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春季教研工作計劃優(yōu)選篇一
一、指導思想：
依據(jù)區(qū)學前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學習、貫徹《指南》精神，積極開展教改實踐，以游戲化項目建設(shè)為抓手;以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結(jié)合，提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施：
(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。
1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動_同進步、共同發(fā)展。
3.本學期我們將在分散自學的基礎(chǔ)上，以專家講座、診斷式指導、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。
4.鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。
(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。
1.在教學管理過程中關(guān)注常態(tài)教學，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導。
2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。
4.加強班級的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
(三)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。
1.要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富、充足的游戲材料，并及時更新。
2.要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。
3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。
4.要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察、記錄、指導和評價，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
5.要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行游戲活動，為幼兒自主習慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。
(四)推進課程游戲化項目建設(shè)的進程，有計劃地開展實驗和研究。
1.圍繞課程游戲化建設(shè)項目，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務學習和培訓活動，并做好詳細記錄。
2.以班級或小組的形式進行項目的分課題研究，在分頭實踐的基礎(chǔ)上，每兩周組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣。
3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程，有計劃地開展各類游戲。
4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點，有計劃地開展實驗和研究。
5.嘗試生成游戲課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。
每月工作安排：
二、三月份：
1.組織教師開展寒假園本培訓。
2.新學期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境。
3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。
5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。
6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學期研究計劃。
7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。
10.召開教研片會議。
1.大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統(tǒng)教育。
2.自主學習有關(guān)課程游戲化的書籍。
3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。
4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。
5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。
7.開展推門聽課、預約課活動。
8.舉行全園家長開放半日活動。
1.組織新教師上匯報課。
2.專家講座“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。
3.專題研討“幼兒園進餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。
4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
5.繼續(xù)開展推門聽課、預約課活動。
6.對各班幼兒進行學期測評。
7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動。
8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽。
六月份、七月份：
1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示。
2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”。
3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動。
4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。
5.年級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。
6.做好學期總結(jié)和資料整理工作。
7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇二
1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。
3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。
（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。
4、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇三
本學期教研組工作深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理，提高英語教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學質(zhì)量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。
2.強化學生的英語基本學力，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規(guī)。
4.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6.認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施。
(一).切實提升教學質(zhì)量。
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。--老師負責六年級英語，--老師負責五年級英語，--老師負責三年級英語、--四年級英語。各位負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規(guī)。
要求每位教師認真按照《-小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3)要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當日作業(yè)，督促學生學好英語。
3.保證基本學力。
配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.自我提升有效化。
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2.基本功升級訓練。
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給--老師。結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓，創(chuàng)建好自己的教學qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。
3.優(yōu)化英語教師隊伍。
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
(三)、實現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2.教研內(nèi)容充實化。響應教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍。
開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇四
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇五
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。
二.主要工作和措施。
(一)做好各項常規(guī)工作。
1.及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準備上。
2.及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
3.每月至少一篇保教心得。
4.定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。
5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。
三.重視家園共育。
1.各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。
2.教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。
3.在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。
4.在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。
四.每月具體安排。
2月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。
2.各班召開家長會、召開家長委員會議。
3月份：1各班進行曬被子活動。
2.檢查幼兒個人檔案。
4月份：1組織幼兒進行秋游。
2.小、中、大班向家長開放半日活動。
3.教師現(xiàn)場教案評比。
5月份：1.慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。
2.準備六一節(jié)目。
6月份：1.慶祝六一兒童節(jié)。
2.檢查幼兒個人檔案。
3.各班召開家長會。
4.教師學期考核。
5.各班做好期末結(jié)束工作(學期總結(jié)、幼兒生活評估)。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇六
經(jīng)過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術(shù)方方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展。
經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會性的發(fā)展。
幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。
二、工作目標。
1、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展。
3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長。
三、保健工作。
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識。
5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、教育工作。
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2、結(jié)合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6.能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8.保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
9.結(jié)合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇七
圍繞德育處工作計劃，愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、生命理想教育和心理健康教育等為主要內(nèi)容，以豐富多彩的.活動為載體，對學生進行教育。繼續(xù)推進“讓學生喜歡上我的課”和“讓老師喜歡上我們班的課”兩個喜歡活動，并結(jié)合“5+1”習慣教育，開展各項德育活動，進一步培養(yǎng)學生各方面的能力。狠抓常規(guī)管理，突出個人特色，努力提高德育工作效率，以實現(xiàn)人格健全、學業(yè)進步、特長明顯、和諧發(fā)展的育人目標。
（一）努力構(gòu)建和諧班級。
進一步按照學校要求完善“全員育人導師制”和“學情會商制”。以德育處工作計劃為契機，根據(jù)學生心理特征和身體特征，培養(yǎng)學生的班集體意識，團隊協(xié)作精神，以及增強競爭意識，形成你追我趕的良好學習氛圍。同時不能放松學生習慣的培養(yǎng)，只有良好的學習習慣，才能有較好的自我約束力，從而構(gòu)成和諧的班集體。
1、每月記錄一個德育教育案例，每周一個班會課主題。
2、繼續(xù)按照學校要求每周評班級之星，每月評六中之星。
3、做好班級量化管理制度，繼續(xù)完善學生考核制度等各項機制。
4、繼續(xù)加強“5+1”習慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的自習、上課、作業(yè)、文明禮貌、勞動衛(wèi)生和休息習慣行為。
5、關(guān)注學生的情感、思維習慣教育和責任意識教育。
6、繼續(xù)開展“兩個喜歡”活動。
（二）加強班干部團隊建設(shè)。
1、以學生管學生為重點，打造強硬的班干部團隊。建立健全的班級規(guī)范制度；加強對班干部的培訓和管理，充分發(fā)揮班干部主要渠道的作用。
2、對各個班干部以及課代表、宿舍長進行專題培訓，提升大家管理業(yè)務素質(zhì)和能力。
3、激勵班干部做好各種情況的記錄，并及時反饋給班主任。要求每位班干部寫一份工作計劃，每周要進行一次小結(jié)，全面提高班干部團隊的管理水平。
（三）本學期德育集體活動。
月份主題具體活動負責人。
1、雷鋒精神伴我行。
2、學雷鋒做好事。
3、主題班會。
4、班級板報“雷鋒精神在身邊”
5、評選兩名“雷鋒標兵”班團委。
6、捐款植樹活動每人出一份力（共捐款720元整）。班長。
7、勤儉節(jié)約主題班會：讓勤儉在我心中發(fā)光文藝委員。
8、勵志教育組織學生觀看《我和世界不一樣》視頻（德育處）班長。
1、紀念“五四”愛國運動紀念“五四”愛國運動94周年文藝匯演班團委。
2、學生心理健康教育召開男女生會班主任。
1、感恩母親。
（1）觀看讓世界充滿愛主題演講片（開展感恩教育）。
（2）主題班會：愛從心理開始班主任。
2、文明禮儀教育觀看文明禮儀教育專題片（德育處）文藝委員。
1、青春期教育召開男女生會班主任。
2、激勵教育期末考試總動員班主任。
七月期末工作。
除以上各月份主題活動之外，繼續(xù)開展經(jīng)典《弟子規(guī)》晨誦活動，堅持每天十分鐘寫字課，關(guān)注晚自習紀律。
（四）安全工作常抓不懈。
結(jié)合學校安排，配合體衛(wèi)藝安全處開展安全逃生演練，并定期對學生進行安全教育培訓，讓安全警鐘長鳴于心中，進一步提高全班學生的安全意識。
本學期班主任德育工作配合德育處完成各項德育目標，力求把德育工作做活做精，為各項發(fā)展做好有力的保障，創(chuàng)造出自己的特色，實現(xiàn)我們共同的目標！
春季教研工作計劃優(yōu)選篇八
本學期品德教研組將根據(jù)教導處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求，結(jié)合學校實際情況和學科特點，以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展研究，遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究;營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的`思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
(一)、加強理論學習，提高教師教科研水平。
1.組織全組老師學習20-版新課標;。
2.鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學論文，申報課題;。
3.申報縣集體課題。
(二)、注重常規(guī)落實，提高課堂教學效率。
1.加強教學常規(guī)的檢查工作，確保品德學科的專課專用;。
2.上好地方課程《金陵文化》，組織骨干教師參加縣賽課。
1.參加縣教研組長會議;。
2.組織全校品德教師學習20-版新課標;。
3.討論申報縣級集體課題。
1.組織教師網(wǎng)上參加省品德課標培訓;。
2.尤珍珍老師參加市品德學科骨干教師研究活動。
1.端云瑤、陶美萍教師參加縣級金陵文化賽課;。
2.申報縣級集體課題;。
3.參加三區(qū)縣品德連片活動。
1.組織骨干教師參加市縣個人課題申報;。
2.組織教師做好期末調(diào)研工作。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇九
(一)、加強教研組建設(shè)，以研促教：
認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學實用性。
(二)、規(guī)范教學，明確教學要求：
音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的體育、藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力。
1、真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
(四)、注重教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，做好打造名師工作，充分發(fā)揮名師的帶頭引領(lǐng)作用。
具體工作安排：
三月：1、召開音體美教師會議、
2、藝體通研教材活動，下發(fā)音體美教學進度和音體美考核辦法。
4、參加全區(qū)組織的小學音體美優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、參加全區(qū)體育教學基本功大賽。
6、參加臨沂市小學美術(shù)教學研討會。
7、鎮(zhèn)級師生書畫展。
四月：1、參加全區(qū)中小學師生書畫展。
2、唱響五歌歌詠比賽。
3、參加臨沂市小學音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。
4、藝體教師公開課活動、藝體課堂優(yōu)秀案例征集。
2、學校陽光體育運動檢查評比活動。
3、舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術(shù)節(jié)。
4、參加臨沂市小學音樂教學研討會。
六月：1、音體美教學綜合素質(zhì)評價(2周。
2、學校組織期末質(zhì)量調(diào)研。
3、藝體教師課堂教學評估。
4、藝體教師集體學習。
七月：1、參加鎮(zhèn)街藝體教研員和村小藝體骨干教師教學技能培訓。
八月：1、參加臨沂市音體美教研員培訓。
九月：1、藝體通覽教材活動。
3、校園廣播操、校園集體舞比賽。
4、體育大課間活動抽查。
5、召開秋季運動會。
十月：1、藝體教師集體學習。
2、迎接區(qū)組織的學校體育教學質(zhì)量和特色體育活動展演驗收活動。
十一月：1、舉行校級藝體教師才藝大比拼。
2、組織音體美教師基本技能訓練和專業(yè)技能交流互動。
3、校級藝體公開課、藝體優(yōu)秀案例證集。
十二月：1、迎接全市縣區(qū)學校教學工作評估。
2、師生歡慶元旦。
一月：1、藝體教學課堂教學評估。
2、學校組織音體美綜合素質(zhì)評價。
3、期末考試。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十
以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
20xx年幼兒園工作思路是:認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長工作三項建設(shè)，規(guī)范管理，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。,增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。
2、強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓。
3、優(yōu)質(zhì)服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
4、家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、強化隊伍，加強教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
3、.組織各類人員外出參加業(yè)務培訓，促進教師的專業(yè)提升。
1、加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。
2、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材。
3、在教師中開展以下活動:上一節(jié)公開課，聽多節(jié)公開課，寫一篇教后反思;通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
4、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
1、更新觀念，增強服務意識。以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。
(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。
3、常抓不懈，提高安全防范意識。
(1)強化“安全責任重于泰山、安全人人有責”的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預防各類安全事故發(fā)生。
(2)強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。進行一月一次安全大檢查，每月一次教學及食品衛(wèi)生抽查，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄。
(3)提高安全意識，加強有關(guān)業(yè)務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。
(4)結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(5)加強門衛(wèi)職能意識、加強巡視、晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作。
1、積極開展豐富多彩的家長活動:通過家委調(diào)查、園內(nèi)活動、家長會和開放日、每周知識反饋表等。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十一
學習、教育工作會議精神，學校，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、學習、卓越發(fā)展”。
“追求教學，質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥肌！罢n改”精神，學生的學習;以教師課堂教學性為抓手，常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學高效課堂。
教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)勢，改進，聚集全組教師的工作力和力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、情況。
共有十三位數(shù)學教師，18教學班。各教師之間互相學習取長補短，和睦相處，和衷共濟。本學期發(fā)揚“三和”精神搞好本職工作。
三、工作及措施：
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物，教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作。
3、集體備課，集體備課活動，以的和不的為主，每周的集體備課，平時不的交流教學心得、教學方法，教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的，備學生的學習活動。：個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課后反思—定案。
4、教師要之間隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期聽、評10節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5、狠抓二0-年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上數(shù)學質(zhì)量，調(diào)動學生和教師的性，復習，質(zhì)量，數(shù)學質(zhì)量地位。七年級、八年級新的教學方法，以新的教學理念為，學生的思想、知識，設(shè)計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。學生的差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每學生都能學長，大面積教學質(zhì)量。
6、為青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市、學骨干。
7、抓好教科研，教師的理論素養(yǎng)。全體教師應科研興教思想、自覺教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，期末每人擬出一篇教學論文。
8、學生學習基礎(chǔ)差，抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。是起始年級，七年級、八年級抓住一切的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，學生數(shù)學學習的性，力爭出佳績。
9、以課題為切入點，課堂改革。好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
10、“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個二個未能：活動流于，教案流于，評價流于。未能把握新課標要求，未能面向全體學生。
四、研組活動計劃：
1、學習各工作意見，數(shù)學教研組、備課組、教師個人工作計劃制定。
2、計劃與活動安排。學習“數(shù)學達標課實施方案”。
1、學習“合作學習優(yōu)勢，實施教學”的經(jīng)驗。
2、校內(nèi)課。
3、聽評課階段總結(jié)。
1、各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為口，嘗試合作學習，課題。
2、理論學習，撰寫論文和教學案例。
3、搞好研討課活動及評課。評價性、實效性、操作性。
4、期中數(shù)學質(zhì)量分析。
1、達標課小結(jié)及數(shù)學高效課堂探討。
2、各年段各年級學生特點對的課題反思。
1、期末復習工作。
2、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3、、寫好本學期工作總結(jié)。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十二
xx年春季，xx小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“xx中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，以“基礎(chǔ)扎實特長彰顯身心健康和諧發(fā)展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進行有效記載。
片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。
學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎(chǔ)上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經(jīng)常談論自己的學生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學習，使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往，他們永遠是心地善良、樂于學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。
通過對《xx中學課堂寶典》及相關(guān)資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結(jié)，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過對xx中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養(yǎng)學生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴展，體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，達到一個新的高度。
通過“生命化教育”和《xx中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設(shè)計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開展“學習、反思、成長”活動，確實為師生減負。關(guān)注“小學生最需要減的，可能不是課業(yè)負擔，而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。
學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區(qū)為單位，進行“備課——學案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上，到同年段的不同班級進行上課（數(shù)學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個內(nèi)容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學教務處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關(guān)鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。
本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎(chǔ)上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課（專項、單元、總復習），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）。
本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補、共享、發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，均衡發(fā)展。
本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記）。學校將全面準備，選送優(yōu)秀師生參賽。
在中心小學積極引導下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項工作圓滿完成。
1、組織開學準備工作；
3、加強取證工作，完善學籍管理；
4、參加“反思、學習、成長”課改半月談活動；
5、組織全體教師學習《潯中中心小學教學常規(guī)細則》；
6、學習《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》實施方案；
7、學習閱讀《xx中學課堂寶典》，實踐“有效課堂教學”；
8、“校園集體舞”訓練；
9、各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；
10、修訂、完善各項制度，用合理的制度促進師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展；
11、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒印?/p>
1、迎接中心小學《潯中中心小學教學常規(guī)細則》落實情況隨訪；
2、對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規(guī)工作調(diào)研；
3、備課組、教研組活動開展情況隨訪；
4、申報“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；
5、《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析；
6、數(shù)學擂臺賽；作文擂臺賽；
7、開展課型課匯報課改展示周活動；
8、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒?。
1、備課組或教研級特色活動展示；
2、錯題集建設(shè)情況檢查；
3、組織期中考試；
4、選送參加縣技能競賽選手；
5、骨干教師公開課展示活動；
6、開展片區(qū)教研活動；
7、綜合科課程計劃落實情況檢查；
8、作文選拔賽；數(shù)學選拔賽；
9、參加縣小學生技能素質(zhì)（六項技能）競賽。
1、師生“每天讀書半小時”活動檢查；
2、教學常規(guī)工作檢查；
3、課改半月談（主題：我和生命化教育與《xx中學課堂寶典》）；
4、教學設(shè)計現(xiàn)場賽；
5、六年級學生資格審查及報告工作；
6、建立期末練習題庫；
1、開展小學畢業(yè)年級的復習備考研討活動；
2、組織小學畢業(yè)考試；
3、基礎(chǔ)年段復習、考試有關(guān)工作；
5、參與學校管理先進校評選；
6、征集《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》階段性論文。
1、教師目標、教學標兵、學校目標、獎教等方案考評、復核匯總；
2、資料歸檔；
3、推薦暑期學習書目。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十三
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;。
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)。
(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)。
2、課堂教學：
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學原則。科學性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域。
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春季教研工作計劃優(yōu)選篇十四
一年時間又悄悄然過去了，我們開心地高興地迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)在，在我們班有兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。本來幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都十分愿意上幼兒園，而且能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面也自覺養(yǎng)成了良好的習慣，能自己動手吃飯，并且將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也自動自覺形成了一定的常規(guī)。上課時，寶寶們好動癥也平穩(wěn)下來，默默舉手回答問題，積極開動腦筋；游戲時候能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
我們在對幼兒進行培養(yǎng)，努力生活，統(tǒng)一五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)他們的求知欲望以及學習興趣，充分培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，在一定環(huán)境形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。我們對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
（一）健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領(lǐng)域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>
（三）社會領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
（四）科學領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
（一）健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的'意思。
（三）社會領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
1、召開開學會議。
2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、制訂各項計劃。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動材料。
5、全園正常開展教育教學活動。
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
3、園所環(huán)境布置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開家長會。
6、早操律動評比活動。
7、開展安全教育周活動。
1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
2、清明節(jié)強調(diào)安全問題。
3、家園春游活動（各班級自由組織）。
4、中旬各班進行節(jié)目排練。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十五
本學期本著踐行-市初中教學常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃。
1、務實與創(chuàng)新并進。
首先，本學期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課，全員評課，認真打磨、研討，通過“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學改革中砥礪前行。
其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復習的專題研討。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。
(1)教讀課的有效形式。
(2)自讀課的活動任務設(shè)置。
(3)名著導讀課的有效形式。
第四、積極完善閱讀課的'踐行策略與實施方案，盡量能推而廣之。
我們提倡讓學生真實閱讀，在悅讀中提高語文學科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導學案，有效地指引學生深入經(jīng)典。同時，本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著分享課的教案。
第五、根據(jù)-中教學新常規(guī)實施方案，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。本學期借助確定詳案的課題與課型，開展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時教師交流有的放矢。同時，教研組閱訂語文報刊、語文教學刊物。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
首先，培養(yǎng)學生的日常語文學習習慣。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。
其次，加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。
不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十六
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。
1、以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。
2、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。
3、布置數(shù)學環(huán)境。
教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學家故事、趣味題、問題征解、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十七
一、指導思想：
本學期，我校語文教研組以我校工作計劃為依據(jù)，以一切為了學生的發(fā)展為目標，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展語文教學研究與實踐，加強教師隊伍建設(shè)，抓實常規(guī)管理，立足課堂教學，提升教學質(zhì)量，切實優(yōu)化教育教學過程、推進素質(zhì)教育，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長。
二、工作目標：
1、利用各種資源，打造活力課堂;。
2、加強常規(guī)管理，做到規(guī)范有序;。
3、深化反思力度，形成研課模式;。
4、圍繞主題研究，構(gòu)建學習型團隊。
三、具體工作和要求：
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據(jù)新課標，評價師生教與學。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中。抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點，抓好寫字訓練，提高學生書寫能力。
3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題已有多項結(jié)題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：
(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
四、具體安排：
1、制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定年級教學計劃;。
2、開展老師每人一節(jié)展示課活動，組內(nèi)進行備課，聽課，評課。
1、繼續(xù)進行每人一節(jié)的教師展示課活動，組內(nèi)進行備、講、評，最后寫出總結(jié);。
2、配合大隊部開展三月放飛春天活動。
1、組內(nèi)學習有關(guān)教育教學新理念的文章;。
2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學生作業(yè)批改情況。
1、繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，深抓學生寫字;。
2、班內(nèi)進行課外閱讀匯報活動。
1、加強學科復習，迎接期末考試;。
2、期末教學檢查;。
3、期末教學質(zhì)量分析。
五、具體工作安排表。
周次起止日期主要工作
2、2月28日—4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動。
4、3月14日—18日五年級組老師開課。
5、3月21日—25日四年級組老師開課。
6、3月28日—1日二、三年級組老師開課。
8、4月11日—15日組織教師向《東至教研》投稿。
9、4月18日—22日組織期中考試。
10、4月25日—29日組織省市縣教科研課題申報立項。
11、5月2日—6日畢業(yè)班第一次模考及分析。
12、5月9日—13日組織校內(nèi)名師送課下鄉(xiāng)。
13、5月16日—20日畢業(yè)班第二次模考及分析。
14、5月23日—27日制定畢業(yè)班老師總復習備考計劃。
15、5月30日—3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會。
16、6月6日—10日畢業(yè)班第三次?？技胺治觥?/p>
17、6月13日—17日征集市縣級小學語文論文。
19、6月27日—1日組織非畢業(yè)班期末檢測;做好教研組工作總結(jié)。
春季教研工作計劃優(yōu)選篇十八
一．指導思想：
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展，確立德育為先的觀念，以“愛心、精心、恒心”為核心，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，以制度為保證，以管理為手段，以活動為載體，以發(fā)展學生“愛心、誠信、遵紀、勤學”為目標，認真落實學校德育工作，全面實施素質(zhì)教育。
二．主要目標。
1．進一步細化德育常規(guī)，推進自主德育。
2．強化紀律和衛(wèi)生，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3．提高學生的安全意識，樹立安全第一的理念。
4．加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的管理水平。
5、扎實做好留守兒童工作。
三．具體措施。
(一)加強德育干部、班主任和學生干部隊伍建設(shè)，提高德育管理實效。
1．加強學生監(jiān)督各部門的自身建設(shè)，保障德育工作高效運行，確保學生監(jiān)督各部門工作有計劃有秩序地開展。增強服務意識，強化執(zhí)行力度，提高工作效率。
2．班主任隊伍建設(shè)。
努力造就一支有“三心”（愛心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進?。┑陌嘀魅侮犖椤?/p>
繼續(xù)加強對班主任的培訓。培訓以“走出去”和“請進來”相結(jié)合、班主任交流、反思為主，提高班主任的管理水平和教育藝術(shù)。開好班主任例會、經(jīng)驗交流會。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法挖掘工作經(jīng)驗，提高班主任的業(yè)務水平，調(diào)動班主任工作的積極性。
利用德育博客，開設(shè)“班主任風采”欄目，及時推廣先進經(jīng)驗。
3.落實行政值班制度。以“教好每一個學生”為目標，為創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結(jié)合”德育工作體系，動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作，充分整合校內(nèi)外德育資源，有效組織“德育骨干教師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。
4．要求德育干部、班主任積極參與學校相關(guān)德育課題，參加德育論文評比。鼓勵班主任及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，勤寫德育案例、論文。
5．強化學生干部培訓、管理工作措施，培養(yǎng)一支能力強、素質(zhì)高的學生干部隊伍，充分發(fā)揮他們在學校管理及班級管理中的作用。對工作積極、認真的學生干部事跡及時在校園網(wǎng)上表彰。
（二）提高實效，開展主題鮮明的系列德育活動。
1．養(yǎng)成教育。
加強對學生的文明行為教育，各班要結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《宣城八中一日常規(guī)》有關(guān)規(guī)定，從言談舉止到儀表著裝等日常行為展開教育整改活動。開學第一周各班出好一期黑板報，開好一次班會課，以規(guī)范行為習慣。
要求每個學生會唱國歌、校歌，熟記校訓、校風、學風。
2．愛黨、愛國教育。
進行愛黨、愛國教育。開展“黨在我心中”五一系列活動：看一部電影，寫一篇文章，開一次主題班會，舉辦一次知識競賽等。
3．法制安全教育。
形成以行政領(lǐng)導、具體負責人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導員為核心的教育網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育。
以交通安全和季節(jié)安全教育為核心，切實抓好其他各項安全教育，提高實效。
培養(yǎng)學生在安全工作中的主人翁精神，共建安全、和諧的校園。重點加強薄弱方面的專項教育。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動。要充分利用報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育、安全教育，增強法律意識和安全意識，使學生懂得自我保護。
按照校園相關(guān)應急預案，組織一次安全應急演練。
辦好一期法制安全教育的櫥窗宣傳。
4．心理健康教育。
注重“心育”，針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發(fā)展。發(fā)揮“心靈港灣”的功能。心理咨詢要面向全體學生，關(guān)注個別差異。
充分發(fā)揮本校心理教師和班主任的作用，分年級、分男女生進行專題講座，保證接受教育時間。正面引導，積極疏導。
五月份開展一次大型心理教育活動，增強自我調(diào)節(jié)能力。
班主任要深入了解學生心理狀況，對心理異常的學生要及時聯(lián)系家長，建立檔案。關(guān)注“特殊生”群體，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。
5．愛心教育。
繼續(xù)以《實施愛心教育，構(gòu)建和諧校園的實踐研究》的課題精神為指導，全面實施愛心教育，用愛心溫暖學生，用愛心構(gòu)建和諧校園。
(三)細化常規(guī)管理，提高德育實效。
1．以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，做好檢查督促工作，形成學生服務處、年級部、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強化年級部工作，抓過程、抓反復，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。
2．學校、學生將對升旗儀式、課間操、集會等各項制度加強規(guī)范性訓練及檢查；對班級衛(wèi)生工作、課間操進退場、到專用教室上課排隊等常規(guī)工作加強督查；對學生中存在的損壞公物、買零食、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現(xiàn)象進行整治并納入班級考核。加大文明衛(wèi)生的督查力度。文明衛(wèi)生崗要增強對各班的日常檢查同時增強檢查的公平性；學校行政加強對各班級管理督查。文明監(jiān)督崗將對各班級情況進行通報，以促進班級文明衛(wèi)生工作的長效性。
3．抓班風學風建設(shè)，增強學生的學習自覺性。加強對各班的班風學風考核，要求各班在培育優(yōu)良班風學風方面下功夫。班主任要更多地關(guān)注后進學生、問題學生，力爭轉(zhuǎn)差促優(yōu)“長善救失”，推動班級整體進步。
通過開展班容評比活動，加強班級文化建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設(shè)計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。
5、加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。
6、加強活動引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設(shè)立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據(jù)市中小學生勞動技術(shù)教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往__市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
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