演講稿的撰寫需要有清晰的思路和條理，并注意用明確的語言和生動形象的例子來支持觀點(diǎn)。演講稿的開頭要引人入勝，以吸引聽眾的注意力和興趣。歡迎大家分享自己的演講稿，與他人一同交流、學(xué)習(xí)和成長。
假如我是班主任的演講稿篇一
我不會給同學(xué)們布置“山”一樣“高”“?！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí)會的就不用抄了不會的自覺去看一遍。這樣既快樂又輕松。我們的手腕就不會痛了。
在孩子參加活動時(shí)我不會只站在遠(yuǎn)處看而是到孩子們中間和他們一起笑、一起跳我會給孩子們加油鼓掌為勝利而歡呼；孩子們失敗了我會慢慢擦去他們臉上的淚水輕輕拍拍他們的肩膀告訴他們：“勝也愛你敗也愛你不努力不愛你?！卑嗬镅莩稣n本劇我會出謀劃策運(yùn)動上我會給孩子打水抱衣服我要讓孩子們知道我永遠(yuǎn)是他們中的一員永遠(yuǎn)和他們站在一起。
我相信每個(gè)學(xué)生都是一座金礦等待發(fā)掘我會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)不好愛勞動我喜歡你紀(jì)律差點(diǎn)跑得快我夸你給畫畫好的同學(xué)搞個(gè)班級畫展給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會讓每個(gè)閃光點(diǎn)都得到張揚(yáng)。讓孩子們都能在班里找到自信找到自己的位置每個(gè)孩子都可以快樂的歌唱。
我要告訴家長你的孩子很優(yōu)秀孩子在班里做了哪些值得稱道的事學(xué)習(xí)成績只是我們交流的一部分而不是全部。我會指出孩子的缺點(diǎn)更會和家長探討改進(jìn)的方法。我會利用每一次交流的機(jī)會推行自己的家庭教育理念讓每個(gè)父母都擁有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。假如我是一名班主任，會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
假如我是班主任的演講稿篇二
我先會和同學(xué)們交一下朋友了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的怎樣對他們?nèi)缓笤倭私馑?她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好我也會想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃蛹t旗天天掛在家里不讓別人搶走讓我天天欣賞著這面飄動的紅旗。
我會把每周的唯一的一節(jié)班隊(duì)課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話一定要敞開心扉。
我會像心理健康老師那樣對同學(xué)們很溫和上課時(shí)即使有人搗亂也會把可上下去不打斷進(jìn)程讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課。
我會像四年級的那位班主任學(xué)習(xí)我會找那些學(xué)習(xí)不好跟他們說說然后再進(jìn)行一帶一的“行動”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)直到把他的學(xué)習(xí)成績提高了才讓那為同學(xué)“放手”。
我會把打架的一些人叫出來把事件的過程都搞清楚然后誰闖的禍誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。
我把全班分為8個(gè)小組每組有壞也有好沒個(gè)小組選出個(gè)組長來在讓組長取一個(gè)名每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分哪組最低哪組受罰。哪組第一哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛我還沒有想好等我想出來了再說吧。
假如我是班主任的演講稿篇三
時(shí)至今日，特別是鬧出了這次**以后，我們不得不重新思考一下“班干部”這個(gè)詞語的內(nèi)涵?！鞍喔刹俊贝淼氖且环N責(zé)任，是一種為大家謀福利，替大家著想的意識。但是，他們的這種付出絕不是單向的，也不能是單向的，他們必須要有所索取。當(dāng)然，他們索取的不是什么名與利(就算是也無可厚非，有付出就有所得),而是我們大家對他們工作的支持與配合，僅此而已!
好像有點(diǎn)跑題了。不過，我之所以一直沒有去假設(shè)如果我是班干部會怎樣是因?yàn)槲疫B假設(shè)的勇氣都沒有，因?yàn)槲疑钌蠲靼鬃鲆幻喔刹康降滓馕吨裁矗降仔枰獱奚裁?，付出什么。而我自己不愿?dāng)班干部，一個(gè)人過自己清閑生活的行為實(shí)際上就是一種逃避責(zé)任的行為，更是一種自私自利的行為!
不過話說回來，一個(gè)班級的主角畢竟是全體同學(xué)，而非某一兩個(gè)班干部，所以我們的地位也相當(dāng)重要。而要發(fā)揮我們主人翁的作用，首先就是不要把自己當(dāng)“爺”看，只知一味地接受班干部的服務(wù)，而應(yīng)當(dāng)積極主動地參與到班級的各項(xiàng)活動中去，并為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，從而共同建設(shè)一個(gè)其樂融融而又奮發(fā)向上的班集體!
(補(bǔ)充：上次的心理咨詢講座我也沒去參加，聽說心理咨詢委員凌陽哭了。我雖然未見其人，但我能感受到她內(nèi)心的苦楚。我不敢想象如果我是班干部而沒有人聽我時(shí)的窘境。所以大家還是互相多體諒體諒吧!這年代，做什么都不容易呀!!!)。
假如我是班主任的演講稿篇四
怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時(shí)間，我不會進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí)，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點(diǎn)知識再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動?！辈贿^，我想第一條是生活中的'“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。21世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
假如我是班主任的演講稿篇五
我是幸福的，因?yàn)樵?jīng)我的實(shí)現(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因?yàn)榘四陙砦矣梦业膼叟c真誠讓學(xué)生快樂的成長；我是幸福的，故事情節(jié)因?yàn)榻裉煳夷苷驹谶@個(gè)舞臺上與大家分享我的教育故事。
用愛心呵護(hù)學(xué)生，陪伴他們成長，我幸福。
是耐心，讓他們漸漸改掉不良習(xí)慣，慢慢成長。
用真心和學(xué)生分擔(dān)憂愁，分享快樂，我幸福。
教師職業(yè)是永恒的，他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師，我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢，利用寄語、評語、贈語和學(xué)生真誠交流，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時(shí)，我鼓勵(lì)他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅(jiān)持到底心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情責(zé)備在作文中抱怨生活不公時(shí)，我開導(dǎo)她：我們改變不了鄰近的環(huán)境，但我們可以改變自己扭轉(zhuǎn)的心態(tài)；我們改變不了過去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)高傲的王磊在期末考試失利時(shí)，我安慰她：成功絕非生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！
“用心才能快樂，不求投資回報(bào)才會有幸?！?，當(dāng)我?guī)е鴲坌暮蛯W(xué)生坦誠交流相互傾訴時(shí)，我收獲了許多標(biāo)尺無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時(shí)，我是幸福的；當(dāng)學(xué)生出去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人聊天時(shí)，我是幸福的，因?yàn)樗麄冇眯袆痈嬖V我他們懂事了，長大了，知道小王子在接受愛的同時(shí)去傳遞愛。我相信一個(gè)愛惜感恩，敢于承擔(dān)責(zé)任學(xué)生在家他一定是一個(gè)孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定聚潤是一個(gè)錦利的學(xué)生，在社會他也一定是一個(gè)同樣有抱負(fù)的棟梁！我想此時(shí)此刻我是最幸福的，因?yàn)槲业膼叟c真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵??！
“醉后方知酒濃，愛后才知情重”，在八年的班主任工作中，我刻骨體會到了艱辛、繁瑣黨務(wù)工作后帶來的幸福。面對這份幸福，我只想說：且行且珍惜。我會帶著這群青春四溢的孩子永遠(yuǎn)快樂地走在幸福的大道上！！
事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂的成長。下面我談就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)?！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的之中血液和骨髓里。在具體的操作過程中會，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們成功進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長伴著孩子在小學(xué)生書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的qq群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的外婆曾在qq群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里滲入知識的營養(yǎng)，柔軟著他們一顆顆幼小內(nèi)心的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校夜校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀挑戰(zhàn)賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內(nèi)的孩子們羨慕萬分，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
都我們都知道班隊(duì)會活動有著思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“丹青素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信心，無人敢上臺演講，接著還是班長上上為來講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的`贊揚(yáng)，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我提倡的鼓勵(lì)下，積極踴躍的準(zhǔn)備大力演講的小故事，最后使得我們那次的接下來活動奪得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
孩子的心靈是這個(gè)在世界上上最花朵嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。惦記著我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的爸爸媽媽，他在一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕捏破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵(lì)他，支持他，我的辦公桌角落里經(jīng)常有些經(jīng)常小食品，只要看到他有了成就，都用來獎勵(lì)他，平時(shí)仍然經(jīng)常與學(xué)生家長他的家長聯(lián)系，爭取家長的配合。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能秉持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑，我十多次聯(lián)系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽養(yǎng)大為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門需要進(jìn)行了家訪，在跟家長對話了以后，得到了家長的緊密配合，熊松的成績也逐漸變踏實(shí)，變穩(wěn)；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上所的佼佼者，今年自開學(xué)以來，我捕捉到他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長都沒能接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到趕往了學(xué)校，原來他的手機(jī)換新了號，所以打不通電話，經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而作為一名班主任，我覺得在教會學(xué)生知識的同時(shí)，更重要的是用愛心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長。
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生寫學(xué)生的成長接力日記，我班的十分積極家長都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)此項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不表達(dá)了他們在教育中或得或失的與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：
孩子搖動你的小臉吧。
要知道。
你燦爛的笑容里。
綻放著春天的明媚與光艷。
你點(diǎn)滴智慧的語句。
繁星似地。
閃爍著耀眼的夏夜。
你詭秘的眼神。
是一泓秋水。
水波著希望的羽翼。
而你冥頑的頭腦里頭。
孕育的偉大思想啊。
足以讓一個(gè)民族。
展翅飛翔……。
以上是我當(dāng)班主任教育工作中最掃盲真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己我們的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信班主任每位老師在班級工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的堅(jiān)信工作中希望我們能相互同臺，取人艾氏林補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的文句細(xì)節(jié)做好，只要我們用心細(xì)看雕琢，就會贏得馨香屬于我們自己的芬芳。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想用種植幾年，就種植樹；
如果你想流芳百世，就種植觀念！
愿以此諺語與在坐的各位共勉。
假如我是班主任的演講稿篇六
我一定會把我的學(xué)生教好我會把我所知道的知識都教給他（她）們。
我決不會把音樂、美術(shù)、體育等課程換成語文或數(shù)學(xué)我也決不會偏心我會把成績好的讓他（她）們?nèi)リP(guān)心一下成績不好的同學(xué)讓班上的每一個(gè)同學(xué)都得到陽光般的溫暖我還會用周末的時(shí)間約幾個(gè)學(xué)生去郊外游玩讓她（他)們也放松一下這樣既讓我和學(xué)生們放松了一下又不會浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。
我一定會確保她（他）們的安全不會讓她（他)在樓梯間玩耍做那些十分危險(xiǎn)的事情我還會一筆一劃的教他（她）們寫字我會盡量不打他（她）們而是鼓勵(lì)他（她）們。
我不會布置太多的作業(yè)而是布置適量的作業(yè)我會讓他（她）們感受到學(xué)習(xí)的愉快、知識的重要讓他（她）們不會每天都為學(xué)習(xí)而感到十分地?zé)牢視裎椰F(xiàn)在的班主任一樣就算生病了也堅(jiān)持來給我們上課"我決不會說話不算數(shù)。我答應(yīng)了學(xué)生就一定說話算數(shù)。我不僅會關(guān)心她（他）們身體上體育課時(shí)我會抽空來看看看他（她)們認(rèn)不認(rèn)真我還會關(guān)心她（他）們的美術(shù)、音樂等讓她（他）們?nèi)姘l(fā)展。
假如我以后真的當(dāng)上了班主任，我一定會做到以上幾點(diǎn)。
假如我是班主任的演講稿篇七
我始終認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的地方。在這個(gè)地方，學(xué)校有責(zé)任在教給他們文化知識的同時(shí)，更要讓他們健康快樂的成長。這么說來，班主任的工作，實(shí)在是太重要了！
如果我當(dāng)班主任，最要做好的第一件事，就是在第一天了解他們各自的興趣、愛好，整理成詳細(xì)的檔案，隨即召開班級會議，讓每個(gè)人在講臺上大聲的說出自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，以及自己的缺點(diǎn)、不足。這樣做目的是幫助他們真正的認(rèn)識自己，了解他人，并清楚這樣一個(gè)事實(shí)：每個(gè)人都有長處與不足，不應(yīng)該存在自卑和看不起。在這個(gè)第一次班級會議上，我還要讓每個(gè)學(xué)生的頭腦中深深地留下一個(gè)痕跡：班級就是我們的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都要維護(hù)這個(gè)家的榮譽(yù)，每個(gè)人都有為這個(gè)家做貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)；在這個(gè)家里，最重要的一條是和諧，是團(tuán)結(jié)，是互相幫助。
之所以說這是最要做好的第一件事，是因?yàn)槲矣X得，班級就是一個(gè)家庭，班主任老師就是學(xué)生的另一個(gè)家長。要管好這個(gè)班，前提是建立師生之間、生生之間的親情關(guān)系，而且，要時(shí)刻維護(hù)好這個(gè)親情關(guān)系。
如果我當(dāng)班主任，在建立了親情關(guān)系之后，就該著手于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)與培養(yǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的理想，并培養(yǎng)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而必須具備的堅(jiān)強(qiáng)品格：正直、努力、拼搏。要讓他們認(rèn)識到人生就是不斷奮斗的過程。在這個(gè)過程中，挫折與困難無時(shí)不在，關(guān)鍵是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這其中就少不了要引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法。課堂上要認(rèn)真聽講，勤做筆記；遇到不懂的問題要及時(shí)請教，直到弄懂為止；要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；每天記錄下自己的收獲，等等。好的習(xí)慣將讓他們受用一生??！
在強(qiáng)調(diào)文化知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，作為班主任，我要盡力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在正確的`道路上健康成長，鍛煉能力。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組建各種興趣小組，開展各種有益活動，充分發(fā)揮他們各自的才智，培養(yǎng)他們各方面的能力。把愛好籃球的組成籃球隊(duì)，把擅長美術(shù)的組成美術(shù)小組，還要成立文學(xué)社、合唱隊(duì)，并盡量的組織他們進(jìn)行訓(xùn)練、比賽，帶領(lǐng)他們多走近大自然、走入社會。在開展活動的過程中，更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整自己人生的理想。這樣，即使有的人在學(xué)習(xí)上努力了，成績不盡如人意，也要讓他（她）認(rèn)識到自己還有另外的發(fā)展空間，人生之路，同樣的精彩。
當(dāng)然，班主任另一個(gè)最大的責(zé)任是，要教育學(xué)生具備良好的品德，要讓他們知道，在這個(gè)社會上，不同角色的人有著不同的約束，在必須努力做某事的同時(shí)，有些事是千萬不能做的。
班主任的工作，千頭萬緒。牢記這樣一句話吧，你就會當(dāng)?shù)眯陌惨恍蔷褪牵簩W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的地方。
假如我是班主任的演講稿篇八
時(shí)至今日，特別是鬧出了這次**以后，我們不得不重新思考一下“班干部”這個(gè)詞語的內(nèi)涵。“班干部”代表的是一種責(zé)任，是一種為大家謀福利，替大家著想的意識。但是，他們的這種付出絕不是單向的，也不能是單向的，他們必須要有所索取。當(dāng)然，他們索取的不是什么名與利(就算是也無可厚非，有付出就有所得),而是我們大家對他們工作的'支持與配合，僅此而已！
好像有點(diǎn)跑題了。不過，我之所以一直沒有去假設(shè)如果我是班干部會怎樣是因?yàn)槲疫B假設(shè)的勇氣都沒有，因?yàn)槲疑钌蠲靼鬃鲆幻喔刹康降滓馕吨裁?，到底需要犧牲什么，付出什么。而我自己不愿?dāng)班干部，一個(gè)人過自己清閑生活的行為實(shí)際上就是一種逃避責(zé)任的行為，更是一種自私自利的行為！
不過話說回來，一個(gè)班級的主角畢竟是全體同學(xué)，而非某一兩個(gè)班干部，所以我們的地位也相當(dāng)重要。而要發(fā)揮我們主人翁的作用，首先就是不要把自己當(dāng)“爺”看，只知一味地接受班干部的服務(wù)，而應(yīng)當(dāng)積極主動地參與到班級的各項(xiàng)活動中去，并為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，從而共同建設(shè)一個(gè)其樂融融而又奮發(fā)向上的班集體！
假如我是班主任的演講稿篇九
班主任是一個(gè)班級的頂梁柱，為同學(xué)們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位班主任的話，我會讓每個(gè)同學(xué)的心中都充滿光明，充滿希望。
假如我是班主任，我會把班內(nèi)衛(wèi)生搞得漂漂亮亮的，有一個(gè)良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的人作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)的衛(wèi)生劃分開，實(shí)行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個(gè)人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個(gè)地方出了差錯(cuò)那就誰負(fù)責(zé)。獎勤罰懶，督促每個(gè)學(xué)生把這點(diǎn)最基本的事情做好，人人為我，我為人人，別人為你提供良好的環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的衛(wèi)生搞好來服務(wù)于他人。
假如我是班主任，我會把班級紀(jì)律作為緊抓牢抓的重點(diǎn)。犯錯(cuò)誤，在所難免，有些錯(cuò)誤可犯，有些錯(cuò)誤卻不能犯，我會原諒你一些小錯(cuò)誤，但不允許你經(jīng)常性地犯小錯(cuò)誤，我不會是一個(gè)死板的班主任，我會給你留足時(shí)間、留足面子讓你改正自己的錯(cuò)誤，但我也不會是一個(gè)過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。
假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個(gè)中心來開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個(gè)主題的就是脫軌的，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：作為一個(gè)學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤，我會強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項(xiàng)技能，也許同學(xué)們會犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是：我初中時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣都倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就足夠了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有這種想法的同學(xué)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們在技校就是能讓你學(xué)習(xí)一門技術(shù)來彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會，干一番事業(yè)。所以我還要說的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一門技能，每一科知識，百利而無一害。
假如我是班主任，我不僅要做好他們的班主任，我還要做他們的朋友，與他們分享學(xué)習(xí)生活的苦與樂，用心靈與每一位同學(xué)交談，用熱情、真心對待每一位“朋友”。
假如我是班主任，我會讓自己班的各項(xiàng)工作都最優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠相待，讓他們朝著自己的理想去努力奮斗！
假如我當(dāng)班主任，我將怎么管理我的學(xué)生？我始終認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的地方。在這個(gè)地方，學(xué)校有責(zé)任在教給他們文化知識的同時(shí)，更要讓他們健康快樂的成長。這么說來，班主任的工作，實(shí)在是太重要了!如果我當(dāng)班主任，最要做好的第一件事，就是在第一天了解他們各自的興趣、愛好，整理成詳細(xì)的檔案，隨即召開班級會議，讓每個(gè)人在講臺上大聲的說出自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，以及自己的缺點(diǎn)、不足。這樣做目的是幫助他們真正的認(rèn)識自己，了解他人，并清楚這樣一個(gè)事實(shí)：每個(gè)人都有長處與不足，不應(yīng)該存在自卑和看不起。在這個(gè)第一次班級會議上，我還要讓每個(gè)學(xué)生的頭腦中深深地留下一個(gè)痕跡：班級就是我們的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都要維護(hù)這個(gè)家的榮譽(yù)，每個(gè)人都有為這個(gè)家做貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)；在這個(gè)家里，最重要的一條是和諧，是團(tuán)結(jié)，是互相幫助。
之所以說這是最要做好的第一件事，是因?yàn)槲矣X得，班級就是一個(gè)家庭，班主任老師就是學(xué)生的另一個(gè)家長。要管好這個(gè)班，前提是建立師生之間、生生之間的親情關(guān)系，而且，要時(shí)刻維護(hù)好這個(gè)親情關(guān)系。如果我當(dāng)班主任，在建立了親情關(guān)系之后，就該著手于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
這其中就少不了要引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法。課堂上要認(rèn)真聽講，勤做筆記；遇到不懂的問題要及時(shí)請教，直到弄懂為止；要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；每天記錄下自己的收獲，等等。好的習(xí)慣將讓他們受用一生啊!在強(qiáng)調(diào)文化知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，作為班主任，我要盡力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在正確的道路上健康成長，鍛煉能力。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組建各種興趣小組，開展各種有益活動，充分發(fā)揮他們各自的才智，培養(yǎng)他們各方面的能力。
當(dāng)然，班主任另一個(gè)最大的責(zé)任是，要教育學(xué)生具備良好的品德，要讓他們知道，在這個(gè)社會上，不同角色的人有著不同的約束，在必須努力做某事的同時(shí)，有些事是千萬不能做的。班主任的工作，千頭萬緒。牢記這樣一句話吧，你就會當(dāng)?shù)眯陌惨恍?，那就是：學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的地方。
各類公文格式(函、請示、報(bào)告、通知、總結(jié)，演講等等規(guī)定的公文格式)各類的寫作格式各類公文包括標(biāo)題、正文、日期、結(jié)語等。標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種或者事由、文種等組成正文一般包括三層：簡要介紹背景情況，事項(xiàng)和問題等。
21世紀(jì)已經(jīng)到來，新形勢給每一個(gè)中國人帶來了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。教育戰(zhàn)線面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的改革進(jìn)程越來越緊迫，越來越迫使我們必須盡快提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢的需要，適應(yīng)未來社會人才的需要。
實(shí)踐證明，班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)非常重要的地位。他們是溝通學(xué)校教育和家庭教育、社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中最復(fù)雜、最繁重、也是最具挑戰(zhàn)性的工作。
假如我是班主任，我就是天使，把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育?！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
假如我是班主任，我會時(shí)刻不忘愛學(xué)生是我們的根本出發(fā)點(diǎn)和工作歸宿。把全部的光和熱都投入到教學(xué)工作中去。我會時(shí)時(shí)處處給學(xué)生以良師益友的好形象和好印象，用“紅燭”精神，用“甘為孺子?！钡木?，用“慈母”精神去關(guān)心、呵護(hù)、幫助每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們自愿為集體獻(xiàn)出一份愛心，營造一個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、朝氣蓬勃的班集體。
假如我是班主任，我就是博學(xué)家?，F(xiàn)在的學(xué)生來源眾多，知識面寬，身心發(fā)展較快，更要求文理兼通、博聞廣才的老師。因此，我不僅要做一名“專家”，而更需要做一名“雜家”。
假如我是班主任，我就是藝術(shù)家，班主任在教育教學(xué)工作中的一舉一動，一笑一顰無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，我要努力將藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)美內(nèi)化成語言美、行為美、儀表美、心靈美。在各方面，都要嚴(yán)格自律，切實(shí)做到用高雅氣質(zhì)感染人，用楷模風(fēng)范影響人，用高尚精神教育人。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個(gè)學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
假如我是班主任的演講稿篇十
班主任是一個(gè)班級的頂梁柱，滿眼為同學(xué)們撐起一片余暉的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位張老師的話，大光我會讓每個(gè)同班同學(xué)的心中都充滿光明，充滿希望。
假如我是班主任，我會把預(yù)備班內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生部門搞得漂漂亮亮的，有一個(gè)良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的勤勞人能作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)所的衛(wèi)生劃分開，實(shí)行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個(gè)人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個(gè)建制鎮(zhèn)出了負(fù)責(zé)差錯(cuò)那就誰負(fù)責(zé)。獎勤罰懶，督促每個(gè)學(xué)生把這點(diǎn)最基本的壞事做好，人人為我，我為人人，別人為你提供貸款良好的.環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的保健搞好來服務(wù)于他人。
假如我是班主任，我會把班級紀(jì)律作為緊抓牢抓的重點(diǎn)。犯錯(cuò)誤，在所難免，有些錯(cuò)誤可犯，有些錯(cuò)誤卻不能犯，我會原諒你一些小錯(cuò)誤，但不允許你經(jīng)常性地犯小錯(cuò)誤，班主任我不太可能是一個(gè)死板的班主任，我會給你科暗時(shí)間、留足面子讓你改正自己的錯(cuò)誤，但我也不會是一個(gè)過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。
假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個(gè)中心來廣泛開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個(gè)主題的就是脫軌的，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：作為一個(gè)學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤，我會強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一項(xiàng)技能，也許同學(xué)們會犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是：我初中時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣雖然倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就更少了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有想法的同學(xué)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們在技校就是能讓你學(xué)習(xí)必修課技術(shù)來必讀彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會，干一番事業(yè)。所以我還要表示的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一門技能，每一科知識，百利而無一害。
假如我是班主任，我不僅要抓好做好他們的班主任，我還要做他們的同學(xué)，與他們分享學(xué)習(xí)生活的苦與樂，用心靈與每一位同學(xué)交談，用熱情、真心對待每一位“朋友”。
假如我是班主任，我會讓自己班的各項(xiàng)工作都十分各項(xiàng)改革優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠相待，讓他們朝著自己的專一去努力奮斗！
假如我是班主任的演講稿篇十一
作為一名小學(xué)年輕班主任，我認(rèn)為自己能夠加入到班主任工作室隊(duì)伍當(dāng)中是一件非常幸運(yùn)的事情，因?yàn)檫@不僅是自己的努力以及能力的證明，而且也能夠更好的為自己的將來制定出長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，從而使得自己未來人生發(fā)展目標(biāo)更清晰，發(fā)展方向也會變得更加明確下來。我深知自己作為一名工作室團(tuán)隊(duì)的核心成員，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成長是自己發(fā)展的基礎(chǔ)，所以與團(tuán)隊(duì)一起齊心協(xié)力的共同發(fā)展、共同成長是我義不容辭的責(zé)任。而在我自己任職班主任一職的這幾年期間，我看到了班主任工作室的所取得的輝煌發(fā)展成果，在感慨整個(gè)班主任團(tuán)隊(duì)所取得的收獲同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些班主任工作室當(dāng)中所存在的不足，以及經(jīng)過自己親身經(jīng)歷、實(shí)踐和體驗(yàn)，對于如何促進(jìn)班主任工作室更好的發(fā)展提出了一些自己的看法。
首先，我對于班主任工作室核心成員的看法就是，當(dāng)成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員之后，就應(yīng)該將自身定位于同團(tuán)隊(duì)一起發(fā)展一起進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步也是自己的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的不足也是自己的不足，只有每一位團(tuán)隊(duì)成員與整個(gè)團(tuán)隊(duì)之間凝成一股繩之后，大家才能夠共同進(jìn)步、共同成長。俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”，當(dāng)大家融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)之后，共同為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展出謀劃策，相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督、相互彌補(bǔ)其自身所存在的不足，這樣不僅能夠推動整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與發(fā)展，同時(shí)也有助于其個(gè)人的快速成長。
其次，作為一名班主任工作室的成員，我認(rèn)為我自身的優(yōu)勢具體表現(xiàn)在這幾點(diǎn)：第一，心懷夢想。我覺得夢想是成功的起點(diǎn)，有夢想人才會有奮斗的動力，才會不斷彌補(bǔ)自己的不足，并迫使其自身不斷取得進(jìn)步，進(jìn)而走向事業(yè)的巔峰。我覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面必須要有心懷夢想的人，因?yàn)檫@些成員對于職業(yè)發(fā)展的志向往往能夠感染到其他的成員，進(jìn)而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠朝氣蓬勃。第二，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。團(tuán)隊(duì)意識是一個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員的最基本素質(zhì)，因?yàn)橹挥芯邆淞溯^強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識的情況下，才能夠更好的'融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，并且也能夠使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
然后，我的規(guī)劃是：第一，自己在整個(gè)班主任工作室中，努力從核心成員晉升到“骨干”成員，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展撐起一片天。第二，努力成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要管理好學(xué)生，而且還要讓自己的學(xué)生具備良好的綜合素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。第三，我覺得班主任工作室更應(yīng)該關(guān)心班主任的心理健康發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校工作繁重，班主任的責(zé)任更重，要求更高，班主任工作室除了定期的對班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，更應(yīng)加強(qiáng)班主任的心理培訓(xùn)，這樣一個(gè)心理健康，樂觀向上的班主任才能培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。
最后，我的具體措施是：第一，虛心學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)其他成員的優(yōu)勢，來彌補(bǔ)自身的不足。第二，發(fā)揮自己作為班主任工作室核心成員的作用，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。第三，積極配合團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)劃，與團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步。第三，遇到問題時(shí)及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員溝通，積極征求其他人的意見，進(jìn)而使得自己在處理每一件事情時(shí)，都能夠做出準(zhǔn)確而且科學(xué)的決策。
假如我是班主任的演講稿篇十二
那我管的班級一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，但是我一點(diǎn)都不會覺得辛苦，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣暮⒆觽兣阒?，和我度過每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸?？鞓返?！
我會帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們把一些精美的圖書帶給他們也讓我們班這些亂花零錢的花錢大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示。不要浪費(fèi)有用的東西什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。
我會講許多的歷史故事給同學(xué)們聽讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落讓他們明白紅軍英雄的那種英勇頑強(qiáng)拼博的精神讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我會帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋?dú)的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統(tǒng)。我還會帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗(yàn)他們有沒有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識是不是學(xué)會了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛老師。
如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請同學(xué)們，多多關(guān)愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！
假如我是班主任的演講稿篇十三
我會把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感沒有愛如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育?！薄半S風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”。
面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛我一定會說：“路是人走出來的我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路?！?/p>
我首先要改革課堂教學(xué)決不把學(xué)生當(dāng)聽書的我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬在知識的跑道上奔馳帶著問號去讀書去分析去思考。
我要和學(xué)生打成一片不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點(diǎn)。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人?，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
我就是法官平等對待每一個(gè)學(xué)生無論是男是女、是好是差在我眼里人人平等。
我就是活動家能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
6
我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室我會在晚上買好工具第二天拿來布置的時(shí)候我會找同學(xué)來幫忙充分發(fā)揮他們的想象力。
我不會隨便占用同學(xué)們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂自己的時(shí)間自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。
我不會給同學(xué)們布置“山”一樣“高”“?！币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時(shí)會的就不用抄了不會的自覺去看一遍．這樣既快樂又輕松．我們的手腕就不會痛了。
我不會死看課本我會給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣同學(xué)們的腦子才會活起來。
我會記住每個(gè)人的生日屆時(shí)給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是班主任的演講稿篇十四
我的學(xué)生必須思想好就算學(xué)習(xí)不好那也沒關(guān)系因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好可以慢慢來但人品不行。所以我的學(xué)生首先要人格好、思想好！
其次，要態(tài)度端正，和我談話的時(shí)候要嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不要開小差，舉手回答問題時(shí)要站直了。俗話說得好：“站有站相，坐有坐相?！辈荒艹鲅笙啵灰蝸砘稳サ?，要把課本拿起來，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動站起來。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講者，提醒一次后若還犯錯(cuò)誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請家長了。把家長“邀請”到學(xué)校來，問問是什么情況。
嚴(yán)禁吃零食，更不準(zhǔn)吃口香糖之類的東西。
最后二條。一，不準(zhǔn)和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個(gè)樣。
總之，我要以我以上的計(jì)劃帶領(lǐng)整個(gè)班級！
假如我是班主任的演講稿篇十五
我會在不同場合選擇不同的態(tài)度有時(shí)候會與我的學(xué)生打成一片營造一種師生間融洽的氛圍我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”神情嚴(yán)肅只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”我就心滿意足了。
我會教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會大膽發(fā)言讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法那么以后在社會上才能立足不會縮頭縮腦見人就逃。
我會讓同學(xué)先相處一段時(shí)間然后再選出一些優(yōu)秀的班干部當(dāng)然這是由全班同學(xué)一起投票決定的因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近所以會比較了解彼此的性格所以我覺得這樣選班干部會比較公平對每個(gè)同學(xué)也公平。
如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤我會耐心地教育他而且我會教育他“事不過三”；在生活上我要他們學(xué)會換位思考懂得設(shè)身處地地為別人想問題做任何事情都不能太過太絕對結(jié)果不但傷害別人對自己也會有影響。
我就會這樣做。
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假如我是班主任的演講稿篇十六
我會關(guān)愛班級里每一位同學(xué)管理好自己的班級讓同學(xué)們安靜認(rèn)真地上課。
有一天，我真的變成了一個(gè)班主任，走進(jìn)班級，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌椅都破破爛爛的，有些桌角斷裂，有些桌腿搖搖晃晃，椅子甚至不穩(wěn)，同學(xué)們坐在上面，手腳都不敢伸展開來，別提多難受了。我馬上請求校長把破舊的桌椅統(tǒng)一換掉，這天早晨，同學(xué)們進(jìn)入教室看到新的桌椅，簡直不敢相信自己的眼睛，都一起歡呼起來?？吹胶⒆觽兊男θ?，我的心就像蜜一樣甜。
在生活中，我也非常關(guān)心學(xué)生。我所在的學(xué)校是寄宿制的，學(xué)生們必須住校。有一個(gè)新來的學(xué)生，很不適應(yīng)這里的集體生活，大半夜不睡覺，非吵著要回家，搞得全宿舍的人都沒辦法好好休息。我過去安慰他：“沒事的，有那么多同學(xué)陪著你，你就把這里當(dāng)成自己的家。”我拉著他的手，還給他講故事，他這才安靜下來。從那以后，這個(gè)學(xué)生不再恐懼一個(gè)人睡了，每天都靜靜地入睡，心情也一天天好起來。
在紀(jì)律上，我嚴(yán)格要求他們。有一天早讀，我走進(jìn)教室里，聽見同學(xué)們的嘈雜聲，嘰嘰喳喳一直不停，我大聲喊：“你們別講話了！”可有幾個(gè)同學(xué)像沒聽到似的繼續(xù)聊天，我嚴(yán)肅地讓他們在教室外面站著，這幾個(gè)同學(xué)才閉上了嘴巴。接下來，我語重心長地跟全班同學(xué)說明靜心學(xué)習(xí)的重要性，教室終于變得安靜了，大家開始認(rèn)真地看書。
就這樣我才管好了一個(gè)班級，本來以為當(dāng)老師很容易，可在這三件事以后，我覺得當(dāng)個(gè)好班主任真不容易?。?/p>
假如我是班主任的演講稿篇十七
當(dāng)老師是許多孩子夢寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任。
一定要對同學(xué)做到有愛心、信心、關(guān)心只有做到這三點(diǎn)才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
我不會只喜歡他不喜歡他只喜歡成績好的同學(xué)不喜歡成績不好的學(xué)生。不管誰我都喜歡。
老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋。，我會與他們溝通，去了解同學(xué)們的心。這樣，我才能更好的與同學(xué)交流，將他們心中的愁云趕走。
我一定會認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)下課給成績不好的同學(xué)補(bǔ)課少做一些家訪使孩子沒有畏懼。
現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难?，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。
假如有一天，我真的當(dāng)上了班主任，我會對我的學(xué)生付出一切。也許十幾年后，我就會成為一位真正的班主任！
假如我是班主任的演講稿篇十八
我會成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任把班級管理的井井有條不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里。
一上我的課，我就會面帶微笑地走上講臺，向同學(xué)們問好，當(dāng)然，同學(xué)們也要向我問好，上課的時(shí)候，同學(xué)們又不懂的問題，我一定會認(rèn)真解答，直到他們聽懂為止，一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩。等同學(xué)們做完作業(yè)，我會認(rèn)真批改每一本作業(yè)，絕對不能改錯(cuò)。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩，我一定樂于奉陪。
我一定平等對待每一個(gè)同學(xué)，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落，我也會制止同學(xué)們之間的矛盾，但是，一些問題還要他們自己處理，我會在班上搞一些活動，不讓同學(xué)們變成書呆子。我一定不會給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，害得他們被作業(yè)壓得的喘不過氣來。
我一定會這樣做。
假如我是班主任的演講稿篇十九
我會在休息日組織同學(xué)們開展有意義的公益活動如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除讓我們的教室干凈又明亮。
我會在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動，如唱歌、做游戲、跆拳道。
我會鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門特長選修課，如書法、英語、電腦，掌握更多的本領(lǐng)。
假如有機(jī)會的話，我會帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒?，如干一次農(nóng)活，種一棵樹，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。
我會教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣，如守紀(jì)律、講衛(wèi)生，養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。
假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象，我會立即表揚(yáng)他（她），鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我會耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯(cuò)了，自覺改正。
總而言之，我要讓我教的班級同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，今后人人都有出息。
假如我是班主任的演講稿篇二十
班主任象征著我們的領(lǐng)頭，就想似家中的父母一樣。呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們。班主任是我們的引導(dǎo)者，引導(dǎo)著我們走向正確的道路。
真是對不起，我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很對不起。
當(dāng)我面對這些問題時(shí)我也很無語面對這些問題時(shí)我只是罰他們寫反省書；面壁思過。還有就是每天總結(jié)好與壞在當(dāng)天的自修里評比好與壞。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；壞的馬上改正。如果不行就進(jìn)一步和他們溝通；交流。
第一次看到您那么無語的神態(tài)，第一次接觸您給我們寫的信，讓我感到非常的內(nèi)疚，看到您寫的信后，眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。
再次，我想對我的班主任說一聲：“謝謝您，班主任。班主任我們錯(cuò)了，請?jiān)徫?，請為我們留下吧。?/p>
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假如我是班主任的演講稿篇二十一
那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來大家看看吧。
我要讓每節(jié)課同學(xué)都高興。一點(diǎn)也不覺學(xué)習(xí)枯燥無味。我要讓我們班級的老師把那些知識轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)生動有趣的小游戲、小故事讓同學(xué)接受。而且老師也可以加入讓我們班的每個(gè)人都在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。
我要讓小測試后的卷子不用家長簽字只要老師講了對出題類型讓同學(xué)懂了。用短信的方式告知家長自己的孩子那里不會那里不熟悉請家長注意就可以了。
那該多好。
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