人生就像一本書，每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。而且，必須強(qiáng)調(diào)的是總結(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
以給老師畫像為題篇一
我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質(zhì)樸、關(guān)愛我們的心！
就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時(shí)候，一雙溫暖的大手扶住了我。“怎么了？臉色這么難看，很不舒服？”原來是余老師。我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
余老師扶著我慢慢走出了隊(duì)伍，還一邊安慰我：“不要著急，慢慢走，靠著我走?！?/p>
就這樣，余老師把我?guī)Щ亓私淌摇＿@么近的路，我感覺似乎經(jīng)歷了萬里長征，疲憊不堪。余老師給我喝了點(diǎn)溫水，就讓我休息一會(huì)兒。我趴在桌子上緩了會(huì)兒，感覺好多了。發(fā)現(xiàn)余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。當(dāng)然，在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候，她也會(huì)毫不留情地批評(píng)我們。
高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！
以給老師畫像為題篇二
我最喜歡的教師是一到五年級(jí)教我的數(shù)學(xué)教師——孔教師。
孔教師看上去十分親切，身材不高，有點(diǎn)胖，這樣顯得她十分可愛。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課?？捉處煂懽质趾每?，像是練了好幾年的字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。
每當(dāng)她執(zhí)勤的時(shí)候，一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結(jié)果那個(gè)單元沒考好，教師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎樣只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，教師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了，想著必須要好好學(xué)，不讓教師擔(dān)心。之后，我的數(shù)學(xué)成績一向都很穩(wěn)定了。
孔教師關(guān)心每一位同學(xué)。一次，我在學(xué)校里肚子痛，孔教師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，教師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，教師，多謝。”我喝了幾口開水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最終教師還是送我回去了，叫我不要強(qiáng)求自我。我的心暖暖的，教師像陽光灑下來一樣，溫暖著我的心田。
孔教師，你無私奉獻(xiàn)地培育著，細(xì)心地照顧著我們，多謝您！
以給老師畫像為題篇三
你像一把打開知識(shí)大門的鑰匙，開啟了我們求知的閥門，你像親人一樣跟我們交流，給予了我們無窮無盡的愛，以陽光般的溫暖驅(qū)散著我們心靈的恐懼。謝謝您，我親愛的班主任——孫老師。
剛開學(xué)時(shí)重新分了班，我也從原來的3班分到了今天的2班，當(dāng)時(shí)對(duì)于這個(gè)班級(jí)，我還非常陌生，也只認(rèn)識(shí)幾個(gè)原來班上的人，當(dāng)別人還在嘰嘰喳喳說話時(shí)，我的臉上就顯現(xiàn)出了一些悲傷，畢竟相處了那么多年的同學(xué)，今天就分開了，可是孫老師您說這是一次是很遺憾，畢竟相處了那么多年的同學(xué)，今天就分開了，確實(shí)讓人不舍，不過不要緊，我們也即將成為一個(gè)新的集體，我們也會(huì)成為更好的朋友，大家一定要開開心心的。
我還記得我剛來這個(gè)班上第1天時(shí)，我都不敢和班上的同學(xué)交流，只敢和以前認(rèn)識(shí)的朋友一起玩，上課時(shí)您突然叫我起來回答問題，我那時(shí)還不適應(yīng)回答問題有點(diǎn)害怕，您卻說不要害怕，回答錯(cuò)了，我不會(huì)打你們的，罵你們。當(dāng)我回答問題時(shí)，您叫全班同學(xué)給我鼓掌，鼓勵(lì)我，您睿智的眼睛，我真懷疑你有特異功能——這不是，我不善于和別人溝溝通交流時(shí)，您卻讓我和其他人一起合作，打掃衛(wèi)生一起搬作業(yè)，我真的感謝您！
您每天陪我們一起做游戲，一起閱讀，漸漸的我也認(rèn)識(shí)的班上的全部同學(xué)，您讓我們感受到了在這個(gè)班集體里的溫暖，有時(shí)候有的同學(xué)遇到一些小困難或者是小麻煩，您都會(huì)非常主動(dòng)的幫我們解決，我們都非常感謝您親愛的孫老師，有人說生活像一幅彩色的斑斕的圖畫，而我要說的是，所有的色彩鮮艷的圖畫都是您親手繪制出來的。
以給老師畫像為題篇四
我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點(diǎn)小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個(gè)搞笑的事。
有一件小事不知還值不值得提。
那時(shí)候，我們每家每戶都非常窮買不起自行車，外面還下著嚴(yán)寒大雪，上下學(xué)都非常困難，曹老師冒著大風(fēng)大雪把我們送回了家，可他自己為了保護(hù)我們得了重感冒，他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的身影，啊！曹老師是多么和藹可親。
還有一次，就是要臨近期中的時(shí)候我得了重感冒無法上學(xué)。曹老師來到我們家給我耐心補(bǔ)課。不會(huì)的題給我耐心解答，不怕麻煩，最后曹老師把我送上了考場(chǎng)，我本以為我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補(bǔ)習(xí)的那幾天有什么用，考完試我責(zé)備自幾，為什么偏偏在考試的`時(shí)喉感冒呢！可分?jǐn)?shù)下來以后，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師說這幾天的補(bǔ)課還是有作用?。〉遣灰湴?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。
可是我轉(zhuǎn)到武漢來了，我是多么想念曹老師?。〉任一厝ヒ欢槟簧弦环轁M意的答卷。放心吧！曹老師我考上大學(xué)的時(shí)候一定來看你！
以給老師畫像為題篇五
當(dāng)雨水滴在我的肩膀，她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個(gè)平凡而又不平凡的人。當(dāng)她跌倒時(shí)，她會(huì)一次又一次地站起；當(dāng)我們自卑時(shí)，她會(huì)陪伴在我們身邊；當(dāng)我們高興時(shí)，她會(huì)比我們更高興。
她就是我們的國語老師——楊老師。她戴著一個(gè)黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦，也獲得不少甜呀。楊老師的性格也是隨著心情而變，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很開朗。
楊老師很嚴(yán)厲。我們沒有完成作業(yè)老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們；我們?cè)谡n堂上說話，老師也會(huì)批評(píng)我們；還有我們沒有在課堂上按老師規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，老師也會(huì)批評(píng)我們。她的那句：“嘛呢？”也是時(shí)?？M繞在我們的耳邊，讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時(shí)候和一位同學(xué)打起來了。老師回來了，我本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們。但不是的，而是很溫柔的問我們：“你們?cè)趺创蚱饋砹恕蔽覀儼咽虑榻?jīng)過告訴了老師。雖然老師沒有批評(píng)我們，但老師和我們講了一些道理。這一刻，她是那么的善解人意。
楊老師也很開朗。楊老師有時(shí)會(huì)在朋友圈里發(fā)一些她和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的照片，還會(huì)發(fā)一些好玩的。比如挑戰(zhàn)魔鬼身材，只要是能穿越過最后一個(gè)縫隙吃火鍋就可以打兩折優(yōu)惠，老師就急忙去挑戰(zhàn)，結(jié)果還真成功了。我覺得老師的性格不但開朗而且還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的吃貨呢！
她就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而溫柔、時(shí)而開朗的人。在她的字典更是沒有退縮這兩個(gè)渺小的字眼，只有嚴(yán)厲管教。并且她還不懂放棄，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都盡心盡力，讓所有同學(xué)都緊跟著她的步伐，向前進(jìn)。這就是我們的老師，一個(gè)讓我又愛又“恨”的好老師。
以給老師畫像為題篇六
黃老師快五十歲了，個(gè)兒挺高，鵝蛋臉，長長的頭發(fā)老是披在肩上，看起來就像一位亭亭玉立的`大美人。
黃老師很溫和，天天帶著我們午休，玩耍，學(xué)習(xí)……最吸引我們的是，黃老師時(shí)不時(shí)地變回到十七八歲一樣，給我們各種稀奇古怪的獎(jiǎng)勵(lì)——最讓我難忘的一次，是她獎(jiǎng)勵(lì)給我吃草！沒錯(cuò)，就是獎(jiǎng)勵(lì)我吃草！所以我們當(dāng)面叫她黃老師，背后說話聊天時(shí)就叫她黃姐姐。
那天，黃老師突然說：“你們吃過草嗎？”面對(duì)這個(gè)問題，我們一臉茫然，“草可以吃嗎？”“嗯，當(dāng)然！這么好吃的東西，你們難道都沒有吃過嗎！”她頓了頓說，“今天誰表現(xiàn)好，我就給她（他）賞一株最好吃的草。”我想：是什么草呀？三葉草？還是含羞草？不對(duì)，這些草應(yīng)該不能吃的吧！我一定要好好表現(xiàn)，吃到美味的草！
省行課上，黃老師遞給我一株小草。我驚喜地看著黃老師。她說：“今天你的表現(xiàn)最好！給——獎(jiǎng)品！”
“這就是那個(gè)好吃的草？”
“對(duì)。”我激動(dòng)得一口就吃了下去。
“啊——好甜！”
“真的好吃？小李子?！?/p>
“小李子，真是甜的嗎？”
……同學(xué)們羨慕極了，七嘴八舌地問著。
“當(dāng)然！和甘蔗一樣甜美！好好吃哦！”我得意極啦！
這就是我們的黃姐姐，這樣的語文老師，你喜歡嗎？
以給老師畫像為題篇七
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級(jí)的張老師。
張老師有一對(duì)非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，上課時(shí)，如果我們聽話，并且問題回答得很好，她就會(huì)非常開心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽話，甚至不聽講，張老師便會(huì)用她靈活的眉毛提醒我們，當(dāng)她的眉毛變成一條線或擰成麻花時(shí)，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學(xué)有方的老師，每學(xué)到一篇課文時(shí)，老師便會(huì)帶著我們領(lǐng)讀，還會(huì)一起編兒歌、畫畫，方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來學(xué)校，因?yàn)槲覀円弦还?jié)好吃的水果課，我?guī)У氖蔷廾?，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！
除了教學(xué)，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會(huì)，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因?yàn)槟猩浅劢o女生起外號(hào)，陳天瑜給陳思伊取外號(hào)“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號(hào)“紅魚，洪乒乓”……經(jīng)常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張老師知道了，利用班會(huì)課好好教育了這些愛給同學(xué)們?nèi)⊥馓?hào)的調(diào)皮蛋，編外號(hào)的同學(xué)向?qū)Ψ降狼?。我們覺得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學(xué)的媽媽，她下課后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會(huì)做的題；上課時(shí)又變成一個(gè)合格的老師，帶著我們體驗(yàn)課堂的樂趣。
只可惜，張老師調(diào)到了別的學(xué)校，一說起張老師，我們都十分地想念她。
我愛張老師，希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。
以給老師畫像為題篇八
老師，您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒，我來給您畫畫像。
都說老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫成老師的模樣，戴著框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒少，天色卻濃了不少。您也會(huì)摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時(shí)候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動(dòng)了一下坐姿，繼續(xù)用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，我知道，明天我們的作業(yè)本上就能見到您用心的批注，那是您為我們畫下的前進(jìn)地圖。
老師，您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒，我來給您畫畫像。
都說老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫成我親愛的老師，站在講臺(tái)上，談笑風(fēng)生地給我們講有趣的知識(shí)。您在教我們知識(shí)的時(shí)候，您也是同樣快樂的吧！這快樂讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠(yuǎn)保留著這樣的快樂。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準(zhǔn)確的時(shí)刻。是這些時(shí)刻讓您成為了我們親愛的老師，成就了我們亦師亦友的關(guān)系。
老師，您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒，我來給您畫畫像。
紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動(dòng)，一模一樣。您時(shí)刻都記得我們的學(xué)習(xí)，也時(shí)刻為著我們的學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，您用您的行動(dòng)讓我們看見了老師那不管怎樣都偉大的形象。
以給老師畫像為題篇九
印象最深的是曹老師，他在家鄉(xiāng)教書。曹先生心地善良。別人遇到困難，他都很耐心，幫到底。曹先生從不拖延，而是一口氣做完，不留一點(diǎn)小尾巴。但是，曹先生的腳讓我們覺得好笑。他的腳總是跛著。因此，我們做了一件有趣的事情。
有一件小事不知道是否值得一提。
當(dāng)時(shí)每個(gè)家庭都很窮，買不起自行車。因?yàn)橥饷嬗掷溆执笱?，上學(xué)和放學(xué)都很困難。曹先生冒著大風(fēng)大雪送我們回家，但他自己感冒了，為了保護(hù)我們，所以他病得很重才來上課。在雪沒到膝蓋的那些日子里，我總是看到曹老師接送孩子。??！曹先生多和藹啊。
還有一次，我得了重感冒，臨近期中不能上學(xué)。曹老師來我們家耐心補(bǔ)課。我不能耐心回答問題，也不怕麻煩。最后曹老師把我送到考場(chǎng)。我以為這幾天不上課了，可是曹老師給我補(bǔ)習(xí)的那些日子有什么用？考試結(jié)束后，我責(zé)怪自己感冒了。但是我拿到成績后，考了第一。我趕緊跟曹先生說，這幾天的輔導(dǎo)班還是有用的！但是不要驕傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話我一直記得今天。謝謝曹先生給我力量。
但是我搬到了武漢。我是多么想念曹老師??！等我回來，給你交一個(gè)滿意的答案。放心吧！曹小姐，我上大學(xué)一定來看你。
以給老師畫像為題篇十
我們班的班主任楊旭老師很與眾不同。今天，我就要將她活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在畫紙上。
眼
楊老師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分溫和，在我們做錯(cuò)事時(shí)又透著嚴(yán)肅。
那一次，我在課堂上開了會(huì)兒小差。當(dāng)我回過神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，楊老師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會(huì)有第二次。
嘴
楊老師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚(yáng)起動(dòng)人的弧度；楊老師的聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。
那一次，我在寫練字本，楊老師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢(shì)。我當(dāng)時(shí)趕緊擺出正確的姿勢(shì)，而之后，我只要意識(shí)到寫字姿勢(shì)不正確，就會(huì)立即改正。
手
楊老師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊老師剛教我們的時(shí)候，她的手指，有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的白色。
那一次，我值日，在黑板上記講話的同學(xué)的名單。當(dāng)我回座位時(shí)，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字，那楊老師每天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！
楊老師，您是溫?zé)嵝撵`的太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！
以給老師畫像為題篇十一
9月10日教師節(jié)即將來臨，我想送給敬愛的連老師一份禮物。送什么呢？一幅圖畫？哎，太老土了。一首小詩？不夠細(xì)致呀。干脆結(jié)合一下，給連老師“畫”一幅富有詩情的“肖像畫”吧！
高高的個(gè)兒、一雙濃而密的劍眉，一雙不大的眼睛閃著智慧的光芒，這就是我們?yōu)I東小學(xué)五年（3）班的連向燦老師！他講課不僅生動(dòng)有趣，而且還是個(gè)教作文的高手呢！這從何說起呢？還是用我親身經(jīng)歷過的事來告訴你吧！
20xx年11月初連老師剛從外地調(diào)來教我們班。一次作文課，連老師在黑板上工工整整地寫下了作文題―我的家鄉(xiāng)。
同學(xué)們思路立即活躍起來，各自都在構(gòu)想自己家鄉(xiāng)美麗的畫面。
“凱凌，你能說說你的家鄉(xiāng)嗎？”我正低著頭，連老師冷不丁兒地把我“請(qǐng)”了起來。我伸了伸舌頭：“我的家鄉(xiāng)――廈門，是一座風(fēng)景優(yōu)美的海島城市。有金黃色的海灘和一眼望不到邊的湛藍(lán)色的大海。寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩下去，就像踩上了松軟、舒適的地毯……”
“你真棒！”連老師豎起拇指夸道，“講得真夠味。同學(xué)們，你們眼前是不是浮現(xiàn)出迷人的海灘、湛藍(lán)的大海等美麗的畫面？不過凱凌同學(xué)，請(qǐng)想想除了要把廈門的美麗海灘介紹給我們之外，若還能介紹給對(duì)岸金門的小朋友就更好了?！?/p>
哎呀，真神了，在老師的提示下，我筆尖里的句子，怎么乖乖地往外涌，字兒一個(gè)跟著一個(gè)，很快地跳到了方格紙內(nèi)。這篇作文《家鄉(xiāng)的?！繁贿B老師寄去參加比賽，結(jié)果居然得了獎(jiǎng)，還發(fā)表在《小學(xué)生文學(xué)社作品選》中。我看著自己親手寫的第一篇作文獲獎(jiǎng)，心里像喝了蜂蜜一樣甜。從這以后，我就開始喜歡上作文了。
事情總是不會(huì)一帆風(fēng)順的，我寫的大部分作文都被連老師在作文課上朗讀，但連老師贊揚(yáng)的詞少了，挑毛病的話多了，一個(gè)詞、一個(gè)字、甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。我不服氣，認(rèn)為老師太苛刻了。
有一次，連老師把我叫到辦公室，對(duì)我說：“凱凌，你寫的作文是很好，但是再好都有美中不足，所以我們就要把那些小毛病挑出來，讓我們的作文更好。那些大作家都沒有對(duì)自己滿意過，我們?cè)跄茯湴聊兀俊甭犃诉B老師的話，我非常感動(dòng)。從此，我每次寫完作文，就一字一句，再三推敲，認(rèn)真修改，我作文也多次獲獎(jiǎng)了。
啊！尊敬的連老師――人類靈魂的工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)您的美好祝愿和純真深厚的敬意。
以給老師畫像為題篇十二
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，必須是祁教師，因?yàn)樗钠ば艽?。他不是身體先進(jìn)，而是他的“飛機(jī)頭”先進(jìn)，誰叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，瓜子臉，說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點(diǎn)也不馬虎。他什么都吃，吃雞腿非要啃到一點(diǎn)點(diǎn)肉、一點(diǎn)點(diǎn)軟骨的時(shí)候，才依依不舍地把骨頭扔掉。碗都舔得干干凈凈，不用人洗碗了……并且當(dāng)我們問他期望怎樣時(shí)，他回答我們：“期望各位請(qǐng)我吃漢堡?！?/p>
他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀冇譁厝嵊謬?yán)厲，雖說上課時(shí)他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。
他還很煩同學(xué)們用寫檢討的方式承認(rèn)錯(cuò)誤。比如上次，有位同學(xué)做了錯(cuò)事，寫了一千字的檢討交給他，他把檢討毀了，還說不行，再去想辦法。
他很幽默。有次，祁教師的同學(xué)得了一些足球票，分給祁教師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個(gè)胖家伙堅(jiān)決不一樣意。這時(shí)，祁教師說：“真是的，這么胖還不去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備做豬嗎？”
祁教師很年輕，明白的也不太多，可是他把我們都教得那么好，正是他的關(guān)心，他的付出，讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)！
這不，我轉(zhuǎn)學(xué)了，還是忘不了我以前的那位祁教師。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在這個(gè)夏天，我要請(qǐng)祁教師到我的家里來度過一個(gè)歡樂的周末，請(qǐng)他吃東西和我一齊玩一下，也表示我的謝意吧！
以給老師畫像為題篇十三
古今中外，風(fēng)格迥異的出色女子都有自己獨(dú)特的香味：冰清玉潔的林黛玉有著絳株草動(dòng)人心魄、惹人憐惜的楚楚的香；鑒湖女俠秋瑾，長劍在手，有揮灑人間的浩浩之香；一代國母宋慶齡深明大義，有著令人景仰的國色天香；而老師，您的身上卻散發(fā)著粉筆末的清香，。
您，五十多歲的人了，在三尺講臺(tái)上站立了大半個(gè)人生，用平凡而又莊嚴(yán)的漢字演好了最后一幕。
上初二時(shí)，我們的語文老師——一位四十多歲的男老師由于某種原因調(diào)走了，我們都在盼望著一位年輕漂亮的語文老師的到來。一個(gè)晴朗的上午，您，走進(jìn)了我們的視線?？上攵?，本來大家盼師的心情就像一個(gè)個(gè)吹到極限的氣球，膨脹到了極點(diǎn)，而您的出現(xiàn)，實(shí)在讓我們泄了氣：一米五幾的瘦小的身材，兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)全白，頭頂上像點(diǎn)綴著片片的雪花，本來不大的臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，上衣樣式簡單，已經(jīng)洗得發(fā)白，您站在我們面前，就像落后了一個(gè)時(shí)代！教室里頓時(shí)議論紛紛，而您卻面帶微笑，慈祥而有神的眼睛里透露出無限的愛意，您輕輕的走上講臺(tái)，溫和的說：“同學(xué)們，這學(xué)期先由我擔(dān)任你們的語文老師，我們會(huì)成為好朋友的?！焙唵蔚拈_場(chǎng)白中，第一節(jié)語文課開始了。
您講了幾個(gè)多音字后，一個(gè)男同學(xué)向您發(fā)難了：“老師，漢字復(fù)雜多變，統(tǒng)用拼音，來個(gè)文字改革怎么樣？”您笑了笑，走下了講臺(tái)，輕輕的拍了一下那位同學(xué)的肩膀說：“不可以。五千年來，漢字的博大精深就在于此，比如，有‘財(cái)’不一定有‘才’，有‘得’不一定有‘德’，獲‘利’者未必盡‘力’，表‘忠’者未必由‘衷’；再比如，‘人’者未必‘仁’，‘士’者未必‘仕’，‘官’者未必‘管’，‘朽’者未必‘羞’。漢字不可亂用的。”一番話讓同學(xué)們茅塞頓開，個(gè)個(gè)心服口服，那位男同學(xué)滿臉羞愧的坐下了。
記得那次期中考試后的上午，您沒有來給我們上課，聽別的同學(xué)說，您丈夫心臟病突發(fā)，由于身邊沒人，死在了廁所里。聽到這個(gè)消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺(tái)上，同學(xué)們都不約而同的站起來向您致敬，我分明看到您眼睛里閃亮的淚花，。
后來才知道，您本來是提前退休的——為了照顧有病的丈夫，但學(xué)校里缺少老師，校領(lǐng)導(dǎo)不得已才登門向您求救，您竟然爽快的答應(yīng)了。
發(fā)生了這件事后，我們都以為您一定后悔莫及，可沒想到您卻如此坦然：“寫字難寫最后一筆，聽曲難忘裊裊余音。生命的最后時(shí)段各人的表現(xiàn)也不盡相同，有最后的熱忱、最后的微笑，也有最后的冷漠、最后的狂躁。我的選擇當(dāng)然是前者?！辈诲e(cuò)，您是選擇了前者，您用一撇一捺寫出了完美的“人”字，您以不凡的結(jié)尾留給我們無盡的回味。
初中畢業(yè)時(shí)我曾經(jīng)向您發(fā)誓，我一定給您畫一幅最美的畫像。然而我稚嫩的筆卻始終畫不出完美的您。
一個(gè)深秋的夜晚，在異地的我倍感寂寞。仰望蒼穹，我看到了一顆明亮而皎潔的星，它像一朵靜默的雛菊，又仿佛是夜的眼睛，在群星之間，靜靜的閃爍。我注視著它，感到了慈母般的溫情，不知不覺中，那顆星化作一個(gè)熟悉的笑容。驀的，我的心一顫：老師，那不就是您嗎？原來，您一直在注視著我，鼓勵(lì)著我！望著這顆星，我的眼里噙滿了感激的淚水。不會(huì)錯(cuò)，一定是您——一顆永遠(yuǎn)照耀我靈魂的星。
現(xiàn)在，我可以無悔的說：“老師，我找到了您的畫像。您就是深邃的天空里那顆明亮皎潔的星?！?/p>
我終于明白，無論是林黛玉，還是秋瑾、宋慶齡，她們身上所散發(fā)的，都是從自己心靈花園采擷而來的人格之香。而老師，您身上散發(fā)的粉筆末的清香，正是為人師表的人格之香。
以給老師畫像為題篇十四
“同學(xué)們好！”這是我們歷史教師正在給我們上課呢。
我們班的歷史教師幽默風(fēng)趣，才華橫溢。每次等到歷史教師來上課的時(shí)候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時(shí)候。那天剛做完眼保健操，大家見教師還沒來都在下頭竊竊私語道：“不明白歷史教師長什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史教師就進(jìn)來了，哇！我一看就呆住了，歷史教師的臉上布滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發(fā)，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發(fā)占據(jù)了大多數(shù)。我在心里尋思這歷史教師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進(jìn)門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
他講課的時(shí)候，我總會(huì)聽得格外認(rèn)真，因?yàn)榻處熤v的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是教師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個(gè)學(xué)期過去了，因?yàn)榻處煹牟痪幸桓竦慕谭?，我的腦子里已經(jīng)裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史教師——浦教師！
這就是我們班的歷史教師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
以給老師畫像為題篇十五
于老師的個(gè)子高高的，比較瘦，但是很有精神。
于老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，用發(fā)卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下面有一雙清澈透明的大眼睛，而且于老師的眼睛還會(huì)說話。有一次在上課的`時(shí)候，有一位同學(xué)不專心聽講，老師用眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)馬上意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，馬上就會(huì)坐好聽課。于老師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個(gè)同學(xué)偷偷地打開了一包辣條，還沒來得及吃，老師就聞到了辣條的味道，她馬上說到：“是誰帶辣條來學(xué)校了？”那位同學(xué)趕緊把辣條包好，迅速的站立起來，說：“老師，是我?guī)Я死睏l，我不吃，我回家再吃好嗎？”老師說：“好吧，下次一定要吃完再來學(xué)校哈！”
于老師嘴巴不大，但是講起課來繪聲繪聲，滔滔不絕。
于老師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書包了，老師說：“明天你讓書包來上課，你把自己忘記在家吧?！敝宦牭脚_(tái)下的同學(xué)們笑的前仰后合，我非常喜歡我的于老師，她是一位優(yōu)秀的作文老師！
以給老師畫像為題篇十六
鏡子中的我，一個(gè)個(gè)子最矮的學(xué)生——以往有人誤以為我是一年級(jí)的。一頭齊耳的短發(fā)，干凈利落的蓋住了前額。眉毛下頭那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經(jīng)過陽光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨，不穿裙子時(shí)你根本認(rèn)不出我是一個(gè)女孩子。
我的愛好廣泛，有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了。說起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了?？墒?，我都會(huì)狡辯地說：“不要笑，等過了幾百年之后，就成了價(jià)值連城的文物了哩”。
能夠用活潑開朗來形容我。瞧，下課時(shí)踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲，只要是我會(huì)玩的就絕對(duì)不會(huì)少我。
雖然我長得矮，可是我不會(huì)因?yàn)殚L得矮而內(nèi)向和自卑，上課時(shí)我的手總是高高的舉起，為此得到了無數(shù)次的夸獎(jiǎng)。
不要以為我長得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今日我是矮矮的小個(gè)子，可明天我會(huì)超越你們的。
注意了！我正在超越著，為我的明天努力吧！加油吧！
以給老師畫像為題篇十七
每個(gè)人心中都有一位教師，他們或有愛，或溫和，或負(fù)責(zé)，或嚴(yán)厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好教師。
黃教師長著一頭瀑布般的長發(fā)，個(gè)兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每一天和我們一齊午休，一齊吃飯，一齊寫作業(yè)......
明白嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風(fēng)耳呢。
還有一次，我們靜靜聽著黃教師繪聲繪色的講課，大家都被教師講的資料吸引了。沒想到，黃教師突然停了下來，整個(gè)教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自我的心跳了。我們順著教師的目光望去，原先是小蔡同學(xué)在專注地做一件事情——當(dāng)然不是在認(rèn)真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時(shí)流下一滴滴口水……我們吃驚的同時(shí)還有點(diǎn)小惡心。直到黃教師拿出手機(jī)，“咔嚓”一下拍好小蔡同學(xué)的紀(jì)念照，他才最終反應(yīng)過來。
看到小蔡裝模作樣地做出一副認(rèn)真聽課的樣貌，整個(gè)教室都布滿了笑聲。
教師的千里眼和順風(fēng)耳真靈驗(yàn)呀！
以給老師畫像為題篇十八
在我的眼中，所有的教師都是偉大的，美麗的！我的班主任農(nóng)教師就是一位慈祥。和藹。認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師！
農(nóng)教師的皮膚白皙紅潤有光澤，一雙炯炯有神的眼睛還會(huì)說話呢！記得有一次上課時(shí)，從不開小差的我不明白怎樣回事開了小差，居然還被農(nóng)教師發(fā)現(xiàn)了并看著我，那眼神好象在告訴我：“不要開小差了啊，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了呦！”當(dāng)時(shí)，我的臉“刷”的一下就紅了，從此我上課更加認(rèn)真了。
不明白你們發(fā)現(xiàn)了沒有，每當(dāng)走過農(nóng)教師上課的教室時(shí)，你就會(huì)不經(jīng)意的聽到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊(yùn)含著意義的話語，不時(shí)還會(huì)有笑話從農(nóng)教師的嘴里蹦出來！農(nóng)教師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習(xí)題的資料，同學(xué)們總感覺每次數(shù)學(xué)課都很短暫，每堂數(shù)學(xué)課都是我們的歡樂時(shí)光！如果你上了農(nóng)教師的課，相信你也會(huì)和我有一樣的感受！
農(nóng)教師不僅僅在學(xué)習(xí)生涯中細(xì)心培育著我們，并且在生活上也悉心的照料著我們，生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長！農(nóng)教師對(duì)我們的愛是無微不至的。冬天里，她會(huì)把牛奶熱一熱再給我們喝，生怕我們喝了冷的胃不舒服；夏天里，我們玩的大汗淋漓，農(nóng)教師就會(huì)用毛巾隔在我們那小小的脊背上，還提醒著我們不要貪涼感冒了。
多么好的教師啊，爸爸媽媽常常說：你們真走運(yùn)啊，遇上了農(nóng)教師！此刻提著燈籠也難找到這么好的教師??！
或許我描繪的還不夠清楚，但農(nóng)教師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中！
以給老師畫像為題篇十九
春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時(shí)，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。
“老師，我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。
黑色和白色，構(gòu)成了一雙美麗的'眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會(huì)在同學(xué)們困惑的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們送去啟迪，總會(huì)在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。
現(xiàn)在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧!這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續(xù)為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵(lì)的話語。無論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識(shí)，只要從她嘴里吟出，都會(huì)化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。
老師的手，就用黃色和白色來繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫下滿黑板的真理，讓同學(xué)們細(xì)細(xì)咀嚼，它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑，它的喜悅就是感覺到同學(xué)們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個(gè)句號(hào)寫好后，才能去休息，去準(zhǔn)備下一天的教育所需要的精神與心情了。
以給老師畫像為題篇二十
嚴(yán)格、頑皮、古怪這是我們班對(duì)班主任李老師的評(píng)價(jià)。
李先生個(gè)子很高，長長的黑發(fā)像瀑布一樣垂下來。彎曲的眉毛像一條船，黑色寶石般的眼睛憤怒時(shí)瞪得圓圓的，高興時(shí)瞇成一條縫。他在課堂上有節(jié)奏地講話，下課后和同學(xué)們談笑風(fēng)生。
全班同學(xué)都看到了這種嚴(yán)重性。有一次上課前，老師半天沒來，班長也不安靜。最后，校長李先生來了。她瞥了一眼嘈雜的.教室，教室里立刻鴉雀無聲。然后，她張開嘴，冷冷地說：“我不知道，我不知道?！?；全班寫500個(gè)字進(jìn)行反思，班長加200個(gè)字。明天到期。如果沒有,，最后，這兩個(gè)詞的語氣是決定性的。
以給老師畫像為題篇二十一
今天我來到了金筆學(xué)校，老師說："今天我們要補(bǔ)課，第三課人物肖像的描寫。"我就想：寫誰呢？就寫老師吧！
我的老師身材胖胖的，走起路來一搖一晃的，活像一只小鴨子。她的頭發(fā)也是非常好玩，像方便面又像彈簧……真是蓬松自然啊！圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹上結(jié)出的又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發(fā)光的月亮一樣。高高的鼻梁，兩個(gè)鼻孔像個(gè)小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來的時(shí)候非常搞笑。
侯老師最有特點(diǎn)的應(yīng)該是眼睛。她的眼睛似乎會(huì)說話。有一次寫作文的時(shí)候，我不知道怎么往下寫，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想看看同桌怎樣寫，隨便抄幾句。這時(shí)侯老師的目光瞟了過來，似乎在說："楊芷豪，不能偷看別人的作業(yè)。"記得還有一次，我在比賽中取得了好的成績，老師的目光又瞟了過來。好像在說："不要驕傲，繼續(xù)努力！"。
你說，我的老師可不可愛??？
以給老師畫像為題篇二十二
一想起齊老師，一個(gè)慈母+嚴(yán)師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著幾根銀色的白發(fā)，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對(duì)最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對(duì)學(xué)生愛的海洋里一片片水花。齊老師對(duì)我們的愛早已超越了師生情。不信，接著往下看。
一天，我們班有四位同學(xué)沒有完成作業(yè)，齊老師很生氣。因?yàn)槔蠋熥蛱烨Ф撊f囑咐一定要把作業(yè)寫完，可是還有幾個(gè)頑劣分子硬是沒有寫完作業(yè)。只見齊老師那嚴(yán)厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來說：“出去把作業(yè)寫完再進(jìn)來并罰抄一篇《金色的魚鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。
《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨，誰讓你們不寫完作業(yè)呢！
也許是課文太長了吧！直到下午，也沒有一個(gè)人把課文抄完。最后一節(jié)課時(shí)，齊老師走進(jìn)教室說：“上午罰抄課文的同學(xué)抄完一自然段就可以進(jìn)來?！笔裁?？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會(huì)“不講信用”呢？我滿腦子的疑惑。
后來，才從老師那里知道，原來她只是為了給那些同學(xué)減負(fù)，不忍心看他們做那么多的作業(yè)，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。
我知道，正是因?yàn)槔蠋煹囊淮未蔚摹安恢v信用”，才包含著齊老師對(duì)我們深深的情誼；正是因?yàn)槔蠋煹囊淮未蔚牡耐藚s，才蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的諒解。那嚴(yán)厲的目光背后是那一顆對(duì)學(xué)生深深愛著的心……。
以給老師畫像為題篇二十三
我們班的班主任楊旭教師很與眾不一樣。今日，我就要將她活靈活現(xiàn)的呈此刻畫紙上。
眼
楊教師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分溫和，在我們做錯(cuò)事時(shí)又透著嚴(yán)肅。
那一次，我在課堂上開了會(huì)兒小差。當(dāng)我回過神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，楊教師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會(huì)有第二次。
嘴
楊教師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚(yáng)起動(dòng)人的弧度；楊教師的聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。
那一次，我在寫練字本，楊教師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢(shì)。我當(dāng)時(shí)趕緊擺出正確的姿勢(shì)，而之后，我只要意識(shí)到寫字姿勢(shì)不正確，就會(huì)立即改正。
手
楊教師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊教師剛教我們的時(shí)候，她的手指，有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的白色。
那一次，我值日，在黑板上記講話的同學(xué)的名單。當(dāng)我回座位時(shí)，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字，那楊教師每一天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！
楊教師，您是溫?zé)嵝撵`的太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！
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