四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感（熱門18篇）

讀后感是對(duì)于文學(xué)作品的理解和鑒賞，展示了讀者對(duì)于文學(xué)形式和藝術(shù)語言的把握。閱讀之后，我們可以與他人交流和討論，借助別人的觀點(diǎn)和見解來豐富自己的讀后感。不同人閱讀同一本書，會(huì)有不同的讀后感，這正是文學(xué)作品的魅力所在。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇一

今天我讀了一本名叫《親愛的笨笨豬》的童話故事書。它的作者是楊紅櫻，因?yàn)樵谕捠袌錾嫌蟹浅４蟮奶?hào)召力，所以被譽(yù)為“中國童話王”

因?yàn)楸勘控i給別人帶來太多的快樂，它自己也很快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得非?？少F?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們都是只顧自己的感受，從來都不去為別人著想，所以他自己也不快樂?？赐赀@本書我希望人們都能像笨笨豬一樣。在把快樂帶給別人的同時(shí)，也把快樂帶給了自己。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇二

我終于讀完了《綠野仙蹤》。

多蘿茜和她的小伙伴最后都實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。多蘿茜回到了她的家鄉(xiāng)，稻草人得到了一個(gè)腦子，鐵樵夫得到了一顆真誠善良的心，膽小獅增加了膽量，他們都很高興我也替高興，我要向他們學(xué)習(xí)，客服困難，學(xué)到更多知識(shí)。

讀《綠野仙蹤-稻草人展神威》有感林曉蕾。

今天，我讀了《綠野仙蹤》—稻草人展神威。我覺得稻草人很可憐。

因?yàn)樗麨榱司扰笥炎约罕焕г诤又虚g。多蘿茜傷心地哭了。一只鸛鳥飛過來幫助她。鸛鳥問：“你怎么哭了”?多蘿茜說：“我們的朋友稻草人為了救我們他被困到了河中間了”。鸛鳥問：“稻草人重不重?”多蘿茜說：“稻草人可輕了?！丙X鳥飛到河中間把稻草人救上來了。鸛鳥和稻草人都樂意幫助人，都很善良。我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂意助人的好孩子。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇三

讀過這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。

一個(gè)年僅十四歲的小孩，居然能獨(dú)自一人游覽歐州！想也無需想就了解東西方小孩子有多大區(qū)別，一個(gè)能自立自強(qiáng)，一個(gè)是經(jīng)常呼爹喚娘！中國的孩子們，是溫室的塑料大棚的花瓣，經(jīng)受不住風(fēng)吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說確實(shí)要?dú)г诖蠹沂稚狭藳]有？大家經(jīng)常便是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，隨后變?yōu)椤袄蠈?shí)人”。烏塔是翱翔于藍(lán)天白云的蒼鷹，而我們都是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥！烏塔能感受獨(dú)立學(xué)習(xí)的開心，度假旅游的開心，打工掙錢的開心……。我們的日常生活與烏塔對(duì)比差得很大太大。

我想高聲的告知中國的爸爸媽媽，大家確實(shí)想要祖國的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強(qiáng)的藍(lán)天白云，讓愛更極致，讓愛更豐富！

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇四

十四歲的烏塔獨(dú)自旅游時(shí)已經(jīng)在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，閱讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。而我上次去游青海湖時(shí)，整個(gè)過程都是由媽媽負(fù)責(zé)，我什么也沒干。坐車，吃飯，睡覺，甚至到各個(gè)景色玩都是媽媽攥著我的手，沒有離開媽媽一步，因此，媽媽夸我很聽話。

烏塔每個(gè)星期都去發(fā)傳單，因?yàn)樵趪猓改付己苤匾暫⒆拥淖岳砟芰妥詮?qiáng)精神。而且從不伸手向大人要錢，旅行費(fèi)都是自己掙的來的，而我們認(rèn)為向父母要錢天經(jīng)地義，理所當(dāng)然。真正過上了衣來伸手，飯來張口的生活。

愛孩子，就不能讓我們單獨(dú)出去嗎?請(qǐng)父母給我們一片自由的`藍(lán)天。

我們需要走出去;我們需要獨(dú)立思考;我們要用自己的大腦想問題，而不是大人設(shè)計(jì)好的方案。我們要在風(fēng)雨中成長，我們終歸要自己飛，自己經(jīng)受風(fēng)雨，在磨煉中成長。請(qǐng)給我們一點(diǎn)成長的空間吧。

我不愿做折翅的鳥兒，我想做搏擊的雄鷹。

【本文作者：興國四小四年級(jí)六班 宋科。(來源公眾號(hào)：小作家習(xí)作)】

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇五

讀過了《親愛的笨笨豬》一書后，被書中的故事深深的吸引了，這本書真是太有趣了。下面是本站小編為大家整理的《親愛的笨笨豬》讀后感一年級(jí)。

作文。

太可笑了，我一天就看完啦，因?yàn)樗偨o別人帶來歡樂，所以它也總是樂呵呵的，這是我最大的感受!

今天，我把《親愛的笨笨豬》這本書讀完了，里面寫了許多新奇的故事，我可喜歡這本書了，它不但逗的我哈哈笑，還教我了真善美和假惡丑，我真喜歡這本書啊!你們看這本書里面有一個(gè)故事，叫笨笨豬娶媳婦。

大家再想一想，還有什么故事跟它很相似呢?哈哈!那不就是豬八戒娶媳婦了嗎，這就是我喜歡這本書的原因了，它不僅帶給我知識(shí)和道理，更多的是開心!

故事講得是，有一只笨笨豬和它的小伙伴們每天上山玩耍?？墒怯幸惶?，它們遇見了一只可怕的小灰狼，見到小灰狼它們?nèi)鐾染团?。小灰狼邊跑邊說：“笨笨豬，我是你們的好朋友，你們不要跑，等等我。”笨笨豬說：“我可以把你當(dāng)做朋友，但是你不要吃我們，知道了嗎?”小灰狼氣喘吁吁的說：“我保證不會(huì)吃你們的?！北勘控i相信了它的話，并且從此成為了好朋友。

讀了這個(gè)故事以后，我想，小灰狼是一只值得信賴的狼。

這個(gè)寒假里我讀了一本書，他的名字是《親愛的笨笨豬》。

歡樂村莊聽不到笑聲了，原來是老天好久都不下雨了，井水枯了，河水干了。白兔姐姐問貓咪咪書里有沒有寫怎樣才能找到水?笨笨豬他們費(fèi)勁千辛萬苦才找到泉水，他們翻過一座座上才找到了那棵仙樹，有想辦法打開石板，好多人都因?yàn)槔щy離去了，只有笨笨豬一直堅(jiān)持，才把甘甜的泉水帶回了村里，他們都在感謝笨笨豬。

我覺得笨笨豬一點(diǎn)也不笨。他聰明執(zhí)著，還給村莊帶來了歡樂!

我讀了《親愛的笨笨豬》這本書。這本書的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒有大吵大鬧。后來，它知道狐貍一家沒有安定居住的地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來。笨笨豬是個(gè)可愛的小豬，我可喜歡它了!

好了，就講到這了，書里還有很多有趣的故事，快來看吧!

主要講了在一個(gè)村莊中有一頭小豬，他的媽媽叫他“樂樂樂”。

一天小豬“樂樂樂”終于要上學(xué)了，開學(xué)第一天公雞唱的第一首歌曲，小豬就起床了。

第一節(jié)課上語文，由鸚鵡老師來上，老師在黑板上寫了啊，小狗、小兔……都讀得很好，到小豬讀了，而他的肚子卻搶先讀了一聲咕，結(jié)果鸚鵡老師很生氣，這節(jié)課就上不成了，之后數(shù)學(xué)課也是，游戲課也是。同學(xué)們就叫他豬笨笨。

我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書了。最近我看了一本她寫的書，語句并不華麗但通俗易懂。

這本書主要寫了，在歡樂村里有一個(gè)歡樂小學(xué)，笨笨豬就在那里上學(xué)，同學(xué)們都很討厭他，但笨笨豬卻經(jīng)常幫助大家，給大家?guī)砗芏鄽g樂，笨笨豬也很快樂的事。

雖然大家很討厭笨笨豬，它不但沒有和大家賭氣，還帶給大家歡樂和幫助，這就是笨笨豬身上最大的品質(zhì)。所以大家不要為了一點(diǎn)小事傷了和氣，要用笑容去面對(duì)每一天。就算有再多的人不理你，也不會(huì)覺得寂寞和不高興。

從前，在一所學(xué)校里，有一只小豬，它叫笨笨豬。有一天，它和伙伴們玩捉迷藏的游戲，但是，笨笨豬太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴們都嘲笑他是個(gè)笨蛋。雖然笨笨豬很笨，但是，它很愛幫助別人。只要有人需要幫助，他便會(huì)立即去幫助別人。

笨笨豬，雖然很笨，但是，它笨的可愛，讓人想忘都忘不掉。

笨笨豬，以可愛的外表，善良的內(nèi)心贏得了我的喜愛。贏得了我的尊重。

我想對(duì)你說哦：“親愛的笨笨豬，我喜歡你?！?/p>

我讀了《親愛的笨笨豬》后，我非常喜歡笨笨豬，笨笨豬是一個(gè)誠實(shí)、友愛、寬容的小豬，它常常和它的小伙伴乖乖熊幫助別人。

它們以寬容的心感動(dòng)了老鼠、大灰狼、狐貍夫妻，使它們由邪惡變?yōu)樯屏?，住進(jìn)了歡樂村，從此它們成了好朋友。笨笨豬和乖乖熊還常常幫助別人，做一些好事，幫小鹿學(xué)會(huì)了走路，幫驢大爺蓋了新房子，幫狐貍妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨豬一樣，做一個(gè)誠實(shí)有愛心的好孩子。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇六

我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時(shí)間獨(dú)自一人外出旅行，結(jié)果游歷了整個(gè)歐洲，作者聽后特別驚訝和敬佩的事情。

在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。在這一大段的時(shí)間里，她閱讀了很多關(guān)于這些國家的書籍。還在空余時(shí)間幫超市、商場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，以掙取旅費(fèi)。在旅行期間，她每到一地就查那里警察局的電話號(hào)碼，并給家里打一個(gè)電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險(xiǎn)時(shí)求救，另一方面是為了給家人報(bào)個(gè)平安。從這里來看，烏塔是一個(gè)有計(jì)劃的孩子。她為了一切進(jìn)展順利，竟然用了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行，我覺得她可真有耐心啊！

從書本和電視中認(rèn)識(shí)世界總不完美，只有向?yàn)跛菢?，親身去體驗(yàn)，才能認(rèn)識(shí)世界。但是在出發(fā)前，必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準(zhǔn)備，才不會(huì)手忙腳亂。我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)有計(jì)劃的孩子。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇七

烏塔這一課主要寫了作者巧遇一個(gè)獨(dú)自游歷歐洲的小姑娘-烏塔，贊揚(yáng)了她自強(qiáng)自立、不依賴父母的好品質(zhì)。這位德國姑娘她的自立能干的品質(zhì)給作者及我們留下了深刻的`印象。

看看烏塔她才14歲就已經(jīng)去了法國、瑞士等歐洲國家。在去

旅游

學(xué)習(xí)

愛

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我們就應(yīng)該告訴家長：為孩子撐起一片自由的天空，讓愛更完美，讓愛更充實(shí)。

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四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇八

楊紅櫻阿姨寫過很多書，有《沒有尾巴的狼》，《仙女蜜兒》等等，她寫的這些書我最愛的就是《親愛的笨笨豬了》。

《親愛的笨笨豬》主要寫了，笨笨豬是一個(gè)十分貪吃的小豬，不過他和朋友十分友好，我們同學(xué)之間也要向她學(xué)習(xí)，不要鬧一點(diǎn)小誤會(huì)就不理不睬。笨笨豬雖說貪吃，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，可不，小鵝過生日，它邀請(qǐng)所有小動(dòng)物去參加。小豬先去，它一去可不得了，將這些食物吃了個(gè)精光。萬萬沒想到它竟然食物中毒，沒想到那么嚴(yán)重，它出院后，又和小伙伴們一起玩耍，森林中又有了他們的友誼。

其中我明白了，生活中我們看到朋友有什么缺點(diǎn)要提醒他，不要對(duì)他不理不睬，這樣才能保持朋友之間的友誼。

因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。

我覺得笨笨豬給別人帶來了許多許多的快樂，因此笨笨豬自己也覺得非?？鞓?，最后笨笨豬還娶了一位漂亮的新娘呢!

我覺得我也應(yīng)該多帶給別人快樂，讓生活更多地充滿快樂。

這個(gè)故事寫得笨笨豬上學(xué)第一天發(fā)生了很多有意思的事。

笨笨豬第一天去上學(xué)，早上他吃了很多飯，可是走到學(xué)校笨笨豬的肚子又餓了，上課都集中不了注意力。老師提問他好幾個(gè)問題都回答錯(cuò)了。

放學(xué)了，小伙伴都在一起玩捉迷藏，小豬每次總是露餡，小伙伴們都笑他笨，還給他起了笨笨豬的名字。

我覺得笨笨豬雖然很笨，卻很樂觀，只要非常樂觀的人，就可以活好大歲數(shù)呢!所以，我們不要為一點(diǎn)小事吵架生氣，要是你很樂觀的生活，你就會(huì)繼續(xù)為你的生活增添精彩的圖畫你!

《親愛的笨笨豬》是一本書，我最愛看。笨笨豬是一只小豬，它樂于助人、愛勞動(dòng)。它雖然很笨，但是它過得很快樂。在小熊的生日宴會(huì)上，因?yàn)槌怨饬怂械亩灸⒐?，因此救了大家?/p>

我喜歡快樂，我愛快樂，所以我才愛看笨笨豬。

因?yàn)榻o別人帶來太多快樂，笨笨豬也就快樂，這種快樂的品質(zhì)就顯得由此可貴了。

我有一本書叫《親愛的笨笨豬》，這本書講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰都快樂。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐?，卻因此救了生日會(huì)的朋友;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺打呼嚕像打雷嚇跑了來吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因?yàn)樗o別人太多快樂，所以笨笨豬快樂。

我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂于助人，我要向他學(xué)習(xí)。

最近我看了一本很好看的書，名叫《親愛的笨笨豬》。這只豬的名字叫樂樂，外號(hào)叫笨笨豬，它真的很笨，但也很可愛。

一次小熊過生日，笨笨豬因?yàn)樨澇?，把所有的蘑菇全都吃了，誰知這些蘑菇都有毒，也因此救了其它小動(dòng)物。還有一次，小熊媽媽買了許多氣球，其它小動(dòng)物只要一個(gè)氣球就飛起來了，而笨笨豬卻要五個(gè)氣球才行，它實(shí)在是太胖了。小豬雖然很胖，但它也想漂亮。

這本書告訴我們，也許快樂并不難做到，并不是誰聰明，誰就快樂，也并不是漂亮就快樂。笨笨豬不聰明也不漂亮，但它很快樂。

我最喜歡笨笨豬的個(gè)性，它上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總是把1+1=0，那種憨憨傻傻的樣子，傻中作樂的天真?zhèn)€性。今天，我又在看這本書，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容太精彩了，尤其是這段寫著：笨笨豬傻呵呵地笑著，手忙腳亂地抱抱這個(gè)，吻吻這個(gè)。它那歡樂的歌聲久久地在歡樂村莊的天空回蕩，那種歡樂的歌聲同時(shí)也感染了我。原來看書也有這種魔力啊!

書是人類的心靈之窗，書是人類的寶藏，需要我們?nèi)ネ诰蛩?，所以，我們一定要多看課外書，增加一些知識(shí)，這樣我們才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇九

《最后一分鐘》這篇課文主要以詩歌的形勢(shì)傾述了1997年7月1日香港回歸祖國，作者懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊日子時(shí)刻的思緒。整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，使我讀后思緒萬分。

大家知道嗎？香港自古以來就是中國的領(lǐng)土。1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860年英國迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島界限街以南的地方。1898年英國又乘列強(qiáng)在中國劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大半土地及附近二百多個(gè)島嶼，租期為99年，1997年6月30日期滿，中國人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。

所以，1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。那一刻，五星紅旗再次飄揚(yáng)在香港的上空。那一刻，香港人民終于可以揚(yáng)眉吐氣，自豪地說：“iamchinese！”那一刻，百年的痛苦和歡樂都穿過這一滴淚珠使大海沸騰！那一刻，萬眾歡騰，香港不再是英國殖民地，她是我們中國的特別行政區(qū)。

今天，我們的祖國強(qiáng)大了，我們?cè)僖膊挥檬芡鈬说钠圬?fù)了。今年，我國舉辦了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這屆奧運(yùn)會(huì)中，我國出色的表現(xiàn)令許多外國人感到驚訝。美國、歐洲的地區(qū)的人都紛紛稱贊我國，對(duì)我國刮目相看。在這之后，我國的“神州七號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，再次展示了我國的風(fēng)采。

我們小學(xué)生也要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們把中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大；讓我們洗去“東亞病夫”的稱號(hào)；讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)添磚加瓦。讓我們向全中國人呼吁：不忘國恥，振興中華！

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十

《親愛的漢修先生》這本書是美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，看了以后我覺得內(nèi)容非常不錯(cuò)，對(duì)作文挺有幫助的。

《親愛的漢修先生》講述了鮑雷伊在上二年級(jí)的時(shí)候看了一本叫做《狗兒快樂秘訣》的一本書，作者是漢修先生。由于鮑雷伊比較喜歡這本書的作者――漢修先生，于是鮑雷伊就和作者聯(lián)系了起來――寄信，后來他們成為筆友。到了六年級(jí)老師布置的作業(yè)很多，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系的更緊密了。書中主要寫了兩種內(nèi)容――鮑雷伊每天寫的日記和他給漢修先生寫的每封信。經(jīng)過很長時(shí)間的聯(lián)系鮑雷伊懂得了非常多的事情，他還寫了一篇作文――《卡車上的一天》，后來還參加了學(xué)校舉辦的作文大賽，還得了第二名的獎(jiǎng)項(xiàng)。他長大后就是想當(dāng)作家，我相信鮑雷伊只要努力就能成功。

讀了這本書以后，我懂得了只要努力就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習(xí)，每天還要寫日記呢!這樣就很容易像鮑雷伊那樣得獎(jiǎng)哦!

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十一

我讀了《親愛的漢修先生》感受是鮑雷伊原先是一個(gè)粗心的學(xué)生，后來他體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，漸漸他成了一個(gè)認(rèn)真好學(xué)同時(shí)也練了一手好文筆的學(xué)生。

鮑雷伊很喜歡漢修先生。漢修先生給鮑雷伊提出了10個(gè)問題：1、你是誰？2、你長什么樣子？3、你的家庭是什么樣的？4、你在哪里？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學(xué)嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9你有什么煩惱？10、你有什么愿望？鮑雷伊對(duì)這些問題很感興趣，漸漸地他和漢修先生成了好朋友。我也很喜歡這10個(gè)問題。

鮑雷伊長時(shí)期和作家漢修先生用書信來往，里面有快樂和悲傷。鮑雷伊在書信里面不時(shí)寫著一些幽默風(fēng)趣的人，比如法蘭德林先生在餐廳里看見鮑雷伊便撅著嘴走路都快絆倒在地上了。鮑雷伊在這樣的書信交往中漸漸地練就了一手好文筆，最后成了一個(gè)小作家。

我也好想和誰一起寫信，你愿意成為我的朋友嗎？

點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都有自己的想法，有自己的看法，也有自己的方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，并不是每個(gè)人都一個(gè)樣。但我們可以彼此融合，成為好伙伴。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十二

草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都濕了。”這是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開頭中的一段。

書中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場大火之后，便完全失去了說話的能力，變成了啞巴；葵花從小就沒有媽媽，可老天爺還覺得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓鍪鹿?，她失去了與她相依為命的父親。

他們一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運(yùn)同樣的坎坷是無法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過了親兄妹。

《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個(gè)人風(fēng)格，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂觀生活和從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事。

從這本書中，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的關(guān)心。我還體會(huì)到，雖然青銅葵花他們家過的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗覅s充滿了濃濃的愛。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十三

讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。

一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個(gè)能獨(dú)立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的要?dú)г谖覀兪掷锪藛?我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥!烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂，旅游的快樂，打工掙錢的快樂……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。

我要大聲的告訴中國的父母，你們真的愿意祖國的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開“溺愛之鎖”給孩子們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛更完美，讓愛更充實(shí)!

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十四

原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀!好幾代帝王的夢(mèng)想和人民的心血呀!

思考再三，答案是：當(dāng)時(shí)的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管?卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。

192017年，在我國東北地區(qū)，爆發(fā)了一場世界歷史上罕見的、在第三國領(lǐng)土上進(jìn)行的戰(zhàn)爭，是日本和沙皇俄國在我國東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢?因?yàn)槲覀冎袊?，太弱?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計(jì)其數(shù)。

惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價(jià)買回來。

同學(xué)們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧!

這篇不僅僅是抒發(fā)作者自己的情感，而且對(duì)今后的生活有所感悟。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十五

這個(gè)暑假，我有幸讀了美國人e-b-懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。書中夏洛對(duì)威爾伯的幫助深深的打動(dòng)了我。

威爾伯是一只想自由但卻被關(guān)在欄內(nèi)的小豬。因?yàn)楦ザ鞯目锨?，它留了下了。離開弗恩后，它越來越感到孤獨(dú)。它試圖逃離這種感覺，想離開圈養(yǎng)的主人，但最終失敗了。隨著它膘肥體壯和圣誕節(jié)的到來，它感到自己將要死去。它失落并暗然流淚。這時(shí)，一只叫夏洛的蜘蛛出現(xiàn)了，給了威爾伯活下去的信心，他用自己的網(wǎng)、用自己超人的智慧，一次又一次地幫助它，讓威爾伯從一頭普普通通的豬變成了一頭名豬。最后用自己全身的力氣把威爾伯推上金獎(jiǎng)的寶座和名聲的頂點(diǎn)。在威爾伯無性命之憂時(shí)，夏洛卻在安靜中死去。

夏洛用生命實(shí)現(xiàn)了對(duì)威爾伯的承諾。威爾伯對(duì)朋友的感恩是把夏洛的卵袋帶回了農(nóng)場。來年春天，小夏洛的出現(xiàn)讓威爾伯又有了新的朋友。

通過這本書，讓我知道：友誼是真誠的交流；友誼是全心的承諾；友誼是行動(dòng)的付出；友誼是感恩的回報(bào)。愿威爾伯同小夏洛們快樂長久。

四年級(jí):佘a愷a琦。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十六

摘錄：《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

在這個(gè)暑假里，我看了好多本書，《小王子》、《城南舊事》、《青銅葵花》等等，最令我受益匪淺的是《小王子》。

《小王子》這本書主要寫了小王子在自己的小行星上與他喜愛的玫瑰花鬧了別扭，在別的星球上遇到了許多形形色色的人，和一只狐貍成了朋友，讓他懂得了愛與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球。

讀了這本書，讓我明白了什么是愛，什么是責(zé)任。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都存在著許多愛與責(zé)任。只要你細(xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有一天，我去外面散步，不小心踩死了一只螞蟻，我當(dāng)時(shí)很傷心，因?yàn)槲也人赖氖且粋€(gè)小生命，過了幾分鐘后，我看見許多螞蟻從四面八方跑出來圍在那只螞蟻身邊，像在舉行追悼會(huì)，看到這一幕，我深深地震撼了，原來這就是愛，這就是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

通過讀《小王子》和經(jīng)過這件事后，我看見有人需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手，幫助他人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，給予他人更多的愛。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十七

書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國的一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書的小女孩，她因?yàn)樽x書，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實(shí)情感，我在寫作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長補(bǔ)短，加油！

四年級(jí):褚一文。

四年級(jí)讀后感讀親愛的笨笨豬有感篇十八

暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。

葵花，從小沒了媽媽，爸爸相繼跌入河里，從此一去不復(fù)返。

青銅，一場大火使他失去了語言。

他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。

當(dāng)葵花進(jìn)入青銅的家里，她就成了這個(gè)家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時(shí)，因?yàn)榧依飹赍X又不容易，所以她就沒有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問她為什么不照，她謊稱自己不愛照相，其實(shí)她也想照，愛美是每個(gè)女孩子的天性，但她知道家里窮。一個(gè)多么懂事的女孩呀！

曹文軒寫的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒有燈，只能去同學(xué)家寫作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個(gè)是最最有愛心的燈，閃耀著愛的光環(huán)。還有其中的《冰項(xiàng)鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項(xiàng)鏈借給她，讓她演文藝節(jié)目，她的女同學(xué)說她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，讓她戴著，那條冰項(xiàng)鏈?zhǔn)敲利惖?、純潔的、是神秘而華貴的，閃爍著最美麗的光。

今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著最現(xiàn)代的電子大屏幕，可以在書的海洋里遨游，過著無憂無慮的生活，衣食無憂，盡情享受著生命的快樂。我們可以說與痛苦無緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的對(duì)比，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我們應(yīng)當(dāng)重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展人類偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛與歡樂與痛苦的人，便是不愛歡樂，而不愛痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。

每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長大了才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。

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