總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的努力和成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有一定的觀察、分析和概括能力。下面是幾篇值得一讀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
小學(xué)生好吃的葡萄篇一
“喝酒啦！喝酒啦！新鮮的葡萄酒，歡迎品嘗！”別誤會(huì)，這可不是推銷(xiāo)，這是我們做葡萄酒的一幕。
制作開(kāi)始了，我們每個(gè)人都分到了一盆新鮮葡萄，葡萄是那么晶瑩剔透，紫色外衣顯出了它的高貴，還有他的體型，胖胖的、圓圓的。一看就恨不得一口全部吃光。遠(yuǎn)處看就像一顆顆紫色的大彈珠。
我們的任務(wù)，是將葡萄用手“榨”出汁，我可不敢太瘋狂，就先用手抓起一顆輕輕一壓。冰冰的汁水流了一手，我便忍不住，嘗了口，呀，真甜?。∥翌D時(shí)來(lái)了興趣，直接上手一抓，汁水瀑布般的涌了出來(lái)，不一會(huì)兒，就有了不少。再向旁邊一看，哇，大家都“榨”了不少呢！
“啪”，一顆葡萄向我飛來(lái)，打在了我的衣服上，是誰(shuí)竟敢偷襲我，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)麥麥正對(duì)著我壞笑，原來(lái)是他！我立刻反擊，抓起一顆葡萄就扔，誰(shuí)知被他發(fā)現(xiàn)了。他想了想，拿起一顆就像我身旁的小艾扔去。小艾也不甘示弱，立刻向麥麥攻擊。不一會(huì)兒，大家就打起了葡萄大戰(zhàn)，哪怕大家都狼狽不堪，但歡笑聲卻一直持續(xù)著。
最后的成果，我并沒(méi)有嘗到，而且到底是不是酒我都不知道，但那次經(jīng)歷可以說(shuō)是我童年，最美好的`回憶。那歡樂(lè)的笑聲一直在我耳邊揮散不去。
小學(xué)生好吃的葡萄篇二
“沙啦啦——”風(fēng)兒拍打著門(mén)前的葡萄藤上枯黃的落葉，一片片地凋零。
它本就脆弱，本就已沒(méi)有了生的希望，又怎經(jīng)得起這樣粗魯?shù)嘏鲎玻?/p>
門(mén)前的葡萄樹(shù)是外公種的。外公說(shuō)那是他很小的時(shí)候種的，那時(shí)家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)葡萄，又特別喜歡吃，所以兄弟姐妹幾個(gè)就立刻種上了。
記得在外公回到家的極少的時(shí)間里，他大多數(shù)卻守護(hù)在這年老的葡萄藤身旁，說(shuō)著那些說(shuō)了六十年卻依舊沒(méi)有說(shuō)完的悄悄話(huà)。
自我出生以來(lái)，我家門(mén)前的葡萄藤就特別“健壯”。一到收獲季節(jié)，撿一筐自己吃，撿一筐給老舅送去，撿一筐給鄰里送去，就仿佛它是無(wú)限地生長(zhǎng)似的。
在一個(gè)陽(yáng)光晴好的日子里，外公回來(lái)了，并說(shuō)不再四處奔波，只在家做做飯，陪陪姥姥。我高興地跑進(jìn)外公的房間，找到了正躺在床上看電視的他，還沒(méi)張口，“哎，這不是寬寬嗎？”姥爺?shù)脑?huà)讓我心中生出委屈，我就是您疼愛(ài)的孫女，您怎么認(rèn)成了鄰里家那頑皮的孩子？我跑到媽媽跟前向她訴說(shuō)委屈，媽媽兩眼微紅，手放在我的肩上，說(shuō)：“別怪外公，他……”我低下了頭，讀懂了媽媽的哽咽。
這幾年葡萄藤不再結(jié)果，即使結(jié)了也是一些有蟲(chóng)的壞葡萄，葉片也開(kāi)始泛黃、發(fā)灰，不復(fù)往日的生機(jī)。鄰居們來(lái)問(wèn)時(shí)，外婆無(wú)奈地說(shuō)：可能是年歲大了。
前年，葡萄藤?gòu)氐卓菟懒?，連一些灰黃的葉子也沒(méi)了。坐在藤前的我再也沒(méi)有了外公的溫暖懷抱，再也沒(méi)有外公講述兒時(shí)的快樂(lè)，我的眼淚不禁落下來(lái)，落在葡萄藤下面的泥土里。
葡萄藤被砍了，我們向他致敬，感謝他為我們的奉獻(xiàn)，感謝他讓我們吃到甘甜的果實(shí)。
現(xiàn)在門(mén)前的那片田已種上姥姥喜歡吃的辣椒，我會(huì)小心翼翼地呵護(hù)著這些翠綠茁壯的辣椒，不讓它們枯萎。
春天又來(lái)了，心中的葡萄藤，你在天的那邊感受到了嗎？
小學(xué)生好吃的葡萄篇三
給大家出個(gè)謎語(yǔ)吧：“遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜”。你猜對(duì)了嗎？它就是我最喜歡的——葡萄。
春天，葡萄長(zhǎng)出了新的嫩芽，開(kāi)出了黃綠色的小花。夏天，葡萄漸漸長(zhǎng)大，像綠色的珍珠，酸溜溜的。秋天，葡萄成熟了，我們又可以享受秋天的果實(shí)了。
一束束葡萄掛在葡萄架上，穿著紫色的'外套，風(fēng)一刮像頑皮的小朋友蕩起了秋千。葡萄珠兒像一顆顆瑪瑙，又像一顆顆珍珠，又像玻璃球，圓潤(rùn)飽滿(mǎn)好看極了。摘下一顆放在手上感覺(jué)涼涼的，滑滑的，輕輕一掐很有彈性就像撫摸嬰兒的小臉蛋。撥開(kāi)葡萄的外皮就看見(jiàn)綠色的果肉，亮晶晶，水溜溜的，晶瑩剔透，還有一股淡淡的清香，嘗一嘗感覺(jué)酸酸的，甜甜的特別好吃，清涼可口讓人回味無(wú)窮哦！
葡萄的吃法很多，可以曬成葡萄干，釀成葡萄酒，榨成葡萄汁。它含有豐富的維生素，蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。
葡萄外觀美，口味有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又高，還享有“水果皇后”之美稱(chēng)，真是果中真品啊！。
小學(xué)生好吃的葡萄篇四
周末，我參加了親子網(wǎng)組織的葡萄采摘活動(dòng)。
下午約上我的4位好朋友，和爸爸、媽媽一塊，在北方劇場(chǎng)集合就坐車(chē)出發(fā)了。路上我們嘰嘰喳喳個(gè)不停，討論著葡萄園會(huì)是什么樣子，葡萄又該怎么摘下來(lái)。大家都滿(mǎn)懷著好奇，興奮極了。不到1個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了位于哈爾濱西郊太平湖風(fēng)景區(qū)的閻家崗農(nóng)場(chǎng)，聽(tīng)導(dǎo)游張老師介紹，這里的葡萄園種植了十多種葡萄，而我們今天要采摘的是名叫“夏黑”的品種，顏色越深的，味道越甜。一下車(chē)就看到了很多白色的大棚，張老師告訴我們，葡萄是亞熱帶植物，這里栽種的品種雖然經(jīng)過(guò)了嫁接改良，增強(qiáng)了抗寒能力，但是為了幫助它們健康成長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯還是為它們蓋了“房子”保溫——就是眼前的塑料膜大棚。
鉆進(jìn)“房子”前，我得到了一把大剪刀，這是農(nóng)民伯伯借給我用來(lái)剪葡萄藤的。一進(jìn)房子，映入眼簾的是好幾排掛滿(mǎn)了綠葉的架子，葉子中間沉甸甸地墜著一串串葡萄，紫色、綠色、紅色，錯(cuò)落有致，點(diǎn)綴的很是好看。記下媽媽安全使用剪刀的叮囑，我和朋友們就迫不及待的開(kāi)始采摘。
這時(shí)候發(fā)生了一個(gè)小插曲，采摘時(shí)不知是誰(shuí)，不小心把一大串葡萄弄掉摔碎，農(nóng)民伯伯心疼壞了?？吹竭@個(gè)情況，在摘葡萄時(shí)我加倍小心，請(qǐng)爸爸幫忙用手托著，我再剪下葡萄串。經(jīng)農(nóng)民伯伯同意，采摘前我先嘗一顆再摘，不一會(huì)的功夫就采了兩塑料袋。回家我打算把自己的勞動(dòng)成果帶到學(xué)校和同學(xué)一起分享，吃著自己親手摘的葡萄，覺(jué)得真是格外甜！
小學(xué)生好吃的葡萄篇五
我喜歡吃晶瑩剔透的藍(lán)莓，喜歡吃粉紅色的桃子，還喜歡吃紅紅甜甜的大西瓜，但我最喜歡吃紫溜溜的葡萄。
今天，媽媽拿來(lái)了一串葡萄，讓我美美地吃一頓，我原先沒(méi)有吃，我想觀察觀察葡萄，寫(xiě)一篇作文，于是，我看了看葡萄，我覺(jué)得最上面的葡萄好像在說(shuō)：“哦！哦！我跑步得了第一名，我好開(kāi)心呀！”
最下面的葡萄好像在說(shuō)：“哼！哼！我真討厭你們，讓我一個(gè)這么小的葡萄撐著，你們這么多人，也不怕把我壓個(gè)肉餅?！?/p>
中間的葡萄好像在說(shuō)：“謝天謝地呀！我在中間不怕下雨，不怕一腳踩空，更不怕刮大風(fēng)，因?yàn)椋荷厦嬗腥?，下面也有人都給我遮風(fēng)擋雨呢！”
中間最里面的葡萄就不高興了，好像在說(shuō)：“救命！救命！我要快被你們擠死了！”
觀察完葡萄，我的口水都流下來(lái)了，但我還是忍住了，我小心翼翼的撥開(kāi)了那紫溜溜的葡萄皮，看見(jiàn)了綠油油的果肉，同時(shí)，也看見(jiàn)了像雨滴一樣的葡萄籽，我實(shí)在忍不住了，我往嘴里一擠，酸酸甜甜的果肉就溜到了我的嘴里，很好吃，吃完以后，我剩下了葡萄籽和紫溜溜的葡萄皮。
小學(xué)生好吃的葡萄篇六
假期里，我跟爸爸去了威縣一個(gè)種葡萄的村子批發(fā)葡萄，說(shuō)是給廠子發(fā)葡萄做中秋節(jié)禮物。我們來(lái)到這個(gè)村郊就看見(jiàn)了好多葡萄藤，而葡萄藤上架了個(gè)類(lèi)似大棚的東西。我看見(jiàn)有的村民正在摘葡萄，裝葡萄，運(yùn)葡萄的過(guò)程。我們買(mǎi)的這種葡萄特別像提子，可能是提子和葡萄嫁接而成的，最大的好處是沒(méi)有籽！
我在路邊看見(jiàn)田邊有很多爛的葡萄，可能壞了就丟在了這里。看著田里種的葡萄，頓時(shí)覺(jué)得腹中饑餓。放眼望去，這些葡萄紫的透亮，仿佛顆顆瑪瑙在藤上靜等被主人摘取。從遠(yuǎn)處看，這些瑪瑙在陽(yáng)光的照射下，熠熠發(fā)光，晶瑩剔透，惹人喜愛(ài)。我摘下一個(gè)，放入嘴里，咬下去，一瞬間，葡萄里甘甜的葡萄汁破口而出，好甜又好吃！
我們來(lái)到一家代收葡萄的地方取葡萄。這院子很大，緊挨著一片葡萄地，院內(nèi)一片空地上曬著剛收下的花生。狗在院子里找吃的，任婕向他丟了一顆葡萄，狗則視而不理，爸爸說(shuō)；“這狗可能吃葡萄吃多了，才不吃你給的葡萄。”我們都笑了，這時(shí)主人見(jiàn)了我們，就帶我們到冷藏室。一進(jìn)冷藏室，后背直起雞皮疙瘩，好冷！里面有一位叔叔和阿姨在給葡萄裝箱，剛剛裝了一箱。我們也利索的裝起箱來(lái)，終于裝好箱子。
爸爸把車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)。我們一個(gè)個(gè)來(lái)回搬了三十箱，爸爸付了錢(qián)，我們吃著葡萄，高高興興的回去了。
小學(xué)生好吃的葡萄篇七
秋天是個(gè)瓜香果甜的季節(jié)，星期天的上午，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽去離白馬寺不遠(yuǎn)的皇家葡萄園去摘葡萄。
葡萄的形狀有圓的，有橢圓的，有紫色的，有青色的，大小像一個(gè)個(gè)玻璃球一樣。葡萄一串一串的掛在葡萄架上，看著真誘人。我摘了一大串紫色的葡萄，大口大口地吃起來(lái)。葡萄的味道又酸又甜非常好吃，我一口氣吃了八串，吃得我直打嗝，要不是我吃得太飽，我還要再吃幾串。
葡萄真好吃，它可真是水果中我的最?lèi)?ài)。
近年來(lái)，話(huà)題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì)；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好話(huà)題作文？又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話(huà)題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話(huà)題作文就是與某個(gè)“話(huà)題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開(kāi)始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線(xiàn)索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話(huà)題作文的話(huà)題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話(huà)題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話(huà)題出發(fā)進(jìn)行作文，寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，常常簡(jiǎn)單的以話(huà)題作為自己文章的題目。殊不知，話(huà)題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫(xiě)深寫(xiě)透。寫(xiě)出個(gè)性。例如：請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題寫(xiě)一篇文章。如果用“幸?！睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸?！薄ⅰ拔疑钤谛腋Ｖ小薄ⅰ胺瞰I(xiàn)帶來(lái)幸?！钡阮}目更容易下筆，更容易寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)。
話(huà)題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話(huà)題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話(huà)題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。例如：請(qǐng)以“逆境”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話(huà)題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫(xiě)出的文章必定會(huì)感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)感情寫(xiě)出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如；請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話(huà)題寫(xiě)一片文章。寫(xiě)父母的關(guān)愛(ài)；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等，寫(xiě)老師的關(guān)愛(ài)，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫(xiě)出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話(huà)題作文本的題目，可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好話(huà)題作文的開(kāi)始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)作材料；寫(xiě)出一些創(chuàng)新的'作文來(lái)；這也是話(huà)題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話(huà)題作文訓(xùn)練時(shí)，不妨試著從命題開(kāi)始，幫助學(xué)生走出話(huà)題作文寫(xiě)作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫(xiě)出有新意、有個(gè)性，展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。
小學(xué)生好吃的葡萄篇八
暑假剛開(kāi)始，媽媽就說(shuō)今年暑假我們要去摘葡萄，我高興地手舞足蹈。我盼啊、盼啊，希望那一天早一點(diǎn)到來(lái)，我連做夢(mèng)都是摘葡萄?？墒翘鞖庖恢倍疾缓茫咸堰t遲沒(méi)有成熟。在我有點(diǎn)淡忘的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)這個(gè)星期我們?nèi)フ咸?，我高興地一蹦三尺高。那天，我破天荒，在媽媽沒(méi)有叫我的時(shí)候，我就已經(jīng)醒了，我們迅速準(zhǔn)備好東西就出發(fā)了。我們坐著車(chē)，一路直奔葡萄園，盡管天氣炎熱，但是阻擋不了我們摘葡萄愉悅的心情，雖然要一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，但是我覺(jué)得一下子就到了。
到了葡萄園，感覺(jué)清涼迎面撲來(lái)，炎熱立刻消失了一大半。走進(jìn)葡萄園，像是走進(jìn)了新疆吐魯番葡萄溝，我不知道為什么叫葡萄溝，是不是因?yàn)樵谝慌排牌咸褬?shù)中間有一條水溝因此而得名，哈哈！這只是我個(gè)人的想法。我想這條水溝是用來(lái)澆灌葡萄的。這是媽媽對(duì)我說(shuō)不要先下手，可是我已經(jīng)迫不及待了，看著頭頂上一串串大葡萄，有紫的也有青的，看著就讓人直流口水，我東瞧瞧，西看看，覺(jué)得每一串都是好的。媽媽又說(shuō)要嘗一嘗葡萄甜不甜，再剪下來(lái)，我嘗了紫的葡萄和青的葡萄，覺(jué)得都是甜的，只要自己摘的葡萄都是甜的，不一會(huì)兒，我們的箱子就裝滿(mǎn)了。
我們小心翼翼的把葡萄包裝好，裝進(jìn)箱子里，一路歡歌笑語(yǔ)的結(jié)束了一天的“葡萄溝”之旅。
小學(xué)生好吃的葡萄篇九
我們的學(xué)校很美，有錦鯉池、小竹林、文化長(zhǎng)廊……但我最喜歡學(xué)校的葡萄架。
春天，葡萄樹(shù)慢慢地吐綠了，穿上了綠色的新衣。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩芽變成了巴掌大的樹(shù)葉。
夏天，葡萄架枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處望去就像一個(gè)綠色的涼棚。走進(jìn)仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄架上結(jié)出了綠色的小葡萄，在陽(yáng)光的照耀下顯得十分好看，就像一串串綠色的珍珠。站在葡萄架下，我不禁想起了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的故事，盼望著能早點(diǎn)吃到葡萄。
秋天，葡萄成熟了，一串串又大又圓的葡萄掛在葡萄架上真誘人呀！雨后，暗紅色的葡萄變得晶瑩剔透，就像一個(gè)個(gè)瑪瑙，讓人直流口水。有的葡萄很淘氣，剛一成熟就迫不及待地跳到地上，也許它想和我們一起嬉戲玩耍。
冬天，厚厚的白雪覆蓋著葡萄架。冬爺爺悄悄地告訴葡萄架：“快點(diǎn)睡吧，孩子！明年你又會(huì)長(zhǎng)出新的葡萄，出現(xiàn)在同學(xué)面前！”
我愛(ài)學(xué)校的葡萄架，它給我們帶來(lái)了涼爽和快樂(lè)。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十
春天，葡萄長(zhǎng)出了新的嫩芽，開(kāi)出了黃綠色的小花。夏天，葡萄漸漸長(zhǎng)大，像綠色的珍珠，酸溜溜的。秋天，葡萄成熟了，我們又可以享受秋天的果實(shí)了。（小學(xué)生作文）。
一束束葡萄掛在葡萄架上，穿著紫色的.外套，風(fēng)一刮像頑皮的小朋友蕩起了秋千。葡萄珠兒像一顆顆瑪瑙，又像一顆顆珍珠，又像玻璃球，圓潤(rùn)飽滿(mǎn)好看極了。摘下一顆放在手上感覺(jué)涼涼的，滑滑的，輕輕一掐很有彈性就像撫摸嬰兒的小臉蛋。撥開(kāi)葡萄的外皮就看見(jiàn)綠色的果肉，亮晶晶，水溜溜的，晶瑩剔透，還有一股淡淡的清香，嘗一嘗感覺(jué)酸酸的，甜甜的特別好吃，清涼可口讓人回味無(wú)窮哦！
葡萄的吃法很多，可以曬成葡萄干，釀成葡萄酒，榨成葡萄汁。它含有豐富的維生素，蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十一
給大家出個(gè)謎語(yǔ)吧：“遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜”。你猜對(duì)了嗎？它就是我最喜歡的——葡萄。
春天，葡萄長(zhǎng)出了新的嫩芽，開(kāi)出了黃綠色的小花。夏天，葡萄漸漸長(zhǎng)大，像綠色的珍珠，酸溜溜的。秋天，葡萄成熟了，我們又可以享受秋天的果實(shí)了。
一束束葡萄掛在葡萄架上，穿著紫色的外套，風(fēng)一刮像頑皮的小朋友蕩起了秋千。葡萄珠兒像一顆顆瑪瑙，又像一顆顆珍珠，又像玻璃球，圓潤(rùn)飽滿(mǎn)好看極了。摘下一顆放在手上感覺(jué)涼涼的，滑滑的，輕輕一掐很有彈性就像撫摸嬰兒的小臉蛋。撥開(kāi)葡萄的外皮就看見(jiàn)綠色的果肉，亮晶晶，水溜溜的，晶瑩剔透，還有一股淡淡的清香，嘗一嘗感覺(jué)酸酸的`，甜甜的特別好吃，清涼可口讓人回味無(wú)窮哦！
葡萄的吃法很多，可以曬成葡萄干，釀成葡萄酒，榨成葡萄汁。它含有豐富的維生素，蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。
葡萄外觀美，口味有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又高，還享有“水果皇后”之美稱(chēng)，真是果中真品啊！
我家院子里的葡萄樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，都要把一個(gè)院子占滿(mǎn)了。整個(gè)院子全都是一片耀眼的綠色。
九月上旬，有些葡萄變成紫色的了。又過(guò)了十幾天，我心想老惦記著它：所有葡萄都應(yīng)該變成紫色的了吧。跑過(guò)去一看，葡萄果然都變成了紫色，而且，它的外表還穿了一件像羽紗一樣薄薄的透明的外衣。爸爸告訴我，那是上得粉，他十分興奮地說(shuō)：“我們家的葡萄成熟了?！?/p>
爸爸和爺爺把葡萄摘下來(lái)。全家人都在大口大口地吃葡萄，我拿了一個(gè)深紫色的葡萄，先用舌頭舔了一下，“嗯，一點(diǎn)都不酸，還很甜呢?！蔽揖桶堰@個(gè)葡萄吃下去了，“真好吃?！蔽颐烂赖卮罂诖罂诔云饋?lái)。
看見(jiàn)大家都吃得津津有味，我忍不住感慨地說(shuō)：“我們家的葡萄真好吃，就是天上的仙果也比不上我家的葡萄??！”大人們聽(tīng)了也贊不絕口。
我愛(ài)我家的葡萄。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十二
我吃過(guò)好多美味的水果，有蘋(píng)果、有橘子、還有草莓……這些水果當(dāng)中，我最喜歡吃葡萄。
當(dāng)?shù)搅税嗽路莸臅r(shí)候，葡萄就可以吃了。它們像一串串紫寶石掛在葉子上。
我的爺爺原來(lái)種過(guò)葡萄。二月的時(shí)候爺爺種下了葡萄苗，五至六月份的時(shí)候，葡萄苗漸漸長(zhǎng)出葉子，等到八至九月時(shí)果實(shí)就成熟了。
它的顏色更是討人喜愛(ài)，那葡萄有很多顏色，有青色，有紫色，還有紅色。
我摘下來(lái)放進(jìn)嘴里，用牙齒咬一下，甜甜的'汁水就流向你的嗓子。
它的外形圓圓的，摸上去很光滑，像小孩兒們玩的玻璃球一樣，晶瑩剔透，甚是漂亮，惹人喜愛(ài)。葡萄一串串的掛在藤蔓上，像一群胖娃娃正在一起睡覺(jué)呢！
我喜愛(ài)葡萄，更愛(ài)它香甜美味的汁水。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十三
在盆中加入適量清水，再加一勺面粉(平時(shí)常用的面粉即可)，攪拌均勻。
靜置2分鐘后，用手拎著葡萄的柄，在水中輕輕擺動(dòng)。
等到面粉水變渾濁時(shí)，葡萄就洗干凈了，將葡萄取出，再用清水沖一下，就可以放心的食用了。
真是洗的非常干凈哦~也不怕清潔劑的殘留，很健康的方法!
為什么用面粉水可以洗掉葡萄上的臟東西?
1、因?yàn)槊娣鬯酿ば员容^大，將葡萄在面粉水里涮一涮，葡萄上的臟東西就被黏黏的面粉水粘下來(lái)帶走了，所以葡萄會(huì)洗得特別干凈。
2、最重要的是，這種清洗方法更衛(wèi)生、更環(huán)保、更安全!
3、用這個(gè)妙招還可以清洗葡萄干、干棗、枸杞等干果哦。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十四
1、將葡萄一顆顆摘下放進(jìn)水盆里，保持葡萄完整，不要破皮，加入一些改過(guò)葡萄高度的水。
2、往水里撒一些面粉。
溫馨提示：這是因?yàn)?，面粉是非常好的天然吸著劑，可以“吸”掉附著在蔬果表面的臟污及油脂。
3、用手掌在水里輕輕的攪拌幾下。
4、倒掉表面渾濁的臟水，用清水沖洗幾次直到無(wú)渾濁即可。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十五
這也不好，那也不行，那么，怎樣的洗葡萄的方法才是好的呢?有沒(méi)有什么小竅門(mén)可以用呢?一起來(lái)看看洗葡萄的小妙招吧。
一定要拿剪刀，在蒂梗和葡萄的連接處剪下。剪的時(shí)侯，剪刀盡量挨緊葡萄，不要留下太長(zhǎng)的梗在葡萄上，以免清洗的時(shí)侯，劃破其它葡萄。
首先，用清水沖洗掉葡萄表面附著的雜質(zhì)。再把葡萄裝進(jìn)容器里，加一小勺鹽，兩勺面粉。加上清水，用手輕輕攪勻，以打圈的方式攪動(dòng)葡萄，然后靜置1.2分鐘。撈出用清水漂洗干凈撈出晾干水分即可。
為什么要加面粉呢?因?yàn)槊娣劬哂幸欢ǖ恼承?，可以把葡萄上的雜質(zhì)，臟物吸附下來(lái)。加點(diǎn)鹽，還有殺菌的效果。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十六
為了激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣，通過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果——葡萄。
1、通過(guò)看、摸、畫(huà)，來(lái)了解葡萄的形態(tài)及顏色。
2、通過(guò)手指印畫(huà)加深對(duì)葡萄基本特征的印象。
3、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)手指印畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)葡萄的形狀特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確用手指印畫(huà)。
背景畫(huà)（葡萄園）、畫(huà)紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具。
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1、手指操。
2、摸一摸。
每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請(qǐng)幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、看一看。
（1）導(dǎo)入：
通過(guò)游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。
（2）出示背景畫(huà)（葡萄園）。
顏色：請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。
形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。
特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。
2、畫(huà)一畫(huà)。
（1）導(dǎo)入：
在畫(huà)紙上先畫(huà)一張示范圖，讓幼兒欣賞。
教師：今天老師和小朋友一起畫(huà)一幅葡萄寶寶的畫(huà)像送給它們作禮物，請(qǐng)小朋友看畫(huà)板上的畫(huà)紙。
（2）衛(wèi)生意識(shí)。
教師通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開(kāi)心活動(dòng)的同時(shí)要保持干凈整潔，做事有始有終。
（3）操作。
發(fā)畫(huà)紙后，請(qǐng)幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫(huà)紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導(dǎo)）。
幼兒操作完畢，將畫(huà)展示于黑板上，點(diǎn)評(píng)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
游戲。
通過(guò)開(kāi)火車(chē)的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理，給課程有個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫(huà)。也可以把本課所學(xué)內(nèi)容教給爸爸媽媽。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十七
夏天是葡萄成熟的季節(jié)。我特別喜歡吃葡萄，于是，爸爸和我還有幾個(gè)親戚約好去葡萄園摘葡萄。
天剛剛亮，我們就出發(fā)了。在車(chē)上，我非常高興，又是唱歌，又是跳舞的。到了目的地，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)棚子塔著，下面掛著一大串一大串五光十色的葡萄，有紅的，有綠的，有白的，還有紫的，真是美麗極了！我迫不及待地跑進(jìn)去，哇，好多葡萄呀！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多葡萄。這時(shí)，爸爸摘了一串給我，這串葡萄又大又圓，一顆緊挨著一顆，密密麻麻的，我嘗了一顆，啊，真甜！大家開(kāi)始動(dòng)手摘葡萄了。爸爸告訴我，紫葡萄越紅越甜，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)始摘起葡萄來(lái)，我先嘗一顆，覺(jué)得挺甜的，就把整串葡萄摘了下來(lái)，不一會(huì)，我就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一框葡萄。看著這些葡萄我心里甜滋滋的。
吃完午飯，我們還去了西瓜地，好多的西瓜啊，讓我看的眼花繚亂，那里的西瓜又大又圓。我們又動(dòng)手摘起西瓜來(lái)......很快就到傍晚了，我們載著滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)車(chē)葡萄和西瓜回家了。真是豐收的一天??！
小學(xué)生好吃的葡萄篇十八
在選材上基于三種考慮，首先《好吃的葡萄》內(nèi)容非常貼近我班級(jí)中正在進(jìn)行的主題“好吃的水果”，能有助于孩子們遷移主題中獲得的經(jīng)驗(yàn)；其次該故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，通俗易懂并趣味十足，能充分調(diào)動(dòng)孩子們閱讀的興趣；再次該書(shū)中蘊(yùn)含的一些閱讀符號(hào)及角色的表情變化等，能成為孩子們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，鍛煉閱讀能力的'好途徑。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣為著眼點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)手段及活動(dòng)環(huán)節(jié)的動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，并于其中幫助幼兒習(xí)得一些基本的閱讀技能，積累閱讀方法。
1、了解小狗吃葡萄的整個(gè)故事情節(jié)，知道吃東西時(shí)要小心，不能吃得太快了。
2、嘗試觀察小狗想的三個(gè)辦法，并愿意講講，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
多媒體課件、小圖書(shū)若干。
一、激趣。
1、出示葡萄，說(shuō)說(shuō)這是什么水果。（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面描繪葡萄的特征）。
2、喜歡吃葡萄嗎，葡萄可以怎么吃呢？
3、出示狗媽媽和小狗（教師講述圖片內(nèi)容：有一只小狗也很喜歡吃葡萄，瞧，這天狗媽媽就給小狗買(mǎi)來(lái)很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真開(kāi)心，瞧，小狗正在干什么？小狗是怎么吃葡萄的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小狗好不好。
二、看看講講。
（播放話(huà)外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚。）。
1、發(fā)生什么事了？
2、葡萄核能吃到肚子里去嗎？
3、如果吃到肚子里去了會(huì)怎么樣？（幼兒泛講）。
（閱讀圖片：小狗跳、吐、翻跟頭）。
1、小狗在干什么？
2、葡萄核跳出來(lái)了嗎？
3、小狗還用了什么辦法？
4、小狗一共用了幾個(gè)辦法，成功了嗎？
（播放話(huà)外音，嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚）。
1、小狗怎么了？那可怎么辦？你有什么辦法幫助小狗嗎？（幼兒為小狗想辦法）。
三、完整欣賞。
借助小圖書(shū)，教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書(shū)。
這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng)，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活。圖書(shū)雖情節(jié)簡(jiǎn)單，但對(duì)剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動(dòng)的情況來(lái)看，孩子們對(duì)這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的，因而活動(dòng)中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖片符號(hào)，獲取關(guān)鍵信息，理解整個(gè)圖片的內(nèi)容。
在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)一個(gè)可選的閱讀環(huán)境讓幼兒進(jìn)行自主閱讀。孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題“小狗會(huì)想什么辦法呢？”自主的選擇閱讀感興趣的圖片。從幼兒的活動(dòng)情況來(lái)看，孩子們?cè)趯捤?、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進(jìn)行互動(dòng)，并構(gòu)建自己對(duì)圖片的理解，可見(jiàn)在集體教學(xué)中給予幼兒足夠的自主權(quán)，不僅能尊重幼兒的喜好，而且還能為不同能力、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒，依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建自己獨(dú)特的閱讀感受。當(dāng)然，由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在基于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個(gè)性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。
小學(xué)生好吃的葡萄篇十九
葡萄都成熟了，誘人的葡萄樹(shù)一旁圍著高高的架子，在這里葡萄樹(shù)長(zhǎng)得最好的是我大伯家，可他們家的葡萄架很高。
我很想吃葡萄，可是我們家的葡萄沒(méi)有了，因?yàn)樗缫言谟幸稽c(diǎn)紅潤(rùn)時(shí)被我吞下了肚，我就想去摘點(diǎn)我大伯家的葡萄。我剛一進(jìn)門(mén)，一只公雞就飛了過(guò)來(lái)，一下子站在我的肩膀上，用它那尖尖的大嘴巴來(lái)啄我的頭，我疼的立馬跑出了大伯家的院子。我跑回家告訴了奶奶，說(shuō)：“奶奶你幫我去大伯家摘幾串葡萄可以嗎？”奶奶一聽(tīng)，就拉著我，往大伯家走，可是奶奶年齡大了，走的有點(diǎn)慢，我不停的說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)?！?/p>
到了大伯家，奶奶走到一棵葡萄樹(shù)下仰起頭，把手舉過(guò)了頭頂，腳踮起來(lái)，可還是摘不到。于是奶奶又拿了一個(gè)凳子，站在上面晃來(lái)晃去的，奶奶仰著頭張著嘴，一手扶著拐杖。我開(kāi)始后悔了，我不應(yīng)該讓奶奶給我摘葡萄，她那么大的年紀(jì)，萬(wàn)一摔了怎么辦？奶奶的腿好像抖了起來(lái)，我忙說(shuō)：“奶奶不摘了?！笨墒悄棠虆s說(shuō)：“沒(méi)事，馬上就摘到了?！蹦棠陶炅耍畔聛?lái)。
奶奶對(duì)我的愛(ài)是最偉大的，我愛(ài)你奶奶！
小學(xué)生好吃的葡萄篇二十
來(lái)到葡萄園，那里的景色令我非常驚訝：才剛告別了夏天，那些葡萄竟然全熟了!
我情不自禁地在葡萄園里跑來(lái)跑去，一串串晶瑩剔透的葡萄映入了我的眼簾。忽然，一串熟透了的葡萄像磁鐵一樣，把我的目光吸引住了。這串葡萄真鮮艷呀，紫里透紅，真討人喜愛(ài);這串葡萄真多呀，一個(gè)挨一個(gè)的，好像在竊竊私語(yǔ);風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，它們就蕩來(lái)蕩去，好像在“蕩秋千”逗得我哈哈大笑。
“該走了，現(xiàn)在不早了?！眿寢屔癫恢聿挥X(jué)地說(shuō)了一句話(huà)，把我從“夢(mèng)”中“拖”了出來(lái)。
最后，我戀戀不舍地離別了葡萄園和那些令人垂涎欲滴的葡萄，走在了回家的路上……。
下午，媽媽和姑姑帶著我和表弟去葡萄園摘葡萄。
來(lái)到葡萄園，眼前的一幕讓我驚呆了，哇，葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串晶瑩剔透的葡萄，他們穿著一身紫衣服，像一顆顆紫寶石。我和表弟二話(huà)不說(shuō)，連忙鉆了進(jìn)去，踮起腳尖想把葡萄摘下來(lái)。這時(shí)，媽媽拿著剪刀走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“要用剪刀剪的?！痹瓉?lái)摘葡萄還有竅門(mén)。我一手托著下面的葡萄，一手拿剪刀“咔嚓”一聲剪了下來(lái)，我迫不及待地剝了皮，把水靈靈的果肉往嘴里送。啊，真甜呀!
我們用剪刀又剪了好幾串葡萄放進(jìn)籃子里，滿(mǎn)載而歸。
一個(gè)秋日的星期天，我跟隨爸爸、媽媽一起去葡萄園摘葡萄。
一路上風(fēng)景迷人。陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，公路兩邊金黃的白楊樹(shù)葉，像一只只小蝴蝶，翻飛飄落；路邊的小草們也脫下了綠衣裳，悄悄地?fù)Q上了淡黃色的秋裝；五顏六色的.菊花像趕集似的熱鬧極了。遙望前方，有一大片像綠色的海洋的地方，爸爸告訴我說(shuō)：“那就是葡萄園。”
走進(jìn)葡萄園，一位伯伯問(wèn)：“買(mǎi)葡萄嗎？”聽(tīng)到我說(shuō)“是”，他遞過(guò)竹籃剪刀，讓我們自己去摘。
高高的葡萄架上到處懸掛著一串串絢麗多彩的葡萄，有的像水晶和鉆石，有的像琥珀和翡翠……走在葡萄架下，就像走進(jìn)了珠寶的世界。媽媽選了一串“瑪瑙提子”，爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，扶我站在上面，媽媽用手托著葡萄，讓我把它剪下來(lái)。我舉著剪刀用力一剪，沉甸甸的一大串葡萄穩(wěn)穩(wěn)地落在媽媽的手中。我們摘了一串又一串，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子。
付完錢(qián)，我挑了一顆又大又圓的紫葡萄放進(jìn)嘴里，甜甜的，真好吃。這一天我們滿(mǎn)載而歸，體驗(yàn)到了秋天帶來(lái)的豐收喜悅和甜蜜。
go，go，go!出發(fā)!到了葡萄園，從遠(yuǎn)處看，密密麻麻的全是葡萄。葡萄就像一顆顆珍珠。我拿了一把剪刀，剪了一串葡萄，手沒(méi)接穩(wěn)，“啪”的一聲，給掉了，那是多么好的葡萄。真可惜啊!
我叫姐姐扶著葡萄，我用剪刀一剪，一串葡萄就在籃子里了。拿一顆葡萄，剝開(kāi)皮，一顆晶瑩剔透的果肉就在我的面前?！斑炅铩?，果肉被我一口吸了進(jìn)去。那葡萄酸酸甜甜的真好吃，我一口氣就吃了十幾個(gè)。
今天真開(kāi)心呀!這讓我懂得了一個(gè)道理，做什么事都不要放棄，只要有一絲希望，就可能反敗為勝。
今天，我參加棒棒tv的摘葡萄活動(dòng)。
一到龍晶葡萄園，我們就看見(jiàn)了一句標(biāo)語(yǔ)：吃龍晶葡萄，不吐葡萄皮。這是為什么呢？因?yàn)槠咸褬?shù)邊有許多黃色的紙板，這有什么用呢？這是有粘性的紙板，它用黃色的吸引力把害蟲(chóng)吸引過(guò)來(lái)再把害蟲(chóng)粘住，所以龍晶葡萄沒(méi)有害蟲(chóng)污染，因此葡萄皮很干凈，可以吃。
為什么土上都披著一層薄膜呢？因?yàn)樗梢园殃?yáng)光二次利用，反射，把鳥(niǎo)驅(qū)趕。還有一個(gè)放音器，它又有什么用呢？它可以放出死鳥(niǎo)的聲音，讓它的同伴以為這是個(gè)危險(xiǎn)之地，就不敢來(lái)了。
這些都是我們的問(wèn)答項(xiàng)目，答對(duì)獎(jiǎng)葡萄哦!
我們又學(xué)認(rèn)葡萄，認(rèn)完就可以免費(fèi)品嘗，我覺(jué)得“金手指”很好吃，比別的葡萄都好吃100倍呢!
我們又比賽挖蚯蚓，我們隊(duì)挖了43只，別的隊(duì)只挖了24只和25只，我們大勝!
接著我們看別人教我們釀酒。今天的活動(dòng)就結(jié)束了。
今天真是太開(kāi)心了。
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