總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。寫總結(jié)時，要盡量客觀公正，不偏不倚地進行評價和總結(jié)。接下來是一些成功案例的總結(jié)，希望能對大家的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。
我愛我家活動總結(jié)篇一
家是我們最溫暖的避風(fēng)港，下面是小編為你整理的我愛我家的活動方案，希望對你有用!
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊的實踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai課件
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊爭章板。
3、小品《李老漢看新家》
4、配樂詩朗誦《臨海美》
5、排舞《踏浪》
6、快板《夸家鄉(xiāng)》
活動過程：
一：中隊活動儀式開始
中隊長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊歌 、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊員們，大家好!
甲：聽，隊鼓聲聲;看，隊旗飄飄。
扎實實的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊員匯報考察的方法和作用)
甲：隊員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊還設(shè)計了各具特色的行動口號。來，把你們的口號亮出來。 我們是( )小隊，我們的口號是：( )
( )，我們是( )小隊。
( )，我們是( )小隊。
我們是( )小隊，我們的口號是：( )
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊在課間、午間的時候進行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容
1、走進臨海。
隊員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚眉吐氣，大振國威。
隊員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382.6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報
(1)曙光小隊：城市發(fā)展考察
乙：隊員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊，展示出你們的收獲吧!讓
我們進入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇
a、曙光小隊隊員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊匯報員問：隊員們,看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進城看新家的趣事，我們小隊的隊員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊：住房交通變化考察
a、(旭日)小隊匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊匯報員問：隊員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)
d、旭日小隊的`家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析，課件出示：用進度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊：健康生活方式考察
a、我們晨曦小隊設(shè)計了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進，請同學(xué)們欣賞我們小隊的考察報告。晨曦小隊匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)
c、小隊匯報員：我們小隊在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊的隊員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)
(4)朝陽小隊：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察
小隊匯報員：主持人好，我們小隊考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊匯報員：隊員們，上美食(隊員依次排隊上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)
小隊匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)
小隊匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊員。
小隊匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃.
小隊匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷) (接下來小隊匯報員依次結(jié)合課件介紹青團、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。 小隊匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊那么細心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊匯報員：隊員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?/p>
乙: 快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊的隊員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)
甲：都貼好了，來，小隊長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)
五、中隊活動儀式結(jié)束
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。
3、退隊旗、敬禮、奏樂。
4、《我愛家鄉(xiāng)》
活動目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨特民俗風(fēng)情。
2.對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3.通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗家鄉(xiāng)獨特的文化，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食
(1) 幼兒分享美食
(2) 品嘗美食
3、欣賞各班制作的小報
(1) 欣賞小報
(2) 分享自己的小報上的內(nèi)容
改革開放30年來樂清大地發(fā)生了翻天覆地的變化，生活在樂清這塊沃土上的新一代無疑是最幸福，最安康的一代。為了讓孩子們更深刻的了解家鄉(xiāng)的巨變，通過改革開放前后的對比，了解父輩的辛勞，強化愛鄉(xiāng)熱情，根據(jù)德育處3月份主題活動安排，特舉行“我愛我家鄉(xiāng)”主題班隊會，具體要求如下：
1、活動時間：3月25日下午第三節(jié)課
2、參加對象：以班級為單位，全體學(xué)生參加
3、活動要求：
(1)各班要提前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極收集素材。
(2)擬定主題班會活動方案并交德育處審查。
(3)通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)，對祖國的熱愛。
(4)課后以年級組為單位，將上課資料(教案、課件)上交德育處。
五、吾鄉(xiāng)吾土、“兔”飛猛進
活動目的：根據(jù)學(xué)生年齡特點，選擇他們樂意參加的活動，豐富校園文化生活，在活動中滲透德育教育，增進學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，使學(xué)生在玩中樂，在樂中學(xué)，在學(xué)中知，把對家鄉(xiāng)的美好祝愿融入到喜聞樂見的活動中。同時，也培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團體協(xié)作精神。讓他們在活動中得到鍛煉，在活動中快樂成長。
活動內(nèi)容：“兔”飛猛進
參加對象：三年級全體師生
活動時間：20xx年3月11日下午課外活動
活動地點：大操場
活動規(guī)則：1、以班級為單位，每班以40人為單位參加此次活動;
2、將40人分成兩組，進行迎面接力;
3、每生將氣球夾在大腿中間，可以以走、跑、跳的方式 完成指定路程。如果氣球掉下來，可以將氣球撿起， 繼續(xù)比賽。
4、最先到達目的地的班級為獲勝班級。
計獎方法：活動設(shè)前三名，道德風(fēng)尚獎兩名。
活動要求：1、要求班主任老師和協(xié)班老師組織本班學(xué)生按時參加比賽。
2、班主任事先要強調(diào)活動中要注意的安全事項。
六、今日強健體魄，明朝報效家鄉(xiāng)———六年級籃球賽
為使學(xué)生從小養(yǎng)成參與體育運動的良好習(xí)慣，強健體魄，為將來家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻，積極投入到陽光體育活動當(dāng)中，促進各班之間的籃球運動交流，正確引導(dǎo)學(xué)生參與籃球運動。特組織六年級男子籃球賽。
活動對象：六年級段
活動時間：20xx年3月13日(星期日)、15日(星期二)兩日開賽，比賽具體 時間暫定于每日下午課外活動(如因天氣原因需對比賽時間作出改動，則由年級 段另行通知。)
比賽地點：籃球場(南1、2號)
參賽對象：六年級各班商量篩選班上的同學(xué)，組建一支籃球隊參加。
裁 判 員：
攝影報道：
比賽賽制：
1、第一輪比賽采用淘汰制：由各班的4支球隊，進行抽簽淘汰賽。
2、第二輪比賽由淘汰賽中勝者相互比賽產(chǎn)生冠亞軍，負者相互比賽產(chǎn)生三、四名。
注意事項：
1、嚴(yán)禁非本系本班的人員上場比賽，如有發(fā)現(xiàn)，取消該班本場比賽資格處理，并判負于對方。
2、比賽雙方隊員必須提前10分鐘到場熱身，遲到10分鐘作當(dāng)場棄權(quán)算，并
判其以負于對方。
3、比賽的雙方隊員要堅決服從裁判，如對判罰有異議，應(yīng)由本隊隊長在比賽結(jié)束后向有關(guān)人員提出。
我愛我家活動總結(jié)篇二
通過主題活動《我愛我家》的逐步開展，孩子們了解到大家都有一個共同的家，那就是地球，大家都要保護我們共同的家，保護地球上的生態(tài)資源。還了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。
在課上通過角色游戲活動，幼兒體會到自己是個能干的小主人，學(xué)會并愿意幫助家人做一些力所能及的事。
在游戲活動中，幼兒通過游戲中的角色扮演，學(xué)做“小媽媽”，使幼兒體會到做一個媽媽是多么的辛苦!在生活活動中幫助幼兒學(xué)習(xí)整理服裝，學(xué)會穿衣褲，做到自己的事自己做。
通過不同的方式，幼兒學(xué)會了記錄家里的人口數(shù)量、物品數(shù)量等等，以幫助幼兒加深對觀察的記憶。
在家園互動的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子，獨立性增強了，許多家長很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。
還有個別能力較弱的孩子，家長的重視程度不夠，這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，尋求方法。
我愛我家活動總結(jié)篇三
目的:樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
中隊會形式:1，表演式2，討論式。
中隊會過程安排:。
各小隊整隊，出旗。
唱隊歌。
過程:。
(一)展示班級風(fēng)采。(主持人:許雅靜)。
同學(xué)們，你們愛不愛這個集體為什么。
相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。
有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。
主持人:聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。
1。討論什么叫班級。
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織，有共同目標(biāo)和行動的集體。
要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學(xué)自覺組織和管理。)。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是:學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
2。討論個人與班級的關(guān)系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差，思想差，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
聽完故事后，師生討論小結(jié):這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。
(不是，眾生答。)。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點:。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指，玩橡皮，弄尺子?/p>
小結(jié):這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報，運動會，班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉(zhuǎn)。
5?；貞洺跞胫袑W(xué)時樹立的豪言壯語，寄語，精神飽滿迎接期末考試。
(三)共祝愿美好班級，快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!
輔導(dǎo)員講話。
呼號。
退旗。
我愛我家活動總結(jié)篇四
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。
在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認(rèn)識自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感。
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說："這是我爸爸……"對于家里有幾口人他們能點清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。
隨著主題的進一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，在幼兒園里，除了進行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再進行裝飾"鏡框"，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進一步的了解，他們知道了家里的門牌號碼和電話號碼，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。
我愛我家活動總結(jié)篇五
《我愛我家》是口語交際課程中的一個主題。家是每一個人可以?？康膼鄣母蹫?，家人們給予的愛是無處不在的。通過本次教學(xué)中教師采用的多種方法，讓學(xué)生在日常的生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)關(guān)于家庭的愛和去表達自己對家的愛。同時讓學(xué)生從身邊的事做起，做一些力所能及的小事，更好地去學(xué)會感恩于感謝。
首先，本次教學(xué)的優(yōu)點在于：
一、教學(xué)方法多樣。
在本次教學(xué)過程中，采用了繪畫、小組討論、小組表演等方法從淺到深地解釋“家”的內(nèi)涵，避免了直接說教的枯燥乏味，也可以傳達說教所不能表達的內(nèi)容。這樣既有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)課堂氛圍，又可以讓學(xué)生身臨其境地去體會和感悟“家”的意義，主動地去學(xué)習(xí)和感受，而非被動。
二、過渡銜接恰當(dāng)。
本次教學(xué)中設(shè)計了“畫一畫”、“小組討論”、“小組表演”、“學(xué)習(xí)兒歌”這幾個環(huán)節(jié)，為了不讓每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)得過于生硬，要注重每個環(huán)節(jié)的過渡和銜接。先從簡單的畫一畫自己的家開始，從家的大致輪廓討論到家庭的內(nèi)部構(gòu)成，從而引出“我愛我家”這一主題思想。層層遞進，步步深入。
然后，本次教學(xué)的不足在于：
一、課堂紀(jì)律難以掌控。
在進行“畫一畫”這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生的積極性雖然被充分調(diào)動，但是在畫畫時，很多同學(xué)互相交流，不停地吵鬧講話，課堂紀(jì)律難以控制。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)該運用多種方法管理課堂紀(jì)律，到達教學(xué)效果。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計稍有不當(dāng)。
在本次教學(xué)過程中，把“畫一畫”這一環(huán)節(jié)放在了前半段，這樣就導(dǎo)致了教學(xué)時間很難掌控。作畫時間太長，那么后面的主要內(nèi)容就講不完;如果為了控制時間中斷學(xué)生作畫，那么就會打消學(xué)生的積極性，課堂就會顯得不完整。在今后的教學(xué)中，可以嘗試把這一環(huán)節(jié)放在一節(jié)課的最后，當(dāng)作一個拓展活動，這樣就可以靈活掌握課堂時間。
三、應(yīng)多注重學(xué)生的表現(xiàn)。
在展示學(xué)生的畫作時，沒有讓學(xué)生自己去介紹，而是我自己拿著畫去展示。這樣使得一些學(xué)生看不見，教師就要在教室里走一圈，既要展示，又要管紀(jì)律，很難控制整個課堂，就導(dǎo)致了紀(jì)律混亂。在今后的教學(xué)過程中，盡量讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)自己，教師起到的是正確引導(dǎo)的作用。
總之，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)基本完成和達到，以后要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和對整個課堂紀(jì)律的掌控。
我愛我家活動總結(jié)篇六
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸”對于家里有幾口人他們能點清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解。在介紹爸爸的本領(lǐng)時，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會造橋、會修車、會捉蛇、會做燈泡、會開車，并把這些本領(lǐng)編進了歌曲里。說到自己的爸爸時一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導(dǎo)，再進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再利用及時貼進行裝飾“鏡框”，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看，還會小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時候在帶回家。
家長工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長們不少的支持，(如：請家長協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享)大部分家長們二話不說及時地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動，家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進行的學(xué)習(xí)活動，而另一方面，對于我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進一步的了解，他們知道了家里的成員、電話號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗感知得到的。在實施過程中還存在著許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗?zāi)芰Σ粔?。教師要對幼兒家長進行這方面的指導(dǎo)。在開展主題活動的過程中，兩位教師對主題開展情況、下階段如何延伸要做到心中有數(shù)，步調(diào)一致。
開展主題活動前，要做到通讀教材、領(lǐng)會主題的大目標(biāo)，做到心中有計劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進行投放。主題活動的切入點在哪里分析幼兒并構(gòu)思出網(wǎng)絡(luò)圖等。
我愛我家活動總結(jié)篇七
我的敘事：
家是每個人溫馨的港灣，每一個孩子都喜歡自己的家，因為家里有疼愛自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一樣?xùn)|西對他們來說有熟悉的、也有陌生的，到底孩子們對家里的一切了解多少呢？我們通過這個主題讓幼兒采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家，并培養(yǎng)他們尊敬父母和長輩，感受有家的溫暖。
主題一開始，我們讓幼兒帶來了全家福的`照片，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹣嗷ソ榻B著，當(dāng)老師把這些照片布置于墻上時，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸……”對于家里有幾口人他們能點清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。隨著主題的進一步深入，我們用調(diào)查表讓孩子和爸爸一起說說畫畫爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解.在介紹爸爸的本領(lǐng)時，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會造橋、會修車、會捉蛇、會做燈泡、會開車……，并把這些本領(lǐng)編進了歌曲里。說到自己的爸爸時一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過教育引導(dǎo)，再進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進行集體活動之外，我們還開展了各種有趣的個別化學(xué)習(xí)活動，滿足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫畫，他們就會把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫出來，然后再利用及時貼進行裝飾“鏡框”，當(dāng)自己的作品完成后，他們會興高采烈地給同伴看，給老師看，還會小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時候在帶回家。
家長工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長們不少的支持，（如：請家長協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享）大部分家長們二話不說及時地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動，家長的幫助一方面能更好地了解孩子們所進行的學(xué)習(xí)活動，而另一方面，對于我們來說這無疑是一種鼓勵與動力，促使我們與孩子們一起更好地開展主題活動。
經(jīng)過了近一個月的時間，我們的主題活動暫時告一段落，從實施的情況來看，孩子們對自己的家及家人有了進一步的了解，他們知道了家里的成員、電話號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應(yīng)該說：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗感知得到的。
但在實施過程中還存在著許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗?zāi)芰Σ粔?。教師要對幼兒家長進行這方面的指導(dǎo)。在開展主題活動的過程中，兩位教師對主題開展情況、下階段如何延伸要做到心中有數(shù)，步調(diào)一致。
開展主題活動前，要做到通讀教材、領(lǐng)會主題的大目標(biāo)，做到心中有計劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進行投放。主題活動的切入點在哪里分析幼兒并構(gòu)思出網(wǎng)絡(luò)圖等。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索我愛我家主題活動反思。
我愛我家活動總結(jié)篇八
“我愛我家”主題活動漸漸接近了尾聲，孩子們和家長通過這個主題活動，親子關(guān)系顯得更加融洽。尤其是現(xiàn)在的“小寶貝”、“小太陽”們在心安理得的享受長輩的關(guān)愛的同時，學(xué)會了關(guān)心別人。愛家人、照顧家人。
增進了幼兒社會性的發(fā)展。通過這個活動，幼兒還熟悉了自己的住址，了解了家人的工作，增強了自己也是家中“小主人”的意識。在活動中，我們有了一些感觸：
1、激發(fā)幼兒的活動興趣，選擇適合幼兒年齡特點的活動方式。
興趣是孩子們最好的老師。在活動中，教師和幼兒一起欣賞“全家?！?、“我住的地方”等實物、照片、欣賞“家庭活動vcd”等，幼兒初始的興趣被一個個系列活動長久地激發(fā)起來，促進了幼兒活動興趣，支持幼兒開展了一系列的主題活動。同時，針對幼兒的年齡特點，教師和幼兒一起選擇了操作性強、參與性強的活動，通過讓幼兒動手操作、參與游戲、聽故事、參觀等活動，將愛家人、幫長輩做力所能及的事、安全教育等道理融于操作活動、游戲活動、參觀活動、親子活動等豐富多采的活動中，符合幼兒的年齡特點。
2、家長的支持與幫助是活動順利開展的動力與源泉。
家長在活動中起到了很大的推進與促進作用。在活動開始時，家長們熱情地和孩子們一起挑選了“全家福”照片、“我住的地方”等照片，森森的家長熱情邀請大家參觀他們的家，朱俊楊的媽媽送來了溫馨的“家庭活動vcd”等。在活動開展中，家長們用漂亮的彩紙充滿溫情地送上了對“寶寶”的希望與祝福，孩子們聽了以后，也請老師幫助記下了自己對爸爸、媽媽要說的話。
“親子對話”充滿溫情，讓人感動。主題活動開展時，恰逢“三八”婦女節(jié)，幼兒開展了幫媽媽做力所能及的事，請媽媽(奶奶、外婆、阿姨等)一起來參加聯(lián)歡會，孩子們和媽媽(奶奶、外婆、阿姨等)一起吃糖、看節(jié)目、做游戲，親情濃濃。你瞧，一個主題活動由于有了家長的支持顯得豐富多彩。
3、關(guān)于“愛家人、關(guān)心家人”獨生子女社會性的培養(yǎng)尤為重要。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是“獨生子女”，他們來到這個世界上，就心安理得的享受著所有親人的疼愛。孩子們顯得自我意識強。通過這個活動，孩子們了解到父母、祖父母、外祖父母養(yǎng)育他們的艱辛，了解到愛是互相的。
家長們紛紛高興地說：“孩子現(xiàn)在有禮貌了，回家看到爸爸媽媽下班了，還會接包、捶背，變得會疼人了!”幼兒健康的社會性情感在活動中得到了培養(yǎng)與發(fā)展。
我愛我家活動總結(jié)篇九
《小班社會教案：我愛我家》摘要：幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基矗本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識...
設(shè)計意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動目標(biāo)：
1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2．體會父母對自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達對父母的愛。
活動名稱：
活動重點：
體會到父母對自己的關(guān)愛，并大膽表達自己對父母的關(guān)愛。
活動難點：
通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1．情景做客。
2、家族樹一棵。
3．歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的`家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）。
2、小結(jié)：“我們每個人都有一個幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員?！?/p>
三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”
四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?？是怎么親你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候，）。
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達對父母的愛）。
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛。
“我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧！”
六、和主人道別說再見。
活動延伸：
回家后做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。
我愛我家活動總結(jié)篇十
活動目標(biāo)：
1。了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨特民俗風(fēng)情。
2。對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗家鄉(xiāng)獨特的文化，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片。
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作。
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會。
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食。
(1)幼兒分享美食。
(2)品嘗美食。
3、欣賞各班制作的小報。
(1)欣賞小報。
(2)分享自己的小報上的內(nèi)容。
我愛我家活動總結(jié)篇十一
家是我們最溫暖的避風(fēng)港，為了更加深刻的理解家的含義，策劃了一次我愛我家的活動。下面是本站小編為你整理的我愛我家。
范文篇，希望對你有用!
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊的實踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai。
課件。
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊爭章板。
3、小品《李老漢看新家》。
4、配樂詩朗誦《臨海美》。
5、排舞《踏浪》。
6、快板《夸家鄉(xiāng)》。
活動過程：
一：中隊活動儀式開始。
中隊長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊歌、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法。
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊員們，大家好!
甲：聽，隊鼓聲聲;看，隊旗飄飄。
扎實實的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊員匯報考察的方法和作用)。
甲：隊員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊還設(shè)計了各具特色的行動。
口號。
來，把你們的口號亮出來我們是()小隊，我們的口號是：()。
()，我們是()小隊。
()，我們是()小隊。
我們是()小隊，我們的口號是：()。
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊在課間、午間的時候進行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容。
1、走進臨海。
隊員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚眉吐氣，大振國威。
隊員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382。6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報。
(1)曙光小隊：城市發(fā)展考察。
乙：隊員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊，展示出你們的收獲吧!讓。
我們進入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇。
a、曙光小隊隊員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊匯報員問：隊員們，看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進城看新家的趣事，我們小隊的隊員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊：住房交通變化考察。
a、(旭日)小隊匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)。
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊匯報員問：隊員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)。
d、旭日小隊的家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析，課件出示：用進度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊：健康生活方式考察。
a、我們晨曦小隊設(shè)計了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進，請同學(xué)們欣賞我們小隊的考察報告。晨曦小隊匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)。
c、小隊匯報員：我們小隊在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊的隊員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)。
(4)朝陽小隊：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察。
小隊匯報員：主持人好，我們小隊考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊匯報員：隊員們，上美食(隊員依次排隊上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)。
小隊匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)。
小隊匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊員。
小隊匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃。
小隊匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷)(接下來小隊匯報員依次結(jié)合課件介紹青團、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。小隊匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊那么細心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊匯報員：隊員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)。
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?/p>
乙:快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊的隊員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)。
甲：都貼好了，來，小隊長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)。
五、中隊活動儀式結(jié)束。
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。
3、退隊旗、敬禮、奏樂。
活動目標(biāo)：
1。了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨特民俗風(fēng)情。
2。對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗家鄉(xiāng)獨特的文化，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片。
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作。
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會。
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食。
(1)幼兒分享美食。
(2)品嘗美食。
3、欣賞各班制作的小報。
(1)欣賞小報。
(2)分享自己的小報上的內(nèi)容。
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我愛我家活動總結(jié)篇十二
目的:樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
中隊會形式:1，表演式2，討論式。
中隊會過程安排:。
各小隊整隊，出旗。
唱隊歌。
過程:。
(一)展示班級風(fēng)采。(主持人:許雅靜)。
同學(xué)們，你們愛不愛這個集體為什么。
相聚在這里彼此漸漸加深理解，新的世界。
有趣的語文課\鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。
主持人:聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
(二)《我愛我班》主題討論(鄭老師主持)。
1。討論什么叫班級。
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織，有共同目標(biāo)和行動的集體。
要理解有組織先要理解班級的組織者是誰(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任，各科老師直接組織和管理，班干部，同學(xué)自覺組織和管理。)。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕?biāo)是:學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
2。討論個人與班級的關(guān)系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差，思想差，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
聽完故事后，師生討論小結(jié):這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作，演員們的臺下功夫，現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢。
(不是，眾生答。)。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點:。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指，玩橡皮，弄尺子?/p>
小結(jié):這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報，運動會，班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉(zhuǎn)。
5?；貞洺跞胫袑W(xué)時樹立的豪言壯語，寄語20xx年，精神飽滿迎接期末考試。
(三)共祝愿美好班級，快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!
輔導(dǎo)員講話。
呼號。
退旗。
猜你感興趣。
我愛我家活動總結(jié)篇十三
家是我們最溫暖的避風(fēng)港，下面是小編為你整理的我愛我家的活動方案，希望對你有用!
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解社會考察的一些基本方法及其作用，展示出各小隊的實踐考察收獲。
2、通過活動使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展步伐;了解家鄉(xiāng)居民住房的前后變化;了解市民生活方式更走向健康;了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)美食的質(zhì)優(yōu)味美。從而更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、cai課件
2、姜汁、糟羹等圖片，小隊爭章板。
3、小品《李老漢看新家》
4、配樂詩朗誦《臨海美》
5、排舞《踏浪》
6、快板《夸家鄉(xiāng)》
活動過程：
一：中隊活動儀式開始
中隊長：1、集合，報告人數(shù)。
2、向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，并請求活動開始!
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱隊歌 、請坐。
5、今天我們就在這里盡情展現(xiàn)我們爭章的收獲和快樂，《我愛家鄉(xiāng)》中隊社會考察章爭章展示課現(xiàn)在開始。請主持人上場!
二、匯報考察方法
主持人甲乙合：親愛的輔導(dǎo)員老師、隊員們，大家好!
甲：聽，隊鼓聲聲;看，隊旗飄飄。
扎實實的爭章足跡;在爭章啟動課上，我們自主訂計劃，分階段開展這枚社會考察章的爭章活動。
乙：我們利用信息課網(wǎng)上學(xué)習(xí)，到讀書室找資料，網(wǎng)下實踐，了解了一些社會考察的方法和作用。(隊員匯報考察的方法和作用)
甲：隊員們知道的真多!網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)下實踐，我們在雛鷹爭章網(wǎng)爭章引導(dǎo)啟發(fā)下，各小隊自主選擇考察內(nèi)容，從不同方面去考察家鄉(xiāng)，留下了豐富多彩的爭章足跡。
乙：各小隊還設(shè)計了各具特色的行動口號。來，把你們的口號亮出來。 我們是( )小隊，我們的口號是：( )
( )，我們是( )小隊。
( )，我們是( )小隊。
我們是( )小隊，我們的口號是：( )
甲：響亮的口號，整齊的動作，隊員們看起來精神煥發(fā)!這些天，我們各小隊在課間、午間的時候進行積極的匯報準(zhǔn)備，相信在今天大家一定能展現(xiàn)精彩。
三、匯報考察內(nèi)容
1、走進臨海。
隊員：我知道臨海在1994年被國務(wù)院公布為國家歷史文化名城，還知道臨海是中國第一個獲得“中國宜居城市”的縣級城市。
隊員：我知道臨海有江南長城，有“江南八達嶺”的美稱，戚繼光在臨?？箵糍量芫艖?zhàn)九捷，雪洗國恥，揚眉吐氣，大振國威。
隊員：我知道括蒼山主峰米篩浪，海拔1382.6米，是浙東第一高峰，被稱為“泰山之佐”，也是21世紀(jì)祖國大陸第一縷曙光首照地。
隊員：我知道臨海有美麗的巾山、東湖公園、靈湖公園，有熱鬧的崇和門廣場，市政廣場，每天都有很多人那兒休閑玩樂。
2、分組匯報
(1)曙光小隊：城市發(fā)展考察
乙：隊員們知道的可真多，下面請(曙光)小隊，展示出你們的收獲吧!讓
我們進入第一環(huán)節(jié)：城市發(fā)展考察篇
a、曙光小隊隊員匯報考察結(jié)果。(課件演示市區(qū)的發(fā)展畫面)并解說。
b、小隊匯報員問：隊員們,看著臨海城區(qū)的版圖不斷擴大，你有什么想法?
c、在我們考察新城區(qū)的過程中，我們了解到了一位農(nóng)村老漢進城看新家的趣事，我們小隊的隊員把這件事編成了一個小品。請欣賞小品表演《李老漢看新家》。
(2)旭日小隊：住房交通變化考察
a、(旭日)小隊匯報考察結(jié)果。(課件出示市區(qū)住房的新舊演變畫面)
b、看了這些舊居，你們想說些什么嗎?
c、小隊匯報員問：隊員們，你們家的住房前后有變化嗎?請馬宏宇介紹自己的新居。(課件演示)
d、旭日小隊的家庭居住發(fā)展的考察報告，我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，旭日小隊在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，設(shè)計了家庭交通工具改善的調(diào)查問卷，此次問卷共發(fā)放200多份，收回了有效問卷200份，作了系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析，課件出示：用進度條匯總調(diào)查數(shù)據(jù)。車家族的變化真是日新月異啊。
e、臨海的變化可真不少，請聽旭日小隊詩朗誦《臨海美》。
甲：(旭日)小隊的住房交通發(fā)展的考察報告，讓我們感受到了臨海的居民生活越變越美好，看到前后不同房子的對比，我由衷的感覺到我們生活變得真幸福啊!
(3)晨曦小隊：健康生活方式考察
a、我們晨曦小隊設(shè)計了人們休閑生活方面的調(diào)查問卷。從統(tǒng)計情況來看，這次問卷調(diào)查更能反映出外面臨海市民的生活質(zhì)量的巨大變化，人們已經(jīng)在滿足基本的物質(zhì)生活水平的同時，向有質(zhì)量的精神生活方式邁步前進，請同學(xué)們欣賞我們小隊的考察報告。晨曦小隊匯報考察結(jié)果。(課件出示市民休閑生活畫面)
c、小隊匯報員：我們小隊在考察市民休閑時還發(fā)現(xiàn)我們幾個中隊的隊員晚上也在廣場跳排舞，我們現(xiàn)在請她們表演一段吧!
(活動：排舞《踏浪》)
(4)朝陽小隊：家鄉(xiāng)美食特產(chǎn)考察
小隊匯報員：主持人好，我們小隊考察的是家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)。為此，我們專門去美食節(jié)品嘗了家鄉(xiāng)的各種美食，并選了幾種美食帶到了現(xiàn)場和隊員們分享，順便考考主持人對于我們家鄉(xiāng)美食是否了解。
甲:考我?小菜一碟，我對家鄉(xiāng)美食可是了如指掌的，盡管來吧!
朝陽小隊匯報員：隊員們，上美食(隊員依次排隊上場，手捧菜盤，上蓋紅綢布)
小隊匯報員：請你猜下第一盤是什么美食?
小隊匯報員：猜對了，你對家鄉(xiāng)美食的確有所了解。(隨即掀開紅綢布，結(jié)合課件介紹蛋清羊尾)
小隊匯報員小手一揮：走。
又上來一個手捧菜盤的隊員。
小隊匯報員對甲說：繼續(xù)猜?
甲肯定的說:羊角蹄，我也去過美食節(jié)，發(fā)現(xiàn)它很好吃.
小隊匯報員:恭喜你，猜錯了。這是我們家鄉(xiāng)的糟羹。(課件介紹糟羹來歷) (接下來小隊匯報員依次結(jié)合課件介紹青團、姜汁)。
甲：一定是麥油脂，我特別愛吃它，想到它，我口水都快出來了。
小隊匯報員：恩，有道理。恭喜你，又猜錯了。小饞貓，這是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，大石葡萄!
小隊匯報員依次介紹大石葡萄、東魁楊梅、臨海茶葉，沿江竹筍課件展示畫面。
甲取笑地問：說到現(xiàn)在，你怎么把我們家鄉(xiāng)最有名的的水果給忘記了呢。 小隊匯報員裝著胸有成竹的樣子說：嗨!太小瞧我們了，我們小隊那么細心的考察，怎么可能會忘記呢。
小隊匯報員：隊員們，我先考你們個問題：我們家鄉(xiāng)的什么地方的桔子最有名?廣告語是什么?隊員齊聲匯報，課件出示畫面。
甲：家鄉(xiāng)的美食風(fēng)味獨特，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)味美質(zhì)優(yōu)，作為臨海人，我們感到無比自豪!
(5)匯報總結(jié)，夸贊家鄉(xiāng)。
乙:是啊，家鄉(xiāng)風(fēng)情說不盡，家鄉(xiāng)發(fā)展道不完，有幾位同學(xué)還為此編了一首快板《夸家鄉(xiāng)》，有請!(學(xué)生表演快板《夸家鄉(xiāng)》)
四、頒發(fā)獎?wù)?，分享感言?/p>
乙: 快板聲聲夸家鄉(xiāng)，祝愿家鄉(xiāng)明天更美好。說得真好!是啊，對家鄉(xiāng)的考察讓我們更加了解了家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。在這次社會考察活動中，每個小隊的隊員都各展所長，收獲很大，并完成了各具特色的考察報告，表現(xiàn)都很出色。有請各小隊長出列!
請輔導(dǎo)員頒發(fā)獎?wù)?
乙：現(xiàn)在我們把它貼在小隊爭章板上。(貼在印有家鄉(xiāng)地圖的爭章板上更激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情)
甲：都貼好了，來，小隊長把它們展示出來!
甲：感言句句露真情，千言萬語都匯成了最樸實最真摯的一句話——“我愛家鄉(xiāng)”
乙：隊員們，今天，我們是雛鷹，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng);明天，我們將展翅翱翔，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國!讓我們一起唱響《雛鷹之歌》!
(齊唱歌曲《雛鷹之歌》)
五、中隊活動儀式結(jié)束
1、請輔導(dǎo)員講話:親愛的隊員們，我為你們的表現(xiàn)感到驕傲，相信有了你們，
咱們家鄉(xiāng)的明天會更美好、更輝煌!
2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。
3、退隊旗、敬禮、奏樂。
4、《我愛家鄉(xiāng)》
活動目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、傳統(tǒng)工藝，品嘗家鄉(xiāng)的美食小吃，感受家鄉(xiāng)的獨特民俗風(fēng)情。
2.對比家鄉(xiāng)的古韻今風(fēng)，感知家鄉(xiāng)的變化。
3.通過制作“我愛家鄉(xiāng)”的小報和品嘗家鄉(xiāng)美食，體驗家鄉(xiāng)獨特的文化，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.收集家鄉(xiāng)美食和風(fēng)景建筑圖片或者照片
活動過程：
活動一：“我愛家鄉(xiāng)”小報制作
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)景的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)古韻今風(fēng)的小報。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家美食小吃的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)美食小吃的小報。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的機會，收集家傳統(tǒng)工藝的照片和圖片。
2、制作家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝的小報。
活動二：“家鄉(xiāng)美食”品嘗會
1、說說家鄉(xiāng)美食的種類及口味。
2、品嘗各種美食
(1) 幼兒分享美食
(2) 品嘗美食
3、欣賞各班制作的小報
(1) 欣賞小報
(2) 分享自己的小報上的內(nèi)容
改革開放30年來樂清大地發(fā)生了翻天覆地的變化，生活在樂清這塊沃土上的新一代無疑是最幸福，最安康的一代。為了讓孩子們更深刻的了解家鄉(xiāng)的巨變，通過改革開放前后的對比，了解父輩的辛勞，強化愛鄉(xiāng)熱情，根據(jù)德育處3月份主題活動安排，特舉行“我愛我家鄉(xiāng)”主題班隊會，具體要求如下：
1、活動時間：3月25日下午第三節(jié)課
2、參加對象：以班級為單位，全體學(xué)生參加
3、活動要求：
(1)各班要提前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極收集素材。
(2)擬定主題班會活動方案并交德育處審查。
(3)通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)，對祖國的熱愛。
(4)課后以年級組為單位，將上課資料(教案、課件)上交德育處。
五、吾鄉(xiāng)吾土、“兔”飛猛進
活動目的：根據(jù)學(xué)生年齡特點，選擇他們樂意參加的活動，豐富校園文化生活，在活動中滲透德育教育，增進學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，使學(xué)生在玩中樂，在樂中學(xué)，在學(xué)中知，把對家鄉(xiāng)的美好祝愿融入到喜聞樂見的活動中。同時，也培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團體協(xié)作精神。讓他們在活動中得到鍛煉，在活動中快樂成長。
活動內(nèi)容：“兔”飛猛進
參加對象：三年級全體師生
活動時間：20xx年3月11日下午課外活動
活動地點：大操場
活動規(guī)則：1、以班級為單位，每班以40人為單位參加此次活動;
2、將40人分成兩組，進行迎面接力;
3、每生將氣球夾在大腿中間，可以以走、跑、跳的方式 完成指定路程。如果氣球掉下來，可以將氣球撿起， 繼續(xù)比賽。
4、最先到達目的地的班級為獲勝班級。
計獎方法：活動設(shè)前三名，道德風(fēng)尚獎兩名。
活動要求：1、要求班主任老師和協(xié)班老師組織本班學(xué)生按時參加比賽。
2、班主任事先要強調(diào)活動中要注意的安全事項。
六、今日強健體魄，明朝報效家鄉(xiāng)———六年級籃球賽
為使學(xué)生從小養(yǎng)成參與體育運動的良好習(xí)慣，強健體魄，為將來家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻，積極投入到陽光體育活動當(dāng)中，促進各班之間的籃球運動交流，正確引導(dǎo)學(xué)生參與籃球運動。特組織六年級男子籃球賽。
活動對象：六年級段
活動時間：20xx年3月13日(星期日)、15日(星期二)兩日開賽，比賽具體 時間暫定于每日下午課外活動(如因天氣原因需對比賽時間作出改動，則由年級 段另行通知。)
比賽地點：籃球場(南1、2號)
參賽對象：六年級各班商量篩選班上的同學(xué)，組建一支籃球隊參加。
裁 判 員：汪丹丹、鄭大勇
攝影報道：黃新劍、宋必成、陳淑潔
比賽賽制：
1、第一輪比賽采用淘汰制：由各班的4支球隊，進行抽簽淘汰賽。
2、第二輪比賽由淘汰賽中勝者相互比賽產(chǎn)生冠亞軍，負者相互比賽產(chǎn)生三、四名。
注意事項：
1、嚴(yán)禁非本系本班的人員上場比賽，如有發(fā)現(xiàn)，取消該班本場比賽資格處理，并判負于對方。
2、比賽雙方隊員必須提前10分鐘到場熱身，遲到10分鐘作當(dāng)場棄權(quán)算，并
判其以負于對方。
我愛我家活動總結(jié)篇十四
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，（教案出自：）激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
學(xué)習(xí)活動。
生活實踐-食物小拼盤。
制作-送給小朋友的禮物。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點：
1、引入：介紹今天的'活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，（教案出自：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)。
我愛我家活動總結(jié)篇十五
班主任：朱燕芳。
班會目的。
通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)目排練。
2、制作《愛的宣言》卡片、
4、道具：2張紙（代替方舟）；
活動節(jié)目：游戲：《諾亞方舟》、情景劇、快板：《夸家》、歌伴舞《采一束鮮花》、武術(shù)《男兒當(dāng)自強》、二胡《賽馬》、琵琶《金蛇狂舞》、爵士鼓、電子琴、豎笛合奏《小星星》等。
活動形式：快板、歌伴舞、交流、二胡、琵琶、爵士鼓演奏、情景劇表演、武術(shù)表演等。
活動過程。
一、互動——合作的力量。
主持人合:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
主持人1（詩萌）：祉祺，你說“一滴水要怎樣才能不干涸呢？”
主持人2（祉祺）：作疑惑狀，看眾人（眾人齊答：放入大海）。
主持人1：對，放入大海！
主持人2：俗話說：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。
主持人1：下面我們來做一個互動游戲，這個游戲名稱叫做“諾亞方舟”
（1.同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊8個人；2.道具：2張紙（代替方舟）；支持人宣布活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利。）。
主持人2：（倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊獲勝，（??隊獲勝）。
主持人1：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學(xué)生談略）。
二、情景——再現(xiàn)你我他。
鏡頭：
主持人1：這個片段，你有什么感想？（學(xué)生討論、回答）。
主持人2：這兒還有咱老師捎給咱們的一封信，也讓我們掌聲邀請朱老師（朱老師讀信）（配樂：秋日的私語）。
主持人1：又聽了朱老師的“話”我不禁想說……。
主持人2：我也想說……。
學(xué)生1：我也想說……。
學(xué)生2：……。
學(xué)生3：……。
學(xué)生4：……。
主持人2：看來同學(xué)們心中都有一把尺子，能量出長處和短處，那就讓我們發(fā)揚優(yōu)點，改正不足吧。讓我們用錚錚誓言告訴老師，我們一定做到：
（第1小組）1.遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做有損于班集體的事情。
（第2小組）2.創(chuàng)建一個誠實、友好、團結(jié)向上的良好班級。
（第3小組）3.尊敬教師，關(guān)愛同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的集體活動。
（第4小組）4.講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講公德。
三、豐收——金秋的喜悅。
主持人2：心動不如馬上行動。作為班級的成員，我們準(zhǔn)備好了嗎？
全體學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著！
主持人1：那就快快點擊《我們的舞臺》吧！
主持人2：秀出你自己！
全班齊：對，秀出我自己！
主持人1：請聽捷報頻傳：
1、學(xué)生展示英語、數(shù)學(xué)、作文、繪畫、歌唱、體育競賽等各類相關(guān)的獎狀。
2、書法、二胡、琵琶三大才子同臺表演。（二胡與琵琶演奏不同的曲目）。
3、爵士鼓、電子琴與豎笛合奏《小星星》。
4、武術(shù)《男兒當(dāng)自強》（注：配樂）。
5、快板《夸家》。
6、歌伴舞《采一束鮮花》。
四、共勉——明天會更好。
主持人2：一滴小水珠，雖然晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)兒的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。
主持人1：同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結(jié)在一起。好嗎。（全班齊：好?。┘热贿@樣，就讓我們一起共勉（出示幻燈）。
學(xué)生：（集體朗讀）五年2班是我家，同學(xué)友愛笑哈哈，你幫我來我?guī)湍?，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結(jié)合作是力量，明天我家更美好。
主持人2：是的，我們愛家，我們也想奮發(fā)有為。此時此刻，我們激情澎湃，豪言壯志。我建議我們制作一張《愛的全家?！?，帶著我們的宣言，走上征程?。ū尘耙魳贰睹魈鞎谩罚?/p>
（主持人讀結(jié)束語，其他學(xué)生擊掌傳遞愛的信息，上臺制作《愛的全家?！罚?/p>
結(jié)束語：
主持人1：因為緣分，我們聚集在一起。
主持人2：為了共同的愿望，我們聚集在一起。
主持人1：四十八雙眼睛，默默地注視，
主持人2：激流勇進，我們一起翱翔在智慧的藍天上。
合：同學(xué)們，我們正處在求知的青春年華里，我們正行進在探索的成長道路上，暢想未來，我們將擁有美好的明天！
主持人1：大家用熱烈的掌聲請班主任講話。
班主任：今天我們的主題班會開得非常成功！“家”是多么溫馨，多么幸福的字眼，在這個大家庭我們一起學(xué)習(xí)、生活，我們一起快樂著、成長著。讓我們用最真誠的行動愛我們的家吧！五年2班，加油了！
主持人2：《我愛我家——五年2班》班會到此結(jié)束。
附:。
夸家。
甲：走上臺，笑哈哈，今天夸夸我的家。
乙：你家門牌多少號？
甲：就在那中心小學(xué)校。
乙：你家人口多不多？
甲：能裝滿一輛大客車。
乙：你家到底姓啥姓？
甲：每個人姓的不一樣！張李王、康孫黃，劉陳呂、
蔣洪楊。
乙：你竟順嘴瞎編。
甲：我家就是五二班！
乙：原來夸的是你們班，這跟你家不沾邊！
甲：我們班，你幫我。我?guī)退阏f它是不是我的家？
乙：是家。
甲：老師們，關(guān)心教導(dǎo)勝爹媽，你說它是不是我的家？
乙：是家。
甲：這班要求非常嚴(yán)，上課不讓練少林拳！
乙：廢話！
甲：這個問題不算大，還不準(zhǔn)在底下說句話。
乙：對，說話會影響別人嘛！
甲：好，咱一點聲音也不出，在桌下翻翻卡通書。
乙：瞎，你紀(jì)律不咋地，學(xué)習(xí)也不會有好成績。
甲：就為這，老師給我換了座，右邊來了個傻大個。
乙：啊？
甲：他的個子比我高不少，學(xué)習(xí)真是非常好，從此后，我。
的功課他來補，我們成了學(xué)習(xí)組。
乙：好，同學(xué)就應(yīng)是這樣，共同進步多幫助。
甲：我的進步可真快，月底就把紅花戴。同學(xué)向我來祝賀，
我從心里往外樂，決心編個數(shù)來寶，把我的心情表一表。
乙：對，夸夸咱們這個家，希望人人熱愛它。
合：你追我趕比一比，大家都來愛集體，啊，愛集體！
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