總結是反思的結果，更是迎接新起點的砥礪向前。寫總結要站在一個客觀的角度，準確而嚴謹?shù)乜偨Y自己的表現(xiàn)。“總結是成功的關鍵”，以下是一些成功人士的總結范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?/p>
小學六年級踢足球篇一
童年仿佛一個盛著顆顆珍珠的木匣，里面那些閃亮的珍珠就是我那已逝去的件件童年事情。然而，那顆最大、最圓潤、最引人注目的珍珠，就是這件令人激動不已的事了。
我清楚的記得，那是一個烈日炎炎的夏天，知了無精打采地叫著，周圍一片寂靜，只能聽到那偶爾吹過的風聲。太陽散發(fā)著強烈的光芒，這個世界像是被裝進了一個大大的蒸籠。人們躲在自己家里，吹著涼爽的空調?？墒?，誰也不會想到，就在這令人昏昏欲睡的中午，居然還有著一場激烈的足球賽。
那天中午，我正和哥哥在小區(qū)的花壇里玩捉迷藏，卻碰到了哥哥的同學。他們兩個本來就是兩個實力相當?shù)淖闱蜿牭年犻L，這下一見面，更是激起了他們的斗志。就這樣，他們約定在下午一點，二區(qū)活動場來一場足球賽。
到了約定地點，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。他們兩個相視一笑，就拉開了這場比賽的帷幕。
瞧，那位守門員累得氣喘吁吁，他雙手扶住膝蓋，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著那個球，隨時做好跳躍的準備。隊員們也不敢有絲毫的懈怠。哥哥隊的五號隊員好不容易才搶到了球，他飛起一腳，把球傳給了哥哥，就在這時，對方七號隊員一個“魚躍龍門”，把球攔了下來。不好，對方已經要準備射門了?！鞍 卑殡S著我們緊張地大喊，球進了!我有些失望，不過沒關系，就一個球而已，友誼第一嘛。哥哥汲取了上次的教訓，當別人把球傳給他的時候，他先機靈地在地上滾一個圈，攔住對方的去路，隨后迅速爬起身，開始將球踢向球門。對方的守門員已經做好了攔球的準備。啊!哥哥射門了!就在這千鈞一發(fā)的時刻，對方守門員猛地一撲，球沒進。但好在守門員撲偏了，球撞在了防護欄上，又反彈回哥哥腳下，哥哥用力一踢，終于進了!我們開心地大叫起來。對方卻一臉的懊惱，守門員正用力地砸著球門欄桿，臉上露出沮喪的神情?？粗鴮Ψ降谋砬椋覀儾唤笮ζ饋怼?/p>
童年的喜怒哀樂，已經不復往來了，我們只有從心底里懷念，懷念那些令人開心、激動及沮喪的美好往事。
小學六年級踢足球篇二
“還有兩分鐘午休結束?！毙炖蠋熣f，所有同學對那操場已經蠢蠢欲動。“釘鈴鈴”下課了。全班都沸騰了起來，像一窩耗子一樣往外躥。一溜煙兒就到了操場上。
開始踢足球了，楊瑞瀟“噌”地一聲奪過了球，對方也像發(fā)了瘋的蜂子，一擁而上了。我們也不甘示弱，上去就搶了起來，那場面可謂是“群英爭球”奮勇向前。突然間，周志航“噌”著球就過去了，結果我一通亂踢是就給勾了過來。我傳給我向瀾，向瀾如一頭猛虎一般沖向了球門前，結果被擋住了，這一球告落了。
這一次，楊瑞瀟和我門隊配合地很好，向瀾再一次發(fā)了威，他的.主動氣勢讓對方提心吊膽，但漆星宇并沒有因為這樣懼場，他把球一勾傳給了張國翔，張國翔沖了上來，大家一起把他圍了起來，張國翔一不做，二不休沖了上去，但還是被我們的團結打敗了。在大家踢得正盡興時“釘鈴鈴”上課了，大家只好依依不舍地離開了球場。
這踢足球讓我感受到了快樂，和一種解放自己的娛樂行為。我也知道了，我們在球場上要揮汗如雨，但我們也應該在課堂上認真學習，天天向上。
小學六年級踢足球篇三
自從爸爸給我看了世界杯開幕式的歌曲后，我就迷上了足球。以前每天必看百看不厭的動畫片《冰河世紀》也不看了，每天要跟爸爸講好多次“踢足球”、“還有踢足球”、“牛牛——想看——踢足球”、“爸爸——放——踢足球嘛”。每天晚上都要座在沙發(fā)上看一會才行，我不僅迷上了足球，還是shakira的粉絲。有些歌我都不愛聽，直接跟爸爸講“爸爸換嘛，不聽”。但只要一換到shakira的，爸爸問要不要聽，我就說“聽”。
走在大街上只要看見穿大褲頭+運動式t恤的就說“踢足球”。到了超市里看見足球就想拿了往購物車里放。有時我還會邊走邊哼shakira的歌，媽媽想了好一會才想起是什么歌的呢。
小學六年級踢足球篇四
今天第四節(jié)課上體育課，我們剪刀、石頭、布，誰贏了誰選人，孫光琳贏了，他選的人有我、賈玥擇、馬豪成、李嘯塵、蓋超，蓋超是守門員，賈玥擇是正隊長，我是副隊長，馬豪成是小兵。
比賽開始了，我們發(fā)球，賈玥擇剛發(fā)球就被馬曉搶了過去，我沖了過去，搶了回來，向他們的地方沖去，用力一腳，“好!”，球進了，又一次，又進了......一直到11比0時候，一網打盡，“好!”我們贏了。
踢足球的相關作文：
1.關于踢足球的作文三年級。
2.踢足球作文250字。
3.我喜歡踢足球作文300字。
4.踢足球作文600字。
小學六年級踢足球篇五
每當電視機里傳來一陣歡呼聲：“球進了!”的時候，我不禁回憶起踢球的那些趣事，因為踢足球正是我的拿手好戲。
記得剛開始訓練時，我怎么也踢好，沒進過一球，但我相信自己，所謂“水滴石穿，非一日之功?！彼晕艺J真訓練，直到南海區(qū)比賽進球那一刻。聽到球場旁排山倒海的掌聲，陽光仿佛一群天使向我歡快奔來，樹葉也舞動起來，給綠茵的足球場增添許多光彩，非常討人喜愛。
又一場比賽開始，我?guī)е颍蚯蜷T努力奔去。一名對手來搶，他眼神堅定，嘴里念念有詞。我趁機把球傳到隊友腳下，他鼓著眼睛，一個助跑擺開手，直接把球踢向球門，球像離弦的箭，快速飛向球門。守門縱身一躍，像是彈簧，奮力跳起，想撲開球，卻和球擦肩而過。球又好像與我們作對，彈到球門框又飛了出來，打掉場外一棵樹的一塊樹皮，又弄折了一朵美麗的花。眼看時間已不多，我更努力尋找機會，最后，我進了球，我們以一球的優(yōu)勢贏下比賽，樹葉舞動起來，花也盛開得更美。我想：同學們會怎么夸我呢?便開懷大笑。
回到教室，同學們爭先恐后搶著詢問比分，“哈，我們贏了，那球還是我踢進去的!”話一出口，教室里爆發(fā)出一陣接著一陣掌聲，同學們各個伸出大拇指，眉開眼笑?！翱梢园?”，“嗨呦呦，絕了?！辟潛P我的聲音在教室里回蕩。這些聲音像枚枚細小而別致的胸章，使我更加自信，讓陽光更加強烈，讓球場上每一株草都更生機勃勃，讓足球飛得更快更高更遠。
電視機雖然再也不會發(fā)出聲音了，但是足球是我的拿手好戲，它給我的快樂和信心像是大頭針一樣，插在我的心里，永遠不會消失。
小學六年級踢足球篇六
聽到老師說我們班的大課間活動是踢足球，我便情不自禁地跳了起來。
學校舉行了班級足球隊，我也參加了?？墒切W的時候都是亂踢一通的，根本不懂踢球有什么規(guī)定的?？墒?，上了中學就不同了，踢球有好多球規(guī)要遵守的，不然你就會因犯規(guī)輸?shù)袅吮荣悺?/p>
幾次大課間排練，看著同學們把球踢來踢去。作為一位新手的我，卻看得眼花繚亂。所以我玩的卻不怎么起勁。可是老師說不可以站在那里不動的，必須得動起來，得玩起來。所以逼于無奈的我就，勉強的融入其中。
在同學們玩得不亦樂乎的時候，我卻一動不動。滿頭大汗的同桌便說：“嘿!玩起來!”說完他拉起了我的.手，帶我去踢球。我靜心一點，：踢了那么久，也沒見，老師說同學們犯規(guī)呀，感覺，他們都是順著感覺來踢的。這時班長走過來對我說：“不用怕的，你年里只要盯著球，還有你的隊友，把球踢給你的隊友就對了，先試試看吧，好嗎?”
同桌把球踢到了我的腳下，我也好像梅西上身，一直把球往死里踢，可是隊友們都說這很容易犯規(guī)的，所以我選擇了中場休息。十分鐘過后，我慢慢的小心翼翼的用腳內部踢，用右腳內部往前踢一小下，然后又用左腳內部踢，以此類推。我，當我射門的時候用的力氣太大了，都把球給踢飛了。此時很多同學都哄堂大笑起來。
這次大課間活動，我雖然碰了很多次壁，也弄了很多笑話出來，但是這是有意義的，有樂趣的，因為我因此而敢于去了解足球，敢于成為足球隊的一員。
小學六年級踢足球篇七
星期二下午放學，我的表姐帶著我的小外甥，來叫我到樓下踢足球。
我到儲藏室把足球拿了出來，拍了幾下。嘿，我這球還有氣，怎么可能?我已經好幾個月沒充氣了。我的小外甥郭武萱看了艷羨不已，高興地跳著問我要足球，可我就是不給他。他氣得哇哇大叫起來，沒辦法我最后只能給他了。他馬上破涕為笑，指著足球問我：“舅舅，你能教我踢足球嗎”?我點點頭說：“好吧”。
“來，先看我怎么踢!”話音剛落，我一腳下去，球飛了，但一陣刺耳的聲音很快響起，那是我的小外甥傳來的，這真是大火燒了菩薩像――我徹底慌了神。很快，我仿佛覺察到他為什么哭了，因為，他嫌我把球踢走了。我奔向前方，趕緊把球抱回來了。這次我讓郭武宣踢一下看看，他學著我的樣子一踢。哇!我的小外甥居然這么快會踢球了，真不可思議!
“來，下一步舅舅教你踢飛球，看，先要拍一下，然后趁著足球在空中的時候一踢，就可以了”。我一邊做示范，一邊耐心的講解著?？墒沁@對于郭武宣來說確實有點難，我只好先扶著他的手，拍了幾下，讓他好好練練。沒想到，不可思議的事情又發(fā)生了，我教他練了十幾分鐘，沒想到他居然就練會了。我想別的小娃娃估計需要好幾個小時才能練會的技術，他居然這么快就會了。說不定我的小外甥會是未來的一個足球小天才呢!
怎么樣，我的小外甥厲害吧!
小學六年級踢足球篇八
星期四，學校組織了一場足球比賽。在比賽開始前足球場的兩邊就早已圍滿了觀眾。兩隊的隊員正在場下，準備迎接一場熱血沸騰的比賽。
比賽開始了，藍隊先發(fā)球。只見藍隊的1號隊員帶著球飛快地向紅隊的球門方向沖去，但是他被紅隊的隊員團團包圍，我正替1號隊員擔心，怕球被紅隊搶去。忽然，他凌空一腳把球傳給了藍隊的2號球員?！捌粒 蔽遗d奮地大喊著，我太希望藍隊贏了，因為我和小伙伴打賭藍隊必勝。此時場上正在進行激烈的爭奪，場外的觀眾也非常緊張躁動。就在此刻紅隊的8號球員不慌不忙瞅準時機，將藍隊的球攔截過來了，他左跨一步，右踢一腳，帶著球一鼓作氣的沖出藍隊的包圍圈，看到這里我真為藍隊擔憂?。鐾獾挠^眾也都在為自己喜歡的球隊加油，吶喊！轉眼之間紅隊8號球員他機靈的.把球傳給了自己隊伍的4號球員，紅隊的4號球員趁藍隊的守門員一不留神，將球快、準、狠地射進了藍隊的球門。“進了！進了！紅隊贏了！”
此時，場外響起一陣雷鳴般的掌聲和歡呼聲，而我卻有點失落。唉！我賭輸了。不過，能看一場激動人心的比賽，也是很快樂的事。我喜歡這場足球賽！
小學六年級踢足球篇九
我有很多興趣愛好，有下圍棋、跑步、摔跤……但我最喜歡的還是“課間足球賽”。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們如同離弦之箭般地“飛”出教室，一部分同學去操場踢足球了，這其中當然也包括我。
我被分到中后衛(wèi)去了，正好這也是我擅長的“職位”。
振奮人心的足球賽開始了，首先，由朱恩澤開球，他一個大腳直接把球過了半場，正當快要入門的時候，被對方球員一個“倒掛金鉤”，防住了這一球。
輪到對方發(fā)球了，但與我們的方法截然不同，他們把我方隊員都“晃過”了，再一個“大腳”射門，但還是被我方中鋒攔住。不但攔住了，我方還準備反攻，并把球帶過了半場。這時，我做了一個膽大的決定：直接中后衛(wèi)補位前鋒，將球帶入球門。說干就干，我以每秒8.5米的速度，將球帶入對方半場，直接射入球門，全場頓時響起歡呼聲。
但我的這個舉動似乎激怒了對手，他們的主力一下子沖過半場直奔我方球門，幸好我一個“搶球”，把球搶了回來。不過，“一波未平，一波又起”，對方一位前鋒像火箭一樣向我沖來，我“慫”了，一下子跑到左前鋒的位置后面，被他進了一球。
最后一局是決勝局，我也自告奮勇地跑到前鋒位置，要當主力。“裁判”立刻答應了我的請求。太好了，終于可以“過把癮”了。開局，我馬上一個大腳開到對方球門口，不過出界了。沒事，再接再勵。當對方沖過來時，劉孟航一伸腳，把對方主力絆倒了，因此，他就被紅牌罰下場了。我方失去了他，就等于沒了一個“mvp”，對方就輕輕松松過了半場。關鍵時候，我把這一球攔下了。但對方又一個前鋒沖過來，僵持了一會，我們便只有“招架之力，毫無還手之力了”。就在這時，朱恩澤把球搶了過來，攻到了對方球門前，就在我們快要進球之時，上課鈴響了，我們只能遺憾地放下手中足球，乖乖的回教室。
通過這場比賽，使我明白了：足球，不是光依靠個人的力量，而是團隊精神!
小學六年級踢足球篇十
炎炎夏日，難得有一個清涼的下午，我就想約上好朋友去輕院大操場痛痛快快地踢上一場足球賽。不知為什么平時不怎么愛運動的姐姐也非要跟著一起前往。
傍晚的輕院大操場上熱鬧極了，上了年紀的老人搖著蒲扇在樹蔭下納涼，年經的爸爸媽媽帶著孩子在草坪上蹣跚學步，更多的孩子們則是在操場上奔跑著，打鬧著，大操場的西南角還有一群人在排隊訓練著什么。好奇的我，帶著球就一路飛奔了過去，原來是一群初中生正在認真地訓練著足球基本功。姐姐好像突然想到了什么，目光也在彈來彈去的足球上來回徘徊，眼神中流露著一絲渴望。
原來體育成績一直不太好的.姐姐，被老師建議在假期里加強足球或籃球鍛煉，以應對將來的中招體育考試。怪不得姐姐今天非要跟著來，原來她想報這里的中招體育訓練班。于是我們便在旁邊觀看起來，這是一群沒有踢過球的初中生，望著他們生疏又笨拙的動作，我不由自主地做起了同樣的動作，嫻熟的球技很快引起了他們教練的注意，并指著我對他的學員說：看人家小孩子一學就會了！但他哪里知道，我可是在學校踢了三年多足球的。
姐姐也把目光轉向了我，好像突然間發(fā)現(xiàn)了新大陸，趴在我身邊說：老弟，要不你來給我當教練吧？我當然樂意啦，之前爸爸一直希望我能教姐姐踢球，并承諾如果能教會姐姐踢球，就給我買那套心儀已久的機器人拼裝設備。
我決定像教練教我們一樣，從最基本的觸球基本功教起。我先把足球擺在一塊平坦的草坪上，要求姐姐左腳落地站穩(wěn)，右腳輕輕地踏在足球上，還要保持足球不能移動。誰知道姐姐“笨拙”的不可思議，要么是一腳根本就碰不到球，要么是一腳把球踢得不著邊際。為了心中那套機器人拼裝設備，我只好耐著性子一點一點地糾正她的不合理提法，這樣重復了幾十次之后，再要求他右腳落地站穩(wěn)，左腳來觸球，不過這次姐姐踢得要好很多，同樣幾十次之后，又要求姐姐雙腳來回交替觸球。這些掌握之后，就讓姐姐用剛才的觸球動作帶著球向前慢慢移動，雖然球還是會偶爾跑出很遠，但比起旁邊的那群學員，姐姐的動作已經是像模像樣了。
練累了，我們還會休息一會兒，就這樣，訓練一會，休息一會，快樂的時光總是那么短暫，不知不覺操場上已經花燈齊放。我們帶著不舍與留戀離開了輕院大操場，并相約明天繼續(xù)來這里進行練習。
小學六年級踢足球篇十一
在提心吊膽的過程中，我們班的比賽也正式開始，第一場對戰(zhàn)的是四五班對戰(zhàn)四三班，我算半個替補吧，我下半場來守，看到原唱傳球給黃一層，黃一城傳球給徐越。10月再傳球給袁燦，最后大力射完，連守白員都沒有看清楚，這是怎么回事，不到十秒的時間就進了一球，接下來余元燦黃亦盛和徐越又是同樣的動作，直接把比賽打到了5-1，守門員換我上場了，袁俊守都沒守，我懷他疑是打醬油的，可是二三場之后。袁俊就再也不是打醬油的那個人了，5-1的戰(zhàn)績，敵人還能翻盤嗎？不，我們隊告訴你，他們沒有機會翻盤了，他們連續(xù)進兩個球，都被我擋下了，這兩球我都扔到了非常遠的地方，地球，我輪到非常遠的地方，直接被余元燦一個大力射門給踢進去了，第二次，我非常大力的把球扔到了快到敵人守門員的手上，可是事實上并沒有，黃一成一個大力射門，又把球給踢進去了，徐越來了一個殺球，又進了，我們又歡呼起來，最后我們班以八杠一的戰(zhàn)績打贏的四三班，可是接下來我們會輸?shù)煤軕K，我們和四六班打的時候，對面都是練過的，這肯定有些難度，可是袁俊告訴你，怎么叫他們做人，袁俊連續(xù)守了三個球，然后又扔了兩次的球，這兩次球都進了，還是余元燦和黃奕晨的`功勞，可是對面也不是好惹的，他們直接連續(xù)進了三個球，我們“家"的守門員看都沒看清，對面就以2-3的戰(zhàn)績打贏了我們，最后我們和四二班的人打的時候，因為對面沒練過，所以余元燦就掉以輕心了，可是慢慢的我們被打成了1-5，那時候我沒上場了，袁俊也沒上場，我們班的足球小健將當了守門員，可是徐越根本沒有守過門啊，最后對面以9-1的戰(zhàn)績打贏了我們，到我們足球隊員拍照的時候，我看見個個都很灰心，尤其是黃毅晨，他都快哭出來了，可是我不會這么哭的，反正是友誼賽，我們應該要開朗才對，到我們班級的時候，聽見四四班有一個人說我們垃圾，我們班的女生陳藝興就哭了起來，雖然我們不會踢，可是也沒有這樣子說人的呀。
小學六年級踢足球篇十二
今天第四節(jié)課上體育課，我們剪刀、石頭、布，誰贏了誰選人，孫光琳贏了，他選的人有我、賈h擇、馬豪成、李嘯塵、蓋超，蓋超是守門員，賈h擇是正隊長，我是副隊長，馬豪成是小兵。
比賽開始了，我們發(fā)球，賈h擇剛發(fā)球就被馬曉搶了過去，我沖了過去，搶了回來，向他們的地方沖去，用力一腳，“好！”，球進了，又一次，又進了……一直到11比0時候，一網打盡，“好！”我們贏了。
小學六年級踢足球篇十三
匯景中學足球超級聯(lián)賽正式拉開序幕。首天，便將進行一場萬眾矚目的焦點之戰(zhàn)：由我們年輕活力的初一2班挑戰(zhàn)擁有多名校隊主力的頭號班級——初一9班。
巧的是，作為主力的我恰好有事，沒能趕到現(xiàn)場參加比賽，只能通過微信群聊和想象腦補當天比賽場面。
運動員還沒有上場，先是啦啦隊之間的較量。雙方陣勢浩大，空氣中彌漫著緊張而蕭殺的氣氛。隨著一聲尖銳的哨響——比賽正式開始！
9班不愧是訓練有素的頭號戰(zhàn)隊，足球場上的'他們像是一張張開的大網，把對手死死地罩在中央。二過一，傳中，分球……他們打著不同的手勢，控制著場上的主動。2班艱難地防守，就像是一頭苦苦掙扎卻始終出不了籠子的困獸。
在此期間我們也曾打入一球，但竟然因為換人的緣故被判無效。
0比2，上半場我方已經大比分落后。
半場結束，隊員們帶著不滿和無耐的心情回到看臺，2班的觀眾席一片沉默。本來對手男隊的實力就強，再加上裁判的錯誤判罰，把2班逼到了懸崖邊上。
“此時不搏，更待何時？”取勝的希望不得不全都壓到了女隊身上。大家齊聲喊著“拼了！拼了！”，準備背水一戰(zhàn)。隨著哨響，隊員們又重新回到賽場上，開始下半場的比拼。
女隊用玩命的踢法來比賽，雖然她們無論是從配合、技術還是力量都遠不如男生，但是她們用永不放棄、頑強拼搏的精神重新點燃了取勝的希望。
奇跡真的出現(xiàn)了。女隊不負眾望，連扳兩球，2比2，硬生生地把2班從懸崖邊拉了回來。2班的啦啦隊員重新燃起了熱情，開始奮力地揮舞著手中的彩旗，大聲地吶喊助威。
決定比賽勝負的時刻來到了——點球大戰(zhàn)。
兩邊觀戰(zhàn)的同學已經緊張到了極點，大氣都不敢出。
點球大戰(zhàn)，雙方先各進兩球，第三輪，由我方前鋒先進一球，比賽便真正來到生死關頭。
“揚哥”是我方守門員，一個一直不被大家看好的“種地門將”，他推推眼鏡，準備守門。
5比4！我們贏啦！
一時間，不管是屏幕前的我或是現(xiàn)場的球員還是啦啦隊員，都流下了激動的淚水。
這場勝利肯定了我們練球時的努力，更加證明了我們2班不放棄、敢拼敢搶的體育精神。不管是男女運動員還是啦啦隊或者觀眾，都是一個完美的整體，都是這場勝利不可或缺的一員。
就這樣，初一2班將初一9班阻擋在了8強之外。下周二，我們將迎來初一4班的挑戰(zhàn)。
小學六年級踢足球篇十四
即使前進意味著失敗，即使前進意味著失敗，如果是你，面對這樣的人你會怎么決定？成千上萬的人有成千上萬的選擇，我無法一一找出來，但在這里我想說明，有一群驕傲的斗士，他們可能很苦惱，很迷茫，但他們不退縮。在這場似乎已經被確定為失敗的戰(zhàn)斗中，他們選擇了勇敢前行。
所以我為他們感到驕傲，我想大聲說出來。無論成敗，無論地位，他們都應該驕傲，應該驕傲，應該鼓掌，應該鼓掌！
對手很強，毋庸置疑。在彌漫著有色煙霧的戰(zhàn)場上，在有一種斗爭類型的戰(zhàn)場上，這種力量就充分顯露出來了。他們呢？1402班的成員會怎么樣？他們會在強大的對手面前氣餒放棄嗎？面對渺茫的勝利，他們會絕望而放棄嗎？不是，因為他們的血液里有不羈的因素，因為他們凝聚著純潔的靈魂，因為他們是1402班的學生！
當白色足球在球場上飛來飛去、翻滾，揚起陣陣塵土時，堅毅的身影在球場上碰撞，激起兇猛的波浪。他們玩得很認真，因為他們身上覆蓋著他們班的驕傲，他們拼盡全力歡呼，因為他們的戰(zhàn)士在拼搏。
我在這里想說明的是，在球場上拼搏的球員，從來沒有踢過足球。一群曾經在籃球場上晃來晃去的精英現(xiàn)在穿著球衣在足球場上跑來跑去。為了什么，為了榮耀！
然而，戰(zhàn)斗的`勝利不是靠勇敢贏得的，所有的成功也不是一瞬間贏得的，但是沒有什么可擔心的，沒有什么可輕視的，我們終于失敗了，是的，我們失敗了。但在另一個層面上，我們也成功了，贏得了榮耀。
有人會說是對手的寬容，有人會說是無意的巧合。但我不這么認為。巧合不是坐在那里就能獲得的，意外也不是去實地就能產生的。我們終于進了一個球，雖然和對手比起來太小了，但是那又怎么樣呢？因為我們不僅進了一個球，還多次保住了目標！
所以，現(xiàn)在所有看過這篇文章的人，為他們驕傲吧！為他們的勇氣和努力而驕傲！因為他們值得，每個英雄都值得鼓掌！
為1402班的戰(zhàn)士驕傲，為1402班的光榮集體加油。
未來仍然很長，但我們面前沒有一條寬闊的道路。可以預料未來會有障礙、岔道、險坑、大霧，但請記住這一刻的榮耀、驕傲和全部！守住這份榮耀，無論未來會發(fā)生什么！
小學六年級踢足球篇十五
雖然我打籃球,打羽毛球,玩電子游戲都會，但我最拿手的好戲還是我最喜歡的足球。我是在五年級下半學期進了校隊，從那一刻起,我便愛上了足球這門運動，在進了校隊以后，我必須每天五點半起床，因我們校隊六點半就要訓練，所以，我只有一個小時的準備時間。有的時候太辛苦我真的想放棄練足球，但一想到如果我努力一兩個學期，就可以在同學面前有實力的展現(xiàn)自己的強項時，就有一個動力鼓勵著我去練好這項技能。
記得有一次體育課，我們的分組足球對抗，這時，我就心想，終于可以在同學面前大展身手了。分好隊以后，足球比賽就開始了。首先：我方拿球，我拿到球以后，看著對方的前鋒沖來，知道他的速度很快，所以，我就不敢掉以輕心。我和右邊前鋒人用眼神溝通了一下，便開始了我的足球操控。我把速度提起來，很快來到對方防守隊員跟前，抬起腳，恍了他一下，沒想到，他居然信了我的假動作。就這樣，我輕松地來到了對方的禁區(qū)。對方的三個后衛(wèi)直接包圍了上來，我一個鉤球，再跳起來，用頭擊中球的中下方，把球傳給了右邊前鋒，但因為用力過猛，球出界了。對方球員看到這一幕，哈哈大笑起來，嘲笑地說“張隊長，得意了吧，牛皮可被你吹破了吧!”我有些尷尬地說:“牛皮不是吹的，火車不是推的`，剛剛只是一個小小的熱身，你們看接下來我是怎么進球的吧!”
我總結出了經驗：剛剛我是因為用力過猛，才把球沒傳到右邊前鋒的腳下，所以，這次，我必須小心點。吸取了上次的教訓以后，我這次沒有慌張，小心翼翼地帶著球。當然，當然對方的前鋒也不會像上次那么傻了，一直纏著我。我嘴角輕輕一笑，心想：想纏我，沒門，看我速度上把你甩沒影兒。想罷，我便開起了我的“飛毛腿”模式，一個加速，對方前鋒就讓我甩了。我再次來到球門前，我不會再向上次那樣盲目起腳，而是等待著與我方隊員配合的機會。就在左邊前衛(wèi)跑到前門柱的一瞬間，我用腳背發(fā)力，挑起個高空球，就使球落到左邊前鋒的正上方。他用頭輕輕地頂了一下回傳給我，然后，我又跑到了球門正中央，他輕輕地用腳推了一下，我再用腳跟碰了一下，一組行云流水般的配合讓球進了。這一顆進球證明了我的實力，也證明了我的牛沒有吹破。
足球是我的拿手好戲，它使我快樂，使我明白了只有努力付出，才能得到豐碩的回報，只有堅持，才能勝利!
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