寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己的一種審視和梳理，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該注重觀點(diǎn)的闡述和論證，可以借鑒一些理論知識(shí)或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行支撐。一份優(yōu)秀的心得體會(huì)范文既能給我們啟示，又能幫助我們拓寬思維和見(jiàn)識(shí)。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇一
人生的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而小學(xué)是教育之路上的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，小學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)，還開(kāi)始接觸社會(huì)、面對(duì)人生。因此，小學(xué)時(shí)期的人生教育至關(guān)重要。在這篇文章中，我想分享一下我在小學(xué)時(shí)期所得到的人生教育的心得體會(huì)。
第二段：主體部分-勤奮與執(zhí)著。
在小學(xué)時(shí)期，我的老師經(jīng)常告誡我們要勤奮。她說(shuō)，勤奮是取得成功的關(guān)鍵，只有努力才能讓我們變得更好。當(dāng)時(shí)，我并不是很懂這句話(huà)的意思。但是，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始理解勤奮的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)，才能提升自己的能力，最終取得成功。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了執(zhí)著。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)堅(jiān)持不懈地努力。這樣的信念和品質(zhì)，我相信對(duì)我的一生都很重要。
第三段：主體部分-同理心與關(guān)愛(ài)。
小學(xué)時(shí)期，我的同學(xué)和老師給了我很多關(guān)愛(ài)。他們讓我感受到了友誼和人情味。同時(shí)，他們也教會(huì)我如何關(guān)愛(ài)他人。我記得有一次，我的朋友生日，我送了給她一個(gè)小禮物。她對(duì)我說(shuō)，“謝謝你，你是我最好的朋友。”聽(tīng)到這句話(huà)，我感到很開(kāi)心，也深刻地理解了友情和關(guān)愛(ài)的重要性。我也學(xué)會(huì)了同理心。當(dāng)我看到別人有需要時(shí)，我會(huì)去主動(dòng)幫助他們。這樣的感受讓我更加理解人際關(guān)系的重要性，在日后的生活中，這也幫助了我處理與他人的關(guān)系。
第四段：主體部分-責(zé)任與信任。
“責(zé)任”是另一個(gè)我在小學(xué)時(shí)期學(xué)到的重要品質(zhì)。當(dāng)我們遺忘作業(yè)、遲到或者丟掉東西時(shí)，我們必須承擔(dān)自己的錯(cuò)誤并正確處理。同時(shí)，我們也要理解他人的責(zé)任，以及承擔(dān)自己的責(zé)任并認(rèn)真對(duì)待它們。小學(xué)的老師們會(huì)給我們很大的自由，他們會(huì)讓我們嘗試自己的決策，并且在我們面臨困難時(shí)，他們信任我們并支持我們。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任并贏得信任，這對(duì)我們的今后大有裨益。
第五段：結(jié)尾。
回想過(guò)去，在小學(xué)時(shí)期我學(xué)到了很多，除了學(xué)科知識(shí)之外，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理沖突、如何展現(xiàn)自己并尊重他人。這些學(xué)習(xí)不僅對(duì)我有益，也讓我成為一個(gè)更加獨(dú)立和有信念的人。小學(xué)時(shí)期的教育大有裨益，我相信我在今后的生命旅程中也會(huì)一直從我的人生教育中受益。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇二
說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)慚愧，在教育孩子方面，我明顯經(jīng)驗(yàn)不足，從孩子出生到現(xiàn)在，大大小小也看了很多育兒方面的書(shū)籍，知道培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有可以完全復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。我一直在想，我是不是一個(gè)合格的媽媽?zhuān)蛘呶矣袥](méi)有做到一個(gè)合格媽媽?xiě)?yīng)該做到的呢?上小學(xué)的這兩年半，我也是跟孩子一起摸索著、跌跌撞撞成長(zhǎng)的。作為一位9歲孩子的母親，一位三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我肯定不是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不是最優(yōu)秀的，但是我還是想來(lái)聊一聊這么多年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)育兒心得。
一、盡量調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。
對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這點(diǎn)非常重要。想讓孩子在學(xué)習(xí)上保持專(zhuān)注，必須要使孩子所學(xué)的東西對(duì)她產(chǎn)生足夠的吸引力。如果老師課堂教學(xué)的內(nèi)容不能引起孩子的興趣，哪來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在要不要上幼小銜接班的問(wèn)題上，我當(dāng)時(shí)猶豫了很久。不上吧，怕落后于其他同學(xué)，上了怕對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。還好當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)拼音，孩子剛?cè)雽W(xué)就抱怨過(guò)，當(dāng)時(shí)就一直鼓勵(lì)她，既然有些同學(xué)都會(huì)了，你就要比別人多努力些，上課更認(rèn)真學(xué)些。小妞也挺爭(zhēng)氣的，從開(kāi)始的小小擔(dān)心，到后來(lái)老師說(shuō)上課特別專(zhuān)心，再后來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)自己拼音不會(huì)了，學(xué)得也很快很扎實(shí)。數(shù)學(xué)也一樣，她也一直問(wèn)我，媽媽你為什么都不教我算數(shù)。幼兒園的時(shí)候，她自己要買(mǎi)書(shū)做算術(shù)題，我讓她用自己的方法算，我不教她，也不阻止她。上小學(xué)了，告訴她老師會(huì)有很多更好更快的方法，你好好學(xué)。學(xué)習(xí)的興趣就來(lái)了，上課也就特別認(rèn)真。她不愿落后，肯定卯足了勁地聽(tīng)課。學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)也不錯(cuò)。之前的家長(zhǎng)會(huì)上，數(shù)學(xué)俞老師就說(shuō)過(guò)，要讓孩子跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)，不要搶跑，要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。我覺(jué)得非常正確，否則孩子的學(xué)習(xí)能力就真的喪失了，因小失大，后果很?chē)?yán)重。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
都說(shuō)低年級(jí)是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)階段疏忽了，以后學(xué)習(xí)就比較吃力。確實(shí)如此，這個(gè)時(shí)候給孩子立好規(guī)矩非常必要。通過(guò)一年級(jí)的磨合調(diào)整，回家要先寫(xiě)作業(yè)再玩;寫(xiě)作業(yè)時(shí)要專(zhuān)心、細(xì)心，做好了要仔細(xì)檢查等等，這些觀念已經(jīng)在孩子腦海里根深蒂固了，她也習(xí)慣了。孩子有點(diǎn)小完美主義，剛開(kāi)始的時(shí)候，一寫(xiě)字我就要崩潰。她寫(xiě)一個(gè)字就要擦幾次，紙都擦破了還不善罷甘休。往往一次作業(yè)下來(lái)，要花費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間。一直找不到好辦法解決，只能讓自己變得更有耐心。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)情況改善了，因?yàn)樽謱?xiě)得越來(lái)越嫻熟了、字跡越來(lái)越漂亮了，擦的次數(shù)自然少了。在家的時(shí)候，要盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)，孩子做作業(yè)時(shí)要家長(zhǎng)要陪著，可以及時(shí)地提點(diǎn)、督促孩子。二、三年級(jí)慢慢地放手，可以讓孩子獨(dú)立作業(yè)、自己檢查了，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)簽字。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了!
三、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
很小的時(shí)候開(kāi)始，孩子就特別喜歡看書(shū)。從最早的布書(shū)，到各種各樣的繪本、到現(xiàn)在大部頭的童話(huà)書(shū)，她都看得津津有味。她知道書(shū)本里面是個(gè)非常神奇的世界：有許多好看的故事、有許多她喜歡人物、還有許多她一直想弄懂的知識(shí)。小時(shí)候是每天聽(tīng)我念故事，把眼睛瞪得大大的，一個(gè)字一個(gè)字得看著我念。潛移默化中她自己認(rèn)識(shí)了這些字，就迫不及待地開(kāi)始自主閱讀啦，對(duì)閱讀的興趣是越發(fā)濃厚?，F(xiàn)在三年級(jí)了，喜歡閱讀的初心一直未改，總是見(jiàn)縫插針地找時(shí)間看書(shū)，自己喜歡的書(shū)還會(huì)邀請(qǐng)我一起欣賞、一起品論。
四、關(guān)注孩子的身心健康。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇三
小學(xué)生安全和健康成長(zhǎng)涉及億萬(wàn)家庭的幸福。因此保障少年兒童的安全，是教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，責(zé)任重于泰山。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生安全教育和管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又特別重要的工作。為了今后更好的開(kāi)展本項(xiàng)工作，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
安全第一”的意識(shí)。時(shí)時(shí)告訴學(xué)生生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以我們要珍惜她；年輕的生命承載著人類(lèi)的未來(lái)，我們要重視她；最大的生命長(zhǎng)度能夠發(fā)揮出最大的光和熱，我們要保護(hù)她。通過(guò)講解和實(shí)例介紹，使學(xué)生明確了生命的意義，大家都要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
由于我們四川地震給大家?guī)?lái)了巨大的.災(zāi)害，所以通過(guò)一些影像資料向孩子介紹地震時(shí)，應(yīng)如何躲避。還拓展講解了突遇泥石流應(yīng)該橫著跑才最安全；發(fā)生水災(zāi)、大風(fēng)和沙塵暴時(shí)應(yīng)如何做。學(xué)生還了解了如何在高溫中防中暑，雷雨天氣如何避雷擊，冰雪天氣如何防凍傷。
向?qū)W生講解了家庭失火的撲救方法，因?yàn)橥瑢W(xué)們的居住環(huán)境不同，還分別向孩子們介紹了住在平房和樓房分別應(yīng)該怎樣逃離或救援。如果發(fā)生火災(zāi)，在公共場(chǎng)所如何找出口，在森林應(yīng)該逆風(fēng)跑；如果交通工具失火應(yīng)該快速逃離。除了講解，還進(jìn)行了火災(zāi)演習(xí)，以加深孩子們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
告訴學(xué)生在走路或乘車(chē)時(shí)都要守交通規(guī)則，走人行道，看好紅綠燈。
另外，還告訴了學(xué)生，在路上遇到對(duì)自己不利情況，如他人敲詐，打鬧應(yīng)及時(shí)采取措施，或求得路人幫助或直接撥打。放學(xué)可以幾個(gè)同學(xué)一起回家，避免路上閑散社會(huì)青年對(duì)你帶來(lái)的不利；路上不能與陌生人講話(huà)或閑聊。
課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右走；體育課聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)向老師反映；發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)身體不舒服，及時(shí)向老師匯報(bào)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
使用燃?xì)?、電、水及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)；遇不熟悉的人敲門(mén)，不能隨意讓其進(jìn)入，也不能隨意與其講話(huà)。
向?qū)W生介紹了流行性感冒的防治方法，如何預(yù)防病毒性肝炎，預(yù)防流行性出血性結(jié)膜炎，預(yù)防非典型性肺炎，預(yù)防風(fēng)疹，預(yù)防手足口病；注射疫苗防狂犬病等衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生提高了意識(shí)，而且我校沒(méi)有一例流行病的發(fā)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子認(rèn)識(shí)到吸煙、飲酒、毒品有害健康，網(wǎng)絡(luò)成癮也有很大的危害，因而他們紛紛表示要遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣，更好地保護(hù)自己。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇四
校本教育是指根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校特色和自身實(shí)際情況，制定適合學(xué)校本身的教育方案。作為小學(xué)生的我，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就體驗(yàn)到了校本教育，從中受益匪淺。今天，我想分享一下自己的校本教育心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。
在校本教育的課程中，我學(xué)習(xí)到了很多基礎(chǔ)的知識(shí)，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及體育等。但是最讓我印象深刻的還是在學(xué)習(xí)技能上的提升。比如樂(lè)器、書(shū)法、繪畫(huà)等課程，讓我在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的天賦并進(jìn)行了深度培養(yǎng)，在領(lǐng)域中獲得了更多的發(fā)展。這讓我開(kāi)始有了自己的途徑，可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的希望，對(duì)自我成長(zhǎng)產(chǎn)生了更深層次的思考和探索。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在校本教育中，小組活動(dòng)和全?；顒?dòng)是無(wú)法避免的。通過(guò)合作完成各種各樣富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我逐漸理解了團(tuán)隊(duì)合作如何成功。團(tuán)隊(duì)合作需要互相理解、溝通、信任和寬恕。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了怎樣在不同角色下互相合作、幫助他人、并接受別人的幫助。我知道了如何成為一個(gè)有效的成員，同時(shí)又可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
第四段：自我管理。
在校本教育的過(guò)程中，我開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)怎樣管理時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)。我知道了怎樣透過(guò)清晰的目標(biāo)制定，讓自己明確實(shí)現(xiàn)了什么，以及在什么時(shí)間完成。并在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)自我調(diào)整和抗壓能力，變得更加獨(dú)立自主。
第五段：結(jié)論。
校本教育不僅是基礎(chǔ)教育重要的組成部分，更是小學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)和理解到了自我探索、個(gè)性發(fā)展、協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)，在日后的成長(zhǎng)路上，它對(duì)我有著不可估量的促進(jìn)和作用。希望每一位小學(xué)生也能夠透過(guò)校本教育，走進(jìn)更加充實(shí)、更加拓展自我的學(xué)習(xí)之路。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇五
我有幸參加了__年中小學(xué)安全國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn),在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報(bào)告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實(shí)踐》的講座，研讀了__老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習(xí)完這些后,我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個(gè)教育工作者的責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
一、加強(qiáng)安全管理，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然。
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開(kāi)學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí)，還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng)。
以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象，這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長(zhǎng)，讓孩子在明天快樂(lè)地飛翔。
三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全自救能力。
當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級(jí)政府部門(mén)的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事，各年段要利用集會(huì)時(shí)間，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手，同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，對(duì)心理上出現(xiàn)的問(wèn)題要給予更多的關(guān)愛(ài)、積極疏導(dǎo)化解，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場(chǎng)富有特色的校園法制教育活動(dòng)等，把法制教育落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通橋。
關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，要提高教師的工作責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生，保護(hù)青少年的身心健康。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇六
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話(huà)。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對(duì)話(huà)，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥，成績(jī)也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)。
總結(jié)。
上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、
培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà)，所以孩子們都認(rèn)為老師的話(huà)永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話(huà)的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇七
學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體生活，防范于未然的首要工作就是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)。作為學(xué)校要抓好學(xué)生的安全教育，先要抓好班級(jí)的安全教育，做到從身邊事入手，曉之以理，動(dòng)之以情，讓安全教育滲入課堂，常抓不懈。加強(qiáng)盛學(xué)生安全教育。既是時(shí)代的召喚，也是素養(yǎng)教育發(fā)展的必定要求。我們應(yīng)采取以下幾個(gè)方面的途徑和措施。
（一）切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生安全教育工作重要性的熟悉。在教學(xué)上，在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
（二）安全教育要突出重點(diǎn)，注重教育效果。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是抓重點(diǎn)人的安全教育。二是抓重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。其中，在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)時(shí)期的安全教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。
學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育，能使我們充分熟悉到自己的所處的四面環(huán)境，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，減少兇險(xiǎn)的發(fā)生；隨時(shí)保持憂(yōu)患意識(shí)，提供警惕，減少災(zāi)害發(fā)生；當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)可以采取正當(dāng)?shù)拇胧瑴p小傷害；增強(qiáng)安全意識(shí)，防止被騙或者被傷害；正確的處理自己感情事業(yè)上的問(wèn)題，正確的看待自己。
生命惟獨(dú)在安全中才干永葆活力，幸福惟獨(dú)在安全中才干永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)[大學(xué)生安全教育教程]這門(mén)課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊某錾?/p>
國(guó)家中小學(xué)生安全教育心得體會(huì)4
一年一度的暑假立即就要開(kāi)始了，我們快樂(lè)之余不忘安全。每年暑假前后是中小學(xué)生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，06年暑期，我市有10名學(xué)生溺水死亡；07年暑期，有14人溺水死亡，3人交通死亡；08年上半年，已有4人溺水死亡，6人交通死亡。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳到河邊玩水釣魚(yú)或捉龍蝦等引起，交通死亡主要由于學(xué)生違章騎車(chē)闖紅燈不走斑馬線(xiàn)和不及時(shí)逃避兇險(xiǎn)等引起。這些事件嚴(yán)重影響家庭學(xué)校正常生活和學(xué)習(xí)。為了防止類(lèi)似事件的再次發(fā)生，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全禮貌有好處的暑假，這天我們利用這段時(shí)間環(huán)繞“安全”這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注重幾方面的安全問(wèn)題。
1、要注重防汛防雷電的安全?，F(xiàn)階段我們正處于梅雨季節(jié)，梅雨期表現(xiàn)為多雨天氣，并伴有雷電，并可能呈現(xiàn)雷雨大風(fēng)，雷電發(fā)生時(shí)盡量不要呆在戶(hù)外；不要把鐵器扛在肩上高于身體；要遠(yuǎn)離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線(xiàn)桿；不要呆在山頂樓頂?shù)戎聘唿c(diǎn)上；逃避雷雨不要選取大樹(shù)下及高樓旁，一般可適當(dāng)選取一處建筑物或者就近到洞穴溝渠等處暫時(shí)棲身。
2、要注重防溺水安全。禁止到江湖河塘窯塘等地玩耍，以及私自或結(jié)伴下河游泳玩水或捕魚(yú)捉蝦，以防溺水事故發(fā)生。
3、要注重交通安全。出行時(shí)注重交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則法規(guī)：不在公路上玩?；蜃分鸫螋[，不乘坐無(wú)牌無(wú)證等不合格車(chē)輛，發(fā)明兇險(xiǎn)來(lái)臨務(wù)必及時(shí)逃避；滿(mǎn)12周歲的學(xué)生要禮貌騎車(chē)，不能騎電瓶車(chē)摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛，騎車(chē)行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線(xiàn)，不逆向行車(chē)；未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不能騎車(chē)上路，以防止交通事故的發(fā)生。
4、要強(qiáng)化自我管理。不看不健康的電影錄像書(shū)刊；不進(jìn)游戲室網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所；在家上網(wǎng)時(shí)，也要注重網(wǎng)絡(luò)安全，在網(wǎng)上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址學(xué)校名稱(chēng)家庭電話(huà)號(hào)碼密碼父母身份家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。
5、要遵紀(jì)守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛(ài)護(hù)公物，小區(qū)里游樂(lè)場(chǎng)所的健身設(shè)備小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)，共同維護(hù)社會(huì)家庭的安定和良好秩序，做遵紀(jì)守法的小公民。
6、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范潛力自救潛力和辨別是非的潛力，防止受騙上當(dāng)，防止盜竊偷搶?zhuān)乐钩尸F(xiàn)拐騙事件。同學(xué)們外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注重交通人身財(cái)產(chǎn)等方面的安全，外出活動(dòng)時(shí)，不要到兇險(xiǎn)的地方去，要遠(yuǎn)離建筑工地道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；未經(jīng)父母同意不得到別人家里過(guò)夜，不要與社會(huì)閑雜人員以及生疏人交往和隨行，不要與信但是的異性單獨(dú)相處，以敲詐等案件的發(fā)生。自己在家時(shí)，如有生疏人來(lái)訪，不要私自開(kāi)門(mén)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí)，不要攀緣登高，更不能在陽(yáng)臺(tái)窗邊及樓梯口嬉戲，避開(kāi)發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇八
11月17日是中小學(xué)生教育日，這一天，我們學(xué)校組織了一系列慶?；顒?dòng)，并對(duì)我們進(jìn)行了一次教育；我們的班主任老師還召開(kāi)了班會(huì)，讓我們關(guān)注教育，反思學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的日子里，我深深認(rèn)識(shí)到了作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命，更加清晰地明確了未來(lái)的方向。
第二段：對(duì)教育日的理解與感悟。
在老師的講解和解讀中，我意識(shí)到中小學(xué)生教育日的重要性。教育日不僅是對(duì)我國(guó)教育發(fā)展的回顧和總結(jié)，也是對(duì)我們學(xué)生發(fā)展的思考和規(guī)劃。教育日是為了讓我們認(rèn)識(shí)到教育的意義、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，反思教育的現(xiàn)狀與不足，汲取教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育成果和教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也應(yīng)該明確中小學(xué)生作為未來(lái)的希望所肩負(fù)的責(zé)任和使命，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
第三段：教育的重要性。
教育是人才培養(yǎng)的基石。在現(xiàn)代社會(huì)中，要?jiǎng)?chuàng)造一座具有向心力和穩(wěn)定性的城市，需要有高素質(zhì)的勞動(dòng)者和經(jīng)理層去運(yùn)營(yíng)。而這些人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)則與教育密不可分。如果我們的教育出現(xiàn)問(wèn)題，那么我們的“引路人”就會(huì)被叫停，社會(huì)也會(huì)陷入停滯。因此，教育的重要性是不言而喻的。
第四段：作為學(xué)生的責(zé)任與使命。
作為中小學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻保持一顆好學(xué)之心，認(rèn)真發(fā)掘和開(kāi)發(fā)個(gè)人潛力，尊重師長(zhǎng)，盡最大努力取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該明確自己的未來(lái)方向，興趣和愛(ài)好，緊緊抓住各種機(jī)會(huì)拓展自己，在集體生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，為團(tuán)隊(duì)的出彩盡一份力。
第五段：總結(jié)。
中小學(xué)生教育日是一次重要的教育活動(dòng)，更是一次思考和成長(zhǎng)的過(guò)程。它讓人們認(rèn)識(shí)到教育的重要性，讓學(xué)生明確未來(lái)的責(zé)任和使命，并不斷努力創(chuàng)造出一個(gè)高質(zhì)量的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)環(huán)境。希望在未來(lái)的道路上，我們學(xué)生能夠承擔(dān)更多的責(zé)任和使命，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇九
誠(chéng)信是人們?cè)谘哉Z(yǔ)和行為上講真話(huà)、做實(shí)事的品質(zhì)和能力，是人類(lèi)社會(huì)的基石。作為一名小學(xué)生，誠(chéng)信教育是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。在這一方面，我有著深刻的體會(huì)和心得。
二、誠(chéng)信對(duì)我的影響。
在我生活中，誠(chéng)信深入每一個(gè)角落。例如，在學(xué)校里，我不抄襲不作弊，在考試或比賽中，嚴(yán)格遵守規(guī)則不做弊，保持誠(chéng)實(shí)和公平。在與家庭成員相處時(shí)，我也一直遵循著誠(chéng)實(shí)、真實(shí)的原則，因?yàn)槲抑乐e話(huà)終究會(huì)敗露，唯有真話(huà)才能抵達(dá)家庭幸福的彼岸。
三、誠(chéng)信對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的影響。
誠(chéng)信除了對(duì)個(gè)人責(zé)任有所表現(xiàn)外，對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作也有著不可忽視的作用。比如在學(xué)校，小組合作時(shí)，大大減少了相互間的猜忌和惡性競(jìng)爭(zhēng)，提升了小組的成員之間彼此信任，減少了分歧，協(xié)作形式更加緊密和友好。而在社會(huì)生活中，誠(chéng)信也能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，提高社會(huì)性質(zhì)身份的信任度。
四、培養(yǎng)誠(chéng)信的方法和手段。
在培養(yǎng)誠(chéng)信的方法和手段上，我認(rèn)為家庭和學(xué)校負(fù)有重要的責(zé)任。家庭的影響是永恒的，家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率。在學(xué)校里，老師可以通過(guò)豐富生動(dòng)的活動(dòng)、故事和角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信教育的重要性。
五、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，誠(chéng)信是每個(gè)人必須培養(yǎng)的品質(zhì)。培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、真誠(chéng)懇切不僅是我們自我修養(yǎng)和生活習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，更是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的需要。在今天，我們小學(xué)生應(yīng)借助各種學(xué)科和課外活動(dòng)，把握一切機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的誠(chéng)信品質(zhì)，為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇十
法，是我們的行為準(zhǔn)則，更是國(guó)富民強(qiáng)的制國(guó)方略。自古有云：“國(guó)，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧”。我們是新世紀(jì)的少年，在家長(zhǎng)的關(guān)懷下，在老師的教導(dǎo)下、在法律的保護(hù)下、健康的成長(zhǎng)。在這樣的情況下我們更應(yīng)該學(xué)法。
倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,要加強(qiáng)科普和法制教育,深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不斷提高文明道德水平,增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí),堅(jiān)持同封建迷信,反科學(xué),偽科學(xué)和邪教做斗爭(zhēng)。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇十一
20xx年xx月30日的晚上，我迎來(lái)了人生中第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的幻想過(guò)，當(dāng)我的女兒背上書(shū)包走進(jìn)校園的那刻，作為家長(zhǎng)的我心情是怎樣的，如今面對(duì)第一次家長(zhǎng)會(huì)我只能用激動(dòng)和感慨來(lái)形容。
這次的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是7個(gè)班級(jí)一起在多功能廳里進(jìn)行的，晚上6點(diǎn)多，多功能廳里座無(wú)虛席，每位家長(zhǎng)都認(rèn)真地準(zhǔn)備了紙和筆等待著會(huì)議的開(kāi)始。18點(diǎn)50分會(huì)議開(kāi)始了，陳亞萍老師作為會(huì)議的主持人，一開(kāi)始就代表學(xué)校對(duì)我們所有家長(zhǎng)表示了熱情的歡迎，隨后向我們大家介紹了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，緊接著陳校長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)地介紹了大禹路小學(xué)的歷史發(fā)展情況，現(xiàn)狀以及對(duì)未來(lái)的展望。印象深刻的是，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，陳校長(zhǎng)像我們的朋友一樣跟我們說(shuō)，要相信小朋友能行，盡量放手讓小朋友自己去做，建議我們多陪陪孩子，與孩子、學(xué)校一起共成長(zhǎng)。這些話(huà)，讓我反思和感慨了許久。作為一個(gè)新生家長(zhǎng)，自己要學(xué)的還有很多，現(xiàn)在不僅是小朋友的新旅程，也是我們的新旅程，那么就讓我們一起努力，揚(yáng)帆起航。在大家的掌聲中，陳校長(zhǎng)結(jié)束了講話(huà)，接著主持人陳老師介紹了一年級(jí)正副班主任及其他任課老師，一年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)嚴(yán)忠娟老師還代表一年級(jí)全體教師向參加會(huì)議的全體成員表達(dá)了共同的期望，她的講話(huà)也把在座家長(zhǎng)和老師的心連在了一起，相信這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)能和我們家長(zhǎng)一起創(chuàng)造更好的明天!作為家長(zhǎng)代表，我們107班章述雯小朋友的爸爸也上臺(tái)發(fā)言，他的發(fā)言又把此次家長(zhǎng)會(huì)推向了另一個(gè)高潮，最后在大家的掌聲中，陳老師提了些建議，特別溫馨，我們肯定會(huì)接受這些溫馨提醒，讓孩子能在家庭和學(xué)校中更加健康的成長(zhǎng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是在各班的教室中進(jìn)行的，我們班主任鄭老師和張老師引導(dǎo)我們來(lái)到屬于我們的107教室，教室里整潔又干凈，這是前一天熱心家長(zhǎng)和老師一起打掃的成果，非常感謝她們。家長(zhǎng)就座后，鄭老師作為班主任，告訴我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意的小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)性上的一些改變。她作為語(yǔ)文老師，也向我們介紹了這學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)點(diǎn)和促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的一些方法，告訴我們生活中也能學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間能讓小朋友記住拼音和漢字的很多方法。副班主任張老師隨后也詳細(xì)地介紹了這學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)點(diǎn)，也同樣介紹了很多好的方法來(lái)幫助小朋友完成學(xué)習(xí)。張老師的一句話(huà)讓我印象深刻：學(xué)習(xí)好并不等于成功，但是學(xué)習(xí)好能容易到達(dá)成功。對(duì)于一個(gè)新生家長(zhǎng)，我希望小朋友學(xué)習(xí)過(guò)程中付出過(guò)努力，盡力了就行，學(xué)習(xí)課本知識(shí)也好，學(xué)習(xí)人生態(tài)度也好，認(rèn)真很重要。兩位老師非常年輕有沖勁，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，能帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入更為理想的狀態(tài)，我們家長(zhǎng)也一定會(huì)多溝通，多支持學(xué)校和老師的教育工作，一起為孩子創(chuàng)造更好的未來(lái)!
最后我想說(shuō)，xx路小學(xué)挺棒的，能成為其中的一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我感到很自豪。我希望我和我的孩子能為學(xué)校增光添彩，在今后的六年學(xué)習(xí)生活中，一起奮斗努力!
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育一直被認(rèn)為是一個(gè)十分重要的話(huà)題。然而，過(guò)去我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)可能存在一些模糊或者不完整的地方。相比于傳統(tǒng)教育，后教育已經(jīng)開(kāi)始受到越來(lái)越多的關(guān)注，尤其是在小學(xué)階段。在這篇文章中，我將分享我的一些體驗(yàn)，探討后教育在小學(xué)教育體制中的存在和作用。
第二段：后教育的概念。
后教育指的是在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，引入新的教育理念，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展的一種教育方式。后教育的目的是不僅僅是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還致力于讓他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造、思考和實(shí)踐。后教育著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人獨(dú)特的價(jià)值和潛能，并且鼓勵(lì)學(xué)生在自己的道路上探索和成長(zhǎng)。
第三段：我的后教育體驗(yàn)。
在我參加的后教育課程中，老師強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更希望我們能夠在一個(gè)充滿(mǎn)支持和激勵(lì)的環(huán)境中，發(fā)展我們的個(gè)性和天賦。這樣的教育不再是單一的知識(shí)傳授，而是從興趣出發(fā)，讓我們有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和掌握各種技能和知識(shí)領(lǐng)域。舉個(gè)例子，我們?cè)?jīng)一起組織過(guò)一場(chǎng)文藝晚會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們將自己的才能和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。我曾經(jīng)負(fù)責(zé)很多任務(wù)，比如編寫(xiě)劇本、設(shè)計(jì)舞臺(tái)、唱歌和跳舞表演等等。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅表現(xiàn)出了我的才能和領(lǐng)導(dǎo)能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在其他領(lǐng)域的潛能。
第四段：后教育的價(jià)值。
與傳統(tǒng)教育不同的是，后教育能夠激發(fā)學(xué)生的自主性和獨(dú)立思考能力。在后教育課程中，學(xué)生被賦予了更多的自由和探索空間。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生潛能，讓他們?cè)谧约旱牡缆飞汐@得更多的成就感。后教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這些都非常重要因素，將在將來(lái)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生巨大的幫助。如今，社會(huì)需要的不僅僅是道德和理解力，還需要擁有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維的年輕人，他們能夠成為未來(lái)的領(lǐng)軍人物和社會(huì)的創(chuàng)新力量。
第五段：結(jié)論。
總之，后教育教給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)和技能，它也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)以不同的角度看待世界。這樣的教育，不僅將會(huì)使我們的人生有所不同，更會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的加速發(fā)展和進(jìn)步。后教育模式對(duì)孩子的發(fā)展有著非常重要的影響，我們應(yīng)該擁抱這樣的教育方式并給孩子們一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們探索自己的潛能并收獲巨大的成功和成就。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇十三
暑假是小學(xué)生快樂(lè)的假期，但在快樂(lè)的背后，如果我們抓住時(shí)間，開(kāi)展各種有意義的暑期教育，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在過(guò)去的幾個(gè)暑假里，我參加了許多有趣的暑期活動(dòng)，這些活動(dòng)給我留下了深刻的印象和啟示，讓我更加懂得如何在暑假里，提升自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。
第一段：勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)。
在暑假中，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)。去年暑假，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)夏令營(yíng)。夏令營(yíng)中，老師們的教學(xué)方法新穎、生動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)變得充滿(mǎn)樂(lè)趣。通過(guò)夏令營(yíng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。此外，我還在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中借閱了大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，比如百科全書(shū)、科學(xué)小百科等。這些書(shū)籍不僅擴(kuò)充了我的知識(shí)面，還讓我在各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。正因?yàn)橛辛诉@些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)水平也得到了更好的提升。
第二段：勞動(dòng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。
在暑假里，我們不僅僅只要進(jìn)行學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。去年暑假，我參加了學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和意義，也更加重視自己的身體素質(zhì)。此外，我還經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和戶(hù)外活動(dòng)，比如籃球、游泳、遠(yuǎn)足等。這些活動(dòng)可以讓我鍛煉身體，提高耐力和心肺功能，讓我有更好的狀態(tài)和精力去學(xué)習(xí)和生活。
第三段：社交交往，增強(qiáng)人際交往能力。
在暑假期間，我們還可以進(jìn)行社交交往，增強(qiáng)人際交往能力。去年暑假，我參加了學(xué)校的社區(qū)志愿者活動(dòng)。我和志愿者們一起為社區(qū)的文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。這些志愿活動(dòng)，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)如何與陌生人交往，如何與不同的人合作。同時(shí)，我還參加了讀書(shū)會(huì)和辯論賽，這些活動(dòng)可以讓我學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，幫助我培養(yǎng)更好的交往能力。
第四段：參觀旅游，增長(zhǎng)眼界。
在家休息之余，我們也可以參觀旅游，增長(zhǎng)眼界，開(kāi)拓視野。去年暑假，我和家人一起前往南京、蘇州等地參觀旅游。這些游玩之后，讓我對(duì)它們有了更深的了解，并隨之收獲了美麗的風(fēng)景和新的認(rèn)識(shí)。除了這些天真的想法，人文歷史之旅也有助于我更好地了解國(guó)家歷史文化，鼓勵(lì)我愛(ài)國(guó)心，增強(qiáng)我的環(huán)保意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。
第五段：總結(jié)與收獲。
這幾個(gè)暑假里，我一直在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提升自己，樹(shù)立了"多管齊下，全面發(fā)展"的理念。其中，勤奮學(xué)習(xí)、勞動(dòng)鍛煉、社交交往、參觀旅游等都是最好的選擇。它們可以讓我更好地利用暑假資源，去打造更加豐富多彩的暑期生活，并且讓我在暑假中收獲到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。希望以后的暑假，我可以一如既往地努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)的成長(zhǎng)好生活拼搏前行。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇十四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全世界都面臨著嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，小學(xué)生們也接受了一系列關(guān)于防疫的教育。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)防疫的知識(shí)，并形成了一些自己的心得體會(huì)。下面我將依次敘述我通過(guò)防疫教育中學(xué)到的重要內(nèi)容，以及我對(duì)其的深入思考和理解。
首先，我在防疫教育中了解到了什么是新冠病毒以及一些預(yù)防措施。老師告訴我們，新冠病毒是由動(dòng)物傳染給人類(lèi)的一種病毒，主要通過(guò)空氣飛沫傳播。為了預(yù)防感染病毒，我們需要遵守一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等等。通過(guò)這些預(yù)防措施，我們可以減少感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己和他人的安全。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性。在疫情期間，個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防病毒傳播的關(guān)鍵。我們每天要記得洗手，并注意飲食衛(wèi)生，避免吃生冷食物。在日常生活中，不僅要保持個(gè)人衛(wèi)生，還要保持環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常清潔和消毒常接觸的物品和場(chǎng)所。只有保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，我們才能增強(qiáng)自身的抵抗力，阻斷病毒傳播。
再次，我認(rèn)識(shí)到了強(qiáng)身健體的重要性。如果我們的身體健康，免疫力就會(huì)增強(qiáng)，抵抗病毒的能力也會(huì)提高。所以在疫情期間，我們要積極鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。比如多吃新鮮蔬菜水果，合理安排課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。只有保持良好的生活習(xí)慣，我們才能更好地抵御病毒入侵。
此外，我還了解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在疫情期間，只有整個(gè)社會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共同合作，才能更好地抗擊病毒。在班級(jí)中，我們要互幫互助，共同遵守防疫的規(guī)定。如果有同學(xué)出現(xiàn)不適癥狀，我們要及時(shí)向老師報(bào)告，而不是隱瞞、掩蓋。我們要在家庭中也發(fā)揮自己的作用，提醒家長(zhǎng)和親友防護(hù)，為家庭的安全做出貢獻(xiàn)。
最后，經(jīng)過(guò)防疫教育，我也深刻認(rèn)識(shí)到了人與生活的關(guān)系。人類(lèi)自以為是的想法為病毒帶來(lái)了猖獗的機(jī)會(huì)。在自然界中，人類(lèi)只是眾多生物中的一員，我們不能破壞自然生態(tài)平衡，否則就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。只有保護(hù)環(huán)境，尊重自然，才能從根本上預(yù)防和控制疫情的發(fā)生。
總之，通過(guò)防疫教育，我在這個(gè)特殊的時(shí)期里學(xué)到了很多有關(guān)防疫的知識(shí)，并形成了一些自己的心得體會(huì)。我明白了病毒的傳播途徑以及如何預(yù)防感染，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，認(rèn)識(shí)到健康生活的必要性，理解了團(tuán)結(jié)合作的重要作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人與生活之間的關(guān)系。希望未來(lái)的日子中，我們能夠牢記這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到個(gè)人防范和團(tuán)體合作，共同抵御病毒的侵襲，守護(hù)我們的健康和安全。
小學(xué)生的教育的心得體會(huì)篇十五
幼兒是每個(gè)父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求幼兒們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起，我便對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)幼兒也可能沒(méi)有童真童趣了。
我對(duì)幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的幼兒一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，例如：幼兒有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢？接下來(lái)，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的……。但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺(jué)得，我們對(duì)幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會(huì)公德（如在公交車(chē)上讓座，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候，盡量讓幼兒看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，幼兒也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。幼兒雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。
人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng)，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事，我們首先盡量做到。如要求幼兒對(duì)人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
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