成就感是指通過完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價值。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇一
自我國頒布“30萬以上人口的區(qū)縣需建立特殊教育學(xué)校”政策之后，特殊教育學(xué)校總體呈增長趨勢，尤其是在中西部地區(qū)更為明顯。特殊教育學(xué)校雖然在數(shù)量上較以往出現(xiàn)較大幅度增長，但是隨著“融合教育”的深入開展和學(xué)生殘疾類別的顯著變化，特殊教育學(xué)校面臨著新的挑戰(zhàn)，原有的單一教育功能已不能滿足新的要求。面對現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，面對教育對象的轉(zhuǎn)變，特教學(xué)校的職能需要發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校功能必須進(jìn)行適度調(diào)整和轉(zhuǎn)型。以國家政策為導(dǎo)向，將現(xiàn)有的特殊教育學(xué)校辦成示范性、高水平、多功能的基地，推動融合教育的全面實施。
一、學(xué)校功能轉(zhuǎn)型實踐。
（一）學(xué)校功能定位。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—）》、新修訂的《殘疾人教育條例》等文件精神，蚌埠市特殊教育中心辦學(xué)定位由原來單一的聾校轉(zhuǎn)變?yōu)榧犝?、智障等多種障礙類型教育于一體，并以智障教育為主的特殊教育學(xué)校。以國家提出的融合教育為發(fā)展方向，不斷整合和優(yōu)化社會資源，逐步將學(xué)校打造成區(qū)域內(nèi)特教教師培訓(xùn)基地、特教社會資源集散平臺、隨班就讀服務(wù)指導(dǎo)中心、特教學(xué)校教育科研中心。
（二）學(xué)校轉(zhuǎn)型保障。
首先是組織保障。成立了以蚌埠市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為核心的學(xué)校功能轉(zhuǎn)型工作小組，每季度集中研討功能轉(zhuǎn)型升級的有關(guān)問題。根據(jù)生源情況，成立培智部、學(xué)前康復(fù)部、職業(yè)培訓(xùn)部等相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門。在市教育局支持下，學(xué)校作為市級特殊教育資源中心，底又成立了“隨班就讀指導(dǎo)中心”和“特校教育科學(xué)研究中心”，邁出了轉(zhuǎn)型第一步。其次是制度保障。面對學(xué)校功能轉(zhuǎn)型升級中遇到的新情況和新問題，學(xué)校及時制定了《培智教師課時標(biāo)準(zhǔn)》《培智學(xué)生個別化訓(xùn)練制度》，修訂了學(xué)?？冃Э己藰?biāo)準(zhǔn)，制定了《隨班就讀管理制度》《隨班就讀教學(xué)效果考評細(xì)則》等規(guī)章制度，保證學(xué)校成功轉(zhuǎn)型和持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。在學(xué)校積極努力下，蚌埠市教育局與市殘聯(lián)聯(lián)合出臺了《關(guān)于開展義務(wù)教育階段重度殘疾兒童少年送教上門服務(wù)工作的意見》（蚌基教〔〕41號）?！兑庖姟反_定送教服務(wù)的對象為具有蚌埠市戶籍，無法到學(xué)校接受教育的6~15周歲重度殘疾兒童少年，包括在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療和在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的殘疾兒童少年，并明確了“送教上門”服務(wù)原則、送教課時及教師待遇等，保障了送教上門工作可持續(xù)開展。最后是后勤保障及經(jīng)費支持。學(xué)校積極爭取政府部門和教育行政部門對特殊教育的投入，根據(jù)轉(zhuǎn)型進(jìn)程科學(xué)、合理、高效地配置學(xué)校資源，提高物質(zhì)、經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校的功能轉(zhuǎn)型打下基礎(chǔ)。
（三）學(xué)校轉(zhuǎn)型實踐。
一是建設(shè)區(qū)域內(nèi)師資培訓(xùn)基地。學(xué)校和蚌埠市教師進(jìn)修學(xué)校合作建立教師培養(yǎng)和培訓(xùn)基地，把對特教教師的培訓(xùn)從全市中小學(xué)教師培訓(xùn)中分離出來，單獨制訂適合特教教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計劃，實施精準(zhǔn)培訓(xùn)。安排原聽障部教師到華東師大、南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)習(xí)，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，解決當(dāng)前教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。針對近年各類殘疾學(xué)生生源的變化，學(xué)校在校內(nèi)推動實施內(nèi)部人才流動機(jī)制，意在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變固有的教育思想和方法，逐步適應(yīng)由單一聾教育轉(zhuǎn)向融合聾、智、學(xué)前康復(fù)及其他的復(fù)合型教育。主要做法是，采用教師自我選擇和學(xué)校適度調(diào)節(jié)的方式，輸送教師參加各種類型的專業(yè)培訓(xùn)和對口學(xué)習(xí)，進(jìn)而適應(yīng)和熟悉新的教育環(huán)境與教育對象，并積極主動與新的教材體系和知識對接，成為復(fù)合型教育的行家。二是建設(shè)區(qū)域內(nèi)特教社會資源集散平臺。首先，建立物質(zhì)資源集散平臺，把市特殊教育資源中心先進(jìn)的康復(fù)設(shè)施向周邊縣區(qū)輻射。市級特教中心是依托市級財政建設(shè)起來的物質(zhì)資源平臺，比之于縣區(qū)特殊教育學(xué)校及隨班就讀學(xué)校，教育康復(fù)資源更加集中。但是，若不能合理調(diào)配、充分利用，這些資源就只能是一堆“硬件”而已。鑒于此，學(xué)校確定了“資源共享”的基本原則，在具體實施中，確定每月開放時間，向有需要的學(xué)生提供服務(wù)。這樣，不僅減少了各校的重復(fù)投入，也在使用頻度及效果評估上有了比較和鑒別，為全市特殊教育的均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其次，建立人才資源集散平臺，學(xué)校與蚌埠報業(yè)集團(tuán)合作，在全市范圍內(nèi)建立特教志愿者聯(lián)盟，把有醫(yī)療康復(fù)、舞蹈、書畫、體育等特長的社會各界專家和技術(shù)人才組織起來，按類別建立志愿者人才庫，縣區(qū)特教學(xué)校以及隨班就讀學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生需求向市特教中心提出申請，中心從人才庫中篩選出符合條件的專家志愿者，定期送醫(yī)進(jìn)校、送教進(jìn)校。三是成立區(qū)域內(nèi)隨班就讀服務(wù)指導(dǎo)中心。學(xué)校對全體教師進(jìn)行學(xué)前康復(fù)理論學(xué)習(xí)、醫(yī)療康復(fù)器材使用培訓(xùn)，努力使學(xué)校教師由單一教育者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧婢摺敖逃摺薄岸綄?dǎo)者”等多重角色。學(xué)校通過市教育局與殘聯(lián)等單位，對全市隨班就讀情況展開了全面的調(diào)查，與隨班就讀學(xué)校取得聯(lián)系，請隨班就讀學(xué)生來學(xué)校利用專業(yè)儀器進(jìn)行評估，為他們制訂個別化訓(xùn)練方案，并定期到學(xué)校使用康復(fù)設(shè)備進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。請普校教師來學(xué)校參加特教領(lǐng)域知識技能培訓(xùn)。定期派學(xué)校教師到隨班就讀學(xué)校了解隨班就讀工作動態(tài)，對普校教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們建立隨班就讀學(xué)生個人檔案，制定科學(xué)合理的教育教學(xué)目標(biāo)。四是成立特校教育科學(xué)研究中心?！短厥饨逃嵘媱潱ā?0）》指出，提高特教教師專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力是特教學(xué)校工作重點。學(xué)校高度重視教科研工作，設(shè)置了教師專業(yè)化發(fā)展圖表。學(xué)校從教師專業(yè)化入手，樹立“問題即課題、反思即研究，成長即成果”的理念，以校級課題為抓手，發(fā)動區(qū)域內(nèi)特教學(xué)校共同參與教育教學(xué)研究。每年在區(qū)域內(nèi)開展論文評比、教學(xué)評比、課題評比等活動，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”并軌，加快教師專業(yè)化發(fā)展。
二、學(xué)校功能轉(zhuǎn)型實踐中存在的`問題。
（一）教師轉(zhuǎn)型的主動性較差。
由于學(xué)校轉(zhuǎn)型時間較短，絕大多數(shù)專任教師在長期的教學(xué)過程中形成了慣性思維模式，習(xí)慣將聾學(xué)生的教育理念、教育方法、教育內(nèi)容嫁接到智障學(xué)生身上，不愿意主動了解智障學(xué)生生理及心理特點，不愿意摸索智障學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律，較少接觸和學(xué)習(xí)有關(guān)智障學(xué)生的教育新方法與新理念，主動尋求轉(zhuǎn)型的積極性并不突出。
（二）特殊教育學(xué)校指導(dǎo)能力有待進(jìn)一步提升。
學(xué)校轉(zhuǎn)型起步較晚，對特殊教育基本理念、內(nèi)在邏輯、發(fā)展趨勢等研究不夠，也缺少相關(guān)指導(dǎo)經(jīng)驗，致使學(xué)校對區(qū)縣特校對隨班就讀指導(dǎo)相對有限，顯露出學(xué)校指導(dǎo)能力的短板。
（三）科研基礎(chǔ)較為薄弱。
學(xué)校工作以教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練為主，對科研重視程度不夠，對特殊教育前沿研究跟蹤不到位，科研基礎(chǔ)總體較為薄弱。
三、學(xué)校功能轉(zhuǎn)型對策思考。
（一）加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊伍流動構(gòu)建。
“引進(jìn)來、走出去”教師專業(yè)素養(yǎng)雙向培訓(xùn)機(jī)制，提升教師專業(yè)支持和服務(wù)水平。邀請國內(nèi)外特殊教育專家、特殊兒童教育中心（基地、學(xué)校）骨干教師來學(xué)校指導(dǎo)。同時，選送學(xué)校專任、骨干教師走出校門，到特殊教育專門性科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)基地參與專業(yè)素養(yǎng)拓展活動。學(xué)校制訂了“三年大轉(zhuǎn)崗”計劃，力爭實現(xiàn)三年內(nèi)70%以上聾教育專任教師轉(zhuǎn)為培智教育專任教師。同時，以蚌埠市特殊教育中心師資作為人才流動支撐，每個教研室每學(xué)期選派2~3名專任教師赴市所屬三縣特教學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流、住校輔導(dǎo)，組織三縣特教學(xué)校骨干教師來學(xué)校參加教學(xué)公開課、課后輔導(dǎo)會以及教學(xué)心得交流。由此，一市三縣師資隊伍統(tǒng)一規(guī)劃，師資隊伍得到優(yōu)化整合。
（二）積極提升學(xué)校綜合指導(dǎo)服務(wù)能力。
發(fā)揮特殊教育資源中心功能，與隨班就讀學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立定期會晤機(jī)制，派出專業(yè)教師巡回指導(dǎo)，對資源教室建設(shè)以及隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)生活方面的障礙給予專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，為普通學(xué)校教師進(jìn)行融合教育培訓(xùn)等。
（三）加強(qiáng)科研平臺建設(shè)，提升專業(yè)影響力。
參考文獻(xiàn)：
［1］［2］朱楠，王雁.融合教育背景下特殊教育學(xué)校智能的轉(zhuǎn)變［j］.中國特殊教育，（12）：3—8.
校長學(xué)校教學(xué)論文篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
在這秋高氣和、碩果飄香的金色十月，我們懷著無比興奮和激動的心情，隆重舉行**市**中學(xué)新校區(qū)落成剪彩儀式。在此，我謹(jǐn)代表我校全體教職員工對前來參加剪彩活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，表示熱烈的歡迎!
**市**中學(xué)新校區(qū)占地面積9.03公頃(約136畝)，建筑面積30396平米，包括5層主教學(xué)樓1棟，4層教學(xué)配樓2棟，共有標(biāo)準(zhǔn)化教室48個;3層科技實驗樓1棟，共有各類實驗室、音樂室、語音室、階梯教室、計算機(jī)室、閱覽室、舞蹈室等功能室21個;2層食堂1棟，集餐廳、大會場、活動舞臺、慶祝等功能為一體。現(xiàn)已建成教學(xué)樓三棟，科技樓一棟，餐廳一棟。新校區(qū)建設(shè)按照市委、市政府、市教育局統(tǒng)一布置，于9月份開始施工，現(xiàn)已竣工并交付使用。
新校區(qū)的建設(shè)，有效緩解了**市*中的校舍緊張局面，有效解決了人民群眾的教育需求，拓寬了學(xué)校生存空間，對于全面提升學(xué)校競爭實力，打造優(yōu)質(zhì)名校品牌，開創(chuàng)新的辦學(xué)局面，具有劃時代的戰(zhàn)略意義;對于擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化生源基礎(chǔ)，豐富教育內(nèi)涵，走上一條規(guī)模發(fā)展、效益發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路，具有深遠(yuǎn)意義。由此，揭開了**市**中學(xué)發(fā)展壯大新的一頁，這不僅是**市**中學(xué)辦學(xué)史上的盛事，更是**市教育不斷走向強(qiáng)盛和生機(jī)無限的象征，必將對我市教育事業(yè)的繁榮發(fā)展產(chǎn)生里程牌式的深遠(yuǎn)影響。
教育奠定未來，奮斗鑄就歷史。近年來，**市的教育正處于大發(fā)展、大繁榮、大跨越的歷史時期，這些應(yīng)歸功于市委、市政府和市教育局的正確決策和果敢支持。新校區(qū)從劃撥地皮、給予啟動資金、簡化審批手續(xù)、開工建設(shè)一直到工程竣工，凝結(jié)著各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧，**書記、**市長、**副市長等多位市領(lǐng)導(dǎo)，**局長、**副局長等多位局領(lǐng)導(dǎo)多次在百忙之中深入工地視察指導(dǎo)，現(xiàn)場解決施工中的具體困難問題，積極協(xié)調(diào)建設(shè)資金，這些是工程得以又快又好竣工的前提保障。為此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲，向為新校區(qū)建設(shè)忘我操勞、嘔心瀝血、傾心支持的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!向給予新校區(qū)建設(shè)全力支持的社會各界、各部門，以及連日來不畏艱苦、忘我奮戰(zhàn)，付出辛勤勞動的工程建設(shè)者們，表示誠摯的慰問和感謝!各位領(lǐng)導(dǎo)和全體建設(shè)者們的歷史功績將永載**教育的史冊!
教育維系著一方經(jīng)濟(jì)社會的繁榮發(fā)展，維系著一方人文文化的興衰榮辱，更維系著一方百姓的身家命運。面對當(dāng)今教育競爭條件下的種種挑戰(zhàn)，面對人民群眾對教育期望值的不斷強(qiáng)化，我們一定要進(jìn)一步樹立辦好教育的緊迫感、使命感和責(zé)任感，抓住難得的歷史機(jī)遇，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育成果，把新校區(qū)辦成全市一流、高層次示范學(xué)校，以此報答黨和人民的支持與厚愛!
做亮**市教育，造福后代子孫，這是我們興校辦學(xué)的根本目的。目前，**市**中學(xué)的辦學(xué)實力大幅提升，教師隊伍實力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件得到顯著改善，育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，辦學(xué)特色得到日益凸現(xiàn)，教育質(zhì)量取得歷史性成就。繼往開來，站在新的歷史起點上，我們決心立足實際，求真務(wù)實，著眼長遠(yuǎn)，銳意進(jìn)取。在學(xué)校管理上不斷向高標(biāo)準(zhǔn)、高水平邁進(jìn);在學(xué)校發(fā)展上不斷向高層次、高等級攀登;在辦學(xué)質(zhì)量與效益上不斷向新內(nèi)涵、新高度跨越，在學(xué)校文化上不斷向新領(lǐng)域、新境界拓展，為實現(xiàn)宏偉辦學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)神圣的強(qiáng)校夢想而努力奮斗!
謝謝大家!
校長學(xué)校教學(xué)論文篇三
教學(xué)管理制度，提升教學(xué)管理制度的有效性要提升學(xué)校教學(xué)工作的有效性，學(xué)校首先必須建立有效的現(xiàn)代化教學(xué)管理制度。制度管理是現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)必不可少的條件，但制度的產(chǎn)生過程很重要，一是要符合科學(xué)規(guī)律和切合學(xué)校實際，二要體現(xiàn)以人為本和現(xiàn)代意識，三要體現(xiàn)民主性和關(guān)注公平。在制定過程中，校長要親力親為，去關(guān)注和審核相關(guān)教學(xué)管理制度的編寫過程。校長親自編寫和審核，一是保證校長自己的辦學(xué)思想、管理理念和主張能夠體現(xiàn)在制度中，二是制定的教學(xué)管理制度是否與學(xué)校其他的規(guī)章制度內(nèi)容和要求協(xié)調(diào)，從而形成一個和諧的學(xué)校管理制度體系，以促進(jìn)教學(xué)工作的制度化，做到依法治教。同時，分管的校長和學(xué)校各處室、甚至教研組或者教師代表也應(yīng)來參與制度的制定，一方面體現(xiàn)了管理的民主性，調(diào)動了他們的工作積極性，另一方面，也體現(xiàn)著他們的管理思想，體現(xiàn)了多數(shù)人們的意愿，使他們自覺去執(zhí)行，去抓落實，把被動的執(zhí)行變?yōu)橹鲃拥娜プィ@樣保證了教學(xué)制度制定和執(zhí)行的有效性。其次，要讓執(zhí)行教學(xué)管理制度成為每一位教師的自覺行動。校長要時時刻刻引導(dǎo)廣大師生確立并形成科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀；要建立學(xué)校遠(yuǎn)景，要發(fā)揮學(xué)校教學(xué)管理部分和人員的職能和作用，引領(lǐng)和促使廣大教師朝著這個被廣泛認(rèn)同的目標(biāo)前進(jìn)。第三，要提升教學(xué)制度的執(zhí)行力。在教學(xué)管理中要突出過程，貴在堅持，重在落實的工作方略，做到體系層次清楚，責(zé)任明確。校長要統(tǒng)領(lǐng)全校工作，直接抓分管校長，分管校長要對學(xué)校負(fù)責(zé)，具體指導(dǎo)、督促教務(wù)處，開展定期和不定期的檢查，促使教研組和教師按制度做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、走進(jìn)課堂、研究課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的有效性。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地，是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，也是實施素質(zhì)教育的主渠道，教師授課的效益直接影響和決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校管理要植根于學(xué)生，植根于教師，植根于課堂，植根于教學(xué)各個環(huán)節(jié)。學(xué)生、教師、課堂是一片肥沃的土地，管理只有植根于這方沃土，才會有生命力，才會發(fā)現(xiàn)管理中的問題和困難，才會找到管理的方法和解決問題的途徑，從而形成科學(xué)的決策。校長只有走進(jìn)課堂，引領(lǐng)教師研究課堂教學(xué)，才有可能實現(xiàn)激活課堂，才有可能出現(xiàn)充滿生命活力的課堂生，才有可能使教師成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者；才有可能創(chuàng)設(shè)善于思考、勇于實踐、勤于交流、樂于展現(xiàn)的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動地參與到課堂教學(xué)中去。通過這樣的研究，學(xué)生將學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會遷移，學(xué)會思索，達(dá)到學(xué)生主體發(fā)展的目的。校長也能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，成為教師的教師，才能為別人所依賴和尊重。
三、營造良好的教學(xué)管理人文環(huán)境，提升教師隊伍建設(shè)的有效性。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是優(yōu)質(zhì)師資隊伍的建設(shè)。教師是學(xué)校發(fā)展的.第一資源。一支高素質(zhì)的師資隊伍是一所學(xué)校保持長盛不衰的決定因素。再先進(jìn)的教育理念，再漂亮的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，沒有教師的主動探究和創(chuàng)造精神，都是空的。優(yōu)質(zhì)的師資是優(yōu)質(zhì)教育的保證。正因為如此，校長抓教學(xué)，提升教學(xué)工作的有效性，就必須從源頭抓起，要創(chuàng)造一切條件，為提高教師教學(xué)水平搭建成長平臺。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步，通過有效的教師管理，使教師有自我實現(xiàn)、自我發(fā)展，不斷追求自身的解放，成為一個成熟的教育工作者。校長要關(guān)注教師的工作、教學(xué)狀態(tài)，使他們滿懷激情、信心百倍、幸?？鞓返貜氖陆虒W(xué)和學(xué)習(xí)。特別是在評價教師教學(xué)問題上，校長要以人為本，立足教師發(fā)展，關(guān)注教師思想和情感，解決評價中的相關(guān)矛盾，使“冷冰冰”的科學(xué)管理與“暖融融”的人文管理相得益彰。
總之，加強(qiáng)教學(xué)工作有效性的研究、建立有生命力的制度和學(xué)習(xí)型知識、確立科學(xué)育人策略、促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量，必將提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的競爭力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。有位教育專家說過，管理學(xué)校的最終核心不是競爭，而是發(fā)展，尋找符合自己學(xué)校發(fā)展的管理方法，確立自己學(xué)校發(fā)展的管理模式，走自己內(nèi)涵發(fā)展的道路，這是最根本的。我想提升學(xué)校的教學(xué)工作的有效性，就是在發(fā)展、壯大自己的內(nèi)涵，也是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的必經(jīng)之路。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇四
鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香彌漫在古都的每個角落。伴著暖暖的春風(fēng)，迎著漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節(jié)里，奧運的腳步漸漸靠近我們，仿佛伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團(tuán)日活動。也隨著奧運火炬?zhèn)鬟f的開始拉開了序幕。
本屆“先鋒杯”團(tuán)日活動的主題是“xx，尋找身邊的榜樣”，活動通過用智慧的雙眼尋覓和發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發(fā)揮榜樣的作用。我班同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校舉行“先鋒杯”團(tuán)日活動的號召，同學(xué)們緊密團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，開展了一系列能夠展現(xiàn)06級法學(xué)本班同學(xué)們良好精神風(fēng)貌的活動。在洛陽市特殊教育中心的活動是我們班先鋒杯團(tuán)日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團(tuán)日活動這把“火”燒得更好、更旺。
人生是美好的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特別是大學(xué)生在享受人生中更絢麗多彩的時光。然而，我們不能忘記那些生來就不能與我們享有同等機(jī)會的人，特別是殘疾人，他們也和我們一樣，有許許多多的美好的夢想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力量。在建設(shè)和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不可或缺的組成部分，我們應(yīng)該去關(guān)心那些缺少關(guān)愛，在人生的溝壑中默默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有忘記他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的溫暖，我們要用愛彌補他們所缺少的。在政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班與洛陽市殘疾人聯(lián)合會，洛陽市特殊教育中心學(xué)校積極取得聯(lián)系，共同組織開展了本次活動。
殘疾人喪失的是身體的部分能力，但他們卻沒有喪失生活的勇氣。在他們的世界里或許沒有春花燦爛，或許沒有鳥語花香，但他們憑借自身的拼搏努力仍然能開創(chuàng)人生的風(fēng)景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅，他不向命運屈服，不向挫折低頭，懷著一顆對體育熱愛的心，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，在遠(yuǎn)南運動會中獲得了長跑冠軍，同時還當(dāng)選為北京奧運會火炬?zhèn)鬟f洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取的精神，這也是“先鋒杯“團(tuán)日活動主旨的體現(xiàn)，本次活動也有幸邀請到了他一起參加活動。
四月11日下午，在政法學(xué)院團(tuán)書記吳瑤和輔導(dǎo)員楊老師的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)在洛陽市特殊教育中心學(xué)校開展了一場主題為“傳和諧做榜樣迎奧運”的活動，旨在尋找身邊的榜樣，宣揚堅強(qiáng)、拼搏和進(jìn)取的精神。洛陽市文體協(xié)會會長，維權(quán)辦公室主任武善成，特殊教育學(xué)校團(tuán)委書記趙張杰，政法學(xué)院團(tuán)書記吳瑤，輔導(dǎo)員楊亮以及遠(yuǎn)南運動會長跑冠軍王奕斌和特殊教育學(xué)校的學(xué)生們一起參加此次活動。
特殊教育學(xué)校學(xué)生都是生來就喪失了聽說能力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界里，我們看到的確實一張張可愛的笑臉，他們非常高興與我們一起參加活動，大家也學(xué)會了用一些簡單的手語與他們交流。為了迎接即將到來的奧運會，宣傳奧運精神，本次活動以手接手接力賽的形式進(jìn)行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發(fā)表講話他高度贊揚了我班同學(xué)這種傳播愛心，關(guān)注弱勢群體的高尚精神，感謝大學(xué)生對殘疾人事業(yè)的支持，希望社會能更多的關(guān)心殘疾人，關(guān)注殘疾人事業(yè)。政法學(xué)院團(tuán)書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運會的歷史時刻和我?！跋蠕h杯”團(tuán)日活動的開展，我系學(xué)生能走出校園，傳播奧運精神，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)愛殘疾人，充分展現(xiàn)了大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，有利于促進(jìn)社會的和諧。
我班汪雅君同學(xué)代表全體師生向特殊教育學(xué)校的孩子們送去了愛心，她在發(fā)言中宣揚了奧林匹克精神，表達(dá)了大家對奧運會的共同心聲，號召大家向遠(yuǎn)南運動會盲人長跑運動員王奕斌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取的精神。在隨后的活動中，我班學(xué)生代表用剛剛學(xué)會的手語向特殊教育學(xué)校的學(xué)生們宣傳奧運精神和北京奧運會“同一個世界，同一個夢想”的主題，加強(qiáng)了同學(xué)們與特殊教育學(xué)校的孩子們的交流與溝通，加深了彼此之間的感情。
在一陣熱烈的掌聲中，政法學(xué)院輔導(dǎo)員楊亮向特殊教育學(xué)校團(tuán)委贈送團(tuán)旗，我班學(xué)生代表10人為特殊教育學(xué)校的團(tuán)員代表佩戴團(tuán)徽，他們紛紛用手語表達(dá)了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界里仍然不缺乏心與心的交流，仍然不能阻擋愛心的傳遞。
隨后，手拉手接力賽在特殊教育學(xué)校操場舉行，在這萬眾一心翹首奧運的期待中，我們大學(xué)生用實際行動支持奧運會和殘奧會。我班同學(xué)和特殊教育學(xué)校的學(xué)生共同分為三組進(jìn)行比賽，大家激情高漲，現(xiàn)場活的氣氛激烈，同學(xué)們用手語向特殊教育學(xué)校的同學(xué)加油，接力棒不僅連接著比賽的進(jìn)程，而且傳遞著我們的關(guān)愛和友誼。在比賽的進(jìn)程中，大家親身體會到奧運會的拼搏精神，體會到了團(tuán)結(jié)的力量，更體會到了關(guān)愛的心聲，活動展現(xiàn)了拼搏向上的，人人參與的奧運精神。比賽結(jié)束后，在場的領(lǐng)導(dǎo)為獲勝利的小組頒發(fā)獎品。
在活動其中，遠(yuǎn)南運動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切交流，他暢談自己參加遠(yuǎn)南運動會的經(jīng)歷，宣傳奧運精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開辟自己人生的舞臺，同時作為北京奧運會的火炬手，他表達(dá)了對北京奧運會和殘疾人奧運會的深切期待。隨后，他和同學(xué)們一起在運動場內(nèi)跑步，帶領(lǐng)大家親身體驗奧運精神。
在活動現(xiàn)場，我班同學(xué)繪制大量海報宣傳“先鋒杯”團(tuán)日活動，宣傳北京奧運，宣傳活動主題。同時班級還帶去學(xué)習(xí)用品，體育用品和奧運吉祥物“福娃”向他們提供力所能及的幫助。
活動過程中，我班同學(xué)緊密協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致，在政法學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌加強(qiáng)了班級同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了我們好“先鋒杯”團(tuán)日活動的信心。此次活動受到了洛陽市電視臺和洛陽晚報等媒體的關(guān)注，他們紛紛前往活動現(xiàn)場進(jìn)行采訪和報道；同時在校內(nèi)，校記者部和廣播站也都對此次活動進(jìn)行了報道。在校園內(nèi)我們用板報，宣傳頁等形式進(jìn)行了宣傳。我班也自己建立了網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
作為我們班“先鋒杯”團(tuán)日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現(xiàn)“先鋒杯”活動主題的同時結(jié)合20北京奧運會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚榜樣精神，宣傳拼搏向上的奧運人文精神，努力展現(xiàn)了xx級法學(xué)本科班同學(xué)們的良好精神風(fēng)貌，為我校先鋒杯團(tuán)日活動再添一抹絢麗的色彩。同時，此次活動也是一次關(guān)注弱勢群體，傳播愛心的活動，有利于促進(jìn)社會和諧，表現(xiàn)了大學(xué)生積極貢獻(xiàn)社會的良好品德。
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校長學(xué)校教學(xué)論文篇五
一個新的學(xué)期開始了，學(xué)校開學(xué)校長講話稿你準(zhǔn)備好了嗎?下面我們就來看看學(xué)校開學(xué)校長講話范文哦!
老師們、同學(xué)們：
今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學(xué)年開始了。
首先，我代表學(xué)校對前來參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對新加入二中大家庭的師生表示熱烈的歡迎!
回首剛剛過去的一學(xué)年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作取得了長足的進(jìn)步。
校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實到位，課堂改革不斷深化。
歷城二中迅速成為深受社會關(guān)注、學(xué)生家長歡迎、學(xué)子向往的熱門學(xué)校。
在今年高考中我校38級同學(xué)有917人參加高考，本科上線666人，上線率為72.6%。
其中，本科上線率已是第三次居濟(jì)南市第一，又有一大批優(yōu)秀學(xué)生考入山東大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國政法大學(xué)、國防科技大學(xué)等名牌大學(xué)，我校李占洋同學(xué)以644分全省第一名的成績考入中國飛行學(xué)院，為我校爭得了榮譽。
39、40級同學(xué)在老師們悉心教育、耐心培養(yǎng)下，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在上學(xué)期期末考試中取得了驕人的成績。
同時，我校學(xué)生能全面發(fā)展，在各項比賽中取得了較好成績，實踐了“為每一個學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念。
致使?jié)鲜谐霈F(xiàn)了空前的二中熱現(xiàn)象，這使我們無上榮耀。
我們?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步、每一份成績都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。
在此，我代表學(xué)校向一年來兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
過去一年的成績記錄著每一個二中人的辛勤，蘊含著我們的智慧。
今天，新的學(xué)年開始了，新的形勢、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項工作。
我們要牢記鄧小平同志的“發(fā)展才是硬道理”的思想，擇傳統(tǒng)之優(yōu)勢，走持續(xù)發(fā)展的道路。
積極探討和落實高中課堂教學(xué)改革模式，研究實踐新課改是我們的重要任務(wù)。
今年我省在全國率先進(jìn)入高中新課改，這對每一個學(xué)校和老師都是一個挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇，我們要抓住機(jī)遇，主動迎接挑戰(zhàn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性做好我們的教學(xué)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
這一學(xué)年校園文化建設(shè)有兩個重點,一是發(fā)揚光大歷城二中半個世紀(jì)的文化積淀,其精髓就是我們的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及歷城二中特有的行為規(guī)范和管理機(jī)制，這就是我們的校園文化，我們的特色，我們使這發(fā)揚光大，做到細(xì)微之處見二中精神。
二是弘揚和培育民族精神，我們的民族精神是什么?就是雅典奧運會上中國體育健兒所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、勇爭第一、不服輸?shù)木?，我們要向他們學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任，努力成為德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>
歷城二中初中部在一個更新更高的的起點上建立起來了，不僅可以擴(kuò)大學(xué)校的品牌優(yōu)勢，而且可以有效地將品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢和效益優(yōu)勢，我們要先進(jìn)的教育理念，高層次的培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)的教育手段，打造出二中初中部的辦學(xué)品質(zhì)，以高質(zhì)量的教育贏得社會的贊譽，這是我們的目標(biāo)，初中部辦學(xué)的成功，將為我區(qū)教育積累辦學(xué)模式的經(jīng)驗，推動我區(qū)教育的發(fā)展，樹立全區(qū)教育系統(tǒng)良好的社會形象。
老師們，我們繼續(xù)發(fā)揚愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對我們提出的新要求，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，積極探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
同時加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提升思想境界，以高尚的師德實踐“為人師表”、“身正為范”的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂，以健康的人格魅力帶動學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。
同學(xué)們，作為二中的莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和大好的青春時光，牢記“人生在勤”的校訓(xùn)，從點滴做起，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報父母、回報學(xué)校。
當(dāng)今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻(xiàn)社會了，所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地學(xué)習(xí)，發(fā)揚頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績而努力。
還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行，學(xué)會做人，學(xué)會合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，歷城二中已經(jīng)成為管理規(guī)范科學(xué)，教育質(zhì)量優(yōu)良，具有良好的社會聲譽和優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，成為青少年學(xué)生向往的理想中學(xué)。
讓我們共同攜手，為創(chuàng)建全國示范性高中、為開創(chuàng)歷城二中的美好明天而共同努力!
祝老師們在新學(xué)年里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!
一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。
同學(xué)們，時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又是一個金秋時節(jié)。
丹桂飄香、秋風(fēng)送爽、天高云淡、秋氣逼人。
今天是個好日子，我們迎來了又一個新學(xué)年的開始。
送走了990名已畢業(yè)的升學(xué)學(xué)子，迎來了1068名剛踏進(jìn)校門的高一學(xué)生。
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對滿懷豪情壯志來我校學(xué)習(xí)的高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
今天的**高中，以更新的面貌迎接大家的到來。
一幢嶄新的擁有36個教室的教學(xué)樓投入使用，一幢全新的能容納500名學(xué)生的宿舍樓供大家入住，新增建多媒體平臺36個，覆蓋全校所有教室，一條400米的環(huán)形塑膠跑道即將完工，一道雅致俊逸的文化景觀即將破土。
今天的**高中，校園更美，花兒更香，蟬聲更響，樹木更翠。
**高中將會繼續(xù)不斷地創(chuàng)造出更大、更美、更廣、更高的平臺，讓大家展翅飛翔，一起為學(xué)校創(chuàng)造更大的輝煌。
同學(xué)們，在過去的一年，**高中戰(zhàn)績輝煌、捷報頻傳。
辦學(xué)質(zhì)量又躍上了一個新的臺階。
同學(xué)們，過去的一年，學(xué)校有**等5名同學(xué)在省級征文比賽中獲獎，有**等2名同學(xué)被評為**市優(yōu)秀學(xué)生干部，有**等8名同學(xué)被評為**市三好學(xué)生，有**等11名同學(xué)被評為**區(qū)三好學(xué)生，有**等7名同學(xué)被評為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，有**等5名同學(xué)被評為區(qū)優(yōu)秀文明生，有14名同學(xué)在各類學(xué)科競賽中獲得**市級獎，有31名同學(xué)在各類學(xué)科競賽中獲得**區(qū)級獎。
還有13個項目在省市區(qū)級各類評比、競賽中獲得集體獎勵。
同學(xué)們，一個個真實的數(shù)據(jù)，一串串閃光的足跡，使**高中因為你們的努力變得豐富而有內(nèi)涵，今日的成績，是青春的勝利，是“自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神的勝利!是最具有堅毅的意志和最善于合作拼搏的**高中師生的勝利!
回顧過去，我們步履堅實。
展望未來，我們豪情滿懷。
新的學(xué)年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。
新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，更需要我們?nèi)w師生員工付出更多的汗水和智慧。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
新的一年，對學(xué)校來說，可謂“機(jī)遇與危機(jī)并存，希望和艱難同在”。
學(xué)校新的一年，將以迎接“**省高中教學(xué)水平評估”和“國家級示范性高中”創(chuàng)建工作為中心，力求以優(yōu)秀的成績迎接兩項評估。
同學(xué)們，創(chuàng)建國家級示范性高中，將極大地推動學(xué)校各項工作走上一個更新更廣更大的發(fā)展平臺，也將極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展。
這將是一件光榮而又艱巨的歷史使命。
為此，我想借此機(jī)會，提出新學(xué)年幾點期望。
一、希望全體師生弘揚歷史的使命感
歲月不居，春秋代序，新的學(xué)年又到來了，今天開始，我們又踏上了新的征程，新的征程上，注定我們將會創(chuàng)造出新的輝煌。
同學(xué)們，創(chuàng)建國家示范性高中，這將是學(xué)校發(fā)展史上的一件里程碑式的事件，這座偉大的豐碑，有賴你我大家用辛勤的汗水和心血來澆灌和鑄造。
這將是一段偉大而輝煌的歷史，這段歷史，在今年，就讓我們3000位學(xué)子和200位教職員工共同一起來譜寫。
我見證，我光榮，我參與，我自豪。
曾經(jīng)拼搏不后悔，曾經(jīng)奮斗不遺憾。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
讓我們?nèi)σ愿?，萬眾一心，為完成這件歷史使命而奮發(fā)有為!我深信，只要我們深入發(fā)揚“***”校訓(xùn)精神，進(jìn)一步弘揚“**”的校風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揚“**”的教風(fēng)和“**”的學(xué)風(fēng)。
我們就一定能為這段歷史留下色彩艷麗的一筆。
征途再遙遠(yuǎn)，擋不住我們的`步伐，叢林再荊棘，遮不住我們的足跡。
沒有誰，能阻止我們成功的腳步!
二、希望全體師生增強(qiáng)事業(yè)的責(zé)任感
同學(xué)們，責(zé)任感是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責(zé)任感是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能;責(zé)任感是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值;責(zé)任感是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
今天，我在臺上講話，望著聚集在臺下的這一張張洋溢著青春活力的面孔，我激動不已。
但是，我更看到的是家長們的信任，同學(xué)們的期盼。
面對所有的期盼，我感到的是校長肩頭沉甸甸的責(zé)任，看到的是**高中未來的輝煌。
創(chuàng)建國家級示范性高中，需要我們弘揚歷史的使命感，更需要我們增強(qiáng)事業(yè)的責(zé)任感。
崇尚文明，嚴(yán)于律己，寬以待人，增強(qiáng)責(zé)任意識，共同為創(chuàng)建國家級示范性高中而努力。
新時代對成功人才的界定，要求有四種品德：即對國家社會有責(zé)任感，對學(xué)習(xí)工作有敬業(yè)精神，對他人有競爭意識和合作意識，對自己有否定和超越的態(tài)度。
而這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，責(zé)任感是我們每一個人取得成功的必備條件，每一位師生的責(zé)任感，也是我們**高中今年要取得更大輝煌的前提條件。
“天下興亡，我的責(zé)任”，“學(xué)校興旺，我的責(zé)任”，新的學(xué)年，我希望全體師生提高責(zé)任意識，對于同學(xué)們來說，勤奮學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任;遵守校紀(jì)校規(guī)，就是你對學(xué)校的責(zé)任;孝敬父母、尊敬長輩就是你對家庭的責(zé)任;愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對班級的責(zé)任。
創(chuàng)建國家示范性高中，這是我們今年每一位師生最大的責(zé)任。
三、希望全體師生提高工作的緊迫感
既然選擇了大海，就要乘風(fēng)破浪;既然選擇了天空，就要展翅翱翔!在新學(xué)年的新起點上，我希望全體師生應(yīng)有一種時不我待的緊迫感。
當(dāng)下，我們的學(xué)校正在為創(chuàng)辦國家示范性高中而努力。
學(xué)校正面臨著一個難得的發(fā)展機(jī)遇，我們有幸生逢盛世。
身逢盛世，當(dāng)倍加珍惜;歲月匆匆，當(dāng)惜時如金。
時勢催人奮進(jìn)，競爭大浪淘沙。
我們要以一種分秒必爭的緊迫感，展開新學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，力爭從一開局就開好頭、起好步。
在新學(xué)年的新起點上，有一種嶄新的精神風(fēng)貌。
身正處在學(xué)校改革創(chuàng)新跨越的時代，這項偉大光榮的事業(yè)，總要有一種昂揚向上的精神狀態(tài)。
總要有一種火熱奮進(jìn)的學(xué)習(xí)和工作激情。
人，總要有一種精神，要的就是一種狀態(tài)。
近幾年來，是什么支撐著學(xué)校一直在高位上發(fā)展?是教師員工“無須揚鞭自奮蹄”的精神。
這種強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，勇爭第一的進(jìn)取精神和不計名利的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神就是我校高位發(fā)展的強(qiáng)大引擎。
全體師生不僅要有惜時如金、只爭朝夕的意志，水滴石穿、矢志不渝的毅力，更要有舍我其誰、自我超越的勇氣和魄力，敢于直面現(xiàn)實，更要敢于突破現(xiàn)實。
當(dāng)一個人明確了自己的目標(biāo)去向時，整個世界都會為他讓路的。
當(dāng)**高中全體師生明確我們奮斗的方向的時候，前進(jìn)的道路我們就一定能昂首闊步，一路凱歌!新起點，新目標(biāo)，新思考，令人激動而振奮。
歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新。
讓我們豪情滿懷、充滿自信地走進(jìn)新學(xué)年，讓每個學(xué)生都能找到做好學(xué)生的感覺，夢想、激情、個性都能得以張揚;讓每個教師都有自由發(fā)展空間，實現(xiàn)自我發(fā)展的價值，讓愛的陽光灑向每一顆心靈;讓學(xué)校成為師生展開幸福人生的樂園，讓我們努力把夢想化為美好的現(xiàn)實。
任重道遠(yuǎn)，我們無怨無悔。
劈波斬浪，讓我們一起揚帆駛向更大勝利的彼岸。
同學(xué)們，今天我們開始了新的學(xué)年。
我深信，雖然我們不能改變?nèi)蓊仯梢哉宫F(xiàn)笑容。
雖然我們不能左右天氣，但可以改變心情，雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天。
新學(xué)年，我們肩負(fù)新的希冀和期望，任重而道遠(yuǎn)!大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
同學(xué)們，新的一年已經(jīng)開始，這將是我們策馬揚鞭、奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。
讓我們一起站在新的起跑線上，開心工作，開心學(xué)習(xí)，用心耕耘自己的田園，促進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
又是一年秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。
在第26個教師節(jié)即將來臨之際，在全市人民用火熱的激情當(dāng)好東道主、辦紅色省運這么一個秋高氣爽的美好日子里，我們**一中4800余名師生員工在此隆重集會，舉行2010年秋季開學(xué)典禮。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎!向為學(xué)校發(fā)展辛勤耕耘、功勛卓著的全體教職員工致以崇高的敬意!向意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的全體同學(xué)致以新學(xué)期的親切問候和良好祝愿!
九月是收獲的季節(jié)，金秋屬于辛勤耕耘的人們。
回首剛剛過去的這一學(xué)年，我們共同體驗著秋之豐盈，分享著喜悅，勤勞智慧、沉勇堅毅的一中人，團(tuán)結(jié)務(wù)實，勵精圖治，開拓奮進(jìn)，向社會交上了一份近乎完美的答卷。
一是教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)歷史新高。
20**年高考本科上線696人，二本以上381人，600分以上33人，這些數(shù)據(jù)均居市區(qū)第一，在我們起點還存在不小差距的情況下創(chuàng)造了超一流的成績，實現(xiàn)辦學(xué)50年來一次重大超越，實現(xiàn)了幾代一中人的夢想，樹起了學(xué)校發(fā)展史上一座新的里程碑!在數(shù)理化生學(xué)科競賽中，初/高中共有374人次獲省市級獎勵，其中80人次獲市級一等獎以上獎勵。
這一年里學(xué)校的文體工作也蓬勃發(fā)展，參加**市“藝術(shù)百佳”評選有5人獲得一等獎，體育項目參賽獲省、市級前三名30多人次，尤其在剛剛結(jié)束的省運會男足比賽中，以我校足球隊為主組建的**隊獲得了亞軍，為**爭得了榮譽。
二是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
為了給師生營造溫馨的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校積極籌措辦學(xué)經(jīng)費，開辟融資渠道，努力改善辦學(xué)條件。
新裝備了3間理、化、生實驗室，1間通用技術(shù)室和1間電腦機(jī)房，為同學(xué)們提供了更多的實驗、上機(jī)操作機(jī)會;*高三同學(xué)發(fā)揮集體力量，將教室全部裝上了空調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適，這也是他們?yōu)閷W(xué)校50周年華誕的獻(xiàn)禮。
三是師資隊伍進(jìn)一步優(yōu)化。
今年通過公開招考引進(jìn)教師中青年骨干和青年才俊21人，在職教職工達(dá)到了310人，年齡結(jié)構(gòu)以中青為主。
老師們在過去一年捧回教育教學(xué)與科研的省市級獎勵70多項，在去年12月份市教育局組織的基本功比賽中獲團(tuán)體第一名，我們引以為自豪的堪稱**市最富有活力的師資隊伍正逐步走向成熟!
四是生源更加優(yōu)秀。
目前學(xué)校共有78個教學(xué)班級，在校學(xué)生將近4500人，今年招生非常火爆，初中共招收487人，高中953人，均超額完成了計劃。
高中錄取分?jǐn)?shù)線與市一中已基本接近，達(dá)到縣一中分?jǐn)?shù)線的100多人，這是學(xué)校強(qiáng)勁發(fā)展、質(zhì)量品牌美譽度更高的重要標(biāo)志，也為今后質(zhì)量進(jìn)一步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這些成績的取得凝聚著所有**一中人的汗水與智慧，也凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、廣大家長的厚愛與支持，這些成績也更加堅定了我們推進(jìn)學(xué)校加快發(fā)展的信心與決心。
在剛剛結(jié)束的酷熱暑假，除初二之外各年級分別開展了整訓(xùn)活動，同學(xué)們大都意氣風(fēng)發(fā)，全體師生展現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。
尤其令我們震撼的有高三年級的誓師，他們集體體現(xiàn)了一種舍我其誰的壯志豪情，有一種不到長城非好漢、決勝高三的英勇氣概!我們期盼也祝福他們再續(xù)輝煌、再創(chuàng)新高!高二年級同學(xué)們這個暑假過得非常充實，承擔(dān)了省運會開幕式表演中心位置的核心演出任務(wù)，參訓(xùn)的同學(xué)們接受能力強(qiáng)、訓(xùn)練刻苦、效果突出，得到市委、政府的充分肯定，我們期待他們在9月12日的開幕式上演繹精彩。
可以說這些同學(xué)是我們4500名同學(xué)的縮影，這種勇挑重?fù)?dān)、敢于吃苦的作風(fēng)與精神，是**一中不斷超常發(fā)展的內(nèi)在力量，是學(xué)校不斷突破、尋求新發(fā)展的信心之源、力量之基!
老師們，同學(xué)們，今年學(xué)校50華誕。
五十年櫛風(fēng)沐雨，半世紀(jì)負(fù)重奮進(jìn)，幾代一中人的艱辛努力將一個初級中學(xué)逐漸建設(shè)成了**市高中名校，實屬不易。
在慶祝50華誕的同時，我們要認(rèn)真回顧辦學(xué)歷程，總結(jié)經(jīng)驗，展望未來，共繪發(fā)展藍(lán)圖。
歷史的潮流滾滾向前，不進(jìn)則退呀!歷史的責(zé)任感、使命感激勵著我們一中人勇于創(chuàng)新，在追尋新的夢想、新的目標(biāo)的歷史征程中不斷超越!我們新的目標(biāo)是什么?是用5-10年的時間將學(xué)校打造成“冀中名?！?，并努力逐步朝著國際化方向接軌。
因此，在今后較長時間內(nèi)，我們將深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，著力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，全面提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位，打造金字品牌，共建“精神家園”。
這是學(xué)校新的發(fā)展時期的指導(dǎo)思想，也是每一位一中人肩上的責(zé)任和使命。
同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展首先就是你們的發(fā)展，出發(fā)點和歸宿都在于大家的發(fā)展。
你們正處于人生發(fā)展的黃金時期，朝氣蓬勃，充滿希望。
毛主席少年離家求學(xué)時寫過：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的詩句，鴻鵠之志，豪氣干云。
年輕人富于夢想，并須不斷去追尋、實現(xiàn)和超越。
為實現(xiàn)夢想而學(xué)習(xí)，你們才能夠守得住寒窗寂寞，才能夠禁得住風(fēng)吹雨打，才能夠跨得過挫折失敗。
為了追尋理想而學(xué)，你們才會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，當(dāng)成一種樂趣。
有夢想的人生才會充實而快樂，為夢想奮斗的青春才會美麗而精彩。
今天cctv-1將播出《開學(xué)第一課》，主題是“我的夢、中國夢”，旨在激勵大家這些追夢人奮勇前行。
親愛的同學(xué)們，在你們的追夢過程中，你們的老師、家長、社會上很多人都與你相伴，關(guān)注著你們、支持著你們，為你們加油、為你們喝彩!
同學(xué)們，盡管學(xué)校只是你們?nèi)松鷼v程中短短幾年的加油站，但我們堅持把學(xué)校建成大家的 “精神家園”。
暑假我赴各地拜會了不少在各行業(yè)成就不凡的校友，他們回憶學(xué)校的學(xué)習(xí)生活感慨萬千，他們的成功給了我們很多啟示。
在學(xué)校打下扎實的文化知識基礎(chǔ)至關(guān)重要，但不是唯一。
你們的課堂你們自己作主，自覺地、不斷地提升自己的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;積極參與、廣泛開展有益的社會實踐活動，全面地培養(yǎng)綜合素養(yǎng)與實踐精神;博覽群書、廣泛地涉獵，培養(yǎng)儒雅、高貴的氣質(zhì);關(guān)注社會，培養(yǎng)民生情懷;關(guān)注時政，拓展國際化、全球化的視野……等等，在校園這個大舞臺盡情的演繹，全面地發(fā)展。
若干年之后，不管是你在哪里從事何種職業(yè)，事業(yè)有成之時覺得在一中的學(xué)習(xí)生活很有收益，感懷母校、感念老師，我們便會感到無比的欣慰與自豪!
老師們，隨著教育部《國家教育2010-2020年規(guī)劃發(fā)展綱要》頒布實施，學(xué)校教育新的一輪改革發(fā)展必將全面深入地推進(jìn)，教育理念、考試模式、評價方式等都將作出調(diào)整。
我們必須與時俱進(jìn)，自學(xué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將科研與創(chuàng)新融入日常的教育教學(xué)當(dāng)中，深入研究不斷發(fā)展變化的各種情況，探索更高效率的教育教學(xué)模式，做到理念更先進(jìn)，手段更豐富，成效更顯著，并在這一過程中實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”老師向“科研型”老師的轉(zhuǎn)變;學(xué)校也將通過制度創(chuàng)新增強(qiáng)教育教學(xué)管理的科學(xué)性與影響性，實施“名師工程”和“青年教師成長工程”，推動名師不斷涌現(xiàn)，讓青年老師不斷進(jìn)步，讓全體教職員工共同發(fā)展。
當(dāng)然，在教育教學(xué)過程中我們必須始終堅持不變的是：尊重廣大同學(xué)的主體性，以提高自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力作為核心，讓廣大同學(xué)真正成為課堂的主人、校園的主人，讓課堂更加豐富多彩充滿魅力，讓校園洋溢著青春的活力!
老師們，教書育人不應(yīng)當(dāng)只是職業(yè)，更是一份事業(yè)!我們應(yīng)當(dāng)堅守教育的理想，始終明白我們肩負(fù)的歷史使命與現(xiàn)實擔(dān)當(dāng)。
以無私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格感染學(xué)生，以豐富的知識教導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)雅的儀容影響學(xué)生，以親人的慈懷去關(guān)愛學(xué)生。
這樣，我們的事業(yè)才能不斷升華，學(xué)校才能真正成為我們守望的“精神家園”。
老師們，同學(xué)們，夢想總是在不斷的追尋過程中得到實現(xiàn)、得到超越!只有大家工作學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，成長成才的夢想不斷地得到實現(xiàn)，不斷地得到超越，學(xué)校發(fā)展才能不斷實現(xiàn)新目標(biāo)，達(dá)到新境界!才能不斷地去接近實現(xiàn)將學(xué)校辦成師生共同的“精神家園”的夢想!
讓我們滿懷激情，共同努力去追尋，我們一定會夢想成真!
謝謝大家!
校長學(xué)校教學(xué)論文篇六
為了更好地貫徹落實十八屆三中全會和《鳳城市20xx年教育工作會議》精神，推進(jìn)教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理，促進(jìn)學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列，特制定我校20xx年工作計劃。
一、工作思路。
緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點，堅持“以人為本、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，聚焦教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)新校本教研模式，完善“融情、補償、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式，努力打造有效課堂，提高育人質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，努力辦好人民滿意的特殊教育。
二、工作目標(biāo)。
（一）規(guī)范管理。
1、健全民主機(jī)制，抓實校務(wù)公開。
修訂學(xué)校管理各項規(guī)章制度，進(jìn)一步健全議事規(guī)則，完善民主決策程序，依法健全教職工代表大會制度。對評優(yōu)評先、年度考核、重大經(jīng)濟(jì)支出等涉及教師利益的熱點問題嚴(yán)格履行決策程序，讓學(xué)校管理在陽光下運作，透明而公開，不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。
2、推行目標(biāo)式管理，明確各層級責(zé)任。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)，結(jié)合本部門的工作任務(wù)性質(zhì)和特點，將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo)，制定出具有特色的工作計劃和實施細(xì)則。學(xué)校采用逐級考評的方式進(jìn)行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，并將此成績納入年度考核。
3、抓實檔案管理，迎接“創(chuàng)強(qiáng)檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強(qiáng)縣檢查活動中能順利過關(guān)，將學(xué)校檔案工作細(xì)化，責(zé)任到人。各部門負(fù)責(zé)人按照上級下發(fā)的工作管理細(xì)則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創(chuàng)強(qiáng)檢查契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、電子化軌道邁進(jìn)。
4、做好基地建設(shè)，發(fā)揮中心作用。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心，今年，按照上級要求對職業(yè)教育專業(yè)教室進(jìn)行徹底裝修，依據(jù)殘疾人特點和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機(jī)抓好其它專業(yè)教室建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)信息技術(shù)，定期進(jìn)行教師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)，確保設(shè)備能有效運用到課堂教學(xué)中。
（二）隊伍建設(shè)。
1、干部隊伍建設(shè)。
（1）繼續(xù)抓實干部隊伍“五個一”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類書籍，發(fā)表一篇管理文章，深入教學(xué)一線調(diào)研，有一個專項研究課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo)。
（2）加強(qiáng)干部隊伍考評管理，打造務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子。實行周例會、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重運用。推行責(zé)任追究連帶制。平時，加強(qiáng)檢查記錄；學(xué)期末，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會；年末對學(xué)校學(xué)科組長（部門負(fù)責(zé)人）以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考評，并將其成績納入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評價中，努力在實踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實、善管理、思維新、講協(xié)作的團(tuán)結(jié)凝聚的干部隊伍。
2、骨干教師隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)骨干教師評選、培養(yǎng)、管理、使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級別骨干教師五年一認(rèn)定政策；選派骨干教師外出學(xué)習(xí)；為其申請各級課題研究任務(wù)；安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo)。并做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認(rèn)定當(dāng)中，促使骨干教師勇于研究、不斷成長，切實發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。
貫徹落實和《國家中長期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）關(guān)于優(yōu)化教師隊伍建設(shè)的要求，扎實推進(jìn)我校全員教師崗位練兵活動，積極營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步提高教師實施新課程的`專業(yè)能力與水平。
（1）師德修養(yǎng)大練兵。
加強(qiáng)十八屆三中全會精神、《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實“三進(jìn)二聽一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作，利用校長信箱、校長熱線電話、網(wǎng)上留言、校報宣傳、教學(xué)開放日家長走進(jìn)課堂等渠道加強(qiáng)與家長的溝通，實行家長、學(xué)校、學(xué)生共同評價教師，促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。
（2）教學(xué)能力大練兵。
依據(jù)教學(xué)工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn)，充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源，提升教師“五個一”能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章。
（3）專業(yè)知識大練兵。
積極開展45歲以下教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)測試活動，引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專業(yè)知識，拓寬知識面，注重跨學(xué)科相關(guān)知識的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織，推進(jìn)全校教師加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自己專業(yè)素質(zhì)。
（4）學(xué)科整合大練兵。
借助省級下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機(jī)，廣泛開展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn)，通過課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和先進(jìn)教育理念開展教學(xué)的能力。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇七
本學(xué)年，在縣委縣政府、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強(qiáng)外宣意識，充分利用重大節(jié)日，開展好家?；顒?。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對學(xué)生道德、行為習(xí)慣教育。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心，安全工作為重點，強(qiáng)化各項管理，確保學(xué)校各項工作順利開展。通過全校教職員工和衷共濟(jì)、求實創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛活動。
學(xué)校有著一支對孩子充滿愛心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開設(shè)的班級有聾教育八個班、培智教育和語言康復(fù)教育各一個班、教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，每位教師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的智慧，不斷的學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會轉(zhuǎn)達(dá)家長的訴求，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中，要更有耐心和愛心。特別是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。
特殊教育的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負(fù)責(zé)孩子們的教育，還要負(fù)責(zé)他們的生活起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆；既是朋友，也是媽媽。每個新教師，都和一名老教師結(jié)成對子，在老教師的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習(xí)教研、教法，重要的是學(xué)習(xí)我校的“以生為本”的傳統(tǒng)，接受愛的教育。每個教師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個禮物：
1、最少為孩子洗一次頭；
2、最少為孩子洗一次衣服；
3、最少送孩子一套學(xué)習(xí)用具。
送給孩子關(guān)懷的同時，自己也接受一次愛的教育。
二、教學(xué)工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師要圍繞提高教育質(zhì)量這一總目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
1、增強(qiáng)教師過硬的內(nèi)功。
我校一直狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，開齊開足特教課程，注重個別教育與潛能開發(fā)，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標(biāo)。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校重視師資培訓(xùn)工作，本學(xué)年我校有4人次的參加了國家級培訓(xùn)、2人次參加了省級培訓(xùn)、12人次參加了皖中片的培訓(xùn)，此外，學(xué)校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，開拓視野，提高教學(xué)水平，完善辦學(xué)模式，更新辦學(xué)思路。
2、抓課堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平。
我們要求教師每節(jié)課都要精心備課，校長和教務(wù)主任隨時推門聽課，每學(xué)期每位教師至少要上一堂公開課，教師們互相觀摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。
3、抓常規(guī)檢查、讓制度落實到實處。
教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學(xué)生批改情況，及時的將檢查結(jié)果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛(wèi)生、紀(jì)律情況，每周進(jìn)行評比，激發(fā)學(xué)生的積極性。
三、加強(qiáng)德育工作。
1、德育工作與法制建設(shè)的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教育問題，一直是特教老師非常頭痛的問題，學(xué)生良好和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，貫穿于課堂教學(xué)當(dāng)中，手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；把犯罪的節(jié)目制作成影視資料，放給學(xué)生看，教師進(jìn)行講解；聘請課外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法律知識的講解，提高學(xué)生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)的人”。通過多形式、多方位的教育活動，使學(xué)生在良好的教育氛圍中陶冶情操，促進(jìn)其良好思想道德的形成。
2、組織好“助殘日”、“六一”、“國慶”等紀(jì)念日的活動，引起社會各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，把愛國主義教育落實到日常行為之中。
3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項教育活動中重視學(xué)生心理健康教育，及時對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)特別是學(xué)生的早戀、偷東西等問題，教務(wù)處和教師齊抓共管，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。
四、加強(qiáng)安全教育、規(guī)范后勤管理。
1、加強(qiáng)安全防范教育，增強(qiáng)師生的安全衛(wèi)生意識。
（1）通過“開展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑，繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識，避免意外事故發(fā)生，教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。
（2）經(jīng)常檢查學(xué)校的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。
（3）加強(qiáng)對門衛(wèi)和值班工作，經(jīng)常了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。
嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。加強(qiáng)固定資產(chǎn)電算化管理。
3、堅持財務(wù)制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。
（1）、做到勤儉節(jié)約。
（2）、堅持進(jìn)行民主理財。
（3）、堅持一支筆、一本帳的原則，按預(yù)算使用經(jīng)費。
五、一年來所開展的活動。
1、送教上門活動。
2、開展了2次手語培訓(xùn)班。
3、開展了2次書畫作品展。
4、開展了趣味運動會。
5、協(xié)助殘聯(lián)和公安等部門的。
六、存在困難。
缺少康復(fù)設(shè)備。
七、xx年工作思路。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育。加強(qiáng)以“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生、守紀(jì)律”為主要內(nèi)容的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。切實推進(jìn)“留守學(xué)生”教育管理工作。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)工作，探討學(xué)校教研的最佳組織形式，完善教師“四個一”活動，提高教師整體素質(zhì)，造就學(xué)校名師。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)下班聽課制度。
4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴(kuò)大招生力度。
5、做好新校建設(shè)的各項工作。
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校長學(xué)校教學(xué)論文篇八
語文教學(xué)包括聽、說、讀、寫四個方面?！奥牎?、“讀”是信息的吸收，“說”、“寫”是信息的運用。吸收和運用是密切相關(guān)的。我以為語文教學(xué)要想真正獲得大面積豐收，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)讀，下面主要就一堂語文課中如何運用泛讀、聽讀，感讀，美讀，展讀這五種方法作一淺析。
一、范讀領(lǐng)路。
泛讀領(lǐng)路，摹仿入境。學(xué)生能正確、流利的朗讀課文并不難，但要達(dá)到有感情，決不是一件輕而易舉的事。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文的最有效的方法之一是范讀。摹仿是孩子的天性，范讀能使學(xué)生很快入境，有的學(xué)生摹仿出來的東西一點也不亞于老師的“原汁原味”。學(xué)生摹仿久了，就形成了知識的積累，那么讀書的能力也就形成了。例如，我曾聽到一位特級語文教師上《大堰河，我的保姆》一課，給我印象最深的是這位教師的范讀，他讀課文時，聲音時而低沉，時而高昂……當(dāng)場所有的學(xué)生和聽課教師都鴉雀無聲，伴隨著她的朗讀，每個人都仿佛感受到了大堰河這個人的形象和當(dāng)時的時代背景。當(dāng)學(xué)生讀課文時，他們也能初步地聲情并茂地朗讀課文，由此可見，教師的范讀不容忽視。
二、聽讀感悟。
三、感讀探究。
感讀是一種文字與心靈初撞的過程，需視之以目，感之以心，動之以情，發(fā)之以口。讓同學(xué)們在聽讀感悟的基礎(chǔ)上，直面課文，通過直觀的文字去查找學(xué)生初讀感知的畫面。如：在教魯迅先生的《雪》一文時，老師讓同學(xué)們在聽范讀之后自己感讀。首先感受江南和朔北兩幅雪景圖。然后再感受江南雪景和北方雪景的不同。同學(xué)們感受到：江南的雪，滋潤美艷，互相粘連，蘊含著生命的活力和青春的溫馨，江南雪的色彩豐富：他有著一個色彩斑斕的環(huán)境。
北方的雪，冰冷堅硬，如粉如沙，騰飛的朔雪有著橫掃千軍，銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荩雇瑢W(xué)自然感悟到作者在那黑暗的歲月里艱苦卓絕又令人神往的戰(zhàn)斗。
四、美讀品味。
所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時候傳達(dá)出來。這無非如孟子所說的`“以意逆志”，激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉，諸如此類。美讀能夠使學(xué)生精力專注，走入詩文的意境，體悟詩文中良好的情韻，恰當(dāng)運用朗讀技巧，用聲音加以傳達(dá)。收到美的熏陶。美讀教學(xué)特別能夠盡情的展現(xiàn)古典詩文的美感。語文教材中體現(xiàn)自然之美的詩句：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚”，“四圍山色中，一鞭殘照里”。古詩文的文字排列組合和音節(jié)的和諧讓人賞心悅目。美讀古詩文，無疑會在學(xué)生的心靈種下美的種子?，F(xiàn)在多數(shù)教師還是津津樂道于講授專家的賞析，學(xué)生只有“聽欣賞”的份兒，是到了改弦易轍的時候了。
五、展讀評價。
注重展讀評價。展讀評價，應(yīng)采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)，在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進(jìn)每一個學(xué)生的健康發(fā)展。教學(xué)中教師要善于聆聽，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的不同優(yōu)點，多給予恰當(dāng)?shù)谋頁P，多一些微笑和鼓勵。在我們的教學(xué)中，教師們評價時經(jīng)常愛說的是：“你讀得非常好”，“你讀得真不錯”之類的話，其實，教師應(yīng)用心聆聽學(xué)生的朗讀，切實發(fā)現(xiàn)他們朗讀中的優(yōu)點，哪怕是一個詞，一句話都給予肯定。學(xué)生們在教師的鼓勵中會樹立自信心，讀的興趣就會高。
展讀評價時，使學(xué)生讀中求新。當(dāng)一名學(xué)生展讀完后，另外讓一些學(xué)生公正的給予評價。如：教學(xué)《海燕》一課，當(dāng)一名學(xué)生讀完第一自然段時，我讓其他學(xué)生當(dāng)小老師，評一評這位同學(xué)讀得怎么樣，有個學(xué)生站起來說：“她讀課文時聲音很大，也很流利，但沒有感情”。這時教師追問一句，“你能有感情的把這一段讀給大家聽嗎”？這位同學(xué)欣然同意了，當(dāng)她讀完后請其他同學(xué)再點評，有位學(xué)生說“老師，她讀這一段時，讀得非常有感情，聲音響亮，還加上了動作，我覺得很好”。然后，教師讓其他同學(xué)模仿這位學(xué)生的語氣讀一讀這段，效果很好，由此可見，如果將展讀評價訓(xùn)練到位，朗讀能力會不斷提高的。
當(dāng)然，在語文課堂教學(xué)中還有許多讀法，以上五種讀法只是比較常用，所以我列出來做一淺析，不妥處望大家批評指正。
王棣。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇九
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我們在這里隆重聚會，舉行20xx-20xx學(xué)年度下期開學(xué)典禮。值此開學(xué)典禮之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會，向老師們、同學(xué)們致以新學(xué)期的誠摯問候!歡迎大家平安返校，并對上期取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示由衷的祝賀!對為了學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀老師表示深深地謝意!
過去的一學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開展，取得了令人滿意的成績。
1、加大硬件設(shè)施投入，改善教學(xué)條件。暑假期間，經(jīng)多方努力籌措資金70多萬，為我校20個教室安裝了電子白板演示系統(tǒng)，并建成了高標(biāo)準(zhǔn)的教師電子備課室，使我校的教學(xué)工作步入現(xiàn)代化的軌道。同時也豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，拓寬了教師的備課平臺，為課堂效率的提高提供強(qiáng)有力的支撐。
2、強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革，構(gòu)建高效課堂。在一年多實踐的基礎(chǔ)上，暑假后在全校范圍推進(jìn)“自主+展示”課堂教學(xué)模式的深入實踐，各學(xué)科基本形成了符合學(xué)科特點的教學(xué)模式，取得了較好的教學(xué)效果。在高三“一練”考試中，我校語文、生物學(xué)科平均成績超過部分重點高中;在三門峽市、靈寶市組織的各類賽講中，潘林、王曉娟、嵇杰武、陳寧、王浩華、王贊波、何曉榮、王瑾文、尹曉玲、盧靈鴿、陳躍花、李娟、程思敏、田茹茹等14位老師取得優(yōu)異成績。
3、德育活動多樣化，豐富校園生活。紀(jì)念“九*一八”愛國演講。
比賽、經(jīng)典詩文朗誦賽、“我身邊的榜樣”評選、感動校園優(yōu)秀師生評選等序列德育活動的開展，豐富了師生的校園生活，形成了風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。
這些成績飽含了全體教工在過去一學(xué)期中的辛勤勞作和不懈努力，同時也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點。新的一年開啟新的希望,在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點希望和要求：一、學(xué)會做人，全面提高自身素質(zhì)。希望全體同學(xué)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，語言文明、儀表莊重、行為規(guī)范;善于和老師、同學(xué)交流與溝通，相互理解彼此尊重，避免無聊的不快和糾紛，在矛盾和困難面前能夠理智地認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。
二、學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績。希望同學(xué)們牢記自己的使命，父母、親友的重托，老師的期盼，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚拼搏精神，善于觀察、勤于思考，敢于批判，樂于修正，勇于發(fā)現(xiàn)，主動參與，在交流合作中探究學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會交流與合作，多渠道、全方位獲取知識，做學(xué)習(xí)的主人，做命運的主人，戰(zhàn)勝人生道路上遇到的種種困難，實現(xiàn)自己的人生理想。
三、學(xué)會生活，為人生奠定堅實基礎(chǔ)。希望同學(xué)們要自覺保護(hù)環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項活動，提高綜合素質(zhì)。未來對人的要求是全面的，要求人的知識面更廣，綜合能力更強(qiáng)，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項活動，在活動中陶冶情操，在活動中鍛煉自己。
四、明定位、找目標(biāo)，全力以赴。高一、高二同學(xué)要總結(jié)一個學(xué)期個人學(xué)習(xí)生活方面的進(jìn)步和不足，明確自己的位置和目標(biāo)，揚長避短，從每一件小事做起，提升個人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。高三學(xué)生要做好高中生活的盤點，反思三年高中校園生活的得與失，進(jìn)而明確最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，不斷自我反思、自我激勵，做好立志大文章;要深入思考在高中生活的最后階段，自己要樹立一個什么樣的形象，給母校、老師、同學(xué)留下什么印象，班級中呈現(xiàn)什么樣的景象，培養(yǎng)愛校、敬師、親友的良好素養(yǎng);要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識和時間觀念。三個月后你們的高中生活就要結(jié)束了，我們的出路、未來在哪里，要認(rèn)真去思考;要牢牢把握國家高考的好政策，最后時刻一個關(guān)鍵詞：增分。分層確定目標(biāo)，文化課成績較弱的同學(xué)高考目標(biāo)200以上，沖刺二專、一專;特長生同學(xué)抓住特長成績的契機(jī)，目標(biāo)300分以上，沖刺本科、選擇良好的學(xué)校;重點班、復(fù)習(xí)班的學(xué)生，一個信念，沖刺本科線，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。你們已是成年人，你們要有自己的抱負(fù)和追求，更要明了自己的責(zé)任。
新的學(xué)年，新的征程，新的希望，新的目標(biāo)。我相信，全校師生一定會以這次開學(xué)典禮為契機(jī)，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝全體教師工作順利!
謝謝大家!
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十
xx學(xué)年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下，以為指導(dǎo)，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機(jī)制，優(yōu)化管理過程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實了，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點，制定了學(xué)校年度工作計劃，具體有：學(xué)?；顒影才拧⒔虒?dǎo)處教學(xué)工作計劃、各學(xué)科授課計劃、興趣課活動計劃。其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要，開齊開足國家規(guī)定課程，并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學(xué)會生存、適應(yīng)社會”為宗旨，在培智部分別開設(shè)我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設(shè)縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動技能課程，在每周三、周四下午同時開課。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會生活”作為了自己的辦學(xué)目標(biāo)，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實踐活動課，參與社會活動。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活動、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力，使學(xué)生受到了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境等方面的思想教育。
學(xué)校每年都對貧困生實行減免費用政策，并動員社會各界對這些學(xué)生進(jìn)行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈了大量的衣物，市婦聯(lián)專為我校學(xué)生們開設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班。學(xué)生們掌握了一定的技能，為將來走向社會、獨立生活奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)德育管理，提高學(xué)生的道德水平。
加強(qiáng)德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認(rèn)為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的；身體有殘疾，品德應(yīng)該是優(yōu)良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學(xué)生個體的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的德育隊伍，同時調(diào)動學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。
學(xué)校每周進(jìn)行一次升國旗活動，開展一次主題班會活動，從學(xué)生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強(qiáng)德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的學(xué)生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強(qiáng)對學(xué)生自強(qiáng)意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強(qiáng)安全意識教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高保護(hù)自身的能力，特別加強(qiáng)了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。
在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會和培訓(xùn)會，提高學(xué)生自主管理的能力，實行學(xué)生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。
三、強(qiáng)化師德教育，深入開展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動。
今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)活動，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。
以為核心理念，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。制定了教師培訓(xùn)中、長期及年度工作計劃，建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。培訓(xùn)內(nèi)容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流討論的平臺。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過反復(fù)檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時廣泛開展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動，通過組織公開課、示范課、匯報課、復(fù)習(xí)課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達(dá)標(biāo)測試等活動，鼓勵教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
年初我校發(fā)展和完善了對教師的工作評價制度，按照符合學(xué)校和教師實際、能夠調(diào)動教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評報告，學(xué)校寫出評價報告。
四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開展教研教改活動。
今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實踐者和探索者，也要自覺地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫。
根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對教師教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績的檢測評定都有明確的要求和規(guī)定，并制作了平時和學(xué)期末檢查記錄表，健全教學(xué)常規(guī)管理各項制度，做到教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄、有反饋意見、有總結(jié)報告。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽課、說課、評課制度與要求，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化特殊教育現(xiàn)代教學(xué)意識，明確特殊教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作，形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障2學(xué)時以上的教學(xué)研究和交流活動。將每周星期一下午定為教研活動時間，鼓勵教師自發(fā)組織開展教學(xué)研討活動，學(xué)校還要求全體任課教師在平時的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。在組織本校內(nèi)教師教研的同時，鼓勵教師積極參與各級各類教研活動，官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競賽，官東輝老師教授的《前后》一課獲得好評。一年來，教師撰寫的10余篇論文或經(jīng)驗總結(jié)獲市級以上優(yōu)秀論文。學(xué)期末每人上交一篇論文進(jìn)行校內(nèi)評選，對評選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進(jìn)行獎勵。今年我校趙麗華老師的《在語文教學(xué)中提高聾生語言能力的技巧》，賈金明老師的《注重探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)聾生實踐能力》，祁明華老師的《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實踐》，劉巍老師的《特殊教育中的賞識與懲戒》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會第二十七次學(xué)術(shù)年會科研成果評選活動。
五、加強(qiáng)體育藝術(shù)衛(wèi)生教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵照國家規(guī)定在特殊教育學(xué)校開設(shè)體育和體育鍛煉課，落實《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真上好體育課；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按規(guī)定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué)，開展各項課外藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)校始終把科體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識、對待，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重，學(xué)校認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)校食堂和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理。20xx年初，為解決學(xué)校食堂的實際困難，改善學(xué)生生活水平，學(xué)校多方運作，積極爭取有關(guān)部門支持，為學(xué)校購進(jìn)了電餅鐺、蒸飯機(jī)、削土豆皮機(jī)、消毒碗柜、冰柜等先進(jìn)的廚房設(shè)備，既減輕了食堂工作人員的勞動強(qiáng)度，又增添了食品的種類，使學(xué)生不但吃的飽，而且吃的好，吃的衛(wèi)生。特別是在“甲流”高發(fā)期，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康。
為了豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長，我校還每周開展兩次興趣活動課，繼續(xù)抓好舞蹈隊、繪畫、書法、棋類等一些興趣小組活動的開展，要求師生全員參與活動，扎實有效地開展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動，活動開展得有聲有色。學(xué)期末對各類活動分組進(jìn)行競賽，并對成績優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵。學(xué)校還利用重大節(jié)日引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的素質(zhì)。在助殘日和聾人節(jié)之際，學(xué)生們在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，排練了舞蹈《包粽粑》、手語歌《感恩的心》、秧歌舞《開門紅》等節(jié)目，他們的表演受到上級領(lǐng)導(dǎo)和前來慰問的人士的一致好評。張彤、史慶蘭兩位學(xué)生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團(tuán)一同參加佳市殘疾人表演，引起轟動，并被推薦到省城參加比賽。
六、以人為本，加強(qiáng)安全教育工作。
我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合，認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
回眸一年來我們所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時，心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績的取得，與我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)的特教人精神分不開；與我們?nèi)w教職工的奮力拼搏、勇于爭先的工作作風(fēng)分不開；與我們?nèi)w教職工心系特教、愛灑殘障的高尚情操分不開！上級領(lǐng)導(dǎo)也給予了我們高度的評價：祁明華、劉慶軍被評為市優(yōu)秀教師和模范教師；有四名教師被評為骨干教師，其中，劉海霞老師被評為佳市級骨干教師，官東輝、王明秀、牛明德被評為富錦市級骨干教師。同時，劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學(xué)能手。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十一
摘要：特殊教育學(xué)校將職業(yè)教育搭建為學(xué)校通往社會的橋梁，并將職業(yè)教育作為促進(jìn)特殊教育改革與發(fā)展的突破口，充分認(rèn)識在特殊教育學(xué)校開展職業(yè)教育工作的重要性、必要性和緊迫性，以培養(yǎng)學(xué)生生存技能，創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，以職教課程為載體，多措并舉抓好特殊學(xué)生職業(yè)教育發(fā)展工作。
關(guān)鍵詞：特殊學(xué)校；職業(yè)教育；特殊學(xué)生。
殘疾人職業(yè)教育是提高殘疾人自身素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也是殘疾人融入社會、促進(jìn)個體自我發(fā)展的重要途徑。特殊教育學(xué)校職業(yè)教育是殘疾人職業(yè)教育的重要組成部分，發(fā)展特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育，有利于提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。
吉林省松原市特殊教育學(xué)校將職業(yè)教育搭建為學(xué)校通往社會的橋梁，并將職業(yè)教育作為促進(jìn)特殊教育改革與發(fā)展的突破口，充分認(rèn)識在特殊教育學(xué)校開展職業(yè)教育工作的重要性、必要性和緊迫性，以培養(yǎng)學(xué)生生存技能，創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，以職教課程為載體，多措并舉抓好特殊學(xué)生職業(yè)教育發(fā)展工作。
一、特教與職業(yè)融合的教學(xué)體系。
融合發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的發(fā)展與特殊教育的發(fā)展密切結(jié)合，將職業(yè)教育的理念融入特殊教育的教育教學(xué)實踐過程中去，同時在進(jìn)行職業(yè)教育時將特殊教育的.理念融入職業(yè)教育教學(xué)實踐中去，從橫向和縱向?qū)崿F(xiàn)雙向的交融，達(dá)到職特融通狀態(tài)。
1、在義務(wù)教育階段九年制的課程中逐漸分層融入職業(yè)教育的理念與實踐技能。突出職業(yè)教育的主體地位，針對學(xué)生的不同情況開展全校性的職業(yè)技能訓(xùn)練，按學(xué)生年齡特點從低年級到高年級開設(shè)不同的職業(yè)教育課程，低年級開設(shè)生活適應(yīng)課程，中年級上好勞動課，高年級重視職業(yè)技術(shù)課，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)教育的連貫性。
2、職業(yè)高中的課程將特殊教育的理念與知識技能等融入職業(yè)教育教學(xué)中，以就業(yè)為導(dǎo)向，以殘疾學(xué)生身心特點為基礎(chǔ)，根據(jù)市場需求和學(xué)校自身情況通過積極的市場調(diào)研，開設(shè)了家政、美發(fā)、美甲、計算機(jī)、串珠、編織、手工制作等課程。
3、職業(yè)教育注重學(xué)生的實踐性和操作性，充分利用學(xué)校的各種場地、設(shè)備為學(xué)生實際操作創(chuàng)造機(jī)會和場所。專用的家政、美發(fā)、美甲教室為學(xué)生的實操提供了場地和設(shè)備，學(xué)校的宿舍和食堂可以為清潔和家政課程提供實踐場地，學(xué)校還特別為學(xué)生開辟了開心農(nóng)場種植園，以班級為單位組織學(xué)生種植各種蔬菜，校園內(nèi)的綠化帶為學(xué)生提供園藝教學(xué)的場地，從而豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗。
4、在教學(xué)實踐中積累經(jīng)驗，開發(fā)校本教材，使學(xué)有所依，教有所據(jù)。學(xué)校組織相關(guān)教師通過長期的實踐教學(xué)和摸索，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，編寫了串珠、絲帶繡、美甲、家政等校本教材，為師生的教與學(xué)提供了依據(jù)，使學(xué)校的職業(yè)教育有了更標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系。
5、學(xué)校申報了省級重點規(guī)劃課題《聾生職業(yè)及就業(yè)能力培養(yǎng)研究》、《特殊教育學(xué)校職業(yè)教育體系優(yōu)化研究》，我們將嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開好職業(yè)教育課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，努力探索積累經(jīng)驗，搞好職業(yè)教育課的課題研究，探索發(fā)展職業(yè)教育的新途徑。
二、特教與職教互動的基地建設(shè)。
學(xué)校積極與殘聯(lián)和職業(yè)中專、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)培訓(xùn)基地聯(lián)系，建立合作關(guān)系，根據(jù)學(xué)生的身心特點和市場需求，進(jìn)行職業(yè)技能的專項培訓(xùn)。
1、學(xué)校與殘聯(lián)充分發(fā)揮自各的優(yōu)勢，形成合力，在學(xué)生職業(yè)教育就業(yè)培訓(xùn)等方面進(jìn)行了合作。學(xué)校與松原市殘疾人就業(yè)中心聯(lián)合辦學(xué)，成為松原市殘疾人培訓(xùn)基地和殘疾人就業(yè)職業(yè)實訓(xùn)基地。學(xué)生參加殘聯(lián)組織的美發(fā)美甲培訓(xùn)，經(jīng)過專家的精心指導(dǎo)，學(xué)生系統(tǒng)地掌握了美發(fā)美甲基本技能，培訓(xùn)結(jié)束后，通過各種校內(nèi)外實踐進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。
2、與高等職業(yè)院校合作辦學(xué)，選擇適合特殊學(xué)生發(fā)展的專業(yè)進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)生和職業(yè)院校的學(xué)生一起實訓(xùn)，在活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，適應(yīng)主流社會的生活，為學(xué)生的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
3、組織學(xué)生到校外美發(fā)實訓(xùn)基地進(jìn)行實踐練習(xí)。學(xué)校與“我型我塑”美發(fā)店建立合作關(guān)系，學(xué)生定期到店里觀摩學(xué)習(xí)，并進(jìn)行洗發(fā)、護(hù)發(fā)、造型等實踐操作。通過這種校外實踐活動，學(xué)生不但進(jìn)一步學(xué)習(xí)了各種美發(fā)技巧，而且還掌握了個人禮儀，學(xué)會了如何與人溝通，具有了責(zé)任意識，提升了自身的職業(yè)素質(zhì)，提高他們的就業(yè)能力。
三、特教與企業(yè)聯(lián)合的辦學(xué)模式。
學(xué)校積極推動校企聯(lián)合辦學(xué)模式的啟動工作，根據(jù)市場需要和學(xué)生的特點，選擇適合學(xué)生長期發(fā)展的技能，進(jìn)行定單式培養(yǎng)，企業(yè)與學(xué)校的緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生的職業(yè)技能，為學(xué)生的就業(yè)謀發(fā)展。
1、學(xué)生開辦了自己的手工作品微店“原上花開”。每完成一件作品都及時地上傳圖片，每收到一筆訂單都?xì)g心雀躍，每一句溫馨的評價都是對學(xué)生們最好的鼓勵。通過這個小小的平臺，學(xué)生在展示著自我，在努力地實現(xiàn)著自我的價值。
2、學(xué)生制作的串珠、地毯繡掛毯、鉆石畫等手工作品形象生動、栩栩如生，得到了到校視察的各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，學(xué)生的手工作品成功進(jìn)駐松原市殘疾人工藝品展銷店，學(xué)生們常把自己的小手工作品作為饋贈感恩的禮物回贈給社會各界的愛心團(tuán)體和人士。
3、學(xué)校目前有家政、美發(fā)、美甲、手工制作等職業(yè)實訓(xùn)教室，學(xué)校將加大資金投入，做好市場調(diào)研，以學(xué)生的就業(yè)為指導(dǎo)方向，開辦洗車廠、廣告設(shè)計、烘焙屋、手工作坊等職業(yè)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供職業(yè)教育實踐場所，突出實訓(xùn)實習(xí)這一重要環(huán)節(jié)，以方便學(xué)生將所學(xué)知識運用于實踐，使學(xué)生在學(xué)校真正能夠?qū)W到一技之長，為學(xué)生的終身發(fā)展謀出路。
4、學(xué)校與仁和飲食公司聯(lián)合辦學(xué)開啟了校企合作的辦學(xué)模式，校企雙方緊密合作，開創(chuàng)職業(yè)教育的發(fā)展先河，為殘疾人就業(yè)打開一道成功之門，真正做到為殘疾人家庭分憂、為社會減輕負(fù)擔(dān)。
我們將在特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育領(lǐng)域不斷摸索前行，不斷豐富符合特殊學(xué)生實際的職業(yè)教育專業(yè)課程，只有將職業(yè)教育發(fā)展同特殊教育的發(fā)展聯(lián)系起來，才能真正做到“有教無類、因材施教”，培養(yǎng)出一批“自食其力，殘而有為，適應(yīng)發(fā)展，一專多能”的特殊人才，才能走出一條符合社會要求、符合特殊教育學(xué)校發(fā)展和特殊學(xué)生發(fā)展需要的特殊教育發(fā)展之路。
參考文獻(xiàn)。
[3]劉智平.淺談特殊教育學(xué)校職業(yè)教育改革[j].南京特教學(xué)院學(xué)報，（1）：8-12.
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十二
在必須周期內(nèi)使招生的規(guī)模幅射xxxx所有的居民村，熟悉三分之二以上居民家庭的構(gòu)成及其聯(lián)系方式，從中發(fā)掘現(xiàn)有客戶和未來的潛在客戶，招生推廣方案。經(jīng)過宣傳推廣使居民對xxx的了解度到達(dá)80%以上，認(rèn)知度達(dá)45%以上，在社區(qū)取得較好的口碑并產(chǎn)生較好的社會效益。
二、推廣周期及目標(biāo)。
以三年為一周期，分三階段實施。
預(yù)期每年在班學(xué)生達(dá)280名以上，學(xué)生流失率在8%以下（不包括自然流失）。
三、人員配備及支出預(yù)算。
初期預(yù)算約25000元左右。
1、外招營銷推廣員6人：采取提成與底薪遞減的薪資方案。
2、校方營銷推廣專員2至3人：負(fù)責(zé)外招員的培訓(xùn)，協(xié)助，和社區(qū)活動的聯(lián)系、直轄市以及方案執(zhí)行。（三個月試用9000元）。
3、宣傳品的費用：2500元。
4、專職任課教師（兼職性質(zhì)）：每一天50元，每年約100天課時，約需6000元。
四、具體措施。
第一階段探索期（前三個月）。
營銷員的培訓(xùn)。
六人分為三組進(jìn)行社區(qū)走訪，每組必須有一名女性，要求以學(xué)校為中心向外幅射，時間為19：30至20：15，每一天完成三戶。
晨跑時間：著制服，第周改變路線。時間：7：30至7：55。
專業(yè)知識培訓(xùn)：9：00至11：00。
戶外走訪時間：15：00至18：00。
宣傳品。
精選3000句日常生活英語修改冊，錄成光盤作為內(nèi)部資料隨走訪選擇性的發(fā)放，光盤內(nèi)要求有教學(xué)互動的資料，不得多于十分鐘。
社區(qū)合作。
與社區(qū)聯(lián)系合作進(jìn)行老年人和成人英語的免費課程培訓(xùn)，擴(kuò)大認(rèn)知度，信任度。根據(jù)學(xué)校的有限資源選擇受眾范圍，要求盡量合理分配。（其間建立信息庫）。
戶外英語角。
成立戶外英語角，能夠與周邊的學(xué)校協(xié)辦。
客源置換。
與社區(qū)知名或信譽度高的單位進(jìn)行客源轉(zhuǎn)換（隱性費用），以取得雙贏。
第二階段拓展期（二年時間）。
穩(wěn)定營銷隊伍：此段時間人員流失很大，根據(jù)具體情景研究人員的補充和本項活動的終止。主要是擴(kuò)大效益及信息收集的成果如何。銷售人員進(jìn)入收獲階段，留下的銷售員能夠自給自足，應(yīng)著重激勵引導(dǎo)和必要的重新定位。
晨練方式已經(jīng)成為習(xí)慣，既增強(qiáng)了員工的本質(zhì)又鞏固了學(xué)校在居民中的依靠度。
定點英語角的成立能最大限度的聚集人氣，擴(kuò)大影響度，到達(dá)媒體自主宣傳的目的，使受眾呈幾何度增長。
免費的成人、老人培訓(xùn)與英語角成為一個品牌?？蓪で筚澲献魃?。此期間能夠與企業(yè)交換服務(wù)。
第三階段驗收期（后九個月）。
逐步完善信息庫收集資料的分類，建檔，建立數(shù)據(jù)庫。
鞏固前段時間的成效，找出不足及疏忽的地方，加以完善改善。
檢驗宣傳收益率。
開發(fā)英語教學(xué)以年的教學(xué)資料，提升教學(xué)附加值。使xxx學(xué)校成為孩子從學(xué)校到家庭的第三個連接點，成為他們的三度空間。我們的教育是不一樣于學(xué)校的壓力，也不一樣于家庭的封閉，要傳達(dá)的是歡樂，創(chuàng)造，自由，聯(lián)想的教學(xué)理念。要讓孩子們樂于到學(xué)校來并成為他們成長中的親密伙伴。
五、方案的可行性論證調(diào)查。
學(xué)校結(jié)構(gòu)、近期目標(biāo)、戰(zhàn)略形式、教學(xué)導(dǎo)向。
社區(qū)環(huán)境組成，人際脈絡(luò)。
人才的儲備。
財務(wù)狀況。
師資力量。
硬件配備。
專業(yè)技術(shù)知識支持情景。
現(xiàn)階段民意調(diào)查。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十三
致辭是指某些重要的場合請具有一定身份的人講話。下面小編帶來的是學(xué)校開學(xué)校長致辭，希望對你有幫助。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們早上好!
暑假也正是宣告結(jié)束。今天我們又一次整裝待發(fā)即將踏上新的征程。
首先，歡迎初一新同學(xué)的到來，歡迎你們加入大堰初中這個大家庭，你們的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。從你跨進(jìn)這所美麗的校園的那一天開始，你就成了大堰初中大家庭的一員。在這個大家庭里，我們能提供給你良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間，你將會在這優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長，攀登科學(xué)的高峰。你也許會遇到各種問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭力幫助你解決。
我們相信，在幾年的耕耘中，你們的聰明才智一定能得到充分展示，在幾年的奮斗中，你們一定會領(lǐng)略到青春的瑰麗、人生的真諦，在幾年的磨礪中，你們將逐漸成熟，并為自己的中學(xué)經(jīng)歷畫上人生美好的一頁，到那時，在更為激烈的社會競爭中你們必能乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)大堰初中學(xué)子的'風(fēng)采!
對于初一的同學(xué)們，你們長大了，成為了一名中學(xué)生，正在揚帆起航;我們初二的同學(xué)們呢，你們是否也準(zhǔn)備好了，要知道，我們也到了一個人生的關(guān)鍵時期，一個承先啟后的過渡時期，一個學(xué)習(xí)的黃金時期。
初三的同學(xué)們，你們升入初中的最高年級，即將采摘金秋的碩果。
在今年的中考中我們學(xué)校取得了喜人的成績。今年畢業(yè)的同學(xué)中有8人考入奉化中學(xué)，其中兩位同學(xué)在奉化中學(xué)提前招生中被錄取，近47%的同學(xué)進(jìn)入普高學(xué)習(xí)，其余的同學(xué)大部分都進(jìn)入職高學(xué)習(xí)技能。成績實實在在、有目共睹，更來之不易，因為它是全校師生共同努力的結(jié)晶!但是，成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起去奮斗，去拼搏。希望初三同學(xué)能夠以前輩為榜樣，在接下來的兩百多天時間里努力學(xué)習(xí)，為自己的人生添上精彩一筆，也為大堰中學(xué)的歷史留下美好的足跡。
所以我對同學(xué)們提出的建議是做到三個“心”。對待學(xué)問要有一顆“敬畏之心”，我們今天所面對的知識與文化，無一不是傳承千年，由我們的先人從實踐中一點一點積淀而來，哪一個文字沒有流淌先人的汗水和智慧?對待老師要有一顆“敬愛之心”，從你牙牙學(xué)語，老師就陪伴在你的身邊，教你坐立行走，傳你愛憎分明，帶領(lǐng)你一點一點去了解這神奇而又美麗的大自然，和你一起探討“我從哪里來，要到那里去?”或許他有恨鐵不成鋼的斥責(zé)，或許他也有想要扭轉(zhuǎn)乾坤的體罰，但是同學(xué)們，你能舉出那一條他是將你往邪路上帶呢?對待同學(xué)要有一顆“友愛之心”，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。你身邊的他，是你的玩伴、你的戰(zhàn)友，將來還有可能是你的同事、你的領(lǐng)導(dǎo)、你的下屬，善待你身邊的每一個人就是善待你自己!
最后祝愿每個同學(xué)能在大堰中學(xué)的學(xué)習(xí)，生活中都能快樂、活潑、進(jìn)步!
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十四
——這是對教育的發(fā)問，更是對我們這些從事教育工作的人的發(fā)問。這是教育工作者必須直面的問題。
教育是直面生命的事業(yè)。教育要為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生能幸福地度過一生鑄魂。教育要為構(gòu)建和諧社會培養(yǎng)人。
教育是教師的"價值引導(dǎo)"和學(xué)生的"自主發(fā)展"。"價值引導(dǎo)"規(guī)定了教育要有方向，要胸懷人生追求和社會理想。教師要有高度的責(zé)任感，教師要千方百計激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。"自主發(fā)展"說明了學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度、執(zhí)著的人生理想與信念、堅韌的毅力和頑強(qiáng)的意志對學(xué)生成長的極大作用。學(xué)校教育的"教眼"正在于此。
良好的教育在三個方面發(fā)力，首先要使學(xué)生獲得立足于社會的生存能力，進(jìn)而具備發(fā)展的潛力，成為幸福生活的創(chuàng)造者和享受者。教育就是要培養(yǎng)學(xué)生品德崇高，心智發(fā)達(dá)，身心情感豐富，人格和諧發(fā)展的幸福人生。
教育要使學(xué)生沐浴人性的光輝，教育要使學(xué)生感受到生活的美好和意義。
一中秉承"成人、成器、成才"的三成教育理念，努力培養(yǎng)構(gòu)建是學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。使我們培養(yǎng)的學(xué)生懷著一顆感恩之心、敬畏之心、負(fù)責(zé)之心、希望之心走向社會。以良好的行為習(xí)慣，積極的自我意識，集小成為大成，從成功走向成功！
要實現(xiàn)教育的理想和學(xué)校育人的目標(biāo)，關(guān)鍵在教師。一中有一支德業(yè)雙馨的教師隊伍。他們飽含執(zhí)著的人生追求和美好的社會理想信念，他們對自己的學(xué)生具有愛的精神、愛的能力和方法，他們對學(xué)生和社會有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。他們在愛護(hù)學(xué)生、完善學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、成就學(xué)生的過程中成就了自己，完善了自己。他們因自己的學(xué)生成功而變得美麗，因?qū)W生朝翔于大海之上而擁有了幸福的人生。
而他們的學(xué)生——一中的學(xué)生：自豪地走進(jìn)一中，自信地走向未來！
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十五
目前我國教育提倡以素質(zhì)教育為主，注重學(xué)生諸方面全面發(fā)展，但是我們的素質(zhì)教育之所以失敗就是忽視了人文素質(zhì)教育，造成了教育失衡的現(xiàn)狀。人文素質(zhì)培育是學(xué)校教育的核心，而語文課作為一門人文性學(xué)科，有著得天獨厚的語言工具，作為技工學(xué)校語文教師，如何在教學(xué)中使學(xué)生能夠正確理解和運用語言文字，通過聽、說、讀、寫開闊視野，發(fā)展智力，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康正確的審美觀，提高個人素質(zhì)，發(fā)揮技工語文課應(yīng)有的作用，已經(jīng)是素質(zhì)教育中一項刻不容緩的任務(wù)了。在這里，本人淺淡個人所見，與同仁商榷。
一、素質(zhì)教育下當(dāng)前技工學(xué)校語文教學(xué)現(xiàn)狀分析。
技校是培養(yǎng)“與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才”.這一培養(yǎng)目標(biāo)的定位決定了技校必須同時開展專業(yè)技能教育和人文教育，而且人文教育還必須放在首位，以人文教育促專業(yè)技能教育，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的辦學(xué)目標(biāo)。但縱觀現(xiàn)狀，在當(dāng)前的技工學(xué)校教育中又似乎處于一個特別尷尬的地位！一是重技術(shù)的培養(yǎng)模式導(dǎo)致語文教育存在著學(xué)科地位邊緣化，語文在技校各專業(yè)中的課時分配明顯減少，所占比例有限；二是有的學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性較低，對語文不感興趣，認(rèn)為語文學(xué)與不學(xué)對其專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)并沒有多大的影響，重視不夠；三是有些語文教師偏實用性教學(xué)，往往只注重學(xué)生專業(yè)知識的傳授，而忽視學(xué)生的人文素質(zhì)教育，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生人文知識不夠，文化素養(yǎng)較低，理想信念淡化，法律意識淡薄，人文精神缺失！
在深入推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，“六個”學(xué)會（學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會求和、學(xué)會辦事、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造）引起廣大教師的高度重視。著名的語文專家于漪老師指出：“學(xué)語文就是學(xué)做人，伴隨語言文字的聽說讀寫訓(xùn)練，滲透著認(rèn)識教育、情感教育、審美教育和人格教育。”由此可見，語文是一門最能凸現(xiàn)人文關(guān)懷，啟蒙人文意識的學(xué)科。良好的人文素質(zhì)對形成技校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、文化涵養(yǎng)、道德觀念、價值觀念、審美修養(yǎng)和創(chuàng)新意識等都有著重要作用。
作為當(dāng)今時代合格的技術(shù)工人，必須具備中等程度的綜合人文素質(zhì)。而現(xiàn)實往往不盡如人意，從目前學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀來看，由于種種原因，學(xué)生的綜合素質(zhì)令人擔(dān)憂。長此以往，如何能擔(dān)當(dāng)起人才金字塔基石的技術(shù)工人和振興國家、民族工業(yè)的重任？因此，素有“百科之母”之稱，富于人文教化功能的語文課，便責(zé)無旁貸地承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生綜合人文素質(zhì)的使命。語文課作為技校生的必修基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門人文學(xué)科，與人文素質(zhì)教育的關(guān)系十分密切，通過傳授知識，讓學(xué)生親身體驗，接受熏陶，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)，從而達(dá)到解決“如何做人”的問題，即如何處理人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系，參加工作后怎樣與周圍環(huán)境和諧相處等問題。因此，培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)技術(shù)人才，在語文教學(xué)中加強(qiáng)人文素質(zhì)培養(yǎng)是十分必要的。
1.塑造語文教師的人文品行，樹立言傳身教的良好形象。
作為一名技校語文教師，我們的人文素養(yǎng)對學(xué)生有著重要的影響，教學(xué)不僅僅是傳道、受業(yè)、解惑的過程，更重要的是創(chuàng)造完美人生的過程，是幫助學(xué)生成長的過程，所以教師的知識涵養(yǎng)、人格魅力、品德的優(yōu)劣對學(xué)生人生觀教育有著不可忽視的作用。“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的.一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自學(xué)率先垂范，這樣才能真正為人師表?！苯處熓菍嵤┤宋乃刭|(zhì)教育的關(guān)鍵，教師的人文素質(zhì)不高，就不可能培養(yǎng)出人文素質(zhì)很高的學(xué)生。正所謂：“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”如果教師缺乏人文意識，學(xué)生便不會在他的教學(xué)活動中獲得人文精神的熏陶。因此，技校語文教師就要發(fā)揮自己獨特的人格魅力，一是教師要有良好的職業(yè)道德和心理品質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，用自身的人文精神去滋潤、涵養(yǎng)、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和品位。二是教學(xué)上要鉆研教材，領(lǐng)會作者情感。只有當(dāng)教師深情投入、真情流露、熱情洋溢、激情四射的時候，學(xué)生才能受到真正的熏陶和感染。三是潛移默化的滲透，努力引導(dǎo)學(xué)生躬行實踐，凈化思想，矯正行為，提高人文素養(yǎng)。
2.挖掘語文學(xué)科的人文精神，提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。
受不良社會風(fēng)氣影響和自身素質(zhì)局限，技校學(xué)生身上存在著一些貪圖享受、紀(jì)律散漫、意志薄弱、自私狹隘等缺陷。針對這些現(xiàn)象，我在教學(xué)中注重以教材為載體，利用技校語文課豐富多彩、刻畫人物眾多的題材，緊扣作品的語言，挖掘語文課作品的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生在鑒賞中體驗和認(rèn)識這些藝術(shù)形象蘊含的社會意義，讓學(xué)生在欣賞中有所感悟，在欣賞中領(lǐng)略人文精神。例如，誦讀《離騷》，讓學(xué)生明是非、辯清濁；講析《滿江紅》，激發(fā)學(xué)生的報國之心、熱愛祖國。再如，教學(xué)《普通人》這一課時，為了能讓學(xué)生更形象、具體地理解作者表達(dá)的主旨，我精心設(shè)計了課件，創(chuàng)造具體的情境，讓學(xué)生看到一個做事認(rèn)真，為人“本色”的“普通人”的形象，使學(xué)生體會了生活中美丑的一面，激發(fā)他們的情感，自己的心靈不知不覺得到了升華。除了引導(dǎo)學(xué)生從語文課中學(xué)習(xí)體會到作品的內(nèi)在思想底蘊，還可以從生活中發(fā)現(xiàn)美、體驗美和辨別美，通過作品與現(xiàn)實生活事例相結(jié)合，讓學(xué)生能結(jié)合對照，產(chǎn)生對社會、人生的某些感悟，形成認(rèn)識，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
3.利用語文教材中的道德因素，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
技校生多為“中考”或“高考”分流的“弱勢”群體，大多信心不足，自卑心較重，抗挫折能力欠缺，現(xiàn)實中趨利避苦，不愿付出，愛享受，對自身的人生目標(biāo)不清楚，學(xué)習(xí)缺乏動力，只注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，忽視了道德素質(zhì)的修養(yǎng)，尊師重教、團(tuán)結(jié)同學(xué)及禮貌禮節(jié)上比較淡漠，這些道德問題說到底是人文素質(zhì)問題。因此，語文教學(xué)只要充分利用和展示教材中的各種道德因素，傾心傾力，耳濡目染，感同身受地教，學(xué)生就會受到震撼、感染和熏陶，久而久之，潛移默化中，就可以變?yōu)樽陨淼赖逻M(jìn)步的強(qiáng)大動力，并最終積淀成為價值觀和人生觀。例如，在授課過程中，我注重將具有啟發(fā)學(xué)生理想、信念的文章，有針對性地選擇和確定，從課內(nèi)到課外講深透。譬如，說到孔孟，就講他們“修身、齊家、治國、平天下”的理想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堂堂正氣；說到杜甫，則說他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”關(guān)愛社會關(guān)愛人生的高尚情操。同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀的教育，平時上課多抓住一些“熱點問題”關(guān)注他們最敏感的問題和現(xiàn)象，緊密結(jié)合學(xué)生思想實際加強(qiáng)引導(dǎo)，正面教育學(xué)生，使學(xué)生能樹立起學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
總之，技校語文教學(xué)因其學(xué)科特點，具有“工具性與人文性相統(tǒng)一”的優(yōu)勢，作為技校語文教師應(yīng)著眼于社會長遠(yuǎn)需要，重視技工學(xué)生的全面綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重語文教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對技術(shù)工人的綜合素質(zhì)的需要，適應(yīng)社會激烈競爭的需要。
參考文獻(xiàn)：
解相梅。淺淡職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文教學(xué)的審美教育.職業(yè)，2008（11）。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十六
把平凡的事做得不平凡，把簡單的事做得不簡單。
老師們，請用一種平和的心態(tài)、愉快的心情和成熟的心智，在平凡的細(xì)節(jié)中喚醒學(xué)生的精神，敞亮學(xué)生的內(nèi)心，挖掘?qū)W生的潛能，彰顯學(xué)生的特性，進(jìn)而開拓出自己、學(xué)生和學(xué)校的燦爛。如果你努力去做了，并覺得生活在南坎校園里、學(xué)生中就是充實和幸福，那你就是——最好的自己！
寄語學(xué)生：
多么希望我們的每一個孩子——
在上學(xué)路上時，多想一想自己今天該怎樣努力；
在進(jìn)入課堂時，多看一看老師和同學(xué)期待的目光；
在學(xué)習(xí)知識時，多問一問自己不明白的地方；
在做完事情時，多查一查自己哪些地方還做得不好；
在捧起飯碗時，多品一品勞動人民的艱辛；
在放學(xué)路上時，多算一算自己今天進(jìn)步了多少；
在面對父母時，多講一講自己今天的收獲和不足；
孩子們，只要你認(rèn)真去想了、看了、問了、查了、品了、算了、講了……好的繼續(xù)發(fā)揚，不好的及時改正，那你的每一天就會有進(jìn)步。這樣的你就是——最好的`自己！
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十七
親愛的老師，可愛的同學(xué)們：
下午好!
藍(lán)天高遠(yuǎn)，碧野流金，在這美麗的九月，我們迎來了新學(xué)期。新的學(xué)期，新的生活，我們自是滿懷欣喜。我們欣喜地談?wù)撊兄锌汲煽兊尿溔?，延續(xù)著三中不驕不餒、長存佳績的輝煌;我們欣喜地迎接初一新同學(xué)的到來，給我們的集體注入了新的活力;我們欣喜地看到校安工程的啟動，我們的主教學(xué)樓已煥新顏。細(xì)數(shù)歲月，品咂得失，過去的一年，無疑是三中值得記憶的金色年華。光陰流轉(zhuǎn)，氣象更新，在新學(xué)年，三中人又將演繹新的精彩。
學(xué)會思考的教育將是科學(xué)的教育，勇于實踐的教育定是智慧的教育。我們?nèi)腥怂伎贾喝绾巫屨n堂科學(xué)生動，如何讓學(xué)生成長精彩?采石攻玉，厚積薄發(fā)，幾載摸索，幾載心酸，三中人以不懈的韌性實踐著合學(xué)教育。兢兢業(yè)業(yè)的三中人期待著一份教育的精彩。
繼往開來，革故鼎新，我們需要一如既往發(fā)揚三中的光榮精神：合作、探究、創(chuàng)造。
值此開學(xué)盛典之際，代表三中全體同仁鄭重承諾：
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，老師們，“一萬年太久，只爭朝夕”，就讓我們緊握流光，催動奮斗之槳，推動三中教育之船揚帆遠(yuǎn)航。
三中的學(xué)子們，碣石峰高，昭顯你們的志向，渤海濤長，昭顯你們的氣魄，奮斗青春，激昂歲月，把握你們在三中母校的所有光陰，讓你們成為母校的榮光。
初三的同學(xué)們，千米的長跑終須沖刺，萬里的航船也要泊岸，要你們奮力搏擊的時刻到了。抖抖懈怠，長長精神，揣一份感恩，灑一路汗水，拼搏，奮爭，在這人生的絕妙處書寫一頁華章。
最后，代表大家獻(xiàn)上一份祝福。祈祝老師們幸福生活、幸福工作;祈祝三中學(xué)子快樂生活、快樂學(xué)習(xí);祈祝三中：廣育英才、明天更好!
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
作為一名校長，能夠看到自己心愛的學(xué)生走進(jìn)世界知名大學(xué)去深造，這是我人生中的愿望。我想，也許沒有再比這更讓人快樂的事了。正是出于這種美好的愿望，同時，也是更重要的，為了能讓一個十分優(yōu)秀的、將來真正能夠有所作為的學(xué)生獲得一個發(fā)展自己、成就事業(yè)的的機(jī)會，我很高興也很榮幸地向您推薦我校優(yōu)秀學(xué)生xxx同學(xué)。
xxx，女，20xx年6月出生，20xx年-20xx年在我校讀高二和高三，是我校幾年來為數(shù)不多的秀的學(xué)生之一。我如是評價xxx同學(xué)，一點也不夸張，她所具備的多元化的素質(zhì)和能力、超群不凡的學(xué)業(yè)成績和所獲得的眾多獎項，令人敬佩和贊賞，這正是我向您推薦她的最直接的理由。
xxx同學(xué)初來我校時，我并不認(rèn)識她。第一次聽到她的名字，是在七寶教育集團(tuán)新年晚會上，當(dāng)時她擔(dān)任主持人，她灑脫的主持風(fēng)格給我留下了很好的印象。后來在老師們和學(xué)生的口中，提起她的名字的次數(shù)逐漸多了起來，直到后來在歷次學(xué)校舉行的多種活動中，使得我經(jīng)歷了一個關(guān)注她、認(rèn)識她、了解她、培養(yǎng)她的過程。臨近畢業(yè)時，她已經(jīng)成了校園里的“名人”了。
近幾年，從外地到我校來就讀的學(xué)生逐漸增多，隨之也帶來不少這樣或那樣的問題。然而，xxx同學(xué)與眾不同。她能以自己善于理解、善于包容和樂于助人的獨特方式，以最快的速度適應(yīng)新的環(huán)境，在最短的時間內(nèi)拉近同學(xué)之間和師生之間的距離，最先與大家打成一片，樹立起自己的良好形象。
xxx同學(xué)是一個有著濃厚的參與意識、較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作精神的學(xué)生。參與校廣播站的工作，她的標(biāo)準(zhǔn)的普通話和清新的嗓音給人留下很深的印象;她加入校鋼琴社，校園里回落著她悠揚的琴聲;她主持多種文藝晚會，美好的形象令人難以忘懷;發(fā)起和組織藝術(shù)節(jié)演講和合唱比賽活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識和組織能力;參與英語辯論賽，彰顯了她堅實的英語功底和出色的論辯口才。
然而，盡管xxx同學(xué)在各種集體活動中付出了大量的時間和精力，但這絲毫沒有影響她的學(xué)業(yè)成績。她勤奮好學(xué)，勇于拼搏，各門功課成績優(yōu)秀，均衡穩(wěn)定。為此我還專門為她聘請了有經(jīng)驗的學(xué)科(如物理)老師為她在業(yè)余時間開小灶以滿足她的求知欲望。她所在的年級有6個班，所在班里有52個人，她的成績在班里穩(wěn)居第一名，她在年級也遙遙排第一。她以其特有的英語天賦，參加了20xx年4月上海市迎世博英語大賽，榮獲二等獎;由于她一直位列年級第一名，xx年3月我還親自為她頒發(fā)了1000元獎學(xué)金(獎為1000元)。
這就是xxx，一個極具才華和無限發(fā)展前途的女孩兒。
此時此刻，我謹(jǐn)以一個中學(xué)校長的身份和一顆對學(xué)生的無限關(guān)愛之心，向您鄭重推薦我校學(xué)生xxx。倘能如愿，相信她一定不會辜負(fù)您的期望。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日。
校長學(xué)校教學(xué)論文篇十九
尊敬的各位來賓，老師們，同學(xué)們：大家好!
今天，我們借xxx學(xué)校的寶地，舉行我校20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向以優(yōu)異成績圓滿完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的135名同學(xué)表示熱烈的祝賀!向辛勤付出，成績卓越的六年級老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!向六年來一直默默支持和理解我們的各位家長朋友表示衷心的感謝!并借此機(jī)會感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冞@次活動付出的辛勤努力!
親愛的同學(xué)們，六年前，你們帶著一身稚氣，懷著幾許好奇走進(jìn)小學(xué)，開始了人生中第一階段的學(xué)習(xí)生活，成為小學(xué)的一名小學(xué)生，在老師們的呵護(hù)下開始學(xué)習(xí)生活的知識、生存的本領(lǐng)，了解生命的意義和價值。在小學(xué)這個樂園中，你們快樂著，成長著，從此，你們知道了學(xué)習(xí)的艱辛與快樂，你們懂得了人生的價值與感恩。
六年來，學(xué)校和老師們享受著你們進(jìn)步的喜悅，享受著你們進(jìn)步的喜悅，也煩惱著你們的無知與頑皮，更見證了你們在小學(xué)的校園里生命成長的經(jīng)歷。是母校和老師們的辛勤培育，使你們由一個懵懂無知的幼童，成長為有知識、能獨立、懂感恩的健康少年。
同學(xué)們，記得在你們臨也煩惱著你們的無知與頑皮，更見證了你們在小學(xué)的校園里生命成長的經(jīng)歷。是母校和老師們的辛勤培育，使你們由一個懵懂無知的幼童，成長為有知識、能獨立、懂感恩的健康少年。
同學(xué)們，記得在你們臨考的前一天，我對你們講了“自信、自強(qiáng)、感恩”六個字，這次你們能考出自己最理想的成績，足以證明你們的自信和自強(qiáng)，你們用你們最優(yōu)的成績回報了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩，為母校爭得了榮譽。
在這次升學(xué)考試中，我們135名同學(xué)中有49名同學(xué)以全優(yōu)的成績升入中學(xué)，你們是母校的光榮和驕傲!今天，我還要特別表揚受表彰的幾位幫扶同學(xué)，是你們不服輸?shù)淖詮?qiáng)精神收獲了你們的碩果，這些足以證明你們是最優(yōu)秀的。
現(xiàn)在，你們已經(jīng)圓滿的完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，即將告別見證你們生命成長的母校和辛勤培育你們成長的恩師，走進(jìn)中學(xué)的大門，去迎接你們新的學(xué)習(xí)征程，進(jìn)入你們第二個階段的學(xué)習(xí)生活，我相信在中學(xué)這塊沃土中你們會更加努力拼搏，創(chuàng)造明天的輝煌!
在此，我代表母校的全體師生，并以我個人的名義希望你們有遠(yuǎn)大理想和良好習(xí)慣，心懷感恩之情，用刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的實際行動感謝黨和政府為我們創(chuàng)造了很好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境;感謝父母給予我們生命和良好的生活基礎(chǔ);感謝老師讓我們的生命更精彩;感謝同學(xué)和朋友，讓我們的生活更豐富多姿!
同學(xué)們，父母給予我們生命，老師給予我們智慧，我們自己應(yīng)該賦予自己勇氣和力量，在人生的旅途中不畏艱險，勇往直前!在新的起點上揚帆起航!
最后，再一次感謝各位家長多年來對我們的大力支持，也衷心祝您身體健康，一切順利!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，幸?？鞓?祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，生活幸福!
校長學(xué)校教學(xué)論文篇二十
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在舉國歡慶奧運會圓滿閉幕的喜慶日子里，我們迎來了新學(xué)年度的開學(xué)典禮。
這是一個盛載收獲的季節(jié)，也是一個充滿希望的季節(jié)。今年共有200多名新同學(xué)帶著家長的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門，開始新的學(xué)習(xí)生活，我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，祝賀你們走上了人生成長的新階段。
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過去的一學(xué)年，在全體師生的共同努力下，我們順利完成了文翁廣場的建設(shè)，舉辦了隆重的慶典活動。校園面貌煥然一新，校園文化品位顯著提高，學(xué)校的知名度進(jìn)一步擴(kuò)大。五位老師被評為縣級教學(xué)能手，陳舒平老師被評為六安市教壇新星，張春苗老師被評為六安市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。新學(xué)年伊始，我們又新增了五年級，在朝著九年一貫制發(fā)展的道路上又邁出了一大步。
老師們，同學(xué)們，在過去的一年里，我們雖然取得不小成績。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績發(fā)揚光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
新學(xué)年，學(xué)校將大力加強(qiáng)教育教學(xué)工作。狠抓教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)；大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力改善辦學(xué)條件。力爭在三到五年內(nèi)，把我校辦成教學(xué)水平較高，設(shè)施配套的九年一貫制學(xué)校。
新學(xué)期開始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點希望和要求：
1、各位老師要樹立“品牌意識”，打造“學(xué)校形象”，為文翁中學(xué)持續(xù)發(fā)展奠基。從現(xiàn)在起，每個人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，“樹立、反映、維護(hù)”學(xué)校形象，每個人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛護(hù)學(xué)校聲譽，努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學(xué)，著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；努力把自己培養(yǎng)成教學(xué)能手教學(xué)骨干，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。做一個深受學(xué)生和家長愛戴的好老師。
2、全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問”。先成人再成才。我們早已達(dá)成這樣一個共識：“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要；但比知識更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅決反對無組織、無紀(jì)律、不道德、低級趣味等不良行為。注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。未來需要的人才是全面發(fā)展的人才，這就要求我們在不斷豐富自己的同時，要努力提高自己的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活，關(guān)注社會，平時自我努力、約束、克制與完善，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文翁中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,把培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的情操放在首位.青少年時期是人生的啟始期,過渡期,是很關(guān)鍵的階段,是塑造品格的關(guān)鍵時期,是做一個令人尊敬的文明人,還是當(dāng)一個令人厭惡的粗俗人,在這個關(guān)鍵期必須作出明智的選擇.要學(xué)會尊重他人,尊重別人就是尊重自己.要從尊敬家長,尊敬老師,尊敬同學(xué)做起,以微笑對人,以禮貌待人,談吐文雅,不出臟字,在你學(xué)會敬人的過程中,你也會獲得應(yīng)有的尊重.要學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物,主持公道,維護(hù)班級,學(xué)校的形象和聲譽.要明白,文明的習(xí)慣,良好的形象是你一生財富.現(xiàn)在進(jìn)行明智的投資,將來你會獲得應(yīng)有的回報.這個關(guān)鍵時期,也是紀(jì)律容易松弛渙散的階段.沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,就不會有正確的行為,也就不會得到預(yù)期的收獲.大事由小事所積,我們要從日常小事做起,嚴(yán)格要求自己,不與社會上不三不四的人接觸,避免誤入歧途,遠(yuǎn)離違法犯罪.時刻牢記師長的囑托,要能夠?qū)W會自愛,善于自控,勇于自省,做一名能夠自律的學(xué)生.切記,人生如棋局,基礎(chǔ)是關(guān)鍵,一步走錯,全盤皆輸!.3、使學(xué)生得到全面發(fā)展，才是實施素質(zhì)教育的真諦，才是培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的正確途徑。希望廣大同學(xué)發(fā)揚頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，胸懷大志，明確目標(biāo)，珍惜時間，主動學(xué)習(xí)。我們要研究為什么而讀書。目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)才有真正的動力，才能有更好的效率。青少年時代是打基礎(chǔ)的時代，是學(xué)習(xí)的黃金時期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時間。俗話說，良好的開端是成功的一半。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo)，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。要不斷給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念.當(dāng)今時代,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為必不可少的行為.你愿意或不愿意,只要你在生存,在發(fā)展都離不離學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)是件苦事,但萬事萬物都有兩方面,走出陰影就是陽光,就看你站在哪個角度上,要學(xué)會多想學(xué)習(xí)給自己帶來的好處,樂趣,滿懷興趣的投入學(xué)習(xí),構(gòu)筑起快樂學(xué)習(xí)的陣地,讓學(xué)習(xí)生活充滿起燦爛陽光.打牢地基就是成功一半,需要時時用心,請謹(jǐn)記:要做到樹信心,能潛心,有恒心,下決心.明天，以優(yōu)異的成績向母校交上一份滿意的答卷。
初三年級的全體同學(xué)們,這一學(xué)年,是你們在初中階段學(xué)習(xí)的最后一年,也是你們知識和能力產(chǎn)生飛躍的一年.隨著時間的不斷縮短,學(xué)習(xí)量的增加,知識的加深,同學(xué)們會感到時間的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,心理的壓力,……會感到很辛苦,很累.不過,同學(xué)們一定要明白,要實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),都必須經(jīng)過努力刻苦的拼搏,經(jīng)歷一段艱苦過程,品嘗其中的酸,甜,苦,辣.這一年,是你們在博覽知識的海洋中遇到的第一個浪尖,今后這樣的浪尖還等你們?nèi)テ床?怎樣來面對它,只能是遵循自然界的基本規(guī)律"強(qiáng)者勝利,弱者淘汰".希望你們個個爭當(dāng)強(qiáng)者.在老師們的引導(dǎo)下調(diào)整好心理,合理地利用好時間,把握好學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)身素質(zhì),問心無愧的完成學(xué)業(yè).經(jīng)過艱苦的努力,你們將體會到辛苦后甜美的樂趣.努力吧!我們將聽候你們的佳音.
同學(xué)們,你們從稚嫩走來,正向成熟走去.如果明天是一座摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石.讓我們珍惜今天的一分一秒,把這大廈的基石打牢.讓我們背負(fù)著父母的重托艱苦跋涉,一邊告別昨天的幼稚,一邊編織明天的理想,向著一個又一個意識,品德,情操,知識的高峰攀登.在此,送同學(xué)們兩句話自勉:不辱使命彩繪靚麗青春,立定腳跟爭做優(yōu)秀新人!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家上午好!
金秋送爽，碩果飄香。今天，我們滿懷豐收的喜悅，歡聚在國旗下，舉行2015年秋季學(xué)期開學(xué)典禮。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校向剛進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的一年級和轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)的新同學(xué)表示熱烈的歡迎;向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，為我校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬意;向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為學(xué)校爭光添彩的全體同學(xué)表示親切的問候。
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。過去的一年，我們?nèi)熒y而上，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn)。首先是學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善，學(xué)?；I措資金10多萬元，硬化了地面、新建了高標(biāo)準(zhǔn)水沖廁所，擴(kuò)建了操場、改建了辦公用房，使操場南面的空地及辦公樓順利接收并投入使用，極大地擴(kuò)展了學(xué)生的活動和娛樂空間;同時耗資12多萬元，新建一體式電子黑板4塊，極大地提高了教學(xué)效率，全校將努力為全體師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加有利、更加舒心的良好條件。
我校堅持以養(yǎng)成教育、安全教育和文明禮儀教育為重點，使大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。校園里面遵守紀(jì)律的同學(xué)多了，追逐打鬧的同學(xué)少了;主動撿拾垃圾的同學(xué)多了，亂扔果皮雜物的同學(xué)少了;愛護(hù)花草樹木的同學(xué)多了，攀折樹木花草的同學(xué)少了。這些成績的取得，是全校教師辛勤工作，同學(xué)共同努力的結(jié)果!
老師們，愛是教育的前提，愛是教師的天職。希望我校每一位老師都能努力做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把愛均勻撒向每位學(xué)生的心田;希望我校每一位老師都能做到愛與嚴(yán)相結(jié)合，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，時時處處做學(xué)生的表率，爭當(dāng)學(xué)生滿意的教師。
同學(xué)們，新的學(xué)年，新的學(xué)期，我們?nèi)w同學(xué)要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到學(xué)習(xí)中去。下面我向大家提三點希望：
良好的習(xí)慣是一個人成材的基礎(chǔ)，希望同學(xué)們時刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對人誠實，有禮貌。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。使用文明用語，不說粗言臟語，不亂刻亂畫，不吃零食，不亂扔垃圾，要愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，愛護(hù)校園的一草一木，做文明守紀(jì)，健康上進(jìn)的小學(xué)生。
。大家都知道，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要，上課要專心聽講，積極回答課堂提問，按時完成老師布置的作業(yè)。錯題要及時訂正，當(dāng)天的知識要當(dāng)天掌握，當(dāng)天的作業(yè)決不留給第二天。課余時間要多看課外書籍，不斷增長自己的知識。六年級的同學(xué)要高度注意，本學(xué)年是你們小學(xué)階段的最后一個學(xué)年，在各個方面都要為其他年級的弟弟妹妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們的任務(wù)特別重，要用最短的時間完成新課的學(xué)習(xí)，同時還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因為你們不但要面臨畢業(yè)考試，還要提前接受一些高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
。我們要高度關(guān)注自己的生命，對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。牢固樹立安全第一的意識，提高自己的安全防范能力。遵守交通規(guī)則，不隨意玩火，不亂動各種電器，講究飲食衛(wèi)生，積極鍛煉身體，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，讓我們再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。同學(xué)們要以滿腔的熱情和堅定的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，以更加優(yōu)異的成績回報老師，回報父母，回報社會!我相信，我校這支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識和進(jìn)取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長和發(fā)展搭建廣闊的平臺!有了大家團(tuán)結(jié)一致的奮斗，新樂小學(xué)的明天一定會更加燦爛輝煌!
最后，祝全體老師在新的學(xué)期身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
開學(xué)啦！
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體行政，對2012級430多位新生表示熱烈的歡迎，歡迎你們成為虹橋職校這個大家庭的一員。我也衷心祝愿在座的老師同學(xué)們天天開開心心，快快樂樂。
首先，我想講中國傳統(tǒng)文化“忠、信、廉、義、禮”中的“禮”字。因為，你們選擇了虹橋職校，而這里推行的是：“感恩、理解、寬容、悅納”的精神。禮很重要！
《晏子春秋》曰：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”。
禮節(jié)，意味著真誠；禮讓，折射出善良；禮貌，累積成美德；禮儀，散發(fā)出愛的光芒！人能來到這個世界，我們要感謝父母、親朋、地球、社會。沒有他們，我們就不能很好的生存。因此，我們要懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。
其次，我想講學(xué)技能。
大家都知道，在當(dāng)今社會，誰掌握技術(shù)，誰就能立于不敗之地。學(xué)會技能，是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的根基所在。技能既是我們服務(wù)于社會的手段，也是同學(xué)們謀生的途徑，“一技在手，一生無憂”！那些學(xué)歷不高但具有一定技術(shù)等級的技能性人才，將更受到用人單位的歡迎。在一定意義上可以說，高學(xué)歷不敵高技能！所以，同學(xué)們要精一種手藝。為提高技能學(xué)習(xí)的效果，辦出職業(yè)教育的特色，我們要以“培養(yǎng)一種能力、考取一個證書、適應(yīng)一個崗位”為目標(biāo)，組合課程設(shè)置，形成能力模塊，通過考取相關(guān)等級證書來評價學(xué)生在該模塊的學(xué)習(xí)效果并評定成績。我希望我們的每位同學(xué)在校期間，都能考取一個以上與專業(yè)一致的職業(yè)技能證書。
我還要告誡大家，人生非坦途，不論什么原因，同學(xué)們報讀我們虹橋職校完全是正確的選擇，是明智的選擇。完成高中階段教育是你們?nèi)松缆飞系囊粋€里程碑。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。請相信，到那畢業(yè)工作之后，你可以自豪而驕傲的對男朋友女朋友說：我是個持高中學(xué)歷文憑的虹橋職校畢業(yè)生！
蘇聯(lián)作家列夫.托爾斯泰說過：“要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)、一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個學(xué)期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”親愛的同學(xué)，你的目標(biāo)呢？雖然我現(xiàn)在還不知道每一位同學(xué)的人生目標(biāo)是什么，但我相信，只要你們確立了目標(biāo)，樹立了理想，并不斷為實現(xiàn)理想而努力奮斗，你們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。
老師們，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展是社會的需要，是時代的要求，職業(yè)教育大有可為。我希望我們學(xué)校能形成一個“學(xué)好技能、持證上崗”職校精神，讓每一位學(xué)子“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，為將來畢業(yè)時“出得去、用得上、做得好”打下基礎(chǔ)；讓每一位同學(xué)“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，發(fā)展有基礎(chǔ)”。只有這樣，老師們才能在教育這個大舞臺上大顯身手，創(chuàng)造為人之師的價值。
最后，我以最真摯之情祝愿老師同學(xué)們：心想事成！
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。587名新同學(xué)和32位新老師的到來，讓桃李園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴！
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)！
回顧上個學(xué)期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。老師們、同學(xué)們，桃李園大好局面讓我們相信未來的美好，但同時新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造桃李園的輝煌發(fā)展。同學(xué)們，今天的桃李園是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點希望和要求：
第一、樹立一個信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動地去學(xué)習(xí)；那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
第二、培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
我們的學(xué)校是一個大家庭，里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財富。當(dāng)你打破一塊玻璃時，你可曾為自己的過失而自責(zé)？當(dāng)你和同學(xué)因為一件小事，發(fā)生口角時，你可曾想過你的無知與沖動？當(dāng)你因為上課不專心聽講而與老師產(chǎn)生矛盾時，你可曾想過別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為？我們只要為我們的'行動負(fù)責(zé)，學(xué)著長大，定能成為守紀(jì)的模范。
第三、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護(hù)學(xué)校和班級的環(huán)境衛(wèi)生。不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
第四、九年級的同學(xué)要高度注意，本學(xué)年是你們中學(xué)階段的最后一個學(xué)期，在各個方面都要為其他年級的弟弟妹妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們的任務(wù)特別重，要用最短的時間完成新課的學(xué)習(xí)，同時還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因為你們不但要面臨畢業(yè)考試，還要提前接受一些高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為桃李園的今天和明天而奮斗！相信，鮮花和掌聲會永遠(yuǎn)與我們相伴，相信，我們共同的家園——桃李園會永遠(yuǎn)溫馨、和-諧。
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學(xué)生學(xué)習(xí)更上一層樓，早日成才。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：早上好！
今天是職業(yè)技術(shù)學(xué)校2011—2012學(xué)年開學(xué)的日子，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代表學(xué)校全體老師對10級新生表示熱烈的歡迎。歡迎你們成為職校這個大家庭的一員。并祝福你們與我們一道將人生的路走好！
我今天演講的題目是“做“品德高 技能強(qiáng) 身體壯”有創(chuàng)新能力的技能型人才“。
培養(yǎng) “品德高 技能強(qiáng) 身體壯”有創(chuàng)新能力的技能型人才，是我們的育人目標(biāo)。
為什么要把品德高作為育人目標(biāo)的首要要求？因為社會選擇用人，首先看重的是品行，品德不好，即使技能再強(qiáng)人家也不敢要。品德是企業(yè)用人的第一標(biāo)準(zhǔn)。正如蒙?？偨?jīng)理牛根生所說：“有德有才破格使用，有德無才培養(yǎng)使用，有才無德限制使用，無才無德堅決不用”?？梢娖返率且粋€人立足社會的基石。
品德高的標(biāo)準(zhǔn)是什么？品德的內(nèi)涵是什么？中國的傳統(tǒng)文化把“忠、信、廉、義、禮”作為衡量品德高低的標(biāo)準(zhǔn)。
在南莊校區(qū)，我們把“誠信知禮、感恩好學(xué)”作為學(xué)生品德的養(yǎng)成目標(biāo)。
誠信是什么？從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。
對于一個社會單位而言，“誠信”可以說是立業(yè)之本。對于每個社會成員而言，“誠信”是立身之本，處世之寶。 “誠信”精神就是培養(yǎng)人的高尚道德情操、指引人們正確處理各種關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。個人以誠立身，就會做到公正無私、不偏不倚，講究信用，就能守法、受約、取信于人，就能妥善處理好人與人、個人與社會的關(guān)系。
“知禮”，就是通過提高自身修養(yǎng)，使言談舉止合乎整個社會發(fā)展的道德規(guī)范。知禮具有時代性和社會性，不同的時代和社會對“知禮”提出不同的要求。古人重禮，把“禮”的內(nèi)涵歸結(jié)為“敬、讓、靜、潔”四個字，其核心是自謙而敬人，目的是建立和-諧、健康的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會，“知禮”是構(gòu)建和-諧人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，是衡量現(xiàn)代公民自身素質(zhì)的一種標(biāo)桿，是我們建設(shè)和-諧社會的一種指向。盡管時代不同，但“知禮”的目的是一樣的：優(yōu)化人際關(guān)系環(huán)境，建立和-諧社會。
人說“富而有禮”，這說明了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與知書達(dá)理之間的關(guān)系：一個社會只崇尚物質(zhì)，禮義不興，社會就會陷入無序狀態(tài)，而亂象不止；一個人富而無禮，就等于迷失了人生的方向?！岸Y”是處理人際關(guān)系的“潤滑劑”，其核心是相互尊重，只有在交往中互相尊重，在發(fā)生糾紛和沖突時彼此寬容諒解，才能更好地處理不同人之間、不同利益群體之間的不和-諧。
《晏子春秋》曰：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
禮節(jié)，意味著真誠；/禮讓，折射出善良；/禮貌，累積成美德；/禮儀，散發(fā)出愛的光芒！
人能來到這個世界，我們要感謝父母、親朋、地球、社會。沒有他們，我們就不能很好的生存。因此，我們要懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。
談?wù)劇昂脤W(xué)”。知識既是個人謀生的工具，也是個人為社會服務(wù)的工具。人生立于世間數(shù)十年，必須不斷學(xué)習(xí)，以獲得知識、增進(jìn)知識，只有學(xué)習(xí)才能立于不敗之地，才能獲得好工作取得好報酬，才能豐富自己的精神與物質(zhì)生活。
什么是技能強(qiáng)？就是不僅學(xué)會勞動，還要學(xué)好、學(xué)精技能。要努力成為技術(shù)能手。
學(xué)會技能，是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的根基所在。技能既是我們服務(wù)于社會的手段，也是同學(xué)們謀生的途徑，“一技在手，一生無憂”！那些學(xué)歷不高但具有一定技術(shù)等級的技能性人才，將更受到用人單位的歡迎。在一定意義上可以說，高學(xué)歷不敵高技能！所以，同學(xué)們要精一種手藝。
為提高技能學(xué)習(xí)的效果，辦出職業(yè)教育的特色。我們提出了“能力模塊、考證牽引”的課程設(shè)置模式。以“培養(yǎng)一種能力、考取一個證書、適應(yīng)一個崗位”為目標(biāo)，組合課程設(shè)置，形成能力模塊。通過考取相關(guān)等級證書來評價學(xué)生在該模塊的學(xué)習(xí)效果并評定成績。我們的每位同學(xué)在校期間，都要考取2—4個與專業(yè)一致的中級雙上的職業(yè)技能證書。
為什么要強(qiáng)調(diào)身體壯？
一個人最寶貴的是什么呢？健康的身體，因為健康是一切事情的基礎(chǔ)和根本。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，身體是謀生之本，健康是幸福之源，生命在于運動，同學(xué)們要積極鍛煉身體，上好體育課，做好課間操、早操，要積極參加集體活動。
學(xué)會創(chuàng)新，是培養(yǎng)目標(biāo)的后力所在。當(dāng)今社會，一個人不可能終身只從事一項工作，即使是只從事一項工作，也存在不斷改進(jìn)和提高的機(jī)會；我們既要培養(yǎng)同學(xué)們首崗適應(yīng)的能力，還要培養(yǎng)多崗遷移的能力。只有這樣，才能使同學(xué)們更好地成長，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
同學(xué)們，今天我們就要在學(xué)校形成一個“誠信知禮、勤學(xué)技高”光榮的風(fēng)氣。讓每一位學(xué)子“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。為將來畢業(yè)時“出得去、用得上、做得好”打下基礎(chǔ)。讓每位同學(xué)“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，發(fā)展有基礎(chǔ)”。辦師生滿意、社會滿意、家長滿意、企業(yè)滿意的中職教育。真正做到選擇華材成就未來。
讓我們一起做個“品德高、技能強(qiáng)、身體壯”的自豪的華材人。
祝同學(xué)們身體健康，生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
祝老師們工作順利，家庭幸福，心想事成！
祝我們的學(xué)校事業(yè)興旺，人才輩出！
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。 名新同學(xué)的到來，讓xx小學(xué)更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴！
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)！
神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。同學(xué)們，今天的校園是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這里，我向同學(xué)們提議：
第一，樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序
每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
六年級的同學(xué)要高度注意，本學(xué)年是你們小學(xué)階段的最后一個學(xué)年，在各個方面都要為其他年級的弟弟妹妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們的任務(wù)特別重，要用最短的時間完成新課的學(xué)習(xí)，同時還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因為你們不但要面臨畢業(yè)考試，還要提前接受一些高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。 尊敬的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識和進(jìn)取精神的教師隊伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長和發(fā)展搭建廣闊的平臺！
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學(xué)生學(xué)習(xí)更上一層樓，早日成才。
謝謝大家！
校長學(xué)校教學(xué)論文篇二十一
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
暑假是廣大中小學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增強(qiáng)體魄、實踐鍛煉、提高素質(zhì)的黃金時期，也是中小學(xué)生安全事故高發(fā)期，希望各位家長切實履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)思想道德教育和法制教育，防止孩子意外傷害事故的發(fā)生，陪伴孩子度過一個安全、文明、健康、愉快的假期。為此，我們特從以下方面向家長們提出建議：
一是合理安排學(xué)生暑假生活。與孩子多交流，加強(qiáng)親情交流，注重心理疏導(dǎo)。家長要經(jīng)常和孩子平等對話和交流，溝通情感，增強(qiáng)理解，營造愉快、和諧的家庭氛圍，促進(jìn)孩子愉快學(xué)習(xí)，健康成長。
二是注意游泳安全。加強(qiáng)游泳監(jiān)護(hù)，防止溺水事故。家長要在對孩子游泳技能培養(yǎng)的同時，注重對孩子的游泳安全常識和自救技能的教育，不準(zhǔn)孩子私自下河、堰塘等處游泳、戲水，不帶孩子到?jīng)]有安全保障的水域游泳。
三是注意交通安全。加強(qiáng)出行監(jiān)護(hù)，防止交通事故。家長要加強(qiáng)對孩子的交通安全常識教育。要求孩子在出行時，自覺遵守交通法律法規(guī)。培養(yǎng)孩子交通安全意識，提高孩子搭乘車、船、飛機(jī)等交通工具的安全保護(hù)能力。
四是保證飲食衛(wèi)生。加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)護(hù)，預(yù)防傳染疾病。家長要督促孩子增加戶外活動的時間，積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，消夏防暑，增強(qiáng)體質(zhì)，抵御疾病。培養(yǎng)孩子良好的家庭生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意外出購買食品和用餐衛(wèi)生。按時給孩子進(jìn)行傳染病預(yù)防接種。及時掌握孩子的健康狀況，孩子出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽等病癥時，要及時到醫(yī)院檢查治療。
五是教孩子學(xué)會自救。加強(qiáng)用電、用火、用氣監(jiān)護(hù)，培養(yǎng)防災(zāi)意識和自救自護(hù)能力。家長要根據(jù)孩子的認(rèn)知能力，教育孩子安全用電、用火和用氣，防止觸電、失火和煤氣中毒。家長要結(jié)合本地的氣候和地質(zhì)特點，培養(yǎng)孩子對雷擊、暴雨、冰雹、洪水、泥石流、滑坡、地震等自然災(zāi)害的防護(hù)意識和自救自護(hù)能力。
六是培養(yǎng)健康情趣。加強(qiáng)行為監(jiān)護(hù)，培養(yǎng)健康情趣。要求孩子不過度消費，不吸煙，不喝酒，不接觸渲染淫穢、暴力、迷信等不良影視作品和書刊，不參加危害身心健康的游戲活動。不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場所。堅決遠(yuǎn)離和抵制。
為使您孩子度過一個安全、愉快、有意義的假期，學(xué)校希望廣大學(xué)生家長予以密切配合，切實履行好對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。在此，我們向各位家長提出如下建議與要求：
七安全方面。
暑假時間長，天氣熱，不安全因素增多，家長們在忙碌的同時，一定要注意您孩子的安全。
2、交通安全。教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行道，要按交通信號燈的指示過人行橫道，不在公路上玩耍或追逐打鬧；不騎飛車、快車。不乘坐無牌、無證或沒有安全保障的車輛。
６、旅游安全。孩子外出旅游時一定要有大人陪同。不與陌生人搭話，未成年學(xué)生不得離開家長的監(jiān)護(hù)單獨活動。
八學(xué)習(xí)方面。
1、督促孩子合理安排暑假生活，制訂好暑假學(xué)習(xí)計劃及每天作息時間表，認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)，利用假期多看一些有益的課外書籍，開拓視野，提高素養(yǎng)。
2、鼓勵孩子走進(jìn)社區(qū)，參加各種有益的社會活動，并將活動情況在開學(xué)后書面向?qū)W校反饋。
3、鼓勵孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動，讓他們體會父母的辛勞，學(xué)會感恩。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
九生活方面。
1、合理安排暑假作息時間，不過晚睡覺，不過晚起床，生活要有規(guī)律；
2、孩子上網(wǎng)、看電視時間不宜過長，注意保護(hù)視力。要教育孩子遠(yuǎn)離“四吧”，謹(jǐn)慎交友。教育孩子在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜登陸的`網(wǎng)站。不讓孩子去未成年人不應(yīng)涉及的娛樂性場所，自覺抵制不良誘惑的危害。不涉黃、賭、毒，不參加任何邪教組織。做好自我保護(hù)，防止受到不法分子的侵害。
3、要求孩子利用假期進(jìn)行休整，做到勞逸結(jié)合。
十下學(xué)期工作安排。
1、本學(xué)期7月5日結(jié)束，7月6日正式放假，下學(xué)期開學(xué)時間定于8月30—31日；
不盲目讓孩子參加社會上的各種補課輔導(dǎo)班，要在全面提高孩子的素質(zhì)上下功夫。假期中，學(xué)校和教師不組織任何形式的學(xué)生培訓(xùn)活動。
督促孩子認(rèn)真完成學(xué)校布置的假期作業(yè)，制訂好暑假計劃及每天作息時間表，要鼓勵孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動，多參加各種讀書活動、社區(qū)活動、社會調(diào)查、社會實踐等活動，增長見識，開闊眼界。
教育和引導(dǎo)孩子暑期文明上網(wǎng)，加強(qiáng)孩子暑期上網(wǎng)的教育管理，使其自覺抵制不良信息的傷害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
十二加強(qiáng)孩子法紀(jì)教育。
教育孩子遵守社會公德，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，不做違法亂紀(jì)的事，不參加任何封建迷信活動，不參與任何非法集會活動。自覺抵制不良信息的危害，不看不健康的書刊或影像，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等不適宜的娛樂性場所，不抽煙、不喝酒、不賭博，并做到言傳身教。
十三加強(qiáng)孩子安全教育。
1、交通安全教育。
教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，家長要做到言傳身教，嚴(yán)禁孩子駕駛機(jī)動車輛和乘坐無牌、無證或報廢的車輛，禁止搭乘超載車船和無家長監(jiān)護(hù)外出游玩。
2、防火、防觸電、防雷擊、防溺水教育。
教育孩子正確使用各種家用電器，不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離各類危險品和爆炸物，提高學(xué)生的防范意識和自救自護(hù)能力。嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伴到溪、池、塘、河、湖、水庫等地玩耍和游泳。學(xué)游泳必須在家長、監(jiān)護(hù)人或其他專門保護(hù)人員的陪同下進(jìn)行，防止溺水事件發(fā)生。
3、孩子飲食衛(wèi)生教育。
嚴(yán)禁“暴食、暴飲”，嚴(yán)禁食用“三無”食品；要督促孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，不隨便買零食，不吃路邊攤點零食，嚴(yán)防食物中毒。
4、孩子心理健康教育。
隨時注意孩子情緒的變化，引導(dǎo)孩子要勇于面對困難和挫折，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難、挫折的能力，及時減輕孩子的心理壓力，確保孩子有一個良好的心理素質(zhì)。
我們真誠地希望您的孩子過一個輕松、愉快而充實的假期。歡迎您對學(xué)校提出寶貴的意見與建議，繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
感謝您一直以來對我校各項工作的理解、支持和配合。
最后祝各位家長身體健康,工作順利，萬事如意!
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