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學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
校園文明是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是大學(xué)生良好精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。為了進(jìn)一步基礎(chǔ)文明和良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造文明健康、積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，院學(xué)工處聯(lián)合團(tuán)委向全院學(xué)生發(fā)出倡議：
1.自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不隨意曠課。
2.不攜帶早餐、飲料、零食等進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。
3.不在教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)樓等公眾場(chǎng)合吸煙。
4.男女交往得體，舉止文明，言行得當(dāng)。
5.未經(jīng)批準(zhǔn)，不在校園內(nèi)進(jìn)行商品推銷(xiāo)。
6.不擅自在校外租房。
7.以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，拒絕課桌文化。
8.文明上網(wǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
9.養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，按時(shí)熄燈、準(zhǔn)時(shí)就寢。
10.遵紀(jì)守法，不做違反校規(guī)校紀(jì)和違法犯罪的事情。
親愛(ài)的同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這是我們每個(gè)人都明白的道理。習(xí)慣成自然，從小事做起，必能成大氣候。我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，往往造就一種習(xí)慣;一種習(xí)慣，往往造就一種性格;一種性格，往往造就一種命運(yùn)?，F(xiàn)在不少企業(yè)流行這樣一句話：“有才無(wú)德，堅(jiān)決不用”。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心都和諧發(fā)展的人。因此，同學(xué)們，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。營(yíng)造文明健康、和諧溫馨的美好校園，需要你、我、他的共同努力。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們以積極認(rèn)真的態(tài)度參加到“摒棄陋習(xí)握手文明”系列活動(dòng)中來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們:
菁菁校園，學(xué)子圣地，靠我們共同呵護(hù)，才有其欣欣向榮;
莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累;
師生和諧，崇德尚美，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。
當(dāng)我們?cè)谇宄康氖锕庵衼?lái)到校園，整潔優(yōu)美的環(huán)境令我們身心舒暢;當(dāng)我們投入到一天緊張的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真執(zhí)著的勁頭令我們信心百倍;當(dāng)同學(xué)向我們送上祝福和幫助時(shí)，內(nèi)心的幸福令我們感動(dòng)萬(wàn)分。在實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)大家庭里，我們要做文明的主人!
文明是人類(lèi)精神不滅的火種，是中華民族傳承的美德。但是，在我們的校園里，仍然存在著一些不和諧現(xiàn)象，我們很遺憾地看到有一些同學(xué)和老師頂撞、隨口說(shuō)臟話、厭學(xué)惡勞、抄襲作業(yè)、考試作弊、在課堂上隨意說(shuō)話、不遵守課堂紀(jì)律……這些行為，不僅有悖于中學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，而且嚴(yán)重影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象，更破壞了我們和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。
為了樹(shù)立文明進(jìn)取的實(shí)驗(yàn)初中學(xué)子形象，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，我們初一一班在此向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
一、樹(shù)立愛(ài)校意識(shí)，以校為家，愛(ài)護(hù)我們的桌椅、墻壁和校園內(nèi)的一草一木，杜絕任何損壞公物的行為，像愛(ài)護(hù)我們的家一樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校和教室。
二、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖隨意丟棄、不在墻壁和課桌上亂涂亂畫(huà)。
三、上課遵守課堂紀(jì)律，不遲到早退、不隨意出入教室、不影響他人的學(xué)習(xí)和閱讀;課間不嬉戲喧鬧，文明休息，時(shí)刻關(guān)注安全。
四、文明就餐，注意營(yíng)養(yǎng)，不吃路邊攤，關(guān)愛(ài)自己的身體健康。按時(shí)午休，保持安靜，不影響他人休息。
五、講究誠(chéng)信，不抄襲他人作業(yè)，以正確的心態(tài)對(duì)待考試，杜絕舞弊行為。
六、講普通話，說(shuō)文明語(yǔ)，談吐斯文，彬彬有禮，關(guān)心他人，讓別人因自己的存在而快樂(lè)。
同學(xué)們，舉手投足、音容笑顏無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)，文明禮儀是我們應(yīng)該具有的基礎(chǔ)素養(yǎng)，是我們成人成才的首要條件?！扒W(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人”，只有先學(xué)會(huì)做人，這樣我們才能傳承華夏美德，用良好的精神風(fēng)貌迎接新的挑戰(zhàn)!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的每一件小事情做起，遵守公德，崇尚文明，互相監(jiān)督、互相幫助，共同努力!
讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)言行!
讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!
讓我們共創(chuàng)和諧校園，共鑄實(shí)驗(yàn)初中更加美好的`明天!
全體師生
xxx年x月xx日
親愛(ài)的同學(xué)們:
我國(guó)自古以來(lái)就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹(shù)立現(xiàn)代文明意識(shí)，爭(zhēng)做文明人;從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣;我二年級(jí)全體學(xué)生圍繞禮儀教育主題鄭重向全體同學(xué)倡議:
一、在校園里，我們是文明的學(xué)生。
我們能做到:
師生見(jiàn)面點(diǎn)頭問(wèn)好,師長(zhǎng)見(jiàn)面鞠躬行禮。
課間不追攆,不打鬧,上下樓道靠右行。
不說(shuō)臟話,不喧嘩,輕聲細(xì)語(yǔ)講文明。
二、在家庭中，我們是文明的孩子。
我們能做到:
尊老愛(ài)幼，勤儉節(jié)約。
三、在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。我們能做到:
遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵和希望，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，抵制不良信息、告別不文明行為，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為將來(lái)能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，時(shí)刻準(zhǔn)備著!
xx全體學(xué)生
xxx年x月xx日
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
為樹(shù)立和展現(xiàn)我院學(xué)生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)吸煙造成的危害的認(rèn)識(shí)，維護(hù)全院師生的身心健康，營(yíng)造無(wú)煙、清潔、健康、安全的校園生活環(huán)境，創(chuàng)建文明校園。我們特向全院學(xué)生發(fā)出如下倡議：
3、提醒和勸誡周?chē)鼰煹耐瑢W(xué)戒煙，讓更多的人遠(yuǎn)離煙草，遠(yuǎn)離吸煙和被動(dòng)吸煙的危害;
4、積極宣傳教育部和學(xué)院禁煙規(guī)定，推動(dòng)文明風(fēng)尚的'形成。
同學(xué)們，高校是文明建設(shè)的窗口，師生是文明精神的傳播者，天音更是我們溫暖的家，為了自己和他人的健康，為了愛(ài)你和你愛(ài)的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力，拒絕煙草，珍愛(ài)生命，倡導(dǎo)文明，讓我們的校園真正成為無(wú)煙校園!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇四
作為一名大學(xué)生一定要講文明，下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于大學(xué)生文明行為
倡議書(shū)
，希望能夠幫到您!親愛(ài)的同學(xué)們：
重，才能夠凸顯你本身的文化素質(zhì)。弘揚(yáng)文明禮儀，是我們每個(gè)大學(xué)生所必修做的。這樣，社會(huì)的文化素質(zhì)水平才會(huì)慢慢的得到提高。目前校園內(nèi)存在一些不文明現(xiàn)象，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當(dāng)代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。校園是咱家，文明靠大家。讓我們從自我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為學(xué)院創(chuàng)建示范性獨(dú)立學(xué)院的建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
對(duì)于提高大學(xué)生的文明修身素養(yǎng)，大的方面我覺(jué)得大學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想是駛向彼岸的動(dòng)力，當(dāng)代的大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。這就要求我們樹(shù)立宏偉的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)然，一個(gè)人的成功之路，并非只有勝利和喜悅，也可能遇到重重險(xiǎn)阻，更需要的是奮斗和拼搏，大學(xué)生要有充分準(zhǔn)備面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，堅(jiān)定理想是實(shí)現(xiàn)成功的必然前提。
一、全院同學(xué)以規(guī)范、禮儀的著裝進(jìn)入教學(xué)樓和教室，尊敬老師，上課不遲到不早退，不曠課，保證上課紀(jì)律。
二、杜絕在教室大聲喧嘩、打電話和吃東西等不文明行為。
三、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。
四、科學(xué)上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)、通宵上網(wǎng)，合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。
五、全院領(lǐng)導(dǎo)、老師共同關(guān)注學(xué)生公寓，共同管好公寓，倡導(dǎo)先進(jìn)公寓文化，建設(shè)文明、和諧、優(yōu)美的公寓環(huán)境。
六、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物，拒絕課桌文化。
七、男女同學(xué)之間要自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)。
八、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂拉橫幅，規(guī)范校園環(huán)境。
九、排隊(duì)就餐，提高效率，主動(dòng)收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐秩序。
十、處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等，節(jié)約要從零星點(diǎn)滴做起，杜絕各種資源的漏洞與死角。
因此，提高大學(xué)生的文明素質(zhì)意識(shí)，從生活小事做起，從身邊做起，從自己做起，逐步將自己培養(yǎng)成文明素質(zhì)的大學(xué)生，展現(xiàn)我們大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和較高的文化素質(zhì)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
和諧校園，熠熠生輝。我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者!然而不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們美麗的校園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文雅、欠規(guī)范的言行，嚴(yán)重影響了我院學(xué)生的形象，更破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為營(yíng)造一個(gè)文明、高雅、秩序井然的校園環(huán)境，今天，以“明德知榮辱 篤行創(chuàng)新風(fēng)”為主題的校園文明活動(dòng)正式開(kāi)始了，為此，向全院學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、要注意形象，穿戴得體。不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所。
二、要行為端莊，舉止大方。 公共場(chǎng)合嚴(yán)禁男女交往舉止不雅。
三、要舉止文明，禮貌講話。不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙
酗酒，不大肆喧嘩。
四、要遵守課堂紀(jì)律，誠(chéng)信考試。不遲到早退，不在課堂上接打
電話、玩手機(jī)，考試不作弊。
五、要保持教室衛(wèi)生。不帶飯菜進(jìn)教室、實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)館，不在
教室墻上、桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
六、要保持宿舍和諧。不在宿舍大聲喧嘩、吸煙、酗酒、賭博，
不使用除手機(jī)充電器、電腦以外的電器，不準(zhǔn)夜不歸宿。
七、要文明就餐，愛(ài)惜糧食。不隨便亂倒殘羹剩飯。
八、要文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)。不沉溺于網(wǎng)游，不發(fā)表不文明言論，
不瀏覽不健康網(wǎng)站。
九、要遵守交規(guī)，注意安全。不違章騎車(chē)，不橫穿馬路。
十、要合理消費(fèi)，甄別網(wǎng)貸。不過(guò)度消費(fèi)，不隨意填寫(xiě)和泄露個(gè)
人信息。
“天下大事，必行于細(xì)”，“千里之行，始于足下”，希望同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌!
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
和諧校園，熠熠生輝。我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者！然而不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們美麗的校園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文雅、欠規(guī)范的言行，嚴(yán)重影響了我院學(xué)生的形象，更破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為營(yíng)造一個(gè)文明、高雅、秩序井然的校園環(huán)境，今天，以“明德知榮辱篤行創(chuàng)新風(fēng)”為主題的校園文明活動(dòng)正式開(kāi)始了，為此，向全院學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、要注意形象，穿戴得體。不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所。
二、要行為端莊，舉止大方。公共場(chǎng)合嚴(yán)禁男女交往舉止不雅。
三、要舉止文明，禮貌講話。不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩。
四、要遵守課堂紀(jì)律，誠(chéng)信考試。不遲到早退，不在課堂上接打電話、玩手機(jī)，考試不作弊。
五、要保持教室衛(wèi)生。不帶飯菜進(jìn)教室、實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)館，不在教室墻上、桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
六、要保持宿舍和諧。不在宿舍大聲喧嘩、吸煙、酗酒、賭博，不使用除手機(jī)充電器、電腦以外的電器，不準(zhǔn)夜不歸宿。
七、要文明就餐，愛(ài)惜糧食。不隨便亂倒殘羹剩飯。
八、要文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)。不沉溺于網(wǎng)游，不發(fā)表不文明言論，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
九、要遵守交規(guī)，注意安全。不違章騎車(chē)，不橫穿馬路。
十、要合理消費(fèi)，甄別網(wǎng)貸。不過(guò)度消費(fèi)，不隨意填寫(xiě)和泄露個(gè)人信息。
“天下大事，必行于細(xì)”，“千里之行，始于足下”，希望同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌！
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是清晨的一縷陽(yáng)光，她帶給我們生命以力量和活力；文明是遍布祖國(guó)大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗；文明又是春天的.雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬。
校園文明是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是小學(xué)生良好精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。在我們溫馨和諧的校園里，一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現(xiàn)象，正不斷的侵蝕著我們的校園，擾亂了我們正常的學(xué)習(xí)與生活。例如，早上值日學(xué)生剛清掃結(jié)束的校園，就有我們的同學(xué)扔下吃過(guò)的垃圾袋；有的同學(xué)講粗話、臟話、吵鬧、打架等；有的上課遲到、早退、隨意曠課等等……這些都破壞了精致和諧的校園環(huán)境，也影響了學(xué)校各方面的建設(shè)。為創(chuàng)建文明校園，我們倡議同學(xué)們做到以下“八無(wú)”：
無(wú)污言穢語(yǔ)，無(wú)略零食，無(wú)亂吐亂扔，無(wú)亂潑亂倒，無(wú)亂吼亂叫，無(wú)小偷小摸，無(wú)抽煙喝酒，無(wú)打架斗毆。
同學(xué)們，習(xí)慣成自然，我們從小事做起，必能成大氣候！營(yíng)造文明健康、和諧溫馨的美好校園，需要你、我、他的同努力。每個(gè)人的舉止、行為文明了，我們的校園也將更加文明、美好。同學(xué)們讓我們以“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”為指導(dǎo)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上，同為創(chuàng)建和諧文明的校園而努力吧！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇七
范文一：
廣大同學(xué)：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標(biāo)志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個(gè)城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。自覺(jué)遵守交通安全法規(guī)，在全社會(huì)倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，摒棄不文明交通陋習(xí)，是每一個(gè)公民應(yīng)盡的.責(zé)任和義務(wù)，我們理應(yīng)成為文明交通的實(shí)踐者、參與者、支持者。為深化“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)公民文明交通意識(shí)，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類(lèi)違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，進(jìn)一步提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，根據(jù)中央文明辦、公安部及市縣各級(jí)部門(mén)指示精神，學(xué)校決定從起至，在全校實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”。因此，我們向全校同學(xué)倡議：
一是積極倡導(dǎo)“六大文明交通行為”。即大力倡導(dǎo)機(jī)動(dòng)車(chē)禮讓斑馬線、機(jī)動(dòng)車(chē)按序排隊(duì)通行，機(jī)動(dòng)車(chē)有序停放，文明使用車(chē)燈，行人，非機(jī)動(dòng)，車(chē)各行其道，行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)過(guò)街遵守信號(hào)等文明交通行為。二是自覺(jué)摒棄“六大交通陋習(xí)”。即自覺(jué)告別機(jī)動(dòng)車(chē)隨意變更車(chē)道、占用應(yīng)急車(chē)道、開(kāi)車(chē)打手機(jī)、不系安全帶、駕乘摩托車(chē)不戴頭盔、行人過(guò)街跨越隔離設(shè)施等交通陋習(xí)。
20xx年5月30日
范文二：
廣大交通參與者：
為切實(shí)增強(qiáng)公民文明交通意識(shí)，著力糾正各類(lèi)交通違法行為，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境，進(jìn)一步提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，中央文明辦、公安部決定，從20起至20，在全國(guó)實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”。為確保道路交通安全暢通,進(jìn)一步規(guī)范廣大交通參與者的交通行為，充分展現(xiàn)西和人民的文明形象,同時(shí)為了您和他人的生命安全和家庭幸福，我們倡議：
一、做一個(gè)遵章守法的人。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，服從交警指揮，積極協(xié)助交警做好道路交通管理工作。
二、做一個(gè)文明的交通參與者。行走在路上，車(chē)與車(chē)之間、人與人之間、人與車(chē)之間不爭(zhēng)道搶行，文明禮讓?zhuān)餍衅涞?。乘?chē)時(shí)要主動(dòng)給“老、弱、病、殘、孕”乘客讓座。
三、做一個(gè)珍惜生命的人。遇到紅燈自覺(jué)等候，上車(chē)之后系好安全帶，開(kāi)車(chē)時(shí)關(guān)掉手提電話，騎車(chē)時(shí)不亂沖亂闖，過(guò)街時(shí)走斑馬線，不橫穿馬路。騎乘摩托車(chē)按規(guī)定佩戴安全頭盔。
不跨分道線、單實(shí)線、雙實(shí)線行駛;不在非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行道、或者其他禁停路段停放車(chē)輛。
讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，倡導(dǎo)文明交通，摒棄交通陋習(xí)，自覺(jué)抵制交通違法行為,為建設(shè)“和諧大悟、平安大悟”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
公安局交通警
二0xx年元月察大縣隊(duì)
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大學(xué)生作為大學(xué)的重要組成部分，其一言一行、一舉一動(dòng)不僅體現(xiàn)著自身修養(yǎng)與素質(zhì)，更深刻反映著學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)。為引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹(shù)立文明守紀(jì)觀念，全面落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成才，長(zhǎng)春師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在此發(fā)出倡議：
五、發(fā)揮學(xué)生骨干的模范帶頭作用;在工作、學(xué)習(xí)、生活上做出表率，最終使全體學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)并為之奮斗。
六、創(chuàng)建無(wú)煙校園環(huán)境;不在宿舍、教室、食堂等校園公眾場(chǎng)所吸煙。
七、自覺(jué)維護(hù)寢室環(huán)境;杜絕室內(nèi)雜亂無(wú)序、抽煙酗酒、亂貼亂畫(huà)、寄養(yǎng)寵物等現(xiàn)象，促進(jìn)良好寢室室風(fēng)的形成。
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。從今天起，讓良好的個(gè)人行為規(guī)范、校風(fēng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的每位學(xué)子心中扎根。不忘初心，牢記使命。我們要用最飽滿的求學(xué)熱情去建設(shè)長(zhǎng)師的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，讓校風(fēng)洋溢在校園的每個(gè)角落！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生文明行為倡議書(shū)篇九
教師的職責(zé)不但是教知識(shí)、教學(xué)習(xí)方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成主題，結(jié)合本班實(shí)際制定本學(xué)期養(yǎng)成教育計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況與分析
本班共有學(xué)生55人，一大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但各別同學(xué)卻對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)識(shí)不夠深刻，不能很好地完成。表現(xiàn)在：
1．自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生不能自覺(jué)、按時(shí)、有質(zhì)量地完成作業(yè)；部分學(xué)生缺乏課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探究、獲取知識(shí)意識(shí)不強(qiáng)，不能很好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
2．自主學(xué)習(xí)能力有待系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助提高，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生課堂上不善于發(fā)言，獨(dú)立思考能力不強(qiáng)；個(gè)別學(xué)生對(duì)工具書(shū)的使用存在障礙；學(xué)生在自主搜集學(xué)習(xí)資料方面總體表現(xiàn)較差；自主探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱。
二、指導(dǎo)思想
以黨的新時(shí)期教育方針為指導(dǎo)，本著教書(shū)育人的原則，全面培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠成為一代懂知識(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)，重行為的一代新人。
三、具體培養(yǎng)計(jì)劃及方法
（一）介紹預(yù)習(xí)方法。
由于不同年齡段的學(xué)生、不同的學(xué)科、同一學(xué)科的不同內(nèi)容所適用的預(yù)習(xí)方法是不同的，所以，根據(jù)小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文教材的特點(diǎn)和小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及其認(rèn)知規(guī)律，課題計(jì)劃教給學(xué)生下面幾種預(yù)習(xí)方法：
（1）任務(wù)落實(shí)預(yù)習(xí)法：即教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著明確的預(yù)習(xí)任務(wù)去進(jìn)行預(yù)習(xí)。
（2）課本標(biāo)記預(yù)習(xí)法：即在預(yù)習(xí)時(shí)，邊閱讀邊用特定的符號(hào)做出標(biāo)記，并在書(shū)上空白處提疑問(wèn)、寫(xiě)心得。
（3）溫故知新預(yù)習(xí)法：在預(yù)習(xí)過(guò)程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。
在教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法的同時(shí)，要重視指導(dǎo)學(xué)生做預(yù)習(xí)筆記，不僅要做簡(jiǎn)單的眉批筆記、摘錄筆記，還要會(huì)做思維含量較高的反思型預(yù)習(xí)筆記。在研究過(guò)程中，一方面要驗(yàn)證這幾種預(yù)習(xí)方法的適用性，另一方面要尋求其他適用的科學(xué)預(yù)習(xí)方法。
（二）指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。
在初始階段以指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣為主要切入點(diǎn)。對(duì)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)主要分以下七步進(jìn)行：
1．通讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，動(dòng)手畫(huà)、圈知識(shí)要點(diǎn)，了解主要內(nèi)容。這一過(guò)程主要是讓學(xué)生在通讀內(nèi)容的過(guò)程中，從整體上了解了新的所學(xué)知識(shí)。把自己認(rèn)為重要的詞語(yǔ)、句子畫(huà)一畫(huà)、圈一圈，使得新課中的主要內(nèi)容顯現(xiàn)出來(lái)，為理解和掌握知識(shí)做準(zhǔn)備。同時(shí)填好“三卡”中的預(yù)習(xí)卡。
2．細(xì)讀內(nèi)容，理解主要知識(shí)。這是預(yù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)生在對(duì)所學(xué)知識(shí)有了一定的了解后，就要指導(dǎo)學(xué)生怎樣“消化”這些知識(shí)。
3．精讀難點(diǎn)內(nèi)容，思考、標(biāo)注疑點(diǎn)，這是預(yù)習(xí)的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)不等于自學(xué)，對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的疑難之處，要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考和分析，努力去理解知識(shí)，不一定非要在預(yù)習(xí)時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵所在?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，預(yù)習(xí)就是尋疑的過(guò)程。因?yàn)橛辛藛?wèn)題，學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)。有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
4．學(xué)會(huì)思考，勤于質(zhì)疑。這是閱讀的核心，也是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，它重在思考理解。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，要善于思考，思考，再思考?！鳖A(yù)習(xí)時(shí)，要求細(xì)讀課文，思考預(yù)習(xí)題。古人說(shuō)：“學(xué)貴有疑”。愛(ài)因斯坦認(rèn)為：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，更顯示出一個(gè)人的創(chuàng)造才能?！鳖A(yù)習(xí)深入了就會(huì)有疑。這也是一種較高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)習(xí)要求。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生很少能做到這點(diǎn)。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)疑的習(xí)慣和興趣。提出這些問(wèn)題，對(duì)深入理解課文內(nèi)容很有幫助，也有利于提高學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
5．博采眾長(zhǎng)。這是指預(yù)習(xí)過(guò)程中的討論。預(yù)習(xí)雖主要是獨(dú)立進(jìn)行的，但有些問(wèn)題與看法也需要與同學(xué)互相討論才較明確，所以有人說(shuō)：“討論是一劑健腦明目的良藥。”這是有道理的。這里的議，就是要求把預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題，對(duì)文本中某些問(wèn)題的看法，提出來(lái)與左右前后的同學(xué)討論，以求解決、糾正。這樣，既可創(chuàng)設(shè)探索的氣氛，又可活躍思維、提高預(yù)習(xí)效應(yīng)。
6．擇優(yōu)而記。這是預(yù)習(xí)時(shí)的摘錄和筆記，也是較好的自讀法。徐特立說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！鳖A(yù)習(xí)同樣要?jiǎng)庸P墨，才能取得好的效果。就是說(shuō)，要求把在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的尚未明白的地方，以及通過(guò)查閱資料、參加討論所解決問(wèn)題的答案以至心得體會(huì)等，都可摘錄、筆記下來(lái)，為進(jìn)一步研討、聽(tīng)課和積累資料作好準(zhǔn)備。
7．嘗試練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生預(yù)習(xí)效果，這是預(yù)習(xí)不可缺少的過(guò)程。學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力初步理解和掌握了新的知識(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)做練習(xí)或解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。既能讓學(xué)生反思預(yù)習(xí)過(guò)程中的漏洞，又能讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)較集中的問(wèn)題，以便課堂教學(xué)時(shí)抓住重、難點(diǎn)。
預(yù)習(xí)方法和閱讀方法一樣，是靈活多種，互相結(jié)合的，往往是幾種方法同步運(yùn)用，不應(yīng)絕對(duì)分開(kāi)。并且預(yù)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容也不可能很具體、很細(xì)致樣樣都弄通的，只要按學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求，解決主要問(wèn)題就行了。正如葉圣陶先生說(shuō)的那樣：“學(xué)生在預(yù)習(xí)的階段，初意本來(lái)不要求弄得完全頭頭是道，最要緊的還是讓他們自己動(dòng)腦?！彼裕A(yù)習(xí)抓好了，自讀方法也就掌握了。這樣，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得扎實(shí)，上課時(shí)就會(huì)集中注意力，積極思維，大膽發(fā)言，敢于爭(zhēng)論，使課堂教學(xué)輕松愉快、活躍有趣、主動(dòng)扎實(shí)、效果良好。
學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一點(diǎn)一點(diǎn)去做，我要努力培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來(lái)能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。
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