總結(jié)是一個重要的過程，可以促使我們對自己進(jìn)行思考和改進(jìn)?？偨Y(jié)的語言要簡明扼要，注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不涉及復(fù)雜的理論和概念。參考以下總結(jié)范文，可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作方式和要點。
智慧教研工作總結(jié)篇一
隨著科技的不斷進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)程智慧教研成為了現(xiàn)代教育的熱點話題。作為一名教師，在過去的一年中，我積極參與了遠(yuǎn)程智慧教研，并從中受益匪淺。在此，我愿意分享我對遠(yuǎn)程智慧教研的一些心得體會。
首先，遠(yuǎn)程智慧教研大大拓寬了我們的視野。以往，我們只能局限于本地與身邊的教育者進(jìn)行交流，知識和經(jīng)驗的傳遞有限。而通過遠(yuǎn)程智慧教研，我們可以與來自世界各地的教育者進(jìn)行交流和合作。我曾與一位來自美國的教育專家進(jìn)行線上教研，他分享了許多國外的最新教育理念和方法，對我啟發(fā)很大。通過與不同背景和經(jīng)驗的教育者交流，我們可以打破地域限制，了解和學(xué)習(xí)到更多的教育思想和實踐。
其次，遠(yuǎn)程智慧教研提供了更多的學(xué)習(xí)資源和平臺。傳統(tǒng)的教研活動通常需要協(xié)調(diào)時間和地點，參與者也有限。而遠(yuǎn)程智慧教研則可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行，時間和空間上的限制得到了解放。我們可以通過直播、網(wǎng)絡(luò)研討會等形式參與到各種教育活動中，從而獲得更多的學(xué)習(xí)資源。我曾在一個在線教育研討會上聽到了來自國內(nèi)外的多位教育專家的演講，他們分享了最新研究成果和教學(xué)經(jīng)驗，這些資源對我改進(jìn)教學(xué)非常有幫助。
第三，遠(yuǎn)程智慧教研促進(jìn)了教師之間的互動和合作。在過去的教研活動中，教師們往往是以個體的形式進(jìn)行教學(xué)研究和探索。而遠(yuǎn)程智慧教研則提供了一個教師互動和合作的平臺。一方面，我們可以通過線上社交網(wǎng)絡(luò)和教研平臺與其他教師進(jìn)行討論和交流，分享經(jīng)驗和解決問題。另一方面，我們還可以與其他教師合作進(jìn)行教育研究和創(chuàng)新實踐。我曾與幾位教育同行一起開展了一個線上課題研究項目，在研究過程中相互討論、互相啟發(fā)，收獲很多。通過遠(yuǎn)程智慧教研，教師們可以共同成長和進(jìn)步。
此外，遠(yuǎn)程智慧教研也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，遠(yuǎn)程教育的技術(shù)要求較高，需要教師具備一定的技術(shù)能力。有些教師可能由于技術(shù)水平不足而難以適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的模式。其次，遠(yuǎn)程智慧教研可能無法完全替代傳統(tǒng)的面對面交流和合作。雖然遠(yuǎn)程教育提供了更大的便利和機(jī)會，但人與人之間的直接互動和非語言交流仍然無法完全替代。因此，我們需要在遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)教育之間尋求平衡，既發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，又重視面對面交流與合作。
綜上所述，遠(yuǎn)程智慧教研為教師們提供了更大的學(xué)習(xí)機(jī)會和交流平臺，拓寬了我們的教育視野。通過與來自不同背景和經(jīng)驗的教育者交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育理念和實踐。遠(yuǎn)程智慧教研也讓教師們更加緊密地互動和合作，共同進(jìn)步。盡管遠(yuǎn)程教育也面臨一些挑戰(zhàn)，但通過平衡傳統(tǒng)教育和遠(yuǎn)程教育的關(guān)系，我們可以更好地利用遠(yuǎn)程智慧教研的優(yōu)勢，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
智慧教研工作總結(jié)篇二
金秋送爽，桂丹飄香，又一批懷著夢想的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了鄂州職業(yè)學(xué)，為豐富廣學(xué)子的課外生活，我校舉辦了為期四天的社團(tuán)招新工作。作為的活躍校園文化生活的一個重要組織，學(xué)生社團(tuán)是我勉學(xué)子的第二課堂，是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺，社團(tuán)已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。廣同學(xué)積極響應(yīng)，紛紛加入到自己感興趣的社團(tuán)。可以說，招新工作是很成功的。為期四天的招新活動，招新人數(shù)達(dá)4600余人。社團(tuán)部作為這次活動的承辦單位，充分發(fā)揮了它的作用。當(dāng)然，這次活動的順利進(jìn)行和圓滿結(jié)束也離不開學(xué)工處、校團(tuán)的力支持和學(xué)生會全體成員的共同努力。
促成社團(tuán)招新活動圓滿成功的因素有以下幾點：
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。
2、密切配合。對方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們招新地點因故突然改變，各社團(tuán)能夠很配合地到達(dá)另一個臨時決定的地點進(jìn)行招新，更沒有因場地問題引發(fā)的不滿和糾紛。
3、分工具體、安排合理。在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將勞動任務(wù)合理分配。如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄；同時，也注意到工作時間的協(xié)調(diào)，比如工作實行輪流值班制。
4、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人態(tài)度誠懇、熱情且耐心的為新生講解。
5、招新地點安排合理。各社團(tuán)的招新地點都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。
6、這次活動的成功離不開團(tuán)的同時也離不開學(xué)生會全體成員的努力。在這次活動中，學(xué)生會成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚的。
這次活動雖取得了成功，但成功之中存在一些不足：
1、新場地的衛(wèi)生情況不好，存在社團(tuán)負(fù)責(zé)人吃零食、亂扔垃圾的現(xiàn)象。
2、部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有在規(guī)定的時間到達(dá)招新現(xiàn)場。
3、在歸還招新物品的時候，場面比較混亂。
智慧教研工作總結(jié)篇三
“創(chuàng)新工場xxx作為一個新協(xié)會自20xx年x月成立以來經(jīng)過了緊張和探索的第一個學(xué)期。在這一個學(xué)期之中我們一直在不斷地探索和變革自身，努力使協(xié)會發(fā)展地更好，讓協(xié)會為我校學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。在本學(xué)年度中，我協(xié)會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，在校團(tuán)委、學(xué)生分會的指導(dǎo)下，在我協(xié)會全體干部及會員的共同努力下，我社本著“科學(xué)、務(wù)實、厚德、創(chuàng)新”的精神；本著“以造校園學(xué)術(shù)和實踐氛圍，培養(yǎng)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)實踐的人才”的宗旨。以繁榮校園文化，濃郁校園學(xué)術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活為目的，積極的開展了內(nèi)容豐富、主題鮮明、可塑性強(qiáng)的活動，取得了較為優(yōu)異的成績，為繁榮校園文化，濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍做出了貢獻(xiàn)，贏得了廣大師生的一致好評。以下，將對我協(xié)會本學(xué)年來工作以簡單的回顧和總結(jié)。
1、招新。
在第一周至第三周，我部協(xié)助組織部積極做好了會員納新工作并做了相應(yīng)的人員調(diào)整工作。至第四周第一次會員大會的圓滿召開，我社納新工作取得圓滿成功。
2、職前培訓(xùn)講座。
緊接著我協(xié)會邀請了博格教育機(jī)構(gòu)南昌教育分公司的金牌講。
師劉宇恒老師開展了名為“引爆無限潛能——如何讓大學(xué)生贏在起跑點”的講座，在廣大同學(xué)中間樹立起了良好的嶄新的形象，擴(kuò)大了社團(tuán)的積極影響。并為今后工作開展積累了寶貴的經(jīng)驗。
3、在社團(tuán)文化節(jié)開幕式結(jié)束后，我協(xié)會開展了“品牌推廣實踐大賽”。比賽亦是學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。在比賽期間我協(xié)會各部門對會員開展了組織、營銷、策劃、財務(wù)等培訓(xùn)課。在比賽期間會員開始了團(tuán)隊配合、策劃和實踐動手的能力鍛煉。并取得良好成績。
1、積極主動，全面組織。每次活動的順利開展，都離不開積極主動的策劃和全面有力的組織實施。每次活動的實施方案都應(yīng)當(dāng)策劃進(jìn)行到最詳細(xì)、最細(xì)致的考慮到每個環(huán)節(jié)都也許能出現(xiàn)的問題，并對方案執(zhí)行的各項程序進(jìn)行嚴(yán)格要求，為整個活動的有效開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、將有效學(xué)習(xí)和積極培養(yǎng)貫穿于整個活動始終。每次活動我們都采取了全體動員、廣泛參與，活動中爭取到每個干部都能行動起來，每個會員都能在活動中加強(qiáng)技能的培養(yǎng)。這就為我社今后的發(fā)展做好了人才的儲備和鍛煉工作，為換屆做好了人才的培訓(xùn)工作。此舉既有利我社今后的發(fā)展。
3、積極爭取突出我社特色的活動，既提高了我社干部、會員的技能又?jǐn)U大了我社的影響與口碑。使得干部、會員綜合素質(zhì)的提高與課外活動有機(jī)結(jié)合，緊扣發(fā)展主題，突出特色。
4、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氛圍，通過校團(tuán)委、學(xué)生會，社團(tuán)等組織及時宣傳報道我部活動開展動態(tài)。在吸引廣大學(xué)子積極參與的同時，積累了經(jīng)驗，為今后的發(fā)展鋪平了道路。
1、學(xué)期初的會員納新工作及相應(yīng)的人員調(diào)整工作，為我部及我社的發(fā)展壯大注入了新鮮血液，積累了后勁，意義重大。
2、邀請了博格教育機(jī)構(gòu)的劉宇恒老師開展的職前培訓(xùn)講座，本次活動的舉辦，使廣大學(xué)子在茫茫學(xué)海的征途上明確的方向，充足了后勁。并為進(jìn)一步推動校園人文道德建設(shè)和大學(xué)生綜合素質(zhì)教育建設(shè)貢獻(xiàn)了積極力量。
3、品牌推廣實踐大賽的開展，將有效學(xué)習(xí)和積極培養(yǎng)貫穿于整個活動始終。在比賽的過程之中鍛煉會員的各項能力，促進(jìn)協(xié)會的成長并且為換屆做好鋪墊。
1、關(guān)于活動組織。
由于我社的干部組織紀(jì)律性工作有待進(jìn)一步完善，在活動中存在干部到會不及時的現(xiàn)象，并且各部協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步提高。
2、關(guān)于干部交流。
3、關(guān)于干部管理。
要積極完善我社管理制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理。重點培養(yǎng)骨干領(lǐng)導(dǎo)、開展新社員的思想意識教育。以加強(qiáng)我社建設(shè)的連續(xù)性。
4、關(guān)于開展活動。
應(yīng)當(dāng)突出學(xué)社活動主題。盡量多策劃學(xué)術(shù)、學(xué)會類的活動。比如：學(xué)術(shù)講座、講課比賽、讀書交流大會等能凸現(xiàn)我社主題的活動。促進(jìn)我社建設(shè)的明確方向——提高社員學(xué)術(shù)素質(zhì)。
以上是我協(xié)會在本學(xué)年的主要工作總結(jié)。希望我們能從最基本的工作做起，訥與言、敏與行。我協(xié)會將在以后的工作中積極配合其他各部工作，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中敢為人先。并希望我社能突破傳統(tǒng)的運行模式，用創(chuàng)新啟航，希望在新的一年里，我們能勇于創(chuàng)新，敢于革新，在新的領(lǐng)域中走的更堅定、更輝煌！
20xx年x月。
智慧教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開展教研活動，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動，以培養(yǎng)青年教師為重點，加快教師隊伍建設(shè)步伐；以各學(xué)科教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)成長。
一、完善學(xué)習(xí)制度，積淀專業(yè)的理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專業(yè)成長。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題教學(xué)反思、聽課交流、認(rèn)真?zhèn)湔n、講公開課、讀教學(xué)專注等活動強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實教師專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂形象。
1.做好“三引”
規(guī)范教學(xué)引入，督促一線教師明確常規(guī)教學(xué)要求，確保常規(guī)教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化，杜絕隨心所欲的隨意化；典型教師引路培養(yǎng)和樹立教師中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮中年、名、優(yōu)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促使中青年教師相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，取長補短，共同提高。強(qiáng)化教改引課，強(qiáng)力推行教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育理念，課堂上以教師為主導(dǎo)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)活力。
2.把好“六關(guān)”
備課關(guān)，把握準(zhǔn)教材；評課關(guān)，明確教學(xué)思路；候課關(guān)，充分準(zhǔn)備，理清思路；授課關(guān)，突出重難點，突出因材施教；作業(yè)關(guān)，課后作業(yè)做到“少、精、活”；輔導(dǎo)關(guān)，關(guān)注和幫助學(xué)困生。
3.落實“五促”
以聽促議、以查促學(xué)、以考促優(yōu)、以評促教、以寫促研促進(jìn)教師參與學(xué)科組議課的自覺性和學(xué)科組議課制的落實，促使教學(xué)行為不斷規(guī)范，促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高，促進(jìn)教學(xué)與研究結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，從而催生教研成果的形成。
三、深化教研教改，鍛造一流的教師形象。
1.強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教師隊伍素質(zhì)。
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實現(xiàn)學(xué)校的長足發(fā)展，必須有一支當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。一是加大青年教師培養(yǎng)力度，加快教師培養(yǎng)的進(jìn)程，促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。二是在繼續(xù)抓好學(xué)科組議課、專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長。三是采用“走出去，引進(jìn)來”的有效措施，多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新教師教育教學(xué)理念。
2.深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為教學(xué)重點，要求教師學(xué)習(xí)新理念，實現(xiàn)在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。二是構(gòu)建有效課堂向高效的理想課堂過度的課堂教學(xué)新模式。
3.堅持教研，形成“三位一體”教研模式。
堅持“教研興?！?、“教研興教”、“教研興師”的工作思路，逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。要求教師自覺聽課，人人敢評研討課，三年級以上教師能上展示課，年級組長愿上引路課，五年以上教師爭上競賽課。特別是評課，目前已形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的，講事實，列不足，看優(yōu)勢，謀發(fā)展，互相探討，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。
智慧教研工作總結(jié)篇五
我們社團(tuán)的同學(xué)們通過積極參與我們社團(tuán)活動，增強(qiáng)了自己的才藝，再者通過學(xué)習(xí)舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。
2、增進(jìn)了我們社內(nèi)社員之間的友情和凝聚力。
經(jīng)過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富我們社團(tuán)的同學(xué)們的課余生活的同時，結(jié)識了很多新朋友，并良好發(fā)展友情，也使我們我們社團(tuán)的凝聚力得到加強(qiáng)，促進(jìn)了我社以后組織其他活動的協(xié)調(diào)力。
3、鍛煉了我們社團(tuán)干事們的工作能力。
我社的骨干我們社團(tuán)的同學(xué)們通過在這一個學(xué)期開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團(tuán)隊工作經(jīng)驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
智慧教研工作總結(jié)篇六
我社擁有完整的陽光城文學(xué)社管理制度，包括歷年不斷修訂的《陽光城文學(xué)社章程》，還有《文學(xué)社內(nèi)部獎懲條例》、《文學(xué)社財務(wù)制度》和《陽光城文學(xué)社會員制度》等規(guī)章制度用來輔助我社會員和機(jī)構(gòu)成員的行為規(guī)范及指導(dǎo)我社成員學(xué)習(xí)本部工作職責(zé)。
在我社每年舉行的會員代表大會上，我社都要宣讀《陽光城文學(xué)社章程》，目的是讓我社全體會員能夠很好的學(xué)習(xí)章程，了解我社，共同建設(shè)我社。為我社注入新的后備力量，為召集機(jī)構(gòu)成員作準(zhǔn)備。經(jīng)過第一輪面試的機(jī)構(gòu)成員都要在全社及相關(guān)部門進(jìn)行兩次以上關(guān)于章程和內(nèi)部管理條例的學(xué)習(xí)，新機(jī)構(gòu)成員都要求寫進(jìn)社心得，從中選擇比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得作為范文在全社進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，取長補短，促進(jìn)社員共同進(jìn)步及社團(tuán)的長久發(fā)展！在經(jīng)過機(jī)構(gòu)成員的面試會之后，我社都會要求每個新成員對社團(tuán)制度提出新意見，好的建議通過常委會討論通過后會寫入下一屆章程，不斷與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
關(guān)于內(nèi)部學(xué)習(xí)交流方面：我們社團(tuán)每周舉行的周五例會，目的是團(tuán)結(jié)全體機(jī)構(gòu)成員，將全體成員的人心統(tǒng)一到社團(tuán)建設(shè)上來；我社每月舉行的常務(wù)委員會，目的是探討社團(tuán)高層管理及解決社團(tuán)中的常見及突出問題；我社不定期舉行文學(xué)知識講座，目的是提高文學(xué)社會員的寫作和分析問題的能力；在每個學(xué)期末舉行會員茶話會和機(jī)構(gòu)成員座談會，目的是放松學(xué)期末的心情和對文學(xué)社提出一些建議。
二、社團(tuán)內(nèi)部思想和組織生活的建設(shè)上。
陽光城文學(xué)社內(nèi)部思想不只是通過周五例會、常委會、文學(xué)知識講座、會員茶話會、機(jī)構(gòu)成員座談會，還通過qq群、飛信等聯(lián)系方式將會員與常委會和部長更好的交流與聯(lián)系，使全體成員能夠很好的團(tuán)結(jié)在文學(xué)社左右。
通過各位機(jī)構(gòu)成員的工作表現(xiàn)，文學(xué)社在每月評選出五名“工作之星”，選取副部長代理及部長代理，通過交流會發(fā)一些小獎品等方式來獎勵機(jī)構(gòu)成員以提高工作激情。
社團(tuán)內(nèi)部組織生活方面在__年管理是嚴(yán)格按照《章程》的各項制度執(zhí)行，在社團(tuán)中的一些矛盾，比如：對于新的機(jī)構(gòu)成員不執(zhí)行上級交給的任務(wù)在開會的時候給予退社；對于新的活動負(fù)責(zé)人當(dāng)活動舉行的不是很成功時，活動總結(jié)時批評太多，導(dǎo)致一些優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)成員自動退社。
陽光城文學(xué)社不僅是我院成立最早的社團(tuán)，也是我院第一個走出學(xué)院的社團(tuán)。
在校內(nèi)：陽光城文學(xué)社與圖書愛好者協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、心理成長協(xié)會都共同舉行過大型的活動；與資源工程系團(tuán)學(xué)會、測繪工程系團(tuán)學(xué)會、工商管理系團(tuán)學(xué)會、公共課部等都進(jìn)行了辦《潮韻》雜志、《潮韻》報紙的合作。在合作中實現(xiàn)了優(yōu)勢資源互補、共享。
在校外：陽光城文學(xué)社與長江大學(xué)文理學(xué)院葦?shù)盐膶W(xué)社、長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院臨淵文學(xué)社、中醫(yī)高專杏林文學(xué)社、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院紙鳶文學(xué)社合作放映dv劇《怎么了》，從中學(xué)習(xí)了周末影院的放映及幻燈片的制作和雜志的征稿及辦理，交流的從中所得到的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)了其它學(xué)校的先進(jìn)管理和辦雜志的方法，為我們《潮韻》雜志和報紙的出版奠定了一定的基礎(chǔ)和提供了借鑒的方法。
我們社團(tuán)主要的活動方式是以新會員入會所交的十五元錢會費作為社團(tuán)的流動資金和活動開支。
我社的管理體制主要包括《陽光城文學(xué)社章程》，它分為八章：
第一章：總則第二章：權(quán)利和義務(wù)第三章：獎勵與處分第四章：組織機(jī)構(gòu)第五章：職務(wù)升降第六章：各部工作職責(zé)第七章：財務(wù)管理制度第八章：負(fù)責(zé)章程內(nèi)容全面，涉及面廣，工作明確細(xì)致。
陽光城文學(xué)社目前設(shè)置有八個部門，其部門和職責(zé)為：
智慧教研工作總結(jié)篇七
xx市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)積極推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)配置教育現(xiàn)代化設(shè)備，不斷提高教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平，先后獲得江蘇省現(xiàn)代化教育實驗學(xué)校、南京市示范圖書館、南京市科技星光基地、南京市中小學(xué)校園閱讀基地等殊榮。20xx年又成功建設(shè)并獲批“南京市教育技術(shù)裝備管理示范校”“示范級數(shù)字化校園”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以“臻優(yōu)至上”為原則，緊緊扣住創(chuàng)建“南京市智慧校園裝備示范?！钡钠鯔C(jī)，嚴(yán)抓教育裝備的管理和應(yīng)用，使教育技術(shù)裝備工作趨于科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校致力于品牌建設(shè)，將“每一個孩子、每一名教師都有自己的優(yōu)勢”作為教育起點，主張“發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮”每一個人的優(yōu)勢，從而帶動“人”的全面發(fā)展，并在技術(shù)裝備工作中努力踐行這一辦學(xué)追求。xx年，學(xué)校借抗震加固工程完工之際，全面改建并增設(shè)了與新課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的數(shù)字實驗室、技能創(chuàng)造室、圖書館等，“童話博覽館”目前正在積極籌建當(dāng)中。學(xué)校未來將給師生提供更加優(yōu)良的教育資源，更好地實現(xiàn)“發(fā)揚學(xué)校優(yōu)勢，為孩子提供最好教育”這一目標(biāo)。
學(xué)校安排充足的專項經(jīng)費，保證教育裝備的添置、更新和補充。目前，學(xué)校的實驗室、圖書館建設(shè)與配備均達(dá)到了《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。
1.實驗室裝備
學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)實驗室2個，其中數(shù)字實驗室1個，技能創(chuàng)造室1個。技能創(chuàng)造室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求，保證四人一組擁有必要的分組活動器材。必要的實驗材料具有常態(tài)配備保證，演示實驗和學(xué)生實驗的開出率均為100%。
2.圖書館裝備
借閱一體的閱覽室，有紙質(zhì)藏書34 699冊，生均30冊，年生均借書15冊;設(shè)有學(xué)生閱覽座位62個，配備了4臺電腦。高年級學(xué)生在閱覽過程中，可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢，以豐富書本的外延閱讀。教師閱覽室及教師發(fā)展中心兩處共設(shè)座位五十余個，xx年訂閱的報刊雜志達(dá)67種。同時，學(xué)校將“寶葫蘆”書站設(shè)置在第三教學(xué)樓的二層和三層，內(nèi)設(shè)科普、文學(xué)、童話等書籍500余冊，采用開放式管理模式，由學(xué)生自主管理。每個班級均設(shè)置“圖書角”，上架100本書，人均2冊以上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了以校長為組長的“智慧校園”裝備建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(如圖1所示)，將科技工作、圖書館工作、信息化裝備納入學(xué)校的工作計劃當(dāng)中。每學(xué)期還制定專項的工作目標(biāo)，定期召開工作會議，研究和部署智慧校園裝備工作規(guī)劃，針對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流和總結(jié)，確保建設(shè)工作有序、有效開展。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)
學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)要求配備和落實各專用室的.管理人員，分工明確，責(zé)任到人;建立健全專用室的各項規(guī)章制度。每次活動都有具體的活動方案和考評機(jī)制。在班級圖書角的管理中，還有對班主任的考核，并將其納入教師獎勵績效工資考核中。
3.加強(qiáng)采購管理
設(shè)備的添置嚴(yán)格按照政府采購的各項規(guī)定，并通過政府采購系統(tǒng)完成，所購產(chǎn)品嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，為教育教學(xué)活動提供了良好的資源保障。
4.加強(qiáng)維護(hù)管理
實驗室內(nèi)各種儀器物品均統(tǒng)一編號，定期保養(yǎng)，及時維修更新。在教學(xué)中，注重對學(xué)生進(jìn)行實驗室使用的常規(guī)教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。圖書館管理工作中，建立個別登記賬、總括登記賬和剔舊賬，備有計算機(jī)管理系統(tǒng);新書及時編目上架流通，書架架標(biāo)齊全，圖書排列整齊;期刊及時裝訂并入編上架流通;實行師生全開架借閱;每學(xué)期對新增圖書、流通率等進(jìn)行統(tǒng)計分析，為學(xué)校制訂各類計劃提供真實依據(jù)。
5.加強(qiáng)檢查督促
學(xué)校制定專用室檢查評比制度，通過定期檢查和抽查等形式掌握設(shè)備管理情況，通過資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)平臺等看臺賬、查記錄，了解管理執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出和修正;期末還對師生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解各專用室的管理和運用情況。
學(xué)校注重實驗室、圖書館等場館的環(huán)境布置與教育氛圍的創(chuàng)設(shè)。專用室內(nèi)先進(jìn)設(shè)備擺放整齊，墻壁或張貼格言警句，或展示學(xué)生作品，或介紹相關(guān)知識，均做到圖文并茂，整潔美觀。
南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)
另外，學(xué)校紫竹劇場和報告廳的建設(shè)、體育館的改造、“寶葫蘆書站”的打造，為開展科技活動、讀書活動提供了室內(nèi)外教育活動場地。我校還因地制宜，在校門口打造科技流動宣傳長廊，進(jìn)行通識培訓(xùn)，方便學(xué)生、家長和教師學(xué)習(xí)科普知識。學(xué)校還在教學(xué)樓走廊、紫竹劇場、紫藤步道等活動場所，利用櫥窗、展板等開展校園讀書文化活動。如二年級在走廊的墻壁上進(jìn)行繪本讀物的展示和推介;圖書館在紫竹劇場利用展板進(jìn)行讀書征文比賽獲獎作品展出。
我校著力打造各具特色的教師品牌團(tuán)隊，其中“科學(xué)創(chuàng)想”團(tuán)隊、“促進(jìn)閱讀”團(tuán)隊均由實驗室、圖書館等專用室負(fù)責(zé)人組成，他們中有區(qū)學(xué)科代表人2人，省、市、區(qū)先進(jìn)多人。他們有的在南京市圖書館技能大賽中獲一等獎，有的獲得省科技輔導(dǎo)員稱號，有的多次在市、區(qū)展示課堂教學(xué)，有的還多次受邀在市區(qū)開設(shè)專題講座，可謂是一支素質(zhì)精良的隊伍。
在科技輔導(dǎo)中，學(xué)校還對外邀請?zhí)丶壗處熽愰L明、玄武區(qū)少年宮李長生等作為特色科技活動小組的輔導(dǎo)員。他們專業(yè)嫻熟，技藝精湛，對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了很大的幫助。在讀書指導(dǎo)中，除了“促進(jìn)閱讀”的團(tuán)隊成員之外，每位語文教師、班主任也成了主力軍。將閱讀課納入課表，讓學(xué)生不僅天天在班級有書讀，每周還有在圖書館內(nèi)上課的機(jī)會，由語文教師引導(dǎo)學(xué)生在浩瀚的書海中交流讀書心得。此外，學(xué)校還多次組織閱讀指導(dǎo)賽課活動，唐靜老師曾代表學(xué)校獲得區(qū)課外閱讀指導(dǎo)課一等獎的好成績。我校還在青年教師中開展“繪本講述”比賽，以此來提升教師鑒賞繪本、誦讀繪本的能力。
學(xué)校以專用室等室內(nèi)外活動場地作為實施素質(zhì)教育的主陣地，開展了豐富多彩的教育活動，如學(xué)校每年都會固定開展的寶葫蘆“四個節(jié)”活動——“寶葫蘆”童話節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)。
1.“寶葫蘆”科技節(jié)
學(xué)校每年有四項固定的科普活動：上半年主要根據(jù)“快樂周六”的相關(guān)要求，開展科普場館參觀，科普專家進(jìn)校園活動;下半年，學(xué)校主要針對江蘇省“金鑰匙知識競賽”“江蘇省青少年模型競賽”開展有關(guān)活動。
同時，自xx年以來，以實驗室為主陣地，學(xué)校已連續(xù)3年開展了“寶葫蘆”校園科技節(jié)活動。
南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)
“寶葫蘆”校園科技節(jié)
上一期的主題是“環(huán)保，讓世界更美好”。學(xué)校號召全體學(xué)生開展“六個一”活動：讀一本科普書籍、了解一位科學(xué)家的生平、聽一次科普講座、參觀一個科普場館、觀看一場科普電影、參加至少一項科技比賽活動?？萍脊?jié)系列活動也精彩紛呈：在低年級中開展了“變廢為寶”的模型制作比賽，利用吸管、瓶罐等廢舊材料制作模型，共收到各種想象豐富、制作奇巧的作品101件。對于中年級學(xué)生，一是圍繞南京市“五小”評比開展活動，二是組織開展科學(xué)幻想畫繪畫比賽。學(xué)生通過畫筆、紙貼、折紙等美術(shù)方式，描繪對未來的種種幻想。科技節(jié)特別為高年級學(xué)生設(shè)計了“胡蘿卜搭建”比賽，要求學(xué)生利用胡蘿卜和牙簽作為建筑材料，進(jìn)行創(chuàng)意搭建，4人一組分工合作，共同完成搭建任務(wù)。共20個班級組成的40支隊伍參加了全校比賽，其中“未來建筑”“天空之城”兩件作品造型獨特、結(jié)構(gòu)巧妙，最后獲得評審組的一致好評，獲得特等獎。
另外，在每屆科技節(jié)中，四驅(qū)車和電子百拼比賽兩項賽事，已經(jīng)成為我?？萍冀逃膫鹘y(tǒng)項目，尤其受學(xué)生的喜歡。不僅學(xué)生創(chuàng)意不斷、樂在其中，由家長組成的志愿者們也積極參與了進(jìn)來。通過小手拉大手的親子活動，學(xué)校的科普活動輻射到家庭之中，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的科普活動體系。為了加大宣傳，每一屆科技節(jié)活動都會在學(xué)校校園網(wǎng)和專題網(wǎng)站、鼓樓區(qū)教育信息網(wǎng)上進(jìn)行報道和呈現(xiàn);《現(xiàn)代快報》《南京晨報》《樂學(xué)少年報》等報刊以及江蘇教育臺、鼓樓教育天地網(wǎng)站等媒體也曾多次對“寶葫蘆”校園科技節(jié)活動進(jìn)行了深入的報道。
2.“寶葫蘆”讀書節(jié)
學(xué)校每年都會在春暖花開的時節(jié)舉行為期一個月的讀書節(jié)活動。例如：xx年5月，在著名兒童文學(xué)作家秦文君老師精彩、睿智的演講中，我校迎來了“閱讀，讓童年更燦爛”的第七屆讀書節(jié)活動。隨后，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)投稿形式，面向1～6年級開展了“禮儀南京綠色青奧”的征文活動。我們從大量投稿中評選出了一、二、三等獎100余篇及優(yōu)秀組織獎11個，并將評選出的一等獎送往區(qū)教育局參評。同時，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加南京市網(wǎng)上征文活動，并在xx年南京市網(wǎng)絡(luò)作文比賽中榮獲集體獎。
為豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)想能力，學(xué)校圖書館還與科技團(tuán)隊聯(lián)手，在二年級組和六年級組中開展了“放飛綠色希望，創(chuàng)編科技童話”的活動。低年級采用獨立創(chuàng)編童話故事的形式，高年級則是以自由組合的創(chuàng)編小組為單位，發(fā)揮各成員的想象輪流續(xù)寫，最后形成一篇中篇童話故事。本次活動不僅與學(xué)校的童話教育理念、書香校園的人文理念及科技節(jié)的環(huán)保主題相契合，也與我?！案孕诺膬和篮玫耐辍钡膶W(xué)生文化特質(zhì)相符合?；顒又性u選出的優(yōu)秀作品還制作成了電子雜志，在校園網(wǎng)和班級qq群里發(fā)表，受到了學(xué)生和家長們的熱烈歡迎。
另外，作為“南京市校園閱讀基地”，12家全國優(yōu)秀少兒出版社每出版一本優(yōu)秀的少兒圖書，都會向我校寄贈樣書，“請老師們點評，請同學(xué)們點評”，不僅豐富了學(xué)校的圖書館館藏，更提升了校園的閱讀氛圍，為學(xué)生閱讀帶來了“正能量”。20xx年，學(xué)校還成立了“促進(jìn)閱讀”家長委員會，讓家長們積極參與到學(xué)校圖書館的各項事務(wù)管理和活動策劃中來。
沒有最好，只有更好!任何一項工作，想要做好都需要我們對其進(jìn)行無止境的探索和完善。英國有句俗語說得好：“有一盞指路明燈，就是智慧之燈?！痹凇爸腔坌@”的創(chuàng)建中，我校全體師生正一起攜起手來，讓智慧領(lǐng)路，向幸福出發(fā)，使我校的現(xiàn)代化裝備設(shè)施發(fā)揮更大的效能，為校園的蓬勃發(fā)展和更高水平的教育質(zhì)量提供有力保障。
智慧教研工作總結(jié)篇八
為深入貫徹落實20年關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《做好開學(xué)初學(xué)校安全管理工作》的通知文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園工作，結(jié)合我校實際情況，決定對校園安全進(jìn)行自查自糾。
(一)全力做好開學(xué)前安全隱患自查自糾工作。
1.在查找校舍、消防、校園周邊環(huán)境等方面，及時做到查缺補漏，遇到問題，及時整改。
2.重新對校園監(jiān)控系統(tǒng)、一件事報警系統(tǒng)、警用器械、消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查，所有設(shè)備都處于良好的工作狀態(tài)。
(二)重點做好期初學(xué)校食堂安全管理工作。
1.安全辦同學(xué)校食堂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對食堂進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大清掃，并對開學(xué)前食堂的用具及學(xué)生的餐具進(jìn)行了清洗消毒，保證食堂衛(wèi)生，不留死角。
2.安全辦對食堂庫房的原材料進(jìn)行了檢查，并未發(fā)現(xiàn)任何過期、變質(zhì)的原材料。并對新增采購商的證件進(jìn)行查驗，沒有違法采購商。
3.食堂所有上崗從業(yè)身體健康，持健康證上崗。
(三)扎實做好學(xué)校安全教育。
1.在開學(xué)的`第一天第一節(jié)課，各班對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，上好開學(xué)第一課。
2.在一周內(nèi)展開預(yù)防校園欺凌講座，讓師生知道如何保護(hù)好自己的人身安全。
(四)積極做好學(xué)校安全防范管理工作。
1.在新學(xué)期開學(xué)初學(xué)校召開了安全管理工作專題會議，專門研究校園安全管理工作。做好新生報到和入學(xué)教育期間學(xué)生的安全管理工作。
2.學(xué)校對進(jìn)出校園車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，堅決杜絕無關(guān)人員及車輛進(jìn)入校園。
3.學(xué)校建立健全的領(lǐng)導(dǎo)帶班和巡查巡視制度。在上下學(xué)期間、課間活動及夜間等重要時段都有專人進(jìn)行巡查，杜絕因管理不善導(dǎo)致的責(zé)任事故。
學(xué)校周密部署新學(xué)期學(xué)校安全工作，嚴(yán)格落實各項管理要求，堅決杜絕因管理不善導(dǎo)致的責(zé)任事故。
智慧教研工作總結(jié)篇九
岐山縣第三初級中學(xué)地處縣城北環(huán)路東段，創(chuàng)建于xx年，是一所“校園寬、環(huán)境好、質(zhì)量高、有特色”的文明校園。學(xué)校占地面積133畝，建筑面積萬平方米，現(xiàn)有教職員工96人，教學(xué)班124個，學(xué)生12461人，寄宿生326人。幾年來，學(xué)校高度重視應(yīng)急管理工作，始終把它作為頭等大事常抓不懈，緊密結(jié)合學(xué)校實際，不斷完善相關(guān)預(yù)案，強(qiáng)化隱患排查，加強(qiáng)應(yīng)急知識教育，不斷提高廣大師生應(yīng)急技能，保障了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，維護(hù)了良好的教育教學(xué)秩序。學(xué)校先后被授予“寶雞市文明單位”、“陜西省綜合治理先進(jìn)單位”“陜西省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“岐山縣德育工作先進(jìn)單位”等多項榮譽。學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展和內(nèi)涵式提高，成為岐山縣基礎(chǔ)教育中一顆璀璨的明星。學(xué)校在應(yīng)急管理工作方面主要做了以下工作：
我校將應(yīng)急管理工作列入學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程，成立了由校長韓曉輝同志任組長，副校長張軍民同志和蘇灝同志任副組長，學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、門衛(wèi)、工會、團(tuán)委、各班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急管理辦公室，由劉建社同志具體負(fù)責(zé)。學(xué)校先后制定和完善了《縣三中關(guān)于突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中師生食物中毒事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中中學(xué)預(yù)防傳染病工作預(yù)案》、《縣三中消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中地震應(yīng)急預(yù)案》、《縣三中維穩(wěn)應(yīng)急預(yù)案》等應(yīng)急預(yù)案措施。特別是對食品安全、防震防傳染、防踩踏、交通安全、甲型h1n1流感和手足口病防控等重大突發(fā)事件，制定了更加詳細(xì)具體的應(yīng)急預(yù)案。
我校長期堅持安全教育“進(jìn)課堂”，一方面，利用政治課，適當(dāng)?shù)卦黾影踩逃膬?nèi)容；另一方面，以主題班會、團(tuán)會的形式開展各種形式的安全教育，大力普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識和技能，利用會議、櫥窗、黑板報、調(diào)查問卷等多種宣傳形式，宣傳公共安全和應(yīng)急防護(hù)知識，每年學(xué)校聘請有關(guān)專家來校講座，全面提高學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識、參與意識、自我保護(hù)意識，組織師生學(xué)習(xí)消防、地震、食品安全，交通事故、意外傷害等應(yīng)急及互救、自救常識。
我校十分重視應(yīng)急救援隊伍的建設(shè)，努力打造一支“快速反應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)、運轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急救援隊伍。學(xué)校建立了應(yīng)急演練制度，每年組織開展大規(guī)模專項預(yù)案演練活動。在緊急疏散應(yīng)急演練和防震演練中，全體師生全部安全撤離樓體，疏散至緊急避難場所，我們的應(yīng)急處置演練工作做到快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對、嚴(yán)密部署、處置迅速。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應(yīng)急救援技戰(zhàn)術(shù)水平、快速反應(yīng)能力和各處室協(xié)調(diào)配合能力打下了堅實的基礎(chǔ)。提高了全體師生面對突發(fā)公共事件的自我保護(hù)意識和當(dāng)機(jī)決斷能力，最大限度的排除各種安全隱患。
幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校應(yīng)急管理工作取得了一定成績。但學(xué)校是人員密集場所，應(yīng)急管理工作任重道遠(yuǎn)，安全工作不能有松懈，更夸不得?？?，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，長抓不懈，為創(chuàng)建“平安校園”和“和諧示范校園”而努力。
智慧教研工作總結(jié)篇十
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育行業(yè)也逐漸進(jìn)入了智慧化時代。遠(yuǎn)程智慧教研，作為智慧教育的一個重要組成部分，正逐漸被越來越多的教師所接受和應(yīng)用。在我長期以來的教學(xué)實踐中，我深切體會到了遠(yuǎn)程智慧教研帶來的巨大變化和益處。本文將從準(zhǔn)備階段、教研組織方式、教育教學(xué)效果、合作與溝通以及未來發(fā)展五個方面，總結(jié)我對遠(yuǎn)程智慧教研的心得和體會。
首先，在準(zhǔn)備階段，遠(yuǎn)程智慧教研為教師們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和研究空間。傳統(tǒng)的教研往往受時間、地點的限制，而遠(yuǎn)程智慧教研則解放了教師因時間和地點限制所受的束縛，使得教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺多樣化的教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。同時，通過遠(yuǎn)程智慧教研，教師可以輕松獲取到最新的教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，借助先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)工具提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
其次，在教研組織方式方面，遠(yuǎn)程智慧教研打破了傳統(tǒng)教研組織的時空限制，使得教師可以更加自由地參與教研活動。以往的教研往往需要教師們齊聚一堂，面對面地交流和討論，而遠(yuǎn)程智慧教研則通過各種在線工具和平臺，讓教師們可以隨時隨地參與教研活動，與其他教師開展交流和合作。這種教研組織方式不僅提高了教師的參與度和積極性，更為教師們提供了更多的參與機(jī)會和資源共享。
第三，在教育教學(xué)效果方面，遠(yuǎn)程智慧教研為教師的教育教學(xué)效果提供了充分的支持和輔助。教師可以通過在線教研活動掌握最新的教學(xué)動態(tài)和改革方向，了解最新的教學(xué)理念和實踐方法，從而及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。同時，遠(yuǎn)程智慧教研還為教師提供了在線教學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具，使得教師可以更加便捷地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
第四，在合作與溝通方面，遠(yuǎn)程智慧教研為教師們創(chuàng)造了更好的合作和溝通平臺。通過各種在線平臺和工具，教師們可以方便地與其他教師進(jìn)行合作，共同開展教研活動和課題研究。教師們可以通過共享自己的教學(xué)資源和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時，遠(yuǎn)程智慧教研還為教師們提供了更加便捷和高效的溝通渠道，使得教師們可以隨時隨地進(jìn)行交流和討論，提高合作效率和溝通質(zhì)量。
最后，在未來發(fā)展方面，遠(yuǎn)程智慧教研將進(jìn)一步深化教育教學(xué)模式的變革。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和智慧教育的深入推進(jìn)，遠(yuǎn)程智慧教研將成為更加完善和普及的教育教學(xué)方式。教師們將能夠更加便捷地獲取教研資源和進(jìn)行教學(xué)實踐，學(xué)生們也將享受到更加多樣化和個性化的教育資源和服務(wù)。同時，遠(yuǎn)程智慧教研還將進(jìn)一步推動教師之間的合作與交流，形成更有力的教師團(tuán)隊和學(xué)習(xí)社區(qū)。
總之，遠(yuǎn)程智慧教研在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為教師們的教學(xué)實踐和專業(yè)發(fā)展帶來了巨大的變化和機(jī)遇。通過準(zhǔn)備階段的廣闊學(xué)習(xí)空間，教育教學(xué)效果的提升，合作與溝通的加強(qiáng)，未來發(fā)展的前景，遠(yuǎn)程智慧教研正逐漸成為教育領(lǐng)域的一個重要發(fā)展方向。在未來的教育改革中，我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)程智慧教研的優(yōu)勢和特點，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
智慧教研工作總結(jié)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在各級行的高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在各位同事的配合下，一年來，我能緊緊圍繞省行履職要求，著重在業(yè)務(wù)經(jīng)營、窗口建設(shè)、基礎(chǔ)管理和財務(wù)核算上下功夫，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體同仁恪盡職守、努力工作，圓滿完成了全年各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來本人的主要履職情況向大家匯報如下：
一、認(rèn)真貫徹落實會計基礎(chǔ)管理會議精神狠抓會計內(nèi)控建設(shè)。
作為會計主管，我的壓力很大。為從根本上解決困擾我行的基礎(chǔ)管理較差，內(nèi)部控制力弱的的問題，我行于年初召開了高規(guī)格的會計基礎(chǔ)管理工作會議。認(rèn)真查找了我行會計基礎(chǔ)管理方面存在的問題，深入分析了問題存在的原因，提出、制定了提高我行會計內(nèi)控管理水平的具體措施。作為會計主管我把貫徹落實會計基礎(chǔ)管理工作會議精神作為首要任務(wù)和履職工作的切入點，并從以下幾個方面開展了工作：
1.以抓《中國農(nóng)業(yè)銀行會計內(nèi)控管理盡職指引》和在年初會計基礎(chǔ)管理工作會議上簽訂的責(zé)任書的落實為契機(jī)，把各部室的負(fù)責(zé)人、臨柜柜員、內(nèi)勤主任、監(jiān)管員以及辦公室等相關(guān)職能部門納入會計內(nèi)控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監(jiān)督、一體考核，讓會計內(nèi)控管理關(guān)系更清晰，內(nèi)控管理層次得到顯著提升。
2.堅持按月組織開展監(jiān)管檢查工作，促進(jìn)會計內(nèi)控管理水平逐步提高。會計監(jiān)管是內(nèi)控管理的重要組成部分和操作風(fēng)險的重要防線。盡管面臨各種各樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每月對營業(yè)部進(jìn)行一次認(rèn)真細(xì)致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對責(zé)任人有處理。
3.堅持突擊輪崗帶班制度，充分發(fā)揮會計監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。一是能促使各崗都能熟悉掌握不同崗位的業(yè)務(wù)操作，提高操作技能，另一方面讓柜員自己互查，在離崗交接時顯現(xiàn)隱性問題，創(chuàng)新防范風(fēng)險的手段。通過崗位輪換和全日制代班，已發(fā)現(xiàn)糾正涉及印鑒管理、借據(jù)管理、賬簿記載、檔案歸檔等方面共13處問題。通過調(diào)看監(jiān)控錄像觀察臨柜人員的操作程序是否合規(guī)，每周調(diào)看監(jiān)控工作的加強(qiáng)和持續(xù)，直接促進(jìn)了我行臨柜人員工作效率的提高，規(guī)避了操作風(fēng)險，更重要的是對會計人員產(chǎn)生了一種持續(xù)、強(qiáng)大的監(jiān)督和威懾作用。
4.注重提高會計主管的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力,管履職到位與否，是會計內(nèi)控好壞的關(guān)鍵一環(huán)。一年來，我認(rèn)真履行會計主管職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分析內(nèi)控形式，學(xué)習(xí)新的文件精神，研究解決管理中存在的實際問題。以會帶訓(xùn)，不斷提高會計主管的履職能力。
二、履行崗位職責(zé)積極參與全行經(jīng)營管理。
督職能才能得以淋漓精致地發(fā)揮，會計核算質(zhì)量才能得以保障。
我部通過構(gòu)建四道防線，時刻繃緊會計監(jiān)督這根弦，充分履行事前、事中、事后全程監(jiān)控職能。第一道為綜合柜員，嚴(yán)密審查受理業(yè)務(wù)的憑證要素、業(yè)務(wù)手續(xù)、資金支付等的合理性、合規(guī)性等，如實記載柜面監(jiān)督登記簿，能糾正的隨即糾正,需要信貸部門調(diào)查反饋的則提交營業(yè)柜面會計監(jiān)督意見及處理單，并按月向行長匯報柜面監(jiān)督情況；第二道為坐班主任，一方面負(fù)責(zé)對當(dāng)日重要業(yè)務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行授權(quán)把關(guān)，對當(dāng)日發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)日糾正，次日再逐筆審核會計憑證，及時解決業(yè)務(wù)處理過程中的問題。另一方面通過查庫、查看賬簿、審核報表、對賬等形式對內(nèi)部管理中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查監(jiān)督；第三道為財會主管，通過每日對各大業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行情況的了解、每周調(diào)閱錄像、每旬查庫、資產(chǎn)安全檢查、ic卡檢查和印鑒卡與驗印系統(tǒng)的核對、每日查看柜面人員的工作日志、月末審核銀企同業(yè)對賬、定期核對內(nèi)外賬務(wù)等方式全面檢查輔導(dǎo)；第四道為全體臨柜人員。每天組織柜面人員兩次對當(dāng)天業(yè)務(wù)處理進(jìn)行回頭看,發(fā)現(xiàn)差錯當(dāng)天整改，再次自查自糾，力爭面面俱到，同時利用次日晨會對前一天處理的業(yè)務(wù)進(jìn)行點評。
五、財務(wù)管理嚴(yán)謹(jǐn)增收節(jié)支成效明顯。
今年以來，我能嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，加強(qiáng)財務(wù)核算，財務(wù)公開透明，真實反映經(jīng)營狀況，按月開展財務(wù)分析，及時提供財務(wù)決策信息。
一是思想上重視，行動上落實。年初，按照市行下達(dá)的財務(wù)費用指標(biāo)，結(jié)合我行實際情況，做好季前預(yù)測，月中控制。對剛性費用支出做到預(yù)測細(xì)致、準(zhǔn)確，合理壓縮一些彈性開支，把好關(guān)，守住口。月底向行長匯報費用支出情況，上墻公布財務(wù)費用同期對比和指標(biāo)下達(dá)情況，接受員工監(jiān)督，形成了很好的財務(wù)公開透明的氛圍。
二是加強(qiáng)利息、中間業(yè)務(wù)和出租收入的審核。嚴(yán)格執(zhí)行利率政策，按月核對利息結(jié)計與收取，及時向行長和信貸部反饋，配合信貸部加強(qiáng)對欠息的收取。同時認(rèn)真復(fù)核存放同業(yè)款項、存放人行款項、系統(tǒng)內(nèi)資金的利息收支，遇有差異排找原因，確保計息入賬不出差錯。審核代理保險手續(xù)費收入、財務(wù)顧問費的收取，資產(chǎn)出租收入全額入賬。
三是配合辦公室做好資產(chǎn)管理，健全管理臺賬。每月初核對綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)自動計提的折舊，如遇不符，及時查找原因，確保賬實卡簿相符。會計主管，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是實際操作者，既是主角又是配角。長期從事財會工作的我，在財會主管的崗位，本以為輕車熟路，卻并非像1+1=2那么簡單。
回顧一年來的履職情況，我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，一是怎樣才能不斷地激活柜面人員的工作熱情，增強(qiáng)財會人員的凝聚力和向心力，這是作為一個主管必須去思考的。其次是基礎(chǔ)管理離規(guī)范化、精細(xì)化尚有距離，需要我拿出具體實施方案，不能拘泥于習(xí)慣性做法，提高員工對業(yè)務(wù)中出現(xiàn)新情況的應(yīng)對能力。三是以前偏重事后監(jiān)督，今后必須監(jiān)督前移，注重即時性和現(xiàn)場監(jiān)管，改變過去補、堵、糾的模式，在細(xì)、全、精上做文章?？傊?，在今后的會計主管履職方面我會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓自己成為一個合格的優(yōu)秀的會計主管。
智慧教研工作總結(jié)篇十二
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計劃制定具體操作細(xì)則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。
一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)?！厄v訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》；組長負(fù)責(zé)落實分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級班主任、教師負(fù)責(zé)落實本職各項應(yīng)用功能的操作與使用。
2、確定實施步驟，有序推進(jìn)工作進(jìn)程。
堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進(jìn)，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下：
（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)?！锻七M(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，修訂工作制度。
（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）。通過培訓(xùn)，完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，一是完成新學(xué)期各層面管理員、班主任、教師、學(xué)生和家長基本信息收集、導(dǎo)入；二是完成平臺各項目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。
智慧教研工作總結(jié)篇十三
災(zāi)難無情人有情，我們帶去的不僅僅是心理援助的行為本身，我們更為他們帶去了了希望。我告訴他們我們都是從祖國各地四面八方的趕來支援他們的，他們由衷的感動，而且這個行為本身就帶給他們力量，使他們感覺到------在祖國各地，每一個人都在關(guān)注著他們，希望他們平安幸福。
看著那一眼望不到頭的帳蓬，和那排著長長的隊伍打飯的情景，真的很讓人心酸。這種心酸使我的腳步更加的堅定了。我會堅持這項工作，一直做下去，只要他們需要。
這次活動也使自己成長了不少，就是我們咨詢師平時的學(xué)習(xí)一定要扎實，這樣在用的時候才不會覺得沒有東西。還好我平時很用功，學(xué)的面比較廣，有很多平時用不到的都用上了。我們講要放下一切的技巧，用原始的我去和對方溝通，雖然說是沒有技巧，但是有很多工具我們具備了，有而不用，是一回事，不會而不用，就是另外一回事了。所以這項工作并不是那樣沒有任何專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗的人可以勝任的，我們做的工作大部分并不是問題很嚴(yán)重的，假如來一個問題稍重的，這樣的單純陪伴可能就沒什么用了，還是需要一些技術(shù)性的，比如突然失控的時候我們需要做的就類似于一個外科醫(yī)生的包扎傷口的這樣的一個心理創(chuàng)傷處理；如果只懂得陪伴和傾聽，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我最深刻的感受就是與一個61歲的老人的談話，她是一位佛學(xué)的居士，在寺廟里修行了xx年，之前我也看過一些佛學(xué)的書，而且還聯(lián)系到心理學(xué)里面，發(fā)現(xiàn)有很多相通之處，還有很多的感悟。這次跟這位老人的交流很通暢，幾乎沒有任何語言的阻隔，我們之間的交流屬于一種高度的精神交流，她說什么我完全聽得明白，還深有體會，而我說什么，她也不住的點頭認(rèn)同。對于生死的看法，對于這場災(zāi)難的看法，她的超然的態(tài)度令我肅然起敬。這是我第一次看到，在災(zāi)難過后，內(nèi)心如此平靜而沒有波瀾的人，很是欣賞和欽佩。我真實的感到自己在被她治療，跟她談話之后，我內(nèi)心涌出一股無法名狀的愉悅感，在之后的這幾天一直保持著良好的狀態(tài)。
幫助別人就是幫助自己，真的，我深深的理解這句話了。在什邡的時候，我們給小孩子發(fā)紅絲帶，給他們穿上志愿者的衣服，我告訴他們：“你拿著紅絲帶去給你見到的行人系上，告訴他們，這是你的愛心，現(xiàn)在你傳遞給他們，他們就會感覺很溫暖。很高興?！彼麄兏吒吲d興的拿著紅絲帶去給行人系上，傳遞愛心。我們發(fā)現(xiàn)他們變得很友愛，他們的開放性提高了，這樣的行動讓他們覺得自己是有用的人，自己是有價值的。最后我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們給他們發(fā)巧克力的時候，他們拿著給每一個小朋友去分，而不是獨自占有。有一個男孩兒拿著維生素片遞給我讓我吃，我說我吃過了不用了，他非要給我說：老師，吃嘛。一些小朋友還拿自己的零食給我們吃，真的很感人，這些處處閃耀著人性光輝的地方，我會永遠(yuǎn)記得。
而且這次還有一些收獲是，我們發(fā)現(xiàn)在激勵別人的積極面的時候，自己的能量也會得到補充，有很多人很懂得感恩。有一位阿姨和大姐還說，現(xiàn)在我們沒有自己的家，等以后我們有了自己的家，穩(wěn)定下來的時候，歡迎你們到我們這里來旅游，帶上你的全家都來。他們真的很有力量，我相信在不久的將來，他們在自己重建的家園里會生活的更有信心，更加的熱愛生活。
一開始來之前的焦慮，在第一天的第一次訪談的時候就煙消云散了，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用真誠的態(tài)度去對待我們要幫助的人，我們真誠的善意動機(jī)一定會被對方感覺到的。所以如果有人覺得對自己的這次行動有不滿意的地方，也不必太過內(nèi)疚，要有荒唐的自信。你來了，這個行為就代表了很多的意義，所以不用內(nèi)疚，不用自責(zé)自己做的不夠好，不夠多，你這個行為本身就已經(jīng)包含了對廣大同胞的深切愛與關(guān)懷。這就是最好的態(tài)度了。
而且我覺得參加災(zāi)區(qū)的心理救援活動，有一個哲學(xué)頭腦會更好。想象一下，在某一時刻，所有的人都停留在那個時間的切面上，所有的人，世界上所有存在的人。這也是我來參加救援活動的本意。他們都是和我一樣的存在的人，不僅僅因為他們是中國人，是我們的同胞，而是和我一樣的存在的人。所以我有責(zé)任和義務(wù)，在他們需要我的時候出現(xiàn)在他們的面前。
還有一個認(rèn)識就是，我們對于自己的保護(hù)。我不太認(rèn)同一些老師的做法，希望到最一線的地方去，而且有些老師在某些重災(zāi)區(qū)在給災(zāi)民做輔導(dǎo)的時候摘下了口罩與手套，我覺得這是不愛自己的表現(xiàn)。心理學(xué)有個研究說：有些從事高危險的探險類的行為的人是自殺的高密度人群，他們的行為本身就是一種類自殺的行為。這個行為與我們當(dāng)中有些老師強(qiáng)烈要求到最危險的一線其實在某種程度上是一致的。就在第二天要報名之前我就覺察到了這個動機(jī)，我提醒自己說：我要愛自己，留著生命我還可以幫助更多的人。在漢望鎮(zhèn)開展活動的時候，當(dāng)?shù)氐乃泄賳T與工作人員都帶著厚厚的口罩和手套，我發(fā)現(xiàn)有好多老師在工作時都摘掉了口罩，手套。這是不愛自己的表現(xiàn)。在與災(zāi)民談話的過程中，即使你帶著口罩，帶著手套，全副武裝，你的眼神你的一舉一動，你的整個身體就已經(jīng)傳遞了深深的關(guān)懷與愛意，這些都會被對方感覺到的。如果你跟對方進(jìn)行了高度的精神交流，這些都絲毫不會影響到效果，在我跟那個老人談話的時候，我就帶著口罩與手套，后來我告訴她說：阿姨，你看我現(xiàn)在帶著口罩，手套，我是在保護(hù)自己，為什么要保護(hù)自己呢？我指著我衣服上印的字說，我是搞心理學(xué)的，我要幫助更多的人，所以我要保護(hù)好自己。而且我已經(jīng)決定我的后半生都會堅持做這樣的工作。她完全的理解，我只說了上句她就明白我的意思。這樣，其實就證明，假如我們表達(dá)的真誠是發(fā)自內(nèi)心的，其它的都不重要。我們要幫助更多的人，就要懂得保護(hù)好自己。
最后一天的訪談,我正穿行在災(zāi)民棚里,耳朵里飄進(jìn)一段音樂:祝你平安,哦..祝你平安,讓那快樂,停留在你身邊…….看到一眼望不到邊的災(zāi)民棚,看著那么長的打飯隊伍,都沒有流眼淚的我,終于忍不住捧著臉哭了，我在心里默念：祝你平安，所有的受災(zāi)同胞。
智慧教研工作總結(jié)篇十四
支行稽核部：
2013年10月至2015年8月，我擔(dān)任會計主管崗。在這2年的時間里，會計主管崗不僅鍛煉了我的工作能力，更提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力。在工作中，我不斷強(qiáng)化自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好的完成了支行和分理處下達(dá)的工作任務(wù)，現(xiàn)將這段時間工作情況述職如下：
一、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)管理。
作為一名營業(yè)網(wǎng)點會計主管，不僅要強(qiáng)化自己的崗位責(zé)任意識，自覺嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)控制度，同時還要嚴(yán)格監(jiān)督員工認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)控制度。作為天天與錢打交道的銀行員工，怎么才能做到提高自我約束，有效防范風(fēng)險和案件？有心作案者肯定是故意違規(guī)，避開監(jiān)督制約，而相關(guān)人員的違規(guī)則為作案者提供了作案便利，促成了案件的發(fā)生。事實說明，不論銀行內(nèi)控制度有多嚴(yán)格，一兩次的違規(guī)操作就會導(dǎo)致案件發(fā)全。這就要求我們，一要認(rèn)真吸取案件教訓(xùn)、消除發(fā)生案件的主觀原因，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自我思想素養(yǎng)，不斷提高職業(yè)操守，消除自身的不道德因素和消極情緒。二要特別注意增強(qiáng)相互監(jiān)督意識。員工間要相互制約和監(jiān)督，要在員工之間大力提倡制度第一，認(rèn)真落實內(nèi)控制度，堅決改變重視防外，疏于防內(nèi)的傾向。員工間履行好相互監(jiān)督職責(zé)，就能使各項規(guī)章制度真正落實，就能堵住犯罪分子的作案渠道，也保護(hù)了自己不受傷害的權(quán)益。
嚴(yán)格貫徹各項制度，落實工作。在工作中，我嚴(yán)格貫徹執(zhí)行總行及支行下發(fā)的各項規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。一是規(guī)范各類登記簿使用。對未啟用版登記簿的立即啟用新版登記簿。二是加強(qiáng)印章交接管理。在交接印章時，嚴(yán)格落實交接時間、地點、交出人、接收人及監(jiān)交人。三是規(guī)范賬戶資料交接手續(xù)。通過對各項業(yè)務(wù)的操作進(jìn)行規(guī)范，避免差錯，防止隱患的發(fā)生。
二、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)水平。
在柜面服務(wù)方面。員工主動服務(wù)意識有待提高，柜面服務(wù)規(guī)范性有待加強(qiáng)。因此，在工作中，我同理財經(jīng)理鼓勵員工學(xué)會開口營銷，改變服務(wù)意識，主動提供服務(wù)，通過規(guī)范柜面“七步服務(wù)法”，提升客戶滿意度。作為直接服務(wù)主體的臨柜人員，在為客戶提供具體的服務(wù)的過程中，其風(fēng)貌、素養(yǎng)、技能、狀態(tài)、情緒和行為代表著所在銀行的形象，服務(wù)對象對其服務(wù)的認(rèn)同與滿意，在一定程度上就是對所在銀行的服務(wù)的認(rèn)同與滿意。
三、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待提高雖然我在會計主管的工作中還有一些遺憾與不足，但從事會計主管中的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。今后，我更應(yīng)該扎實工作，嚴(yán)格履行職責(zé)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作中，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參加總行、支行各項培訓(xùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，全方位學(xué)習(xí)會計、信貸、零售條線等方面知識。加強(qiáng)主動營銷的意識，將我行優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品推銷給更多的客戶。
2015年8月8日。
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