是自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。在總結(jié)中，要注重詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和用語(yǔ)的規(guī)范性，使其更具說(shuō)服力。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇一
范文一：
尊敬的各位老師：
早上好!
我是xx班的，我的設(shè)計(jì)題目是。本設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師x老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，老師對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)老師表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這份設(shè)計(jì)向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我簡(jiǎn)單介紹下本設(shè)計(jì),本設(shè)計(jì)主要分為兩個(gè)部分：第一部分，輕鋼廠房設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置、pkpm建模、一榀鋼架設(shè)計(jì)、吊車梁設(shè)計(jì)、支撐設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、抗風(fēng)柱設(shè)計(jì)等，其中鋼架設(shè)計(jì)包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、構(gòu)件驗(yàn)算等，由于剛架梁采用變截面梁，結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜，加之時(shí)間緊，在內(nèi)力計(jì)算時(shí)使用力學(xué)求解器進(jìn)行計(jì)算。第二部分，混凝土辦公樓設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置、初步確定構(gòu)件尺寸、荷載計(jì)算、板的設(shè)計(jì)、導(dǎo)荷載、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)、pkpm建模等，其中板的設(shè)計(jì)采用彈性理論進(jìn)行計(jì)算;在內(nèi)力計(jì)算時(shí)，風(fēng)荷載計(jì)算采用d值法計(jì)算!
最后，我想談?wù)勥@個(gè)設(shè)計(jì)存在的不足。在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差較遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高。
以上是我的設(shè)計(jì)答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝!
范文二：
各位老師、同學(xué)，大家好。
我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析--以法國(guó)沙龍為例》。論文開(kāi)題時(shí)，各位老師就對(duì)我的論文選題偏大這一問(wèn)題提出了一些建議，建議我一方面要有獨(dú)特視角，另一方面要重點(diǎn)突出。因此我在作論文時(shí)，認(rèn)真考慮了這兩點(diǎn)建議，以社會(huì)文化史角度為切入點(diǎn)，并重點(diǎn)突出論文第二部分“沙龍：推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”的寫作。
我的論文具體分為四個(gè)部分，即“導(dǎo)言”、“第一章：沙龍--西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章：沙龍--推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語(yǔ)”四部分?！皩?dǎo)言”中介紹了目前國(guó)內(nèi)外史學(xué)界對(duì)沙龍問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對(duì)于國(guó)外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動(dòng)用了我所有同學(xué)的力量，所用資料來(lái)自北京國(guó)家圖書(shū)館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書(shū)館等，這些資料十分珍貴。而國(guó)內(nèi)史學(xué)界對(duì)這一問(wèn)題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國(guó)內(nèi)對(duì)沙龍問(wèn)題的研究比較零星，專著性質(zhì)的研究還沒(méi)有，所能見(jiàn)到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)史的角度進(jìn)行的，更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域，因此這篇從社會(huì)文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。
論文的第一章和第二章是正文部分。第一章介紹沙龍的歷史、特點(diǎn)和形式，其中對(duì)沙龍最先在法國(guó)出現(xiàn)的原因和沙龍逐漸衰微的原因進(jìn)行探討，并對(duì)舉辦沙龍的特點(diǎn)和形式進(jìn)行歸納分析;第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的關(guān)系，第一節(jié)研究了沙龍同法語(yǔ)、近代文學(xué)的關(guān)系，第二節(jié)研究沙龍對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用的體現(xiàn)以及推動(dòng)方式和推動(dòng)原因，第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系，從沙龍女主人對(duì)話語(yǔ)權(quán)的要求、對(duì)自身幸福的追求、對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點(diǎn)。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對(duì)沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。
“結(jié)語(yǔ)”部分，評(píng)價(jià)了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對(duì)法國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且對(duì)東歐國(guó)家如俄羅斯和亞洲國(guó)家如中國(guó)產(chǎn)生了一定影響，并提出論文的研究對(duì)認(rèn)識(shí)文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。
由于本人能力有限、才識(shí)疏淺，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問(wèn)題。一個(gè)是第一手材料的問(wèn)題，由于世界史研究國(guó)界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時(shí)，雖然搜集到了一個(gè)沙龍女主人所寫的小說(shuō)(拉法耶特夫人《克萊芙王妃》)，還有當(dāng)時(shí)受沙龍影響產(chǎn)生的文體(拉羅什夫科《箴言錄》)，但是第一手資料仍是非常有限。另一個(gè)問(wèn)題是格式的問(wèn)題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如注釋里人名后的冒號(hào)、有兩段開(kāi)頭的空格等等。當(dāng)然，論文中肯定還存在許多問(wèn)題，誠(chéng)請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。
謝謝!
范文三：
尊敬的各位老師：
您們好!
我叫，學(xué)號(hào)是，我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革，已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！边@為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。
因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。
論文答辯自述稿7篇論文隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高;為“整合”而整合;對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū);過(guò)分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
淺談經(jīng)濟(jì)法在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的作用。
摘要：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路，卻也是一個(gè)復(fù)雜又緩慢的過(guò)程。經(jīng)濟(jì)法作為對(duì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系調(diào)整的一部法律在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。那么，到底我國(guó)處于什么樣的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型狀態(tài)，特點(diǎn)有哪些，經(jīng)濟(jì)法如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用輔助經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與前行。本文將在一方面解讀我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型特點(diǎn)，而另一方面詮釋經(jīng)濟(jì)法在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的重要作用。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型法律制度;經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于不斷完善的過(guò)程中，許多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題也在不斷地涌現(xiàn)成為前進(jìn)步伐的阻礙。而我國(guó)是依法治國(guó)的國(guó)家，在經(jīng)濟(jì)上依托經(jīng)濟(jì)法進(jìn)行管理和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，成為有效的杠桿，有助于經(jīng)濟(jì)在全面的發(fā)展，通過(guò)經(jīng)濟(jì)法發(fā)揮的各類作用使得經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型中更加順暢又具有一定的安全性。
一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及其特點(diǎn)。
1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的概念。
經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要升級(jí)，從一種運(yùn)行狀態(tài)下改變思路、目標(biāo)、條件以及過(guò)程轉(zhuǎn)化成另一種運(yùn)行狀態(tài)。由此可以從兩個(gè)層面來(lái)看，一個(gè)是宏觀的經(jīng)濟(jì)，由三大產(chǎn)業(yè)的重構(gòu)進(jìn)行的調(diào)整，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)型現(xiàn)代技術(shù)工業(yè)，服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型至新型服務(wù);另一個(gè)是從微觀經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)企業(yè)通過(guò)對(duì)生產(chǎn)率的調(diào)整導(dǎo)致的產(chǎn)業(yè)鏈提升，企業(yè)通過(guò)節(jié)約勞動(dòng)率、開(kāi)拓新的科技技術(shù)帶動(dòng)產(chǎn)品的升級(jí)或者服務(wù)的升級(jí)，通過(guò)提高整體效率進(jìn)行的微觀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。同時(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型又分為體制的轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，一個(gè)是從一段時(shí)間內(nèi)創(chuàng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的體制轉(zhuǎn)型，按照生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力性質(zhì)這一客觀規(guī)律的要求，對(duì)不適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理制度和管理方式進(jìn)行的改革。另一個(gè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)入現(xiàn)代的社會(huì)轉(zhuǎn)型，主要是依托科技的發(fā)展進(jìn)行的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。不管是哪個(gè)層面及哪種形式都屬于一段時(shí)期的根本變化導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)上轉(zhuǎn)變。
2.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)。
第一，政府主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)卻不參與經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是在政府的主推之下進(jìn)行的，具有一定的廣泛性及變革性，需要由政府協(xié)調(diào)各職能部門進(jìn)行的轉(zhuǎn)型的推動(dòng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中政府有宏觀調(diào)控的功能，由此形成一定的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。但是由于企業(yè)是市場(chǎng)的根本，企業(yè)自主發(fā)展才是長(zhǎng)久生存的路線，政府僅是在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型中給予一定程度上的引導(dǎo)和幫助，卻未能實(shí)質(zhì)參與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，通過(guò)法律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的約束。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中現(xiàn)代營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷法律起到了至關(guān)重要的地位，通過(guò)各類法律的約束使得經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中有一定的指導(dǎo)方向，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的搭建過(guò)程中，通過(guò)法律的制約完善上層精神建筑的構(gòu)建。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神發(fā)展同步轉(zhuǎn)型，共同進(jìn)步。這里面的法律主要是指經(jīng)濟(jì)法，經(jīng)濟(jì)法作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律，主要就是針對(duì)經(jīng)濟(jì)上的各類問(wèn)題進(jìn)行法律上的規(guī)范，從而起到對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的促進(jìn)作用。
3.我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀。
由于我國(guó)地域南北跨度較大，無(wú)論從人口、環(huán)境、生態(tài)等各個(gè)方面都有較大的區(qū)別，這就形成了南北經(jīng)濟(jì)的差異化。北方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型主要以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主，發(fā)展替代產(chǎn)業(yè)持續(xù)技術(shù)進(jìn)步;而南方重點(diǎn)在于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式進(jìn)行的開(kāi)放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展。現(xiàn)如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀是通過(guò)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改革，可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。同時(shí)在發(fā)展的過(guò)程中要進(jìn)行環(huán)境污染的治理和控制，提高產(chǎn)品品質(zhì)，用科技化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化。
二、經(jīng)濟(jì)法在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的作用。
1.經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整作用。
經(jīng)濟(jì)法同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系更為密切，與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)更為直接，主要就是調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系。經(jīng)濟(jì)法是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律上形成的法律，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)主體的把握、市場(chǎng)客體的規(guī)范逐步形成一定的創(chuàng)設(shè)性作用，不僅承認(rèn)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮的引導(dǎo)作用，同時(shí)使市場(chǎng)符合生存規(guī)律進(jìn)行自我經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)法通過(guò)調(diào)整的作用在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中將有形的手和無(wú)形的手相結(jié)合，有效統(tǒng)一，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展中調(diào)整輔助整體的經(jīng)濟(jì)升級(jí)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整經(jīng)濟(jì)管理以及和經(jīng)濟(jì)管理密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系是國(guó)家、社會(huì)組織、個(gè)體經(jīng)濟(jì)之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整作用是與我國(guó)的基本國(guó)情相符合的。經(jīng)濟(jì)法調(diào)整一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，正是為經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)服務(wù)的，同時(shí)，對(duì)于我國(guó)的立法要求相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)法是政、企分開(kāi)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的改革，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法理念重新定位市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的步伐，調(diào)整經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題，有利于開(kāi)拓社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新藍(lán)圖。
2.經(jīng)濟(jì)法的維護(hù)作用。
在日益發(fā)展的今天，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中常有經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，市場(chǎng)是不具有秩序調(diào)節(jié)功能的，政府在調(diào)節(jié)市場(chǎng)秩序時(shí)是有較大優(yōu)勢(shì)的，但是不能完全依托政府的管理，更多的是要從經(jīng)濟(jì)法律層面進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法治的制約與維護(hù)。在很多經(jīng)濟(jì)秩序的問(wèn)題上都是因?yàn)榉傻牟唤∪珜?dǎo)致的，比如偷稅漏稅問(wèn)題的出現(xiàn)是稅法對(duì)于稅務(wù)要求的松懈;假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫是產(chǎn)品質(zhì)量法的監(jiān)管不力。所以，經(jīng)濟(jì)法律制度的完善是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的有力保障。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中市場(chǎng)失靈是不可避免的問(wèn)題，它是有損社會(huì)整體利益的。市場(chǎng)的自由競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和優(yōu)勝劣汰效應(yīng)可以為市場(chǎng)主體帶來(lái)創(chuàng)新的壓力和動(dòng)力，促使和激勵(lì)市場(chǎng)主體將其資源投向最有效率的領(lǐng)域，因此市場(chǎng)是配置資源最基本的手段。但源于市場(chǎng)主體的自利性、短視性等缺陷所導(dǎo)致的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性和盲目性，使得市場(chǎng)也有失靈的時(shí)候。市場(chǎng)失靈簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指市場(chǎng)機(jī)制不能有效發(fā)揮作用的情形。因此，通過(guò)經(jīng)濟(jì)法的有效維護(hù)使得市場(chǎng)平衡。同時(shí)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中更加注重公平競(jìng)爭(zhēng)、良性循環(huán)競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)通過(guò)法律的維護(hù)手段使得經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程要避免惡意競(jìng)爭(zhēng)、壟斷等不良經(jīng)濟(jì)行為的發(fā)生，企業(yè)通過(guò)合理交易和良性發(fā)展得到經(jīng)濟(jì)的全面轉(zhuǎn)型，過(guò)渡到新的經(jīng)濟(jì)時(shí)期。
3.經(jīng)濟(jì)法的約束作用。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密在《國(guó)富論》中提出，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中有一雙看不見(jiàn)的手是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，這種模式的主要特征是私有制，企業(yè)為自身發(fā)展考慮，都有獲得市場(chǎng)信息的自由，形成自由的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)須政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)規(guī)律中，市場(chǎng)機(jī)制是資源配置的一種十分重要的手段。它能通過(guò)供求、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)之間的相互作用與影響，推動(dòng)資源的合理流動(dòng)與分配，提高資源的使用效率，從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)法是促進(jìn)各類商品市場(chǎng)健康發(fā)展的重要保障，通過(guò)深化流通體制的改革，發(fā)展現(xiàn)代流通方式，輔助市場(chǎng)變化，改變了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下流通渠道單一、供應(yīng)短缺、運(yùn)行僵滯的局面。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)法使得各要素的市場(chǎng)通過(guò)有規(guī)律的法律制約不斷完善，形成了包括勞動(dòng)力市場(chǎng)、資本市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)、技術(shù)信息市場(chǎng)等在內(nèi)的比較完備的市場(chǎng)體系。由此，使得經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型中適應(yīng)全球化經(jīng)濟(jì)的步伐和開(kāi)放式經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)。
經(jīng)濟(jì)法通過(guò)法律各類條文條例的制約使得經(jīng)濟(jì)逐步走向正規(guī)化發(fā)展。除此之外，另一雙有形的手就是政府，經(jīng)濟(jì)法對(duì)政府的職能有了明確的定義，使得政府不得干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，政府機(jī)構(gòu)參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事件屢見(jiàn)不鮮，行政管理使得較多的企業(yè)失去了主觀能動(dòng)性，在產(chǎn)品的創(chuàng)造力上也沒(méi)有太多的建樹(shù)。而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)到政府參與經(jīng)濟(jì)的弊端，也將政府劃分出三種身份，一個(gè)行政管理者，引導(dǎo)發(fā)展;一個(gè)是經(jīng)濟(jì)管理者，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的輔助作用;一個(gè)是國(guó)有資產(chǎn)所有者。要不同身份的職能明確。不僅要通過(guò)經(jīng)濟(jì)法實(shí)現(xiàn)政府經(jīng)濟(jì)管理職能的轉(zhuǎn)變，更多的是要通過(guò)經(jīng)濟(jì)法的平衡，使得政府簡(jiǎn)政放權(quán)起到真正的作用。因此經(jīng)濟(jì)法的約束作用將推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的平衡發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)法的有效貫徹和實(shí)施有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，使得經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展過(guò)程中有一個(gè)良好的制度保障，它的作用是不容忽視的。通過(guò)經(jīng)濟(jì)法的保障使得政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到輔助的作用，不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)法保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)安安全，完善市場(chǎng)配套經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有效地推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。
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淺析經(jīng)濟(jì)法視野下公共利益保護(hù)法律限度。
從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況來(lái)看，公共利益受損情況經(jīng)常發(fā)生，因而公共利益保護(hù)也就十分必要。在公共利益保護(hù)的各種相關(guān)法律中，經(jīng)濟(jì)法是十分重要的一個(gè)方面，然而當(dāng)前經(jīng)濟(jì)法在保護(hù)公共利益方面仍有一定法律限度存在。作為法律研究及立法工作人員，應(yīng)當(dāng)在認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)法視野下公共利益基礎(chǔ)上，對(duì)經(jīng)濟(jì)法中公共利益保護(hù)的法律限度原因進(jìn)行分析，并且積極探討相關(guān)對(duì)策，突破公共利益保護(hù)的法律限度，從而使公共利益得到更好保護(hù)。
一、經(jīng)濟(jì)法中公共利益保護(hù)分析。
1.1經(jīng)濟(jì)法保護(hù)公共經(jīng)濟(jì)秩序。
從經(jīng)濟(jì)法角度而言，在當(dāng)前社發(fā)展過(guò)程中，為能夠?qū)θ鐣?huì)利益以及全體人民利益進(jìn)行保護(hù)，一個(gè)重要手段就是利用法律，通過(guò)人們對(duì)市場(chǎng)認(rèn)知，從而規(guī)制經(jīng)濟(jì)主體市場(chǎng)行為，將市場(chǎng)中存在缺陷改變，從而使公平競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)秩序得以恢復(fù)及建立。對(duì)于當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而言，其正常運(yùn)行所依靠的主要就是兩種秩序，而經(jīng)濟(jì)法在形成以及保障兩種秩序方面具有十分重要的作用，所以，從經(jīng)濟(jì)法角度而言，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序進(jìn)行良好維護(hù)，使當(dāng)前社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)快速良好發(fā)展，其目的就是對(duì)全社會(huì)公共利益進(jìn)行保護(hù)。若社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序未能夠得到較好保護(hù)，則社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)逐漸出現(xiàn)混亂，這必然就會(huì)損害全體社會(huì)成員公共利益。
1.2經(jīng)濟(jì)法保護(hù)弱勢(shì)群體利益。
在經(jīng)濟(jì)法出現(xiàn)并且得以應(yīng)用之后，可利用行政介入與支持起訴等相關(guān)方式對(duì)弱勢(shì)群體權(quán)益進(jìn)行較好保護(hù)，并且能夠?qū)?qiáng)勢(shì)群體優(yōu)勢(shì)在一定程度上進(jìn)行限制，從而使社會(huì)公平以及社會(huì)正義均能夠得到較好實(shí)現(xiàn)。而對(duì)于傳統(tǒng)司法而言，其無(wú)法為弱勢(shì)群體提供幫助，另外民法中所提供公平也僅僅停留于形式層面上，但對(duì)于經(jīng)濟(jì)法而言，其以形式公平為基礎(chǔ)，積極追求真正公平，其主要作用就是通過(guò)對(duì)不確定大部分人進(jìn)行保護(hù)，從而使社會(huì)整體利益能夠?qū)崿F(xiàn)公平最大化。
二、經(jīng)濟(jì)法視野下公共利益保護(hù)中法律限度發(fā)生因素分析。
2.1經(jīng)濟(jì)法存在一定局限性。
對(duì)于我國(guó)當(dāng)前法律制度而言，其發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成熟程度之間存在一定關(guān)系。在當(dāng)前形勢(shì)下，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度而言，仍舊欠缺成熟，很多新型經(jīng)濟(jì)立法被不斷推出，因而在法律制度變化方面速度比較快，并且變化程度比較劇烈。另外，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)法而言，其產(chǎn)生及發(fā)展均具備一定特殊性，其發(fā)展是以當(dāng)前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制為基礎(chǔ)的，因而在政府之外獨(dú)立的市場(chǎng)主體比較缺乏，并且在公共利益方面相關(guān)代表主體以及表達(dá)機(jī)制也比較缺乏。
此外，在我國(guó)法律文化發(fā)展過(guò)程中，一直以來(lái)對(duì)于公共利益維護(hù)都比較缺乏。在西方社會(huì)法治秩序變化及發(fā)展過(guò)程中，個(gè)體主義及整體主義交互有著十分明顯的表現(xiàn)，但是長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)都是保持整體主義占據(jù)主導(dǎo)地位，個(gè)人主義相對(duì)而言比較缺乏，因而公共利益保護(hù)表現(xiàn)也就不夠明顯。當(dāng)前我國(guó)雖然正在向法治社會(huì)不斷發(fā)展，然而經(jīng)濟(jì)法仍處于整體主義轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體主義過(guò)程中，這與當(dāng)前社會(huì)法治思想發(fā)展不適，因而當(dāng)前經(jīng)濟(jì)法在保護(hù)公共利益方面存在一定局限性。
2.2經(jīng)濟(jì)法規(guī)范存在多元化特點(diǎn)。
從法社會(huì)學(xué)方面來(lái)看，對(duì)于法律多元化而言，其所指的主要就是法不但包括國(guó)家法律，同時(shí)其也包括非政府社會(huì)組織所制定相關(guān)行為規(guī)則。依據(jù)經(jīng)濟(jì)法學(xué)研究而言，法律多元化屬于其一個(gè)主要特點(diǎn)。自從20世紀(jì)90年代以來(lái)，重塑政府運(yùn)動(dòng)在西方開(kāi)始不斷興起，其規(guī)制防止也開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，不斷對(duì)傳統(tǒng)法律進(jìn)行運(yùn)用，同時(shí)也出現(xiàn)很多相關(guān)軟法規(guī)范。對(duì)于這些所謂軟法規(guī)范而言，若未能夠真正代表意愿，則就可能會(huì)有一定負(fù)面影響出現(xiàn)。另外，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法而言，其任務(wù)就是使一定經(jīng)濟(jì)體制以及經(jīng)濟(jì)政策要求能夠?qū)崿F(xiàn)，因而與其它性質(zhì)法律相比較而言，其政策性特點(diǎn)更加明顯。在當(dāng)前法治社會(huì)形勢(shì)下，政策已經(jīng)逐漸成為法律指南以及綱領(lǐng)，其表現(xiàn)出法律及政策正在不斷融合。所以，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)體制不斷變化情況下，其對(duì)經(jīng)濟(jì)法也產(chǎn)生一定影響，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)法也開(kāi)始出現(xiàn)變化，所以在經(jīng)濟(jì)法視野下，公共利益也就具備階段性、歷史性以及政策性特點(diǎn)，因而經(jīng)濟(jì)法中基本原則與理念也就不但變化，因而保護(hù)公共利益也就比較困難。
2.3經(jīng)濟(jì)法形式缺乏理性。
經(jīng)濟(jì)法屬于現(xiàn)代法，也是高級(jí)法，其主要作用就是對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)中復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行處理，并且將其較好解決。隨著當(dāng)前社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)上各個(gè)行業(yè)分工也不斷細(xì)化，并且社會(huì)也開(kāi)始向多元化及抽象化發(fā)展，社會(huì)不同成員之間逐漸加強(qiáng)互動(dòng)，造成社會(huì)公益保護(hù)逐漸虛化。從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)法保護(hù)公共利益方面而言，其所存在問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容，其一就是在界定公共利益保護(hù)方面缺乏明確、具體標(biāo)準(zhǔn);其二就是在操作上缺乏可行程序規(guī)則。對(duì)于公共利益而言，從實(shí)體角度對(duì)其內(nèi)涵、特征以及種類進(jìn)行把握，其實(shí)質(zhì)就是價(jià)值選擇的一個(gè)過(guò)程。但是，價(jià)值選擇屬于多元化，并且比較復(fù)雜，所以在價(jià)值選擇方面達(dá)成共識(shí)也就存在現(xiàn)實(shí)困難，而為能夠使這一局面得到改變，一個(gè)較好選擇就是使價(jià)值問(wèn)題轉(zhuǎn)變成為程序問(wèn)題。所以，對(duì)于公共利益而言，其合法性及正當(dāng)性，所指的并不只是在實(shí)體上應(yīng)當(dāng)與法律規(guī)定及原理相符合，同時(shí)還表示在程序上應(yīng)當(dāng)與具體規(guī)則要求相符合。
2.4經(jīng)濟(jì)法理論與實(shí)踐存在偏離。
首先，從調(diào)制主體方面而言，調(diào)制主體力量太多強(qiáng)大，其不但包含市場(chǎng)規(guī)制行為，同時(shí)也包含宏觀調(diào)控行為。就調(diào)制主體層級(jí)而言，地方政府和中央政府之間存在差異。對(duì)于地方政府及中央政府而言，在追求目標(biāo)、約束條件以及行為模式方面兩者之間存在一定差異，有些地方政府出于維護(hù)地方或者自身利益考慮，可能需要對(duì)中央政策適當(dāng)規(guī)避，從而會(huì)對(duì)公共利益造成損害。
依據(jù)公共選擇理論，中央政府并非為道德人，其屬于理性人，其也存在利益追求，也可能會(huì)有腐敗情況存在，會(huì)與公共利益目標(biāo)之間發(fā)生偏離，由于公共政策決策體制存在缺陷，并且政策信息不夠完善，在執(zhí)行上存在障礙等相關(guān)因素，其可能造成的最終結(jié)果就是公共政策失去其應(yīng)有效果。其次，調(diào)制受體與調(diào)制主體相比較而言處于弱勢(shì)，其對(duì)策能力相對(duì)而言比較有限，但是對(duì)于調(diào)制受體而言，其可能會(huì)由于經(jīng)濟(jì)法律多元化因素及經(jīng)濟(jì)政策不斷變化，其會(huì)選擇法律規(guī)避方式博弈調(diào)制主體。對(duì)于該現(xiàn)象而言，其不但在調(diào)制主體及調(diào)制受體之間存在，同時(shí)對(duì)于不同層級(jí)調(diào)制主體而言，這種情況同樣存在，調(diào)制受體所選擇法律規(guī)避行為以及層級(jí)較低調(diào)制主體所選擇法律規(guī)避行為，均可能會(huì)造成公共利益保護(hù)發(fā)生虛化或者效果不理想情況。
三、公共利益保護(hù)限度突破對(duì)策分析。
3.1實(shí)體法視角下突破對(duì)策。
就公共利益界定模式而言，當(dāng)前學(xué)術(shù)界理論研究意見(jiàn)主要包括三種:其一，對(duì)于公共利益而言，可由權(quán)力機(jī)關(guān)依據(jù)一事一議方式進(jìn)行界定;其二，在認(rèn)定公共利益方面，司法機(jī)關(guān)具備最終審定權(quán);其三，可由立法機(jī)關(guān)依據(jù)普通法律進(jìn)行界定。依據(jù)我國(guó)當(dāng)前實(shí)際情況，這三種方式中比較現(xiàn)實(shí)的就是第三種方式，對(duì)于公共利益由權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行認(rèn)定，這與公共利益制度化本質(zhì)相符合，并且與民主本意也比較符合，與法律效力位階理論要求相符合，對(duì)于政府機(jī)關(guān)濫用職權(quán)對(duì)他人利益造成侵害情況，可在一定程度上得以有效減少。
就公共利益立法模式而言，當(dāng)前國(guó)外立法案例主要包括三種:其一為概括式，其所指的就是對(duì)于公共利益僅僅在立法中對(duì)其立法模式進(jìn)行概括;其二為對(duì)公共利益范圍進(jìn)行詳細(xì)列舉;其三為綜合式，具體而言就是一方面對(duì)公共利益范圍進(jìn)行列舉，另外一方面概括性規(guī)定公共利益。在有些研究學(xué)者看來(lái)，可選擇開(kāi)放式列舉方式，從而使公共利益實(shí)現(xiàn)類型化，法律不斷進(jìn)行具體列舉，同時(shí)也設(shè)置相關(guān)條款，同時(shí)，在對(duì)公共利益進(jìn)行列舉時(shí)應(yīng)當(dāng)保證存在一定彈性，從而保證公共利益能夠成為不斷發(fā)展的一個(gè)概念，在對(duì)立法以及司法經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行總結(jié)基礎(chǔ)上，從而使公共利益類型化能夠得以不斷完善。
3.2程序法視角下突破對(duì)策。
首先，為能夠?qū)怖孢M(jìn)行保護(hù)，政府可能需要選擇相關(guān)措施及行為對(duì)公民權(quán)利進(jìn)行一定限制，在這一方方面，應(yīng)當(dāng)將科學(xué)調(diào)研以及科學(xué)論證作為基礎(chǔ)。在科學(xué)專業(yè)論證基礎(chǔ)上政府實(shí)施決策才能夠保證真正實(shí)現(xiàn)公共利益，才能夠使限制公民權(quán)利能夠保證處于必要范圍之內(nèi);其次，在實(shí)行公共利益保護(hù)方面，必須保證整個(gè)過(guò)程中決策以及執(zhí)行均符合公開(kāi)透明原則，從而使人們各種權(quán)利能夠得到依法保障，進(jìn)而保證公共利益保護(hù)能夠符合法律法規(guī)要求。
參考文獻(xiàn):。
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經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇三
本文的研究工作是在我的導(dǎo)師于煒老師的精心指導(dǎo)下完成的。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中，于老師給予我頗多幫助，在他的細(xì)心指導(dǎo)下才完成了本論文的寫作。
感謝于老師在我論文寫作中提出的寶貴意見(jiàn)，于老師雖身在國(guó)外，卻心系學(xué)生，盡管存在地域的不便，不管何時(shí)何地卻能夠第一時(shí)間給出我們論文的指導(dǎo)意見(jiàn)，在這里我想衷心地向于老師說(shuō)一句：“謝謝您，您辛苦了!”三年的研究生生活中，于老師不僅在專業(yè)學(xué)習(xí)上傳授了豐富的專業(yè)知識(shí)，更是在生活上給予了很多關(guān)心，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度讓我終身受益匪淺，不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，更是做人做事的終身導(dǎo)師。
同時(shí)要感謝程建新教授、蔣小洪老師、王焱老師、楊明剛老師以及高茜老師等華理藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院的老師們對(duì)我的論文提出的指導(dǎo)意見(jiàn)以及感謝他們?cè)谖已芯可鷮W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中給予的教誨和幫助。感謝我的同學(xué)王靜、李玉潔、汪文娟、何俊奇、盧營(yíng)、姬廣如、郭明月、馬婉秋等，他們都是我的親密戰(zhàn)友，陪我度過(guò)了快樂(lè)豐富的研究生生活。
感謝我的家人對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝kgm公司的老板和全體員工對(duì)我的論文工作的理解和支持。
感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友們，由衷地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家、教授!
轉(zhuǎn)眼兩年半的碩士研究生生活已經(jīng)接近尾聲，作為長(zhǎng)春工程學(xué)院的第一屆研究生，我感到十分榮幸，在這里的校園生活給我留下了美好體驗(yàn)和深刻的回憶。
在此，我要感謝我的研究生導(dǎo)師，王麗穎教授和趙暉副教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、學(xué)術(shù)精神和專業(yè)素養(yǎng)都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，使我受益終生。在校學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師不僅毫無(wú)保留的指點(diǎn)我學(xué)習(xí)工作，使我的科研能力和理論水平得到了很大的提升，在生活上也給予了很大的關(guān)心和照顧。同時(shí)，感謝我的校外導(dǎo)師王琦和各個(gè)實(shí)習(xí)階段的指導(dǎo)教師對(duì)我的悉心教導(dǎo)和熱情幫助，讓我拓寬了眼界，提高了專業(yè)技能。
感謝在撰寫論文階段對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)的各位老師，特別是秦迪老師，李梅老師，董峻巖老師和齊檸老師，他們對(duì)我的論文提出的修改意見(jiàn)，使我的論文內(nèi)容不斷充實(shí)、規(guī)范化。同時(shí)，還要特別感謝吉林省高速公路管理局四平分局公主嶺高速公路服務(wù)區(qū)的工作人員，在我們對(duì)試點(diǎn)工程改造設(shè)計(jì)一系列工作時(shí)的積極配合和幫助，使我更好的完成了我學(xué)位論文中的工作內(nèi)容。
此外，我也要感謝陪伴我度過(guò)研究生生涯的同學(xué)們：王琳琳，李斌，王要鋒，周紅梅，許洪亮，感謝師姐張圣心和師兄郭宏遠(yuǎn)，師弟王智宇，我們?cè)谏钪谢ハ嚓P(guān)照，在學(xué)習(xí)和工作中互相督促，結(jié)下了深厚的友誼，我深深的希望在畢業(yè)之后我們還能維系這份情誼。
最后，感謝我的父母這么多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)與愛(ài)護(hù)，你們的支持是我進(jìn)步最大的動(dòng)力!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生生涯即將結(jié)束，這段時(shí)間的校園生活充滿了溫暖和快樂(lè)，感謝家人們的支持、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情伴隨我度過(guò)了這段充實(shí)的研究生歲月。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師陳引老師。陳老師為人謙和，平易近人。我的論文是在陳老師悉心指導(dǎo)下完成的。從最初的論文選題、構(gòu)思到后來(lái)的寫作，陳老師都給予了細(xì)心指導(dǎo)。在我初稿完成之后，陳老師又在百忙之中抽出空來(lái)對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)，使我在研宄和寫作過(guò)程中不致迷失方向。陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生，她對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向陳引老師致以深深地謝意。
其次，我還要感謝浙江工商大學(xué)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)院的全體任課教師，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格、無(wú)私、高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力，從而為論文的寫作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我還要感謝這兩年多來(lái)與我一同學(xué)習(xí)與生活的12級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)碩班的同學(xué)們，以及我的室友們。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助，愿友誼長(zhǎng)青!
當(dāng)然，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行碩士的學(xué)習(xí)，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。
我的一切成長(zhǎng)都離不開(kāi)他們的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。
最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠(chéng)摯的謝意!
研究生期間的三年以來(lái)，我始終懷揣著感恩的心度過(guò)每一天。面臨離別，真要提筆寫下感謝的話，一時(shí)竟不知從何落筆。
三年前姐姐陪我來(lái)京復(fù)試的場(chǎng)景還恍如昨日。那時(shí)只感到害怕，陌生。誰(shuí)知我在北方工業(yè)大學(xué)度過(guò)了我學(xué)生生涯中最為充實(shí)和有意義的時(shí)光。我有幸投入朱蘇人老師的門下，為老師的個(gè)人修養(yǎng)和家國(guó)情懷深深折服。朱蘇人老師立意高遠(yuǎn)，視角犀利，對(duì)國(guó)家和社會(huì)時(shí)勢(shì)保持著一如既往的關(guān)注和反思。在這三年中，老師以其言行教化我于無(wú)形，我為自己竟能習(xí)得老師一絲的思考理路和分析視角而竊喜。恩師亦是益友。
作為長(zhǎng)者，我能真切感到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù);作為老者，我也時(shí)常被老師孩童般的天真爛漫所感染。不僅是我的導(dǎo)師，法學(xué)系的其他任課教師也給了我莫大的幫助。感謝尚志紅老師的大力推薦;感謝憲政專業(yè)尹好鵬老師，他對(duì)我“視如己出”，給我提出很多學(xué)習(xí)方面的建議;感謝章燕老師老師在授予我知識(shí)的同時(shí)體貼地指出我性格方面的缺陷;感謝劉夕海老師對(duì)我的信任，在課堂上給我提升自我的機(jī)會(huì);感謝劉葉深老師，我在其他一些論文的寫作中總是叨擾他，他都很認(rèn)真地指點(diǎn)我進(jìn)行修改和完善;感謝郭紅老師和王愛(ài)民老師，他們始終關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和生活。
還有楊晶晶老師和李坤老師，幫助我們解決了很多重要問(wèn)題。感謝我的同學(xué)，大家彼此推心置腹，相互幫助，在三年的交往中留下了太多美好的回憶和歡樂(lè)。通過(guò)彼此的交往總能看到他人的閃光之處以反思自己的不足。
感謝我的家人，他們的疼愛(ài)和縱容讓我在這不太輕的年紀(jì)還可以盡情“放肆”，在感到無(wú)助和疲憊時(shí)給我安慰。
人生有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。未來(lái)充滿變數(shù)，我將始終懷著感恩的心，永不停止努力。只有實(shí)現(xiàn)更好的自己，才能擁有更好的未來(lái)。
本文是在導(dǎo)師王斐民老師悉心指導(dǎo)下完成的。王老師在論文選題、中期答辯、論文寫作、最后修改過(guò)程中給予許多有益的指導(dǎo)。在碩士論文寫作的過(guò)程中，深感老師的真知灼見(jiàn)和淵博的知識(shí)，在這里深表感謝!同時(shí)，也對(duì)王老師三年碩士期間的培養(yǎng)，表示衷心的感謝!
在北方工業(yè)大學(xué)三年的碩士學(xué)習(xí)期間，是我人生成長(zhǎng)的重要階段，在這里我不僅在法律知識(shí)和素養(yǎng)上獲得了提升，而且人生價(jià)值觀和視野獲得了很大的提高。在這里要感謝經(jīng)濟(jì)法碩士點(diǎn)的田曉云老師、榮國(guó)權(quán)老師、李丹寧老師、何然老師，刑法學(xué)碩士點(diǎn)的吳鄶光老師、王海橋老師，行政法學(xué)碩士點(diǎn)的劉澤軍老師，民商法學(xué)碩士點(diǎn)的王素娟老師、胡平老師。在這里向他們表示深深的敬意和感謝!
回想自己在北方工業(yè)大學(xué)的就學(xué)歷程，經(jīng)濟(jì)法12級(jí)同學(xué)：劉雯、王利俠、張夏艷、英雪、辛程程、任猛、閔勤、于淼、許麗佳等同學(xué)的陪伴使我就學(xué)歷程變得更加豐富，感謝室友陳都、熊江河同學(xué)，能有幸和他們相聚在115宿舍是我人生中的幸事，另外還有鐘蕾、張帥、郝笑益、曾磊等同學(xué)，在這里就不一例舉，他們給予我許多幫助和給予了許多快樂(lè)，在這里向他們表示感謝，祝愿他們有美好的前程!
最后，感謝自己的父母，含辛茹苦把我養(yǎng)育成人，他們的努力和關(guān)懷是使我能接受研究生教育，并順利畢業(yè)，感謝他們，祝愿他們身體健康、天天快樂(lè)!
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇四
致謝是對(duì)在寫作過(guò)程中他人給予的幫助和貢獻(xiàn)以書(shū)面形式表示感謝。本文是本站小編為大家整理的。
的致謝例文，僅供參考。
學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。
這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師*老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向*老師尋求幫助，而*老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái)，*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí)，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了、等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)便是感謝!
大學(xué)生活一晃而過(guò)，回首走過(guò)的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，感慨良多。
首先誠(chéng)摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師。他在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來(lái)審查、修改我的論文。還有教過(guò)我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身拜年的同學(xué)、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾慕ㄗh和意見(jiàn)，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活。
從開(kāi)始寫作至論文最終定稿，總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來(lái)所有的業(yè)余時(shí)間，雖說(shuō)在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。
感謝**單位為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師，是你們讓我能夠靜靜地坐下來(lái)，在知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步的加油充電。通過(guò)論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，并得以借鑒眾多專家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無(wú)疑是不可多得的寶貴財(cái)富。
由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)實(shí)力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇五
房地產(chǎn)行業(yè)監(jiān)管中的電子政務(wù)。
農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度創(chuàng)新與地方政府選擇。
基于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的耕地非農(nóng)化收斂性研究。
丹江口市農(nóng)用地生態(tài)適宜性評(píng)價(jià)。
資源資產(chǎn)化管理的理論與實(shí)踐研究。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)用地分等因素權(quán)重確定中的應(yīng)用研究。
縣級(jí)土地利用總體規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)研究。
基于遙感的耕地預(yù)警和植被動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)研究。
基于土地可持續(xù)利用的我國(guó)城市土地儲(chǔ)備投資可行性評(píng)價(jià)研究。
基于gis和模糊綜合評(píng)判法的農(nóng)用地分等研究。
城市土地集約利用理論與評(píng)價(jià)方法研究。
基于精明增長(zhǎng)理論的城市土地集約化利用策略研究。
近2017年來(lái)西吉縣土地利用動(dòng)態(tài)變化研究及其趨勢(shì)分析。
宜章縣土地可持續(xù)利用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究。
遼東灣北岸岸線變遷與土地資源管理研究。
基于gis的土地利用信息系統(tǒng)。
經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展地區(qū)土地利用變化及生態(tài)安全評(píng)價(jià)。
西雙版納傣族傳統(tǒng)自然資源管理及其變化。
我國(guó)外資并購(gòu)準(zhǔn)入法律制度研究。
我國(guó)地籍管理檔案管理研究。
我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展中的政府職能轉(zhuǎn)變分析。
基于遺傳方法的多光譜圖像處理算法研究。
基于com技術(shù)的農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)。
城市公益性建設(shè)項(xiàng)目土地回購(gòu)制度研究。
泰安市巖溶塌陷機(jī)理及監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)研究。
城市土地集約利用潛力評(píng)價(jià)研究。
干涉合成孔徑雷達(dá)相位解纏算法研究。
喀斯特山區(qū)土地生產(chǎn)潛力和人口承載力研究。
基于gis的潛江市土地生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)與農(nóng)用地分等研究。
基于gis的土地利用變化及驅(qū)動(dòng)力研究。
星載合成孔徑雷達(dá)目標(biāo)信號(hào)模擬技術(shù)的初步研究。
本溪市數(shù)字土地總體設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
黃土高原地區(qū)土地資源可持續(xù)利用研究。
天津市河?xùn)|區(qū)土地開(kāi)發(fā)利用及規(guī)劃研究。
電子政務(wù)及其在房地產(chǎn)監(jiān)管工作中的應(yīng)用研究。
河北省土地利用變化及其驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究。
基于arcview的山西省農(nóng)作物種質(zhì)資源信息系統(tǒng)的建設(shè)。
基于vb的城鎮(zhèn)土地估價(jià)信息系統(tǒng)的研制與開(kāi)發(fā)。
陜北農(nóng)牧交錯(cuò)帶土地管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究。
我國(guó)社會(huì)主義土地的公有性及其管理。
多目標(biāo)土地可持續(xù)利用動(dòng)態(tài)規(guī)劃方法研究。
土地利用規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)的理論與方法研究。
基于土地利用圖斑的遙感影像變化檢測(cè)與更新。
基于3s的龍口市土地資源數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建、分析與應(yīng)用研究。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇六
摘要：目前多數(shù)高職院校對(duì)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文指導(dǎo)采取的是導(dǎo)師制全程跟蹤法。在一定程度上能夠指導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)論文，但是總體來(lái)說(shuō)論文質(zhì)量水平不高。畢業(yè)論文是實(shí)踐教學(xué)中綜合性環(huán)節(jié)，如何提高學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)能力和自我綜合素質(zhì)，是指導(dǎo)管理的核心。而不只是單純作為業(yè)務(wù)技能考核的一項(xiàng)任務(wù)。
高職學(xué)生學(xué)制三年，其中一般安排第六學(xué)期為校外實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文寫作，大多數(shù)院校對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文實(shí)施的是全程跟蹤法。一般在第五學(xué)期末進(jìn)行指定論文指導(dǎo)老師、寫作前輔導(dǎo)、選題；在第六學(xué)期采用電話、郵件等指導(dǎo)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文寫作，其中分階段性檢查指導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)最后是寫作后總結(jié)(成績(jī)?cè)u(píng)定和論文答辯)。
目前，高職院校畢業(yè)論文質(zhì)量不高，學(xué)生在此環(huán)節(jié)沒(méi)有太多收獲及提高，已失去其本身的意義。
(一)隨意選題。
為了降低學(xué)生選題難度，導(dǎo)師一般會(huì)指定一些題目，然后學(xué)生從中選擇或自擬。但是普遍存在選題集中且理論性較強(qiáng)，畢業(yè)論文不能與實(shí)際工作問(wèn)題結(jié)合，不關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)題目陳舊等問(wèn)題。其主要問(wèn)題是學(xué)生根本沒(méi)有想法，不會(huì)選題而隨意選題，嚴(yán)重缺乏專業(yè)積累，理論水平不夠。
(二)論文撰寫能力有限。
首先，校外實(shí)習(xí)導(dǎo)致學(xué)生很難搜集圖書(shū)報(bào)刊等資料，即使從網(wǎng)上找一些資料，卻不進(jìn)行閱讀整理，抄襲情況嚴(yán)重。其次，不了解新法律法規(guī)政策，內(nèi)容陳舊。最后，確定寫作基本思路不清晰，語(yǔ)言組織表達(dá)不佳，邏輯論證能力不足。
而絕大多數(shù)學(xué)生由于參加實(shí)習(xí)工作，相對(duì)于校園生活工作壓力較大而無(wú)心寫作。另一些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)和體會(huì)到畢業(yè)論文的意義所在，而認(rèn)為其只是走形式，好壞一般都會(huì)過(guò)，態(tài)度不夠認(rèn)真。
(四)導(dǎo)師方面。
學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)多數(shù)采取的是導(dǎo)師制。由于學(xué)生多，教師相對(duì)較少的客觀情況致使，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量過(guò)多，根本無(wú)精力深入指導(dǎo)每位學(xué)生。主觀方面，由于但畢業(yè)論文指導(dǎo)不參與期末考核及職稱評(píng)定等問(wèn)題從而被忽視，使論文指導(dǎo)停留于形式。
(一)選題。
類、分析報(bào)告類。學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中可以更多層次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)論文研究解決問(wèn)題，也是在職業(yè)能力范圍內(nèi)的，真正符合高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案要求。
(二)提高學(xué)生動(dòng)手能力和撰寫能力。
經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生雖然多數(shù)是文科生，但本身寫作水平不高，大學(xué)也很少有相關(guān)課程進(jìn)行寫作訓(xùn)練。開(kāi)設(shè)相關(guān)課程或?qū)ｎ}講座，打好寫作技能基礎(chǔ)。如開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)用應(yīng)文寫作選修課程。也可以開(kāi)展論文寫作講座，介紹論文基本格式，如何擬定論文大綱等。另外每個(gè)班級(jí)也可以訂閱一些會(huì)計(jì)方面的雜志、期刊等，豐富學(xué)生視野，同時(shí)也可以提高寫作水平。專業(yè)課理論性教學(xué)中，教師要安排專業(yè)論題、討論、撰寫，每門課程結(jié)束后每位學(xué)生至少上交一篇課程論文，作為平時(shí)作業(yè)。每學(xué)期給學(xué)生一個(gè)會(huì)計(jì)主題，然后學(xué)生用ppt報(bào)告，演講等形式匯報(bào)，由專業(yè)老師評(píng)審，評(píng)選，使學(xué)生平時(shí)積累寫作基本功。
(三)提高學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)。
加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)基本技能掌握。同時(shí)，專業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀本專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，聘請(qǐng)企業(yè)和社會(huì)專業(yè)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)前沿知識(shí)講座。舉行多種會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽，以賽促學(xué)。與校外實(shí)習(xí)單位建立長(zhǎng)期有效合作關(guān)系，進(jìn)行認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)可以使學(xué)生理論緊密聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
(四)建立。
雙導(dǎo)師制。
由校外實(shí)踐指導(dǎo)教師側(cè)重工作實(shí)踐幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題再由校內(nèi)專業(yè)教師偏向理論給予寫作指導(dǎo)，總結(jié)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高論文量質(zhì)量
(五)建立論文質(zhì)量評(píng)價(jià)小組。
在進(jìn)行論文質(zhì)量評(píng)定時(shí)，必須要嚴(yán)格進(jìn)行檢測(cè)，以防止學(xué)生大肆抄襲、蒙混過(guò)關(guān)，提高導(dǎo)師責(zé)任心，重在質(zhì)量而不是數(shù)量。從論文大綱到定稿整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，要使用指導(dǎo)記錄表，以記錄學(xué)生論文進(jìn)展情況。質(zhì)量評(píng)估小組要在指定階段進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。另外，在傳統(tǒng)導(dǎo)師評(píng)分、答辯小組評(píng)分外，還應(yīng)加入校外單位評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)由校外實(shí)踐指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位管理人員組成，根據(jù)論文實(shí)際應(yīng)用性，解決問(wèn)題情況作出評(píng)分，以真正實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，有效提高校企合作，提高論文質(zhì)量。
畢業(yè)論文是高職高專人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，，只有教師把專業(yè)基礎(chǔ)滲透在平日每一教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累，把所學(xué)專業(yè)理論和技能綜合運(yùn)用到實(shí)踐中，獨(dú)立分析解決問(wèn)題，并能夠創(chuàng)新，在最終畢業(yè)時(shí)就能寫出較高水平的文章。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳杰.高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量提升研究[j].中國(guó)管理信息化,2015(4).
[2]黃嫦嬌.高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文撰寫環(huán)節(jié)的改革與研究[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2011(20).
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會(huì)計(jì)畢業(yè)論文例文怎么寫。
會(huì)計(jì)畢業(yè)論文例文題目。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇七
光陰荏苒，歲月如歌，研究生生活即將結(jié)束。經(jīng)歷了找工作的磨練，突然就開(kāi)始懷念還沒(méi)有結(jié)束的求學(xué)生涯?；厥走@兩年的生活，我覺(jué)得自己收獲很多。當(dāng)然我的進(jìn)步離不開(kāi)那些教導(dǎo)過(guò)我的老師、幫助我的同學(xué)和支持我的家人。對(duì)于你們，我充滿了感激之情。
首先我一定要感謝我的導(dǎo)師陳聯(lián)教授，從開(kāi)始選定論題到最后定稿，陳老師都給予了我很大的幫助。在學(xué)術(shù)研究上，陳老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是我學(xué)習(xí)的榜樣;在生活上，關(guān)心學(xué)生，讓人感念至深。能夠有幸成為陳老師的學(xué)生，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。同時(shí)我也要感謝那些教導(dǎo)過(guò)、關(guān)心過(guò)我的老師。
然后我還要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)和支持我的朋友，我的朋友和我的室友，感謝你們的鼓勵(lì)和支持。兩年來(lái)，我們分享彼此的快樂(lè)，建立了深厚的友誼，這將是我一生的財(cái)富，最后需要特別感謝的是我的家人，父母我求學(xué)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們對(duì)我的照顧和關(guān)愛(ài)是我積極向上的動(dòng)力源泉。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇八
[6]李心丹等，《中國(guó)上市公司并購(gòu)績(jī)效實(shí)證研究》，2002.12,南京大學(xué)管理科學(xué)與工程研究院。
[7]王曙光，《加入wto對(duì)企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)的影響與啟示》，2002.7,商業(yè)研究。
[8]王明珠，《對(duì)我國(guó)企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)操作現(xiàn)狀的反思》，.8,長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)。
[9]苑澤明，《無(wú)形資本運(yùn)營(yíng)對(duì)策的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考》，2002.7,商業(yè)研究。
[10]《中國(guó)并購(gòu)指數(shù)》，，全球并購(gòu)研究中心。
[11]汪金成,《資本運(yùn)營(yíng)理論與實(shí)務(wù)》,.6,財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所。
[12]苗澍,《企業(yè)并購(gòu)管理研究》,2003.12,華中師范大學(xué)。
[13]劉小劍，《中國(guó)公司并購(gòu)重組模式與案例分析》,2002.2,北方交通大學(xué)。
[14]周濤,《企業(yè)收縮重組的動(dòng)因比較分析》,2002.5,北京工商大學(xué)。
[15]劉瓊,《企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》,2002.3,東南大學(xué)。
[16]張文杰,《國(guó)有企業(yè)并購(gòu)關(guān)鍵問(wèn)題研究》,2001.1,北方交通大學(xué)。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇九
運(yùn)用設(shè)計(jì)手段和裝飾材料，滿足使用功能的要求，滿足視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等生理和心理享受。給人創(chuàng)造一個(gè)舒適、實(shí)用、安全、健康、優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境，在一個(gè)有限的空間里，合理地布置其中的物品，限度地發(fā)揮各自的功能，體現(xiàn)一種品味和文化。我們通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)不斷加強(qiáng)與完善自己的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新意思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)風(fēng)格：美式風(fēng)格。
1、項(xiàng)目施工圖（平面圖、立面圖、頂面圖、水電圖、剖切圖、節(jié)點(diǎn)圖等）。
2、方案效果圖（手繪、3d效果圖）。
3、設(shè)計(jì)說(shuō)明（含設(shè)計(jì)構(gòu)思、主要用材、工程造價(jià)等）。
4、工程文件（工程概況、工程進(jìn)度表、預(yù)算）。
5、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展板的電子版。
設(shè)計(jì)的主要特色客廳簡(jiǎn)潔明快：作為待客區(qū)域，一般要求簡(jiǎn)潔明快，同時(shí)裝修較其它空間要更明快光鮮，使用大量的石材和木飾面裝飾;裝修上使用各種仿古墻地磚、石材的偏愛(ài)和對(duì)各種仿舊工藝。
廚房開(kāi)敞：需要有容納雙開(kāi)門冰箱的寬敞位置和足夠的操作臺(tái)面。在裝飾上使用仿古面的墻磚、櫥具門板用實(shí)木門扇或是白色模壓門扇仿木紋色。
臥室布置：白色的墻面，蠟燭式的吊燈，實(shí)木質(zhì)條紋式的棕色地面。淡綠色花式圖案的窗簾，搭配實(shí)木質(zhì)的床與柜子，讓房間彰顯出清新古典的風(fēng)味。
計(jì)劃進(jìn)度。
__下學(xué)期。
第18周：完成資料收集工作；
第19周：撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，開(kāi)題；
第20周到__上學(xué)期第1周前：完善施工圖、效果圖、展板、設(shè)計(jì)手冊(cè)及總結(jié)的制作。
第1、2周：設(shè)計(jì)作品的自評(píng)自查、完善、準(zhǔn)備答辯。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)。
簽名：
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇十
文獻(xiàn)綜述是在研究選題確定后并在大量搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果進(jìn)行的綜合性介紹，目的是理清本課題已有的研究基礎(chǔ)及尚存的研究空間，它既可以給研究者在充分借鑒前人已有成果的基礎(chǔ)上如何進(jìn)一步深化本課題的研究指明方向，還可以幫助讀者(或論文審閱者)明確本研究的新意所在。因此，寫好文獻(xiàn)綜述，對(duì)于課題研究具有重要作用。
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)一般由下列成份構(gòu)成：
1、標(biāo)題。文獻(xiàn)綜述的標(biāo)題一般多是在論文選題的標(biāo)題后加“研究綜述”或“文獻(xiàn)綜述”字樣。
2、提要或前言。此部分一般不用專設(shè)標(biāo)題，而是直接作為整個(gè)文獻(xiàn)綜述的開(kāi)篇部分。內(nèi)容是簡(jiǎn)要介紹本課題研究的意義;將要解決的主要問(wèn)題;如果本課題涉及到較前沿的理論，還應(yīng)對(duì)該理論進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹;最后要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來(lái)源，其中要講清查閱了哪些主要著作、在網(wǎng)絡(luò)中查詢了哪些資料庫(kù)(如中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等)、并以怎樣的方式進(jìn)行搜索(如通過(guò)輸入“關(guān)鍵詞”或“作者名”或“文章名”進(jìn)行搜索，一般用精確匹配)，共搜索到的相關(guān)論文的篇目數(shù)量多少，對(duì)自己有直接參考價(jià)值的論文有多少等信息。
3、正文。這是文獻(xiàn)綜述的核心部分。應(yīng)在歸類整理的基礎(chǔ)上，對(duì)自己搜集到的有用資料進(jìn)行系統(tǒng)介紹。撰寫此部分時(shí)還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
其一、對(duì)已有成果要分類介紹，各類之間用小標(biāo)題區(qū)分。以下是常見(jiàn)的分類線索：按時(shí)空分類(如：本課題的研究歷史與研究現(xiàn)狀、國(guó)外研究現(xiàn)狀與國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀);按本課題所涉及的不同子課題分類;按已有成果中的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分類，等等。
其二、既要有概括的介紹，又要有重點(diǎn)介紹。根據(jù)自己的分類，對(duì)各類研究先做概括介紹，然后對(duì)此類研究中具有代表性的成果進(jìn)行重點(diǎn)介紹。重點(diǎn)介紹時(shí)要求要點(diǎn)明作者名、文獻(xiàn)名及其具體觀點(diǎn)。無(wú)論是概括介紹還是重點(diǎn)介紹的文獻(xiàn)資料均要求將文獻(xiàn)來(lái)源在參考文獻(xiàn)中反映出來(lái)，但不要求一一對(duì)應(yīng)。
4、總結(jié)。對(duì)上述研究成果的主要特點(diǎn)、研究趨勢(shì)及價(jià)值進(jìn)行概括與評(píng)價(jià)。此部分應(yīng)著重點(diǎn)明本課題已有的研究基礎(chǔ)(已有成果為自己的研究奠定了怎樣的基礎(chǔ)或從中受到怎樣的啟發(fā))與尚存的研究空間(本課題已有研究中存在的空白或薄弱環(huán)節(jié))。
5、參考文獻(xiàn)。要求列出的參考文獻(xiàn)不少于10種，并按論文中的參考文獻(xiàn)的格式將作者名、文獻(xiàn)名、文獻(xiàn)出處、時(shí)間等信息全面標(biāo)示出來(lái)。
二、格式要求：
1、字?jǐn)?shù)要求：3000字以上。
2、打印格式：
紙型-a4;單面打印;字號(hào)：標(biāo)題--宋體三號(hào)，加粗。作者及單位名-宋體四號(hào)。正文--宋體小四號(hào)。參考文獻(xiàn)格式按畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的格式書(shū)寫。
頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距：上下左右均為2.5厘米;行間距：1.5倍距離;字符距離：標(biāo)準(zhǔn)。頁(yè)碼設(shè)置：居中。
3、排版格式：(示例)。
(3000字以上)。
題目xxx文獻(xiàn)綜述(四號(hào)，宋體，黑體居中)。
摘要：×××(五號(hào)，宋體)。
關(guān)鍵詞：×××(五號(hào)，宋體)。
導(dǎo)言：×××(五號(hào)，宋體)。
(闡明文獻(xiàn)綜述的寫作目的、意義，綜合所閱讀文獻(xiàn)提出論文所涉及的問(wèn)題以及本文具體的研究方向并加以說(shuō)明。)。
正文：×××(五號(hào)，宋體)。
(對(duì)所閱讀論文涉及的學(xué)科研究前沿、熱點(diǎn)問(wèn)題加以闡述?？陕?lián)系實(shí)際列舉目前本課題研究的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。)。
總結(jié)：×××(五號(hào)，宋體)。
(簡(jiǎn)要總結(jié)本課題的研究現(xiàn)狀和具體問(wèn)題，進(jìn)一步明確研究方向。)。
參考文獻(xiàn)(五號(hào)，宋體)例：
[1]××××××。
[2]××××××。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇十一
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意。感謝我的#老師，這論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開(kāi)開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)室。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來(lái)到這個(gè)陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。
這篇關(guān)于的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來(lái)幫助!
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇十二
(一)寫好自己的畢業(yè)論文。
文獻(xiàn)綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開(kāi)題報(bào)告的必需(對(duì)于學(xué)院的要求學(xué)生只能遵守，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)綜述同時(shí)也是學(xué)生“必須”要撰寫的)，不可或缺。
不了解，或不充分了解(僅僅搜集和物質(zhì)性的占有文獻(xiàn)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的)前人的研究進(jìn)展情況，如何開(kāi)始自己的寫作?一切“從我做起，從現(xiàn)在做起”?不能寫好文獻(xiàn)綜述，自然寫好論文也就無(wú)從談起。
(二)熟悉論文寫作的過(guò)程，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
文獻(xiàn)綜述表明了學(xué)術(shù)繼承性的一面。
文獻(xiàn)綜述可以反映論文寫作的基礎(chǔ)，在某種程度上就決定了論文寫作的質(zhì)量。
評(píng)價(jià)一篇論文是否是真正的好論文，通常只需要看一下參考文獻(xiàn)就可以大致確定了。
而本科畢業(yè)論文之所以要這樣做，是由于這是一種正規(guī)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練過(guò)程。
現(xiàn)在寫文獻(xiàn)綜述，是為了將來(lái)直接寫出高質(zhì)量的論文(實(shí)際上有些大家有時(shí)甚至可以不打草稿，一篇短的文章直接一揮而就!)做的準(zhǔn)備。
文獻(xiàn)綜述的撰寫可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集、歸納文獻(xiàn)資料的能力，為將來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究打下良好的基礎(chǔ)。
文獻(xiàn)綜述可謂是學(xué)科研究史，如某一特定領(lǐng)域法學(xué)史的探討。
同學(xué)們可以通過(guò)閱讀中國(guó)法學(xué)史，中國(guó)民法學(xué)史，以及訴訟法學(xué)研究的回顧與展望等文獻(xiàn)(通常在學(xué)術(shù)期刊的年終一期都有這樣的文章)來(lái)加深自己的理解。
經(jīng)濟(jì)商務(wù)在物流運(yùn)輸?shù)挠绊戇M(jìn)行了相關(guān)的研究。
電子商務(wù)的早期形式edi的最初想法即來(lái)自美國(guó)運(yùn)輸業(yè)。
我國(guó)交通運(yùn)輸及相關(guān)的物流行業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用較為滯后。
但近些年來(lái)電子商務(wù)與物流運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)合有了很大的發(fā)展。
安旗和富森(2007)在《構(gòu)建電子商務(wù)平臺(tái)促進(jìn)交通物流發(fā)展》中指出構(gòu)件電子商務(wù)平臺(tái)的必要性，這是符合現(xiàn)代信息技術(shù)革命正日益深刻地改變著社會(huì)生產(chǎn)和生活的現(xiàn)狀。
并且是適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的需要。
李峻峰和蘇小玲(2004)在《論電子商務(wù)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代物流的影響及對(duì)策》中主要論述了電子商務(wù)對(duì)現(xiàn)代物流的影響主要表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代物流理念的影響、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響、對(duì)運(yùn)輸?shù)挠绊?以海爾的現(xiàn)代物流為例,充分說(shuō)明了電子商務(wù)活動(dòng)對(duì)現(xiàn)代物流活動(dòng)中所起的作用,并提出了發(fā)展現(xiàn)代物流的相應(yīng)對(duì)策。
劉大軍(2003)《淺談物流運(yùn)輸管理與信息技術(shù)》中指出我國(guó)絕大多數(shù)運(yùn)輸企業(yè)在對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用程度和應(yīng)用效果方面都與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相差甚遠(yuǎn)。
我國(guó)物流運(yùn)輸企業(yè)在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在的問(wèn)題嚴(yán)重地影響著企業(yè)業(yè)務(wù)管理能力和服務(wù)水平的進(jìn)一步提高。
夏黎(2004)在《電子商務(wù)給物流業(yè)及其管理帶來(lái)的變化》提出電子商務(wù)是一場(chǎng)商業(yè)領(lǐng)域的根本性革命，其自身的特點(diǎn)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)的新的機(jī)遇。
但由于傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)渠道仍可以利用，所以電子商務(wù)的發(fā)展收到一定的限制。
要解決這個(gè)“瓶頸”就要求必須先認(rèn)清電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)物流業(yè)帶來(lái)的巨大的影響。
同時(shí)從采購(gòu)、配送、管理等方面分析電子商務(wù)帶來(lái)的影響。
同時(shí)，我國(guó)學(xué)者周雪梅(2005)《電子商務(wù)物流模式研究》曾提出電子商務(wù)作為嶄新的商務(wù)運(yùn)作方式，為人類提供了一個(gè)全新的管理商業(yè)交易的方法，而且將成為潛在的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力。
并指出電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)之一就是能大大簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)流程、降低企業(yè)運(yùn)輸成本。
車巖石(2007)《電子商務(wù)下物流的管理和發(fā)展研究》以電子商務(wù)作為研究背景，通過(guò)對(duì)電子商務(wù)與物流的互動(dòng)作用研究，分析物流的管理和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。
軍、黃浩(2008)《淺談電子商務(wù)中物流的作用與發(fā)展》通過(guò)對(duì)物流、商流、
朱昆宇(2005)在《中韓海運(yùn)公司電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃》中根據(jù)目前航運(yùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面，以中韓海運(yùn)公司的發(fā)展目標(biāo)為前提并借鑒國(guó)內(nèi)外實(shí)施電子商務(wù)系統(tǒng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)成功的對(duì)中韓海運(yùn)公司的電子商務(wù)發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。
并提出系統(tǒng)給公司的業(yè)務(wù)帶來(lái)了優(yōu)化和對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響論述，并對(duì)公司整體的優(yōu)化具有指導(dǎo)意義。
李秀瀅和孫宏聲(2004)在《鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)安全性研究》中闡述鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)系統(tǒng)存在的安全問(wèn)題,探討建立該系統(tǒng)應(yīng)遵循的安全原則和安全問(wèn)題的對(duì)策。
在此基礎(chǔ)上,提出一個(gè)較大規(guī)模鐵路貨運(yùn)站電子商務(wù)系統(tǒng)的安全結(jié)構(gòu)模型。
他們提出我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展雖然有一些困難因素存在，但它的發(fā)展有著自己的特點(diǎn)。
劉明翔、譚中平(2002)《電子商務(wù)與鐵路貨運(yùn)營(yíng)銷》分析了電子商務(wù)給貿(mào)物運(yùn)輸市場(chǎng)帶來(lái)的深刻變化，指出鐵路貨運(yùn)要順應(yīng)潮流，主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)，挖掘生存空間，并提出了迎接電子商務(wù)挑戰(zhàn)的可行對(duì)策。
章雪巖、何耀琴、熊件根、楊莉、楊藝(2006)《鐵路貨運(yùn)電子數(shù)據(jù)交換規(guī)范框架研究》在參照ebxm、net等眾多電子商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)題錄貨運(yùn)實(shí)際特點(diǎn)，制定出鐵路貨運(yùn)電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換規(guī)范，對(duì)該規(guī)范的整體框架、各部分功能的典型流程的驗(yàn)證過(guò)程進(jìn)行了研究。
并對(duì)一個(gè)典型流程進(jìn)行了可行性驗(yàn)證。
外國(guó)學(xué)者catherinel.mann(2000)《transatlanticissuesinelectroniccommerce》提出電子商務(wù)正越來(lái)越多的影響國(guó)家和國(guó)際經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，并通過(guò)敘述美國(guó)和歐洲聯(lián)盟各國(guó)對(duì)電子商務(wù)在處理貿(mào)易流動(dòng)、稅收制度的方法及個(gè)人隱私方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)國(guó)家在政策方面應(yīng)小心應(yīng)對(duì)電子商務(wù)的力量。
通過(guò)以上文獻(xiàn)綜述，不難發(fā)現(xiàn)：
國(guó)內(nèi)外對(duì)電子商務(wù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的研究也在不斷的增加。
并且一些大的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行初步的計(jì)劃實(shí)施。
我國(guó)大多數(shù)學(xué)者針對(duì)電子商務(wù)與物流運(yùn)輸?shù)难芯恐饕性陔娮由虅?wù)與鐵路物流運(yùn)輸方面，并對(duì)港口現(xiàn)代物流運(yùn)輸?shù)难芯恳捕际窃谡w的物流信息平臺(tái)上即其研究的范圍比較大。
在對(duì)具體針對(duì)電子商務(wù)與港口物流運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)用方面沒(méi)有具體的論述和展開(kāi)過(guò)，只是在運(yùn)輸方面強(qiáng)調(diào)了整體物流信息平臺(tái)的建立和應(yīng)用。
本文以秦皇島港務(wù)集團(tuán)的物流運(yùn)輸為例，分析她目前的運(yùn)輸狀況，并將電子商務(wù)帶入其企業(yè)進(jìn)行分析，借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究成果，提出電子商務(wù)對(duì)其的影響，分析港務(wù)局運(yùn)用電子商務(wù)的可行性并提出秦皇島港務(wù)集團(tuán)發(fā)展電子商務(wù)現(xiàn)代物流的建議。
這也是本文的突破點(diǎn)。
經(jīng)濟(jì)法畢業(yè)論文例文篇十三
1.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
2.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
3.該文以***為研究對(duì)象，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力遵守紀(jì)律，按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
4.該文以***為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。
5.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
9.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
12.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
13.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
15.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。
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