總結(jié)對(duì)于日常生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要的作用。論證是總結(jié)文章中通過(guò)邏輯推理和證據(jù)支持論點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
假如我是焦仲卿高中篇一
我想變成的東西很多很多：一只自由自在的小鳥(niǎo)，一個(gè)會(huì)魔法的小仙女……而我最想變成的是一名醫(yī)生。
假如我是醫(yī)生，我可以讓那些健康、可愛(ài)的嬰兒在世上誕生；假如我是醫(yī)生，我可以讓那些發(fā)燒、感冒的人康復(fù)，讓他們又歡暢、活潑地回到家中。
假如我是醫(yī)生，我可以救死扶傷，讓那些車禍病人又重現(xiàn)生機(jī)；假如我是醫(yī)生，我可以讓那些患有疾病的老人重新振作起來(lái)，讓他們與死神作斗爭(zhēng)；假如我是醫(yī)生，我可以在做手術(shù)時(shí)，盡自己最大的努力去挽回病人的生命。
假如我是醫(yī)生，我會(huì)研發(fā)出一種新型藥品，大人、小孩都可以服用，它可以治愈任何疾病。我還會(huì)根據(jù)患者的病情決定給他們使用的劑量，如果服用后患者的病情依然沒(méi)有什么起色的話，我會(huì)繼續(xù)努力再研發(fā)出更好的藥。
我之所以想當(dāng)一名醫(yī)生，是因?yàn)獒t(yī)生有一種舍己為人、不求回報(bào)的品質(zhì)和一心為病人付出的精神！
我相信通過(guò)我的努力，總有一天，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
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假如我是焦仲卿高中篇二
我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以為病人挽救生命，減輕痛苦，這是一個(gè)高尚的職業(yè)。沒(méi)想到夢(mèng)想成真了。
有一天，我穿著白大褂，推開(kāi)病房的門(mén)。小西看到我，害怕的躲了起來(lái)。我說(shuō)：小西，你要打針。小茜退后幾步，喊道：“不，打針疼?！薄Ｎ野参康溃簺](méi)事了，小茜。我會(huì)對(duì)你溫柔點(diǎn)，好嗎？如果你打針，我就給你好吃的糖果！小茜小心翼翼地把他的手遞給我，我給他打了一針。小茜開(kāi)心地說(shuō)：謝謝醫(yī)生，真的不疼！
丁，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)那是一場(chǎng)夢(mèng)！我真的希望成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，在未來(lái)幫助更多的人。
假如我是焦仲卿高中篇三
如若我是仲卿，我不會(huì)將那么多時(shí)間放在工作上。我要帶你游山玩水，誦詩(shī)作樂(lè)。你勤勞賢惠，知書(shū)達(dá)理，而來(lái)到我家卻“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得休”，而母親對(duì)你仍舊不滿，這都是我的過(guò)錯(cuò)。倘若我多在家陪陪你與母親，母親心中或許不會(huì)有如此大的怒火。
如若我是仲卿，我怎會(huì)如此的窩囊軟弱?為了所謂的禮節(jié)舍棄了愛(ài)情。我會(huì)義無(wú)反顧地向母親表達(dá)我的心意，告訴她你有多好，盡全力說(shuō)服母親。我與你感情深厚，如膠似漆，我只愿與你長(zhǎng)廂廝守，定不讓你獨(dú)自一人離去。
如若我是仲卿，我怎會(huì)如此不信任你?你若真是那貪圖榮華富貴之人，又怎會(huì)屈身下嫁我這個(gè)小吏呢?是我自己太過(guò)自私，太過(guò)愚昧，被沖動(dòng)蒙蔽了雙眼。我不會(huì)用尖酸刻薄的言語(yǔ)來(lái)嘲諷你，我會(huì)相信你，相信我們至死不渝的愛(ài)情。
如若我是仲卿，請(qǐng)不要怪我不能與你相伴一生直至終老。來(lái)生，請(qǐng)你畫(huà)好紅妝，換上嫁衣，我定赴約前來(lái)娶你，許你安康，許你一生。
可惜，假如只是假如，我永遠(yuǎn)也不會(huì)成為仲卿……。
假如我是焦仲卿高中篇四
假如我是一名醫(yī)生，我要學(xué)會(huì)各種不同病癥的醫(yī)術(shù)，而且，我會(huì)比別的醫(yī)生更加認(rèn)真，更加細(xì)心的。醫(yī)生可以救死扶傷,在我的心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無(wú)私的。
首先，我要研讀醫(yī)書(shū)，只有掌握好技術(shù)，才可以把病人的病治好。有的的醫(yī)生都對(duì)病人無(wú)情的，說(shuō)話很兇，打針時(shí)扎得很痛，不時(shí)還會(huì)流血。如果我是醫(yī)生的話，我會(huì)用最體貼的話語(yǔ)詢問(wèn)病人的病情，我要用最先進(jìn)的技術(shù)讓病人減少因病痛帶來(lái)的痛苦，我會(huì)用我最大的努力把生死垂危的病人給救活，對(duì)病人有愛(ài)心，耐心地告訴病人如何保持身體健康，怎樣預(yù)防疾病。我還要向白求恩醫(yī)生學(xué)習(xí)他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，他說(shuō)過(guò)手術(shù)臺(tái)就是陣地，就是醫(yī)生和形形色色的病魔，殘酷無(wú)情的死神搏斗的地方。
總之，假如我是一名醫(yī)生。我要讓老人們身體健康，延年益壽；讓大人，青年們身體強(qiáng)壯精力充沛；讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。
假如我是焦仲卿高中篇五
這個(gè)星期天，我和媽媽到醫(yī)院看病人，當(dāng)我走進(jìn)病房，看到病人蒼白的臉，虛弱的身體，打著吊針，痛苦地呻吟著……這些深深地觸動(dòng)了我，生病是如此的痛苦！
假如我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種預(yù)警設(shè)備，當(dāng)人的身體要生病的時(shí)候，就會(huì)報(bào)警，使人們防患于未然；記得在哪本書(shū)上看過(guò)，說(shuō)科學(xué)家正在努力，破解人類基因鏈，這樣，很多病癥可以根除，還可以延緩人類的壽命。我想這些都要有很多知識(shí)才能做到，所以要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名著名的醫(yī)生。
假如我是焦仲卿高中篇六
假如我是焦仲卿，我若真愛(ài)劉蘭芝，我就不會(huì)在工作與愛(ài)情中選擇工作，為了工作，而把她送回家，讓她一個(gè)人無(wú)助地面對(duì)一切，還希望她能等自己回來(lái)。
假如我是焦仲卿，我不會(huì)在劉蘭芝被迫嫁人時(shí)冷嘲熱諷，甚至說(shuō)出要為其自殺，給她沉重的心里負(fù)擔(dān)，最后兩人一起殉情。生命誠(chéng)可貴，我若是真愛(ài)劉蘭芝，就絕不會(huì)讓她為情而死，即便我一個(gè)人離開(kāi)，也一定要讓她能夠幸福地活下去。
假如我是焦仲卿，倘若我們不得不天各一方，我定會(huì)送上最真摯的祝福，愿她忘掉自己，重新過(guò)上幸福的生活。
假如我是焦仲卿，我會(huì)在母親無(wú)理取鬧趕走劉蘭芝時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，盡力讓她留在自己身旁，若實(shí)在無(wú)法挽留，那就放棄功名利祿，舍去官職，與她遠(yuǎn)走高飛，退隱深林，在那里與她一起渡過(guò)余生。
假如我是焦仲卿，我要帶著心中的摯愛(ài)，去往那沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我們的地方，住在一間樸素的小房子里。那里沒(méi)有功名利祿，沒(méi)有官場(chǎng)的勾心斗角，那里的天空一定無(wú)比湛藍(lán)，流水清澈見(jiàn)底，生活雖不富裕卻平淡充實(shí)。白天，我在房前的土地上耕種，而她在家里織布;傍晚黃昏，緩緩兩人，在那田間小路上十指生根;月落星沉，暮色深深，在那昏暗燭光下坐在床頭，互相述說(shuō)那動(dòng)人的情話。沒(méi)有任何人的阻撓與反對(duì)，在只屬于兩個(gè)人的世界里。
潺潺流水在屋前緩緩流淌，綿綿情意在身旁氤氳，我們逐漸長(zhǎng)滿皺紋，蒼顏白發(fā)，悠悠黃昏，坐在門(mén)前，同兒女們講述曾經(jīng)那段奮不顧身，刻骨銘心的愛(ài)情故事，牽著彼此粗糙了的雙手，共同回味著往昔的種種甜蜜與幸福。
假如我是焦仲卿高中篇七
我最想成為醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生非常好，他可以救死扶傷，可以幫助人們。
“啪”的.一聲，我坐在了小鎮(zhèn)的醫(yī)院里，看見(jiàn)門(mén)外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人……一個(gè)接著一個(gè)的人，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“快來(lái)人啊，快來(lái)人啊，不好了”的叫喊聲，我趕快跑到護(hù)士站，一看，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正躺在救護(hù)床上，護(hù)士連忙對(duì)我說(shuō)：“趕快看一看這位老爺爺吧！”我又回頭看了看自己辦公室外面的人，又看了看老爺爺，該先治誰(shuí)呢？我停頓了一會(huì)，心想還是先救老爺爺吧。我把老爺爺推進(jìn)病房檢查了一下，發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐仁軅?，我趕緊拿出膠帶給老爺爺包扎好。
正在這時(shí)，我聽(tīng)到一聲“起床了！”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)??！
假如我是焦仲卿高中篇八
如花笑靨，蕩漾水樣年華。
似火青春，燃燒熾熱情懷。
跳動(dòng)的馬尾，飄舞的長(zhǎng)發(fā)，都是上帝用心譜寫(xiě)的或昂揚(yáng)或輕柔的華美樂(lè)章；婀娜的身姿，綻放的笑容，都是自然長(zhǎng)久勾勒的或動(dòng)感或靜謐的絕妙圖案。
《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉說(shuō)：女人是水做的骨頭。假如我是女生，有似水的骨肉，我要輕輕流過(guò)所經(jīng)之地，我愿竭盡所能，滌去世間污濁，當(dāng)青春不再之時(shí)，我可蒸騰而去，等來(lái)世又行潔凈之職。
假如我是女生，溫柔與母性共存，我要用我的溫柔來(lái)安撫躁動(dòng)的心，用似水的柔情來(lái)滋潤(rùn)干涸的心田，用慈母般的胸懷來(lái)包容一切沖動(dòng)的冒犯，用愛(ài)來(lái)吹散彼此心靈間的硝煙。
眼淚不一定是痛苦，微笑是上天給予的最美禮物。假如我是女生，我愿我的人生淚與笑共生。激動(dòng)，我可以不顧矜持的放聲大笑，也可以含蓄如熱淚盈眶；痛苦，我可以用眼淚沖走一切苦惱，也可以微微一笑，像一陣清風(fēng)，讓?xiě)n愁煙消云散。
假如我是女生，我不會(huì)去在意我的外表是否俏麗動(dòng)人，我要用美麗的心靈為別人送去溫暖與歡欣。假如我是女生，我也不會(huì)在意我的身體是否孱弱，我會(huì)用頑強(qiáng)的意志撐起屬于自己的一片天地，任它雨打風(fēng)吹，只堅(jiān)信，那一抹彩虹就是對(duì)我無(wú)聲的肯定。
假如我是女生，無(wú)論別人對(duì)我說(shuō)什么，我都不會(huì)再輕易相信。我只相信自己的眼睛看到的。自己耳朵聽(tīng)到的。自己的心感受到的。我不想被任何人和事擺布，不想去追求一個(gè)虛無(wú)的“最優(yōu)秀”。我不會(huì)是一個(gè)什么都相信的女生，我會(huì)多多問(wèn)一個(gè)為什么，學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷。
雙十年華，正是涌動(dòng)的青春。青山蔥郁，綠樹(shù)如蔭，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。假如我是女生，我不會(huì)在無(wú)聊中耗費(fèi)生命，海大乃為容，我要用有限的時(shí)光來(lái)充實(shí)自己，讓人生不致有太多的缺憾，點(diǎn)滴雖少，日而聚之，亦可蕩起洶涌波濤。
人有情才稱為“人”，無(wú)情者不立于世。假如我是女生，我不會(huì)吝惜豐富的情感，感恩生活我方不會(huì)厭世，懂得親情我就不會(huì)孤單，體味愛(ài)情人生旅途才有意義。釋放自己的情感，勇敢的去表露，我的人生會(huì)因此而精彩。
許多事物都是人生中的匆匆過(guò)客，真正能留在心中的又有幾何？假如我是女生，我不會(huì)浪費(fèi)我的情感在過(guò)眼云煙之上，我愿將我的愛(ài)恨毫無(wú)保留地傾注在可能伴隨我一世的人或事上，不論痛苦還是快樂(lè)，無(wú)悔。
假如我是女生，我愿我的人生既簡(jiǎn)單又美麗，其美麗也許因?yàn)槠浜?jiǎn)單，我要用簡(jiǎn)單構(gòu)建起一座極美的人生舞臺(tái)，將司空見(jiàn)慣的人生戲劇投射上去，讓人們品味其中亙古不變的世道人情！
鶯鶯燕語(yǔ)，款款多情。假如我是女生，我不會(huì)去追求變態(tài)的虛榮，不會(huì)矯揉造作，不會(huì)去追逐世俗的潮流。每一個(gè)自己都是唯一的，也是最美的，我就要做我自己，一個(gè)最真的自己，最自然的自己，我要以我自身獨(dú)特的魅力來(lái)贏得人們的尊敬與追崇。
事實(shí)上，我不會(huì)成為一個(gè)女生，也不會(huì)有女生的生活方式，但人類共同的生活本性不會(huì)因性別而變更，求人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，正是我之所欲。
假如我是焦仲卿高中篇九
假如我是焦仲卿，我不會(huì)選擇懦弱。既然遲早都是要與母親頂撞，在一開(kāi)始就會(huì)勇敢護(hù)妻，不會(huì)讓共赴黃泉這種事情發(fā)生。無(wú)論如何我都不會(huì)輕易放棄，不會(huì)讓蘭芝離開(kāi)，不會(huì)看著她流淚，不會(huì)用尖酸刻薄的語(yǔ)言來(lái)刺激她，不會(huì)令她獨(dú)自承受暴虐無(wú)常的哥哥的冷嘲熱諷。
該來(lái)的總是要來(lái)的，不如早點(diǎn)面對(duì)。當(dāng)母親要趕走蘭芝時(shí)，挺身而出，在那時(shí)候就以死相逼。畢竟我是她的兒子，事關(guān)生死，她不可能就這樣斷送自己兒子的性命。
如果此計(jì)不可施的話，我會(huì)毅然決然地帶著蘭芝離家出走，遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地。臨走前，托付丫鬟好好照顧母親和妹妹，再留下給母親的書(shū)信，告知她我們只是暫時(shí)離開(kāi)，等她真正接受蘭芝之后，我們才會(huì)回來(lái)。然后，到靜謐的村莊安定下來(lái)之后，再給蘭芝的母親寄一封書(shū)信，讓她不用擔(dān)心，自己會(huì)保護(hù)好蘭芝。
公眾號(hào)：深圳波波語(yǔ)文。
假如我是焦仲卿高中篇十
老師培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁，如果我是一名人民教師，我一定會(huì)與現(xiàn)在的老師有很大的不同。下面小編為大家搜集整理有關(guān)假如我是老師優(yōu)秀。
作文。
希望可以幫助到大家!
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，還有人說(shuō)老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。我也很喜歡老師，而且想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，一定會(huì)與現(xiàn)在的老師有很多，很大的不同。這些不同在老師看來(lái)是奇怪的、氣人的、不可理喻的，但學(xué)生卻喜歡。不管怎樣，這一切都還只是我的幻想，要想成為現(xiàn)實(shí)就必須付出努力。加油吧!
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開(kāi)著車直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室，仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō)：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來(lái)了，你快去管……管……管管吧!”。我說(shuō)：“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì)，他倆來(lái)了，我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書(shū)——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的。我嘆了口氣說(shuō)：“你們都長(zhǎng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書(shū)呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤。他倆出門(mén)后，我聽(tīng)到門(mén)外的張名人對(duì)趙景三說(shuō)：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛(ài)看書(shū)，我家里也有很多書(shū)，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書(shū)了!”，趙景三說(shuō)：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí)，上課鈴響起來(lái)了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶，帶上。
教案。
奔向四年級(jí)二班教室。
下課了，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀，這次竟寫(xiě)得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并讀了他寫(xiě)的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書(shū)——《心態(tài)讓自己成功》，并在書(shū)上寫(xiě)道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”。只見(jiàn)他眼角含著淚花，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽(tīng)一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真，成為一名真正的班主任。
小時(shí)候，不。是一直以來(lái)，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o(wú)聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識(shí)，我的假設(shè)，又無(wú)意的蹦了出來(lái)。老師常說(shuō)，上課開(kāi)小差是不對(duì)的，但是面對(duì)無(wú)聊至極的老師加上無(wú)聊至極的課程，忍得住就是怪事拉!哈，開(kāi)小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺(tái)上，把一大堆無(wú)聊透頂并且難懂的所謂知識(shí)硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎?誰(shuí)說(shuō)上課一定要在教室里?假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！彼晕艺J(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無(wú)味的書(shū)好吧!這樣一來(lái)，即使那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂(lè)意地參與到課堂中來(lái)實(shí)踐啊!
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊!我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問(wèn)又有幾個(gè)老師真正做到了呢?我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來(lái)教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師!這樣一來(lái)增進(jìn)自己的見(jiàn)識(shí)，二來(lái)與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對(duì)方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法!
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎?假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊!今天去超級(jí)市場(chǎng)最合理的價(jià)格買(mǎi)最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭(zhēng)著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)啊!
假如我是焦仲卿高中篇十一
小時(shí)候，不。是一直以來(lái)，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o(wú)聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識(shí)，我的假設(shè)，又無(wú)意的蹦了出來(lái)。老師常說(shuō)，上課開(kāi)小差是不對(duì)的，但是面對(duì)無(wú)聊至極的老師加上無(wú)聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開(kāi)小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺(tái)上，把一大堆無(wú)聊透頂并且難懂的所謂知識(shí)硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎？誰(shuí)說(shuō)上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！彼晕艺J(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無(wú)味的書(shū)好吧！這樣一來(lái)，即使那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂(lè)意地參與到課堂中來(lái)實(shí)踐??！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊！我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問(wèn)又有幾個(gè)老師真正做到了呢？我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來(lái)教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師！這樣一來(lái)增進(jìn)自己的見(jiàn)識(shí)，二來(lái)與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對(duì)方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎？假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊！今天去超級(jí)市場(chǎng)最合理的價(jià)格買(mǎi)最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭(zhēng)著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)??！
假如我是焦仲卿高中篇十二
《西游記》真好看！我最喜歡里面的孫悟空。他勇敢與各種各樣的妖魔鬼怪對(duì)抗，他能呼風(fēng)喚雨。他會(huì)七十二變，他能騰云架霧一日千里，最重要的就是他很正直，他總是幫忙善良的人。最厲害的是他法力無(wú)邊，為所欲為。
假如我是孫悟空，我就用自我的魔法來(lái)創(chuàng)造一種植物。他的生長(zhǎng)速度超快，并且只要長(zhǎng)出一株小苗第二天就會(huì)結(jié)下豐盛的果實(shí)。而只要摘掉就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。隨時(shí)能夠繁殖，繁殖速度也超快。我要把它的種子撒到地球上的每一個(gè)角落，讓所有饑餓的老百姓都能夠用它來(lái)充饑。尤其印度那個(gè)國(guó)家，有很多孩子都因?yàn)轲囸I而死亡，我要讓世界上所有的孩子都遲到這種果實(shí)，從此不再饑餓。
假如我是孫悟空，我要去敘利亞，去抓捕那些用手槍打死平民百姓的可惡軍人，改變他們的思維，讓他們都變成善良的人，幫忙人們解決問(wèn)題，讓世界充滿和平的聲音。
假如我是孫悟空，我要做和平使者和綠色環(huán)保使者，讓世界充滿和平和綠色。
假如我是焦仲卿高中篇十三
我正在寫(xiě)著作業(yè)，想：假如我是一條小魚(yú)多好呢。那樣就不用寫(xiě)那么多的作業(yè)了。突然，世界變得模糊了，我真的成了小魚(yú)，我在水里無(wú)憂無(wú)慮的生活著。
有一天，我跟朋友們?cè)谡沂澄?，我看?jiàn)了一只蚯蚓，“啊嗚”我咬住了蚯蚓，不料，我被魚(yú)鉤拉上去了，釣魚(yú)的人還說(shuō)：“恩，好大的一條魚(yú)啊”說(shuō)著，他把我?guī)Щ亓思依锇盐野丛诹瞬税迳?，拿起菜刀就要往我身上剁。“啊——”我大叫了起?lái)，我又仔細(xì)一看，這還是在家里，我還是坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。吁~信好這只是個(gè)夢(mèng)，不然現(xiàn)在我可能就會(huì)變成鮮美的魚(yú)湯了。唉，做什么都不好，還是做人好，我們那么快樂(lè)，而魚(yú)兒們有的被人抓，有的被人吃的有什么好的呢？還是做人好，我還是繼續(xù)當(dāng)人吧！
假如我是焦仲卿高中篇十四
我醒了，我認(rèn)為，這樣的夢(mèng)再也做不出第二個(gè)……。
假如我是朵云,我會(huì)飄到各大城市的名勝古跡參觀。我會(huì)飄到長(zhǎng)城、飄到頤和園、飄到布達(dá)拉宮......
假如我是一朵云,我會(huì)給大地和人們帶來(lái)幫助。一次,我飄到一個(gè)干旱的地區(qū),我看到那里的地都旱得裂縫了,那里的人們傷心的說(shuō)：“云快聚在一起,下一場(chǎng)大雨,讓麥苗茁壯地成長(zhǎng)吧!”我看了,傷心地流下了眼淚,連忙喊起來(lái)了我的哥哥、弟弟、姐姐,我們聚在一起,下了一場(chǎng)大雨,人們看見(jiàn)下雨了,高興得跳了起來(lái)。一天,我飄到了沙漠,我看見(jiàn)那里的樹(shù)木因?yàn)闆](méi)有水喝,都無(wú)精打采地聳拉著腦袋,我感到它們很可憐,于是我又叫起了我的哥哥、弟弟、姐姐下了一場(chǎng)大雨,樹(shù)木都仰起頭喝起雨水,我看著高興地笑了。
假如我是一朵白云,我到傍晚時(shí),我會(huì)讓太陽(yáng)照耀著我,出現(xiàn)五彩繽紛的火燒云。
我，一個(gè)普普通通的女孩，但我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想：長(zhǎng)大之后當(dāng)一名畫(huà)家。到那時(shí)，我畫(huà)的畫(huà)將會(huì)多么漂亮，它會(huì)栩栩如生，人見(jiàn)人愛(ài)。于是，擁有一支像馬良那樣的神筆，便成為我夜夢(mèng)的主要內(nèi)容。
有一天，我去郊游，當(dāng)我走到一個(gè)村邊的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)乞丐正向一個(gè)富有人家討飯，那位富有人家的主人正對(duì)著乞丐大聲吼道：“你這個(gè)骯臟的叫花子，竟然敢在本少爺家門(mén)前討飯，活得不耐煩了。”他拿起一只棍子向可憐的老人打去。我立刻在墻上畫(huà)了一位警察，那位警察走到惡少面前，伸手抓住他的胳膊，奪下棍子，把他帶到了警察局，等待他的將是法律的懲罰。我于是又畫(huà)了一些金銀財(cái)寶，并畫(huà)了一本關(guān)于科學(xué)致富的書(shū)，一起送給了乞丐。
“該起床了”，正當(dāng)我沉浸在愉快中時(shí)，媽媽叫醒了我。我摸摸頭：原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。但是，我一定讓這個(gè)夢(mèng)成為真實(shí)，造福更多的人。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
一天，在夢(mèng)里，我和小鳥(niǎo)朋友一起飛上藍(lán)天，我的心情會(huì)很高興，很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢韵肴ツ膬壕腿ツ膬骸?/p>
我們飛得很高，地面上的樹(shù)就像小甲殼蟲(chóng)一樣。太陽(yáng)公公看著我們微笑，一朵朵云彩在我們之間飄來(lái)飄去，跟我們玩著捉迷藏。原本都是高高的大樓，在天上看，就像一個(gè)個(gè)小矮人，抬著頭向我們張望。
小鳥(niǎo)朋友和我一起飛向了一個(gè)神秘的地方，飛著飛著，我們遇上了龍卷風(fēng)，等了好一會(huì)兒，龍卷風(fēng)才停下來(lái)。我們繼續(xù)飛，終于飛到了那個(gè)地方。我在天上看到了數(shù)不清的大樹(shù)和野草，還有一座座雪山，像戴著白帽子的巨人。
原來(lái)小鳥(niǎo)朋友帶我來(lái)到了青藏高原。我看高原上沒(méi)有路，就對(duì)小鳥(niǎo)朋友說(shuō)：“我們一起修鐵路吧，我要把北京和青藏高原用火車連起來(lái)，還要讓更多人來(lái)青藏高原看美麗的景色。”小鳥(niǎo)朋友說(shuō)：“好呀?！蔽覀兙鸵黄鹦掼F路，先挖坑，又放枕木，埋花崗巖石子，可累了。我們埋了好多枕木，結(jié)果放鐵軌的時(shí)候，我和小鳥(niǎo)誰(shuí)都拿不動(dòng)，一著急，我就醒了。我回想著夢(mèng)里和小鳥(niǎo)修鐵路的事情，對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，造出很多機(jī)器，好在青藏高原上修很多鐵路，讓每個(gè)小朋友不用翅膀也能到處走?！?/p>
假如我是焦仲卿高中篇十五
班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)。班長(zhǎng)的職責(zé)是做好老師的小助手。假如同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)覺(jué)得很光榮，因?yàn)檫@是同學(xué)們對(duì)我的信任。
假如我是班長(zhǎng)，我首先要管好自己。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，以自己的無(wú)聲命令和權(quán)威號(hào)召去影響同學(xué)們。
假如我是班長(zhǎng)，我還要幫助老師做好班級(jí)工作。比如上課鈴響了，我就要叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，安靜地等著老師來(lái)上課。我還要在班上辦個(gè)圖書(shū)角，請(qǐng)每一位同學(xué)拿一兩本書(shū)放在那里讓大家看。我還要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們和我一起進(jìn)步，爭(zhēng)取拿到“十佳班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
我還要經(jīng)常向老師請(qǐng)教怎樣做好班長(zhǎng)，虛心聽(tīng)老師教導(dǎo)，平時(shí)要認(rèn)真總結(jié)當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。哪里做的好，哪里做的不好，我還要注意征求同學(xué)的意見(jiàn)，做個(gè)名符其實(shí)的一班之長(zhǎng)。
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假如我是焦仲卿高中篇十六
假如我是一名老師，我會(huì)在早自習(xí)時(shí)給呵欠連連的學(xué)生們講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，讓他們閉上眼睛，認(rèn)真地傾聽(tīng)，領(lǐng)悟人生的哲理。如果有哪一個(gè)學(xué)生睡著了，那也沒(méi)有關(guān)系。畢竟，他們每天做作業(yè)、做卷子，還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，睡下時(shí)常常已是深夜了。而天剛蒙蒙亮他們又被望子成龍、望女成鳳的父母從床上拉起來(lái)，匆匆洗漱后，連早餐都來(lái)不及吃就捧起書(shū)本。而睡午覺(jué)的時(shí)間呢，被無(wú)數(shù)輔導(dǎo)書(shū)侵占了。周末也好不了多少，一大早就起來(lái)看書(shū)，然后在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間穿梭。好不容易上完了九連環(huán)般的補(bǔ)習(xí)班，回家都到黃昏了，還有無(wú)邊的題海等著他們呢!睡下也就深夜了。他們正是需要睡眠的時(shí)候啊!每天都當(dāng)“特‘困’生”，身體怎么吃得消呢?睡吧睡吧，早自習(xí)剛好用來(lái)睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，也就該上課了。睡吧睡吧，只要不耽誤上課就行。
假如我是一名老師，我會(huì)在上課時(shí)用一兩個(gè)巧妙的問(wèn)題讓學(xué)生們用心去思考，最后再提示提示他們，引導(dǎo)他們加深理解。如果有學(xué)生上課閑聊、做小動(dòng)作或睡覺(jué)，嘿嘿，當(dāng)心被粉筆頭砸到!
假如我是一名老師，我會(huì)在晚自習(xí)時(shí)讓同學(xué)們收起手中的作業(yè)，再為他們用各種各樣的樂(lè)器演奏一些舒緩的音樂(lè)，遇見(jiàn)不會(huì)的樂(lè)曲，就用錄音機(jī)播放。他們寫(xiě)了一天卷子的手指得到了休息，看了一天輔導(dǎo)書(shū)的眼睛得到了休息，思考了一天問(wèn)題的大腦得到了休息……他們用心去聆聽(tīng)那優(yōu)美的音樂(lè)，用心去感受藝術(shù)的魅力。
假如我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們留書(shū)面作業(yè)，只會(huì)讓他們?nèi)?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，其余的時(shí)間歸他們自己!
假如我是一名老師，我不會(huì)常?？荚?，更不會(huì)排名次，以名次取人。我只要求學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
…………。
假如我是一名老師，我會(huì)用自己挺直的脊梁書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的“人”;會(huì)用愛(ài)心和勤勉來(lái)燃燒自己，照亮別人;還會(huì)用畢生的心血來(lái)澆灌含苞待放的花朵。
假如我是一名老師，當(dāng)我正值青年，熱情四射的時(shí)候，我會(huì)用自己的熱情來(lái)感染學(xué)生;當(dāng)我垂垂老矣，滿頭銀發(fā)的時(shí)候，我會(huì)驕傲自己桃李滿天下。
…………。
假如我是一名老師，我一定會(huì)追慕“杏壇講學(xué)”，“傳道，授業(yè)，解惑也”。
假如我是一名老師，我一定是陽(yáng)光下最幸福的人!
假如我是焦仲卿高中篇十七
我真想變成神話中的孫悟空，擁有著孫悟空的神奇法力，在夢(mèng)中，我變成了孫悟空。。
我駕著筋斗云在云層中玩耍，忽然，我感到呼吸困難，我往下1看，天哪！這是什么城市，簡(jiǎn)直“垃圾國(guó)”，這座城市的污染太嚴(yán)重了！天空灰蒙蒙的，道路上都是又黑又臭的臟水，路旁邊躺著香蕉皮、西瓜皮、食品袋。樹(shù)木幾乎沒(méi)有，僅有的幾棵樹(shù)都披上了塑料袋，都怪人類太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了。
我要把它變回原來(lái)的樣子了。我說(shuō)：“變”。我變成了1臺(tái)儀器，這臺(tái)儀器可不簡(jiǎn)單，它可以回收垃圾，凈化環(huán)境；我又拔下1根毫毛，把它變成樹(shù)木生長(zhǎng)液，這是只有天上才有的神藥呀！我把它往下1灑，路邊就立刻長(zhǎng)出了參天大樹(shù)。
“快起床上學(xué)”，這不是老媽的聲音嗎？原來(lái)是1場(chǎng)夢(mèng)！
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