總結(jié)是對(duì)自己的一種反思，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。
悠悠歷史初中篇一
多好友，可這些好友不一定是你最要好的朋友。只有同學(xué)中的好朋友，才是最單純、無(wú)半點(diǎn)利用之心的。
在我剛上初中時(shí)，因?yàn)榘嗉?jí)里沒(méi)有一個(gè)是我的小學(xué)同學(xué)，因此，心里很郁悶。
在我小學(xué)曾經(jīng)有一個(gè)特別好的朋友，可如今她也早已經(jīng)分到了別的班級(jí)。我剛開(kāi)始很不適應(yīng)初中的生活，也沒(méi)有交一個(gè)好朋友，體育課時(shí)，同學(xué)們都玩得很高興，可我卻孤零零的自己站在那兒。班里有個(gè)叫高歡的同學(xué)，她見(jiàn)我這樣，就走到我旁邊，問(wèn)我為什么不跟她們一起玩。我是一個(gè)不善表達(dá)的人，也很不愿意說(shuō)話，所以我沒(méi)有回答她。我本以為她會(huì)生氣地走了，可她不但沒(méi)走，還留下來(lái)說(shuō)：“我陪你玩吧！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，非常驚奇的看著她那雙水汪汪無(wú)半點(diǎn)污染的眼睛，看她并不是騙我。于是我便答應(yīng)了，在這次和她玩游戲時(shí)，讓我慢慢地走進(jìn)了中學(xué)生的角色，融入了這個(gè)集體中。
初中的友誼，是用靈魂之花灌溉，寬容之花滋潤(rùn)，理解之花哺育，尊重之花洗禮。
有一次，我見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤透邭g談?wù)撌裁?，好奇心?qū)使我也向那邊走去。只見(jiàn)她手里拿著一本《中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)》。原來(lái)，這是今天她過(guò)生日爸爸送給她的。我見(jiàn)那本書(shū)正是我所需要的，于是就問(wèn)她借，我本以為她會(huì)委婉的拒絕，沒(méi)想到爽快的答應(yīng)了，我拿著那本書(shū)心里美滋滋的。
初中的友情是美好、無(wú)邪、純真的，所以讓我們珍惜現(xiàn)在的友情，為了我們美好的明天，一起努力學(xué)習(xí)吧。
悠悠歷史初中篇二
現(xiàn)在，小朋友流行玩悠悠球，我也叫爸爸給我買了個(gè)悠悠球。一開(kāi)始溜也溜不好，我想：這個(gè)悠悠球肯定不好。于是，我叫爸爸又給我買個(gè)好一點(diǎn)的悠悠球。說(shuō)：“別人的悠悠球會(huì)‘睡眠’，我的不會(huì)‘睡眠’”。買來(lái)玩了以后發(fā)現(xiàn)我的悠悠球還是玩不好。我吵著叫爸爸再買一個(gè)更好一點(diǎn)的，結(jié)果我還是沒(méi)有別人溜的好。別人的“睡眠”時(shí)間長(zhǎng)，玩的花樣多，而我的悠悠球玩不出那么多花樣……就這樣，我接二連三的買了8個(gè)悠悠球。
兩星期后，終于，有一天我發(fā)現(xiàn)自己溜的技術(shù)和別人一樣好。再拿以前的悠悠球玩，一樣能“睡眠”，一樣能玩出花樣。
悠悠歷史初中篇三
玩耍常常被人們認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但是真沒(méi)想到，我玩悠悠球也能玩出收獲。
我對(duì)小溜溜球真是愛(ài)不釋手，它成了我的掌上明珠，寫(xiě)作業(yè)累了時(shí)玩玩它，會(huì)使我寫(xiě)得更快；放學(xué)路上玩玩它，會(huì)使我忘掉所有煩惱；睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)把它放在枕頭底下呢！它成了我生活中必不可少的一部分。通過(guò)我認(rèn)真地觀察別人玩，到自己不厭其煩地練，還開(kāi)動(dòng)腦筋玩花樣，現(xiàn)在，我既能讓小小的溜溜球“過(guò)山洞”、“蕩秋千”、“翻跟頭”，還會(huì)讓它表演“小猴爬樹(shù)”，我已成為一名溜溜高手了！
別看一個(gè)小小的溜溜球，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也使我明白了干什么事只要仔細(xì)觀察、掌握要領(lǐng)、認(rèn)真練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能學(xué)會(huì)、做好！
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悠悠歷史初中篇四
每一個(gè)人都有自己的同窗密友，和同窗之間也有很深的情誼，他們讓你對(duì)美好的過(guò)去有著無(wú)限的回憶……悠悠同窗情記錄了青蔥歲月里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！ 在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我和她----“小燕”串到了一起，雖然我和她相處的比較好，但是由于同學(xué)們的“瞎起哄”，使我也認(rèn)為她有一點(diǎn)“傻”，因?yàn)樗値蛣e人干事?？墒牵幸淮?，我改變了對(duì)她的看法。
那一次，我向她借了一本書(shū)，說(shuō)好了星期日下午四點(diǎn)，她把書(shū)送到我家樓下?？墒悄翘鞁寢尯臀胰チ死牙鸭遥挛缛c(diǎn)多鐘，忽然下雨了，雨越下越大，好像誰(shuí)在天上向下潑水。
在三樓，透過(guò)玻璃窗向外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出“啪”“ 啪”的聲音，像是誰(shuí)在敲玻璃。向下看，屋檐上的水順著瓦片流了下來(lái)，就像斷了線的珠子。
我心想：“小燕”，你運(yùn)氣不錯(cuò)，不用給我送書(shū)了……等我和媽媽到家的時(shí)候，已經(jīng)快四點(diǎn)半了，我發(fā)現(xiàn)門(mén)前有一個(gè)小小的.，蜷縮的，微微發(fā)抖的身影，居然是“小燕”。
悠悠同窗情，是人生中最美好的回憶!
悠悠歷史初中篇五
總是一次次在夢(mèng)里看到那半頹的木板墻，總是一次次在夢(mèng)里回到我那朝思暮想的故鄉(xiāng)。
走過(guò)許多歲月，滿帶著滄桑與疲憊，向故鄉(xiāng)作一次深深的回眸。那稻谷飄香的田野，那果實(shí)累累的山崗，那荷花點(diǎn)綴的池塘，總在呼喚著遠(yuǎn)方的游子夢(mèng)回故鄉(xiāng)。
風(fēng)兒，從村莊柔柔的吹過(guò)，村里的女人就鮮活起來(lái)；雨在村莊輕輕地灑過(guò)，村里的女人就滋潤(rùn)起來(lái)。村莊是一道亮麗的風(fēng)景，栽秧女靈巧的雙手在水田里抹過(guò)，田野就綠了起來(lái)。鄉(xiāng)村的夜色是迷人的，繞村而過(guò)的小河發(fā)出嘩嘩的聲響，將播種的喜悅傳向四面八方。
最讓人迷戀的還是鄉(xiāng)村的菜園，油綠的青菜，火紅的.蕃茄，澆灌出原汁原味的鄉(xiāng)村風(fēng)味。還有那黃瓜架，永遠(yuǎn)搖蕩著一份悠悠的情思。
鄉(xiāng)村是一首古老的歌謠，鄉(xiāng)村是一頓淡淡的晚餐，鄉(xiāng)村是一幅水墨山水畫(huà)，鄉(xiāng)村是游子心中永不退色的主題。無(wú)論你身在何方，故鄉(xiāng)依然是永恒的記憶。一次次在夢(mèng)里回到故鄉(xiāng)，卻總也不肯將故鄉(xiāng)的記憶遺忘。
悠悠歷史初中篇六
葉，靜靜地落下。他皺皺的臉上露出一絲淡淡地微笑?？矗男τ种亓艘粚?，他笑開(kāi)了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰，滿足而又顯出哲人深思的深沉。憑著風(fēng)兒吹撫下，他在空中蕩啊蕩，不舍得地享受著生命中最后的恩典。他夢(mèng)見(jiàn)了，他又回來(lái)了，一幅幅真實(shí)的畫(huà)面反復(fù)著，在記憶的思海中，構(gòu)成一廊由生到死的畫(huà)幅，展示給世人。
風(fēng)兒輕輕的吹，和煦的風(fēng)散向大地，萬(wàn)物于嚴(yán)冬之后的蘇醒做著大幅度的動(dòng)作，哼著生命的第一曲歌。
看，大地在顫動(dòng)，那是大江大河的開(kāi)化，潺潺的溪水再度開(kāi)化了理想的國(guó)度。聽(tīng)，那兒在哭，嬰兒在哭，嬰兒初生一般，那是楊樹(shù)新生的嫩芽?jī)?，聲音蓋過(guò)一聲，天啦，哭聲充滿了生命的節(jié)奏猶如交響樂(lè)，第一次生命的吟唱沒(méi)有情可以逾越，慢慢地，新生兒在母親樹(shù)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，上帝似乎對(duì)他格外眷戀。這天，他正在為太陽(yáng)講的故事而著迷。突然，一只小甲蟲(chóng)落在了他的身上。聽(tīng)著甲蟲(chóng)說(shuō)：“放學(xué)回家累了歇歇。無(wú)聊的他多么渴望學(xué)習(xí)啊，追著，纏著讓甲蟲(chóng)給他講學(xué)校的故事。聽(tīng)著，憧憬著，進(jìn)入了夢(mèng)，夢(mèng)到自己也在上學(xué)了。
他看見(jiàn)樹(shù)頂?shù)囊恢圾B(niǎo)兒正在教孩子飛翔的本領(lǐng)。他羨慕地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里看見(jiàn)自己也插上了飛翔的翅膀，遨游在天空當(dāng)中。
有一天他與蝴蝶、蜻蜓成了好朋友，而與調(diào)皮的毛毛蟲(chóng)打了一架，他被毛毛蟲(chóng)咬傷了，鮮紅的血滲了出來(lái)，他哭著對(duì)毛毛蟲(chóng)喊到：“小子你給我等著，終有一天我也要打敗你”。他傷心的哭著，淚水模糊了雙眼，朦朧中望見(jiàn)一棟小屋正向他移來(lái)，好奇的他眼淚頓時(shí)止住，眨眨眼，但又調(diào)皮的挑逗著這怪怪的東西。??！完了，他闖禍了，蝸牛的房子被翻了個(gè)頂朝天，他遭到了一頓破罵。
夜幕漸漸地拉了下來(lái)，演奏家們奏起了悠揚(yáng)的交響樂(lè)，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，葉弟兄們便咯咯地笑了起來(lái)。此時(shí)，演奏家頓時(shí)停止了。萬(wàn)寂天空變得沉悶悶的，唯他還在咯咯地笑。
滾滾黑云飄過(guò)來(lái)了，一聲霹靂劃破黑悶的死寂的天空，風(fēng)中夾雜著潮濕的泥土味。怒吼的風(fēng)兒開(kāi)始肆虐著，豆大的點(diǎn)兒撒了下來(lái)，絲毫沒(méi)有減弱的意思，打在了他們的身上，這奇怪的天對(duì)樹(shù)母親還可以忍受，但對(duì)于初涉人世的孩子們呢？他們哭著，嗓子啞了，一次又一次的暈死過(guò)去了。一句暖暖的話語(yǔ)撫過(guò)，撫著每個(gè)失魂落魄的心，那是飽受風(fēng)霜沉穩(wěn)坦蕩的母親的鼓勵(lì)。不知生命還能走多久。時(shí)間還能逝去多少，太陽(yáng)突破云層擠出刺眼的光，刺痛了傷心落魄葉兒的臉，醒來(lái)的他們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光依舊，燦爛鳥(niǎo)語(yǔ)依然嫵媚，傷心的人們啊！不知誰(shuí)的傷心淚落了下來(lái)，滲入干渴的口中，咸咸地。心中凄涼與心痛又涌了上來(lái)，恐怖一次又一次襲來(lái)，這不是夢(mèng)。溫暖的話語(yǔ)同時(shí)響起二種情感交織纏打，死死地，又是刺眼的光再次裂開(kāi)云層，帶他回到了現(xiàn)實(shí)。他成長(zhǎng)著，時(shí)間的醫(yī)生為他療傷，優(yōu)美的交響樂(lè)陶醉著他。
他發(fā)現(xiàn)自己老了，皺紋爬上來(lái)了，凜冽的風(fēng)吹著，風(fēng)中無(wú)形的刀似乎要割斷自己的生命之源。天下起雪來(lái)了，雪在呼呼的風(fēng)中飛舞著，他忍不住的回頭才發(fā)現(xiàn)他的兄弟們?cè)缫央x開(kāi)了他，剩下自己孤零零一個(gè)。
風(fēng)兒再次吹來(lái)，樹(shù)的不依戀怎么著，他感覺(jué)自己飛了起來(lái)，便望見(jiàn)了一朵細(xì)小的粉紅花，他在寒冷的夜里瑟縮著，于是他們相視而笑，閉上眼又開(kāi)始做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春的到來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)秋的到來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)有人哭，便將眼淚擦在這最末的葉子上。告訴他秋雖然來(lái)、冬雖然來(lái)而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂與他親愛(ài)的朋友們都歌唱了起來(lái)。于是他又笑了。
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悠悠歷史初中篇七
我家有一個(gè)非常好玩的悠悠球，它的顏色是綠色的，轉(zhuǎn)的時(shí)候還能發(fā)出五顏六色的燈光。
我的悠悠球不僅能發(fā)光，還能玩出各種各樣和圖形。有一次盧孟柯來(lái)找我玩，他要和我比賽玩悠悠球，我毫不猶豫的答應(yīng)了，我們一人站一條線，我說(shuō)：“今天我們玩碰悠悠球。”
盧孟柯說(shuō)：“好，我們開(kāi)始比賽吧?！?/p>
我把自己的球發(fā)射出來(lái)碰盧孟柯的球，我碰了他好幾下，他的球還是在轉(zhuǎn)著，好象絲毫沒(méi)受到影響，可我的球快要停下來(lái)了，這時(shí)盧孟柯見(jiàn)是一個(gè)好機(jī)會(huì)，就趕緊來(lái)碰了我的球一下，我的球不轉(zhuǎn)了，盧孟柯的球提上去了，他對(duì)我說(shuō)：“這次，你輸了，沒(méi)關(guān)系的，你以后只要多練習(xí)，肯定能贏我的?！?/p>
聽(tīng)了盧孟柯這些話，我好象有了自信，我以后每天完成作業(yè)后，一定會(huì)好好練習(xí)玩悠悠球的，爭(zhēng)取有一天能戰(zhàn)勝盧孟柯。
悠悠歷史初中篇八
轉(zhuǎn)眼，又是一年端午節(jié)。窗外毛毛細(xì)雨打擊著窗框的“滴答”“滴答”聲驚醒了正在甜睡的我。
我從蒙眬中醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的手在不知不覺(jué)中已經(jīng)被戴上了五彩繩。這時(shí)，我知道端午節(jié)的前奏打響了，我?guī)е鞓?lè)和期待，離開(kāi)了我的床鋪，來(lái)到了餐桌前。嘿，真不出我所料，桌上早已布置好了雞蛋、粽子和美味可口的佳肴，這時(shí)，爸爸和媽媽也紛紛走了出來(lái)，坐在了桌邊，并告訴我：“端午節(jié)快樂(lè)!”我也馬上恢復(fù)他們：“端午節(jié)快樂(lè)!”
接著就看見(jiàn)爸爸媽媽狼吞虎咽的吃起了粽子，卻沒(méi)有任何聲音，因?yàn)轸兆榆涇浀?、黏黏的，咬在上面，不僅好吃，還讓人回味無(wú)窮。這時(shí)，我提議說(shuō)：“我們來(lái)頂雞蛋吧!”他們也不知怎么聽(tīng)到的，異口同聲的說(shuō)：“好啊!”“看來(lái)他們?cè)缬袦?zhǔn)備啊!”我在心里悄悄對(duì)自己說(shuō)，并叮囑自己：“一定要小心啊!”媽媽和爸爸果然從衣袋里翻出了雞蛋，我順手從盆里拿了一個(gè)自己認(rèn)為滿意的，打打他，沒(méi)有一點(diǎn)響聲，拍拍他，覺(jué)得他堅(jiān)硬無(wú)比。我們開(kāi)始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，剛開(kāi)始我的雞蛋打敗了爸爸媽媽的“將軍”，只剩下了“小兵”，我在心里竊喜，心想這下你們沒(méi)招了吧!哈哈，沒(méi)想到爸爸媽媽的“小兵”也很厲害，沒(méi)幾局，我就敗下陣來(lái)，我又對(duì)著盆里的雞蛋發(fā)呆，到底選哪個(gè)好呢?我發(fā)了愁。最后我選中了一個(gè)“超大雞蛋”來(lái)繼續(xù)“戰(zhàn)爭(zhēng)”父母先是呆了一下，然后就笑了起來(lái)。結(jié)果我這個(gè)雞蛋也碎了，忽然，我心生一計(jì)，給父母的雞蛋來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”父母的雞蛋竟從側(cè)面碎了，借著，我不敢緩慢，接二連三的把父母的雞蛋從頭至尾全部撞破，大獲全勝。
在爸爸媽媽呆呆的眼神中，我獲得了的“頂?shù)啊惫谲?。在頂?shù)暗男β曋?，我們?nèi)叶冗^(guò)了一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。
悠悠歷史初中篇九
初秋已至，夏的氣息卻絲毫不曾減退。
初秋是開(kāi)學(xué)的日子，學(xué)校早已被學(xué)生和家長(zhǎng)擠得亂成一鍋粥了。程黌只是這群學(xué)生中最平凡的一位。就算在學(xué)校里呆了一年，程黌還是不了解這所學(xué)校?！?年級(jí)應(yīng)該在2樓吧。”程黌理所當(dāng)然地想。想要通過(guò)樓梯走到2樓的程黌并不容易，光是看看這些人來(lái)人往的通道就夠麻煩了，又加上程黌個(gè)頭小小的，一不留神就能被人一腳踹下去了。
“終于到了2樓！”從一年級(jí)升到二年級(jí)，程黌內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言形容。媽媽此時(shí)氣喘吁吁地跑到程黌身邊，她拉起程黌的手說(shuō)：“終于找到你了。小黌，我們?nèi)ヒ荒昙?jí)?！薄耙荒昙?jí)？”程黌低下了眉頭。媽媽并未發(fā)現(xiàn)女兒的不尋常，她解釋道：“小黌，你上一年級(jí)時(shí)年齡小了點(diǎn)。再說(shuō)你重讀一個(gè)一年級(jí)一定會(huì)比以前更優(yōu)秀，對(duì)不對(duì)-”
“我不要重讀！”程黌掙脫開(kāi)媽媽的手。
悠悠歷史初中篇十
到了端午節(jié)，家家戶戶都吃粽子、掛五彩繩、賽龍舟、頂雞蛋，其中最讓我難忘懷的是吃粽子、頂雞蛋了。
端午節(jié)，吃粽子是必不可少的。今天是端午節(jié)，爺爺煮了很多粽子，有肉的、有鴨蛋的、有紅豆的、有綠豆的、有花生的。其中我最愛(ài)吃的是鴨蛋的，把鴨蛋黃放在糯米中，看不出來(lái)，但味道可香了!這天早上，我要試試手氣，看自己吃不吃得到鴨蛋的。打開(kāi)一個(gè)，是紅豆的，我搖了搖頭，又拆開(kāi)了一個(gè)，不好又是紅豆的，我又搖了搖頭，只有最后一個(gè)了，我滿懷信心的拆開(kāi)了，表面什么也沒(méi)有，肯定是鴨蛋的，我用筷子一夾，啊!太好了，真的是鴨蛋的。媽媽總是想吃，可怎么也吃不到。我大方地給了媽媽，吃紅豆餡的了。
頂雞蛋也是一門(mén)技術(shù)。今天早上我和爸爸頂雞蛋。媽媽煮了好多，讓我們頂，我拿起一個(gè)是“黑皮膚”的，用小頭頂，小頭堅(jiān)硬一點(diǎn)，和爸爸的雞蛋一比高下，我們雙眉緊鄒，用力去頂，“咔嚓”一聲，爸爸的雞蛋碎了，我勝利。我又和媽媽的“白皮膚”去頂，我信心十足，誰(shuí)知，“咔嚓”一聲，我的黑將軍碎了，最后媽媽贏了。我第二，老爸第三，一場(chǎng)頂雞蛋大賽就結(jié)束了。
端午節(jié)，粽子，我的最愛(ài)!?
悠悠歷史初中篇十一
彩虹照明。
每當(dāng)看到彩虹，時(shí)光仿佛又倒流到了那一天。
那天，我看到了她――和我年齡相仿的一個(gè)女孩。她那張可愛(ài)的笑臉給我留下第一個(gè)印象：活潑。她看了看天空，不由得發(fā)呆，原來(lái)剛才還是朗朗晴空，如今已是烏云密布?？磥?lái)要下雨了，我慌忙向涼亭跑去，她也隨之而來(lái)，她沒(méi)有跑而是不慌不忙的靜靜的走著。轉(zhuǎn)眼間，下起傾盆大雨，無(wú)聊的我便和她談起來(lái)，我問(wèn)她喜歡什么，她告訴我她喜歡彩虹，我問(wèn)她為什么，她沒(méi)有回答，而這時(shí)雨也悄悄停了，她有禮貌的說(shuō)得了聲再見(jiàn)，就走了。我望著她的背影思索著為什么，抬頭一看天空，多美呀！五顏六色的彩虹懸掛在天空中，像一座彎彎的小橋。剎那間，我明白了。是的，彩虹真美，不僅僅因?yàn)樗墙k麗的色彩，更因?yàn)樗偸窃诒╋L(fēng)雨之后出現(xiàn)。
彩虹好亮好亮，我的人生的路被它那刺眼的光芒所照亮。
星空點(diǎn)燈。
一次失敗，一次打擊，一次挫折，一次碰壁……曾讓我步入深淵，差點(diǎn)就倒下了。
我的自卑與失落全寫(xiě)在臉上別人一看便知曉。一天，一個(gè)年長(zhǎng)我?guī)讱q的姐姐來(lái)我家玩，看見(jiàn)我，似乎覺(jué)察到我的失落，她叫我看看夜空。夜空？夜空？我迷惑不解，為什么？為什么？到了晚上，我抬頭仰望天空，云厚厚的，遮住了一切，無(wú)趣。。我剛想放棄，奇跡出現(xiàn)了，星星從云端中探出頭來(lái)。不一會(huì)兒，星光燦爛，像一只只充滿希望的眼睛在眨呀眨的。一瞬間，我恍然大悟，我的生命還長(zhǎng)向星星一樣充滿希望，不該如此消沉，失落。
滿天燦爛的星火，點(diǎn)起了我生命自信的燈。
暮然回首，往事悠悠，激勵(lì)著我，教育著我，警告著我……。
悠悠歷史初中篇十二
歷史是人類的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和智慧的長(zhǎng)河，在滄桑的歷史長(zhǎng)河中，有許多值得我們學(xué)習(xí)和思考的道理。在不斷閱讀和思考中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于歷史的心得和體會(huì)。歷史是人類不斷進(jìn)步的見(jiàn)證，通過(guò)深入了解歷史，我們可以更好地把握當(dāng)下，為未來(lái)鋪就更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我將從歷史的價(jià)值、歷史的教益、歷史的啟迪、歷史的警示以及歷史的責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行闡述，分享我對(duì)悠悠歷史的深刻感悟與體會(huì)。
首先，歷史的價(jià)值是不可估量的。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，是智慧的源泉。歷史可以讓我們了解過(guò)去的成就，直觀感受到人類的發(fā)展歷程，激勵(lì)我們有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和更堅(jiān)定的信念。歷史的價(jià)值還在于可以為人們提供思考問(wèn)題的角度和思路，讓我們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒經(jīng)驗(yàn)。歷史的價(jià)值還在于可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，不僅從書(shū)本中獲取信息，還可以通過(guò)實(shí)地考察、與人交流等方式去豐富和拓展我們的知識(shí)面。
其次，歷史能給予我們很多啟發(fā)和教益。歷史告訴我們，任何事情都是有因果關(guān)系的，我們只有深究其背后的原因和動(dòng)因，才能真正了解事情的發(fā)展和結(jié)果。歷史還告訴我們，人類社會(huì)的進(jìn)步來(lái)之不易，需要付出大量的努力和犧牲，這也提醒我們要珍惜已經(jīng)取得的成果，不斷努力，面向未來(lái)。歷史還能讓我們從歷史人物的生平和事跡中汲取真知灼見(jiàn)，了解他們的堅(jiān)守和奮發(fā)，在我們自己的生活中進(jìn)行參照和反思，不斷提升自己。
第三，歷史能給予我們很多啟蒙和啟發(fā)。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到曾經(jīng)的錯(cuò)誤和失敗，從而避免重蹈覆轍。歷史還能讓我們看到不同歷史時(shí)期的價(jià)值觀念和思維方式，讓我們有更完整的思維框架，從而更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下和未來(lái)的問(wèn)題。歷史中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也可以引發(fā)我們的深思，反思我們自己的所思所為，探索我們的人生意義和追求。
第四，歷史能給予我們很多警示。歷史告訴我們，犯錯(cuò)誤是人類發(fā)展過(guò)程中不可避免的一環(huán)，但我們應(yīng)該努力避免重蹈覆轍。歷史還告訴我們，一旦我們陷入了錯(cuò)誤的軌道，往往難以自拔，需要不斷努力和奮斗才能找到出路。歷史中的戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難給我們深刻地警示，我們要不忘歷史，珍視和平，追求合作，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的世界。
最后，歷史給予我們巨大的責(zé)任。歷史是因果的連鎖，每一個(gè)人都是在歷史長(zhǎng)河中扮演重要的角色。我們應(yīng)該明白，我們所做的每一個(gè)選擇和行為都會(huì)被歷史記錄，影響著我們自己和后代的命運(yùn)。我們要充分意識(shí)到自己的責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我們要守護(hù)歷史遺產(chǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的努力和成就，讓歷史的光芒照耀著我們的未來(lái)。
總之，歷史是我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己的一面明鏡。通過(guò)對(duì)歷史的深入了解和思考，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲取智慧和啟示。歷史告訴我們，人類社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步中也經(jīng)歷了許多曲折和艱難，我們要從歷史中吸取教益，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。歷史給予我們很多啟迪和警示，我們要不忘歷史，牢記責(zé)任，為人類的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一同探尋歷史的真相和智慧，為構(gòu)建美好的社會(huì)和世界而努力奮斗。
悠悠歷史初中篇十三
眼下最流行的是什么玩具！哈哈！當(dāng)然是玩悠悠球了！
我的悠悠球叫“陽(yáng)光”，它渾身上下裹著“藍(lán)衣服”，只有旁邊的手套——側(cè)軸是白的，做工也很精細(xì)，材料是上等的鋁合金，如果你不小心磕在在地上，就會(huì)傳來(lái)一聲清脆的聲音，有時(shí)還會(huì)嚇你一大跳。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我總會(huì)拿上它出去玩，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)三十多種玩法，其中“天外銀龍”是我的最愛(ài)，首先要把球蕩在線上，然后，不停地彈射，彈出去的那一瞬間，就像一條銀龍騰空而起，又仿佛看見(jiàn)了什么更強(qiáng)大的東西，害怕而縮回了頭。
悠悠球是快樂(lè)的.生產(chǎn)機(jī)，它能不斷給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶走煩惱，當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事是，它總能幫我分擔(dān)煩惱，送我快樂(lè)！
它還有許許多多的好處，休息時(shí)可以起到放松身心的作用，讓疲勞的大腦緩解一下，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)身體都有好處。
這個(gè)悠悠球讓我知道一個(gè)道理：世界上沒(méi)有十全十美的東西，包括人。如果有好的一面，就必須有壞的一面！
悠悠歷史初中篇十四
我有許多大自然的朋友：山川.草木.花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng).太陽(yáng).白云..........它們構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫(huà)面，它們相互襯托。今天，我仰望天空，與白云姐姐聊起天來(lái)。
白云姐姐很會(huì)捉迷藏,有時(shí)她一整天兒不見(jiàn)蹤影；有時(shí)面帶微笑給我講述在天上變幻莫測(cè)的事；白云姐姐也非常愛(ài)哭，那次只是抹了幾滴淚。不過(guò)有一回，太陽(yáng)公公誤會(huì)了白云姐姐，白云姐姐委屈了老大一陣子，終于噴發(fā)而來(lái)，嘩嘩的流...后來(lái)，太陽(yáng)公公向白云姐姐道了歉，微笑才肯露出來(lái)了！
白云姐姐像一個(gè)小孩子，一會(huì)兒變成一匹奔騰的駿馬；一會(huì)又變成了詩(shī)人在天空吟誦；一會(huì)兒又變成扯線團(tuán)的小貓咪；一會(huì)兒又變成聞?dòng)嵖蓯?ài)滴小白兔；一會(huì)兒有小鳥(niǎo)變成憨厚可愛(ài)的烏龜，懶洋洋的趴在那兒曬太陽(yáng)。天空中的云一下子變成這個(gè)，一下子又變成那個(gè)，真是變化多端呀，看得我眼花繚亂。
白云那么美麗，那么潔白無(wú)瑕，讓整個(gè)天空變得更加湛藍(lán)！
太陽(yáng)下山了，白云經(jīng)過(guò)一天的變化，終于穿上了金黃色的新裝。在夕陽(yáng)的照耀，發(fā)出了奇異多彩的光，然后慢慢地消失在了天際。
悠悠歷史初中篇十五
今年初，我們廈門(mén)漸漸地流行起悠悠球，幾乎每個(gè)小學(xué)生手里都有悠悠球。想必悠悠球高手都遇到過(guò)這樣情況，悠悠球在做動(dòng)作時(shí)變成兩半，其實(shí)它并沒(méi)有壞。
記得那一次，我為拯救悠悠球付出了“慘痛”的.代價(jià)！那天晚上，我正興高采烈地玩悠悠球，悠悠球再一次被我“很很”的甩了出去，準(zhǔn)備完成漂亮“蕩秋千”動(dòng)作，沒(méi)想到悠悠球卻罷工了，給你來(lái)個(gè)四分五裂，兩個(gè)悠悠球外殼，以及連接它們的滾軸和滾珠軸承都各奔東西而去。滾軸和滾珠軸承不廢吹灰之力就拿到了，可兩個(gè)悠悠球外殼就沒(méi)那么容易。一個(gè)外殼躲在床底下，我急忙伸手去勾。“咚”，“哎喲，我的媽！”我叫到，原來(lái)我的大頭撞床沿了。“yes，太棒了，被我抓到了，看你還能往哪里逃，啊，疼死我了”我又叫到，我重蹈覆轍后腦撞床了。另一個(gè)外殼跑到床底深處，手夠不著，怎么辦呢？我想到一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，用手上的悠悠球外殼把它撞出來(lái)?？蓻](méi)想事與愿違，由于沒(méi)瞄準(zhǔn)好，兩個(gè)都呆在里面了?！皻馑牢伊?，怎么這么倒霉呢？”我懊惱地說(shuō)。我從客廳到房間走了好幾圈，可一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。突然我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)模型，它滑得快又準(zhǔn)，這次應(yīng)該會(huì)成功吧！我拿起飛機(jī)模型，使勁一滑?！芭觥?，飛機(jī)模型與它們擦身而過(guò)，撞在墻上轉(zhuǎn)了回來(lái)，把我嚇出一身冷汗。我深吸一口氣，再次認(rèn)真地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手往后一縮，再用力一推，“咻，碰，碰”，這次全中了，而且還一箭雙雕，真是功夫不負(fù)有心人！
唉，悠悠球啊悠悠球，我不但要花錢(qián)買你，還要整天小心地“伺候”你！你可真是名副其實(shí)的“悠悠”球啊！
悠悠歷史初中篇十六
我的爸爸是一名海員，長(zhǎng)年在大海上飄泊，家庭幾乎就由媽媽獨(dú)自支撐。
媽媽在單位里是一名管理干部，她是在我三歲時(shí)考上大學(xué)的。她一邊兢兢業(yè)業(yè)地工作，一邊勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。那時(shí)，因?yàn)閶寢尩膶W(xué)校離家很遠(yuǎn)，坐車又不方便，為了節(jié)省時(shí)間，媽媽總是騎自行車上學(xué)。早晨，匆匆忙忙地先把我送到姥姥家，沒(méi)等我說(shuō)聲再見(jiàn)，就匆匆地趕去上班。下午，媽媽上學(xué)。晚上放學(xué)后，再到姥姥家用自行車接我回家。因?yàn)樘恚瑡寢屌挛以谧孕熊嚿纤?，就用一根帶子系在我和媽媽的腰間。在媽媽的背后，我很安全。刮風(fēng)時(shí)，媽媽為我擋風(fēng)；下雨時(shí)，我躲在媽媽的雨披下。在媽媽那并不寬大的背后，我是風(fēng)吹不著，雨淋不著，可以盡情嬉笑、撤嬌，而更多的時(shí)間，是伴著媽媽給我講的《白雪公主》、《青蛙王子》等童話故事回家的，有時(shí)竟不自覺(jué)地睡著了。于是媽媽的自行車后座，就成了我童年時(shí)代的搖籃。就這樣，冬去春來(lái)，一根帶子聯(lián)系了我和媽媽三年，等到媽媽畢業(yè)了，我也上小學(xué)了。我還記得那天，從不注重修飾的媽媽，在鏡子前面站了好久，看到我好奇的眼神，媽媽告訴我說(shuō)，她被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”和“學(xué)習(xí)積極分子”，今天要領(lǐng)獎(jiǎng)了。媽媽笑了。我猛地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽很漂亮。
我的小學(xué)離家很遠(yuǎn)，媽媽又是每天用自行車帶著我上學(xué)。我在媽媽的自行車后座上，背熟了“a、o、e”背熟了小九九，我們?cè)谝黄鸨吵烧Z(yǔ)，并用詞語(yǔ)造句……30分鐘的路程幾乎成了我的自習(xí)課。因媽媽工作挺忙，晚上還要寫(xiě)東西，等她做完自己的事情以后，我早已睡熟了。所以在早展上學(xué)的路上，也就成了媽媽儉查我課文背沒(méi)背熟，拼音拼沒(méi)拼對(duì)的時(shí)間。就這樣，我又長(zhǎng)了三歲。在我上四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了騎自行車，媽媽的背影也就成了我一段美好的回憶。我還記得，當(dāng)我第一次要獨(dú)自騎車上學(xué)時(shí)，媽媽不住地叮囑：“路上一定要小心，要注意安全?！弊詈?，媽媽又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“姍姍，你長(zhǎng)大了，再不用媽媽帶了。你不能永遠(yuǎn)依靠媽媽，要學(xué)會(huì)自己管理自己了?！蔽液蛬寢屜噱σ阅?，心靈相通，我深深地知道媽媽話語(yǔ)里的含意。
我學(xué)過(guò)鋼琴，但一年下來(lái)，確實(shí)不愛(ài)彈了。看到我為難的樣子，媽媽對(duì)我說(shuō)，可以不彈了，但總得學(xué)一點(diǎn)東西。我告訴媽媽我要學(xué)畫(huà)畫(huà)，她同意了，并告訴我：“學(xué)畫(huà)并不是一件單一的技能，它會(huì)帶給你許多許多，等你長(zhǎng)大了就明白了!”從此，不論是刮風(fēng)還是下雨，甚至是生病了，媽媽也從未讓我誤過(guò)課，一直陪著我。四年前的一個(gè)冬天，天上下著大雪，地上已厚厚地鋪了一層。呼嘯的北風(fēng)打著旋從耳邊吹過(guò)，卷起一片雪霧，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“姍姍，媽媽今晚不陪你去上課了，你自己去就行了?！蔽乙汇?，急急地跑到窗前，望著外面的大雪，脫口而出：“今晚就不去上課了吧!”只見(jiàn)媽媽眉頭一皺，望了望窗外，既而又低頭沉思了一下，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“你怕嗎?”我沒(méi)有回答，這時(shí)，媽媽的臉色變得嚴(yán)肅了：“今晚一定要去上課!我的`女兒不會(huì)怕這點(diǎn)困難，媽媽相信，你能行!”我驚愕地望著媽媽，這哪里還是平日的那個(gè)溫和體貼的媽媽?但一切都由不得我，媽媽那堅(jiān)定的眼神告訴我，今晚我非去不可。我含著委屈的眼淚，背起畫(huà)板出了門(mén)。
風(fēng)依然呼嘯著，像是要吞噬一切。我探一腳淺一腳地在雪地上走著。我害怕，因?yàn)槲沂堑谝淮巫约喝ド险n；我委屈，因?yàn)橐宦飞衔覜](méi)有見(jiàn)到過(guò)第二個(gè)像我這樣的小孩子。我不理解，媽媽為什么這么狠心。（初中作文）。
雪還在下著，我繼續(xù)往前走著。走著走著，我想起媽媽臨出門(mén)時(shí)說(shuō)的話：“你能行!”對(duì)!媽媽說(shuō)我行，我就能行。記得媽媽上學(xué)時(shí)，也有過(guò)這樣的雪天，天比今夭還晚，自行車后面還帶著我呢。想到這里，我仿佛感覺(jué)風(fēng)小些了，雪也小多了。我不再害怕，抹了一把臉上的雪和淚水快步往老師家趕去。終于到了老師家門(mén)口，我抖了抖身上的雪花剛要進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到身后有人叫我。我回頭一看竟然是媽媽。媽媽身上落滿了一層厚厚的雪花。原來(lái)，媽媽從我出門(mén)起就一直跟在我的身后。一時(shí)，不自覺(jué)的淚，順著我稚嫩的臉頰流了下來(lái)，感覺(jué)熱乎乎的。媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“從今天起，你可以獨(dú)自來(lái)上課了!”我和媽媽都會(huì)意地笑了。也許，就是從那時(shí)起，我脫離了媽媽溫暖的羽翼，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽那親切的話語(yǔ)便回響在我的耳邊；媽媽那堅(jiān)強(qiáng)的背影便浮現(xiàn)在我的面前。她給我力量，催我向前。是的，從媽媽默默的注視中，我總是能夠得到許多的愛(ài)，許多的力量。
三年小學(xué)生活中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，還被學(xué)校評(píng)為大隊(duì)長(zhǎng)。升入中學(xué)后，我擔(dān)任班長(zhǎng)，一直保持著優(yōu)異的成績(jī)，最近還光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)……這一切是與媽媽的悠悠母愛(ài)分不開(kāi)的，與媽媽的斷然“放飛”分不開(kāi)的。我是在媽媽潛移默化的熏陶中，一步步走向了成熟。
悠悠歷史初中篇十七
白云是純潔的，是寧?kù)o的，是沉默的。它永遠(yuǎn)只會(huì)守護(hù)在它的溫暖天空，不斷變幻著各種各樣的姿態(tài)。一會(huì)兒像奔馳著的馬，一會(huì)兒像兇猛的獅子，一會(huì)兒像可愛(ài)的小兔子……給這平平淡淡的天空增添了一絲趣味。白云也是無(wú)味的，它可以在一瞬間消失，也可以時(shí)刻停留在它的立場(chǎng)。白云，沒(méi)有陽(yáng)光的熱烈如火，沒(méi)有黑云的行速猛烈，沒(méi)有風(fēng)兒的無(wú)拘無(wú)束。也沒(méi)有彩虹般的五彩繽紛，只有單單的純白色一種，平平凡凡。
白云也許不那么的惹人喜愛(ài)，因?yàn)樗偸悄敲吹陌档瓱o(wú)色，那么的沉默無(wú)聲。當(dāng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨的時(shí)候，它忍受不了這沉重的打擊。它一直在努力著不斷向上，積極進(jìn)取，但身邊的作伴朋友卻沒(méi)有多少。當(dāng)黑云要降臨，白云很想和黑云交朋友，可黑云卻無(wú)情地冷笑著，用龐大的身軀把白云嚴(yán)嚴(yán)緊緊地遮蓋住了，黑云不愿意與白云的共存。于是，白云只好躲在一旁默不作聲，似乎就沒(méi)有它的存在。風(fēng)兒也來(lái)了，白云連忙躲到一邊，因?yàn)轱L(fēng)兒要把整個(gè)地方霸占了。天空就似乎沒(méi)有白云的立足之地。白云感到多么的寂寞，多么的無(wú)助。
白云有時(shí)很想去幫助別人?？墒牵自茀s到了不應(yīng)該到的地方。人們不需要白云時(shí)，它來(lái)到了旱災(zāi)的地方，人們從來(lái)不諒解它。人們真正需要白云的時(shí)候，白云卻不在洪災(zāi)的地方，人們也在責(zé)備他不。白云內(nèi)心的傷心難過(guò)，只能埋藏在心里，自己承受著。就這樣的同時(shí)，白云也學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容。
白云是樂(lè)觀的。即使遇到風(fēng)吹雨擊，或是遭遇他人的不理解，極大的困難與挫折，都不輕意地露出自己脆弱的一面。
我愿意化作一朵白云，平平凡凡的一朵白云，只是靜靜的沉默著。我沒(méi)有出于華眾的外表，但我有一顆燃著熱火的心，受盡磨難也終不放棄。我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不在理會(huì)別人對(duì)我的眼光，盡力做好自己。愿我能像白云一樣一直飄浮在前進(jìn)之旅!
悠悠歷史初中篇十八
古來(lái)今往，人們飲水而思，臨水而歌，借水言志，以水傳情，留下了大量的'引人深思的生命感悟。春秋時(shí)期的中國(guó)哲學(xué)家老子也說(shuō)：“上善若水。水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！庇媒裉斓脑拋?lái)說(shuō)，就是最高的善像水一樣，水善于滋潤(rùn)萬(wàn)物，使其生長(zhǎng)，而從不與萬(wàn)物競(jìng)高下，爭(zhēng)短長(zhǎng)。
李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”，是何等的無(wú)奈與傷感。；蘇東坡一曲“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……?！庇质呛蔚鹊暮肋~與昂揚(yáng)。他們告訴我們水是何等的善與美如果家中突然停五天水，家中又沒(méi)有存水，飲水大家可能沒(méi)有問(wèn)題。那么沖廁所的水；澆花的水；洗澡的水；洗衣服的水；做飯的水。該怎么辦？這還不是沒(méi)水了，如果真的沒(méi)有了水。我們的生活將無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。相信大家都深深體會(huì)到水在生活中的重要性以及節(jié)水的必要性。
縱觀世界文化源流，水勢(shì)滔滔的尼羅河孕育了燦爛的古埃及文明；幼發(fā)拉底河的消長(zhǎng)榮枯影響了巴比倫王國(guó)的盛衰興亡；地中海沿岸的自然環(huán)境，是古希臘文化的搖籃；流淌在東方的大河——黃河，則滋潤(rùn)了蘊(yùn)籍深厚的中原文化。黃河不只是一條大河，黃河水，黃土地，黃皮膚，這一切黃色的表征，把這條流經(jīng)中華心臟地區(qū)的河流升華為母親河。正是這些水，才鑄就了今天的我們。俗話說(shuō)的好：“水是滋潤(rùn)萬(wàn)物生命的源泉。因?yàn)橛辛怂?，才有了長(zhǎng)江流域的美麗風(fēng)光，才有了黃河流域的遠(yuǎn)古文化……因?yàn)橛辛怂?，我們才擁有了綠色，擁有了清純，擁有了生命。水還在流。從一萬(wàn)年前流到今天，還要流向未來(lái)。
悠悠歷史初中篇十九
我相信，大家一定玩過(guò)悠悠球吧！可是，悠悠球的性能、種類你都知道嗎？如果不清楚的話，就讓我來(lái)告訴你吧！
悠悠球分兩大類，一類是離合器型，另一類是滾珠軸承型。離合器型的悠悠球一放下去就會(huì)收上來(lái)，比較適合初學(xué)者練習(xí)甩手動(dòng)作；而滾珠軸承型的悠悠球則大不相同了，它一甩下去就會(huì)立刻進(jìn)入空轉(zhuǎn)狀態(tài)，可以練習(xí)魔術(shù)結(jié)、魔術(shù)球、玩具風(fēng)車和智能旋風(fēng)這一類的高難動(dòng)作，最適合像我這樣的高手使用了，嘿嘿。
盡管悠悠球的形狀各不相同，但大多數(shù)是圓形，因?yàn)橛薪堑挠朴魄虮容^容易劃傷手，而圓形的就不會(huì)，而且圓柱的形狀遇到的空氣阻力也小，這樣就可以保持長(zhǎng)時(shí)間的'轉(zhuǎn)動(dòng)，不容易那么快停止空轉(zhuǎn)，適合玩更多的花樣。
悠悠球不僅類別、形狀不同，就連里面的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不盡相同。比如說(shuō)滾珠軸承，它就有三種軸承，第一種是最普通的滾珠軸承；而第二種比較奇怪，叫作“精密滾珠軸承”，這種軸承的邊上鑲著一列整齊的鋼珠，十分好用；第三種，也是最奇怪的一種，它的內(nèi)壁居然是凹進(jìn)去的，為什么？想不透吧？！告訴你吧，這是為了固定繩子，不讓其向兩旁傾斜，很特別吧！悠悠球世界就是這么的奇特。
悠悠球不只玩法重要，保養(yǎng)也很重要。像涂潤(rùn)滑油這樣的事也萬(wàn)萬(wàn)馬虎不得，千萬(wàn)不能涂到軸承的螺絲口上，這樣會(huì)影響其空轉(zhuǎn)速度的。
好了，就講這么多了。如果你還想了解更多悠悠球的知識(shí)的話，那就來(lái)找我吧。
悠悠歷史初中篇二十
星期天，媽媽給我買了一個(gè)悠悠球，我非常喜歡。
剛開(kāi)始我不會(huì)玩，只是學(xué)著其他小朋友的樣子玩著。后來(lái)我不斷地努力著，慢慢找到了小竅門(mén)，很快就學(xué)會(huì)了。我想：學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)就像玩悠悠球一樣，只要好好學(xué)就一定能學(xué)好。
悠悠歷史初中篇二十一
“叮咚、叮咚——”鈴聲清脆、悠長(zhǎng)，我抬頭望著掛在陽(yáng)臺(tái)_上的風(fēng)鈴，一陣風(fēng)似的跑回了家。
兩只蝴蝶的尾巴卜均勻地系著四根白色的絲線，連著絲線的那頭足圓柱形紫色的空心小管，這便是鈴身。這些小管長(zhǎng)短一顏色有深有淺，它們錯(cuò)落有致地排列著，在從鈴頭上系下的一根小鐵鏈周圍圈成一圈。協(xié)只小竹的外殼上都有好兒個(gè)月牙二般的弧形線條，閃爍著金屬的光澤，如不細(xì)看，還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。
連著鈴頭、鈴身的是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊鐵板，風(fēng)鈴發(fā)出的聲音主要是靠它和小管碰撞產(chǎn)生的，如果把它拿掉，風(fēng)鈴發(fā)出的聲音就沒(méi)有現(xiàn)在這么美妙動(dòng)聽(tīng)了。鐵板上面是一個(gè)銀自色的空心環(huán)，環(huán)的中心懸掛著一只小紫蝴蝶，這算是鈴尾了。
微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴輕輕搖動(dòng)。最忙碌的要數(shù)最下面的那只小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不時(shí)扇動(dòng)翅膀，像在為小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂(lè)的一家子。小蝴蝶牽動(dòng)鐵板與小管相互撞擊，不住地發(fā)出“丁東、丁東”的聲音。這聲音像悠揚(yáng)的琴聲，引人遐想；似小溪流水，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越清亮，伴我成長(zhǎng)。
風(fēng)鈴聲吸引了到我家做客的每一個(gè)人，他們總會(huì)與風(fēng)鈴?fù)嫔弦粫?huì)兒，贊賞幾句。這時(shí)，我心里總是特別甜美。
悠悠歷史初中篇二十二
有一天，媽媽給我花了一百多買了一個(gè)我最喜歡的悠悠球，它的名字叫雷霆s。
星期一那天，我把悠悠球帶到學(xué)校去了。下課了，我沒(méi)時(shí)間玩，就把悠悠球借給同學(xué)玩，沒(méi)想到他把我的悠悠球摔成了兩半，當(dāng)時(shí)，我急的快哭了！可是，他說(shuō)，“明天買個(gè)賠給我?！笨墒?，今天都星期四了，他總說(shuō)忘記帶了。今天放學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)，“我不賠給你了，我心里難受極了！
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