其次，要踏踏實實地干。可以概括為三個字：一是“真”。要有敢于較真的勇氣和魄力，努力做到一級帶一級，一級抓一級，層層重視，層層落實，決不推諉扯皮，絕不敷衍塞責(zé)，用真心和真情贏得老百姓的點贊，贏得客商的投資。二是“嚴”。各級黨員干部必須要率先垂范，顧全大局，堅定不移地執(zhí)行上級決定，帶頭遵守各項規(guī)章制度，嚴肅紀(jì)律，強化管理，堅決克服黨員干部中存在的安逸思想、狹隘意識和消極心態(tài)，以嚴格的紀(jì)律促進作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，以嚴格的紀(jì)律保證各項工作的落實。三是“實”。對市委市政府確定的每一項重點工作務(wù)必要強化督促，狠抓落實，確保政令暢通。要建立責(zé)任追究機制、強化目標(biāo)管理，務(wù)必做到每一項重點工作都會有部署、有落實、有督查、有考核，形成“人人有任務(wù)，各個有指標(biāo)，成績有激勵，違責(zé)必追究”的工作機制，確保任何一項決策都能夠真正落到實處。
其三，要積極主動地干。國外有本書叫《誰把信送給加西亞》，講的是美國獨立戰(zhàn)爭時期一位忠誠、勇敢，且積極主動的人，在沒有任何前提條件下完成了總統(tǒng)交給他的送信任務(wù)，從而贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利。積極主動地干工作，要樹立大家庭意識，要擺正個人與組織的關(guān)系，要加強自身素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，從具體的事情做起。
每一個肇慶人都能將自己的本職工作做好，全市的工作就一定會取得顯著的成績，肇慶也就必然會早日建成珠三角連接大西南樞紐門戶城市，并順利實現(xiàn)與全省同步率先全面建成小康社會的目標(biāo)。
教師解放思想心得體會篇十七
按照廠黨委統(tǒng)一部署，電站管理公司黨支部柬埔寨項目部認真組織開展“創(chuàng)造價值、創(chuàng)造效益，我該怎么辦”專題大討論，討論過程中，廣大干部員工深刻思考、踴躍發(fā)言，就如何推動公司和部門科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)扭虧增盈等重大問題進行專題大討論，體會如下：
要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，必須跳出舊思路，及時轉(zhuǎn)變觀念。公司成立以來，暴露出許多問題，大多問題具有流域特色，是以前從未遇到的，必須大膽探索，進行廣泛深入的探討，只有這樣才能提出科學(xué)對策，給實踐以正確的指導(dǎo)。一是充分認識和分析當(dāng)前面臨的困難和造成困難的根本原因，只有找到根本問題，才能有效解決;二是增強主體和危機意識，領(lǐng)導(dǎo)干部必須進一步解放思想，站在全局的高度來考慮問題，只有思想觀念的進步，才能帶動行動上的進步，把公司帶入良性循環(huán)的軌道;三是充分激勵廣大員工的潛力，通過正確引導(dǎo)，使廣大員工全力以赴投入到公司各項工作中來。
針對流域電站，員工食、住、行顯得尤其重要，必須牢固樹立以人為本的思想，促進公司和諧發(fā)展。在努力解決員工困難的同時，還需要緊密結(jié)合實際做好以下幾項思想工作：一是加強廣大員工理論教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，消除等、靠、要的思想;二是加強集體主義、愛國主義教育，引導(dǎo)員工正確處理集體和個人之間的關(guān)系;三是加強職業(yè)道德教育，樹立良好的道德風(fēng)尚，愛企如家;四是加強公司文化建設(shè)，增強向心力和凝聚力;五是加強民主管理建設(shè)，讓廣大員工真正成為企業(yè)的主人，充分調(diào)動員工的主觀能動性。
電站管理公司成立至今，由于前期加快工程建設(shè)進度，存在不少問題，其中一些制度和激勵機制的不健全制約了公司發(fā)展。對照行業(yè)先進企業(yè)，還有一定差距，必須健全管理機制，挖掘內(nèi)部潛力，向管理要效益，加快》規(guī)章制度的補充和完善，完善成本費用管控制度，加強定額和成本核算，努力降低成本費用;在制度完善的同時，加強制度的執(zhí)行力和廣大員工遵守制度的主動性，建立獎懲長效機制。
員工最大的愿望就是在創(chuàng)造價值和效益的同時能夠最大限度的保障自身的利益，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們員工必須做到以下幾點：
三是正確處理好企業(yè)與個人之間的關(guān)系問題。作為企業(yè)員工必須要把自己的利益與企業(yè)的利益緊密結(jié)合起來，首先要想的是我們應(yīng)該為企業(yè)做點什么，只要全體員工共同努力，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致和企業(yè)一道共渡難關(guān)，扭虧一定指日可待，反之大家怨天尤人、不思進取，渾渾度日，企業(yè)扭虧必將毫無希望，又何來效益;四是工會組織利用群團組織自身的優(yōu)勢。團結(jié)員工，組織一些相關(guān)有益的活動，活躍員工思想氣氛，使大家以更好的精神面貌投入到各項工作中。
通過支部開展“創(chuàng)造價值、創(chuàng)造效益，我該怎么辦”大討論活動，讓我們更清晰地認識到公司當(dāng)前面臨的嚴峻形勢，增強了危機意識，找到了差距、理清了思路，增進了了解、增強了信心，收到了較好的效果。在今后的工作中我們必須進一步解放思想，提高業(yè)務(wù)技能、強化敬業(yè)精神、工作責(zé)任心，正確處理好企業(yè)與個人之間的關(guān)系問題，把自己的利益與企業(yè)的利益緊密結(jié)合起來，更多思考我們應(yīng)該為企業(yè)做點什么。
教師解放思想心得體會篇十八
我校近期掀起新一輪繼續(xù)解放大討論浪潮，主題是“思想大解放，抓住大機遇，促進大發(fā)展。繼續(xù)解放思想，堅持求真務(wù)實，闖出一條學(xué)校發(fā)展的特色之路?！痹诖嘶顒又?，我通過理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的工作實際，更加深刻地體會到開展“繼續(xù)解放思想大討論”的必要性、重要性和及時性。
我們在近段時間里，或是沒有思想，或者思想是禁錮的，因為現(xiàn)實中幾乎沒有人去思考，沒有自主的思想，都只能是人云亦云，因此干的事業(yè)就是機械套用，幾乎就是一個模式，沒有特色。工作沒有突破性的進展，沒有開創(chuàng)性的舉措。我們開展的解放思想大討論，就是為了讓人們禁錮的思想得到了解放，因此我們有必要響應(yīng)學(xué)校號召，解放思想，打破舊的框框，重新認識自我，做好務(wù)實求發(fā)展的文章。
大討論是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇，為了真正地將解放思想落到實處，我們就必須破除自滿思想，樹立憂患意識，正視自身發(fā)展存在的差距和不足，始終保持清醒的頭腦和謙虛務(wù)實的態(tài)度；破除畏難思想，樹立開拓意識、敢為人先，始終保持昂然向上的朝氣和不懈進取的銳氣；破除僵化思想，樹立創(chuàng)新意識，進一步釋放思想解放的空間。
破除以上不好的思想只有靠學(xué)習(xí)，我們知道一個人不學(xué)習(xí)，那就一定沒有思想，而沒有思想的人往往是麻木不仁的人，這還有資格有條件去談發(fā)展嗎？因此我們必須要尊重知識，要樹學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，要以有知識為榮，以不學(xué)無術(shù)為恥，以真才實學(xué)為榮，以弄虛作假為恥。
加強學(xué)習(xí)，提高對“解放思想”理論體系的認識和理解。解放思想，實事求是，是馬克思主義的靈魂，是我們認識新事物，適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)的根本思想武器。鄧小平同志指出：“解放思想，是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是、創(chuàng)造性地工作?！苯夥潘枷氲睦碚擉w系不僅具有豐富的哲學(xué)理論性和文化思想性，更重要的是具有廣泛的指導(dǎo)性和實踐性。
解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應(yīng)對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶。當(dāng)前，高等教育的發(fā)展進入新的階段，遇到了一些新的矛盾和新的問題。建設(shè)社會主義和諧社會、人民群眾和高等教育自身發(fā)展，都要求高校在新的起點上，繼續(xù)解放思想，創(chuàng)造性地推進高?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展?？朔突飧叩冉逃l(fā)展中的矛盾和阻力，需要診斷我們思想的現(xiàn)狀和發(fā)展的現(xiàn)狀，需要進一步解放思想。只有解放思想，才能為科學(xué)發(fā)展注入不竭的動力。
破除解放思想的思想障礙。開展解放思想大討論，繼續(xù)解放思想，必須聯(lián)系廣大干部群眾的思想實際，著力破除思想障礙。要明確解放思想不能一勞永逸，是一個永續(xù)的過程；不能滿足過去經(jīng)驗，要讓思想跟上發(fā)展的實踐和變化了的環(huán)境；不能害怕風(fēng)險，要勇于面對改革中可能遭遇的阻力、挫折甚至責(zé)難；不能做表面文章，要把解放思想體現(xiàn)在具體工作中，落實到解決問題上。
解放思想必須緊密結(jié)合實際。解放思想的真正價值是實事求是。取得科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新成果，不是靠胡思亂想，而是從自身的實際出發(fā)，研究別人的先進經(jīng)驗，規(guī)劃自己的發(fā)展藍圖。只有進一步解放思想，進一步開闊視野，才能獲取前瞻性理論，才能預(yù)見事物發(fā)展的態(tài)勢，才能走出新的發(fā)展路子。
何種勇氣，方能使我校激情勃發(fā)；何種自信，方能使我校昂然奮起；何種辦法，方能使我校破解難題；何種力量，方能使我校再度崛起。答案是唯一的：那就是解放思想、改革創(chuàng)新。只有解放思想，才能開拓思路和正確認識自我，才能找出發(fā)展的新路子，實現(xiàn)新的跨越、新的崛起。
面對我校學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生管理等一系列復(fù)雜的問題我們必須以跨越性的思維，把我校教職工和學(xué)生的認識和行動統(tǒng)一到學(xué)校的大局中去，深刻反思自己的思想和行動，把思想從不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展的認識中解放出來，把行動統(tǒng)一到推動科學(xué)發(fā)展的大潮中去，增強使命感和責(zé)任感，站在全局和時代的高度，切實把解放思想作為新的歷史起點來推動改革發(fā)展。只有這樣，才能在實踐中不斷解放思想，更新觀念、開拓創(chuàng)新，才能把我們面臨的問題解決好，以新一輪思想大解放來推動我校的新跨越、新崛起。
此次解放思想大討論進一步提高了我校校廣大教職工對解放思想重要性和必要性的認識。大家認為，只有不斷解放思想，才能始終保持清醒的科學(xué)態(tài)度，讓思想跟上發(fā)展的實踐和變化了的環(huán)境，防止陷入思想僵化的窠臼；只有不斷解放思想，才能不斷在挑戰(zhàn)中增強抓住機遇的意識和能力，審時度勢、趨利避害，努力贏得發(fā)展的主動權(quán)；只有不斷解放思想，才能適應(yīng)世情、國情、黨情的新變化，順應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)的新要求，不斷接納新知識，開闊科學(xué)文化新視野，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，成為領(lǐng)導(dǎo)高?？茖W(xué)發(fā)展的行家里手；只有不斷解放思想，才能打破就高校論高校的思維限制，把高校放在黨中央對高校發(fā)展的戰(zhàn)略定位上，放在經(jīng)濟全球化的大趨勢下，放在全國發(fā)展的大格局中加以思考和謀劃，這樣才能站得更高、看得更遠，從而贏得更為廣闊的發(fā)展空間。
教師解放思想心得體會篇十九
“崛起”一直是一個備受關(guān)注的話題，特別是在當(dāng)今競爭激烈的社會中。在這個時代，擁有敏銳的洞察力和率領(lǐng)能力的人才會更容易獲得成功。因此，“崛起”并不僅僅是個人的追求，也是整個社會的需要。而作為具備實現(xiàn)“崛起”的人才，解放思想則成為了重要的路徑和方法之一。在這一過程中，我從自己的實踐中獲得了一些體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：理論認知。
解放思想在哲學(xué)思想中是一個重要的概念，是指在認識和實踐中擺脫陳舊的觀念和束縛，尋求到新的認識和方法。在我們生活和工作的實際中，也需要同樣的方法和思想去解決問題。解放思想的關(guān)鍵在于獨立思考，不受別人限制，發(fā)揮自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。同時，解放思想對于改變傳統(tǒng)觀念和找尋新的機會也具有極大的意義。
第三段：實踐經(jīng)驗。
通過我的實踐，我發(fā)現(xiàn)解放思想的思維方式和方法是非常有效的。我大學(xué)畢業(yè)后，剛走入工作崗位的時候，很多事情還感到?jīng)]有頭緒，不知該從何入手。但當(dāng)我學(xué)會了解放思想，隨后我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更開闊，對待問題的態(tài)度也有所改變。以前遇到問題時，我總會首先去聽取別人的意見，然后再進行處理。而現(xiàn)在，當(dāng)自己遇到問題時，我會先基于自己的認知進行思考，并想出解決問題的新方案。這樣的思維方式既提高了我的工作效率，又將創(chuàng)建新方法和新思路作為自己的一種優(yōu)勢特點，有利于在公司中得到更多機會。
第四段：推廣方法。
解放思想是展現(xiàn)人才價值的重要方法，它不僅可以提升個人的實力，同時也能夠帶動團隊的發(fā)展。對于領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該以身作則，通過榜樣帶動團隊中的每個人去解放思想，從而提高團隊的整體實力。對于自己成長的信息來源，不僅可以是閱讀書本、資料，也可以是經(jīng)驗交流、相關(guān)管理的學(xué)校、活動等，這些都可以幫助我們實現(xiàn)更好的解放思想。
第五段：總結(jié)。
解放思想是成功的一個重要基礎(chǔ)因素，擁有解放思想的人更容易看到前方發(fā)展的機會。它不僅可以為人們展示新的思路和方法，同時也可以帶動整個團隊和組織的發(fā)展，并給公司創(chuàng)造更大的發(fā)展機遇。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以更好的掌握解放思想的方法理論，并形成屬于自己的思維方式，從而實現(xiàn)更好的自我價值的展示。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19414946.html】
