這本書給我?guī)砹嗽S多新的思考和觸動。在寫讀后感時，要注意結(jié)構(gòu)的安排和過渡的銜接，使文章更具條理和連貫性。推薦以下讀后感，其中或許有你感興趣的作品和觀點。
論知識創(chuàng)新讀后感篇一
為了能弄清這個問題，我做了一個實驗。
我先拿來一個杯子，把杯子里放滿水，然后請出這次試驗的主角——蚱蜢。一切準備就緒。首先，我把它的頭浸入水中，等待一段時間，卻發(fā)現(xiàn)蚱蜢安然無恙。然后，我又把它的腿浸入水中，可它依然生龍活虎。最后，我將又它的肚子浸入水中，發(fā)現(xiàn)它開始掙扎了。
哦，蚱蜢的呼吸器官原來就在肚子上呀!通過這次實驗，我明白了一個道理——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我以后要多進行一些科學(xué)探究，多了解神奇的科學(xué)知識。
論知識創(chuàng)新讀后感篇二
一、推進江蘇知識產(chǎn)權(quán)強省建設(shè)區(qū)域示范工作。我區(qū)深入實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，貫徹落實《中共江蘇省委江蘇省人民政府關(guān)于加快建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強省的意見》精神，精心組織，認真謀劃。全面規(guī)劃知識產(chǎn)權(quán)未來工作目標，明確重點工作，確保了江蘇知識產(chǎn)權(quán)強省建設(shè)區(qū)域示范工作有序?qū)嵤?/p>
二、專利創(chuàng)造提質(zhì)增效邁上新臺階。遵循“數(shù)量布局、質(zhì)量取勝”理念，進一步調(diào)整優(yōu)化政策導(dǎo)向,及時調(diào)整專利資助政策，充分的發(fā)揮省、市、區(qū)政策互補作用，通過政策引導(dǎo)、獎勵扶持、目標考核等系列措施，確保目標任務(wù)按時序完成，1-5月專利申請總量、發(fā)明申請、授權(quán)總量、發(fā)明授權(quán)指標分別達1604件、420件、1178件、141件，完成pct專利申請9件，授權(quán)發(fā)明專利擁有量達1189件。預(yù)計1-6月完成專利申請總量、發(fā)明申請、授權(quán)總量、發(fā)明授權(quán)分別達2160、830、1300、150件，完成pct專利申請10件，授權(quán)發(fā)明專利擁有量達1240件。
（三）推進企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理標準化創(chuàng)建工作。引導(dǎo)20家企業(yè)開展知識產(chǎn)權(quán)管理標準化創(chuàng)建，建立科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的知識產(chǎn)權(quán)管理體系，提高企業(yè)規(guī)范化管理水平和防范風(fēng)險的能力，培育一批具有發(fā)明專利、馳名商標與名牌產(chǎn)品等自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)。
（四）大力開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳、培訓(xùn)、執(zhí)法。營造尊重知識產(chǎn)權(quán)的氛圍。借助“保護知識產(chǎn)權(quán)宣傳周暨4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日”，利用新聞媒體，開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳，在溧水電視臺專題宣傳專利產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化成果，在《今日溧水》專版宣傳省、市、區(qū)專利政策，營造尊重知識產(chǎn)權(quán)的氛圍。
下一步工作計劃：
（一）按照《江蘇知識產(chǎn)權(quán)強省建設(shè)區(qū)域示范工作實施方案》要求，全面規(guī)劃知識產(chǎn)權(quán)未來工作目標，明確主要任務(wù)工作，確保江蘇知識產(chǎn)權(quán)強省建設(shè)區(qū)域示范工作有序開展是圍繞目標任務(wù)，對重點和難點有針對性開展工作，做好省重點項目《新能源汽車產(chǎn)業(yè)專利導(dǎo)航工程》實施。
（二）明確目標。全年力爭專利申請總量、發(fā)明申請、授權(quán)總量、發(fā)明授權(quán)指標分別達4320、1860、1560、240件；完成pct專利13件。以企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)標準化管理為抓手，重點實施高價值專利培育計劃，重點圍繞先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)掘一批高價值專利，切實增強相關(guān)產(chǎn)業(yè)核心競爭力，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，確保完成全年目標任務(wù)。
論知識創(chuàng)新讀后感篇三
一、簡答題。
1.抄襲與引用的區(qū)別？答：
引用與抄襲同樣都是一種寫作手段，但其性質(zhì)卻迥然不同。前者屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用，后者則屬于違法侵權(quán)行為。本文認為，引用要符合法律規(guī)定的目的，這是引用的前提；引用必須堅持適當(dāng)?shù)脑瓌t；被引用的必須是他人已經(jīng)發(fā)表的作品，他人還沒有發(fā)表的作品則不宜引用；引用必須指明作者姓名和作品名稱。現(xiàn)實中作品的類型千差萬別，無論引用還是抄襲，都有種種錯綜復(fù)雜的情況，任何的普遍之中都有特殊，一般之中都有個別，絕不可一概而論。
在作品的創(chuàng)作中，引用是一種重要的寫作手段，無論在文學(xué)、藝術(shù)還是科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域，大概所有從事寫作的人，沒有人不會用到它。尤其在科學(xué)研究中，借用前人的學(xué)術(shù)成果，推陳出新，創(chuàng)造出新的知識，造福人類社會，是人所敬仰的高尚事業(yè)。學(xué)術(shù)論著中如果引用得當(dāng)，不但道理說得清楚，還會給人留下知識淵博的美好印象。
然而，抄襲卻不然。盡管抄襲也可以說是一種寫作手段，但它是攫取別人勞動據(jù)為己有的一種不勞而獲的行為，既不正當(dāng)又不光彩，為社會鄙視也為人們所不齒。引用者主動聲明，光明磊落，抄襲者卑劣齷齪，總是不肯承認；引用者堂堂正正，坦坦蕩蕩，抄襲者遮遮掩掩，猥猥瑣瑣。
按照《中華人民共和國著作權(quán)法》的規(guī)定，引用是法律許可的公民權(quán)利，是合理使用，受到法律保護；抄襲剽竊則屬于違法侵權(quán)行為，為法律所禁止，一旦被認定抄襲，要承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。引用和抄襲，二者雖然性質(zhì)不同、是非分明，但卻有一個彼此相同的特征，它們都是對他人作品的使用。由于有此相同的“相貌”，二者很容易混淆，不好鑒別。
2專利許可與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別？答：兩者定義。
專利許可是許可方（即專利權(quán)人）將自己的專利使用權(quán)允許被許可方在一定的時間和范圍內(nèi)使用；附條件的有償使用，不是所有權(quán)的讓渡；主體不變。
專利轉(zhuǎn)讓是指專利權(quán)人將自己的專利權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給受讓方；新主體產(chǎn)生，原主體消滅；所有權(quán)的讓渡。
兩者的差異比較。
（1）專利權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可使用，均需通過簽訂書面的方式予以認定。
（2）專利轉(zhuǎn)讓合同的成立，須經(jīng)過國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局登記和公告后才能生效。中國單位和個人向外國人轉(zhuǎn)讓專利權(quán)的，必須經(jīng)國務(wù)院有關(guān)主管部門批準。（3）許可使用需向國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局3個月備案。
3商業(yè)秘密與競業(yè)禁止的區(qū)別？
答：保護商業(yè)秘密和采取競業(yè)禁止措施，都是為了保護企業(yè)的利益，而且兩者關(guān)系密切，但由于兩者的性質(zhì)不同，區(qū)別還是明顯的。
（1）商業(yè)秘密是一種財產(chǎn)權(quán)利，競業(yè)禁止是一種限制權(quán)利。（2）商業(yè)秘密的保護是無期限的，競業(yè)禁止期限最高三年。
（3）保護商業(yè)秘密可以是無條件的，競業(yè)禁止需要支付相應(yīng)的對價。（4）商業(yè)秘密與競業(yè)禁止的產(chǎn)生條件和舉證責(zé)任不同。
1綜上，商業(yè)秘密權(quán)的效力，完全取決于商業(yè)秘密的保密程度，一旦秘密公開即喪失。換言之，完全取決于權(quán)利人的行為，只要商業(yè)秘密處于秘密狀態(tài)，義務(wù)人就要永遠保密；而競業(yè)禁止的效力；取決于約定的范圍以及支付對價款的情況而定。即使協(xié)議有效，義務(wù)人最長守約期限只有三年。但義務(wù)人違反競業(yè)禁止并不必然違反保密條款，反之，義務(wù)人解除競業(yè)禁止重新?lián)駱I(yè)，并不影響繼續(xù)保守商業(yè)秘密的義務(wù)。
根據(jù)第二次修改后的專利法實施細則第十一條的規(guī)定，執(zhí)行本單位的任務(wù)包括下列幾種情況：
1、發(fā)明人或設(shè)計人在本職工作中完成的發(fā)明創(chuàng)造。
2、雖然與發(fā)明人或設(shè)計人的本職工作無關(guān)，但是屬于在執(zhí)行本單位分配的專門任務(wù)時完成的發(fā)明創(chuàng)造。
3、工作人員退職、退休或調(diào)動工作后一年之內(nèi)作出的與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。
（3）主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件完成的發(fā)明創(chuàng)造（4）單位與發(fā)明人、設(shè)計人之間的有關(guān)合同關(guān)于上述約定原則，應(yīng)當(dāng)注意如下幾點：
第一，單位與發(fā)明人、設(shè)計人之間訂立的合同應(yīng)當(dāng)限于利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，對于執(zhí)行本單位的任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造不適用本條第三款的規(guī)定。
第二，這種約定應(yīng)當(dāng)有書面的合同。合同可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明，也可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為非職務(wù)發(fā)明。沒有訂立合同的，按照本條第一款的規(guī)定確定其權(quán)利歸屬。
第三，在依據(jù)本條第三款訂立合同，對專利申請權(quán)和專利權(quán)的歸屬作出約定的情況下，發(fā)明創(chuàng)造的完成是“主要”還是“非主要”地利用了本單位的物質(zhì)條件并不重要。
5專利權(quán)人的權(quán)利限制及含義？答：
（二）先行實施。
（三）臨時過境。
（四）非營利實施。
專為科學(xué)研究和實驗而使用有關(guān)專利的。
（五）善意侵權(quán)。
為生產(chǎn)經(jīng)營目的使用、許諾銷售或者銷售不知道是未經(jīng)專利權(quán)人許可而制造并售出的專利侵權(quán)產(chǎn)品，能證明該產(chǎn)品合法來源的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。
（六）為行政審批而實施。
為提供行政審批所需要的信息，制造、使用、進口專利藥品或者專利醫(yī)療器械的，以及專門為其制造、進口專利藥品或者專利醫(yī)療器械的。
二、論述題。
1.知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟學(xué)意義是什么？（從權(quán)利人利益與社會公共利益的平衡視角討論）答：
就主要知識產(chǎn)權(quán)而言，概以采取私人產(chǎn)權(quán)的形式，即知識產(chǎn)權(quán)制度。按照經(jīng)濟學(xué)家的表述是，財產(chǎn)占有人認識到在財產(chǎn)上存在著規(guī)模經(jīng)濟，各方即會就組建一個用于承認和保護其產(chǎn)權(quán)的政府進行談判。一旦他們達成了協(xié)議同意建立一個由武力為后盾的政府，每個人就能享受到更多的財富和更大的安全。哲學(xué)家把經(jīng)過這些協(xié)商最終達成的談判稱為‘社會契約’，因為它建立起了社會生活的基本條款。建立知識產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟動因，在于“對財產(chǎn)權(quán)的法律保護有其創(chuàng)造有效使用資源的誘因”。
意義在于最合理地利用社會有限資源和最大限度地讓權(quán)益人擴大產(chǎn)出，即實現(xiàn)效益的最大化（即權(quán)利人利益與社會公共利益）；滿足社會對信息的需要，避免產(chǎn)品在市場消失而影響所有消費者的福利；又讓消費者間接支付成本，以支撐和激勵生產(chǎn)者的精神生產(chǎn)活動。
2.高校專利權(quán)為何轉(zhuǎn)化難？
答：首先我國高校普遍存在重論文輕專利、重成果鑒定輕成功轉(zhuǎn)化、職務(wù)成果非職務(wù)化、知識產(chǎn)權(quán)遭侵權(quán)情況嚴重、知識產(chǎn)權(quán)保護與管理的規(guī)章制度不規(guī)范等問題，這些問題的存在都是影響專利權(quán)轉(zhuǎn)化的因素，總結(jié)起來關(guān)鍵點如下：
（5）有的教師利用職務(wù)成果私自設(shè)立公司或以技術(shù)入股等等。
通過這期節(jié)目讓我深刻認識到國人對于知識產(chǎn)權(quán)觀念和知識的淡漠和輕視，就以中國制造業(yè)，拉鏈生產(chǎn)行業(yè)為例，大量的生產(chǎn)發(fā)明專利被日本搶先注冊，而廣大中方企業(yè)以廣州，上海，江蘇，浙江四地對于相關(guān)專利的注冊數(shù)總和只要有33項，都遠遠落后僅一家ykk日企的150幾項，然后當(dāng)外企大量注冊專利后，我們在創(chuàng)造產(chǎn)品價值時，我們的財富生產(chǎn)就會受制于他國，就等于我們因缺乏知識產(chǎn)權(quán)意識而被人搶先在某個行業(yè)“圈地”，而今后，我們自己只能有意或無意的在別人的“田地”里耕種，這樣我們自然會很吃虧！由此看見，我們今后要對知識產(chǎn)權(quán)的保護和發(fā)展上予以重視。
而通過這學(xué)期對知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)，給我最大的體會就是要想在競爭有壓力日益激烈的今天，懂得知識產(chǎn)權(quán)無疑對今后對財富的創(chuàng)造提供堅實和有力的保障，是開啟國家生產(chǎn)力汽車的鑰匙，是每個人實現(xiàn)創(chuàng)造人生價值的保險箱。
論知識創(chuàng)新讀后感篇四
以前我心里一直在想：人是怎么形成的？恐龍是怎么滅絕的？我?guī)е@些疑問，打開青少年知識小百科的大門，一個個神秘的面紗都被我揭開了。
人是由古代類人猿慢慢進化而來的，傳說古猿人在地上挖東西吃，慢慢的東西吃完了，于是他們就爬到樹上摘果子吃，就這樣經(jīng)過漫長的轉(zhuǎn)化，他們的腰板慢慢的變直了，逐漸的的變成了人。至于恐龍滅絕的原因，有一種說法是有一顆直徑為70~10公里的小行星墜落地球表面，而引起的一場大爆炸，把大量塵埃拋到大氣層，于是天上形成了遮天蔽日的晨霧，從而導(dǎo)致了植物光合作用暫時的停止，恐龍因此滅絕了，以至于現(xiàn)在我們只能看到化石卻見不到真正能動的恐龍了。
每當(dāng)我挑食不愿吃飯時，奶奶就對我說她小時候經(jīng)常餓肚子，沒有米飯吃只能去田里挖野菜吃，那時稻子產(chǎn)量低，收的糧食不夠吃。后來糧食慢慢增產(chǎn)才解決吃飯問題。我想是誰這么偉大？現(xiàn)在我知道了，原來是袁隆平爺爺。他研究出雜交水稻，使產(chǎn)量翻了幾倍。袁隆平爺爺經(jīng)歷了一次又一次的失敗，熬過一次又一次的挫折，經(jīng)受一次又一次的打擊，終于取得成功！他用農(nóng)業(yè)科學(xué)的成就擊敗了饑餓的威脅，告訴我們要知難而進的可貴精神。
通過讀了知識的小百科后，讓我了解到很多小知識。比如，蚊子怕辣，蟑螂怕香，螞蟻怕酸，我覺得這些知識對生活很有用，還有用洗衣粉混合肥皂絲到入裝入有水的小盆子里，可以有效的殺死蚊子，因為蚊子喜歡洗衣粉和肥皂的香味，就會下蛋，由于洗衣粉和肥皂絲是堿性物質(zhì)，蚊子的卵在堿性環(huán)境下就會無法存活，這樣蚊子就會斷子絕孫。你知道雞為什么愛吃小石子嗎？那是因為雞有一種很強的胃能承受小石子，雞的胃壁膜很硬，像個彈性的橡皮袋，有很強的消化功能，它的嘴里無牙，不能嚼碎東米粒，飯粒，麥粒等，所以它們就吃進一些小石子來擠碎食物來幫助吸收食物。
想要得到知識，你首先要學(xué)會吃苦，知識并不是一生下來就有的，而是要慢慢積累的，一份耕耘一份收獲。在這個世界上，只要有你我他來共同創(chuàng)造，生活才是五彩繽紛的。這本書就像給我插上了一對翅膀，讓我飛上了生活知識的天堂，讓我們不斷吸收用之不竭的營養(yǎng)，這本書并不乏味，只有你走進去，才能知道其中樂趣。
論知識創(chuàng)新讀后感篇五
從很小的時候起，我心中就有一個美好的愿望，那就是長大后成為一名宇航員，遨游在廣寬的太空里，探索宇宙的秘密。所以，在我的小書架上，最喜歡的就是一本名為《天文百科》的書。翻閱這本書，使我感到就象真的置身于宇宙看到了神秘的太陽系、遼闊的銀河系還有運行其中美麗的恒星、行星和彗星。而其中我最感興趣的就是被譽為“九星之王”木星。
木星的位置特殊，它位于太陽系九大行星的正中，就象是一位“大哥”，將其它八個行星“小弟”團結(jié)在自己周圍。木星還是一個“超級大胖子”，它的體積可以容下一千三百一十六個地球，如果能把它和地球放在一起，就好像把西瓜和芝麻放在一起一樣。圍繞木星不停旋轉(zhuǎn)的16顆衛(wèi)星里也有許多的太陽系之“最”，例如木衛(wèi)3就是太陽系中所有衛(wèi)星中最大的一顆。在遙遠的夜空中常常會散發(fā)出耀眼的光芒，似乎也在顯示著自己的至尊榮耀。
除了木星以外，最神秘的金星、最具魅力的土星、飛得最快的水星、冷到極點的冥王星也都深深吸引著我去一點點深入探索它們的奧秘，同學(xué)們，如果你們和我一樣喜歡探索這些宇宙中的秘密，就讓我們一起來讀這本《天文百科》，并從閱讀這本書開始我們探索宇宙奧秘的神奇旅程！
論知識創(chuàng)新讀后感篇六
當(dāng)你方便的使用鐘表時，你可想到古人是怎樣看時間的嗎？古人很聰明，他們發(fā)明了日晷與圭表來觀察影子并測定時間。而更早的人們則用一根木桿插在地上測定時間。
聲音傳播的過程中遇到障礙物會反射而產(chǎn)生回聲，回聲時會影響聲音的效果，所以有必要減少或消除它。但你們知道怎么消除嗎？不知道吧！那就是以聲消聲。以聲消聲的材料就是吸聲材料、吸聲板和消音室。同學(xué)們?nèi)ミ^電影院吧！你們在電影院里聽到過回聲嗎？為什么聽不到回聲？那是因為電影院的墻壁可以吸聲，讓你安安靜靜的看電影。
水，是我們的生命之源，然而你將一杯不純凈的水喝下去，你舒服嗎？如果是純凈水，你會喝嗎？其實，你們不知道，即使是純凈水，有的也是“披著羊皮的狼”。
同學(xué)們，以上的知識你們了解嗎？
其實，這些知識都能從《青少年百科知識探究》中獲得，讀了這本書，我還知道了青蛙的秘密，電磁鐵的作用，知道了什么叫視覺暫留……同時也讓我懂得了發(fā)明、創(chuàng)造并不難，也并非只有大人才能做，只要多觀察、多思考、多動手，我們就是小發(fā)明家。
這本書不僅教人知識，也會提醒你持之以恒。水能滴穿石頭，繩子能鋸斷木頭，就連那山洞里的石灰質(zhì)沉淀，一滴一滴，也會成為奇妙的鐘乳石，我們只要堅持不也能成功嗎？俗話說的好“堅持就是勝利”。
書是人類文明的結(jié)晶！讓我們一起在閱讀中健康、快樂的成長，我們青少年是祖國的未來，積累知識、了解科學(xué)，未來掌握在我們手中。
論知識創(chuàng)新讀后感篇七
“書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。如果我們只是把書籍原封不動地存放，那知識的梯子就會腐朽，心靈的鑰匙也會因此而生銹。
――題記。
仔細一想，其實我竟也有著和螞蟻相似的地方。以前看到同學(xué)評上“讀書小博士”、“小小藏書家”的光榮稱號，都是因為家里有許許多多的藏書，于是，我就埋怨爸爸都是他不給我買書的緣故，我才評選不上的。
去年我們搬了新家，終于有了一間我夢寐以求的書房。爸爸禁不住我的死纏爛磨，終于答應(yīng)了我買書的請求。在書店，我看著琳瑯滿目的新書，恨不得全都搬回家。科學(xué)類的書，我從小就喜歡讀；文學(xué)類的書，有不少都是老師給我們推薦過的；歷史類的書，更是可以了解我國的千年歷史和文化，我簡直是看見什么，就想買什么。
一連幾個星期下來，書房的書架上全都放滿了整齊的新書，我著實高興了好一陣子。剛開始，我還有空沒空地去欣賞一下自己書房里面的精神食糧，偶爾也抽出時間來這本翻翻，那本看看?？墒菦]多久，我就懶得去理睬它們了，不是嫌它們太厚了，就是厭書里面的字太密，看得眼睛累不說，還看得令人頭昏腦脹。后來，書房里的書索性成了裝飾，只有媽媽打掃衛(wèi)生的時候，才去清理一下書架里面的灰塵。
學(xué)期結(jié)束后，我依然沒有評上“讀書小博士”，此時我有所醒悟了，沒有真才實學(xué)，光靠儲藏新書是不能評上“讀書小博士”的。
我不僅把自己的書房當(dāng)作了“銀行”，如同螞蟻只知道埋頭往書架上儲存新書，我還為了趕超班級中的競爭對手，剛開學(xué)就一口氣報了六個興趣班?？山Y(jié)果，為了上星期一和星期三晚上的英語班，我總是手忙腳亂地趕家庭作業(yè)，質(zhì)量就可想而知了；星期六和星期天本來可以和爸爸媽媽回老家看看爺爺奶奶，可是因為興趣班的緣故，我已經(jīng)好久沒回老家了，更不用說像其他同學(xué)那樣跟著爸爸媽媽外出旅游了。
時間一天天過去，我天天忙于應(yīng)付。一學(xué)期下來，書法課我已經(jīng)好久沒去上了；鋼琴課，就連媽媽也決定放棄了；英語雖然馬馬虎虎，可期末考試后，我的英語成績還不如沒去上興趣班的同學(xué)。
雙手捧著《動物百科》，腦海中回顧著螞蟻的“儲存”和“浪費”，此時此刻的我徹底明白了：我還把興趣班當(dāng)作了我的“知識銀行”，簡單地以為，只要我報的興趣班越多，我的學(xué)習(xí)成績就會突飛猛進，我就能成為人人羨慕的優(yōu)等生。
原來知識也如同螞蟻儲存食物一般，如果只是一種形式上的儲備，卻不知道合理利用、融會貫通，那等待我們的只會是“干枯”和“腐爛”的結(jié)果。
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論知識創(chuàng)新讀后感篇八
這本著作敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責(zé)任保護你們”，當(dāng)時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是會奉獻出一切的，哪怕是在最危險的時候，她們想的都是要保護好自己的孩子，這就是天下間最可貴的――母愛。
書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學(xué)識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！
論知識創(chuàng)新讀后感篇九
《恐龍百科》不僅呈現(xiàn)了種類繁多的恐龍，長42米的超龍，海洋霸主滄龍，天空的翼龍等等，而且還了解到它們的近親鄧氏魚和巨齒鯊等。讓你一目了然的了解到恐龍的各種知識。
你知道世界上最長的恐龍是什么嗎？是馬門溪龍？巨龍？還是雷龍？都不對，是超龍！超龍平均體長為42米，是兩條馬門溪龍的長度，不過超龍去海邊喝水時，可要特別小心啦，因為滄龍隨時會躍起來把它吃掉，一條超龍可以讓滄龍享用三五天呢！說到滄龍，這是我最喜歡的恐龍之一。
先來說一下各種恐龍的習(xí)性，如：暴龍一般隔幾天捕食一次食草恐龍；滄龍怎么生產(chǎn)小滄龍；超龍怎么吃樹葉等，另外還寫了各種恐龍的平均體長，如：滄龍的平均體長是21米；暴龍的平均體長是12米；梁龍的平均體長是27米等。還寫了各種恐龍生活在哪個大洲，如：陸地上最大的肉食恐龍棘背龍，生活在非洲；最寬的恐龍甲龍，生活在北美洲；最兇猛的肉食恐龍南方巨獸龍，生活在南美洲的。這些東西這本書里都有寫。
現(xiàn)在我要介紹一下我最喜歡的恐龍滄龍。滄龍發(fā)現(xiàn)于荷蘭的默茲地區(qū)，因此滄龍的學(xué)名為“默茲的蜥蜴”，據(jù)古生物學(xué)家推測，滄龍原來是岸上的蜥蜴，后來在白堊紀中期，演變成滄龍的。滄龍是白堊紀中期到晚期的海洋霸主，它捕食海洋里的任何生物，最常捕食的獵物是蛇頸龍等大型海洋生物。
它與巨齒鯊，鄧氏魚，薄片龍等海洋生物，被認為是古代海洋前十的捕食者（還有幻龍，蛇頸龍上龍，白堊頜鯊，滑齒龍，魚龍和海王龍）?！犊铸埌倏啤肥俏覐男〉酱蠖己芟矚g的書，為什么我百看不厭呢，推薦你看看吧！
論知識創(chuàng)新讀后感篇十
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲?！独ハx記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
而且，這本書有很強的可讀性。它的行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因為厭惡而忽視太久的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處;是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不同與小說，它是最基本的事實，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
論知識創(chuàng)新讀后感篇十一
看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應(yīng)了。
這本書主要是說地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭秘不為人知的地球奧秘?？茖W(xué)的主題式分類講解，源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識體系，并吸取國際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。
這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說的是德國氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分布及其演變規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最后一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。
在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。
那是我們看到《太陽篇》時，上面有一個問題：一天中，什么時候是最熱的？沒看下面的文章，我自己思考了一會兒，有了一點想法。突然，靈機一動，不如來考考爸爸，“爸爸，你覺得這題怎么解釋？”
他低頭思索了一會兒說道：“我覺得是中午12時左右最熱。”
我又問：“為什么？”
“因為中午太陽光直射地面，光線最強，熱量上升最快，自然是溫度最高的時候。你認為呢，丁陽。”
“我覺得下午2點鐘左右時最熱。因為雖然12點時，溫度上升快，但不能立刻到達最高，下午的陽光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點左右地面溫度達到最高。”
我看見在我說的時候，爸爸聽得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說完，他就說：“什么亂七八糟的，你說的不對！”
無謂的爭辯沒用，還是書中見分曉吧！哈哈！書上居然和我說的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。
這本書不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話題。與老爸一起讀書，其樂無窮。
論知識創(chuàng)新讀后感篇十二
人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，珍愛生命，遠離毒品，來看小編為大家提供的禁毒知識讀后感：
生命中不能承受之輕
在周遭平和的環(huán)境中，你是否也會有過痛心疾首的感受?然而我有過。
我不能忘記在電視上看到禁毒節(jié)目里那吸毒的人千瘡百孔的殘軀，抽搐扭曲的表情和猶在耳際的呻吟。
那種不可竭制的憤恨中夾雜的陣陣心痛。
那種感受是沉重的，是刻骨銘心的。
我不愿接受，但事實卻活生生地擺在眼前:在我們身邊，在這片陽光之下，潛藏著的'毒品犯罪正無孔不入地吞噬著我們的同胞。
終將失去自我……這樣高昂的代價，年輕的我們又怎能輕易就范?
然而正因為年輕，無知、好奇、沖動、叛逆、天真、自負……任何一種不成熟的情緒，都是無形有威脅。
唯有八個字應(yīng)該緊記:珍愛生命，拒絕毒品。
然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要若干的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣:
再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠離毒品而不受侵害。
人的生命是無價的，也是脆弱的。
它承載著親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個人的。
它承受不起任何不負責(zé)任的冒險，所以請你珍惜生命不單為自己，也為所有愛你人--永遠拒絕毒品!
看完了《禁毒教育》后，我的感受很深刻。
“毒品”這個可怕、恐怖的詞語，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，碰到了它，因為無法克制自己，而凋謝、枯萎。
是它，引誘著人們，致使那些朝氣蓬勃的生命消失。
《禁毒教育》正是講了毒品的危害。
吸毒，就像個無底洞，一旦上癮，便永無寧日，變成了一個廢人。
毒品，就像一雙無形的手，只要他神不知鬼不覺地來到了你的身邊將你牢牢地抓住，你便再也無法脫身，只能寂寞地望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。
《禁毒教育》正是講述了一些迷茫的人們。
他們原來朝氣蓬勃，活潑可愛，但是備毒品無情地摧毀了。
原來幸福美滿的家庭，卻被毒品搞得面目全非，黯然失色。
原本家財萬貫，門庭若市的人，被毒品弄得身無分文，門可羅雀。
毒品惡貫滿盈、心狠手辣，它摧毀了人生，毀滅了人生，危害了社會，它是多么令人可恨啊!所以，大家應(yīng)該樹立好正確的人生觀與價值觀，努力學(xué)習(xí)，不要搞那些不正當(dāng)?shù)幕顒樱陨碓嚪ā?/p>
并且要大力倡導(dǎo)禁毒戒毒，讓今后的生活不整日沉浸在空虛與痛苦中。
為了構(gòu)建和諧社會，為了不要更多的人誤入歧途，走上犯罪這條不歸之路，我們首先要以身作則，一點兒也不能讓毒品接近自己還有身邊的人，最好的，就是向這個社會大力弘揚珍愛生命，拒絕毒品。
毒品一日不絕，禁毒一刻不止的思想品質(zhì)。
論知識創(chuàng)新讀后感篇十三
讀完這本書后，我想：這些成果肯定得需要航天員叔叔的不斷努力、刻苦鉆研才能總結(jié)出來。我知道航天員叔叔是很辛苦的。他們能成功的飛上天，是因為他們平時刻苦的訓(xùn)練。他們工作非常認真，值得我學(xué)習(xí)。和他們比比，我還有很多缺點。每次遇到難題就不寫，數(shù)學(xué)題不會就不填，語文不會就寫個問號，英語題不會就畫個圓圈。有的題不會，就給同學(xué)打電話，偷偷地問。也問不清楚，作業(yè)還是大叉子和小叉子，還有問號，老師寫的“為何不完成作業(yè)?為何書本上總是大叉子和小叉子?”我很慚愧地低下了頭。我想：航天員叔叔是經(jīng)過艱苦的磨練出來的。我要向航天員叔叔學(xué)習(xí)。不會的題要思考思考，上課認真聽講。不會的題及時向爸爸或媽媽求助。爸爸和媽媽說：“不會的題，再認真思考思考，或翻書，或查字典，也許你就明白了?！蔽椰F(xiàn)在還不夠努力，跟以前差不多，以后要向航天員叔叔學(xué)習(xí)，改掉壞毛病，不能像以前一樣上課玩小東西，或者東張西望，寫作業(yè)馬馬虎虎，總是寫不好。以后我要刻苦學(xué)習(xí)，才能有進步。我許了個愿，我長大以后要成為中國航天部的一員，為中國航天事業(yè)爭光!
論知識創(chuàng)新讀后感篇十四
我在圖書市場上買了一本“科學(xué)周刊”。這本厚書的內(nèi)容可以豐富。我仔細閱讀了航空航天的內(nèi)容并學(xué)到了很多關(guān)于空間的知識，比如蘋果和重力，宇航員在太空中的無引力生命，太空行走，航空航天技術(shù)的應(yīng)用。今年夏天，我和媽媽去酒泉參觀了衛(wèi)星發(fā)射中心，參觀了衛(wèi)星發(fā)射室，衛(wèi)星發(fā)射塔和宇航員的生存空間，還有宇航員，叔叔。楊立偉在起居室里，我蹲了一會兒。那時，我只覺得宇航員和叔叔非常驚人。今天，我看了“航空航天”周刊，了解他們在太空中的生活。就像親身經(jīng)歷一樣，在空間失重的情況下，它們既有趣又困難。生活是一樣的。在太空中做事很難，比如飲水，吃飯，睡覺等等，這些都是非常簡單的。因為，在失重狀態(tài)下，水不能像地面一樣低。將裝滿水的杯子放上或放下。水不會自行流出。因此，喝水。
這需要很多麻煩。太空中的飲用水裝在一個柔軟的水袋里。飲用水時，用手擠壓袋子，將水?dāng)D入口中飲用。在太空中進食也與地球上的不同。在失重的情況下，食物不能像放在地上一樣放在盤子上，它會漂浮在桌子上。因此專家們將太空食品設(shè)計成牙膏，當(dāng)它被吃掉時，就像牙膏一樣擠進口中。在太空中睡覺，一個是黑色和白色，另一個是睡覺。黑與白不分，因為宇宙飛船繞地球運行，每一個日出日落交替出現(xiàn)一次又一天，24小時內(nèi)會有很多日夜，宇航員無法跟隨地球，“日落”，日落和興趣生活習(xí)慣，不得不按照時間機械安排工作和睡眠。睡覺的位置很奇怪，因為它無法找到躺在空間失重環(huán)境中的感覺。腳不能踩在地上，整天都是一整天，而且無法區(qū)分頂部和底部。因此，睡覺時沒有“睡覺”。一旦宇航員可以漂浮在太空艙中，就可以睡在墻上，睡在床上，或者在桌子上睡覺。但是，如果你從浮動的睡眠中醒來，就會有一種落入深淵的感覺。為了獲得安全感，宇航員通常睡在固定在一個地方的睡袋里“哦是的”!讀完這本書后，我知道成為一名宇航員并不容易。楊利偉叔叔更為敬仰他們。與此同時，對神秘空間的渴望也在無限。我希望我長大后我將像楊利偉叔叔一樣前往太空。
論知識創(chuàng)新讀后感篇十五
機動車遇到有前方交叉路口交通阻塞時，應(yīng)當(dāng)依次停在路口以外等候，不得進入路口。
2、罰款不繳，滯納金不會超過本金。
《道路交通安全法》第109條規(guī)定，當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3%加處罰款。根據(jù)《中華人民共和國行政強制法》第45條，滯納金不能超過本金。
3、交通事故“逃逸”并非一定全責(zé)。
發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人逃逸的，逃逸的當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。但是，有證據(jù)證明對方當(dāng)事人也有過錯的，可以減輕責(zé)任。
4、孩子獨自過馬路是自立?no!
學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)。
5、出租車左側(cè)車門不能下車，私家車也不例外。
根據(jù)規(guī)定，在機動車道上乘客不得從機動車左側(cè)上下車。
6、不得一次性變更兩條以上和不能變線的機動車道。
一次性變更兩條以上車道，駕駛員會出現(xiàn)視覺盲點，尤其是變換到第二條車道時，很容易發(fā)生危險。在立交高架橋上或者隧道內(nèi)的實線路段禁止變線，是因為這些地段本身比較偏狹窄，并線容易造成危險。
7、休息不夠也可能被扣12分。
現(xiàn)在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開車過程中萬萬不可犯的禁忌。比如，連續(xù)駕駛中型以上載客汽車、危險物品運輸車輛超過4小時未停車休息或者停車休息時間少于20分鐘的等行為。
8、很羨慕電影里站在汽車天窗里兜風(fēng)的畫面?
汽車行駛過程中，身體任何部位都是不能伸出車外的，換句話說，只要伸出車外的都是違法的。
9、左右車道同時變中間時，左讓右。
左右兩側(cè)車道的機動車向中間車道變更時，左側(cè)車道的機動車讓右側(cè)車道的機動車先予變更。
10、馬路真的可以走馬!
馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎??？梢?，羊也可以。根據(jù)規(guī)定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車輛、行人的正常通行。
11、發(fā)現(xiàn)事故要主動施救。
過往車輛駕乘人員、行人以及其他有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)交通事故受傷人員，應(yīng)當(dāng)主動協(xié)助當(dāng)事人實施救援，并及時報告醫(yī)療急救機構(gòu)和公安機關(guān)交通管理部門。
12、駕駛證考不過下次再考就行了?考試次數(shù)也是有限制的!
在駕駛技能準考證明有效期內(nèi)，科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過5次，第五次預(yù)約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績作廢。
13、僅根據(jù)限速標志調(diào)整車速，還不行。
沒有限速標志的道路上，其實也有限速規(guī)定。比如，沒有道路中心線的城市(參配、圖片、詢價)道路，最高行駛速度是每小時30公里。另外，一些特別的車輛比如摩托車和公交車，無論限速是多少，最快也只能開到60km/h。
論知識創(chuàng)新讀后感篇十六
新學(xué)期開始了，我們發(fā)了一本叫《安全》的這樣一本書。我喜歡里面講的安全規(guī)則、防盜、防被綁架。
我讀了這本《安全知識》，有了深厚的啟示，也有了深厚的感覺，我覺得那里面的人都不應(yīng)該輕易相信別人。如果不認識的盡量不要跟他們說話，還是要切記的。
我們每一個生命不僅是獨特的，而且是有限的，生命屬于我們只有一次任何代價都換不回來。未來充滿希望的，我們要遠離危險，珍愛自己的生命。這是我所得到的啟示。
讀了這篇《安全知識》的這樣一本書我有了深厚的感覺。我想每人都得注意不要和陌生人講話，也不要跟著陌生人走，也不能跟人亂開門，這是小朋友們要記住的。
我們應(yīng)該遵守交通安全和交通規(guī)則。
平安是福，生命至上。愿每一位孩子都能安全健康地成長，都能活出生命的精彩。
《安全知識》是我們的安全教導(dǎo)主任一樣，我們要遵守。我們應(yīng)該要注意安全，無論在公共汽車上、寢室里都要注意。
《安全知識》是我們的一個小主任，我們應(yīng)遵守，像同學(xué)尊敬老師一樣，所以我們也應(yīng)該遵守《安全知識》上的教導(dǎo)。
昨天我在學(xué)校網(wǎng)站上讀了關(guān)于交通安全的知識，學(xué)到了許多有用的安全知識，它們是：過馬路要走人行橫道線，不能翻躍欄桿;不能在馬路上滑滑板、滑冰;車輛要各行其道，不能跑到別的車道上去。如果不遵守交通規(guī)則，行人和車輛都會發(fā)生意外，生命和財產(chǎn)將受到傷害和損轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標記失。所以我們從小要有安全意識，遵守各項交通規(guī)則。做一個文明的小市民。
今天我爸爸給我買了一本書叫做《小學(xué)生必備安全知識》我剛剛開始時覺得很無聊，都快六年級了，還看這種幼稚的書，我爸說：“只要你看了之后，就肯定會有許多的知識知道了的。”我在無奈之中只好答應(yīng)了我爸，可后來我看了之后受益匪淺，里面比如說：小明在家中聽到了門外的聲音，他想是壞人，可是聲音很像他爸爸的朋友，那該怎么辦呢?如果你一個人在外面，回家，你就得小心翼翼了，要時不時的往后看，如果差不多每一次都有一個同一個人在你的后面的話，就有可能是強盜或者是土匪，你就加快步伐，后周圍的人說一下，一些好心的群眾會來幫你的，如果沒有人的話，盡量去人多一點的你知道的鬧市區(qū)，那那個人就找不到你了，你就安全了，然后你就馬上跟你的爸爸媽媽那里，那里還有一件事和我遇到的事情幾乎發(fā)生一樣，但處理方法都也一樣，就是在2007年的時候，我們一起去天-安-門廣場去，因為是跟旅游團的時間緊迫不等人，那是我想上廁所，上完廁所之后，我回到了剛剛那個地方可是旅游團已經(jīng)不在原位了，我就站在那里不動，我媽媽也馬上找到我了，可以說是有驚無險啊，還有那本書上說：“小李因為吃飯時常常狼吞虎咽的，導(dǎo)致消化不良，住進了醫(yī)院我也這樣，所以以后我要細嚼慢咽的吃，可以更好的吸收營養(yǎng)。
今后，我要正確的利用這本書上的知識來防身。
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論知識創(chuàng)新讀后感篇十七
雖然人們喜歡閱讀把文本分為相對較窄的專欄式的文章，但當(dāng)文本的寬度以頁數(shù)為單位時人的閱讀速度會大大加快。更有趣的是，人們以為寬距較窄的專欄排版會增加閱讀速度，但這增加的只是視覺上的愉悅感。
2、七加減二。
也許你也聽過“七加減二”原則。心理學(xué)表明，人類的短時記憶一次只能儲存5至9個信息塊。但一個信息塊包括好幾個相關(guān)數(shù)據(jù)點。比如電話號碼包括國家編碼、區(qū)域編號以及好幾串?dāng)?shù)字。它可能超過14個數(shù)字，但我們卻能輕易地把這些信息組記下來。
3、人們的想像角度為上傾斜角。
如果讓一個人畫一個玻璃杯，他大有可能從左方位取角。至于是什么讓他把杯子的圖像建立起來呢？是一個由上往下的高空視角。原因是人類本身的大腦機制就是這么處理物體圖像的。
4、潛意識造就了人類的大部分決定。
盡管人們認為每個的決定都是通過有力控制而做來的，但研究表明人類大多數(shù)決定實際上是在潛意識的作用下產(chǎn)生。這是有根有據(jù)的，人類大腦每秒由超過1100萬的獨立數(shù)據(jù)片轟炸，這些數(shù)據(jù)無法被有意識地篩選處理，于是潛意識根據(jù)特定的“拇指法則”幫忙解決問題。
5、記憶重組。
人類把自己的體驗當(dāng)作一部迷你電影，常常在腦海里對此進行回味。他們總以為人類對記憶的處理就像電腦硬盤儲存視頻一樣，以完整的獨立文件為單位。事實并非如此。每次回憶三年級的事情時，人的大腦都會對此回憶進行重組。這解釋了為什么沒有兩個一模一樣的的記憶。事實上，人類的記憶隨著時間而改變，并且會受別的記憶影響。
6、人類不是多任務(wù)處理者。
我知道，你自認為是一個專業(yè)的多任務(wù)處理能手。很遺憾地告訴你，這未免太過自信了。事實證明人類不是多任務(wù)處理者，至少不是我們所認為的那樣。當(dāng)你一邊走路一邊和朋友講話時，你的大腦一次只能專注于具有高級功能的動作上，也就是說你無法同時把注意力集中到兩件事上。
7、紅藍搭配傷眼。
雖然許多國家的國旗喜歡紅綠搭配，但這個搭配是十分傷眼的。這種效果被稱為“色彩實體視覺”，這種效果會使某個顏色在另一個顏色的影響下顯得特別突出或模糊。紅藍搭配最為明顯，同時還有別的搭配比如紅色和綠色，也是非常沖突的。
8、人們喜歡做出超出自己解決能力的選擇。
不久前研究人員在超市外做了一個實驗。他們首先在試味桌上放了六種果醬，后來他們換成了24種。后來研究者發(fā)現(xiàn)，雖然24種的口味吸引更多客人，但購買6種口味的人數(shù)幾乎是24種的6倍。這是因為人們往往追求數(shù)量，但人的大腦一次只能處理一定數(shù)量的任務(wù)。
9、欲望控制能力從小開始。
顯然，幼兒時期對欲望的優(yōu)秀控制能力使孩子在將來學(xué)業(yè)上更成功，也使孩子能夠更好地應(yīng)對壓力和挫折。好消息是，研究人員很快就有方法幫助那些缺少欲望控制能力的人們轉(zhuǎn)移注意力，從而培養(yǎng)他們的欲望控制能力。
10、人類百分之三十的時間處于走神狀態(tài)。
你經(jīng)常白日里魂不守舍嗎？科學(xué)家說，人類至少百分之三十的時間處于走神狀態(tài)。有的人情況更為嚴重。但這不一定是壞事，研究者指出通常越容易走神的人越具創(chuàng)造力，也更擅于解決問題。
11、人們認為別人比自己更容易受外界影響。
那只是個人的想法。這種心理學(xué)現(xiàn)象被稱為“第三方影響”，它表明人們習(xí)慣于認可廣告及其他事物對他人的影響，往往否認這些事物對自己的影響。這種效果是復(fù)雜的，特別是影響的源頭不是我們自身感興趣的事情的時候（比如一個電視的廣告，而你已經(jīng)買了一臺一樣的電視）。然而，事實上許多廣告無意識地影響你的心情、態(tài)度和欲望。
12、你看到的和你所想的不一樣。
劍橋大學(xué)的一項研究表明，單詞中字母的排列順序不會影響閱讀。只要單詞的首字母和尾字母不變，別的盡管亂成一團你也能理解。這是因為大腦閱讀并非以字母為單位，而是以單詞為整體。人類大腦不停地處理來自于感知器官的信息，并且大腦處理這些信息（比如單詞）的方式跟感知到的（比如草字）很不一樣。
13、人入睡后大腦依然忙碌。
如果你已經(jīng)看了那篇名為“有關(guān)睡眠你所不知道的25件事”的文章，那你應(yīng)該已經(jīng)非常了解這個領(lǐng)域了。至于那些沒看過的，我要告訴你，熟睡時你的大腦和清醒時一樣，都是非?；钴S的。既然大腦在人們熟睡時并不休息，那么它到底在干嘛呢？嗯，科學(xué)家猜測，大腦在夜間應(yīng)該在進行信息鞏固以及聯(lián)想功能。
14、集體不利于決策。
心理學(xué)家稱之為“群體思維”，這個現(xiàn)象告訴我們?nèi)硕嗖灰欢α看螅驗榧w決策很容易受“情感主義”影響。
15、集體還容易動搖。
集體不僅不利于決策，還容易受主導(dǎo)地位的自私人格影響，這些人往往想要利用集體精神來達到自己的目的。盡管這樣，研究表明人多總比人少好。
16、期望大于實際。
不巧的是，人們對未來的認知通常遠沒有想像中那么好，這使得人們對未來的期盼遠比未來本身要高。
17、習(xí)慣的養(yǎng)成通常需要66天。
每個人既有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，但記住，下次新年開始，只要堅持到第67天，你的新年決心就要成功了。
18、人多欲望少。
科學(xué)家在一項有趣的研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在人數(shù)少的考場中獲得的分數(shù)也高。這明顯是因為競爭人數(shù)越少獲勝機會越大，因此人們更努力。
19、信息接收改變大腦物理機能。
每次接受儲存信息時，大腦的電脈沖會在神經(jīng)元之間交織升級，同時增強舊聯(lián)系和鑄造新聯(lián)系。正是在這些新的交織回路的影響下，大腦機能進行了轉(zhuǎn)變升級。
20、高強度的注意力大約只有十分鐘。
你也許覺得你的注意力很好，能一整節(jié)課都認真聽講，但事實上人的注意力持續(xù)時間一般只有十分鐘，即使是非常吸引人的話題。十分鐘后注意力一般也會消退。
21、最鮮明的記憶往往是錯的。
“閃光記憶”就是當(dāng)人遭遇痛苦時，大腦對當(dāng)時的含有緊張情緒的情景進行深刻的刻畫。比如經(jīng)歷過“9?11”和“挑戰(zhàn)者災(zāi)難”的人能夠清晰地描述他們當(dāng)時的地點位置以及手里的事務(wù)。問題是他們所說的那些細節(jié)往往都是錯誤的。研究表明，帶有強烈的情感的記憶往往會歪曲事實。
22、名單上的第一個名字將成為人們選擇和投票的對象。
當(dāng)然，我知道這不常發(fā)生，但人們的確習(xí)慣于選擇名單上的首個對象，無論是菜單還是候選人名單。事實證明，把名字排在候選名單的中間會使選舉率下降百分之二點五。
23、人們?nèi)菀赘吖懒俗约簩ξ磥硎挛锏姆磻?yīng)。
沒有人能準確知道未來的走向。更準確來說，沒有人能夠知道自己對未來事件的反應(yīng)，無論是消極的還是積極的。人們把好事情比如好工作和幸?；橐鰧ψ约旱挠绊懣吹眠^高，不好的事情也是如此。然而，事實證明幸福指數(shù)會和原來差不多并且慢慢恢復(fù)到原來水平。
24、每個人的朋友數(shù)量有限。
也許你是一名社交媒體能手，擁有4000個好友，事實上你并沒有這么多朋友，至少沒那么多親密好友。心理學(xué)家和人類學(xué)家表明，人類的親密好友的上限在50和150之間。
論知識創(chuàng)新讀后感篇十八
我有一本《少年百科知識問答》，它是媽媽送給我的禮物，我非常喜歡這本書。
這本書封面很漂亮，天藍色的底色上畫著九個打著“?”的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體;反面，畫有一只裝著鯨的盒子。內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)、昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域。它具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時，不知不覺就能把知識記住了。書的形式有點像一場“聯(lián)歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩。讀書時，就仿佛在看節(jié)目。
這本書還幫了我不少忙呢!有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血。”他們誰也不相信，說我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關(guān)于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。
《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
論知識創(chuàng)新讀后感篇十九
背景:近年來，中小學(xué)學(xué)生安全事件時有發(fā)生，且呈逐年遞增的趨勢，這給學(xué)生帶來了身體和精神方面的傷害，并且不斷引發(fā)學(xué)生家長和學(xué)校之間的矛盾和糾紛。同時也給社會產(chǎn)生了不良影響。很多學(xué)校甚至為了減少危險，弱化體育教育，進一步造成學(xué)生體能素質(zhì)的下降，從而引起社會各界人士對中小學(xué)安全問題的擔(dān)憂。“5.12”汶川大地震中，四川一所中學(xué)因長期堅持緊急避險疏散演練，全部師生安全撤出教室，無一傷害。該學(xué)校的安全教育模式給全國人民留下了深刻地印象，并在全國引起了熱烈地討論，同時也使教育部門深入反思。去年九月份新學(xué)年開始，全國中小學(xué)生收看中央電視臺特別節(jié)目，開始了全國范圍內(nèi)的安全教育第一課，也使社會各界人士對中小學(xué)學(xué)生的安全教育有了新的認識和期待。
現(xiàn)象和問題分析：一是教育過程中升學(xué)率成了指揮棒，學(xué)校過分重視文化、科學(xué)知識的教育，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生安全意識，淡化防止人身傷害的體能教育。二是中小學(xué)生自我安全知識比較淡薄，且面臨的危險和人身傷害是多種多樣的，當(dāng)不同危險來臨時，難以有效防范。
建議：
一、組織有關(guān)專家對目前中小學(xué)生所接受的安全教育模式進行全面評估。
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三、
制定教育計劃。并列入。
教學(xué)。
大綱并分期分批實施。上述消防安全知識讀后感，是一篇值得大家參考的好文章。
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