讀后感是把讀書的過程和心得展現(xiàn)出來，使別人能夠通過閱讀而進(jìn)一步理解書中的內(nèi)容。那么我們應(yīng)該如何撰寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感呢？首先，要全面準(zhǔn)確地理解作品的主旨和內(nèi)在含義，這需要我們細(xì)讀并反復(fù)思考。其次，要注重感受，不僅要關(guān)注作品的情節(jié)和人物，更要體悟其中的情感和哲理。另外，要善于運(yùn)用批判性思維，對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，使讀后感更具可讀性和感染力。讀后感是讀完一本書或一篇文章后，通過對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感悟，對(duì)作者的觀點(diǎn)、主題、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文體。讀后感可以深化我們對(duì)書籍和文章的理解，也可以提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書或有感而發(fā)的文章后，我們就可以寫一篇讀后感來表達(dá)自己的思考和情感。那么，如何寫一篇有深度和獨(dú)特見解的讀后感呢？首先，要全面了解和把握文章的主題和觀點(diǎn)，包括作者的寫作意圖和立意。其次，通過仔細(xì)閱讀和思考，提煉出自己的核心思想和感悟，可以結(jié)合作者的論述、情節(jié)、人物形象等進(jìn)行分析和解讀。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，使讀后感更富有感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，大家可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和角度的讀后感寫作方式，也可以拓寬自己的思路和表達(dá)能力。讀后感是一種表達(dá)自己思考和情感的方式，每個(gè)人都可以通過寫讀后感來記錄自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感悟。大家一起來看看吧！
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇一
讀后感。
是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句。
名言。
一段音樂把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做。
讀書筆記。
是一種常用的應(yīng)用文體也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的二年級(jí)5本不同書籍讀后感范文歡迎借鑒參考。
《淘氣包馬小跳》讀后感。
這本書講的是馬小跳和同桌路漫漫每天都吵架，而每次發(fā)起挑戰(zhàn)的卻是馬小跳。我最喜歡馬小跳了，他淘氣，機(jī)智，勇敢。還有不服輸?shù)木?。每次吵架輸了的時(shí)候，他還會(huì)再次挑戰(zhàn)。別說，他還真贏過幾次呢!
除了馬小跳，我還喜歡夏林果。她是大隊(duì)委，溫柔，漂亮，善良，性格與路曼曼不同，是馬小跳的崇拜對(duì)象。每一次馬小跳和路漫漫吵架時(shí)，都是夏林果來和解，勸阻路漫漫不要亂發(fā)脾氣，告訴馬小跳不要淘氣，總是想著讓他們和解。
這里面最聽話的是安琪兒，她雖是女生但狂熱崇拜馬小跳，總是幫他干活，有些活安琪兒要是不幫忙，還真完成不了呢!她是腦筋急轉(zhuǎn)彎高手，路曼曼還比不過她呢!
這本書真好看!
《大樹的命運(yùn)》讀后感。
讀完了《大樹的命運(yùn)》，我明白了一個(gè)道理：在一個(gè)集體的大家庭里，做什么事情都要團(tuán)結(jié)一致。
故事是這樣的，有三只小喜鵲是好朋友，他們一起看見一棵快要枯死的樹。于是，三只小喜鵲一起，澆水的澆水，捉蟲的捉蟲，松土的松土，很快這棵大樹復(fù)活了?？墒?，當(dāng)三只小喜鵲準(zhǔn)備搭窩時(shí)，問題出現(xiàn)了，他們都覺得是自己挽救了大樹，因此應(yīng)該住最上面。他們?nèi)齻€(gè)爭執(zhí)不下，最后各自飛走了，這棵大樹也因?yàn)闆]人照顧而枯死了。
大樹為什么枯萎，不是因?yàn)槟z水、施肥不夠，也不是因?yàn)椴患皶r(shí)除蟲，而是因?yàn)槿恍∠铲o不和睦，不能團(tuán)結(jié)地照料大樹。
《水滸傳》讀后感。
寒假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面的故事深深的吸引了我。這本書主要講了梁山108位好漢的英雄事跡。
在眾多英雄好漢中我最喜歡武松，因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，行俠仗義，曾在景陽岡上赤手打死一只大老虎;還大鬧快活林，醉打蔣門神;后來在梁山泊成為第十四位好漢;在征計(jì)方臘的過程中作戰(zhàn)勇猛?？梢哉f武松是《水滸傳》里讓人印象深刻的一位勇士。
《水滸傳》里的108位好漢雖然都是作者虛構(gòu)的，但他們有血有肉，都是好漢。他們的正義永遠(yuǎn)留在我心中。我愛英雄們身上的忠義精神。
《水滸傳》一共描寫了一百零八個(gè)好漢，給我留下深刻印象的是黑旋風(fēng)李逵。他是一個(gè)魯莽的莊稼漢，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果總是要么吃虧要么后悔了。當(dāng)然他身上那股威武不能屈的大丈夫的氣概，“富貴不能淫，貧賤不能移”的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。他身上最讓我敬佩的是他尊重長輩，孝順父母好品格。雖然他是一個(gè)魯莽的山野漢子，但他對(duì)老母親卻是萬分敬重的，當(dāng)他要去梁山過好日子時(shí)，還要把他的老母親背上一起去享福，背著一個(gè)老人走路是很累的，那時(shí)候又沒有交通工具，全靠他那顆拳拳孝心來支撐他。
我愛看《水許傳》，更敬佩里面的英雄好們。
《平分生命》讀后感。
開學(xué)的第一天，我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。
這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命?？墒敲妹蒙×?，急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液，小男孩以為輸血會(huì)丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他，輸血不會(huì)丟掉生命而且還能活一百歲時(shí)，小男孩高興地跳了起來，鄭重地對(duì)醫(yī)生說：“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”
通過學(xué)習(xí)這篇文章，我覺得這個(gè)小男孩太善良太可愛了，人的生命只有一次，對(duì)誰來說都是彌足珍貴的。
《格林童話》讀后感。
“元旦”長假，我有空讀了《格林童話》這本書，覺得它特別好看。里面有“白雪公主”“玫瑰公主”“青蛙王子”等有趣動(dòng)人的故事。
就拿“狼和七只小羊”來說吧，故事里完全把狼、小羊、羊媽媽等擬人化來寫，比如羊媽媽可以趁狼熟睡時(shí)機(jī)智勇敢地用剪刀剪開狼的肚皮，把整個(gè)兒吞下去的六只小羊救出來，然后再往它肚子里放進(jìn)一些石頭并把肚皮重新縫好。熟睡的狼不會(huì)知道，一直要到醒來時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)……我覺得現(xiàn)實(shí)生活中雖然不可能能那樣，但故事寫得引人入勝，常常讓我愛不釋手。
《格林童話》不僅生動(dòng)有趣，它還讓我明白了善惡兩者之間的關(guān)系。俗話說“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)”嘛。像白雪公主她那樣善良，并沒有因吃毒蘋果而死去，而是幸福地和王子生活在一起;又臭美又惡毒的王后，使盡了詭計(jì)，也沒成為世界上最漂亮的人，最后落得被石頭壓死……其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣。你只要樂于助人，不僅你自己會(huì)覺得很快樂，老師同學(xué)也會(huì)夸獎(jiǎng)你。你要是作了壞事，大家都不跟你做朋友，你就成了孤家寡人一個(gè)。那后果簡直是不堪設(shè)想。
看來，以后做事可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不然，也可能落得像“白雪公主”里的王后一樣的下場(chǎng)哦。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇二
《水滸傳》是我國古典小說。也是四大名著之一。作者是施耐庵。
書中人物形象鮮明。比如托塔天王晁蓋，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵，雙鞭呼延灼，豹子頭林沖。
其中我最喜歡的是智多星吳用，打虎英雄武松，武藝高強(qiáng)，極惡如仇的花和尚魯智深。
很多人都喜歡梁山泊中的英雄好漢。其中我最想談打虎英雄武松。武松武藝高強(qiáng)。嫉惡如仇，有仇必復(fù)有恩必報(bào)。武松在投奔梁山泊的路上。我也想著武松在景陽岡下一家小酒館中喝酒時(shí)。就已經(jīng)有人提醒過他山上有虎?？墒俏渌刹挪恍拍?。他一晃一晃，踉踉蹌蹌的走向景陽岡。等到發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。他只好拼一把。拿起自己的哨棒。與那老虎近身搏斗。哨棒打斷了。他改用拳頭。等到打的實(shí)在沒有力氣了。他也發(fā)現(xiàn)老虎斷氣了。這位打虎英雄。打死了這只已經(jīng)傷了二三十條大漢的性命的老虎。
到了梁山泊以后。因?yàn)槲渌傻奈渌嚫邚?qiáng)。成為了梁山泊中的一員大將。
而且武松也很孝順，到了梁山泊了。吃好了，穿好了。有錢了，看他也不忘記自己的***，還在山下過日子。他二話不說。辭別晁蓋，宋江等人。下山去接自己的***，與自己在梁山泊上一同度日。
我覺得。梁山泊上的108位好漢。我都很喜歡。梁山泊上的人也很善良。官府被打敗后，他們沒有殺掉他們的頭領(lǐng)。而是讓他們來做梁山泊的頭領(lǐng)。因此梁山泊上的英雄越聚越多。越來越有戰(zhàn)斗力。甚至連官府都已經(jīng)不是梁山好漢的對(duì)手了。
書中我覺得最精彩的一次戰(zhàn)役是，三打祝家莊。祝家三子，祝虎，祝龍，祝彪分別出戰(zhàn)。雖然剛開始梁山泊的好漢。打不過祝家莊。但因?yàn)榱荷讲吹氖最I(lǐng)被殺后。
宋江為了給姚蓋報(bào)仇。起兵復(fù)仇。打敗了祝家莊。
《水滸傳》這部曠世巨著。我非常喜歡讀。作者施耐庵將人物刻畫的淋漓盡致，仿佛你看到那些文字時(shí)，就已像是看到了人一樣。但是在四大名著中我最喜歡的也是《水滸傳》我希望這《水滸傳》這本書能夠在我們中國一直流傳下去。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇三
人生百態(tài)，世事無常?？戳硪粋€(gè)奇幻世界里的爭奪，陰謀，殺戮，王位爭奪與人性掙扎，品味另一個(gè)冰火人生。
一位哲學(xué)家說過“世界上最可怕的是人性”，人性，這神秘又可怕的東西，隱藏在每一個(gè)人的骨子里，它有美麗的一面，也有獸性的一面，令人又愛又恨。俗世因人性而美麗，也因人性而沉淪，《冰與火之歌》描寫的就是這樣的一個(gè)世界。
這個(gè)世界是奇幻的世界，夏季和冬季均可逾年，人的一生能經(jīng)歷的寒冬酷暑非常有限，人分蠻人和文明人，野蠻人在北方，與南方的文明人有“長城阻隔”，不過此長城非彼長城，它是用巨大的冰塊砌成的，軍隊(duì)被稱為狩獵人部隊(duì)，都著黑衣，抵御蠻人。
主人公是鎮(zhèn)守邊疆的史塔克家族，全書圍繞王位，展開了一系列對(duì)陰謀，殺戮，人性的描寫。故事情節(jié)跌宕起伏，動(dòng)人心弦，撲朔迷離，攝人心神。讓人欲罷不能，由于情節(jié)太過離奇，陰謀太過神秘，所以剛讀前幾本時(shí)一直處于一種看不懂的狀態(tài)，但漸漸習(xí)慣了她的多端同時(shí)發(fā)展和情節(jié)多變時(shí)，你就再也不想放下這本書了。
《冰火人生之歌》是世界文學(xué)巨匠喬治.馬丁大師的復(fù)出之作，在世界上也斬獲無數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，奏出一曲冰與火之歌。
就這樣的一個(gè)奇幻小說世界，讓我留戀往返。本書對(duì)人性的刻畫與揣測(cè)令人驚嘆。作者以露骨的筆調(diào)，無情諷刺了人性的丑陋、罪惡、無情與陰毒，令人不禁心驚膽寒，但對(duì)史塔克一家人親情的描寫卻又那么溫暖、感人，形成了高峰與幽谷的對(duì)比，引起人們對(duì)人性的思考。
光明與黑暗是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的，有了頭頂?shù)墓猓庞心_下的影。我認(rèn)為要理性地對(duì)待人性，不能厭惡它，反而要喜歡它，做自己人性的掌控者，扼住命運(yùn)的咽喉!
看到黑暗不可怕，沒有光芒才絕望，我們要努力克服人性的陰暗面，掌控人生。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇四
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭，沈陽淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏云，祖國迎來了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國不弱小，看好了!神舟十號(hào)順利上天，神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!北京奧運(yùn)，國人自豪。將要到來的2022年冬奧會(huì)，國人期待。我們祖國會(huì)越來越強(qiáng)大，越來越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥，愛我中華”!
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇五
去年暑假，爸爸給我買了一本《三國演義》。最近我又一次走進(jìn)故事中，與書中人物再次親密接觸，感觸很深。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，作者羅貫中在文中刻畫了上百個(gè)人物形象，如：劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云、周瑜、黃蓋、司馬懿等等，都可以稱得上是英雄豪杰。其中給我印象最深的是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮和五虎上將之一的常勝將軍趙云趙子龍。
我們先說說諸葛亮，草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)……每個(gè)故事里都體現(xiàn)出諸葛亮的博學(xué)多才，心思縝密，善于謀略。他原本住在隆中，上知天文，下知地理。后來劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山相助，諸葛亮被劉備的誠心感動(dòng)，答應(yīng)出山。諸葛亮出山后對(duì)劉備忠心耿耿，多次擊退魏、吳兩國的進(jìn)攻，為了遵守諾言，他六出祁山，不遺余力輔助劉禪，體現(xiàn)了他誠實(shí)守信的品質(zhì)，就連大限將至?xí)r仍智退了魏國兵馬，他這種鞠躬盡瘁的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小讀者們，讀讀《三國演義》吧!它不但可以增加我們的歷史知識(shí)，還可以讓我們看到各種實(shí)力人物在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇的?？傊@本書那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，一定會(huì)讓你心馳神往，回味無窮。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇六
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家(工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
我們這的地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球?yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園地球!!!
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴-力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇七
讀了《最感人的88個(gè)動(dòng)物的故事》之后，我才覺得我以前對(duì)動(dòng)物的了解，看法太片面、太膚淺。在我以前的世界里，我總是很肯定地認(rèn)為，動(dòng)物是很兇猛，沒有血性，沒有智慧以及沒有團(tuán)結(jié)能力的。因此，我總是很單純地用“生活”和“生存”這兩個(gè)詞語把它們和人類區(qū)別開來。
但是，當(dāng)我讀了這本書后------。
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，不團(tuán)結(jié)，如若羚羊們不團(tuán)結(jié)，何來得絢麗壯觀的《羚羊飛渡》，它們不屬于人類，它們誓死不會(huì)成為人類手中的戰(zhàn)利品。它們用行動(dòng)告訴我們，它們屬于大自然，它們的心始終向往著蔚藍(lán)的天空，美麗的草原。它們用智慧、鎮(zhèn)定還有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了獵人，戰(zhàn)勝了它們的生命的意義與價(jià)值;它們震撼獵人，震撼他們?cè)缫崖槟镜男撵`;它們征服獵人，征服獵人庸俗的思想。此時(shí)，更多的人都似麻雀：谷子分明長在地上，鷹干嗎總往云里飛呢?它們會(huì)明白的，鷹有理想!
它極度痛苦地仰天嚎叫了一聲，幾大滴熱淚流了下來，接著，它沉沉地垂下頭，一步一步走開去。任訓(xùn)導(dǎo)員如何勸如何哄如何懺悔、道歉、流淚，都無動(dòng)于衷。這時(shí)，在場(chǎng)的人都感到一種莫名的懺悔，它掙脫訓(xùn)導(dǎo)員，走到營外的土崗下。此后幾天不吃不喝，精神委頓，無論怎樣，就是不肯原諒訓(xùn)導(dǎo)員。這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)，不是每只狗的主人在它們的眼中都是永遠(yuǎn)的拿破倫，不是每只狗是永遠(yuǎn)地溫順、順服，因?yàn)楣芬灿凶饑?yán)，或者反過來說，它們比人更尊嚴(yán)!
還有《向生命鞠躬》、《流淚的鱷魚》、《靈魂的距離》等都讓我記憶猶新。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)物的世界很真!
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇八
暑假，是旅游還是玩樂?更多學(xué)生的暑假核心應(yīng)該還是萬年不變的補(bǔ)習(xí)班、創(chuàng)新班。
王巨成的《流浪的暑假》是一個(gè)別開生面的暑假。馬上就是初二學(xué)生的森林逃離了猶如萬丈深淵的補(bǔ)習(xí)班，帶著120元離開那個(gè)束縛著他這只鳥兒的家，過了一個(gè)做“大事”的暑假，擁有一段引人深思的旅程。
不是的。書中的森林、高翔飛、梁靜惠都是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，他們的生活被規(guī)定為不停學(xué)習(xí)，他們的使命就是考上最好的大學(xué)，以后有一份比別人好的工作。這么一帆風(fēng)順的日子也許不錯(cuò)，但當(dāng)他們幾十年后，老得眼睛都花了，走也走不動(dòng)了，只能回憶以前的年華時(shí)，就只有最好的學(xué)業(yè)、事業(yè)，再無其他。這不值得驕傲，這令我覺得可悲!
人生是需要激情的，只有闖蕩過、見識(shí)過的生命才會(huì)有歲月的味道。
書中讓我感觸最深的是森林”出走“后的一次回家且給父母留下一封信的章節(jié)。森林的一句句”我好煩，我要去尋找意思“換來的是父母不停的念叨，為什么他們不肯走入森林的世界想想呢?以至于當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)最后一封信的最后一句”爸爸媽媽，你們好嗎?“是取自歌詞時(shí)，先前的感動(dòng)立刻變成多疑的猜想，認(rèn)為又是一句敷衍。
有時(shí)，孩子只是想表達(dá)自己想說的，即使是一句歌詞，如果他寫下來送給父母，也必定是一顆真心。假如他不在乎父母，不孝敬這對(duì)養(yǎng)他育他的人，又怎么會(huì)花時(shí)間作此一舉?無論我們懷疑什么，請(qǐng)不要懷疑一個(gè)正悄悄長大的孩子，好嗎?縱使是一道眼神，也足以讓他剛筑起的世界留下一片不可修復(fù)的荒蕪。
世界變得再快，孩子仍是最美好、最純潔的存在。不要因?yàn)榘l(fā)展快而過早破壞一個(gè)孩子的純真，過早讓太多的利益左右他們的青春。親愛的爸爸媽媽們，工作再忙，也不要總把孩子托付給各種補(bǔ)習(xí)班，多帶他們看看這個(gè)世界，就如《流浪的暑假》中一樣，在神秘的世界中多聽聽、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨銘心的，是最取之不盡、用之不竭的。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇九
今年暑假，媽媽買了王芳老師的一套書——《穿過歷史線，吃透小古文》。我饒有興趣的開始讀了。
全套共有五本，是國內(nèi)首套將文言文放在歷史線中講解的書籍，為了讓我們掌握的更好，她還創(chuàng)了一首順口溜：“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完?！绷私饬藲v史，知道了背景，再去理解名人的作品，讓我更加領(lǐng)略了古文的魅力——使人心曠神怡，感受到人生的真諦。
這里面我覺得最美不過《詩經(jīng)》里的關(guān)雎——“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之······”這首詩第一句用了“賦比興”中“興”的表現(xiàn)手法。明明是想說一個(gè)男子在河邊看到一個(gè)撈水草的漂亮女孩，想追求人家，但是詩歌的開頭卻寫了兩只比翼雙飛的鳥——雎鳩，這種寫作手法就是“起興”。
當(dāng)然，除了《詩經(jīng)》，我還非常喜歡《道德經(jīng)》，“信言不美，美言不信”，充分展示了社會(huì)的現(xiàn)狀：花言巧語人們喜歡聽，忠言總是逆耳。
讀完了這本書，我覺得不僅讓我對(duì)歷史充滿了興趣，還滿足了精神上的需求和心靈上的成長。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十
今天，我讀了一個(gè)故事，是《跳蚤和人》。
這個(gè)故事主要講的是：跳蚤不停的盯一個(gè)人，直到他再也呆不住為止，那個(gè)人找了個(gè)遍，終于成功抓住了跳蚤，他用兩個(gè)指頭捏住跳蚤，生氣的說：“你是誰，你這只討厭的小蟲子，人敢在我這里如此放肆?！碧閲槈牧耍÷暤恼f道：“先生，請(qǐng)放過我吧，別殺我，我這么弱小的東西不會(huì)對(duì)你造成大的傷害?！蹦莻€(gè)人聽了，哈哈大笑，說：“現(xiàn)在我就要立刻滅了你，任何壞的東西都要被消滅，不管多么小?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們，不要對(duì)壞人濫施同情。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十一
今天我看了《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》這本書是楊紅櫻寫的，充滿了童真童趣。
書中的馬小跳因?yàn)檫^暑假了，要到他的奶奶家望龍村來過這個(gè)整個(gè)暑假，他奶奶家里養(yǎng)了許多動(dòng)物，有：一只靈魂出竅的黑豬、還有看門的鵝、愛管閑事的大黃狗、會(huì)說人話的鷯哥、談戀愛的大黑貓，這幾個(gè)動(dòng)物為馬小跳的暑假又多了幾分樂趣。剛剛來到他的奶奶家，他就跟鄰居的兒子小非洲成為了朋友，教大白鵝溜旱冰，教大黑豬滑滑板、拉車。馬小跳不僅會(huì)玩，還會(huì)把不好玩的東西變的好玩兒，我真佩服他呀。
我覺得馬小跳是個(gè)真正的孩子，他父母的童真，才讓他以后的人生過的燦爛輝煌。里面說的小大人丁文濤，是他的父母毀了他，現(xiàn)在很多父母都想望子成龍，望女成鳳，結(jié)果毀了他/她的孩子。
如果我是個(gè)父母，我一定讓我的孩子的童年過得更快樂，更純真。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十二
我是一個(gè)“小書迷”，在我的書柜里堆放著大大小小的書。其中，我最喜歡的是那本討人喜歡的《名人故事》。
這本書分別有：文學(xué)卷、藝術(shù)卷、還有經(jīng)濟(jì)卷。在“文學(xué)卷"中，有聰明機(jī)智的曹植，有聽音斷弦的蔡文姬，還有七歲詠鵝的駱賓王……“藝術(shù)卷”中，有書法之圣王獻(xiàn)之，有擅長畫蝦的齊白石，還有苗家百靈宋祖英……在“經(jīng)濟(jì)卷”中，有積極樂觀的玫琳凱，有小烹飪師哈蘭山德士，還有賺一元錢的默多克……在這些名人故事故事中，最讓我感動(dòng)的是老舍的故事。老舍出生在一個(gè)貧窮的家庭里。他上學(xué)那年，姐姐給她做里一雙新襪子，老舍為了不磨破襪子，便上學(xué)時(shí)穿，放學(xué)時(shí)脫掉，光著腳連蹦帶跳地跑回家。老舍不但生活上節(jié)約，學(xué)習(xí)上也從不浪費(fèi)時(shí)間。有一次，老舍跑回家看見媽媽還沒做好飯，又跑回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來成為了一名作家?？戳诉@個(gè)故事，我覺得老舍生活在這么貧困的家庭里，還如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們生活在這美好的環(huán)境中，卻不好好學(xué)習(xí)，真對(duì)不起父母和老師。所以，我們應(yīng)該以老舍為榜樣，學(xué)習(xí)他在困難面前不低頭，永不放棄的精神，為自己的目標(biāo)而奮斗吧!
我很愛《名人故事》這本書，它使我學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多道理。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十三
在那戰(zhàn)火紛飛的年代，革命先烈為了新中國的建立獻(xiàn)出了寶貴的生命。在解放隆化的戰(zhàn)斗中，爆破組長董存瑞帶領(lǐng)戰(zhàn)友連續(xù)炸毀敵人九座碉堡，而最后一座凌空架在橋上的碉堡火力猛烈無法接近，董存瑞連續(xù)兩次沖上去都被打了下來，最后他不顧一切地向橋沖去，腿部被敵人打傷，最終沖到了橋下，可橋下沒有吊掛炸藥的地方，放在地上爆炸威力不夠，不能炸毀碉堡，時(shí)間緊急，還有五分鐘就要總攻了，最后他毅然用自己的手托起了炸藥包，拉燃了導(dǎo)火索，高喊著“為了新中國，沖啊!”與敵人同歸于盡。
在和平建設(shè)時(shí)期，也出現(xiàn)了很多的英雄人物。全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，他沒有參加過炮火連天的戰(zhàn)斗，也沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但是他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠，熱愛人民群眾，把“毫不利己，專門利人”看做最大的幸福和快樂，認(rèn)為“活著就是為了使別人過得更美好”，立志“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”，處處以關(guān)心別人為重心，熱情幫助戰(zhàn)友，為集體、為人民群眾做了大量好事，他的名字將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
在我們的身旁，也有很多無名英雄。他們?yōu)榱俗鎳母粡?qiáng)、社會(huì)的穩(wěn)定和人民的幸福在各自的崗位上貢獻(xiàn)出了自己的力量。正是這些和平衛(wèi)士為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的美好生活，我們一定要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)本領(lǐng)，做好準(zhǔn)備，為了祖國的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十四
開學(xué)后的一段時(shí)間里，我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢(shì)磅礴的長江、景象獨(dú)特的煙臺(tái)的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。
在老師的安排下，我飾演了課本劇中的伯諾德夫人，這也讓我有機(jī)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來的那么平靜，而是十分緊張的，她也在害伯與擔(dān)憂著，只不過是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪，從而隱藏了自已的情緒。
學(xué)完了課文，我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼，考慮問題那么周到，而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè)，現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前，總想著去依靠誰，卻從來沒有自己去認(rèn)真思考問題，去解決問題。也正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措，不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，與文中的杰克與杰奎琳相比，我們相差甚遠(yuǎn)啊!
“好書不厭百回讀。”我想：這樣的好課文，每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界，閱讀吧!
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十五
《綠野仙蹤》是美國作者鮑姆寫的。故事是這樣的，小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了奧茲國，在那里她認(rèn)識(shí)了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人和沒有膽量的膽小獅，他們決定結(jié)伴去找奧茲，想讓他給他們想要的東西，一路上，他們披荊斬棘，歷盡千辛萬苦，最終實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想。
書中讓我印象最深的是《大騙子的魔術(shù)》那章，寫了奧茲告訴多蘿茜自己的真實(shí)身份，然后就乘氫氣球逃跑了，這章告訴我們，不能欺騙別人，不然總有一天會(huì)讓更有智慧的人來揭開這個(gè)謎團(tuán)，同時(shí)也告訴我知識(shí)的重要性，不能像那些無知的百姓一樣被奧茲騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我想，我不止要向多蘿茜學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持和勇敢，還要讓這些精神永久的發(fā)揚(yáng)光大!
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十六
走了26個(gè)春秋、第一次讀完了一本高達(dá)50萬字的官場(chǎng)小說《國畫》真帶著一絲小小的成就感，對(duì)它的不覺得無聊冗長甚至是有些熱愛倒是覺得自己其實(shí)并不算是個(gè)偽書謎嘛，倒真應(yīng)了那句話一開始看書一定要看自己覺得有興趣的，這樣更有利于激發(fā)閱讀興趣.對(duì)于《國畫》，由于我自身并不算博覽群書所以不在該書水平和結(jié)構(gòu)上多加點(diǎn)評(píng)，倒是可以分享一下我的讀書心得.
作為一個(gè)不太知世故的人我覺得這本書讀得是很有價(jià)值的，不愧為當(dāng)代最暢銷的官場(chǎng)小說、這對(duì)我們?cè)谂c人相處方面的言行舉止有一定的參考價(jià)值，雖然我不是身處官場(chǎng)、但讀完這本書之后更覺得有點(diǎn)鋒芒地活著還是挺有必要的，太留白了反而不太適合在生意圈摸爬滾打。
主人公朱懷鏡從作者對(duì)他外貌上的描述看來氣質(zhì)是不錯(cuò)的(感覺作者人物外表似乎以自己為原型，哈哈)、40左右的年紀(jì)在官場(chǎng)倒也還算年輕了，跟他身邊的好朋友李明溪和曾俚比起來他倒算是知世故而也世故，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力也有甚高的情商和敏銳的洞察力，對(duì)于朱懷鏡的命運(yùn)倒是帶著一些神秘的命相色彩、從一開始的郁郁不得志到后來懂得隨大流通俗氣之后也開始慢慢摸到了往上爬的門道，最后因?yàn)閷?duì)皮市長始終如一的忠誠耿直造成了一榮俱榮，一損俱損的局面倒是充分體現(xiàn)了在求生存的過程當(dāng)中還是要多給自己留后路，在高高地走上了他個(gè)人官場(chǎng)的人生巔峰之后懷鏡后來也因?qū)ζな虚L不利的政治斗爭而被架空，最后再次爬上去也是靠耍了手段，讀到那個(gè)環(huán)節(jié)我倒是有些痛快的、畢竟手段是耍在張?zhí)炱孢@種得利的小人身上.而對(duì)主人公說恨倒沒有說愛也算不上，不過還是有些欽佩的.在官場(chǎng)這種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系圈里稍有不慎就會(huì)讓自己的前途萬劫不復(fù)，如同為人剛正不阿，才華橫溢的鄧才剛因?yàn)檎f了幾句不該明說的真話做了一些不能真做的實(shí)事而被打入冷宮，即使后來兢兢業(yè)業(yè)“改過自新”也讓自己的仕途一片晦暗，可想官場(chǎng)不一定能容得下俠義之人啊，生活有時(shí)又何曾不是如此呢?我是真欽佩朱懷鏡能在官場(chǎng)活下來、即使是耍了手段也是因?yàn)樯娑匾?，除了找了玉琴這個(gè)情人在妻子面前不打算改過自新之外這個(gè)人則不算是有什么大惡，相比起他那2個(gè)活得無比耿直的朋友他算幸運(yùn)了，而這種幸運(yùn)除了基于他自身能力之外更多的是在任何時(shí)候都懂得“知世故而又能很好地世故”.
卜老是書中一個(gè)仙風(fēng)道骨的角色，有著自己熱衷的事業(yè)和頗為高雅的情懷，面對(duì)價(jià)值連城的天降名畫也絲毫沒有惻隱之心、可謂兩袖清風(fēng)而一塵不染，雖沒讀過書上過學(xué)堂但談起書法國畫來倒也曉得也顯得有深度，真可謂深得人心頗具個(gè)人魅力呀!
而曾俚是的心懷天下又非常有俠義精神敢于打抱不平的人，正是這種不懂得繞彎子的打抱不平讓他成了書中一個(gè)始終不如意的角色，有人說他活在自己的理想世界里而我卻覺得他一直都很清醒，一直在和現(xiàn)實(shí)作斗爭、無奈人微言輕而被周遭排擠，最后憋屈得不知去向.而李明溪是一個(gè)一直活在自己世界里的人，不屑于隨波逐流卻又有著如同大部分藝術(shù)家那般偏激的傾向，最終瘋了也不知所終，無奈覺得這兩個(gè)過得最真的人結(jié)局也是最不如意，必須難得糊涂啊!
而玉琴，至始至終愛著朱懷鏡、除了愛別無所求，她年輕漂亮而又是生意場(chǎng)上的女強(qiáng)人，思想境界和知識(shí)水平上偶爾還能很朱懷鏡平分秋色，最后因受賄進(jìn)了寒門鐵窗也對(duì)與朱懷鏡的關(guān)系不吐只言片語，可謂是真有擔(dān)當(dāng)!拋開倫理道德來說，她愛的熱烈真摯又坦蕩得不染塵埃也算是女中豪杰了.
在閱讀王躍文的《國畫》，因?yàn)椴蛔屧侔媪?，所以卓越和?dāng)當(dāng)都沒有的賣了，可憐的我只能從網(wǎng)上一章章下載來看。
還沒讀完，感覺還不錯(cuò)。
以前只讀過一部官場(chǎng)小說，閻真的《滄浪之水》，說實(shí)話，這部和它比起來，成熟很多。
王也是湖南作家，以前在溆浦待過，所以小說讀起來更真切一些，沒有很多啰嗦的感覺。
里面的人名挺有意思的，我還懷著好奇心想著沒準(zhǔn)作者有什么寓意呢，反正目前還沒領(lǐng)悟出什么。主人公叫朱懷鏡，有個(gè)很怪的畫家朋友李明溪。先來說說這“鏡”和“溪”，前者沒有池大為的曲折痛苦轉(zhuǎn)變，而是更自然地順應(yīng)著官場(chǎng)的潛規(guī)則，一步步高升著，這面鏡子帶著我們讀者一起慢慢走進(jìn)官場(chǎng)，窺見里面的種.種，是非判斷由我們自己猜想結(jié)局;后者永遠(yuǎn)像個(gè)不正常的人，或瘋子，或怪人，其實(shí)才是作者真正贊賞的人。溪水在中國古人的意識(shí)中好像有著清者自清的寓意。
當(dāng)然，既然是一部小說，里面的人際網(wǎng)必然很龐雜。
暫且不提。
金錢和權(quán)力，紅玫瑰和白玫瑰，似乎沒有讓朱懷鏡很煩惱，于是，他也在這種順應(yīng)中尋找著自己的位置，今天，他已經(jīng)升為財(cái)貿(mào)處處長了。看看他接下來還有什么大的起色。
讀到一些情節(jié)，想到賈平凹《廢都》，二者有小細(xì)節(jié)的相似。這里面有個(gè)很神的袁小奇，廢都里有個(gè)怪老頭，好像沿襲著中國古體小說全知全能的視角，掌握著全書人物命運(yùn)的起伏，又有點(diǎn)學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》了。這樣又一個(gè)好處，就是使讀者易于進(jìn)入閱讀中，猜測(cè)某種結(jié)局。
二年級(jí)本不同書籍讀后感篇十七
今天，我讀了伊索寓言里面的一篇小故事，是《狐貍和猴子》。
這個(gè)故事主要講：狐貍和猴子一起走在一條路上，爭吵著誰的出身更高貴，爭論了一會(huì)兒，他們來到途中一處墓碑林立的地方，猴子停下來，發(fā)出一聲長嘆，“你為什么嘆氣?”狐貍問，猴子指著墓碑回答：“你在這兒看到的所有墓碑，都是為了紀(jì)念我祖先而立的，他們當(dāng)時(shí)都是名人?！焙傘读艘粫?huì)兒，但很快接著說道：“盡管胡說八道吧，你非常的安全，因?yàn)槲蚁嘈拍愕淖嫦葲]有一個(gè)人會(huì)站起來揭發(fā)你?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們：吹噓者在自以為無人知曉的情況下吹噓的更夸張。
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