心得體會(huì)是我們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問(wèn)題后的思考和總結(jié)。心得體會(huì)應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為期2個(gè)月的第二期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，緊張、充實(shí)、愉快伴隨著我的工作和學(xué)習(xí)生活，用一句話來(lái)概括此次學(xué)習(xí)的感受，就是:不虛此學(xué)、集中充電、學(xué)有收獲、增加知識(shí)、豐富學(xué)養(yǎng)、堅(jiān)定信心!
在各位老師的悉心講授下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本理論，習(xí)近平十九大系列重要講話精神，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)等等。
通過(guò)此次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)與綜合能力上，均得到了全面培訓(xùn)和普遍提高，使我更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念和早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心。
下面，我將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)如下：:。
一、提高理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。
參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有其重要性和必要性。首先，參加這個(gè)學(xué)習(xí)，有利于補(bǔ)充和豐富知識(shí)。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人的責(zé)任。知識(shí)水平如何，思想政治覺(jué)悟如何，直接影響到我們的下一代的思想政治覺(jué)悟，直接影響到我們的下一代人對(duì)我們黨，我們國(guó)家，我們的政府，我們的社會(huì)主義理想的認(rèn)知，關(guān)系著我們祖國(guó)的未來(lái)，所以，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不只是個(gè)人的問(wèn)題，也不是一般性的問(wèn)題，而是關(guān)系到黨和國(guó)家工作的推進(jìn)、社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位的鞏固問(wèn)題。所以我們有必要經(jīng)常學(xué)習(xí)，從而提高我們的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步的夯實(shí)我們的理論基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，具有重要意義。
首先，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，辦好人民滿意教育的根本保證。黨的十九大、十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)都對(duì)辦好人民滿意的教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等，提出明確要求。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和要求，中小學(xué)教育處于基礎(chǔ)地位，任務(wù)重、責(zé)任大、社會(huì)關(guān)注。迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)依法辦學(xué)。質(zhì)量立校，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
其次，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切需要。中小學(xué)教育對(duì)于“扣好人生第一?？圩印?，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。習(xí)近平總書(shū)記指出，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽、真正培育起來(lái)，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。落實(shí)總書(shū)記重要指示，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，全面貫徹黨的教育方針，引領(lǐng)正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人更本任務(wù)，使學(xué)生從小就形成愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)的良好行為習(xí)慣。
最后，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏國(guó)黨的我政基礎(chǔ)的內(nèi)在要求。近些年，中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但在組織覆蓋、管理體制、書(shū)記隊(duì)伍、黨員管理、思想政治教育等方面仍然存在一些至伸解兵的問(wèn)題，迫切等要通過(guò)破釋難題、補(bǔ)齊程板，推動(dòng)中小學(xué)校黨組織、黨員隊(duì)伍和黨的工作強(qiáng)起來(lái)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，夯實(shí)黨的我政根基。
33、學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)看法。
一是：要始終把學(xué)校師生的思想政治工作形成一種長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓;二是：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生社會(huì)主義核心價(jià)值的教育;三是：學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)要落到實(shí)處;四是：“三會(huì)一課”不能流于應(yīng)付，要切實(shí)開(kāi)展，并落到實(shí)處。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
我有幸參加了岳陽(yáng)市教育局組織的全市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有一個(gè)多月，但受益匪淺。
在培訓(xùn)班開(kāi)班的第一天，湖南理工學(xué)院成教院鄭院長(zhǎng)主持了開(kāi)班儀式，湖南理工學(xué)院文藝文副院長(zhǎng)致歡迎詞，市教育局常務(wù)副局長(zhǎng)喻玲玲到會(huì)做了重要講話，市人事科科長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了布置和強(qiáng)調(diào)。這一切表明市教育局、湖南理工學(xué)院對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的高度重視。
本次學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：市優(yōu)秀校長(zhǎng)做學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，如十二中黃金星校長(zhǎng)的《中小學(xué)辦學(xué)理念》。有專家學(xué)者的講座報(bào)告，如李大健教授的《教育科研漫談》、李教授的《中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展》、陳牛剛教授的《學(xué)校管理案例分析》、劉創(chuàng)教授的《校園文化建設(shè)》、王岳斌教授的《教育技術(shù)概述》、劉理教授的《多元智力理論與中小學(xué)教育評(píng)論》等等。還有到一些學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí)等。此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、實(shí)效性強(qiáng)、收獲頗豐。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際談一談自己的體會(huì)：
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
在市委組織部和市教育局的精心組織安排下，我有幸來(lái)到美麗的xx大學(xué)，參加了為期六天的全市中小學(xué)黨組織書(shū)記培訓(xùn)。六天的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、能開(kāi)闊視野、拓展思維的課程。我們主動(dòng)與專家交流，學(xué)員之間積極溝通、互幫互助、共同提高。六天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，我們每位同志都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以渴望之心接受新知識(shí)，游弋在知識(shí)的海洋中，流連忘返。當(dāng)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我們還覺(jué)得意猶未盡，依依不舍。本次學(xué)習(xí)，獲益匪淺，主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
走進(jìn)xx大學(xué)，撲面而來(lái)的濃郁文化氛圍，一下子感染了我們。有著“東方劍橋”美譽(yù)的xx大學(xué)，美麗幽雅的校園環(huán)境、學(xué)識(shí)淵博的專家教授、朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，處處體現(xiàn)著浙大“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。沉浸在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我內(nèi)心沉靜，對(duì)知識(shí)的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈，因而勤奮學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間充電。
學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了知名教授們的講課。課堂上，教授們淵博的知識(shí)、嶄新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引了我們。浙大附中校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記申屠永慶結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我們講解了《站在孩子的角度思考一切教育問(wèn)題》，讓我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念;金立教授用犀利嚴(yán)密的語(yǔ)言，睿智地為我們講授了《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》，讓我認(rèn)識(shí)到要理性去思考，感性去生活，要學(xué)習(xí)不斷加深思想的深度;祝懷新教授科學(xué)、系統(tǒng)地為我們講述了《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的所起到的重要作用，以及促進(jìn)教師專業(yè)長(zhǎng)的可操作的方法;高國(guó)舫老師結(jié)合對(duì)十八屆。
四中全會(huì)。
精神的解讀，為我們闡述了“從嚴(yán)治黨，依法治國(guó)”的重要性;董明珠教授結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出地為我們講解了《學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)——加強(qiáng)思想政治工作》……一場(chǎng)場(chǎng)精彩的專題講座，像汩汩清泉滋潤(rùn)了我的心靈，對(duì)我以后的工作有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們還參觀考察了xx大學(xué)附屬中學(xué)。浙大附中校園花木蔥蘢，主體建筑從容優(yōu)雅、錯(cuò)落有致，自然與人文環(huán)境和諧融合。浙大附中深化課改課題組組長(zhǎng)王保全作了《高中新課改的現(xiàn)狀與對(duì)策》專題講座。雖然是高中課改經(jīng)驗(yàn)介紹，但其中的一些策略和方法，對(duì)我們初中日常教學(xué)管理工作也有很多借鑒意義。
本次培訓(xùn)之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要?jiǎng)?chuàng)新方法，抓牢重點(diǎn)，抓實(shí)細(xì)節(jié)，抓好我?；鶎狱h建工作，促進(jìn)各方面工作更上一層樓。
1、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念?！皩W(xué)然后知不足”，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏，更加迫切渴望汲取更多的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)心靈、武裝思想。首先，我要抓緊時(shí)間閱讀幾位專家教授推薦的書(shū)籍;下一步，在平常工作之余，還要堅(jiān)持自學(xué)，不斷提升理論知識(shí)素養(yǎng)。
2、扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，始終把師生思想政治工作作為學(xué)校黨支部工作的重點(diǎn)來(lái)抓。用科學(xué)的方法，耐心細(xì)致做好師生思想工作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、樹(shù)立“以人為本”的理念，集管理、教育、服務(wù)三位一體，要有完整的工作規(guī)劃、系統(tǒng)的工作思路，理清三者之間的關(guān)系。在工作中，理性思維與感性思維相結(jié)合，嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。
總之，這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了素養(yǎng)。作為基層黨務(wù)工作者，我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化工作的落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力辦人民滿意的教育，建立合格的基層黨組織，努力發(fā)揮基層黨組織在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)學(xué)員,大家好!
**市“xxx”第四期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班今天在這里開(kāi)班了，這充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與厚愛(ài)，在此，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心地感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái);同時(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心：以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，靈活的方法，刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去，我們懷著一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè)，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動(dòng)帶來(lái)的收獲。
我們?cè)谂嘤?xùn)中將做到：
一是確實(shí)珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)無(wú)論是從內(nèi)容安排，還是形式的選擇上，都包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習(xí)，積極思考，有效互動(dòng)。
二是嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排，確保安全、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三是自覺(jué)處理好工作與培訓(xùn)的矛盾，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
四是要理論聯(lián)系實(shí)際，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。通過(guò)培訓(xùn)，我們要傳承一些先進(jìn)的理念;結(jié)識(shí)一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想，整合潛在共享的資源。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)俅伪硎局孕牡馗兄x!謝謝!
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
作為基層學(xué)校黨支部書(shū)記，非常高興能參加本次中小學(xué)書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己非常重視難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠做到認(rèn)真收看視頻，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九大精神解讀，黨章黨規(guī)和黨的基本知識(shí)及黨務(wù)知識(shí)與工作方法，觀看先進(jìn)典型工作案例，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺(jué)自己在學(xué)校黨內(nèi)政治生活工作抓得不夠扎實(shí)。對(duì)加強(qiáng)基層黨建工作重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達(dá)上級(jí)的文件精神、完成上級(jí)黨組織要求開(kāi)展的工作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作做的不夠。理論學(xué)習(xí)還較為枯燥，學(xué)習(xí)的深度不夠，個(gè)別黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)存在薄弱地方，學(xué)校黨建品牌特色不夠突出。通過(guò)本次的培訓(xùn)，豐富自己知識(shí)，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，增強(qiáng)自己做好工作的信心，今后在工作中，學(xué)校支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)，黨建品牌建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作抓黨建，通過(guò)抓好班子建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點(diǎn)解決個(gè)別黨員身上存在的問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
今后工作的思路：一是開(kāi)展承諾在心中、育人我先行學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作。在學(xué)校黨員中開(kāi)展“講黨性、比奉獻(xiàn)、樹(shù)形象、促發(fā)展”活動(dòng)，向黨員、教師提出“三要”、“三向”、“三比”要求，“三要”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要為一線教師樹(shù)樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典范，學(xué)校優(yōu)秀教師的工作要為普通教師做標(biāo)桿。“三向”即一線教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)看齊，非黨員教師向?qū)W校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進(jìn)典型看齊?！叭取奔床槐葘W(xué)歷比能力，不比名利比奉獻(xiàn)，不比資歷比實(shí)績(jī)。進(jìn)行公開(kāi)承諾，從我做起，向我看齊，對(duì)我監(jiān)督。通過(guò)設(shè)立黨員示范崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發(fā)揮了黨員示范引領(lǐng)的作用。
二是開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員和教職工堅(jiān)定信仰信念，嚴(yán)格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。
三是開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小?有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心)好教師系列主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)黨員名師大講堂、黨員教師結(jié)對(duì)幫扶、黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗黨員愛(ài)心教室活動(dòng)，主題黨日活動(dòng)等，引導(dǎo)黨員教師當(dāng)先鋒、樹(shù)標(biāo)桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
四是深入開(kāi)展“講政治、知敬畏、守規(guī)矩”專項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從嚴(yán)從細(xì)、入腦入心和立查立改，瞄準(zhǔn)提升政治素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙提升的目標(biāo)”，推動(dòng)我校黨員干部在思想政治、紀(jì)律作風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力等方面邁上一個(gè)新臺(tái)階。
五是圍繞中心工作抓黨建，增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性，深入推課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“帶好一個(gè)班、上好一堂課、樹(shù)起一面旗”系列活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作上新臺(tái)階。
為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，總段黨委組織基了一次有聲有色的基層支部書(shū)記培訓(xùn)班。作為一名基層黨支部書(shū)記，我有幸參加了此次培訓(xùn)。通過(guò)三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻感受到此次活動(dòng)意義重大?，F(xiàn)總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，領(lǐng)導(dǎo)們親自授課，講清培訓(xùn)的目的意義，提出明確的要求，想盡辦法為我們參加培訓(xùn)的學(xué)員安排了貼近實(shí)際、豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，體現(xiàn)了對(duì)我們基層黨支部書(shū)記的關(guān)心和重視，更好地統(tǒng)一了我們的思想，增強(qiáng)了我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，聘請(qǐng)了xxx副部長(zhǎng)、xxx教授等著名學(xué)者進(jìn)行講座，講解形式深入淺出，像一股股清泉滋潤(rùn)了我們的心田，著實(shí)讓我開(kāi)闊了視野，為今后更好的開(kāi)展基層思想工作奠定了良好基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了廉潔是共產(chǎn)黨人的基礎(chǔ)性品德，在平時(shí)工作中要把反腐倡廉放在非常重要的位置，時(shí)刻警醒我們的黨員干部勤勉做事，清廉做人，保證黨員認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)，維護(hù)黨的團(tuán)1。
結(jié)和統(tǒng)一，維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，保持黨的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，在實(shí)際工作中，要把廉潔從政作為對(duì)自己最起碼的要求，貫穿到工作的全過(guò)程，貫穿到工作八小時(shí)以外。
在參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)到了許多理論方面的知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)了自己，夯實(shí)了基礎(chǔ)，有利于在今后更好地指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。具體來(lái)說(shuō)：
一是進(jìn)一步掌握了從事基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的基本知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了為民服務(wù)的使命感、忠誠(chéng)感和責(zé)任感，明確了今后工作學(xué)習(xí)的方向。二是學(xué)會(huì)如何做好職工的細(xì)想教育和溝通工作。當(dāng)今時(shí)代，信息傳遞非常便捷，職工的文化程度越來(lái)越高，對(duì)公平、公正和透明度的要求也越來(lái)越高，具備溝通能力，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)必備條件。溝通，既包括工作上的溝通、思想上的溝通、管理上的溝通，也包括情感上的溝通。從管理上講，單位和部門之間的溝通也越來(lái)越重要，如果你溝通的好，可能處理問(wèn)題就容易，協(xié)調(diào)起來(lái)就輕松;如果你溝通不好，工作起來(lái)就會(huì)處處被動(dòng)。所以我說(shuō)工作上、管理上或者是思想上、情感上的溝通都做到了，做起工作來(lái)就容易。三是要提高協(xié)調(diào)能力。如果說(shuō)溝通是修路，協(xié)調(diào)就是開(kāi)車，操作。溝。
通能力提高了，條條道路都通了，與部門之間，左右鄰居之間，上下級(jí)之間關(guān)系融洽，你的協(xié)調(diào)能力就會(huì)增強(qiáng)，一旦有什么事，處理起來(lái)就會(huì)很方便。四要認(rèn)真履行黨支部書(shū)記的職責(zé)。黨組織是否有創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于黨支部是否具有生機(jī)和活力。而黨支部工作的好壞，與支部書(shū)記是否稱職直接相關(guān)。最大限度的調(diào)動(dòng)廣大黨員的工作積極性和創(chuàng)造性，努力做到黨委有意圖，支部有思路;黨委有計(jì)劃，支部有行動(dòng);黨委有部署，支部有落實(shí)，真正發(fā)揮好黨支部和黨員的作用。通過(guò)參加這培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，這次培訓(xùn)使我們學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。尤其是培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的內(nèi)容，對(duì)我們基層黨支部書(shū)記來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，取得了預(yù)期的效果。
我將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，在立足崗位工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為基層黨務(wù)工作全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。
黨的十九大習(xí)近平總書(shū)記提出“以人民為中心”的發(fā)展理念深入人心，今年黨中央部署“不忘初心、牢記使命”，主題教育在全國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)有序在展，近日，習(xí)近平總在內(nèi)蒙古考察時(shí)親自指導(dǎo)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育。在上級(jí)部門的安排下，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)基層黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。
第一，基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。基層黨組織不僅是黨團(tuán)結(jié)群眾、領(lǐng)導(dǎo)群眾、貫徹黨的路線方針政策的“客戶端”，還是黨調(diào)查民意、贏得民心、緊密聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。中小學(xué)作為傳播科學(xué)、培養(yǎng)人才、塑造精神的重要陣地，對(duì)青少年的思想成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。中小學(xué)黨組織是黨在學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要政治保證，對(duì)辦人民滿意的教育具有全局性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性作用。
第二，中學(xué)黨組織對(duì)教育事業(yè)與民族復(fù)興的重要作用。如今信息國(guó)際化，各國(guó)文化潮流涌動(dòng)，多元化的思潮沖擊著我國(guó)中小學(xué)生的思想，作為帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化、傳承民族精神的領(lǐng)頭羊，光榮而又艱巨，任重道遠(yuǎn)。中小學(xué)黨組織通過(guò)充分發(fā)揮職能作用，在日常工作潛移默化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化，投入到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來(lái)。
作為一名基層黨組織書(shū)記，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了支部書(shū)記這個(gè)崗位工作的重要性，提升了我的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展要求，要做好做好黨組織書(shū)記還須具備創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐研究，通過(guò)深入基層調(diào)查研究來(lái)加強(qiáng)地群眾想法的把握，結(jié)合發(fā)展意識(shí)將工作做到群眾的心理，將我?；鶎狱h組織的作用充分發(fā)揮出來(lái)。
第二，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨和國(guó)家的方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。全面推行黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期公開(kāi)述職并接受評(píng)議，發(fā)揮教職工代表大會(huì)作用，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
第三，加強(qiáng)黨員教育、管理和服務(wù)，做好在優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀青年學(xué)生中發(fā)展黨員的工作。豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，完善黨建工作保障機(jī)制，為黨組織開(kāi)展工作和活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所和設(shè)施保證。
乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃火熱的激情，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書(shū)寫壯美的人生。讓我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，以優(yōu)異的成績(jī)向共和國(guó)建國(guó)70周年獻(xiàn)禮!
黨的十九大習(xí)近平總書(shū)記提出“以人民為中心”的發(fā)展理念深入人心，今年黨中央部署“不忘初心、牢記使命”，主題教育在全國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)有序在展，近日，習(xí)近平總在內(nèi)蒙古考察時(shí)親自指導(dǎo)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育。在上級(jí)部門的安排下，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)基層黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。
第一，基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。基層黨組織不僅是黨團(tuán)結(jié)群眾、領(lǐng)導(dǎo)群眾、貫徹黨的路線方針政策的“客戶端”，還是黨調(diào)查民意、贏得民心、緊密聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。中小學(xué)作為傳播科學(xué)、培養(yǎng)人才、塑造精神的重要陣地，對(duì)青少年的思想成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。中小學(xué)黨組織是黨在學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要政治保證，對(duì)辦人民滿意的教育具有全局性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性作用。
第二，中學(xué)黨組織對(duì)教育事業(yè)與民族復(fù)興的重要作用。如今信息國(guó)際化，各國(guó)文化潮流涌動(dòng)，多元化的思潮沖擊著我國(guó)中小學(xué)生的思想，作為帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化、傳承民族精神的領(lǐng)頭羊，光榮而又艱巨，任重道遠(yuǎn)。中小學(xué)黨組織通過(guò)充分發(fā)揮職能作用，在日常工作潛移默化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化，投入到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來(lái)。
作為一名基層黨組織書(shū)記，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了支部書(shū)記這個(gè)崗位工作的重要性，提升了我的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展要求，要做好做好黨組織書(shū)記還須具備創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐研究，通過(guò)深入基層調(diào)查研究來(lái)加強(qiáng)地群眾想法的把握，結(jié)合發(fā)展意識(shí)將工作做到群眾的心理，將我?；鶎狱h組織的作用充分發(fā)揮出來(lái)。
第二，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨和國(guó)家的方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。全面推行黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期公開(kāi)述職并接受評(píng)議，發(fā)揮教職工代表大會(huì)作用，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
第三，加強(qiáng)黨員教育、管理和服務(wù)，做好在優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀青年學(xué)生中發(fā)展黨員的工作。豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，完善黨建工作保障機(jī)制，為黨組織開(kāi)展工作和活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所和設(shè)施保證。
乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃火熱的激情，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書(shū)寫壯美的人生。讓我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，以優(yōu)異的成績(jī)向共和國(guó)建國(guó)70周年獻(xiàn)禮!
為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:。
這愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)專家介紹優(yōu)秀班主任魏書(shū)生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái)。
我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō):"教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū)，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書(shū)有法國(guó)著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說(shuō)愛(ài)彌兒、e阿米契斯寫的愛(ài)的教育、美國(guó)的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的施愛(ài)與管教的藝術(shù)和陶行知全集，還有馬卡連柯的教育詩(shī)等等。任老師還說(shuō)“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書(shū)香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書(shū)，記錄了詳細(xì)的讀書(shū)筆記，寫下了讀書(shū)體會(huì)，并自覺(jué)地將書(shū)中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過(guò)一些書(shū)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書(shū)，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的重大責(zé)任。雖然時(shí)間短，但受益匪淺，增加了知識(shí)，理解了省級(jí)素質(zhì)教育精神。我將簡(jiǎn)要談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。
一、更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育刻不容緩。
毫無(wú)疑問(wèn)，要擺脫應(yīng)試教育的束縛，實(shí)施素質(zhì)教育，振興中國(guó)需要大量的高層人才，但僅僅依靠天才和人才肯定是不可能的。許多例子證明，在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)國(guó)家和一個(gè)國(guó)家需要食物、衣服、發(fā)展和繁榮，這與普遍的基礎(chǔ)教育和提高國(guó)家文化科學(xué)水平和道德素質(zhì)是分不開(kāi)的。應(yīng)試教育的片面知識(shí)教育使道德、智力、身體、美麗和勞動(dòng)教育處于薄弱地位，在智力教育中忽視了智力的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。教師教什么，不教。
學(xué)生學(xué)什么，不學(xué)什么。素質(zhì)教育是將片面的知識(shí)教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿姘l(fā)展的教育。它不僅注重道德、智力、身體、美麗、勞動(dòng)教育，全面貫徹教育政策，全面提高教育質(zhì)量，而且徹底改變學(xué)習(xí)成績(jī)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教學(xué)和研究人員，我應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的概念，認(rèn)真研究教育思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、方法、手段和評(píng)價(jià)，組織教師研究，及時(shí)捕捉先進(jìn)城市和地方的教育信息，掌握資源，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二、認(rèn)真研究學(xué)法、教法，把時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生。
提高個(gè)人、社會(huì)乃至全國(guó)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力已成為衡量全國(guó)教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。因此，我們必須認(rèn)真研究如何促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，取得最佳學(xué)習(xí)效果；讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀主動(dòng)性和創(chuàng)造力。積極有見(jiàn)地學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生得到充分全面的發(fā)展，調(diào)以人為對(duì)象，以人自身的發(fā)展為目的的教育，讓學(xué)生多一些創(chuàng)造性的活動(dòng)，多實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，這就要求我們教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育者成為教育學(xué)習(xí)研究者，身為教師，我們必須成為學(xué)習(xí)者，活動(dòng)者，學(xué)到老活到老。我將帶領(lǐng)教師卸下知識(shí)傳授這個(gè)過(guò)重的擔(dān)子，做好課程引導(dǎo)的把關(guān)工作，做好針對(duì)學(xué)生不同學(xué)習(xí)狀況的最佳評(píng)估工作，估好以開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的智力、愛(ài)的教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。讓每個(gè)學(xué)生都在“快樂(lè)”“成功”“希望”“和諧民主”的氛圍之中。健康地成長(zhǎng)，使孩子都有“我輩豈是蓬蒿人”“天生我才必有用”那樣的自信，“仰天長(zhǎng)笑出門去”“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的激情，“咬定青山不放松”“任而東南西北風(fēng)”的堅(jiān)定。
三、努力提高自身水平，引導(dǎo)素質(zhì)教育課堂。
通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形勢(shì)，以及教研人員的職責(zé)任務(wù)，我將從以下兩個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx廳長(zhǎng)在全省素質(zhì)教育會(huì)議上的講話，轉(zhuǎn)變做法、教法，認(rèn)識(shí)知識(shí)的傳授不在教學(xué)工作的全部，要教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法及情感態(tài)度、價(jià)值觀，以人為本不再把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接受知識(shí)的工具、要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性，積極推進(jìn)學(xué)校和教師改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、提高效率；對(duì)抽測(cè)檢查、以及考試的命題進(jìn)行指導(dǎo)，講究工作實(shí)效、組織開(kāi)展教學(xué)研究。
2、積極投身教研、教改，建立合理的評(píng)價(jià)制度。
俗話說(shuō)的好：火車跑的快，全靠車頭帶，我們教研人員更要致力于素質(zhì)教學(xué)研究，把握新的教育理念、對(duì)教師起示范作用。同時(shí)對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)、是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。素質(zhì)教育的目標(biāo)定位于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與素質(zhì)教育相適應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)，全面而又和諧的評(píng)價(jià)學(xué)生，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、同學(xué)一起來(lái)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體、保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的需要，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有前瞻性，放眼世界、使學(xué)生能將來(lái)適應(yīng)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
四、行動(dòng)到位與思想到位同樣重要。
更新教育觀念，要學(xué)習(xí)，要思考，更要實(shí)踐；為此，我們要加大對(duì)素質(zhì)教育的宣傳力度，使實(shí)施素質(zhì)教育變?yōu)閷W(xué)生、教師、家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)。相信在20xx年我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的春天必將生機(jī)盎然。
在省委教育工委的精心組織安排下，我有幸參加了為期一周的全省中小學(xué)黨支部書(shū)記示范培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，省委教育工委緊緊圍繞“強(qiáng)化黨性觀念，創(chuàng)新工作方法，努力提升新時(shí)代中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平”這個(gè)主題，為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富的課程，既有理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告、又有觀摩實(shí)踐及英雄事跡報(bào)告等黨性教育課程，既有原著研學(xué)、又有學(xué)員之間的討論交流。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)教育，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思維，提升了素養(yǎng)，尤其是堅(jiān)定了我們每個(gè)人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為辦好人民滿意的教育奮斗終身的信念！
從一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到，參加培訓(xùn)的每一位同志和我一樣都十分珍惜這次難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然僅僅短暫的5天時(shí)間，但我們每個(gè)人都收獲頗多。下面我談幾點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)：
通過(guò)聆聽(tīng)開(kāi)班儀式上省委教育工委張曉東書(shū)記的講話、結(jié)業(yè)儀式上省教育工委郝修海處長(zhǎng)的講話，以及甘肅政法大學(xué)組織部趙向陽(yáng)部長(zhǎng)、河西學(xué)院藺海鯤書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)及專家的專題輔導(dǎo)報(bào)告，觀摩中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館，作為學(xué)校黨組織書(shū)記，我更清晰的認(rèn)識(shí)到，一所學(xué)校要想長(zhǎng)足發(fā)展，必須要通過(guò)黨建工作去引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，只有通過(guò)黨建引領(lǐng)，才能凝聚學(xué)校的精氣神，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
中小學(xué)校黨組織是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校任何時(shí)候都要把黨建工作放在第一位，利用“黨建+”工作方式促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，使學(xué)校在思想上、政治上、行動(dòng)上、師德師風(fēng)建設(shè)上符合黨的要求，和黨中央保持高度一致。
學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員教師的教育管理，在發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用的同時(shí)，要通過(guò)黨員示范崗等活動(dòng)載體，充分發(fā)揮傳幫帶作用，帶動(dòng)全體教師的工作積極性，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，使黨員能真正成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。
通過(guò)聆聽(tīng)省教育工委郝修海處長(zhǎng)、省委黨校曹殊教授、張掖市委黨校龐菲菲主任、河西學(xué)院附屬醫(yī)院張艷和魏建芬大夫的的專題輔導(dǎo)報(bào)告，我感到肩上的擔(dān)子更重了、責(zé)任更大了。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話及輔導(dǎo)報(bào)告，都從不同的側(cè)面闡述了“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”這一論斷的重大意義。
作為黨組織書(shū)記，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)下黨建工作的新要求、新任務(wù)、新標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任，把黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)中心工作同部署、同落實(shí)、同考核，細(xì)化并落實(shí)黨組織書(shū)記及黨組織全體成員的責(zé)任，做好責(zé)任分解，細(xì)化責(zé)任到人，嚴(yán)格落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責(zé)”制度，使學(xué)校黨建工作更好地為加快學(xué)校教育發(fā)展做好服務(wù)。
省教育工委確定本次培訓(xùn)的主題是“強(qiáng)化黨性觀念、創(chuàng)新工作方法，努力提升新時(shí)代中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平”，并緊緊圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)安排了培訓(xùn)課程，我覺(jué)得通過(guò)本次培訓(xùn)，確實(shí)提升了我們規(guī)范進(jìn)行中小學(xué)黨建工作的能力和水平。各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們基本找到了、找準(zhǔn)了提升中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平的途徑。
一是強(qiáng)化政治核心作用。通過(guò)聆聽(tīng)張掖市委組織部天福敏科長(zhǎng)等專家的專題輔導(dǎo)報(bào)告，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，學(xué)校黨建工作要圍繞“立德樹(shù)人”這一中心，突出“黨性修養(yǎng)”這一重點(diǎn)，抓住“師德教育”這一關(guān)鍵，黨組織的政治核心作用要與學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向相結(jié)合。黨組織要把握學(xué)校正確的辦學(xué)方向，監(jiān)督學(xué)校認(rèn)真地執(zhí)行黨的教育方針，支持學(xué)校依法治校，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作始終沿正確的方向科學(xué)規(guī)范運(yùn)行。
二是夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。通過(guò)聆聽(tīng)省教育工委郝修海處長(zhǎng)、張掖市委組織部王金剛科長(zhǎng)的專題輔導(dǎo)報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)觀摩臨澤四中黨建工作并聆聽(tīng)郭天義校長(zhǎng)的黨課，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，中小學(xué)校要貫徹落實(shí)中組部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“一切工作到支部”的理念，通過(guò)搭建學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐等平臺(tái)，嚴(yán)格黨員教育、管理和監(jiān)督，規(guī)范“三會(huì)一課”及黨員黨性分析和民主評(píng)議、黨員活動(dòng)日等制度，不斷規(guī)范黨內(nèi)政治生活，提升黨建工作質(zhì)量。
三是推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩臨澤四中黨建工作并聆聽(tīng)郭天義校長(zhǎng)的黨課，我感觸頗深，中小學(xué)黨建不能剝離教育教學(xué)及教研等基本教育業(yè)務(wù)之外另搞一套，而是要把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)，積極探索黨建與教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“黨建+教學(xué)”、“黨建+德育”、“黨建+師德”、“黨建+幫困助學(xué)”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)中心工作深度融合、共同發(fā)展，著力破解黨建與教育教學(xué)“兩張皮”的難題，提升新時(shí)代中小學(xué)黨建質(zhì)量和水平。
總之，這次培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，通過(guò)培訓(xùn)，既提升了我們的理論水平，又使我們學(xué)會(huì)了諸多有效的工作方法，進(jìn)一步明確了今后的工作重心和工作思路。培訓(xùn)結(jié)束后回到工作崗位，我們不僅要認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實(shí)際工作，找準(zhǔn)黨建工作切入點(diǎn)，不斷提升黨建工作水平，推進(jìn)學(xué)校黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
20xx年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為：課程學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)心得、在線考試四個(gè)環(huán)節(jié)等。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校黨建工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中小學(xué)黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學(xué)黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者;是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校黨建、教學(xué)工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程提供強(qiáng)有力的智力支持。教育改革日新月異，學(xué)校黨建工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，更加充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢(shì)發(fā)展的需要，以抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓主動(dòng)的態(tài)度，以黨建促教學(xué)，滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
對(duì)黨章有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更加深了對(duì)《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證，明確了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。學(xué)《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認(rèn)識(shí)再提高，在行動(dòng)上保持先鋒模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)《黨章》中要重點(diǎn)思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對(duì)黨員的要求，是否在教育工作中開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思考的過(guò)程，也是自我提高的過(guò)程，要聯(lián)系自己思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)，反復(fù)學(xué)，細(xì)心體會(huì)，深入思考，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。此次對(duì)黨章黨規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到“治國(guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必以法度“”。新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨有更多的期盼。貫徹落實(shí)十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問(wèn)題。以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，從嚴(yán)治黨、精準(zhǔn)脫貧的決心堅(jiān)如磐石，讓人民群眾對(duì)新時(shí)代美好期許更加堅(jiān)定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學(xué)、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于如何更好的開(kāi)展工作思路更加明晰，特別是“”三會(huì)一課”、“組織生活會(huì)”的開(kāi)展、“主題黨日”的開(kāi)展、黨員教師意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，更是有了進(jìn)一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)文化知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育和社會(huì)主義技能培訓(xùn)。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)適應(yīng)“新技術(shù)帶來(lái)的新變化”“新時(shí)期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。
通過(guò)此次培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)落實(shí)“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”重要性的認(rèn)識(shí)，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了今后做好黨風(fēng)廉政工作的使命感、責(zé)任感以及信心和決心。作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，要時(shí)刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)課程綱要，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，付諸行動(dòng)。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實(shí)黨建教學(xué)一起抓，黨建與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，讓黨建工作成為學(xué)校教育教學(xué)的組織保障。
“天上明珠，人間西湖”，帶著對(duì)人間天堂的無(wú)限向往，我踏上了南下的火車，這次我有幸參加了xx市組織部、xx市教育局組織的中小學(xué)幼兒園黨務(wù)工作者在xx大學(xué)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班。為期六天的學(xué)習(xí)，緊張而有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精彩紛呈，有實(shí)地參觀，有聆聽(tīng)講座，有分享感悟，有同學(xué)互動(dòng)，可謂享受了一頓精神大餐。
班主任精心的管理，教授們高屋建瓴的前沿教育理念，淵博的知識(shí)，豐厚的文化素養(yǎng)，縝密的邏輯思維，一流演說(shuō)家般的口才，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，無(wú)處不吸引著我。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，課堂上各位教授專家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂、深入淺出的表達(dá)方式讓一個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說(shuō)是傳授知識(shí)，不如說(shuō)是教我們?nèi)绾嗡伎?、怎樣?chuàng)新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。
祝新懷教授的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》中提出教師要不斷學(xué)習(xí)，要把工作學(xué)習(xí)化，把學(xué)習(xí)工作化。
董教授的講課中有一句話使我受益匪淺，她說(shuō)：“管理要從‘心’開(kāi)始”。作為一名黨務(wù)工作者在平時(shí)的工作中，不僅僅是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各類文件材料，更重要的是要和教職工做好“心談”，關(guān)注群眾多方面的感受和需求，成功的黨的思想政治工作和管理工作都要從研究人的需求出發(fā)，把協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、引導(dǎo)人的行為、激發(fā)人的積極性作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。
六天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責(zé)，秉承浙大”求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，扎實(shí)的做好以今后的工作。
我參加黑龍江省第四期全國(guó)中小學(xué)黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我聽(tīng)取了專家和教授們對(duì)黨建工作的講解，出必修課外，我還選修了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022）》要點(diǎn)解讀，《學(xué)校管理中的人格魅力》，《領(lǐng)導(dǎo)者的決策藝術(shù)》等課程。專家們深入淺出的講解、分析與研究，使我耳目一新，對(duì)支部書(shū)記這一名詞也有了更新的認(rèn)識(shí)，深知我們肩上的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。
作為基層學(xué)校黨支部書(shū)記，自己非常重視難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》等課程，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又開(kāi)闊了視野，對(duì)提高自己的政治理論水平有很大的幫助。反思自己在學(xué)校的工作，對(duì)加強(qiáng)基層黨建工作重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻。黨日活動(dòng)、開(kāi)放式組織生活、專題學(xué)習(xí)的形式還較為單一，創(chuàng)造性開(kāi)展工作做的不夠。理論學(xué)習(xí)還較為枯燥，學(xué)習(xí)的深度不夠，個(gè)別黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校黨建品牌特色不夠突出。
通過(guò)本次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，增強(qiáng)自己做好工作的信心，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強(qiáng)學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)，黨建品牌建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作抓黨建，通過(guò)抓好班子建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點(diǎn)解決個(gè)別黨員身上存在的問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
下一步工作的思路：一是充分發(fā)揮黨建的引領(lǐng)作用，逐步形成一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)黨員就是一面旗幟的教育引領(lǐng)氛圍。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型班子隊(duì)伍。積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化工作。深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“鶴城黨建學(xué)習(xí)在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)事政治。二是開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員和教職工堅(jiān)定信仰信念，嚴(yán)格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。爭(zhēng)做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）好教師系列主題活動(dòng)，黨員先鋒崗黨員愛(ài)心教室活動(dòng)，主題黨日活動(dòng)等，引導(dǎo)黨員教師當(dāng)先鋒、樹(shù)標(biāo)桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是圍繞中心工作抓黨建，全面開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)，拓寬教育渠道，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
站在新的歷史時(shí)期，學(xué)校黨支部將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，迎難而上，銳意進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，加快學(xué)校發(fā)展。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
2020年7月，我參加了黑龍江省第四期全國(guó)中小學(xué)黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班。研修期間，我聽(tīng)了專家和教授們對(duì)黨建工作的說(shuō)明，在必修課外，我選擇了中國(guó)教育現(xiàn)代化2035和加快教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022)的要點(diǎn)解讀、學(xué)校管理中的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)決策藝術(shù)等課程。專家們深入淺出的說(shuō)明、分析和研究，使我耳目一新，對(duì)支部書(shū)記這個(gè)名詞也有更新的認(rèn)識(shí)，知道我們肩膀的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。
作為基層學(xué)校黨支部書(shū)記，自己非常重視難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》等課程，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，對(duì)提高自己的政治理論水平有很大幫助。反省自己在學(xué)校工作，對(duì)加強(qiáng)基層黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不深。黨日活動(dòng)、開(kāi)放組織生活、專題學(xué)習(xí)形式單一，創(chuàng)造性開(kāi)展工作不足。理論學(xué)習(xí)還很無(wú)聊，學(xué)習(xí)深度不夠，個(gè)別黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)性不足，有時(shí)會(huì)發(fā)生被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。學(xué)校黨建品牌特色不足突出。
通過(guò)本次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，增強(qiáng)自己做好工作的信心，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新組織生活的方式方法，加強(qiáng)學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)，黨建品牌建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作抓黨建，通過(guò)抓好班子建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，重點(diǎn)解決個(gè)別黨員身上存在的問(wèn)題，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
下一步工作的想法:一是充分發(fā)揮黨建的領(lǐng)導(dǎo)作用，逐漸形成支部是戰(zhàn)斗要塞，黨員是旗幟的教育領(lǐng)導(dǎo)氛圍。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)服務(wù)型班子隊(duì)伍。積極開(kāi)展兩學(xué)一干常態(tài)化、制度化工作。深入開(kāi)展不忘初心，記住使命主題教育。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“鶴城黨建學(xué)習(xí)在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)事政治。二是。
展師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員和教職工堅(jiān)定信仰信念，嚴(yán)格職業(yè)操守，筑牢師德師魂。爭(zhēng)做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心)好教師系列主題活動(dòng)，黨員先鋒崗黨員愛(ài)心教室活動(dòng)，主題黨日活動(dòng)等，引導(dǎo)黨員教師當(dāng)先鋒、樹(shù)標(biāo)桿、做表率，充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是圍繞中心工作抓黨建，全面開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)，拓寬教育渠道，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
站在新的歷史時(shí)期，學(xué)校黨支部將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，迎難而上，銳意進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，加快學(xué)校發(fā)展。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
校長(zhǎng)，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先，誠(chéng)信為本。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽(tīng)”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長(zhǎng)。4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié)，形成品牌。5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對(duì)未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”！
今年上半年，我局召開(kāi)提高黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。在深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)中，本人閱讀了《贏在執(zhí)行》和《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》等書(shū)籍，對(duì)執(zhí)行力有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
（一）所謂執(zhí)行力———把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。
孫子說(shuō)：“夫?qū)⒄?，智、信、仁、勇、?yán);夫?qū)⒄?，三令而五申，讓后行賞罰”。說(shuō)的是執(zhí)行力;毛主席說(shuō);“路線確定之后，干部就是決定因素”。說(shuō)的是執(zhí)行力;余世維《贏在執(zhí)行》講到執(zhí)行力的三大流程：戰(zhàn)略、組織，人力。他把執(zhí)行力分解過(guò)后，形成三個(gè)層次的運(yùn)作，高層、中層、業(yè)務(wù)層，然后發(fā)揮檢查監(jiān)督的職能，對(duì)全過(guò)程的控制。外國(guó)諸多管理學(xué)家對(duì)執(zhí)行力講了很多，都講到計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督這些職能，以最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
執(zhí)行———沒(méi)有任何借口。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責(zé)任，但其代價(jià)卻是沉重的。找借口的一個(gè)直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散、拖延的壞習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想辦法解決問(wèn)題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會(huì)使自己一事無(wú)成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力想辦法解決問(wèn)題，出色完成任務(wù)?！熬芙^借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因?yàn)楣ぷ魇菦](méi)有任何借口的，失敗是沒(méi)有任何借口的，人生更是沒(méi)有任何借口。
大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝;當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當(dāng)廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了，互相推諉，誰(shuí)也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個(gè)人的能力有限，因而在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒。
今年7月全區(qū)審計(jì)創(chuàng)新交流工作會(huì)議在我市召開(kāi)，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，組織如此大的規(guī)模會(huì)議是建局以來(lái)史無(wú)前例的，我局審計(jì)干部職工積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，追求完美，互相補(bǔ)臺(tái)，最終全區(qū)審計(jì)創(chuàng)新交流工作會(huì)召開(kāi)非常成功，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟市（縣）審計(jì)局的充分肯定。這是執(zhí)行力的具體體現(xiàn)，這是團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)。
執(zhí)行力的強(qiáng)弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體現(xiàn)在單位人員的精神面貌上，它無(wú)時(shí)不在影響著我們每個(gè)部門（科室）、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。作為一個(gè)單位，再好的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強(qiáng)化我們的執(zhí)行力，我認(rèn)為一個(gè)單位需要做好以下幾點(diǎn)基礎(chǔ)工作：
（
明確目標(biāo)任務(wù)就是明確執(zhí)行力的方向。它是建立在對(duì)單位內(nèi)外部信息和各類資源進(jìn)行認(rèn)真分析，特別是建立在對(duì)一系列問(wèn)題得以確認(rèn)并提出構(gòu)想的基礎(chǔ)上，這是確立目標(biāo)的基礎(chǔ)，前期需要我們做大量的分析調(diào)研工作。目標(biāo)是系統(tǒng)的，有層次的。單位目標(biāo)、部門（科室）目標(biāo)和干部職工目標(biāo)，體現(xiàn)了目標(biāo)的層級(jí)關(guān)系，所以目標(biāo)必須分解，以求更具體、操作性強(qiáng)。單位目標(biāo)明確了，執(zhí)行力才有了前進(jìn)的方向，不同的職能部門（科室）、不同的干部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發(fā)揮知識(shí)與技能的聚合作用，更好地促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成。
對(duì)管理者而言，真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)精神包括認(rèn)同別人、主動(dòng)幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)自豪感四個(gè)方面。一個(gè)集體要有團(tuán)隊(duì)精神，但每個(gè)人由于在單位中所處部門（科室）的不同和自身素質(zhì)的不同，并不一定都能做到這一點(diǎn)。這就需要單位創(chuàng)造培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境。如何做到這一點(diǎn)？可從以下幾個(gè)方面入手：一是要樹(shù)立一個(gè)美好的前景規(guī)劃，讓干部職工看到發(fā)展的前途和方向，為共同的奮斗目標(biāo)而努力。二是對(duì)每個(gè)人都建立明確的工作職責(zé)與工作目標(biāo)及合理的獎(jiǎng)懲制度。三是要加強(qiáng)對(duì)干部職工的教育，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。
執(zhí)行是靠人來(lái)完成的，他需要一定的知識(shí)與技能。這不僅體現(xiàn)在完成任務(wù)的能力要求上，而且體現(xiàn)在完成任務(wù)的效率與質(zhì)量上。在機(jī)關(guān)單位，對(duì)一個(gè)人的知識(shí)與技能的考核不僅僅局限于他的能力素質(zhì)，而且要把它放在時(shí)間、質(zhì)量、成效及對(duì)社會(huì)的影響等多方面進(jìn)行評(píng)估。同樣完成一種事，所花時(shí)間有長(zhǎng)短、社會(huì)影響有大小、完成的質(zhì)量有好壞，對(duì)資源的使用有多少，所以對(duì)他及他的能力的評(píng)價(jià)應(yīng)是多維的。這樣就對(duì)單位干部職工在知識(shí)層面和技能層面都提出了更高的要求。
提高執(zhí)行的能力。首先，要通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，樹(shù)立新觀念，提高新技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力;其次，建立起良好的管理機(jī)制，有一套科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，合理的獎(jiǎng)懲制度來(lái)激勵(lì);第三，要統(tǒng)一尺度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁，實(shí)行“制度管人”的新機(jī)制;第四，要培養(yǎng)一批具有堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中要不斷的跟蹤關(guān)注，同時(shí)要設(shè)立反饋機(jī)制，這樣，不僅了解執(zhí)行力的程度，而且便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使制度在執(zhí)行過(guò)程中更加完善，使各項(xiàng)工作更加完美。
“要提高黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，使黨組織的堡壘作用更加牢固，黨員的先鋒模范作用得到更好發(fā)揮，推動(dòng)梧州科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展?！笔形臅?shū)記在我市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中提出，讓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為廣大基層黨組織和黨員的一種長(zhǎng)期追求。
當(dāng)前，我局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正在深入持續(xù)推進(jìn)，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，提高黨員干部的“三個(gè)力”，就是要增強(qiáng)基層黨組織和黨員干部“爭(zhēng)”、“創(chuàng)”意識(shí)，使先進(jìn)和優(yōu)秀成為黨員干部的本質(zhì)要求和不懈追求。樹(shù)立強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、實(shí)干作風(fēng)，天下大事必做于細(xì)，古今事業(yè)，必施于實(shí)，抓而不緊，等于不抓。通過(guò)提高執(zhí)行力，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，務(wù)實(shí)意識(shí)、效率意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)，做到行動(dòng)自覺(jué)、貫徹有力，強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任，形成“千斤重?fù)?dān)眾人桃，人人肩上有目標(biāo)”的新局面。增進(jìn)協(xié)同力，要具有大局意識(shí)、協(xié)作精神、服務(wù)精神。通過(guò)提高協(xié)同力，統(tǒng)一審計(jì)干部職工的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“一盤棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協(xié)同推進(jìn)，在形成和提高協(xié)同力中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)審計(jì)發(fā)展。提高創(chuàng)新力，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高綜合素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)把創(chuàng)新理念引入實(shí)際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快發(fā)展，在開(kāi)拓創(chuàng)新中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、推動(dòng)發(fā)展。
提升效能，提高執(zhí)行力，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。以后，我將嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，不斷提高工作水平。工作上要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，以自已的實(shí)際行動(dòng)踐行提高執(zhí)行力的要求。要以這次提高“三個(gè)力”和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，完善自我，正確履行審計(jì)職責(zé)，為促進(jìn)我局發(fā)展作做出積極的貢獻(xiàn)?？傊痪湓挘嘿F在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
黨的十九大***總書(shū)記提出“以人民為中心”的發(fā)展理念深入人心，今年黨中央部署“不忘初心、牢記使命”，主題教育在全國(guó)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)有序在展，近日，***總在內(nèi)蒙古考察時(shí)親自指導(dǎo)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育。在上級(jí)部門的安排下，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)基層黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，深感受益匪淺，收獲頗多。
第一，基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程?；鶎狱h組織不僅是黨團(tuán)結(jié)群眾、領(lǐng)導(dǎo)群眾、貫徹黨的路線方針政策的“客戶端”，還是黨調(diào)查民意、贏得民心、緊密聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。中小學(xué)作為傳播科學(xué)、培養(yǎng)人才、塑造精神的重要陣地，對(duì)青少年的思想成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。中小學(xué)黨組織是黨在學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要政治保證，對(duì)辦人民滿意的教育具有全局性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性作用。
第二，中學(xué)黨組織對(duì)教育事業(yè)與民族復(fù)興的重要作用。如今信息國(guó)際化，各國(guó)文化潮流涌動(dòng)，多元化的思潮沖擊著我國(guó)中小學(xué)生的思想，作為帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化、傳承民族精神的領(lǐng)頭羊，光榮而又艱巨，任重道遠(yuǎn)。中小學(xué)黨組織通過(guò)充分發(fā)揮職能作用，在日常工作潛移默化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族文化，投入到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來(lái)。
作為一名基層黨組織書(shū)記，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了支部書(shū)記這個(gè)崗位工作的重要性，提升了我的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展要求，要做好做好黨組織書(shū)記還須具備創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐研究，通過(guò)深入基層調(diào)查研究來(lái)加強(qiáng)地群眾想法的把握，結(jié)合發(fā)展意識(shí)將工作做到群眾的心理，將我?；鶎狱h組織的作用充分發(fā)揮出來(lái)。
引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性
第二，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證黨和國(guó)家的方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。全面推行黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要定期公開(kāi)述職并接受評(píng)議，發(fā)揮教職工代表大會(huì)作用，保證黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
第三，加強(qiáng)黨員教育、管理和服務(wù)，做好在優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀青年學(xué)生中發(fā)展黨員的工作。豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，完善黨建工作保障機(jī)制，為黨組織開(kāi)展工作和活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所和設(shè)施保證。
乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃火熱的激情，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書(shū)寫壯美的人生。讓我們高舉***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，以優(yōu)異的成績(jī)向共和國(guó)建國(guó)70周年獻(xiàn)禮!
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
為期2個(gè)月的第二期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，緊張、充實(shí)、愉快伴隨著我的工作和學(xué)習(xí)生活，用一句話來(lái)概括此次學(xué)習(xí)的感受，就是:不虛此學(xué)、集中充電、學(xué)有收獲、增加知識(shí)、豐富學(xué)養(yǎng)、堅(jiān)定信心!
在各位老師的悉心講授下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本理論，***十九大系列重要講話精神，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)等等。
通過(guò)此次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)與綜合能力上，均得到了全面培訓(xùn)和普遍提高，使我更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念和早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心。
下面，我將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)如下：:。
一、提高理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。
參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有其重要性和必要性。首先，參加這個(gè)學(xué)習(xí)，有利于補(bǔ)充和豐富知識(shí)。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人的責(zé)任。知識(shí)水平如何，思想政治覺(jué)悟如何，直接影響到我們的下一代的思想政治覺(jué)悟，直接影響到我們的下一代人對(duì)我們黨，我們國(guó)家，我們的政府，我們的社會(huì)主義理想的認(rèn)知，關(guān)系著我們祖國(guó)的未來(lái)，所以，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不只是個(gè)人的問(wèn)題，也不是一般性的問(wèn)題，而是關(guān)系到黨和國(guó)家工作的推進(jìn)、社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位的鞏固問(wèn)題。所以我們有必要經(jīng)常學(xué)習(xí)，從而提高我們的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步的夯實(shí)我們的理論基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，具有重要意義。
首先，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，辦好人民滿意教育的根本保證。黨的十九大、十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)都對(duì)辦好人民滿意的教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等，提出明確要求。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和要求，中小學(xué)教育處于基礎(chǔ)地位，任務(wù)重、責(zé)任大、社會(huì)關(guān)注。迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)依法辦學(xué)。質(zhì)量立校，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
其次，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切需要。中小學(xué)教育對(duì)于“扣好人生第一粒扣子”，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。***總書(shū)記指出，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽、真正培育起來(lái)，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。落實(shí)總書(shū)記重要指示，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，全面貫徹黨的教育方針，引領(lǐng)正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人更本任務(wù)，使學(xué)生從小就形成愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)的良好行為習(xí)慣。
最后，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏國(guó)黨的我政基礎(chǔ)的內(nèi)在要求。近些年，中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但在組織覆蓋、管理體制、書(shū)記隊(duì)伍、黨員管理、思想政治教育等方面仍然存在一些至伸解兵的問(wèn)題，迫切等要通過(guò)破釋難題、補(bǔ)齊程板，推動(dòng)中小學(xué)校黨組織、黨員隊(duì)伍和黨的工作強(qiáng)起來(lái)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，夯實(shí)黨的我政根基。
33、學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)看法。
要落到實(shí)處;四是：“三會(huì)一課”不能流于應(yīng)付，要切實(shí)開(kāi)展，并落到實(shí)處。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
11月3日下午1點(diǎn)30分，在xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行的為期7天的《xx市財(cái)政系統(tǒng)干部綜合能力提升研修班》學(xué)習(xí)終于拉開(kāi)維幕。70多名來(lái)自全市六區(qū)縣財(cái)政系統(tǒng)第一線的業(yè)務(wù)骨干和各科室負(fù)責(zé)人分成兩組在市局統(tǒng)一安排調(diào)度下乘坐兩輛大巴浩浩蕩蕩奔赴xx機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備連夜乘飛機(jī)趕赴上海。
天空中漂起了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，入地即化。這大概是入冬以來(lái)的第二場(chǎng)雪吧！漂漂灑灑一路隨行。一路歡歌，一路笑語(yǔ)，忘卻了旅途的疲乏和初坐“風(fēng)雪”飛機(jī)的恐懼，我們非常順利地如期抵達(dá)了目的地。
xxx大學(xué)創(chuàng)辦于1896年，是我國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府，是國(guó)家“七五”、“八五”重點(diǎn)建設(shè)和“211”工程、“985”工程的首批建設(shè)高校。xx，黃炎培，蔡鍔等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就讀該校。能在這樣的學(xué)府接受再教育讓我們有了一種與老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們同師同學(xué)的感覺(jué)，頗感自豪和榮耀。
課程安排了《國(guó)學(xué)智慧與人生哲學(xué)》，《領(lǐng)導(dǎo)干部要提高的四大執(zhí)行力和應(yīng)該弘揚(yáng)的六股氣》，《政府績(jī)效評(píng)估》，《政府預(yù)算管理及其改革》，《營(yíng)改稅政策、影響、效果分析》，《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)自主創(chuàng)新》，《內(nèi)外兼修，陽(yáng)光人生》，《公共事務(wù)與媒體應(yīng)付》《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)及熱點(diǎn)問(wèn)題分析》等等。給我們授課的老師無(wú)不是各大名校的博士生、博士后導(dǎo)師，或者清華、北大、復(fù)旦、浙大等名校的emba主講教授，不是小說(shuō)家，就是經(jīng)濟(jì)政策研究所的領(lǐng)導(dǎo)。全部“久經(jīng)沙場(chǎng)”，胸懷韜略，滿腹經(jīng)綸，博學(xué)多才。一堂課中經(jīng)常會(huì)無(wú)數(shù)次爆發(fā)出陣陣開(kāi)懷的笑聲和雷鳴般的掌聲。政策解讀，準(zhǔn)確獨(dú)到；分析時(shí)弊，切中要害，一針見(jiàn)血；心理輔導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，簡(jiǎn)潔明了。風(fēng)趣幽默的談吐，妙語(yǔ)連珠的講解，如排山倒海，綿延不絕，震撼心靈！我們無(wú)不對(duì)他們的五斗之才佩服得五體投地。每堂課都座無(wú)虛席，所有的目光都齊刷刷地盯著教授的一顰一笑，一舉一動(dòng)，在教授風(fēng)趣幽默、妙語(yǔ)連珠、氣貫長(zhǎng)虹的講授中享受著無(wú)比溫馨的精神圣宴。美哉，悠哉，樂(lè)哉！
尤其是講授《國(guó)學(xué)智慧與人生哲學(xué)》的顏廷君教授大段大段地引用論語(yǔ)中的片段、事例，清晰、豐滿地給我們闡述了中國(guó)政治的管理由禮（德）制到法制再到法德管理的演變過(guò)程，使我們明白了任何一個(gè)組織一個(gè)機(jī)構(gòu)，要想管理好，就必須雙管齊下，既要法制，即通過(guò)制定制度、規(guī)范約束人們的行為，又要通過(guò)自我管理、文化管理實(shí)現(xiàn)道德約束。因此，對(duì)一個(gè)組織進(jìn)行管理的時(shí)候，首先就要制定規(guī)章制度，而且一旦制度出臺(tái)，就要狠抓落實(shí)，加大獎(jiǎng)罰力度，建立預(yù)警系統(tǒng)，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，不講客觀理由，取消特權(quán)階層，以保證制度不折不扣地被執(zhí)行。而這，正是我們的軟肋，是我們管理方面存在的最大的問(wèn)題。我們常常會(huì)因?yàn)榫葞讉€(gè)在使用的鐵道上玩耍、不守規(guī)矩的孩子而把鐵軌扳到旁邊那個(gè)廢棄了的有一個(gè)守規(guī)矩的孩子正在上面行走的那根廢道上，讓唯一守規(guī)矩的人為大多數(shù)不守規(guī)矩的人的錯(cuò)誤買單。這不是制度的問(wèn)題，是執(zhí)行不力、執(zhí)行不嚴(yán)的問(wèn)題，是制度虛設(shè)、情大于法的問(wèn)題！卻又是屢見(jiàn)不鮮的問(wèn)題！在教授提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們大家都做出了如上錯(cuò)誤的選擇，我們總是習(xí)慣性地認(rèn)為犧牲最小的利益，保護(hù)最大的利益，這是天經(jīng)地義的事情。但是，我們沒(méi)有想過(guò)這是遵守游戲規(guī)則的問(wèn)題。每個(gè)人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，每個(gè)人都必須明白自己所處的環(huán)境，必須了解自己所處的環(huán)境的游戲規(guī)則，并且全力以赴地去遵守它維護(hù)它。這樣，我們的社會(huì)才是井然有序的，我們的組織才是井井有條的。這樣，我們才能起動(dòng)自我管理，自我約束，自覺(jué)地遵守法制，不越雷池半步。法和德兩者才能相輔相承，共同服務(wù)于這個(gè)社會(huì)，國(guó)家，我們的大家庭才能是和諧的，按部就班的。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。那么通過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，將會(huì)有什么樣的收獲呢？今天本站小編整理了校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感想，希望對(duì)大家有幫助。
20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長(zhǎng)培訓(xùn)。本人通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。
聽(tīng)了四位校長(zhǎng)的講座，我從以下幾個(gè)方面具體談一談自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
一、做一名專家型校長(zhǎng)，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)精神特區(qū)。
管理型校長(zhǎng)要質(zhì)量，專家型校長(zhǎng)要的使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們以前的教育只是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績(jī)的機(jī)器，忽視了他們的快樂(lè)，忽視了他們的健康成長(zhǎng)。
雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績(jī)是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力、情感都能快速增長(zhǎng)的地方。
因此，作為校長(zhǎng)一定要明白“學(xué)校如果不抓成績(jī)不是學(xué)校，只抓成績(jī)辦不好學(xué)?！钡牡览?。把學(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設(shè)，抵御外來(lái)不良思想影響，營(yíng)造積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營(yíng)造校園小氛圍，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長(zhǎng)要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛(ài)教育的情懷。
學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)，全面推進(jìn)，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實(shí)到課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持科研新校，組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會(huì)等方式，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。深入開(kāi)展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，利用天平理論充分樹(shù)立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
激情是一種昂揚(yáng)的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚(yáng)飛越。
二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)。
作為校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。有一句話說(shuō)的很好：一位好教師不一定是一個(gè)好校長(zhǎng)，但一個(gè)好校長(zhǎng)一定要是一個(gè)好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動(dòng)力之源。
點(diǎn)燃教師的激情，盤活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是校長(zhǎng)的職責(zé)之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處;二是為教師提供成功的機(jī)會(huì);三是大力宣傳教師的成果。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。
四、學(xué)會(huì)用先進(jìn)的思想武裝自己。
只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。
五、校長(zhǎng)要樹(shù)立以下幾種意識(shí)。
1、學(xué)習(xí)的意識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
3、教育質(zhì)量意識(shí)。
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。
4、創(chuàng)新改革意識(shí)。
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了三位中學(xué)校長(zhǎng)、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)。
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。
“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要激發(fā)教師的愛(ài)生敬業(yè)精神。
1、愛(ài)生?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯處煇?ài)學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛(ài)心，還要有耐心。要愛(ài)每一位學(xué)生，看到他們的可愛(ài)之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
2、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛(ài)好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛(ài)，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿信心，真正做到愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人。
3、教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當(dāng)前社會(huì)，伴隨著信息化、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，原有的生活方式、工作崗位、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育，并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來(lái)越殷切的期待，要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國(guó)乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，對(duì)中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開(kāi)來(lái)。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí)，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平，并達(dá)到未來(lái)教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。
4、要引導(dǎo)教師勤于反思。
教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。華東師大葉瀾教授指出，一個(gè)教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。
教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過(guò)程也是教師人生不斷輝煌的過(guò)程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說(shuō)來(lái)，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。多進(jìn)行教學(xué)反思，等于在本來(lái)沒(méi)有窗的墻上開(kāi)了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。
三、管理中要以人本關(guān)愛(ài)為核心。
學(xué)校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要關(guān)愛(ài)人、尊重人、寬容人、激勵(lì)人。
(1)關(guān)愛(ài)。弗洛姆說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)，人不能存在一天”。人是有情感的動(dòng)物，在學(xué)校的管理中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)教職員工，教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價(jià)值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、全面發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。因此，在學(xué)校管理活動(dòng)中關(guān)心愛(ài)護(hù)教職員工和學(xué)生是很有必要的。領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)心教師、職工的工作、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，當(dāng)他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，要給予盡可能的及時(shí)幫助。教師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友。既要了解學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在、成長(zhǎng)的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和特長(zhǎng)、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)、全面的發(fā)展。
(2)尊重。尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有平等也就沒(méi)有相互尊重和理解。雖然在學(xué)校的管理活動(dòng)中管理者與被管理者是上下級(jí)的關(guān)系，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán)、基本權(quán)利、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái)，只有在平等的基礎(chǔ)上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學(xué)校的管理者不能以權(quán)壓人，以勢(shì)壓人，平等的對(duì)待教職員工，尊重教職員工的人格，尊重教職員工在學(xué)校中的地位，尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學(xué)校作為一種特殊的社會(huì)組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價(jià)值取向：得到別人的尊重與承認(rèn)，往往勝于物質(zhì)利益，所以校長(zhǎng)必須對(duì)教職員工信任和尊重。從一定意義上說(shuō)，信任和尊重就是管理效率。你對(duì)教職員工信任，教職員工就會(huì)對(duì)你信任，你尊重教職員工，教職員工就會(huì)尊重你，歸根結(jié)底，是信任產(chǎn)生了信任，尊重贏得了尊重。信任和尊重應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)、自然，象個(gè)別交談、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、校長(zhǎng)信箱等常規(guī)途徑和渠道，只要堅(jiān)持去做，就會(huì)形成了一種尊重人、信任人、理解人的文化氛圍，有了這種氛圍，學(xué)校就一定具有凝聚力。這樣才能在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍，激發(fā)教職員工的創(chuàng)造，順利的實(shí)施教育計(jì)劃。作為教師，要平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和合法權(quán)益，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才會(huì)感到自己的品德、才華、能力得到承認(rèn)，從而增強(qiáng)前進(jìn)的信心，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，自覺(jué)的向更高的目標(biāo)發(fā)展。
(3)寬容。學(xué)校的管理者和被管理者之間對(duì)人的看法和態(tài)度都要有一顆寬容之心?！皣?yán)于律己、寬以待人”這是古訓(xùn)，只有寬以待人才能夠包容，才能夠創(chuàng)設(shè)一種寬松的環(huán)境，才能形成民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力?！皩挕?。其一是指對(duì)人不能求全責(zé)備，孔子說(shuō)：“君子之過(guò)也，如日月之食也，過(guò)也人皆見(jiàn)之，更也人皆仰之”。人總是會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的，所以要允許人家有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要我們能夠努力去改正錯(cuò)誤，這樣，我們就能在錯(cuò)誤中取得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取得更大的進(jìn)步?！皩挕逼涠侵笇?duì)曾錯(cuò)誤地對(duì)待自己的人，也要寬宏大量、有氣度、容得下，要同善待其他人一樣善待他。要能包容各種各樣的人，包括意見(jiàn)不同的人、有缺點(diǎn)的人、犯過(guò)錯(cuò)誤的人。“有容乃大”，能包容人，才能最大限度地團(tuán)結(jié)人，隊(duì)伍才能興旺、事業(yè)才能發(fā)達(dá)。
課件。
競(jìng)賽、沙龍主持、資質(zhì)評(píng)定等都是行之有效的方式?；蛘甙凑諏W(xué)校工作崗位的需要“委之以重任”，讓每個(gè)教職員工都有發(fā)展目標(biāo)、有奔頭。第二，肯定。要善于挖掘每個(gè)人的潛力，特別是要通過(guò)各種不同的方式肯定。
20xx年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門開(kāi)啟另一個(gè)心門的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。
3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！罚┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！?，曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”至理。
名言。
總結(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。
2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。
4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，局黨組書(shū)記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);。
2、校園安全事故與預(yù)防;。
3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。
4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);。
5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;。
6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。
除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過(guò)考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過(guò)本期學(xué)校。
工作計(jì)劃。
的初步擬寫，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍，一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng)，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺?，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路，具有實(shí)效性。
此次培訓(xùn)中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是，再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)椋鞘切牡咨钐幾钫娴难哉Z(yǔ)，無(wú)需詞藻的修飾，無(wú)需精心的打造，一切娓娓道來(lái)，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。
四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)。
校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
20xx年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門開(kāi)啟另一個(gè)心門的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書(shū)記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。
3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校》，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！罚穼?shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。
2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。
4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè)，局黨組書(shū)記羅方貴，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);。
2、校園安全事故與預(yù)防;。
3、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);。
4、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);。
5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;。
6、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。
除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過(guò)考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過(guò)本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。
三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍，一小校長(zhǎng)謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng)，是我們自己的“名師”。因?yàn)槭堑胤饺耍麄兌梦覀兊睦Щ?，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路，具有實(shí)效性。
此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等。但是，再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因?yàn)?，那是心底深處最真的言語(yǔ)，無(wú)需詞藻的修飾，無(wú)需精心的打造，一切娓娓道來(lái)，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”。
四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：
1、學(xué)習(xí)意識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務(wù)意識(shí)。
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3、教育質(zhì)量意識(shí)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)。
校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同學(xué)：
大家下午好!
為期七天的培訓(xùn)接近尾聲，我們內(nèi)心的萬(wàn)分感慨化成8個(gè)字：感激，感動(dòng)，感想，感念。
一、感激。
首先感謝區(qū)教育局、師訓(xùn)站組織這一次培訓(xùn)項(xiàng)目，讓大家受到一次心靈洗禮;其次感謝進(jìn)修學(xué)校，從課程的設(shè)置、午餐的準(zhǔn)備、考察的組織等等都作了精心籌劃;再次感謝各位主講的領(lǐng)導(dǎo)、專家及老師，讓我們享受到美味可口的精神大餐;最后感謝國(guó)光學(xué)校、崇實(shí)學(xué)校、天門小學(xué)對(duì)我們的熱情接待和全力支持，給我們準(zhǔn)備了全新理念的課堂教學(xué)。張家界冬天的氣溫是很低的，可是本次培訓(xùn)的組織者、主辦方的所有人員為我們付出的情卻是火熱的，對(duì)此，我們所有的學(xué)員心存萬(wàn)分感激，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：感謝你們!
二、感動(dòng)。
首先，本次培訓(xùn)，區(qū)教育局召開(kāi)了規(guī)模宏大、規(guī)格極高的開(kāi)班典禮，劉經(jīng)讓局長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—)》結(jié)合永定區(qū)教育實(shí)際作了深入淺出、提綱挈領(lǐng)的解讀，著重強(qiáng)調(diào)教育的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的二十字方針;其次各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座是精彩紛呈，秦自云督學(xué)的《遵循規(guī)律，創(chuàng)設(shè)新型課堂》拉開(kāi)培訓(xùn)的帷幕，張秋收副局長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)、余國(guó)忠副局長(zhǎng)的詼諧風(fēng)趣、彭心順科長(zhǎng)的慷慨激昂、劉世勝校長(zhǎng)的精辟見(jiàn)解、吳發(fā)武副校長(zhǎng)的張家界式幽默、劉曉華校長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、王宏星校長(zhǎng)的管理創(chuàng)新、羅振中主任的睿智儒雅、楊學(xué)軍老師的寓教于動(dòng)等等，都給我們留下了難以忘懷的回憶。
其次是我們所有學(xué)員積極學(xué)習(xí)的精神讓我感動(dòng)，我們都是學(xué)校校務(wù)繁雜的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，可是白天大家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，晚上再處理有關(guān)事務(wù)，真正體現(xiàn)了忘我的境界。
再次是班委會(huì)成員的無(wú)私付出，班委會(huì)成員每天輪流值班，清點(diǎn)人員，總結(jié)評(píng)價(jià)。吳勝奇精心準(zhǔn)備電子通訊錄、郁崢嶸為活動(dòng)忙上忙下、覃正軍利用相機(jī)抓住精彩的瞬間、符玉勝組織活動(dòng)踩點(diǎn)、聶井周為活動(dòng)做好后勤等等，體現(xiàn)了一個(gè)高效務(wù)實(shí)的班集體形象。
還有我們美麗的班主任張彩紅老師與我們朝夕相處，對(duì)大家關(guān)懷備至，符瑋老師精美的活動(dòng)影集，各位小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員在活動(dòng)中的精彩表演等等。這份真情比山高，比海深，這份真情將成為我們一生中最幸福的回憶!
三、感想。
一是我們要明曉我們承擔(dān)的歷史重?fù)?dān)，永定區(qū)目前的教育狀況讓我們震驚，讓永定區(qū)教育領(lǐng)跑張家界是我們義不容辭的責(zé)任。
二是我們要做xx年“構(gòu)建理想課堂”的踐行著，用我們所學(xué)得的知識(shí)做一個(gè)排頭雁，做一個(gè)領(lǐng)頭兵。
三是做一個(gè)合格的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起本校的教學(xué)教研大任，每一所永定區(qū)的學(xué)校成功之時(shí)就是永定教育成功之日。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨務(wù)工作》等方面的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到在認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入貫徹黨的十九大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我作為基層學(xué)校的一名黨支部書(shū)記，首先是在政治思想上，要注重學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng)。并加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，熟悉掌握基層黨支部黨務(wù)工作;其次，不斷提升自己的業(yè)務(wù)、文化、創(chuàng)新、交往等素質(zhì)外，尤其應(yīng)該加強(qiáng)政治理論和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣有了堅(jiān)強(qiáng)的思想保障，猶如高樓大廈有了牢固的根基，才能高-瞻遠(yuǎn)矚、開(kāi)闊視野，從全局把握和駕馭本職工作。第三，要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通讀相關(guān)理論書(shū)籍，熟悉掌握方針、政策，并將將自己的一言一行都置于班子成員監(jiān)督之下，置于群眾監(jiān)督之下，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，不搞任何形式的特殊化，切實(shí)做好表率。
在本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位老師、專家豐富的課程內(nèi)容，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨的基層建設(shè)，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、全面建成小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。作為一名基層黨組織書(shū)記，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨組織書(shū)記這個(gè)崗位工作的重要性，也提升了我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及服務(wù)意識(shí)，面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展，要做好黨組織書(shū)記還須具備創(chuàng)新意識(shí)，使思想時(shí)刻與新時(shí)代的發(fā)展大潮與時(shí)俱進(jìn)，不能落后于新時(shí)代、新要求。同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐研究，深入教學(xué)一線，把握教師、教學(xué)動(dòng)態(tài)，將我校基層黨組織的作用充分發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)然，一個(gè)人的能力畢竟有限，為此，需要加強(qiáng)協(xié)作能力，與校長(zhǎng)及其他部門領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)造性、靈活性地協(xié)調(diào)、開(kāi)展各項(xiàng)工作，保證出色完成各項(xiàng)任務(wù)。為此，我將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)本支部的全面工作。
“政治”強(qiáng)調(diào)的是方向和立場(chǎng)。政治方向就像一面旗幟，指引中小學(xué)校的前進(jìn)方向。中小學(xué)校黨組織作為黨在基層組織的“神經(jīng)末梢”擔(dān)負(fù)著扛起政治旗幟的重任。中小學(xué)校黨組織的政治引領(lǐng)要與國(guó)家政治相統(tǒng)一，要通過(guò)發(fā)揮自己的組織優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)，傳播黨的聲音，宣傳黨的政策，落實(shí)黨的要求。這種指引和影響不僅僅局限于教學(xué)、管理，還要通過(guò)參與重大決策，貫徹落實(shí)“黨管干部”“黨管人才”，做好思想和文化建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)群團(tuán)工作等方式，滲透到學(xué)校運(yùn)行發(fā)展的各個(gè)層面。中小學(xué)校黨組織要牢牢把握全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要能夠代表最廣大人民的利益。這里的人民既包含教職員工，也包含學(xué)生、家長(zhǎng);這里的利益既有黨員的需求，也有群眾的訴求。中小學(xué)黨組織只有真正堅(jiān)持這個(gè)立場(chǎng)，把握群眾路線這條生命線，開(kāi)展好民主管理和民主監(jiān)督，才能切實(shí)地增強(qiáng)基層黨組織的影響力和凝聚力，調(diào)動(dòng)各方面積極性，同心同德、群策群力。
新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)基層黨組織作用的高度重視，為中小學(xué)校黨組織工作提出了更高要求。黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨正在成為黨的建設(shè)的新常態(tài)。新常態(tài)下，黨中央愈加重視加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，對(duì)基層黨組織的建設(shè)不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)謀劃。黨的十八大提出要加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè);十八屆三中全會(huì)提出要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作;十八屆四中全會(huì)提出要推進(jìn)基層治理法治化，發(fā)揮基層黨組織在全面推進(jìn)依法治國(guó)中的戰(zhàn)斗堡壘作用;十八屆五中全會(huì)提出要加強(qiáng)黨的各級(jí)組織建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織整體功能。2014年5月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了基層黨組織的功能定位、重點(diǎn)任務(wù)和行動(dòng)指南。中組部、教育部計(jì)劃在2016年印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》。這些都是新時(shí)期加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要論述，是基層黨組織建設(shè)的重要政策導(dǎo)向和依據(jù)。如何將文件精神落實(shí)為具體行動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)服務(wù)型黨組織建設(shè)，從中小學(xué)教育實(shí)際出發(fā)，做好服務(wù)教育發(fā)展、服務(wù)綜合改革，服務(wù)師生家長(zhǎng)、服務(wù)黨員群眾的工作，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，是擺在中小學(xué)黨組織面前的艱巨任務(wù)。推動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革是中小學(xué)校黨組織工作的時(shí)代使命和發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革的深水區(qū)和攻堅(jiān)期?；A(chǔ)教育系統(tǒng)作為綜合改革的重要領(lǐng)域之一，既是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是人民期盼的重點(diǎn)。打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，迫切需要中小學(xué)基層黨組織和廣大黨員樹(shù)立機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí);迫切需要中小學(xué)基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生員工以深化改革為動(dòng)力，真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難，努力推動(dòng)首都基礎(chǔ)教育在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。參與、推動(dòng)、保障和服務(wù)基礎(chǔ)教育綜合改革，既是時(shí)代賦予中小學(xué)黨組織的重要使命，也是促進(jìn)學(xué)校黨組織發(fā)展的重要機(jī)遇，只有在改革中不斷明確作用、夯實(shí)基礎(chǔ)、完善建設(shè)，密切與群眾的聯(lián)系，才能筑牢黨組織在學(xué)校發(fā)展中的政治核心地位。
總之，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)基層黨建的內(nèi)容、方法有了更全面的了解和提高;對(duì)黨的基本理論和理論體系的學(xué)習(xí)理解得到了進(jìn)一步的深化與內(nèi)化;對(duì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨章黨規(guī)注入了新動(dòng)力;也為貫徹落實(shí)十九大精神指明了方向。因此，在今后的基層黨建工作中，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大旗幟，努力辦好人民滿意的教育而奮斗，成為基層黨建的踐行者和傳播者，讓基層黨建如長(zhǎng)江流水，綿延悠長(zhǎng)!
5月21日，在市委組織部和市教育局的精心組織安排下，我有幸來(lái)到美麗的xx大學(xué)，參加了為期六天的全市中小學(xué)黨組織書(shū)記培訓(xùn)。六天的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、能開(kāi)闊視野、拓展思維的課程。我們主動(dòng)與專家交流，學(xué)員之間積極溝通、互幫互助、共同提高。六天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，我們每位同志都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以渴望之心接受新知識(shí)，游弋在知識(shí)的海洋中，流連忘返。當(dāng)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我們還覺(jué)得意猶未盡，依依不舍。本次學(xué)習(xí)，獲益匪淺，主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
走進(jìn)xx大學(xué)，撲面而來(lái)的濃郁文化氛圍，一下子感染了我們。有著“東方劍橋”美譽(yù)的xx大學(xué)，美麗幽雅的校園環(huán)境、學(xué)識(shí)淵博的專家教授、朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，處處體現(xiàn)著浙大“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。沉浸在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我內(nèi)心沉靜，對(duì)知識(shí)的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈，因而勤奮學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間充電。
學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了知名教授們的講課。課堂上，教授們淵博的知識(shí)、嶄新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引了我們。浙大附中校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記申屠永慶結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我們講解了《站在孩子的角度思考一切教育問(wèn)題》，讓我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念;金立教授用犀利嚴(yán)密的語(yǔ)言，睿智地為我們講授了《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》，讓我認(rèn)識(shí)到要理性去思考，感性去生活，要學(xué)習(xí)不斷加深思想的深度;祝懷新教授科學(xué)、系統(tǒng)地為我們講述了《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的所起到的重要作用，以及促進(jìn)教師專業(yè)長(zhǎng)的可操作的方法;高國(guó)舫老師結(jié)合對(duì)十八屆四中全會(huì)精神的解讀，為我們闡述了“從嚴(yán)治黨，依法治國(guó)”的重要性;董明珠教授結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出地為我們講解了《學(xué)校基層黨組織建設(shè)——加強(qiáng)思想政治工作》……一場(chǎng)場(chǎng)精彩的專題講座，像汩汩清泉滋潤(rùn)了我的心靈，對(duì)我以后的工作有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們還參觀考察了xx大學(xué)附屬中學(xué)。浙大附中校園花木蔥蘢，主體建筑從容優(yōu)雅、錯(cuò)落有致，自然與人文環(huán)境和諧融合。浙大附中深化課改課題組組長(zhǎng)王保全作了《高中新課改的現(xiàn)狀與對(duì)策》專題講座。雖然是高中課改經(jīng)驗(yàn)介紹，但其中的一些策略和方法，對(duì)我們初中日常教學(xué)管理工作也有很多借鑒意義。
本次培訓(xùn)之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要?jiǎng)?chuàng)新方法，抓牢重點(diǎn)，抓實(shí)細(xì)節(jié)，抓好我?；鶎狱h建工作，促進(jìn)各方面工作更上一層樓。
1、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念?！皩W(xué)然后知不足”，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏，更加迫切渴望汲取更多的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)心靈、武裝思想。首先，我要抓緊時(shí)間閱讀幾位專家教授推薦的書(shū)籍;下一步，在平常工作之余，還要堅(jiān)持自學(xué)，不斷提升理論知識(shí)素養(yǎng)。
2、扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，始終把師生思想政治工作作為學(xué)校黨支部工作的重點(diǎn)來(lái)抓。用科學(xué)的方法，耐心細(xì)致做好師生思想工作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、樹(shù)立“以人為本”的理念，集管理、教育、服務(wù)三位一體，要有完整的工作規(guī)劃、系統(tǒng)的工作思路，理清三者之間的關(guān)系。在工作中，理性思維與感性思維相結(jié)合，嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。
總之，這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了素養(yǎng)。作為基層黨務(wù)工作者，我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化工作的落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力辦人民滿意的教育，建立合格的基層黨組織，努力發(fā)揮基層黨組織在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用。
5月21日，在市委組織部和市教育局的精心組織安排下，我有幸來(lái)到美麗的xx大學(xué)，參加了為期六天的全市中小學(xué)黨組織書(shū)記培訓(xùn)。六天的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、能開(kāi)闊視野、拓展思維的課程。我們主動(dòng)與專家交流，學(xué)員之間積極溝通、互幫互助、共同提高。六天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，我們每位同志都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以渴望之心接受新知識(shí)，游弋在知識(shí)的海洋中，流連忘返。當(dāng)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我們還覺(jué)得意猶未盡，依依不舍。本次學(xué)習(xí)，獲益匪淺，主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、文化氛圍濃郁。
走進(jìn)xx大學(xué)，撲面而來(lái)的濃郁文化氛圍，一下子感染了我們。有著“東方劍橋”美譽(yù)的xx大學(xué)，美麗幽雅的校園環(huán)境、學(xué)識(shí)淵博的專家教授、朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，處處體現(xiàn)著浙大“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。沉浸在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我內(nèi)心沉靜，對(duì)知識(shí)的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈，因而勤奮學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間充電。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。
學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了知名教授們的講課。課堂上，教授們淵博的知識(shí)、嶄新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引了我們。浙大附中校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記申屠永慶結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我們講解了《站在孩子的角度思考一切教育問(wèn)題》，讓我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念;金立教授用犀利嚴(yán)密的語(yǔ)言，睿智地為我們講授了《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》，讓我認(rèn)識(shí)到要理性去思考，感性去生活，要學(xué)習(xí)不斷加深思想的深度;祝懷新教授科學(xué)、系統(tǒng)地為我們講述了《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的所起到的重要作用，以及促進(jìn)教師專業(yè)長(zhǎng)的可操作的方法;高國(guó)舫老師結(jié)合對(duì)十八屆四中全會(huì)精神的解讀，為我們闡述了“從嚴(yán)治黨，依法治國(guó)”的重要性;董明珠教授結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出地為我們講解了《學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)——加強(qiáng)思想政治工作》……一場(chǎng)場(chǎng)精彩的專題講座，像汩汩清泉滋潤(rùn)了我的心靈，對(duì)我以后的工作有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們還參觀考察了xx大學(xué)附屬中學(xué)。浙大附中校園花木蔥蘢，主體建筑從容優(yōu)雅、錯(cuò)落有致，自然與人文環(huán)境和諧融合。浙大附中深化課改課題組組長(zhǎng)王保全作了《高中新課改的現(xiàn)狀與對(duì)策》專題講座。雖然是高中課改經(jīng)驗(yàn)介紹，但其中的一些策略和方法，對(duì)我們初中日常教學(xué)管理工作也有很多借鑒意義。
三、學(xué)習(xí)后的思考。
本次培訓(xùn)之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要?jiǎng)?chuàng)新方法，抓牢重點(diǎn)，抓實(shí)細(xì)節(jié)，抓好我?；鶎狱h建工作，促進(jìn)各方面工作更上一層樓。
1、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。“學(xué)然后知不足”，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏，更加迫切渴望汲取更多的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)心靈、武裝思想。首先，我要抓緊時(shí)間閱讀幾位專家教授推薦的書(shū)籍;下一步，在平常工作之余，還要堅(jiān)持自學(xué)，不斷提升理論知識(shí)素養(yǎng)。
2、扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，始終把師生思想政治工作作為學(xué)校黨支部工作的重點(diǎn)來(lái)抓。用科學(xué)的方法，耐心細(xì)致做好師生思想工作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、樹(shù)立“以人為本”的理念，集管理、教育、服務(wù)三位一體，要有完整的工作規(guī)劃、系統(tǒng)的工作思路，理清三者之間的關(guān)系。在工作中，理性思維與感性思維相結(jié)合，嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。
總之，這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了素養(yǎng)。作為基層黨務(wù)工作者，我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化工作的落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力辦人民滿意的教育，建立合格的基層黨組織，努力發(fā)揮基層黨組織在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用。
為期2個(gè)月的第二期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，緊張、充實(shí)、愉快伴隨著我的工作和學(xué)習(xí)生活，用一句話來(lái)概括此次學(xué)習(xí)的感受，就是:不虛此學(xué)、集中充電、學(xué)有收獲、增加知識(shí)、豐富學(xué)養(yǎng)、堅(jiān)定信心!
在各位老師的悉心講授下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的基本理論，習(xí)近平十九大系列重要講話精神，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)等等。
通過(guò)此次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)與綜合能力上，均得到了全面培訓(xùn)和普遍提高，使我更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念和早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心。
下面，我將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思想?yún)R報(bào)如下：:。
一、提高理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。
參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有其重要性和必要性。首先，參加這個(gè)學(xué)習(xí)，有利于補(bǔ)充和豐富知識(shí)。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人的責(zé)任。知識(shí)水平如何，思想政治覺(jué)悟如何，直接影響到我們的下一代的思想政治覺(jué)悟，直接影響到我們的下一代人對(duì)我們黨，我們國(guó)家，我們的政府，我們的社會(huì)主義理想的認(rèn)知，關(guān)系著我們祖國(guó)的未來(lái)，所以，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不只是個(gè)人的問(wèn)題，也不是一般性的問(wèn)題，而是關(guān)系到黨和國(guó)家工作的推進(jìn)、社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展和黨的執(zhí)政地位的鞏固問(wèn)題。所以我們有必要經(jīng)常學(xué)習(xí)，從而提高我們的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步的夯實(shí)我們的理論基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，具有重要意義。
首先，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，辦好人民滿意教育的根本保證。黨的十九大、十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)都對(duì)辦好人民滿意的教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等，提出明確要求。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和要求，中小學(xué)教育處于基礎(chǔ)地位，任務(wù)重、責(zé)任大、社會(huì)關(guān)注。迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)依法辦學(xué)。質(zhì)量立校，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
其次，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切需要。中小學(xué)教育對(duì)于“扣好人生第一?？圩印?，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。習(xí)近平總書(shū)記指出，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽、真正培育起來(lái)，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。落實(shí)總書(shū)記重要指示，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)黨建工作，全面貫徹黨的教育方針，引領(lǐng)正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人更本任務(wù)，使學(xué)生從小就形成愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)的良好行為習(xí)慣。
最后，加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，這是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏國(guó)黨的我政基礎(chǔ)的內(nèi)在要求。近些年，中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但在組織覆蓋、管理體制、書(shū)記隊(duì)伍、黨員管理、思想政治教育等方面仍然存在一些至伸解兵的問(wèn)題，迫切等要通過(guò)破釋難題、補(bǔ)齊程板，推動(dòng)中小學(xué)校黨組織、黨員隊(duì)伍和黨的工作強(qiáng)起來(lái)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，夯實(shí)黨的我政根基。
33、學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)看法。
一是：要始終把學(xué)校師生的思想政治工作形成一種長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓;二是：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生社會(huì)主義核心價(jià)值的教育;三是：學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)要落到實(shí)處;四是：“三會(huì)一課”不能流于應(yīng)付，要切實(shí)開(kāi)展，并落到實(shí)處。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
5月21日，在市委組織部和市教育局的精心組織安排下，我有幸來(lái)到美麗的**大學(xué)，參加了為期六天的全市中小學(xué)黨組織書(shū)記培訓(xùn)。六天的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、能開(kāi)闊視野、拓展思維的課程。我們主動(dòng)與專家交流，學(xué)員之間積極溝通、互幫互助、共同提高。六天的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，我們每位同志都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以渴望之心接受新知識(shí)，游弋在知識(shí)的海洋中，流連忘返。當(dāng)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我們還覺(jué)得意猶未盡，依依不舍。本次學(xué)習(xí)，獲益匪淺，主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
走進(jìn)**大學(xué)，撲面而來(lái)的濃郁文化氛圍，一下子感染了我們。有著“東方劍橋”美譽(yù)的**大學(xué)，美麗幽雅的校園環(huán)境、學(xué)識(shí)淵博的專家教授、朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，處處體現(xiàn)著浙大“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。沉浸在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我內(nèi)心沉靜，對(duì)知識(shí)的渴求愈發(fā)強(qiáng)烈，因而勤奮學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間充電。
學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了知名教授們的講課。課堂上，教授們淵博的知識(shí)、嶄新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引了我們。浙大附中校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記申屠永慶結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，為我們講解了《站在孩子的角度思考一切教育問(wèn)題》，讓我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念;金立教授用犀利嚴(yán)密的語(yǔ)言，睿智地為我們講授了《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》，讓我認(rèn)識(shí)到要理性去思考，感性去生活，要學(xué)習(xí)不斷加深思想的深度;祝懷新教授科學(xué)、系統(tǒng)地為我們講述了《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)》讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的所起到的重要作用，以及促進(jìn)教師專業(yè)長(zhǎng)的可操作的方法;高國(guó)舫老師結(jié)合對(duì)十八屆四中全會(huì)精神的解讀，為我們闡述了“從嚴(yán)治黨，依法治國(guó)”的重要性;董明珠教授結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出地為我們講解了《學(xué)校基層黨組織建設(shè)——加強(qiáng)思想政治工作》……一場(chǎng)場(chǎng)精彩的專題講座，像汩汩清泉滋潤(rùn)了我的心靈，對(duì)我以后的工作有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們還參觀考察了**大學(xué)附屬中學(xué)。浙大附中校園花木蔥蘢，主體建筑從容優(yōu)雅、錯(cuò)落有致，自然與人文環(huán)境和諧融合。浙大附中深化課改課題組組長(zhǎng)王保全作了《高中新課改的現(xiàn)狀與對(duì)策》專題講座。雖然是高中課改經(jīng)驗(yàn)介紹，但其中的一些策略和方法，對(duì)我們初中日常教學(xué)管理工作也有很多借鑒意義。
本次培訓(xùn)之后，我更加理清了思路。在今后工作中，我一定要?jiǎng)?chuàng)新方法，抓牢重點(diǎn)，抓實(shí)細(xì)節(jié)，抓好我?；鶎狱h建工作，促進(jìn)各方面工作更上一層樓。
1、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。“學(xué)然后知不足”，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏，更加迫切渴望汲取更多的知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)來(lái)滋養(yǎng)心靈、武裝思想。首先，我要抓緊時(shí)間閱讀幾位專家教授推薦的書(shū)籍;下一步，在平常工作之余，還要堅(jiān)持自學(xué)，不斷提升理論知識(shí)素養(yǎng)。
2、扎實(shí)開(kāi)展黨建工作，始終把師生思想政治工作作為學(xué)校黨支部工作的重點(diǎn)來(lái)抓。用科學(xué)的方法，耐心細(xì)致做好師生思想工作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、樹(shù)立“以人為本”的理念，集管理、教育、服務(wù)三位一體，要有完整的工作規(guī)劃、系統(tǒng)的工作思路，理清三者之間的關(guān)系。在工作中，理性思維與感性思維相結(jié)合，嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合。
總之，這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了素養(yǎng)。作為基層黨務(wù)工作者，我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化工作的落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力辦人民滿意的教育，建立合格的基層黨組織，努力發(fā)揮基層黨組織在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用。
中小學(xué)校長(zhǎng)示范培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
xx這兩天我讀了管理學(xué)大師彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書(shū)，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，感到受益良多?？梢哉f(shuō)，《卓有成效的管理者》是一本值得反復(fù)閱讀，仔細(xì)推敲的好書(shū)。這本書(shū)不難懂，深入淺出，管理大師德魯克一再給我們看見(jiàn)，卓有成效是可以學(xué)的，也是必須學(xué)會(huì)的。在書(shū)中給我留下深刻印象的是他闡述的一個(gè)卓有成效管理者的幾項(xiàng)要素。
通過(guò)確定自己的工作目標(biāo)，讓自己的工作更有計(jì)劃性,使自己的日常工作始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行，通過(guò)責(zé)任意識(shí)，將計(jì)劃執(zhí)行到位，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而實(shí)現(xiàn)中團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),要通過(guò)組織來(lái)實(shí)現(xiàn)，這要求我們要加強(qiáng)組織內(nèi)部溝通和團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)各種激勵(lì)手段和培訓(xùn)等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
我認(rèn)為要更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同一時(shí)間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好，這就要求我們慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序，將寶貴的時(shí)間進(jìn)行最合理的劃分，清楚明確先做什么，后做什么。
如何發(fā)揮一個(gè)人的長(zhǎng)處，使他在團(tuán)隊(duì)中做出最大貢獻(xiàn),這是我們學(xué)習(xí)管理的目的。這要求我們客觀評(píng)價(jià)老師，并合理搭配分班搭配，做到知人善用。同時(shí)還要善于挖掘人才，激發(fā)潛力，做好及時(shí)溝通。
決策是管理者一項(xiàng)獨(dú)有的職責(zé)，管理者必須做出正確有效的決策。首先，管理者要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。決策的過(guò)程就是管理者個(gè)人的見(jiàn)解經(jīng)過(guò)反復(fù)論證后上升為組織戰(zhàn)略的過(guò)程。所以一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者對(duì)有效的決策起著至關(guān)重要的作用。其次，決策應(yīng)是一個(gè)不同意見(jiàn)互相融合的過(guò)程，不能搞“一言堂”，一個(gè)好的決策是不同意見(jiàn)反復(fù)討論碰撞產(chǎn)生的。最后，決策還需要判斷時(shí)機(jī)，同一決策方案在不同時(shí)間提出來(lái)，可能會(huì)出現(xiàn)截然不同的效果。所以，在做出決策之前，必須要非常謹(jǐn)慎的思考討論并把握時(shí)機(jī)。
大家都知道管理是一件不容易的.事，然而教育又是一個(gè)龐大而系統(tǒng)的工程，可見(jiàn)做好教育管理，要讓他卓有成效是多么的不容易。知識(shí)工作者的工作績(jī)效無(wú)法用“產(chǎn)品”來(lái)量化，而教師的工作績(jī)效更是如此，我們的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的人。因此，結(jié)合閱讀習(xí)得，我認(rèn)為作為教師，無(wú)論在學(xué)校擔(dān)任什么職務(wù)，負(fù)責(zé)什么工作，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明白我們的目標(biāo)是教書(shū)育人，要經(jīng)常問(wèn)自己在教書(shū)育人的路上，我們?yōu)樯鐣?huì)、為學(xué)校做了什么貢獻(xiàn)？是否做到了問(wèn)心無(wú)愧？另外我認(rèn)為德魯克先生筆下的管理者不僅僅是我們常規(guī)理解的“領(lǐng)導(dǎo)”，而是組織里的每一位成員，正如學(xué)校的每一位老師，甚至是每一位學(xué)生，人人都應(yīng)該是管理者，而且人人都應(yīng)該努力成為卓有成效的管理者。
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