一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作效率，減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能的收益和成果，以及長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。- 我們可以通過(guò)積極的計(jì)劃來(lái)提高工作生產(chǎn)力，下面是一些實(shí)用的計(jì)劃方法。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇一
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國(guó)學(xué)經(jīng)典——詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
熱愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)做文明少年；誦讀千古美文，弘揚(yáng)中華文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)。
3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
三、比賽時(shí)間：
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠，則順延至第三節(jié)。
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)樓前。
五、參賽數(shù)量及參賽形式：
1、七、八年級(jí)每班限3個(gè)朗誦篇目。2、九年級(jí)每班限2個(gè)朗誦篇目。
3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨(dú)朗誦。六、比賽要求：
1、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)詞、現(xiàn)代散文）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。
2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時(shí)3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂(lè)、道具、服裝等。
5、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評(píng)委意見(jiàn)。
6、各班級(jí)在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。7、比賽出場(chǎng)順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
七、比賽方法：
1、比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為10分。
2、評(píng)委打分范圍控制在分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).3、計(jì)算參賽選手得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，再去掉一個(gè)最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績(jī)保留兩位小數(shù)。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.語(yǔ)言（3分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯(cuò)讀、不添字、不減字)，語(yǔ)速適合文章體裁的需要。語(yǔ)調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩(shī)歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩(shī)歌的思想感情。
3.儀態(tài)（2分）：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
4.效果（2分）：整體效果好，富有感染力。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
說(shuō)明：獎(jiǎng)項(xiàng)不分級(jí)段，三個(gè)年級(jí)放在一起。
十、組織安排：
1、總指揮:唐建輝（校長(zhǎng)）2、副指揮:鄧耀術(shù)（副校長(zhǎng)）。
孫志強(qiáng)（政教處主任）。
王長(zhǎng)瑞（教務(wù)處主任）。
3、全程運(yùn)作：郭正東。
4、場(chǎng)地布置、音響:孫志強(qiáng)。
晏傳軍5、現(xiàn)場(chǎng)拍照：王長(zhǎng)瑞6、主持人：張清峰。
邵萌萌。
7、評(píng)委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金鋒、陳麗、蔡海燕。
8、合分、排名：陶長(zhǎng)金。
9、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)狀填寫(xiě)：郭正東。
陶長(zhǎng)金。
陳涵、310、獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品頒發(fā)：王長(zhǎng)瑞（頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)）。
白建新（頒發(fā)二等獎(jiǎng)）鄧耀術(shù)（頒發(fā)一等獎(jiǎng)）。
11、信息聯(lián)絡(luò)：耿森（主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一收評(píng)委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處）。
主辦：政教處、團(tuán)委承辦：語(yǔ)文組。
2018/3/154。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇二
以黨的*和*系列講話精神為指導(dǎo)思想，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分利用校外教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的主題教育、興趣藝術(shù)培養(yǎng)等途徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，開(kāi)闊眼界。
二、工作目標(biāo)：結(jié)合我校鄉(xiāng)村少年宮工作和利用我校得天獨(dú)厚的非遺傳承教學(xué)基地的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)落實(shí)“蒲公英才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)”工作，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，強(qiáng)力推進(jìn)青少年學(xué)生素質(zhì)工程，努力提升學(xué)生自身素質(zhì)，為他們健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水*。整合法制、安全、愛(ài)國(guó)、環(huán)保、衛(wèi)生等校外教育資源，根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些系列的愛(ài)國(guó)主義、民族精神等主題、陣地活動(dòng)；傳承民間優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，滿足學(xué)生的課外教育需求。
三、工作措施。
（一）抓好鄉(xiāng)村少年宮陣地建設(shè)，非遺傳承活動(dòng)以及“蒲公英才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)”工作。
職責(zé),從而促進(jìn)丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮快速成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)。
丹麻麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮組織機(jī)構(gòu)：
主任：李承毅。
副主任：賀峰。
組長(zhǎng)：馬育生。
副組長(zhǎng)：蘇存昌。
2、整合學(xué)校教育資源，配齊專業(yè)教師，合理的設(shè)置少年宮課程課程把學(xué)校教育資源和少年宮活動(dòng)和“非遺”學(xué)習(xí)以及“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)加以整合，開(kāi)設(shè)美術(shù)、硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、土族花兒、二胡、葫蘆絲、口琴、電子琴、呼啦圈、棋藝、合唱、刺繡、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、土族安召、空竹、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球總計(jì)20個(gè)小組。
3、活動(dòng)要求與評(píng)價(jià)方法。
按時(shí)開(kāi)展少年宮教學(xué)活動(dòng)和“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各輔導(dǎo)員“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)，以課堂常規(guī)為考核依據(jù)，并由考核人員做詳實(shí)記錄、實(shí)時(shí)反饋給輔導(dǎo)教師，做到管理與教學(xué)互動(dòng)，考核與幫指導(dǎo)并舉。
4、以活動(dòng)成果展示檢測(cè)少年宮活動(dòng)和“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)效果。
少年宮活動(dòng)為學(xué)生才藝、能力的發(fā)展，思想水*的提高，提升學(xué)校各。
項(xiàng)活動(dòng)的品質(zhì)和學(xué)校的德育水*，為開(kāi)闊德育渠道和思路提供廣闊的天地。
加強(qiáng)管理，以過(guò)程性評(píng)價(jià)、期末評(píng)估、師德師風(fēng)等綜合評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，以此為發(fā)放工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)和“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)中得到實(shí)踐，并在孩子們益情益智的活動(dòng)中潛移默化，為他們健康成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們的奮斗目標(biāo)，也是義不容辭的責(zé)任。逐步把少年宮建設(shè)成功能齊全、服務(wù)完善、品質(zhì)一流的校外教育陣地，把丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮、“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)打造成全鎮(zhèn)乃至全縣的文化名片，我們將為此而努力。
（二）強(qiáng)化活動(dòng)開(kāi)展，發(fā)揮育人功能。
根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些系列的主題、陣地活動(dòng)。
1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性，學(xué)校聘請(qǐng)互助縣*局張占春同志為法制副校長(zhǎng)，并制定教育計(jì)劃：3-7月份交通安全知識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪講座，9-12月份進(jìn)行預(yù)防毒藥犯罪、環(huán)保知識(shí)、消費(fèi)知識(shí)講座，并把每個(gè)月末開(kāi)展消防知識(shí)宣講和消防演練作為校外教育常規(guī)來(lái)抓。
2、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育。
日，舉辦盛大的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為樹(shù)立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
3、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，確保校外教育活動(dòng)的安全有序，形成良好的社會(huì)育人氛圍。
我們堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，我校的校外教育更能全面體現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)和信息時(shí)代的要求，更注重人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人的主體性的發(fā)展，為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟更廣闊的天地，充分發(fā)揮校外教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇三
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，為了全面貫徹學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施方案,為了更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，特此組織“朗誦社團(tuán)”。
朗誦是一門(mén)藝術(shù)、是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據(jù)社團(tuán)學(xué)員年齡特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃：
1．通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)揮學(xué)生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到“認(rèn)知、體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化”。
2.通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣；培養(yǎng)社團(tuán)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
3．通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，形成團(tuán)隊(duì)精神。
5.把朗誦與文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美情趣，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
6．健全組織，積極開(kāi)展朗誦活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。
7.深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1.任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3.組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
5.在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；
6.將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
7.請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。
每周三下午。
第一周：招募社團(tuán)成員，組建朗誦社團(tuán)。
第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。
第三——五周：朗誦引導(dǎo)教你怎么去朗誦。
第六周：怎樣選擇朗誦材料。
第七——九周：朗誦技巧及訓(xùn)練。
第十——十一周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第十二——十三周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第十四——十五周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第十六周：朗誦的基本表達(dá)手段。
第十七周：朗誦的基本表達(dá)手段。
第十八周：舉辦古詩(shī)文朗誦比賽。（社員全體成員）。
第十九周:總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇四
一、活動(dòng)目的：
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，特舉行本次比賽。
二、活動(dòng)口號(hào)：我愛(ài)朗讀。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月17日，下午14：30至17：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
五、參賽選手：一至六年級(jí)每班1-3人、七至九年級(jí)每班3-5人，六、活動(dòng)程序。
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白。
2、校長(zhǎng)致辭并宣布開(kāi)幕。
3、節(jié)目開(kāi)始，按順序依次進(jìn)行。
4、頒獎(jiǎng)。
5、主持人致結(jié)束語(yǔ)。
6、結(jié)束退場(chǎng)。
七、比賽方式：
每班派三位選手進(jìn)行個(gè)人參賽，也可以組成小組參加，（個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，小組參加獲獎(jiǎng)?wù)咧话l(fā)獎(jiǎng)狀），各語(yǔ)文老師從即日起利用早讀課、語(yǔ)文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，提高整體朗讀水平，并在班級(jí)開(kāi)展預(yù)選賽，選拔參加個(gè)人比賽的選手，努力使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中都得到提高。
八、比賽要求：
1、朗誦必須有背景音樂(lè)，由班主任自行配備，2、朗讀比賽內(nèi)容由由參賽選手自選，（詩(shī)歌除外）。
3、參賽文章不得低于500字，（一二年級(jí)除外）。
4、個(gè)人朗讀，也可小組朗讀（2人）。
5、各班必須在11月8日之前上交參賽人員名單，過(guò)期不侯。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)分按照10分制進(jìn)行評(píng)分，保留兩位小數(shù)，評(píng)分教師必須公平公正對(duì)待每一名參賽選手，合理評(píng)分。
十、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到2分鐘視為棄權(quán)。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委裁定。
5、全體語(yǔ)文教師、參賽選手、觀眾必須在賽前5分鐘入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
十一、工作人員安排。
評(píng)委：、郎方賽、汪厚江、楊萍、陳明鈺、張菊（去掉最高分和最低分，求平均分）。
主持：肖清碧、唐德義照相：姚建紅，陳順國(guó)音響：姚建紅。
獎(jiǎng)品發(fā)放：陳順國(guó)、汪厚江、郎方賽、姚建紅。
獎(jiǎng)狀打?。豪煞劫?、陳明鈺、唐德義。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇五
語(yǔ)音室是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和英語(yǔ)校本課程培訓(xùn)的主陣地，為保障教學(xué)工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)年的語(yǔ)音室工作計(jì)劃如下：
語(yǔ)音室是學(xué)校日常教學(xué)使用率最高的場(chǎng)所，其衛(wèi)生情況的好壞真接關(guān)系到教師與學(xué)生的切身利益。本學(xué)期更注重對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，使學(xué)生能自動(dòng)維護(hù)好語(yǔ)音室的衛(wèi)生。
學(xué)校語(yǔ)音室的運(yùn)行情況一直是比較好的，這學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生的'聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，提高每堂課的效率，使學(xué)生能最大限度地使用語(yǔ)音設(shè)備。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好環(huán)，直接關(guān)系到語(yǔ)音設(shè)備的利用率，也能決定語(yǔ)音設(shè)備的維護(hù)工作的復(fù)雜與否，這個(gè)學(xué)期，與科任教師一道，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，減少語(yǔ)音設(shè)備故障的產(chǎn)生。
本學(xué)年要充分利用學(xué)校現(xiàn)有寬帶網(wǎng)絡(luò)資源，下載足夠的mp3格式的英語(yǔ)聽(tīng)力資料。利用mp3播放器與語(yǔ)音設(shè)備聯(lián)機(jī)，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的、前衛(wèi)的聽(tīng)力資源。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇六
為了促進(jìn)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高孩子們的語(yǔ)言能力、組織能力和社會(huì)交往能力，為學(xué)生提供開(kāi)闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐的`天地。學(xué)校成立了“播音主持社團(tuán)”，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)“主持人”做積極準(zhǔn)備。
播音主持是一種藝術(shù)，它有自己的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和完整的理論體系，我們應(yīng)學(xué)會(huì)淋漓盡致地去表達(dá)語(yǔ)言，從而詮釋生活。培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水*和掌握播音主持技能。開(kāi)發(fā)學(xué)生在眾多人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓學(xué)生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說(shuō)會(huì)講：敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、會(huì)說(shuō)，做到大方開(kāi)朗、語(yǔ)言流暢、有效表達(dá)。為學(xué)生提供開(kāi)闊視野、展示自我、增強(qiáng)自信的學(xué)習(xí)實(shí)踐天地。
社團(tuán)每周五社團(tuán)活動(dòng)日課按時(shí)上課，根據(jù)活動(dòng)課成員的基本條件進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)使每位同學(xué)在自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。為使活動(dòng)課開(kāi)展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)正確的語(yǔ)音方法：讓學(xué)生接觸正確的發(fā)音方法，為說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話打下基礎(chǔ)。
3.訓(xùn)練學(xué)生一定的表演技能。很多學(xué)生會(huì)念詩(shī)歌，會(huì)講故事，從頭到尾一字不漏地說(shuō)下來(lái)?？墒菦](méi)有表情，沒(méi)有動(dòng)作，語(yǔ)氣沒(méi)有變化。要使自己表達(dá)的內(nèi)容精彩，必須要加上一定的動(dòng)作表情和不同的語(yǔ)調(diào)變化。播音主持人培訓(xùn)在這一項(xiàng)內(nèi)容上有專門(mén)的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一定的表情動(dòng)作及肢體語(yǔ)言，使他們的表達(dá)活起來(lái)。
4.讓學(xué)生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質(zhì)。播音主持人培訓(xùn)班每節(jié)課都有要求學(xué)生良好的坐姿、站姿、走步。
5.培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)合交流的自信心，這也是最重要的一點(diǎn)。很多孩子在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒(méi)有聲音了，讓他上臺(tái)表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，播音主持人每節(jié)課都會(huì)讓孩子不斷的上臺(tái)表現(xiàn)，逐漸樹(shù)立起學(xué)生的自信心。
6.培養(yǎng)學(xué)生健康的性格。如上進(jìn)心、謙虛、認(rèn)真、榮譽(yù)感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇七
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)英語(yǔ)朗誦活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的校園生活，營(yíng)造人人說(shuō)英語(yǔ)的良好校園英語(yǔ)文化氛圍。
二、活動(dòng)意義：
1.營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，倡導(dǎo)don’tbe’mthebest.“敢用英語(yǔ)，能用英語(yǔ)”。
2.積極參與，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀，朗讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
4.鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣。
5.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余生活。
6.增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、活動(dòng)組織：
高二級(jí)英語(yǔ)備課組四、活動(dòng)對(duì)象：
高二級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
以英語(yǔ)必修五課文為主、或以英語(yǔ)故事、英語(yǔ)詩(shī)歌為主，可配樂(lè)朗誦。
六、活動(dòng)形式：
1.各班任課教師選出本周英語(yǔ)學(xué)習(xí)之星，每次每班選2名英語(yǔ)學(xué)習(xí)之星代表本班參加，每次選派學(xué)生不得重復(fù)。
2.每名學(xué)生脫稿朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。七、活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)：
單周1-8班星期三課外活動(dòng)。
雙周9--16班星期三課外活動(dòng)。
前院或2號(hào)樓401室八、活動(dòng)要求：
1、語(yǔ)音準(zhǔn)確地道。（3分）。
2、語(yǔ)調(diào)規(guī)范自然。（3分）。
3、節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)流順暢。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。
總分為10分。
九、獎(jiǎng)勵(lì)措施：
朗誦活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生所代表的班級(jí)在本周年級(jí)考核中獎(jiǎng)勵(lì)3分。
高二英語(yǔ)備課組。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇八
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，打造“書(shū)聲朗朗校園”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化育人，成立“朗誦社團(tuán)”，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：
1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
1、社團(tuán)老師宣布組辦朗誦社團(tuán)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的朗誦材料；
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌材料相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、組織學(xué)生做國(guó)旗下講話及廣播的準(zhǔn)備訓(xùn)練。
5、社團(tuán)中進(jìn)行朗誦比賽，擇優(yōu)做展示。
6、將社團(tuán)優(yōu)秀作品錄像供年級(jí)欣賞，以帶動(dòng)年級(jí)朗誦特色發(fā)展。
每周一下午放學(xué)16:20—17：30，三樓新舞蹈室。
第一次：招募社團(tuán)成員，組建詩(shī)歌朗誦社團(tuán)，明確要求。第二次：朗誦吐字發(fā)聲訓(xùn)練。
第三次：朗誦提升技巧及儀態(tài)訓(xùn)練。
第四次：結(jié)合每周一國(guó)旗下講話主題及每周五廣播臺(tái)活動(dòng)展開(kāi)系。
列展示培訓(xùn)。第五次：如何選材、把握情感訓(xùn)練。
第六次：社團(tuán)成員內(nèi)部小組賽。
第八次：常規(guī)訓(xùn)練及指導(dǎo)。
第九次：常規(guī)訓(xùn)練及指導(dǎo)。
第十次：常規(guī)訓(xùn)練。
第十一次：常規(guī)訓(xùn)練及指導(dǎo)。
第十二次：朗誦的基本表達(dá)手段。
第十三次、：朗誦的基本表達(dá)手段。
第十四次：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
五（1）江娜戴科黃宇鴻。
五（2）林漫婷王佳文苗文帥歐陽(yáng)彥。
五（3）吳培華、徐一丹、楊雪、官麗容。
李佳霖、關(guān)振杰、邱棋楓。
五（4）陳裕鵬魏可余沈睿暢。
五（5）鮑雨歡左宇翔林卓軒程嘉美。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇九
校本教研（社團(tuán)活動(dòng)）。
建安“朗誦吧”活動(dòng)方案。
為了營(yíng)造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦社團(tuán)開(kāi)展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、定期選出對(duì)文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，展開(kāi)朗讀比賽；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十
通過(guò)“六以”加強(qiáng)“四*臺(tái)”建設(shè)，不斷傳播和弘揚(yáng)學(xué)校精神，提高校友會(huì)工作的廣度和深度，促進(jìn)校友和學(xué)校事業(yè)的`雙向發(fā)展。
2、加強(qiáng)與廣東各地畢業(yè)老校友的聯(lián)系，互通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼、增強(qiáng)凝聚力。按地區(qū)、按系統(tǒng)分門(mén)別類(lèi)做好校友信息確認(rèn)、更新工作。
3、不斷接納新成員，為更擴(kuò)大校友會(huì)規(guī)模作鋪墊。
2、增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。要通過(guò)各種途徑，與全國(guó)高等教育學(xué)會(huì)校友工作研究分會(huì)取得聯(lián)系，積極參加全國(guó)高等教育學(xué)會(huì)校友工作研究分會(huì)的活動(dòng);同時(shí)與其他高校的校友工作辦公室建立起廣泛的聯(lián)系，以提高校友工作的質(zhì)量和效率。
3、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。積極為母校與*、企業(yè)、社會(huì)各界之間牽線搭橋，推動(dòng)母校產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與成果落地。
4、積極開(kāi)展特色校友活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校友活動(dòng)的內(nèi)容，提高校友活動(dòng)的知識(shí)含量和娛樂(lè)含量，進(jìn)一步增強(qiáng)校友會(huì)的向心力和凝聚力，真正辦成校友之家。
5、組織廣東校友會(huì)成員開(kāi)展“知名校友尋訪”活動(dòng)。啟動(dòng)“校友先進(jìn)事跡系列報(bào)告”、“校友創(chuàng)業(yè)主題系列報(bào)告”、“校友成長(zhǎng)成才主題系列報(bào)告”等。
6、加強(qiáng)與校友的聯(lián)誼工作，為校友做好服務(wù)工作。通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)感情，資源共享，互惠互利，共促發(fā)展，積極為校友提供力所能及的服務(wù)。
整合、利用各種社會(huì)資源，積極鼓勵(lì)、爭(zhēng)取廣大校友和社會(huì)各屆以各種形式支持母校及校友會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。
拓展資金募集渠道，建立“校友基金”，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)校友及社會(huì)各界捐贈(zèng)。同時(shí)建立、完善有關(guān)的監(jiān)督使用管理規(guī)章制度，確保合理、公開(kāi)地利用校友的各種資助和捐贈(zèng)。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十一
為迎接“五四青年節(jié)”和中國(guó)_建黨90周年，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話水平，形成說(shuō)普通話的校園風(fēng)氣，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校工作計(jì)劃安排，定于2011年4月1日舉行學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)朗讀比賽。為保證活動(dòng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)方案。
一、成立組織：
1、比賽組委會(huì)：主任：陳秀花副主任：白厚啟。
2、評(píng)委會(huì)：主任：白厚啟。
成員：劉璐蔣艷梅沈亞華羅國(guó)強(qiáng)王亞南高智慧付慧蓮。
3、收分、總分：張磊陳傳見(jiàn)。
4、照相：孔波。
5、主持人：孫玉紅。
二、參賽對(duì)象：
七、八年級(jí)每班各一名學(xué)生。
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：2011年4月1日星期五下午4:00---5:30比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室。
四、演講內(nèi)容：
以“祖國(guó)好_好”為主題，由學(xué)校圍繞愛(ài)國(guó)主義教育讀本確定演講內(nèi)容，抒發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
五、相關(guān)要求：
1、班主任要認(rèn)真對(duì)待，在比賽之前先舉行一次班級(jí)選拔賽，在班級(jí)初賽選拔的基礎(chǔ)上，各班級(jí)再擇優(yōu)推薦1名參賽選手參加校級(jí)比賽。
2、各班除選手外再選派5名優(yōu)秀學(xué)生作為觀眾。請(qǐng)各班班主任對(duì)這5名學(xué)生進(jìn)行文明紀(jì)律教育，要求觀眾學(xué)生按時(shí)到場(chǎng)，4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，遲到批評(píng)，不到者下星期一廣播批評(píng)，并扣除所在班級(jí)紀(jì)律分每人次5分。
3、每位參賽選手的演講時(shí)間應(yīng)控制在3——5分鐘，不得超過(guò)5分鐘。
4、參賽選手比賽時(shí)統(tǒng)一穿校服、佩戴校徽。
5、現(xiàn)場(chǎng)抽臨時(shí)演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。
6、下周一學(xué)校向全校通報(bào)演講賽結(jié)果，望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
六、比賽規(guī)則：
1、賽前由參賽選手抽簽決定出場(chǎng)順序。
2、現(xiàn)場(chǎng)抽臨時(shí)演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。
3、評(píng)委打完分后當(dāng)場(chǎng)報(bào)分。
4、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后，按小數(shù)點(diǎn)后兩位取選手的平均分。
5、下一位演講完，宣布上一位選手成績(jī)。
6、演講結(jié)束，主持人宣布獎(jiǎng)勵(lì)等第。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢：5分。
2、儀態(tài)、儀表：1分。
3、感情豐富、感染力強(qiáng)：2分。
4、肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)：1分。
5、精神飽滿、表情自然：1分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、以年級(jí)為單位，各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名。
2、獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。
九、備注：
下周一學(xué)校將向全校通報(bào)演講比賽結(jié)果，并出光榮榜。望班主任積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。
睢縣第二中學(xué)校委會(huì)、教導(dǎo)處、語(yǔ)文組。
2011年3月29日。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十二
我院迎新晚會(huì)20__年_月_日在大學(xué)生活動(dòng)中心成功落下帷幕。
晚會(huì)從籌備到成功謝幕，雖然只經(jīng)歷了短短的十天，但在這十天里，學(xué)生會(huì)各部門(mén)都在積極地準(zhǔn)備，不論是總體策劃的*團(tuán)，還是提供資金支持的紀(jì)檢部部，還是提供后勤保證的*，還是是組織節(jié)目的文藝組等等，學(xué)生會(huì)全體部門(mén)都為了一個(gè)共同的目的和榮譽(yù)的使命而努力著。
十天的時(shí)間很倉(cāng)促，可是我們依舊努力的去精心準(zhǔn)備，我們的準(zhǔn)備沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，在萬(wàn)眾矚目的____年10月18日晚六點(diǎn)三十分，我院迎新晚會(huì)在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重上演，得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)同。
在這次迎新晚會(huì)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)承前啟后地得到了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在此將迎新晚會(huì)從籌劃開(kāi)始提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，希望對(duì)以后的迎新活動(dòng)有所幫助。作為學(xué)生會(huì)*團(tuán)成員，與學(xué)生會(huì)各部門(mén)的分工不同，所以這篇總結(jié)重點(diǎn)從統(tǒng)籌安排的角度出發(fā)。
迎新晚會(huì)流程表：
（1）辦公室團(tuán)召開(kāi)迎新晚會(huì)商討會(huì)議，討論迎新晚會(huì)模式問(wèn)題，最終確定迎新晚會(huì)策劃由*團(tuán)張國(guó)偉完成，并盡快發(fā)江老師及崔老師審核。
（2）*團(tuán)召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議（包括中德兩名學(xué)生代表），分派安排各部門(mén)工作。
（3）迎新晚會(huì)節(jié)目安排草稿由紀(jì)檢部及文體部協(xié)商制定，分發(fā)到學(xué)生會(huì)各部門(mén)以及*團(tuán)，進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)目負(fù)責(zé)組織。
（4）迎新晚會(huì)所有策劃工作完成。
（5）學(xué)生會(huì)內(nèi)部會(huì)議，討論燈光音響組問(wèn)題，最終確定方案。一方面*張_外出租賃無(wú)線耳麥胸麥，另一方面由文藝組高_(dá)負(fù)責(zé)檢查大學(xué)生活動(dòng)中心的燈光音響組并文藝部開(kāi)始籌備選派節(jié)目。
（6）文藝部自選節(jié)目進(jìn)行第一次面試，確立節(jié)目審定小組成員：崔_六人組成。
（7）文藝部自選節(jié)目進(jìn)行第二次面試，確立節(jié)目審定小組成員：崔_八人組成。
（8）*團(tuán)、紀(jì)檢部繼續(xù)跟進(jìn)文藝部節(jié)目，文藝部跟進(jìn)節(jié)目進(jìn)展，確定好節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目跟進(jìn)人。
（9）張_外出租賃主持人服裝等等事宜。
（10）張_靜繼續(xù)去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)采購(gòu)。
（11）最后一次彩排在中德教室進(jìn)行。
（12）迎新晚會(huì)正式開(kāi)始。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十三
語(yǔ)音朗讀技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使得計(jì)算機(jī)向我們傳達(dá)信息更加便捷和自然化。該技術(shù)在最近的幾年中已經(jīng)變得越來(lái)越普及，許多人都選用了語(yǔ)音朗讀來(lái)幫助日常解決讀寫(xiě)難題。在我的實(shí)踐中，我更加深入地了解和掌握了這一技術(shù)，同時(shí)也聽(tīng)到了很多不同的使用體驗(yàn)，我認(rèn)為這是值得探討的一個(gè)話題。
第二段：技術(shù)的優(yōu)劣。
語(yǔ)音朗讀技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于可以為那些有閱讀困難的人帶來(lái)便利。當(dāng)那些需要處理大量文字的人使用語(yǔ)音朗讀軟件時(shí)，技術(shù)可以防止人的眼部疲勞和讀錯(cuò)字的錯(cuò)誤，而它所使用的自然語(yǔ)音合成技術(shù)也可以幫助提高發(fā)音質(zhì)量和真實(shí)度。另一方面，需要提出的一個(gè)缺點(diǎn)是，語(yǔ)音朗讀還沒(méi)有完全達(dá)到像人類(lèi)語(yǔ)音這樣的完美性，雖然隨著科技的不斷發(fā)展我們肯定會(huì)逐步提高語(yǔ)音朗讀技術(shù)的質(zhì)量和完美度。
第三段：使用體驗(yàn)。
我使用聲控輸入，通過(guò)語(yǔ)音耳機(jī)使用語(yǔ)音朗讀軟件，閱讀了許多長(zhǎng)篇文章。這種技術(shù)使我更加便利地聆聽(tīng)和閱讀文字，免去了人工閱讀中的疲勞和錯(cuò)誤，但也有一些與之相比的弱點(diǎn)。例如，語(yǔ)音朗讀在進(jìn)行大量數(shù)字和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的朗讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難，需要完全正確地發(fā)音和重讀，此時(shí)的技術(shù)還并不完美。總的來(lái)說(shuō)，使用體驗(yàn)是具體但個(gè)人化的，它取決于使用者的偏好和需求。
第四段：商業(yè)應(yīng)用。
與像我這樣的個(gè)人用戶不同，商業(yè)用戶對(duì)語(yǔ)音朗讀和自然語(yǔ)音合成技術(shù)的需求更加廣泛和精確，尤其是在如人工客服、語(yǔ)音機(jī)器人和在線學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，這些技術(shù)將逐漸成為機(jī)器人和自動(dòng)化領(lǐng)域不可或缺的部分。除此之外，語(yǔ)音朗讀技術(shù)還可以為視障人士帶來(lái)幫助，使其更加方便和自由地閱讀。
第五段：未來(lái)發(fā)展。
語(yǔ)音朗讀技術(shù)正不斷發(fā)展和改進(jìn)，未來(lái)科技界將推出更加智能、自然和人性化的語(yǔ)音合成技術(shù)。然而，這一技術(shù)也面臨一些挑戰(zhàn)，如識(shí)別語(yǔ)言和發(fā)音的難度。不過(guò)，如同計(jì)算機(jī)視覺(jué)和自然語(yǔ)言處理技術(shù)，隨著科技的不斷進(jìn)步，語(yǔ)音朗讀技術(shù)有望成為人工智能的重要核心之一。
結(jié)論。
在總結(jié)中，我們可以看到，語(yǔ)音朗讀技術(shù)在很多方面提供了便利和優(yōu)勢(shì)，而且在不斷發(fā)展和壯大。雖然它不是萬(wàn)能的，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)障礙的人或有閱讀和視覺(jué)障礙的人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技術(shù)可以極大地改善他們的生活質(zhì)量。未來(lái)，我們期待更加完美、智能、自然的語(yǔ)音朗讀技術(shù)的呈現(xiàn)。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十四
為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的朗讀能力，校體衛(wèi)藝處、校團(tuán)委和中學(xué)語(yǔ)文教研組的共同協(xié)商，籌劃舉辦思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆“詩(shī)歌朗誦比賽”。計(jì)劃如下：
七年級(jí)每班選派一個(gè)節(jié)目參加比賽，每個(gè)節(jié)目參加人數(shù)不得超過(guò)6人。為保證比賽的水平，由語(yǔ)文教師對(duì)本班參賽選手進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
詩(shī)歌內(nèi)容要求積極向上，古代詩(shī)歌、現(xiàn)代詩(shī)歌均可。
自行準(zhǔn)備，交由語(yǔ)文組統(tǒng)一安排。
暫定409多媒體教室。
暫定為十二月上旬。
校領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文組教師。
設(shè)置一等獎(jiǎng)1名。二等獎(jiǎng)2名。三等獎(jiǎng)3名。優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其平均分。
請(qǐng)三名學(xué)生計(jì)算，語(yǔ)文組安排一位老師實(shí)時(shí)監(jiān)控和指導(dǎo)。
從學(xué)生中選出兩名普通話水平比較高的學(xué)生擔(dān)任主持。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十五
語(yǔ)音朗讀是現(xiàn)代教育中的一種重要技能。它不僅是語(yǔ)音教育中不可或缺的一部分，更是各個(gè)領(lǐng)域人才的必備基礎(chǔ)能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，掌握好語(yǔ)音朗讀技巧，不僅可以優(yōu)化個(gè)人形象，還能夠提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如何學(xué)好語(yǔ)音朗讀，提高自己的朗讀技能，是我們面臨的問(wèn)題。
第二段：正文，談?wù)務(wù)Z音朗讀技巧的重要性。
語(yǔ)音朗讀技巧在日常生活中有著極為重要的作用。它能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和情感，讓我們的語(yǔ)言更加地生動(dòng)、有感染力，更好地吸引聽(tīng)眾的注意力。能夠熟練地運(yùn)用朗讀技巧，可以有效地提升個(gè)人的演講能力和有效溝通能力，更好地展現(xiàn)出一個(gè)人的個(gè)性魅力，讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更容易突出自己的優(yōu)勢(shì)，獲得更多的機(jī)會(huì)。
第三段：談?wù)勅绾翁岣哒Z(yǔ)音朗讀技巧。
要想提升語(yǔ)音朗讀技巧，就需要在日常生活中積累經(jīng)驗(yàn)和積極的訓(xùn)練。我們可以先聽(tīng)優(yōu)秀的朗讀者演講，學(xué)習(xí)他們的發(fā)音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，平時(shí)也應(yīng)該多讀多練，能夠逐漸做到語(yǔ)音朗讀嫻熟自如。此外，還可以通過(guò)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、參加演講比賽來(lái)提升自己的朗讀技巧。
具體的訓(xùn)練方法可以根據(jù)個(gè)人需求和實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇?？梢栽谌粘Ｉ钪卸嘧x口語(yǔ)化的文章，提高語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。在練習(xí)的過(guò)程中，可以通過(guò)模仿優(yōu)秀的朗讀者來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，體會(huì)不同的發(fā)音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，想辦法讓自己逐漸做到嫻熟自如。此外，還可以進(jìn)行群體練習(xí)，參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與其他朗讀者互相切磋、交流，共同提升朗讀技巧。
第五段：結(jié)尾，談?wù)勎磥?lái)發(fā)展。
在未來(lái)的生活和工作中，語(yǔ)音朗讀技巧將始終保持其重要性。我們應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)和提升，成為一名嫻熟的語(yǔ)音朗讀者。只有堅(jiān)持下去，才有可能在語(yǔ)音朗讀領(lǐng)域中獲得更大的成功，讓自己更加出色！
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十六
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水*，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
1、時(shí)間：20xx年5月20日。
2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為了100分，取*均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
1、評(píng)委要做到公*、公正、公開(kāi)。
2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)。
語(yǔ)言（40分）：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）。（20分）。
2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感。（10分）。
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）。
感情：（40分）。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。（30分）。
2、表達(dá)自然得體。（10分）。
儀態(tài)：（10分）。
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
效果：（10分）。
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期我們將以構(gòu)建和諧校園文化為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校目標(biāo)程序化管理為中心，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以^v^目標(biāo)管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，科研強(qiáng)師促進(jìn)成長(zhǎng)^v^為工作理念，全面提高素質(zhì)教育和^v^雙高普九^v^工作質(zhì)效，全面提高辦學(xué)品位。
1、抓好^v^兩操一課^v^保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。
4、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。
5、繼續(xù)進(jìn)行音體美活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
6、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，配合學(xué)校工作，多做實(shí)事。
7、組織好體育教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)評(píng)工作，抓好課堂的常規(guī)管理。
8、利用課余活動(dòng)開(kāi)展各種體育藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)抓好師生的體育藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
2、積極開(kāi)展^v^備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)^v^為形式的^v^常規(guī)教研^v^活動(dòng)，把新理念帶進(jìn)課堂，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。
3、發(fā)揚(yáng)相互聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并要求本組教師互相聽(tīng)課，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)科學(xué)的教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長(zhǎng)的教師成立各種藝術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的第二課堂。
5、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)課中學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時(shí)處置，并向?qū)W校有關(guān)部門(mén)匯報(bào)做好善后工作。
1、統(tǒng)一思想，相互尊重、相互關(guān)心、相互提高，齊心協(xié)力把我校音樂(lè)、體育、美術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作做的更好。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多做學(xué)生思想工作，決不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開(kāi)好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。
4、做好學(xué)生的安全教育工作;特別是體育課，始終要把安全教育貫穿于課堂教學(xué)之中。
5、管理好相關(guān)部室的教學(xué)器材，減少損失，提高場(chǎng)地器材的使用率。盡力做好每一件工作，力爭(zhēng)成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本組計(jì)劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定各科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
5、成立組建興趣小組。
1、了解興趣小組活動(dòng)情況。
2、了解各科課程進(jìn)展和學(xué)生情況。
3、組內(nèi)教法交流。
4、教案檢查。
1、籌備大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
2、組內(nèi)互相聽(tīng)課。
3、期中工作小結(jié)。
4、關(guān)于藝術(shù)課程的教研，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
1、科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。
2、撰寫(xiě)學(xué)科論文。
3、慶祝元旦舉行大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
1、學(xué)期常規(guī)工作考評(píng)。
2、學(xué)期工作總結(jié)。
3、上交各種表冊(cè)。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十八
一年來(lái)，我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省語(yǔ)辦的大力支持和幫忙下，全面貫徹落實(shí)《^v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈^v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標(biāo)，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳，積極深化學(xué)校語(yǔ)言文字建設(shè)。采取行之有效的措施，進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。
20xx年3月、7月、10月將對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測(cè)試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話測(cè)試經(jīng)常化、制度化，取消學(xué)生測(cè)試次數(shù)的限制，取消年級(jí)的限制，經(jīng)過(guò)普通話水平測(cè)試促進(jìn)全校推普工作的開(kāi)展。全年共完成了近2萬(wàn)名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測(cè)試任務(wù)。
與我校紅色育人工程與國(guó)際視野育人工程緊密結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境，做到大型活動(dòng)傳統(tǒng)化，小型活動(dòng)經(jīng)?；?zhēng)使“我要說(shuō)普通話”為“我要說(shuō)好普通話”，全面提高了全校師生普通話實(shí)際運(yùn)用水平。
1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書(shū)法比賽、征文比賽等活動(dòng)。
2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測(cè)試”、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話水平測(cè)試成績(jī)與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語(yǔ)字〔201x〕1號(hào))精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”做好推普活動(dòng)方案，成立臨沂大學(xué)第16屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語(yǔ)委主要成員組成，校語(yǔ)委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語(yǔ)委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門(mén)對(duì)本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視，精心策劃、周密安排，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
為進(jìn)一步推廣普通話，提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用本事，推進(jìn)201x版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，學(xué)校于11月份組織開(kāi)展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng)?；顒?dòng)的指導(dǎo)思想是：深入宣傳《^v^國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話培訓(xùn)測(cè)試等有關(guān)規(guī)定，不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使普通話成為學(xué)校語(yǔ)言，師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會(huì)議、宣傳等各項(xiàng)教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國(guó)際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合，提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動(dòng)主要資料包括：
1.將推普活動(dòng)與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，二者相互促進(jìn)，相得益彰。
2.將推普活動(dòng)與精品課堂密切結(jié)合，經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課等教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3.組織“外語(yǔ)文化節(jié)”，開(kāi)展各種外語(yǔ)學(xué)習(xí)及競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種語(yǔ)言的本事。
4.各學(xué)院對(duì)本院教師使用普通話教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查，對(duì)普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師進(jìn)行了整改，校語(yǔ)委組織專業(yè)教師對(duì)各學(xué)院授課教師普通話水平進(jìn)行了抽查、測(cè)試。
5.各學(xué)院對(duì)本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查，杜絕錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字，校語(yǔ)組織專業(yè)教師對(duì)各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評(píng)比。整個(gè)推普月活動(dòng)收到了良好的效果，到達(dá)了預(yù)期的目的，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
進(jìn)一步加強(qiáng)了人文大類(lèi)平臺(tái)課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度，積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到了經(jīng)過(guò)課程的開(kāi)設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事，對(duì)于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
針對(duì)部分學(xué)生對(duì)普通話水平測(cè)試不夠了解與重視這一現(xiàn)象，為了到達(dá)經(jīng)過(guò)測(cè)試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話水平的目的，保證測(cè)試質(zhì)量，測(cè)試中心在測(cè)試前都根據(jù)各院系報(bào)名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試員利用業(yè)余時(shí)間對(duì)測(cè)試學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。這對(duì)應(yīng)試者掌握測(cè)試技巧、提高普通話水平與測(cè)試成績(jī)起到了積極作用。
20xx年，我們將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，進(jìn)一步明確目標(biāo)，創(chuàng)新思路，扎實(shí)工作，精心打造工作新亮點(diǎn)，并積極配合臨沂市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成其中的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作再上新的臺(tái)階，為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇十九
貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校廣播站伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)不斷成長(zhǎng)，至今為止貴鐵校園廣播站各項(xiàng)制度日趨完善，播音員隊(duì)伍也日漸成熟，發(fā)展成為十幾人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校文體活動(dòng)輸送了大量?jī)?yōu)秀的主持人才。
2011年期末之際，為了展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，為熱愛(ài)播音主持的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
于2011年11。
選拔大賽。
一、大賽目的：
1、通過(guò)本次全校性的選拔，向全校師生宣傳并展示貴鐵技校學(xué)員的風(fēng)采，讓更多老師了解我們的多才多藝，榮的晨光。
2、通過(guò)選拔產(chǎn)生一批新的、充滿自信與活力的好聲音，為校園注入新的“血液”
二、宣傳媒介：
1、海報(bào)：制作大賽宣傳海報(bào)并張貼在醒目宣傳欄處。
2、班級(jí)通知：晚自習(xí)到各班級(jí)進(jìn)行通知。
3、宣傳內(nèi)容：
a、“魅力貴鐵。
c、擔(dān)任校廣播站播音員的機(jī)會(huì)；
d、獲得校方榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
5、宣傳時(shí)間段：
暫定11月中旬。
6、宣傳標(biāo)語(yǔ)：
我的聲音最動(dòng)聽(tīng)！
三、賽程安排：
比賽時(shí)間：11月下旬（待定）。
【初賽】。
初賽期間利用下午放學(xué)時(shí)間對(duì)所有參賽選手的普通話進(jìn)行甄選，考察參賽選手的普通話標(biāo)準(zhǔn)，初步篩選出一批普通話較好，較熟練、基本素質(zhì)良好的選手進(jìn)入復(fù)賽。
比賽內(nèi)容：
1、自我介紹。讓評(píng)委更了解選手，同時(shí)也是考驗(yàn)選手的語(yǔ)言組織能力。
2、自備稿件朗讀（可參考普通話測(cè)試材料）的運(yùn)用。
3、評(píng)委提問(wèn)。通過(guò)評(píng)委與選手的對(duì)話，進(jìn)一步了解選手的說(shuō)話習(xí)慣，語(yǔ)音、語(yǔ)法是否恰當(dāng)。
4、給過(guò)關(guān)選手發(fā)。
【復(fù)賽】。
本環(huán)節(jié)將使用多媒體教室試音。在復(fù)賽期間將從初賽的人選中選出普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳，應(yīng)變能力優(yōu)秀，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的選手參加最后的總決賽。
復(fù)賽比賽內(nèi)容：
1、自我介紹。
2、朗讀指定稿件（稿件由廣播站準(zhǔn)備，選手抽簽決定稿件內(nèi)容）。評(píng)委再次考核選手的普通話運(yùn)用能力，選出普通話達(dá)標(biāo)的優(yōu)秀者。
3、命題說(shuō)話或邏輯思維考驗(yàn)?？疾爝x手的反應(yīng)，應(yīng)變能力。
4、才藝展示?？疾爝x手的才藝。
5、評(píng)委通過(guò)打分或投票的形式?jīng)Q定最后進(jìn)入決賽的選手名單。材料準(zhǔn)備：指定稿件，命題說(shuō)話題目，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分表，選手聯(lián)系方式登記表，多媒體教室，話筒等。（廣播站負(fù)責(zé)）。
【總決賽】。
賽前由文體部組織復(fù)賽勝出選手進(jìn)行抽簽決定出場(chǎng)順序。
本次比賽將角逐出最佳人氣獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳形象獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)（各獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)看現(xiàn)場(chǎng)投票及選手平時(shí)表現(xiàn)為準(zhǔn)）。
決賽流程：
1、選手亮相。先自我介紹，再等候評(píng)委指示。
2、指定稿件朗讀。本次大賽旨在選出優(yōu)秀播音員，則本環(huán)節(jié)必須為考驗(yàn)選手朗讀及播音能力。選手現(xiàn)場(chǎng)抽取所朗讀的文章，現(xiàn)場(chǎng)朗讀。
3、搭檔主持。本環(huán)節(jié)考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和配合能力，溝通協(xié)調(diào)能力。選手通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，兩人為一組，對(duì)指定的題目進(jìn)行搭檔主持。
4、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)。本環(huán)節(jié)考驗(yàn)選手的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)也能讓觀眾參與其中。提問(wèn)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)在選手朗讀完指定稿件以后。（每位觀眾只能提問(wèn)一個(gè)，提問(wèn)和回答限時(shí)5分鐘）。
【頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)】。
由陳校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、李主席等頒獎(jiǎng)。（待定）。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇二十
包含：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報(bào)一周內(nèi)校園重要新聞，宣揚(yáng)校園、班級(jí)好人好事，弘揚(yáng)真善美，提升正能量。
2、《每周一歌》。
以歌頌祖國(guó)、歌唱黨、歌唱美好生活的歌曲為載體，活躍校園文化生活，豐富學(xué)生精神文化生活，創(chuàng)建健康、快樂(lè)的校園風(fēng)貌，讓歌聲走進(jìn)我們的校園生活，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。
3、《知識(shí)百寶箱》。
為大家介紹各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)幫助。
4、《佳文賞析》。
選播中外優(yōu)秀的文章，有少兒類(lèi)的、也有名著類(lèi)的，體裁多樣。
語(yǔ)音朗讀工作計(jì)劃篇二十一
為了加強(qiáng)校園安全管理，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的校園工作環(huán)境和學(xué)*生活環(huán)境。根據(jù)教育局傳達(dá)的關(guān)于開(kāi)展學(xué)校安全管理工作調(diào)研的文件精神，我校嚴(yán)格按照文件要求，認(rèn)真組織學(xué)*，落實(shí)責(zé)任，全面查找各種安全隱患，切實(shí)消除影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素和隱患，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部安全保衛(wèi)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理工作，現(xiàn)就所做工作小結(jié)如下：
1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)完善，每學(xué)期初、期末及重大節(jié)假日，都要對(duì)全校師生做專題安全知識(shí)教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
2、全校定期進(jìn)行安全隱患排查，自查自改，并做好記錄。上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，到學(xué)校辦事必須經(jīng)允許后方可入內(nèi)。教職工在上班時(shí)間內(nèi)外出必須履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。
3、內(nèi)保工作。學(xué)?，F(xiàn)有兩位保安人員，24小時(shí)輪流值班，有嚴(yán)格的值班制度。保安人員隨身攜帶器械，穿戴保安服，嚴(yán)把入門(mén)關(guān)，來(lái)訪人員做好登記再開(kāi)門(mén)。
4、學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度，值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，并將出現(xiàn)安全責(zé)任事故的考核嚴(yán)格落實(shí)到學(xué)校教師績(jī)效工資方案中。校長(zhǎng)與各科室、各班主任、任課老師之間，層層簽定安全責(zé)任狀，使學(xué)校安全責(zé)任制得到落實(shí)。
5、消防安全。重點(diǎn)檢查消防安全責(zé)任制是否落實(shí)，消防通道是否安全、暢通，設(shè)施是否齊全等情況；對(duì)各專用室的滅火設(shè)施等進(jìn)行逐一排查。本學(xué)期更換了過(guò)期的滅火器。學(xué)校在每個(gè)樓道都安裝了安全通道標(biāo)志，學(xué)生集中上下樓時(shí)，有專人負(fù)責(zé)疏散和指揮機(jī)制。
6、飲食衛(wèi)生。重點(diǎn)檢查學(xué)校小賣(mài)部、食堂的安全情況，檢查食品是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求，嚴(yán)禁三無(wú)產(chǎn)品流入學(xué)校。工作人員均持有健康許可證上崗。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度.加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理與監(jiān)控，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
7、交通安全。檢查教職員工是否自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)在師生中做遵守交規(guī)的楷模，特別是督促他們騎摩托車(chē)要戴好安全頭盔。組織全體老師上到學(xué)生上下學(xué)途中對(duì)學(xué)生途中安全情況進(jìn)行檢查。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。班主任做好乘坐校外接送車(chē)學(xué)生的排查摸底工作。本學(xué)期，學(xué)校內(nèi)無(wú)一人乘坐校外接送車(chē)。
8、加強(qiáng)心理健康教育，及時(shí)排解學(xué)生之間的矛盾，教給學(xué)生自我保護(hù)常識(shí)。開(kāi)展食品衛(wèi)生、防治常見(jiàn)疾病的講座。利用晨周會(huì)、知識(shí)講座開(kāi)展禁毒教育。特別是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)洪水、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練，預(yù)防交通、溺水、高墜等事故的發(fā)生。
9、做好傳染病及衛(wèi)生防疫宣傳工作，注意教室及公共場(chǎng)所通風(fēng)、消毒。
10、學(xué)校制定消防安全演練方案，組織師生認(rèn)真開(kāi)展，并做好總結(jié)。
認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。我們發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)學(xué)校房屋各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如教室門(mén)窗、食堂的防盜防火設(shè)施、體育器材等。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：
(1)消防安全條件。對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施滅火器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)滅火器均在有效期內(nèi)，壓力正常。
(2)詢問(wèn)接送學(xué)生車(chē)輛安全情況。雖然學(xué)校無(wú)接送學(xué)生車(chē)輛，但我校還是對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)騎摩托車(chē)接送孩子上學(xué)放學(xué)給予提出安全要求，并要求他們所乘載車(chē)輛不得進(jìn)入校園。
(3)學(xué)校重要設(shè)施、場(chǎng)所的安全狀況。放晚學(xué)后有部分家長(zhǎng)在校園附*工作的學(xué)生，回到校內(nèi)在體育器材上玩耍。對(duì)這部分學(xué)生予以教育，并與家長(zhǎng)溝通。
(4)校園周邊治安安全狀況。校門(mén)外接送學(xué)生家長(zhǎng)比較多，停車(chē)無(wú)秩序，導(dǎo)致交通擁擠。學(xué)校發(fā)一封《致家長(zhǎng)書(shū)》,并在校門(mén)外的水泥路上打上油漆黃線，要求家長(zhǎng)按照指定的區(qū)域停車(chē)。
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