小學(xué)控流工作總結(jié)（匯總23篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而提升自己的能力。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。這些總結(jié)范文都是精心挑選的，希望能為大家寫作提供一些有價(jià)值的參考資料。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇一

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的`。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇二

我校本著“對(duì)所有孩子負(fù)責(zé)，促全體教師發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質(zhì)立校，以研促教”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化課程改革。在《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》的指導(dǎo)下，各項(xiàng)制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)我校的做法作如下總結(jié)：

學(xué)校采取層級(jí)管理的辦法，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，事事有人管，人人有事做。對(duì)教師實(shí)行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責(zé)任，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學(xué)習(xí)，使教師們明白《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》49條是指導(dǎo)我們?cè)鯓印敖獭迸c“管”的標(biāo)尺，從而在教學(xué)工作中貫徹落實(shí)。

1、備課要深入。推廣電子備課，實(shí)行個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長(zhǎng)組織，集體備重點(diǎn)課、疑難課，研究教法、學(xué)法，再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學(xué)反思，保持有一周的備課儲(chǔ)備。

2、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中，能面向全體，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，重視知識(shí)的生成過程，充分運(yùn)用各種有效手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過程，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。確立學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機(jī)會(huì)；努力改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間；重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格，沒有將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。

3、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批注提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性語言加等級(jí)，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。

4、輔導(dǎo)要細(xì)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。

5、考核要嚴(yán)。堅(jiān)持做好月考摸底工作，嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行單人單桌考核，每次考核成績(jī)輸入電腦存檔，便于進(jìn)行培優(yōu)輔差跟蹤。

我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動(dòng)推向新的高潮。2、中心教研組成員真抓實(shí)干，積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過深入課堂聽課，結(jié)合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。并先由骨干教師在中心小學(xué)本部上示范課，再分點(diǎn)組織公開課，起到以點(diǎn)帶面的積極作用，營(yíng)造了良好的教研氣氛，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。3、要求教師每期做到“三個(gè)一”即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師自覺參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。4、每一個(gè)學(xué)期搞一次公開周活動(dòng)。各級(jí)科的分開課要在某一個(gè)主題或內(nèi)容上有新的突破。

常規(guī)管理重在落實(shí)，要落實(shí)就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，把常規(guī)管理落實(shí)到教師的日常教學(xué)工作中，并加強(qiáng)檢查監(jiān)控的力度，對(duì)各教師各項(xiàng)常規(guī)資料的進(jìn)度每學(xué)期細(xì)致普查3次，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保實(shí)施到位。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，而且工作越來越科學(xué)、條理、到位，既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實(shí)處，又突顯了《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》對(duì)教學(xué)工作指導(dǎo)的實(shí)效性。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇三

一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一個(gè)學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績(jī)。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。

我校每周組織升旗、召開班會(huì)。每學(xué)期召開一次德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》堅(jiān)持養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，讀書角規(guī)范實(shí)用，富有教育性。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營(yíng)造育人環(huán)境。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

3、各班注意班級(jí)文化建設(shè)，各項(xiàng)標(biāo)語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位，文化墻的布置，黑板報(bào)及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動(dòng)，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國(guó)慶節(jié)、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。

5、積極參加上級(jí)組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開眼界的機(jī)會(huì)，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

6、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場(chǎng)所。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待此項(xiàng)工作。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。

根據(jù)我校實(shí)際情況，我們探索實(shí)施了“隨機(jī)式”教研活動(dòng)模式。引導(dǎo)教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z，在說說笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念?！半S機(jī)式”教研活動(dòng)使教師沒有壓力與負(fù)擔(dān)，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學(xué)工作的一種需要。

在本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節(jié)課各班都開展有關(guān)讀書的活動(dòng)，針對(duì)語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容——識(shí)字寫字和閱讀的教學(xué)，重點(diǎn)抓起，探討課外閱讀、規(guī)范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實(shí)處，更使學(xué)生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。

開展校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，開學(xué)初，學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。

為了保證課程實(shí)施的順利開展，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置規(guī)定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術(shù)、音樂等課程，確保了課程實(shí)施的順利進(jìn)行。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，各年級(jí)制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。貫徹“預(yù)習(xí)、研習(xí)、練習(xí)”這一課堂教學(xué)模式。因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

本學(xué)期我校開展了讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)、交流；組織學(xué)生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評(píng)等等，社團(tuán)活動(dòng)的開展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動(dòng)展示；組織師生參加學(xué)區(qū)組織的玩教具評(píng)比；微課錄制；青年教師素質(zhì)賽等一系列活動(dòng)，學(xué)生從中受益，教師也能從中找到自己應(yīng)改進(jìn)的地方，取得了良好的效果。

學(xué)校安全工作，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。

首先，我校在去年當(dāng)中沒有出現(xiàn)安全事故，平安的度過了20xx年。

第二，我校在20xx年建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與教師、班主任簽訂了責(zé)任狀。建立了各種預(yù)案，規(guī)章制度。

第三，我校嚴(yán)格落實(shí)了安全臺(tái)賬制度，每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班，堅(jiān)持日巡查，周檢查，月排查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對(duì)取暖線路進(jìn)行了重新更換，調(diào)整了線路的布局使取暖達(dá)到了更好效果。在操場(chǎng)增加了監(jiān)控探頭，減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時(shí)購買了一批新滅火器。

第四，通過班主任開展安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的安全教育，同時(shí)也對(duì)傳染病、交通安全、消防安全、體育設(shè)施安全等各方面安全進(jìn)行宣傳教育。我校還每月進(jìn)行一次安全演練，達(dá)到了預(yù)期的效果。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平?？偟脕碚f，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項(xiàng)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

小學(xué)控流工作總結(jié)篇四

開學(xué)初教研室提出了加強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)的意見。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門討論研究開展實(shí)施方案，確定了以“語文學(xué)科為主陣地，帶動(dòng)全局”的工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學(xué)期來，我們學(xué)校的寫字教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

開學(xué)初，學(xué)校就確定了“堅(jiān)持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個(gè)學(xué)會(huì)的教育口號(hào)，即學(xué)會(huì)寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學(xué)會(huì)做事——認(rèn)認(rèn)真真做每一件事；學(xué)會(huì)做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認(rèn)識(shí)新課標(biāo)理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學(xué)的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學(xué)科教師在教學(xué)工作中都要重視學(xué)生的寫字工作，從習(xí)慣姿勢(shì)到執(zhí)筆方法等都要嚴(yán)格要求，形成齊抓其管的局面，時(shí)刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行寫字培訓(xùn)，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓(xùn)的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領(lǐng)，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學(xué)校組織人員對(duì)教師寫的字進(jìn)行評(píng)析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。

學(xué)校要求每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字教學(xué)的大綱，明確寫字教學(xué)目的和意義、寫字教學(xué)的要求；如何為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件；如何改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)等。以大綱指導(dǎo)寫字教學(xué)的實(shí)施。還組織教師學(xué)習(xí)的交流有關(guān)寫字教學(xué)的教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以理論方法引路，在實(shí)踐中提高教師教學(xué)水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

一、二年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)鉛筆字、

三、四重點(diǎn)練習(xí)鋼筆字，五六年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)毛筆字，并有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)生的整體水平。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，使學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)延伸到課外，學(xué)校還成立了書法興趣小組，在學(xué)生中打破班級(jí)、年級(jí)和學(xué)生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的愛好與個(gè)性特長(zhǎng)。任何事情的成功都不能靠一時(shí)的熱情和沖動(dòng)，而是需要堅(jiān)持不懈的努力才能達(dá)到，寫字教學(xué)更如此，寫字是一項(xiàng)機(jī)械、枯燥的勞動(dòng)，如何能長(zhǎng)久地保持學(xué)生練字興趣，是廣大輔導(dǎo)教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學(xué)的有效途徑，一是以班級(jí)為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進(jìn)行一次，經(jīng)過班主任和班干部評(píng)選之后，把寫得較好的字貼于班級(jí)的專欄內(nèi)，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)；其次以年級(jí)為單位，舉行寫字比賽，賽后進(jìn)行小結(jié)，并把比賽獲獎(jiǎng)作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)；三是每次獲獎(jiǎng)學(xué)生的證書及名單，都以喜報(bào)形式公布于校門口，不但獲獎(jiǎng)學(xué)生光榮，連學(xué)生家長(zhǎng)也感到高興，以此鼓勵(lì)更多的學(xué)生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進(jìn)了學(xué)校寫字教學(xué)的開展，學(xué)生練習(xí)寫字的熱情也空前高漲。

一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的寫字教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學(xué)工作，促寫字教學(xué)工作更上一層，是作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校要繼續(xù)實(shí)踐和探究的。相信在不久的將來，學(xué)校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！

小學(xué)控流工作總結(jié)篇五

1、加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。

開學(xué)初，我校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。

2、加大教育執(zhí)法力度，不斷提高鞏固率。

為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，我校要求教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭，將政府開出的義教敦促書，送達(dá)未到校學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人手中，在各村口醒目處懸掛義教標(biāo)語，在全校掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。為加強(qiáng)義務(wù)教育的執(zhí)法力度，我們還注意對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勸導(dǎo)，對(duì)社會(huì)廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則，增強(qiáng)依法治輟的透明度和威懾力。

3、辦好教育，留住學(xué)生。

加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。

入教學(xué)第一線，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;校長(zhǎng)、主任都親自兼課、聽課。一直以來，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

4、關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我校開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，班主任直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

5、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。

家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種情況，我校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。

通過努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全體師生譜寫更加輝煌的明天!

小學(xué)控流工作總結(jié)篇六

本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來在上級(jí)教育部門的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇七

在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。

三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”

四、給培訓(xùn)平臺(tái)的建議

這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限，短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩，我們是否以后可以隨便進(jìn)入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國(guó)家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)？期待中！

小學(xué)控流工作總結(jié)篇八

學(xué)校結(jié)合上級(jí)教學(xué)工作安排，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，五月份主要做了以下工作：

一、教學(xué)常規(guī)普查。5月25日學(xué)校組織各教研組對(duì)教師的所有備課、作業(yè)批改、單元測(cè)試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心得體會(huì)等與教學(xué)相關(guān)的方面進(jìn)行了普查，并予以通報(bào)。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全責(zé)任，對(duì)校內(nèi)的房子及其它設(shè)施進(jìn)行一次隱患排查。特別是對(duì)門衛(wèi)加強(qiáng)了責(zé)任。

三、學(xué)校舉行小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及第三套廣播體操比賽。

四、開展六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。各學(xué)科都制定了切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)。

五、強(qiáng)化訓(xùn)練四——六年級(jí)英語口語競(jìng)賽，并參加了東寶區(qū)組織的英語口語競(jìng)賽。

六、認(rèn)真準(zhǔn)備了體育檔案資料，準(zhǔn)備迎接省檢查。

七、開展“師德師風(fēng)教育月活動(dòng)”，以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。教師人人做筆記個(gè)個(gè)寫體會(huì)。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇九

為了切實(shí)抓好普及九年義務(wù)教育，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”成果，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政一班人地共同努力，我校的“控流保學(xué)”工作抓得非常落實(shí)，我校兩期學(xué)生入學(xué)率均達(dá)到了100℅，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率在0.7℅以下。在控流保學(xué)方面主要做了以下一些工作：

1、“三冊(cè)”制度。每期開校初造學(xué)生花名冊(cè)，每年終對(duì)所轄招生區(qū)域的校外學(xué)齡兒童逐戶調(diào)查摸清，造好0-17周歲適齡兒童花名冊(cè)，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生檔案臺(tái)帳，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理。

2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑戶口遷移證和轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長(zhǎng)申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，休學(xué)的學(xué)生必須由本人申請(qǐng)，醫(yī)院證明、班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。教導(dǎo)處建立了專冊(cè)登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動(dòng)不到校學(xué)習(xí)的流動(dòng)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(zhǎng)的思想教育工作，動(dòng)員到校參加學(xué)習(xí)。對(duì)休學(xué)期滿的學(xué)生，學(xué)校按時(shí)通知到校插班復(fù)學(xué)。凡要求在重龍鎮(zhèn)幾所小學(xué)間轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，原則上不予同意。

3、交接班制度。實(shí)行崗位責(zé)任制，采取“校內(nèi)包班、行政科任教師到班”的辦法，劃片定點(diǎn)，責(zé)任到人。注意保持了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的相對(duì)穩(wěn)定，不輕易調(diào)動(dòng)、調(diào)換任課教師。非換不可的班級(jí)，教師要辦好交接班手續(xù)，除交“三率”情況外，還要交學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，如有流動(dòng)生，必須講明原因。

4、家訪制度。學(xué)校每期期初、期末對(duì)各班學(xué)生入學(xué)、鞏固和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)向上級(jí)主管部門填報(bào)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，開展“無流動(dòng)生競(jìng)賽”活動(dòng)，對(duì)無流動(dòng)生的學(xué)校、班級(jí)、教師給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

5、獎(jiǎng)懲制度。凡在一學(xué)年內(nèi)，無一名流失學(xué)生的班級(jí)，學(xué)校相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、勸學(xué)制度，對(duì)不能及時(shí)到校的學(xué)生，由鄉(xiāng)政府和學(xué)校教師組成聯(lián)合勸學(xué)小組到各村走訪了解情況，及時(shí)做通家長(zhǎng)工作，及時(shí)將學(xué)生送回學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、有章可循，重在落實(shí)。每年學(xué)校按以上制度開展工作，安排人員，并與教師簽訂“控制學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任書”，責(zé)任到人。假期定期安排人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)齡兒童進(jìn)行摸底造冊(cè)。對(duì)于適齡兒童的實(shí)際人數(shù)，做到心中有數(shù)。

三、加強(qiáng)教師思想教育工作。要做到切實(shí)鞏固學(xué)額，控制學(xué)生流失，除嚴(yán)格執(zhí)行以上管理制度以外，還必須全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作方法上不簡(jiǎn)單化，要求上要有所區(qū)別。開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，不僅獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，也要注意進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，以有助于學(xué)額的鞏固。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。努力把學(xué)校打造成一個(gè)和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂園，創(chuàng)造一個(gè)栓心留人的好環(huán)境。

以上是我校在本年控流保學(xué)方面做的一點(diǎn)點(diǎn)工作，當(dāng)然離上級(jí)的要求還有一定的差距，在以后的工作中，我們將更加努力，爭(zhēng)創(chuàng)更大成績(jī)。

普樂九年制學(xué)校。

2009年12月22日。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十

（2012—2013學(xué)）。

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)《臨澧縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我?！翱亓鞅W(xué)”措施。

一、“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：向新平。

副組長(zhǎng)：楊小紅。

組員：各班主任及科任教師。

（一）廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營(yíng)造社會(huì)氛圍，強(qiáng)化依法治輟。提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。通過宣傳資料、“帶法回家”以及召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

調(diào)查清楚，學(xué)籍檔案規(guī)范。班主任要每周向教導(dǎo)處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。

（三）幫扶貧困、后進(jìn)生。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生。在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生。

（四）對(duì)家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。

（五）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

（六）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。

（七）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。做好輟返工作，對(duì)返校學(xué)生的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，不歧視。

（九）把防止學(xué)生流失工作納入科任教師、班主任工作考核。

（十）建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果。完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

新安鎮(zhèn)洞坪學(xué)校。

2012年9月。

2008年9月。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十一

百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛和一個(gè)民族的興旺最根本的希望就在于教育?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》指明：接受教育是每一個(gè)學(xué)齡兒童的基本權(quán)益。要保證我校全體學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，特制定如下方案：

一、目標(biāo)：

學(xué)輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。

二、機(jī)構(gòu)：

為確保本方案順利實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)，特成立保學(xué)控流小組，成員如下：組。

長(zhǎng)：劉光輝。

副組長(zhǎng)：瞿政權(quán)。

組

員：張克軍。

蔣啟榮。

張仁軍。

吳高平。

周勝。

宋百煉。

張玉慧。

陳正年。

易小紅。

廖秋云。

毛碧芳。

許建華。

吳燁。

三、措施：

1、學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽訂“控流保學(xué)責(zé)任狀”將保學(xué)控流任務(wù)落實(shí)到直接責(zé)任人——班主任手中，重點(diǎn)落實(shí)本班重點(diǎn)對(duì)象的思想工作，嚴(yán)格做到學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體。保學(xué)控流工作的好壞，將納入學(xué)期班主任目標(biāo)管理中。

張玉慧。

廖秋云袁家鋪——明山公路沿線：

瞿政權(quán)。

張仁軍。

袁家鋪——澇溪橋公路沿線：

陳正年。

易小紅。

許建華袁家鋪——中段公路沿線：

宋百煉。

易威袁家鋪——熊家?guī)X公路沿線：

蔣啟榮。

毛碧芳。

袁家鋪——玉華公路沿線：

吳高平。

周勝。

吳燁。

3、每期期初、期中、期末以各班班主任為中心組織本班科任教師普訪一次，對(duì)本班重點(diǎn)對(duì)象的思想工作必須認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位，一定要將學(xué)生在流失的邊緣上拉回來。為此，學(xué)校將在拮據(jù)的辦公經(jīng)費(fèi)中每期擠出2000元左右的費(fèi)用來，定向扶持特困生，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)的情況。

4、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于保學(xué)控流工作的有關(guān)內(nèi)容。

5、學(xué)校將不定期召開招生范圍內(nèi)各行政村組基層干部座談會(huì)，力求在保學(xué)控流工作上取得他們的在力支持，協(xié)助做好轄區(qū)內(nèi)厭學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的工作，切實(shí)做到家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體齊抓共管。

總的來說，全校師生應(yīng)共同營(yíng)造一個(gè)寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以消除個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上消除輟學(xué)的根源。

二〇〇七年九月一日。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十二

根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預(yù)定的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè)，在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語x工作室一間，相應(yīng)地購置了辦公室設(shè)備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。

20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，并上報(bào)區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會(huì)議，x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室提出要求 、希望和建議。在會(huì)議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計(jì)劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會(huì)參加本工作室的意義、任務(wù)和職責(zé)。使工作室工作有序進(jìn)行，有章可尋，有的放矢。

&ldqu名師善教，緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會(huì)議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計(jì)劃給每位人員購買書籍或報(bào)刊雜志，將在下學(xué)期開展讀書交流活動(dòng)。讓工作室的每位成員深刻意識(shí)到，通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí)，能積極探究新形勢(shì)下小學(xué)英語教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。

20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動(dòng)在x小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。之后，從授課教師說設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了互動(dòng)。

20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語組教師參加了x工作室的第二次會(huì)議，此次會(huì)議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說課標(biāo)、說教材&rdqu活動(dòng)以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語口運(yùn)表達(dá)能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，讓大家進(jìn)一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進(jìn)而改進(jìn)和規(guī)范我們的研說教材活動(dòng)。

20x年5月30日，應(yīng)南塘小學(xué)郗校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進(jìn)行了交流，就此次課提出了意見和建議，認(rèn)為該課起到了很好的示范作用。

1、集中研修

本學(xué)期，本工作室共進(jìn)行了三次集中研修，以參與式培訓(xùn)為主要方式，以課堂教學(xué)實(shí)例為載體，并且每人都進(jìn)行小結(jié)，提交培訓(xùn)反饋。

2、小片區(qū)集中研修

本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動(dòng)。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。

3、沙龍對(duì)話式培訓(xùn)

在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對(duì)話活動(dòng),對(duì)話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會(huì)籌備工作等。成員們一起交流、討論、對(duì)話,明確參加工作室的意義、目的和責(zé)任，以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。

4、個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)

本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對(duì)她們進(jìn)行過個(gè)別指導(dǎo)，均取得好成績(jī)。

通過參加培訓(xùn)，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責(zé)任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過參加培訓(xùn)，所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和困惑反饋，并且對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了書面總結(jié)。

工作室主持人通過收集資料和研究，將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，共有十個(gè)子課題研究項(xiàng)目，每個(gè)成員選擇一個(gè)作為研究課題，具體如下：?jiǎn)卧~類教學(xué)（低段）、單詞類教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、 情景對(duì)話教學(xué)（低段）、情景對(duì)話教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書寫訓(xùn)練及寫作 、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習(xí)和鞏固)。今后，成員將制定研究計(jì)劃并按計(jì)劃開展研究。

x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個(gè)欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級(jí)教育主管部門的工作文件和開會(huì)通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點(diǎn)擊量達(dá)2900次，并得到了閩局長(zhǎng)的關(guān)注和評(píng)論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。

在工作室研討會(huì)上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對(duì)的困難，主要有：

2.教師教學(xué)任務(wù)過重，工作室專職小學(xué)英語教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重，很多老師的周課時(shí)超過18節(jié)，影響他們工作室的任務(wù)完成。

3. 小學(xué)英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都不重視，教學(xué)資源有限。

4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎(jiǎng)勵(lì)性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實(shí)，造成個(gè)別成員有退出的想法。

1. 提高博客設(shè)計(jì)水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。

2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長(zhǎng)為本校、本區(qū)學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟教育改革的步伐。

4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。

5、加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時(shí)提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責(zé)任之重大。我們定會(huì)成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者，進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十三

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)**完小控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：

一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。

二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。

三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。

四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。

五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。

總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

校長(zhǎng)簽名：????????????????班主任簽名：

年?月?日

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會(huì)要協(xié)助政府做好此項(xiàng)工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護(hù)人確實(shí)履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時(shí)入學(xué)。

排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，要求各班班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍(lán)天下，共享和-諧陽光。為此，排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責(zé)任書，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。

責(zé)任書期限：自簽責(zé)任書之日起生效，無論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書均有延續(xù)性。

學(xué)校：（蓋章）簽字：

班主任：（簽字）

2015.2

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：

一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。

二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。

三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。

四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。

五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。 總而言之，各校校長(zhǎng)、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

本責(zé)任書有效時(shí)間: 年 月 日至本學(xué)年末。

學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：

年 月 日 年 月 日

為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國(guó)“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責(zé)任書。

一、依法及時(shí)向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。

二、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。

四、實(shí)行教學(xué)開放日，堅(jiān)持家訪（全年每個(gè)學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，認(rèn)真做好貧困學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。

六、對(duì)中途輟學(xué)的.學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。 班主任對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況匯報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。

七、積極做好學(xué)籍管理工作。

（1）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。

（2）開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)（電子稿）。

（3）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。

轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報(bào)到手續(xù)。 學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。

八、實(shí)行責(zé)任追究制。因工作不負(fù)責(zé)任，或工作嚴(yán)重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標(biāo)管理獎(jiǎng)。

九、本責(zé)任書一式兩份，雙方各存一份。

學(xué)校責(zé)任人（校長(zhǎng)）簽名：

各班責(zé)任人（班主任）簽名：

年 月 日

為了落實(shí)教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅(jiān)持打響一場(chǎng)控流保學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下條款，請(qǐng)務(wù)必遵守。

1、密切加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，切實(shí)做好流生工作。

2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。

3、對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作。

4、不能歧視后進(jìn)生。

5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。

6、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育精神。

7、家訪、普訪工作必須落實(shí)且經(jīng)常。

8、對(duì)校訪家長(zhǎng)要以誠相待，公正評(píng)價(jià)學(xué)生。

班主任簽名：

教務(wù)處簽名：

校長(zhǎng)簽名：

2015年9月

為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國(guó)“兩基”文件精神，特簽訂我?？亓鞅W(xué)責(zé)任書。

一、依法保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。

二、依法執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困學(xué)生和潛能生。

四、實(shí)行教學(xué)開放日，共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童人人入學(xué)。

六、對(duì)中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。班主任對(duì)本班學(xué)生未到學(xué)校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課兩天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況上報(bào)學(xué)校。

七、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

（1） 嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“學(xué)籍”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)賬。

（2） 開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)。

（3） 嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證辦理報(bào)到手續(xù)。學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十四

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控流”工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控流”工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控流”工作。我們認(rèn)為“控流”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控流”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對(duì)“控流”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體師生都積極工作，加強(qiáng)管理。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化依法治輟。

1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，有組織、有計(jì)劃的開展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認(rèn)識(shí)到，《義務(wù)教育法》是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對(duì)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作；五是對(duì)勸說無效的輟學(xué)生要及時(shí)上報(bào)，并建議有關(guān)部門對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。

三、采取有力措施，做好“控流”工作。

1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任老師簽訂了責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐表明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。

3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校老師特別是班主任，要特別關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校進(jìn)行了救助貧困生活動(dòng)。

4、做好控流的管理工作。為使“控流”工作制度化，我校在控流工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強(qiáng)班級(jí)管理。

在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大師生的共同努力，我校的“控流”工作取得了較大成績(jī)，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到100%，畢業(yè)率達(dá)到100%。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十五

生員就是財(cái)源，保學(xué)控流工作是學(xué)校工作的生命線，也是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于職業(yè)高中來說，也是關(guān)系學(xué)校存亡的重中之重。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了一定的效果。

一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了關(guān)于保學(xué)控流全體教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了保學(xué)控流工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。這一年來，為了我班的保學(xué)控流工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有國(guó)家特困補(bǔ)助，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的保學(xué)控流工作開展打下了基礎(chǔ)。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

４、多和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通、聯(lián)系。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們或家長(zhǎng)通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為保學(xué)控流工作掃清了許多障礙。

三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗戶讓就近同學(xué)來管，撮子讓衛(wèi)生委員來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。２、為了保學(xué)控流，班上也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，繪畫書法賽，乒乓球賽，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

四、下一步工作計(jì)劃。

造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多，但是學(xué)生們還太小，我們應(yīng)該原諒他們的沖動(dòng)和不理智。針對(duì)上面的這些情況，我班計(jì)劃采取下面一些措施來防止學(xué)生的再流失：

第一、要求班級(jí)任課教師重視課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂上要公平對(duì)待每一位學(xué)生，盡可能地關(guān)注后進(jìn)生。對(duì)這些學(xué)生要有耐心，要不怕反復(fù)，對(duì)他們的思想教育要?jiǎng)又郧闀灾岳恚辉趯W(xué)習(xí)上要不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高；建立教師和學(xué)生的思想交流制度，要求教師包管到人，確定每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次的思想交流，了解其思想動(dòng)向，有問題及時(shí)解決。對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)降低教學(xué)要求，讓學(xué)生能看到曙光，看到希望，盡教師的最大可能保證所有的學(xué)生均獲得最大程度的發(fā)展。

第二，聯(lián)系本校的不同崗位的畢業(yè)生和學(xué)生交流。先請(qǐng)?jiān)谕獯蜻^工的畢業(yè)生來校為學(xué)生介紹打工情況。這些打工者都是他們熟悉的人。他們的現(xiàn)身說法，讓學(xué)生們感觸很深，有的說原以為外面是一帆風(fēng)順的，誰知還有那么多的坎坷不平??！也有的說幸好沒出去，要不后悔也晚了。學(xué)生們明白了打工的艱辛，對(duì)打工的熱情降低了不少。

最后，在做好學(xué)生工作的同時(shí)，我們也及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過家訪或校信通，隨時(shí)向家長(zhǎng)交流或匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn)；同時(shí)，讓家長(zhǎng)也參與學(xué)生的管理工作，共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生在家里能有人說話，溫馨快樂，在學(xué)校有事干，積極進(jìn)取。

保學(xué)控流工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流工作。所以保學(xué)控流工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！

段月華2012、4、21。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十六

控流工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，本學(xué)期也是如此。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期初我就有針對(duì)性的制定了我們班級(jí)的控制學(xué)生流失的計(jì)劃，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，我在多方面對(duì)這些學(xué)生加以關(guān)愛，使他們順利的完成的本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使班級(jí)無一人流失，現(xiàn)將的這個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、開展豐富多彩的活動(dòng)，通過多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育控制學(xué)生流失，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，特別是愛國(guó)主義教育，每周召開班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，采用各種形式鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、為自己今后能夠服務(wù)于社會(huì)、為提高自己的文化水平，為祖國(guó)的繁榮而努力學(xué)習(xí)。

二、做為一名班主任，如果要想做好學(xué)生的思想工作，就要對(duì)學(xué)生家庭狀況進(jìn)行了更深入的了解，在普遍的了解了學(xué)生的家庭狀況以后，我針對(duì)學(xué)生的家庭狀況及本人的思想動(dòng)態(tài)掌握了解清楚，對(duì)有厭學(xué)情緒的同學(xué)及早做好轉(zhuǎn)變工作；及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的不穩(wěn)定要及時(shí)幫助解決。關(guān)心學(xué)生的生活，對(duì)那些有實(shí)際困難的同學(xué)，我積極的想辦法，幫助他們解決實(shí)際問題。使以我班上學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)和生活。

三、要使學(xué)生不流失，我作為一個(gè)年青的人民教師，要建立一個(gè)新型的師生關(guān)系。在這個(gè)大家庭里我既做他們的老師又要做好他們的朋友，為師也為母，要教好學(xué)生，又要愛護(hù)學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、身體、思想上時(shí)刻給予關(guān)心。當(dāng)他們學(xué)習(xí)下降時(shí)，幫助找出原因，及時(shí)禰補(bǔ)；當(dāng)他們生活上有困難時(shí)我及時(shí)的給予幫助；在思想上出現(xiàn)在偏差時(shí)我及時(shí)的給予疏導(dǎo)，平時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，做到每日晨檢。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班級(jí)雖然學(xué)生家庭條件都不是很好，但是盡管如此，沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樘厥獾脑蚨W(xué)的，由于我平時(shí)的工作很細(xì)他仔，一個(gè)學(xué)期下來，我們班級(jí)的學(xué)生沒有一人流失，而控制流失工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，是我們每一名教育工作者工作上不可忽視的工作，我們一定要徹底轉(zhuǎn)變觀念，不懈努力，做到為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期，玉溪小學(xué)全體師生以黨的十八大四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真貫徹落實(shí)《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵”為抓手，念好“特、厚、導(dǎo)、細(xì)、暖”五字決，引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大教師堅(jiān)持走“內(nèi)涵發(fā)展”和“特色發(fā)展”之路，進(jìn)一步推動(dòng)玉溪小學(xué)管理從粗放轉(zhuǎn)向精細(xì)的轉(zhuǎn)型、提升，做了一些扎實(shí)的工作。順利通過“安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)”“泉州市安全發(fā)展學(xué)校”“晉江市綠色學(xué)?！薄?0xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！痹u(píng)估?，F(xiàn)將具體工作開展情況總結(jié)如下：

1、重視核心價(jià)值觀建設(shè)，打造更具向心力的團(tuán)隊(duì)。

期初，學(xué)校就借合同教師招聘之機(jī)引進(jìn)了計(jì)算機(jī)、美術(shù)等緊缺學(xué)科的師資，并在分析教師個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校工作推動(dòng)需求的基礎(chǔ)上微調(diào)了人事布局，補(bǔ)齊個(gè)別部口短板，強(qiáng)化行政人員的大局意識(shí)，努力做到權(quán)責(zé)明晰，用人所長(zhǎng)、權(quán)力下移，各盡其才，構(gòu)建“團(tuán)結(jié)合作，恪盡職守”的學(xué)校管理體系；其次是通過每周的政治學(xué)習(xí)和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長(zhǎng)禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準(zhǔn)”教育活動(dòng)。開展“效能作風(fēng)自查”“向賭博說‘no’”“夸夸身邊好同事”等師德教育活動(dòng)，積極營(yíng)建“善職、有為”才是最幸福的職業(yè)追求的良好教風(fēng)。

老師們積極參加鎮(zhèn)教委辦組織的德育論壇征文和師德師風(fēng)演講比賽取得了優(yōu)秀成績(jī)：洪美雅老師的文章《好習(xí)慣早養(yǎng)成益終生》榮獲“安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文一等獎(jiǎng)”，葉雄發(fā)教師參加安海鎮(zhèn)“感恩。奉獻(xiàn)。圓夢(mèng)”師德師風(fēng)演講比賽榮獲三等獎(jiǎng)，潘瓊鳳老師獲評(píng)為“安海鎮(zhèn)20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”。這些成績(jī)印證了我?！凹ぐl(fā)教師‘敬業(yè)愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。

2、完善《學(xué)校章程》，積聚更具特色的學(xué)校發(fā)展底蘊(yùn)

本學(xué)期，學(xué)校從“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個(gè)方面進(jìn)一步完善了《學(xué)校章程》。并在十二月份申報(bào)、通過了“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！痹u(píng)估，進(jìn)一步明確了學(xué)校實(shí)現(xiàn)“學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有特質(zhì)，學(xué)校有特色”“辦村民家門口的魅力學(xué)?！钡霓k學(xué)愿景，和堅(jiān)持“籃球文化育人”的特色辦學(xué)構(gòu)想。為學(xué)校今后的發(fā)展積聚了更具特色的辦學(xué)底蘊(yùn)。

1、精細(xì)常規(guī)管理、提升校本管理的科學(xué)內(nèi)涵

學(xué)校在進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借助迎接安海鎮(zhèn)“小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”的機(jī)會(huì)，全面貫徹《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》精神。教導(dǎo)處堅(jiān)持執(zhí)行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的“分項(xiàng)周檢”“及時(shí)反饋”“每月總結(jié)”制度，引導(dǎo)教師把常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)；積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入了解教師的課堂教學(xué)情況；重點(diǎn)以“班級(jí)工作綜合核評(píng)”“課堂減負(fù)提質(zhì)”“真教育行動(dòng)”工作為切入口，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，守住課堂教學(xué)的底線。

2、營(yíng)建學(xué)習(xí)文化，厚實(shí)教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校堅(jiān)持貫徹“以研促教，質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，在校內(nèi)積極實(shí)施“青藍(lán)”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學(xué)期，教研組因應(yīng)適崗期教師比例偏大的客觀事實(shí)，扎實(shí)開展“新人保規(guī)范，骨干促發(fā)展”的主題研訓(xùn)工作。在校內(nèi)開展“新老師模擬亮相”“老教師經(jīng)驗(yàn)談”“師徒結(jié)隊(duì)”“人人坐莊研課”和“周周粉筆字基本功訓(xùn)練”等校本研訓(xùn)活動(dòng)；積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓吳思聰老師脫產(chǎn)參加晉江市校長(zhǎng)高端研修班培訓(xùn)，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術(shù)培訓(xùn)；征訂了豐富的教育類雜志，依托鎮(zhèn)教委辦“教師隊(duì)伍建設(shè)月”活動(dòng)開展《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》、《做教師真難真好》、《教師要學(xué)陶行知》等名著閱讀活動(dòng)，厚實(shí)教師隊(duì)伍的文化底蘊(yùn)；與龍山、新店小學(xué)合作開展《“問題解決”促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)》課題研究。在安海鎮(zhèn)教委辦的支持下，主動(dòng)承辦了“養(yǎng)正—玉溪”發(fā)展共同體“師徒同臺(tái)展示”、晉江市“十五”聯(lián)動(dòng)校語文學(xué)科兩場(chǎng)大型主題教研活動(dòng)。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養(yǎng)正中心小學(xué)、晉江“十五”聯(lián)動(dòng)校的骨干教師們同臺(tái)磨課，邀請(qǐng)泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室郭琪瑯主任蒞校對(duì)全體教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，積極培育“科研型”教師，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽”分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮(zhèn)新教師匯報(bào)課比賽”分別榮獲二等獎(jiǎng)，葉雄發(fā)老師榮獲“20xx年秋季安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)評(píng)比”一等獎(jiǎng)，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需著力培養(yǎng)教師良好的心態(tài)》《在紛繁的信息中智慧堅(jiān)守教育原點(diǎn)》等文章入選《福建省晉江市第六期小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關(guān)注對(duì)話，師生共同成長(zhǎng)》入選省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨課題研討會(huì)論文集。

1、做細(xì)習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)更具責(zé)任感的未來公民

全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”的教育方針，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務(wù)實(shí)開展多形式、多層次的德育活動(dòng)。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“班干部”等德育組織培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力外，堅(jiān)持利用學(xué)科課堂、隊(duì)室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求。本學(xué)期主要通過“五星班級(jí)考評(píng)”、“評(píng)星爭(zhēng)優(yōu)”、“美麗玉溪人評(píng)選”“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”等多形式、多層次的“評(píng)”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和責(zé)任教育。引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，培育“美麗玉溪人”。

少先隊(duì)大隊(duì)部務(wù)實(shí)貫徹“主抓習(xí)慣，從細(xì)從實(shí)”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報(bào)”“小記者站”等陣地活動(dòng)，設(shè)計(jì)新穎的“開學(xué)典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級(jí)班級(jí)評(píng)優(yōu)”“最美玉溪人評(píng)選”等德育常規(guī)活動(dòng)和“領(lǐng)養(yǎng)綠色植物，綠化美化校園”、“點(diǎn)亮親情，與愛同行書信活動(dòng)”“共沐書香、共享和諧捐贈(zèng)圖書活動(dòng)”“12、4法制宣傳日活動(dòng)”“老人院尊老敬老活動(dòng)”“冬至包湯圓活動(dòng)”“迎新年，暢想中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)”等精彩的`主題教育活動(dòng)，扎實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“核心價(jià)值觀”、愛國(guó)主義教育、集體主義、民族精神等思想教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光向上的良好品德，使學(xué)校文化內(nèi)涵得以不斷深化。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學(xué)點(diǎn)兩歌一隊(duì)禮比賽榮獲三等獎(jiǎng)。

2、推行“真育人”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)挖掘教師的技能潛質(zhì)，抓實(shí)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”和“青石大課堂”和“數(shù)獨(dú)”等校本課程的建設(shè)。重點(diǎn)抓實(shí)興趣小組和學(xué)生小社團(tuán)建設(shè)，開展“迎國(guó)慶、誦經(jīng)典”“元旦籃球文化節(jié)”等活動(dòng)，努力提升小學(xué)生“書法、閱讀、說話、科技、社會(huì)實(shí)踐”五項(xiàng)能力，積極關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，努力踐行“真教育”。

本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱征文比賽取得了良好成績(jī)：黃雅玲同學(xué)參加福建省教育廳“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，蕭子游同學(xué)參加晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者八月同題作文榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文分別榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠(yuǎn)第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠(yuǎn)第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4x100接力第二名，運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第五名，合唱隊(duì)參加“唱響校園追逐夢(mèng)想”安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)，籃球隊(duì)參加安海鎮(zhèn)第四屆“金彩虹杯”小學(xué)生男子籃球比賽榮獲第一名。

1、整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學(xué)校借“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動(dòng)”“安全發(fā)展學(xué)校”“平安校園”創(chuàng)建之機(jī)，以“20xx年晉江市學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)”標(biāo)準(zhǔn)整合了各種安全管理材料，配足2名保安干部，層層簽訂責(zé)任書，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的學(xué)校安全責(zé)任體系；完善各種應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全管理工作臺(tái)賬。堅(jiān)持執(zhí)行每月安全排查例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)“保安入門關(guān)”與學(xué)生午間靜休管理工作的督促，落實(shí)班級(jí)“課課點(diǎn)名”制度和“每天早會(huì)、放學(xué)前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責(zé)任落實(shí)、管理到位。

2、投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國(guó)道上設(shè)置爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進(jìn)一步完善技防手段；堅(jiān)持協(xié)調(diào)村聯(lián)防隊(duì)員夜間進(jìn)駐學(xué)校值班，調(diào)查并建立社會(huì)接送車輛檔案，組織開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，建立家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制。構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的立體安全管理網(wǎng)絡(luò)，全力打造安全無憂的平安校園。

3、完成“環(huán)保、抗震”主題宣傳欄的設(shè)置，充分利用宣傳欄、廣播站、智能系統(tǒng)、家校聯(lián)系欄、黑板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等德育陣地，堅(jiān)持每周、每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識(shí)教育；定期開展安全防范演練活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，確保師生臨急不亂，處危不驚。

1、真情實(shí)意，提高后勤服務(wù)品質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施校務(wù)“陽光工程”，深入貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，科學(xué)安排經(jīng)費(fèi)，服務(wù)師生教學(xué)需求。除添置飲水機(jī)、完成班班多媒體設(shè)備安裝，為學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展夯實(shí)硬件基礎(chǔ)外。還在暑假完成了西樓天臺(tái)的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所墻壁貼磚改造，徹底解決了墻壁發(fā)霉、脫層的臟亂現(xiàn)象。并在教委辦的支持下完成了五樓天臺(tái)鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風(fēng)墻、教師宿舍外的鋁合金移動(dòng)門設(shè)置，解決“大風(fēng)灌廊”的現(xiàn)象，還師生一個(gè)溫馨的工作、生活環(huán)境。

2、縝密思考，加強(qiáng)設(shè)備的“建、配、管、用”服務(wù)。后勤人員能提前籌備、靠前服務(wù)，進(jìn)一步落實(shí)專人專室管理制度，加強(qiáng)日常設(shè)施設(shè)備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時(shí)、服務(wù)到位，切實(shí)提高設(shè)備使用率，保證了日常教學(xué)和重要活動(dòng)的服務(wù)水準(zhǔn)，充分發(fā)揮后勤輔助教學(xué)的重要作用，為玉溪小學(xué)的各項(xiàng)工作順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

3、積極協(xié)調(diào)，謀求校園擴(kuò)容方案的啟動(dòng)。學(xué)校積極溝通村委、校董，召開村校主干會(huì)議、村民代表會(huì)議，爭(zhēng)取社會(huì)資金支持獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教和大型教研活動(dòng)。研究校舍改建、校園擴(kuò)容方案，努力使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活水平得到進(jìn)一步的提升，取得了良好的效果。

總之，本學(xué)期玉溪小學(xué)順利通過“晉江市20xx—20xx年體育（籃球）傳統(tǒng)?！钡纳暾?qǐng)認(rèn)定，進(jìn)一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學(xué)思路。教師團(tuán)隊(duì)主動(dòng)追求“自我專業(yè)成長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣也初步形成，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展“由硬件建設(shè)到文化夯基”轉(zhuǎn)型。

現(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展主線已充分明確，團(tuán)隊(duì)配合也必將更為順暢。因此，下學(xué)期學(xué)校一定要扎實(shí)抓好夯基工作。一是要開展“關(guān)注教師班級(jí)管理與課堂效率提升問題”的校本研訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)抓實(shí)“養(yǎng)小玉溪發(fā)展共同體”和“十五校聯(lián)動(dòng)”研討工作，積極探索農(nóng)村成熟期教師偏少背景下學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的新路子。以期迅速形成一支具有厚實(shí)專業(yè)涵養(yǎng)的教師隊(duì)伍；二是要著手準(zhǔn)備晉江市“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建和“福建省中小學(xué)校園文化建設(shè)”評(píng)估工作，全面鋪開體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教育（籃球）的支撐平臺(tái)搭建和評(píng)價(jià)制度設(shè)計(jì)工作，以“一球三品”帶動(dòng)學(xué)校各層面工作開展，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展方案主題鮮明地推進(jìn)；三是在減負(fù)增效上下功夫，在學(xué)生100個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫。著手組建學(xué)生“文學(xué)社、籃球隊(duì)、數(shù)獨(dú)隊(duì)”等社團(tuán)并堅(jiān)持開展活動(dòng)，積極打造一批特色課程；四是在資金充足的情況下增設(shè)“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園；五是要積極協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持學(xué)校完成“瑤前村學(xué)生校車接送”和“學(xué)校磚混結(jié)構(gòu)校舍”的改建工作。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十八

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從團(tuán)體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點(diǎn)帶面＂；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即＂以面帶面＂。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

自我的特長(zhǎng)。

班主任除了要鍛煉自我的班級(jí)管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起＂事事有人干，人人有事干＂的制度。（如xx等）明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性，也使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在團(tuán)體中找到自我的＂位置＂，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理構(gòu)成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自我的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)取參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握＂激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)＂的原則，讓學(xué)生＂在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足＂，在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離＂嚴(yán)而不死，活而不亂＂有必須的距離，學(xué)生的本事發(fā)展方面，禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇十九

近年來，縣教育局始終堅(jiān)定不移推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在全面落實(shí)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)學(xué)生資助政策，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)等方面加大投入力度，確保義務(wù)教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推動(dòng)全縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。

截至2019年11月末，縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）共45所，其中小學(xué)26所（含9個(gè)教學(xué)點(diǎn)），初中10所，九年一貫制學(xué)校9所；義務(wù)教育階段在校學(xué)生共17119人。其中，小學(xué)共10767人，無輟學(xué)學(xué)生，鞏固率100%;初_6352人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率是，鞏固率，達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（一）完善工作機(jī)制，實(shí)行全方位管理。

1.健全制度，加強(qiáng)宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結(jié)合本地實(shí)際情況制定了控輟保學(xué)相關(guān)文件，通過發(fā)放傳單、懸掛標(biāo)語等形式宣傳控輟保學(xué)相關(guān)政策，并要求各學(xué)校立足本校實(shí)際制定了《學(xué)籍管理和控輟保學(xué)制度匯編》，并利用led屏、學(xué)校微信平臺(tái)、召開家長(zhǎng)會(huì)等方式開展控輟保學(xué)宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)法制觀念，提高社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度。

2.層層包保、壓實(shí)責(zé)任?？h教育局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理做好“控輟保學(xué)”工作的幾點(diǎn)意見》文件，結(jié)合文件精神，同時(shí)，控輟保學(xué)工作實(shí)行層層包保，明確職責(zé)，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領(lǐng)導(dǎo)包年部、年部教師包班、班級(jí)學(xué)生建立互助小組，層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任，真正讓控輟保學(xué)工作在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的關(guān)注中扎實(shí)有效的開展。

3.部門聯(lián)動(dòng)、及時(shí)勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日?qǐng)?bào)表、月報(bào)表”制度，每天對(duì)學(xué)生在校情況進(jìn)行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)的學(xué)生能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行勸返，并登記好疑似輟學(xué)學(xué)生信息及勸返情況的工作臺(tái)賬。同時(shí)，對(duì)于沒有勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)學(xué)生，由學(xué)校將輟學(xué)情況及時(shí)書面上報(bào)到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學(xué)校開展勸返復(fù)學(xué)工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學(xué)籍管理工作先進(jìn)單位”評(píng)比活動(dòng)中，將“控輟保學(xué)”作為否決項(xiàng)，納入評(píng)比細(xì)則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育。

（二）加大師資投入，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，積極補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補(bǔ)進(jìn)來留得住。一是積極申請(qǐng)編制，補(bǔ)充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。自2009年起我縣積極申報(bào)“省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充一定數(shù)量的教師，至2019年共補(bǔ)充特崗教師617人，全部補(bǔ)充到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴(yán)格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補(bǔ)貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補(bǔ)貼；三是評(píng)選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評(píng)選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每人發(fā)放獎(jiǎng)金1500元；是以頂崗實(shí)習(xí)形式解決鄉(xiāng)村教師不足問題，2017年與通化師范學(xué)院簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，2019年共有78名學(xué)生到我縣鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。

2.抓好改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

深化課堂教學(xué)改革，從學(xué)習(xí)上吸引學(xué)生。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生。一是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)、育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保學(xué)；二是深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，從提升學(xué)習(xí)興趣上控輟。自2016年開始，全縣義務(wù)教育學(xué)校開展教學(xué)改革展示活動(dòng)，通過展示提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校實(shí)行的“思維導(dǎo)圖教學(xué)，字樹識(shí)字，三生課堂”等改革的做法，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術(shù)活動(dòng)，從活動(dòng)上吸引學(xué)生。在體育、藝術(shù)活動(dòng)的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、推行陽光體育大課間活動(dòng)，每?jī)赡昱e辦一次藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉辦，即為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，為控輟保學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）落實(shí)資助政策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。

縣教育局針對(duì)貧困家庭學(xué)生采取多項(xiàng)幫助措施，積極向縣政府爭(zhēng)取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學(xué)、因貧難學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。

1.及時(shí)發(fā)放貧困寄宿生補(bǔ)助。為了解決義務(wù)教育階段學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生就學(xué)問題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放管理辦法》，對(duì)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助，用于其生活費(fèi)開支。2019年春，義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補(bǔ)助101人，總計(jì)57750元。

2.為建檔立卡貧困學(xué)生在校就餐實(shí)施補(bǔ)助。根據(jù)上級(jí)“精準(zhǔn)扶貧”重點(diǎn)工作要求，縣扶貧辦公室對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校在校貧困學(xué)生實(shí)行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。2019年，義務(wù)教育階段建檔立卡共61人，其中小學(xué)32人，初中29人，縣人民政府針對(duì)義務(wù)教育階段在校就餐家庭貧困學(xué)生發(fā)放午餐補(bǔ)助，截至2019年6月末，共發(fā)放520人次，總計(jì)26萬元。

3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)配備校車。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共45所，均分布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個(gè)教學(xué)點(diǎn)。為解決學(xué)校服務(wù)半徑相對(duì)較遠(yuǎn)，學(xué)生入學(xué)困難的問題，從2012年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續(xù)為學(xué)校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)的問題，截至2019年6月末，全縣共有20所學(xué)校使用校車，乘車學(xué)生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學(xué)生乘座校車的費(fèi)用。

4.免除學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免除作業(yè)本費(fèi)。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，加大控輟監(jiān)管力度。

近幾年，為加強(qiáng)控輟監(jiān)管力度，切實(shí)把控輟保學(xué)落實(shí)到學(xué)校的每一項(xiàng)工作之中，縣政府切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)室的作用，將控輟保學(xué)工作納入到督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，將考核結(jié)果與學(xué)?？?jī)效考核掛鉤，確保鞏固率達(dá)到97%以上。一是建立責(zé)任督學(xué)制。責(zé)任督學(xué)能把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時(shí)掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況。每次檢查后，責(zé)任督學(xué)針對(duì)的控輟保學(xué)不利的學(xué)校，責(zé)成學(xué)校定期整改；二是實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)制?？h政府教育督導(dǎo)室每年將控輟保學(xué)工作納入年度督導(dǎo)評(píng)估體系中，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估等工作要求，建立健全控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制，每年督導(dǎo)不少于2次，對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校進(jìn)行督查整改；三是實(shí)行結(jié)果通報(bào)制。督導(dǎo)結(jié)束，責(zé)任督學(xué)和校長(zhǎng)分別簽字，督導(dǎo)室對(duì)督導(dǎo)情況進(jìn)行綜合匯總，以文件形式通報(bào)到各學(xué)校；四是落實(shí)約談、問責(zé)、責(zé)任追究制。對(duì)控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校，督導(dǎo)室對(duì)校長(zhǎng)實(shí)行約談、建立問責(zé)機(jī)制；對(duì)整改不及時(shí)，出現(xiàn)輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校采取一票否決，并對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任追究。

1.由于縣地域偏遠(yuǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，個(gè)別家長(zhǎng)選擇帶孩子到外地打工。由于經(jīng)常變換打工地點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)校難以掌握這部分學(xué)生的去向，學(xué)籍只能保留在原學(xué)校，產(chǎn)生“籍在人不在”的問題。

2.學(xué)生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學(xué)習(xí)興趣，盡管學(xué)校做了大量工作，仍有個(gè)別學(xué)生流失。

3.國(guó)家在寄宿制學(xué)校的投入上應(yīng)繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學(xué)生在飲食、住宿等方面的安全?？剌z保學(xué)工作關(guān)乎到每個(gè)家庭，更關(guān)系到教育的均衡發(fā)展?？h將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設(shè)備、校舍維護(hù)等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學(xué)工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇二十

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)**完小控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：

一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。

二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。

三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。

四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。

五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。

總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

校長(zhǎng)簽名：????????????????班主任簽名：

年?月?日

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會(huì)要協(xié)助政府做好此項(xiàng)工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護(hù)人確實(shí)履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時(shí)入學(xué)。

排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，要求各班班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，落實(shí)責(zé)任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍(lán)天下，共享和-諧陽光。為此，排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責(zé)任書，對(duì)未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理?xiàng)l例條款追究其責(zé)任。

責(zé)任書期限：自簽責(zé)任書之日起生效，無論人事變動(dòng)更換，此責(zé)任書均有延續(xù)性。

學(xué)校：（蓋章）簽字：

班主任：（簽字）

2015.2

民族要興旺，提高國(guó)民素質(zhì)是關(guān)鍵，讓每個(gè)少年兒童都接受九年義務(wù)教育，是我國(guó)的國(guó)策。提高澤口經(jīng)濟(jì)建設(shè)繼任者的整體素質(zhì)，必須保證全區(qū)所有青少年完成九年基本學(xué)業(yè)。

為了確保我區(qū)少年兒童入學(xué)率達(dá)100%，我校在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%，學(xué)校特與各班主任簽訂確?！皟陕蔬_(dá)標(biāo)”工作責(zé)任狀。

一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：各班主任要形成高度思想認(rèn)識(shí)，將這項(xiàng)工作納為工作重點(diǎn)，將“兩率達(dá)標(biāo)”與民族振興、澤口騰飛這個(gè)認(rèn)識(shí)高度結(jié)合在一起。抓好學(xué)生入學(xué)率、鞏固率，確保全區(qū)青少年兒童都要受完九年義務(wù)教育。

二、強(qiáng)化宣傳手段：宣傳國(guó)家教育政策、法規(guī)，是所有教育工作者的義務(wù)，各班主任要擔(dān)起向服務(wù)區(qū)內(nèi)公民宣講教育法規(guī)的責(zé)任。

三、強(qiáng)化工作措施：為確保我校學(xué)生無一人流失，各班主任要做好厭學(xué)、因家貧而失學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)工作，采取切實(shí)有力的措施，配合有關(guān)部門，回收流失學(xué)生。

四、強(qiáng)化責(zé)任追究制：對(duì)在回收流失生過程中馬虎行事的個(gè)人，對(duì)因歧視、體罰、侮辱學(xué)生造成學(xué)生流失的教師，視情節(jié)、造成的后果予以相應(yīng)的行政處罰。

校長(zhǎng)簽名：??????????????班主任簽名：

2015年2月8日

為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國(guó)“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責(zé)任書。

一、依法及時(shí)向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。

二、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。

四、實(shí)行教學(xué)開放日，堅(jiān)持家訪（全年每個(gè)學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，認(rèn)真做好貧困學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。

六、對(duì)中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。 班主任對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況匯報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。

七、積極做好學(xué)籍管理工作。

（1）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。

（2）開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)（電子稿）。

（3）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。

轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報(bào)到手續(xù)。 學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。

八、實(shí)行責(zé)任追究制。因工作不負(fù)責(zé)任，或工作嚴(yán)重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的`決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標(biāo)管理獎(jiǎng)。

九、本責(zé)任書一式兩份，雙方各存一份。

學(xué)校責(zé)任人（校長(zhǎng)）簽名：

各班責(zé)任人（班主任）簽名：

年 月 日

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：

一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。

二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。

三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。

四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。

五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。 總而言之，各校校長(zhǎng)、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

本責(zé)任書有效時(shí)間: 年 月 日至本學(xué)年末。

學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：

年 月 日 年 月 日

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)-法》等有關(guān)法律法規(guī)精神，為依法保障每一位適齡兒童按時(shí)入學(xué)，接受九年義務(wù)教育，更好地確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)，制止學(xué)生輟學(xué)，與班主任簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。

一、充分認(rèn)識(shí)控輟工作的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，高度重視控輟工作，明確制止學(xué)生輟學(xué)是班主任義不容辭的責(zé)任，班主任是班級(jí)的責(zé)任人，要確實(shí)把控輟工作落實(shí)到位。

二、采取多種形式，積極宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《教師法》等法規(guī)，向?qū)W生家長(zhǎng)講明九年義務(wù)教育的重要意義和責(zé)任，及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)搞好溝通，積極做好家訪工作。

三、做好學(xué)生耐心細(xì)致的工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在學(xué)校感到愉快、幸福。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取多種有效的辦法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，努力做好后進(jìn)生的輟學(xué)問題。

五、制止體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，如果因體罰和變相體罰使學(xué)生輟學(xué)的，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。

六、做好學(xué)生地團(tuán)結(jié)互助工作，教育學(xué)生互敬互愛，不允許因?qū)W生不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致輟學(xué)。

七、遇到學(xué)生因家庭困難而不能按時(shí)到校的，要既時(shí)匯報(bào)并采取有力的救助措施，確保學(xué)生按時(shí)上學(xué)。

八、班主任要全面的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，堅(jiān)決杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

九、積極向社會(huì)宣傳有關(guān)法律、法規(guī)，使學(xué)校、班主任、全社會(huì)人員，都來關(guān)心兒童，都來制止學(xué)生輟學(xué)。

甲方：校 長(zhǎng)

乙方：班 主 任

2015年9月1日

1、班主任為防流控輟第一責(zé)任人。要切實(shí)落實(shí)鞏生工作責(zé)任制。

2、班主任要建立日跟蹤和日匯報(bào)制度，要求班主任每日跟蹤缺席學(xué)生，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)有關(guān)情況。

3、指導(dǎo)學(xué)生擺脫厭學(xué)情緒是鞏生工作的重中之重，各班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、切實(shí)制訂有關(guān)措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、班主任應(yīng)定期與不定期家訪及電話訪問，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。

5、各班應(yīng)確保鞏生率達(dá)100%

南安市仁福小學(xué)

2011.9

校長(zhǎng) 班主任

1、全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制，制定控輟目標(biāo)，層層落實(shí)，責(zé)任到人，校長(zhǎng)每學(xué)年都要與教師簽定控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。

2、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，校長(zhǎng)、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女，不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。

3、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鎮(zhèn)中心小學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)，提請(qǐng)鎮(zhèn)政府解決，及時(shí)采取措施使學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪等失職行為造成輟學(xué)的，要實(shí)行責(zé)任追究制度。

4、學(xué)校對(duì)學(xué)生超過五天未能到校的，根據(jù)粵教基[xx]3號(hào)文的規(guī)定，應(yīng)由班主任填寫《廣東省義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生情況報(bào)告表》，經(jīng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人審核后上報(bào)學(xué)校永久性存檔。學(xué)校上報(bào)《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表》以每年3月10日為統(tǒng)計(jì)時(shí)間點(diǎn)，3月10日統(tǒng)計(jì)從本學(xué)年第一學(xué)期9月11日至第二學(xué)期3月10日半年的學(xué)生變動(dòng)情況。

5、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)習(xí)困難生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。

6、學(xué)校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴(yán)禁分設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班（或?qū)嶒?yàn)班與普通班）。嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)困難生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

7、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的補(bǔ)助政策，對(duì)低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以補(bǔ)助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。

8、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行市教育局和鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。

9、控輟保學(xué)工作實(shí)行年終考核制度，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率過高的學(xué)校實(shí)行一票否決；對(duì)每年輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校作為防輟重點(diǎn)管理單位，給予通報(bào)批評(píng)，連續(xù)兩年排在未三位的學(xué)校校長(zhǎng)給予解聘。

此責(zé)任書自簽訂之日起生效，責(zé)任書一式兩份，鎮(zhèn)中心小學(xué)、面上學(xué)校各執(zhí)一份。

陸豐市甲子鎮(zhèn)中心小學(xué) （蓋章）： 學(xué)校（蓋章）：

責(zé)任人： 責(zé)任人：

小學(xué)控流工作總結(jié)篇二十一

控流工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，是教育教學(xué)工作中的重中之重，能夠讓更多的學(xué)生普及九年義務(wù)教育、掌握更多的知識(shí)與技能是一個(gè)老師特別是班主任的神圣責(zé)任和道德使命。在我從事班主任工作的二十多年的時(shí)間里，班級(jí)的控流工作取得了一定的成績(jī)?？偨Y(jié)控流經(jīng)驗(yàn)，我覺得可以用如下幾句話來概括，即：以情感人，以德育人，以理服人，防微杜漸。

在教學(xué)實(shí)踐中，我始終把樹立學(xué)生良好的道德品質(zhì)和正確的人生觀、世界觀放在教學(xué)工作的首位，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，找到自己人生的價(jià)值和意義，使他們能夠多一份為國(guó)為民的承擔(dān)意識(shí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了自己。讓他們形成一種積極向上的心態(tài)，勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的一切問題。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)控流工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就將闡釋我對(duì)控流的一些具體方法。

一．獎(jiǎng)掖后進(jìn)，有的放矢。

在教學(xué)過程中，許多老師片面的追求成績(jī)，這樣無疑會(huì)挫傷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)控流工作起到阻礙作用。在我二十多年的班主任工作中，我始終把工作重心放到后進(jìn)生身上。后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓房帥同學(xué)來管，撮子讓張朝來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。并幫助他們分析學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，找出他們身上的不足，讓他們養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我還建立了學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

二．扶貧幫困，共同進(jìn)步。

作為一名班主任，我一直十分重視對(duì)和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建，二十多年的教學(xué)活動(dòng)中，我一直和學(xué)生們保持著亦師亦友的良性師生關(guān)系，甚至許多畢業(yè)許久的學(xué)生如今依然和我保持著密切的聯(lián)系。在教學(xué)活動(dòng)中，我一直堅(jiān)持在課間和同學(xué)們溝通交流，暢所欲言。上到國(guó)家的時(shí)事政策，下到柴米油鹽的瑣事，通過交流不僅可以活躍學(xué)生們的思維，讓他們更多的關(guān)注生活而不局限于書本，而且可以拉近我和學(xué)生們的距離，形成和諧的師生關(guān)系。我還經(jīng)常舉行一些詩歌朗誦比賽，拔河比賽等文體活動(dòng)，讓他們感受到集體生活的樂趣，學(xué)習(xí)之外的樂趣。這樣，我就掌握了控流的主動(dòng)權(quán)，確保了控流工作的順利進(jìn)行。

經(jīng)過我的努力工作，我班控流工作收到了很好的效果，探究我所取得一些成績(jī)，我覺得控流工作要做好，重要的不是采取什么手段，而是需要老師真正的把教書育人作為自己一生的追求與信念，真正的把學(xué)生的權(quán)益放在首位，從小處著眼，從小事下手，真正把愛心播撒到每一個(gè)學(xué)生的心中，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目的，也能夠使控流工作水到渠成的順利完成。

小學(xué)控流工作總結(jié)篇二十二

為保證適齡兒童、少年依法受完九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生不流失，保證適齡兒童全部入學(xué)，切實(shí)做好控流保學(xué)工作，特與各班主任簽如下責(zé)任狀。

1.加大宣傳力度，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》。

2.嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不亂收費(fèi)；嚴(yán)禁濫訂資料，不向?qū)W生推銷、強(qiáng)訂或讓學(xué)生到指定商店購買資料。

3.做好流生動(dòng)員復(fù)學(xué)工作。要耐心細(xì)致地上門做思想工作，幫助解決一些具體問題，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到送子女上學(xué)既是一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。

4.對(duì)家庭確實(shí)困難的學(xué)生，通過調(diào)查摸底，應(yīng)作為貧困補(bǔ)助重點(diǎn)對(duì)象，使國(guó)家補(bǔ)助資金真正落實(shí)到困難家庭。

5.每學(xué)年對(duì)留守學(xué)生情況進(jìn)行摸底，以愛施教，讓留守孩子切實(shí)感受到溫暖。

6.嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)禁歧視差生，切實(shí)減輕學(xué)生精神負(fù)擔(dān)。

7.加強(qiáng)思想政治工作，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，切實(shí)做好差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，要做好厭學(xué)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好、不輟學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.改進(jìn)教學(xué)管理和教學(xué)方法，采取措施做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，堅(jiān)持家訪，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合，切實(shí)做好控流保學(xué)工作。

9.因教師主觀原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)的，追究教師責(zé)任。

立狀人：學(xué)校（公章）????

教師（簽名）

2015 年9 月??

民族要興旺，提高國(guó)民素質(zhì)是關(guān)鍵，讓每個(gè)少年兒童都接受九年義務(wù)教育，是我國(guó)的國(guó)策。提高澤口經(jīng)濟(jì)建設(shè)繼任者的整體素質(zhì)，必須保證全區(qū)所有青少年完成九年基本學(xué)業(yè)。

為了確保我區(qū)少年兒童入學(xué)率達(dá)100%，我校在校學(xué)生鞏固率達(dá)100%，學(xué)校特與各班主任簽訂確?！皟陕蔬_(dá)標(biāo)”工作責(zé)任狀。

一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：各班主任要形成高度思想認(rèn)識(shí)，將這項(xiàng)工作納為工作重點(diǎn)，將“兩率達(dá)標(biāo)”與民族振興、澤口騰飛這個(gè)認(rèn)識(shí)高度結(jié)合在一起。抓好學(xué)生入學(xué)率、鞏固率，確保全區(qū)青少年兒童都要受完九年義務(wù)教育。

二、強(qiáng)化宣傳手段：宣傳國(guó)家教育政策、法規(guī)，是所有教育工作者的義務(wù)，各班主任要擔(dān)起向服務(wù)區(qū)內(nèi)公民宣講教育法規(guī)的責(zé)任。

三、強(qiáng)化工作措施：為確保我校學(xué)生無一人流失，各班主任要做好厭學(xué)、因家貧而失學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)工作，采取切實(shí)有力的措施，配合有關(guān)部門，回收流失學(xué)生。

四、強(qiáng)化責(zé)任追究制：對(duì)在回收流失生過程中馬虎行事的個(gè)人，對(duì)因歧視、體罰、侮辱學(xué)生造成學(xué)生流失的教師，視情節(jié)、造成的后果予以相應(yīng)的行政處罰。

校長(zhǎng)簽名：??????????????班主任簽名：

2015年2月8日

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：

一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。

二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。

三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。

四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。

五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。 總而言之，各校校長(zhǎng)、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

本責(zé)任書有效時(shí)間: 年 月 日至本學(xué)年末。

學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：

年 月 日 年 月 日

為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國(guó)“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責(zé)任書。

一、依法及時(shí)向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時(shí)接受九年義務(wù)教育。

二、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

三、嚴(yán)格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。

四、實(shí)行教學(xué)開放日，堅(jiān)持家訪（全年每個(gè)學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

五、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”，認(rèn)真做好貧困學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。

六、對(duì)中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時(shí)入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時(shí)上報(bào)。 班主任對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進(jìn)行家訪，并將情況匯報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。

七、積極做好學(xué)籍管理工作。

（1）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個(gè)人檔案臺(tái)帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。

（2）開學(xué)第一周上報(bào)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，上交當(dāng)年班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)（電子稿）。

（3）嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度及時(shí)填寫學(xué)生異動(dòng)情況。

轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報(bào)到手續(xù)。 學(xué)生未報(bào)到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的.，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。

八、實(shí)行責(zé)任追究制。因工作不負(fù)責(zé)任，或工作嚴(yán)重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標(biāo)管理獎(jiǎng)。

九、本責(zé)任書一式兩份，雙方各存一份。

學(xué)校責(zé)任人（校長(zhǎng)）簽名：

各班責(zé)任人（班主任）簽名：

年 月 日

為了實(shí)現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，一定把我校輟學(xué)率控制在1%以下。

二、工作指標(biāo)

根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，2015年全校的輟學(xué)率必須控制在1%以下，

二、主要措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，依法控輟

1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定了教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

（二）管理控輟，措施保學(xué)

1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。今年，我校繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。

2、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報(bào)情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比。

3、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。

（三）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

（四）情感控輟，以情勸學(xué)

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學(xué)

學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

校長(zhǎng)簽字：

教師簽字：

年 月 日

為了落實(shí)教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅(jiān)持打響一場(chǎng)控流保學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下條款，請(qǐng)務(wù)必遵守。

1、密切加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，切實(shí)做好流生工作。

2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。

3、對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作。

4、不能歧視后進(jìn)生。

5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。

6、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育精神。

7、家訪、普訪工作必須落實(shí)且經(jīng)常。

8、對(duì)校訪家長(zhǎng)要以誠相待，公正評(píng)價(jià)學(xué)生。

班主任簽名：

教務(wù)處簽名：

校長(zhǎng)簽名：

2015年9月

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，落實(shí)茆廟小學(xué)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控流保學(xué)責(zé)任狀：

一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實(shí)行“班主任負(fù)責(zé)制”，把控流目標(biāo)量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。

二、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，并及時(shí)采取控流補(bǔ)救措施。

三、為了促進(jìn)控流保學(xué)工作，學(xué)校將實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，若輟學(xué)率高的班級(jí)，視情況予以處罰。

四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴(yán)處。

五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對(duì)超過輟學(xué)率的班級(jí)，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評(píng)優(yōu)。

總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。

校長(zhǎng)簽名： 班主：

茆廟小學(xué)

2011、9、1

小學(xué)控流工作總結(jié)篇二十三

按照《市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》文件要求，切實(shí)保障適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，解決義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問題，推動(dòng)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平。我局制定下發(fā)了《區(qū)2020年義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《區(qū)2020年“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案》的通知，并按照方案開展了相關(guān)工作?，F(xiàn)將我區(qū)“控輟保學(xué)”工作開展情況總結(jié)如下：

我局高度重視、認(rèn)真部署，為確保“控輟保學(xué)”工作的扎實(shí)有序開展，成立“控輟保學(xué)”工作組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立由“一把手”任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任科室的領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)“控輟保學(xué)”工作相關(guān)事務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)“七長(zhǎng)五書”控輟保學(xué)機(jī)制,層層簽訂“控輟保學(xué)”“七長(zhǎng)”工作目標(biāo)責(zé)任書，明確各自的責(zé)任并認(rèn)真履行職責(zé)。我局多次召開“控輟保學(xué)”工作部署會(huì)，將具體工作方案、工作日程印發(fā)至各校委會(huì)、中小學(xué)，對(duì)“控輟保學(xué)”相關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署和要求。各校委會(huì)、中小學(xué)按照實(shí)施工作方案，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)開展了“控輟保學(xué)”相關(guān)工作。

充分利用“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)，通過多種方式，多種渠道加大對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，把“送子女入學(xué)接受完九年義務(wù)教育”的法律要求變成家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的自覺行動(dòng)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學(xué)各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生。集中力量加大“控輟保學(xué)”工作宣傳力度。

全區(qū)各校委會(huì)、中小學(xué)校通過校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)議、宣傳專欄等時(shí)間進(jìn)行專題宣傳報(bào)道，做到“控輟保學(xué)”宣傳到戶，擴(kuò)大對(duì)外宣傳影響力。切實(shí)做到多層次、全方位對(duì)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學(xué)校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語100余條，制作宣傳電子屏幕9個(gè)，印發(fā)宣傳資料7萬余份。同時(shí)，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等知識(shí)專題現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

利用寒、暑假期間，尤其是利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)時(shí)間，各中小學(xué)組織班主任、科任教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，建立健全輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬和包保臺(tái)賬，做好記錄，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，尤其是建檔立卡貧困戶子女、少數(shù)民族適齡兒童少年、殘疾兒童少年、流動(dòng)流浪和留守適齡兒童少年、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女等特殊群體。加大對(duì)家訪工作的力度，確保其按時(shí)到校上課。同時(shí)，各學(xué)校積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村(居)委會(huì)動(dòng)員勸返輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)去向不明的學(xué)生，第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)、教育部門和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)報(bào)告，切實(shí)開展聯(lián)合工作機(jī)制，確保全區(qū)“控輟保學(xué)”工作得到落實(shí)、取得成效。

總之，在“控輟保學(xué)”工作中，我區(qū)將進(jìn)一步完善控輟保學(xué)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，著力強(qiáng)化全方位、多維度控輟保障，切實(shí)落實(shí)政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)等各方面控輟保學(xué)責(zé)任，避免少年兒童因?qū)W習(xí)困難或者厭學(xué)而失學(xué)輟學(xué)、因貧失學(xué)輟學(xué)、因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)、因呵護(hù)關(guān)愛缺失而輟學(xué)，依法保障義務(wù)教育適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)且不輟學(xué)。

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