通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)之前，先分析整個(gè)過程或階段中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，找出其中的閃光點(diǎn)和值得總結(jié)的部分。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)寫作。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇一
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動(dòng)，通過了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來(lái)講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對(duì)自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動(dòng)消息后，我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動(dòng)之前，我對(duì)其基本情況有所了解。首先，他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動(dòng);其次，由于他對(duì)就讀的英語(yǔ)專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時(shí)可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動(dòng)，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時(shí)得到班里的通知和消息，造成了沒能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對(duì)二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語(yǔ)為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒有日語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)讀音和語(yǔ)法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時(shí)自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語(yǔ)，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級(jí)英語(yǔ)》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。
(三)：在平時(shí)的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵(lì)他，主動(dòng)帶動(dòng)他。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識(shí)地鼓勵(lì)他寫申請(qǐng)書入黨，從思想覺悟上提高自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。
貫徹整個(gè)學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣子，他都會(huì)更主動(dòng)地提前到。經(jīng)過了平時(shí)一起的學(xué)習(xí)，他的積極主動(dòng)性、自信心提高了許多;平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會(huì)我都會(huì)提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語(yǔ)的時(shí)候，也幾乎不再缺勤?，F(xiàn)在的他也能讀一些簡(jiǎn)短的日語(yǔ)詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識(shí)才干。
最后，通過在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng)，我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們對(duì)彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動(dòng)的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分，而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之，在此次活動(dòng)中，我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會(huì)，還將投入到更多的黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎?，從自身做起”。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇二
鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
全面貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會(huì)示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求。
一幫一活動(dòng)總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對(duì)年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，幫助他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖;對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們通過幫扶更加堅(jiān)定信念，更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
三、具體安排。
黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從10月上旬開始啟動(dòng)，一直持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。
1、參加范圍。
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊(duì)黨支部、二級(jí)站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2、幫扶對(duì)象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。
3、主要任務(wù)。
“一對(duì)一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解能力不強(qiáng)的實(shí)際問題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對(duì)一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，通過“四送”活動(dòng)，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。一幫一活動(dòng)總結(jié)。
“一對(duì)一”幫助預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個(gè)大集體中來(lái)，更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4、工作方式。
黨員干部確定幫扶對(duì)象后，要主動(dòng)與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子，積極了解幫扶對(duì)象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項(xiàng)有代表性的實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫助解決;個(gè)人解決不了的，向所在黨支部匯報(bào)，由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的，匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5、工作要求。
黨支部主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用;年青黨員干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對(duì)象本人和家庭，要把幫助幫扶對(duì)象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對(duì)象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會(huì)同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫，明晰兩者的職責(zé)，統(tǒng)一報(bào)街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2、發(fā)揮年青黨員干部的主體作用。
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍，要明確在開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵(lì)自己做好本職工作。
3、加強(qiáng)督促檢查。
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，向幫扶對(duì)象發(fā)放征求意見表，征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
4、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對(duì)黨員干部在聯(lián)系幫扶對(duì)象過程中反映出來(lái)的帶有共性的問題，特別是需要協(xié)同解決的問題，要逐項(xiàng)梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。
要認(rèn)真總結(jié)開展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇三
根據(jù)學(xué)校黨委的指示，我電信學(xué)院黨支部認(rèn)真貫切落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校黨委黨建工作計(jì)劃，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高了我院黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員和入黨發(fā)展對(duì)象積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并開展“一幫一”活動(dòng)。
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們黨支部的黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺堋？偟膩?lái)說，我是通過以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、關(guān)心思想進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)該班同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的理想和信念。
2、關(guān)心心理健康。及時(shí)了解同學(xué)們的心理狀況，激勵(lì)他們艱苦奮斗，勇敢面對(duì)生活中的困難，努力進(jìn)取，積極上進(jìn)，樂觀向上。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時(shí)了解該班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、關(guān)心生活狀況。關(guān)注該班同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的生活困難。該班同學(xué)經(jīng)常抱怨家庭經(jīng)濟(jì)困難，所以我鼓勵(lì)他們要刻苦學(xué)習(xí)，通過爭(zhēng)取國(guó)家、學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等各種方式幫助改善生活狀況。
5、關(guān)注個(gè)人發(fā)展。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì);鼓勵(lì)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
剛開始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬牟唤佑|過這一類活動(dòng)，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，班級(jí)不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到該班同學(xué)的情緒。為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向其他學(xué)院黨支部的師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的班級(jí)商量好，只有班級(jí)支持和配合，才好開展下一步的工作;還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足，工作中要多聯(lián)系班委。
為了更好的開展活動(dòng)，我沒課的時(shí)候會(huì)去他們班聽課，了解他們的課堂表現(xiàn);課余也經(jīng)常和同學(xué)們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽取他們的建議。該班的大部分同學(xué)們?cè)谖业膸头鲋笇?dǎo)下和班干部的提醒下，都能嚴(yán)于律己，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的學(xué)生。
黨員“一幫一”活動(dòng)自開展以來(lái)，取得了良好的效果。一方面，學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和為人民服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，黨建工作取得良好進(jìn)展。絕大多數(shù)學(xué)生黨員以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，懷著飽滿的熱情投入到活動(dòng)當(dāng)中，在幫扶別人的同時(shí)，自己也受益匪淺。另一方面，被幫扶的學(xué)生團(tuán)員在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面均有了較大進(jìn)步，學(xué)生團(tuán)員的整體素質(zhì)提高，直接促進(jìn)了團(tuán)建工作的發(fā)展。通過當(dāng)面交談、通電話、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等多種渠道的交流，許多學(xué)生團(tuán)員將學(xué)生黨員當(dāng)成榜樣和知心朋友，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。老生曠課現(xiàn)象較之以前有明顯好轉(zhuǎn)，新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的能力增強(qiáng)，一些生活上的陋習(xí)也得以糾正或改善，在勞衛(wèi)檢查中的表現(xiàn)越來(lái)越好。
黨員“一幫一”活動(dòng)是對(duì)新時(shí)期大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性和先鋒模范作用的一次積極探索，也是對(duì)黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)的一次有益嘗試。此次活動(dòng)令我獲益良多。同時(shí)我覺得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇四
為教師插上愛的翅膀。
將希望播撒到四面八方。
為教育插上愛的翅膀。
茁壯而起的是祖國(guó)建設(shè)棟梁。
——題記。
一、選擇“一幫一”對(duì)象的初衷。
和意志等心理上的種種矛盾、困惑和斗爭(zhēng)，如果得不到很好的調(diào)節(jié)，就會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的心理偏差和問題。
盧炳蔚同學(xué)就屬于有心理障礙的孩子。這還得從他的家庭說起，盧炳蔚的媽媽們是一個(gè)殘疾人，從小因?yàn)樾郝楸约∪馕s，行動(dòng)不便。從前開了一個(gè)洗衣店靠自己的媽媽幫忙勉強(qiáng)撐了半年就倒閉了。家里的生活只能靠盧炳蔚的爸爸蹬三輪車來(lái)維持，有時(shí)還需要盧炳蔚的姥姥接濟(jì)。但是盧炳蔚的媽媽很要強(qiáng)，不管怎么困難學(xué)校收費(fèi)從來(lái)不為難孩子。這樣的家境讓懂事的孩子心理壓力很大，在同學(xué)面前總是很自卑，也很孤僻，總覺得自己比別的同學(xué)差，抬不起頭，目光總是躲躲閃閃的。上課也不發(fā)言。我看在眼里，急在心上，找他談了幾次，也不太奏效。所以在“一幫一”活動(dòng)中，我決定和他結(jié)對(duì)子，幫他走出心靈的陰影。
二、讓愛插上翅膀，飛進(jìn)孩子的心靈。
為了幫助盧炳蔚同學(xué)，我看了大量的心理健康方面的書籍，還通過同學(xué)的聯(lián)系請(qǐng)教了東北師大的心理學(xué)教授。最后確定方案是首先要讓他變得自信，能和同學(xué)融洽相處。在課堂上，他不愛發(fā)言，就是怕說錯(cuò)了同學(xué)笑話。針對(duì)這種情況我在學(xué)生自學(xué)和小組交流的時(shí)候特意聽取他的看法，說的對(duì)就予以肯定，不對(duì)就加以引導(dǎo)，然后在學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候我就點(diǎn)名讓他說，開始的時(shí)候他聲音很小，我就鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。他并讓同學(xué)們掌聲給他鼓勁。慢慢地，他不再害怕了，偶爾也能主動(dòng)舉手了。私底下我還找到我們班性格開朗的班長(zhǎng)讓他下課、大課間時(shí)多和盧炳蔚在一起玩耍。一些集體活動(dòng)我也有意讓他參加。就這樣漸漸地看到了盧炳蔚天真的笑臉，聽到了他開心的笑聲。他比以前自信了，走起路來(lái)也精神抖擻。
我以為這孩子走出了心理的陰影，可是在他的作文中我又發(fā)現(xiàn)了新的問題。那次我留了一個(gè)寫人的作文，他寫的是他的媽媽，寫媽媽如何勤勞，如何善良。唯獨(dú)沒說媽媽是個(gè)殘疾人，他覺得媽媽殘疾是一件丟臉的事。針對(duì)這種情況，我找到他對(duì)他說:“你這篇作文寫了你的媽媽，說明你很愛你的媽媽，老師知道你的媽媽是個(gè)殘疾人，干起家務(wù)來(lái)要比別人更艱難，跟費(fèi)力，那你的作文里怎么沒體現(xiàn)出來(lái)呢?想想媽媽步履蹣跚地在廚房為你做飯，想想媽媽用軟弱無(wú)力的手為你縫書包，想想媽媽每晚認(rèn)真地為你檢查作業(yè)。媽媽為你付出的要比別的媽媽多的多，媽媽多偉大啊，你應(yīng)該為有這樣的媽媽而感到自豪，媽媽一點(diǎn)都沒給你丟臉。”我說完這番話，他的眼淚就留了出來(lái)。我接著說:“你還能寫出媽媽的艱辛與堅(jiān)強(qiáng)嗎?沒有人會(huì)笑話這樣一位偉大的母親的。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，回去又重新修改了作文。修改后的作文流淌著他對(duì)媽媽深深的愛，征得他的同意，我在班級(jí)讀了這篇作文，同學(xué)們都感動(dòng)得哭了。以此為契機(jī)，我又召開了一次主題隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)參加，也包括盧炳蔚的媽媽。盧炳蔚的媽媽還被評(píng)為了我們班的“十佳媽媽”。后來(lái)的一次家訪我知道了自從那次以后他自豪地扶著媽媽陪媽媽上街了，鄰居們也夸這孩子越來(lái)越懂事了?？粗麐寢屟劾锬切牢康男θ?，我知道他這次真的走出來(lái)了。是愛讓他出走了那片陰暗，是愛飛進(jìn)了他的心靈，是愛讓他知道了感恩。
三、讓愛在家訪路上延伸。
家訪，一個(gè)既熟悉又陌生的字眼。熟悉，是因?yàn)樗侵行W(xué)校教育不可或缺的一部分，是教育活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線，堪稱我國(guó)基礎(chǔ)教育工作的一大傳統(tǒng)。
陌生，是因?yàn)樵谛畔⑸鐣?huì)的今天，家訪這個(gè)曾經(jīng)使用頻繁的用語(yǔ)，如今卻不多見了?？萍及l(fā)展了，現(xiàn)代通訊手段迅速普及了，傳統(tǒng)的登門家訪已逐漸被打電話、發(fā)郵件、聊qq等方式所取代。不可否認(rèn)，發(fā)達(dá)的通信聯(lián)系確實(shí)快捷、方便，但一項(xiàng)調(diào)查顯示，有82%的家長(zhǎng)更愿意面對(duì)面的家訪交流。“十次電話家訪抵不上一次上門家訪”。所以在“一幫一”活動(dòng)中，只要發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子有什么動(dòng)態(tài)，我就及時(shí)地去家訪，不拘泥于規(guī)定的每學(xué)期三次家訪。在和他媽媽的溝通中我能及時(shí)了解他在家中的思想動(dòng)態(tài)，以便我及時(shí)調(diào)整策略。也能有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子，形成教育的合力。
一次家訪中我了解到家長(zhǎng)因?yàn)橥映升埿那?，每天都要孩子做很多練?xí)卷，但是效果還不好。我就告訴家長(zhǎng)這種題海戰(zhàn)術(shù)不行，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)有厭學(xué)情緒。每天可以做點(diǎn)數(shù)學(xué)題，但語(yǔ)文不用做卷，讓孩子多看書。經(jīng)過調(diào)整后，孩子學(xué)習(xí)效率高了，每天都學(xué)的很快樂。媽媽也不用為此而煩惱了。愛在家訪的路上延伸，讓家長(zhǎng)得到了思想的啟迪。
五年級(jí)上學(xué)期的一天，盧炳蔚的媽媽打來(lái)電話請(qǐng)假說孩子闌尾炎手術(shù)了。我當(dāng)天就去了醫(yī)院，給他送去100元錢，還幫他去保險(xiǎn)公司報(bào)險(xiǎn)，在醫(yī)保中心登記。告訴家長(zhǎng)別著急，等孩子出院了我?guī)退a(bǔ)課。他的媽媽感動(dòng)的直說“孩子遇上你這樣的老師是我們的福啊!”我還組織班級(jí)干部去醫(yī)院看望盧炳蔚同學(xué)，并把盧炳蔚同學(xué)家的手機(jī)號(hào)告訴同學(xué)們，不能去的同學(xué)就發(fā)短信問候一下。讓盧炳蔚同學(xué)感受到這個(gè)大家庭的溫暖。一個(gè)星期出院后，我每天下班后都去他家里給他補(bǔ)課，每次他媽媽都要留我在那吃飯，我都婉言謝絕了。就這樣補(bǔ)了一個(gè)星期的課，盧炳蔚又重返課堂了，期末考試他取得了優(yōu)異的成績(jī)。盧炳蔚的媽媽見人就說:“徐老師比我這個(gè)當(dāng)媽的都好啊，咱也沒什么報(bào)答老師的，能遇上這樣的好老師是我們家修來(lái)的福啊!”愛在家訪的路上延伸?！耙粠鸵弧被顒?dòng)因家訪而精彩。
在“一幫一”活動(dòng)中，能幫助盧炳蔚同學(xué)走出心靈的陰霾，我由衷地感到高興和欣慰。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇五
2009年宜章縣特崗教師招聘，我被分配至梅田鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案，我們六個(gè)特崗教師有幸成為六位有經(jīng)驗(yàn)的老教師的“徒弟”，而我的“師傅”是語(yǔ)文組組長(zhǎng)、四年級(jí)語(yǔ)文老師王淑華老師。
王淑華老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對(duì)子，王老師經(jīng)常幫助我，無(wú)論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見到我，總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長(zhǎng)為一名學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”王淑華老師。
下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)：
(一)思想方面。
教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。王淑華老師以她自己的行動(dòng)向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭，小的身軀，滋潤(rùn)一片土地，照亮人們的視野。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒有半天疏忽，對(duì)學(xué)生，她傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對(duì)學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
我想，我也應(yīng)該如此。對(duì)于學(xué)生，我們就是父母，父母對(duì)自己的子女是無(wú)私的，父母為兒女付出，從來(lái)不會(huì)計(jì)較什么。我愛我的學(xué)生，因?yàn)樗麄兌寄敲刺煺妫敲椿顫?，那么聰明，那么可愛，所以，我要用自己的全部力量去教好他們，他們進(jìn)不了，成功了，我這個(gè)做老師的，才算是沒有白費(fèi)心血。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生!就讓我做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一名引路人吧!
(二)業(yè)務(wù)方面。
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事;另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們了解事物，增進(jìn)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
1.班級(jí)管理。
王淑華老師是我校四年級(jí)的班主任，在班級(jí)管理方面，她有許多好的方法，她都會(huì)悉心教給我，讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
比如有一次下雨天氣，在上早讀課之前，王老師班上有學(xué)生在操場(chǎng)搞衛(wèi)生，衛(wèi)生快搞完了，但是上課鈴聲就響了。王老師正好經(jīng)過這里，她沒有簡(jiǎn)單地命令學(xué)生快點(diǎn)搞衛(wèi)生，而是停下腳步，在雨中和學(xué)生一起把衛(wèi)生搞完，然后讓她的學(xué)生去教室上課，學(xué)生都非常感動(dòng)。像王老師這種行動(dòng)就很好的啟發(fā)了我，我覺得有時(shí)候，老師能和同學(xué)一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)或者勞動(dòng)的過程，能拉近與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生感覺更親切。
排座位、班規(guī)制定、班干部的任用、學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的分類輔導(dǎo)??在班級(jí)管理中可能會(huì)出現(xiàn)的一切問題，王老師都一一告訴我，讓我注意學(xué)生的動(dòng)向，把班級(jí)之車駕駛在一條高速、平穩(wěn)、正確的道路上來(lái)。
2.教育教學(xué)。
由于我教書不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時(shí)，她也多次熱情邀請(qǐng)我到她的班上聽她的課。聽了她的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
每一次我們之間的聽課，王老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。
在教研活動(dòng)中，王老師經(jīng)常提出許多建設(shè)性的意見，讓我學(xué)到不少東西。
這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績(jī)，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”王淑華老師。以后我也將會(huì)向她學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步!
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇六
此次活動(dòng)是我系發(fā)動(dòng)思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助小組共同進(jìn)步的一項(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以先進(jìn)的思想感染后進(jìn)同學(xué)，以端正的態(tài)度影響后進(jìn)同學(xué)，以優(yōu)秀的成績(jī)輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予其幫助，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自信、自強(qiáng)、自立的人生價(jià)值。
作為一名預(yù)備黨員，我主動(dòng)參與了這次活動(dòng)，我所幫扶的對(duì)象是自己班上的一位同學(xué)，同時(shí)也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動(dòng)中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。另外積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，對(duì)班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。有愛心、耐心和責(zé)任心，深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)困難，并根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況有針對(duì)性地開展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學(xué)生活以來(lái)對(duì)他的了解，我制定了如下的計(jì)劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時(shí)生活中多多監(jiān)督其學(xué)習(xí);2。定期檢查他的學(xué)習(xí)狀況以及詢問其學(xué)習(xí)中所遇到的問題;3。不定期地利用課余時(shí)間與其進(jìn)行交流，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習(xí)上。
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)長(zhǎng)尋求經(jīng)驗(yàn)。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請(qǐng)表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我想了很久，想來(lái)想去，我覺得自己要對(duì)自己要求高，對(duì)他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是他最應(yīng)該先改變的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒，如果他沒有來(lái)的話，我就會(huì)及時(shí)給他打電話，叫他來(lái)及時(shí)上課。他還是會(huì)接受的，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒有了無(wú)故缺課曠課的情況了。每次他來(lái)了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，在課堂上也會(huì)提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的。至于生活上，利用可以時(shí)間多跟他經(jīng)常交流，一起來(lái)解決生活上所遇到的問題。
“一幫一”的活動(dòng)可以說不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我，同時(shí)我也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇七
在本學(xué)期“一幫一”活動(dòng)中我收獲頗多，受益匪淺。剛開始參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我感覺很陌生，因?yàn)橹皬臎]接觸過這一類活動(dòng)，不知道怎么去開展，一方面擔(dān)心自己做得不好，同學(xué)不接受，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，還需要不斷提高自己。但同時(shí)我要想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我積極向同學(xué)尋求經(jīng)驗(yàn)。她們告訴我，要想使活動(dòng)順利進(jìn)行，先要和“一幫一”對(duì)象成為好朋友，只有當(dāng)他主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；自己本身也要有耐心，積極與對(duì)方溝通，只有充分了解才好對(duì)癥下藥。
我?guī)椭膶?duì)象積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但其英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，參加過兩次四級(jí)考試都沒過，因此我主要就提高其英語(yǔ)水平為目標(biāo)進(jìn)行工作。以下就是我本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)，總的來(lái)說，我是通過以下幾方面來(lái)進(jìn)行的：首先，在思想上，加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助他樹立正確的理想和信念。第二，關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時(shí)了解該同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。希望通過輔導(dǎo)使其順利通過英語(yǔ)四級(jí)考試。第三，關(guān)心生活狀況。關(guān)注該同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的生活困難并幫助其順利解決生活中的困難。
總體來(lái)說，我的黨員“一幫一”活動(dòng)工作開展得很順利，幫助對(duì)象也積極配合我的工作，在思想，學(xué)習(xí)和生活等方面都有了很大的提高。黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促使我進(jìn)一步思考反省自己，令我獲益良多。在以后的“一幫一”活動(dòng)中，我會(huì)更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。最后衷心感謝黨支部對(duì)我們的信任和肯定，能為我們提高一次這么好的機(jī)會(huì)！
**年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng)，即各班級(jí)學(xué)習(xí)委員在班級(jí)中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對(duì)象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績(jī)與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來(lái)的“一幫一”登記表可以看出，此活動(dòng)的開展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對(duì)各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對(duì)07、06級(jí)各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示：**級(jí)共有41個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表是41份；06級(jí)共有33個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表為30份。我們對(duì)收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是：學(xué)分績(jī)點(diǎn)有明顯上升的為56人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)基本沒變的是9人。
這樣的結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步的，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會(huì)有這么多人通過此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢？主要有以下幾個(gè)方面的原因：
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績(jī)還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績(jī)基本沒有進(jìn)步的情況呢？主要有一下幾個(gè)方面的原因：
總的來(lái)說，此次“一幫一”活動(dòng)還是比較成功的，絕大部分幫扶對(duì)象的成績(jī)提高就是很好的說明，這樣的活動(dòng)今后我們還會(huì)繼續(xù)開展下去。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動(dòng)，還有許多不足之處，比如：
因此，我們建議：這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓班級(jí)的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提高班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面！
本學(xué)期以來(lái)，我參加了黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
此次我?guī)椭膶?duì)象是英語(yǔ)**班的同學(xué)－李瑩，因?yàn)樗臀译`屬系學(xué)生會(huì)文藝部的工作者，平時(shí)工作交流較多，對(duì)她的個(gè)性及生活的各個(gè)方面都比較了解，此次的“一幫一”活動(dòng)還比較輕松。
在思想方面，加強(qiáng)對(duì)李瑩同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，樹立正確的思想觀，人生觀。其次，我會(huì)和李瑩定期抽時(shí)間討論最近國(guó)家，社會(huì)發(fā)生的一些重大事情，相互交流自己的想法，從中得到一些對(duì)自身有益的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。
在生活方面，李瑩同學(xué)是個(gè)比較靦腆的女生，有時(shí)候還有點(diǎn)害羞。為此，我鼓勵(lì)她積極參加院，系舉辦的`各類活動(dòng)，逐漸地，李瑩的性格也有了很大的變化，她變得更加積極開朗了。這次系舉辦的英語(yǔ)風(fēng)采大賽也取得了“三等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，為此，我真的感到很高興，不論是于她還是于己，此次的幫助活動(dòng)對(duì)我們都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在學(xué)習(xí)方面，我主要是幫助李瑩同學(xué)準(zhǔn)備英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試。一周內(nèi)我們會(huì)抽時(shí)間一起去圖書館，針對(duì)其英語(yǔ)的弱點(diǎn)，我們會(huì)擬出一套方案，然后分階段有計(jì)劃地去實(shí)施，希望在明年的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)中她能取得較好的成績(jī)。
剛接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我感覺很陌生，不知道該如何下手。我擔(dān)心自身能力有限，不能給李瑩同學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。但當(dāng)我和李瑩同學(xué)談心時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有我想象中的難，一方面，李瑩主動(dòng)且愿意接受幫扶，愿意改變自己的不足，另一方面，我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時(shí)能夠感染她的，這對(duì)我來(lái)說無(wú)疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也進(jìn)一步使我提升了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，令我獲益良多。同時(shí)我也在今后的生活中以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，使自己的自身素質(zhì)得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動(dòng)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，針對(duì)活動(dòng)提出自己的看法和建議，使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好，真正做到深入群眾，了解群眾，全心全意為人民服務(wù)。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇八
按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的文件安排和部署，我街為參加全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的單位，時(shí)間從20xx年x月開始到20xx年x月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十吧大、xx屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會(huì)示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求。
在黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)人人參與，人人受益。一幫一活動(dòng)總結(jié)。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對(duì)年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，幫助他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖;對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們通過幫扶更加堅(jiān)定信念，更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
三、具體安排。
1、參加范圍。
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊(duì)黨支部、二級(jí)站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2、幫扶對(duì)象。
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。
3、主要任務(wù)。
1.“一對(duì)一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解能力不強(qiáng)的實(shí)際問題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
2.“一對(duì)一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，通過“四送”活動(dòng)，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
3.“一對(duì)一”幫助預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個(gè)大集體中來(lái)，更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇九
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動(dòng)，我?guī)椭膶?duì)象是我們班的xx同學(xué)。實(shí)際上，xx同學(xué)的成績(jī)不差，人也很活躍，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時(shí)她出國(guó)了近一個(gè)學(xué)期，然后回來(lái)又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級(jí)和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
xx同學(xué)最不易理解的就是法語(yǔ)了，所以我首先把我的法語(yǔ)筆記借給她，然后針對(duì)她不明白的'地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時(shí)間的話，我們一起在圖書館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會(huì)有很陌生的感覺。平時(shí)班上開展什么活動(dòng)都積極鼓勵(lì)她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級(jí)，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上xx同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動(dòng)與其說是我?guī)椭?，不如說是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽(yáng)，我覺得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對(duì)上個(gè)學(xué)期來(lái)說，人本身有想改變自己的意思，而且他現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時(shí)候，我就馬上給他打了一個(gè)電話，我跟他說了這個(gè)活動(dòng)的意義，他很樂意接受我的幫助，直接答應(yīng)我的請(qǐng)求，我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請(qǐng)表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響他的自尊心。我想了很久，想來(lái)想去，我覺得自己要對(duì)自己要求高，對(duì)他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強(qiáng)。需要?jiǎng)e人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒，如果他沒有來(lái)的話，我就會(huì)及時(shí)給他打電話，叫他來(lái)及時(shí)上課。他一般還是會(huì)接受的，他還是會(huì)來(lái)上課。每次他來(lái)了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己提供的幫助對(duì)他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽(yáng)光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng)，讓自己變得陽(yáng)光起來(lái)。他答應(yīng)了，當(dāng)時(shí)正好我們班準(zhǔn)備開一個(gè)有關(guān)成才。
勵(lì)志。
的班會(huì)，我鼓勵(lì)他在我們班會(huì)上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來(lái)不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵(lì)之后，他終于答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下，可是到了開班會(huì)的時(shí)候，他卻突然不想來(lái)了，我打電話把他叫過來(lái)，說既然都準(zhǔn)備了，為什么要放棄屬于自己的機(jī)會(huì)。他最終還是來(lái)了，可他就是不上臺(tái)演講，我覺得自己一定要他上來(lái)演講，班會(huì)快要到結(jié)束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒有辜負(fù)我的希望。我覺得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì)后，我又發(fā)短信鼓勵(lì)他和表?yè)P(yáng)他，希望他以后能參加更多的活動(dòng)，讓自己更加陽(yáng)光起來(lái)。
“一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。
本學(xué)期，響應(yīng)黨組織的號(hào)召我參加了黨員“一幫一”的活動(dòng)。我?guī)椭膶?duì)象是英語(yǔ)0901班的鄧永麗同學(xué)。她擔(dān)任他們班的團(tuán)支書，但是在工作上她缺乏經(jīng)驗(yàn)工作方法不大正確以致與同學(xué)的交流會(huì)有點(diǎn)隔閡，同時(shí)由于沒能很好的處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在學(xué)習(xí)方面成績(jī)不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：
首先：對(duì)于她的工作我與她單獨(dú)交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出管理班級(jí)的建議和方法。如：幫助她和同學(xué)制定班級(jí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
和班級(jí)每月的。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會(huì)與她進(jìn)行電話交流，幫助她緩解工作壓力。平時(shí)也會(huì)與她進(jìn)行心理方面的溝通。
其次：在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)督促她的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。主要是與他們班的學(xué)習(xí)委員取得聯(lián)系然后要求學(xué)習(xí)委員對(duì)她的日常學(xué)習(xí)做一個(gè)特別的記錄。接著每周一次的晚自習(xí)，我會(huì)去他們班上和她一起上，解決她在學(xué)習(xí)方面的困惑。
在幫助她的過程當(dāng)中，我也收獲很多。通過這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此有了更深的了解同時(shí)也讓我們有了學(xué)習(xí)的方向和目的。
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了“黨員一幫一”的活動(dòng)，我?guī)椭膶?duì)象是我們班的鄧虹霞同學(xué)。實(shí)際上，鄧虹霞同學(xué)的成績(jī)不差，人也很活躍，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。但是由于大二時(shí)她出國(guó)了近一個(gè)學(xué)期，然后回來(lái)又碰到分班分專業(yè)，所以可能有點(diǎn)不能融入新的班級(jí)和跟上現(xiàn)在的課程，所以需要我們的幫助，這也是我?guī)椭姆矫妗?/p>
鄧虹霞同學(xué)最不易理解的就是法語(yǔ)了，所以我首先把我的法語(yǔ)筆記借給她，然后針對(duì)她不明白的地方進(jìn)行一些指導(dǎo)。其次，有時(shí)間的話，我們一起在圖書館自習(xí)，遇到不懂的大家一起解決。其次是幫助她融入新的集體，讓她不會(huì)有很陌生的感覺。平時(shí)班上開展什么活動(dòng)都積極鼓勵(lì)她參加，多在班上發(fā)言，讓她了解新班級(jí)，也讓同學(xué)們了解她。
其實(shí)，在很多方面上鄧虹霞同學(xué)都有我需要學(xué)習(xí)的地方，所以這次的黨員一幫一活動(dòng)與其說是我?guī)椭?，不如說是我們相互幫助，一起進(jìn)步。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)校黨委的指示，我電信學(xué)院黨支部認(rèn)真貫切落實(shí)各項(xiàng)相關(guān)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校黨委黨建工作計(jì)劃，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高了我院黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員和入黨發(fā)展對(duì)象用心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并開展“一幫一”活動(dòng)。
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們黨支部的黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺?。總的?lái)說，我是透過以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、關(guān)心思想進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)該班同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫忙學(xué)生樹立正確的理想和信念。
2、關(guān)心心理健康。及時(shí)了解同學(xué)們的心理狀況，激勵(lì)他們艱苦奮斗，勇敢應(yīng)對(duì)生活中的困難，努力進(jìn)取，用心上進(jìn)，樂觀向上。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)進(jìn)步。及時(shí)了解該班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、關(guān)心生活狀況。關(guān)注該班同學(xué)的生活，經(jīng)常詢問、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)存在的生活困難。該班同學(xué)經(jīng)常抱怨家庭經(jīng)濟(jì)困難，所以我鼓勵(lì)他們要刻苦學(xué)習(xí)，透過爭(zhēng)取國(guó)家、學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等各種方式幫忙改善生活狀況。
5、關(guān)注個(gè)人發(fā)展。鼓勵(lì)同學(xué)們用心參與各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，用心參加社會(huì)實(shí)踐，提高個(gè)人綜合素質(zhì)；鼓勵(lì)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
剛開始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬牟唤佑|過這一類活動(dòng)，不明白怎樣去開展，我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好，班級(jí)不理解，另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到該班同學(xué)的情緒。為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向其他學(xué)院黨支部的師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的班級(jí)商量好，只有班級(jí)支持和配合，才好開展下一步的工作；還有要用心向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足，工作中要多聯(lián)系班委。
為了更好的開展活動(dòng)，我沒課的時(shí)候會(huì)去他們班聽課，了解他們的課堂表現(xiàn)；課余也經(jīng)常和同學(xué)們一齊就餐、談心，了解他們的想法，聽取他們的推薦。該班的大部分同學(xué)們?cè)谖业膸头鲋笇?dǎo)下和班干部的提醒下，都能嚴(yán)于律己，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的學(xué)生。
黨員“一幫一”活動(dòng)自開展以來(lái)，取得了良好的效果。一方面，學(xué)生黨員的社會(huì)職責(zé)感和為人民服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，黨建工作取得良好進(jìn)展。絕大多數(shù)學(xué)生黨員以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，懷著飽滿的熱情投入到活動(dòng)當(dāng)中，在幫扶別人的同時(shí)，自己也受益匪淺。另一方面，被幫扶的學(xué)生團(tuán)員在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面均有了較大進(jìn)步，學(xué)生團(tuán)員的整體素質(zhì)提高，直接促進(jìn)了團(tuán)建工作的發(fā)展。透過當(dāng)面交談、通電話、發(fā)信息、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等多種渠道的交流，許多學(xué)生團(tuán)員將學(xué)生黨員當(dāng)成榜樣和知心朋友，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。老生曠課現(xiàn)象較之以前有明顯好轉(zhuǎn)，新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的潛力增強(qiáng)，一些生活上的陋習(xí)也得以糾正或改善，在勞衛(wèi)檢查中的表現(xiàn)越來(lái)越好。
黨員“一幫一”活動(dòng)是對(duì)新時(shí)期大學(xué)生黨員持續(xù)先進(jìn)性和先鋒模范作用的一次用心探索，也是對(duì)黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)的一次有益嘗試。此次活動(dòng)令我獲益良多。同時(shí)我覺得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹兔e人的同時(shí)也幫忙了自己。，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
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班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十二
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動(dòng)，通過了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來(lái)講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對(duì)自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動(dòng)消息后，我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動(dòng)之前，我對(duì)其基本情況有所了解。首先，他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動(dòng);其次，由于他對(duì)就讀的英語(yǔ)專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時(shí)可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動(dòng)，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時(shí)得到班里的通知和消息，造成了沒能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對(duì)二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語(yǔ)為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒有日語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)讀音和語(yǔ)法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時(shí)自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語(yǔ)，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級(jí)英語(yǔ)》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。
(三)：在平時(shí)的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵(lì)他，主動(dòng)帶動(dòng)他。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識(shí)地鼓勵(lì)他寫。
申請(qǐng)書。
入黨，從思想覺悟上提高自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。
貫徹整個(gè)學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始可能他還不是很適應(yīng)經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣子他都會(huì)更主動(dòng)地提前到。經(jīng)過了平時(shí)一起的學(xué)習(xí)他的積極主動(dòng)性、自信心提高了許多;平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會(huì)我都會(huì)提前通知他也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語(yǔ)的時(shí)候也幾乎不再缺勤。現(xiàn)在的他也能讀一些簡(jiǎn)短的日語(yǔ)詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識(shí)才干。
最后，通過在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng)，我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們對(duì)彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動(dòng)的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分，而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之，在此次活動(dòng)中，我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會(huì)，還將投入到更多的黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎穑瑥淖陨碜銎稹?。
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學(xué)年的時(shí)間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開展聽課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉語(yǔ)文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評(píng)課，不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對(duì)象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對(duì)他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語(yǔ)文課的年輕教師，的優(yōu)點(diǎn)是富有*和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的*和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動(dòng)，對(duì)象是10級(jí)軟件9班謝君漠同學(xué)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺堋？偟膩?lái)說，我是通過以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，據(jù)了解，該同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問題甚少主動(dòng)問老師，提醒她如遇到學(xué)習(xí)問題與同學(xué)討論不出結(jié)論時(shí)要多問老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過觀察她生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，并能夠平時(shí)通過兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi)，還能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，我覺得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時(shí)間就會(huì)好;心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時(shí)候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有心情不好的時(shí)候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，她擔(dān)任系干部勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，并且能夠及時(shí)的完成各項(xiàng)工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過短時(shí)間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐爭(zhēng)取了時(shí)間。
剛開始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬膩?lái)沒有接觸過這一類活動(dòng)，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到同學(xué)的情緒。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作;還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來(lái)，我和該同學(xué)一起努力，該班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī)，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。“黨員一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作，具體要求我們黨支部每個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，幫扶一個(gè)班級(jí)，在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十三
站團(tuán)支部自今年6月份開展“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)以來(lái)，在站黨支部的積極指導(dǎo)和大力支持下，“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)取得了顯著成效。活動(dòng)中，通過緊扣“五個(gè)提倡、五個(gè)反對(duì)”主題，積極開展品德教育、文明服務(wù)收費(fèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽等“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型和感人事跡。結(jié)對(duì)子人員不僅在“五個(gè)提倡、五個(gè)反對(duì)”上體現(xiàn)出互學(xué)互促精神，而且在文明服務(wù)、業(yè)務(wù)技能上也出現(xiàn)了比、學(xué)、趕、幫的熱潮，使“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)起到了“標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、形式新穎、全面帶動(dòng)"的效果。
一、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。為使活動(dòng)高要求、高起步，切實(shí)達(dá)到示范效應(yīng)。站團(tuán)支部確定了結(jié)對(duì)子人員的選擇標(biāo)準(zhǔn)，參加活動(dòng)的新員工要求為80后、參加工作少于3年的青年人，老員工要求38歲以上，且具有良好的道德品質(zhì)，收費(fèi)業(yè)務(wù)技能好，以集體利益為重，愛崗敬業(yè)，樂于助人，嚴(yán)格人選標(biāo)準(zhǔn)。
二、活動(dòng)形式新穎。為提高結(jié)對(duì)子人員的積極性主動(dòng)性，本次活動(dòng)增加了趣味性。團(tuán)支部一改以往談話、學(xué)習(xí)、座談的組織思路，主要通過完成既定任務(wù)、參與競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目、游戲的互動(dòng)模式進(jìn)行。如活動(dòng)實(shí)施階段的“一幫一限時(shí)任務(wù)”，就是要求每組幫扶對(duì)象在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幫助對(duì)方學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能(例如：老員工教會(huì)新員工一道拿手菜回家做給父母品評(píng)，青年員工教會(huì)老員工給子女發(fā)一封電子郵件)，改正一個(gè)缺點(diǎn)。活動(dòng)前，結(jié)對(duì)子人員要制定、公布自己的具體幫扶目標(biāo)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要在總結(jié)會(huì)上展示完成成果。
整個(gè)活動(dòng)還采取積分制，每個(gè)小項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，都會(huì)針對(duì)幫扶對(duì)象的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分，并根據(jù)最后的積分累計(jì)情況進(jìn)行排名，對(duì)模范對(duì)子進(jìn)行了表彰和物質(zhì)鼓勵(lì)，激發(fā)了員工的參與熱情。
三、全面帶動(dòng)。通過開展"一幫一、結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，吸引全員參與其中.每個(gè)階段都組織召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)，由幫扶對(duì)象展示活動(dòng)成果，在檢驗(yàn)參與人員培塑成效的同時(shí)，也對(duì)全體員工進(jìn)行了一次品德教育，帶動(dòng)了培塑員工高尚品德活動(dòng)的開展。
通過“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開展，更好的傳承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使培塑活動(dòng)更加貼近團(tuán)員青年特別是80后的新一代年輕人，使青年人在活動(dòng)中有新的收獲、新的提高和新的貢獻(xiàn)。
抱著一顆愛心，關(guān)愛一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系一個(gè)家庭。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我參與到了這次的“一幫一”愛生行動(dòng)中。
中專生作為一個(gè)很特殊的學(xué)生群體，問題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來(lái)我發(fā)現(xiàn)在這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來(lái)，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無(wú)論學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的最大特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會(huì)不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵(lì)并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對(duì)這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，這樣既能讓家長(zhǎng)了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在問題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時(shí)就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時(shí)給予肯定。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)工作，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛問題學(xué)生，就是真正做到以情動(dòng)人。真誠(chéng)地接受他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表?yè)P(yáng)他們。
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班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)年我跟楊旭老師之間的“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一下簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1.堅(jiān)持開展聽課評(píng)課工作。一學(xué)年來(lái)，我堅(jiān)持帶楊旭老師聽課，不僅聽本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得楊老師發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，指導(dǎo)楊老師堅(jiān)持每?jī)芍苈犚还?jié)指導(dǎo)課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。
2、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，楊旭老師上公開課一節(jié)，新調(diào)入我校的王校長(zhǎng)也親自聽了她的課，對(duì)她的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。
3、老教師也受益匪淺。年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿熱情。這讓我們老教師們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了我們老教師們的教學(xué)熱情。教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的'橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十五
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班群眾，能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的群眾里，也會(huì)很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是群眾榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此，我校以營(yíng)造良好班群眾為平臺(tái)，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。
六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆幌蛱幱谙掠嗡剑瑢W(xué)習(xí)用心性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時(shí)完成，上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。之后在周文靜同學(xué)的幫忙下，張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫忙的好朋友，經(jīng)常一齊用心地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng)，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。
當(dāng)然，透過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè)，而是全班同學(xué)。此刻學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上此刻社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”，使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng)，而群眾意識(shí)卻相對(duì)薄弱了，缺乏群眾榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎樣樣，很少思考他人，思考群眾。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在必須障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵(lì)，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平，最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫忙學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng)，到達(dá)互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和群眾榮譽(yù)感起到用心的作用。
1．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。
子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”先進(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫忙，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面，無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生用心的影響，同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過程。
2．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于健全學(xué)生的人格。
學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響，構(gòu)成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫忙別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的，有助于學(xué)生構(gòu)成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易理解同齡人的幫忙，來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生帶給的幫忙也會(huì)樂于理解，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。
最后，互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作潛力。
3．互助學(xué)習(xí)班規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平。
“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí)，當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)理解到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中，就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心。
4．互動(dòng)學(xué)習(xí)班規(guī)有利于構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中構(gòu)成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對(duì)班風(fēng)的構(gòu)成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)構(gòu)成，便成為一種約束力，反過來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中（），同學(xué)之間互幫互助，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有助于構(gòu)成團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班群眾的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、用心向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。
可見，學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)資料，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生群眾榮譽(yù)感的同時(shí)，也能夠幫忙教師管理好班級(jí)，為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾打好基礎(chǔ)。
綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信透過必須時(shí)間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十六
在新課程改革的時(shí)代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進(jìn)新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)教育質(zhì)量，我和劉老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號(hào)召，本著自愿的原則，結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下：
（一）簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對(duì)子目標(biāo)責(zé)任書”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細(xì)則。
（二）認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1、理論學(xué)習(xí)方面：充分利用同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，20xx年福建省高考《考試說明》，共同商議學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探究高考復(fù)習(xí)方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和了解到的高考動(dòng)態(tài)及信息，即時(shí)地傳遞給彼此，共享高考動(dòng)態(tài)信息，共同商定各項(xiàng)教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學(xué)、備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的應(yīng)考能力等問題方面，我們能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我們也經(jīng)常在課余時(shí)間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進(jìn)、很有鉆研精神，對(duì)于各種類型的公開課、競(jìng)賽活動(dòng)、課件制作等活動(dòng)，都能認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗(yàn)。
4、聽課議課方面：每學(xué)年我們至少聽?zhēng)蛶?duì)象10節(jié)課，用專用聽課本進(jìn)行聽課記錄和評(píng)議。聽課后主動(dòng)積極地與幫帶對(duì)象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評(píng)議方面：由于有過多年的`合作，并有過新課改教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谠嚲砻}上都能主動(dòng)積極地溝通和討論，能夠獨(dú)立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時(shí)地進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，包括對(duì)省、市質(zhì)檢進(jìn)行分析。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對(duì)繁忙，理論研究機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但是，我們也會(huì)就我們的學(xué)科教學(xué)教育進(jìn)行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個(gè)課題組的科研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與到科研活動(dòng)中。
我在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助年輕教師更好地適應(yīng)教學(xué)的過程中，我的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)新老教師共同提高，進(jìn)一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結(jié)對(duì)子，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長(zhǎng)期推行的。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十七
xx，一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，就讀于xx一中。這個(gè)學(xué)生比較特殊。基于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，父母忙于做生意，個(gè)人在學(xué)習(xí)上比較懶散，做題速度相當(dāng)慢。也正因如此，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?0---40分。她對(duì)數(shù)學(xué)一度失去信心，學(xué)習(xí)中找不到解題的方法和感覺，存在著嚴(yán)重的畏難情緒，特別對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題部分相當(dāng)?shù)乩щy。
1、分析學(xué)生試卷。
經(jīng)過分析試卷，發(fā)現(xiàn)。
（1）學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)不清楚，常常出現(xiàn)概念的混淆。沒有很好的數(shù)學(xué)思路和方法，沒有很好的引導(dǎo)思想。
（2）其基本的運(yùn)算能力有理數(shù)數(shù)的加減乘除法都不熟練，計(jì)算速度非常慢。
（3）沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題過程及不規(guī)范，在步驟上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)少一兩步的過程，同時(shí)在描述一個(gè)角時(shí)不加角的符號(hào)，求角的度數(shù)時(shí)不寫度數(shù)符號(hào)。證明題開頭不寫證明，而且證明時(shí)括號(hào)內(nèi)不注明理由。
2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
在與學(xué)生交流后，得知了她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記本，對(duì)教材數(shù)學(xué)的基本概念和定理一概不知道，沒有典型題型的解題思路。在與學(xué)生的交流中得知她平時(shí)作業(yè)完成量都是夠的，但是質(zhì)量不高。有時(shí)為了應(yīng)付學(xué)校老師的檢查，草率的抄得數(shù)。平時(shí)也沒有準(zhǔn)備數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)缺少行之有效的學(xué)習(xí)方法。
1、教學(xué)方式。
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我覺的首要的是調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正其學(xué)習(xí)的動(dòng)，培養(yǎng)其好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做好課堂筆記，教給其聽課方法，課后加強(qiáng)練習(xí)并制定一些小的復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)常鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己錯(cuò)的題整理在一個(gè)本上，寫明錯(cuò)因。在教學(xué)過程中多與學(xué)生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去分析，去建立數(shù)學(xué)模型。在給xx輔導(dǎo)的教學(xué)過程中，先由我都帶著她去分析題干，理清數(shù)學(xué)題意，逐步培養(yǎng)她分析數(shù)學(xué)問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。做到師生互動(dòng)，講練相結(jié)合。
2、征服學(xué)生。
在第一次給學(xué)生上課的時(shí)候要讓學(xué)生感覺到你是有能力把她教好的，而且這種感覺越強(qiáng)烈越好。在上課前我給她講解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題在學(xué)習(xí)中的重要性，并且在沒有授課的情況下讓她自己做了五道解決問題的數(shù)學(xué)題，結(jié)果她無(wú)處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候大概也就知道了解題過程，再讓她列方程求解。這樣她會(huì)很有成就感，對(duì)樹立信心很重要。在第一次課中這樣的過程需要重復(fù)3到4次，對(duì)不同的3、4個(gè)題型。
1、列出學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。
經(jīng)過前3次課的教學(xué)和對(duì)學(xué)生情況的掌握，分析學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等因素制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到每次課一個(gè)主題，每次課講解4個(gè)典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。
2、計(jì)劃的執(zhí)行。
第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成情況，查看完成的質(zhì)量，并評(píng)講學(xué)生的錯(cuò)題、疑題。
第二、詢問學(xué)生這一周來(lái)在學(xué)校遇到的數(shù)學(xué)困難和學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果有困難就馬上解決疑難問題。
第三、復(fù)習(xí)上次課的專題內(nèi)容和一般的解題思路，做到溫故而知新。
第四、新課內(nèi)容，按照計(jì)劃執(zhí)行課程內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)，講解基本的數(shù)學(xué)題型和一般的解題思路，引導(dǎo)分析講解例題，練習(xí)授課內(nèi)容典型題，每次練習(xí)時(shí)間不超過20分鐘，學(xué)生在遇到問題和分析短路的時(shí)候要馬上引導(dǎo)和提示。保障課程質(zhì)量和效率。
第五、總結(jié)當(dāng)堂課的知識(shí)內(nèi)容和解題方法。
第六、專題訓(xùn)練，這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)精心挑選。選出適合xx做的中檔題，同時(shí)在不同的教學(xué)過程中，針對(duì)xx的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況適當(dāng)增加一兩道能力層次的題拓展思維。
3、定期檢測(cè)。
在學(xué)習(xí)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過程。在每章題學(xué)習(xí)完后就做一次階段性檢測(cè)，并規(guī)定1小時(shí)20分鐘完成120分的題，提高學(xué)生解題速度，逐步規(guī)范學(xué)生解答過程的書寫以及數(shù)學(xué)文字表達(dá)。
在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，xx在數(shù)學(xué)計(jì)算上上有了很大的改觀，在數(shù)學(xué)證明題的學(xué)習(xí)中掌握了基本的解題思路，構(gòu)建了完整的知識(shí)體系。在綜合問題的處理和把握上有了很大的提高。經(jīng)過我用心的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了提高，一般情況數(shù)學(xué)成績(jī)能保持在80分左右。這樣的成績(jī)不僅僅是一門數(shù)學(xué)的進(jìn)步，更重要的是樹立了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。
經(jīng)過一年多的一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)工作最終形成了一整套自己的初中數(shù)學(xué)個(gè)性化教育教學(xué)的思想體系。崇尚教學(xué)不僅教學(xué)生知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生明做人之理，懂為人之道。為此，在教學(xué)中必須要聯(lián)系實(shí)際，做到有的放矢，把書本的道理變成學(xué)生自檢的依據(jù)，學(xué)生檢學(xué)生評(píng)。從中學(xué)會(huì)自己教育自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學(xué)中做到切實(shí)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的。
由于本人從事教師這個(gè)行業(yè)時(shí)間不是很長(zhǎng)，積累的經(jīng)驗(yàn)也很有限，以上內(nèi)容是根據(jù)個(gè)人教學(xué)工作的一點(diǎn)心得。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十八
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照學(xué)期的“一幫一”的幫扶活動(dòng)要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次數(shù)學(xué)課程改革的目的、掌握了此次數(shù)學(xué)改革的重點(diǎn)、明確了數(shù)學(xué)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了數(shù)學(xué)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們解決實(shí)際問題的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用課文插圖、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在遇到難解決的問題時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生理解，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們解決問題的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、理解。從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們數(shù)學(xué)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種游戲資料。
總之，一學(xué)期的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇十九
抱著一顆愛心，關(guān)愛一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系一個(gè)家庭。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我參與到了這次的“一幫一”愛生行動(dòng)中。
中專生作為一個(gè)很特殊的學(xué)生群體，問題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來(lái)我發(fā)此刻這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來(lái)，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無(wú)論學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也期望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的最大特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會(huì)不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵(lì)并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，這樣既能讓家長(zhǎng)了解自己孩子的在校狀況并和學(xué)校用心配合，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在問題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫忙學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時(shí)就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。經(jīng)liuxue86.常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步狀況，并及時(shí)給予肯定。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)工作，培養(yǎng)其職責(zé)心和群眾榮譽(yù)感。
關(guān)愛問題學(xué)生，就是真正做到以情動(dòng)人。真誠(chéng)地理解他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表?yè)P(yáng)他們。
班級(jí)一幫一活動(dòng)總結(jié)篇二十
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和馬利老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，馬利老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)。
馬利老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的潛力也不是很強(qiáng)。馬老師明白這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我明白一節(jié)合格的課該怎樣上，在上課之前就應(yīng)做些什么，上課時(shí)就應(yīng)做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，馬老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一、上課主要先抓備課，務(wù)必做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備潛力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，透過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)老師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在馬老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)潛力。
在馬老師幫忙下，我迅速成長(zhǎng)，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績(jī)有很大的提高。透過互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)潛力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。
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