情感體驗(yàn)是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗(yàn)世界的一種方式。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)多讀書、多寫作、多思考來(lái)不斷提升。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇一
智商是一個(gè)人智力的表現(xiàn)形式，但不僅僅在于學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)好并不代表著智商高，智商高也不一定學(xué)習(xí)好，大多數(shù)人的智力水平都是一樣的，所以不要總把自己學(xué)習(xí)不好歸結(jié)于智商低，不聰明上，這都是借口。
那些看似不學(xué)習(xí)的人是因?yàn)樗呀?jīng)把該學(xué)的該掌握的已經(jīng)掌握了，所以有資本肆無(wú)忌憚的玩，他們知道什么時(shí)間該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間該放松。他們平時(shí)的搗亂說(shuō)直白一點(diǎn)就是在一個(gè)一個(gè)的擊敗自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而你們也就輕而易舉的上當(dāng)了。
你們要注意他們平時(shí)的狀態(tài)：
1、他們上課很積極;。
2、他們作業(yè)完成的很好(不要管是怎么完成的);。
3、他們平時(shí)活動(dòng)是不是積極參加并且全力以赴;。
4、他們待人友好又樂(lè)于助人;。
5、他們?cè)谕娴臅r(shí)候更是會(huì)全身心投入。
還有很多很多的表現(xiàn)，看似跟學(xué)習(xí)好壞沒(méi)有什么關(guān)系，但仔細(xì)想想關(guān)系很密切，這很清楚的證明了這些學(xué)習(xí)好的人做事專注，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的玩，一心一意，專心致志。
所以，不要懷疑自己的智商，更不要懷疑自己的努力，只是你的方法，你的態(tài)度還不是很對(duì)，很多人坐在教室里、書桌前的時(shí)候，“三閑”巨多——閑話、閑事、閑思。閑話、閑事很好理解;閑思是指人坐在那里，思緒卻無(wú)拘無(wú)束地自由馳騁，從課堂講的晚清文學(xué)，聯(lián)想到《三國(guó)演義》，又聯(lián)想到“王者榮耀”……這些都是一種“假努力”，裝樣子而已。只要能從學(xué)習(xí)好的人身上取其精華去其糟粕，一定可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己還有很多的潛能沒(méi)有開發(fā)。
知識(shí)背得快忘得也快。
背書的幾個(gè)誤區(qū)。
經(jīng)過(guò)小編的一些調(diào)查詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)，大家在背東西的時(shí)候主要有以下幾種現(xiàn)象出現(xiàn)：
1、利用整塊時(shí)間背，一遍一遍的讀，然后一句一句的死記硬背，但是就是背不下來(lái);。
2、利用零散時(shí)間記憶，每次背都是從頭背，導(dǎo)致背誦的東西停滯不前;。
3、當(dāng)天背的滾瓜爛熟，第二天忘的所剩無(wú)幾;。
4、背的東西根本不理解含義或者用處，只是因?yàn)榭荚嚳歼@里的內(nèi)容所以就背。
還有一些現(xiàn)象就不一一給大家列舉了，自己對(duì)號(hào)入座，或者還有什么疑問(wèn)可以留言給小編。
接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題如何破?
記憶方法。
有以下幾點(diǎn)建議：
1、好記性不如爛筆頭。
建議大家一定要落實(shí)到筆上，邊背邊寫，才能記得更扎實(shí)，而且在寫的過(guò)程中有時(shí)間思考記憶的內(nèi)容，而不是只背知識(shí)本身。
2、要完整的進(jìn)行記憶。
不管這個(gè)東西有多長(zhǎng)，一定要完整的記憶，不管使用零散時(shí)間還是整塊時(shí)間，都要背完一遍再進(jìn)行反復(fù)。
3、要學(xué)會(huì)框架網(wǎng)絡(luò)記憶。
同學(xué)們不需要逐字逐句地從頭到尾按順序背誦，在頭腦中行程框架之后再添加?xùn)|西，也就是說(shuō)先背大點(diǎn)，再背大點(diǎn)下面的小點(diǎn)，再逐步深入到每個(gè)小點(diǎn)下面的具體內(nèi)容，邏輯清晰，才能更容易記憶。
4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
對(duì)于可以理解的知識(shí)點(diǎn)，在背的時(shí)候多想想這塊會(huì)出什么題目，主要表達(dá)了什么?有哪些隱藏知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)于那些直接考察知識(shí)點(diǎn)，例如短語(yǔ)、文科的一些知識(shí)需要牢記于心的那種就要反復(fù)多讀多背多寫了。
如何找到適合的學(xué)習(xí)方法。
1、了解自己。
首先你要知道自己的性格，自己的習(xí)慣，是那種能坐得住的，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的;是能熬夜的還是容易犯困的;是每科的水平差不多還是有偏科的等等。
2、不斷測(cè)試。
根據(jù)你了解自己的情況，先篩選出5個(gè)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行嘗試，哪一個(gè)方法讓你在學(xué)完之后心里很輕松，而且效率很高，那這個(gè)就可以作為你學(xué)習(xí)的備選方法，一個(gè)學(xué)習(xí)方法的測(cè)試時(shí)間僅需要一天。
3、幾個(gè)具體的學(xué)習(xí)方法供大家參考。
(1)時(shí)間限制學(xué)習(xí)。
規(guī)定自己各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，語(yǔ)文作業(yè)必須在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完，不管寫沒(méi)寫完都要進(jìn)行下一項(xiàng)，不過(guò)時(shí)間設(shè)定一定要符合現(xiàn)實(shí)狀況，可能僅需要半個(gè)小時(shí)，那就設(shè)定半個(gè)小時(shí)或者25分鐘?？s短一點(diǎn)時(shí)間是為了幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣，以后效率會(huì)越來(lái)越高。
(2)選擇學(xué)習(xí)的同時(shí)是否伴有娛樂(lè)。
有些人喜歡聽歌學(xué)習(xí)效率高，而有些人聽歌就會(huì)走神，所以一定要看自己的具體情況。容易走神的同學(xué)就要鍛煉自己的注意力，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要嘗試做別的事情，可以學(xué)一個(gè)小時(shí)休息15分鐘。
(3)切記不要一整晚都復(fù)習(xí)一個(gè)科目。
這樣不僅視覺、大腦都會(huì)疲勞，而且效率也很差，每天的晚自習(xí)負(fù)責(zé)寫作業(yè)，回到節(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇2-3各科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以減緩疲勞感。
(4)上課的時(shí)候不要專注于記筆記。
記筆記固然很重要的，但是如果你的掌握能力沒(méi)有那么強(qiáng)，在上課的時(shí)候不要專注于想把筆記記得很清晰，簡(jiǎn)略的記一下就可以了，主要還是把老師講的理解吸收，課下再去完善筆記，這樣做還能幫助你及時(shí)檢查自己哪里沒(méi)有明白，哪里落下了，及時(shí)向同學(xué)或者老師咨詢。
(5)學(xué)習(xí)要主動(dòng)不能害羞。
主動(dòng)的方面體現(xiàn)很多，例如課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課積極回答問(wèn)題，不要覺得回答錯(cuò)了很丟人，或者怕被老師白眼，其實(shí)只要你積極思考回答問(wèn)題，即使錯(cuò)了，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你也會(huì)記憶深刻一些，非常有助于成績(jī)的提升，而且要主動(dòng)去找老師解決自己不明白的問(wèn)題，很多時(shí)候機(jī)會(huì)就是因?yàn)槟愕暮π邅G失的。
(6)天賦、方法、勤奮的各種組合結(jié)果。
天賦(強(qiáng))+方法(強(qiáng))+勤奮(強(qiáng))=985大學(xué)以上，最強(qiáng)者北大清華;。
天賦(強(qiáng))+方法(強(qiáng))+勤奮(中)=一本左右;。
天賦(強(qiáng))+方法(弱)+勤奮(強(qiáng))=二本左右;。
天賦(強(qiáng))+方法(弱)+勤奮(中)=三本左右;。
天賦(中)+方法(強(qiáng))+勤奮(強(qiáng))=一本以上，985大學(xué)以下;。
天賦(中)+方法(強(qiáng))+勤奮(中)=二本左右;。
天賦(中)+方法(弱)+勤奮(強(qiáng))=二本末流。
決定高考成績(jī)高低得20個(gè)關(guān)鍵。
1.學(xué)業(yè)實(shí)力水平。
學(xué)業(yè)實(shí)力水平是指小學(xué)六年、初中三年、高中三年的知識(shí)素養(yǎng)積累。一個(gè)學(xué)生的“現(xiàn)在”已被“過(guò)去”決定或基本決定，這已為高考前的歷次模擬測(cè)驗(yàn)成績(jī)說(shuō)明。學(xué)業(yè)實(shí)力水平一般者高考若能超長(zhǎng)發(fā)揮則會(huì)獲得較滿意的成績(jī)，但這樣的現(xiàn)象極少;若失常發(fā)揮，將是“雪上加霜”。
學(xué)習(xí)態(tài)度分自覺型、興趣型、被動(dòng)型、強(qiáng)迫型四種。前兩種的基本表現(xiàn)為：主動(dòng)、積極、認(rèn)真、刻苦、喜歡、熱情;后兩種的基本表現(xiàn)為：被動(dòng)、消極、應(yīng)付、馬虎、厭惡、冷漠。勤奮是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的主要體現(xiàn)，勤奮是成就學(xué)習(xí)與事業(yè)的源泉。
3.思維能力。
人有九種能力：言語(yǔ)能力、空間能力、數(shù)理邏輯能力、音樂(lè)能力、運(yùn)動(dòng)能力、人際能力、自知能力、自然感知能力、對(duì)精神和存在的思索能力。
每一種能力都是獨(dú)立存在的，并與相應(yīng)的腦區(qū)域聯(lián)系。每個(gè)人都有不同的智力特點(diǎn)、不同的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。呈現(xiàn)著明顯的個(gè)性化特征。按照“多元智力理論”的描述，對(duì)于世界上的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不存在誰(shuí)更聰明的問(wèn)題，只存在不同的個(gè)體各自在哪些方面聰明以及把他的聰明是否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
目前的學(xué)校教育主要突出、強(qiáng)調(diào)、培養(yǎng)了語(yǔ)言能力和數(shù)理邏輯能力，高考(主要是文化課考試)也基本局限于這兩種能力的考察。
4.記憶能力。
記憶能力極強(qiáng)的同學(xué)一般來(lái)說(shuō)成績(jī)不會(huì)很差，成績(jī)很差的同學(xué)記憶能力不會(huì)很強(qiáng)，記憶能力強(qiáng)可以說(shuō)是獲取理想成績(jī)的必要條件。
心理學(xué)家的研究表明，在某一學(xué)科中知道的越多，在該學(xué)科中的學(xué)習(xí)和記憶能力就會(huì)比較好，豐富的知識(shí)可以促進(jìn)記憶成績(jī)的提高。因?yàn)樵诖竽X中信息存儲(chǔ)的越完備(即擁有較大的知識(shí)庫(kù))，就越容易被激活或進(jìn)入意識(shí)狀態(tài)而快速直接的提取、應(yīng)用。
5.自主學(xué)習(xí)能力。
毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)高考優(yōu)秀生的自主意識(shí)是非常重要的，包括自主計(jì)劃、自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主分析反思(包括階段學(xué)后反思、練后反思和考后反思)、自主糾錯(cuò)、自主調(diào)控、自主查缺補(bǔ)漏等。
6.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)高中生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞實(shí)質(zhì)上是由習(xí)慣的好壞決定的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)便無(wú)從談起。不愿及時(shí)復(fù)習(xí)、反思，學(xué)習(xí)無(wú)有效計(jì)劃，邊學(xué)邊玩，依賴手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)利用零星時(shí)間，懶散等，都屬于沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。
高考優(yōu)秀生不一定智商是最好的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣一定是最好的。另外，重視細(xì)節(jié)往往也是多拿分的重要因素。聰明的學(xué)生，智力都比較好，思維比較活躍，但往往忽視考試細(xì)節(jié)或者是粗心大意，結(jié)果往往在這方面丟分。另外，卷面整潔，書寫美觀也是多拿分的重要保證?？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)是：這些高考優(yōu)秀生的書寫和卷面都是不錯(cuò)的。
7.學(xué)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃是確保學(xué)習(xí)任務(wù)的重要前提，落實(shí)是最重要的關(guān)鍵?？茖W(xué)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不但可以促使自己有效學(xué)習(xí)，更重要的是當(dāng)你完成學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，往往會(huì)給自己一種充實(shí)感和成就感。
8.學(xué)科平衡。
他們?cè)诳偨Y(jié)自己高考成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都說(shuō)自己其實(shí)并非特別聰明。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，基礎(chǔ)知識(shí)往往比其他同學(xué)更加牢固，在基礎(chǔ)題上基本上都是拿滿分的，而這一點(diǎn)往往是一般的考生做不到的。學(xué)科平衡是另一個(gè)重要的保證，因?yàn)橹挥袑W(xué)科平衡，總分才能上去。
9.學(xué)校、班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校教育環(huán)境是影響學(xué)生高考成績(jī)的重要因素。重點(diǎn)中學(xué)、生源較好的高中一般來(lái)說(shuō)占據(jù)著優(yōu)質(zhì)的教育資源，教師水平普遍較高，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生較容易考取比較高的分?jǐn)?shù)。普通中學(xué)(特別是經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的)往往在學(xué)校管理上相對(duì)松弛，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)諸多管理漏洞，則很難提升考生的平均成績(jī)。
10.教師教學(xué)指導(dǎo)。
教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)養(yǎng)水平、教學(xué)藝術(shù)、指導(dǎo)方法、復(fù)習(xí)計(jì)劃(備考方略)、經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心等對(duì)考生成績(jī)有直接影響。
在第一輪復(fù)習(xí)中，部分學(xué)生，尤其是一些自以為聰明、比較有個(gè)性的學(xué)生，往往喜歡自己搞一套，不聽從老師的建議或安排，結(jié)果到后期才發(fā)現(xiàn)不對(duì)路，但已經(jīng)積重難返，回頭太難，后悔莫及。事實(shí)上，高三老師一般都是具備了多年備考經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，學(xué)生畢竟是第一次上高三，很多問(wèn)題都是未知數(shù)，所以還是要尊重老師，同步推進(jìn)為上。
11.人際關(guān)系。
在復(fù)習(xí)、應(yīng)考期間，考生能否處理好與教師、同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)四方面的人際關(guān)系意義重大。如果與他人發(fā)生人際關(guān)系糾紛與矛盾，如吵架甚至打架，這種惡性刺激將嚴(yán)重的破壞考前、考中的情緒穩(wěn)定，釀成沮喪、憤怒、憂懼心態(tài)。
到了高三或臨近高考，在與異性同學(xué)交往時(shí)要有禮有節(jié)、合乎規(guī)范，在這個(gè)問(wèn)題上不想入非非，也不要企圖以所謂的情感來(lái)“慰藉”彼此失望、空虛、無(wú)聊、壓抑的心靈，否則將極大沖擊考試應(yīng)具備的專注心態(tài)。
12.心理壓力。
高考生的心理壓力來(lái)自多個(gè)方面：學(xué)校、家庭、社會(huì)、自身?？忌獙?duì)父母、教師的迫切心情、良好愿望正確理解、正確對(duì)待，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身實(shí)際情況作出恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)，客觀評(píng)價(jià)自己，淡化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，定出切實(shí)可行的目標(biāo)，或稍稍降低自己的“期望值”。
把考名牌大學(xué)的打算改成考上重點(diǎn)大學(xué)即可，把考上“985院?！钡脑竿档蜑榭忌稀?11院?！?，把考上“一本”的期望轉(zhuǎn)化為“考上好一點(diǎn)的普通本科也不錯(cuò)”...這樣降低了“期望值”則能降低過(guò)重的心理壓力，反而有利于臨場(chǎng)應(yīng)試，考出好成績(jī)，有了好成績(jī)則不愁上不了自己心儀的大學(xué)(如果志愿填報(bào)無(wú)誤的話)。
13.是否自信。
一般來(lái)說(shuō)，少自卑者多自信，不自信者多自卑。有信心者可以從絕望中尋找到希望，太自卑者往往把希望的火苗掐滅，很多學(xué)生的自卑感，多半是由一次次的考試失敗造成。高考前夕，不太自信的學(xué)生需要回憶以往成功愉快的學(xué)習(xí)與考試體驗(yàn)，回憶以往做事成功的景象和心情，回憶因成功而受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)后的愉悅感受，這樣就可以增強(qiáng)自信心，安然通過(guò)考試。
14.焦慮程度。
高考生的焦慮主要來(lái)源于“四個(gè)擔(dān)心”：
(1)擔(dān)心考糟了他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)低;。
(2)擔(dān)心自我形象受損;。
(3)擔(dān)心未來(lái)前途暗淡與人生發(fā)展設(shè)計(jì)無(wú)法實(shí)現(xiàn);。
(4)擔(dān)心對(duì)考試準(zhǔn)備不足。
心理學(xué)研究顯示，過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的焦慮都會(huì)影響到考試成績(jī)。
15.心理調(diào)節(jié)。
研究表明，考試中的心態(tài)在高考中的作用名列第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用名列第二位，學(xué)習(xí)方法在高考中的作用名列第三，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在高考中的作用名列第四。
由此可見，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)對(duì)一個(gè)考生來(lái)說(shuō)是多么重要。
考前、考場(chǎng)良好的心態(tài)：樂(lè)觀、豁達(dá)、平和、平常心、沉著、冷靜、從容、集中注意、聚精會(huì)神、情緒飽滿、細(xì)心。
不良心態(tài)：過(guò)度焦慮、煩躁、壓抑、憂郁、苦悶、厭倦、散漫、不在乎、過(guò)于緊張、懷疑、恐懼、患得患失。
16.身體狀態(tài)。
身體是確保有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，就沒(méi)有一切。身體不好，就無(wú)法應(yīng)付大容量、高密度的復(fù)習(xí)備考節(jié)奏。為此，必須保持正常的身體鍛煉，每天至少騰出30分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行適度的身體鍛煉，以便及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，平衡身心，始終以最佳的狀態(tài)投入到高考備考中。
17.家庭教育。
勤奮、細(xì)心、毅力、意志、為人、情緒控制、心理穩(wěn)定、吃苦精神，良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等，這些都是家庭教育的首要內(nèi)容與重心所在，家長(zhǎng)不能忽視。
家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同性如何，是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的又一個(gè)非常重要的變量。家長(zhǎng)需要最大限度地增強(qiáng)與學(xué)校教育的一致性、協(xié)調(diào)性。
18.沒(méi)有不合理的理念。
將錯(cuò)誤的認(rèn)知不斷內(nèi)化就會(huì)鑄就“不合理的理念”，會(huì)長(zhǎng)期處于不良的情緒狀態(tài)之中，最終會(huì)導(dǎo)致情緒障礙及消極結(jié)果的產(chǎn)生。
常見的“不合理信念”有：
“失敗是成功之母”也是值得商討的一個(gè)判斷，它只有在“激勵(lì)”“鼓舞”“鞭策”的層面上才具有一定的合理性，因?yàn)樗且粋€(gè)人學(xué)會(huì)自我安慰、容忍挫折、悅納自己、滿懷信心、發(fā)奮圖強(qiáng)、爭(zhēng)取成功。若畏難而下、怯步而止，“失敗也是失敗之母”。
19.思想進(jìn)步，品質(zhì)優(yōu)良，積極進(jìn)取，關(guān)注社會(huì)。
高考不光考查單純的文化知識(shí)，同時(shí)也考學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，這一點(diǎn)在語(yǔ)文作文、英語(yǔ)書面表達(dá)以及文綜的考試中都會(huì)涉及到學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、如何認(rèn)識(shí)自己，如何看待別人，如何看待社會(huì)、如何看待生態(tài)環(huán)境等方面的話題，所以要求學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心時(shí)政，了解社會(huì)，走進(jìn)真實(shí)的生活，關(guān)注國(guó)情等。
20.理想遠(yuǎn)大，胸懷廣闊，目標(biāo)清晰，動(dòng)力十足。
目標(biāo)是動(dòng)力，目標(biāo)是導(dǎo)航。沒(méi)有目標(biāo)，就無(wú)法激發(fā)動(dòng)力和保持持久而又穩(wěn)定的學(xué)習(xí)熱情。目標(biāo)確定要早，更要符合個(gè)人的實(shí)際情況。起點(diǎn)不能過(guò)低，既有終級(jí)目標(biāo)，更要有中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。從近期目標(biāo)開始，一步一個(gè)臺(tái)階，最終就有希望實(shí)現(xiàn)自己的終極理想目標(biāo)。
考上重點(diǎn)大學(xué)是每個(gè)高中生多年奮斗的目標(biāo)，也幾乎是所有家長(zhǎng)共同的期待。但背后影響學(xué)生高考成績(jī)的因素是多方面的，有顯性的、隱性的、知識(shí)的、能力的、單項(xiàng)的、綜合的、主體的、主體外的、個(gè)性的、共性的等等。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇二
求職問(wèn)題又來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題很多求職都不知道怎樣在求職中怎樣處理。
畢業(yè)生在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷時(shí)也不知道怎樣處理這個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)生如果在網(wǎng)上投
的那么附件不用一起投給招聘企業(yè)中，只發(fā)送一份，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中盡量寫出自己的能力與優(yōu)點(diǎn)，如果得到了hr認(rèn)可那么求職者就會(huì)接到你所投的招聘企業(yè)hr的面試電話，在面試時(shí)個(gè)人求職簡(jiǎn)歷可帶上你的附件，如你的獎(jiǎng)勵(lì)類的.，證書類的，作品類的，附件要按主次排放，在第一頁(yè)面，讓hr接過(guò)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)就知道你是誰(shuí)來(lái)應(yīng)聘什么的。在什么樣的求職投簡(jiǎn)歷時(shí)可帶上附件呢，校園招聘會(huì)上求職投簡(jiǎn)歷時(shí)大家可帶上附件，相信大家都看到過(guò)，在各大高校招聘會(huì)中不少的應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷都是用一個(gè)公文包著自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，而每一份
都是十幾頁(yè)，里面包括了個(gè)人所學(xué)的專業(yè)求職簡(jiǎn)歷封面，各類證書，獎(jiǎng)勵(lì)類的東西，自己的作品，有過(guò)的還帶上了文稿的文件等等，一大堆的文件。在高校招聘會(huì)中求職是可以帶上附件的因?yàn)槭菓?yīng)屆生不管怎樣寫簡(jiǎn)歷hr都不會(huì)介意，但簡(jiǎn)歷絕對(duì)不能出現(xiàn)空白。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇三
在做好
后應(yīng)該從多個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行修整，只有將其修整才能令其質(zhì)量達(dá)到更高的水平，而不是做完簡(jiǎn)歷后就扔在一邊讓招聘者去閱讀，如果招聘者找到修整的地方那結(jié)果就是直接把整個(gè)簡(jiǎn)歷退還給你，就是說(shuō)你被淘汰了只能等待后面的機(jī)會(huì)。下面我們就看看怎么對(duì)簡(jiǎn)歷修整，將簡(jiǎn)歷各個(gè)方面做到最好才能夠讓其成為一個(gè)無(wú)可挑剔的簡(jiǎn)歷。每句話是否通順以及句子之間的緊密度如何?簡(jiǎn)歷里每句話都必須通暢讓招聘者覺得閱讀時(shí)很輕快，同時(shí)不要忽略每個(gè)句子之間的聯(lián)系性是否緊密，如果句子之間的聯(lián)系度太差那么閱讀時(shí)無(wú)法感到邏輯性。為此寫簡(jiǎn)歷時(shí)注意內(nèi)容之間不要出現(xiàn)過(guò)大的跳躍，如此就顯得意思不夠連貫而僅有語(yǔ)句通暢是不夠的，內(nèi)容是由語(yǔ)句共同組合而成的。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇四
蘿卜青菜各有所愛，對(duì)于企業(yè)來(lái)講，用人單位不同，工作性質(zhì)不同需要的人才也就不相同，但是也有相同之處，內(nèi)容真實(shí)是簡(jiǎn)歷的最直接評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于內(nèi)容的真實(shí)也就成為了簡(jiǎn)歷的存在最重要性，對(duì)于真實(shí)的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，才能實(shí)質(zhì)有效的表明求職者的.個(gè)人真實(shí)情況，本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。因此很多企業(yè)在看待個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，都只一個(gè)形式而已，對(duì)于里面的內(nèi)容如果存在一些模擬兩可的心境，就會(huì)選擇對(duì)應(yīng)里面的情況做一些面試問(wèn)題，從面試的情況中去觀察面試者的簡(jiǎn)歷是否真實(shí)，如果發(fā)現(xiàn)不真實(shí)的存在，那么直接就讓其走人，企業(yè)根本不會(huì)運(yùn)用在起初就存在欺騙形式的人才。對(duì)于
個(gè)人簡(jiǎn)歷
的書寫保證了真實(shí)的原則之外，對(duì)于里面的內(nèi)容也切忌是那種長(zhǎng)篇大論的存在，誰(shuí)也不愿意去看一片秘密密碼嗎的文字組合，不管你設(shè)計(jì)的多么精心貨么藝術(shù)，簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷就應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，讓別人能在感官上面產(chǎn)生一目了然的感覺。決定是否投簡(jiǎn)歷篇五
交流可以讓我們更快進(jìn)步并且發(fā)現(xiàn)自身一些錯(cuò)誤，從而讓
簡(jiǎn)歷
達(dá)到更加完美的程度。因?yàn)槊總€(gè)人看待事物的角度是不同的所以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也是不同的，而且大家對(duì)于制作簡(jiǎn)歷的看法也是不同的。正所謂多多益善，多吸取別人的建議而后有斟酌地引入，這樣可以促使簡(jiǎn)歷的質(zhì)量得到大幅度的提升。為此當(dāng)你做好簡(jiǎn)歷后可以拿著簡(jiǎn)歷跟別人進(jìn)行交流，不要因?yàn)椴缓靡馑嫉鹊仍蚨蛔鋈魏谓涣鳌?/p>跟比人交流還可以為我們帶來(lái)更多的應(yīng)聘機(jī)會(huì)，比如你現(xiàn)在想要找個(gè)工作那么可以跟你qq上的人或者朋友親戚咨詢下，看看人家公司是否招聘人才或者人家知道哪家公司要人。這樣我不是比單單自己找公司好得多嗎?在數(shù)量方面就已經(jīng)比你自己找的`多一些，本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。而且人家介紹的公司一般都是他們比較了解的，而你找的公司你卻無(wú)法了解具體的情況，哪怕聽說(shuō)這個(gè)公司怎么樣但是實(shí)際上是什么樣的又有誰(shuí)知道?而別人推薦你的公司說(shuō)明人家或人家認(rèn)識(shí)的人，在這家公司呆過(guò)或者接觸過(guò)，那么了解的程度更深而且更加符合實(shí)際。還可以幫你把簡(jiǎn)歷托人送到這家公司手里，這樣你可是有很大的錄取機(jī)會(huì)，畢竟人和人之間有關(guān)系就是一個(gè)大優(yōu)勢(shì)。我們還可以讓朋友等幫我們審核簡(jiǎn)歷，他們可以發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷里是否有錯(cuò)別字或者不通順的語(yǔ)句，再看看漏掉了哪些內(nèi)容，總比招聘者發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題好。此外一些過(guò)來(lái)人可以告訴你怎么表達(dá)可以起到更好的效果，或者增加什么內(nèi)容有助于提升競(jìng)爭(zhēng)力。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇六
研究人員統(tǒng)計(jì)了美國(guó)兩千多個(gè)家庭的父母及孩子的智商數(shù)據(jù)，匯總發(fā)現(xiàn)，母親和孩子之間的智商確實(shí)比父親和孩子的相關(guān)性略強(qiáng)。比如，母親和兒子的智商相關(guān)程度為0.443(相關(guān)性越接近1，兩者相關(guān)性越強(qiáng))，而父親和兒子的則為0.411。但是這不足10%的差距實(shí)在顯的微乎其微。這么看來(lái)，“兒子的智商由媽決定”的定論是完全靠不住腳的，媽媽爸爸和子女的智商都有著關(guān)系，但也都不起決定作用。
目前，醫(yī)學(xué)界的主流觀點(diǎn)仍然是“寶寶智商的高低與先天遺傳和后天教育有關(guān)”。智商可能跟多個(gè)染色體遺傳相關(guān)，單靠x染色體來(lái)確定下一代智商的高低，有失武斷。
不可否認(rèn)，智力雖然受遺傳影響，而后天的環(huán)境對(duì)智力也有極大的影響。即后天教育、訓(xùn)練以及營(yíng)養(yǎng)等起決定作用。音樂(lè)世家對(duì)孩子自幼有熏陶作用，但將一個(gè)音樂(lè)世家的子弟放到一個(gè)完全沒(méi)有音樂(lè)的環(huán)境中去，那么這孩子永遠(yuǎn)也難成音樂(lè)家。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇七
金9銀10是跳槽季，你是不是也準(zhǔn)備跳槽呢？是不是看到身邊人在蠢蠢欲動(dòng)，自己也不安分了呢？盲目跳槽是大忌諱，跟風(fēng)更不可??！跳槽前，請(qǐng)想清楚以下三個(gè)核心問(wèn)題：
3）新工作是否會(huì)使你轉(zhuǎn)換職業(yè)路線？新的路線適合你嗎？
決定是否投簡(jiǎn)歷篇八
星座血型這些話題在年輕人中永遠(yuǎn)是熱門談資，即使他們知道這些說(shuō)法并沒(méi)任何科學(xué)依據(jù)和任何的研究驗(yàn)證。但出于人類性格問(wèn)題還處于神秘狀態(tài)，人的好奇心驅(qū)使他們不斷的去了解，并用這些并沒(méi)有依據(jù)的說(shuō)辭來(lái)驗(yàn)證身邊的人。
根據(jù)一本日本非常暢銷的書中的描述，我這種o型血的人熱愛生活，重視力量；而a型血人重視外界反映，是完美主義者；b型血的人則我行我素，興趣廣泛；ab型血人一心二用，自由奔放。這樣的說(shuō)法，有人說(shuō)“很準(zhǔn)”，但有的人又說(shuō)“一點(diǎn)都不準(zhǔn)”。在我看來(lái)，我認(rèn)為，血型并不能與性格有太大的聯(lián)系，應(yīng)為即使我是o型血的人，并且我也確實(shí)熱愛生活和重視力量，但這并不能說(shuō)所有o型血的.人都有這樣的性格特點(diǎn)，更不能說(shuō)其他血型的人沒(méi)有這一性格特征或不明顯。
文章中列舉了許多科學(xué)家在這方面的實(shí)驗(yàn)，其中有一部分科學(xué)家認(rèn)為血型會(huì)影響人的性格與特質(zhì)并且也有實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，但在后來(lái)的研究中往往都會(huì)被推翻。其中日本人古川竹二就提出“人因血型不同，而具有各自不同的氣質(zhì);同一血型，具有共同的氣質(zhì)”的假說(shuō)。并且后來(lái)也有許多科學(xué)家做基于問(wèn)卷調(diào)查的性格研究，但由于人類的性格十分復(fù)雜，問(wèn)卷如何準(zhǔn)確和可靠，但也僅能獲取叫片面的信息，所以這些問(wèn)卷與研究往往得出不同的結(jié)論。
盡管科學(xué)家們對(duì)血型和性格的關(guān)系各持不同的觀點(diǎn)，但是有一點(diǎn)共識(shí)：性格的形成，受到多種因素的共同作用，包括先天因素，家庭成長(zhǎng)環(huán)境，工作以及個(gè)人際遇等都會(huì)對(duì)性格造成影響。這一點(diǎn)我也十分認(rèn)同，因?yàn)橥患卮蟮氖录?huì)改變一個(gè)人的處境，從而改變一個(gè)人的性格，這也不是不可能的。猶如，我們都知道，孩子的血型一般都會(huì)與父母其中一方的血型相同，又因?yàn)楹⒆訌男〉酱蠖寂c父母生活在一起，性格很可能會(huì)受到父母的影響。又或者孩子的閱歷少，那樣也會(huì)影響他們自信心的培育，從而影響性格的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，血型與性格有一定的聯(lián)系，但并不能決定人的性格。我個(gè)人更注重環(huán)境對(duì)人的塑造能力，因?yàn)槿颂幵谝粋€(gè)每天都在改變的世界里。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇九
但你要記住，這并不是老板或單位領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)。老板沒(méi)有逼著你來(lái)他的公司上班，領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有強(qiáng)迫你在他的手下吃飯。當(dāng)初，是你主動(dòng)應(yīng)聘到了這家公司；或者，是你托了關(guān)系好不容易才擠進(jìn)了這家單位。你的歷史，是你自己寫成的。
老板待你很刻薄，領(lǐng)導(dǎo)壓根兒就沒(méi)把你當(dāng)人才看。那么，你就炒他們的魷魚好啦！如果你不想炒他們的魷魚，就說(shuō)明他們可能還沒(méi)你說(shuō)得那么可怕，那么，需要改變的是你自己。
具體的做法就是：愛你眼下的工作！
一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。你的工作，就是你的生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱于你之手。一個(gè)天性樂(lè)觀，對(duì)工作充滿熱忱的人，無(wú)論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經(jīng)營(yíng)著一家大公司，都會(huì)認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著深切的興趣。對(duì)工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都會(huì)像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個(gè)洗馬桶最優(yōu)秀的人！
假使你對(duì)工作，是被動(dòng)的而非自動(dòng)的，像奴隸在主人的皮鞭的督促之下一樣；假使你對(duì)于工作，感覺到厭惡；假使你對(duì)于工作，沒(méi)有熱誠(chéng)和愛好之心，不能使工作成為一種喜愛，而只覺得其為一種苦役；那你在這個(gè)世界上，一定不會(huì)有很大作為的。
自尊、自信是成就大事業(yè)的必要條件，對(duì)工作敷衍塞責(zé)的人是不會(huì)具有這種自信、自尊的。一個(gè)人假使不能在工作上盡其至善之努力，則他決不能得到最高的“自我贊許?！倍谝粋€(gè)人將他的工作視為苦役與痛苦時(shí)，他是決不能在工作上竭盡所能的。
許多人，不知道尊重自己的工作。他們把工作視作取得面包、乳酪、衣服、公寓的一種討厭的“需要”，一種無(wú)可避免的苦役。他們不把工作當(dāng)作一個(gè)鍛煉能力的東西，一個(gè)訓(xùn)練建造品格的大學(xué)校。
他們不懂得，工作能激發(fā)他們內(nèi)在的最優(yōu)良的品格，讓他們?cè)趭^斗、努力中去發(fā)揮出他們所有的才能，去克服一切成功之障礙。工作對(duì)于他們只是一種苦役。他們不懂得毅力、堅(jiān)忍力，以及其他種種高貴的品格都是從努力工作中得來(lái)的。一個(gè)人抱怨、鄙視自己的工作，他的生命決不能得到真正的成功。結(jié)果恐怕只能是一個(gè)，那就是“今天工作不努力，明天努力找工作”！
不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。世界上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會(huì)變成最出色的工作，就像希爾頓說(shuō)的：“世界上沒(méi)有卑微的職業(yè)，只有卑微的人。”
有人問(wèn)三個(gè)砌磚的工人：“你們?cè)谧鍪裁茨?？?/p>
第一個(gè)工人沒(méi)好氣地嘀咕：“你沒(méi)看見嗎，我正在砌墻?！?/p>
第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)：“嗨，我正在做一項(xiàng)每小時(shí)9美元的工作呢?！?/p>
第三個(gè)工人哼著小調(diào)，歡快地說(shuō)：“你問(wèn)我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂”
工作滿意的秘密之一就是能“看到超越日常工作的東西”。一旦心情愉快起來(lái)，就會(huì)全身心投人。本來(lái)你覺得乏味無(wú)比的事情會(huì)變得妙趣橫生。這正是工作的本質(zhì)所在。
你不應(yīng)該僅僅把工作視作取得面包、乳酪、衣服、公寓的一種討厭的“需要”，一種無(wú)可避免的苦役。而應(yīng)該把工作當(dāng)作一個(gè)鍛煉能力的東西，一個(gè)訓(xùn)練建造品格的大學(xué)校。
假使你對(duì)于你的工作能待之以藝術(shù)家的精神而非待之以工匠的精神，――假使你對(duì)于工作能帶來(lái)濃郁的趣味而貫注熱誠(chéng)――假使你決意做每一件事，必須竭盡你的全力；則你對(duì)于工作就不致產(chǎn)生厭惡或痛苦的感覺。一切全視你的精神和你的態(tài)度。充沛的精神，可以使最卑微的工作變得趣味橫生。頹廢的精神，可以使人對(duì)于最高尚的事務(wù)，產(chǎn)生厭惡的感覺。
我們不妨設(shè)想一下他們?nèi)坏拿\(yùn)，前兩位繼續(xù)在砌著他們的磚，因?yàn)樗麄儧](méi)有遠(yuǎn)見，不重視自己的工作，不會(huì)去追求更大的成就。但那位認(rèn)為自己在建造世界上最大的教堂的工人則不一樣了，他一定不會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)砌著磚的工人，也許他已經(jīng)變成了承包商，甚至變成了很有名氣的建筑設(shè)計(jì)師，我敢肯定他還會(huì)繼續(xù)向上發(fā)展。因?yàn)樗朴谒伎迹?dāng)時(shí)對(duì)于工作的熱情已經(jīng)明顯地表現(xiàn)出他想更上一層樓。
通用人力資源負(fù)責(zé)人曾經(jīng)這樣說(shuō)：“我們?cè)诜治鰬?yīng)征者能不能適合某項(xiàng)工作時(shí)，經(jīng)常要考慮他對(duì)目前工作的態(tài)度。如果他認(rèn)為自己的工作很重要，我們就會(huì)留下很深的印象。即使他對(duì)目前的工作不滿也沒(méi)有關(guān)系?！?/p>
“為什么呢？這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，如果他認(rèn)為他目前的工作很重要，他對(duì)下一項(xiàng)工作也可能抱著‘我以工作成就為榮’的態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度跟他的工作效率確實(shí)有很密切的關(guān)系?！?/p>
就像你的儀表一樣，你的工作態(tài)度，也會(huì)對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)、同事、部屬以及你所接觸的每一個(gè)人表現(xiàn)出你的內(nèi)心世界，你的價(jià)值取向。
這也就是說(shuō)，你認(rèn)為你怎樣就會(huì)怎樣。因?yàn)槟愕乃枷氩恢挥X會(huì)使你變成你所想的那樣，你對(duì)工作沒(méi)有熱情，表現(xiàn)得很消極，那你就不可能在工作上取得任何成就。如果你認(rèn)為你很虛弱，你的條件不足，會(huì)失敗，是二流貨色等等，這些想法會(huì)注定你會(huì)平平庸庸地度過(guò)一輩子。
一件做得更好的工作意味著更多的升遷機(jī)會(huì)、更多的金錢、更多的權(quán)益，以及更多的快樂(lè)。
在不久以前，我問(wèn)一個(gè)年輕人他現(xiàn)在生活得怎樣，他回答說(shuō)：“我現(xiàn)在完全為我的工作所陶醉了，我簡(jiǎn)直不能自拔。每天早晨，我都十分渴望能夠盡快地投入到自己的任務(wù)中，而當(dāng)晚上放下工作時(shí)，我會(huì)感到十分的惋惜，就像一個(gè)天生的畫家，在黃昏到來(lái)之時(shí)，會(huì)為自己不得不放下畫筆而遺憾。”
一個(gè)對(duì)自己的工作如此熱情的年輕人，他的未來(lái)根本無(wú)需擔(dān)心。愛爾伯特?馬德說(shuō)：“一個(gè)人，如果他不僅能夠出色地完成自己的工作，而且還能夠借助于極大的熱情、耐心和毅力，將自己的個(gè)性融入到工作中，令自己的工作變得獨(dú)具特色，獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩并令人難以忘懷，那么這個(gè)人就是一個(gè)真正藝術(shù)家。而這一點(diǎn)，可以用于人類為之努力的每一個(gè)領(lǐng)域：經(jīng)營(yíng)旅館、銀行或工廠，寫作、演講、做模特或者繪畫。將自己的個(gè)性融入到工作之中，這是具有決定性意義的一步，是一個(gè)人打開天才的名冊(cè)，將要名垂青史的最后三秒鐘。”
極其出色地完成自己的工作，能否真的讓一個(gè)人成為藝術(shù)家或者天才，這個(gè)問(wèn)題暫且不論，但是有一點(diǎn)卻是千真萬(wàn)確的：一個(gè)人盡己所能、精益求精地完成自己的工作，這種覺悟所帶來(lái)的內(nèi)心的滿足感是無(wú)與倫比的。
愛迪生是敬業(yè)的，他每天工作18小時(shí)，發(fā)明成果無(wú)以計(jì)數(shù)，沒(méi)有人強(qiáng)迫他做出那么多的發(fā)明，他掙得的錢也足夠他極盡奢侈的花幾輩子了，但他仍一心撲在實(shí)驗(yàn)室，他如此敬業(yè)是基于他的人生哲學(xué)：工作，揭露自然的奧秘并把它用來(lái)供人享用。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇十
性格會(huì)導(dǎo)致健康問(wèn)題，這并不是什么宿命論，而是一個(gè)好消息。因?yàn)檫@代表你不用吃藥打針，便可以讓自己變得更加健康，更棒的是你還可以完善自己的性格，讓自己變得更有人緣。性格的形成既有先天因素也有后天因素，所以你不用過(guò)于擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)樾愿裨蜃罱K患上心臟病或者中風(fēng)，只要你加以控制，便可以改變自己的性格從而改善自己的健康情況。
自律認(rèn)真的人最健康。
全世界有190多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都發(fā)現(xiàn)自律認(rèn)真的人最健康，他們患各種疾病的幾率都很低，包括老年癡呆癥。這種人生活得井井有條，有非常強(qiáng)的自律性，長(zhǎng)期過(guò)著規(guī)律健康的生活，不放縱自己去吸煙喝酒和暴飲暴食，堅(jiān)持定期定量地進(jìn)行鍛煉和運(yùn)動(dòng)。另外他們超強(qiáng)的自我控制能力讓他們遇事冷靜，不盲目自信也不過(guò)于自卑，失敗過(guò)后也會(huì)迅速恢復(fù)過(guò)來(lái)，做好準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)。良好的心理素質(zhì)會(huì)帶給他們健康的心理和提高他們的免疫力。但是完全自律的人非常少，每個(gè)人都擁有自己的獨(dú)特的性格，因此我們需要針對(duì)自己的性格來(lái)注意某些健康問(wèn)題，可能的話，還可以調(diào)整自己的性格，給自己的健康加分。
樂(lè)觀的人小心發(fā)胖。
健康紅燈：身材豐滿的人通常都樂(lè)觀開朗，但是不受控制的體重也讓他們頭痛。在日本的一項(xiàng)研究中，101位肥胖癥患者中，最樂(lè)觀的人減肥最困難，而那些對(duì)減肥不自信不樂(lè)觀的人反而比較容易成功瘦身。這是因?yàn)闃?lè)觀的性格會(huì)讓人只看到事情好的一面，而忽略了其困難的一面，因此在遇到困難后很容易放棄。樂(lè)觀的人常常無(wú)視肥胖給自己帶來(lái)的健康隱患，極其容易受到美食的誘惑，暴飲暴食。另外斯坦福大學(xué)還有研究發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的人通常比較短命，因?yàn)樗麄兿矚g冒險(xiǎn)，或者不抗拒那些對(duì)健康有害的嗜好，例如吸煙與喝酒，而其中暗藏的危險(xiǎn)很有可能帶給他們致命的傷害。
補(bǔ)救方法：樂(lè)觀的人需要學(xué)會(huì)正確評(píng)估事情的優(yōu)缺點(diǎn)。因?yàn)樗麄儾幌矚g考慮壞結(jié)果，所以不如在衛(wèi)生間擺上體重計(jì)，在冰箱上貼上肥胖可能帶來(lái)的種種惡果，或者請(qǐng)身邊的人提醒自己控制飲食，讓自己不要盲目樂(lè)觀。不過(guò)樂(lè)觀的人通常喜歡運(yùn)動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)或者勤去健身房，既可以保持苗條的身材還有利于身體健康。
焦慮的人胃不好。
健康紅燈：巴黎和多倫多都有研究顯示焦慮的人患胃潰瘍的幾率是一般人的五倍。焦慮的人通常很依賴他人，自己的心情也起伏較大，這會(huì)給他們帶來(lái)飲食不規(guī)律以及睡眠質(zhì)量差的問(wèn)題。為了減輕焦慮，他們通常都有吸煙和飲酒的習(xí)慣。這些都會(huì)讓他們分泌大量的胃酸，長(zhǎng)期下來(lái)便會(huì)發(fā)展成為胃潰瘍。另外，焦慮的人會(huì)分泌大量的皮質(zhì)醇，這會(huì)引發(fā)頭痛，膀胱感染以及粉刺等問(wèn)題。
補(bǔ)救方法：焦慮的人首先要調(diào)整自己的生活作息，不規(guī)律的生活作息可能會(huì)帶來(lái)很多不確定性，而這會(huì)使人產(chǎn)生焦慮感，因?yàn)榻箲]而吃不下睡不著，我們的生活又會(huì)變得更加混亂，這便陷入了一種惡性循環(huán)。有了規(guī)律穩(wěn)定的生活以后，我們還需要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難，一旦你發(fā)現(xiàn)自己可以一個(gè)人解決困難后，遇事便不會(huì)過(guò)度焦慮和慌張了。
大咧咧的人易患心臟病。
健康紅燈：蘇格蘭的`一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)性格大咧咧的人，相比性格細(xì)膩敏感的人，更容易患心臟病。在研究中，那些具有女性特質(zhì)的性格，例如感情豐富、具有同情心和細(xì)膩敏感等，通常會(huì)讓人們比較容易梳理自己的感情，找到適當(dāng)?shù)娜藘A訴自己的煩惱，或者尋求專業(yè)的心理幫助，因此這種性格的人比較不容易患上慢性心臟病。即使是男性，只要他們具有這些女性化的性格特質(zhì)，那么他們患慢性心臟病的幾率也會(huì)大大降低。
補(bǔ)救方法：許多人認(rèn)為發(fā)牢騷和多愁善感過(guò)于女性化和脆弱，于是很多男性以及一些職場(chǎng)女強(qiáng)人都刻意表現(xiàn)出不在乎的瀟灑態(tài)度。其實(shí)傾訴是我們調(diào)節(jié)心情的好方法，任何人都會(huì)在情感上受傷，過(guò)于大大咧咧只是刻意回避的表現(xiàn)。有時(shí)候不妨卸下要強(qiáng)的盔甲，適當(dāng)表現(xiàn)出柔弱的一面，這不僅有利于健康，還會(huì)給我們帶來(lái)好人緣，讓我們建立更堅(jiān)固的人際關(guān)系。
害羞的人要小心中風(fēng)。
健康紅燈：美國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)30年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，害羞的性格會(huì)使中風(fēng)或者心臟病突發(fā)的幾率增加50%。因?yàn)槟切┬愿裥邼娜送ǔ２幌矚g參加社交活動(dòng)，認(rèn)為待在熟習(xí)和隱秘的環(huán)境中才安全，因此他們受到驚嚇和感到緊張的機(jī)會(huì)也就大大提高了。另外，長(zhǎng)期存在的緊張情緒也會(huì)降低他們的抵抗能力，讓他們很容易感染病毒和患感冒。
補(bǔ)救方法：任何人在陌生的環(huán)境當(dāng)中都會(huì)感受到壓力，許多人表現(xiàn)得大方外向是因?yàn)樗麄円姸嘧R(shí)廣，知道如何面對(duì)各種場(chǎng)面。害羞的人需要拓寬自己的生活經(jīng)歷，鼓起勇氣結(jié)識(shí)新的朋友，在人多的情況下也要勇于講話。也許剛開始你會(huì)覺得這十分困難，但是當(dāng)你第二次遇到相似的情況時(shí)，你的表現(xiàn)便會(huì)有很大的進(jìn)步。這會(huì)增加你的自信心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間你將會(huì)變得大方得體，不再緊張得臉紅氣喘，說(shuō)不出話。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇十一
1、也許你壓根就沒(méi)有跳槽的想法――盡管目前的工作狀態(tài)也有很多不盡如人意之處――只是看到周圍的人跳槽才心動(dòng)，這種情況下你大可不必去追趕跳槽的時(shí)髦。
2、雖然看別人跳槽覺得很平常，但真要輪到自己來(lái)實(shí)際操作，卻往往并不那么容易。還沒(méi)有三思好就別行。
3、如果跳槽后的單位比現(xiàn)在的單位好，那當(dāng)然最好；就擔(dān)心費(fèi)了好大一番折騰后，發(fā)現(xiàn)跳進(jìn)的公司并不比原來(lái)單位好多少，那種打落門牙后往肚里咽的難受滋味，只有自己知道。所以，不是百分之百肯定的時(shí)候別跳。
4、現(xiàn)在很多公司為了防止員工流動(dòng)過(guò)于頻繁，有很多的收入和福利，要等工作一定年限后，才能讓員工拿到。如果你要提前離開公司，很多此類預(yù)期收入也就泡了湯。所以等等看啊。
5、要跳到收入高、福利好、有前途的大公司，必須具備個(gè)人實(shí)力做后盾，
如果沒(méi)有過(guò)硬本領(lǐng)，即使僥幸進(jìn)了人才濟(jì)濟(jì)的大公司，也會(huì)因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制，早晚會(huì)被大公司內(nèi)部激烈的競(jìng)爭(zhēng)給淘汰掉――別把自己看得太高。
7、跳槽太過(guò)頻繁的人，往往得不償失。因?yàn)楣ぷ髂芰Φ呐囵B(yǎng)，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間才能真正掌握，如果經(jīng)常跳槽轉(zhuǎn)行，往往容易成為萬(wàn)金油，即什么都會(huì)一點(diǎn)，但什么都不精通、不專業(yè)，只好一直做不需要精通的初級(jí)工作。
8、最后，也是最關(guān)鍵的，對(duì)于那些經(jīng)常炒公司魷魚的應(yīng)聘者，招聘單位往往心存芥蒂，擔(dān)心你到他們公司后也干不長(zhǎng)。用人單位的主管往往是疑人不用，如果對(duì)你有疑心，你就很難有出頭機(jī)會(huì)。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇十二
讀完《態(tài)度改變命運(yùn)》這本書，心里感觸頗多，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們找到正確的心態(tài)和人生方向。在每章開頭都有一個(gè)關(guān)于心態(tài)的故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入本章的內(nèi)容中。例如：“用積極心態(tài)重塑自我”的故事讓我印象深刻：一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大-片玉米。一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”可是收獲那天，老婆婆并沒(méi)有把它摘走?！懊魈?，明天她一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒(méi)摘這個(gè)玉米。“明天，老婆婆一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…可是從此以后，老婆婆再也沒(méi)來(lái)過(guò)。直到有一天，玉米絕望了，原來(lái)飽滿的顆粒變的干癟堅(jiān)硬，可是就在這時(shí)老婆婆來(lái)了，一邊摘下它，一邊說(shuō)：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”
這個(gè)故事讓我們明白，在一直很自信而懷才不遇時(shí)，要保持積極的心態(tài)，有點(diǎn)耐心在絕望中再等一下，也許機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)，正是在這個(gè)故事的指引下我理解了“用積極心態(tài)重塑自我”的含義。
讀過(guò)此書，我記住了：人生是一連串不停的奔波，過(guò)程免不了跌倒或無(wú)端的迷失。無(wú)由的抱怨，憤怒的發(fā)泄，只能使自己更頹廢。既然命運(yùn)如此，改變不了環(huán)境我們就改變自己，改變自己就從心態(tài)開始，樂(lè)觀地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，那么生命將會(huì)是另一種景象。
決定是否投簡(jiǎn)歷篇十三
在人的一生中會(huì)面臨許多抉擇，我也是一樣，從未為那一個(gè)抉擇而后悔過(guò)，因?yàn)槲矣X得生活中就應(yīng)該有酸甜苦辣。面臨抉擇時(shí)，不會(huì)知道自己的選擇會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，我選擇勇敢面對(duì)。
選對(duì)了，是喜悅；選錯(cuò)了是難過(guò)，我知道可能還會(huì)有一些懲罰，但我并不畏懼，因?yàn)樯罹褪沁@樣。天下著雨，風(fēng)還再刮……著一絲寒冷讓我不禁增加了一件外套?？纪暝嚵耍矍坝置媾R著迷一樣的抉擇——昨天我答應(yīng)老師要去學(xué)?？此?。望著風(fēng)雨……還要去嗎？。我不知道。突然，一個(gè)人撞了過(guò)來(lái)，“對(duì)不起，對(duì)不起……”那個(gè)人在道歉。我還沒(méi)看他就已脫出口“沒(méi)關(guān)系”雖然聲音有些輕。過(guò)了一會(huì)兒才晃過(guò)神來(lái)——雨傘被撞壞了。是老天讓我選擇不去嗎？我無(wú)須再做選擇，結(jié)果已擺在眼前……回家的路上，真心的覺得這樣做不對(duì)，可又有什么辦法呢？回去給老師打電話話道歉？可不敢。給老師發(fā)信息？太沒(méi)有誠(chéng)意了。和老師說(shuō)改天再約？不就是在耍老師嘛。這樣也不行，那樣也不行……怎么辦呢。
一直思考著這個(gè)問(wèn)題，可自己做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了，有什么好解釋。沒(méi)有在思考，就這樣吧。不想再管了。這次的抉擇已經(jīng)越過(guò)了自己的底線，我不在是那個(gè)守信的我了。
晚上，在想著怎么樣和老師道歉……想了良久，就打電話吧。不知道老師會(huì)怎樣看我，但我知道，我是個(gè)好孩子......
決定是否投簡(jiǎn)歷篇十四
自我防御型。這種性格的人總對(duì)別人疑心重重，充滿敵意。他們極易把他人的行為解讀為“居心叵測(cè)、不懷好意”。這樣的人很可能發(fā)展成心臟病患者。研究表明，對(duì)別人懷有敵意、處處提防的人內(nèi)心承受更多的壓力，從而導(dǎo)致體內(nèi)一種叫c3的蛋白質(zhì)含量驟升，該蛋白質(zhì)和心臟病、糖尿病有很大關(guān)系。
自暴自棄型。如果你的生活沒(méi)有目的，那么你的生命也隨之縮短?！渡硇尼t(yī)學(xué)期刊》最近一項(xiàng)研究表明，有強(qiáng)烈生活目標(biāo)的老人在未來(lái)5年內(nèi)死亡的幾率降低了50%。另一些研究也顯示，有目標(biāo)的人壓力激素水平、免疫系統(tǒng)和心臟健康都有較大改善。
煩躁緊張型。神經(jīng)經(jīng)常處于高度緊張狀態(tài)、不停地?fù)?dān)心并且意志消沉的人，要比同齡人過(guò)早地離開人世。一項(xiàng)針對(duì)1800名男性長(zhǎng)達(dá)30年的調(diào)查顯示，煩躁不安的人最易通過(guò)吸煙安撫心態(tài)，但是這樣短暫的緩解和香煙造成的長(zhǎng)期危害相比，并不值得。
意志薄弱型。約會(huì)遲到，制定的計(jì)劃無(wú)法按時(shí)完成，這些貌似無(wú)害的習(xí)慣也會(huì)損害健康。20多項(xiàng)研究均證實(shí)，自律性、組織性強(qiáng)的人要比意志薄弱的人多活2—4年。研究人員認(rèn)為，能控制自己的.人不容易染上抽煙、酗酒的惡習(xí)，所以他們壽命更長(zhǎng)。
焦慮不安型。焦慮好比給大腦戴上了一個(gè)“緊箍咒”。一遇到擔(dān)心的事情就會(huì)發(fā)作。研究表明，舉止成熟大方、性格開朗的人相對(duì)于焦慮者患癡呆的幾率大大降低。
憂郁羞怯型。憂郁、害羞的人不但在社交方面處于劣勢(shì)，而且身體素質(zhì)也大打折扣。研究表明，這種性格的人易患外周動(dòng)脈疾病，早亡的幾率更大。因?yàn)樗麄兏菀资茇?fù)面情緒影響，而忽略快樂(lè)的感受。
壓力重重型。長(zhǎng)期的壓力會(huì)增加患心臟病、高血壓、流感和代謝綜合征的幾率。另外工作升遷并不見得是好事，因?yàn)槟愕木駢毫﹄S之升高，而看病時(shí)間卻越來(lái)越少。
精神上的自我調(diào)節(jié)。賈母活到80多歲，在當(dāng)時(shí)算長(zhǎng)壽了。這是因?yàn)閎型性格者情緒穩(wěn)定，溫和樂(lè)觀，不愛爭(zhēng)辯，不易急躁;內(nèi)心平和，性格隨和，能以平常心對(duì)待挫折和困難，社會(huì)適應(yīng)能力好;處事從容不迫，易知足，容易感到幸福。b型性格者說(shuō)話不像a型性格者那么快、音調(diào)也不高，舉止神態(tài)都相對(duì)悠閑。
不溫不火的性格特征。b型性格是相對(duì)健康的一種性格。這種不溫不火的性格特征讓他們能抗壓，神經(jīng)內(nèi)分泌功能較少發(fā)生紊亂，發(fā)生心腦血管疾病的危險(xiǎn)性也較低。
容易痊愈。研究表明，長(zhǎng)壽人群中，b型性格者占83%。由于這種性格的人更能從容不迫地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人和事，因此即使患病，也容易痊愈。
自身的優(yōu)勢(shì)和不足。每種性格都有自身的優(yōu)勢(shì)和不足，b型性格者應(yīng)有針對(duì)性地?fù)P長(zhǎng)避短。比如，由于自身時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，也不擅長(zhǎng)做組織工作，在選擇職業(yè)時(shí)最好避開在這些方面要求高的行業(yè);由于想像力豐富，可根據(jù)愛好選擇藝術(shù)創(chuàng)作類職業(yè)，更容易成為相關(guān)領(lǐng)域的杰出人物;由于b型性格者容易滿足，所以在事業(yè)上最好給自己設(shè)置相對(duì)較高的目標(biāo)，增強(qiáng)進(jìn)取心。
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