通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃和安排我們的活動，使之更加有序和高效。制定計劃時，可以借助一些工具和方法，提高計劃的可行性和效果。計劃是我們實現(xiàn)目標和夢想的工具，讓我們一起努力，書寫屬于自己的精彩計劃。
苗繡傳承的工作計劃篇一
始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持依法治校、科學(xué)管理。遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（1）加強制度建設(shè)，提升學(xué)校治理能力。
學(xué)??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細則》《職員、工勤年度考核細則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實習(xí)指導(dǎo)教師管理考核辦法》《學(xué)生實習(xí)管理實施意見》等10余項規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學(xué)校健全教師教學(xué)質(zhì)量評價指標體系，實施了教學(xué)診改。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標體系和更高的標準要求。把師德師風、課程思政、勞動教育作為重要內(nèi)容納入評價指標體系，突出學(xué)生中心、注重學(xué)生核心能力培養(yǎng)和預(yù)期成果達成。在此基礎(chǔ)上，采取示范引領(lǐng)、集體備課、專家指導(dǎo)、全面鋪開的工作思路，注重教學(xué)能力大賽和教師展示課、合格課兩個環(huán)節(jié)，筑牢教學(xué)質(zhì)量保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部兩級督導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)、把脈點評，教師之間廣泛交流，取長補短，形成了抓教研、促教學(xué)的濃厚氛圍，教師獲得感、學(xué)生滿意度普遍增強。
統(tǒng)計結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計劃篇二
民族民間文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把民族民間文化引進校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。隨著素質(zhì)教育的日益推進，新課改的不斷深入，教育觀念，教育模式，教育內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。學(xué)校只有在平常的教育教學(xué)活動中，自覺地實現(xiàn)文化傳承，養(yǎng)成實現(xiàn)文化傳承的意識和能力，使學(xué)校的教育更好地體現(xiàn)出民族地區(qū)的社會生活、社會習(xí)俗和宗教信仰特色。為了認真貫徹落實《^v^非物質(zhì)遺產(chǎn)法》，促進我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承工作，金慈實驗小學(xué)自2013年開始就全面開展了“張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校”的創(chuàng)建的活動，現(xiàn)將一年多來的工作情況匯報如下：
一、高度重視，成立組織機構(gòu)。
為加強此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立了“張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校”的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管副校長為副組長，全體行政為組員，具體負責相關(guān)活動的開展。
二、工作內(nèi)容。
1、圍繞土家族的歷史文化，人情風俗，文化活動內(nèi)容及開展的形式等方面內(nèi)容，重點搜集了散落在慈利縣境內(nèi)的民族體育、民間歌謠、民間戲曲、民間風俗、民族飲食、以及民間工藝制作等原始資料。并對收集的資料進行科學(xué)的整理，使其內(nèi)容更科學(xué)、更豐富，適合學(xué)生傳承特點，符合民族特色。
2、開設(shè)民族特色課，進一步做好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的整合工作。
3、發(fā)揮土家擺手舞的輻射優(yōu)勢，帶動并加強我縣精神文明建設(shè)。
三、取得的成績：
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
民族民間文化進校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。我們緊緊圍繞土家傳統(tǒng)文化，在教學(xué)中去傳承民族地區(qū)的社會生活、風俗習(xí)慣，通過努力，民族民間文化教育已經(jīng)成為我校特色教育的重要部分。
2、營造了良好的社會氛圍。
隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認識到，很多民族民間文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這1年多的工作中，我校根據(jù)實際，結(jié)合上級部門的安排，積極組織，開展各項活動，多次組隊走村入寨，進行宣傳發(fā)動工作。就如何挖掘、保護、傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進行了友好交談。為深入開展此項工作創(chuàng)造了條件，同時也為我校精神文明建設(shè)長遠健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化營造了良好的社會氛圍.3、增進了學(xué)校、家庭、社會三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。
幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了貧困學(xué)生，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學(xué)校的社會名譽，為更好地開展民族民間文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動獻計獻策。為我校開展民族民間文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件。
苗繡傳承的工作計劃篇三
學(xué)校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校黨委書記、校長為組長，副校長為副組長，各處室單位負責人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責，統(tǒng)籌推進診改工作。將診改工作融入到學(xué)校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責進行任務(wù)分解，納入部門年度目標考核中，并與年終績效考核掛鉤。
圖31三級質(zhì)量保證組織圖。
學(xué)校以提高質(zhì)量為目標，健全工作機制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，對學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)進行頂層設(shè)計。建立學(xué)校、處室、教學(xué)部三級質(zhì)量保證組織，建立以學(xué)校“十四五”規(guī)劃為頂層設(shè)計的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制五個系統(tǒng)，橫向制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的質(zhì)量標準，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校各部門單位業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，實現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學(xué)校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責。
4.績效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運行設(shè)。
3.發(fā)展規(guī)劃實施。
1.基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。
2.對外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學(xué)校各類管理制度及績效考核辦法。
1.學(xué)校、部門自我診改機制。
2.學(xué)校質(zhì)量報告。
1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設(shè)目標。
4專業(yè)建設(shè)標準。
1.專業(yè)管理機制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實施。
1.校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)及利用。
2.教學(xué)資源開發(fā)及應(yīng)用。
1.專業(yè)設(shè)置和管理辦法。
1.預(yù)警機制。
2.內(nèi)部診改及實施機制。
3.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報告。
1.課程建設(shè)規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。
3.建設(shè)目標。
4.教學(xué)標準。
1.課程損課計劃。
2.課程教學(xué)實施。
1.教學(xué)資源條件(含實訓(xùn)條件、信息化條件等)建設(shè)。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實施過程管理。
1.課程建設(shè)自我診改。
2.課程建設(shè)報告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標準。
3.教師教學(xué)標準。
1.教師教學(xué)、科研、企業(yè)實踐計劃。
2.教師發(fā)展計劃。
1.教學(xué)條件(實訓(xùn)、信息化建設(shè)等)。
2.學(xué)校氛圍。
1.教師隊伍考核聘用標準。
2.教師培訓(xùn)進修制度。
1.師德師風、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我診改。
2.師資隊伍建設(shè)質(zhì)量報告。
1.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學(xué)生評優(yōu)管理辦法。
3.學(xué)生畢業(yè)標準。
1.校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活。
2.校外實踐、實習(xí)。
1.學(xué)習(xí)、生活設(shè)施2.學(xué)習(xí)生活氛圍。
1.學(xué)習(xí)、實習(xí)、就業(yè)、生活、安全保障服務(wù)。
1.思想品德、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力等整改。
2.學(xué)生質(zhì)量報告。
學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責任為目標，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，完善學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、智能校園建設(shè)規(guī)劃5個子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標準，納入影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標準體系，見表18所示。
1.專業(yè)標準：
專業(yè)建設(shè)標準。
專業(yè)教學(xué)標準。
專業(yè)考核標準。
2.課程考核標準：
課程建設(shè)標準。
課程教學(xué)標準。
課程考核標準。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標準、“雙師型”教師認定標準。
2.崗位聘任：崗位聘任標準、職級聘任標準、任課聘任標準（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評聘認證：專業(yè)帶頭人認定標準、骨干教師認定標準。
4.業(yè)績考核：專業(yè)帶頭人考核標準、骨干教師考核標準、教師教學(xué)考核標準。
5.學(xué)習(xí)實踐：培訓(xùn)研修考核標準、社會實踐鍛煉考核標準。
五個領(lǐng)域標準要素：
3.職業(yè)發(fā)展標準：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計劃。
5.團隊發(fā)展標準：包括價值觀、行為規(guī)范、團結(jié)協(xié)作、責任意識、領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵并實現(xiàn)自我診改。實現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機制，逐步形成學(xué)校自主診改、多元參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學(xué)工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計劃篇四
以展覽活動為載體推進非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進一步傳承此項中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動中心不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動為載體推進這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學(xué)員展示平臺。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學(xué)員作品，這也使得展覽活動有了耳目一新感覺的同時，也為學(xué)員搭建了展示的平臺，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項目打下基礎(chǔ)。
二是互評互學(xué)提升居民參與度。在展覽活動的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動中來的同時，也調(diào)動了學(xué)員的積極性。
三是鼓勵創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動在評選出前三名的基礎(chǔ)上，另外增設(shè)創(chuàng)新獎，旨在引導(dǎo)學(xué)員在傳承這一非遺文化的同時，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動中心將繼續(xù)在非遺項目的深化培育方面下功夫，以展覽活動為載體更好地推進非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計劃篇五
（1）酉州苗繡歷史悠久，是重慶市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，主要以透明紗和各種顏色的絲線、絨線繡制而成，包含石榴針繡、數(shù)紗繡、辮繡、鎖針繡等幾十種刺繡技法，繡出的山水花鳥栩栩如生，廣泛應(yīng)用于時裝、掛屏、手帕等。
苗繡非遺工坊采取“公司+農(nóng)戶”帶動機制，免費為當?shù)亓羰貗D女培訓(xùn)技藝。繡娘們可自主選擇在工坊上班或?qū)⒃牧蠋Щ丶抑谱?。為了讓更多人愛上酉州苗繡，苗繡非遺工坊不斷豐富繡品類型，除了極具苗族民族特色的苗繡屏風、民族服裝、苗繡飾品等傳統(tǒng)繡品，苗繡非遺工坊還推出了戒指、胸針、手搖扇等文創(chuàng)繡品。
本系列作品由酉陽縣花田鄉(xiāng)、車田鄉(xiāng)苗繡非遺工坊繡娘繡織而成，由陳國桃設(shè)計。藍色系，提取了苗族服飾中藍色元素，選取桃花源中的桃花，希望通過非遺產(chǎn)品能夠帶動更多的酉陽鄉(xiāng)村婦女實現(xiàn)居家就業(yè)，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為婦女同胞帶來桃源盛世生活。
團扇，顧名思義，團團圓圓。希望傳統(tǒng)的文化能夠融入現(xiàn)代時尚生活，成為文化旅游產(chǎn)品，讓更多人的了解酉陽旅游文化、苗族文化、鄉(xiāng)村文化，并成為2021年“一帶一路”中國上合峰會國禮。
團扇起源于中國。扇子最早出現(xiàn)在商代，用五光十色的野雞毛制成，稱之為^v^障扇^v^。當時，扇子不是用來扇風取涼，而是作為帝王外出巡視時遮陽擋風避沙之用。西漢以后，扇子開始用來取涼。三國時諸葛亮輕搖鵝毛扇，妙計橫生，運籌帷幄。羽扇出風緩軟，不入腠理。東漢時，大都改羽扇為絲、絹、綾羅之類織品，以便點綴繡畫。
《苗繡》數(shù)據(jù)分析表:。
培養(yǎng)人數(shù)。
2021。
2022。
（2）非遺特色。
^v^^v^強調(diào)：“要加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩?！?/p>
為了系統(tǒng)性保護、傳承與發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從實際出發(fā)，致力于土家擺手操、木葉吹奏、柚子龜、土家苗繡等寶貴文化遺產(chǎn)的傳承。采用多種創(chuàng)新形式，將中華優(yōu)秀技藝融入新時代元素，制作成新穎生動的作品，激發(fā)在校學(xué)生對非遺的興趣和熱情。
一是打造土家擺擺手舞，土家語叫^v^舍巴^v^，它是土家族原始的祭祀舞蹈，集歌、舞、樂、劇于一體，表現(xiàn)土家人生產(chǎn)、生活和征戰(zhàn)場面。土家族擺手舞是具有土家族民族特色、較能反映土家族古老風俗的民間舞蹈，一般在農(nóng)歷正月初三至正月十五夜間表演。將“土家擺手舞”改變成“酉陽土家擺手操”的傳承活動，編寫教材，制作音樂，納入課堂，定期舉辦“酉陽土家擺手操”比賽，形成濃厚的擺手操學(xué)習(xí)氛圍，形成校園文化品牌，提升文化育人水平。深入挖掘土家優(yōu)秀民族文化，開發(fā)土家擺手舞、音樂、民間工藝等特色課程，開展豐富多彩的土家特色校園文化活動，組建土家擺手舞（操）表演團隊，開展鄉(xiāng)村義演，加強宣傳推廣。
二是傳承木葉吹奏。木葉吹奏技藝是土家文化的標志之一，是酉陽最受游人歡迎的喜愛的旅游文化節(jié)目。酉陽是木葉吹奏技藝的發(fā)源地和主要傳承區(qū)域，在民間還有部分吹奏藝人。由于學(xué)習(xí)木葉吹奏枯燥、艱辛，導(dǎo)致木葉傳承具有較大難度，后繼乏人的矛盾十分突出，建立劉仲華、倪敏、陳國桃大師傳統(tǒng)文化工作室3個，培養(yǎng)民族文化傳承80人。
三是推廣普及土家苗繡。苗繡是指苗族民間傳承的刺繡技藝，是苗族歷史文化中特有的表現(xiàn)形式之一，是苗族婦女勤勞智慧的結(jié)晶。苗族服飾的刺繡工藝有其獨特性，如雙針鎖繡、縐繡、辮繡、破紗繡、絲絮貼繡、錫繡等。刺繡的圖案在形制和造型方面，大量運用各種變形和夸張手法，表現(xiàn)苗族創(chuàng)世神話和傳說，從而形成苗繡獨有的藝術(shù)風格和刺繡特色。學(xué)生參與制作苗繡作品二十余件，其中作品《繡出一片桃花源（雙面繡飾品）》選取桃花源中的桃花，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為婦女同胞帶來桃源盛世生活；《團扇（苗繡）》將現(xiàn)代時尚生活氣息融入非遺傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解了酉陽旅游文化、苗族文化、鄉(xiāng)村文化，并成為2021年“一帶一路”中國上合峰會國禮。助力鄉(xiāng)村文化振興，繁榮農(nóng)村文化，培育文明新風。
依托非遺傳承人工作室培養(yǎng)非遺傳承人，通過建成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，傳承土家優(yōu)秀民族文化，弘揚土家民族精神，實現(xiàn)土家文化的傳承、創(chuàng)新、推廣和普及的目的，增強學(xué)生及民眾的民族文化自信，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為鄉(xiāng)村振興做貢獻。
六、政策落實質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計劃篇六
（一）原則上僅限于從第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中推薦代表性傳承人，并符合下列條件：
1、完整地掌握該項目的傳統(tǒng)知識或特殊技能，并具有傳承能力；
2、在該項目領(lǐng)域具有明晰的傳承譜系，具有公認的代表性、權(quán)威性和影響力；
3、積極開展傳承活動，培養(yǎng)后繼人才。
（二）以下情況暫不推薦：
1、目前在該項目領(lǐng)域內(nèi)存在爭議的傳承人；
2、喪失傳承能力、無法履行傳承義務(wù)的傳承人；
3、群體性較強，難以確定其代表性的傳承人；
4、專職從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料收集、整理、研究和管理的在職公務(wù)人員。
（三）具有下列情況之一者，不得申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人：
1、因觸犯國家法律，被剝奪公民權(quán)利者；
2、不具備獨立民事資格的公民。
（四）每個項目推薦一至兩名代表性傳承人。
（一）各縣（市、區(qū)）傳承人推薦工作應(yīng)按照以下步驟進行：
3、當?shù)匚幕姓块T對推薦材料進行審核，提出意見后，逐級報送到市文化行政部門。
（二）申請人屬于市級直屬單位的，由市級直屬單位的主管部門組織專家組按照規(guī)定程序進行審核、評議，提出推薦名單和推薦意見后，報送市文化行政部門。
（三）市文化行政部門根據(jù)推薦材料，組織專家對推薦人選進行認真評議，提出推薦名單并在本地主要媒體公示30天，然后將確定的推薦名單和推薦意見報送市政府。
（四）市政府審批通過，將公布命名為第四批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人名單。
（一）推薦意見：各縣（市、區(qū)）文體局提出本縣（市、區(qū)）的市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人的推薦名單和推薦意見。
（二）推薦表：一式三份，粘貼個人照片（一寸），word格式。光盤三份附電子版照片（一寸）。（見附件）。
（三）輔助材料：有助于說明被推薦傳承人的其他文字、圖片、錄音、錄像光盤等一式三套（份）。
苗繡傳承的工作計劃篇七
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術(shù)展后的招待宴會上只設(shè)有三個包間:一個由時任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國政要用,一個坐滿了世界各地的孔子學(xué)院院長,在第三個包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個外表普通的濟寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學(xué)者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上。“好好坐著,你代表的是博大精深的中國傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關(guān)注。
從全民認知開始。
“前年,我?guī)ыn國同學(xué)來曲阜玩時,很偶然進了一家楷雕店,土生土長的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學(xué)介紹,那叫一個汗顏啊?！钡喳惷炔缓靡馑嫉負蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了。”
“非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報?能為項目發(fā)展爭取更好的環(huán)境和平臺,文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實情況?！鼻肥形幕瘡V電新聞出版局局長胡勇在接受記者采訪時說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項工作?！?/p>
為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會開展諸如非遺展示和非遺進校園等活動,文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學(xué)等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會宣傳提供了規(guī)范平臺；而杏壇中學(xué)等學(xué)校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵孩子們自己動手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項目。在這樣的高度關(guān)注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會的展臺,再到一次次的國際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國禮”送到諸如^v^、福田康夫等國家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運作。
“我們堅持將傳說類的做出品牌,技術(shù)類的做成產(chǎn)業(yè)。”胡勇介紹說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運作可以有效反哺非遺的保護和傳承,形成良性循環(huán)?！?/p>
曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護、傳承與開發(fā)利用的有機結(jié)合,使古老藝術(shù)直接為經(jīng)濟服務(wù),系統(tǒng)化運作使非遺工作收到了良好的社會效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈佳品,也帶動了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)?！鼻肥形幕^館長徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國家級、省級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負的首要責任始終是保護和傳承非遺項目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?/p>
“在運營御書房工貿(mào)有限公司的同時,我收了50多個學(xué)徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯ァ！笔〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術(shù)第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學(xué)徒制作工藝品時必須按照原始工藝進行,來不得半點馬虎?！?/p>
曲阜在強調(diào)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行原生態(tài)保護的同時,堅持保有適度的經(jīng)濟觀念,以開發(fā)促保護,對那些既有民族特色又有經(jīng)濟價值、市場前景的優(yōu)勢文化資源,將文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價值。
抱團發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會請專家出謀劃策?！眹壹壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認為好東西應(yīng)藏起來?，F(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路?！?/p>
苗繡傳承的工作計劃篇八
4月21日，杭州市綠化管理站召開“非典”防治工作專題會議，緊急傳達杭州市及西湖風景名勝區(qū)非典防治工作會議精神，通報杭州市當前防治非典工作情況，全面部署防治非典型肺炎的各項措施。
會議由蔡曉彤同志主持，杭州市綠化管理站全體工作人員參加了專題會議。蔡曉彤同志傳達了杭州市西湖風景名勝區(qū)張建庭書記在全區(qū)非典防治工作緊急會議上的重要講話以及杭州市截止目前非典型肺炎的防治工作進展情況，并就下一階段迅速貫徹落實會議精神，結(jié)合當前工作提出了明確要求：
1、各科室要把當前的非典防治工作作為一項政治任務(wù)和頭等大事，堅決貫徹市委、市政府提出的“四個到位”要求，齊心協(xié)力、團結(jié)一致，努力把非典防治工作落到實處。
2、全站工作人員要積極收看閱讀杭城各類媒體及報刊報道的有關(guān)非典防治工作的進展情況和防治預(yù)案，切實增強防病意識。
3、員工應(yīng)減少不必要的外出，盡可能不要到人群密集的公共場所，休假日也盡可能不外出旅游，不參加大型活動和聚會。
苗繡傳承的工作計劃篇九
武術(shù)協(xié)會工作計劃范文我們從懵懂的小學(xué)弟即將升級成學(xué)長，陌生、好奇的心理早都拋去，我們再不是那不懂事依靠*極強的學(xué)弟了，很快武術(shù)協(xié)會在這學(xué)期末交給了經(jīng)過磨練的我們。在上界武術(shù)協(xié)會會長陳力的認真負責的帶領(lǐng)下，我們受到了鍛煉得到了成長。我們會以上界會長為榜樣保留他工作中的可取之處，繼續(xù)發(fā)揚、開拓創(chuàng)新！對于武術(shù)協(xié)會20xx-20xx學(xué)年的工作計劃我在這里作出大致的介紹：
一、招納新人,為協(xié)會助添希望和活力.本次納新將基于上界經(jīng)驗,注重招納有功底的會員.本著協(xié)會建會的宗旨,擴大招生范圍.
二、建立分社.改變協(xié)會建制,使武術(shù)協(xié)會由散打社、雙節(jié)棍社構(gòu)成（跆拳道社、劍術(shù)社）.各社工作由施將由武術(shù)協(xié)會議會決定.開展活動時要以安全為基礎(chǔ)，創(chuàng)新為目的,作到人*化、科學(xué)化.
三、改變對新人的培養(yǎng)方法.針對新入會的會員要從武德講起,講解學(xué)武的宗旨和目的（以及學(xué)校的校紀校規(guī)），再進行*訓(xùn)練.
四、協(xié)助院、系各個部門工作,積極參加一切活動.加大會員積極*,重視科學(xué)發(fā)展和良*循環(huán).
五、加強對外發(fā)展.與校外相關(guān)部門加大合作力度,增強對別人優(yōu)點的學(xué)習(xí).不斷做協(xié)會自身的發(fā)展和自我完善.
六、主動參加一些公益活動（例如：到東亭為殘疾人、老年社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個鍛煉的機會，也為學(xué)校取得好的名聲。
七、嘗試申請某公司贊助，加強我們。
苗繡傳承的工作計劃篇十
會計協(xié)會是自成立以來就受到許多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷以及同學(xué)們的支持，一年來，我們經(jīng)歷風雨，走過光輝。隨著新學(xué)期的即將到來，會計協(xié)會也將迎來了新的希望和契機。在這充滿挑戰(zhàn)的xx年，本協(xié)會將加強管理，爭取優(yōu)秀協(xié)會做足準備。
在活動方面，要提高活動的質(zhì)量、效果和影響。要凸顯出活動的目的和意義。是同學(xué)們在活動中感悟到大家凝聚力的同時，也進一步打響本協(xié)會在我校的影響力。
新學(xué)期的安排如下:。
一、外出走訪各個高校。
走訪對象:長沙市各個有會計協(xié)會或者會計*的高校。
走訪目的:加強本協(xié)會與各個高校的交流，為會計技能大賽做準備。
二、招新。
招新對象:全校新生。
招新時間:xx年9月20左右(待定)。
招新地點:文化廣場。
三、開課。
下學(xué)期我們將開設(shè)點*、小鍵盤、實務(wù)等課程。注重于會員的實務(wù)*作訓(xùn)練。
四、點*擂臺賽。
在文化廣場擺臺，讓全校所有同學(xué)一起學(xué)習(xí)點*基本方法，也可以互相學(xué)習(xí)交流點*心得，將學(xué)生*的學(xué)習(xí)結(jié)合靈活的活動形式，增強學(xué)習(xí)的趣味*，鞏固學(xué)生的*學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實務(wù)*作能力，令會員在*中加強自己的點*技能。角逐出擂臺賽的前15名，為會計技能大賽做準備。
五、開展會計*講座。
講座內(nèi)容:1、如何更好的學(xué)習(xí)會計知識?
2、有關(guān)會計考*方面;。
3、講師考*的成功與失敗經(jīng)驗。
苗繡傳承的工作計劃篇十一
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標規(guī)格和保證教育教學(xué)質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校辦學(xué)理念和特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校在積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動的人才模式和教學(xué)模式的同時，嚴格按照教育部相關(guān)文件精神適時修訂和完善學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校開設(shè)的15個專業(yè)均有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，2021年學(xué)校對園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、服裝設(shè)計與工藝等5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂和完善；2022年學(xué)校對園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、服裝設(shè)計與工藝等5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了完善，對幼兒保育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、會計、旅游服務(wù)與管理、模具制造等6個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂，使之更科學(xué)、更全面、更靈活，更能主動適應(yīng)區(qū)域發(fā)展、行業(yè)經(jīng)濟和社會建設(shè)需要。
2021。
2022。
我縣不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案中的課程體系，注重專業(yè)知識、提高人文素質(zhì)；革新教學(xué)方法、突出能力訓(xùn)練。各專業(yè)嚴格按規(guī)定開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，強化課程思政、勞動教育和美育課程，加強教學(xué)資源的建設(shè)，注重校本教材開發(fā)和利用。2022年公共基礎(chǔ)課增加了2門，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。各專業(yè)規(guī)劃教材使用比例沒變，每周開設(shè)的專業(yè)勞動課依然是2節(jié)，校本教材只開發(fā)了10本。
2021。
100。
2022。
100。
苗繡傳承的工作計劃篇十二
與湖南常德市東亞汽車服務(wù)有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實訓(xùn)操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術(shù)人員到校指導(dǎo)學(xué)生實際操作對計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實訓(xùn)操作，提供了相應(yīng)的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生在修滿規(guī)定課程后，由學(xué)生自薦或推薦到合作企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長安汽車有限公司、重慶長安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計劃篇十三
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作，是一項重大的時代課題和歷史使命，也是一個社會系統(tǒng)工程。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的，具有重要價值的文化資源，在保護工作中必須實事求是，結(jié)合實際，深入實踐，應(yīng)運文字、錄音、照片、錄像等現(xiàn)代技術(shù)手段做好全方面的記錄，做好挖掘、搜集、整理、研究、申報等最基礎(chǔ)性的工作。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在我國也被稱為“民族民間文化”或“無形文化”，是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。其蘊涵的中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力和文化意識，是維護中國文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度，體現(xiàn)著民間群眾的知識、智慧、精神、理想、信念、道德、倫理、情操、愛憎、美善等諸多方面的內(nèi)容，源遠流長，博大精深。但是，隨著現(xiàn)代化進程的加快和外來文化的沖擊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境急劇改變，大批有歷史、文化和科學(xué)價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞，甚至由于傳承人的逝去而瀕于消亡，大量珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實物和資料被任意毀棄或流失境外，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作刻不容緩。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意義如此重大，而全國各地區(qū)域特點各異，現(xiàn)制定利津縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀以及符合利津發(fā)展、具有利津特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承普及工作實施方案如下:。
一、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作成效。
近年來，隨著國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作重視程度的不斷提高，各地紛紛加大了保護力度，在這一形勢下，我縣以民間文化保護工程為抓手，著重在資源普查、遺產(chǎn)申報、成果展演等方面做了不少工作，取得了一定成效。
(一)資源普查初步完成。按照上級部署，啟動了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，專門成立了縣普查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了普查工作方案，由文化館專門負責。在對文化站長及文化館工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，采用實地、面上調(diào)查與重點調(diào)研相結(jié)合的方式，分赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷時三年多時間，共普查出十類計203個項目，其中，民間文學(xué)(傳說、故事、諺語等)97項，民間美術(shù)2項，傳統(tǒng)手工技藝13項，民間舞蹈18項，民間音樂4項，民間習(xí)俗34項，傳統(tǒng)醫(yī)藥2項，民間游藝、傳統(tǒng)體育與競技項目33項，初步完成了普查任務(wù)。
(二)重點項目得到關(guān)注。在資源普查的基礎(chǔ)上，先后擬定了22個項目進行調(diào)研，并從中篩選了12個項目進行重點搶救與保護，現(xiàn)已完成了7個重點項目dvd片制作和12000多字的配套文字，拍攝了《傳統(tǒng)手工技藝--利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈--虎斗?！贰ⅰ秱鹘y(tǒng)舞蹈--舞龍》等7個專題片，為傳承、研究、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。
(三)成果演示影響較大。我縣在整理、提升各具特色的民間文化藝術(shù)成果的同時，積極組織、推薦、舉辦民間文化藝術(shù)展演活動，努力擴大民間文化影響力。為慶祝我國的第四個文化遺產(chǎn)日，民間舞蹈虎斗牛、威風鑼鼓等參加了東營市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀節(jié)目展演。
(四)部分遺產(chǎn)申報成功。為了使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護、傳承和發(fā)展，我縣積極組織了申報工作。經(jīng)項目的精心包裝與推薦，到目前為止，已有《傳統(tǒng)手工技藝---利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈---虎斗?！?、《傳統(tǒng)舞蹈---竹馬燈》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞龍》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞獅》、《傳統(tǒng)舞蹈---威風鑼鼓》、《傳統(tǒng)手工技藝---王象煥剪紙》7個項目成功申報縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，同時被申報列入市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。
二、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作開展概況及存在問題雖然。
近幾年來我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護取得了一點成績，但是隨著改革開放及現(xiàn)代化進程的加快，搶救保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的速度遠不及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消亡的速度，目前的現(xiàn)狀令人堪憂，主要表現(xiàn)在如下幾個方面:。
(一)認識不足，重視不夠。社會各階層，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的重要性和緊迫性認識不足，沒有列入重要工作議程，工作進展緩慢或錯失申報良機。認識不到搶救、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在與時間賽跑，是延續(xù)和保持中華民族的精神血脈和民族基因的千秋大事，是傳承地域文化的重要載體，是歷史責任，是關(guān)系國家文化安全的重要戰(zhàn)略;認識不到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作不是一蹴而就、立竿見影的，而是一項長期的、復(fù)雜的、艱巨的、需要政府投入的、短期內(nèi)沒有回報的基礎(chǔ)性工作;認識不到不能以通行的市場化觀點來看待非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能一提到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想到是否有開發(fā)利用價值，是否能賺錢，而不是深入細致地、腳踏實地地做好普查、搶救工作。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護工作在各地文化工作中的排位較后，未列入考核目標，而成為一個可做可不做的工作。
(二)宣傳不足，沒有在全社會形成保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項綜合性、多學(xué)科性、群眾性很強的工作，政府各部門之間、政府部門與社會團體之間、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的各學(xué)科之間必須協(xié)同配合;必須廣泛動員群眾力量，讓廣大群眾自覺擔負起保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責任和義務(wù)。而目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作多被認為是文化部門一家之事，相關(guān)部門、社會團體、廣大群眾保護意識淡薄，尚處于觀望狀態(tài)。
(三)文化生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化，傳承者和受眾群體均出現(xiàn)明顯斷層。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要來源于民間，發(fā)展于民間，但由于文化生態(tài)環(huán)境的改變，大多數(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沒有經(jīng)常性、長期性的展示平臺，沒有適應(yīng)現(xiàn)代社會、現(xiàn)代生活的時代精品，不能適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下的生存要求，受眾群體越來越小，生存空間逐漸萎縮。傳統(tǒng)民間文化在中老年人中還具有一定影響，而年輕一代大多對其不了解、不熟悉，更談不上熱愛和保護、傳承。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在人們不知不覺中逐步消亡的。
(四)沒有必要的傳承人保護措施。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的保護目前沒有獎勵措施，由于傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承者和傳播者，很多傳承人由于種種原因，經(jīng)濟條件較差，無傳承活動經(jīng)費，無力繼續(xù)從事傳承工作，致使一些傳承項目瀕臨滅絕。
(五)機構(gòu)不健全，專業(yè)人才缺乏，工作設(shè)施不到位。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心全都是掛靠在文化館，工作人員都是兼任，不能適應(yīng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作綜合性、多部門協(xié)作性、專業(yè)性、廣泛性、長期性的要求。沒有增加編制和經(jīng)費，缺乏必要的采錄設(shè)備和專業(yè)人員，保護手段落后，有些很有價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史文獻、作品、工具在民間保存有遺失和損毀的危險，但由于缺乏征集經(jīng)費而難以收集。
(六)缺乏資金，保護不力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項目只有入選各級政府公布的名錄，才能得到有效保護。但申報一個項目，要深入民間考察、調(diào)研，搜集文獻資料，整理撰寫申報書，還要制作視頻資料片，輔助圖片、錄音、錄像，邀請專家論證等，需要幾千甚至幾萬元的申報經(jīng)費。因缺乏申報經(jīng)費，我縣還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目還未能申報各級保護項目。
三、加強我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的建議。
(一)強化領(lǐng)導(dǎo)，積極開展宣展活動。
保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于提升城市文化品位，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民眾凝聚力、落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。為此，政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，加大宣傳力度，多形式、多層次、多角度地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識與法規(guī)內(nèi)容的宣傳，積極舉辦藝術(shù)成果的展演展示活動，以增強全社會的保護意識和氛圍。堅持政府主導(dǎo)，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作列入重要議事日程，成立縣級領(lǐng)導(dǎo)小組或聯(lián)席會議制度，把“非遺”工作納入人大議事程序，加強領(lǐng)導(dǎo)，定期研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中出現(xiàn)的問題和困難。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合作協(xié)、史志等相關(guān)部門的優(yōu)勢，通力協(xié)作、密切配合，共同推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。
(二)全面普查，制定長效保護機制。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項開創(chuàng)性、長期性的工作，關(guān)鍵要在機制上下功夫。一普查建檔。要在前期民間藝術(shù)資源普查基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，深入、扎實開展資源普查工作，全面了解和掌握我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布、生存環(huán)境、保護現(xiàn)狀及存在問題，并運用文字、錄音(像)、數(shù)字化多媒體等各種形式，進行真實、系統(tǒng)和全面地記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫。二制定規(guī)劃。針對普查掌握的情況，認真分析研究，依法、科學(xué)制定保護規(guī)劃或保護方案，進一步明確近期目標、長遠計劃、保護范圍、重點項目、具體措施、職責要求，并組織實施到位。三建立名錄。按照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐級申報公布的有關(guān)規(guī)定，盡快對本縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進行評定，并建立縣級保護名錄，由縣政府統(tǒng)一公布。四健全機制。要健全諸如資料(實物)的征集與保管、代表名錄的分級保護、項目的評審與公示、保護情況的監(jiān)督檢查、專家咨詢等制度，逐步完善科學(xué)有效的傳承保護工作機制。
(三)堅持傳承發(fā)展和弘揚創(chuàng)新相結(jié)合，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源，有效保護，合理利用。
要把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊含的那些最原始、最自然、最具有原生狀態(tài)特點的文化基因，盡可能原汁原味地保存起來，傳承下來，并在此基礎(chǔ)上，開展富于時代性的民族民間文化的創(chuàng)作、演出、比賽等活動，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中發(fā)展，不斷滿足人民群眾的文化需求。同時，在有效保護的前提下，推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游經(jīng)濟相結(jié)合，積極開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為旅游商品，利用旅游景點、節(jié)慶活動，組織有地方特色的民間文藝演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示;也可規(guī)劃建設(shè)民俗文化園、文化生態(tài)保護區(qū)、民間工藝美術(shù)、民俗表演一條街等文化街區(qū)，積極打造融保護傳承、休閑旅游為一體的非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)實體。
(四)力抓隊伍，壯大保護傳承力量。
一要抓好保護隊伍的建設(shè)，增加文化館工作人員編制，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)水平和工作能力。建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心，充實缺編的基層文(保)化人員，壯大保護隊伍力量，以滿足新形勢下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的需要。二要抓好傳承隊伍的建設(shè)。因非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非物質(zhì)、無形的，依附于人身體而存在，人的消失無疑是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大的損失，而傳承又是非遺保護的一個核心問題。因此，在“民間文化傳承人每分鐘都在逝去，民間文化每一分鐘都在消亡”的嚴峻形勢下，要加緊培養(yǎng)傳承人隊伍。尤其對于瀕危的重要項目要制定傳承計劃，建立傳承活動基地，設(shè)立專項傳承補貼，對傳承人(民間老藝人)帶徒傳藝、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、資料整理、展演展示等給予扶持補助;對列入市級以上名錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，采取命名、授予稱號、表彰獎勵等方式，給予一定的社會榮譽;鼓勵教學(xué)機構(gòu)開辦興趣班，引導(dǎo)更多的人走上傳習(xí)之路，解決傳承后繼乏人的問題。
苗繡傳承的工作計劃篇十四
遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動、注重長效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
堅決貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，學(xué)校所有工作都在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下完成。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、干部選拔、職稱評審、績效考核、年度考核、經(jīng)費使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實施。建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計劃篇十五
學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設(shè)置實際，堅持集團化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團、武陵山教育集團、重慶財貿(mào)職教集團、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團，遵循資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔集團參與單位應(yīng)有的責任，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。在促進學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極貢獻。
2021。
2022。
五、服務(wù)貢獻質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計劃篇十六
programcode：
對象：名額：?40。
地點：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。更進一步的說，任何一種特定需求的強烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認為，激勵的過程是動態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級關(guān)系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動*質(zhì)：成長/教育活動。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時放松身心。
苗繡傳承的工作計劃篇十七
2、增強學(xué)生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣;。
4、提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學(xué)重點：
初級班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學(xué)計劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。
第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。
第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。
第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計劃篇十八
20__年全省文化工作總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的_大精神和國家、省有關(guān)文化建設(shè)的重要指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動文化大發(fā)展大繁榮為目標，以和諧文化建設(shè)為主題，以建設(shè)覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系為重點，以文化創(chuàng)新為動力，以隊伍建設(shè)為保障，推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實_大精神，認真謀劃文化工作的長遠發(fā)展戰(zhàn)略和目標任務(wù)。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個領(lǐng)域的基本情況，找準當前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學(xué)習(xí)大精神與文化工作實際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國家人民利益和事業(yè)長遠發(fā)展高度，提出解決問題和推進工作的思路和對策。要提高對_大關(guān)于文化建設(shè)新論斷、新要求、新任務(wù)的理解和認識，緊緊抓住_大給文化建設(shè)帶來的歷史性機遇，增強責任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進工作方法，完善工作機制，切實推動各項工作上新臺階。要借鑒學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神時的經(jīng)驗，積極爭取各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的支持，積極制定出臺相關(guān)政策，解決一些帶有全局性、長遠性的問題。
二、打造藝術(shù)精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴大龍江文化的對外影響。
(三)加強藝術(shù)精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術(shù)規(guī)律和市場規(guī)律，按照“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊的藝術(shù)創(chuàng)作題材，組織藝術(shù)家深入生活、深入實際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術(shù)作品。圍繞紀念改革開放20__年和慶祝新中國成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術(shù)生產(chǎn)。今年要重點加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風刮卜奎》等，組織好評劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進一步打造大型民族歌舞晚會《恩都力烏拉》，組織一臺二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺晚會，爭取在中央電視臺播出。組織好第_屆“哈洽會”開幕式晚會和黑龍江省紀念改革開放_周年大型晚會的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術(shù)品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場運營四個環(huán)節(jié)，重點打造藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術(shù)活動品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標志。
(五)加強藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評比演出、全省器樂大賽等賽事，加強藝術(shù)積累。加強藝術(shù)科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會，做好藝術(shù)科學(xué)課題項目評審、申報、管理工作。做好各項志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對外文化交流，擴大龍江文化的對外影響。積極爭取和參加國家級國際文化藝術(shù)交流，高質(zhì)量完成國家和省政府下達的文化外事任務(wù)。進一步加強與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團體協(xié)議會來訪、赴日本北海道開拓紀念館考察、地市文化局長出訪等項目。加強對外文化交流活動的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略重點，努力推動各項文化建設(shè)。
(七)積極貫徹落實省委、省政府即將出臺的貫徹中辦發(fā)_號文件《關(guān)于加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見》的實施意見，加緊制定出臺完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)推動政府建立穩(wěn)定的投入保障機制，重點解決增加公共文化投入、加強公共文化設(shè)施建設(shè)、實施重大公共文化服務(wù)工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機制、健全各級文化工作機構(gòu)等問題，做好恢復(fù)組建縣級文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。
苗繡傳承的工作計劃篇十九
我校在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹“預(yù)防為主，打防結(jié)合”和“加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，齊抓共管，突出重點，治理整頓，建設(shè)隊伍”的指導(dǎo)方針，落實各項綜合治理工作制度，以內(nèi)部秩序好，無發(fā)案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩(wěn)定、促發(fā)展上做文章，收到了明顯的效果。為把學(xué)校打造成安全文明校園而積極努力，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、落實責任。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜合治理工作納入學(xué)校年度總體工作目標，做到了與其他工作同布置、同落實。對學(xué)校綜合治理工作指出了明確的工作目標、任務(wù)和具體措施，學(xué)校與各處室層層簽訂了相應(yīng)的責任狀。同時，多次利用教師會傳達上級綜治工作有關(guān)會議和通知的精神，特別是對學(xué)校的穩(wěn)定、安全工作關(guān)心備至，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園檢查督促；真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的責任。
二、加強學(xué)校安全管理，做好安全防范工作。
1、加強制度管理，堅持行政值日，加強對門衛(wèi)的管理，保安做到準時到崗，并做好來人登記工作，做到管好學(xué)生，看好門。保安配有專門的服裝和器械。在學(xué)校的主要位置增加了兩個視頻監(jiān)控，保證了學(xué)校的財產(chǎn)安全和全體師生的人身安全。我校還根據(jù)上級的要求把寢室的眀鎖更換為暗鎖以確保住校生和值班教師的安全。保安和值日老師每天對全校進行巡查，加強學(xué)校樓面、及有裂縫圍墻、護坡的安全檢查和管理，采取緊急措施，及時向上級匯報，確保學(xué)校無安全事故，學(xué)校重點要害部門配足配齊了消防器材，制定防火應(yīng)急預(yù)案，并在全校進行了一次消防安全知識講座，增強學(xué)生的防火意識。
2、我校組織師生社會實踐活動，認真制定安全工作預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，領(lǐng)導(dǎo)有力，分工細致，責任明確，安全有序可靠，做到萬無一失，并取得活動的圓滿成功。
3、加強常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校能整改的立即采取措施，切實整改。
4、學(xué)習(xí)組織全體師生學(xué)習(xí)《公共應(yīng)急手冊》，學(xué)習(xí)地震自救知識，對手足口病、腸道疾病等傳染性疾病進行預(yù)防知識宣傳，同時對全校進行定期消毒，對學(xué)生進行檢查，防范于未然。
5、根據(jù)冬季學(xué)校安全工作的特點，利用班隊會加強對學(xué)生在安全用水用電、預(yù)防煤氣中毒、防范滑冰溺水事故、冬季防火和交通安全等方面的安全教育。
6、加強食品衛(wèi)生安全管理，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。采購員嚴把進貨關(guān)，做到正規(guī)渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。炊事員嚴格把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求立即報告，同時嚴把廚房關(guān)，嚴禁無關(guān)人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。
三、完善制度，落實責任我校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、防人身傷害、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
四、加強常規(guī)管理，注重全面防范。
我校始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機制，力抓常規(guī)管理不放松。
1、落實日常值班制度。積極落實行政跟班、班主任值班制度，堅持假期和夜間護校巡邏，實行24小時的全天候護校制，及時發(fā)現(xiàn)校園治安隱患并及時整改。
2、重視衛(wèi)生安全。加強對學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督，認真貫徹執(zhí)行食品安全法律法規(guī)，確定專人管理食堂；建立健全了學(xué)校傳染病報告預(yù)警機制，防止傳染疾病發(fā)生。
3、高度重視校園周邊環(huán)境整治。
4、嚴格寄宿生管理。學(xué)校對住宿生建立完整的檔案，學(xué)校配備有男、女管理人員，與學(xué)生同住一屋，實行經(jīng)常性檢查、消除不安全因素，查鋪點名，嚴禁學(xué)生夜不歸宿。
5、切實抓好防火防盜工作。嚴禁學(xué)生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節(jié)、假日加強管理，每周至少進行一次教室、宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材。
6、及時化解校內(nèi)矛盾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對教職工反映的問題及時研究解決，對教職工中的矛盾及時化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態(tài)之中。各班班主任及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地做好學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生心理上不健康的因素發(fā)展。
五、安全教育，常抓不懈。
1、在狠抓安全管理的同時，本校針對農(nóng)村學(xué)生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
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