計(jì)劃可以讓我們更有條理地安排時(shí)間，減少壓力，提高工作和生活的質(zhì)量。要將計(jì)劃細(xì)化為具體的行動(dòng)和任務(wù)，以便更好地實(shí)施和跟進(jìn)。制定計(jì)劃需要一定的技巧和方法，以下是一些建議供大家參考。
城市交通文明工作計(jì)劃篇一
**月份，我們對我鎮(zhèn)中小學(xué)的在職教師進(jìn)行了關(guān)于職業(yè)幸福感的調(diào)查問卷，本次調(diào)查共下發(fā)問卷40份，收回40份，收回問卷全部有效?，F(xiàn)將問卷情況分析如下：
一、教師基本情況。
1、所收回的40份問卷中有男教師20名，女教師20名，男女教師比例相當(dāng)。
2、年齡在20-35歲之間的有28人，占總?cè)藬?shù)的70%;36-45歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12.5%;46-55歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12.5%;55歲以上的有2人，占總?cè)藬?shù)的5%。
4、教師的有36人，學(xué)校中層干部4人。
5、幼兒園的有1人，小學(xué)的有24人，中學(xué)的15人。
6、副高級以上的有6人，中級的有9人，初級的23人。暫無2人。
二、選擇教師職業(yè)的主要原因分析。
有22人選擇a熱愛教師職業(yè)，有13人選擇b工作較穩(wěn)定，有0人c選擇有較多假期，有5人d選擇了能從中獲得成就感。
通過分析，選擇教師的職業(yè)的主要原因有兩點(diǎn)：一是熱愛教師職業(yè)，占55%;二是因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定，占32.5%。由此可見，選擇教師職業(yè)因?yàn)闊釔酆凸ぷ鞣€(wěn)定的居多。這說明，在所調(diào)查的教師群體中，有半數(shù)以上因?yàn)闊釔鄱x擇了教師這個(gè)職業(yè)，這是可喜的。
三、壓力狀況調(diào)查。
1、壓力狀況：有0人選擇了沒有壓力，有17人選擇了壓力一般，有23人選擇了壓力較大，有0人選擇了壓力極大。
2、對一天工作之后的心理反應(yīng)：有9人選擇了疲憊不堪;有26人選擇了雖然感到累，但是心理滿足;有2人選擇了心里很輕松;有3人選擇了不管如何，總是為了能維持生活而高興。
3、壓力來源：有15人選擇了壓力來自于學(xué)生，有8人選擇了壓力來自于領(lǐng)導(dǎo)，有12人選擇壓力來自于職務(wù)訴求和升遷問題，有5人選擇了壓力來自于學(xué)?？己恕?/p>
從以上數(shù)據(jù)可以看出，教師壓力大，是個(gè)不容回避的話題。
四、對假期的盼望程度。
1、有12人認(rèn)為假期能夠調(diào)整好自己的心情，占總?cè)藬?shù)的30%，有22人認(rèn)為一般情況，占總?cè)藬?shù)的55%，有6人認(rèn)為從來沒有。
從這可以看出絕大多數(shù)教師認(rèn)為長假調(diào)整心理，緩解壓力的情況一般。說明教師的假期生活比較單調(diào)枯燥，假期中各種學(xué)習(xí)太過頻繁。
2、有6人盼望假期的到來，有23人一般，有11人感覺無所謂。
通過這一點(diǎn)也能說明與上面的調(diào)查情況基本相符，大多數(shù)教師對假期期望值不高。
五、工作中的幸福感調(diào)查。
1、對教師社會地位的自我感覺方面，有1人認(rèn)為教師社會地位處于上層，有7人認(rèn)為處于中層，有22人認(rèn)為處于中下層，有10人認(rèn)為處于下層。
2、教師個(gè)人感覺最幸福的時(shí)間段，有8人選擇1年，13人選擇2-5年，有12人選擇6-10年，有8人選擇在10年以后。
3、有9人選擇自己目前工作生活狀態(tài)幸福，有12人選擇比較幸福，有19人選擇一般，有0人選擇不幸福。
4、教師的幸福值，有5人選擇6分，有13人選擇7分，有13人選擇8分，有9人選擇9分?？梢钥闯鼋處煹男腋Ｖ笖?shù)處于稍高的程度。
5、有28人在工作中獲得幸福是認(rèn)為工作本身有趣，占70%;有23人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定，占57.5%;有24人認(rèn)為家長的支持與肯定是獲得幸福的主要原因，占60%;有24認(rèn)為工作集體關(guān)系融洽，占60%;有13人認(rèn)為工作集體關(guān)系融洽，占32.5%。以上數(shù)據(jù)表明，領(lǐng)導(dǎo)支持、工作有趣、成就感、家長的支持等因素對教師幸福感的影響相差不大，這說明以上因素都能夠影響教師的幸福。同事之間的集體關(guān)系需要進(jìn)一步改進(jìn)。
6、沒有幸福的主要原因：認(rèn)為工作煩瑣機(jī)械的16人，占40%;認(rèn)為很少獲得成就感的10人，占25%;認(rèn)為家長的不理解的18人，占45%;認(rèn)為評價(jià)機(jī)制不合理的27人占67.5%;以上數(shù)據(jù)表明，工作煩瑣、評價(jià)機(jī)制不合理是讓教師感到不幸福的主要原因。
7、有2人認(rèn)為如果有機(jī)會從事其它職業(yè)，會立即放棄。有12人選擇需要考慮一段時(shí)間，占47.5%;有19人選擇不會放棄教師職業(yè)，占47.5%;有7人說不清，占17.5%。以上數(shù)據(jù)說明，過半的教師對于本身職業(yè)表示認(rèn)同。
六、教師職業(yè)道德水平的調(diào)查。
1、有18人選擇教師工作是事業(yè)，有20人選擇教師是職業(yè)。有2人說不清楚。
2、有11人認(rèn)為學(xué)校教師目前的職業(yè)道德水平高，有24人認(rèn)為較高，有5人認(rèn)為一般，有3人認(rèn)為較低。
3、教師應(yīng)精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課的，有19人選擇教師基本都能做到，有16人選擇大部分教師能做到，有5人選擇部分教師能做到。
4、教師關(guān)心尊重愛護(hù)學(xué)生方面，有21人選擇好，有16人選擇較好，3人選擇一般。
5、對待后進(jìn)生方面，有29人選擇絕大多數(shù)教師能關(guān)心他們，有9人選擇部分教師能關(guān)心他們，有2人選擇少部分教師能關(guān)心。
對學(xué)校體罰或變相體罰學(xué)生情況：有2人選擇經(jīng)常發(fā)生，有4人選擇時(shí)有發(fā)生，有14人選擇偶爾發(fā)生，有20人選擇沒有。
從以上數(shù)據(jù)的對比中，可以看出，目前教師的職業(yè)道德水平還是高的。
七、對學(xué)校的建議。
(一)影響教師職業(yè)幸福度的.主要原因。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師主要從學(xué)校管理、無謂檢查過多、形式主義過多、考核機(jī)制不科學(xué)、學(xué)校缺乏娛樂活動(dòng)等方面對學(xué)校提建議。這些方面也正是影響教師職業(yè)幸福度的主要原因。
(二)影響教師職業(yè)幸福感的主要因素。
1、在采取哪些措施提高教師職業(yè)幸福感方面：有16人選擇優(yōu)化教師辦公環(huán)境，有28人選擇在政策允許范圍內(nèi)提高教師工資福利，18人選擇加強(qiáng)尊師重教意識，有17人選擇為教師提供良好的發(fā)展機(jī)會。說明大多是教師渴望社會認(rèn)同，自身生活條件得到改善。
2、影響教師職業(yè)幸福感的因素很多。調(diào)查結(jié)果顯示，影響教師職業(yè)幸福感的因素依次為積極的社會價(jià)值導(dǎo)向，公正的外部評價(jià)，正確的自我定位，自我能力得到提升,較高的收入，學(xué)生考出好成績等五個(gè)因素。
由于當(dāng)前社會處于轉(zhuǎn)型期，教師個(gè)人的價(jià)值取向發(fā)生了一些微妙的變化。很多教師不再信守?zé)o私奉獻(xiàn)，而更加傾向于按勞取酬，按質(zhì)取酬。所以當(dāng)教師認(rèn)為自己的勞動(dòng)沒有獲得應(yīng)有的報(bào)酬時(shí)，教師的職業(yè)期待自然減弱，職業(yè)幸福感隨之降低。在這樣的背景下，教師對自己的能力提升的興趣減弱，更加難以主動(dòng)積極地進(jìn)行自我充電。
(三)提升教師職業(yè)幸福感的幾點(diǎn)建議。
教師的職業(yè)幸福感，很大程度上決定了教師的職業(yè)態(tài)度，直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。因此提升廣大教師的職業(yè)幸福感，成為社會、教育行政部門、學(xué)校及教師自身的重要課題。提升教師職業(yè)幸福感水平，不妨注意如下問題：
1、沒有教師的幸福就沒有幸福童年教育。要通過學(xué)習(xí)研究、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、制度優(yōu)化等形式，倡導(dǎo)教師正確的職業(yè)幸福感、人生價(jià)值觀。
2、營造良好的尊師重教的社會氛圍。在全社會范圍內(nèi)真正樹立起尊師重教的濃厚氛圍，讓廣大教師時(shí)刻感受到職業(yè)帶給自己的精神愉悅。
3、建立客觀公正的評價(jià)體系。目前在教育體系內(nèi)部，對于教師的工作評價(jià)體系很難做到科學(xué)公正。鑒于此，我們應(yīng)該下大力氣建立一套定量與定性相結(jié)合的相對公平的評價(jià)體系，而不是僅僅以學(xué)生的升學(xué)率、考試成績作為衡量教師工作業(yè)績的唯一或重要指標(biāo)。
4、幫助教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃。很多教師職業(yè)幸福感缺失，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，是因?yàn)閷ψ约旱奈磥硎チ算裤?，局限于?dāng)一天和尚撞一天鐘的應(yīng)付狀態(tài)。這樣失去了生活、工作的激情。解決這一問題的最好辦法是幫助教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓教師看到自己美好的未來，并時(shí)刻努力為美好的未來而不斷開發(fā)自己，豐富自己。
城市交通文明工作計(jì)劃篇二
全市各級各類文明單位：
文明單位是踐行社會主義核心價(jià)值觀、引領(lǐng)宣傳文明新風(fēng)尚的排頭兵。當(dāng)前，我市正在開展文明交通“車讓人”主題實(shí)踐活動(dòng)，文明單位應(yīng)當(dāng)率先響應(yīng)、帶頭示范、爭做標(biāo)桿。為此，我們向全市各級各類文明單位發(fā)出以下倡議：
一、遵章守法當(dāng)先行。全市各級各類文明單位領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭踐行并號召發(fā)動(dòng)全體職工模范遵守交通法規(guī)，堅(jiān)持做到斑馬線有人我停車、斑馬線無人我慢行、無信號路口主動(dòng)讓、車讓人示范和點(diǎn)贊，為打造安全暢通、文明有序的交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
二、崇尚禮讓當(dāng)先行。主動(dòng)策劃并廣泛開展各類“車讓人”主題教育宣傳活動(dòng)，將此作為一項(xiàng)重要的創(chuàng)建內(nèi)容來抓，做到有安排、有行動(dòng)、有效果。大力宣傳文明出行理念，廣泛傳播禮讓文化，當(dāng)好“文明交通車讓人”的宣傳員，引領(lǐng)全體職工、家庭和身邊更多的人踐行“車讓人”文明行動(dòng)，營造人人響應(yīng)、自覺參與的濃厚氛圍。
三、志愿服務(wù)當(dāng)先行。積極組織本單位志愿者服務(wù)隊(duì)伍到交通擁堵路口協(xié)助交警維護(hù)道路交通秩序，就近就便在社區(qū)開展文明交通輔助活動(dòng)、文明出行勸導(dǎo)和愛心護(hù)學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)文明交通風(fēng)尚，勸導(dǎo)各種交通陋習(xí)和不文明行為，引導(dǎo)更多的人文明行路、文明行車。
全市各級各類文明單位要積極行動(dòng)起來，主動(dòng)叫響文明交通“車讓人”的行動(dòng)口號，從本單位做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，做文明人、行文明路、開文明車，用實(shí)際行動(dòng)為提升西安城市文明和城市品質(zhì)做出表率。
西安市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室。
城市交通文明工作計(jì)劃篇三
二、發(fā)現(xiàn)問題。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：
（一）54.0%的同學(xué)對自己生活的質(zhì)量比較滿意，8.2%的同學(xué)對自己的生活質(zhì)量感到很滿意，感到不滿意的和非常不滿意的分別占23.0%和14.8%。
（三）44.9%的同學(xué)精神滿足對象是親情：認(rèn)為家庭美滿是作為一個(gè)幸福人的重要標(biāo)準(zhǔn)的占56.1%，還有45.9%同學(xué)選擇親情作為人生的信念，大學(xué)生對親情甚為依賴。
（四）在精神上，65.5%的同學(xué)對感情生活的瞞住狀況表示還可以，而有24.3%的同學(xué)表示情感生活得不到滿足，對自己的情感生活表示不滿足的僅占10.2%。
（五）26.3%的同學(xué)對自己目前存在的問題中最不滿意的是自己的經(jīng)濟(jì)狀況，25.6%的同學(xué)表示最不滿意的是自己的學(xué)習(xí)成績。而對自己的人際關(guān)系最不滿的占18.6%。
（七）58.0%的同學(xué)對現(xiàn)實(shí)和未來的生活比較茫然，只有模糊的目標(biāo)。19.3%的同學(xué)比嗾使茫然，不知所措。
（八）56.8%的同學(xué)覺得自己的社會價(jià)值一般般，30.7%的同學(xué)認(rèn)為自己是一個(gè)對社會有價(jià)值的人，只有少部分同學(xué)認(rèn)為自己不是對社會有價(jià)值的人，甚至是不清楚自己的社會價(jià)值。
三、分析問題：
幸福指數(shù)是幸福感的量化。影響幸福感的因素有很多，通過問卷調(diào)查，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)幸福指數(shù)的變化情況，從而推出影響幸福指數(shù)的因素：
（一）經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量逐步提高，逐步從追求溫飽轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展自己。也正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使得了大學(xué)生面臨了更大的挑戰(zhàn)，面對了畢業(yè)后的巨大競爭壓力，大學(xué)生感到了強(qiáng)大的壓迫感。正中壓迫使得大學(xué)生打包帶壓抑，對生活充滿不滿，是大學(xué)生幸福指數(shù)削減的一個(gè)重要因素。
（二）經(jīng)過了高考的壓抑之后，踏入大學(xué)校園的同學(xué)們普遍出現(xiàn)了目標(biāo)迷失，一些同學(xué)收到高中時(shí)期的影響，認(rèn)為大學(xué)就是吃喝玩樂，絕對自由，繼而衍生出一種“偽幸福感”。更多的同學(xué)在走進(jìn)大學(xué)校園后，感到了諸多的不如意，大學(xué)更像是一個(gè)比武場。市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代，越來越經(jīng)濟(jì)化，實(shí)用化的商業(yè)氣氛充著大學(xué)這個(gè)曾經(jīng)的象牙塔，到處可見宣傳單，到處可見推銷員，使得初入大學(xué)的同學(xué)迷失了對幸福的定義也扭曲了，認(rèn)為精神文化對弱于物質(zhì)基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)上的不如意的同學(xué)更加容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，矮人一等，這種感覺更加容易讓人產(chǎn)生對幸福理解上的錯(cuò)誤。只有少數(shù)同學(xué)在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下成長起來而沒有各種困擾，但他們卻不能理解其他同學(xué)。在這種綜合作用下產(chǎn)生幸福迷茫。
（三）走出自己的家鄉(xiāng)進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)小社會，現(xiàn)代大學(xué)生們雖然有較好的經(jīng)濟(jì)條件，但卻是抑制不住內(nèi)心對家人、家人的思念。而社會的現(xiàn)實(shí)更加是讓稚嫩的大學(xué)生感到無助，這時(shí)親情變成了他們心中的唯一支柱。然而親情的傳達(dá)卻隔了一段很長的距離，所謂“遠(yuǎn)水救不了近火”，這也使得大學(xué)生感到內(nèi)心孤獨(dú)。
（四）在外面不想在家里，內(nèi)心的喜悅與悲傷得不到傾述，使得大學(xué)生在精神上得不到滿足。然而正值青春的大學(xué)生，也是個(gè)性飛揚(yáng)的一代，也不可能耐得住寂寞。大學(xué)生除了向家人傾訴，也開始渴望愛情，希望愛情能填補(bǔ)內(nèi)心的那一塊空地，希望用愛情增加自己的幸福。
（五）由于當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，父母過分的關(guān)愛，使得很多大學(xué)生養(yǎng)成了以自己為中心，很少考慮別人你的感受，當(dāng)與人交往時(shí)，經(jīng)常發(fā)生口角，互不相讓，最終導(dǎo)致交不上朋友。還有許多大學(xué)生的性格較為內(nèi)向，不善于表達(dá)，失去了許多朋友的機(jī)會。然而有些人能能言善變，說話滔滔不絕，但很隨意地承諾了別人，然而最終不能兌現(xiàn)承諾，失信于人最終朋友們都慢慢遠(yuǎn)離他。
（六）在這個(gè)競爭激烈的社會，部分大學(xué)生對自己的社會價(jià)值很模糊，大學(xué)生不清楚一個(gè)有社會價(jià)值的人應(yīng)該具有那些品質(zhì)，應(yīng)該做什么，不該做什么，應(yīng)該怎么成為一個(gè)對社會有價(jià)值的人。由于缺乏相關(guān)的教育，大學(xué)生對社會價(jià)值沒有清楚的定位，也是的大學(xué)生出現(xiàn)可對生活難道迷茫的情況。
四、提升幸福指數(shù)的對策和建議。
綜合以上分析，針對大學(xué)生的特點(diǎn)和成長的環(huán)境的實(shí)際情況，從各方面對大學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，從而提升大學(xué)生的幸福指數(shù)。
（一）、改善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會競爭也逐步增強(qiáng)，使得大學(xué)生感到巨大的壓力，對大學(xué)生的改革創(chuàng)新的.思維嚴(yán)重抑制，所以應(yīng)該優(yōu)化大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過拓寬就業(yè)渠道，提高完善公共的就業(yè)服務(wù)，規(guī)劃職業(yè)中介服務(wù)市場，完善大學(xué)生失業(yè)保障制度，保持相對穩(wěn)定的大學(xué)生就業(yè)率。而且要對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行優(yōu)惠政策，以鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同樣也能減少大學(xué)生失業(yè)率。而且也能為市場提供新鮮血液，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展和落后制度的改革和優(yōu)化。另外，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，科學(xué)地規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展道路，不斷提高大學(xué)生的整體就業(yè)競爭力。
（二）、明確幸福的定義和確立正確的人生目標(biāo)。通過家庭、學(xué)校、社會的共同教育，培養(yǎng)大學(xué)生對幸福的價(jià)值和意義的理解，引導(dǎo)大學(xué)生正確處理好物質(zhì)幸福與精神幸福的關(guān)系。要加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生熱愛生活，在困難面前不低頭，勇往直前，不懈奮斗。要加強(qiáng)大學(xué)生的理想教育，引導(dǎo)大學(xué)生確定遠(yuǎn)大的理想，樹立積極地精神支柱，為理想奮斗和感知幸福。通過組織一些演講或以教育的形式引導(dǎo)大學(xué)生去正視自己的人生，明確自己的人生目標(biāo)，讓大學(xué)生擺脫迷茫，朝著自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。
（三）。加強(qiáng)人與人之間的交流。利用大學(xué)這個(gè)小舞臺，通過形形色色的交流互動(dòng)活動(dòng)，在大學(xué)生與大學(xué)生之間架起一條通道，解除人與人之間的隔閡，讓大學(xué)生的互相交流建立友誼，構(gòu)建他們的人際圈。親情固然是我們永遠(yuǎn)的一大精神支柱，但卻不是唯一的。我們不能依賴于父母，要看好自己去開創(chuàng)屬于自己的一片天空。因此大學(xué)生應(yīng)該積極參與大學(xué)一些活動(dòng)，這技能鍛煉自身的能力，又可以從活動(dòng)中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不會感到不幸福。
（四）。樹立正確的愛情觀，每件事都有其兩面性，愛情既是幸福的源泉也有可能成為悲劇的毒酒。大學(xué)生應(yīng)該慎重對待戀愛，不能輕易做出承諾或表達(dá)愛意，不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)毀掉自己的一生。因?yàn)榇髮W(xué)生失戀而自殺的事件已經(jīng)不再少聞。要通過家庭與學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，既不能害人也不能害己，同樣大學(xué)生應(yīng)該處理好情感和學(xué)業(yè)的關(guān)系，別因?yàn)榍楦械膯栴}而耽誤學(xué)業(yè)。正確認(rèn)識戀愛觀才能讓戀愛成為幸福的來源。
（五）。在與人交往的過程中，要學(xué)會站在別人的角度看問題，將心與心，要想一下別人的感受，這樣讓人感到很貼心。與人交往過程中，誠信是不可或缺的，因此不要輕易承諾別人，一但作出承諾的必須兌現(xiàn)，做到言必行，行必果。世界是精彩的，舞臺是寬廣的，我們大學(xué)生應(yīng)該勇于展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，讓別人認(rèn)識自己為創(chuàng)造更多交朋友的機(jī)會，擴(kuò)大自己的朋友圈。
（六）樹立正確的價(jià)值觀。積極倡導(dǎo)優(yōu)秀文化，用積極健康的文化陶冶大學(xué)生的情操，幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。通過構(gòu)建大學(xué)生社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生提供志愿服務(wù)社會實(shí)踐文體活動(dòng)等機(jī)會，讓大學(xué)生在服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會的過程中，收獲成長進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會價(jià)值。也可通過鼓勵(lì)大學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，為公益事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為社會貧苦人群服務(wù)，從而使大學(xué)生感悟到正確的價(jià)值觀，從而樹立正確的價(jià)值觀。
五、小結(jié)。
在各位組員共同努力下，我們順利完成了本次調(diào)查。通過這次調(diào)查我們了解了影響大學(xué)生幸福指數(shù)的一些因素，同樣也鍛煉了我們的實(shí)踐能力。也許幸福很難把握，但只要我們共同努力，相信幸福的未來將不只是夢想。
城市交通文明工作計(jì)劃篇四
**月份，我們對我鎮(zhèn)中小學(xué)的在職教師進(jìn)行了關(guān)于職業(yè)幸福感的調(diào)查問卷，本次調(diào)查共下發(fā)問卷40份，收回40份，收回問卷全部有效?，F(xiàn)將問卷情況分析如下：
一、教師基本情況。
1、所收回的40份問卷中有男教師20名，女教師20名，男女教師比例相當(dāng)。
2、年齡在20-35歲之間的有28人，占總?cè)藬?shù)的70%;36-45歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12.5%;46-55歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12.5%;55歲以上的有2人，占總?cè)藬?shù)的5%。
4、教師的有36人，學(xué)校中層干部4人。
5、幼兒園的有1人，小學(xué)的有24人，中學(xué)的15人。
6、副高級以上的有6人，中級的有9人，初級的23人。暫無2人。
二、選擇教師職業(yè)的主要原因分析。
有22人選擇a熱愛教師職業(yè)，有13人選擇b工作較穩(wěn)定，有0人c選擇有較多假期，有5人d選擇了能從中獲得成就感。
通過分析，選擇教師的職業(yè)的主要原因有兩點(diǎn)：一是熱愛教師職業(yè)，占55%;二是因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定，占32.5%。由此可見，選擇教師職業(yè)因?yàn)闊釔酆凸ぷ鞣€(wěn)定的居多。這說明，在所調(diào)查的.教師群體中，有半數(shù)以上因?yàn)闊釔鄱x擇了教師這個(gè)職業(yè)，這是可喜的。
三、壓力狀況調(diào)查。
1、壓力狀況：有0人選擇了沒有壓力，有17人選擇了壓力一般，有23人選擇了壓力較大，有0人選擇了壓力極大。
2、對一天工作之后的心理反應(yīng)：有9人選擇了疲憊不堪;有26人選擇了雖然感到累，但是心理滿足;有2人選擇了心里很輕松;有3人選擇了不管如何，總是為了能維持生活而高興。
3、壓力來源：有15人選擇了壓力來自于學(xué)生，有8人選擇了壓力來自于領(lǐng)導(dǎo)，有12人選擇壓力來自于職務(wù)訴求和升遷問題，有5人選擇了壓力來自于學(xué)?？己?。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，教師壓力大，是個(gè)不容回避的話題。
四、對假期的盼望程度。
1、有12人認(rèn)為假期能夠調(diào)整好自己的心情，占總?cè)藬?shù)的30%，有22人認(rèn)為一般情況，占總?cè)藬?shù)的55%，有6人認(rèn)為從來沒有。
從這可以看出絕大多數(shù)教師認(rèn)為長假調(diào)整心理，緩解壓力的情況一般。說明教師的假期生活比較單調(diào)枯燥，假期中各種學(xué)習(xí)太過頻繁。
2、有6人盼望假期的到來，有23人一般，有11人感覺無所謂。
通過這一點(diǎn)也能說明與上面的調(diào)查情況基本相符，大多數(shù)教師對假期期望值不高。
城市交通文明工作計(jì)劃篇五
調(diào)查結(jié)果顯示：在被調(diào)查的常住居民中分別有23.92%和59.07%的居民表示生活的很幸福和比較幸福，7.70%的居民表示幸福程度一般，僅9.31%的居民覺得自己不幸福。
4、存在的問題。
在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，政府在制定和落實(shí)幸福指數(shù)的過程中熱情超乎想象，將幸福指數(shù)與官員政績直接掛鉤，有的甚至出臺了幸福指數(shù)一票否決制。為了在城市幸福指數(shù)評比中取得好的名次，一些地方官員紛紛現(xiàn)身各種媒體和公眾中間，為提高本地幸福指數(shù)拉票造勢，展開了新一輪的幸福指數(shù)排名爭奪。這種熱情的背后隱含著對幸福指數(shù)的數(shù)字依賴和指標(biāo)崇拜。
有些地方在確定幸福指數(shù)時(shí)，想當(dāng)然地設(shè)定一些和百姓幸福毫不相干的內(nèi)容，將幸福指數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)變成了數(shù)字游戲。有些官員為了突出自己的政績，到處宣傳炒作，作秀造勢，搞華而不實(shí)的“幸福形象工程”，甚至民眾還未評定，已提前將自己所在城市宣布為“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，這種到達(dá)了頂點(diǎn)的幸福指數(shù)評比帶來的只能是官員的幸福，紙面上的幸福，對老百姓則毫無幸?？裳?。
幸福指數(shù)在一定程度上可以透視民眾的生活品質(zhì)和對生活的主觀滿意度，但幸福指數(shù)并不等于幸福感本身。民眾的幸福感歸根結(jié)底不能靠官方數(shù)據(jù)“一錘定音”。幸福是什么?幸福在哪里?只能靠老百姓說了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。
各級政府和領(lǐng)導(dǎo)者，讓幸福指數(shù)變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數(shù)工程真正變成為民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指數(shù)作為測試百姓冷暖的溫度計(jì)，設(shè)身處地地體察百姓的所思、所想、所求、所盼，經(jīng)常想一想，在這些數(shù)字背后，還有多少群眾看不起病，多少家庭買不起房，多少孩子上不了學(xué)，經(jīng)常問一問，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品，呼吸到新鮮的空氣，對群眾的冷暖，感同身受，對民眾的困難和問題，逐項(xiàng)解決落實(shí)，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數(shù)字變成充滿溫暖的切身體驗(yàn)。
對于幸福指數(shù)中的生活滿意度、價(jià)值實(shí)現(xiàn)感、需求滿足感等主觀的抽象的指標(biāo)，決策者要以科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，準(zhǔn)確反映百姓的實(shí)際感受，以此作為加緊完善政策措施、糾正偏離的基本依據(jù)。
5、改進(jìn)建議。
雖然對于生活的幸福指數(shù)有所提高，但是物價(jià)的瘋長、工資的平穩(wěn)態(tài)勢也成為了大眾的后顧之憂，政府應(yīng)更多的社會福利待遇和社會保險(xiǎn)制度，讓市民“幼有所依，老有所養(yǎng)”。這樣人民的幸福感增強(qiáng)了，政府才能得到更多的擁護(hù)。
6、自身的總結(jié)與體會。
這一次的社會實(shí)踐活動(dòng)，讓我體會到個(gè)人力量的薄弱，團(tuán)隊(duì)合作才是一個(gè)有利于工作開展的形式。在這次活動(dòng)中，我也有了機(jī)會更深入的與各個(gè)階層的人進(jìn)行交流和溝通，通過這一捷徑我能夠走進(jìn)社會接觸社會和了解社會。雖然說我們在大學(xué)里已經(jīng)不再扮演新生這一角色，但是在社會這所大學(xué)里，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣了。在這里有很多需要我們不斷學(xué)習(xí)的東西，在這里沒有你做不成的事，只有你不去做的事。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦!
如果說新加坡人是全球最冷漠的人還不足夠的話，那就再個(gè)新加坡封多一個(gè)號——他們現(xiàn)在還成了最不幸福的人。起碼，蓋洛普的調(diào)查結(jié)果是如此。據(jù)蓋洛普的調(diào)查，新加坡甚至明顯比伊拉克、也門、阿富汗和海地等國家的人更悲觀。
也許最令人意外的是，在這次調(diào)查中，中國內(nèi)地竟然排名第十。中國內(nèi)地有76%的受訪者感到幸福，排第十位，與美國的結(jié)果一樣。
據(jù)《海峽時(shí)報(bào)》網(wǎng)站稱，蓋洛普在20**年進(jìn)行了一次對世界上接近150000個(gè)人的調(diào)查。蓋洛普在對調(diào)查的解讀稱，在所調(diào)查的國家中，新加坡的成年人的正面情緒最低。
新加坡報(bào)紙《聯(lián)合早報(bào)》對此也有詳細(xì)報(bào)道：在受調(diào)查的全球最幸福國家排行榜148個(gè)國家中，新加坡排名最后。拉丁美洲國家人民的快樂指數(shù)最高，前10名有八個(gè)是南美國家，排名第一的是巴拿馬。
對于同時(shí)被標(biāo)上“冷漠”與“不快樂”這兩個(gè)標(biāo)簽，雖有受訪者認(rèn)同調(diào)查結(jié)果，但多數(shù)新加坡人質(zhì)疑這項(xiàng)調(diào)查的完整性，更有人激動(dòng)地駁斥這些說法，認(rèn)為會讓外國人對新加坡人產(chǎn)生錯(cuò)誤的印象。
銷售執(zhí)行員楊益才(32歲)受訪時(shí)說，調(diào)查指新加坡人的正面情緒最低，也同樣發(fā)現(xiàn)新加坡人較少產(chǎn)生負(fù)面情緒，綜合對五個(gè)問題的答復(fù)就斷定新加坡人缺乏情感，似乎不太可靠。
他說：“一些人看到之前的調(diào)查結(jié)果，就評定說新加坡人冷漠?，F(xiàn)在又因另一套排名指我們?nèi)狈φ媲榫w，說我們不快樂，這有欠公平。”
最新調(diào)查報(bào)告中指出，若根據(jù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，新加坡的表現(xiàn)相當(dāng)好，但新加坡人卻最缺乏正面情感，這會令一些只專注于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的分析家和國家領(lǐng)導(dǎo)人感到驚訝。蓋洛普一名合伙人克里夫頓在報(bào)告中說：“一個(gè)國家的收入高，并不等同于這個(gè)國家的人民快樂和幸福。”
據(jù)美國《赫芬頓郵報(bào)》報(bào)道，蓋洛普日前發(fā)表的一份幸福指數(shù)調(diào)查報(bào)告稱，中國內(nèi)地在全球十個(gè)最幸福的國家和地區(qū)中排名第十，與美國相當(dāng)，并且略高于日本和中國香港。
中國內(nèi)地有76%的受訪者感到幸福，排第十位，與美國的結(jié)果一樣。日本以72%的幸福指數(shù)排在第14位。而中國香港只有69%，處于下游位置。亞洲最幸福的國家是泰國，超過八成泰國人在調(diào)查中給出正面的回應(yīng)。
在這項(xiàng)調(diào)查當(dāng)中，拉丁美洲國家人民的快樂指數(shù)最高，在全球最幸福國家排行榜中名列前10名的有八個(gè)是南美國家，排名第一的是巴拿馬，有較多巴拿馬人針對問題給予正面答復(fù)。連宗端說：“我認(rèn)識一些拉丁美洲人，他們確實(shí)較輕松的看待生活。但新加坡人也只是比較緊張，生活節(jié)奏較快，不至于感到不快樂。
城市交通文明工作計(jì)劃篇六
一、全市總體情況1月份深圳市城市交通文明指數(shù)為80.51分。與上月對比，四項(xiàng)分項(xiàng)指數(shù)呈現(xiàn)“二升二降”局面。
守法率指數(shù)為80.68分，比上月增加0.46分。主要原因是部分監(jiān)測點(diǎn)交通管理人員積極維護(hù)交通秩序，部分監(jiān)測點(diǎn)行人和非機(jī)動(dòng)車數(shù)量減少，行人、非機(jī)動(dòng)車闖紅燈等違章現(xiàn)象有所減少。
市民感受度指數(shù)為62.89分，比上月增加0.08分，處于“基本滿意”水平。主要原因是部分監(jiān)測點(diǎn)過往市民對交通文明滿意度評價(jià)有所上升。
交通設(shè)施完善指數(shù)為90.81分，比上月減少0.35分。主要原因是本月交通標(biāo)線缺失和信號燈故障現(xiàn)象有所增加，分別比上月增加8處和15處。
人行道無障礙指數(shù)為86.61分，比上月減少0.27分。主要原因是本月出現(xiàn)堆物和非機(jī)動(dòng)車亂停放現(xiàn)象的路口有所增加，分別比上月增加7個(gè)次和10個(gè)次。
深圳市城市交通文明進(jìn)步指數(shù)為0.30%。從各分項(xiàng)進(jìn)步指數(shù)來看，守法率進(jìn)步指數(shù)為0.43%，市民感受度進(jìn)步指數(shù)為-0.63%，交通設(shè)施完善進(jìn)步指數(shù)為-0.04%，人行道無障礙進(jìn)步指數(shù)為0.48%。
二、各區(qū)情況從各區(qū)城市交通文明指數(shù)來看，福田區(qū)得分最高，為86.52分，羅湖區(qū)次之，為86.28分;寶安區(qū)、龍華新區(qū)和光明新區(qū)指數(shù)得分相對較低，分別為74.69分、71.95分和61.49分(見圖2)。
與上月對比，各區(qū)城市交通文明指數(shù)呈現(xiàn)“四升六降”局面。羅湖區(qū)、寶安區(qū)、龍崗區(qū)和龍華新區(qū)均有不同程度的上升，其中龍華新區(qū)上升幅度最大，增加2.20分;羅湖區(qū)次之，增加1.55分。福田區(qū)、南山區(qū)、鹽田區(qū)、光明新區(qū)、坪山新區(qū)和大鵬新區(qū)均有不同程度的下降，其中福田區(qū)下降幅度最大，減少1.00分;南山區(qū)和坪山新區(qū)下降幅度也較大，分別減少0.93分和0.91分(見圖3)。
從各區(qū)城市交通文明進(jìn)步指數(shù)來看，羅湖區(qū)、寶安區(qū)、龍崗區(qū)和龍華新區(qū)均有不同程度的'進(jìn)步，其中龍華新區(qū)進(jìn)步最大，進(jìn)步指數(shù)為2.31%;寶安區(qū)和羅湖區(qū)進(jìn)步也較大，進(jìn)步指數(shù)分別為1.72%和1.64%。福田區(qū)、南山區(qū)、鹽田區(qū)、光明新區(qū)、坪山新區(qū)和大鵬新區(qū)均有不同程度的退步，其中大鵬新區(qū)退步最大，進(jìn)步指數(shù)為-1.69%;南山區(qū)次之，進(jìn)步指數(shù)為-1.26%(見圖4)。
城市交通文明工作計(jì)劃篇七
各位老師，給位同學(xué)：
大家早上好!
10月29日晚我們迎來了被譽(yù)為“武術(shù)奧運(yùn)”的第三屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)在市體育中心隆重開幕。來自世界69個(gè)國家和地區(qū)的165支代表隊(duì)，2060多名武術(shù)愛好者及嘉賓相聚在車城十堰，在近一周的時(shí)間內(nèi)感受著武術(shù)的魅力，享受了這場宏大的武術(shù)盛宴。據(jù)悉，澳門，希臘，意大利，加拿大等國家和地區(qū)和我們十堰市同時(shí)提出了申辦第三屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)的要求。可是如此盛大的武林盛會為何會花落十堰呢?這是十堰的魅力，更是我們十堰人的努力!十堰，市聞名世界的汽車城，市南水北調(diào)中線工程的調(diào)水源頭和核心水源區(qū)，有著規(guī)模宏大的武當(dāng)山古建筑群，有著風(fēng)景優(yōu)美的自然生態(tài)環(huán)境……曾先后獲得全國衛(wèi)生城市，國家園林城市，中國優(yōu)秀旅游城市，中國最佳宜居城市，全國生態(tài)示范區(qū)和全國文明創(chuàng)建先進(jìn)城市等殊榮。但是，近期在我們的校園里卻出現(xiàn)了與文明小市民身份不相符的現(xiàn)象。有年級的部分同學(xué)譽(yù)為科學(xué)課要觀察蚯蚓，就在花壇里拔出花草，尋找蚯蚓，破壞了校園的優(yōu)美環(huán)境;還有的同學(xué)在走廊上大聲喧嘩，從專用教師或上完體育課一路奔跑回教師，校園的地面上還不時(shí)出現(xiàn)了許多紙屑……這些行為都在嚴(yán)重?fù)p壞著我們文明市民的形象。
早在春秋時(shí)期，孔子就指出“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。就是要求人們在“視，聽，言，動(dòng)”幾個(gè)方面都要合乎文明。學(xué)校市傳播文明的基地，市我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，作為小學(xué)生，我們只有時(shí)時(shí)刻刻把文明牢記在心里，做到眼到，心到，手到，讓自己的舉手投足之間都傳遞著文明的信息，這才是一個(gè)真正的文明城市的文明人。
城市交通文明工作計(jì)劃篇八
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
的文明形象。
今天我們在此集會，共同來參加“x。
市創(chuàng)建國家文明城市”啟動(dòng)儀式的主題活動(dòng)。
的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng)建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會公德，待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛(wèi)生;培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，說文明話，做文明事，做文明人，自覺告別各種不文明行為，讓我們的x。
變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊(duì)員要自覺發(fā)揮模范帶頭作用，不僅自己要身體力行，追求健康向上的生活方式，而且要影響和帶動(dòng)身邊的親友積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中來，恪守道德規(guī)范，模范遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。
讓我們共享有一片明凈的藍(lán)天，共享一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，共同擁有一個(gè)溫馨的家園。要實(shí)現(xiàn)這一美好的'愿望，需要我們?nèi)鐣墓餐?。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，萬眾一心，講道德修養(yǎng)、做文明市民、建文明城市，共創(chuàng)x更加燦爛輝煌的明天!謝謝大家!
城市交通文明工作計(jì)劃篇九
3)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鬃?。
4)老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
5)霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙?——王安石。
6)謙恭有禮，人人歡迎?！旭R斯.福特。
7)世界上最廉價(jià)，而且能得到最大收益的一項(xiàng)物質(zhì)，就是禮節(jié)。——拿破侖.希爾。
8)土扶可城墻，積德為厚地。——李白。
10)不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡。
11)強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r。
12)安上治民，莫善于禮。——孝經(jīng)。
13)在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)?！勘葋啞?/p>
14)良心是由人的知識和全部生活方式來決定的?！R克思。
15)如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會失去人與人真誠的信任?！喔?。
16)人間的面孔從未像在葬禮中看上去那么世俗?！獑獭ぐ麂姿?。
18)凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。——《晏子春秋》。
19)天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。
20)人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！?。
城市交通文明工作計(jì)劃篇十
按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)性滿意城市的要求，扎實(shí)做好以[疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治、綜合治理、依法監(jiān)督"為原則的整治行動(dòng)宣傳工作，進(jìn)一步提高轄區(qū)群眾交通事故的思想意識，優(yōu)化、提升城市交通環(huán)境，為雁塔區(qū)建設(shè)成為實(shí)力最強(qiáng)、環(huán)境最美、特點(diǎn)最鮮明、人們最向往的城市新區(qū)營造良好的輿論氛圍。
通過開展多角度、深層次、大范圍的宣傳教育活動(dòng)，集中力量在全辦轄區(qū)內(nèi)迅速掀起整治行動(dòng)的宣傳高潮，營造全社會共同參與交通整治的良好氛圍，創(chuàng)建安全、有序、暢通的交通環(huán)境，引導(dǎo)廣大群眾積極主動(dòng)了解、關(guān)心和支持交通秩序綜合整治行動(dòng)，自覺遵守交通法規(guī)，共同維護(hù)我辦轄區(qū)內(nèi)的交通秩序。
(一)宣傳時(shí)間:月8日至月19日。
(三)宣傳形式:組織人力在丈八南路、太白南路、各村村委會及駐地單位開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，裝備宣傳車，進(jìn)行巡回宣傳，擴(kuò)大交通秩序整治行動(dòng)知曉率；在人群較為密集的城中村村口設(shè)立宣傳站、宣傳欄，擺放展板，每個(gè)村至少懸掛2條標(biāo)語、橫幅，把關(guān)于開展道路交通秩序綜合治理工作致廣大市民的一封信發(fā)放到戶，做到家喻戶曉，人人皆知，為交通綜合整治行動(dòng)營造良好的輿論氛圍；同時(shí)，對轄區(qū)內(nèi)參與非法營運(yùn)的車主和從業(yè)人員進(jìn)行詳細(xì)的摸底調(diào)查，并對調(diào)查情況進(jìn)行制表登記，將宣傳資料分發(fā)到每個(gè)從業(yè)人員，確保每份宣傳資料均有回執(zhí)單，切實(shí)增強(qiáng)整治行動(dòng)的知曉率。
(一)各科室、各村要立即動(dòng)手，根據(jù)宣傳方案要求，集中宣傳不少于3次。
(二)各科室必須按照區(qū)整治辦公室所發(fā)放的表格要求，認(rèn)真開展摸底調(diào)查登記工作，將從業(yè)人員的姓名、性別、年齡、車輛情況、知曉整治工作程度等詳細(xì)情況填寫清楚，于月11日前上報(bào)整治辦，并且面對面地進(jìn)行宣傳教育工作。
城市交通文明工作計(jì)劃篇十一
文明是一種習(xí)慣，是一種和諧穩(wěn)定的風(fēng)尚，文明之于一個(gè)人，是一種積極健康的素養(yǎng)，一個(gè)人的文明，由舉手投足，一言一行來體現(xiàn)，一座城的文明，也由每個(gè)市民的文明舉止匯聚而成。
一，積極參與，從我做起，首先我們要知曉創(chuàng)建，關(guān)心創(chuàng)建，融入創(chuàng)建，只有如此，我們才能不斷增強(qiáng)主人翁意識，提高參與創(chuàng)建文明城市的自覺性和主動(dòng)性。
二，崇尚文明，躬行禮儀，從身邊做起，在校內(nèi)，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說臟話，見到老師和同學(xué)要主動(dòng)問好，收到幫助時(shí)，應(yīng)誠懇的說謝謝，服從學(xué)校管理，接受老師，同學(xué)的批評和意見，上下樓梯不瘋趕打鬧，進(jìn)出校門要按次序;愛護(hù)校園的一花一草和學(xué)校的公關(guān)設(shè)施，在校外，我們應(yīng)該做到文明乘車，文明過馬路，愛護(hù)環(huán)境，尊老愛幼，除此以外，我們還需做到文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
三，情牽小手，共創(chuàng)文明，帶動(dòng)家庭，社區(qū)和社會齊心共創(chuàng)，形成全民學(xué)禮儀，守秩序，齊清潔，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭當(dāng)文明使者，傳播文明文化。
四，老師們，同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是健康成長的臂膀，讓我們一起講文明話，走文明路，辦文明事，做文明人;讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，去澆灌文明禮儀之花，并讓它在我們城市處處盛開。
我的講話完畢，謝謝大家。
城市交通文明工作計(jì)劃篇十二
在20xx年全縣經(jīng)濟(jì)工作會議上，縣委提出建設(shè)民富縣強(qiáng)、人和政通、山川秀美、人民幸福自豪新xx的奮斗目標(biāo)。什么是幸福自豪?我縣現(xiàn)階段百姓幸福自豪指數(shù)的現(xiàn)狀是什么?為了全面準(zhǔn)確地掌握xx百姓幸福自豪指數(shù)，縣人大常委會首次組織開展了全縣百姓幸福自豪指數(shù)調(diào)查。本次調(diào)查采用調(diào)查問卷方式進(jìn)行，覆蓋全縣各行業(yè)各人群，共發(fā)出調(diào)查問卷1x份，回收有效問卷x份，有效樣本回收率達(dá)到了x%。調(diào)查內(nèi)容分為，百姓幸福自豪指數(shù);百姓認(rèn)為最幸福自豪的事項(xiàng);百姓對幸福自豪指數(shù)各因素的感受，涉及收入、住房、生活、工作、健康、家庭、醫(yī)療等各方面?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：
一、調(diào)查對象的基本情況。
在回收的9636份有效問卷中，年齡、家庭月收入、職業(yè)等基本情況為：從年齡段看，26—50歲的占x%，18歲以下的占x%，51歲以上的占x%;從家庭月收入看，1000元—3000元的占x%，400元—1000元的占x%，400元以下的占x%，3000元—10000元的占x%，10000元以上的只占x%;從職業(yè)看，農(nóng)民占x%，企業(yè)工作人員、工人及商業(yè)服務(wù)人員占x%，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職員占x%，學(xué)生占x%，離退休人員占x%，失業(yè)和無業(yè)城鎮(zhèn)居民只占x%。
二、百姓普遍感覺幸福自豪。
調(diào)查結(jié)果顯示，百姓感覺自己生活幸福的占x%，其中非常幸福占x%，比較幸福占x%，幸福的占x%;感覺不幸福的占x%，其中不太幸福占x%，非常不幸福占x%;說不清楚的占x%。百姓為自己幸福自豪感打70分以上的占x%，其中91分以上占x%，81—90分的x%;71占—80分的x%;幸福自豪感打70分以下的x%，其中61—70分的x%,60分以下的x%。調(diào)查數(shù)據(jù)說明隨著全縣經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，改革開放的不斷深入，人民生活水平得到了明顯改善，廣大人民群眾切身感到生活幸福自豪。從調(diào)查對象的分類看，有以下特點(diǎn)：
一是學(xué)生的幸福自豪指數(shù)最高，為自己幸福自豪感打70分以上的達(dá)x%。事業(yè)單位工作人員次之，占x%，其中從事文教事業(yè)的人員幸福自豪指數(shù)最高，占x%。第三是公務(wù)員，占x%。其他職業(yè)依次是國有企業(yè)職工72.58%，個(gè)體工商戶x%，進(jìn)城務(wù)工人員x%，離退休人員x%，農(nóng)民x%，失業(yè)和無業(yè)城鎮(zhèn)居民x%。最低的是民營企業(yè)職工只占x%，70分以下的占50.48，其中61—70分的x%,60分以下的x%。調(diào)查表明，幸福感較強(qiáng)的是在校學(xué)生、事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員，幸福感較弱的職業(yè)是農(nóng)民、失業(yè)和無業(yè)城鎮(zhèn)居民、民營企業(yè)職工。前者有固定收入，職業(yè)穩(wěn)定性較強(qiáng)，社會地位高，有著完善的社會保險(xiǎn)，這些方面都優(yōu)于其他職業(yè)，進(jìn)而增加了他們的幸福感。在校學(xué)生對社會上所發(fā)生的各方面的壓力還沒有太多機(jī)會體會，故其幸福感最高。而對于幸福感較低的相關(guān)職業(yè)，如何提高這部分人對幸福的基本需求，是整個(gè)社會保障體系都需要思考和解決的問題。
二是低年齡組人口幸福自豪指數(shù)高于中、高年齡組人口。17-29歲人口幸福自豪感70分以上的最高為x%，60分以下的為x%;31-40歲人口70分以上的占x%，60分以下的占x%;41-60歲人口70分以上的最低占x%，60分以下的占x%;61歲以上人口70分以上占x%，60分以下的占x%。其中幸福指數(shù)相對最低的人群主要是41-60年齡段的居民，此年齡段正面臨子女教育、老人贍養(yǎng)、事業(yè)發(fā)展等各方面的問題，生活、工作壓力過大，且對自身的期望要求較高，導(dǎo)致身心疲憊，這是其幸福指數(shù)不高的最主要因素。
三是進(jìn)城務(wù)工人員高于務(wù)農(nóng)農(nóng)民。此次調(diào)查的進(jìn)城務(wù)工人員是指從村鎮(zhèn)進(jìn)縣城打工的人員，其身份也為農(nóng)民。進(jìn)城務(wù)工人員70分以上的占x%,60分以下的占x%，70分以上的x%，60分以下的占x%。
四是收入的高低直接影響百姓幸福指數(shù)，收入越高，幸福感越強(qiáng)烈。個(gè)人月收入在3000-5000元的人口占調(diào)查總數(shù)的x%，認(rèn)為自己生活幸福的占x%;月收入在2000-3000元的占x%;月收入在1000-2000元占x%;月收入在5000元以上的占x%;月收入在1000元以下占x%。結(jié)果顯示，收入的高低與百姓幸福指數(shù)之間存在一定的關(guān)系，且幸福指數(shù)隨著收入水平的增加而表現(xiàn)出線性上升的態(tài)勢。幸福指數(shù)最低的是收入1000元以下的居民，而收入水平較高的人群，由于其物質(zhì)生活和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)程度相對較高，則其幸福指數(shù)總體相對高一些。表明在現(xiàn)代生活條件下，百姓收入直接影響著對幸福的感受。掙到“錢”才能掙到“幸?！?。
五是李家莊鄉(xiāng)農(nóng)民幸福自豪最高，70分以上的占x%，其他依次為x鄉(xiāng)x%，x鄉(xiāng)x%，x鄉(xiāng)x%，x鎮(zhèn)x%，x鄉(xiāng)x%，西寨鄉(xiāng)59.4%，x鎮(zhèn)x%，x鎮(zhèn)x%，x鎮(zhèn)x%，x鎮(zhèn)x%，x鄉(xiāng)x%。
三、百姓認(rèn)為家庭和睦最幸福。
在調(diào)查“您認(rèn)為那些因素最有可能增加您的幸福感?”時(shí)，百姓選擇“家庭和睦”頻率最高，占被調(diào)查對象的x%;其他依次為“豐厚的收入”占x%;“穩(wěn)定的社會局勢、舒適的居住環(huán)境”占x%;“良好的工作、生活環(huán)境”占x%;“健康的心理”占x%;“融洽的人際關(guān)系”占x%;“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”占x%;“足夠的休閑時(shí)間”占x%;“豐富的業(yè)余生活”x%。家庭是社會的細(xì)胞，也是人們生活幸福的港灣。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏不斷加快，來自各方面的%壓力也越來越大，家庭能夠愉悅?cè)藗冃那?，緩解壓力，相互呵護(hù)的作用日顯重要。在物質(zhì)以及文化生活不斷豐富的今天，平安健康對于每個(gè)百姓也至關(guān)重要。而收入和事業(yè)追求，則是百姓滿足現(xiàn)代生存條件，追求更好生存環(huán)境就必須付出更多的勞動(dòng)和艱辛。被調(diào)查者認(rèn)為，收入多、工作忙并不代表生活最幸福。
四、經(jīng)濟(jì)收入是影響百姓幸福的最大因素。
百姓感覺不幸福，受經(jīng)濟(jì)收入的影響最大占x%，經(jīng)濟(jì)收入對幸福感的影響程度不言而喻，是所有社會物質(zhì)條件中對幸福感影響最直接、最重要的因素，其他依次為住房條件x%，人均可支配收入差,x%，社會保障x%，醫(yī)療狀況x%，教育問題x%，個(gè)人及家庭問題x%，食品安全問x%，下崗就業(yè)x%，其他問題x%。
五、生活幸福感調(diào)查情況。
生活幸福感我們主要是從住房條件、健康狀況、家庭狀況和人際交往四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：
問題。
非常滿意。
滿意。
一般。
不滿意。
非常不滿意。
居住狀況。
健康狀況。
家庭狀況。
人際交往。
通過上表發(fā)現(xiàn)，xx縣人民對居住狀況滿意度較低，其余的整體滿意度都比較可觀。從數(shù)據(jù)上看，對居住狀況滿意及以上的僅占x%，對健康狀況滿意及以上的占x%，對家庭狀況滿意及以上的占x%，對人際交往滿意及以上的占x%。各項(xiàng)指標(biāo)中健康狀況、家庭狀況和人際交往的滿意度都達(dá)到了x%以上，這三個(gè)指標(biāo)充分反映了xx這片神奇的土地很適宜人類居住，在這里的人們?nèi)穗H關(guān)系好，家庭觀念強(qiáng)，身心健康。但對居住狀況不滿意的占到了x%，非常不滿意的達(dá)到x%，其中失業(yè)和無業(yè)城鎮(zhèn)居民對居住狀況非常不滿意的最多，占x%;民營職工其次，占x%;進(jìn)城務(wù)工人員排第三，占x%。這說明雖然我縣的城市建設(shè)取得了很大成績，百姓的住房環(huán)境、房屋質(zhì)量、配套設(shè)施均得到了不同程度的改善，但與人民群眾的實(shí)際需求仍有很大差距，需進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。
六、社會幸福感調(diào)查情況。
社會幸福感主要從與人們生活息息相關(guān)的醫(yī)療、教育、交通、治安和社會保障等方面進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：
問題。
非常滿意。
滿意。
一般。
不滿意。
非常不滿意。
醫(yī)療保健。
教育狀況。
就業(yè)狀況。
社會保障。
社會道德風(fēng)氣。
社會治安。
污染治理。
環(huán)境狀況。
交通狀況。
通過上表我們發(fā)現(xiàn)，xx縣人民對生活環(huán)境的交通狀況的滿意度是最高的，滿意及以上達(dá)到x%以上，說明近幾年xx縣通過實(shí)施“村村通”等公路建設(shè)工程，全縣的`交通狀況得到了很大改善，基本解決了群眾行路難、出行難。醫(yī)療保健的不滿意比例是最高的，占x%，這說明xx縣近年來雖然實(shí)施了醫(yī)療制度改革、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，但貫徹和落實(shí)的力度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作，使各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，真正地使老百姓得到實(shí)惠。其他各方面的滿意程度，一般及以上的比例都超過了x%以上，這說明了xx的各項(xiàng)事業(yè)都得到了長足的發(fā)展，取得的成績有目共睹，得到了廣大人民群眾的認(rèn)同。
七、全縣實(shí)現(xiàn)“村村通”大家引以為豪。
“村村通”是國家為構(gòu)建和諧社會，支持新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，是一項(xiàng)民心工程，也是廣大百姓最歡迎的“德政工程”。在調(diào)查對象中以“全縣實(shí)現(xiàn)村村通”引以為豪的占x%，其他依次為“城市面貌的巨大變化”占x%;“xx中學(xué)高考達(dá)線率連續(xù)20年在全市同類學(xué)校名列第一”占x%;xx2010年財(cái)政收入達(dá)到x億元，位居全市第六”占x%;“xx境內(nèi)高速公路和高速鐵路立項(xiàng)建設(shè)”占x%;“大寨品牌和大寨精神”占x%;“投資x億元實(shí)施城市集中供熱工程”占x%;“陽煤寺家莊礦、國投安坪電廠等大企業(yè)落戶xx”占x%;“環(huán)保工作位居全省前列，榮獲全省空氣質(zhì)量改善突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”占x%。
八、“十二五”末人們最希望看到的是城鄉(xiāng)面貌煥然一新。
在調(diào)查“對“十二五”末xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的展望，請您選擇最令您自豪的選項(xiàng)”時(shí)，選擇“城鄉(xiāng)面貌煥然一新”的占x%，由此可見，近年來xx城鄉(xiāng)面貌發(fā)生的巨大變化，不僅使廣大居民的生產(chǎn)生活條件得到了明顯改善，生活水平得到了顯著提高，更激發(fā)xx人民建設(shè)“宜居xx”的熱情和信心。其他依次是“文化、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等各項(xiàng)社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”占x%;“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型取得質(zhì)的飛躍”占x%;“社會保障機(jī)制更加健全”占x%;“綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著提升”占x%;“社會管理體制不斷創(chuàng)新”占x%。
九、xx的明天更美好。
在我們的調(diào)查對象中，對未來生活和社會發(fā)展充滿信心的占89.34%，說明近年來，縣委、縣政府順應(yīng)全縣人民對美好生活的期盼，采取一系列措施解決民生問題，就業(yè)、養(yǎng)老、教育、醫(yī)療、住房等事關(guān)城鄉(xiāng)群眾切身利益的民生狀況得到進(jìn)一步改善。數(shù)據(jù)充分表明，政府工作得到了絕大多數(shù)群眾的肯定，大家對縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)充滿信心，更對xx的未來和自己的幸福充滿了信心。
調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，在決定人民幸福的因素中，物質(zhì)仍然占據(jù)生活的第一位，較好的物質(zhì)條件決定了一個(gè)人的幸福感受。因此，人們在考量自己的幸福體驗(yàn)中，不可避免的物質(zhì)條件有著或多或少的期待。其次健康狀況越來越受到人們的關(guān)注，健康的身體條件已成為幸福不可或缺的元素。同時(shí)，社會公平和正義逐步成為人們關(guān)注的問題，對社會的關(guān)注度開始提高，把自己進(jìn)一步融入了社會整體，不再把自己局限于一個(gè)家庭，這說明了人民的整體素質(zhì)有所提高。
通過此次對幸福感的調(diào)查，xx總體上來說是一個(gè)讓人能夠感受到幸福自豪的地方。從調(diào)查結(jié)果來看，一般以上達(dá)x%的有x項(xiàng)，達(dá)x%以上的還有5項(xiàng)，表明xx人民對生活在這個(gè)地方還是相當(dāng)滿意的，對自已的生活模式及生活質(zhì)量都有比較好的評價(jià)。同時(shí)，我們也看到還有許多不盡人意的地方，比如，對住房條件非常不滿意的高達(dá)x%，對教育狀況非常不滿意為x%，月收入x元以下人群的達(dá)x%，這說明，要讓全縣人民真正地在幸福感上提升一個(gè)層次，還有很多工作需要我們?nèi)プ觯策€需要大家共同的努力。
城市交通文明工作計(jì)劃篇十三
1、我先讓，路寬暢;你先走，是朋友。
2、查處交通違法行為，保障公民通行權(quán)益。
3、別忘了你的家人，時(shí)刻等待你的歸來。
4、井然有序謀求和諧交通，車水馬龍共創(chuàng)平安大道。
5、三思而后行，思命思家思社會。
6、人的生命一生一次，重視安全一生一世。
7、人行道車莫占，車行道人莫穿。
8、事故是警鐘，多敲才能創(chuàng)平安。
9、一慢二看三通過，麻痹搶行闖大禍。
10、酒后開車，危險(xiǎn)萬分!
11、眼睛中藏不住一粒沙子，開車時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。
12、消防通道似血管，堵了通道全癱瘓。
13、銘記法規(guī)，善待生命。
14、駕車打瞌睡，一覺起不來。
15、沒有比生命更寶貴的財(cái)富，沒有比安全更重要的幸福。
1、警惕保安全，麻痹起禍端。
2、嚴(yán)禁酒后開車非司機(jī)開車疲勞開車!
3、你讓我讓，路路通暢。
4、寧可讓車一步，不可搶先闖路。
5、車禍猛如虎，千萬莫馬虎。
6、車行快如風(fēng)，莫走路當(dāng)中。
7、行車在外親人念，平安歸來合家歡。
8、遵守交規(guī)，善待生命。
9、相會有緣，相讓有禮。
10、車行萬里路，走好每一步。
11、僥幸躲過千次，出事就在一次。
12、一路禮讓一路安，一人安全一家歡。
13、寧停十分等平安，不搶一秒保安全。
14、夜間會車要謹(jǐn)慎，遠(yuǎn)光近光有分寸。
15、讓道于人，安全于己。
1、行車慎為本，開車禮當(dāng)先。
2、鐵路道口險(xiǎn)情多，停車、了望再通過！
3、讓一讓道路通暢，讓一讓安全有保障，讓一讓心情更舒暢。
4、進(jìn)一步將受到譴責(zé)，退一步將得到尊重。
5、交通法規(guī)在心中，交通安全在手中。
6、人行橫道車讓人，各種車道人讓車。
7、祝您一路平安！
8、要遵守交規(guī)，不要亂行亂停。
9、恪守交規(guī)，法律為您生命護(hù)航。
10、要做英雄人，不開“英雄”車。
11、珍愛生命不要翻越護(hù)欄。
12、謹(jǐn)慎駕駛，保證安全。
13、多拉快跑，兇多吉少。
14、交通事故不長眼，你兇他就險(xiǎn)。
15、出行時(shí)，切記系上交通法規(guī)這條安全帶。
城市交通文明工作計(jì)劃篇十四
老師們、同學(xué)們：
古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對己對社會又有何用?由此可見，文明對國家和個(gè)人有多么重要!為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，切實(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為泰州市創(chuàng)建全國文明城市作貢獻(xiàn)，向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
全體同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立現(xiàn)代文明意識，爭做文明職高人;勇于向陋習(xí)開戰(zhàn)，從自身做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。具體做到：
一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;。
二、尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信;。
三、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約用水用電;。
四、遵守并維護(hù)公共秩序，自覺排隊(duì)，待人接物講禮儀;。
五、遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);。
六、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;。
七、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所，男女生保持正常交往，自尊自重自愛;。
八、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不損壞花草樹木;。
九、積極參加“創(chuàng)建全國文明城市”主題實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)，爭做文明使者。
全體學(xué)生要樹立社會主義新風(fēng)尚，積極開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會活動(dòng)中起模范作用。
在校園里，我們是文明的學(xué)生;。
在家庭中，我們是文明的孩子;。
在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范公民。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，滿腔熱情地投入到“創(chuàng)建全國文明城市”活動(dòng)中去，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓大馮初中成為文明之花遍地盛開的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂土。謝謝大家!
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