計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的重要工具之一。計(jì)劃要具備可操作性和可量化的指標(biāo),要有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和達(dá)成條件。在下面的范文中,你可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的計(jì)劃案例分析。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇一
本站發(fā)布大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽策劃,更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽策劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
一、本階段的主要任務(wù)
在學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)下,校院兩級(jí)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)師生參與,進(jìn)行競(jìng)賽宣講、培訓(xùn)、項(xiàng)目推介,沙龍、組隊(duì)報(bào)名;重點(diǎn)是各學(xué)院要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生完善團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、選題、寒假市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作等。學(xué)院在3月中旬完成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和作品的選拔,鼓勵(lì)和倡導(dǎo)多學(xué)院聯(lián)合組織選拔,有條件的還可以增加沙盤(pán)訓(xùn)練模擬活動(dòng)。通過(guò)校院兩級(jí)指導(dǎo)活動(dòng)的相互促進(jìn)與推動(dòng),持續(xù)性地為以學(xué)生為主導(dǎo)的作品的塑造與完善提供支持,最終形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí)的作品。具體要求如下:
1.建議各學(xué)院在寒假之前匯總學(xué)生的商業(yè)計(jì)劃書(shū)提綱。提綱要求:重點(diǎn)說(shuō)明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式,初步進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析,制定實(shí)施計(jì)劃,預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求的其他內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如有條件及時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)附件,包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。組織人員進(jìn)行初步評(píng)定,指導(dǎo)學(xué)生充分利用寒假時(shí)間不斷深化計(jì)劃書(shū)和做好其他工作。初步統(tǒng)計(jì)參賽同學(xué)的信息。及時(shí)向校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)反饋。
2.學(xué)院選拔優(yōu)秀作品,要組織相應(yīng)的評(píng)審或者答辯,要按照合理的比例在申報(bào)的作品中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),評(píng)審結(jié)果須報(bào)備校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)并將一、二等獎(jiǎng)的作品推薦上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)參加復(fù)賽評(píng)審。原則上按30%、40%、30%的比例進(jìn)行評(píng)比。
3.提交參加校級(jí)復(fù)賽的申報(bào)作品,要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)及相關(guān)附件說(shuō)明材料。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí),說(shuō)明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式,進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析,制定實(shí)施計(jì)劃,預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求的其他內(nèi)容作詳細(xì)說(shuō)明。相關(guān)附件包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的執(zhí)行總結(jié),須有中英文版本。
4.復(fù)賽作品的團(tuán)隊(duì)組合和專業(yè)要求,必須嚴(yán)格執(zhí)行《xx大學(xué)(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》,校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)將首先進(jìn)行資格審查,如果不符合要求的,一律不進(jìn)入復(fù)賽評(píng)審。
5.在宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段,希望各學(xué)院廣泛發(fā)動(dòng),密切合作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)可以形式多樣的開(kāi)展挑戰(zhàn)杯人才、項(xiàng)目、專業(yè)的推薦和沙龍活動(dòng),以吸引其他學(xué)院學(xué)生參加,實(shí)現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化和作品深化。
6.為了更好的宣傳在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的富有創(chuàng)造、富有潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)典型的示范帶動(dòng)作用,讓更多的青年學(xué)生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),在校園營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍,在本次競(jìng)賽中同時(shí)征集參賽團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事。建議各學(xué)院組織團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事的征集活動(dòng),遴選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)(附件1)。
二、作品申報(bào)
2.參加復(fù)賽的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)上報(bào)《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)復(fù)賽作品登記表》(附件4)、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》(紙質(zhì)版和電子版各1份),電子版請(qǐng)以“學(xué)院名稱+團(tuán)隊(duì)名+復(fù)賽作品登記表”、“學(xué)院名稱+團(tuán)隊(duì)名+創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)名稱”形式命名,發(fā)送至email:
以上材料報(bào)送時(shí)間為3月20日;xx校區(qū)報(bào)送地址:四號(hào)教學(xué)樓三樓團(tuán)委辦公室,聯(lián)系人:劉奇耀,聯(lián)系電話;xx校區(qū)報(bào)送地址:禮堂三樓團(tuán)委辦公室,聯(lián)系人:xx,聯(lián)系電話:xxx。
各學(xué)院和學(xué)生個(gè)人可以及時(shí)查閱挑戰(zhàn)杯共享郵箱:(密碼:xxx)中的相關(guān)共享資料。本通知所涉及到的相關(guān)表格以附件形式體現(xiàn),或者自行從共享郵箱下載。
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我?!疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已啟動(dòng),按照?qǐng)F(tuán)發(fā)〔2019〕1號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的通知》的規(guī)定,競(jìng)賽進(jìn)入宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段,時(shí)間為2019年12月至2019年3月。為了更好地做好這個(gè)階段的工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、本階段的主要任務(wù)
在學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)下,校院兩級(jí)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)師生參與,進(jìn)行競(jìng)賽宣講、培訓(xùn)、項(xiàng)目推介,沙龍、組隊(duì)報(bào)名;重點(diǎn)是各學(xué)院要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生完善團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、選題、寒假市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作等。學(xué)院在3月中旬完成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和作品的選拔,鼓勵(lì)和倡導(dǎo)多學(xué)院聯(lián)合組織選拔,有條件的還可以增加沙盤(pán)訓(xùn)練模擬活動(dòng)。通過(guò)校院兩級(jí)指導(dǎo)活動(dòng)的相互促進(jìn)與推動(dòng),持續(xù)性地為以學(xué)生為主導(dǎo)的.作品的塑造與完善提供支持,最終形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí)的作品。具體要求如下:
1.建議各學(xué)院在寒假之前匯總學(xué)生的商業(yè)計(jì)劃書(shū)提綱。提綱要求:重點(diǎn)說(shuō)明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式,初步進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析,制定實(shí)施計(jì)劃,預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求的其他內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如有條件及時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)附件,包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。組織人員進(jìn)行初步評(píng)定,指導(dǎo)學(xué)生充分利用寒假時(shí)間不斷深化計(jì)劃書(shū)和做好其他工作。初步統(tǒng)計(jì)參賽同學(xué)的信息。及時(shí)向校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)反饋。
2.學(xué)院選拔優(yōu)秀作品,要組織相應(yīng)的評(píng)審或者答辯,要按照合理的比例在申報(bào)的作品中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),評(píng)審結(jié)果須報(bào)備校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)并將一、二等獎(jiǎng)的作品推薦上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)參加復(fù)賽評(píng)審。原則上按30%、40%、30%的比例進(jìn)行評(píng)比。
3.提交參加校級(jí)復(fù)賽的申報(bào)作品,要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)及相關(guān)附件說(shuō)明材料。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí),說(shuō)明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式,進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析,制定實(shí)施計(jì)劃,預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求的其他內(nèi)容作詳細(xì)說(shuō)明。相關(guān)附件包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的執(zhí)行總結(jié),須有中英文版本。
4.復(fù)賽作品的團(tuán)隊(duì)組合和專業(yè)要求,必須嚴(yán)格執(zhí)行《xx大學(xué)(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》,校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)將首先進(jìn)行資格審查,如果不符合要求的,一律不進(jìn)入復(fù)賽評(píng)審。
5.在宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段,希望各學(xué)院廣泛發(fā)動(dòng),密切合作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)可以形式多樣的開(kāi)展挑戰(zhàn)杯人才、項(xiàng)目、專業(yè)的推薦和沙龍活動(dòng),以吸引其他學(xué)院學(xué)生參加,實(shí)現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化和作品深化。
6.為了更好的宣傳在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的富有創(chuàng)造、富有潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)典型的示范帶動(dòng)作用,讓更多的青年學(xué)生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),在校園營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍,在本次競(jìng)賽中同時(shí)征集參賽團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事。建議各學(xué)院組織團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事的征集活動(dòng),遴選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)(附件1)。
二、作品申報(bào)
2.參加復(fù)賽的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)上報(bào)《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)復(fù)賽作品登記表》(附件4)、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》(紙質(zhì)版和電子版各1份),電子版請(qǐng)以“學(xué)院名稱+團(tuán)隊(duì)名+復(fù)賽作品登記表”、“學(xué)院名稱+團(tuán)隊(duì)名+創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)名稱”形式命名,發(fā)送至email:
以上材料報(bào)送時(shí)間為3月20日;xx校區(qū)報(bào)送地址:四號(hào)教學(xué)樓三樓團(tuán)委辦公室,聯(lián)系人:劉奇耀,聯(lián)系電話;xx校區(qū)報(bào)送地址:禮堂三樓團(tuán)委辦公室,聯(lián)系人:xx,聯(lián)系電話:xxx。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇二
隨著我省義務(wù)教育的普及,大部分地區(qū)的教育得到了很好的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。然而,在部分農(nóng)村山區(qū)特別是涼山州昭覺(jué)縣,還有很大一部分農(nóng)村山區(qū)孩子面臨著上學(xué)難的問(wèn)題,特別是某些學(xué)科受到限制不能正常開(kāi)課,以英語(yǔ)為甚。在加上交通經(jīng)費(fèi)等條件限制,學(xué)生們的課外知識(shí)也掌握的非常有限。
昭覺(jué)縣位于四川省的西南部,地處大涼山腹心地帶,距州府西昌100公里,是全國(guó)最大的彝族聚居縣,也是國(guó)家級(jí)的貧困縣,全縣幅員面積2699平方公里,下轄7個(gè)工委,41個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),總?cè)丝?0﹒5萬(wàn)人。其中彝族19.89萬(wàn)人,占總?cè)丝诘?7%,平均海拔20xx米以上,冬天最低氣溫-10攝氏度左右。這里大山環(huán)繞,經(jīng)濟(jì)極其落后,信息閉塞,家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是農(nóng)業(yè),教育現(xiàn)狀也令人堪憂。涼山州有“東五縣”的說(shuō)法,是指位于涼山州東部、最窮的昭覺(jué)、布拖、金陽(yáng)、美姑、雷波五個(gè)縣。據(jù)了解,昭覺(jué)縣整體教育水平偏差,教師資源緊缺。由于家庭貧困,適齡學(xué)生入學(xué)率沒(méi)有保證而且輟學(xué)率極高。一些村小的教學(xué)條件極差,孩子們的求學(xué)之路走得極其艱辛。
我們隊(duì)伍所參加的學(xué)?!延X(jué)縣青年創(chuàng)業(yè)中心,是一個(gè)極具愛(ài)心的集體,每年的那些上不起學(xué)或者外來(lái)農(nóng)民工子弟的貧困小孩兒,都可以在他們組辦的暑假培訓(xùn)班獲得義務(wù)教學(xué)。這里提供高質(zhì)量的教學(xué),今年我們隊(duì)伍還特別同創(chuàng)業(yè)中心一起聯(lián)系到了外教。除了英語(yǔ),還會(huì)穿插教誨孩子們籃球、美術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí),從各方面拓寬孩子們的視野,我們不做書(shū)呆子,我們要全面發(fā)展!今年我們隊(duì)員加入這個(gè)溫暖的奉獻(xiàn)愛(ài)心的行列,義務(wù)為那些孩子帶來(lái)知識(shí)和新的思維方式。貧窮的只是物質(zhì),我們要豐富孩子們的精神。只有精神富裕了,才能真正擺脫貧困。
在那里,有的孩子不知道下學(xué)期家里還能否負(fù)擔(dān)起對(duì)他們來(lái)說(shuō)天文數(shù)字的學(xué)費(fèi);。
在那里,有的孩子再冷的冬天也只有一件單薄的秋衣;。
在那里,有的孩子一年只能吃兩到三次肉;。
在那里,有的孩子連尺子都沒(méi)見(jiàn)過(guò).
這些孩子,都是我們祖國(guó)的花朵和棟梁;這些孩子,干著城市孩子沒(méi)有干過(guò)的農(nóng)活卻上不起學(xué)校;這些孩子,也有對(duì)知識(shí)的向往和走出大山的追求啊!
這次支教活動(dòng),給孩子們一個(gè)可以站在我們肩膀上看外面世界的機(jī)會(huì),同時(shí)也會(huì)給我們支教隊(duì)員一起吃苦耐勞、奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì),讓我們給他們雙翅膀,讓他們和我們一樣飛翔!
二、支教目的。
啟發(fā)。我們不僅可以給這些需要幫助的孩子帶去一份來(lái)自我們大學(xué)生的特有關(guān)懷,還能在支教的同時(shí)對(duì)農(nóng)村九年義務(wù)教育的現(xiàn)狀做深入實(shí)際的考察。
作為電子科技大學(xué)的一份子,我們深深熱愛(ài)我們的母校,并希望把她那種助人為樂(lè)、厚德載物的胸懷發(fā)揚(yáng)光大。電子科技大學(xué),是全國(guó)211、985學(xué)院,在國(guó)際上也頗有名氣,這里培育的人才,引領(lǐng)中國(guó)電子的大潮流,在眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)中位居高職,也在科研技術(shù)領(lǐng)域取得了一個(gè)又一個(gè)的突破。我們?nèi)缃瘢m然只是科大大一學(xué)生,但母校的情懷和精神早已銘記在心。我們將會(huì)帶著科大學(xué)子特有的熱情和信心,將我們的知識(shí)更多的教給山區(qū)貧困學(xué)生,讓他們看得到未來(lái),敢于爭(zhēng)取未來(lái),能擁有和我們一樣甚至更加美好的未來(lái)。
我們會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)和表現(xiàn),用我們的親和力和感染力,讓山區(qū)孩子得到更多人的幫助和支持,發(fā)揚(yáng)教育最本質(zhì)的功能,教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)人如何做人。同時(shí)我們也鍛煉自己的能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的操守,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面發(fā)展支教的目的,開(kāi)創(chuàng)具有科大特色、大學(xué)生特色的支教活動(dòng),樹(shù)立起真正的支教新風(fēng)。
我們相信,支教更多的給孩子們的是盞小橘燈,一盞閃爍著知識(shí)和理想光芒的橘燈,在燈光的指引下,孩子們一定可以走得更遠(yuǎn)更自信。
三、活動(dòng)主題:
以英語(yǔ)為媒介,拓寬孩子們的視野,引領(lǐng)他們追逐夢(mèng)想,走出大山。
四、活動(dòng)。
口號(hào)。
:
letusshowyoutheworld.
五、活動(dòng)對(duì)象:
涼山州昭覺(jué)縣小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)部分貧困學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年7月9日至20xx年7月23日。
七、活動(dòng)特色:
經(jīng)過(guò)充分的考察,對(duì)以往其他支教隊(duì)伍的認(rèn)真分析,考察。我們發(fā)現(xiàn),由于支教時(shí)間的限制,我們企圖傳授大量知識(shí)的想法是虛妄的。如何打開(kāi)孩子們的心扉,如何拓寬他們的視野,如何激發(fā)他們對(duì)外界世界的興趣,如何影響他們的人生觀和價(jià)值觀才是我們支教的當(dāng)務(wù)之急。我們不愿意走以往支教的老路,傳授些許知識(shí)和告知外界世界的些許精彩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大山里的孩子如果只是聽(tīng)他人說(shuō)外面的世界很精彩,我很難相信這給他們帶來(lái)的會(huì)是奮發(fā)向上的動(dòng)力,山村現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈與外界的過(guò)于精彩形成的鮮明對(duì)比,讓他們更可能產(chǎn)生是自卑。這也是近幾年支教在社會(huì)上備受爭(zhēng)議,并且很多學(xué)校不再歡迎支教隊(duì)伍的主要原因。
我們索瑪花支教隊(duì)每位隊(duì)員都深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。很多人勸我們不要再去支教,支教已經(jīng)變得流于形式、商業(yè)化了,可是,我們始終相信支教是一項(xiàng)播撒與培育希望的光榮任務(wù)。我們有明確的目標(biāo),我們不是為了作秀.我們相信我們可以做出不一樣的成果。我們成員中大多數(shù)都是從農(nóng)村來(lái)的,我們沒(méi)有大都市的鋪張浪費(fèi)的惡習(xí),我們沒(méi)有所謂的小皇帝小公主的嬌氣,我們也曾被支教過(guò)!
吸取以往支教的不足,發(fā)揮我們的特色。
我們旨在為身處偏遠(yuǎn)小學(xué)的小朋友們帶去更多針對(duì)性、個(gè)性化的教育,能夠在與大學(xué)生支教者的交流中接觸到更多更好的新銳思想,進(jìn)一步促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展。在支教老師在傳授知識(shí)的同時(shí),也能夠很好的促進(jìn)校園和諧,大凡學(xué)生對(duì)老師都懷著一種敬畏的態(tài)度,難以與老師傾心交談,而身為義務(wù)支教老師的大學(xué)生們,能夠很好的促進(jìn)師生交流,搭建一個(gè)師生心靈溝通的平臺(tái)。并且我們通過(guò)與以往被支教過(guò)的學(xué)校校方充分溝通,對(duì)支教過(guò)后孩子的成長(zhǎng)的充分了解,認(rèn)識(shí)到昭覺(jué)縣的孩子們迫切需要對(duì)自己英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)交際能力的提高,以適應(yīng)二十一世紀(jì)隊(duì)全方面人才的需求。所以我們決定以英語(yǔ)為媒介,與校方共同聯(lián)系到了9名義務(wù)外教(來(lái)自加拿大、美國(guó)等),將與外教們積極商討合作,為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)良好并生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。讓山里的孩子在外教和我們索瑪花支教隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的積極幫助下度過(guò)快樂(lè)充實(shí)并且有意義的兩星期。
我們的特色:
1.教學(xué)手段的創(chuàng)新。
我們將與外教一同展開(kāi)能和孩子們積極互動(dòng)的教學(xué)。英漢雙語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)展開(kāi),一方面能讓每個(gè)小孩都明白外教說(shuō)的意思,尤其是英語(yǔ)相對(duì)差的小孩,另一方面讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)練習(xí)口語(yǔ),鍛煉思維,開(kāi)闊視野,充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
2.充滿活力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的支教老師。
我們擁有充滿活力、風(fēng)趣幽默、口音地道的外教,能夠點(diǎn)燃每一堂課的學(xué)習(xí)激情。并且有往屆的優(yōu)秀支教學(xué)長(zhǎng)和老師,對(duì)我們索瑪花支教隊(duì)員傾囊相授,傳授經(jīng)驗(yàn),使我們的支教隊(duì)員對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)不斷深刻,保證了索瑪花每個(gè)支教隊(duì)員的思想道德、工作熱情和教學(xué)能力。
3.創(chuàng)新的支教理念。
支教授課,以“授人以漁”“自強(qiáng)不息”為理念。給學(xué)生物質(zhì)的資助同時(shí)著重與給學(xué)生精神意識(shí)上的引導(dǎo),從而達(dá)到“授人以漁”“自強(qiáng)不息”,在志愿者離開(kāi)后,可以通過(guò)家長(zhǎng)和老師,延續(xù)對(duì)孩子良好的教育。
4.更加豐富多彩的活動(dòng)。
支教隊(duì)員在課余將會(huì)教有興趣的小孩子們打籃球,小孩會(huì)后,還會(huì)組織和外教進(jìn)行一次趣味籃球賽,以增進(jìn)大家之間的感情。我們還會(huì)設(shè)立心靈信箱,孩子們?nèi)绻蚝π卟辉府?dāng)面交流,課余將自己的心愿想法投進(jìn)信箱,促進(jìn)支教隊(duì)員、老師們對(duì)孩子的了解,更有許多針對(duì)不同年齡段小孩的趣味英語(yǔ)課堂活動(dòng)。
5.注重孩子們心理健康發(fā)展。
由于許多學(xué)生都是農(nóng)民工子弟,在課余的閑暇時(shí)間,支教隊(duì)員們將會(huì)充當(dāng)起了知心哥哥和知心姐姐的角色,引導(dǎo)他們將心理的困惑、心理的問(wèn)題說(shuō)出來(lái),并加以開(kāi)導(dǎo)及時(shí)反映給校方或他們的父母,這樣也能夠讓大家及時(shí)了解小朋友們的心理情況。并且設(shè)置悄悄話信箱,讓支教隊(duì)員與外教能夠和小朋友們的交流更加深入,讓反饋問(wèn)題的渠道更加寬,反饋問(wèn)題的周期更加短,這樣小朋友們內(nèi)心世界的健康發(fā)展才有所保障,也才達(dá)到我們最終的目標(biāo)--讓小朋友們健康成長(zhǎng)。
讓孩子不只是通過(guò)支教隊(duì)員的講述來(lái)感受外面世界的精彩,而是給了他們一個(gè)切身經(jīng)歷的機(jī)會(huì),告訴他們,他們和我們一樣,可以接觸外教,能夠接受高質(zhì)量的教學(xué)。快樂(lè)與新鮮絕不是城里孩子的專利,他們同樣擁有。外教將引領(lǐng)孩子們踮起腳尖看世界,我們心與心的溝通與交流讓他們卸下警戒的包袱,輕松又高效的學(xué)習(xí)為他們帶來(lái)不一樣的快樂(lè),這是我們索瑪花支教最想給孩子們帶來(lái)的。不是時(shí)刻提醒他們的貧窮與落后,而是用心告訴他們,貧困不再是牽跘他們追求夢(mèng)想的攔路石,而是催人奮發(fā)的動(dòng)力劑,只要不懈努力,只要擁有夢(mèng)想、擁有愛(ài),他們同樣擁有能力成為一個(gè)成功的人。這是索瑪花愛(ài)的教育。
每一個(gè)成員都用心的去感知,每一顆心都與孩子在一起,索瑪花每一個(gè)隊(duì)員都始終堅(jiān)信著,有特色有成效的支教才能讓孩子們學(xué)到知識(shí)、改變自我!請(qǐng)相信索瑪花,請(qǐng)相信我們,請(qǐng)相信這份愛(ài)的教育。
八、分班情況及支教科目:
分班:四到五個(gè)班(小班教學(xué),突出國(guó)際化氛圍)。
支教科目:少兒英語(yǔ)。
九、注意事項(xiàng):
為了此次活動(dòng)能順利進(jìn)行,特此規(guī)定以下注意事項(xiàng),望各隊(duì)員嚴(yán)格遵守:
1、在活動(dòng)中,要隨時(shí)保持手機(jī)的正常工作狀態(tài),保證別人可以隨時(shí)聯(lián)系到自己;。
3、在活動(dòng)中,待人接物要有禮有節(jié),大方得體,顯示出電子科技大學(xué)的優(yōu)良作風(fēng);。
5、活動(dòng)要有始有終,要有堅(jiān)持不懈的精神,不得半路退縮;。
7、在活動(dòng)中要具有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義;。
8、各隊(duì)員在出發(fā)前要帶好各種生活必需品,如藥品等,以防發(fā)生意外事件;。
9、活動(dòng)中一切行動(dòng)要統(tǒng)一聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)指揮安排,嚴(yán)謹(jǐn)自作主張,擅自行動(dòng);。
11、對(duì)于學(xué)生的管理方面,上課要有秩序,遲到與曠課的處理做到具體情況具體處理,保護(hù)孩子的自尊心。要采取適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?,領(lǐng)導(dǎo)方式:如要在公眾場(chǎng)合多講鼓勵(lì)的話,有問(wèn)題要在私底下單獨(dú)講。教學(xué)過(guò)程中要講究學(xué)習(xí)方法,思考方法,解題方法??梢耘紶栔v個(gè)故事笑話等活躍氣氛,講一些學(xué)校里學(xué)不到的東西,根據(jù)情況也可以對(duì)家長(zhǎng)做教育方面的咨詢。如若需要作板書(shū),要清晰有條理,表達(dá)清晰,嗓門(mén)足夠大,重難點(diǎn)突出,有一定的幽默感。
12、早中晚期的問(wèn)卷調(diào)查反饋,好、中、差生都必須照顧到。
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大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇三
本站發(fā)布大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽策劃方案2019,更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽策劃方案2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
我?!疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已啟動(dòng),按照?qǐng)F(tuán)發(fā)〔xx〕1號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的通知》的規(guī)定,競(jìng)賽進(jìn)入宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段,時(shí)間為xx年12月至2019年3月。為了更好地做好這個(gè)階段的工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、本階段的主要任務(wù)
在學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)下,校院兩級(jí)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)師生參與,進(jìn)行競(jìng)賽宣講、培訓(xùn)、項(xiàng)目推介,沙龍、組隊(duì)報(bào)名;重點(diǎn)是各學(xué)院要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生完善團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、選題、寒假市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作等。學(xué)院在3月中旬完成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和作品的選拔,鼓勵(lì)和倡導(dǎo)多學(xué)院聯(lián)合組織選拔,有條件的還可以增加沙盤(pán)訓(xùn)練模擬活動(dòng)。通過(guò)校院兩級(jí)指導(dǎo)活動(dòng)的相互促進(jìn)與推動(dòng),持續(xù)性地為以學(xué)生為主導(dǎo)的作品的塑造與完善提供支持,最終形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí)的作品。具體要求如下:
1.建議各學(xué)院在寒假之前匯總學(xué)生的商業(yè)計(jì)劃書(shū)提綱。提綱要求:重點(diǎn)說(shuō)明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式,初步進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析,制定實(shí)施計(jì)劃,預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求的其他內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如有條件及時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)附件,包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。組織人員進(jìn)行初步評(píng)定,指導(dǎo)學(xué)生充分利用寒假時(shí)間不斷深化計(jì)劃書(shū)和做好其他工作。初步統(tǒng)計(jì)參賽同學(xué)的信息。及時(shí)向校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)反饋。
2.學(xué)院選拔優(yōu)秀作品,要組織相應(yīng)的評(píng)審或者答辯,要按照合理的比例在申報(bào)的作品中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),評(píng)審結(jié)果須報(bào)備校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)并將一、二等獎(jiǎng)的`作品推薦上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)參加復(fù)賽評(píng)審。原則上按30%、40%、30%的比例進(jìn)行評(píng)比。
3.提交參加校級(jí)復(fù)賽的申報(bào)作品,要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)及相關(guān)附件說(shuō)明材料。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實(shí),說(shuō)明創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式,進(jìn)行市場(chǎng)分析與競(jìng)爭(zhēng)分析,制定實(shí)施計(jì)劃,預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求的其他內(nèi)容作詳細(xì)說(shuō)明。相關(guān)附件包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報(bào)告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊(duì)照片等。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的執(zhí)行總結(jié),須有中英文版本。
4.復(fù)賽作品的團(tuán)隊(duì)組合和專業(yè)要求,必須嚴(yán)格執(zhí)行《xx大學(xué)(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽實(shí)施方案》,校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)將首先進(jìn)行資格審查,如果不符合要求的,一律不進(jìn)入復(fù)賽評(píng)審。
5.在宣傳發(fā)動(dòng)和選拔階段,希望各學(xué)院廣泛發(fā)動(dòng),密切合作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)可以形式多樣的開(kāi)展挑戰(zhàn)杯人才、項(xiàng)目、專業(yè)的推薦和沙龍活動(dòng),以吸引其他學(xué)院學(xué)生參加,實(shí)現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化和作品深化。
6.為了更好的宣傳在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的富有創(chuàng)造、富有潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)典型的示范帶動(dòng)作用,讓更多的青年學(xué)生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),在校園營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍,在本次競(jìng)賽中同時(shí)征集參賽團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事。建議各學(xué)院組織團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事的征集活動(dòng),遴選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)故事上報(bào)校級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)(附件1)。
二、作品申報(bào)
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇四
序言:
很多人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己:人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):走好每一步,這就是你的人生。是啊,人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有道是:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢千真萬(wàn)確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。
一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前,都會(huì)考慮一下,有一個(gè)小小的計(jì)劃,當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題,僅僅我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大,我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)!
一、自我評(píng)估。
就自身來(lái)說(shuō),我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的,具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣,同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。
二、理解自己的職業(yè)性格。
(1)性格的態(tài)度特征:我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。
(2)性格的情趣特征:我的性格在情趣上比較容易沖動(dòng),情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征:我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng),堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
(4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
三、自己的職業(yè)水平。
在一般水平上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開(kāi)闊,想象力較強(qiáng)。在特殊水平上,也就是我的特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),僅僅自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。
四、自我潛能。
(1)我的個(gè)人水平:在水平上我自知自身水平還是比較欠缺的',但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會(huì)交際水平比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)水平、實(shí)踐水平較強(qiáng)。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷:我相信我在大一里面,在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng),一是為父母減輕一些負(fù)擔(dān),同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐水平,二是利用這些機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)闊自己理解社會(huì)的視野。
(3)相關(guān)知識(shí):通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí),對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解,同時(shí)對(duì)其他各門(mén)專業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。
(4)個(gè)人品質(zhì):在個(gè)人品質(zhì)方面,我的道德還是能夠的,擁有強(qiáng)烈的同情心,自己也沒(méi)有什么不好的個(gè)人習(xí)慣,同時(shí)會(huì)比較考慮他人的感受。
(5)人生格言:知識(shí)成就命運(yùn),夢(mèng)想鑄造未來(lái)!
總的'來(lái)說(shuō),我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌虻模乙恢睂?duì)自己有很強(qiáng)的自信心,相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間,當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)之上的。
五、自己的職業(yè)性向。
前面我也說(shuō)過(guò),按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論,我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因通過(guò)前面的自我理解,我認(rèn)為自己組織領(lǐng)導(dǎo)水平上,交際水平上還是能夠的,同時(shí)我所學(xué)的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理(工商管理),這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,主要的是自己有這方面的.理想,我的理想是有一天擁有自己的公司!
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我當(dāng)然也不例外,所以我必須對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的理解。
我的優(yōu)點(diǎn):
(1)我的興趣比較廣泛,對(duì)事物的接受水平強(qiáng)。
(2)社會(huì)實(shí)踐水平以及組織協(xié)調(diào)水平較強(qiáng)。
(3)對(duì)人誠(chéng)懇、大方、喜歡與人交流,社會(huì)交際水平強(qiáng)。
(4)特長(zhǎng)雖然沒(méi)什么特別突出的,但我認(rèn)為我開(kāi)朗的性格以及交際、實(shí)踐水平就是我的特長(zhǎng)。
(5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類的書(shū),對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的理解,對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解,同時(shí)還喜歡看一些散文。
(6)憂患意識(shí)強(qiáng),做事情計(jì)劃性較強(qiáng)。
(7)我自問(wèn)不是什么聰明的人,但我相信我的智商是中等偏上的:在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn):
(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情比較粗心,有時(shí)可能會(huì)丟三落四,做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),考慮問(wèn)題不全面。
(2)因?yàn)樾愿癖容^直,所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人。
(3)我的另一個(gè)缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
(4)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不豐富,對(duì)很多方面的知識(shí)了解不夠,且沒(méi)有積極去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改,本性難移,雖然目標(biāo)艱難,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心我的龐大友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向老師、同學(xué)、朋友請(qǐng)教,即時(shí)指出自己存有的各種不同并制定出相對(duì)應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇五
一、活動(dòng)背景:
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,在追求物質(zhì)生活的同時(shí),更需要我們用知識(shí)以提升個(gè)人素質(zhì),需要掙錢(qián)以養(yǎng)家。我們要發(fā)展好教育以強(qiáng)國(guó),搞好經(jīng)濟(jì)以富民。百年大計(jì),教育為本。孩子是家庭的希望,國(guó)家的未來(lái)。這個(gè)時(shí)代最貴的是人才,說(shuō)人才就要說(shuō)教育。再富不能富孩子,再窮不能窮教育。
大學(xué)生是接受過(guò)高等教育的一大群體,也應(yīng)成為支持教育、關(guān)心社會(huì)的重要力量。在校大學(xué)生在漫長(zhǎng)的的寒暑假期不應(yīng)該在家蹉跎歲月,更應(yīng)該充分利用假期時(shí)間。服務(wù)社會(huì),鍛煉自己。奉獻(xiàn)愛(ài)心,盡其所能,支援農(nóng)村教育大有意義。
在偏遠(yuǎn)農(nóng)村,寒暑假期除了讓孩子們參加勞動(dòng)、走親訪友玩耍外,也許我們還應(yīng)該幫助孩子們多學(xué)知識(shí),幫助他們把弱項(xiàng)課程補(bǔ)上去,教導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題:
感恩母校愛(ài)心之旅。
三、活動(dòng)目的和意義:
(一)目的:首先,幫助學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)充滿信心的目的?;顒?dòng)主要以一對(duì)一指導(dǎo)方式,以輔導(dǎo)同學(xué)的假期作業(yè)為主,幫助學(xué)生強(qiáng)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。其次,教導(dǎo)學(xué)生健康生活為目的?;顒?dòng)主要以采取課內(nèi)外結(jié)合輔導(dǎo)模式,通過(guò)給學(xué)生講述身邊的感人故事,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。講述一些中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生作人做事的準(zhǔn)則。第三,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)為目的?;顒?dòng)主要以教學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法、舞蹈、武術(shù)、籃球等文體知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。
(二)意義:通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)激勵(lì)更多母校同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)。懷感恩的心對(duì)待自己的師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)和朋友。為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。幫助家鄉(xiāng)同學(xué)擺脫因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后、教育資源缺乏而造成的求學(xué)困境。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè):
(二)隊(duì)員組成:本村考上大學(xué)的在校大學(xué)生以及支持本活動(dòng)的其他朋友。
(三)輔導(dǎo)理念:用心輔導(dǎo)真誠(chéng)服務(wù)。
(四)輔導(dǎo)教師登記表:見(jiàn)附表一。
五、報(bào)名工作:
(一)報(bào)名要求:以面對(duì)面方式與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)商。并征得學(xué)生本人同意后可報(bào)名。
(二)報(bào)名條件:家住興城村的三年級(jí)以上學(xué)生均可報(bào)名(最多可報(bào)五十名)。
(三)報(bào)名方式:當(dāng)場(chǎng)報(bào)名或撥打電話預(yù)報(bào)名均可。
(四)學(xué)生報(bào)名登記:見(jiàn)附表二。
六、輔導(dǎo)安排:
(一)輔導(dǎo)工作分兩個(gè)階段進(jìn)行:
1、第一階段20xx年元月26日(臘月十五)至20xx年元月30日(臘月十九)。
2、第二階段20xx年2月1日(臘月二十一)至20xx年2月5日(臘月二十五)。
3、第三階段20xx年2月17日(正月初八)至20xx年2月22日(正月十三)。
(二)輔導(dǎo)。
工作總結(jié)。
:輔導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束后(正月初十三)舉行“感恩母校愛(ài)心之旅“總結(jié)大會(huì)。并針對(duì)本次活動(dòng)以《告家長(zhǎng)書(shū)》方式答復(fù)各位學(xué)生家長(zhǎng)。
(三)輔導(dǎo)。
工作計(jì)劃。
:見(jiàn)附表三。
(四)老師考勤記錄:見(jiàn)附表四。
(五)學(xué)生考勤記錄:見(jiàn)附表五。
七、后勤保障:
(一)準(zhǔn)備好本次活動(dòng)過(guò)程中的應(yīng)急藥品。防止學(xué)生玩耍期間意外受傷而帶來(lái)不良效果。
(二)準(zhǔn)備好本次活動(dòng)輔導(dǎo)用品。如草稿紙粉筆鉛筆擴(kuò)音器等。
(三)準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳用品。如橫幅、照相機(jī)、電腦等。
(四)購(gòu)置充足的取暖設(shè)備,防止學(xué)生受凍。如火柴、木柴、煤等。
(五)準(zhǔn)備相應(yīng)禮品。如贈(zèng)送學(xué)生文具、贈(zèng)送家長(zhǎng)書(shū)刊等。
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大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇六
為大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí),造就一代符合未來(lái)挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中喜獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng),佳績(jī)不菲,望我系能不斷發(fā)揚(yáng)繼承上任獲獎(jiǎng)?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹(shù)立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐氛圍,迎合國(guó)家對(duì)人才的需求,同時(shí)精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競(jìng)賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊(duì)伍,使我系越來(lái)越強(qiáng)盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師
1、前期(6月16日——9月1日)
宣傳發(fā)動(dòng)及作品準(zhǔn)備,通過(guò)各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動(dòng)學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。并積極鼓勵(lì)我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認(rèn)真分析市場(chǎng)需求。
2、中期(9月1日——11月15日)
加大宣傳力度,進(jìn)一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵(lì)學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報(bào)通知及鼓勵(lì)士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時(shí)參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組,廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3、后期(11月15日——12月5日)
本人將參賽作品報(bào)送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品競(jìng)賽組委會(huì)辦公室(學(xué)院團(tuán)委辦公室),由院專家評(píng)委會(huì)進(jìn)行客觀公正的評(píng)選,密切關(guān)注篩選動(dòng)態(tài),及時(shí)向系部公開(kāi)結(jié)果。
相關(guān)資料及海報(bào)宣傳費(fèi)用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組(團(tuán)隊(duì))形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇七
大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,大學(xué)生如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。
策劃書(shū)。
一、活動(dòng)背景:據(jù)人力和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),x年全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬(wàn)人,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長(zhǎng)空間。學(xué)院學(xué)生會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦“淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽”。
二、活動(dòng)名稱:中國(guó)電信杯“贏在校園”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽。
三、活動(dòng)宗旨:讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,感受創(chuàng)業(yè)激情,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
四、參賽要求:面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。鼓勵(lì)參賽者跨院系,跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì),人數(shù)一般為3—5人,要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長(zhǎng)。本項(xiàng)比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新,也鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:冠軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金1200元和證書(shū)。
亞軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金900元和證書(shū)。
其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)物品獎(jiǎng)勵(lì)、證書(shū)。
七、大賽流程:(每期比賽內(nèi)容見(jiàn)詳細(xì)安排)。
2第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷方案。
3第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)。
4第四輪比賽:巔峰對(duì)決。
八、大賽時(shí)間安排:
(一)前期宣傳:(5月4日——5月9日)。
1、海報(bào):在每個(gè)宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)并起草。
倡議書(shū)。
2、廣告牌:電信公司制作一定的廣告牌,分別在南,北,西三校區(qū)展示。
3、報(bào)紙:根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報(bào),展示每期活動(dòng)的精彩內(nèi)容,分發(fā)班級(jí)。
4、利用校園網(wǎng),下發(fā)通知,并及時(shí)發(fā)布大賽信息。
(二)報(bào)名階段:(5月4日——6月10日)。
在南,北,西三校區(qū)分別設(shè)立固定報(bào)名地點(diǎn),參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報(bào)名表,如實(shí)填好后上交,電子版發(fā)送至(截至5月10日下午5點(diǎn))。
(三)賽前準(zhǔn)備:(5月11日下午啟動(dòng)儀式)。
組委會(huì)招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽(tīng)取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等內(nèi)容。
(四)賽程安排:(5月11日——6月10日)。
第一輪比賽前,邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)制作創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)進(jìn)行評(píng)分,按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,其余隊(duì)伍晉級(jí),成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上。
2、第二輪比賽:制作電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷方案。
在老師指導(dǎo)下,根據(jù)中國(guó)電信公司指定產(chǎn)品,制作本團(tuán)隊(duì)校園營(yíng)銷方案。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營(yíng)銷方案進(jìn)行評(píng)分,按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,其余隊(duì)伍晉級(jí),積分成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上。
3、第三輪比賽:電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)。
各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù),在校園人群中銷售指定的中國(guó)電信產(chǎn)品。組委會(huì)進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督。評(píng)委會(huì)根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績(jī)和臨場(chǎng)表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰,其余晉級(jí)。積分成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上。
4、第四輪比賽:巔峰對(duì)決。
積分前六名進(jìn)入巔峰對(duì)決。各隊(duì)進(jìn)行答辯,評(píng)委對(duì)各隊(duì)選手進(jìn)行質(zhì)詢、點(diǎn)評(píng),
現(xiàn)場(chǎng)打分。決出冠、亞、季軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)前三輪所有參賽隊(duì)伍的表現(xiàn),評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)明星(個(gè)人)。現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。大賽總成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上.
一、活動(dòng)主題:自強(qiáng)不息自主創(chuàng)業(yè)。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街,努力拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野,增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),為我校大學(xué)生打造一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成長(zhǎng)平臺(tái),提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力,營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。
三、策劃主辦單位:廣西師范大學(xué)學(xué)生會(huì)。
贊助單位:
四、活動(dòng)時(shí)間:
(1)育才校區(qū):xx年4月16日下午(周六)——xx年4月17日(周日)。
(2)雁山校區(qū):xx年4月22日(周五)——xx年4月24日(周日)。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
(1)育才校區(qū):圖書(shū)館—大學(xué)書(shū)店校園主干道。
(2)雁山校區(qū):校園主干道。
六、活動(dòng)形式:
(1)分別于育才、雁山校區(qū)設(shè)立50—60個(gè)學(xué)生攤位,鼓勵(lì)廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè),學(xué)生在活動(dòng)中擁有自主攤位,自主經(jīng)營(yíng)商品(在學(xué)校允許范圍之內(nèi)),自負(fù)盈虧。
(2)報(bào)名時(shí)間:育才xx年4月7日——xx年4月13日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日。
(3)申請(qǐng)攤位須交納100元保證金并簽訂。
協(xié)議書(shū)。
(4)經(jīng)審核通過(guò)的學(xué)生,由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營(yíng)許可證,執(zhí)證營(yíng)業(yè)。
(5)每個(gè)攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個(gè)雨棚。
(6)學(xué)生攤位的攤位費(fèi)統(tǒng)一價(jià)位80元,具體位置抽簽決定,抽簽時(shí)間為4月15日下午5:00—8:00于校學(xué)生會(huì)辦公室。
2、商家展賣(mài):
(1)分別于育才、雁山校區(qū)設(shè)立10—20個(gè)商家攤位,由校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部及各學(xué)院實(shí)踐部(外聯(lián)部)組織商家進(jìn)駐校園進(jìn)行展賣(mài)。
(2)報(bào)名時(shí)間:育才xx年4月7日——xx年4月15日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日。
(3)申請(qǐng)攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書(shū)。
(4)經(jīng)審核通過(guò)的商家,由校學(xué)生頒發(fā)經(jīng)營(yíng)許可證,執(zhí)證營(yíng)業(yè)。
(5)每個(gè)攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個(gè)雨棚。
(6)商家攤位劃分好具體區(qū)域并標(biāo)志攤位號(hào),攤位費(fèi)按攤位號(hào)的不同具體商談價(jià)格。
3、跳蚤市場(chǎng):
(1)分別于育才、雁山兩個(gè)校區(qū)劃設(shè)二手市場(chǎng)專門(mén)區(qū)域,通過(guò)二手交易,達(dá)到資源的循環(huán)再利用,倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí),樹(shù)立正確的發(fā)展觀、價(jià)值觀。
(2)雁山校區(qū)由青年志愿者協(xié)會(huì)具體承辦。
(3)報(bào)名時(shí)間:育才xx年4月7日——xx年4月13日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日。
(5)每個(gè)攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書(shū),保證在二手市場(chǎng)區(qū)內(nèi)攤位所擺設(shè)及售出商品須全部是二手貨,嚴(yán)禁擺設(shè)及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定,將沒(méi)收其保證金。
(6)活動(dòng)期間安排人員負(fù)責(zé)監(jiān)督及秩序維護(hù)。
(7)攤位的具體位置抽簽決定,抽簽時(shí)間待定,抽簽地點(diǎn)為校學(xué)生會(huì)辦公室。
4、趣味抽獎(jiǎng)。
(1)活動(dòng)時(shí)間:4月16日晚19:00——22:00。
(2)活動(dòng)地點(diǎn):育才校區(qū)圖書(shū)館前。
雁山校區(qū)孔子廣場(chǎng)。
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大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇八
大學(xué)生支教是指大學(xué)生利用寒暑假,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時(shí)間,或者應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生畢業(yè)直接參加國(guó)家支持西部教育計(jì)劃,到貧困地區(qū)的支援教育的行為。下面是本站小編整理的大學(xué)生支教計(jì)劃。
策劃書(shū)。
希望對(duì)大家有所幫助!
一、活動(dòng)內(nèi)容。
幫助當(dāng)?shù)刂行W(xué)生(特別是貧困家庭)。以學(xué)習(xí)方面為主,在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量,幫助他們。
二、舉辦單位。
東華理工大學(xué),經(jīng)管青志協(xié)組織部。
三、協(xié)辦單位。
經(jīng)管青志協(xié):外聯(lián)部、宣傳部、救防服務(wù)部、信資部、辦公室。
四、活動(dòng)背景。
志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè),志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神是中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué),我們有了更充足的時(shí)間去做些比書(shū)本學(xué)習(xí)更有意義,更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、活動(dòng)目的及意義。
志愿者在課余實(shí)踐里盡自己的能力以一名老師的身份,主要幫助輔導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生,緩解教學(xué)資源缺乏的狀況,以志愿者自身的經(jīng)歷來(lái)教育服務(wù)對(duì)象,培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤于思考的習(xí)慣。弘揚(yáng)志愿者精神,同時(shí)也使志愿者自己得到鍛煉。
六、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
經(jīng)管青志協(xié)計(jì)劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進(jìn)行志愿者招募活動(dòng),并宣傳我們此次活動(dòng)的目的。如果此次支教活動(dòng)能成功的進(jìn)行下去,可以考慮將此次活動(dòng)一直延續(xù)下去,作為本協(xié)會(huì)的傳統(tǒng),逐屆開(kāi)展下去。
七、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人。
支教地點(diǎn):南關(guān)小學(xué),臨川十小,臨川三小。
宣傳活動(dòng)地點(diǎn):校本部學(xué)生食堂大門(mén)前。
考核及培訓(xùn)地點(diǎn):本部階一。
負(fù)責(zé)人:xxx。
八、活動(dòng)步驟。
1.活動(dòng)申請(qǐng):將策劃書(shū)交由協(xié)會(huì)委員審核。
2.準(zhǔn)備工作:(1)3月8日,組織部部長(zhǎng)xxx,干事:施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學(xué)與學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系,并說(shuō)明本次活動(dòng)目的,征求同意,以便日后順利選派志愿者進(jìn)行服務(wù)。
(2)3月9日至12日之間,組織部第一小組負(fù)責(zé)與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費(fèi)(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎(jiǎng)。
勵(lì)志。
愿者所需的獎(jiǎng)狀等方面的物資和資金的贊助)。
(4)3月20日至3月22日之間各部門(mén)選派愿意長(zhǎng)期去輔導(dǎo)的干事前往做第一次支教,第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。
(5)3月22日晚上九點(diǎn)組織部及各部門(mén)參加過(guò)支教的干事在二教102開(kāi)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),討論日后的考核及培訓(xùn)制度,制度由第三組制定并由部長(zhǎng)審核。
3.經(jīng)驗(yàn)交流:在開(kāi)青志協(xié)干部例會(huì)上,由組織部部長(zhǎng)向各部門(mén)部長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備做報(bào)告,以便各部長(zhǎng)將此次活動(dòng)傳達(dá)到各個(gè)干事。并對(duì)日后活動(dòng)分工做。
4.宣傳、招募:3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動(dòng)宣傳海報(bào)招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請(qǐng)志愿服務(wù)人數(shù)來(lái)定)。安排人員在學(xué)生食堂門(mén)口輪流站崗宣傳,對(duì)報(bào)名人員發(fā)表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉(zhuǎn)交至第三組)。
5.篩選及培訓(xùn):3月15日晚上七點(diǎn)在二教107對(duì)招募的志愿者進(jìn)行考核??己诵问剑荷吓_(tái)演講。通過(guò)考核的志愿者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調(diào)進(jìn)行考核、培訓(xùn)、及教室申請(qǐng),宣傳部協(xié)助布置教室。
6.組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學(xué)校支教并對(duì)志愿者的情況做記錄。
附表:
第一組。
朱婭舒。
高聳。
第二組。
劉娟。
袁瓏。
第三組。
管海麗。
吳麗平。
第四組。
施正超。
何珂。
九.活動(dòng)預(yù)算。
傳單、申請(qǐng)表格:150份0.1元/份(上半頁(yè)為傳單,下半頁(yè)為申請(qǐng)表格)。
志愿者申請(qǐng)表格:100份0.1元/份。
證書(shū):30份5元/份。
宣傳橫幅:50元。
志愿者帽子:50頂3元/頂。
突發(fā)應(yīng)急資金:150元。
合計(jì):150*0.1+100*0.1+30*5+50*3+150+50=525元。
十.后續(xù)安排。
由于這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,經(jīng)管青志協(xié)可將其作為協(xié)會(huì)傳統(tǒng)活動(dòng)延續(xù)下去,從每屆新生中招募志愿者前往支教。本活動(dòng)策劃書(shū)雖經(jīng)多次修改,但仍然覺(jué)得有很多不足以應(yīng)付實(shí)際變化,日后需要多做總結(jié),使這項(xiàng)活動(dòng)更加完善。
十一、關(guān)于小學(xué)支教活動(dòng)學(xué)校方面事宜。
1.教材的同步。
2.支教時(shí)間、地點(diǎn)、周期。
3.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
4.考勤、考核機(jī)制。
5.由點(diǎn)到面的支教擴(kuò)展。
十二、關(guān)于各部門(mén)的活動(dòng)分工。
1.外聯(lián)部協(xié)助拉贊助。
2.宣傳部協(xié)助宣傳與招募志愿者與會(huì)議教室的布置。
3.辦公室協(xié)助整理學(xué)生及志愿者資料。
4.救防服務(wù)部協(xié)助對(duì)志愿者考核。
5.信息資源部。
十三、志愿者支教方式與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
一對(duì)一的方式輔導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)我們的考勤與該學(xué)生經(jīng)輔導(dǎo)后成績(jī)提升程度等來(lái)評(píng)比。
本活動(dòng)中的優(yōu)秀志愿者,給優(yōu)秀志愿者頒發(fā)證書(shū)以資鼓勵(lì)。
策劃人:許北辰、施正超。
說(shuō)明。
一.組織部成員分組表及工作分配。
第一組。
朱婭舒。
高聳。
第二組。
劉娟。
袁瓏。
第三組。
管海麗。
吳麗平。
第四組。
施正超。
何珂。
各組任務(wù):(1)組織部第一小組負(fù)責(zé)與外聯(lián)部共同拉贊助金費(fèi)(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎(jiǎng)勵(lì)志愿者所需的獎(jiǎng)狀)。
(2)第二組負(fù)責(zé)打印需要志愿服務(wù)的申請(qǐng)表格并找時(shí)間送往小學(xué)學(xué)校分發(fā)給學(xué)生由學(xué)生帶回家在父母監(jiān)督下填寫(xiě)(表格設(shè)計(jì)由第四組協(xié)助),打印本次活動(dòng)的宣傳單(面向相關(guān)小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的)。部長(zhǎng)許北辰與學(xué)校商討輔導(dǎo)事宜。(說(shuō)明:以上表格及宣傳單在沒(méi)有拉到贊助前分別打印40份,經(jīng)費(fèi)由協(xié)會(huì)支付。學(xué)生的登記情況在3月18日前完成。服務(wù)對(duì)象先由三年級(jí)任選一個(gè)班開(kāi)始。)。
(3)各部門(mén)選派愿意長(zhǎng)期去輔導(dǎo)的干事前往做第一次支教,第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。
(4)3月23日晚上九點(diǎn)組織部及各部門(mén)參加過(guò)支教的干事在二教102開(kāi)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),討論日后的考核及培訓(xùn)制度,制度由第四組制定并由部長(zhǎng)審核。
(5)經(jīng)驗(yàn)交流:在開(kāi)青志協(xié)干部例會(huì)上,由組織部部長(zhǎng)向各部門(mén)部長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備做報(bào)告,以便各部長(zhǎng)將此次活動(dòng)傳達(dá)到各個(gè)干事。并對(duì)日后活動(dòng)分工做。
(6)宣傳、招募:第三組與宣傳部合作出活動(dòng)宣傳海報(bào)招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請(qǐng)志愿服務(wù)人數(shù)來(lái)定)。安排人員在學(xué)生食堂門(mén)口輪流站崗宣傳,對(duì)報(bào)名人員發(fā)表格。(表格由第二組打印150份轉(zhuǎn)交至第三組)。
(7)篩選及培訓(xùn):3月15日晚上七點(diǎn)在二教107對(duì)第一批志愿者進(jìn)行考核。考核形式:
上臺(tái)演講。通過(guò)考核的志愿者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調(diào)進(jìn)行考核、培訓(xùn)、及教室申請(qǐng),宣傳部協(xié)助布置教室。等方面的物資和資金的資助)。
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大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇九
系里先和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)協(xié)商實(shí)習(xí)事宜,確定實(shí)習(xí)人數(shù)和實(shí)習(xí)時(shí)間。接著召開(kāi)大三全體學(xué)生會(huì)議,讓學(xué)生根據(jù)提供機(jī)構(gòu)的情況和自己興趣選擇實(shí)習(xí)的機(jī)構(gòu)。如果機(jī)構(gòu)選擇實(shí)習(xí)的人數(shù)和提供的人數(shù)不符,再由學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)分配。由于機(jī)構(gòu)接納的實(shí)習(xí)生數(shù)量不能滿足學(xué)生的要求,因此第一階段暫時(shí)不能去機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生留在校內(nèi)開(kāi)展小組活動(dòng),第二階段由在校內(nèi)做小組工作的學(xué)生優(yōu)先選擇實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu),這樣可以保證每位學(xué)生都有去機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(二) 實(shí)習(xí)時(shí)間
本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段,第一階段是第二周—第九周,第十周實(shí)習(xí)中期總結(jié),第二階段是十一周—十八周,第十九周實(shí)習(xí)終期總結(jié)。每周去一天。
(三) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
第一階段我和另外一位同學(xué)在校內(nèi)做小組工作,活動(dòng)地點(diǎn)在社工實(shí)驗(yàn)室;第二階段在鎖金村街道鎖五社區(qū)實(shí)習(xí)。
(四) 實(shí)習(xí)類型
同步式實(shí)習(xí),學(xué)生們的時(shí)間在課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)間進(jìn)行分配,每一階段實(shí)習(xí)八周,每周去機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)一天。
(五) 實(shí)習(xí)目的
經(jīng)過(guò)兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí),我們基本掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技巧,但如何在實(shí)踐中運(yùn)用,如何把所學(xué)理論服務(wù)有需要的人,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)幾乎還是一個(gè)空白。通過(guò)實(shí)習(xí),我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解社工專業(yè)理論,我們可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們所學(xué)的理論,讓我們更加了解社會(huì)的需求;實(shí)習(xí)給了我們一次親密接觸社工機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì),也讓我們對(duì)當(dāng)今社工專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)清醒現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí);實(shí)習(xí)也給了我們一次積累社會(huì)資源的機(jī)會(huì),通過(guò)與機(jī)構(gòu)人員及其他社會(huì)人士的接觸交流,我們能夠增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也積累了一定得人脈關(guān)系??傊?,實(shí)習(xí)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(六) 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
這是第一次參加專業(yè)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作尤為重要。第一階段在校內(nèi)做小組工作,首先,我們從網(wǎng)絡(luò),教材和圖書(shū)中查閱了大量小組活動(dòng)的資料,汲取有用知識(shí),通過(guò)不斷地討論,初步制定了小組計(jì)劃書(shū)。接著,開(kāi)始做招募組員工作,通過(guò)校內(nèi)網(wǎng),學(xué)校西祠胡同等傳播媒介發(fā)布招募消息,利用認(rèn)識(shí)的人脈關(guān)系進(jìn)行宣傳和推薦,并發(fā)出邀請(qǐng);制作宣傳單,貼于男女生宿舍或食堂等學(xué)生密集地。
第二階段在鎖五社區(qū)實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)之前,我通過(guò)網(wǎng)站,圖書(shū)等媒介搜索了大量關(guān)于鎖金社區(qū)的信息,同時(shí)也查閱了有關(guān)當(dāng)下城市社區(qū)發(fā)展?fàn)顩r的信息以及社區(qū)社會(huì)工作的實(shí)踐案例。通過(guò)大量的信息的獲取,我對(duì)社區(qū)工作以及鎖金社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有了一個(gè)初步的了解。在搜索資料后,我和另外幾個(gè)社區(qū)實(shí)習(xí)生一起討論制定了在社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)的初步計(jì)劃書(shū),交鎖金街道民政科領(lǐng)導(dǎo)審閱。
二.實(shí)結(jié)
(一)機(jī)構(gòu)介紹
1.校內(nèi)小組 小組名稱:快樂(lè)成長(zhǎng),有八名組員,兩名工作人員,其中一名為主持,另一名為記錄員,我做了三次主持和三次記錄員。小組活動(dòng)的主要地點(diǎn)為社工實(shí)驗(yàn)室,共開(kāi)展了六次小組活動(dòng),四次在室內(nèi),兩次在戶外:操場(chǎng)和琵琶湖。每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,六次活動(dòng)的主題分別為:相識(shí),溝通與交流,認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的自我,真誠(chéng)地信任別人,展現(xiàn)自我,心靈的旅行暨小組總結(jié)。
2. 鎖五社區(qū) 南京市玄武區(qū)鎖金村街道鎖金五村社區(qū)南依紫金山,西傍玄武湖,小區(qū)綠樹(shù)成蔭、四季花香,自然環(huán)境優(yōu)美,占地16.5萬(wàn)平方米,有住戶1446戶,居民4282人,60歲以上的老年人占居民人口接近40%,有黨員62名,志愿者180人。社區(qū)分七個(gè)自然片區(qū):省級(jí)機(jī)關(guān)大院、市級(jí)機(jī)關(guān)大院、總參兵種部南京第一干休、林業(yè)部林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所、南師大紫金校區(qū)、三建公司宿舍、新建小區(qū)翠嶺居。居住的居民大多數(shù)是離退休老干部和科研人員,相對(duì)素質(zhì)較高,可稱得是人際關(guān)系和諧,治安良好,管理有序,安居樂(lè)業(yè),共享文明和諧的社區(qū)。從2002年以來(lái)社區(qū)先后被評(píng)為 “全國(guó)百佳學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“全國(guó)先進(jìn)社區(qū)”、“全國(guó)殘疾人先進(jìn)社區(qū)”、“全國(guó)社區(qū)服務(wù)先進(jìn)社區(qū)”、“全國(guó)敬老模范社區(qū)”、“全國(guó)模范職工小家”及省市區(qū) 40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)并連續(xù)四年被市區(qū)評(píng)為無(wú)刑事案件社區(qū)。居委會(huì)辦公樓共三層,一層為社區(qū)公共服務(wù)站,老年活動(dòng)室,二層為社區(qū)警務(wù)室,三層為多功能會(huì)議室,圖書(shū)室等。除此以外,還有門(mén)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),棋牌室等公共活動(dòng)場(chǎng)所。居委會(huì)提供的服務(wù)有就業(yè)再就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù),人口與計(jì)劃生育事務(wù),社區(qū)環(huán)境綜合治理服務(wù),面向特殊群體的社會(huì)福利服務(wù)等。
(二)實(shí)習(xí)過(guò)程
(1)校內(nèi)小組 本小組組員依自己的意愿參志愿加小組,小組從開(kāi)始到結(jié)束都是封閉的。小組一共開(kāi)展了6次活動(dòng),四次室內(nèi)活動(dòng),兩次室外活動(dòng)。每次活動(dòng)大約在90分鐘,每次確定不同主題。
1.第一次活動(dòng)
本次活動(dòng)主題是相識(shí),主要目標(biāo)是讓小組成員相互認(rèn)識(shí),建初立步關(guān)系;讓組員了解小組性質(zhì),目標(biāo),了解組員想達(dá)到的活動(dòng)效果和目的;制定小組規(guī)范,使組員產(chǎn)生信賴感和安全感。
主要活動(dòng)有:工作人員和組員相互自我介紹,工作人員介紹小組相關(guān)情況,包括小組的性質(zhì)、開(kāi)展方式、預(yù)期目標(biāo)等;工作人員引導(dǎo)組員表達(dá)對(duì)小組的期望,包括他們想在活動(dòng)中得到什么收獲,傾向于喜歡什么樣的小組風(fēng)格,喜歡以怎樣的方式展開(kāi)活動(dòng);工作員與組員一起進(jìn)行討論,共同訂立小組規(guī)范;開(kāi)展游戲—— 水果蹲;活動(dòng)結(jié)束之前,工作人員引導(dǎo)組員表達(dá)對(duì)第一次活動(dòng)的感受。
2.第二次活動(dòng)
活動(dòng)主要內(nèi)容有:開(kāi)展游戲——串名字;組員相互討論,每個(gè)人說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)前遇到的問(wèn)題和困惑,這些問(wèn)題可能其他組員之前也遇到過(guò),可以分享克服這些困難的經(jīng)驗(yàn);情景表演——其中一名組員扮演一“摳門(mén)”的老板,其他組員一起討論方法說(shuō)動(dòng)這位老板為學(xué)校某活動(dòng)提夠贊助;最后讓組員寫(xiě)下參加這次小組活動(dòng)的感受,與上次活動(dòng)相比有哪些進(jìn)步或退步,以及對(duì)下次活動(dòng)的期待。
3.第三次活動(dòng)
本次活動(dòng)主題為認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的自我,主要目標(biāo)是使組員正確認(rèn)識(shí)自己;正確面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足;讓組員對(duì)自己以及自己真正的需要有個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)主要內(nèi)容有開(kāi)展游戲——齊心協(xié)力;swot分析,讓小組成員寫(xiě)下自己在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)和不足,和面臨或可能以后面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。從自己本身存在的優(yōu)勢(shì)(strengths)以及存在那些劣勢(shì)(weaknesses)。從外部條件來(lái)說(shuō),存在那些機(jī)會(huì)(opportunities)和挑戰(zhàn) (threats),從這四個(gè)方面去理解成功的條件,組員寫(xiě)好后沿著順時(shí)針?lè)较蛳嗷鏖啿⑶铱梢詫?xiě)下自己對(duì)別人的感傷或建議看法,分享各自的看法;開(kāi)展小活動(dòng)——我的純凈水;最后讓每位組員就這次參加的小組活動(dòng)發(fā)表自己的看法,表達(dá)參加活動(dòng)的感受。
活動(dòng)反思與建議
4.第四次活動(dòng)
本次活動(dòng)主題為真誠(chéng)地信任他人,主要目標(biāo)是考驗(yàn)組員的默契,提高相互之間的信任度;
使組員更好的認(rèn)識(shí)自己,并且可以從其他組員的分享中得到經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā);增進(jìn)組員之間的感情,提高小組向心力。
主要活動(dòng)內(nèi)容為:開(kāi)展游戲——考驗(yàn)?zāi)?組員就剛才的游戲進(jìn)行討論,交流游戲中的感受,了解信任他人的感受;組員說(shuō)出自己經(jīng)歷過(guò)的令自己印象最深的一件事;開(kāi)展小游戲——每一位同學(xué)真誠(chéng)地看著右邊同學(xué)的眼睛,對(duì)他(她)說(shuō):“我喜歡你,因?yàn)椤币来握f(shuō)下去;最后組員之間相互交流參加本次活動(dòng)的感受。
5.第五次活動(dòng)
本次活動(dòng)主題為展現(xiàn)自我,活動(dòng)地點(diǎn)在操場(chǎng),主要目標(biāo)是在戶外活動(dòng)讓大家更放松,提高小組融洽氣氛;、增加組員的求職知識(shí)和技巧,提高大家的語(yǔ)言表達(dá)能力;鍛煉組員的勇氣和信心,促進(jìn)組員之間相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
活動(dòng)主要內(nèi)容:模擬招聘會(huì);開(kāi)展游戲——擊鼓傳花
6.第六次活動(dòng)
本次活動(dòng)是最后一次活動(dòng),我們策劃了一次特別行動(dòng)——琵琶湖之行,主題為心靈的旅行暨小組總結(jié),主要目標(biāo)是:讓小組成員共同領(lǐng)略大自然的魅力,緩解小組成員的學(xué)習(xí)生活壓力,促進(jìn)組員之間的關(guān)系更加密切,更加信任對(duì)方;對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),圓滿結(jié)束小組。
主要活動(dòng)內(nèi)容是主持人帶領(lǐng)組員欣賞琵琶湖風(fēng)景,在欣賞風(fēng)景的過(guò)程中,引導(dǎo)組員之間相互交流;主持人可以向組員問(wèn)一些有關(guān)琵琶湖風(fēng)景的問(wèn)題;工作人員引導(dǎo)每一位組員暢談一下參觀的感受;開(kāi)展游戲——真心話大冒險(xiǎn);對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估——工作員引導(dǎo)組員重溫小組活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)組員回憶起每次小組活動(dòng)中最難忘的'事情和最遺憾的事情;請(qǐng)各位組員發(fā)表對(duì)整個(gè)小組活動(dòng)的感受,包括收獲和困惑;組員對(duì)主持人的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),包括好的方面和不足的地方;工作員講一下自己參加活動(dòng)的感受,在良好的氣氛中結(jié)束小組,做到善始善終。
(2)鎖五社區(qū)實(shí)習(xí)
截止到目前一共去社區(qū)實(shí)習(xí)了5次,主要工作是協(xié)助居委會(huì)工作人員處理一些文字工作,和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)走訪社區(qū),搜集社情民意,了解社區(qū)發(fā)展?fàn)顩r。期間,社區(qū)居委會(huì)正在換屆選舉,我協(xié)助居委會(huì)工作人員到社區(qū)進(jìn)行選舉宣傳,如張貼選舉公告,向社區(qū)居民解釋有關(guān)選舉的一些問(wèn)題。為了了解社區(qū)居民對(duì)醫(yī)療保障問(wèn)題的看法,我和在其他社區(qū)實(shí)習(xí)的同學(xué)一起制作了醫(yī)療保障問(wèn)卷,我們六名實(shí)習(xí)生在各自社區(qū)一線進(jìn)行調(diào)查,因此調(diào)查的廣泛性很強(qiáng)。目前問(wèn)卷調(diào)查已經(jīng)結(jié)束統(tǒng)計(jì)工作正在有序進(jìn)行,6月中旬,統(tǒng)計(jì)結(jié)果會(huì)出來(lái)。在社區(qū)里實(shí)習(xí),從事的工作比較瑣碎一點(diǎn),不像在專業(yè)社工機(jī)構(gòu)涉及到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐多,社區(qū)居委會(huì)畢竟受官方影響比較大,行政性很強(qiáng),這使得社會(huì)工作在居委會(huì)的發(fā)展會(huì)遇到阻力。但不能說(shuō)在社區(qū)實(shí)習(xí),和社工專業(yè)沒(méi)有關(guān)系,社區(qū)工作作為社會(huì)工作三大方法之一,對(duì)于社區(qū)發(fā)展的重要性不言而喻。同時(shí),我們也用個(gè)案工作的有關(guān)知識(shí),對(duì)社區(qū)一些居民進(jìn)行個(gè)案訪談,了解居民的需求。另外下面幾次實(shí)習(xí),我們還準(zhǔn)備成立老年小組,進(jìn)行小組工作,使社區(qū)老年朋友老有所樂(lè),認(rèn)知到自己還有很大價(jià)值。
(三)實(shí)習(xí)收獲
1、理論收獲
通過(guò)實(shí)習(xí),我在專業(yè)理論和其他人文社科理論方面有了很大收獲
(1)、馬斯洛的需要層次理論
馬斯洛認(rèn)為,人的需要是由五個(gè)等級(jí)構(gòu)成的,從低到高的排列分別為:生理需要,安全需要,歸屬和愛(ài)的需要,尊重的需要,自我實(shí)現(xiàn)的需要。人的行為是有規(guī)律可循的,一切的行為都是圍繞著個(gè)人的需要而產(chǎn)生的。通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展小組活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)組員問(wèn)題的產(chǎn)生常常是因?yàn)樗麄兪褂貌贿m當(dāng)和非適應(yīng)性的行為來(lái)滿足他們正常和適當(dāng)?shù)男枰?,我們?cè)谛〗M活動(dòng)過(guò)程中有意識(shí)地利用小組的力量,激發(fā)和鼓勵(lì)組員學(xué)習(xí)用積極和適當(dāng)?shù)姆绞饺M足這些需要,使小組沿著不斷曾進(jìn)成員的改變和成長(zhǎng)的方向前進(jìn)。
(2)、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人們通過(guò)觀察和模仿他人的行為就可以形成改變,形成新的行為。在校內(nèi)開(kāi)展小組活動(dòng)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)組員都是一個(gè)資源庫(kù),他們?cè)谛〗M中真實(shí)地表現(xiàn)出各種適應(yīng)性和非適應(yīng)性的行為,他們也會(huì)分享各自的想法、經(jīng)驗(yàn)、感受,小組成員在小組中尋找榜樣,進(jìn)行觀察,模仿和學(xué)習(xí),增加個(gè)人的適應(yīng)性行為。
(3)、理性情緒治療模式
人天生有理性和非理性兩種信念,情緒問(wèn)題來(lái)自于非理性信念;人天生有容易受人影響傾向,尤其童年時(shí)候;人的思想、行為、情緒是互相影響同時(shí)存在;人有譴責(zé)自己、他人及周圍事物的強(qiáng)烈傾向;人慣于以他人對(duì)自己的期望作為生活準(zhǔn)則;人有自由意志有能力改變自己的非理性信念;人的存在就是價(jià)值,而不是由他們的能力、表現(xiàn)等決定的。
作為成長(zhǎng)小組,我們?cè)谛〗M活動(dòng)中采取理性情緒治療模式,以正祛邪,通過(guò)各種活動(dòng),通過(guò)對(duì)其它組員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的借鑒,通過(guò)工作員的正確引導(dǎo),達(dá)到促進(jìn)組員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
(4)、社區(qū)工作理論
社區(qū)是一個(gè)微型社會(huì),是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)反映,它是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的系統(tǒng)。因此,在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)要把社區(qū)作為一個(gè)整體,積極調(diào)動(dòng)社區(qū)各方面資源,挖掘社區(qū)潛力,為社區(qū)居民服務(wù)。在鎖五社區(qū)實(shí)習(xí)期間,我多次走訪社區(qū),調(diào)查社區(qū)需求,建議社區(qū)居委會(huì)善于利用社區(qū)里的各種有利資源,發(fā)揮集體的力量,提升社區(qū)發(fā)展層次。
2、能力收獲
(1)溝通協(xié)調(diào)能力 在做小組活動(dòng)的過(guò)程中,我作為工作人員,主持活動(dòng),和組員充分溝通,遇到突發(fā)事情時(shí),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜;在鎖五社區(qū)居委會(huì)實(shí)習(xí)期間,我多次走訪社區(qū),訪問(wèn)社區(qū)居民,與他們交談,并協(xié)調(diào)處理社區(qū)居民的一些糾紛和疑難問(wèn)題。這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)能力有了很大提升。
(2)語(yǔ)言文字能力 實(shí)習(xí)期間,我需要撰寫(xiě)實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū),活動(dòng)策劃書(shū),活動(dòng)評(píng)估,機(jī)構(gòu)觀察報(bào)告,實(shí)習(xí)日志,實(shí)結(jié)報(bào)告等各種書(shū)面材料。通過(guò)大量的訓(xùn)練,我的語(yǔ)言文字能力有所提高。
(3)領(lǐng)導(dǎo)能力 在做小組活動(dòng)時(shí),作為工作人員,其實(shí)是一個(gè)小組領(lǐng)導(dǎo)者,需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),凝聚小組成員的智慧,促進(jìn)小組成員互相進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)是對(duì)給了我提高領(lǐng)導(dǎo)能力提升的一個(gè)機(jī)會(huì)。
(4)團(tuán)隊(duì)合作能力 在校內(nèi)做小組時(shí),我是和另一名同學(xué)共同負(fù)責(zé)小組工作,在次期間,我們多次商討小組活動(dòng)的事情,相互鼓勵(lì),相互指出錯(cuò)誤,共同進(jìn)步;小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一員,需要相互合作,為完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力,作為團(tuán)隊(duì)的一員,我積極和成員合作共處。在鎖五社區(qū)居委會(huì)實(shí)習(xí)時(shí),我和鎖一,鎖二,鎖三,鎖四,紫金社區(qū)的實(shí)習(xí)生定期交流,并合作制作社區(qū)醫(yī)療問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷,到社區(qū)調(diào)查,并一起統(tǒng)計(jì),得出結(jié)果。通過(guò)實(shí)習(xí),我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)更強(qiáng)了。
(5)運(yùn)用專業(yè)技巧能力 在開(kāi)展小組活動(dòng)的過(guò)程中,我積極運(yùn)用所掌握的專業(yè)技巧。
打斷:對(duì)于小組中一些比較強(qiáng)勢(shì)的組員,他們的發(fā)言有時(shí)會(huì)超過(guò)預(yù)期時(shí)間,另外當(dāng)討論已嚴(yán)重偏離主題時(shí),打斷是很有必要的。打斷需要很大的技巧性,不能損害組員的積極性。在實(shí)際運(yùn)用中打斷有很大的難度,很難做到打斷對(duì)方的發(fā)言而不讓其產(chǎn)生消極情緒。
傾聽(tīng):在小組活動(dòng)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)積極地傾聽(tīng),每位組員都有自己的看法,對(duì)于工作員來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)每一位組員的發(fā)言,不管其意見(jiàn)是否與自己的想法一致。每一位組員的想法對(duì)于小組來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
同感表達(dá)技術(shù):當(dāng)組員說(shuō)出自己內(nèi)心的想法時(shí),我們工作員及時(shí)給予回應(yīng),站在組員的立場(chǎng)上,表達(dá)我們的感受,讓組員感受到我們?cè)谡嫘牡仃P(guān)心他,樂(lè)意幫助他,這就是我們社工專業(yè)中的“同感”表達(dá)。
眼睛和聲音的運(yùn)用:當(dāng)組員沉默時(shí)用眼神的交流可以鼓勵(lì)組員發(fā)言,發(fā)言過(guò)程中眼神的交流表示你在積極地傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,會(huì)給發(fā)言者很好地心理鼓勵(lì)。同時(shí)眼神也是鼓勵(lì)或打斷的手段。說(shuō)話聲音影響著小組的氣氛,響亮清楚的發(fā)言讓人精神倍增,主持人說(shuō)話的聲音也是小組風(fēng)格的體現(xiàn)。
鼓勵(lì)他人:組員中有些成員由于性格比較內(nèi)向,不善于與人交談,也不善于表現(xiàn)自己。我們工作員對(duì)他們的鼓勵(lì)很重要,經(jīng)常鼓勵(lì)他們發(fā)言可以增加他們的自信心,讓他們認(rèn)識(shí)到自己是被重視的,可以提高對(duì)小組的歸屬感,有利于小組凝聚力的形成。
3、認(rèn)知收獲
(1).通過(guò)實(shí)習(xí),增加了我對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的認(rèn)同感。自從上學(xué)了社會(huì)工作專業(yè)以來(lái),對(duì)于專業(yè)的認(rèn)同感是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過(guò)程,上大學(xué)之前根本不知道社會(huì)工作是干什么的,后來(lái)學(xué)了專業(yè)課程,有了一定了解,但對(duì)社會(huì)工作的實(shí)踐價(jià)值還是有點(diǎn)質(zhì)疑的,尤其是社會(huì)工作專業(yè)艱難的就業(yè)現(xiàn)狀讓我對(duì)從事專業(yè)工作的信心降低。當(dāng)我參加了實(shí)習(xí)后,我的觀念有了變化,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我在做小組工作時(shí),給組員帶來(lái)幫助,組員認(rèn)同我們的工作時(shí),我感到很欣慰,覺(jué)得我們的專業(yè)是有價(jià)值的,我覺(jué)得有的事情只有親身經(jīng)歷了,體會(huì)才更深。尤其是我在南京協(xié)作者社區(qū)發(fā)展中心做志愿者,發(fā)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社工專業(yè)知識(shí)為流動(dòng)人口服務(wù)并得到流動(dòng)人群發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可時(shí),我更加感受到社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值和在我國(guó)發(fā)展的必要性,這一切都增強(qiáng)了我對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感。
(2).對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐的現(xiàn)狀有了更加真實(shí),更加深刻地了解。在鎖五社區(qū)實(shí)習(xí)期間,發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作在社區(qū)里并沒(méi)有得到很大認(rèn)同,社區(qū)里雖然表面上有兩個(gè)社工,其實(shí)只是一個(gè)空殼,應(yīng)付上面檢查的,并沒(méi)有真正發(fā)揮作用。這說(shuō)明社會(huì)工作對(duì)于好多人來(lái)說(shuō),就是一個(gè)新鮮事物,全社會(huì)對(duì)它的認(rèn)同感很低,同時(shí)也從側(cè)面反映了政府對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)同和支持還不夠。
(四)實(shí)習(xí)不足
1、 理論不足
2、 能力不足
(1)性格活力 有的時(shí)候性格活力大于專業(yè)技巧,由于我性格活力不是很強(qiáng),在調(diào)節(jié)場(chǎng)面氣氛方面有不足之處。如果以后要做社工的話,這是需要改進(jìn)的。
(2)控制場(chǎng)面的能力 在做小組活動(dòng)時(shí),當(dāng)場(chǎng)面混亂時(shí),過(guò)于溫和,不能很好的控制場(chǎng)面,這不利于做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。
(3)語(yǔ)言表達(dá)及主持能力 由于以前也沒(méi)主持過(guò)活動(dòng),第一次做小組工作,主持能力還欠缺,而且說(shuō)話聲音不是很響亮,語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。一方面是以前鍛煉的機(jī)會(huì)少,另一方面也說(shuō)明自己不自信。
3.其他方面的不足
由于實(shí)習(xí)是階段性的,每星期實(shí)習(xí)一次,使實(shí)習(xí)沒(méi)有延續(xù)性,影響實(shí)習(xí)效果。在實(shí)習(xí)中,開(kāi)展的活動(dòng)可能和專業(yè)沒(méi)有太大關(guān)系,在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和工作技巧有限,因此在實(shí)習(xí)的后一階段容易產(chǎn)生疲勞感,對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)的專業(yè)性產(chǎn)生懷疑。
(五)導(dǎo)致不足的原因的探索
1.從自身來(lái)說(shuō),由于專業(yè)知識(shí)學(xué)得不透徹,專業(yè)認(rèn)同感不夠強(qiáng),自信心不夠高,在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),不能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用起來(lái)。也由于是第一次實(shí)習(xí),在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些突發(fā)情況不知道該怎么解決。
2.從學(xué)校來(lái)所,開(kāi)展階段性的實(shí)習(xí),使實(shí)習(xí)沒(méi)有延續(xù)性,對(duì)實(shí)習(xí)的效果有一定的影響。另外有些學(xué)校督導(dǎo)老師對(duì)于實(shí)習(xí)的參與度不夠,主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)校督導(dǎo)老師和學(xué)生的交流不多,我們?cè)谛?nèi)做小組活動(dòng)時(shí),我們的督導(dǎo)老師只參加了我們的一次小組活動(dòng),每次活動(dòng)后把活動(dòng)評(píng)估通過(guò)郵箱發(fā)給督導(dǎo)老師后,他并沒(méi)有給我們反饋,這使我們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題不能及時(shí)得到指正。在鎖五社區(qū)實(shí)習(xí),我們現(xiàn)在還沒(méi)和學(xué)校的督導(dǎo)老師談過(guò)有關(guān)實(shí)習(xí)的事情,他也沒(méi)有到社區(qū)檢查我們的實(shí)習(xí)情況,這對(duì)我們的實(shí)習(xí)時(shí)很不利的。
3.從機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),社區(qū)居委會(huì)作為居民自治組織,名義上是自我管理,自我監(jiān)督,自我發(fā)展,但實(shí)際上與官方關(guān)系十分密切,甚至可以說(shuō)社區(qū)也是政府的派出機(jī)構(gòu),因?yàn)槠涔ぷ鞯男姓允謴?qiáng),其工作受上級(jí)黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),要向上級(jí)匯報(bào)工作。正由于我國(guó)社區(qū)工作的行政性很強(qiáng),使得社會(huì)工作在社區(qū)的發(fā)展更加困難,社區(qū)居委會(huì)工作人員不是很理解社會(huì)工作甚至排斥,他們認(rèn)為這么多年,社區(qū)工作就這樣用行政的方法做的,社區(qū)發(fā)展得也不錯(cuò)。這些現(xiàn)狀和思想對(duì)我在社區(qū)的專業(yè)實(shí)習(xí)有不利影響,使得我用社工專業(yè)的方法開(kāi)展工作遇到很大困難,有時(shí)感覺(jué)自己是來(lái)社區(qū)做雜事的,有一種無(wú)奈感。
(六)幾點(diǎn)建議
1、從自身來(lái)說(shuō),要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)透一點(diǎn),學(xué)深一點(diǎn),為以后專業(yè)實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論基矗在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題,因此,我們要多于督導(dǎo)老師溝通交流。另外平時(shí)注重語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,多在公共場(chǎng)合發(fā)表自己的看法,增強(qiáng)自己的性格活力。
2、從學(xué)校來(lái)說(shuō)
(1)系里應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)老師的考核,讓老師真正重視學(xué)生的實(shí)習(xí)工作,系里應(yīng)經(jīng)常召集學(xué)校督導(dǎo)老師交流學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。學(xué)校督導(dǎo)老師也應(yīng)該多到實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)里,與機(jī)構(gòu)工作人員溝通交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的一些問(wèn)題并加以指正,提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。
(2)學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作給予一定的生活補(bǔ)貼,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的積極性。
(3)系里應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)各種機(jī)構(gòu)的交流,增加實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu),當(dāng)然不僅是數(shù)量上的增加,更要注重質(zhì)量,現(xiàn)在有些機(jī)構(gòu)并不能很好滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生的實(shí)習(xí)效果大打折扣。
3、從機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),在社區(qū)實(shí)習(xí)期間,發(fā)現(xiàn)社區(qū)居委會(huì)形式主義嚴(yán)重,應(yīng)付上級(jí)檢查的事情很多,另外,社區(qū)工作人員工作效率不高,經(jīng)常閑聊,建議社區(qū)加強(qiáng)對(duì)工作人員的管理,明確每一名工作人員的職責(zé),多做一些實(shí)事,減少形式主義活動(dòng)。還建議社區(qū)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的重視,招聘專業(yè)社會(huì)工作者負(fù)責(zé)社區(qū)的社會(huì)工作,不要像現(xiàn)在一樣,雖然社區(qū)里名義上有社工,但從事的不是社會(huì)工作。
4、從社會(huì)來(lái)說(shuō),社會(huì)工作專業(yè)在全社會(huì)的認(rèn)同感還很低,因此,加強(qiáng)社會(huì)工作的社會(huì)宣傳迫在眉睫,從而吸引更多的人關(guān)注社會(huì)工作,支持社會(huì)工作。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇十
為大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí),造就一代符合未來(lái)挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中喜獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng),佳績(jī)不菲,望我系能不斷發(fā)揚(yáng)繼承上任獲獎(jiǎng)?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹(shù)立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐氛圍,迎合國(guó)家對(duì)人才的需求,同時(shí)精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競(jìng)賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊(duì)伍,使我系越來(lái)越強(qiáng)盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師。
1.前期(6月16日——9月1日)。宣傳發(fā)動(dòng)及作品準(zhǔn)備,通過(guò)各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動(dòng)學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。并積極鼓勵(lì)我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認(rèn)真分析市場(chǎng)需求。
2.中期(9月1日——11月15日),加大宣傳力度,進(jìn)一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵(lì)學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報(bào)通知及鼓勵(lì)士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時(shí)參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組,廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3、后期(11月15日——12月5日)。本人將參賽作品報(bào)送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品競(jìng)賽組委會(huì)辦公室(學(xué)院團(tuán)委辦公室),由院專家評(píng)委會(huì)進(jìn)行客觀公正的評(píng)選,密切關(guān)注篩選動(dòng)態(tài),及時(shí)向系部公開(kāi)結(jié)果。
相關(guān)資料及海報(bào)宣傳費(fèi)用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組(團(tuán)隊(duì))形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。經(jīng)濟(jì)與管理系社會(huì)科技實(shí)踐部xx年11月3日。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇十一
為大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí),造就一代符合未來(lái)挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。此外我院于湖南省第xx屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中喜獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng),佳績(jī)不菲,望我系能不斷發(fā)揚(yáng)繼承上任獲獎(jiǎng)?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹(shù)立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐氛圍,迎合國(guó)家對(duì)人才的需求,同時(shí)精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競(jìng)賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊(duì)伍,使我系越來(lái)越強(qiáng)盛。
7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師。
1.前期(6月16日——9月1日)。宣傳發(fā)動(dòng)及作品準(zhǔn)備,通過(guò)各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動(dòng)學(xué)生參加我院學(xué)院第xx屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。并積極鼓勵(lì)我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認(rèn)真分析市場(chǎng)需求。
2.中期(9月1日——11月15日),加大宣傳力度,進(jìn)一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵(lì)學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報(bào)通知及鼓勵(lì)士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時(shí)參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組,廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。
3.后期(11月15日——12月5日)。本人將參賽作品報(bào)送湘南學(xué)院第xx屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品競(jìng)賽組委會(huì)辦公室(學(xué)院團(tuán)委辦公室),由院專家評(píng)委會(huì)進(jìn)行客觀公正的評(píng)選,密切關(guān)注篩選動(dòng)態(tài),及時(shí)向系部公開(kāi)結(jié)果。
相關(guān)資料及海報(bào)宣傳費(fèi)用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組(團(tuán)隊(duì))形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。經(jīng)濟(jì)與管理系社會(huì)科技實(shí)踐部xx年11月3日。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇十二
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃又名“商業(yè)計(jì)劃(businessplan)”,是科技和風(fēng)險(xiǎn)投資浪潮興起的產(chǎn)物,是指一無(wú)所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險(xiǎn)投資家游說(shuō)以取得風(fēng)險(xiǎn)投資的投資可行性報(bào)告書(shū)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組,提出一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或者服務(wù),并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)完成一份包括執(zhí)行總結(jié)、產(chǎn)業(yè)背景和公司情況、市場(chǎng)調(diào)查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進(jìn)度安排、團(tuán)隊(duì)及企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)假定等幾個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,以描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),把握這一機(jī)會(huì)的過(guò)程,說(shuō)明所需要的資源,提示風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期回歸等。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽旨在培養(yǎng)參賽者創(chuàng)新精神的同時(shí),更鍛煉參賽者的實(shí)踐能力與領(lǐng)導(dǎo)能力,提高參賽者及其團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。我們真誠(chéng)希望身懷創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的未來(lái)企業(yè)家們不僅能夠本屆大賽的演練培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,還能夠在眾多專家的點(diǎn)撥下提煉出更具競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
為鼓勵(lì)杉達(dá)學(xué)生踴躍參加本屆比賽,特對(duì)滿足以下條件的參賽學(xué)生,予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》課程(任意選修課2學(xué)分)的學(xué)分認(rèn)定。
1、必須參加本屆比賽的全部培訓(xùn)。
2、在規(guī)定時(shí)間完成比賽各環(huán)節(jié)(實(shí)力作證、初賽及復(fù)賽),各環(huán)節(jié)的評(píng)分均在70分以上。
大賽特設(shè)“實(shí)力作證”環(huán)節(jié),通過(guò)使用本屆比賽贊助商芬蘭cesim公司提供的onservice模擬軟件系統(tǒng)作為競(jìng)賽平臺(tái),每隊(duì)學(xué)生代表一家公司,每家公司在規(guī)定的期限內(nèi)完成決策。學(xué)生的任務(wù)是經(jīng)營(yíng)一家在快速發(fā)展環(huán)境下的虛擬家庭式酒店,其中涉及的決策有:人力資源管理、預(yù)計(jì)需求管理、服務(wù)質(zhì)量管理、定價(jià)以及市場(chǎng)營(yíng)銷等。同時(shí)參與者也將面臨戰(zhàn)略決策的制定,如:投資海外市場(chǎng)計(jì)劃。
本模擬將讓參與者了解企業(yè)中各部門(mén)之間是如何相互作用和影響的,同時(shí)也讓參與者領(lǐng)悟到運(yùn)營(yíng)決策和營(yíng)銷決策如何影響整個(gè)公司的財(cái)務(wù)狀況。通過(guò)模擬演練,參與者還可以從團(tuán)隊(duì)合作和如何解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題等方面獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)力作證環(huán)節(jié)的最終目的是股東價(jià)值最大化,以股東累計(jì)回報(bào)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)回合的決策周期約為2-3天,參賽隊(duì)伍可在任意支持上網(wǎng)的場(chǎng)所完成決策。在“實(shí)力作證”比賽期間,比賽平臺(tái)onservice上的交流平臺(tái)為復(fù)賽“實(shí)力作證”環(huán)節(jié)的賽事咨詢及信息發(fā)布的唯一平臺(tái)。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)創(chuàng)意思維。
提高創(chuàng)造能力鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神。
xx年10月——20xx年4月。
上海杉達(dá)學(xué)院勝祥商學(xué)院。
上海杉達(dá)學(xué)院就業(yè)辦。
上海杉達(dá)學(xué)院校團(tuán)委。
芬蘭cesim公司免費(fèi)提供本屆比賽“實(shí)力作證”環(huán)節(jié)的全部參賽注冊(cè)帳號(hào)。
上海杉達(dá)學(xué)院全校本科及??茖W(xué)生。
n服務(wù)類:g、服務(wù)咨詢類。
1、參賽者以小組形式參賽,原則上不超過(guò)5人。可以跨學(xué)科跨專業(yè)組隊(duì)參賽,特別鼓勵(lì)理工、人文類和經(jīng)濟(jì)管理類同學(xué)合作,不同專業(yè)人才的相互合作,可形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2、作品應(yīng)是針對(duì)一項(xiàng)產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)。具體來(lái)源包括參賽小組成員所參與的或直接引用他人的發(fā)明創(chuàng)造,專利技術(shù)或一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。如引用他人的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù),參賽小組需向組委會(huì)提交具有法律效應(yīng)的'發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)所有人的書(shū)面授權(quán)許可。
3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的深入、具體、完整的,理論上可行的,實(shí)際上可操作的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,同時(shí)創(chuàng)造條件,吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家或企業(yè)家注入資金,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場(chǎng)。所有完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求有打印版及電子版兩種形式。
4、參賽項(xiàng)目必須處于擬創(chuàng)業(yè)、孵化或起步階段,下列情況不包括在內(nèi):從第三方購(gòu)買(mǎi)的項(xiàng)目、現(xiàn)有公司的擴(kuò)建項(xiàng)目、地產(chǎn)聯(lián)合投資項(xiàng)目、連鎖加盟項(xiàng)目、特許經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、現(xiàn)存公司的分機(jī)構(gòu)的投資項(xiàng)目等等。
時(shí)間。
賽事安排。
xx年10月中上旬——xx年11月上旬。
大賽的前期準(zhǔn)備與宣傳;有意向參賽的團(tuán)隊(duì)組隊(duì)報(bào)名,填寫(xiě)并提交團(tuán)隊(duì)報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提綱。
xx年11月中旬——xx年12月中旬。
大賽評(píng)委初步篩選參賽團(tuán)隊(duì);大賽動(dòng)員培訓(xùn);參賽小組參加“實(shí)力作證”環(huán)節(jié),模擬商戰(zhàn)演練。
xx年12月中下旬。
20xx年1月——20xx年2月(包括寒假)。
20xx年2月28日之前。
20xx年3月上旬。
根據(jù)“實(shí)力作證”環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)和“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)”初賽評(píng)分,確定入圍復(fù)賽小組名單和各隊(duì)指導(dǎo)老師名單。
20xx年3月上旬——20xx年4月中旬。
開(kāi)展創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)及講座,入圍復(fù)賽的小組在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,深化完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
20xx年4月中旬。
入圍復(fù)賽的小組(8-12組)提交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)復(fù)賽稿和團(tuán)隊(duì)展示dv視頻(3分鐘)。
20xx年4月下旬。
公布入圍決賽公開(kāi)答辯環(huán)節(jié)的名單(6組),最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及其它獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、啟動(dòng)階段。
xx年10月中上旬大賽動(dòng)員宣傳,參賽團(tuán)隊(duì)組隊(duì)并報(bào)名,填寫(xiě)并提交團(tuán)隊(duì)報(bào)名表打印稿一份(格式見(jiàn)附件1)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提綱(理想篇幅3-4頁(yè),具體要求見(jiàn)附件2)至校團(tuán)委辦公室,金海校區(qū)參賽團(tuán)隊(duì)兩份文件的電子版發(fā)至大賽組委郵箱tutor_,嘉善校區(qū)參賽團(tuán)隊(duì)發(fā)至大賽組委郵箱。報(bào)名截止日期:xx年11月8日(周五)。(金海校區(qū)聯(lián)系人:仲偉霖老師嘉善校區(qū)聯(lián)系人:孫丹楓老師)
注:大賽相關(guān)資料下載的公共郵箱:business_,密碼:000000,文件夾:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽資料匯總。
2、大賽“實(shí)力作證”階段。
大賽評(píng)委根據(jù)有意向參賽團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提綱進(jìn)行初步篩選,公布參賽團(tuán)隊(duì)名單。xx年11月中旬——xx年12月中旬,參賽團(tuán)隊(duì)將參加“實(shí)力作證”環(huán)節(jié),各小組通過(guò)6-8輪回合的競(jìng)爭(zhēng),以企業(yè)的股東累計(jì)回報(bào)作為決策模擬成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),“實(shí)力作證”環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)將計(jì)入初賽。
3、初賽階段。
各參賽團(tuán)隊(duì)于20xx年2月28日(周五)之前至校團(tuán)委辦公室提交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)初賽作品及參賽承諾書(shū)(見(jiàn)附件5),a4打印稿一份,同時(shí)金海校區(qū)參賽團(tuán)隊(duì)將初賽計(jì)劃書(shū)的電子版發(fā)至大賽組委郵箱tutor_,嘉善校區(qū)參賽團(tuán)隊(duì)發(fā)至大賽組委郵箱。所提交的計(jì)劃書(shū)電子版與打印版須完全相同,缺一不可,過(guò)時(shí)不交,視為自動(dòng)棄權(quán)。大賽評(píng)委會(huì)將對(duì)所有參賽作品進(jìn)行遴選,按照大賽書(shū)面評(píng)審細(xì)則(見(jiàn)附件3),挑選作品進(jìn)入復(fù)賽。(金海校區(qū)聯(lián)系人:仲偉霖老師嘉善校區(qū)聯(lián)系人:孫丹楓老師)。
備注:各小組的“參賽承諾書(shū)”須a4紙打印一份,并用黑色黑水筆手寫(xiě)簽名及日期。
4、復(fù)賽階段。
大賽組委會(huì)根據(jù)“實(shí)力作證”環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)(30%)以及“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)”初賽評(píng)分(70%),綜合評(píng)定入圍復(fù)賽的小組名單(8-12組),將于20xx年3月上旬公布名單。
入圍復(fù)賽的參賽團(tuán)隊(duì)將于20xx年3月上旬——4月中旬繼續(xù)修改創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),由商學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),并準(zhǔn)備復(fù)賽團(tuán)隊(duì)展示視頻(3分鐘),創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的復(fù)賽的書(shū)面評(píng)審見(jiàn)附件3。
復(fù)賽將在20xx年4月中旬進(jìn)行,各參賽小組提交修改后的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)(電子版+紙質(zhì)版)和團(tuán)隊(duì)展示dv視頻(3分鐘)。
復(fù)賽最終成績(jī)將根據(jù)復(fù)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)作品的書(shū)面評(píng)審成績(jī)(80%)、團(tuán)隊(duì)dv視頻展示(20%)兩項(xiàng)計(jì)算,評(píng)選出前6組入圍決賽。
備注:實(shí)力作證+初賽+復(fù)賽成績(jī)均超過(guò)70分,且參加全部培訓(xùn)的同學(xué),將獲得《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐》課程(任意選修課2學(xué)分)的學(xué)分認(rèn)定。
5、決賽階段——公開(kāi)答辯環(huán)節(jié)。
決賽公開(kāi)答辯評(píng)委將由校內(nèi)專家、校外創(chuàng)業(yè)專家、企業(yè)界人士擔(dān)任,各參賽小組(6組)的決賽公開(kāi)答辯陳述環(huán)節(jié)必須做ppt,團(tuán)隊(duì)陳述環(huán)節(jié)中可穿插dv視頻,該環(huán)節(jié)將嚴(yán)格控制時(shí)間,如陳述超時(shí),現(xiàn)場(chǎng)主持人將終止其陳述。答辯流程如下:
n“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)”團(tuán)隊(duì)陳述(8分鐘)。
n決賽評(píng)委根據(jù)小組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)提問(wèn),團(tuán)隊(duì)回答(10分鐘)。
決賽最終成績(jī)將根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)作品的書(shū)面評(píng)審成績(jī)(40%)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)團(tuán)隊(duì)陳述及回答評(píng)委問(wèn)題(60%)兩項(xiàng)計(jì)算。
本屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決賽階段將設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并根據(jù)參加決賽小組的臨場(chǎng)表現(xiàn)由現(xiàn)場(chǎng)觀眾評(píng)出“現(xiàn)場(chǎng)最佳人氣獎(jiǎng)”一名。
所有參賽團(tuán)隊(duì)在決賽結(jié)束后一周之內(nèi),均可向比賽組委會(huì)提交參賽感言,參與“最佳體驗(yàn)獎(jiǎng)”的評(píng)選。感言內(nèi)容形式不限,歡迎附照片、圖片、視頻等多媒體資料,金海校區(qū)參賽團(tuán)隊(duì)發(fā)至大賽組委郵箱tutor_,嘉善校區(qū)參賽團(tuán)隊(duì)發(fā)至大賽組委郵箱。無(wú)須打印,電子版即可。
同時(shí)為鼓勵(lì)大一學(xué)生參賽,大賽組委會(huì)將根據(jù)大一學(xué)生的報(bào)名情況,如果參賽?ài)x躍,大賽將設(shè)“最佳新人獎(jiǎng)”一名,從大一參賽團(tuán)隊(duì)中評(píng)選產(chǎn)生(參賽隊(duì)員必須全部是大一學(xué)生)。以上獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎⒈皇谟铇s譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金一份。
1、作為大賽組織者,大賽組委會(huì)有權(quán)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行攝影、攝像以及錄音。
2、大賽組委會(huì)有義務(wù)不泄露參賽商業(yè)計(jì)劃書(shū)中所涉及的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密,但由于大賽的公開(kāi)性,如非大賽組委會(huì)的過(guò)錯(cuò)或不可避免因素而導(dǎo)致參賽的商業(yè)計(jì)劃書(shū)技術(shù)秘密和商業(yè)秘密泄漏,大賽組委會(huì)將為此不負(fù)任何法律責(zé)任。
上海杉達(dá)學(xué)院勝祥商學(xué)院。
上海杉達(dá)學(xué)院就業(yè)辦。
上海杉達(dá)學(xué)院校團(tuán)委。
xx年9月23日。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇十三
潮人館韓式服裝為滿足現(xiàn)實(shí)或潛在消費(fèi)者需求而開(kāi)拓和準(zhǔn)備進(jìn)入的特定市場(chǎng),是青少年女大學(xué)生市場(chǎng),根據(jù)自身資源優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)備為之服務(wù)同,為了打入其市場(chǎng)特制定策劃如下:
一、市場(chǎng)分析。
鑒于租用學(xué)校店面,市場(chǎng)相對(duì)于社會(huì)比較集中,而且市場(chǎng)不存在明顯的差異性,可采取集中性營(yíng)銷策略,根據(jù)我們對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研已確定為女大學(xué)生市場(chǎng),我們做的是韓式服裝市場(chǎng),而且大多數(shù)女生則追求時(shí)尚,新穎價(jià)格適中,一般地女生的消費(fèi)習(xí)慣是沖動(dòng)型,而且大部分女生則特別喜歡逛街,其實(shí)根據(jù)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的調(diào)查,大多數(shù)女生逛街是以買(mǎi)吃的為主,只是她們追求的時(shí)尚新穎主,看到漂亮的衣服就會(huì)去買(mǎi),不管在什么地方,所以她們的消費(fèi)習(xí)慣是與地理位置無(wú)關(guān)的,然而影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣因素是價(jià)格。
目前,我們店的商品剛處于市場(chǎng)的發(fā)展階段,所以我們通常以低價(jià)為主,當(dāng)然是在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下,根據(jù)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的前期預(yù)測(cè),市場(chǎng)趨勢(shì)非??春茫F(xiàn)在學(xué)校給我們門(mén)面是免費(fèi)的,這對(duì)于我們就是市場(chǎng)機(jī)會(huì),所以我們必須抓住,與其他服裝店相比,這讓我們降了不少成本,這也是我們的優(yōu)勢(shì)方面,當(dāng)然也給了消費(fèi)者實(shí)惠,這樣就更容易打入市場(chǎng)了。
二、競(jìng)爭(zhēng)分析。
1、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)吸引力及市場(chǎng)壟斷分析:
在校園里營(yíng)業(yè)基本上沒(méi)有壟斷,只有超市和食堂并且沒(méi)有其他商業(yè)性質(zhì)的店面,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)細(xì)分,確定后的目標(biāo)市場(chǎng)雖說(shuō)不是很大,但前景很好,就根據(jù)服裝行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),在將來(lái)可能會(huì)有潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手準(zhǔn)備加入競(jìng)爭(zhēng)行列,這就對(duì)我們的市場(chǎng)占有率產(chǎn)生重大影響。
1、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):
潮人館服裝價(jià)格低廉,款式時(shí)尚、新穎,我們還可以根據(jù)同學(xué)們的描述的款式進(jìn)行訂購(gòu),以滿足消費(fèi)者的需求為中心,在滿足消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上獲取利潤(rùn)。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷。
1、營(yíng)銷計(jì)劃:在開(kāi)業(yè)之初,我們會(huì)以折扣方式進(jìn)行促銷,讓利于消費(fèi)者,同時(shí)以傳單方式加大宣傳,深入消費(fèi)者時(shí)尚、品牌觀念,成功打入市場(chǎng),讓她們成為本店忠誠(chéng)性顧客。
2銷售渠道:我們采用直接銷售方式,從廠家直接定貨,這樣不僅可以省去一些不必要的中間環(huán)節(jié)和相關(guān)費(fèi)用,能降低進(jìn)貨成本。
3、主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況:對(duì)于供貨商,我們有誠(chéng)信非常好的供貨商,貨源充足,價(jià)格便宜,款式新穎、時(shí)尚,能滿足消費(fèi)者的各種需求。
4、價(jià)格方案:在營(yíng)業(yè)之初,潮水人館韓裝服飾店,()采用的定價(jià)方法是盈虧平衡法,然后會(huì)采取反向定價(jià)法來(lái)獲取一定的利潤(rùn),先根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查看消費(fèi)者能接受什么樣的價(jià)格再反向確定自己的成本價(jià),在自己的成本上嚴(yán)格控制,使成本最低化。
5、銷售目標(biāo):在廣告充足的前提下,我們的銷售目標(biāo)是月銷售量達(dá)150件左右,預(yù)估銷售額達(dá)到目4000多元,市場(chǎng)占有率在世界范圍45%左右。
6、零售商品品牌策略:采用零售商品牌可促使零售商為銷售這些商品不遺余力,在銷售方式上又可以將這些商品放在較優(yōu)的位置,通過(guò)科學(xué)的商品陳列強(qiáng)化消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望,擴(kuò)大銷售額。
7、售后服務(wù):我們會(huì)對(duì)消費(fèi)者所購(gòu)買(mǎi)的商品進(jìn)行記錄,如有不滿意或出現(xiàn)商品質(zhì)量問(wèn)題,我們會(huì)無(wú)條件退貨或全額退款,這樣不僅保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益也不會(huì)損了我們的品牌形象。
四、投資說(shuō)明:
1、資金需求說(shuō)明:根據(jù)店面情況,店需要局部裝修,在市場(chǎng)上看來(lái)材料價(jià)格比較貴,所以在裝修上可能需要3500元左右,按月進(jìn)貨,進(jìn)貨的成本大概在2800元左右,月電費(fèi)80元左右。
2、投資形式:以現(xiàn)金方式進(jìn)行投資,數(shù)額為一萬(wàn)元。
五、風(fēng)險(xiǎn)分析。
1、產(chǎn)品如有積壓情況,不能退貨,容易造成直接經(jīng)濟(jì)損失。
2、成本控分析。在來(lái)去途中,都要運(yùn)費(fèi),加上國(guó)家的某種政策,可能在稅費(fèi)或其他相關(guān)事項(xiàng)上收取一定費(fèi)用,又會(huì)造成成本難以控制。
六、成本分析:根據(jù)起初的裝修費(fèi)用,加上第一次的進(jìn)貨費(fèi)用和第一個(gè)月的電費(fèi)6500元左右,再加上宣傳費(fèi)用總共7000元左右。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇十四
一活動(dòng)目的:培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而認(rèn)識(shí)市場(chǎng)規(guī)則,提高他們市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
二活動(dòng)題目:b+h方陣。
三活動(dòng)主題:釋放激情,逐夢(mèng)揚(yáng)威。
四活動(dòng)意義:通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
五活動(dòng)開(kāi)展:
1人員選取50~60人,(170~175cm)。還可適當(dāng)增加人數(shù),擴(kuò)大方陣規(guī)模。
2各排成立組長(zhǎng),負(fù)責(zé)自己所在排人員到位和排練情況,并上報(bào)城建文藝部負(fù)責(zé)人。
3成五排,各排身穿統(tǒng)一顏色服裝,分別為奧運(yùn)五環(huán)色:藍(lán)·黑·紅·黃·綠。
4喊口號(hào)進(jìn)入會(huì)場(chǎng),各排在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)到達(dá)指定位置迅速變換成“b+h方陣”同時(shí)一名解說(shuō)人向全體文華學(xué)子介紹“b+h方陣”含義。
5齊唱《最初夢(mèng)想》,積極向上,有激情的歌曲。
6完畢后所有方陣人員迅速變成原先“一”字方陣喊口號(hào)退場(chǎng)。
注:
1我們以“一”字方陣進(jìn)入,象征城建部永爭(zhēng)第一,實(shí)現(xiàn)三連冠。
2進(jìn)退場(chǎng)口號(hào):a揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我城建,銳不可當(dāng)。b凌云賽場(chǎng),斗志昂揚(yáng),文韜武略,笑傲群芳。
3可在方陣前增加舞蹈(齊唱時(shí))。
六“b+h方陣”含義:
1“b”左邊是1代表跑道,右邊是由兩半弧組成,代表單杠。
2“h”是華字首寫(xiě)字母大寫(xiě),代表全體文華學(xué)子。
3“b+h”全稱是b+h國(guó)際建筑師事務(wù)所,1953年成立的加拿大,在加拿大一百多位建筑師的鼎力支持和上海三十多位建筑師的積極配合,憑借一貫的專業(yè)服務(wù)精神和對(duì)市場(chǎng)的充分了解,1991年通過(guò)數(shù)個(gè)國(guó)際競(jìng)賽,成功進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),設(shè)計(jì)有杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng),廈門(mén)國(guó)際會(huì)展中心、國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院,武漢麗島花園等,并獲優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng),經(jīng)典建筑獎(jiǎng),創(chuàng)新風(fēng)暴設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。望我文華城建部學(xué)子能夠像他們優(yōu)秀,展現(xiàn)自己的才華,設(shè)計(jì)出創(chuàng)世之作,打造自己的摩天大樓。
七經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
八活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者:城建文藝部;城建部全體學(xué)子。
大學(xué)生招聘會(huì)策劃計(jì)劃篇十五
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活動(dòng)背景:為深入貫徹團(tuán)省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“啟航計(jì)劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)行動(dòng)的通知》精神,進(jìn)一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力,搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái),結(jié)合我校實(shí)際情況,學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:校團(tuán)委
校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心
承辦單位:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委
贊助單位:茂名市營(yíng)興水果專業(yè)合作社
渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心
二、比賽時(shí)間
xx年3月-4月
三、參賽對(duì)象
全日制本、??圃谛W(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
(一)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)
2、邀請(qǐng)我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)指導(dǎo)講座;
3、組織報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。
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