系統(tǒng)總結(jié)在總結(jié)中可以適當(dāng)對過程中遇到的問題和困難進(jìn)行闡述，以及解決這些問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
交換空間策劃書篇一
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生
參賽時間20xx年5月8日之前
活動時間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—xx：30
學(xué)校榮邦廣場
有意者在班長處報(bào)名并交納物品，由班長統(tǒng)一交至經(jīng)管系8308宣傳部處，并詳細(xì)登記姓名、系別、聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：xxxxxxxx
xxxxxxx
——經(jīng)管系宣傳部主辦
20xx年5月3日
物物交換工作安排
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負(fù)責(zé)出四張份海報(bào)，分別張貼于新、老食堂門口和西樓門口，和活動現(xiàn)場。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動征集所需交換的物品。以及召開08屆班長會議，請其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標(biāo)明班級、聯(lián)系方式、姓名、價格及價格浮動范圍。
2收集來的物品需要個干事編明編號。
3按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-xx元區(qū))
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過程：
1標(biāo)明物品價格，安排各干事負(fù)責(zé)各部分物品的交換
2物品交換時如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補(bǔ)齊。
（4）現(xiàn)場布置：1從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
2文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動精神以及渲染現(xiàn)場氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個物品上標(biāo)明物品的編號名稱價格等。
二活動當(dāng)天安排
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類好的物品，1張用于統(tǒng)計(jì)用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動在四周展開
1物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價。
2錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
3后期收場：1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3，歸還所有物品及買賣的錢款
交換空間策劃書篇二
為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)人們的經(jīng)濟(jì)意識，特此舉辦“物物交換，以書會友，閑置互利”大型活動，以使大家感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
二、活動主題
物物交換，以書會友，閑置互利
三、活動時間
20xx年10月19日早上9點(diǎn)至11點(diǎn)
四、活動地點(diǎn)
合川區(qū)青少年活動中心廣場
五、活動參加人員
團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、活動中心周邊小學(xué)及小區(qū)部分學(xué)生及其家長
六、活動流程
（3）把不同價位的物品、書籍進(jìn)行分類擺放，由攤點(diǎn)值班人員負(fù)責(zé)各部分物品的交換；
（4）物品或書籍在交換時如出現(xiàn)較大差價，我們會及時聯(lián)系物主，征求物主意見是否進(jìn)行交換，如物主雙方完全自愿，可不計(jì)差價。
（5） 交換方式：
物物交換：物主拿物品與代銷人員交換，代銷人員開出單據(jù)，物主拿單據(jù)到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，再拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到代銷人員處領(lǐng)取交換的書籍，交換完成。
七、活動現(xiàn)場布置：
設(shè)置一個攤點(diǎn)，在地上鋪1塊大的膠布（用于擺放書籍），旁邊擺放 1張桌子、2張椅子，張貼一張大海報(bào)，懸掛一些裝飾用的氣球或彩 帶。如有條件的話還可以播放一些背景音樂，并安排2位宣傳員在現(xiàn) 場用喊話器進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?，以招來更多的參與者。
八、注意事項(xiàng)
交換原則：物物等價交換（盡量做到價值相當(dāng)，但不能保證完全等價）。
交換空間策劃書篇三
1、同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2、當(dāng)今社會，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個社會的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
通過舉辦物物交換的活動，不僅為全全校同學(xué)提供一個交流、溝通的平臺，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會的.意識。
20xx年3月日——20xx年3月日。
四川大學(xué)全校同學(xué)。
主辦單位：
承辦單位：
2、20xx年3月日——20xx年3月日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進(jìn)行物物交換活動；（交易規(guī)則見附表一）。
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動，避免活動參與度不高的問題；
3、在活動開始之前借好場地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會場的布置；
附表一：交換規(guī)則。
（一）交換物品：
1、個人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則。
2、個人需要原則。
交換空間策劃書篇四
當(dāng)今時代，人們基本上是通過金錢來購買物品，很少會進(jìn)行物物交換的方式。而原本買來卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此，以“物物交換，快樂你我他”為口號，教育研究社組織此次活動，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學(xué)們平時不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
xxxxx學(xué)生。
xx。
20xx年12月。
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1、制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。
2、尋找***府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）。
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行***支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會影響。
（3）校播站為活動提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集。
1、設(shè)點(diǎn)定時間段收集同學(xué)們要交換的物品。
2、物品整理。
（1）收集來的物品需要各干事編號。
（2）按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過交換得到的'物品相關(guān)信息。
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過程：
1、現(xiàn)場布置。
（1）從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招來關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動以及渲染現(xiàn)場氣氛。
（4）設(shè)立三個服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（6）各個服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來交換的同學(xué)們服務(wù);。
2、活動當(dāng)天安排。
（2）由主持人先講解交換流程。
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換。
3、后期收場：
（1）收拾場地交回桌子，打掃場地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款。
1、假如遭遇天氣問題，比如下雨等問題，活動推后舉行。
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)。
1、收拾場地交回桌子，打掃場地。
2、統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3、歸還所有物品及買賣的錢款。
1、媒體費(fèi)用：
2、橫幅：2條，共100元。
3、海報(bào)：3張，每張5元，共15元。
4、黑色水筆：50支，每支2元，共100元。
5、發(fā)票:。
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動開支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社。
交換空間策劃書篇五
“交換空間”二手物品交易活動來啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問題，并讓你在獲得滿足感的同時感受到買賣的樂趣。你還猶豫什么，心動不如行動，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動的介紹，別猶豫了，心動不如行動，趕快組隊(duì)報(bào)名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動簡介。
由校學(xué)生會主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動是廣外校園精品活動之一。本活動每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊(duì)參加?；顒又荚跒橥瑢W(xué)們打造一個二手物品交易平臺，通過二手物品的買賣，同學(xué)們可以得到社會實(shí)踐的機(jī)會，并在充滿樂趣的活動中鍛煉營銷能力、展現(xiàn)自我價值和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八屆交換空間的活動主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價值，并體會分享的快樂。
2.活動口號。
交換，讓分享變得更簡單。
3.活動安排。
11月15日—21日組隊(duì)報(bào)名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊(duì)伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊(duì)伍討論活動事宜。
11月30日通知各隊(duì)具體的擺攤地點(diǎn)。
12月1日開始活動。
4.填寫隊(duì)員信息表的注意事項(xiàng)。
(1)有意參加本活動的同學(xué)請嚴(yán)格按照要求填寫報(bào)名表。
(2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級，班級參加。
(3)每隊(duì)人數(shù)為6-10人，請務(wù)必選出一名隊(duì)長，如果在活動過程中出現(xiàn)問題需要聯(lián)系隊(duì)伍的，我們將會直接聯(lián)系隊(duì)伍的隊(duì)長。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊(duì)伍圍繞該主題參與此次活動。
(6)報(bào)名截止時間為11月21日晚上10點(diǎn)。請各隊(duì)長將電子版報(bào)名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請各系生心委員進(jìn)行報(bào)名隊(duì)伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項(xiàng)。
(1)報(bào)名時除需上交報(bào)名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴(kuò)大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動策劃書（整個活動過程的準(zhǔn)備及活動過程的具體安排等）。
(2)請各隊(duì)長依時將相關(guān)表格（附件中需要填寫的）和策劃書打包成一個壓縮包并以“交換空間報(bào)名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書的評分細(xì)則，我們將會在23號評選出最終的隊(duì)伍。
6.物資清單表的填寫。
（1）物品分類要清晰，若同一類型的物品占的比例太大，必須問清物品的來源方可進(jìn)行銷售。物品分類一般有日用品類、服飾類、飾品類、精品類、數(shù)碼產(chǎn)品類、體育用品類、化妝品類、鞋類、玩具類、書籍和文具等。
（2）物品必須按類別、按順序編號，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運(yùn)動褲或者《漫友》等。
（4）物品簡單描述：衣褲類一般填寫顏色、花紋或質(zhì)地等，書刊一般填寫期號，其他以此類推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標(biāo)明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護(hù)膚品，各種食品，藥品，超過500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過大或體積過大而不能在活動當(dāng)天銷售的商品需拍照片，并于活動過程中在攤位上展示以招攬買家。
7.隊(duì)伍篩選評分細(xì)則（見下表4）。
這是我們今年篩選隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，希望各報(bào)名隊(duì)伍按照評分細(xì)則準(zhǔn)備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團(tuán)委和校學(xué)生會。
承辦方：財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會。
同學(xué)們，看了我們的活動介紹你是否心動了呢，那就趕快組隊(duì)報(bào)名吧。記住，報(bào)名的截止時間為21日晚上10點(diǎn)，入選隊(duì)伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊(duì)伍報(bào)名表注意事項(xiàng)：
2.每個的隊(duì)伍人數(shù)為6到10個人；
4.請確保所填寫的信息點(diǎn)完整且準(zhǔn)確無誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動提供寶貴的意見或要求?。?)有意參加本活動的同學(xué)請按照要求填寫報(bào)名表。
2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級，班級參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊(duì)員和隊(duì)長。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣家圍繞該主題參與此次活動。
1.策劃方面（總分為55分，每小點(diǎn)5分，按策劃書與評分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1活動策劃切合“分享”這一主題，并具有財(cái)院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊(duì)伍特點(diǎn)。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨(dú)特。
4從策劃書中能感受到報(bào)名隊(duì)伍的熱情及對交換空間的期待。
5組隊(duì)方式、物品收集、隊(duì)伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細(xì)的說明。
6財(cái)物的管理、保存、商品的銷售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費(fèi)能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來較大便利。
9場地布置與人員安排合理，切實(shí)可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書版面整潔，用語言簡意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點(diǎn)5分，按清單與評分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1嚴(yán)格按照發(fā)下的物資清單表填寫。
2沒有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個性。
5物資申請合理，不多報(bào)，不浪費(fèi)。
6活動當(dāng)天可派出人手搬運(yùn)物資，并及時布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點(diǎn)5分，按清單與評分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1按時上交各項(xiàng)表格。
2各項(xiàng)表格信息填寫完整，通俗易懂。
4.加分項(xiàng)。
評分員認(rèn)為策劃切實(shí)可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊(duì)伍加分，但最高不能超過5分。
（五）物品審核細(xì)則。
1.每個攤位所銷售物品的新舊比例不超過3:7，即新物品不得超過物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷售化妝品；
4.禁止銷售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書籍等）；
11.禁止銷售涉及反動或淫穢書畫及音像制品；
12.禁止銷售已過期或距離過期僅有一個月的物品；
13.禁止銷售一切動物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷售路由器；
15.禁止銷售孔明燈；
16.禁止銷售涉及個人隱私的物品或資料；
17.禁止銷售煙草類物品（如香煙等）；
18.禁止銷售公共物品；
19.禁止銷售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門票、優(yōu)惠券、會員卡等）；
21.禁止代理商家銷售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷售所有違法物品（如通過不法手段獲取的物品等）。
財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會。
xx年11月18日。
交換空間策劃書篇六
一、活動主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動
二、活動背景：
每年的5月25號是大學(xué)生心理活動月的開始，在維持 的時間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學(xué)生正確認(rèn)識心理問題。
在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動的策劃和實(shí)施。
三、活動宗旨：
四、活動時間
(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)
五、活動形式：
六、活動地點(diǎn)：
新校區(qū)食堂門口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會社管部
九、活動準(zhǔn)備：
1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況決定是否將活動延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題
3、活動結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生
活動意義：鍛煉同學(xué)們的社會經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競爭意識，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。
活動目的：進(jìn)行交換空間活動，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。
活動流程：
一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報(bào)并申請好張貼海報(bào)的申請書(張貼時間為10月28號至11月3號)。
2.申請好課室用于召開會議，需要申請10月26號的課室和11月3號的課室各一個。
3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)
4. 盡力湊集活動所需物資，如插座(建議活動當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來，大概需要4——5個)，太陽傘，照明工具，桌椅等。
5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問和接受報(bào)名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。
2.于10月26號晚召開個班生活委員會議，請生活委員提醒各班同學(xué)本次活動已經(jīng)開始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問題和主要時間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢，增加本次活動的被關(guān)注度。
三.報(bào)名時間從10月26號到11月01號。
四.對參加隊(duì)伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號前提交策劃書，對參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書。
b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動開始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個活動。
c.承諾遵守不能活動的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實(shí)用性.
物品價格的合理性
參賽隊(duì)伍的規(guī)模
參賽隊(duì)伍的宣傳策略
五.于11月01號晚召開與報(bào)名的參加活動隊(duì)伍的會議
在會上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動參與者要注意的問題和主要時間安排料，并再次向他們講述要注意的問題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們在10月3號前提交他們的策劃書。
他們的策劃書必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對我們的承諾。
六.在11月4號從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個攤位的編號及對應(yīng)的所需場地、物資等詳細(xì)資料;
2.每個攤位的商品信息;
3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號知道所劃分的場地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來自學(xué)生會提供的物資并在11月9號前確保所需物資能到位。
九.10月10號再次確認(rèn)物品清單，場地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號——12號是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒拥捻樌?。
如發(fā)現(xiàn)問題要及時上報(bào)并解決。
十一.10月13號活動展開
活動當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個同學(xué)(參加活動的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢龅責(zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸纷?，然后到教學(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對是否有不在物品清單上的新品，若有，請讓攤主收起來并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開始買賣。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時制止。
16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。
20：00 提醒活動臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動快要結(jié)束了，并開始催場
21：00 再次催場
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽傘、可樂桌與課桌。
活動可能與道德問題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無效則暫時沒收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報(bào)：
1.以動靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動的照片，活動意義的簡要敘述，活動的大概過程，活動的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對比，更能吸引過來人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。
6.文字上最好少加過于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們在短時間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。
2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時待命。
4.向其他部門請求援助后備力量，隨時預(yù)備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通
2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場管理員(可兼任)，必須確?；顒蝇F(xiàn)場至小有2人在現(xiàn)場
后期工作：作工作總結(jié)，對同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見，以改進(jìn)今后我們的工作。
參與范圍：國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國際xx活部
交換空間策劃書篇七
一、 活動背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适?，做成“物語心語”記事本，給每個同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、 活動目標(biāo)，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、 資源需要：1、電商教室；2、擅長拍照人員一至二名；3、相機(jī)一個；4、擅長文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；6、主持人二至四名。活動現(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
四、 活動開展：地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長。
1、 活動前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬
開展“物物交換”活動；學(xué)生開始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個故事，或他的來龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、 活動開始流程：1、主持人登場活動開始；2、同學(xué)自由
上場通過故事介紹自己的物品，若有場下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場下同學(xué)就實(shí)現(xiàn)了“物物交換”，若場下無人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動情況；4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈與任一同學(xué)；6、隊(duì)長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語心語”記錄本；8、以隊(duì)歌結(jié)束活動。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙* +1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細(xì)節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
七、活動負(fù)責(zé)人：
交換空間策劃書篇八
當(dāng)今時代，人們基本上是通過金錢來購買物品，很少會進(jìn)行物物交換的方式。而原本買來卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此， 以“物物交換，快樂你我他”為口號，教育研究社組織此次活動，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學(xué)們平時不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
物物交換
xxxxx學(xué)生
“物物交換，快樂你我他”
xx
20xx年12月
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳
2尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會影響
（3）校播站為活動提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集
1設(shè)點(diǎn)定時間段收集同學(xué)們要交換的物品
2物品整理
（1）收集來的物品需要各干事編號
（2）按價格做出不同價位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過交換得到的物品相關(guān)信息
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過程：
1現(xiàn)場布置
（1）從廣播站接出電源播放活動背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場時表演一個小節(jié)目招來關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動以及渲染現(xiàn)場氣氛
（4）設(shè)立三個服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對其提供的物品，如無中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（5）貼便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個物品上標(biāo)明物品的編號名稱價格等
（6）各個服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來交換的同學(xué)們服務(wù);
2活動當(dāng)天安排
（2）由主持人先講解交換流程
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換
3后期收場：
（1）收拾場地交回桌子，打掃場地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款
1、假如遭遇天氣問題，比如下雨等問題，活動推后舉行
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)
1收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3歸還所有物品及買賣的錢款
1媒體費(fèi)用：
2橫幅：2條，共100元
3海報(bào)：3張，每張5元，共15元
4黑色水筆：50支 ，每支2元，共100元
5發(fā)票:
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動開支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社
交換空間策劃書篇九
每年的5月25號是大學(xué)生心理活動月的開始，在維持的時間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識，讓大學(xué)生正確認(rèn)識心理問題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況決定是否將活動延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題。
3活動結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生。
交換空間策劃書篇十
一、活動背景：
1.同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2.當(dāng)今社會，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個社會的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
二、活動目的：
通過舉辦物物交換的活動，不僅為全全校同學(xué)提供一個交流、溝通的平臺，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會的意識。
三、活動主題：物物交換、“換”回低碳生活
四、活動時間：20xx年3月 日——20xx年3月 日
五、活動對象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)全校同學(xué)
六、活動主、承辦方：
主辦單位：
承辦單位：
七、活動流程：
2.20xx年3月 日——20xx年3月 日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進(jìn)行物物交換活動；（交易規(guī)則見附表一）
八、活動注意事項(xiàng)：
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動，避免活動參與度不高的問題；
3、在活動開始之前借好場地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會場的布置；
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
附表一：交換規(guī)則
（一） 交換物品：
1、個人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則
2、個人需要原則
3、交換自由原則
交換空間策劃書篇十一
陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動，付出一份物品，收獲一份物品，一個故事和一份美好人生回憶?；顒又形覀冇涗浢糠菸锲泛凸适?，做成“物語心語”記事本，給每個同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
1、電商教室；
2、擅長拍照人員一至二名；
3、相機(jī)一個；
4、擅長文檔制作人員一名；
5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；
6、主持人二至四名?；顒蝇F(xiàn)場記錄物物交換人員一名。
地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長。
1、活動前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開展“物物交換”活動；學(xué)生開始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個故事，或他的來龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的.同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語心語”記事本。
2、活動開始流程：
1、主持人登場活動開始；
3、記錄員記錄好交換活動情況；
4、大概5-8個物品展出后，插入一個精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；
5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈與任一同學(xué)；
6、隊(duì)長作為最后壓軸的第67位出場展示自己的物品，分享自己的故事；
8、以隊(duì)歌結(jié)束活動。
一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙x66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙x+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本x66本=468.6元。
1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；
2、布置好場地，如67件物品的擺放問題。
交換空間策劃書篇十二
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的.樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時間20xx年5月8日之前。
活動時間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
交換空間策劃書篇十三
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無可救藥了。許多慕名前來討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時大笑了起來。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來的人都覺得這個老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過，仿佛有什么蟲子飛過一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過來。安教師看見了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說是他的孫子孫女了。這時，男生們不高興地小聲罵起女生來：“這事兒嗎？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動起來。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過他的原因。
這時，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準(zhǔn)確無誤地落在一個同學(xué)的腦門上。那個同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹?，正扒在桌子上睡覺呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周。看見安強(qiáng)壯正在觀察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話了：“記住，人生沒有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會越陷越深，最后走不出來。”
教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們在課堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開水一樣。這就是許多老師都比不過他的原因了。但誰也沒有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽的外號。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷?，高三成績?nèi)械谝?；他教初三，初三成績?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長都為自已的省市學(xué)校有個這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€偏題怪題。都去找他。沒想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念?！?/p>
每當(dāng)念完。沒有一個同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來一場非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》?？戳?0題竟有10題不會做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來到辦公室去找安強(qiáng)壯。“念！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說道。我念了五題。見他沒有打斷我。我非常好奇。我停下來給他思考一下。沒想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來不會說：安靜，不許做弊之類的語言?？荚嚨臅r候他只有兩句話：“開始考試和別忘了寫名字?！比缓?，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會當(dāng)場去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身擁有一個光榮的稱號“題王”。
交換空間策劃書篇十四
我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。
你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開課，為了上好這節(jié)公開課他足足準(zhǔn)備了一個多星期，那時候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵自己從哪里跌倒就要從哪里站起來，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請教，經(jīng)過他這一般的努力，終于在雷州市公開課比賽中獲一等獎。
這就是我的老師，一個不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
初二:夢之傳奇。
【三】：我的老師。
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽到“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師唐老師來了。
她年近五十，個子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡樸，雖然貌不出眾，卻有一個與眾不同的特點(diǎn)：很愛笑，我感覺她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：“上課!”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)!”但是，有兩個人還是竊竊私語，不幸被唐老師抓個正著。唐老師叫他們站起來，說道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂!”說完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來，就大聲說道：“你們再鬧，就叫班主任來收拾你們!”此時，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來的兩個同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”過了一會，唐老師又開始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識。
唐老師對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>
有一次測驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過，不知怎么的，我那不爭氣的手怎么竟會放到了作業(yè)本上!可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈;又像一個正在偷東西的小偷當(dāng)場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過。下了課，唐老師問我剛才想做什么，我無言以對，也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說：“這才是個好孩子呢!去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您!”可不知為什么，卻沒說出來。
因?yàn)樘评蠋煹牡絹?，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?，讓我明白了該如何做?因?yàn)樘评蠋煹牡絹?，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當(dāng)我取得好成績時，總忘不了唐老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。
新疆葉城縣第二中學(xué)初二:楊晨亮。
【四】：我的老師。
人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會把她忘記。
她，我的小學(xué)老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會討厭，永遠(yuǎn)只有愛，就像對自己的孩子一般。
離開小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒回過小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎?可是一直苦于沒時間回小學(xué)去，這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次，于是就開始期盼見面的情形，老師會不會認(rèn)不出我了?會不會已經(jīng)不在那兒了?會不會哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不，應(yīng)該能見到的，才4年啊，她應(yīng)該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊!還不等自己回過神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點(diǎn)過去的印記了，我開始著急了，怎么辦?難道就要這樣錯過嗎?不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經(jīng)10：00了，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺?！澳氵@菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。
良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個人?!這是錯覺嗎?不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個丫頭在等她的發(fā)現(xiàn)。
“老師我叫”我提醒著老師，然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：“你就是那個的丫頭?!”好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點(diǎn)頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個丫頭啊，老師您記起了，我好高興?！爆F(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和;老師多帶會兒于是沒有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀(jì)?！袄蠋煬F(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了?！艾F(xiàn)在這些小還可沒你們那時好帶啊?”老師靜靜的說著。
又見老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。
又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個措手不及。現(xiàn)在想想那時的自己好壞。
老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的。
【五】：我的老師。
轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最愛的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過于慈祥。
班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會我們許多。母親常說老師很會做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種.種母親似乎都覺得很棒?？墒撬恢?，我在內(nèi)心深處從來沒有刻意的去minji老師的任何好處。就連如今的自己回想起來也會覺得莫名奇妙。畢竟來說，老師的確很好，我沒有任何理由無視她。二年級之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過去，就連自己都會厭惡自己。對于看到的每一個人都會向見到仇人似得對對方恨得咬牙切齒。即使對方跟自己沒有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個100字的作文，回家也不會認(rèn)真寫。都靠抄的。直到2年級之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問了一句：“譚玉梅，你覺得班上最聰明的人是誰啊?”面對老師的提問，自己根本沒聽進(jìn)半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說的對。”“對?對什么?”老師面對我的一句回答感到不之所措。啊哈?我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過來，“我不知道。有很多?”“那比如呢?”老師繼續(xù)追問?！褒R夢渝?！蔽也患偎妓鞯牡莱隽税嚅L的名字?！皼]有了嗎?再想想?！崩蠋熂鼻械膯柕馈＞瓦@樣，老師問一句，我就說一個人名?，F(xiàn)在一想，當(dāng)時的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說完了。但始終沒有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問道時，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會是故意整我的吧!人名都快被我說完了，這還有完沒完了?老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說：“就唯獨(dú)忘了自己嗎?嗯?怎么回事啊?”聽完老師的一席話，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個老師的種.種“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來著。無奈我實(shí)在沒有那個能耐啊!”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手?！薄皝韥韥?，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操?！被剡^神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮?；氐郊移炔患按母嬖V媽媽說我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開始有了那么多的陽光，她還不知道的是只后在無數(shù)個日子里我都會想起那天的對話，然后會甜甜的一笑。那是生命中第一個給予我肯定的人。一個孩子是永遠(yuǎn)會記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒有與眾不同。又過3年5年級了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會到了多愁善感的季節(jié)?冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺到什么，卻不知是什么。她問我：“紅蘋果和青蘋果究竟是誰好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡簡單單的一句”紅蘋果“或者”青蘋果“的問題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說了句：“是青蘋果?！蔽疫€是默不作聲，等著她的下話?！凹t蘋果熟透了，知道嗎?她已經(jīng)沒有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡?！蔽宜贫嵌牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋果，你的結(jié)局也注定會充滿遺憾了?！蔽疫€想再說一句，開口，卻不知道自己究竟想說什么。老師問了句：“明白了嗎?”自己也只能逞逞強(qiáng)說明白了。那學(xué)期之后她因各種原因離開了學(xué)校到另一個地方教書了。一直在想的問題是那的學(xué)生又會是怎樣看待這位我愛的老師?快寫完這篇文章的時候，自己終于明白當(dāng)時開口卻不知道說的話究竟是什么了。只是想問問老師，她究竟看出了何種倪端，會突然語重心長的跟我說出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對自己學(xué)生的了解。可是至今也不相信她是因?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會說出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒有向她提出這么一個問題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時的那一段話也就已經(jīng)足夠。
交換空間策劃書篇十五
午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開一個個空間好友的空間，到里面坐坐客，聽聽音樂，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對味了，皮膚的顏色卻不對味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。
可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿意足了，不在乎你是否注意到我。
我以前好喜歡逛空間的，總是打開一個再打開一個，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識的那幾個里歇歇腳。每個人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會找歌曲的，那首歌很能代表她的個性，有的好憂傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽到此歌，就會這樣想起了某個朋友。
現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫，平白多了很多朋友，那有意無意的腳印，讓我感到這個空間有點(diǎn)人氣?；蛟S此時不只是我個人在里面坐著，可能還會有某個過客也經(jīng)過了，雖然不見其人，卻也會在之后訪客中出現(xiàn)了她的頭像。
交換空間策劃書篇十六
一、活動目的隨著網(wǎng)絡(luò)通訊工具的日益流行，qq已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活必不可少的一部分。作為qq的周邊產(chǎn)品q—zone已經(jīng)成為了一個網(wǎng)絡(luò)家園、一個表現(xiàn)自我的平臺，同時也是一個表露心聲、書寫自己心靈日記的網(wǎng)絡(luò)空間，也是一個了解朋友的重要窗口，更是一片陶冶情操、培養(yǎng)耐性、鍛煉設(shè)計(jì)思維的凈土。通過本次活動，給參賽者提供一個更加寬闊的展現(xiàn)自我的平臺，有效的提高大學(xué)生的審美情操和動手能力，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的普及與傳播，同時為大家提供一個認(rèn)識志同道合的朋友的機(jī)會。
二、活動主題。
造就理想家園---我的q—zone。
三、承辦單位。
數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生會。
四、活動對象。
數(shù)計(jì)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動時間。
待定。
六、活動內(nèi)容。
參賽選手在比賽截止日期前完成參賽作品即可
七、活動流程。
八、比賽評獎規(guī)則。
本次活動選手可給自己的空間一個主題（命個名字），圍繞主題進(jìn)行裝飾，并附帶200—500字的空間介紹日志，（標(biāo)題為我的空間主題內(nèi)容為我的空間簡介）評委將根據(jù)主頁空間整體畫面效果，畫面排版，以及背景音樂的搭配，是否有自己的個性，是否有創(chuàng)意給出評分，也可自行上傳自創(chuàng)視頻或自行處理的形象照等。參賽q—zone內(nèi)容應(yīng)該積極健康，反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。如出現(xiàn)不健康內(nèi)容評委有權(quán)終止選手的參賽資格，并不承擔(dān)任何責(zé)任。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名。
最具創(chuàng)意獎5名最具個性獎2名。
十、活動經(jīng)費(fèi)。
宣傳、獎品等共計(jì)70元。
09數(shù)2班蔣水梅。
交換空間策劃書篇十七
直很喜歡央視的《交換空間》這個欄目，因?yàn)樗且粰n比較貼近普通的電視觀眾，倡導(dǎo)著自主動手、節(jié)儉裝修為理念的服務(wù)類節(jié)目。精彩之處是設(shè)計(jì)師運(yùn)用它許多精妙的設(shè)計(jì)理念往往使業(yè)主驚喜連連，業(yè)主在看到裝修后喜歡的神情，設(shè)計(jì)師付出的成果得到肯定的欣慰感可能是這個節(jié)目最大的亮點(diǎn)之一。
以“實(shí)用”為前提，把重心放在“點(diǎn)亮空間、制造娛樂、提升感情”上，48小時、8000元裝修預(yù)算金、隨意揮灑個人創(chuàng)意對業(yè)主的房子進(jìn)行二次裝修。
不少人花了大半輩子甚至一生的積蓄在買房上，能營造出溫馨舒適的家的氛圍成為了很多人們最大的理想。生活質(zhì)量的提高，人們要求住的方便實(shí)用而又有品位。人們在外忙碌打拼，家就是溫馨的港灣，愜意的小窩，而面對幾年甚至幾十年一塵不變的格局，人們不免心中有些倦意。但是美好的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)情況大相徑庭，面對魚龍混雜的建材市場，人們常常感到手足無措，能有這樣一檔家裝類節(jié)目做指導(dǎo)實(shí)在是及時雨?！督粨Q空間》中不僅僅是兩戶人家的表演，從節(jié)目中處處透露出的最新生活資訊和理念，影響了社會上相當(dāng)一部分人的裝修觀念。在節(jié)目中，它會適時的告訴你當(dāng)下流行的時尚元素，比如原本的吊頂和墻裙早已過時，目前正流行的墻基布、電視背景魔方等更為時尚環(huán)保的材料。在不同的戶型上，以真實(shí)家居為原型，很好的指導(dǎo)建議裝修中的亮點(diǎn)和不足，不管是客廳還是臥室。在千篇一律的鋼筋混泥土中，充分發(fā)揮了人們的想象力，展示了個性化家居，也正展示了人們內(nèi)心深處渴望自然和諧、追求安逸溫馨的現(xiàn)代情懷。
裝修不僅僅是和鋼筋水泥的房間、冷冰冰的板材、轟隆隆的電鉆聲為伍，也和滲透進(jìn)的親情、友情、愛情相伴。
數(shù)次推遲后，交換空間終于“如約”于6月5日見面?？赐炅诉@期在廣告中插播的交換空間，腦海里一直回蕩劉鵬的那句話：這就是賭博，做好了就成名，做不好就壯烈。
先說劉鵬(就是紅隊(duì)設(shè)計(jì)師，就是做藍(lán)隊(duì)家庭方案的，那男的)的設(shè)計(jì)，我比較喜歡的有三個地方。
玄關(guān)
雖然不知道那些樹枝是否真的經(jīng)過碳化處理，但玄關(guān)的設(shè)計(jì)配上綠色大葉植物，很搭鋼琴的風(fēng)格，也會很搭紅木的風(fēng)格。錯落的格局，配上門廊的燈光，會有些許午后陽光散落，樹影斑駁之感。當(dāng)然這只是意境，而且那盞燈要好，不然就會像擋不住的夏日強(qiáng)光，讓人只想到紫外線和防曬霜。
茶幾
我一直很喜歡通透的茶幾，簡單說就是以玻璃做平面，可以看見下面的隔層，通透，明亮。還有一個被攝影師忽略的地方，就是電視墻對面的墻上，有一束很大的植物的枝葉，用相框裝裱。我非常喜歡大型的植物的枝干，比如5尺長的銀松的針葉，半人高的芭蕉葉，臉盆大的荷葉。可是這個由于鏡頭太短無法分辨，也許是原來主人家就有的裝飾。
窗簾
五線譜的創(chuàng)意是一大亮點(diǎn)，要是真能繡上一首曲譜就更加完美，真應(yīng)該加些人工費(fèi)，就算繡上最簡單的一首“一閃一閃亮晶晶”也好，做個創(chuàng)意經(jīng)典。
接下來是意見相左的地方。
電視墻
木頭的質(zhì)感過于沉重，加上帶點(diǎn)酒紅的顏色，若是看嚴(yán)肅的《今日說法》還好，若看跳躍的《康熙來了》，這面墻多少有點(diǎn)不搭。加上每塊木板上的年輪螺紋，不知視力好的同學(xué)會不會感到眩暈。而且，這幅墻讓我多多少少想到了莎拉吧牛頓的果木香薰牛扒。抱歉，我粗俗了。
再說說藍(lán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師吧，那女的。
交換空間策劃書篇十八
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時間20xx年5月8日之前。
活動時間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
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