光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃篇一
在科學(xué)區(qū)角活動中，教師的主要任務(wù)是進行間接指導(dǎo)，而幼兒則自主選擇材料，自由結(jié)伴，進行個別化的、操作性的學(xué)習(xí)。
這其中，材料設(shè)置質(zhì)量的高低是活動能否成功的關(guān)鍵。
在幼兒園，我們可以看到，教師投放材料的依據(jù)主要是兩個：豐富與否，新穎與否。
然而材料的豐富性和新穎性只是評價科學(xué)區(qū)角活動材料的部分標準，而不是全部標準。
針對目前教師較為困惑的一些問題，本文談一些自己的想法，以供大家參考。
幼兒科學(xué)教育的基本理念之一就是幫助幼兒認識到人與自然的和諧關(guān)系，科學(xué)教育本身的內(nèi)容決定了在設(shè)置科學(xué)區(qū)角活動材料時，應(yīng)讓幼兒盡量在真實、自然的環(huán)境中探究。
科學(xué)區(qū)角活動材料根據(jù)其加工程度可以分為以下幾類：
（1）成品材料。
一些現(xiàn)成的玩具、教具等，如可拆卸的人體模型。
（2）半成品材料。
根據(jù)教育目標進行部分加工的材料，或現(xiàn)成的加工程度不高的材料。
如將厚紙片剪成圓形，穿上幾個小洞，以供幼兒用扭扭棒做成“毛毛蟲”。
（3）自然材料。
如小動物、種子與果實、石塊、碎布等。
筆者認為，科學(xué)區(qū)角活動的材料，只要沒有危險，應(yīng)盡量選用實物而不是替代品。
教師要引導(dǎo)幼兒并和幼兒一起隨時收集身邊易得、衛(wèi)生、安全的可利用材料，供幼兒在科學(xué)區(qū)角活動時選用。
“盡可能自然”也符合經(jīng)濟、環(huán)保的理念。
我們可以結(jié)合幼兒園自身的物質(zhì)條件，因地制宜、綜合地利用各種自然資源與材料。
我們不能一邊苦嘆科學(xué)區(qū)角材料不足，一邊卻對豐富的自然資源與材料視而不見。
我們也不提倡教師制作各種仿制品或一次性材料供幼兒開展所謂的科學(xué)學(xué)習(xí)。
例如，一些幼兒園將各種塑料袋放在區(qū)角中，供幼兒制作所謂的“環(huán)保服裝”，這其實是一種“偽環(huán)?！保驗檎嬲沫h(huán)保行為應(yīng)是反復(fù)使用、甚至不使用塑料袋。
但是，材料“盡可能自然”并不代表不能使用一些成品或半成品材料。
在科學(xué)區(qū)角活動中，有以下兩個問題值得注意：
（1）材料缺乏科學(xué)性，部分器材，特別是一些成品科學(xué)器材更注重色彩、形象、童趣，而忽略所要體現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容以及精準的要求。
例如天平“不平”、放大鏡模糊等。
（2）科學(xué)器材存在“小學(xué)化”傾向，不符合幼兒年齡特點，這可能是幼兒園科學(xué)材料相對匱乏以及對科學(xué)材料把握不準帶來的結(jié)果。
它們的操作難度往往高于幼兒的實際操作水平，所揭示的科學(xué)知識也往往高于幼兒的認知水平，有的已比較偏向于專門的實驗，有的則遠離幼兒生活。
這些“小學(xué)化”傾向都需要加以糾正。
xx團委
20xx年2月26
活動計劃篇二
親愛的同學(xué)們，3月已經(jīng)結(jié)束，新的季節(jié)已經(jīng)開始啦。為了展現(xiàn)我們大學(xué)生的青春活力。在4月，我們特此準備去參觀了充滿藝術(shù)氣息的小洲村。同時也為我們在平日緊張的學(xué)習(xí)中帶來女生帶來輕松的氣氛，讓大家在大學(xué)3年里留下青春的印記。以下是關(guān)于團日活動的一些情況：
一、活動時間：4月x日早上7點半到下午1點半
二、活動目的：
（一）豐富同學(xué)的見聞，讓同學(xué)感染更多的藝術(shù)氣息；
（二）拉近整個班級距離，凝聚班級團結(jié)力量；
（三）增進同學(xué)之間的情感、友誼，豐富課余生活，釋放壓力；
（四）增強同學(xué)的'藝術(shù)修養(yǎng)。
三、活動地點：廣州小洲村
四、活動人物：11級動漫設(shè)計與制作一班全體成員
五、活動內(nèi)容：
（一）上午7：30在學(xué)校行政樓前集合點名，搭地鐵到大學(xué)城南，再轉(zhuǎn)86路公交車；
（二）上午8：30，到達小洲村；
（三）上午8：45，開始進行參觀；
（四）上午11:00，到小洲村里的小餐館吃午飯；
（五）下午12:30，同學(xué)們集中，準備乘車回校；
（六）下午1:30，全體同學(xué)到達學(xué)校，解散。
六、預(yù)計經(jīng)費：500元（包括零食和交通費用）
七、交通路線：（乘坐地鐵）石碁——大學(xué)城南（轉(zhuǎn)公交）——瀛洲生態(tài)公園
八、活動注意事項：
（一）各班干要時刻注意班里的情況，以免發(fā)生意外事故
1、團支書，班長負責(zé)交代有關(guān)戶外活動的注意事項；
2、副班長負責(zé)點名，在出地鐵站和換乘公交車的時候清點人數(shù)；
3、小組長們負責(zé)各個小組的成員（搭地鐵和公交車）
（二）每個同學(xué)要積極配合班干的工作，也要注意自身的安全；
（三）每個人要注意環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔垃圾；
九、活動中可能會出現(xiàn)的問題：
（一）有同學(xué)在換乘時可能會落單，所以各小組的組長應(yīng)點齊人數(shù)才能出站。
（二）由于小洲村里的道路錯綜復(fù)雜，而且很多同學(xué)之前都沒有去過，有可能會有同學(xué)走散，找不到隊伍。所以個班干部一定要有同學(xué)的手機號，各位同學(xué)也一定要帶好手機，方便聯(lián)系。
（三）也有可能在活動的當天，有些同學(xué)中途有急事要離開，所以要求中途離開的同學(xué)一定要向副班長說明原因情況，副班長會嚴格記錄出勤情況，同學(xué)們要離開的需要請假后才能離開。
（四）活動當天可能下雨。所以要提前查詢當天天氣情況，如果有雨，活動可能會改期。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。新的學(xué)期團日計劃書已經(jīng)生成了，現(xiàn)在只要稍作準備，我們就可以去小洲村了。4月是春的季節(jié)，我們幻想著我們的未來，能夠在動漫的世界里占有一席之地，成為動漫行業(yè)里的佼佼者！ 理想總是美好的，現(xiàn)實卻是骨感的。希望好的計劃書可以帶來好的結(jié)果。期待我們的小洲村之旅……
11動漫與設(shè)計1班團支部
二〇20xx年x月x日
活動計劃篇三
本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校與教導(dǎo)處工作為核心，以學(xué)生為本，以遠程研修、教師基本功訓(xùn)練為載體，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1、打造學(xué)習(xí)型團體，扎實有效地進行每一次教研活動。
2、加強常規(guī)教學(xué)，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、認真落實學(xué)校教科研方針，重視教研活動的開展，促進教師的專業(yè)成長。
4、開展豐富多彩的學(xué)生活動，如讀書征文活動、 “愛國”歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓(xùn)練，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動，如朗讀訓(xùn)練、寫字訓(xùn)練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，認真領(lǐng)會新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成。通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進每位老師對教學(xué)的深入思考。
（二）以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學(xué)生實際，可操作性強；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點和不足，及時總結(jié)，及時改正。
2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的.各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表，并把活動圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。
3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時進行學(xué)法指導(dǎo)。
（三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、切實開展語文綜合實踐活動。
本學(xué)期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的開展，如每個學(xué)生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內(nèi)“愛國”詩朗誦比賽、“愛國”故事會、級段“愛國”歌曲合唱比賽等。
2、開展讀書征文評比，提高學(xué)生寫作水平。
以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習(xí)作中存在的問題進行分析，提出改進建議，對優(yōu)秀習(xí)作進行展示，促使每一位學(xué)生寫作水平的提高。
3、寫字訓(xùn)練常抓不懈。到了六年級，不少學(xué)生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學(xué)校雖開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應(yīng)責(zé)無旁貸，做好指導(dǎo)工作，抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量。
4、開展“詩文考級”活動，增強學(xué)生古詩詞的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣。
九月份：
1．檢查暑假作業(yè)，及時反饋。
2．教研組商討、制訂教研組計劃，明確本學(xué)期教研活動具體任務(wù)安排。
3．各班縣“暑假讀好書征文比賽”作品的征集與修改。
4．新學(xué)期班容布置，出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報。
5. 參與溫州市語文常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
6. 信息技術(shù)遠程培訓(xùn)。
十月份：
1．商量、確定本年級學(xué)生課外閱讀推薦書目。
2．指導(dǎo)學(xué)生參加級段“愛國”歌曲合唱比賽。
3．語文綜合實踐活動的匯報、展示。
4．做好電子備課工作。
5. 教師朗讀專項訓(xùn)練（每周一首）
6. 學(xué)生詩文考級(古詩的背誦過關(guān))
7. 信息技術(shù)遠程培訓(xùn)。
十一月份：
1．做好電子備課工作。
2．“一師一優(yōu)課”活動。
3． 學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的指導(dǎo)）
4. 教師粉筆字專項訓(xùn)練（每周一次）
5. 信息技術(shù)遠程培訓(xùn)。
十二月份：
1．抽查組內(nèi)老師的電子備課，及時反饋，提出修改意見。
2．學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的指導(dǎo)）
3．教師讀書沙龍：“共讀一本書”活動。（兩周一本）
4．組內(nèi)磨課，進行課堂展示活動。
一月份：
1．“慶元旦”活動
2. 制定復(fù)習(xí)計劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。
3．寫好各類總結(jié)。
4．迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
5．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
6．商討學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。
活動計劃篇四
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。
2、認識標記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標記簡單分類。
各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。
“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。
（幼兒一一指認水果。）“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標記‘↓’）?！?/p>
“沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來?！薄靶∨笥?，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的?，F(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。
師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。
“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”
（1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來的。）”
“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧?！?/p>
幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。
難點認識標記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標記進行簡單分類。五.與沉浮兄弟分享水果，活動結(jié)束。六.活動效果：通過活動，幼兒能夠在教師指導(dǎo)下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗，體驗到成功的滿足，通過直觀的教具幼兒認識標記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗與其他幼兒共享，根據(jù)標記及所得到的實驗結(jié)果將水果按沉浮特征分類。
活動計劃篇五
幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校，是一個質(zhì)樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園。
1、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發(fā)展。
3、通過研究，建構(gòu)一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程。
1、根據(jù)小班幼兒年齡特點和教學(xué)實際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點，開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值。
2、通過集體研討等形式，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動。通過活動，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進行區(qū)角游戲，使活動材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的`最大價值。
3、認真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計、觀察與記錄，設(shè)計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性。
4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
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