總結(jié)是一個(gè)反思自身經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們更清楚自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。"完成一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地梳理和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果。"今年的工作總結(jié)，讓我深思與反思；
我的青橄欖初中篇一
初中時(shí)代的我們，正在成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)自豪地說(shuō)：我身后留下了一串不可磨滅的腳印，留下了多少美妙的歌聲……”那些似曾相識(shí)的畫面，總在記憶的深處若隱若現(xiàn);那嘹亮的歌聲，總時(shí)不時(shí)在耳邊響起。
古人云：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我一凡夫俗子，自然也會(huì)苦惱憂愁。當(dāng)心情低落時(shí)，眉毛緊鎖，面部黯然如光，整個(gè)人沒(méi)了朝氣，失去了活力，蔫蔫的趴在桌子上靜靜的發(fā)呆。
”心情不好？“放心我做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”一抬頭，是我的好閨蜜。我說(shuō)：“好啊，那你讓我發(fā)泄幾下……”一陣摧殘后，我的心情好多了！有朋友在身邊，真好！
我的初中時(shí)代，因?yàn)橛辛怂兊没磉_(dá)和堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛辛怂慌率軅?，她為我唱響了一支友誼之歌。
這似水的年華，這激昂的青春，這如歌的歲月，如潺潺溪水，融入了我們年少時(shí)的多少甜蜜，洗滌了我們年少時(shí)迷茫的心靈！
我的青橄欖初中篇二
一只青橄欖，讓小兒子嘴里滿嘴的苦澀，馬上吐出來(lái)，一會(huì)兒化做一股清香，再也尋不到那青果了。這枚青橄欖，正如“行百里者，半九十”一樣，先苦后香。只是沒(méi)有堅(jiān)持到底，未忍暫時(shí)的苦澀而放棄。沒(méi)有苦盡，哪有甘來(lái)?沒(méi)有風(fēng)雨來(lái)襲，哪有彩虹的嬌美?事事如此，人生大抵也是如此。這就是苦盡甘來(lái)的青橄欖，帶給我們的啟示。
想要光明，須忍住黎明前的黑暗。光明與黑暗是一對(duì)互相轉(zhuǎn)化的矛盾體，只有把握好它們轉(zhuǎn)化的脈搏，才能在黑暗過(guò)后，以勝利者的姿態(tài)迎接光明的到來(lái)，正像麥克阿瑟所說(shuō)：在戰(zhàn)場(chǎng)上，只有勇敢的人才配活著一樣。我國(guó)知名民族軟件公司金山公司以其金山詞霸和wps而聞名。然而在wps剛剛上市初期，便遭到微軟的windowsword的瘋狂打壓，以至金山公司瀕臨破產(chǎn)。在最黑暗的時(shí)候，公司高層決定不放棄wps，同時(shí)開(kāi)發(fā)詞典、殺毒等軟件，“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”。他們?cè)趫?jiān)持開(kāi)發(fā)展把握時(shí)機(jī)。最終，黑暗過(guò)去，機(jī)會(huì)來(lái)臨，wps已被定位政府機(jī)構(gòu)的指定產(chǎn)品，每天使用人數(shù)已達(dá)2.3億。可見(jiàn)，做任何事情都是如此，只是那些高明者善于期待，等過(guò)嚴(yán)冬，迎來(lái)必定是“柳暗花明又一村”的生機(jī)。
苦盡甘來(lái)，須要珍惜奮斗的過(guò)程。過(guò)程是走向成功的保障，事情往往是這樣的。毛主席說(shuō)過(guò)：“要在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”。誠(chéng)然，每一次失敗，都將化為成功的基石，墊高了我們的腳下，使得我們能夠高瞻遠(yuǎn)矚。電話的發(fā)明者貝爾，在實(shí)驗(yàn)時(shí)屢經(jīng)失敗，但他并未放棄，從一次次的失敗中吸取教訓(xùn)。他曾說(shuō)道：“失敗并不可怕，至少它告訴我這種方法是不可行的.?！币舱菓{借著這份堅(jiān)忍，他將失敗看做修正方向的指南針，一步步踏著失敗化作的基石，最后攀上了成功的頂峰，成為一名流芳千古的大發(fā)明家。因此，珍惜努力的過(guò)程，相信一切努力并不白費(fèi)，成功可能就在明天。
化險(xiǎn)為夷，功在不舍而矢志不移。越王勾踐做到了臥薪嘗膽，用行動(dòng)見(jiàn)證了“有志者，事竟成，百二雄關(guān)終屬歸楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯舉。而他成功破吳的原因，歸根到底是他盯緊目標(biāo)不放松。十年生聚，十年磨一劍，終于等到了轉(zhuǎn)機(jī)?；蛟S，正是這份堅(jiān)忍，成就了越王傳奇的佳話。然而，如果勾踐耐不住苦難的磨難，忍不住黎明前的寂寞，體會(huì)不到奮斗中的苦樂(lè)，中途放棄，那只能做個(gè)亡國(guó)奴。再也品嘗不到成功的喜悅之情。即使他當(dāng)初有臥薪嘗膽之志，終會(huì)使越國(guó)徹底敗亡。一代代的辛勞消失于蒼穹之下，只因他沒(méi)有等到苦盡后的甘來(lái)。所以，化險(xiǎn)為夷需要的是不移之志和不舍之功。
朋友，請(qǐng)謹(jǐn)記：苦盡甘來(lái)，是實(shí)干家?jiàn)^斗路上的航標(biāo)，指引著一代代有志之人登上成功的高峰。忍住青橄欖般的苦澀，滿口清香的境界就在不遠(yuǎn)的前方。
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我的青橄欖初中篇三
體驗(yàn)人生，難道不是人們一生中所必須做的事情嗎?人生就是人的一生，你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)人生又怎么會(huì)知道體驗(yàn)人生的滋味呢?《留戀青橄欖》就寫出了少年時(shí)代的兩種人，一種人勤學(xué)攻讀，受得了“十年寒窗無(wú)人讀……的寂寞，一種人游手好閑，浪費(fèi)大好青春年華，虛度那短暫的少年時(shí)代，這兩種人的結(jié)果也一定是不同的，每一為偉人的一生都是橄欖式的，他們艱苦奮斗的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
每個(gè)人的人生都是不同的，對(duì)于一些整天虛度光陰的人，他的結(jié)果你們一想便知，正如我的表哥，有書他不讀，整天都去泡網(wǎng)吧，直到很晚他才回家，并不是每一個(gè)人都在虛度光陰;有的人勤奮學(xué)習(xí)，受得了“十年寒窗無(wú)人讀……的寂寞，正如我的堂姐，她現(xiàn)在已經(jīng)讀到了研究生的學(xué)位了。這兩種人的結(jié)果肯定是不同的。每一位偉人都是靠自己一點(diǎn)一滴的勤奮和努力而成功的，如果你放棄了體驗(yàn)，就是放棄了你的人生。所以，一個(gè)人的`人生對(duì)自己有多么重要，大家也一定知道。人生有很多種，就是看你怎樣去對(duì)待人生，對(duì)待你自己的未來(lái)。所以，請(qǐng)你們不要再虛度光陰了!
我的青橄欖初中篇四
從20xx年9月1日起我就是一個(gè)真真正正的初中學(xué)生了。
初一讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。語(yǔ)文課上，我仿佛與泰戈?duì)栍懻搩和臒o(wú)憂無(wú)慮，又仿佛與“詩(shī)仙”李白一起訴說(shuō)好友被貶的憂傷；數(shù)學(xué)課上，我仿佛與小高斯一起鉆研復(fù)雜的運(yùn)算，一會(huì)兒又去數(shù)學(xué)世界探索相反數(shù)的變化；歷史課上我對(duì)元謀人的生活產(chǎn)生了興趣，一會(huì)兒又對(duì)山頂洞人的人工取火感到敬佩；地理課上的“經(jīng)線”“緯線”令我頭痛；而音樂(lè)的悠揚(yáng)又讓我身心愉快，《明天會(huì)更好》讓我感覺(jué)到了今天的快樂(lè)和明天的憧憬；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我感到生命的激昂；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國(guó)古典詩(shī)詞的美。
鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，媽媽常說(shuō)她如何如何的聽(tīng)話、懂事，我看未必，常說(shuō)她學(xué)習(xí)好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競(jìng)爭(zhēng)，多了一份挑戰(zhàn)。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開(kāi)始誦讀英語(yǔ)，晚上，夕陽(yáng)西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題，我時(shí)而背背地理“經(jīng)緯線”時(shí)而抽出時(shí)間背歷史“元謀人”“北京人”。
上了初一我又結(jié)識(shí)了很多新朋友，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，她們對(duì)我都很好。我們天天放學(xué)一起走，上學(xué)一起走，下課在一起，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，但也有吵架的時(shí)候，不過(guò)上了一節(jié)課就和好了，我們?cè)谛@里漫步，一起討論明天的我們是否快樂(lè)；討論人生的計(jì)劃與夢(mèng)想；討論我們?cè)趺床拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對(duì)青春充滿了幻想與渴望！
我的青橄欖初中篇五
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的美好生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，初中生活也已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，回想起剛剛進(jìn)入初中校園的那段時(shí)間，既是懷念，又是感慨。
最讓人感同身受的必定是老師的最愛(ài)，同學(xué)們眼中的惡魔——作業(yè)。要說(shuō)作業(yè)，當(dāng)然是增加了的，不然與小學(xué)有何異呢？初中作業(yè)，老師實(shí)際上不會(huì)留下太多，大多都是當(dāng)堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業(yè)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，因?yàn)槊恳还?jié)，每一單元，每一個(gè)月都會(huì)面臨著數(shù)不勝數(shù)的考試?？荚囈簿土T了，更何況考的不僅僅只有課堂內(nèi)的知識(shí)，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。
我的青橄欖初中篇六
許多人在成功之前，都經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)次的坎坷。就像是銜一枚青橄欖，只有在吃去表面又酸、又苦、又澀的部分時(shí)，才能真正的品味出它甘甜。作為一名普普通通的學(xué)生的我，也銜過(guò)這樣一枚青橄欖。
從小學(xué)時(shí)，我最討厭的學(xué)科就是語(yǔ)文，在有些人眼中是一件樂(lè)事，甚至已經(jīng)成了他們的一種消遣的方式。可這在我眼中，它永遠(yuǎn)是一枚又酸、又苦、又澀的青橄欖。
我銜著這枚青橄欖隨著年級(jí)的慢慢提高，只覺(jué)的它越發(fā)苦澀。，閱讀，文言文，基礎(chǔ)練習(xí)等等，就像一座座大山矗立在我的面前，無(wú)論我怎么看書做練習(xí)，都無(wú)法戰(zhàn)勝它。
我無(wú)可奈何的銜著這枚青橄欖，在漫漫苦海中掙扎。
終于，有了轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。上了初中，有一次在無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了小荷作文網(wǎng)，這是一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)站。出入這個(gè)網(wǎng)站的我，顯得格外的鮮為人知。由于我的作文寫得一般，所以很少有人認(rèn)識(shí)我。但在這里許多的人都與我一樣，可他們都有許多朋友。為了交道更多的朋友把作文提高，于是我便慢慢的開(kāi)始了我的寫作之旅。慢慢的我作文水平提高了許多，也交的了許多的筆友。認(rèn)識(shí)他們后我便經(jīng)常與他們?cè)谝黄饘懽魑摹Ｔ谀抢?，它讓我體會(huì)到了寫作文的樂(lè)趣。在學(xué)校里，黃老師別開(kāi)聲面的課，也讓我對(duì)語(yǔ)文有了一絲生機(jī)。因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文功底就很差，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿了恐懼。認(rèn)為老師只會(huì)對(duì)好生好一些。結(jié)果在黃老師的課上我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師對(duì)好生好，而是一視同仁。并且還有對(duì)語(yǔ)文功底差的同學(xué)進(jìn)行了特別待遇。黃老師在上課的方法就與別的老師不同。在剛開(kāi)始上課時(shí)，就先用幾分鐘幫我們復(fù)習(xí)昨天我們上過(guò)的內(nèi)容。然后再上課，而且在上課時(shí)還把自己徹底融入我們這個(gè)集體。
雖然，現(xiàn)在成績(jī)還不太好，但我堅(jiān)信只要努力就一定會(huì)成功。因?yàn)?，我品嘗到了青橄欖的一絲甜味。
我相信一分耕耘，一分收獲有付出就一定會(huì)有回報(bào)。青橄欖在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的品嘗后，也會(huì)讓品嘗它的人感到一絲甜味。
我的青橄欖初中篇七
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；?、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。
用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上：帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。
我的青橄欖初中篇八
生活，曾經(jīng)有人問(wèn)我什么是生活，我便脫口而出，帶點(diǎn)玩笑的語(yǔ)氣回答生活便是生下來(lái)活下去唄！誠(chéng)然那是一個(gè)不可厚非的事實(shí)。是的，我們必須有生命的開(kāi)端和過(guò)程甚至結(jié)果，而這一過(guò)程便會(huì)涉及很多很多......為什么有人會(huì)把人生比著一場(chǎng)戲，在這部演里你要去規(guī)劃你人生的全過(guò)程導(dǎo)演。你也要去演好你自己的每一個(gè)人生鏡頭主演。你甚至要去配合別人來(lái)完成某向事宜配角。對(duì)，這就是你的人生，生活中不可磨滅的人生大戲。
比如生活中還有你很多的的朋友會(huì)是你的配角，你在生活中會(huì)碰到很多朋友，就像在列車中碰到的旅客一樣，有些中途下站，有些陪你走到了終點(diǎn)，當(dāng)然朋友的種類也很多，女朋友，男朋友，女性朋友，男性朋友，鐵桿朋友，甚至酒肉朋友。當(dāng)然不一樣的朋友相信你會(huì)不一樣的對(duì)待。他們也是你人生不可缺失的一部分，因?yàn)槌擞H情，愛(ài)情，那便是友情了，所以有人曾說(shuō)，朋友就是一壇酒珍藏越久便越香濃......似乎你電話里總有那么幾個(gè)號(hào)碼熟悉但而陌生，但總在過(guò)節(jié)時(shí)電話響起給你一聲問(wèn)候，叫你天涼了多加衣服，多注意身體，似乎你也有很久很久沒(méi)見(jiàn)的一個(gè)人突然見(jiàn)到和你小嘬一杯，回味當(dāng)初的那些瑣碎小事，然后笑侃而談，更甚至當(dāng)你走頭無(wú)路時(shí)他總會(huì)讓你雪中送炭的拉你一把......對(duì)！這就是朋友，也是人生的財(cái)富。
然而，在生活中并不是像電視劇里那么的彰顯浪漫，那么的一帆風(fēng)順甚至像金庸小說(shuō)里呆呆的郭晉但總會(huì)碰到個(gè)高手教他祥龍十八掌，還有機(jī)靈乖巧的黃蓉，也不會(huì)像瓊瑤筆下總碰到個(gè)癡情漢子宗貞烈女，更甚至不會(huì)像現(xiàn)代偶像劇里的帥哥美女，帥哥都是開(kāi)著豪車還是某某公司集團(tuán)的ceo，美女也擁有林黛玉的美貌與薛寶叉的身體，而且還是某個(gè)富商千金。
而生活呢，那則需要踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，幾個(gè)文字可簡(jiǎn)化一部分，材，米，油，鹽，醬和醋，當(dāng)然也會(huì)聯(lián)系在生活五味，酸甜苦辣咸。自然而然也更會(huì)牽引我們的那便是這些的來(lái)源不錯(cuò)這便是我們天天都在做的工作。
然而在工作總有人報(bào)怨，我的為什么這么資低，我的老板為什么對(duì)我不好，更甚至我為什么總不如別人強(qiáng)，于是在某個(gè)時(shí)間段便流行起了一則職場(chǎng)生存法則，要么狠，要么滾，要么忍，這樣一樣總讓人哭笑喈涕，有人真的走了，有人還在強(qiáng)忍，有人晉遷了，甚至有人跳樓了......因?yàn)檫@就是所謂的壓力。壓力，來(lái)自于比較，來(lái)自于自我的兌變，想好，想很好的展現(xiàn)自己，想要自己幸福。最終還是想找一個(gè)屬于自己棲息的港灣家。
不錯(cuò)，有小家才有大家，然后才有社會(huì)。當(dāng)一個(gè)男生或者女生想談戀愛(ài)了那就說(shuō)明想成家了，當(dāng)然也有例外，比如某人曾說(shuō)：不以結(jié)婚談戀愛(ài)的都叫耍流氓。
那我們便說(shuō)那些想結(jié)婚的，則是需要感情。一個(gè)很流行的一句話盛行起來(lái)，那便是到底是愛(ài)情重要還是面包重要。那到底先是成家再立業(yè)，還是立業(yè)再成家。當(dāng)這些問(wèn)題出來(lái)，便一直糾結(jié)著八零和九零年代的人們。甚至網(wǎng)絡(luò)上便傳上了，（我不再相信愛(ài)情了），（為了面包本該相愛(ài)的人不愛(ài)了，為了車房讓不該愛(ài)的人在一起了）。于是那些拼車，拼房，拼婚的都市情感小說(shuō)和連續(xù)劇和電影便蒸蒸日上的.上演于各個(gè)媒體平臺(tái)。甚至海報(bào)宣傳也貼在屬于鬧市區(qū)的每個(gè)彰顯之處。不可否認(rèn)，這些的來(lái)臨無(wú)可厚非的是這人生給我們帶來(lái)的時(shí)代產(chǎn)物，也是這些產(chǎn)物讓我們生過(guò)得有滋有味，讓我們?nèi)テ穱L人生的酸甜苦辣咸。只有嘗過(guò)辛酸苦辣的人，才能品嘗出什么才是真正的香濃甘甜。
這，便是生活的調(diào)味劑。
當(dāng)生活不如意時(shí)你要去學(xué)會(huì)改變，當(dāng)改變不了時(shí)要坦然面對(duì)甚至習(xí)慣乃至于接受，當(dāng)你改變不了世界時(shí)，你只有改變你對(duì)世界的看法。因?yàn)槟愕纳钸€沒(méi)有結(jié)束，還得繼續(xù)?？倳?huì)有個(gè)明天會(huì)等著你去過(guò)，相信只有時(shí)間可以改變你的生活無(wú)論是好與壞，關(guān)鍵取決于你怎么去看你的人生經(jīng)歷。所以我們都要好好的！
我的青橄欖初中篇九
今天，我在《總復(fù)習(xí)》里讀了一篇文章，叫《留戀青橄欖》。文章描寫了作者對(duì)青橄欖的留戀，悟出橄欖的品嘗過(guò)程，就像是品嘗人生，有苦才有甜，也只有先嘗到艱苦的滋味，才能嘗到甜美的幸福。如果一味地只追求幸福美滿卻不肯付出一定的代價(jià)，終究一無(wú)所有。
在我們班里，有兩種不同類型的人。第一種是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們經(jīng)常寫欠作業(yè)，不但如此，上課還傳字條，說(shuō)悄悄話，影響了許多人，老師也拿他們沒(méi)辦法，即使讓他們寫了保證書，也都是“虛心接受，永遠(yuǎn)不改”。第二種是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們都很自覺(jué)學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，都積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)也都按時(shí)繳交，老師非常喜歡這一類人。這兩種人，必定有兩種不同的結(jié)果的。這就道出了決定以后人生的關(guān)鍵是他的所作所為。我沒(méi)有吃過(guò)青橄欖，不知道它的味道，但從作者的描寫中我知道了青橄欖是先苦后甜的。這相當(dāng)于我們的人生，只有奮斗過(guò)，努力過(guò)，就能獲得成功。
樹(shù)立目標(biāo)，付出了代價(jià)，那么青橄欖最后的甜味不難嘗到。我希望自己是一幅美麗的彩畫，在人生的道路上越走越精彩，那么我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。讓自己嘗到青橄欖的苦澀與甘甜!
我的青橄欖初中篇十
回想起我第一步踏進(jìn)凌云初中的那一天，那時(shí)的我很快樂(lè)、很興奮，因?yàn)槲抑牢乙乱粋€(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)走去，期待遇到新同學(xué)，期待看見(jiàn)新老師，更期待初中的我，心中的盼望更是說(shuō)也說(shuō)不完，我覺(jué)得的我就好像正要走進(jìn)幼兒園，像個(gè)五歲小孩一樣。
對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)讀了六年的書了，多少有點(diǎn)知識(shí)，所以初中考試比小學(xué)多是正常的，而且考試也不單單只是比較，考試也是要測(cè)驗(yàn)我們?cè)诔踔袑W(xué)了多少，所以考試也不是件壞事，其實(shí)成績(jī)并非最重要，曾經(jīng)有個(gè)建中的學(xué)生成績(jī)一直都是班上最好的，但這個(gè)學(xué)生老是把三字經(jīng)掛在嘴上，對(duì)我來(lái)講成績(jī)?cè)俸?，品格不好，一點(diǎn)用也沒(méi)有，相反的就算成績(jī)不盡理想，但是品格好做事認(rèn)真也肯努力，我覺(jué)得這才是真正有學(xué)問(wèn)的人，這樣總比沒(méi)品格的人好上許多，其實(shí)成績(jī)不好沒(méi)有關(guān)系，就算考個(gè)40分也不會(huì)怎樣，下次再努力就好了，只要一次比一次進(jìn)步就好，今天40分，下次45、50分，其實(shí)這才是真正會(huì)讀書的人，而不是今天100分下次50分，這就叫半途而廢，才努力一次就放棄，根本就不叫讀書，讀書要有方法，讀不好沒(méi)關(guān)系，努力就對(duì)了。
初中的課程比小學(xué)來(lái)的難，科目也變多了，上課時(shí)間也比以前長(zhǎng)，初中跟小學(xué)最大的不一樣，就是小學(xué)要讀六年的書初中只要讀三年，但不代表初中就會(huì)比小學(xué)來(lái)的輕松，因?yàn)槌踔腥晔菍W(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的三年，初中跟小學(xué)不一樣的地方，還有初中一科就是一個(gè)老師，不像以前語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是由班主任來(lái)教，這樣可以認(rèn)識(shí)更多的老師，也滿不錯(cuò)的。
說(shuō)了這么多，對(duì)我而言現(xiàn)在最重要的就是“基礎(chǔ)”，其實(shí)剛剛講的都是重要的基礎(chǔ)，把每一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)好，做對(duì)的事，這是我現(xiàn)在應(yīng)該做的，再來(lái)就要用盡所有的力氣認(rèn)真讀書，一次比一進(jìn)步，不要跟別人比較要和自己比較，做我自己，讓初中三年成為我最棒的回憶。
我的青橄欖初中篇十一
但愿所有的負(fù)擔(dān)都將變成禮物，所受的苦都能照亮我未來(lái)迷茫而未知的路。但愿在這痛苦中，仍能看到希望和力量。
但愿在這生活的苦中，走出一條屬于自己的康莊大道。
命運(yùn)在選擇中蛻變。
盧蘇偉說(shuō)：“命運(yùn)，是我們的‘選擇’決定的，相信任何的環(huán)境都可以創(chuàng)造生命的奇跡和累積生命的資產(chǎn)。你現(xiàn)在的選擇，就決定了明天的命運(yùn)?！?/p>
緩緩的在初三的沖刺跑道上前行，身旁是飛奔而過(guò)的影子，望著它們有力地邁著步伐，迎風(fēng)疾馳。我的腳步又慢了，好似風(fēng)燭殘年的老頭兒，在微風(fēng)的吹拂中站不穩(wěn)腳跟。我回頭望著來(lái)時(shí)的路，在這時(shí)著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影。我匯到將那低沉、消靡的鏈鎖斬?cái)唷?/p>
這一刻，我重新煥發(fā)出青春的氣息，向前邁出了一個(gè)深有力的腳印。
驀然想起一次演講會(huì)上聽(tīng)到：“你們可能在昨天‘花天酒地’，在今天自我頹廢。那么現(xiàn)在，你們想過(guò)你們的明天會(huì)是怎樣？是流落街頭還是暴斃角落？既然已經(jīng)失去了昨天，那就在今天給自己一次重新的機(jī)會(huì)，為明天尋找星星之光吧！”
時(shí)間一分一秒的流逝，重點(diǎn)卻依舊眺望不見(jiàn)。我們只能選擇改變，讓自己更加堅(jiān)定的相信今天成就明天。而昨天，就成為過(guò)往的遺憾吧。盧蘇偉說(shuō)：“該自己一次成功和扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)選擇自己真正想要的人生?！?/p>
給選擇賦予行動(dòng)力。
盧蘇偉說(shuō)：“誰(shuí)都知道百分之一的天賦，加上九十九分的努力，才能夠成為真正的天才。但只有百分之一的'人會(huì)有行動(dòng)力和執(zhí)行力。這些百分之一的人占據(jù)了百分之五十的財(cái)富?！?/p>
大起大落的成績(jī)，父母永無(wú)休止的絮叨，高科技無(wú)處不在的誘惑，同學(xué)蔑視的嘲笑……混著天空烈日的灼燒，地上揚(yáng)起的灰塵在前進(jìn)的跑道旁滾滾而來(lái)。慢慢的，我被墮落的大手扯向了無(wú)盡的深淵，尋不見(jiàn)一點(diǎn)光明。我的掙扎顯得那么徒勞無(wú)功。
我的心好似被針扎了一樣痛，“但只有百分之一的人會(huì)有行動(dòng)力和執(zhí)行力”這句話把我從沉浸在迷茫和麻木無(wú)奈的意識(shí)中狠狠拽出。
我的行動(dòng)力和執(zhí)行力呢？我知道我是有惰性的，不到關(guān)鍵時(shí)刻，是不會(huì)使出全力來(lái)的。但曾經(jīng)的我呢？并不把自己逼到低谷才努力，而是預(yù)見(jiàn)自己不努力的未來(lái)，將是沮喪、絕望的。便開(kāi)始奮力向前沖刺。
相比曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我猶如行尸走肉，只依靠“本能”來(lái)完成必須的任務(wù)，卻斷然不會(huì)生出自己的意識(shí)來(lái)，去挑戰(zhàn)。
我想，我缺失了行動(dòng)力了嗎？不，我沒(méi)有。我的青春依舊，我的光芒還未綻放光彩。我只是陷入了泥潭，越陷越深，卻毫無(wú)辦法。如今，我給了自己一個(gè)重新的選擇，找到了離開(kāi)的方法。我不能再讓墮落的大手重新將我扯去，我要為選擇賦予行動(dòng)力，讓我的青春創(chuàng)造奇跡，炫出屬于我的光彩。盧蘇偉說(shuō)：“天才，是因?yàn)樗麄冇掠谕顿Y自己。只要有一丁點(diǎn)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)全力以赴，堅(jiān)持到底的努力。賦予選擇行動(dòng)力，改寫命運(yùn)?！?/p>
讓陽(yáng)光照亮康莊大道。
盧蘇偉說(shuō)：“陽(yáng)光一直都在，只是我們的臉習(xí)慣朝向陰暗和悲傷?！?/p>
初三的跑道，宛若逆水行舟，不進(jìn)則退。我揮灑汗水，不斷前進(jìn)。抬眸眺望卻不見(jiàn)終點(diǎn)。雖然我知道，終點(diǎn)，一直在前方。但是，那倒計(jì)時(shí)的數(shù)字漸漸減少，歲月無(wú)情地將我們的童心掩蓋，殘酷的現(xiàn)實(shí)一天天的演繹。我明知終點(diǎn)在前，卻仍舊不愿去相信，寧愿自己躲入自己的黑暗里。
如今，我選擇了一次讓命運(yùn)扭轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，賦予它行動(dòng)力和執(zhí)行力。潛移默化中，我發(fā)覺(jué)我不再為金色的六月即將到來(lái)而恐懼不安，那片屬于我的世界閃爍起星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。
我不再一味朝向陰暗與悲傷。因?yàn)槲颐靼祝謶趾捅г?，永遠(yuǎn)改變不了厄運(yùn)和不幸。只有察覺(jué)到自己的行動(dòng)力，才能讓自己的人生充滿光明和希望。
讓光明永遠(yuǎn)在我眼前，照亮黑暗，照亮我的康莊大道。
我的青橄欖初中篇十二
很久以前，龍的傳人有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要讓祖國(guó)繁榮，富裕起來(lái)。果然蒼天不負(fù)有心人，他們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
雄偉的長(zhǎng)城，秀麗的水立方，高達(dá)492米的上海環(huán)球金融這中心是從他們誕生的。他們有一個(gè)響亮的名字：中國(guó)人！
夢(mèng)想是美麗的，它的心底是最美的期望，所以美夢(mèng)成真是我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由仿徨走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)造出可以載人的深海潛艇“蛟龍?zhí)枴笨梢缘竭_(dá)5912米的深海地區(qū)，還有可以載人的宇宙飛船“神州5號(hào)”，這兩個(gè)創(chuàng)造是中國(guó)人的新歷史的標(biāo)志。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)獻(xiàn)軀的軍人。我的媽媽爸爸都是警察，但我要超越警察當(dāng)一名勇敢的軍人。
我的青橄欖初中篇十三
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的初中老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
看！這個(gè)老師，個(gè)子不高，總是悠閑地背著手走來(lái)走去。他就是我的語(yǔ)文老師－－李老師。他不太愛(ài)笑，一對(duì)小眼睛總是看向遠(yuǎn)方，或是看看這、看看那。但是呢，當(dāng)他直直的和人一對(duì)視，又能感覺(jué)他能一眼望到你的心底。他笑的時(shí)候，嘴角稍微一揚(yáng)，似乎他并沒(méi)有在笑。他經(jīng)常會(huì)露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語(yǔ)文課時(shí)，有人說(shuō)：“看他像個(gè)體育老師啊，誰(shuí)知到他居然教語(yǔ)文？”
仔細(xì)一看，他眼神深邃，一副飽讀詩(shī)書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說(shuō)到某一部分的知識(shí)拓展，從來(lái)不用思考，一下就能說(shuō)出來(lái)。例如有一次，我們學(xué)文言文里某個(gè)虛詞的用法，每講一種，老師都要說(shuō)一個(gè)例句。他說(shuō)每一個(gè)例句都脫口而出，而且還能說(shuō)得很合理。
還是每人看一個(gè)手機(jī)？”我們一聽(tīng)就笑開(kāi)了，教室里的氣氛一下熱鬧起來(lái)。李老師的幽默，給我們的課堂帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
李老師不光幽默，他教學(xué)還非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。有一次，我們因?yàn)橐粋€(gè)讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準(zhǔn)了，但是他沒(méi)有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機(jī)，說(shuō)：“別再爭(zhēng)了，我要上網(wǎng)查一下?！币粫?huì)兒，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好?？梢?jiàn)，他備課肯定很認(rèn)真、熟練。
他的.脾氣也比較古怪。大多數(shù)時(shí)候，他上課神采飛揚(yáng)，有時(shí)候會(huì)和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強(qiáng)。有一次，他說(shuō)了點(diǎn)其他的話題，下面的同學(xué)就立刻嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。霎時(shí)，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴(yán)肅起來(lái)，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢(shì)。只見(jiàn)老師把課本“咣”地一聲往講臺(tái)上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的怒目金剛。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來(lái)。一陣寂靜過(guò)后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無(wú)其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過(guò)溫柔的老師，無(wú)法控制住課堂紀(jì)律。所以，李老師總是能及時(shí)的管理好課堂紀(jì)律，這是老師的一個(gè)不易顯露的優(yōu)點(diǎn)。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有才華、幽默、工作認(rèn)真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點(diǎn)，讓我很欣賞他。
我的青橄欖初中篇十四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的初中老師-初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試結(jié)束了，我憑借著優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，這一切都?xì)w功在我的數(shù)學(xué)老師身上。
我的數(shù)學(xué)老師很高，肩膀很闊，猶如一塊巨大的鋼板立了起來(lái)。他膚色很黑，臉型方正，五官板正并不起眼，唯一不同的是他的雙眸和他的體型比起來(lái)沒(méi)有那么笨拙反而格外深遂。但是，平時(shí)是看不出“深遂”的，替代它的只有嚴(yán)歷?！懊嫒缁彝痢辈粌H可以修飾他的膚色，也能說(shuō)明他的.神態(tài)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，就沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。
最近，“他不會(huì)”這句口頭禪幾乎全年級(jí)都知道了。它的創(chuàng)始人就是我的數(shù)學(xué)老師。有同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)，他并不寬容也不嚴(yán)厲，而是淡淡地瞥向窗外，用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“他不廢（會(huì)）?！泵慨?dāng)此時(shí)，學(xué)們便開(kāi)懷大笑，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，數(shù)學(xué)老師卻從來(lái)不管，而是等大家笑夠了，再繼續(xù)講課，每次都是如此。
這樣做貌似很好笑，可是，每當(dāng)大家笑的時(shí)候，那位沒(méi)答上同題的同學(xué)總是尷尬到了極點(diǎn)。我為什么這么理解，因?yàn)槲乙彩鞘芎φ咧弧?/p>
那是一堂自習(xí)課，老師布置的題目中有一道題格外有難度，我卡在這里，一直沒(méi)能算出來(lái)，“誰(shuí)大家講一下這道題目？”沒(méi)有同學(xué)舉手，大家都不會(huì)，他盯著我那還沒(méi)有寫出答案的本子，犀利目光像鋒利的刀片一下一下將作業(yè)紙割開(kāi)…”張德軒，你給大家講一講?！彼髅髦牢覜](méi)有做！還像什么都沒(méi)發(fā)生一樣背起手走開(kāi)，我一時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，似說(shuō)沒(méi)說(shuō)，他停住，看向窗外。一只花蝴蝶正飛著，卻忽一下子這一只大鳥(niǎo)叼在嘴里。猛然間，我感到了一股神秘的恐懼。“他不廢（會(huì)）?！眲x那間，同學(xué)們炸鍋似地笑起來(lái)，那聲音如同利箭一般，直擊心靈中最黑暗的部位?？蓯?！他說(shuō)這句話時(shí)不再用諷刺的語(yǔ)氣，而是一種“將快樂(lè)建立在他人的痛苦之上”的語(yǔ)氣。我的臉脹得通紅、一半是因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，一半是對(duì)他的憤怒。
“你下了課來(lái)我辦公室一趟?！?/p>
下半節(jié)課我是一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，滿腦子全是對(duì)他的不滿。我?guī)缀跏窍崎_(kāi)辦公室的門的沒(méi)有打“報(bào)告”，更沒(méi)說(shuō)“老師好”，而是直接立在他而前，嚼出兒個(gè)字來(lái)：“怎么了！”“來(lái)，你先坐下?！蔽覜](méi)有理會(huì)他，他卻沒(méi)有一絲急躁。起身將凳子遞給我：“先坐下吧?！蔽抑坏米??！罢n上那個(gè)題目會(huì)了嗎？”我沒(méi)有理會(huì)他，他拿來(lái)課本，說(shuō)：“還是我給你講講？”我卻直接打斷了他的話。“會(huì)了?！薄罢娴膯幔俊薄岸鳌娴??！蔽一卮鹆怂！澳蔷秃?，我想和你溝通一下作業(yè)問(wèn)題……”說(shuō)道著，他從桌里拿出來(lái)幾張作業(yè)紙，我看著上面的題，有些陌生。他打斷了我的思考，說(shuō)：這是你剛開(kāi)學(xué)時(shí)做的作業(yè)，字體工整干凈，正確率高，再看看近幾天的作業(yè)，沒(méi)寫幾道題就亂劃，一錯(cuò)一大片……”果然，那是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的作業(yè)，都一個(gè)多月了，沒(méi)想到他還保留著。“馬上就要考試了，你得多用心啊！”老師堅(jiān)定的眼神給了勇氣和力量，我謝過(guò)老師后，小心翼翼的把凳子放回原處，輕悄悄地關(guān)上門，大步走回教室，心中的惱火一掃而空。
自從那天起，我對(duì)數(shù)學(xué)老師的印象和態(tài)度都有了翻天覆地的變化，那天，老師的眸子中不再只是嚴(yán)厲，而多了慈祥，冷淡的面容像窗簾，即使它再嚴(yán)密，也遮顯不住燦爛又熾熱的陽(yáng)光，一份滿滿的愛(ài)。
我的青橄欖初中篇十五
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的.初中老師-初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來(lái)還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)子中等身材，微胖，兩個(gè)眼瞪起來(lái)，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個(gè)子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬(wàn)里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無(wú)助的小草，慌亂的躲語(yǔ)，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來(lái)。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，又使出他的聲音降下?lái)，同學(xué)們才安靜下來(lái)，隨后拿起了他的記事本說(shuō)，今天很不錯(cuò)，文明禮儀港來(lái)的很早啊，聽(tīng)見(jiàn)老師平緩了下來(lái)，這才放松了戒備心。又左右看了起來(lái)兩秒鐘，全班又沸騰起來(lái)。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來(lái)：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎(jiǎng)了兩下就這樣??！”老師狠狠的拍打著講臺(tái)。教室里頓時(shí)沒(méi)了聲音，只感覺(jué)到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來(lái)到學(xué)校，是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時(shí)刻，每天他總在同學(xué)前來(lái)。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。
這就是我們的語(yǔ)文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛(ài)護(hù)，暴怒的一面。
我的青橄欖初中篇十六
我的語(yǔ)文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來(lái)還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)子中等身材，微胖，兩個(gè)眼瞪起來(lái)，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個(gè)子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬(wàn)里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無(wú)助的小草，慌亂的躲語(yǔ)，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來(lái)。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)腵聲音，又使出他的聲音降下來(lái)，同學(xué)們才安靜下來(lái)，隨后拿起了他的記事本說(shuō)，今天很不錯(cuò)，文明禮儀港來(lái)的很早啊，聽(tīng)見(jiàn)老師平緩了下來(lái)，這才放松了戒備心。又左右看了起來(lái)兩秒鐘，全班又沸騰起來(lái)。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來(lái)：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎(jiǎng)了兩下就這樣??！”老師狠狠的拍打著講臺(tái)。教室里頓時(shí)沒(méi)了聲音，只感覺(jué)到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來(lái)到學(xué)校，是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時(shí)刻，每天他總在同學(xué)前來(lái)。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。
這就是我們的語(yǔ)文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛(ài)護(hù)，暴怒的一面。
我的青橄欖初中篇十七
20xx年8月8日，我國(guó)將要在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們盼望以久的日子就要來(lái)臨了。我想畫一張以?shī)W運(yùn)為主題的圖畫。我畫了在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，福娃也在歡迎的人群里歡呼，為奧運(yùn)加油！我最喜歡的福娃迎迎在人群中高呼“加油、加油......”??！我看見(jiàn)福娃迎迎來(lái)到了我面前，她拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“快去看比賽吧！”我一看，啊，這是在哪里呀？人山人海的，喲！還有各國(guó)的“老外”呢！我莫名其妙的跟著福娃迎迎被擠在人群中。哇！這海藍(lán)色建筑不就是國(guó)家體育館——奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)地嗎？游泳池里碧藍(lán)的水清澈見(jiàn)底。?。∵@就是我在電視里看見(jiàn)的`“水立方”。福娃迎迎拉著我去看跳水比賽。郭晶晶那完美無(wú)缺的轉(zhuǎn)體跳水比賽，伴隨著水面濺出晶瑩水珠，場(chǎng)中爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲……迎迎拉著我的手說(shuō)：“劉翔大哥哥就要跑步了，我們?nèi)樗佑桶?！”我高興極了，隨著迎迎奔向比賽場(chǎng)。啊！我在電視里看見(jiàn)過(guò)多次的鳥(niǎo)巢體育館就在我的眼前，鳥(niǎo)巢體育館真的像個(gè)龐大的大鳥(niǎo)巢，里面坐滿了看比賽的觀眾。只聽(tīng)得一聲槍響，劉翔大哥哥像箭一樣“飛”了出去…..我和福娃拼命地叫著：“加油、加油！”??！劉翔大哥哥得了第一名！為中國(guó)隊(duì)贏得了一塊金牌……迎迎又帶我去看乒乓球比賽。中國(guó)隊(duì)的雙人打組合更是精彩，那橘黃色的小球在球臺(tái)的兩邊不斷飛躍，比分不相上下，終于我們中國(guó)隊(duì)以優(yōu)勢(shì)贏得了金牌。
當(dāng)中國(guó)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我和福娃聽(tīng)到那熟悉的國(guó)歌響起，無(wú)比激動(dòng)，頓時(shí)熱淚盈眶……我用雙手擦了擦眼睛，感覺(jué)有人在推我：“醒醒，元元，快起床，要上學(xué)了！”我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正在叫我起床，??！原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)！我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)隊(duì)能贏得更多的金牌；我也希望自己能去北京觀看奧運(yùn)比賽，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油、助威！我想，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我的青橄欖初中篇十八
悲??！悲劇！這是個(gè)悲??！
這是發(fā)生在我身邊的事，讓我有種說(shuō)不出的情感。
豆大的雨珠從天往下落，下起小雨了，蒙蒙細(xì)雨中，抬起頭仰望，隱隱約約的看見(jiàn)太陽(yáng)光，我想那邊便是極樂(lè)世界。世界都籠罩在陰雨之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海浪拍打這金黃的沙灘，燈塔上的白光照向茫茫大海盡頭。我眼下的人們急匆匆地跑到遮雨的地方，有的抱著頭，有的不顧雨水橫沖亂撞。因?yàn)橛暝较略酱罅恕?/p>
一聲吵鬧打破了我做的白日夢(mèng)，我跑出店看了看，在我媽媽的店旁邊，發(fā)生了悲劇。
正是吃中飯時(shí)，兩個(gè)小孩在爭(zhēng)奪一個(gè)位置（一般老板坐的位置）。其中一個(gè)穿著橙色上衣的胖小孩破口大罵：“你搶什么搶？這又不是你的位置！”另一個(gè)比他還矮還瘦的男孩就忍受不了打了胖男孩一下。胖男孩不理會(huì)，堅(jiān)持的與他爭(zhēng)奪。瘦男孩的媽媽擺好午餐了，過(guò)來(lái)就拽了他的兒子，生氣極了：“這是他的位置！你不要跟他搶！”瘦男孩哭了，“憑什么，為什么他能坐，我不能坐！”他的媽媽又是拳打腳踢，又是大聲叫罵。我愣住了，我想去勸說(shuō)。在我走向那家店時(shí)，胖男孩大聲嘲笑：“活該！”他坐在那位置上捧腹大笑?？蓱z的瘦男孩被他媽媽打得蜷縮在角落里。我忍不住了。
“你到底有沒(méi)有教養(yǎng)，你跟他搶位置，你讓他會(huì)死嗎，他比你弱小啊，你還他被自己的親媽打，你有沒(méi)有心的啊！”我終于爆發(fā)了，胖男孩卻罵我來(lái)了：“關(guān)你什么事？”我被那個(gè)媽媽趕了出去。瘦男孩不想這樣被欺辱，把那個(gè)胖男孩的.鞋子拽了出來(lái)，又向他狠狠地扔過(guò)去，又跟他搶位置了。他媽媽的話讓我心一顫，“這是他的位置，這店是他的爸爸開(kāi)的，我是為他爸爸打工的！”胖男孩還在笑。我在旁邊看到瘦男孩的媽媽眼角濕潤(rùn)了，他邊罵他的孩子，眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)。瘦男孩停止了哭泣，他站了起來(lái)，急忙地為他的媽媽擦干眼淚，抱向了媽媽。胖男孩沒(méi)心沒(méi)肺的瞥了他們一眼……我回到了店里，走向媽媽的辦公室，告訴了媽媽剛才那些事，不由自主地投向媽媽的懷里。
這世界到底怎么了？難道底層階級(jí)的人就要受這樣苦嗎？難道富人就覺(jué)得很了不起，欺辱窮人嗎？難道，難道。我真的不想再說(shuō)什么了，這就是現(xiàn)實(shí)。所以悲劇還在延續(xù)。
我的青橄欖初中篇十九
在小學(xué)里上課，積極認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)也就會(huì)了，而在初中上課，必須打起12分精神，聽(tīng)老師講才行，上課老師說(shuō)到重點(diǎn)的部分必須立刻拿起筆，迅速的寫寫在課本上，不能讓這幾分鐘白白丟失，下課后還要認(rèn)真的看看課文，看看老師講的內(nèi)容和重點(diǎn)的知識(shí)，聽(tīng)懂了，還是沒(méi)聽(tīng)懂，會(huì)做這種類型的題嗎？如果不會(huì)就去問(wèn)老師，不能拖著，明天或后天去問(wèn)，要是一直耗著，不問(wèn)那么做這種題的時(shí)候還是不會(huì)。
在小學(xué)里考試的時(shí)候，那些題都會(huì)因?yàn)閷W(xué)的東西比較少，老師講的細(xì)，講的到你能聽(tīng)懂，并且考試遇到會(huì)做那種程度。
而在初中考試的時(shí)候，那些題有哪種思路也會(huì)寫，但發(fā)下試卷來(lái)卻是錯(cuò)的，初中的知識(shí)比小學(xué)的知識(shí)多好幾倍，老師，還要趕進(jìn)度，所以講的沒(méi)有那么細(xì)，講的也有些快，所以下課以后還要去問(wèn)老師，讓老師給你講明白這個(gè)題。
上初中以后，我的成績(jī)和在學(xué)校表現(xiàn)母親都非常關(guān)心。
有時(shí)候我的媽媽問(wèn)我有不會(huì)的題嗎？在學(xué)校里有什么有趣的事嗎？老師表?yè)P(yáng)你了嗎？哪個(gè)老師表?yè)P(yáng)的？等等，一連串的問(wèn)題在我的腦子里。
上了初中以后，我的任務(wù)也挺多的，周一到周五晚上要寫作業(yè)，還要讀英語(yǔ)，還要補(bǔ)課，還要每天復(fù)習(xí)一科。
有的時(shí)候媽媽問(wèn)我上了初中累嗎？我總是笑著說(shuō)不累，因?yàn)槲疑铣踔辛?，不是小孩子了，不是小學(xué)生了，任務(wù)重一點(diǎn)也沒(méi)事的，不累。
上初中的變化真的很大，學(xué)習(xí)更緊了，時(shí)間更緊了，任務(wù)更緊了。
我的青橄欖初中篇二十
我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時(shí)每刻都在關(guān)心你，照顧你，如你和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。
而我今天要講的是歷史老師歷史老師帶著一副眼鏡個(gè)子中等。
上初中前我本來(lái)就抵觸歷史，我覺(jué)得歷史就是把以前的事情整理成一片本書，然后有老師先講課文一般把重點(diǎn)畫出來(lái)一節(jié)課都枯燥無(wú)但第一次上歷史課時(shí)練刷新了，我的三觀歷史老師幽默風(fēng)趣講的課也生動(dòng)有趣，還會(huì)給我們講歷史故事，讓枯燥無(wú)味的歷史課，變成了一個(gè)充滿樂(lè)趣的歷史課，本來(lái)對(duì)歷史很抵觸的，我也愛(ài)上了這個(gè)有趣的歷史老師。
歷史老師雖然和我們打打鬧鬧的，但我們要是有哪個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)明白？我不會(huì)醫(yī)師老師便會(huì)講一遍重復(fù)多遍的，講知道你聽(tīng)會(huì)為止。
歷史老師，每次上課前都會(huì)費(fèi)盡心思去弄一些預(yù)習(xí)用的資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣上課時(shí)，他會(huì)把自己的總結(jié)的規(guī)律，交給我們，讓我們更好地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)，每節(jié)課后老師都會(huì)連我們?nèi)澲攸c(diǎn)下課后好有目的的去背誦復(fù)習(xí)。
敬愛(ài)的老師，我不是您最中意的學(xué)生，您卻是我最尊敬尊敬的老師。
很想有一天你和我們一起駐足，喜馬拉雅恒源祥，有一天你和我們一起探索金字塔，很想有一天你和我們一起眺望祖國(guó)的大好河山我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時(shí)每刻都在關(guān)心你，照顧你，如你和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。
我的青橄欖初中篇二十一
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小姑娘，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求……一個(gè)再一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢地我長(zhǎng)大了，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我能成為一名小歌手，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓大家都認(rèn)可我的歌聲。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，有了夢(mèng)想的種子，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了動(dòng)力。夢(mèng)想能推倒一切阻礙。
我的青橄欖初中篇二十二
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的初中老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來(lái)十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)?？吹?個(gè)和藹可親的女老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不用想，里面肯定有我們的語(yǔ)文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過(guò)嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來(lái)，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開(kāi)小差都能看見(jiàn)，然后老師就會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺(jué)得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說(shuō)：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
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