小班霜降教案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 08:02:16
小班霜降教案(匯總18篇)
時(shí)間:2023-12-14 08:02:16     小編:夢(mèng)幻泡

編寫(xiě)教案可以提前思考教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,有利于教師有效地組織課堂。編制教案時(shí),可以運(yùn)用一些教學(xué)媒體和教學(xué)工具,提高課堂互動(dòng)性。范文中的教案設(shè)計(jì)思路獨(dú)特,能夠啟發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)方式。

小班霜降教案篇一

活動(dòng)要求:

1、能認(rèn)真觀察、大膽嘗試,發(fā)現(xiàn)物體都有自然下落的現(xiàn)象。

2、通過(guò)比較,感知物體的下落速度不同,并獲得正確比較的方法。

3、能清楚地記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

羽毛、墊板、同樣大紙片、塑料袋、沙包、各種小型玩具、記錄表等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、探索物體有自然下落的現(xiàn)象。

1)幼兒猜想:老師手上有什么?要是我松開(kāi)手,它會(huì)怎么樣?所有的東西都是這樣嗎?

2)幼兒試驗(yàn):請(qǐng)小朋友運(yùn)用多種材料試一試,看看和剛才的猜想一樣不一樣。小朋友交流反饋試驗(yàn)結(jié)果。

2、比較不同物體下落的速度。

幼兒猜想:老師這里有沙包、羽毛、塑料袋,你們猜一猜,他們誰(shuí)。

落得最快、誰(shuí)最慢?

2)商討正確的比較方法:怎么比才公平?

提出記錄要求:用正確的方法比一比,看看什么落得快、什么比較慢、

什么最慢,并在記錄紙上做好記錄。

3)幼兒邊探究邊嘗試記錄,并交流比較自己的發(fā)現(xiàn):你是怎么比的,發(fā)現(xiàn)什么?

3、探索一模一樣的相同物體和同一物體不同變形落下的速度一樣。

嗎?

1)幼兒猜測(cè):這兩張一樣大的報(bào)紙,同時(shí)松手,它們會(huì)同時(shí)落下嗎?

2)幼兒實(shí)驗(yàn)探究,交流自己的'發(fā)現(xiàn):你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

本園教師觀察反思:

適宜性行為:

1、提供較豐富的材料,激發(fā)幼兒探索的欲望。

2、尊重事實(shí)讓事實(shí)說(shuō)話。能試圖讓幼兒在與材料的互動(dòng)中自我建構(gòu)經(jīng)。

驗(yàn),而不是教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的灌輸。

教師沒(méi)有否定,而是按照幼兒的說(shuō)法演示,讓幼兒發(fā)現(xiàn)這樣比會(huì)出現(xiàn)物體扔得一高一低的現(xiàn)象,這樣比不公平。最終獲得正確比較的方法。

4、能用記錄大圖譜的形式,幫助幼兒記錄并延續(xù)活動(dòng),有助于幼兒進(jìn)一步探索,形成較完整的經(jīng)驗(yàn)。

不適宜性行為:

1、問(wèn)題:將塑料袋、羽毛、蓋子的下落速度按順序記錄在大圖譜上。

原因:雖然強(qiáng)調(diào)是老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,但老師對(duì)幼兒的影響是很大的,而這一結(jié)果實(shí)際又受很多因素的影響,導(dǎo)致記錄無(wú)法重復(fù)驗(yàn)證,所以不適當(dāng)。

對(duì)策:只要標(biāo)出速度最快的蓋子即可,對(duì)塑料袋和羽毛不必排出順序。

2、問(wèn)題:大家用正確的方法進(jìn)行比較,但得出的結(jié)果卻不同。

對(duì)策:材料投放進(jìn)行調(diào)整。

小班霜降教案篇二

設(shè)計(jì)意圖:

讓孩子在愉快的實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟,從而發(fā)揮教育的情。

感教育功能,讓祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚(yáng)。

與傳承,讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的心田中。幫助幼。

兒感知文化的多樣性,深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒的。

民族自豪感。

活動(dòng)目標(biāo):

1.

了解。

24。

節(jié)氣,認(rèn)識(shí)節(jié)氣——。

霜降。

2.

知道兒歌中每一句的意思。

3.

能夠準(zhǔn)確的念出兒歌。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

利用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識(shí)。

與情感的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

霜降圖片、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、提問(wèn)導(dǎo)入。

1.

師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)霜嗎?

那霜是什么樣子的,什么顏色的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2.

師:那我今天帶來(lái)了霜的照片,我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),一起來(lái)。

欣賞一下。

(教師播放幻燈片,邊放邊講)。

二、觀看圖片,了解霜降習(xí)俗。

霜降,是。

24。

節(jié)氣之第。

18。

個(gè)節(jié)氣,霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,

是秋季到冬季的過(guò)渡。

霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺、進(jìn)補(bǔ)等風(fēng)俗。霜降時(shí)。

節(jié)是秋冬氣候的轉(zhuǎn)折點(diǎn),

也是陽(yáng)氣由收到藏的過(guò)渡,

養(yǎng)生關(guān)鍵應(yīng)注意。

做好“外御寒、內(nèi)清熱”

民間有“冬補(bǔ)不如補(bǔ)霜降”的講法,秋令。

屬金,脾胃為后大之本,此時(shí)宜平補(bǔ),尤其應(yīng)健脾養(yǎng)胃,以養(yǎng)后大。

1

霜降吃柿子。

在我國(guó)一些地方,

霜降時(shí)節(jié)要吃紅柿子,在當(dāng)?shù)厝丝磥?lái),這樣不。

但可以御寒保暖,同時(shí)還能補(bǔ)筋骨,是非常不錯(cuò)的霜降食品。

2

霜降登高。

霜降時(shí)節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。

登高可使肺的功能得到舒暢,

同時(shí)。

登至高處極目遠(yuǎn)眺,可舒緩心情。

3

霜降賞菊。

霜降時(shí)節(jié),正是秋菊盛開(kāi)的時(shí)候。在這時(shí),我國(guó)很多地方,要舉。

行菊花會(huì),賞菊飲酒,以示對(duì)菊花的學(xué)敬和愛(ài)戴。

4

霜降吃牛肉。

不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。

例如廣西玉林,

這里的居民習(xí)。

慣在霜降這天,早餐吃午河炒粉,午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜,或是午。

腩煲之類的來(lái)補(bǔ)充能量,祈求在冬天里身體暖和強(qiáng)健。除牛肉外,羊。

肉與兔肉也與霜降相宜。

養(yǎng)生知識(shí)。

:霜降之后,大氣明顯轉(zhuǎn)涼,尤其要注意腳部保暖,不。

要再芽早鞋和薄襪,改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖,才。

會(huì)對(duì)冷風(fēng)有一定抵抗力。另外,脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人。

一換李就會(huì)咳嗽,嗓子發(fā)炎其實(shí)主安根結(jié)在脖子。這個(gè)部位受涼,向。

下容易引起肺部癥狀的感冒。

上腹受涼容易引起胃部不適,

甚至疼痛;

無(wú)論室內(nèi)溫度多高,晚上睦覺(jué)也安蓋好被子,不安露出腹部,否則受。

涼輕則腹瀉腹痛,重則引起腸炎。

寒露生意秋長(zhǎng)天,

水結(jié)珠爾百草間。

荷花雖破葉千面,

明日清晨采藕蓮。

小班霜降教案篇三

霜降(frostsdescent)。

20xx年霜降時(shí)間是10月24日01:19:37。

時(shí)間。

每年10月23~24日。

三候。

豺乃祭獸:豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用。

草木黃落:大地上的樹(shù)葉枯黃掉落。

蟄蟲(chóng)咸俯:蜇蟲(chóng)也全在洞中不動(dòng)不食,垂下頭來(lái)進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

介紹。

霜降二十四節(jié)氣之一,天氣漸冷,開(kāi)始有霜。霜降一般是在每年公歷的10月23日。這時(shí)中國(guó)黃河流域一帶出現(xiàn)初霜o大部分地區(qū)多忙于播種三麥等作物。

我國(guó)古代將霜降分為三候:“一候豺乃祭獸;二候草木黃落;三候蜇蟲(chóng)咸俯?!贝斯?jié)氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用;大地上的樹(shù)葉枯黃掉落;蜇蟲(chóng)也全在洞中不動(dòng)不食,垂下頭來(lái)進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

每年陽(yáng)歷10月23日前后,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)210度時(shí)為霜降。霜降表示天氣更冷了,露水凝結(jié)成霜?!对铝钇呤蚣狻罚骸熬旁轮?,氣肅而凝,露結(jié)為霜矣”。

由來(lái)。

每年陽(yáng)歷10月23日前后,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)210度時(shí)為二十四節(jié)氣中的霜降。霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,是秋季到冬季的過(guò)渡節(jié)氣。秋晚地面上散熱很多,溫度驟然下降到0度以下,空氣中的水蒸氣在地面或植物上直接凝結(jié)形成細(xì)微的冰針,有的成為六角形的霜花,色白且結(jié)構(gòu)疏松。

《逸周書(shū),周月》:“秋三月中氣:處暑、秋分、霜降?!薄秶?guó)語(yǔ)?周語(yǔ)中》:“火見(jiàn)而清風(fēng)戒寒?!比龂?guó)吳韋昭注:“謂霜降之后,清風(fēng)先至,所以戒人為寒備也?!蔽何 稏|方》第一部第十五章:“論節(jié)氣,還不到霜降,這里已經(jīng)下了好幾場(chǎng)霜?!惫偶抖墓?jié)氣解》中說(shuō):“氣肅而霜降,陰始凝也?!笨梢?jiàn)“霜降”表示天氣逐漸變冷,開(kāi)始降霜。氣象學(xué)上,一般把秋季出現(xiàn)的第一次霜叫做“早霜”或“初霜”,而把春季出現(xiàn)的最后一次霜稱為“晚霜”或“終霜”。從終霜到初霜的間隔時(shí)期,就是無(wú)霜期。

習(xí)俗。

霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。在此期間,我國(guó)很多地區(qū)都有吃柿子的習(xí)俗。俗話說(shuō);“霜降吃柿子,不會(huì)流鼻涕?!?/p>

山西:時(shí)值寒露抓秋耕,秋收秋種莫放松。采棉刨薯回茬麥結(jié)合秋澆快進(jìn)行。澆地造林集飼料,山藥異地?fù)Q種子。

河北:寒露霜降,收割大豆。抓緊打場(chǎng),及時(shí)入庫(kù)。晚茬小麥,突擊播種。收割山草,好喂牲口。菠菜油菜,種上幾畝。來(lái)年春季,能早收獲。

山東:霜降一到,天氣漸冷。抓緊收割,地瓜花生。切曬瓜干,要趁晴天。地瓜入窖,不能放松。麥田苗情,檢查要精。缺苗斷壟,及時(shí)補(bǔ)種。

上海:十月寒露接霜降,秋收秋種冬活忙,晚稻脫粒棉翻曬,精收細(xì)打妥收藏。安徽,寒露收割罷,霜降把地翻。湖南:十月寒露霜降到,收割晚稻又挖薯。

養(yǎng)生。

霜降節(jié)氣是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復(fù)發(fā)的高峰期。老年人也極容易患上“老寒腿”(膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎)的毛病,慢性支氣管炎也容易復(fù)發(fā)或加重。這時(shí)應(yīng)該多吃些梨,蘋(píng)果,白果,洋蔥,芥菜(雪里蕻)。

霜降之時(shí),在五行中屬土,根據(jù)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的觀點(diǎn),在四季五補(bǔ)(春要升補(bǔ)、夏要清補(bǔ)、長(zhǎng)夏要淡補(bǔ)、秋要平補(bǔ)、冬要溫補(bǔ))的相互關(guān)系上,此時(shí)與長(zhǎng)夏同屬土,所以應(yīng)以淡補(bǔ)為原則,并且要補(bǔ)血?dú)庖责B(yǎng)胃。

飲食進(jìn)補(bǔ)當(dāng)依據(jù)食物的性味、歸經(jīng)加以區(qū)別。飲食養(yǎng)生學(xué)側(cè)重于根據(jù)食物的“性味歸經(jīng)”來(lái)調(diào)節(jié)人體陰陽(yáng),滋養(yǎng)五臟六腑和預(yù)防疾病。因此,在傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)中,食物也根據(jù)其“性味歸經(jīng)”而分為了不同的類型。

小班霜降教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同,不亂跑。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、情景創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

幼兒欣賞交通安全兒歌,說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到看到了什么。

幼兒再次欣賞,說(shuō)一說(shuō)你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。

二、欣賞情景表演,知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;隨便跑入玩具店。

2、情景表演二:闖紅燈。

3、情景表演三:在馬路上做游戲。

說(shuō)一說(shuō)這些小朋友哪里做的不好,為什么?

三、觀察圖片,判斷對(duì)錯(cuò)。

幼兒看幼兒用書(shū)18頁(yè)圖片,給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全,說(shuō)一說(shuō)幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

幼兒對(duì)此活動(dòng)很有興趣,很好的完成了目標(biāo)。雖然如此,也有令人反思的地方,剛開(kāi)始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好,但是方言,幼兒有許多地方都聽(tīng)不懂。當(dāng)時(shí)老師靈機(jī)一動(dòng),讓幼兒再次欣賞,較第一次有了很大的進(jìn)步,多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下都理解了兒歌的含義,非常好。接下來(lái)的情景表演,幼兒與老師配合也不很默契,沒(méi)有調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,不過(guò)通過(guò)情景表演,幼兒還是知道了在大街上應(yīng)該遵守交通規(guī)則,不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動(dòng)中要吸取教訓(xùn)。

總之,整個(gè)活動(dòng)前后銜接自然,幼兒也受益匪淺,如果教師從一開(kāi)始就能將幼兒帶入情景中,讓幼兒置身于街道中,效果會(huì)更好,從而應(yīng)該讓幼兒與生活實(shí)際相結(jié)合,在生活中家園共育,大手拉小手,小手拉大手,互相監(jiān)督,共同遵守交通規(guī)則,安全出行。

安全工作是幼兒園工作的'重中之重,對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他,安全出行靠大家。呼吁全社會(huì)都注意交通安全。

小班霜降教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中認(rèn)識(shí)各種竹樂(lè)器,并探索竹樂(lè)器的不同演奏方法。

2、幼兒嘗試自由組建樂(lè)隊(duì),并能用竹樂(lè)器給樂(lè)曲伴奏。

3、幼兒喜歡竹樂(lè)器,體驗(yàn)用竹樂(lè)器演奏的快樂(lè)。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、竹樂(lè)器:雙響筒、竹筒、快板;竹子一家:竹筒、竹片、竹枝、竹葉;

2、樂(lè)器標(biāo)記、節(jié)奏譜、音樂(lè)《木瓜恰恰恰》。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)幼兒熟悉竹子的一家,知道竹子能做成很多有用的東西。

1、幼兒觀察竹子的一家:竹筒、竹片、竹枝、竹葉。

2、說(shuō)說(shuō)竹子能做成哪些有用的東西。

3、小結(jié):竹子不但能做成各種生活用品,還能做成竹玩具,更能做成竹樂(lè)器。

(二)幼兒認(rèn)識(shí)竹樂(lè)器并探索竹樂(lè)器的演奏方法。

1幼兒去看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩各種竹樂(lè)器。

2、提問(wèn):你玩得是什么竹樂(lè)器?你是怎樣玩的?它發(fā)出了什么好聽(tīng)的聲音?

(三)出示圖譜,感知節(jié)奏。

1、竹樂(lè)器發(fā)出的聲音可真好聽(tīng),水果娃娃聽(tīng)了也忍不住想跳舞了呢!

2、根據(jù)圖譜感知練習(xí)三種水果娃娃代表的不同的三種節(jié)奏型。

3、看圖譜聽(tīng)音樂(lè)完整拍出節(jié)奏。

(四)組建樂(lè)隊(duì),演奏音樂(lè)。

1、出示樂(lè)器標(biāo)記,組建樂(lè)隊(duì)。

2、分樂(lè)隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)徒手練習(xí)。

3、分樂(lè)隊(duì)用竹樂(lè)器完整演奏音樂(lè)。

4、交換樂(lè)器再次演奏。

活動(dòng)延伸:

1、除了雙響筒、竹筒、快板這些竹樂(lè)器,生活中還有哪些竹樂(lè)器?

2、鼓勵(lì)幼兒和大人一起收集尋找。

小班霜降教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉孩子的膽量,加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

2、通過(guò)操作課件的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師制作的課件,

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出主題。

小朋友你們聽(tīng)過(guò)《狼和七只小山羊》的故事嗎?發(fā)生了什么事情?

你們有沒(méi)有一個(gè)人在家里過(guò)?

你們?nèi)绻粋€(gè)人在你們會(huì)開(kāi)門嗎?

2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問(wèn),讓幼兒討論后回答。

師:今天我們的亮亮就遇到了難題了,有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)敲門他不知道該不該開(kāi)門,請(qǐng)大家?guī)椭脝??(看課件第一段)。

提問(wèn)讓幼兒討論后回答。

來(lái)的可能是什么人?

亮亮能開(kāi)門嗎?

為什么?

3、操作課件游戲進(jìn)行活動(dòng)。

小朋友幫助亮亮幫亮亮想想該怎么做?

這幾把鑰匙代表亮亮不同的做法,我們來(lái)選擇鑰匙吧(請(qǐng)幼兒操作課件進(jìn)行活動(dòng))。

4、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí),遇到陌生人敲門,不要輕易開(kāi)門,要先部清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),或讓來(lái)人在外面等一下,也可讓人到父母的單位去找等等。

5、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

6、請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮,另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演(結(jié)束)。

小班霜降教案篇七

課時(shí)目標(biāo):

掌握四季分明,理解季節(jié)變化的意義。熟記二十四節(jié)氣歌;動(dòng)手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)在小組內(nèi)交流,用搶答賽的形式在全班交流。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

熟記二十四節(jié)氣歌;了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識(shí)。

課前準(zhǔn)備:

學(xué)生收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí);教師制作一組幻燈片(課件);將學(xué)生分成三組。

教學(xué)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入(2分鐘)。

同學(xué)們,每當(dāng)上課鈴聲響,大家都知道應(yīng)該回教室上課,而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時(shí)間,也不會(huì)遲到,可古代的人們呢?難道他們不上班,不上學(xué)?沒(méi)鈴聲和鐘表,他們靠什么知道什么時(shí)候該做什么事?你知道嗎?(請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答)對(duì)于古代沒(méi)鈴聲,沒(méi)鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先,他們?。榱藴?zhǔn)確的把握好時(shí)間和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)氣,大部分地區(qū)四季變化明顯,節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn),日歷上寫(xiě)的幾時(shí)幾分交節(jié)就是這個(gè)意思。一年中共有二十四個(gè)這樣的節(jié)氣,大家想認(rèn)識(shí)這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎?由于節(jié)氣比較多,人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣,把它編成了詩(shī)歌。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》。

(二)二十四節(jié)氣的來(lái)歷。

二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠(yuǎn)在春秋時(shí)代,就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個(gè)節(jié)氣。以后不斷地改進(jìn)與完善,到秦漢年間,二十四節(jié)氣已完全確立。公元前1制定的《太初歷》,正式把二十四節(jié)氣訂于歷法,明確了二十四節(jié)氣的天文位置。

太陽(yáng)從黃經(jīng)零度起,沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為“一個(gè)節(jié)氣”。每年運(yùn)行360度,共經(jīng)歷24個(gè)節(jié)氣,每月2個(gè)。其中,每月第一個(gè)節(jié)氣為“節(jié)氣”,即:立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個(gè)節(jié)氣;每月的第二個(gè)節(jié)氣為“中氣”,即:雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12個(gè)節(jié)氣?!肮?jié)氣”和“中氣”交替出現(xiàn),各歷時(shí)15天,現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。

小班霜降教案篇八

活動(dòng)背景:

以前,許多學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日津津樂(lè)道,而對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,則一問(wèn)三不知。近期,“經(jīng)典詠流傳”、“國(guó)家寶藏”、“詩(shī)詞大會(huì)”等一系列節(jié)目的熱播,讓學(xué)生進(jìn)一步了解了中國(guó),了解了中國(guó)的歷史,感受到了中國(guó)幾千年文化的底蘊(yùn),以全新的視角,審視今天的生活。四年級(jí)的孩子們對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化也特別感興趣,于是《二十四節(jié)氣之霜降》為主題的綜合實(shí)踐課便應(yīng)運(yùn)而生了。三維目標(biāo):

知識(shí)與技能:

激發(fā)學(xué)生了解霜降,樂(lè)于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

過(guò)程與方法:

圍繞日常生活開(kāi)展調(diào)查、探究活動(dòng),初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

通過(guò)親歷觀察生活實(shí)際的過(guò)程,獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,為自己是中國(guó)人感到自豪。

教學(xué)重點(diǎn):

激發(fā)學(xué)生了解霜降,樂(lè)于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)親歷觀察生活實(shí)際的過(guò)程,獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,為自己是中國(guó)人感到自豪。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、興趣導(dǎo)入,揭示主題。

(點(diǎn)擊課件)我們都知道一年之中有四個(gè)季節(jié),分別是:春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅,夏天郁郁蔥蔥,秋天落英繽紛,冬天白雪皚皚,一年四季都有獨(dú)屬于她自己的美。那你們知道這四個(gè)季節(jié)是怎么劃分的嗎?(立春、立夏、立秋、立冬)。

是按節(jié)氣劃分的。一年中有24個(gè)節(jié)氣。你們知道二十四節(jié)氣嗎?讓我們共同了解一下吧。(課件:二十四節(jié)氣的含義)。

通過(guò)剛才的短片,我們了解了二十四節(jié)氣。春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié),分別是由哪些節(jié)氣劃分的?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看吧。(課件:24節(jié)氣圖)。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)由春夏秋冬四季如題,使學(xué)生在最熟悉的季節(jié)中入手,激起孩子們的積極性,課愉快的開(kāi)始了,再由視頻引入今天的主題二十四節(jié)氣,引發(fā)孩子們的探究欲望。

1、樂(lè)于探究,解讀霜降。

北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí).霜降由來(lái)。

霜降,二十四節(jié)氣中的第北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí)8節(jié)氣,每年陽(yáng)歷北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí)0月23日前后,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)2北京市海淀區(qū)期末學(xué)考復(fù)習(xí)0度時(shí)為霜降。霜降表示天氣更冷了,露水凝結(jié)成霜。是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,也意味著冬天的開(kāi)始,是秋季到冬季的過(guò)渡節(jié)氣。

是的,霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。霜降的來(lái)臨,也預(yù)示著我們能看到的一些景象會(huì)發(fā)生明顯的變化,那么,進(jìn)入霜降后各地的氣候都會(huì)出現(xiàn)哪些變化?人們?cè)谶@個(gè)時(shí)節(jié)里都有哪些習(xí)俗活動(dòng)?我們又該如何養(yǎng)生呢?今天這節(jié)課我們就共同了解一下,二十四節(jié)氣之霜降。(課件課題)并板書(shū)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自己搜集的資料,解釋霜降的由來(lái),即讓學(xué)生在搜集資料后,養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣,又培養(yǎng)了學(xué)生探索欲望。

2、霜降形成。

霜降,它形成也有著特別的因素,你們知道霜降是怎樣形成的嗎?霜降的由來(lái)其實(shí)是來(lái)源于自然界的霜現(xiàn)象,在深秋越來(lái)越冷的氣溫中,空氣中的水分子在低溫的環(huán)境中凝結(jié)成霜,每年我國(guó)分為秋霜和春霜,秋霜正直農(nóng)作物收成的時(shí)候,極易造成霜凍災(zāi)害。

霜降一來(lái),千里沃野上,銀色冰晶熠熠閃光。----那就讓我們進(jìn)一步了解霜降是如何形成的吧。(課件出示:霜降形成的短片)同學(xué)們,這回你們都了解霜降是怎么形成的吧?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?(生答后教師小結(jié))霜,出現(xiàn)在秋天晴朗的夜晚,溫度驟然下降到0度以下,地面上不多的水汽,就會(huì)凝結(jié)成霜。古人云“白晝秋云散漫遠(yuǎn),霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。

3、霜降特點(diǎn)。

正如每個(gè)節(jié)氣都有他自己的特點(diǎn),霜降也不例外,霜降節(jié)氣又有哪些特點(diǎn)呢?

霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了,露水凝結(jié)成霜。霜降不是降霜,而是表示天氣寒冷,大地將產(chǎn)生初霜的現(xiàn)象。

霜降時(shí)節(jié),南方地區(qū)氣候溫和,霜降期間,田疇青蔥,橙黃桔綠,秋菊競(jìng)放,一樹(shù)樹(shù)芙蓉盛開(kāi)。而東北北部、內(nèi)蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下,土壤凍結(jié),冬作物停止生長(zhǎng),進(jìn)入越冬期。

霜的出現(xiàn)最本質(zhì)的反應(yīng)就是氣溫的下降,霜降期間,還有哪些特點(diǎn)呢?讓我們一同觀看吧!(課件視頻:霜降特點(diǎn)的短片)古有農(nóng)諺“霜降見(jiàn)霜,米谷滿倉(cāng)”的說(shuō)法,這也反映出了勞動(dòng)人民對(duì)這個(gè)節(jié)氣的重視。

4、霜降三候。

霜降還有一個(gè)節(jié)氣特點(diǎn),我國(guó)古代將霜降分為三候:一候豺乃祭獸;此節(jié)氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用,如祭祀般。二候草木黃落;大地上的樹(shù)葉也會(huì)枯黃掉落。三候蜇蟲(chóng)咸俯。(蟄蟲(chóng):藏在泥土中的蟲(chóng)子。)此時(shí)的蟄蟲(chóng)也會(huì)在洞中不動(dòng)不食,垂下頭來(lái)進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

5、霜降習(xí)俗。

古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子,都是長(zhǎng)久以來(lái)傳承下來(lái)的民俗,每個(gè)節(jié)氣都有它獨(dú)特的節(jié)氣活動(dòng),霜降又有哪些傳統(tǒng)節(jié)氣習(xí)俗呢?讓我們一同品味霜降獨(dú)有的節(jié)氣韻味吧。

請(qǐng)同學(xué)們將手中的資料進(jìn)行整理,畫(huà)出霜降習(xí)俗的資料,小組討論合作完成。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及歸類資料的能力。小組展示評(píng)議,教師相機(jī)點(diǎn)評(píng),便于資源共享,掌握霜降習(xí)俗都有哪些,為今后認(rèn)識(shí)其他節(jié)氣活動(dòng)展開(kāi)做好鋪墊。

古有“霜打菊花開(kāi)”之說(shuō),所以登高山、賞菊花,就成了霜降這一節(jié)令的雅事。霜降時(shí)節(jié)正是秋菊盛開(kāi)的時(shí)候,我國(guó)很多地方在這時(shí)要舉行菊花會(huì),賞菊飲酒,以示對(duì)菊花的崇敬和愛(ài)戴。

霜降時(shí)節(jié),對(duì)萬(wàn)物來(lái)說(shuō),是摧殘也是磨礪,很多的草木,有些早早黃熟,有些匆匆枯萎,(點(diǎn)擊課件)然而唯有菊花,傲然怒放,因而被古人視為,生命力頑強(qiáng)的候時(shí)之草。而不與百花爭(zhēng)艷的氣節(jié),也讓他成為許多文人墨客的心頭好,正如“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”霜降是菊月,不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。

習(xí)俗二:霜降吃蘿卜。

在我國(guó)山東地區(qū),有句農(nóng)諺“處暑高粱,白露谷,霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高、價(jià)格便宜的植物性食物,民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜,不勞醫(yī)生開(kāi)處方”之諺語(yǔ),現(xiàn)代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。

習(xí)俗三:霜降吃柿子。

在我國(guó)的一些地方,霜降時(shí)節(jié)一定要吃紅柿子,在當(dāng)?shù)厝丝磥?lái),這樣不但可以御寒保暖,同時(shí)還能補(bǔ)筋骨,是非常不錯(cuò)的霜降食品。泉州老人對(duì)于霜降吃柿子的說(shuō)法是:“霜降吃丁柿,一冬不流涕?!庇行┑胤綄?duì)于這個(gè)習(xí)俗的解釋是:霜降這天要吃杮子,不然整個(gè)冬天嘴唇都會(huì)裂開(kāi)。

都說(shuō)“霜凍殺百草”,如果霜凍非常嚴(yán)重的話,將會(huì)對(duì)很多植物、農(nóng)作物產(chǎn)生很大的危害,當(dāng)然,如果不是很嚴(yán)重僅僅是一層薄薄的白霜的話,其實(shí)是有好處的`,因?yàn)樗梢源咛鹚哉f(shuō)到了霜降,除了看楓葉之外,最為應(yīng)景的美食就是要數(shù)霜降柿子了。經(jīng)霜打過(guò)的柿子去掉了澀味,其味道又糯又甜。

登高,既可使肺的功能得到舒暢,同時(shí)登至高處極目遠(yuǎn)眺,心曠神怡,可舒緩心情。天高云淡,楓葉盡染,登高遠(yuǎn)眺,賞心悅目,霜降時(shí)節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。

我國(guó)詩(shī)人杜牧,也獨(dú)愛(ài)這深秋美景,寫(xiě)到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家,停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

習(xí)俗五:霜降吃牛肉。

我國(guó)不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。在霜降這天,三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來(lái)補(bǔ)充能量,祈求在冬天里身體暖和強(qiáng)健。

在我國(guó)閩南、臺(tái)灣的民間,霜降的這一天,要進(jìn)食補(bǔ)品,也就是我們北方常說(shuō)的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語(yǔ),叫做“一年補(bǔ)通通,不如補(bǔ)霜降”。而鴨是他們進(jìn)補(bǔ)的首選食品。尤其當(dāng)年新鴨養(yǎng)到秋季,肉質(zhì)壯嫩肥美,營(yíng)養(yǎng)豐富,能及時(shí)補(bǔ)充人體必需的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。同時(shí)鴨肉性寒涼,特別適合體熱上火者食用,所以秋季潤(rùn)燥首選吃鴨。

俗話說(shuō),霜降到,鴨補(bǔ)火,牛肉蘿卜齊上桌。

習(xí)俗七:霜降品蟹。

霜降吃蟹,不僅是滿足口腹之欲,更是我國(guó)流傳已久的文化,中國(guó)人食蟹,早在“周禮”中就有記載,有人據(jù)此認(rèn)為,我們祖先食蟹的歷史至少有多年,吃蟹最好的時(shí)節(jié),就是霜降前后,因?yàn)榘茁稌r(shí)的螃蟹還沒(méi)成熟,是嫩蟹,里邊幾乎是空的,沒(méi)有肉,待到霜降,才真的是到了,菊黃蟹肥的季節(jié)。

秋風(fēng)起,蟹腳癢,秋天是霜降蟹肥的大好時(shí)節(jié)。

作為傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一,民間自然有很多風(fēng)俗活動(dòng),不過(guò),這些習(xí)俗隨著地域的差異而有所不同,但無(wú)論怎么變化,都是人們對(duì)身體健康、家庭興旺的美好祈盼。

6、霜降養(yǎng)生。

秋寒:霜降節(jié)氣,氣溫驟降,老年人極易患上“老寒腿”等毛病,慢性支氣管炎也容易復(fù)發(fā)或加重,同時(shí)這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復(fù)發(fā)的高峰期。這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)后不再適合“秋凍”。對(duì)抵抗力差的老年人,應(yīng)按時(shí)增減衣服,以免濕邪、寒邪入侵,導(dǎo)致生病。在此節(jié)氣中,你想對(duì)你的爺爺奶奶說(shuō)些什么呢?同學(xué)們都是尊老愛(ài)老的好孩子。你們說(shuō)的真棒。

秋燥:霜降作為秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,此時(shí)天氣漸涼,秋燥明顯,易出現(xiàn)口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現(xiàn)象,燥易傷津。多吃生津潤(rùn)燥、宣肺止咳作用的梨、蘋(píng)果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生在了解霜降養(yǎng)生之外,知道應(yīng)如何去照顧身邊的老人,他們是最需要關(guān)心和照顧的,讓學(xué)生都能成為尊老愛(ài)老敬老的好孩子。

7、霜降賞詩(shī)。

時(shí)間順著24節(jié)氣的脈搏平穩(wěn)前進(jìn),春來(lái)暑往,霜降前后,人們忙著收獲農(nóng)作物,樹(shù)葉轉(zhuǎn)黃,紛紛回歸大地母親的懷抱,草木的凋零,天地的日漸空闊,讓人生出很多的愁緒,古云“霜降鴻聲切,深秋客思迷”。關(guān)于霜降的詩(shī)詞也有不少呢,讓我們共同欣賞一下吧。(生有感情的朗讀詩(shī)詞,不讀作者和詩(shī)題)。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解,節(jié)氣是從古代開(kāi)始實(shí)行,古人非常重視節(jié)氣,尊重傳統(tǒng)節(jié)日,在朗讀古詩(shī)中,提升本節(jié)課韻味。

二、全課總結(jié),拓展延伸。

二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無(wú)窮的智慧,從寒來(lái)暑往、星轉(zhuǎn)斗移間,營(yíng)造著中國(guó)式的藝術(shù)。二十四節(jié)氣中,還有很多純樸的習(xí)俗、莊嚴(yán)的儀式,和浪漫的傳說(shuō)。上周我們迎來(lái)了“霜降”,感受了節(jié)氣的特點(diǎn),下周三我們馬上就要迎接“立冬”節(jié)氣了,立冬又有哪些習(xí)俗特點(diǎn)呢?有興趣的同學(xué),課后可以查一查。下課。

小班霜降教案篇九

活動(dòng)總目的:

1.體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

2.感知材料的特征、性質(zhì),并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用。

不同類型的建構(gòu)材料,圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作,愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

4.合理利用替代物,學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況。

本次活動(dòng)目的:

1.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。

2.根據(jù)物體的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種花片、插塑。

2.活動(dòng)前,帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。

教學(xué)流程:

一.師生談話,引入活動(dòng):

師:平時(shí),我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)社區(qū)時(shí),你們看到了什么?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)街道中有什么,如:房子、花圃等)。

二.組織幼兒討論:

1.師:街道里有各種各樣的東西,我們?cè)撨x擇什么材料來(lái)建構(gòu)呢?

2.幼兒分組討論,學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

4.教師小結(jié),如:房子很高,要用大一點(diǎn)的插塑來(lái)建構(gòu),如炮筒;游樂(lè)器械就可以用童樂(lè)高來(lái)建構(gòu),等等。

三.幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

1.幼兒自由分組,選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。

2.教師巡視幼兒的游戲情況,鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。

3.指導(dǎo)。

幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行。

建構(gòu)。

4.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四.教師講評(píng)、結(jié)束。

1.幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。

2.教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié),提出不足之處,提出一次游戲的要求,結(jié)束。

小班霜降教案篇十

運(yùn)動(dòng)總目標(biāo):

1、體驗(yàn)配合游戲的興趣,感覺(jué)樂(lè)成的高興。

2、感知質(zhì)料的特性、性子,并能憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會(huì)準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料,環(huán)繞主題舉行建構(gòu)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)分工互助,敬服建構(gòu)質(zhì)料和建構(gòu)功效。

4、公道操縱替換物,學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)本身和搭檔的游戲環(huán)境。

本次運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

1、勉勵(lì)幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

2、憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會(huì)準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、種種花片、插塑。

2、運(yùn)動(dòng)前,帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。

講授流程:

一、師生發(fā)言,引入運(yùn)動(dòng):

師:平常,我們上學(xué)、下學(xué)顛末社區(qū)時(shí),你們看到了什么?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)街道中有什么,如:屋子、花園等)。

二、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論:

1、師:街道里有種種百般的工具幼兒園教案,我們?cè)撨x擇什么質(zhì)料來(lái)建構(gòu)呢?

2、幼兒分組評(píng)論辯論,進(jìn)修憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

3、請(qǐng)個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō)本身的意見(jiàn)。

4、老師小結(jié),如:屋子很高,要用大一點(diǎn)的插塑來(lái)建構(gòu),如炮筒;游樂(lè)東西就可以用童樂(lè)高來(lái)建構(gòu),等等。

三、幼兒建構(gòu),老師引導(dǎo)。

1、幼兒自由分組,選擇本身喜好的物體舉行建構(gòu)。

2、老師巡查幼兒的游戲環(huán)境,勉勵(lì)幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

3、引導(dǎo)幼兒憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

四、老師講評(píng)、竣事。

1、幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲環(huán)境。

2、老師憑據(jù)幼兒選擇建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)的環(huán)境舉行小結(jié),幼兒手工制作提出不敷之處,提出一次游戲的請(qǐng)求,竣事。

這是篇好文章,主要描述幼兒園大班游戲教案,大班建構(gòu)游,希望對(duì)網(wǎng)友有用。

小班霜降教案篇十一

1.初步感受陜北民歌悠揚(yáng)高亢、熱烈喜慶、粗獷奔放的風(fēng)格;嘗試演唱b段襯詞,感受陜北民歌襯詞襯腔的韻味兒。

2.能看圖譜演唱和探索舞動(dòng)紅綢的方法,積極參與民歌欣賞活動(dòng)。

3.體驗(yàn)陜北民歌的情趣和健康美,增強(qiáng)對(duì)各地民歌的喜愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)多種地方民歌及舞蹈,開(kāi)展過(guò)江蘇民歌《茉莉花》的歌唱及韻律活動(dòng),有演唱襯詞的初步經(jīng)驗(yàn)。

課件和圖卡,音樂(lè)cd,紗巾、紅綢人手一條,音樂(lè)圖譜。

教學(xué)過(guò)程。

一、開(kāi)始部分。

1.在江蘇民歌《茉莉花》的音樂(lè)聲中,喚起幼兒對(duì)審美活動(dòng)的熱情。

指導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng),優(yōu)美的音樂(lè)響起,小朋友們找一個(gè)舒適的地方,一起舞動(dòng)紗巾,分享江蘇民歌《茉莉花》的芬芳。

2.出示幼兒民歌會(huì)ppt,重溫對(duì)地方民歌的記憶。

(1)回憶已知的地方民歌經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ):美麗的茉莉花綻放江蘇大地的枝頭。今天,老師帶來(lái)了上學(xué)期你們開(kāi)民歌會(huì)的精彩片段,看一看、聽(tīng)一聽(tīng),你們表演了哪些地方的民歌。

幼兒逐一欣賞民歌會(huì)ppt片段,回憶新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地的民歌。

(2)拓展民歌傳唱的地域經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ):我們的國(guó)家很大,民歌種類非常多,在中國(guó)的地圖上都能找到剛才聽(tīng)到的這幾段民歌的傳唱地。

幼兒觀察中國(guó)地圖的ppt,找到新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地,了解不同民歌的傳唱地域。

二、基本部分。

1.導(dǎo)入陜北民歌的欣賞。

指導(dǎo)語(yǔ):今天,我們還要來(lái)欣賞我國(guó)陜北地區(qū)的民歌,這個(gè)地區(qū)的民歌非常特別。

提問(wèn):認(rèn)識(shí)這位歌星嗎?(出示歌手阿寶劇照的ppt)。

2.欣賞陜北民歌《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》。

(1)完整傾聽(tīng),初步感受陜北民歌的韻味兒。

提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,你們覺(jué)得它跟我們平時(shí)唱的歌一樣嗎?怎么個(gè)不一樣?

引導(dǎo)幼兒從歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直覺(jué)與感受。

(2)通過(guò)聲音游戲,體驗(yàn)陜北民歌的悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放。

指導(dǎo)語(yǔ):陜北民歌唱起來(lái)聲音為什么那么高、那么長(zhǎng)、那么粗?我們來(lái)看看陜北人民生活的地方。

幼兒觀看黃土高原ppt畫(huà)面,傾聽(tīng)教師講解,并嘗試用聲音游戲體驗(yàn)。

游戲一“問(wèn)候游戲”:向坐在最后排的客人老師問(wèn)好。

游戲二“山谷回音”:師幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那個(gè)小朋友。你好哎——”。

(3)再次欣賞,進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

指導(dǎo)語(yǔ):陜北民歌除了唱起來(lái)聲音很長(zhǎng)、很高、很粗,你還覺(jué)得有什么特別的地方?

幼兒觀看歌曲ppt畫(huà)面,再次欣賞歌曲。

小班霜降教案篇十二

活動(dòng)教師:海綿寶寶。

活動(dòng)科目:數(shù)學(xué)。

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。

2.了解1和許多及其關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。

活動(dòng)難點(diǎn):了解1和許多及其關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),1、1、1、一個(gè)房子大又大,1、1、1、里面住著一個(gè)人。

二、基本部分。

(一)剛才的兒歌里我們說(shuō)到了數(shù)字寶寶1,我們一起來(lái)認(rèn)。

識(shí)一下數(shù)字寶寶1。

(二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個(gè)容器里。

2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說(shuō)出這是“許多糖果”。

3.再?gòu)娜萜骼锶〕鎏枪?/p>

教師小結(jié):一個(gè)一個(gè)的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個(gè)一個(gè)糖果。

(三)出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

(四)游戲:

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享糖果。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語(yǔ)速有點(diǎn)快,教具沒(méi)也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒(méi)有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開(kāi)始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動(dòng)中自己能夠有所提升、更加完美。

侯瑞。

薛家灣第十一幼兒園。

20xx年10月。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),一個(gè)房子大又大,里面住著一個(gè)人。

二、基本部分。

(一)剛才的兒歌里我們說(shuō)到了數(shù)字寶寶1,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下數(shù)字寶寶1。

(二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個(gè)容器里。

2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說(shuō)出這是“許多水果”。

3.再?gòu)娜萜骼锶〕鏊?/p>

教師小結(jié):一個(gè)一個(gè)的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個(gè)一個(gè)水果。

(三)出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

(四)游戲:

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享水果。

小班霜降教案篇十三

3.會(huì)背一些有關(guān)霜降的諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。

霜降節(jié)氣的基本知識(shí)和養(yǎng)生之道。

有關(guān)霜降的古詩(shī)詞和諺語(yǔ)。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

1、師:霜降為二十四節(jié)氣之一,從每年的陽(yáng)歷十月二十三或二十四日當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)210度時(shí)開(kāi)始。此時(shí)天氣漸冷、開(kāi)始降霜。本節(jié)課我們將了解到霜降節(jié)氣的基本知識(shí)。

2、學(xué)生自學(xué)《霜降》。

3、小組討論:

(1)二十四節(jié)氣歌。

春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

上半年逢六二一,下半年逢八二三。

每月兩節(jié)日期定,最多相差一二天。

(2)霜降節(jié)氣的時(shí)間。

每年的十月二十三或二十四。

(3)霜降的氣候特點(diǎn)。

天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)冷,比較干燥。

(4)霜降宜吃的食物,你知道為什么嗎?

蘿卜、蘋(píng)果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。

(5)有哪些古詩(shī)詞講的是霜降?

《歲晚》和《謫居》作者白居易。

《賦得九月盡(秋字)》作者元稹。

《泊舟盱眙》作者韋建等。

(6)你知道霜降的諺語(yǔ)嗎?比一比,誰(shuí)知道的多。

江蘇:寒露無(wú)青稻,霜降一齊倒。

上海:十月寒露接霜降,秋收秋種冬活忙,晚稻脫粒棉翻曬,精收細(xì)打妥收藏。

安徽,寒露收割罷,霜降把地翻。

湖南:十月寒露霜降到,收割晚稻又挖薯。

福建:十月寒露霜降臨,稻香千里逐片黃,冬種計(jì)劃積肥足,添修工具稻登場(chǎng)。

(7)你會(huì)霜降節(jié)氣歌嗎?

霜降前后始降霜,有的地方播麥忙。

早播小麥快查補(bǔ),保證苗全齊又壯。

糯稻此節(jié)正收割,地瓜切曬和鮮藏。

棉花摘收要仔細(xì),棵上地下都拾光。

復(fù)收晚秋遍地搞,柴草歸垛糧歸倉(cāng)。

大棚瓜菜看管好,追肥澆水把蟲(chóng)防,

大蔥蘿卜陸續(xù)收,白菜抓緊來(lái)攏幫。

敞棚漏圈快修補(bǔ),免得牲畜體著涼,

拴牢牲畜圈好豬,麥苗被啃受影響。

捕撈成魚(yú)上市賣,藕葦蒲芡采收忙。

城鄉(xiāng)害鼠一起滅,既防疫病又保糧。

4、學(xué)生展示,教師點(diǎn)撥。

5、教師總結(jié):

同學(xué)們,這節(jié)課我們了解了霜降的有關(guān)知識(shí)。霜降是二十四節(jié)氣之一,每年公歷10月23日左右,霜降節(jié)氣含有天氣漸冷、初霜出現(xiàn)的意思,是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,也意味著冬天的開(kāi)始,霜降時(shí)節(jié),養(yǎng)生保健尤為重要,民間有諺語(yǔ)"一年補(bǔ)透透,不如補(bǔ)霜降",足見(jiàn)這個(gè)節(jié)氣對(duì)我們的影響。所以,同學(xué)們要好好鍛煉身體,注意飲食,防止生病,好好學(xué)習(xí)。

小班霜降教案篇十四

1.理解故事內(nèi)容,能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。

2.愿意克服困難,做一個(gè)勇敢的孩子。

圖片、故事磁帶。

1.聆聽(tīng)故事開(kāi)頭。

――咪咪很膽小,故事的開(kāi)頭是怎樣講咪咪膽小的?(不敢自己出門,總是要媽媽陪)。

2.看圖片完整傾聽(tīng)故事。

――貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會(huì)碰到小伙伴們)。

――咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動(dòng)變化――被螢火蟲(chóng)嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹(shù)上。

――咪咪走著走著,為什么會(huì)覺(jué)得一個(gè)人出門沒(méi)什么可怕?(黑暗里到處是自己的伙伴)。

――咪咪回家時(shí),心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

(他自己敢在黑夜里走路了)。

3.談話:你怕黑嗎?

――你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

――你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

――引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。

1.這個(gè)活動(dòng)的問(wèn)題情境設(shè)置重點(diǎn)是:瞇瞇的膽小表現(xiàn)在何處?

――咪咪抱著何種心態(tài)出門?(既害怕,又想追趕同伴)。

――咪咪遇見(jiàn)哪些害怕的現(xiàn)象,又是怎樣安慰自己的?(把可怕的所見(jiàn)都看作是伙伴在與自己“玩”)。

――“貓哥哥想了什么辦法”等不宜設(shè)置提問(wèn),以免將幼兒的思考引向“機(jī)智”。

2.有條件的教師可以把故事做成動(dòng)畫(huà),做出夜晚的效果,更能引起幼兒的興趣。

3.與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也做一個(gè)勇敢的孩子,如:自己睡覺(jué)、夜里自己上廁所等。

4.年幼兒童膽怯往往是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)所致,故事展現(xiàn)的是咪咪在大家的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)下,通過(guò)一次獨(dú)自走夜路的經(jīng)歷變得勇敢起來(lái)了。要讓幼兒在故事的影響下,產(chǎn)生積極嘗試、鍛煉自己的愿望。

5.獨(dú)自面對(duì)黑暗對(duì)孩子而言是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。伴隨著故事中的“咪咪”從膽小怕黑到逐步戰(zhàn)勝害怕,幼兒仿佛也置身其中,與角色心心相連。

6.教師可以在活動(dòng)中根據(jù)幼兒聽(tīng)完故事后的反映,設(shè)置一系列“支架”式的提問(wèn),幫助幼兒逐步理解咪咪戰(zhàn)勝害怕的心理歷程。

咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開(kāi)始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。

“媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

“這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

貓哥哥想出一個(gè)好辦法,悄悄地告訴了大家。

晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽(tīng)她講故事。

“咪咪,快,快!”伙伴們沖進(jìn)來(lái),大聲喊道:“山那邊正開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢,我們都去?!闭f(shuō)完,小伙伴們就走了。

咪咪急了:“等等我呀?!笨苫锇閭兌甲哌h(yuǎn)了。

“你自己去吧,咪咪?!眿寢層H切地說(shuō):“別害怕,也許路上會(huì)碰到伙伴們的。”

咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會(huì)了,他終于自己出門了。

“呀,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲(chóng)的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮?!?/p>

咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。

“嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹(shù)上呢!”咪咪笑著說(shuō)。其實(shí),那是樹(shù)葉上的露珠映出的月亮光。

咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個(gè)人出門沒(méi)什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊??赡莾豪淅淝迩宓??!耙欢ㄊ莵?lái)晚了?!边溥渲缓猛刈??;丶业穆飞?,咪咪一點(diǎn)都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

回到家,咦,家里擠滿了小伙伴。“哈,聯(lián)歡會(huì)正在家里開(kāi)呢?!边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀他變成一只勇敢的小貓。

小班霜降教案篇十五

以前,許多學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日津津樂(lè)道,而對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,則一問(wèn)三不知。近期,“經(jīng)典詠流傳”、“國(guó)家寶藏”、“詩(shī)詞大會(huì)”等一系列節(jié)目的熱播,讓學(xué)生進(jìn)一步了解了中國(guó),了解了中國(guó)的歷史,感受到了中國(guó)幾千年文化的底蘊(yùn),以全新的視角,審視今天的生活。四年級(jí)的孩子們對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化也特別感興趣,于是《二十四節(jié)氣之霜降》為主題的綜合實(shí)踐課便應(yīng)運(yùn)而生了。

知識(shí)與技能:激發(fā)學(xué)生了解霜降,樂(lè)于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

過(guò)程與方法:圍繞日常生活開(kāi)展調(diào)查、探究活動(dòng),初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)親歷觀察生活實(shí)際的過(guò)程,獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,為自己是中國(guó)人感到自豪。

激發(fā)學(xué)生了解霜降,樂(lè)于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

通過(guò)親歷觀察生活實(shí)際的過(guò)程,獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,為自己是中國(guó)人感到自豪。

課件。

一、興趣導(dǎo)入,揭示主題。

(點(diǎn)擊課件)我們都知道一年之中有四個(gè)季節(jié),分別是:春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅,夏天郁郁蔥蔥,秋天落英繽紛,冬天白雪皚皚,一年四季都有獨(dú)屬于她自己的美。那你們知道這四個(gè)季節(jié)是怎么劃分的嗎?(立春、立夏、立秋、立冬)。

是按節(jié)氣劃分的。一年中有24個(gè)節(jié)氣。你們知道二十四節(jié)氣嗎?讓我們共同了解一下吧。(課件:二十四節(jié)氣的含義)。

通過(guò)剛才的短片,我們了解了二十四節(jié)氣。春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié),分別是由哪些節(jié)氣劃分的?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看吧。(課件:24節(jié)氣圖)。

小班霜降教案篇十六

1、學(xué)習(xí)在觀察討論中了解蜂蜜與蜜蜂的關(guān)系。

2、在品嘗蜂蜜中,感知蜂蜜在生活中的用處。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1、蜜蜂和蜂蜜的ppt課件。

2、兒童蜂蜜一瓶。

引導(dǎo)語(yǔ):“今天我請(qǐng)來(lái)了一位神秘嘉賓,你們想知道它是誰(shuí)嗎?我?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ),你們猜出來(lái)就知道它是誰(shuí)了?”

教師講述謎面“叫聲嗡嗡嗡,最愛(ài)飛到花叢中,誰(shuí)惹它就蟄誰(shuí)”(謎底是蜜蜂)。

教師出示蜜蜂的ppt后提問(wèn)。

重點(diǎn)提問(wèn):“那你們知道蜜蜂最大的本領(lǐng)是什么嗎?”(采花蜜)。

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。(蜜蜂最大的本領(lǐng)是采蜜。)。

小結(jié):原來(lái)我今天請(qǐng)來(lái)的神秘嘉賓是蜜蜂,它最大的本領(lǐng)是采蜜。

教師播放ppt,展示蜂蜜采蜜過(guò)程。

提問(wèn):“你們看,蜜蜂在干什么呢?”(它正扒在一朵盛開(kāi)的花朵上。)。

教師再次播放蜜蜂的放大圖。

重點(diǎn)提問(wèn):“你們看,蜜蜂嘴巴這里有一根象吸管一樣的東西,這是什么呀?它有什么用呢?”

(是用來(lái)采蜜的、是用來(lái)吸花汁的等。)。

引導(dǎo)語(yǔ):“其實(shí)這根像吸管的東西,蜜蜂是它用來(lái)吸花蜜的。

小結(jié):蜜蜂釀蜜過(guò)程很復(fù)雜,白天蜜蜂把采來(lái)花朵甜汁吐到空房中,晚上再把甜汁吸到自己胃里調(diào)制,然后吐出來(lái),再吸進(jìn)去,這樣來(lái)回吞吐100多次,最后才能釀成香甜的蜂蜜。

教師出示事先帶來(lái)的兒童蜂蜜一瓶,引導(dǎo)幼兒了解蜂蜜的味道、顏色等特點(diǎn)。

引導(dǎo)語(yǔ):“今天我還帶了一樣很特別的東西,它是蜜蜂創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果。你們認(rèn)識(shí)嗎?”提問(wèn):“你們看,這是什么?它是什么顏色的?(是蜂蜜,顏色是黃黃的。)。

提問(wèn):“現(xiàn)在我把蜂蜜打開(kāi),讓每個(gè)小朋友都聞一聞,然后告訴我你們聞到的是什么味道?”(我們聞到的是香香甜甜的味道。)。

提問(wèn):“如果我用勺子舀起一勺蜂蜜,你們看看和舀清水一樣的?(不一樣,清水很快能舀起來(lái),水也能很快流下來(lái),而舀蜂蜜,勺子就容易和蜂蜜粘在一起,它流下來(lái)的速度也很慢。)。

小結(jié):原來(lái)蜂蜜有一股花香味、淺黃色,是一種粘稠狀的液體。

教師為每位小朋友舀一勺蜂蜜,泡水請(qǐng)幼兒品嘗。

提問(wèn):“你們嘗到的蜂蜜是什么味道的?”(香香甜甜的)。

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的感覺(jué)。

重點(diǎn)提問(wèn):“蜂蜜那么好吃,那你們知道蜂蜜在我們生活中有什么用處嗎?”(可以和其他食品放在一起吃多喝可以使身體變得更健康等。)。

重點(diǎn)指導(dǎo):請(qǐng)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

小結(jié):蜂蜜可以幫助我們降火氣,消除疲勞,通便秘等,此外還有很多很多的功效呢!

小班霜降教案篇十七

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官,初步感知水的特征。

塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

一、引出課題。

3、幼兒操作,教師巡回觀察。

4、提問(wèn):你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來(lái)的?誰(shuí)是什么顏色?什么味道的。

5、教師小結(jié):水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的。

6、請(qǐng)小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了,并把水寶寶送到水?huà)寢尩纳磉叀?/p>

教師小結(jié):水是透明的。

二、幫水寶寶搬家。

1、老師:水寶寶都找到了,水?huà)寢屧趺春孟筮€有心事,我們?cè)僖黄饐?wèn)問(wèn)她:“水?huà)寢屇趺催€是不高興?”錄音:我的一些孩子要搬家,我又沒(méi)辦法幫他們,怎么辦呢?老師:我們來(lái)幫水寶寶搬家好不好?錄音:那太好了,你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙遥揖透嬖V你們一些水寶寶的`秘密。

2、教師介紹材料:出示各種材料,幼兒說(shuō)出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí),可以用這些材料,也可不用:如:用兩手捧水等,看誰(shuí)想的辦法好,再幫水寶寶搬家時(shí),還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

3、幼兒操作,(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。

4、老師:拿起小籃子看看,里面有沒(méi)有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師:他不能住在這里,他會(huì)流出來(lái)的,那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧,看那一組的小朋友最先搬完。

5、幼兒操作。

7、個(gè)別提問(wèn),問(wèn)題同上。

8、小結(jié):誰(shuí)會(huì)流動(dòng)。

老師:水?huà)寢寗偛耪f(shuō)的這些,其實(shí)我們?cè)缇椭懒?,小朋友真了不起,為自己鼓鼓掌?/p>

四、游戲:快樂(lè)的小溪流,并提問(wèn)有關(guān)水的特性的問(wèn)題(復(fù)習(xí)鞏固)。

簡(jiǎn)單介紹水的用途,并教育幼兒節(jié)約用水。

小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段,他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動(dòng)以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如:看一看、嘗一嘗、聞一聞,幫水寶寶搬家等,了解水的特性,同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料,借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái),使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,把東西擬人化,賦予他們感情、思想,于是我就把水比喻成水寶寶和水?huà)寢?,利用幫水?huà)寢屨液⒆?、幫水?huà)寢尩暮⒆影峒业惹楣?jié)把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái),使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握所學(xué)內(nèi)容。

小班霜降教案篇十八

以前,許多學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日津津樂(lè)道,而對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,則一問(wèn)三不知。近期,“經(jīng)典詠流傳”、“國(guó)家寶藏”、“詩(shī)詞大會(huì)”等一系列節(jié)目的熱播,讓學(xué)生進(jìn)一步了解了中國(guó),了解了中國(guó)的歷史,感受到了中國(guó)幾千年文化的底蘊(yùn),以全新的視角,審視今天的生活。四年級(jí)的孩子們對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化也特別感興趣,于是《二十四節(jié)氣之霜降》為主題的綜合實(shí)踐課便應(yīng)運(yùn)而生了。

知識(shí)與技能:激發(fā)學(xué)生了解霜降,樂(lè)于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

過(guò)程與方法:圍繞日常生活開(kāi)展調(diào)查、探究活動(dòng),初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)親歷觀察生活實(shí)際的過(guò)程,獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn),

培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,為自己是中國(guó)人感到自豪。

激發(fā)學(xué)生了解霜降,樂(lè)于探究農(nóng)歷節(jié)氣的興趣。

通過(guò)親歷觀察生活實(shí)際的過(guò)程,獲得有積極意義的價(jià)值體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,為自己是中國(guó)人感到自豪。

課件。

一、興趣導(dǎo)入,揭示主題。

(點(diǎn)擊課件)我們都知道一年之中有四個(gè)季節(jié),分別是:春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅,夏天郁郁蔥蔥,秋天落英繽紛,冬天白雪皚皚,一年四季都有獨(dú)屬于她自己的美。那你們知道這四個(gè)季節(jié)是怎么劃分的嗎?(立春、立夏、立秋、立冬)。

是按節(jié)氣劃分的。一年中有24個(gè)節(jié)氣。你們知道二十四節(jié)氣嗎?讓我們共同了解一下吧。(課件:二十四節(jié)氣的含義)。

通過(guò)剛才的短片,我們了解了二十四節(jié)氣。春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié),分別是由哪些節(jié)氣劃分的?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看吧。(課件:24節(jié)氣圖)。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)由春夏秋冬四季如題,使學(xué)生在最熟悉的季節(jié)中入手,激起孩子們的積極性,課愉快的開(kāi)始了,再由視頻引入今天的主題二十四節(jié)氣,引發(fā)孩子們的探究欲望。

2、樂(lè)于探究,解讀霜降。

霜降,二十四節(jié)氣中的第18節(jié)氣,每年陽(yáng)歷10月23日前后,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)210度時(shí)為霜降。霜降表示天氣更冷了,露水凝結(jié)成霜。是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,也意味著冬天的開(kāi)始,是秋季到冬季的過(guò)渡節(jié)氣。

是的,霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。霜降的來(lái)臨,也預(yù)示著我們能看到的一些景象會(huì)發(fā)生明顯的變化,那么,進(jìn)入霜降后各地的氣候都會(huì)出現(xiàn)哪些變化?人們?cè)谶@個(gè)時(shí)節(jié)里都有哪些習(xí)俗活動(dòng)?我們又該如何養(yǎng)生呢?今天這節(jié)課我們就共同了解一下,二十四節(jié)氣之霜降。(課件課題)并板書(shū)(揭示課題:二十四節(jié)氣之霜降)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自己搜集的資料,解釋霜降的由來(lái),即讓學(xué)生在搜集資料后,養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣,又培養(yǎng)了學(xué)生探索欲望。

霜降,它形成也有著特別的因素,你們知道霜降是怎樣形成的嗎?霜降的由來(lái)其實(shí)是來(lái)源于自然界的霜現(xiàn)象,在深秋越來(lái)越冷的氣溫中,空氣中的水分子在低溫的環(huán)境中凝結(jié)成霜,每年我國(guó)分為秋霜和春霜,秋霜正直農(nóng)作物收成的時(shí)候,極易造成霜凍災(zāi)害。

霜降一來(lái),千里沃野上,銀色冰晶熠熠閃光。————那就讓我們進(jìn)一步了解霜降是如何形成的吧。(課件出示:霜降形成的短片)同學(xué)們,這回你們都了解霜降是怎么形成的吧?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?(生答后教師小結(jié))霜,出現(xiàn)在秋天晴朗的夜晚,溫度驟然下降到0度以下,地面上不多的水汽,就會(huì)凝結(jié)成霜。古人云“白晝秋云散漫遠(yuǎn),霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。

正如每個(gè)節(jié)氣都有他自己的特點(diǎn),霜降也不例外,霜降節(jié)氣又有哪些特點(diǎn)呢?

霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了,露水凝結(jié)成霜。霜降不是降霜,而是表示天氣寒冷,大地將產(chǎn)生初霜的現(xiàn)象。

霜降時(shí)節(jié),南方地區(qū)氣候溫和,霜降期間,田疇青蔥,橙黃桔綠,秋菊競(jìng)放,一樹(shù)樹(shù)芙蓉盛開(kāi)。而東北北部、內(nèi)蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下,土壤凍結(jié),冬作物停止生長(zhǎng),進(jìn)入越冬期。

霜的出現(xiàn)最本質(zhì)的反應(yīng)就是氣溫的下降,霜降期間,還有哪些特點(diǎn)呢?讓我們一同觀看吧?。ㄕn件視頻:霜降特點(diǎn)的短片)古有農(nóng)諺“霜降見(jiàn)霜,米谷滿倉(cāng)”的說(shuō)法,這也反映出了勞動(dòng)人民對(duì)這個(gè)節(jié)氣的重視。

霜降還有一個(gè)節(jié)氣特點(diǎn),我國(guó)古代將霜降分為三候:一候豺乃祭獸;此節(jié)氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用,如祭祀般。二候草木黃落;大地上的樹(shù)葉也會(huì)枯黃掉落。三候蜇蟲(chóng)咸俯。(蟄蟲(chóng):藏在泥土中的蟲(chóng)子。)此時(shí)的蟄蟲(chóng)也會(huì)在洞中不動(dòng)不食,垂下頭來(lái)進(jìn)入冬眠狀態(tài)中。

5、霜降習(xí)俗。

古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子,都是長(zhǎng)久以來(lái)傳承下來(lái)的'民俗,每個(gè)節(jié)氣都有它獨(dú)特的節(jié)氣活動(dòng),霜降又有哪些傳統(tǒng)節(jié)氣習(xí)俗呢?讓我們一同品味霜降獨(dú)有的節(jié)氣韻味吧。

請(qǐng)同學(xué)們將手中的資料進(jìn)行整理,畫(huà)出霜降習(xí)俗的資料,小組討論合作完成。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及歸類資料的能力。小組展示評(píng)議,教師相機(jī)點(diǎn)評(píng),便于資源共享,掌握霜降習(xí)俗都有哪些,為今后認(rèn)識(shí)其他節(jié)氣活動(dòng)展開(kāi)做好鋪墊。

古有“霜打菊花開(kāi)”之說(shuō),所以登高山、賞菊花,就成了霜降這一節(jié)令的雅事。霜降時(shí)節(jié)正是秋菊盛開(kāi)的時(shí)候,我國(guó)很多地方在這時(shí)要舉行菊花會(huì),賞菊飲酒,以示對(duì)菊花的崇敬和愛(ài)戴。

霜降時(shí)節(jié),對(duì)萬(wàn)物來(lái)說(shuō),是摧殘也是磨礪,很多的草木,有些早早黃熟,有些匆匆枯萎,(點(diǎn)擊課件)然而唯有菊花,傲然怒放,因而被古人視為,生命力頑強(qiáng)的候時(shí)之草。而不與百花爭(zhēng)艷的氣節(jié),也讓他成為許多文人墨客的心頭好,正如“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”霜降是菊月,不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。

習(xí)俗二:霜降吃蘿卜。

在我國(guó)山東地區(qū),有句農(nóng)諺“處暑高粱,白露谷,霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高、價(jià)格便宜的植物性食物,民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜,不勞醫(yī)生開(kāi)處方”之諺語(yǔ),現(xiàn)代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。

習(xí)俗三:霜降吃柿子。

在我國(guó)的一些地方,霜降時(shí)節(jié)一定要吃紅柿子,在當(dāng)?shù)厝丝磥?lái),這樣不但可以御寒保暖,同時(shí)還能補(bǔ)筋骨,是非常不錯(cuò)的霜降食品。泉州老人對(duì)于霜降吃柿子的說(shuō)法是:“霜降吃丁柿,一冬不流涕。”有些地方對(duì)于這個(gè)習(xí)俗的解釋是:霜降這天要吃杮子,不然整個(gè)冬天嘴唇都會(huì)裂開(kāi)。

都說(shuō)“霜凍殺百草”,如果霜凍非常嚴(yán)重的話,將會(huì)對(duì)很多植物、農(nóng)作物產(chǎn)生很大的危害,當(dāng)然,如果不是很嚴(yán)重僅僅是一層薄薄的白霜的話,其實(shí)是有好處的,因?yàn)樗梢源咛鹚哉f(shuō)到了霜降,除了看楓葉之外,最為應(yīng)景的美食就是要數(shù)霜降柿子了。經(jīng)霜打過(guò)的柿子去掉了澀味,其味道又糯又甜。

習(xí)俗四:霜降登高。

登高,既可使肺的功能得到舒暢,同時(shí)登至高處極目遠(yuǎn)眺,心曠神怡,可舒緩心情。天高云淡,楓葉盡染,登高遠(yuǎn)眺,賞心悅目,霜降時(shí)節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。

我國(guó)詩(shī)人杜牧,也獨(dú)愛(ài)這深秋美景,寫(xiě)到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家,停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

習(xí)俗五:霜降吃牛肉。

我國(guó)不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。在霜降這天,三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來(lái)補(bǔ)充能量,祈求在冬天里身體暖和強(qiáng)健。

習(xí)俗六:鴨子好吃霜降補(bǔ)。

在我國(guó)閩南、臺(tái)灣的民間,霜降的這一天,要進(jìn)食補(bǔ)品,也就是我們北方常說(shuō)的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語(yǔ),叫做“一年補(bǔ)通通,不如補(bǔ)霜降”。而鴨是他們進(jìn)補(bǔ)的首選食品。尤其當(dāng)年新鴨養(yǎng)到秋季,肉質(zhì)壯嫩肥美,營(yíng)養(yǎng)豐富,能及時(shí)補(bǔ)充人體必需的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。同時(shí)鴨肉性寒涼,特別適合體熱上火者食用,所以秋季潤(rùn)燥首選吃鴨。

俗話說(shuō),霜降到,鴨補(bǔ)火,牛肉蘿卜齊上桌。

習(xí)俗七:霜降品蟹。

霜降吃蟹,不僅是滿足口腹之欲,更是我國(guó)流傳已久的文化,中國(guó)人食蟹,早在“周禮”中就有記載,有人據(jù)此認(rèn)為,我們祖先食蟹的歷史至少有2000多年,吃蟹最好的時(shí)節(jié),就是霜降前后,因?yàn)榘茁稌r(shí)的螃蟹還沒(méi)成熟,是嫩蟹,里邊幾乎是空的,沒(méi)有肉,待到霜降,才真的是到了,菊黃蟹肥的季節(jié)。

秋風(fēng)起,蟹腳癢,秋天是霜降蟹肥的大好時(shí)節(jié)。

作為傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一,民間自然有很多風(fēng)俗活動(dòng),不過(guò),這些習(xí)俗隨著地域的差異而有所不同,但無(wú)論怎么變化,都是人們對(duì)身體健康、家庭興旺的美好祈盼。

秋寒:霜降節(jié)氣,氣溫驟降,老年人極易患上“老寒腿”等毛病,慢性支氣管炎也容易復(fù)發(fā)或加重,同時(shí)這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復(fù)發(fā)的高峰期。這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)后不再適合“秋凍”。對(duì)抵抗力差的老年人,應(yīng)按時(shí)增減衣服,以免濕邪、寒邪入侵,導(dǎo)致生病。在此節(jié)氣中,你想對(duì)你的爺爺奶奶說(shuō)些什么呢?同學(xué)們都是尊老愛(ài)老的好孩子。你們說(shuō)的真棒。

秋燥:霜降作為秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,此時(shí)天氣漸涼,秋燥明顯,易出現(xiàn)口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現(xiàn)象,燥易傷津。多吃生津潤(rùn)燥、宣肺止咳作用的梨、蘋(píng)果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生在了解霜降養(yǎng)生之外,知道應(yīng)如何去照顧身邊的老人,他們是最需要關(guān)心和照顧的,讓學(xué)生都能成為尊老愛(ài)老敬老的好孩子。

時(shí)間順著24節(jié)氣的脈搏平穩(wěn)前進(jìn),春來(lái)暑往,霜降前后,人們忙著收獲農(nóng)作物,樹(shù)葉轉(zhuǎn)黃,紛紛回歸大地母親的懷抱,草木的凋零,天地的日漸空闊,讓人生出很多的愁緒,古云“霜降鴻聲切,深秋客思迷”。關(guān)于霜降的詩(shī)詞也有不少呢,讓我們共同欣賞一下吧。(生有感情的朗讀詩(shī)詞,不讀作者和詩(shī)題)。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解,節(jié)氣是從古代開(kāi)始實(shí)行,古人非常重視節(jié)氣,尊重傳統(tǒng)節(jié)日,在朗讀古詩(shī)中,提升本節(jié)課韻味。

三、全課總結(jié),拓展延伸。

二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無(wú)窮的智慧,從寒來(lái)暑往、星轉(zhuǎn)斗移間,營(yíng)造著中國(guó)式的藝術(shù)。二十四節(jié)氣中,還有很多純樸的習(xí)俗、莊嚴(yán)的儀式,和浪漫的傳說(shuō)。上周我們迎來(lái)了“霜降”,感受了節(jié)氣的特點(diǎn),下周三我們馬上就要迎接“立冬”節(jié)氣了,立冬又有哪些習(xí)俗特點(diǎn)呢?有興趣的同學(xué),課后可以查一查。下課。

【設(shè)計(jì)意圖】最后在《二十四節(jié)氣歌》中進(jìn)行全課的深入總結(jié),以及拓展延伸。讓孩子們?cè)僖淮胃惺芏墓?jié)氣之美,感受中國(guó)幾千年文化底蘊(yùn)的豐富,以及身為中國(guó)人的自豪!

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