歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，我們可以從歷史中吸取教訓(xùn)和智慧。怎樣學(xué)習(xí)和掌握詞語(yǔ)是我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)時(shí)需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在閱讀過(guò)程中遇到困難時(shí)，試試以下的閱讀技巧，或許會(huì)有幫助。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇一
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期。說(shuō)短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。而就在這不知不覺(jué)當(dāng)中我走過(guò)了七年的學(xué)習(xí)生涯。
依稀記得在一年級(jí)時(shí)，每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學(xué)習(xí)，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室里聽(tīng)老師講著人生的哲學(xué)，數(shù)學(xué)的奧秘，科學(xué)的真理。時(shí)間飛逝如雷，轉(zhuǎn)眼間我變成了六年級(jí)的學(xué)生。也開(kāi)始感悟到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為了要把成績(jī)考得高過(guò)別人，每天不斷的學(xué)習(xí)，生活也不斷增加光彩。大家互相爭(zhēng)斗要考到好成績(jī)，把這間教室洋溢了學(xué)習(xí)的氣氛。靜靜的坐在教室的一角，偶爾累了便看看朋友之間的玩耍，似乎成了一幅極美的畫(huà)面。盡管暴躁的脾氣也會(huì)平緩下來(lái)。
在不斷的考試當(dāng)中，有考得不好的也有好的?？嫉貌缓昧?，并不失望，因?yàn)槲視?huì)從原處爬起來(lái)?？嫉暮玫谋愀油苿?dòng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。終于，迎來(lái)了我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折――升初中的大考。這次如果考失敗了，我不會(huì)哭泣也不會(huì)痛斥自己。因?yàn)榭嫉煤貌缓檬俏宜芸刂频模菣z驗(yàn)我六年所學(xué)的東西，學(xué)的認(rèn)真自然變會(huì)考的好。等了七天，我終于可以看到了我的成績(jī)，在我理想中的成績(jī)我還認(rèn)為不錯(cuò)。這并不是驕傲，而是自信。不自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
看著周圍即將離別的朋友，心里驀然的衍生一種惆悵，一種不舍。時(shí)間的是無(wú)情的，盡管我是多么的不舍。我們還是會(huì)離別，而我現(xiàn)在更應(yīng)該勇敢面對(duì)。我們?cè)趯W(xué)校門(mén)前的一棵柳樹(shù)前合照，隨著“咔嚓”的一聲響，朋友們都走了。眼里開(kāi)始模糊，流下了幾滴水，閑閑的，那是――眼淚。我終究還是不能勇敢的面對(duì)。此時(shí)，后面有人輕拍了我一下，回頭望去原來(lái)是英語(yǔ)老師。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時(shí)候，我感受到了老師對(duì)我的希望對(duì)我的鼓勵(lì)。
就在一個(gè)初夏的柳樹(shù)前我和老師朋友分手了，就在一個(gè)初夏的柳樹(shù)前我向老師許下了諾言――我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)。
此時(shí)此刻的我，便如長(zhǎng)出了翅膀，飛向遠(yuǎn)方。盡管我飛得多遠(yuǎn)多高，我總不會(huì)忘記這個(gè)陪伴我走過(guò)六年光陰的母校，朋友和老師。總有一天我會(huì)滿載著成功的喜悅與老師和朋友分享。那天就是柳樹(shù)苗長(zhǎng)成了柳樹(shù)，清新的香味彌漫校園的時(shí)候。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的朋友：
天空依舊是那樣湛藍(lán)，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽(yáng)光照射在臉上，還是十分溫暖，而我那顆輕松快樂(lè)的心上，仿佛被人撒上了一把塵土，變得惆悵萬(wàn)分。在不久之后，我們將告別美麗的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的朋友。此時(shí)此刻，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，良詞妙句，也無(wú)法表達(dá)我那深深的懷戀之情。
在我的腦海中，最光榮的是老師，最偉大的是老師，最神圣的是老師！老師給予了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們輕叩知識(shí)的大門(mén)，感受知識(shí)的魅力；老師給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們?cè)俅胃惺艿搅四赣H的溫暖；老師給予了我們?cè)S多支持，為我們?cè)谛幕乙饫涞臅r(shí)候撐起了一片天……望著在老師的雙鬢興風(fēng)作浪的銀發(fā)，我情不自禁地回想起在課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)和獨(dú)特巧妙的構(gòu)思是那么引人入勝；老師那精彩動(dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)讓人身臨其境；老師那親近的講解聲讓人進(jìn)入佳境……當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是老師使我充滿了勝利的勇氣，撥開(kāi)我心中的迷霧；當(dāng)我取得成功時(shí)，是老師堅(jiān)定我繼續(xù)前進(jìn)的信心，鼓勵(lì)我再接再厲。我獲得的知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著老師的心血。再見(jiàn)了！老師！
在溫暖的班集體中，那一個(gè)個(gè)各形各色的朋友我永生難忘：有的剛毅頑強(qiáng)，有的沉默不語(yǔ)，有的樂(lè)于助人……正因?yàn)橛辛怂麄?，我們班才像個(gè)大家庭。在我們一個(gè)個(gè)朋友的努力下，拔河比賽的冠軍手到擒來(lái)，接力比賽的獎(jiǎng)狀如甕中捉鱉。當(dāng)大家團(tuán)結(jié)一致獲得勝利的時(shí)候，免不了會(huì)有幾張笑臉熱淚盈眶……??！再見(jiàn)了！朋友！
就這時(shí)，校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一簇草叢，每一塊瓦石，每一處角落，都隱藏著我們豐富多彩的故事。在春天，我們尋找剛剛鉆出地面的小草；在夏天，我們捕捉隨處亂跑的螞蟻；在秋天，我們仰望成群南飛的大雁；在冬天，我們?cè)诒煅┑刂斜M情嬉鬧……再見(jiàn)了！母校！
在前幾天，我們要照畢業(yè)照，朋友們手舞足蹈，歡呼雀躍，可我心里卻像打翻五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，一切準(zhǔn)備完畢，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，攝影師為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，那時(shí)我心潮起伏……如今，我凝視這畢業(yè)照，當(dāng)我看到那熟悉的學(xué)校背景，不由得感到幾絲心酸，那一張張燦爛的笑臉，那一個(gè)個(gè)嶄新的凳子，都將成為我生命的一部分，我好想哭啊，但我欲哭無(wú)淚，哎！我真不忍心離開(kāi)我的母校啊！我幻想著時(shí)光可以倒流，我幻想著時(shí)間可以停留，我幻想過(guò)去的情景可以重演！此時(shí)此刻，我只能無(wú)可奈何地說(shuō)：
“再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友！再見(jiàn)了，哺育我五年的母校！”
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇三
車輪滾入校園，停放好自行車，每走一步，都感到無(wú)比沉重。步子邁入教室，望見(jiàn)與我往日嬉鬧的同學(xué)，又想到即將于她們分別，心中像被刀子割了幾千刀，幾萬(wàn)刀。坐到那原本屬于我的位子上，血液像泉水般涌出，它跳動(dòng)著，流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)完美的回憶，經(jīng)過(guò)多日的匯集，才轉(zhuǎn)成今日著波濤起伏的大海。
良久，老師過(guò)來(lái)與我們道別，我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起?？煞謩e終究要分別，我們始終要走出這個(gè)教室，告別這些同學(xué)，邁向新的校園……走出母校最后一步，我回過(guò)身最后看了一眼校園，最后默默說(shuō)了一聲：“珍重！”
是阿！有誰(shuí)能告訴我，童年時(shí)代為什么一去就不再回來(lái)了呢？
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇四
不經(jīng)意間，我已在范堂小學(xué)留下了深深淺淺的六個(gè)春秋。在即將離別母校的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，六年來(lái)每一次歡笑，每一滴淚水，都讓我如此留戀。
曾經(jīng)記得親愛(ài)的母校每時(shí)每刻都陪伴著我，她為我們做的很多很多……曾經(jīng)記得老師那諄諄的教誨，讓我們獲得智慧的力量；曾經(jīng)記得老師那親切的目光，讓我們獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；曾經(jīng)記得朋友朝夕相處的那段時(shí)光，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；曾經(jīng)記得我們之間那一段濃厚的友誼，讓我終身難忘。在這六年中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真實(shí)的存在，我們度過(guò)了多少美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。望望身后深淺不一的腳印連接起的幼稚與天真，遙遙的伸向遠(yuǎn)方，我卻已是淚眼朦朧。在這六年中我哭過(guò)，笑過(guò)；我跌倒過(guò)，爬起過(guò)；我努力過(guò)，奮斗過(guò)。所以我才會(huì)有一個(gè)色彩斑斕的童年！
告別母校，就如小鳥(niǎo)告別母巢?？粗@里熟悉的一草一木，一磚一瓦，我是那么地不舍。
看著我親愛(ài)的母校，我百感交集，有好多話想要說(shuō)，可是最后，千言萬(wàn)語(yǔ)卻只匯成了兩個(gè)字：“謝謝！”
別了，我可愛(ài)的母校！別了，我敬愛(ài)的老師！別了，我親愛(ài)的朋友！我會(huì)永遠(yuǎn)記得，曾經(jīng)有那么一片土地，承載著我六年的歡歌笑語(yǔ)！
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇五
不管怎么說(shuō)，我們都即將離開(kāi)母校，熱淚已不知不覺(jué)的流了下來(lái)，是啊!六年的情誼，真的難舍難分!朋友，請(qǐng)珍重!老師，請(qǐng)祝福!母校，請(qǐng)放心!
回首往事匆匆，我們告別母校，告別似曾消逝的傷悲，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了。走過(guò)的春夏秋冬，走過(guò)的燈光書(shū)影。付出了，就不在悲傷。付出了，就不在彷徨。因?yàn)榈却覀兊倪€有未來(lái)的希望。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)考試已臨近。屈指可數(shù)，六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已剩無(wú)幾日。在離開(kāi)母校時(shí)，為什么，我們的眼角總是悄然濕潤(rùn)?因?yàn)?，那是心中萬(wàn)般的不舍和留戀呀!
學(xué)校的課間生活是豐富多彩的，我大部分時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>
一到下課，同學(xué)們便開(kāi)始嬉戲，玩耍。心中早已有了一種不可磨滅的情感，那便是友情，寶貴的友情啊!在我們每一個(gè)人的心中，早已架起了一座友誼的金橋。
六年來(lái)，那忘不了的老師同學(xué);那忘不了的門(mén)窗桌椅;那忘不了的喜怒哀樂(lè)，都會(huì)化作我心靈深處的一種回憶，很多年后還會(huì)想起。
為了當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，更好的踏進(jìn)人生火車的第二站——中學(xué)，讓我們一起用自己的行動(dòng)，為母校閃爍自己的奇光異彩吧：
放心吧!母校，我們會(huì)騰飛;放心吧!老師，我們會(huì)奮發(fā)。藍(lán)天獻(xiàn)給白云，長(zhǎng)路獻(xiàn)給遠(yuǎn)方。這一顆感恩的心，將會(huì)化成動(dòng)力，指引我們向前，我會(huì)用我的成功感恩母校!
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小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇六
教育百年風(fēng)，你我傳承，同為母校爭(zhēng)殊榮。身在他鄉(xiāng)不問(wèn)遠(yuǎn)，感念師恩。聚散多匆匆，各自從容，前學(xué)不忘后來(lái)人。今日恰逢時(shí)光好，恭賀誕辰！
在貴校百年校慶之際，我校全體師生向貴校致以衷心的祝賀！祝愿貴校的前程更加錦繡輝煌！讓我們手拉手，肩并肩，緊密團(tuán)結(jié)，共同鑄造素質(zhì)教育的明天！
小學(xué)時(shí)光不知什么時(shí)候就不復(fù)存在，可還清楚地記得校園的歡樂(lè)時(shí)光，此時(shí)正當(dāng)母校五十載校慶之日，做為學(xué)子的我送上真誠(chéng)的祝福，愿母校再培養(yǎng)出更多杰出英才，桃李滿天下。
回顧過(guò)去，我們無(wú)比自豪；展望未來(lái)，我們信心十足。在這特殊的日子里，讓我們?cè)俅蜗蚰感Ｖ乱宰钫\(chéng)摯的祝福，愿母校永遠(yuǎn)輝煌，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)！
華聚化工之天驕，東領(lǐng)各業(yè)之風(fēng)騷。理工農(nóng)醫(yī)商齊振，公平公正孕儒仁。大師大德樹(shù)楷模，學(xué)子學(xué)海學(xué)無(wú)多。六旬風(fēng)雨鑄精英，笑對(duì)日月看星辰。傾師生滿腔熱忱，祝華理永鑄輝煌！
給回憶永不褪色的珍藏，給思念自由飛翔的翅膀，給朋友一生一世的友誼，給老師我們所有的笑臉，給十周年校慶我們永遠(yuǎn)的祝福，給燕大我們永恒的眷戀！
六十載風(fēng)云兼程，華理輾轉(zhuǎn)華夏，遍撒碩果，造就精英無(wú)數(shù)；六十載奮發(fā)圖強(qiáng)，華理勵(lì)精圖治，厚德載物，喜贏美譽(yù)天下！
五十年了，附中經(jīng)歷了五十年的輝煌和滄桑。附中和我們也一起在變化和改革中成長(zhǎng)。愿我們每一個(gè)人的xx附中越來(lái)越好！
讓我最快樂(lè)的地方是母校，讓我豐富了知識(shí)的地方就是母校，相信每一位度過(guò)這個(gè)小學(xué)的同學(xué)，都是會(huì)有一個(gè)美好的童年。
走過(guò)的十年?duì)N爛時(shí)光，萬(wàn)名學(xué)員不僅收獲了知識(shí)的芳香，更收獲了人生的芳香，十周年校慶，愿xx教育有一個(gè)更輝煌的前程。
曾經(jīng)滄桑憶童年，更敬先賢辦國(guó)學(xué)，歷屆校長(zhǎng)擔(dān)重任，樸初人杰得地靈，辛勤耕耘逾百載，桃李盛開(kāi)滿天下，春風(fēng)時(shí)雨一百年。
小時(shí)候，母校是我們眼中的一個(gè)純情的樂(lè)園；長(zhǎng)大后，母校是我們?nèi)松囊蛔啻旱牡钐茫焕先r(shí)，母?；蛟S是我們心中的一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
走過(guò)球場(chǎng)，仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩；走過(guò)教室，仿佛還有書(shū)聲在耳邊壞繞；這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
憶往昔，博學(xué)石旁，母校的一草一木，老師的一顰一笑，仍記憶猶新。在那綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢(mèng)。
蒼天冷，爐火自融融。蔬果菜肴兼碗盞，陳年佳釀夜朦朧，相聚校園中。詩(shī)縱酒，滿座賽真龍。遙問(wèn)同窗說(shuō)近事，連天戰(zhàn)況氣如虹！來(lái)日定成功。
教育百年風(fēng)，你我傳承，同為母校爭(zhēng)殊榮。身在他鄉(xiāng)不問(wèn)遠(yuǎn)，感念師恩。聚散多匆匆，各自從容，前學(xué)不忘后來(lái)人。今日恰逢時(shí)光好，恭賀誕辰！
您是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，教給我知識(shí)與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。謝謝您，母校！
母校，你留給我的，是美麗的記憶。帶著記憶，帶著幻想，我將順利地走過(guò)困難，走向挫折，走過(guò)煩惱，走向美好的未來(lái)。
時(shí)光荏苒，我們?cè)谀感剀暗膿釔?ài)中長(zhǎng)大成人，母?？偸前岩豢|縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的.純真。
相逢于母校，相交于夢(mèng)想。徐州幼專的風(fēng)采，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅翱翔?；仨^(guò)去，歷經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)。展望未來(lái)，前途似錦，英姿颯爽。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，愿母校更加絢麗輝煌。
憶往昔，母校的一草一木，老師的一顰一笑，仍記憶猶新，在這綠色的校園里，我們手握春光爛漫的年華，編織著人生的七彩之夢(mèng)。
母校的英姿在于博學(xué)多才、循循善誘的老師；母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭；母校的驕傲在于培育了一個(gè)個(gè)芬芳的桃李；我們的自豪是能在母校中快樂(lè)的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)！
在這個(gè)申專成功的大喜日子里，我們?yōu)橛讕燆湴?，我們?yōu)橛讕煹拿篮梦磥?lái)慶祝，讓我們與前程似錦的幼師一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。祝愿學(xué)校積歷史之厚蘊(yùn)，宏圖大展，再譜華章。
海不辭水，故能成其大，你70歲的智者，不會(huì)拒絕一個(gè)隨行的年輕人，而我，我希望陪你一路輝煌，只讓我今生無(wú)憾！而你的輝煌，與時(shí)光無(wú)限延伸！
曾經(jīng)滄桑憶童年，更敬先賢辦國(guó)學(xué)，歷屆校長(zhǎng)擔(dān)重任，樸初人杰得地靈，辛勤耕耘逾百載，桃李盛開(kāi)滿天下，春風(fēng)時(shí)雨一百年。
四年母校，留下許多精彩的故事，轉(zhuǎn)眼一慌，又到母校生日之時(shí)，此時(shí)此刻，只愿母校更加輝煌，培育出更多有出息的學(xué)子，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
生活上同學(xué)相處比較和諧，性格偏內(nèi)向。如能讓自己像賽場(chǎng)上一樣再自由奔放一點(diǎn)，我想在緊張的學(xué)習(xí)之余可以給你帶來(lái)多一些的歡笑和快樂(lè)。
燕鳴翔宇渤海邊，大氣磅礴立基園。九州英才盡苦力，十載寒窗化甘甜。周周躬耕育桃李，年年俯首作源泉?？炻泥u形成偉業(yè)，東意無(wú)限更向前。
迎著縷縷秋風(fēng)，攜夢(mèng)踏入科大門(mén)，頂著炎炎烈日，揮汗走過(guò)軍訓(xùn)關(guān)，帶著陣陣欣喜，招收迎來(lái)校園慶，帶著深深懷念，釋心歸宿科大情。
突出特色，質(zhì)量強(qiáng)校，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，發(fā)揮特色，爭(zhēng)取一流，追求卓越。堅(jiān)持特色發(fā)揮道路，樹(shù)立全方位開(kāi)放式辦學(xué)理念。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。欣聞母校五十周年校慶，我身在祖國(guó)北陲，懷著一顆赤子之心，遙望北京母校，感慨萬(wàn)分，寫(xiě)這封信，以表達(dá)我對(duì)母校的由衷祝賀！
百年學(xué)府經(jīng)風(fēng)雨，幾般遷移歲月稠。寧水泱泱成偉業(yè)，桃李芬芳夙愿酬。金色秋季同歡唱，萬(wàn)千師生慶豐收。前輩后生齊努力，再創(chuàng)輝煌新征途。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。欣聞母校70周年校慶，懷著喜悅的心情，寫(xiě)了這封信，以表達(dá)我們對(duì)母校由衷的祝賀！
百載風(fēng)雨兼程，百年青春如歌。年華流轉(zhuǎn)，不變的是學(xué)者心；歲月如流，永恒的是師者魂。用生命啟迪智慧，用愛(ài)心滋養(yǎng)希望。百載，創(chuàng)造金色輝煌；百年，譜寫(xiě)絢麗華章！
母校音容心底藏，栽培恩澤永難忘。欣看桃李繁枝果，仰望松楠大廈梁。親切師生常入夢(mèng)，悠閑草木總縈腸。百年華誕金樽舉，教育興邦翥鳳凰！
憶往昔，桃李不言，自有風(fēng)雨話滄桑；看今朝，厚德載物，更續(xù)輝煌譽(yù)五洲。一片綠葉，飽含著對(duì)根的情誼；一句賀詞，濃縮了我們對(duì)母校的祝福。
走遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺(jué)得您的懷抱最溫暖！不論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀，都祝福我的母校！
陽(yáng)光從窗前穿過(guò)，發(fā)出五顏六色的光芒，給生活增添了色彩，在這個(gè)吉祥如意的日子里，母校迎來(lái)了校慶之日，在此祝福母校光芒四射，綻放青春，培養(yǎng)眾多莘莘學(xué)子。
小時(shí)候，母校是我們眼中的一個(gè)純情的樂(lè)園；長(zhǎng)大后，母校是我們?nèi)松囊蛔啻旱牡钐?；老去時(shí)，母校或許是我們心中的一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇七
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三月走了，迎來(lái)的是四月；
時(shí)間走了，迎來(lái)的是畢業(yè)。
揮手離別的一剎。
有的是嘆息；
有的是惋惜；
拍下畢業(yè)照的一刻，
有的，不僅是回憶，更是情誼。
系好了紅領(lǐng)巾，
不再嫌不好看；
穿好了校服，
不再嫌太單調(diào)；
手與手緊牽著，
不再嫌是敵是友。
戰(zhàn)爭(zhēng)，
在這一刻停止了硝煙，
留下了笑顏；
疏離，
在這一刻煙消云散，
留下了親密；
時(shí)光，
在這一刻戛然而止，
留下了回憶。
坐在教室，
靜靜的聆聽(tīng)最后一課；
坐在教室，
不再隨意的大吵大鬧；
坐在教室，
不再嫌它的過(guò)于燥熱；
坐在教室，
只剩紅著的眼眶。
當(dāng)初的不懂，
是因?yàn)闆](méi)有體會(huì)；
如今的.不舍，
是因?yàn)榍榈缴钐帲?/p>
涌上心頭的，
不是針?shù)h相對(duì)，
恰恰是那，
離別的傷感。
說(shuō)好的不哭，
可誰(shuí)又能做到？
說(shuō)好的不走，
可誰(shuí)又能遵守？
說(shuō)好的再見(jiàn)，
可誰(shuí)又能說(shuō)出？
說(shuō)好的離別，
可誰(shuí)又愿意？
拍畢業(yè)照的瞬間，
我們是歡笑著的，
因?yàn)橄肓粝拢?/p>
最甜蜜的回憶；
說(shuō)再見(jiàn)的那一剎，
我們是哭泣著的，
因?yàn)橄胍淮危?/p>
放肆地傾訴。
拍下的，
那是回憶；
而留下的，
那是情誼。
一起長(zhǎng)大的約定，
我們依舊在的；
一起歡笑的時(shí)光；
我們依舊記的；
傻傻的同學(xué)，
我們?cè)僖?jiàn)，
別哭了，
因?yàn)槟鞘窃俅斡鲆?jiàn)的前提。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇八
徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出陣陣依依惜別的深情。
校園的花壇喲!你可記得我入學(xué)那一天的動(dòng)人情景?記得那是一個(gè)花果飄香的秋日?；▔镆粎矃参宀世_紛的菊花迎風(fēng)開(kāi)放。在秋風(fēng)里它仿佛在點(diǎn)著頭說(shuō)：“歡迎、歡迎、歡迎學(xué)校的新主人!”頓時(shí)，學(xué)校美好印象深深地刻在了我的心中。我感到，成為一名小學(xué)生是無(wú)比的快樂(lè)!
校園的操場(chǎng)喲!你可記得我們朝氣蓬勃的身影?站在你寬闊的胸膛上，我曾經(jīng)帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)宣誓：“為共產(chǎn)主義而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”這誓言，將永遠(yuǎn)銘記在我心中;站在你寬闊的胸膛上，我曾經(jīng)光榮地從老師手中接過(guò)“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。這獎(jiǎng)狀，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習(xí);站在你寬闊的胸膛上，我們?cè)?jīng)載歌載舞慶祝國(guó)慶節(jié)，歡歌笑語(yǔ)慶?！傲弧?/p>
校園的教學(xué)樓喲!你可記得我們朗朗的讀書(shū)聲?我忘不了在教學(xué)樓里聆聽(tīng)老師教誨的分分秒秒，使我受益匪淺。我忘不了在教學(xué)樓里學(xué)習(xí)文化的時(shí)時(shí)刻刻，使我流連忘返。我忘不了在教學(xué)樓里曾經(jīng)有過(guò)熱烈的班會(huì)和歡樂(lè)的課間!
徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出一陣陣依依惜別的深情。母校啊!在這即將分別的時(shí)刻，讓我借用一位著名詩(shī)人的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我對(duì)你的懷念：“革命道路千萬(wàn)里，天南海北想著你!”
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇九
曾經(jīng)的歲月留在我們的母校，曾經(jīng)的歡樂(lè)和難過(guò)也留在了母校，我們只拿走了知識(shí)。
我還記得1年級(jí)的時(shí)候可愛(ài)的我們，2年級(jí)時(shí)好學(xué)的我們，3年級(jí)時(shí)頑皮的我們，4年級(jí)時(shí)無(wú)聊的我們，5年級(jí)時(shí)緊張的我們還有6年級(jí)時(shí)叛變的我們......
我還記得被老師抓去，被處罰時(shí)極其害怕的心情；還有老師換座位時(shí)我離開(kāi)好朋友的情境；還有現(xiàn)在浮現(xiàn)在我腦子里的操場(chǎng)上的同學(xué)們玩的情境，這一切，飛快地在我腦海里呈現(xiàn)，我想哭了。
我記得我曾經(jīng)“率領(lǐng)過(guò)千軍萬(wàn)馬”，與30多個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩抓人的游戲，還有與我敵對(duì)的同學(xué)最終被我“感化”了的情境......
這一切，母校都看得清清楚楚，哭笑不得?，F(xiàn)在我們還有1個(gè)月的時(shí)間就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)在母校學(xué)習(xí)玩耍了整整6年的時(shí)光，我每到母校的一個(gè)地方，我都會(huì)想起當(dāng)年發(fā)生在這里的事情。
再見(jiàn)了，母校，我會(huì)回來(lái)的！
六年級(jí):小王。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十
我們是在搖籃里長(zhǎng)大的。在搖籃里我們非常舒服，受益于我的母校優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)環(huán)境。上課時(shí)，因?yàn)槔蠋熤v得好，所以我們舒舒服服地就在搖籃里把知識(shí)學(xué)會(huì)了，而且接受的十分心安理得；回家后，我們只需完成作業(yè)就可以盡情地玩耍。這是多么愉快的一件事??！此刻，我們將要離開(kāi)搖籃。我感到緊張，感到吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心長(zhǎng)大了，這一切就會(huì)不一樣了？告別母校，告別搖籃，讓我感到十分不舍。
告別樂(lè)園。
我的樂(lè)園就是我們的同學(xué)。在體育課時(shí)，約上三五個(gè)同學(xué)，一個(gè)“奔跑小聯(lián)盟”就組成了。在操場(chǎng)上你追我趕，孩子般天真無(wú)邪的笑容每天都浮現(xiàn)在我們的臉上。每當(dāng)有同學(xué)摔倒了，我們會(huì)自發(fā)的將他扶到醫(yī)務(wù)室?；蛟S這就是我最難告別的一種精神吧！我擔(dān)心，我害怕，害怕我自己融入不了新的環(huán)境。告別母校，告別樂(lè)園，讓我感到十分不舍。
告別“母親”
我的母親，是你在我心情不好時(shí)給我一本書(shū)，也是你在下雨時(shí)將你唯一的雨傘給了我；還是你，在我成績(jī)挫敗時(shí)，自愿幫我補(bǔ)習(xí)。都是你，我的老師，那個(gè)深夜還在燈下工作的老師。因?yàn)槟?，我才能在我的搖籃舒舒服服學(xué)習(xí)；因?yàn)槟?，我才能在?xiě)完作業(yè)后盡情的玩耍；因?yàn)槟悖也拍茉谖业臉?lè)園里盡情的歌唱。我最感到悲傷的就是以后再也不能這樣放肆的玩耍了，再也不能遇見(jiàn)這么好的老師了。想到這里，我不禁潸然淚下。告別母校，告別母親，讓我感到十分不舍。
校門(mén)口的木棉樹(shù)又在綻放了，紅紅艷艷！木棉花年年都開(kāi)，而我卻只能和母校相聚六年。告別母校，告別搖籃，告別樂(lè)園，告別母親，我將終生懷念！
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十一
域名是我們網(wǎng)站的唯一標(biāo)記，這個(gè)大家都知道。
以上是網(wǎng)站制作一方的企業(yè)所需要的，下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)站制作公司要做的內(nèi)容了。
網(wǎng)站制作分為：程序、設(shè)計(jì)以及網(wǎng)頁(yè)制作三個(gè)部分。一般來(lái)說(shuō)都是在客戶確認(rèn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之后就要開(kāi)始后面的程序制作以及前臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)制作了，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是分開(kāi)來(lái)做的，設(shè)計(jì)的效果圖都是圖片的形式，而網(wǎng)站頁(yè)面制作之后大部分都是html格式的，這些都是網(wǎng)站制作公司要做的。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十二
網(wǎng)站優(yōu)化其實(shí)概括成四個(gè)字就是內(nèi)優(yōu)外鏈，做好自己網(wǎng)站內(nèi)部的優(yōu)化，并且做一些外鏈的增加，這樣相互相乘，相互扶助的幫助網(wǎng)站提高排名，...
網(wǎng)站優(yōu)化其實(shí)概括成四個(gè)字就是內(nèi)優(yōu)外鏈，做好自己網(wǎng)站內(nèi)部的優(yōu)化，并且做一些外鏈的增加，這樣相互相乘，相互扶助的幫助網(wǎng)站提高排名。學(xué)習(xí)seo已經(jīng)2個(gè)月了在這2個(gè)月中每天都重復(fù)的做一些事情，以前覺(jué)得沒(méi)用浪費(fèi)時(shí)間，直到百度更新的時(shí)候才明白了以前做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為網(wǎng)站的排名打下基礎(chǔ)的。
現(xiàn)在我們說(shuō)一下外鏈的作用，外鏈可以分為很多種，例如其他網(wǎng)站或者輪染上的個(gè)性簽名，例如軟文了，例如友情鏈接了等等都叫做外鏈，我每天在論壇上設(shè)置個(gè)性簽名之后頂帖子，一個(gè)網(wǎng)站頂10個(gè)帖子，在3個(gè)不同的網(wǎng)站發(fā)布，可是時(shí)間證明個(gè)性簽名作用不大，所有不建議使用個(gè)性簽名，軟文相比之下作用大了很多，利用權(quán)重高的網(wǎng)站來(lái)給自己的網(wǎng)站做廣告，在軟文中加入網(wǎng)站和關(guān)鍵詞有利于網(wǎng)站的流量和收錄，友情鏈接的作用是外鏈中最重要的，有很多高手說(shuō)利用強(qiáng)大的外鏈也可以把網(wǎng)站的排名做上去，其實(shí)這只是片面的，一定要內(nèi)鏈和外鏈才能對(duì)網(wǎng)站的排名做到最好。
厚誠(chéng)集智成長(zhǎng)無(wú)限。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十三
徘徊在美麗的學(xué)校里，心中不時(shí)涌出陣陣依依惜別的深情。
學(xué)校的花壇喲!你可記得我入學(xué)那一天的動(dòng)人情景記得那是一個(gè)花果飄香的秋日?；▔镆粎矃参宀世_紛的菊花迎風(fēng)開(kāi)放。在秋風(fēng)里它仿佛在點(diǎn)著頭說(shuō)：“歡迎、歡迎、歡迎學(xué)校的新主人!”頓時(shí)，學(xué)校完美印象深深地刻在了我的心中。我感到，成為一名小學(xué)生是無(wú)比的歡樂(lè)!
學(xué)校的操場(chǎng)喲!你可記得我們朝氣蓬勃的身影站在你寬闊的胸膛上，我以往帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)宣誓：“為共產(chǎn)主義而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”這誓言，將永遠(yuǎn)銘記在我心中;站在你寬闊的胸膛上，我以往光榮地從教師手中接過(guò)“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。這獎(jiǎng)狀，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習(xí);站在你寬闊的胸膛上，我們以往載歌載舞慶祝國(guó)慶節(jié)，歡歌笑語(yǔ)慶?！傲弧?/p>
學(xué)校的教學(xué)樓喲!你可記得我們朗朗的讀書(shū)聲我忘不了在教學(xué)樓里聆聽(tīng)教師教誨的分分秒秒，使我受益匪淺。我忘不了在教學(xué)樓里學(xué)習(xí)文化的時(shí)時(shí)刻刻，使我流連忘返。我忘不了在教學(xué)樓里以往有過(guò)熱烈的班會(huì)和歡樂(lè)的課間!
徘徊在美麗的學(xué)校里，心中不時(shí)涌出一陣陣依依惜別的深情。母校啊!在這即將分別的時(shí)刻，讓我借用一位著名詩(shī)人的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我對(duì)你的懷念：“革命道路千萬(wàn)里，天南海北想著你!”
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十四
做好辦文工作，對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作的質(zhì)量和效益有著十分重要的意義。通過(guò)辦文工作的實(shí)踐，認(rèn)為要提高辦文質(zhì)量，應(yīng)做到以下六個(gè)注意。
一、注意是否確需行文。
辦公室要勇于負(fù)責(zé)，當(dāng)好參謀，做到：一是可發(fā)可不發(fā)的文件，堅(jiān)決不發(fā);二可由部門(mén)發(fā)的文件，或可由幾個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)的文件，不要拿到黨委來(lái)批轉(zhuǎn)，更不能以黨委名義發(fā)文;三是可由政府單獨(dú)發(fā)的文件，不要黨政聯(lián)名發(fā);四是凡已開(kāi)會(huì)作過(guò)部署或已登報(bào)、發(fā)電話通知、傳真電報(bào)的，一般不再發(fā)文;五是本級(jí)工作措施相比上級(jí)文件沒(méi)有更具體要求的，不再發(fā)文;六是本機(jī)關(guān)內(nèi)部部署的一般工作，一般不發(fā)文。
二、注意是否符合辦文的程序和手續(xù)。
要特別注意以下四點(diǎn)：一是文件的輸送渠道是否正常;二是該會(huì)簽的單位是否都已經(jīng)同意并會(huì)簽;三是需要要關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人過(guò)目簽字的，是否已經(jīng)過(guò)目簽字;四是“最終”簽發(fā)人的意見(jiàn)是否明確，意見(jiàn)不明確的，應(yīng)用時(shí)請(qǐng)示。
三、注意是否符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策。
文件的審核把關(guān)，最重要的是把住方針、政策關(guān)。把關(guān)中要進(jìn)行全方位的認(rèn)真核對(duì)。一是“上下”核對(duì)。就是同中央和省里已發(fā)布的有關(guān)方針、政策、規(guī)定進(jìn)行核對(duì)，不能相互抵觸、沖突。二是“今昔”核對(duì)。就是對(duì)現(xiàn)行政策和過(guò)去所發(fā)的文件進(jìn)行核對(duì)，使現(xiàn)行政策和過(guò)去的文件提法一致。如果有修改，就要加上一名：“一律以現(xiàn)在的文件提法為準(zhǔn)?！比恰扒昂蟆焙藢?duì)。就是文件本身前后提法要一致，不能自相矛盾。
四、注意措施是否切實(shí)可行。
措施是否切實(shí)可行是衡量文件質(zhì)量效能的重要標(biāo)準(zhǔn)，為此，在辦文過(guò)程中要通過(guò)“四看”來(lái)把關(guān)：一是看文件提出的要求和措施，理由是否充足，符合不符合實(shí)際情況，能不能辦到、行得通;二是看文件提出的要求和措施，由誰(shuí)執(zhí)行，怎樣執(zhí)行，執(zhí)行的時(shí)限是否規(guī)定得具體恰當(dāng);三是看文件涉及到其他部門(mén)的要求和措施是否已得到有關(guān)部門(mén)的同意;四是看督促檢查的措施有沒(méi)有遺漏等。這些是從文件的貫徹落實(shí)來(lái)考慮的。
五、注意文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉。
文件的行文一定要平實(shí)，要注意語(yǔ)體。文字把關(guān)中，一是文字修改一定要尊重原文，可小改的就不大改，可改可不改的就不改。二是要達(dá)意。文件的政策性、操作性很強(qiáng)，因此文字把關(guān)的選擇道德要考慮達(dá)意，然后再考慮修辭。后者要服從前者，不能以文害意。三是要盡可能保留文件原來(lái)的風(fēng)格。
六、注意文件是否工整和完整。
正式送領(lǐng)導(dǎo)同志審批的文件，字跡必須工整，格式必須正確，紙面也要力求清晰。對(duì)不合要求的文稿，要按規(guī)定抄寫(xiě)清楚后再送審。同時(shí)還要檢查把關(guān)文件的附件是否齊全(如附表、附轉(zhuǎn)文件等)。再就是同審核文件有關(guān)的附件是否具備。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十五
不是,初中,高中,大學(xué)都算,只要是上過(guò)的學(xué)校就算母校.
母校，是成長(zhǎng)的搖籃；是攀登的階梯；是遠(yuǎn)航的路燈；是童年的時(shí)光。第一次踏進(jìn)學(xué)校的情景還歷歷在目，就已經(jīng)要迎來(lái)分別得那一刻。六年時(shí)光，有太多學(xué)校的關(guān)懷不能忘；六年時(shí)光，有太多老師的恩情不能忘；六年時(shí)光，有太多朋友的友誼不能忘。整整六年，有多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我們終生難忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛，有小吵小鬧，也有潸然淚下。
感恩母校的優(yōu)美句子有：
1、今天我們將帶著感恩的情誼，用我們最出色的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)給這六年來(lái)培育我們、教我們知識(shí)的老師，送上一份珍貴的祝福！老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！永遠(yuǎn)在您的照耀下健健康康的成長(zhǎng)。再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母校！
2、相逢于母校，相交于夢(mèng)想。徐州幼專的風(fēng)采，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅翱翔?；仨^(guò)去，歷經(jīng)滄桑，奮發(fā)圖強(qiáng)。展望未來(lái)，前途似錦，英姿颯爽。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，愿母校更加絢麗輝煌。
3、我要感謝母校的老師，因?yàn)槭撬齻兘o我開(kāi)啟了智慧之門(mén)，使我在知識(shí)的世界中遨游。我還要感謝那些幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我的同學(xué)，是他們使我養(yǎng)成了遇困難不退縮的好習(xí)慣，也一次又一次把我從事情失敗后的失望中拉了出來(lái)，使我重獲信心。
4、一片綠葉，飽含著對(duì)根的情誼;一句賀詞，濃縮了我對(duì)母校的祝福。
5、一路走來(lái)，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過(guò)。母校，是你啟發(fā)我用新鮮的眼光去發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)美，引導(dǎo)我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
6、人總要慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)生活中的美好時(shí)光一去不復(fù)返。成長(zhǎng)的七彩路上有歡欣和驕傲，也有挫折和遺憾，都應(yīng)好好珍惜，永遠(yuǎn)保存。在這即將畢業(yè)之際，我最懷念的就是這個(gè)集體，這間教室，這班同學(xué)!
7、時(shí)間如流水般飛快，轉(zhuǎn)眼間，你我將各奔東西，募然回首，思緒般的記憶已蕩然無(wú)存，懷念你清脆的聲音;懷念你矯健的身軀;懷念你神采飛揚(yáng)的面龐，懷念我和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我們一起經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——畢業(yè)考試。六年來(lái)，我們攜手并進(jìn)，六年來(lái)，我們患難與共，六年了，你依舊是那樣的單純，而我，卻早早的成熟，懂得了什么是悲歡離合。我們是形影不離的朋友，圖書(shū)館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬(wàn)提斯。時(shí)間真很的無(wú)情，奪人所愛(ài)，不過(guò)，我們可以讓生命更多彩一些。既然無(wú)法避免，就要勇敢面對(duì)，又何必為無(wú)法改變的事實(shí)去唉聲嘆氣呢?母校把我們擺渡到了成功的彼岸，離開(kāi)她，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更穩(wěn)重，做好曬太陽(yáng)的準(zhǔn)備了嗎?我的朋友。輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，不帶走一片云彩。
8、古風(fēng)墨韻慶華廈，金秋歲月迎揭牌，愿幼師明天更輝煌。
9、如果生命是一件完美的藝術(shù)品，那么，母校，你就是那一抹神來(lái)之筆!
10、親愛(ài)的朋友，多么神圣而美好的字眼!如若不是母校，我們又怎么能結(jié)識(shí)這么多的知心朋友?六年的朝朝暮暮，在這個(gè)大家庭里，我們共呼吸，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，大家互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，其樂(lè)融融，無(wú)論誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì)鼎力相助，幫他解決困難。我們?cè)诹陼r(shí)間里譜寫(xiě)最真摯的人間真情!
11、在學(xué)校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學(xué)校給我們的愛(ài)。我祝愿學(xué)校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來(lái)更好的生活。
12、漫步校園，這里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘記。這里曾經(jīng)的幸?；貞?，我該怎么珍惜?最后的幾天里，該怎么銘記這哺育我們六年的母校?再見(jiàn)，母校，再見(jiàn)。
13、走過(guò)球場(chǎng)，仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩;走過(guò)教室，仿佛還有書(shū)聲在耳邊壞繞;這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
14、忘不了學(xué)校的每一處土地，忘不了學(xué)校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們?yōu)闃s!
15、你讓我在此留下太多回憶，多的我也數(shù)不清了，這里讓我留戀，讓我快樂(lè)。
母校嘔心雕美玉,嚴(yán)師瀝血育英才.
您是船家,我是過(guò)客,是您將我送到了勝利的彼岸.
您是陽(yáng)光,我是小草,是您讓我找到了成長(zhǎng)的信心.
老師,辛苦了!!!
再見(jiàn)了，哺育我三年的母校，祝愿您能再培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)子，再創(chuàng)輝煌！這個(gè)只有你自己的感受才是最好的。?？赡墁F(xiàn)在你還不能明白吧要走了，有著不舍，但為了未來(lái)，我們即將離開(kāi)，有機(jī)會(huì)定將回來(lái)看望可以去網(wǎng)上慢慢找找，有很多啊。三年的母校再見(jiàn)了！我懷著思念的.感恩的.沉痛的—心。感謝你，哺育了我。
小學(xué)即將畢業(yè)告別母校篇十六
利用寒假來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于不同階段的學(xué)生，所要做的也不盡相同。
如果你要參加中高考，那么，寒假充分利用起來(lái)，讓效益最大化必定是你關(guān)注的焦點(diǎn)，當(dāng)然，家長(zhǎng)也普遍希望非畢業(yè)班的學(xué)生也能擁有充實(shí)而有規(guī)律的寒假生活。學(xué)校教育一對(duì)一家教了解了很多不同年級(jí)的老師，就如何度過(guò)這個(gè)寒假的問(wèn)題進(jìn)行探討，下面為大家指點(diǎn)迷津。
工具/原料。
筆，筆記本。
1試卷分析。
關(guān)于畢業(yè)班學(xué)生，首先，就是總結(jié)每個(gè)區(qū)的期末考試試卷。
對(duì)于明年即將面臨高考的學(xué)生而言，這個(gè)寒假至關(guān)重要。學(xué)校英語(yǔ)家教李老師表示，高考畢業(yè)班學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)寒假做好心理準(zhǔn)備，要以“家有考生”為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過(guò)年家庭活動(dòng)的整體安排。
李老師建議，寒假來(lái)了，學(xué)習(xí)規(guī)劃是學(xué)生必須做好的，你寒假要做什么，肯定要先明確的對(duì)吧!
計(jì)劃制定前，利用1~2天時(shí)間梳理和歸納總結(jié)各區(qū)的期末考試試卷，確定自己是否深入的理解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
如果遇到不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，那就回到教材，將這些知識(shí)點(diǎn)夯實(shí)，針對(duì)性的訓(xùn)練自己不擅長(zhǎng)的題型，題海練習(xí)也必不可少，即使你的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有遺漏，也需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)記憶。
2具體學(xué)習(xí)計(jì)劃。
輔導(dǎo)專家徐老師，在此提出一些建議，針對(duì)的是畢業(yè)班學(xué)生的復(fù)習(xí)安排規(guī)劃。
你已經(jīng)或者是預(yù)備要按照我們前一章節(jié)的建議，進(jìn)行試卷梳理分析來(lái)找出自己的薄弱點(diǎn)，好的，那么，你已經(jīng)確定了每一科目要學(xué)習(xí)什么。
看過(guò)工廠的生產(chǎn)日志嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是要按照那個(gè)，列一張自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，計(jì)劃要盡量具體，這里建議是具體到小時(shí)。
你的一個(gè)時(shí)間段是一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)科目，每天梳理學(xué)習(xí)六門(mén)課!
當(dāng)然你也可以只安排三科，但是每天六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間要保證達(dá)到。
錯(cuò)題本的作用我們已經(jīng)重申八萬(wàn)遍了，對(duì)于錯(cuò)題，你要寫(xiě)出自己對(duì)錯(cuò)誤的理解，如此記憶深刻。
文科，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等都是有大量背誦的學(xué)科，你可以每天朗誦一下，相信我們科學(xué)的方法，你不需要強(qiáng)行記憶，你只需要每天消耗部分時(shí)間朗誦，寒假過(guò)后，你會(huì)看到效果，當(dāng)然，你沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，所以不能只看一遍。
人一生最寶貴的就是文章。要培養(yǎng)自己總結(jié)文章的習(xí)慣，因此每周的學(xué)習(xí)小結(jié)也不能減少，列出本周每一刻所做的事情，一定要把事情量化，成就感會(huì)隨之而來(lái)，你的復(fù)習(xí)也更加系統(tǒng)化，你今后的學(xué)習(xí)不會(huì)缺乏動(dòng)力!
徐老師強(qiáng)調(diào)：畢業(yè)班的學(xué)生，你們辛苦努力是為了什么?不錯(cuò)，上大學(xué)!好吧，我低俗了，不過(guò)，事實(shí)是如此，你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也要依靠高考?lái)證明，那么，利用寒假，綜合自己的成績(jī)和排名，開(kāi)始醞釀高考志愿，選擇稍微拔高就可以，這也是給自己一個(gè)目標(biāo)，你會(huì)更加有動(dòng)力!
3開(kāi)小灶。
你是初三的學(xué)生?嗯，你很快要參加中考，而且你必須明白，這是最后一個(gè)時(shí)間較長(zhǎng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，中考前唯一的也是最后的長(zhǎng)時(shí)間假期寒假。
學(xué)校教育一對(duì)一輔導(dǎo)教授認(rèn)為：學(xué)生為了能保證自己的復(fù)習(xí)覆蓋面盡量大，盡量兼顧所有學(xué)科，應(yīng)該給自己制定一個(gè)計(jì)劃列表，這是你走上社會(huì)都必須擁有的技能!
寒假對(duì)于強(qiáng)化記憶來(lái)說(shuō)是個(gè)好時(shí)候，春日辭舊迎新，我們可以把語(yǔ)文要背誦的古詩(shī)詞、英語(yǔ)的單詞短語(yǔ)等等拿出來(lái)，每日一讀。
關(guān)于理科，需要總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)題型進(jìn)行分類，掌握各題型的規(guī)律。復(fù)習(xí)型的作業(yè)，學(xué)生往往容易認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，徐老師提醒，這項(xiàng)作業(yè)十分必要，有利于長(zhǎng)時(shí)間記憶。
徐老師表示，查漏補(bǔ)缺是寒假的另一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生要逐個(gè)糾正平時(shí)做過(guò)的卷子上的錯(cuò)題，強(qiáng)化練習(xí)犯錯(cuò)的題型。大部分學(xué)生都存在偏科或者相對(duì)較弱的科目，那些科目的提分空間最大，寒假正是你填補(bǔ)這些窟窿，大幅提升的時(shí)候。
如果你的薄弱科目太多，總體成績(jī)非常差，徐老師建議，在眾多科目中挑選出2個(gè)或者一個(gè)信心較高的科目進(jìn)行拔高訓(xùn)練，或者請(qǐng)家教老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不建議你每一門(mén)科目都去開(kāi)小灶，顧此失彼的事情是悔之莫及的。
4輔導(dǎo)班為輔。
徐老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的老師，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)每個(gè)人自身的特殊性制定相對(duì)應(yīng)的寒假作業(yè)，即使無(wú)法做到一對(duì)一的效果，也應(yīng)該給班級(jí)學(xué)生大致分類，從而分類布置寒假作業(yè)，這是老師和學(xué)生都必須重視的。
輔導(dǎo)班的選擇一定要有一個(gè)意識(shí)：那就是，輔導(dǎo)班只能做輔助，切不可讓它喧賓奪主。
關(guān)于課外輔導(dǎo)班的一些問(wèn)題，學(xué)校家教團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為：這需要因人而異?；A(chǔ)薄弱或者不善自學(xué)的學(xué)生不適合班課，一對(duì)一輔導(dǎo)比較好，因?yàn)榘嗾n如同學(xué)校一樣，針對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，可能老師講的課程，你們不能及時(shí)消化吸收，這就等同于過(guò)場(chǎng)一般，毫無(wú)意義。
徐老師建議，時(shí)間的合理安排，是初三即將中考的學(xué)生必須注意的，不要熬夜，更不要賴床不起，早晨八點(diǎn)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，好好利用上午的時(shí)間，并且按照前章節(jié)所說(shuō)，每天安排六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每一個(gè)小時(shí)之間可以有一刻鐘的間隔。
注意事項(xiàng)。
五一節(jié)之后會(huì)迎來(lái)體育的中考，所以，不管是為了自己的身體，還是為了大腦更好的工作，你都需要利用休息的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，比如長(zhǎng)跑和登山等等，寒假進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)不要間斷，你會(huì)感受生命在于運(yùn)動(dòng)這句話的價(jià)值的!
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