在總結中可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，增強自信心。最后，在寫總結之前，可以多讀一些范例總結，借鑒他人的寫作方式和思路，提高自己的寫作水平?？偨Y的寫作方法有很多種，下面是一些較為常見的寫作技巧和思路，供大家參考。
網課的總結篇一
我仍然記得那天早上五點多鐘。當我從母親口中得知要上網課的消息時，我并沒有預感到次網課將“曠日持久”，沒有意識到疫情正在我縣肆虐，沒有感覺到疫情將發(fā)展到如今的勢態(tài)----病毒離我們如此之近。我沒有預感到這一切的降臨。我只是認為網課只會持續(xù)一個星期。
但是網課一直進行著。一個星期，一個半星期，兩個星期......我有點茫然了：網課為什么仍在進行？我是否該努力了？對！我確實該努力了！剛剛進行完的的線上測試，那不堪入目的成績，一聲聲來自父母的責備，都在鞭策著我向前，向前，向前?。?/p>
是時候改變一下狀態(tài)了。這篇短文，與其說是網課學習經驗總結，倒不如說是網課學習教訓！
首先，上網課是個和網絡打交道的事。這是好事還是壞事呢？事情就是事情，本無好壞之分；但是人們利用起來，便有差異了。然而，上網課對于絕大多數(shù)同學來說，似乎不是件好事：他們總會被眼前花一般的網絡迷惑住。這將是對其腦中知識的一場災難性的浩劫。而能夠在這場浩劫中未迷失自我的同學，必定會成為贏家。
其次，每個上網課的同學都得到了一個寶：時間。所以，早起一會吧！時間是個寶，得到就是賺到！找到一個適合自己的且合理的時間，堅持早起，以抖擻的精神和洪亮的讀書聲迎接新的一天，難道不是件令人振奮的事情嗎？規(guī)定好自己應該在什么時候完成作業(yè)，有計劃地復習舊知，進而勞逸結合，這也許便是合理分配網課學習時間的基本內涵吧。
再次，網課期間，正是“吃夜草”的大好時機。班主任為我們講過一個故事：有一群人，每人都有一匹馬。這些馬白天時吃的草料都是相同的；但每個人都希望自己的膘肥體壯，所以每個馬的主人都會在半夜里偷偷地給自己的馬塞一些草料，美其名曰“夜草”，故此故事的名字為“馬無夜草不肥”。
聯(lián)想到我們學生，我們每個人都在學校里接受相同的教育，但差異總是不小。原因有很多，其中之一便是沒有吃“夜草”，也就是沒有在完成學校布置的任務之余，沒有做一些別的題目去鞏固！
如今網課期間，時間充足，正是一個“夜草”鮮嫩肥美，大食“夜草”的好時機！
春暖花開時，疫必散盡。那時，讓我們在校園里，歡聲笑語中讓料峭的春風吹醒我們因疫塵封已久的心，在無涯的雪海中創(chuàng)下屬于自己的輝煌！
網課的總結篇二
聲樂課是一門充滿藝術魅力的課程，它通過聲音和語言的溝通，讓學生在學習唱歌技巧的同時，也能夠提高語言和情感表達能力。在本次聲樂課的學習中，我收獲頗豐，下面我將從學習內容、學習感受、個人總結等方面進行總結。
首先，在學習內容方面，本次聲樂課主要學習了發(fā)聲技巧、呼吸控制、歌曲選擇等方面的內容。通過學習，我學會了正確的發(fā)聲技巧，掌握了正確的呼吸控制方法，還學習了如何根據自身特點選擇適合自己的歌曲。這些學習內容讓我在唱歌技巧和情感表達能力方面得到了很大的提升。
其次，在學習感受方面，我深深地感受到了聲樂這門藝術的魅力。在學習過程中，我不僅學會了唱歌技巧，還學會了如何更好地表達自己的情感。通過與老師和同學的交流，我更加深入地了解了自身的學習進度和不足之處，從而更好地調整了自己的學習計劃。
最后，在個人總結方面，我認為本次聲樂課的學習讓我在多個方面得到了鍛煉和提高。首先，我學會了正確的發(fā)聲技巧和呼吸控制方法，這讓我在唱歌時更加輕松自然。其次，通過學習如何選擇適合自己的歌曲，我更加了解自己的特點和喜好，這讓我更加自信地表達自己。最后，與老師和同學的交流讓我更加善于表達自己的情感，這不僅提高了我的情感表達能力，還增強了我的自信心。
總之，本次聲樂課的學習讓我受益匪淺，不僅在唱歌技巧和情感表達能力方面得到了很大的提升，還讓我更加深入地了解了自身的學習特點和不足之處。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的唱歌技巧和情感表達能力。
網課的總結篇三
十天的網上教學有收獲也有疑惑。這次網課主要用的釘釘視頻直播，能看到孩子們的實時畫面并和他們進行互動，感覺要比直播效果好一些。但是不能形成回放，這給一些有特殊情況而無法上課的孩子們帶來了困難。
早讀每天早晨7：20準時開始視頻會議，提前一天在英語群里布置好英語早讀，老師要求孩子必須開啟視頻，取消靜音，大聲早讀，營造早讀氛圍。并且在白天課余時間通過視頻進行提問來檢查早讀效果。只是有些孩子中途會離開，并且攝像頭位置擺放不合格。
課堂通過釘釘視頻課堂模式進行授課，提前在英語群里提醒孩子們需要的物品以提高課堂效率，課堂隨時進行提問和交流，可以屏幕上書寫，也可以插入圖片和課件，比較令我欣喜的是可以分享屏幕，這樣可以把手機里的錄音和視頻隨時和孩子們進行分享，比較方便也可以提高效率。只是有時操作不太熟悉，會耽誤一些課堂時間。
作業(yè)通過兩個渠道進行布置，英語群和企業(yè)微信智慧校園，作業(yè)批改：1、通過智慧校園查看上交人數(shù)；2、英語群內批改有價值的作業(yè)并及時發(fā)給本人進行評價。有一些孩子會抄別人作業(yè)或者直接網上搜尋答案，這些作業(yè)沒有任何批改價值，直接被打回并進行及時提醒和批評。通過手機批改作業(yè)有太多的'不方便，不好做批注，這種情況下我進行了語音批注。
答疑解惑方面，課堂時間有限有一些問題課堂上是沒時間解決的，所以鼓勵孩子們通過微信向我詢問問題，對于問題較多的題目會在課堂上集中解決，如果沒有時間會通過錄音的形式把每一個需要講的題目發(fā)到英語群內，讓孩子們按需進行點擊聽講解，這樣也減輕了一些課堂壓力。
現(xiàn)在操作網課已經熟悉了很多，也摸索出了更有效的一些方式方法，只是再有效也沒有線下面對面授課效果更好，真心希望疫情趕緊結束。
網課的總結篇四
我這學期體育課我選的是足球課，一學期下來，不但我的球技越來越好，掌握了傳球、帶球和射門等技術，我的身體也變強壯了許多，體能和耐力都有大幅度提高。
足球課上，老師對我們進行了系統(tǒng)的訓練。這學期一開始進行了足球的傳球訓練，雖然在以前我就已經會踢球了，但是很不專業(yè)，只是踢著玩，開開大腳而已。
老師顯然很嫻熟于各種訓練運球的方法，但也考慮到我們的基礎可能比較差，并未對我們作強行的要求，這就顯得課程有張有弛，松緊適度，我們可以根據自己的具體情況，進行鍛煉。由于課上老師系統(tǒng)的知道，以及我課下積極參加足球的鍛煉，一學期的時間過后，我發(fā)現(xiàn)我收獲頗豐：
一、學習了技術，鍛煉了體魄。足球運動本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，我不求我在足球方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過足球運動，自己能有一個強健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地學習，這樣，我的目的也就達到了。
二、培養(yǎng)了默契，增進了友情。足球是一項團隊運動，光靠一個人的技術不會使球隊獲勝。默契的配合才是獲勝的關鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進同學的友誼。伴隨這我們這學期足球課的結課，中國足球傳來了不好的消息，中國足球隊無緣20xx年巴西世界杯。在中國隊以0：1輸給伊拉克隊那場比賽結束的時候，解說員劉建宏激動地用一連串的問號拷問著所有人，他說：“為什么輸球總是我們呢？如果你是一個家長，你會讓你的孩子踢球嗎？如果你是一個班主任，你支持班里組成球隊嗎？如果你是校長，你們學校有足球隊嗎？如果你是市長，你知道你的城市有多少足球場嗎？如果你是房地產商人，你光想著掙錢，你蓋的小區(qū)里有足球場嗎？中國足球上不去，不是幾名球員的問題，是我們所有人的問題。我們不要怨天尤人，其實改變中國足球很簡單，其實還是你自己去踢球?！?/p>
說的對，中國足球輸了不能怨場上的隊員，這其實是我們所有人的責任。作為一名學生，我更應該積極參加體育鍛煉，不求上場比賽，只求以自身行動來支持中國足球。
網課的總結篇五
“足球？游泳？還是籃球？”在當時選課的時候，我很彷徨。的還很多很多，讓我們在自己人生道路中上演璀璨的話劇，在生命的畫紙上盡情的揮灑著青春和熱血。
由于受到老師的鼓勵和激發(fā)以及老師的那種生命在于運動的思想的影響，我逐漸從一個只看足球比賽的人成長為一個積極踢球的人。我對此感到十分的欣慰。在課后，當我遇到不開心的事情的時候，就約同學們一道去踢會兒足球，在踢球的時候，我便集中精力于足球，所有的煩惱都被拋到了九霄云外，踢完足球，讓我感覺輕松了很多很多，感覺一切又有了新的開始。
體育課不僅重視技術動作的教學，更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能，力量和耐力是不可缺少。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業(yè)，身體和大腦得到解放。這個學期，我的體能得到了很大的改善。每節(jié)體育課雖然時間很短，得到的鍛煉也很有限，但課上老師傳授的一種鍛煉的態(tài)度，愛運動的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場多了我跑步的身影，籃球場也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。
體育課當中也會感到非常的累，但無論如何也得堅持下來，堅持下來之后就非常暢快，那是一種解脫后的暢快，如破繭后的飛翔，掙脫韁繩后的奔跑，是多么自由、美好。毅力，堅持無論在哪兒都非常重要，體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，更重要的還有意志上的磨練，就這樣一天天變強大，變堅強，意志的堅定讓我們能面對任何困難，不逃避不退縮，永遠做一個強者。
最后，要感謝老師給我們帶來的這一個學期的精彩，讓我們不僅有足球技術的進步，也還有對于運動的渴望，對團結的力量的深刻體會。
網課的總結篇六
1、上節(jié)課老師和同學們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請來了，想不想認識它?(動畫出示)運動的足球。
2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺得足球怎么樣?(動畫出示運動的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。)。
3、請你讀一讀足球的話，說說你讀懂了什么?再讀一讀段話，說說你有哪些詞語不理解?學生再讀。
4、指名說，同學幫著解決。
5、足球這么可愛，你覺得它的話應該怎么讀呢?自由練習，指名讀，評價，你還可以找自己的伙伴來讀。
6、現(xiàn)在你能來做小足球，帶上動作試試看嗎?下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動作，也可以兩人一起邊讀邊做動作。(教師巡視，指導學生做動作。)。
二、學習第二自然段:。
1、這么可愛的足球年紀怎么會這么大呢?我們來聽聽足球是怎么告訴我們的吧!(動畫顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。)。
2、自由讀一讀足球的這段話，說說你知道了什么?
3、指名說，并相機顯示“很久很久以前”足球這種運動在幾千年前的中國就出現(xiàn)了，怪不得它說自己有一大把的年紀呢!“只有……才……”。只有皇帝過生日才能用它來慶祝，那老百姓過生日能不能用它來慶祝呢?是啊，在那個時候，足球運動只是少數(shù)人能參加的運動。
4、同學們在讀中學到了很多知識，你有不理解的詞語和句子嗎?
5、老師相信大家一定能把這個自然段讀好，先練習一下吧!
三、學習第三自然段。
1、許多年過去了，今天，踢足球已經成為世界上最流行的運動。讓我們來聽聽足球的心里話吧!
2、動畫及課文第三自然段。
3、指名讀，誰來說說這個自然段有幾句話?
4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問題要問嗎?
5、理解“流行”。把搜集到的有關足球的資料拿出來，同桌互相交換看。
7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么?下面老師就請同學們一起來感受一下足球帶給我們的快樂吧!看錄像。(說說看你看到了什么?引導學生想一想場內比賽的人，場外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣?)。
8、足球給我們帶來歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎?
9、自由練習。
四、整體感知。
1、每一排的同學都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請每個同學練習讀兩遍，看誰能用自己的話來做足球向大家作一個自我介紹。
2、自由練習，指名介紹，指名評價。再介紹。
五、拓展練習。
2、指名說。
3、同學們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運動。當然運動的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來運動一下，輕松一下，同學們可以邊聽邊唱邊做動作。
網課的總結篇七
從開始上《大學生心理健康教育》這堂課到現(xiàn)在，我成長了許多。首先我要感激譚翀教師的教誨，接下來，我來說說我的體會。
剛開始的時候，我很自信地以為自己的心理很健康，所以起初認為這堂課對我來說沒什么意義，感覺都是很枯燥無味，純屬混學分的課堂?？墒?，之后我發(fā)現(xiàn)我錯了，真的完全地錯了，上了教師的第一節(jié)課以后，我發(fā)現(xiàn)這堂課有很大的意義，也觸發(fā)了我許多的思考，并且教師的講課也很有吸引力，讓我上完體育課就急奔南606，期待教師的到來。
因為我是來自一個貧窮的家庭，我想我和很多人不一樣，爸媽辛辛苦苦一輩子，都把期望寄托在我的身上，是的，我明白他們期望我能夠改變家庭的命運，擺脫艱難的勞力生活。我一個人來到這個陌生的城市-深圳，沒有一個親戚朋友，是的，我要在那里靠自我長大，所以我必須付出我百分百的努力。我也必須珍惜這來之不易的大學生活。
第一講是幸福人生，陽光旅程。
看了一個小短片“人的一生”，教師提出了兩個問題，人的一生是什么什么樣的人生是幸福的這節(jié)課，教師讓我了解人生，讓我們明白在這個生存的過程中，要有自己的目標，有規(guī)劃地去完成自己的夢想。否則，我們將失去很多樂趣。
打造幸福人生，從現(xiàn)出發(fā)。一是做好職業(yè)生涯規(guī)劃，目標要明確，因為人需要一個方向。并且人生不能夠重來，時間一去不復返。如果糊里糊涂地過日子，那活著不是浪費國家資源嗎?二是教師說要做的自己，爆發(fā)自己的小宇宙。三是在成長的過程中，的敵人是自己，而不是別人。上課時，教師還讓我們做了人生規(guī)“畫”，雖然我畫畫很差，但在我的硬盤，已經把它儲存起來了。
第二講是學會學習，收獲成長。
學習，是一個人必須做的'事，否則就無法生存。學習，需要效率，那么便離不開記憶力。一開始，我不相信，在兩分鐘內能記下20個毫無聯(lián)系的詞語，可是教師做給我們看了。當時我不得不佩服，之后教師帶著我們做了一次，的確，我發(fā)現(xiàn)，很多事情真的只要用好的方法去做，沒有不可能這一說。
第三講是健康人格，成功保障。
第四講是接納自己，構筑夢想。
在課上做了測試，我是粘液質的，挺準的哈!之后，還做了組員互評，讓我們都了解自己的優(yōu)缺點，我們應當認識自己，才能走得更遠。
目前的最終一講是美滿感情，甜蜜旅途。
教師教了我們些必殺技，哈哈。這讓我，更深入地了解了感情。
總之，在這堂課上，我學到了很多東西，在接下來的生活中，我們應當擁有一個好的心態(tài)去學習，去成長，去經歷。再次感激教師的指導與教誨。
深職三年，我必須努力，夢想，從那里開始。
為了母親的微笑，為了讓父親為我感到自豪，為了我的未來，這是我的職責。
網課的總結篇八
本次英語組共聽了5節(jié)課，可以說每一節(jié)都有亮點。徐京的課行云流水，活潑明快；易曉曉的課大氣，有激情；謝敏的習題課雙基最扎實，課堂容量大；許曼麗備課認真，環(huán)節(jié)新穎；劉霞教具準備充分，環(huán)節(jié)過度自然。這五名教師都對所上的課做了充分的準備，總體看來基本的教學目標達成度較高，環(huán)節(jié)設計步步為營，每一步都為下一步做輔墊，特別針對學生聽力差的問題，每堂課都進行了聽力指導。比如徐京在利用錄音的時候讓學生跟讀了關鍵句，許曼麗每一次的聽都提出不同的要求，最后的拓展環(huán)節(jié)使學生的綜合語言能力在原來的基礎上有所提高。
開學以來，初一英語備課組在備課組長賀創(chuàng)新老師的倡導下，以骨干教師示范課和青年教師展示課相結合的聽課原則，各位英語教師都參加了推門聽課，共聽課26人次，其中z老師聽課4節(jié)，z老師聽課8節(jié)，z老師、z老師、z老師、z老師各聽課2節(jié)，z老師、z老師各聽課3節(jié)。在課后分別組織了多位教師參與的評課，教師反映收獲很大，對抓好初一英語教學更有信心。
比如我們的課大多是課本有什么我們就教什么，老師們只限于教學課本上的幾個單詞及主要句型，不去想這一課與哪些知識有關，如何把這些知識融于新知識中，做到學新知帶舊知，一節(jié)課語言知識出現(xiàn)越多學生的'能力就會得到更多的鍛煉。
現(xiàn)在我們在教學單詞或語言點時總是孤零零的一個一個的顯示，而情景的支離破碎，學生就會學得支離破碎。這是需要注意的。要把單詞放在一個句子或從課文里提取出學生熟悉的語句作為語境下去進行教學，學生在復習回放時只在腦中浮現(xiàn)一個場景就可以回憶起來；或者以圖片形式呈現(xiàn)單詞教學。
不同的課型應該有不同的活動。我們現(xiàn)在大多數(shù)是老師講，學生參與的思考性活動少了，學生自己用舊知識建構新知識、自己辨識語言點的異同等等方面，雖有了進步，但是還是值得整個教研組思考的問題。聽說課、讀寫課、習題課應該有自己的課堂活動和結構，我們還要探究定模。不同的課型要有不同的課堂活動、小組活動，而且活動要分層。
備課主講人要把本單元的中考詞匯、句型做具體規(guī)劃；b.本單元需要擴展、關聯(lián)的知識點要詳細說明；c.要說明本單元要背記的內容，及本單元作文主題和基本聽寫內容。d.集體備課的流程規(guī)定如下：單元主講人說明備課—集體討論課堂活動及補充內容—形成備課記錄文字。
如多媒體顯示字體的大小、畫面色彩的對比，要考慮學生的視線；板書不能廢棄，關鍵詞和結構一定要在黑板上，給學生一個深刻的記憶，屏幕一閃而過不利于記憶關鍵的內容。
網課的總結篇九
在探索聲樂課的旅程中，我不僅獲得了寶貴的經驗，更深入了解了音樂的魅力。聲樂課是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的藝術形式，它需要我們不斷地探索和嘗試。在這篇文章中，我將分享我的聲樂課體驗，以及對這門藝術的深刻理解。
在聲樂課的學習過程中，我收獲了許多寶貴的經驗。從最初的發(fā)聲練習開始，我逐漸掌握了正確的呼吸和發(fā)聲技巧。通過不斷地實踐，我學會了如何在唱歌時保持穩(wěn)定和平衡，從而更好地表達音樂的情感。此外，老師還向我傳授了許多有關樂理和表演技巧的知識，使我對音樂有了更深刻的理解。
聲樂課不僅僅是唱歌，更是一門綜合的藝術形式。在聲樂課中，我們不僅學習發(fā)聲技巧，還涉及到表演、音樂理論等多個方面。通過學習，我意識到音樂并不是單純的聽覺藝術，而是一種綜合的藝術形式。它需要我們掌握聲音技巧，同時還需要我們理解音樂理論、表演技巧和音樂情感等方面的知識。
在學習過程中，我深刻體驗到了聲樂課的挑戰(zhàn)和樂趣。在學習發(fā)聲技巧時，我曾遇到過一些困難，如喉嚨疼痛等。然而，通過不斷地調整和練習，我逐漸克服了這些困難，并逐漸掌握了正確的發(fā)聲技巧。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了唱歌的樂趣。當我能夠將自己的情感融入音樂，用聲音傳遞出音樂的魅力時，我深深感受到了聲樂課的魅力。
在聲樂課中，我學會了如何平衡聲音技巧和情感表達。在唱歌時，我學會了如何將自己的情感與音樂相結合，通過聲音傳達出音樂的內涵。這種情感與技巧的融合，使我的歌聲更具感染力。
回顧整個學習過程，我深刻體驗到了聲樂課的挑戰(zhàn)和樂趣。通過不斷地嘗試和學習，我不僅掌握了發(fā)聲技巧，還學會了如何平衡聲音技巧和情感表達。同時，我也意識到音樂是一門綜合的藝術形式，需要我們掌握多個方面的知識。
網課的總結篇十
聲樂課是學習音樂表演的重要環(huán)節(jié)，旨在通過科學的發(fā)聲方法，培養(yǎng)學生的歌唱技巧和音樂表現(xiàn)力。本文的目的在于回顧我在聲樂課中的經歷，分析學習過程中的關鍵點和收獲，并探討未來的改進和方向。
二、參與人員和方法。
參與人員：我，以及其他兩位聲樂課的學生。
方法：本課程主要采用歌唱和觀察的方法進行學習。我們通過聆聽和歌唱，學習如何運用正確的呼吸和發(fā)聲方法。此外，我們還通過觀看視頻和閱讀教材，了解聲樂表演的基本知識和技巧。
三、過程與結果。
在聲樂課中，我們首先學習了呼吸技巧。正確的呼吸方法對于發(fā)聲至關重要。通過學習正確的吸氣和呼氣方式，我們能夠更好地控制氣息，從而在歌唱時保持穩(wěn)定和流暢。
接下來，我們學習了發(fā)聲方法。正確的發(fā)聲方法需要喉嚨、聲帶和呼吸的協(xié)同工作。通過學習正確的發(fā)聲技巧，我們能夠更好地控制聲音，從而在歌唱時保持清晰和飽滿。
最后，我們學習了如何將情感融入歌聲。聲樂不僅僅是一種技巧，更是一種藝術。通過學習如何將情感融入歌聲，我們能夠更好地表達歌曲的情感，從而在歌唱時具有更強的表現(xiàn)力。
四、討論與反思。
在聲樂課中，我學到了很多。我明白了正確的呼吸和發(fā)聲技巧對于歌唱的重要性，也學會了如何將情感融入歌聲。通過學習，我逐漸找到了自己的聲音，并能夠更好地表達歌曲的情感。
在未來，我希望繼續(xù)加強練習，以提高我的歌唱技巧和表現(xiàn)力。我還希望能進一步了解和掌握更多的聲樂知識和技巧，例如音準、音色和節(jié)奏等。我相信，通過不斷地學習和練習，我會在聲樂領域取得更大的進步和成就。
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網課的總結篇十一
聲樂課是一個富有挑戰(zhàn)性的學習過程，涉及到呼吸、發(fā)聲和音樂理解等多種技能。作為一名學生，你需要投入大量的時間和努力來掌握這些技能。在這篇總結中，我將分享一些關于我在聲樂課中學到的內容、遇到的問題以及解決這些問題的策略。
首先，聲樂課中最基礎的部分是學習正確的呼吸技巧。我了解到，正確的呼吸方式不僅僅是吸氣，而是要在吸氣的同時讓肺部充滿空氣，同時腹部肌肉放松。在學習過程中，我遇到的主要問題是嘗試將腹部肌肉參與呼吸過程時，我的肌肉會感到緊張，導致呼吸不自然。為了解決這個問題，我學會了在吸氣時想象腹部肌肉向內收縮，這樣可以幫助我放松肌肉并自然地吸入空氣。
另外，聲樂課中還涉及到發(fā)聲技巧。我了解到，發(fā)聲時，喉嚨和聲帶需要正確地協(xié)同工作。喉嚨需要放松，而聲帶則需要通過正確的呼吸支持來振動。我在發(fā)聲練習中遇到的主要問題是喉嚨過于緊張，導致發(fā)出的聲音嘶啞或者沒有共鳴。為了解決這個問題，我學會了通過深呼吸來放松喉嚨和聲帶，同時用腹部肌肉推動空氣，以提供正確的呼吸支持。
最后，聲樂課還涉及到音樂理解。我學會了通過音高、節(jié)奏和音色來表達情感。在學習過程中，我遇到的主要問題是無法將音樂理論與實際演唱相結合。為了解決這個問題，我學會了通過欣賞不同類型的音樂來提高自己的音樂理解能力，同時積極參與演唱和練習，將所學到的知識應用到實踐中。
總的來說，聲樂課的學習過程是一個不斷挑戰(zhàn)和不斷學習的過程。通過不斷地實踐和探索，我學會了如何掌握正確的呼吸和發(fā)聲技巧，并更好地理解音樂。我相信，這些技能將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。
網課的總結篇十二
聲樂課是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的領域。作為一名學生，您需要投入時間和精力來學習這一課程。以下是對聲樂課的一份總結，涵蓋了課程的目標、內容、教學方法以及個人學習體驗。
課程目標：
聲樂課的目標是讓學生掌握正確的發(fā)聲技巧、呼吸控制和聲音控制。通過學習正確的發(fā)音方法，學生可以提高他們的聲音質量和表現(xiàn)力。此外，聲樂課還可以幫助改善學生的身體協(xié)調和情感管理能力。
課程內容：
聲樂課涵蓋了廣泛的領域，包括唱歌技巧、曲目選擇、舞臺表演等。學生需要學習正確的發(fā)聲技巧，如呼吸控制、喉嚨打開、聲帶松弛等。此外，學生還需要學習如何選擇適合自己的曲目，以及如何在舞臺上展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。
教學方法：
聲樂課通常采用理論和實踐相結合的方式。教師會為學生演示正確的發(fā)聲技巧，并讓學生進行實踐。此外，學生還需要進行反復的練習和訓練，以鞏固所學知識。
個人學習體驗：
作為學生，您需要投入大量的時間和精力來學習聲樂課。您需要反復練習和訓練，以掌握正確的發(fā)聲技巧。此外，您還需要與教師和同學進行互動和交流，以獲得更好的學習體驗。
總的來說，聲樂課是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的領域。通過學習正確的發(fā)聲技巧和表演方法，您可以提高自己的聲音質量和表現(xiàn)力，并在舞臺上展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。
網課的總結篇十三
黨課作為一種傳統(tǒng)的黨員教育的形式,在新的歷史時期,仍然是提高黨員素質、增強黨性觀念、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的行之有效的教育形式。下面是本站小編整理的黨課的。
歡迎閱讀。
敬愛的黨組織：
我叫，經管學院營銷072班，于20xx年10月通過轉正申請成為了一名正式黨員。成為一名正式黨員以來，一直在工商管理系學生黨支部任組織委員一職，為學生黨員的發(fā)展和支部活動的開展全心全意、無怨無悔的服務，但在服務當中，經常會發(fā)現(xiàn)自身對黨的認識不夠深刻。通過這次黨課培訓，使我充實了對中國共產黨的發(fā)展歷程和黨員權利、義務等方面的認識?，F(xiàn)在，對于這次黨課培訓作一下總結，實現(xiàn)自我批評，自我教育，也希望自己在總結中能夠得到提升，得到進步，努力使自己成為一名合格的共產黨員。
(一)學習培訓讓我學習到了黨的發(fā)展歷史，認識到中國現(xiàn)在的繁榮昌盛離不開中國共產黨的領導。
這次黨課上，我院書記劉剛以嚴謹?shù)膽B(tài)度﹑生動的事例為我們講解了中國共產黨的發(fā)展歷史和中國為什么需要共產黨。聽完這節(jié)課后，使我對于中國和中國共產黨的發(fā)展有了很好的認識，同時使我對革命電視劇和革命電影也產生了濃厚的興趣，希望以后通過這些影視素材更好的認識我們親愛的黨。
(二)學習培訓使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。
正確的入黨動機是正確行動的精神力量。我院副書記陳松玲在課上講到，讓我們捫心自問，你們的入黨動機是什么。我也相信我們的入黨動機是紛繁復雜的：有的是看到周圍同學都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨;有的只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨;還有的只是為了撈個黨員資格，為自己以后的求職就業(yè)增加砝碼。顯然這些不純的入黨動機都會腐蝕我們黨員隊伍的純潔性，降低我黨的先進性，減弱我黨的執(zhí)政能力。所以端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題。作為一名大學生，在人生閱歷相對缺乏思想不夠成熟的情況下，在入黨動機問題上出現(xiàn)一些偏差也是難免的。但我們絕不能以少不更事為借口，而是必須堅定為共產主義和中國特色社會主義事業(yè)獻身的堅定信念，樹立全心全意為人民服務的思想。
(三)學習培訓使我意識到要想成為一名合格的共產黨員就必須立足本職工作，注意生活細節(jié)，在實踐行動中實現(xiàn)自己的黨員角色。
黨員不應該是一個只有理論填充而成的抽象名詞。我們不能做思想的巨人行動的矮子，而是要在思想和行動上都成為巨人。共產黨員的理想原則是共通的，但是每位黨員實現(xiàn)自己黨員義務的方法又是各個不同的。每一個黨員都有自己特定的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上黨員的光榮稱號。在黨課培訓期間，我發(fā)現(xiàn)所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對黨員的要求落實到我們具體的工作學習生活中，以理論思想為標尺來發(fā)現(xiàn)我們的工作學習生活中出現(xiàn)了哪些問題，從而改正問題取得進步。比如我們說道“構建和諧社會”，那么作為我們大學生就應以和諧社會的要求來檢驗我們的校園生活，從而發(fā)現(xiàn)我們的校園中還存在諸多不和諧因素。
通過這兩個月(八周)的黨課學習以來，我論受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。學習期間，我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的了解，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。
每次黨課結束，我組成員都以積極熱情的態(tài)度參加討論，從黨章的歷史，到世界各國政治格局，到世界執(zhí)政黨的興衰史鑒，再到小平同志給我的啟迪，最后歸結到如何及怎樣加入共產黨。通過討論，我都收獲不少，更加鞏固了課堂上的內容。
在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發(fā)展對象，一個積極要求進步的青年，對黨的以上內容必須有一個深刻的認識，特別是黨的基本性質與宗旨。這與發(fā)展對象的入黨動機有著直接的關系。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性，是指中國共產黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務;黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。
學習了黨的xx大精神、兩會有關精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現(xiàn)作為我黨始終堅持與時俱進的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名發(fā)展對象來說，對這些理論成果與最新決議，都應該有一個深入的了解與認識。通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。
經過近一段時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，通過不斷的學習和實踐，使對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使在工作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產黨的最終目標：共產主義的社會制度，終將實現(xiàn)。下面將忠誠地向黨匯報近期的工作、學習、思想等方面情況。
第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。
第二，要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。
第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業(yè)務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規(guī)定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
總之，共產黨員應該成為學習的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
也認為，一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。在黨的領導下，為實現(xiàn)共產主義，全心全意為人民服務，是已經明確的人生方向。同時，更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。所以在以后的工作中定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊。
網課的總結篇十四
聲樂課是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的獨特旅程。作為一名音樂愛好者，我深感聲樂課的魅力和價值。在這篇文章中，我將分享我對聲樂課的總結和體驗。
一、課程目標與內容。
聲樂課的主要目標是讓學生掌握正確的發(fā)聲技巧和音樂理論，從而在歌唱中展現(xiàn)出獨特的藝術魅力。課程內容包括但不限于：
1.發(fā)聲技巧：學習正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，掌握不同音調的演唱技巧。
2.音樂理論：了解音樂基本要素，如音符、節(jié)奏、和聲等，為歌唱技巧的提升打下基礎。
3.歌曲演唱：學習并演唱不同風格的歌曲，提升學生的音樂表現(xiàn)力和情感表達能力。
二、個人體驗與收獲。
通過聲樂課的學習，我不僅學到了很多實用的發(fā)聲技巧和音樂理論，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛和執(zhí)著。每一次的發(fā)聲練習，每一次的歌曲演唱，都讓我感受到音樂的美妙和力量。
我學會了如何運用氣息來控制聲音的大小和強弱，如何通過音調和節(jié)奏的變化來表達不同的情感。這些技巧不僅讓我在歌唱中更加自信，也讓我在日常生活中更加熱愛音樂，享受生活的美好。
三、課程建議與改進。
1.增加實踐機會：學生應更多地參與到實際演唱中，從而提高自信心和表現(xiàn)力。
2.強化基礎知識：在課程中加強音樂理論的教學，為學生的演唱技巧打下更堅實的基礎。
3.個性化指導：針對學生的特點和需求，提供個性化的指導，讓每個學生都能在聲樂課中得到最大的收獲。
總的來說，聲樂課是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過學習，學生不僅可以提升自己的音樂技能，還可以在歌唱中找到自我表達的方式。為了更好地滿足學生的需求，我建議課程可以增加實踐機會，強化基礎知識的教學，并給予學生個性化的指導，以促進每個學生的成長和發(fā)展。
網課的總結篇十五
我是·······，通過這這幾周的黨課學習，我論受益匪淺，學到了很多知識，充實了自己。學習期間，我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好學習筆記。黨校的老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對黨組織有了更深刻的了解，堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想得到了升華。
在黨的基本性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律的時候黨校的老師講到作為一個發(fā)展對象，一個積極要求進步的青年，對黨的以上內容必須有一個深刻的認識，特別是黨的基本性質與宗旨。這與發(fā)展對象的入黨動機有著直接的關系。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，這是從黨的階級性和先進性兩方面闡述黨的性質。黨的階級性，是指中國共產黨以中國工人階級為基礎，代表工人階級和廣大人民群眾的利益。黨的先進性，是指黨由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務，一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益，共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn);黨要堅持不斷地加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。
學習了黨的精神、兩會有關精神，我對黨的最新的理論成果與全國人民的最新政策與決議，體現(xiàn)作為我黨始終堅持與時俱進的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名發(fā)展對象來說，對這些理論成果與最新決議，都應該有一個深入的了解與認識。
通過這次的學習，首先讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面，正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。作為一名發(fā)展對象，我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設的信心，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神圣的共產黨員。
其次，我會努力學習黨的理論知識，不斷提高自己的理論水平，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時在今后的學習過程中，我將努力學習本專業(yè)的課程知識，刻苦鉆研，掌握為人民服務的本領，進入社會后能將自己的所學應用到工作中，創(chuàng)造一定的效益。掌握做好本職工作的知識和本領黨章中把學習科學文化和業(yè)務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規(guī)定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
再者，我會將自己學到的理論去聯(lián)系實際，做到學以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。
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