為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的工作方案模板篇1
為全面、客觀、準(zhǔn)確掌握特崗教師在服務(wù)期間的工作狀況，經(jīng)縣政府研究決定對(duì)其進(jìn)行綜合考核。為做好此項(xiàng)工作，我校特制訂本實(shí)施辦法。
考核工作自7月6日開(kāi)始，7月15日之前完成。
考核范圍為20xx年招錄且目前仍在縣內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校從事教育教學(xué)工作的特崗教師50人和20xx年度考核不過(guò)關(guān)的2名20xx年招錄的特崗教師。20xx年招錄的特崗教師考核年限為20xx至20xx學(xué)年度，20xx年度考核不過(guò)關(guān)的2名特崗教師考核年限為20xx至20xx學(xué)年度。
考核的內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。具體包括以下內(nèi)容：
1.堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表；
2.工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)績(jī)突出；
3.能勝任教育教學(xué)工作，學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可；
4.積極參加省、市、縣或?qū)W校組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教學(xué)效果明顯；
5.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，虛心好學(xué)，主動(dòng)聽(tīng)課。
1.成立組織。成立紅山嘴中心小學(xué)特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），具體負(fù)責(zé)特崗教師考核的組織和實(shí)施工作。學(xué)校制定詳細(xì)的考核細(xì)則，量化考核指標(biāo)，力求考核工作科學(xué)民主、公開(kāi)公正，接受群眾監(jiān)督。
2.個(gè)人總結(jié)。被考核教師在考核前要對(duì)本人在考核年限內(nèi)的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，并撰寫(xiě)20xx字以內(nèi)的工作總結(jié)，由任教學(xué)校校長(zhǎng)簽字后，上報(bào)學(xué)?？己诵〗M。
3.民意測(cè)評(píng)?？h教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室抽調(diào)專(zhuān)人組成考核小組，深入基層各校進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。民意測(cè)評(píng)包括教師測(cè)評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)兩個(gè)方面。教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)被考核教師服務(wù)期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)，量化打分，滿分均為100分。教師測(cè)評(píng)范圍為被考核教師任教學(xué)校的所有教職工，數(shù)量不低于應(yīng)到教職工的80%；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)范圍為被考核教師任教學(xué)校的局管干部和所在學(xué)區(qū)中心校的局管干部，人數(shù)不低于應(yīng)到局管干部的90%。
4.考核小組考核。學(xué)校提供被考核教師在考核年限內(nèi)的備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)情況和師德表現(xiàn)兩方面。學(xué)校提前提供考核辦公室，投票箱，民主測(cè)評(píng)標(biāo)、教師的過(guò)程性檔案材料等。
被考核教師的最后成績(jī)按教師測(cè)評(píng)30%、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部測(cè)評(píng)30%，考核組考核40%的比例合并計(jì)算出考核總成績(jī)。
凡有以下行為并經(jīng)核實(shí)的，考核直接認(rèn)定為不合格檔次：
1.有體罰或變相體罰學(xué)生等違反師德行為并造成惡劣影響的。
2.在一年內(nèi)連續(xù)曠工超過(guò)7天或累計(jì)曠工超過(guò)15天的。
3.不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改，對(duì)學(xué)校、教育主管部門(mén)造成不良影響的。
4.不能勝任教育教學(xué)工作、完不成工作任務(wù)的。
5.群眾舉報(bào)有違法違紀(jì)行為，經(jīng)查屬實(shí)的。
6.有其他違法違紀(jì)行為造成不良影響的。
上述行為表現(xiàn)我校據(jù)實(shí)提供。
考核結(jié)果作為被考核教師繼續(xù)聘用的主要依據(jù)。
1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要全力支持，密切配合，抽調(diào)精干力量，共同組成考核小組，深入相關(guān)學(xué)校開(kāi)展考核工作。
2.考核小組成員要嚴(yán)格遵守考核工作紀(jì)律，避免考核失真失實(shí)現(xiàn)象發(fā)生。考核要力求全面、客觀、公正，不徇私情，不憑個(gè)人好惡故意夸大、縮小、隱瞞事實(shí)或弄虛作假，客觀準(zhǔn)確評(píng)定考核成績(jī)。
3.實(shí)行考核責(zé)任追究制，如考核出現(xiàn)失誤、失察，造成嚴(yán)重后果的，將對(duì)考核人員予以問(wèn)責(zé)，并視情節(jié)嚴(yán)重，給予相應(yīng)處分。
實(shí)用的工作方案模板篇2
認(rèn)真貫徹“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”精神，落實(shí)蕭山區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的決定。我校堅(jiān)持以人為本，積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)和科學(xué)發(fā)展觀，努力提高教職工的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以“自立自強(qiáng)、立志成才、完美人格、回報(bào)社會(huì)”為師生共同愿景，樹(shù)立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高我校教職工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)者型教師為目標(biāo)，崇尚學(xué)習(xí)理念，著力整合學(xué)習(xí)資源，不斷完善學(xué)習(xí)制度，積極建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教職工的政治思想道德和業(yè)務(wù)知識(shí)技能的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、身心健康的教師隊(duì)伍，形成“舉止有禮、求學(xué)無(wú)止、處處和諧”的和諧校園。
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念。只有樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念，才能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)，這是創(chuàng)建工作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。只有終身接受教育，才能不斷提升自身素質(zhì)和工作水平，取得長(zhǎng)足發(fā)展的空間，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。學(xué)習(xí)和工作雙向強(qiáng)化是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；拘问?。
4、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。把個(gè)人基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)上升為有組織的學(xué)習(xí)，通過(guò)有組織的學(xué)習(xí)與交流，形成以多信息、多反思，資源共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式，使個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備變?yōu)樯鐣?huì)知識(shí)資本。
5、樹(shù)立創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的靈魂。通過(guò)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的思維方式和行為習(xí)慣，工作中才能有新思路、新觀念、新做法、新成果。
1、發(fā)展性原則。學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)適，不斷更新，應(yīng)根據(jù)教育和學(xué)校及個(gè)體的可持續(xù)發(fā)展來(lái)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、實(shí)效性原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，要在提高實(shí)效上下功夫，即真正提高教職工科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的綜合實(shí)力，重點(diǎn)解決在新課程實(shí)施背景下教學(xué)行為與方式的轉(zhuǎn)變與規(guī)范，學(xué)以致用，用以促學(xué)，突出知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。
3、全員性原則。學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建是集體性行為。它注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)使教師個(gè)體智慧進(jìn)化整個(gè)學(xué)校集體的知識(shí)和智能。全體教職工要確立終身學(xué)習(xí)理念，人人自覺(jué)參加學(xué)習(xí)，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中不斷提高自身素質(zhì)，在共同愿景中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。強(qiáng)化環(huán)境育人的功能，樹(shù)立良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，加快現(xiàn)代化、人本化校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)制度，建立多種形式的學(xué)習(xí)研修組織。
2、形成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。為迎接未來(lái)教育發(fā)展和社會(huì)、群眾對(duì)教師提出的更高要求和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，教師在教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育行為、教學(xué)模式等方面能不斷適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂模式。課堂教學(xué)學(xué)習(xí)化是學(xué)習(xí)型學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志，通過(guò)課堂模式的轉(zhuǎn)變來(lái)求得學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，以學(xué)生自主、合作探究為中心，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、建立學(xué)習(xí)型信息網(wǎng)絡(luò)。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)基本要求，加快校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)教育功能，為師生的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供更多更好的信息資源與手段。
5、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)環(huán)境。良好社區(qū)文化環(huán)境是一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的外部條件，能不斷反作用于我們的學(xué)校教育。努力通過(guò)理事單位企事業(yè)文化考察、社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、結(jié)對(duì)人士聯(lián)誼等方式，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的良性發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校外部學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）健全領(lǐng)導(dǎo)小組，形成創(chuàng)建合力。
學(xué)校在原創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身教育的理念，全面深化學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作。
1、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng) z
副組長(zhǎng)z
組 員 各處室負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校規(guī)劃部署創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，研究討論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工作的重大事項(xiàng)，決定本校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織方案、經(jīng)費(fèi)保障、政策落實(shí)和評(píng)估考核等事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建情況進(jìn)行督促、檢查和考核。各處室負(fù)責(zé)人即為處室創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第一責(zé)任人，具體落實(shí)處室創(chuàng)建活動(dòng)，負(fù)責(zé)處室團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、交流、論壇。
2、完善創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案。
3、進(jìn)行宣傳動(dòng)員。組織教師學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校文件精神，明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容與要求，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的意義，人人自覺(jué)參加。
4、在校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各處室齊抓共管，分工負(fù)責(zé)。全體教職工積極參與。各教研組、工會(huì)小組、教師個(gè)人分別制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子一年至少組織學(xué)習(xí)四次。
（二）健全創(chuàng)建各種制度，確保創(chuàng)建活力
1、集體學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持兩周一次教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的教育理論和思想，就新課程實(shí)施中的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行集中研討，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、個(gè)體學(xué)習(xí)制度。強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人自學(xué)，要求每位教師一年內(nèi)至少讀完兩部教育理論專(zhuān)著，且有讀書(shū)筆記，比較熟練掌握某一教育理論或?qū)ｎ}；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一次專(zhuān)題發(fā)言。
3、考核激勵(lì)制度。每學(xué)年評(píng)比一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)教研組
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作方案提要：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不僅要勤于學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)。在內(nèi)容安排上要注意“全”、“新”、“專(zhuān)”。所謂“全”，就是不僅要學(xué)理論，而且要學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)技術(shù)等
文章緊抓好對(duì)復(fù)合型、創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)和引進(jìn)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7、積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。組織舉辦校內(nèi)教師、學(xué)生綜合技能競(jìng)賽，使競(jìng)賽與教學(xué)教研相結(jié)合；開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè)周末興趣小組活動(dòng)，注重挖掘和培養(yǎng)學(xué)生潛能；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、國(guó)防及心理健康、生理衛(wèi)生等教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)；積極開(kāi)展綜合技能測(cè)試和科技藝術(shù)節(jié)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是以人為本。提高教師與學(xué)生的綜合素質(zhì)及其技能和創(chuàng)造才能，開(kāi)發(fā)人力資源，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新力，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校著眼點(diǎn)是世界科學(xué)文化發(fā)展的前沿，實(shí)施“文化推進(jìn)工程”，唱響和諧社會(huì)主旋律，不斷發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化，發(fā)揮文化陶冶人、教育人的功能，以形成有利于提高綜合素質(zhì)的校園文化氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)全新的工作，要與教師素質(zhì)提升工程、感恩校園文化創(chuàng)建工程和社會(huì)滿意工程緊密結(jié)合。
實(shí)用的工作方案模板篇3
繼續(xù)堅(jiān)持“依靠群眾、依靠集體、生產(chǎn)自救、互助互濟(jì)、輔之以國(guó)家必要的救濟(jì)和扶持”救災(zāi)的工作方針，有計(jì)劃、有步驟、有措施的開(kāi)展救災(zāi)工作。既要通盤(pán)考慮做好全面工作，又要突出重點(diǎn)，重災(zāi)重救，確保災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活的正常進(jìn)行。
1、糧。每年全縣三項(xiàng)消費(fèi)需糧9000萬(wàn)公斤，其中口糧5740萬(wàn)公斤，籽種20xx萬(wàn)公斤，飼料1260萬(wàn)公斤。20xx年糧食總產(chǎn)7783.7萬(wàn)公斤，尚缺1216.3萬(wàn)公斤。通過(guò)互借、購(gòu)買(mǎi)解決749.7萬(wàn)公斤，尚缺466.6萬(wàn)公斤。
2、煤。20xx年群眾普遍缺燒柴，按保證重點(diǎn)的原則，無(wú)自救能力戶0.43戶，每戶1000斤煤，需煤2150噸。
3、草。牲畜飼草不足，9萬(wàn)頭大牲畜，16萬(wàn)只羊，共折合61萬(wàn)個(gè)羊單位，每個(gè)羊單位400公斤草，需草2.4億公斤。今年產(chǎn)草2.2萬(wàn)公斤，尚缺0.2萬(wàn)公斤。
4、錢(qián)。全縣需糧款466.6萬(wàn)公斤×1.2元=559.92萬(wàn)元;需煤款2150噸×325元=69.8萬(wàn)元。需草款20xx萬(wàn)公斤×0.4元=800萬(wàn)元。共需救災(zāi)資金1429.72萬(wàn)元。
第一階段：冬令期間（20xx年11月—20xx年2月）
1、調(diào)查摸底，掌握實(shí)情?？h政府組織涉農(nóng)部門(mén)深入鄉(xiāng)村調(diào)查農(nóng)作物受災(zāi)程度，重點(diǎn)與群眾算好收入、損失、生活消費(fèi)三筆賬，縣統(tǒng)計(jì)到村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)到戶，對(duì)無(wú)自救能力戶要登記建檔。救助卡發(fā)放到戶。做到底數(shù)清，情況明，數(shù)字實(shí)。
2、按照政策，搞好減負(fù)。進(jìn)一步落實(shí)中央關(guān)于切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的若干政策規(guī)定，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，確保大災(zāi)之年災(zāi)民基本生活。
3、采取措施，開(kāi)展自救。一是搞好精收細(xì)打，做到顆粒歸倉(cāng)；二是教育群眾節(jié)約度荒，將有限的糧款用于生活需要，省吃儉用，節(jié)約用糧；三是組織群眾打草摟柴，寸草歸垛，開(kāi)展青儲(chǔ)和草粉加工，節(jié)約用草。同時(shí)進(jìn)行林木修枝，以樹(shù)頂草，通過(guò)抓草保畜、增加收入；四是抓好現(xiàn)有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、聯(lián)、戶四級(jí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，盡可能多安排一些從業(yè)人員；五是組織勞務(wù)輸出；六是拓寬銷(xiāo)售渠道，組織好農(nóng)、畜產(chǎn)口銷(xiāo)售工作，保證將本地生產(chǎn)的蔬菜、畜產(chǎn)品等農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)；七是開(kāi)展互相互濟(jì)，動(dòng)員各行各業(yè)干部、職工支援災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活。
4、突出重點(diǎn)，解決好口糧，烤火煤及飼草。冬令期間全縣缺口糧169.8萬(wàn)公斤，其中無(wú)自救能力戶口糧72.6萬(wàn)公斤，有部分自救能力戶口糧97.2萬(wàn)公斤。進(jìn)入11月份，全縣又組織災(zāi)民開(kāi)展自救工作，重點(diǎn)根據(jù)上級(jí)安排，采購(gòu)、分配、發(fā)放好救濟(jì)糧，確保災(zāi)民的生活不出問(wèn)題。缺烤火煤2150噸，縣政府千方百計(jì)爭(zhēng)取資金，在11月底將救災(zāi)煤發(fā)放到災(zāi)民手中。缺飼草20xx萬(wàn)公斤，縣政府又組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展飼草普查工作，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)濟(jì)調(diào)拔。不足部分到臨近縣、市進(jìn)行采購(gòu)，確保畜牧業(yè)健康發(fā)展。
第二階段：春荒（20xx年3月—6月）
1、進(jìn)一步深入災(zāi)區(qū)開(kāi)展調(diào)查研究，組織災(zāi)民開(kāi)展選種、積肥等春播前準(zhǔn)備工作。
2、突出重點(diǎn)，解決口糧。春荒期間糧食缺口169.8萬(wàn)公斤，其中無(wú)自救能力戶口糧72.6萬(wàn)公斤，有部分自救能力戶口糧97.2萬(wàn)公斤。一方面組織災(zāi)民創(chuàng)收進(jìn)行自救，另一方面使用好上級(jí)部門(mén)的拔款，采購(gòu)好救災(zāi)糧并及時(shí)足額地發(fā)放到災(zāi)民手中。
3、搞好產(chǎn)業(yè)化種植，幫助災(zāi)民搞好春播，力爭(zhēng)不棄荒，保證播面。
第三階段：夏荒（20xx年7月—9月）
1、鑒于救災(zāi)工作進(jìn)入最困難階段，要進(jìn)一步強(qiáng)化救災(zāi)工作責(zé)任制，實(shí)行縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部包片、包村責(zé)任制，防止出現(xiàn)非正常問(wèn)題。
2、精心安排，確?？诩Z。夏荒期間糧食缺口127.05萬(wàn)公斤，其中無(wú)自救能力戶口糧54.45萬(wàn)公斤，有部分自救能力戶口糧72.6萬(wàn)公斤。為解決災(zāi)民吃飯，要積極爭(zhēng)取國(guó)家和省市大力幫助，確保無(wú)自救能力戶口糧；縣、鄉(xiāng)加大救災(zāi)資金的投入力度，將配套救災(zāi)資金列支到位；對(duì)有部分自救能力戶，通過(guò)生產(chǎn)自救糧食仍有缺的，按照冀政辦函[20xx]32號(hào)文件通知，冀糧調(diào)字[20xx]40號(hào)文件規(guī)定，實(shí)行開(kāi)倉(cāng)借糧。
3、加強(qiáng)夏季田間管護(hù)工作，精鋤細(xì)摟，為爭(zhēng)取來(lái)年農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收，開(kāi)展扎實(shí)有效的工作。
實(shí)用的工作方案模板篇4
如果單位沒(méi)有統(tǒng)一安排午餐，孕媽咪可去附近的餐廳吃飯，在選擇餐館的時(shí)候要注意衛(wèi)生狀況，最好自帶餐具，以免感染細(xì)菌。
很多單位的午餐都會(huì)選擇外送的盒飯，在菜式的選擇上，孕媽咪應(yīng)該選擇配菜種類(lèi)較多的套餐，如一份套餐里米飯、魚(yú)、肉、蔬菜都有，這樣的套餐營(yíng)養(yǎng)配比較均衡。
上班族孕媽咪們要想吃得豐富而又經(jīng)濟(jì)，最好的辦法莫過(guò)于和同事們一起拼菜吃飯了。這樣可以多點(diǎn)一些菜式，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)更均衡。
食譜原料：西蘭花200克，香菇5朵，水發(fā)木耳適量，植物油、鮑魚(yú)汁、鹽、雞精、糖、蔥姜末、水淀粉、雞湯各適量。
1、西蘭花洗凈，掰成小塊，放入開(kāi)水鍋中焯一下?lián)瞥觥Ｏ愎较磧羟衅?/p>
2、炒鍋倒油燒熱，下蔥姜末熗鍋，再倒入香菇略炒。
3、鍋?zhàn)鹕?，放熟豬油燒熱，下蔥姜絲、胡椒粉煸出香味，烹入料酒，倒入雞湯。
4、倒入西蘭花和木耳炒勻。
5、加入適量雞湯、鮑魚(yú)汁、鹽、糖、雞精炒勻，并用水淀粉勾芡即可。
西蘭花營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，富含葉酸和維生素B1、B2、C等，有穩(wěn)定血壓、緩解焦慮等功效。該食譜美味營(yíng)養(yǎng)，可防治佝僂病，補(bǔ)充葉酸。
食譜原料：洋蔥、豬瘦肉、姜、醬油、料酒、鹽、味精
1、將洋蔥切成片；姜剁成沫。
2、豬肉切片，并用姜沫、鹽、料酒腌制十分鐘。
3、鍋內(nèi)倒油，油熱后放入肉片翻炒。
4、待炒至肉片變色后，放入洋蔥，加鹽、醬油、味精翻炒均勻至熟即可。
洋蔥炒肉片清淡適口，有降低血壓的功效。
食譜原料：午餐肉罐頭半盒、蘆筍500克，胡蘿卜數(shù)片，姜片適量，玫瑰露酒、托油、生抽、臼搪、水淀粉、香油、胡椒粉、高湯各適量。
宮外孕濕疹懷孕的表現(xiàn)手足口病癥狀寶寶感冒流鼻涕怎么辦孕中期注意事項(xiàng)懷孕吃什么好盆腔炎有什么癥狀懷孕三個(gè)月胎兒圖
1。午餐肉罐頭切適于入口的小片備用。蘆筍洗凈，汆水，沖涼后，瀝干水分。
2。鍋內(nèi)放入高湯煮沸，放入蘆筍煮熟，排放碟上。
3。另起鍋放油燒熱，放入姜片爆香，再加入胡蘿卜片、午餐肉，然后加入玫瑰露酒、蠔油、生抽、白糖、胡椒粉煮滾后，用水淀粉勾薄芡，淋在蘆筍上，淋少許香油即可。
蘆筍含豐富的葉酸、蛋白質(zhì)、碳水化合物、多種維生素和微量元素，是孕期的理想食物。懷孕期間，由于激素分泌產(chǎn)生變化，很容易引致便秘，多吃蘆筍還可有效緩解便秘癥狀。
實(shí)用的工作方案模板篇5
作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達(dá)成共識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無(wú)愧的任務(wù)。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來(lái)調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班級(jí)的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否明確的問(wèn)題，因此，作好班主任計(jì)劃，有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計(jì)劃。
我班有10名學(xué)生，7名男生，3名女生，我班學(xué)生由于年齡較小，所以比較調(diào)皮，班級(jí)活動(dòng)難以進(jìn)行，在班級(jí)里如黃志強(qiáng)、任華軍、韓慶旺是屬于較好的學(xué)生，他們有的.耳朵屬于輕度弱聽(tīng)；劉志偉屬于智力障礙，許旭屬于輕微多動(dòng)癥。雖然班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平不是太高，但通過(guò)兩年的努力，他們已經(jīng)每個(gè)人多多少少都有了相當(dāng)大的進(jìn)步，相信他們新的學(xué)期將會(huì)有更大的進(jìn)步。
從二年級(jí)升到三年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較生疏的，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用晨會(huì)的時(shí)間以及在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，教育，鼓勵(lì)，并給予一定的幫助。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如在班級(jí)上我會(huì)讓學(xué)生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個(gè)良好的班級(jí)體，也讓他們懂得彼此是一個(gè)整體。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。
因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先我會(huì)制定一些班紀(jì)、班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)"病從口入。"收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出"惡作劇"。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。
第一周9、1——9、10學(xué)生報(bào)到
常規(guī)教育、安全教育
出第一黑板報(bào)
第二周9、17——9、29常規(guī)教育安全教育
禮貌教育
第三周10、8——10、19安全教育禮貌教育
常規(guī)教育
第四周10、25——11、3常規(guī)教育，安全教育
質(zhì)量分析
第五周11、8——11、17常規(guī)教育、
期中考試
第六周11、22——12、1國(guó)情教育
安全教育
第七周12、6———12、15防寒教育
開(kāi)展互幫互助教育
第八周12、20——12、29開(kāi)展互幫互助教育
安全教育
出第二期黑板報(bào)
第九周1、3———安全教育
迎接期末考試
試卷分析
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