在我們的生活中，計劃起著至關(guān)重要的作用，它可以幫助我們更好地組織時間和資源。在制定計劃時，我們要充分考慮各種因素，包括時間、資源和成本等。如果你還不知道如何制定一個合理的計劃，不妨看看以下范文，或許會有所收獲。
控輟勸返工作計劃篇一
為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高普九質(zhì)量和水平，鞏固普九成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
我校在成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長包全校，主任包級部，教師包學(xué)生，政績均與考核、聘評掛鉤的三級網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》，各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學(xué)初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學(xué)生重點訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個方面的工作：
第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把興趣還給學(xué)生。
第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按降低門檻，拔高門框的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的`興趣。
第三，嚴(yán)格按減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。管理教學(xué)，落實三必三選，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。
第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行心理健康教育，打破輟學(xué)念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。
第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
控輟勸返工作計劃篇二
一、提高認(rèn)識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體班主任會議，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來實現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時間一長造成厭學(xué)。
三、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、開展“互幫互學(xué)”活動，將此項工作落到實處，評選“最佳學(xué)伴”。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟勸返工作計劃篇三
在本課題研究組的思想指導(dǎo)下，配合學(xué)校，配合本課題研究組認(rèn)真完成本人的子課題研究，從留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面入手，了解摸清這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度情況，找出病因，對癥下藥，為“控輟保學(xué)”提供強(qiáng)有力而可行的方法措施。
1、本階段摸清學(xué)校留守學(xué)生的具體數(shù)字，了解學(xué)生的留守原因，在家里的生活情況，與監(jiān)護(hù)人之間的關(guān)系。
2、通過不同的方法途徑，了解留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)的看法，為下一階段的研究做準(zhǔn)備。
3、寫好分析，做好階段小結(jié)。
1、調(diào)查分析。制訂針對性問卷，通過問卷形式調(diào)查了解留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度情況：父母對學(xué)習(xí)的關(guān)心情況，監(jiān)護(hù)人對學(xué)習(xí)的關(guān)心情況，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到問題問誰，還是擱置算了，學(xué)習(xí)的目標(biāo)理想，平時的興趣愛好，有什么條件和希望等。老師對這些學(xué)生進(jìn)行分析綜合，找出他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和造成這種態(tài)度的原因。
2、觀察談心?！罢饔谏l(fā)于聲”，表情就是心情的晴雨表，通過平時的觀察，了解他們的表現(xiàn)態(tài)度，再通過談心（應(yīng)是平等的心與心的交流），了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，有沒有遇到困難與煩心事，盡量幫助解決，幫助他們端正態(tài)度。
3、電話走訪。有些學(xué)生的喜怒很少表現(xiàn)在臉上，但是他們的成績卻下降了，這就有必要進(jìn)行電話了解或家訪了解了。與其近距離接觸，全面了解他們的生活與學(xué)習(xí)，從第一時間知道這些留守學(xué)生的態(tài)度的變化，及時的幫助他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正自己的態(tài)度。
4、其他方法。了解學(xué)生的途徑有很多，除了上面這些以外，還可以通過平時的作業(yè)，其他老師的反映，同學(xué)的談?wù)摰戎肋@些留守學(xué)生的情況，了解他們的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀。了解學(xué)生并不是要打擾他們的生活，更不是要了解他們的隱私，我們要讓他們知道這樣做的出發(fā)點是什么，要給他們以家的溫暖，父母般的關(guān)愛，用行動和誠心去影響他，去感化他，讓他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，并要為這一個理想去奮斗努力，要實現(xiàn)這一理想正確的態(tài)度是必不可少的。
了解了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而達(dá)到了控輟保學(xué)的目的，完成教書育人的目的。
1、制訂階段研究計劃。
2、統(tǒng)計學(xué)校留守學(xué)生數(shù)，了解留守原因及家庭情況。
3、制訂針對性調(diào)查問卷。
五至六月份：
1、問卷調(diào)查分析、走訪談心等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度情況。
2、對了解到的情況進(jìn)行分析綜合。七至八月份：
收整好階段材料，寫好調(diào)查分析、階段小結(jié)，為下一階段的研究做好準(zhǔn)備。
控輟勸返工作計劃篇四
義務(wù)管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊，并定期進(jìn)行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時的資料。
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目或超標(biāo)準(zhǔn)收費，也不準(zhǔn)代收費。要實行學(xué)年初一次性公布收費項目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費。各級政府要加大義務(wù)教育投入，切實保證按時發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費。
建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的.主要目標(biāo)，堅決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯誤傾向。
把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。
控輟勸返工作計劃篇五
組長：
副組長：
組員：
我?，F(xiàn)有在校學(xué)生1270人，教學(xué)班22個。七年級417人，七個教學(xué)班，八年級446人，七個教學(xué)班，九年級407人，八個教學(xué)班。
中學(xué)生輟學(xué)是一個綜合的社會問題，涉及到學(xué)校管理、社會風(fēng)氣、家庭環(huán)境等多方面的原因。要控制學(xué)生流失必須對癥下藥，蔣家堰中心學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界處，家長文化素質(zhì)較高，但經(jīng)濟(jì)觀念普遍濃厚，對子女教育重視不夠，以前這兒的學(xué)生被認(rèn)為是“難教、難管、流失嚴(yán)重”。近年來，由于國家的教育政策更加優(yōu)惠，我校也加強(qiáng)了管理，學(xué)生嚴(yán)重流失的現(xiàn)象得到有效控制。
1、黨委政府重視學(xué)生的入學(xué)和鞏固。分管教育的鎮(zhèn)黨委副書記余祥平同志在開學(xué)初多次到校督查學(xué)生入學(xué)情況。各村均有聯(lián)系干部，適齡青少年入學(xué)率是他們的工作業(yè)績的重要考核指標(biāo)之一。
2、加大法制宣傳力度和德育思想教育。
學(xué)校每學(xué)期開學(xué)都面向教師、學(xué)生及家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)宣傳教育、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的責(zé)任感、自覺性，增強(qiáng)學(xué)生依法完成義務(wù)教育的觀念，用法律手段維護(hù)自身接受教育的權(quán)利。學(xué)校還通過學(xué)生向家長進(jìn)行廣泛的宣傳，讓家長明確自己的義務(wù)與責(zé)任。學(xué)校的思想教育、法制教育能讓學(xué)生充分認(rèn)識到知識科技的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性；班級利用晨會、午訓(xùn)、政訓(xùn)時間總結(jié)班級工作，學(xué)校也定期或不定期組織全體學(xué)生開展集會、法制教育等活動，大大增強(qiáng)了學(xué)生的思想意識，使明白了做人的基本原則。
3、落實責(zé)任考評制度。
將鞏固學(xué)生人數(shù)與教師學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和年度的業(yè)績考核掛勾，每月班主任津貼與學(xué)生鞏固掛勾，凸顯出班主任抓鞏固的主要角色；通過計算參考率，將科任教師教學(xué)成績考核也與學(xué)生鞏固掛勾，彰顯了全體教師齊抓共管的管理機(jī)制，此外，并將做為教師個人評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要參考依據(jù)，實行一票否決制。每學(xué)年初還與各班科任教師簽訂責(zé)任狀。學(xué)校還建立了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，確保有效地督促教學(xué)人員全員參與鞏固學(xué)生人數(shù)工作。
4、嚴(yán)格班級月評制度。
將鞏固學(xué)生人數(shù)納入每月的班級工作評比和班級工作年度評優(yōu)，每月清點學(xué)生人數(shù)，學(xué)生流失，則從當(dāng)月的班貼中扣除該項津貼，年度鞏生低于98%，取消評先評優(yōu)資格，結(jié)合責(zé)任考評制度，該制度還涉及到相關(guān)科任教師。在評比工作中，尤其加強(qiáng)學(xué)生考勤。學(xué)生病假須有證明，事假要有假條，無故曠缺，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時通知班主任家訪，做到早發(fā)現(xiàn)，早行動，保證不留鞏固和安全漏洞。
5、堅持平行分班和循環(huán)制度。
七年級學(xué)生入學(xué)三天后，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行平行分班，不辦快慢班，然后一直到初中畢業(yè)，中途不打亂原班班級建制。不因成績好壞、家庭貧富區(qū)別學(xué)生，創(chuàng)造平等、友愛的、和諧的班級生活環(huán)境，讓學(xué)生在自尊中學(xué)習(xí)成長，為控輟提供厚實而寬松的心理保障。
6、班任工作細(xì)致到位，做好家訪工作。
班主任深入學(xué)生中隨時了解學(xué)生動態(tài)，對有可能輟學(xué)的學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，必要時候進(jìn)行家訪，爭取家長理解和支持，不輕易讓學(xué)生流失。尤其是開學(xué)前后及學(xué)期結(jié)束前，是學(xué)校防流控輟的重要時段。學(xué)校政教處有班主任家訪次數(shù)的規(guī)定，班主任按要求進(jìn)行家訪并如實填好家訪情況登記表。班主任、科任教師的家訪能有效地溝通家校之間的了解，加強(qiáng)宣傳，讓家長認(rèn)識到讓孩子接受教育的必要和義務(wù)，保證及時動員流失生返校，學(xué)校在加強(qiáng)對家長的宣傳教育和動員流生返校等方面發(fā)揮積極作用。學(xué)校堅持“平時有側(cè)重，學(xué)期初、期中、期末大出動”的家訪制度，通過電話聯(lián)系，親自走訪、師生同訪、同學(xué)互訪、班干部訪問等形式，提高控輟工作的實效性。
7、提高課堂教學(xué)效果，加大進(jìn)步學(xué)生的獎勵和宣傳。
借助教育局構(gòu)建有效課堂的要求，力求我校的課堂標(biāo)準(zhǔn)是“常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課堂常規(guī)化”的要求，學(xué)校通過對教師的常規(guī)課堂的考評，舉辦教學(xué)技能大賽、學(xué)生評教師的活動等途徑，促使每位教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視繼續(xù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，積極推動教育教學(xué)改革，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個性，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，努力讓每位學(xué)生在課堂中體驗成功的快樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到有效地控制流失生的目的。學(xué)校在每次月考和期中期末考試中，都會對各班成績雖然不很理想但進(jìn)步較快的學(xué)生予以表彰，不論他們的成績?nèi)绾?，只要進(jìn)步快，就給他們獎勵，登上光榮榜。借此提高他們的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，減輕他們在學(xué)習(xí)上的心理壓力，解除因成績差，考學(xué)無望而輟學(xué)的心理壓力。
8、豐富校園文體活動。
政教處、教務(wù)處、校團(tuán)總支要利用節(jié)慶日、綜合實踐活動時間組織豐富多彩的文體實踐活動；班級則經(jīng)常利用班會時間，通過舉辦板報和墻報，演講賽等形式，開展主題活動，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中感受集體的溫暖、創(chuàng)作的歡樂，增強(qiáng)集體的凝聚力，讓他們愛班愛校，從而在心理上解除學(xué)生厭學(xué)情緒，留住學(xué)生。
9、關(guān)愛“留守”學(xué)生及貧困生。
建立“留守”學(xué)生、貧困生名冊和學(xué)生學(xué)籍檔案。設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕心理壓力，學(xué)校要求建立留守學(xué)生花名冊，貧困住宿生命冊，積極爭取貧困住宿生生活補(bǔ)助，解決生活上的困難。給班主任申請統(tǒng)一電話碼，充分發(fā)揮通訊作用，經(jīng)常性與家長或監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，交流思想，商量對策，共同教育學(xué)生。
10、加大對學(xué)困生的幫助和教育引導(dǎo)，目前，流失輟學(xué)的多數(shù)是學(xué)困生，由于多種原因，學(xué)生在成績上較差，產(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習(xí)困難，思想絕望，讀書無前途，不如另找出路，家長雖不想孩子如此丟掉學(xué)業(yè)，但因隨著孩子的意，就同意了孩子的選擇。幫助學(xué)困生是控制流使學(xué)生的重要手段，學(xué)校在教育教學(xué)過程中要高度重視后進(jìn)生和學(xué)困生，建議采用分層教學(xué)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。政教處、年級組和班主任和科任教師要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法經(jīng)驗，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，體驗到學(xué)習(xí)樂趣，擺脫學(xué)習(xí)上的自卑心理，恢復(fù)學(xué)習(xí)信心，完成學(xué)業(yè)。
總之，我們希望在黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力工作下，認(rèn)真做好本職工作，鞏固普九成果，確保每一名學(xué)生都能夠順利受完九年義務(wù)教育，成為合格的中學(xué)畢業(yè)生。
控輟勸返工作計劃篇六
為貫徹落實《^v^義務(wù)教育法》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（皖政辦【20xx】3號）。進(jìn)一步做好全鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作，讓每一位適齡學(xué)生，特別是建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)習(xí)困難厭學(xué)學(xué)生，確保讀完九年義務(wù)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，制訂本實施方案。
勸返以往的，留住現(xiàn)在的，控好未來的，保障義務(wù)教育階段學(xué)生一個不能少，其他學(xué)段無一例因貧輟學(xué)學(xué)生。
誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)，誰的學(xué)生誰勸返。
1、未讀完九年義務(wù)教育已輟學(xué)的少年兒童。
2、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生。
1、初中學(xué)段的學(xué)生，特別是八、九年級學(xué)生。
2、建檔立卡貧困家庭學(xué)生。
3、殘疾兒童少年學(xué)生。
控輟實行單位一把手負(fù)責(zé)制，采取“四包”責(zé)任制，即中心學(xué)校人員包學(xué)校、學(xué)校班子成員包年級、班主任和任課教師包學(xué)生、學(xué)校聯(lián)合行政村包家長。層層分解任務(wù)，人人壓實責(zé)任。
健全和完善“8項”控輟制度。即“適齡兒童摸底登記制度”、“學(xué)生入學(xué)司法公證制度”、“學(xué)生變動即時報告制度”、“學(xué)困生幫教制度”、“輟學(xué)生勸返制度”、“人籍核查制度”、“學(xué)校和行政村聯(lián)防聯(lián)控制度”、“控輟保學(xué)工作獎懲制度”。制度保障，精準(zhǔn)控輟。
1、宣傳控輟。通過“告家長一封信”、家長會、班會、廣播、壁字、標(biāo)語橫幅、宣傳欄等多樣形式，做實宣傳工作，使義務(wù)教育一個不能輟學(xué)的政策深入人心，不讀完義務(wù)教育就沒有出路，輟學(xué)可恥、人人皆知。分月編印《控輟保學(xué)簡報》。
2、招生控輟。做好適齡兒童摸底登記工作，落實義務(wù)教育免費就近入學(xué)招生政策，教師包到每一個適齡兒童動員入學(xué)，對特殊情況兒童，依據(jù)政策采取對策，保障每一個適齡兒童都有相應(yīng)的學(xué)位。
3、均衡控輟。落實義務(wù)教育辦學(xué)條件同步改善，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的力度，進(jìn)一步均衡鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源配置，加快推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。提升偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)水平，保障每一位適齡兒童享受教育均衡發(fā)展的紅利，接受公平的教育。
4、質(zhì)量控輟。落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，全面育人，全面提質(zhì)，全方位提升管理水平。開齊開足國家規(guī)定課程，不隨意加深課程難度，增加課時，學(xué)科監(jiān)測要以基礎(chǔ)知識為主，按課標(biāo)的要求，不出偏、難、怪題，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼“差”的標(biāo)簽。改進(jìn)教學(xué)方法，不體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，因材施教，強(qiáng)化發(fā)展性評價，多元評價，激發(fā)學(xué)習(xí)自信心。以“五好”教育為抓手，開展豐富多彩校園文化藝術(shù)活動和綜合實踐活動等，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)校吸引力。
5、扶弱控輟。聚焦建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童，對他們采取“一家一案、一生一案”，開展“談心”新舉措，精準(zhǔn)幫扶、應(yīng)助則助、有效關(guān)愛，義務(wù)教育路上一個不能少，其他學(xué)段不得有因貧輟學(xué)現(xiàn)象。對能在普通中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童少年納入隨班就讀，重度殘疾兒童少年與特殊教育學(xué)校聯(lián)系，督促他們采取送教上門等服務(wù)措施，確保殘疾兒童受教育“全覆蓋”。
6、融合控輟。積極促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)容引進(jìn)初中教學(xué)之中，通過開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程，為中職招生打下基礎(chǔ)，提供多種成才渠道，使他們升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有能力，有針對性地防止初中生輟學(xué)，確保讀完義務(wù)教育。
7、守規(guī)控輟?？剌z保學(xué)任務(wù)艱巨，嚴(yán)禁人為工作失誤造成輟學(xué)，不得拒收建檔立卡貧困家庭學(xué)生，不得因教育教學(xué)管理行為不當(dāng)造成輟學(xué)，不得因貧未受到及時資助而輟學(xué)，不得因?qū)W習(xí)困難、厭學(xué)未得到及時關(guān)愛糾正而輟學(xué)，不得因故讓學(xué)生回家反省或勸退、開除學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，不得人籍不一、空掛學(xué)籍，技術(shù)性造成輟學(xué)。
8、績效控輟。中心學(xué)校推行義務(wù)教育以“學(xué)困、厭學(xué)生轉(zhuǎn)化”方式考核績效，以班級為單位，以學(xué)年度為節(jié)點，以學(xué)年初在班人數(shù)為基準(zhǔn)，以每生各科學(xué)業(yè)水平測試（學(xué)?？茖W(xué)真實測定）綜合成績?yōu)榭己嘶A(chǔ)，用班級各科學(xué)業(yè)水平測試綜合成績后20%的學(xué)生（定數(shù)、定名）考核教師績效，每轉(zhuǎn)化1名學(xué)困、厭學(xué)生進(jìn)入80%的行列，給予相應(yīng)積分。流失1名學(xué)生，一票否決，同時，轉(zhuǎn)化的學(xué)生不予積分，并給予相應(yīng)處理。
9、督查控輟。實行鄉(xiāng)、校二級督導(dǎo)巡查機(jī)制，中心學(xué)校每學(xué)期兩輪控輟保學(xué)工作督查。學(xué)校對控輟保學(xué)工作每月要進(jìn)行一次自查，督查結(jié)果作為控輟保學(xué)獎懲依據(jù)。
10、獎懲控輟。中心學(xué)校每學(xué)年將對控輟保學(xué)工作中成績突出的單位和個人實施獎勵，對工作不力、效果不佳、影響教育扶貧和全鎮(zhèn)教育工作大局的單位和個人嚴(yán)肅問責(zé)。
控輟勸返工作計劃篇七
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體班主任會議，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來實現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時間一長造成厭學(xué)。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、開展“互幫互學(xué)”活動，將此項工作落到實處，評選“最佳學(xué)伴”。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟勸返工作計劃篇八
（一）進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主體責(zé)任、縣教體局直接責(zé)任和相關(guān)部門協(xié)同責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在2月3日前制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府2020年控輟保學(xué)工作方案，明確各部門和村委會控輟保學(xué)工作職責(zé)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤行政村（社區(qū)）的控輟保學(xué)工作機(jī)制。全面落實“雙線四級”目標(biāo)管理，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)包村、村包組、校長包校、班主任包班、教師包人的“包?！必?zé)任制，層層壓實鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、相關(guān)部門、村兩委、駐村扶貧工作隊和學(xué)校干部教師責(zé)任，明確工作目標(biāo)任務(wù)，層層傳導(dǎo)壓力，確?？剌z保學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每月至少召開一次專題會議研究控輟保學(xué)工作。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要把卡戶適齡子女、殘疾人子女、留守兒童少年等特殊群體作為重點，確保特殊群體學(xué)生返校入學(xué)，組織鎮(zhèn)村組干部和駐村扶貧工作隊員積極參與勸返，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助幫扶和思想復(fù)雜學(xué)生教育引導(dǎo)力度，確保學(xué)生思想穩(wěn)定、安心上學(xué)。在資助救助方面對特殊群體學(xué)生給予特殊照顧，采取優(yōu)先安排入校寄宿、學(xué)困幫輔、生活救助等措施，幫助有困難的學(xué)生返校入學(xué)，完成學(xué)業(yè)。
（一）1月20日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）制定義務(wù)教育宣傳實施方案，深入開展義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)的宣傳工作，做到“墻上有標(biāo)語、報紙有圖文、電視有音像、廣播有聲音、手機(jī)有信息”，讓“不依法接受義務(wù)教育違法”家喻戶曉、讓“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)”成為全社會共識，讓全社會形成積極支持控輟保學(xué)工作的良好氛圍。
（二）2月10日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、中心學(xué)校要充分利用春節(jié)期間輟學(xué)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人返鄉(xiāng)回家過年的有利時機(jī)，組織鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、組、駐村扶貧工作隊員，進(jìn)村入戶開展控輟保學(xué)宣傳勸返工作。以群眾喜聞樂見的方式，加大對適齡學(xué)生早婚、輟學(xué)打工等現(xiàn)象的針對性宣傳教育，提升學(xué)生和家長的思想認(rèn)識和法制觀念。對無法落實去向的輟學(xué)學(xué)生做到進(jìn)村、入戶、到人摸排，綜合運(yùn)用宣傳、動員、說服、引導(dǎo)、敦促、批評、教育等群眾工作方法進(jìn)行勸返。
（三）2月10日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校組織鎮(zhèn)村組干部、學(xué)校教師，致家長一封公開信，通過宣傳教育，使相關(guān)法律法規(guī)深入人心、家喻戶曉，切實提升學(xué)生和家長的思想認(rèn)識和法制觀念，防止二次輟學(xué)和新增輟學(xué)。
（四）2月10日前，春節(jié)結(jié)束后，在勞務(wù)人員外出務(wù)工重要時段，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、司法部門要組織力量，負(fù)責(zé)到車站、勞務(wù)公司等重點場所進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)宣傳，確保適齡兒童少年不因跟隨親友外出務(wù)工而輟學(xué)。
（一）各義務(wù)教育學(xué)校要規(guī)范招生程序，要利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好輟學(xué)學(xué)生標(biāo)注登記工作，確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與實際一致，要加強(qiáng)學(xué)生失學(xué)輟學(xué)情況監(jiān)測，把初中作為重點監(jiān)測學(xué)段，把建檔立卡貧困家庭子女、殘疾人子女、留守兒童少年等特殊群體作為重點監(jiān)測群體。
（二）2月16日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）將轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段因病因殘、早婚早孕適齡適齡失輟學(xué)人員造冊上報縣殘疾兒童少年及早婚早孕適齡失輟學(xué)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)組辦公室組織專家對相關(guān)殘疾兒童少年進(jìn)行學(xué)習(xí)能力評估并提出入學(xué)安置意見，并適時把安置意見反饋給鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在2月29日前和8月31日前，在反復(fù)核查、“一個不少”的基礎(chǔ)上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）聯(lián)合縣教育體育局，向適齡兒童少年的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)（復(fù)學(xué)）通知書。入學(xué)（復(fù)學(xué)）通知書由縣教育體育局統(tǒng)一印制，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）填寫加蓋印章后適時送達(dá)適齡兒童少年和勸返學(xué)生的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人，并在適當(dāng)及明顯位置告知適齡兒童少年的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)以及不履行法定義務(wù)須承擔(dān)的法定責(zé)任。
（四）在招生入學(xué)、復(fù)學(xué)、保學(xué)工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及各職能部門，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行免試、劃片、就近入學(xué)的要求和隨遷子女入學(xué)“兩為主、兩納入、同城同教”、殘疾兒童少年入學(xué)“零拒絕、全覆蓋”、貧困家庭子女“應(yīng)保盡?！钡裙ぷ饕?，依法保障適齡兒童少年義務(wù)教育權(quán)利。
（五）各義務(wù)教育學(xué)校要提前統(tǒng)籌好春季學(xué)期和秋季學(xué)期開學(xué)工作，明確責(zé)任分工，提前做好新學(xué)期開學(xué)的各項保障工作。開學(xué)后10日內(nèi)，學(xué)校要及時對學(xué)生注冊報到入學(xué)情況進(jìn)行清點，精準(zhǔn)掌握學(xué)生返校報到情況，特別是2019年勸返復(fù)學(xué)安置學(xué)生返校情況。對學(xué)生入學(xué)、變動、輟學(xué)情況及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面清查、及時統(tǒng)計，在3月15日、9月15日分別向縣教育體育局和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）報告。對未到校注冊就讀的，列出清單，及時查清去向。對隨進(jìn)城務(wù)工父母或法定監(jiān)護(hù)人外出就學(xué)的，及時對接流入地教育行政部門，協(xié)助辦理就學(xué)手續(xù)。對轉(zhuǎn)學(xué)的，應(yīng)按學(xué)籍管理要求及時完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對上學(xué)期間連續(xù)超過3個工作日無故未入校就學(xué)的學(xué)生或去向不明的學(xué)生，應(yīng)建檔造冊，分別報送縣教育體育局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安排派出所、村（居）委會進(jìn)行查找，查清去向和就讀情況，建立輟學(xué)學(xué)生工作臺賬。非戶籍學(xué)生流失輟學(xué)的，向縣教育體育局報告后，由縣教育體育局向?qū)W生戶籍所在地教育行政部門通報，并將學(xué)生電子學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地教育行政部門，配合其戶籍所在地做好勸返復(fù)學(xué)工作。
控輟勸返工作計劃篇九
為貫徹落實《義務(wù)教育法》文件精神，根據(jù)省人民政府教育督導(dǎo)室x省教育廳《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”三項工作制度的通知》（黔教基發(fā)〔〕31號）、省教育廳辦公室《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)暑假期間有關(guān)工作的通知》（黔教辦基〔〕24號）、畢節(jié)市教育局《關(guān)于做好全市中小學(xué)年寒暑假期間有關(guān)工作的通知》等文件精神，進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段我校的控輟保學(xué)工作，保障適齡兒童、少年依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，經(jīng)校行政會議研究決定在我校開展“控輟保學(xué)宣傳月”活動，特制定此活動方案。
“控輟保學(xué)宣傳月”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)“控輟保學(xué)宣傳月”辦公室。
主任：
充分利用多種渠道、多種形式開展宣傳活動：
（1）利用懸掛、刷寫標(biāo)語的形式進(jìn)行宣傳。
（2）在趕集日，組織教師上街，利用廣播、板報和傳單等開展宣傳。
（3）組織班主任和教師深入村寨，對學(xué)生家庭進(jìn)行普遍家訪；對輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，聯(lián)合村支兩委進(jìn)行家訪動員工作。
通過多層面全方位的宣傳活動，使“不讓學(xué)生輟學(xué)”成為全社會的共識，為做好“控輟保學(xué)”工作營造良好的社會環(huán)境。
第一階段（2月1日—2月2日），為組織發(fā)動階段。成立由校長為組長的“控輟保學(xué)宣傳月”領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定活動方案，明確各有關(guān)部門的職責(zé)和任務(wù)，統(tǒng)籌安排學(xué)校系列宣傳活動。
第二階段（2月3日—28日），為具體實施階段，全面開展各種宣傳活動。
控輟勸返工作計劃篇十
為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎扎實實地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)我校的今年的實際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施。
(一)以法控輟，綜合治理。
學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：許芝英。
副組長：余連和吳萬斌黎明。
組員：鄧文炯蒙軍黃順權(quán)徐剛王應(yīng)文許正英付勝金各班班主任。
2、要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“貧困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。
3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向班主任匯報人員情況，學(xué)校也隨時檢查、量化評比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。
5、學(xué)校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過4%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級。
(三)以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
1、通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
3、深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機(jī)，通過活動課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
(四)以德控輟，以情勸學(xué)。
切實做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把“雙困生”留住。
(五)以資控輟，幫困助學(xué)。
學(xué)校要加強(qiáng)收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
(六)合力控輟，鞏固成果。
要建立家長學(xué)校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托村委教育組織，實施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法。
學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以學(xué)年初學(xué)校統(tǒng)計的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
控輟勸返工作計劃篇十一
為了保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師及時注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
（一）建立領(lǐng)導(dǎo)小組。
積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的文件精神，嚴(yán)格落實《學(xué)籍管理工作計劃與措施》，成立以校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長。
副組長：主任。
組員：各班主任。
責(zé)任人：校長。
（二）實行全員管理。
我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長包全中心校，教師包學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》，各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學(xué)初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學(xué)生重點訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。
（三）強(qiáng)化措施，實行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個方面的工作：第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭;讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
（四）建章立制，實行全員管理。
制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：
我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程管理中，要嚴(yán)格按計劃實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，組長每月檢查一次各班班主任的“重點生”記錄。以此加大過程管理力度提高在校學(xué)生的鞏固率。
主要措施：
摸底、匯總情況，包班到人。
具體要求是：
（一）依法控輟：
1、要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。
2、學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責(zé)任。
4、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學(xué)問題。
（二）管理控輟。
1、學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實施義務(wù)教育的重點來抓，學(xué)校校長要把控輟目標(biāo)分解量化到各年段、各班級，實施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，校長與教師、教師與學(xué)生家長要簽定控輟責(zé)任書，使責(zé)任到人。
2、進(jìn)一步完善輟學(xué)報告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達(dá)到控輟的.目的。
3、為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動態(tài)。
控輟勸返工作計劃篇十二
為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育，特制定以下防流控輟計劃：
一、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會氛圍。
開學(xué)初召開家長座談會，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。
二、徹底改變。
教學(xué)。
觀念，改革教學(xué)方法。
加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的樂園，使每個學(xué)生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強(qiáng)學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”。絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評價學(xué)生的優(yōu)劣。
三、關(guān)注“特困學(xué)生”
對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，實施“雜費減免制度”。
（一）對于極端困難的學(xué)生由家長寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校和學(xué)生所在村委會證實，學(xué)校向上級請示申請“助學(xué)基金”
（二）對沒有得到“助學(xué)基金”的特困學(xué)生由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人向?qū)W校寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校核實后，給予適當(dāng)?shù)臏p免。
（三）在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。
四、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。
建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的規(guī)定”，貫徹省市教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。
五、深入細(xì)致的做好輟返工作。
建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟。廣泛開展各種興趣小組活動，使學(xué)生能勸的回、留的住。
六、建立長效機(jī)制，鞏固控輟成果。
完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。教師要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。
總之，我將一如既往地地做好控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才不斷努力。
控輟勸返工作計劃篇十三
本學(xué)年我將擔(dān)任二年級（1）班的班主任工作。班級學(xué)生67人，班級的學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的故事，學(xué)生之間有一定的差距。因此，不讓每一名學(xué)生掉隊，正確實施 “控流勸返”工作是我義不容辭的責(zé)任，也是目前我學(xué)校一項極其重要的任務(wù)。因此，在學(xué)?？亓鲃穹殿I(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作。
一、指導(dǎo)思想
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控流勸返工作的意義和重要性。從而使我對控流勸返工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、學(xué)生流失的原因
1、家庭貧困輟學(xué)：家庭經(jīng)濟(jì)貧困可以概括為：單親家庭，子女多勞力少；難以維持所有子女愛完九年義務(wù)教育。
2、雙差生厭學(xué)而導(dǎo)至輟學(xué)：有的雙差生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在?？茨樕?，回家受訓(xùn)訴，失去學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)至輟學(xué)。
3、新的“讀書無用論”而誘發(fā)輟學(xué)；現(xiàn)時不少的人認(rèn)為讀書的人多，用人的少，即使讀完書找到工作，而賺回的錢也抵不回投資的錢，不如早點外出打工，撈個現(xiàn)的而棄學(xué)。
三、本學(xué)期我采取如下計劃：
１、 摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、 上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、 建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、 實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，“控流勸返”是基礎(chǔ)教育的一項艱巨的任務(wù)，不是一天、兩天，一年兩年能夠解決的問題，由于諸多原因，它有它的長期性、反彈性，因此我要努力不懈地把這項工作做下去。
二（1）關(guān)愛留守兒童工作方案
隨著我國改革開放的深入推進(jìn)，越來越多的農(nóng)村父母為了生計外出打工，他（她）們用勤勞和智慧在獲取金錢的同時，卻將他們的子女卻留在了農(nóng)村，成為農(nóng)村中一個特殊的弱勢群體——留守兒童。在我們欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如何使留守兒童享受親情、加強(qiáng)與學(xué)校配合，共同對孩子的教育，促進(jìn)孩子健康成長，成為一個十分值得關(guān)注的突出的問題。為此，我結(jié)合實際情況，對如何關(guān)愛留守兒童制定了以下工作方案：
一、建立檔案，掌握情況
摸清本班留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。其主要內(nèi)容為：家長姓名、學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等情況，并把自己的電話號碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時聯(lián)系。同時，并適時根據(jù)本班學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。通過這種方式，有效建立起與學(xué)生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
二、用心關(guān)愛，感受親情
針對留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛，在日常的班主任工作
中，把留守兒童當(dāng)成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細(xì)節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強(qiáng)教育引導(dǎo)，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。
扶計劃，將每個學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在平時學(xué)習(xí)生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。
（二）、區(qū)別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況迥然不同，其情況千差萬別。我要全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。有意識組織這部分留守學(xué)生積極參與各種健康有益活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
（三）消除痼疾，促進(jìn)健康。品德行為偏差和心理障礙是留守兒童普遍存在的現(xiàn)象。在平時班級管理工作中，在品德與社會課上，自己注重在班級開展心理咨詢、心理矯正活動，通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強(qiáng)化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)生活氛圍，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
三、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解
加強(qiáng)與留守學(xué)生談心交心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，適時教育引導(dǎo)他們，是留守兒童健康成長的重要一環(huán)。在平時工作中，建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多“代理家長”。加強(qiáng)定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。
總之，關(guān)愛留守兒童是當(dāng)前全社會普遍關(guān)注的熱點難點問題。作為班主任有責(zé)任有義務(wù)更要關(guān)心關(guān)愛留守兒童，讓他們在同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，成長為對國家、對社會有用之才。
二〇一五年一月
熊家場鄉(xiāng)教育管理中心
2015年“控輟保學(xué)”工作實施方案
為認(rèn)真貫徹《省教育廳 省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固率降低輟學(xué)率的緊急通知》（黔教基發(fā)〔2012〕414號）和《畢節(jié)市教育局 畢節(jié)市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于汲取深刻教訓(xùn)加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實施意見》（畢教發(fā)〔2012〕13號）文件精神，根據(jù)《織金縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的實施意見》（織教基[2015]1號）文件要求，特制定本實施方案。
一、工作重點
1、重點管控義務(wù)教育階段留守、單親、孤兒等特殊群體學(xué)生、初中在校學(xué)困生、 農(nóng)民工隨遷子女、厭學(xué)學(xué)生等。
2、重點管控二個時段：寒假春節(jié)前后和暑假期間。
二、工作目標(biāo)
三、工作內(nèi)容
機(jī)，運(yùn)用一切宣傳工具和輿-論陣地，通過有線廣播、板報、家長會、班會、標(biāo)語、宣傳欄、印發(fā)資料、召開會議等形式大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《禁止使用童工的規(guī)定》、《勞動法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，必須做到宣傳到村、到戶、到班、到人，進(jìn)一步提高社會各界和廣大家長對適齡兒童接受九年義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識，使之家喻戶曉，人人皆知。讓學(xué)生家長確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的思想，克服新的“讀書無用論”的影響，強(qiáng)化家長（監(jiān)護(hù)人）“不送子女上學(xué)違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識，進(jìn)一步增強(qiáng)家長（監(jiān)護(hù)人）依法送子女入學(xué)的自覺性。
2、各校要實行扶貧助學(xué)機(jī)制。認(rèn)真落實助學(xué)政策，切實解決留守兒童、貧困生上學(xué)難問題，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；加強(qiáng)對貧困生和留守兒童的心理輔導(dǎo)工作，使貧困生和留守兒童自立自強(qiáng)，自尊自信，確保貧困生和留守兒童不因自卑等心理問題而輟學(xué)。
3、要全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。各校一律平行分班，均衡配備科任教師，嚴(yán)禁分設(shè)重點班與非重點班（或?qū)嶒灠嗯c普通班）。認(rèn)真落實教育部提出的五項“減負(fù)”要求和省市規(guī)范辦學(xué)行為工作意見，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保中小學(xué)生不因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)。
4、各校要加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，公平對待每 2
一位學(xué)生。關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)愛隨班就讀的殘疾兒童，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名、排座位，嚴(yán)禁對后進(jìn)生進(jìn)行強(qiáng)行或變相退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)，切實減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。深化課堂教學(xué)改革，關(guān)注個體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、各學(xué)校要按照縣人民政府制定下發(fā)的“十項制度”的要求，細(xì)化工作制度，認(rèn)真抓好落實。要建立疑似輟學(xué)學(xué)生臺賬，定期跟蹤，勸反復(fù)學(xué)。教育管理中心將定期或不定期檢查各學(xué)校各項制度的落實情況，對不按要求抓好控輟保學(xué)工作的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。
6、每學(xué)期期初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心與所轄學(xué)校校長、學(xué)校校長與教師、教師與學(xué)生（學(xué)生家長）要層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，落實控輟保學(xué)責(zé)任?？剌z保學(xué)工作作為考核學(xué)校和校長的.重要指標(biāo)，實行“一票否決制”。校長是控輟保學(xué)的第一責(zé)任人。各校要成立校長為組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定和完善班主任、任課教師及學(xué)校所有工作人員控輟保學(xué)責(zé)任制。
重要依據(jù)。
8、齊抓共管，常抓不懈，動員和組織各方面力量共同參與“控輟保學(xué)”工作。各學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系，高度重視家訪工作。進(jìn)一步完善教師家訪制度，辦好家長學(xué)校。班主任、科任教師要采取家長會，電話、電子郵件等多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，班主任及其科任教師要對有包干責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行普遍家訪，每學(xué)期要對二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對全班或有包干責(zé)任的學(xué)生家庭普遍家訪一次，對特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪，讓社會、家長共同參與“控輟保學(xué)”工作。
9、各學(xué)校要定期了解和掌握本校、本轄區(qū)適齡兒童少年在校生情況和輟學(xué)情況，積極采取有效措施防輟控輟。對學(xué)生無故不到校上課，班主任應(yīng)及時進(jìn)行家訪，一周之內(nèi)連訪三次仍未到校應(yīng)向校長匯報，由校長組織領(lǐng)導(dǎo)再次家訪。家訪要如實做好家訪記錄。學(xué)校動員無效時，要及時書面報告教育管理中心，教育管理中心匯總后提交政府解決。
10、加強(qiáng)輟學(xué)生返鄉(xiāng)情況摸底。各學(xué)校要抓住春季回家過年和秋季回家秋收的有利時機(jī)，及時摸清輟學(xué)學(xué)生返鄉(xiāng)的情況。及時組織力量啟動勸返復(fù)學(xué)程序，做學(xué)生復(fù)學(xué)工作，勸返復(fù)學(xué)的責(zé)任要落實到人。
信息收集和信息通報，清楚掌握學(xué)生的動向。
12、包保責(zé)任教師要加強(qiáng)對易輟生外出務(wù)工的管控工作，及時發(fā)現(xiàn)假期中外出打工學(xué)生，及時聯(lián)系家長做好勸返復(fù)學(xué)工作。
13、嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，切實解決“特困生”輟學(xué)問題。堅決制止各種亂收費現(xiàn)象，任何學(xué)校不得以任何理由強(qiáng)迫學(xué)生訂購任何教輔資料。建立和完善中小學(xué)助學(xué)制度，認(rèn)真做好對全面免費義務(wù)教育工作，建立中小學(xué)特困生電子檔案，實行動態(tài)網(wǎng)絡(luò)管理，準(zhǔn)確落實貧困住宿生生活費補(bǔ)助工作，學(xué)校對確因家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要實行減免補(bǔ)助。要組織和動員社會各方面力量，開展多種形式的扶貧助學(xué)活動，使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到不因貧困而輟學(xué)。
14、各學(xué)校要對留守兒童進(jìn)行建賬監(jiān)管工作，實行校長、班主任、科任老師承包責(zé)任制，進(jìn)行跟蹤調(diào)查留守兒童的相關(guān)情況，確保留守兒童不得出現(xiàn)任何問題。
四、時間安排
春秋季學(xué)期結(jié)束，假期中分三個時段開展工作。
動向等。
第二時段為2月和8月的1日-11日，主要開展輟學(xué)學(xué)生返鄉(xiāng)情況摸底登記，落實勸返復(fù)學(xué)包保責(zé)任、發(fā)放“控輟保學(xué)”宣傳單，張貼“控輟保學(xué)”宣傳標(biāo)語等。
第三時段為2月和8月的12日至月底，主要開展輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)和巡查工作。
五、責(zé)任分解
教育管理中心：
1、制定義務(wù)教育控輟保學(xué)的實施方案，配合鄉(xiāng)人民政府抓好宣傳，安排部署全鄉(xiāng)學(xué)?？剌z保學(xué)工作，配合鄉(xiāng)人民政府做好勸返復(fù)學(xué)和巡查工作，及時掌握全鄉(xiāng)學(xué)生流失情況，及時向鄉(xiāng)人民政府和縣教育局匯報。
2、強(qiáng)化“雙線”（行政線、教育線）承包責(zé)任制，抓好縣人民政府制定的控輟保學(xué)“十項制度”的落實，認(rèn)真組織、真抓實干，確保義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
各村、“兩基”工作組：落實自然村寨學(xué)生網(wǎng)格化管控人員和責(zé)任，摸清輟學(xué)生返鄉(xiāng)情況，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。
各學(xué)校：做好相關(guān)法律法規(guī)宣傳，做好家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長、村委會聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生動向，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、教育管理中心、村委會報告，配合做好有意外出打工學(xué)生的工作。
六、扎實抓好今冬明春控輟保學(xué)工作。
各學(xué)校要根據(jù)省、市、縣、鄉(xiāng)的要求，扎實抓好今冬明春控輟保學(xué)工作，做到宣傳工作轟轟烈烈，勸返復(fù)學(xué)聲勢浩大。工作分三個階段組織開展。
第一階段：2015年1月20日至30日。集中開展《教育法》《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、《未成年人保護(hù)-法》等相關(guān)法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)、再宣傳。教育管理中心和學(xué)校分別在公路沿線、校園內(nèi)外醒目處刷寫控輟保學(xué)、關(guān)愛留守兒童、孤兒等永久性標(biāo)語，每所學(xué)校不少于3幅，教育管理中心不少于5幅，營造濃厚的宣傳氛圍，切實有效的提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率（宣傳標(biāo)語見附件）。各學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，要組織教師進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳，每所學(xué)校至少要出一期?？總€“兩基”工作組至少要組織2次以上村民會議進(jìn)行宣傳，要讓廣大家長清楚自己在子女接受義務(wù)教育上的職責(zé)和義務(wù)，強(qiáng)化父母對子女的監(jiān)管責(zé)任。宣傳工作要做到橫到邊、縱到底，鄉(xiāng)不漏村、村不漏組、組不漏戶，使宣傳工作達(dá)到入心入腦，不流于形式。
生家長簽訂《控輟保學(xué)工作責(zé)任書》。
第三階段：2015年2月10日至2月底。各學(xué)校要根據(jù)班級提供的輟學(xué)學(xué)生名單，將勸返復(fù)學(xué)責(zé)任落實到人，實行包保責(zé)任制，集中力量動員學(xué)生入學(xué)。要做到該入學(xué)的一個不能少，已入學(xué)的一個不能走。
七、工作要求
1、各學(xué)校要按照本實施方案的要求制定本校控輟保學(xué)工作方案，精心組織，周密部署，有序推進(jìn)。
2、春秋季假期，是學(xué)生輟學(xué)的高峰期，各學(xué)校要高度重視，采取部門聯(lián)動等方式，開展義務(wù)教育控輟保學(xué)專項行動，千方百計防止學(xué)生輟學(xué)，動員輟學(xué)生復(fù)學(xué)。
3、落實獎懲措施，明確獎罰制度。各學(xué)校要制訂相應(yīng)的獎懲制度，確保落實控輟保學(xué)勸返工作。每學(xué)期結(jié)束前，各學(xué)校要對每位教師控輟保學(xué)工作落實情況進(jìn)行檢查、考核、總結(jié)、表彰。
4、嚴(yán)格落實省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件精神。凡因工作不力，輟學(xué)率超過規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)的的學(xué)校和班級，校長和班主任及其配合的包干責(zé)任人一律取消參加當(dāng)年的評優(yōu)、評先資格。輟學(xué)情況嚴(yán)重的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任，并給予通報批評或警告、記過處分，對工作執(zhí)行不力者堅決予以處理。同時積極引導(dǎo)家長和社會不斷提高認(rèn)識，形成控制學(xué)生流失工作的合力。
5、完善控輟保學(xué)工作監(jiān)控機(jī)制。在校園內(nèi)外要設(shè)立舉報信箱、
公布舉報電話，接受社會和群眾的監(jiān)督，建立責(zé)任追究制度，對謊報、瞞報、漏報學(xué)生輟學(xué)情況的單位和個人要依法嚴(yán)肅查處。
6、加大督導(dǎo)檢查力度，實行責(zé)任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力。教育管理中心對控制學(xué)生流失進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，組織專人深入各學(xué)校進(jìn)行全面摸底檢查，對控輟目標(biāo)不明確，措施不得力而造成輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校，當(dāng)年不得評為先進(jìn)，堅決實行“一票否決制”，對輟學(xué)情況嚴(yán)重的學(xué)校將追究校長的責(zé)任。要落實強(qiáng)制手段，依照有關(guān)規(guī)定，對勸學(xué)后仍不復(fù)學(xué)的予以行政處罰，對仍不復(fù)學(xué)的，提請司-法-部門強(qiáng)制執(zhí)行。
7、各學(xué)校于每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)將“控輟保學(xué)”工作相關(guān)資料交教育管理中心“兩基”辦。
控輟勸返工作計劃篇十四
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
控輟勸返工作計劃篇十五
為了進(jìn)一步貫徹落實《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎實開展“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育鞏固率，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特制定本計劃。
切實落實政府責(zé)任，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“控輟保學(xué)”工作。
當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制的實施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已經(jīng)不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)占輟學(xué)學(xué)生的比例越來越大。各中小學(xué)校要切實強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，全面調(diào)動學(xué)校和廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，加大幫扶助學(xué)力度，確保中小學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，提高義務(wù)教育鞏固率，確保義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)。
1.建立健全學(xué)額鞏固督查制度和責(zé)任追究制度。
縣教體局定期組織“控輟保學(xué)”、提高義務(wù)教育鞏固率工作督促檢查，召開“控輟保學(xué)”工作會議，總結(jié)交流經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，通報“控輟”工作不力的單位和個人。
把“控輟保學(xué)”，提高義務(wù)教育鞏固率工作納入學(xué)校年度工作綜合考核的重要內(nèi)容，將“控輟”效果與學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師績效考核、工作業(yè)績、評優(yōu)評先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。
校長為“控輟保學(xué)”第一責(zé)任人。義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生鞏固率必須達(dá)到100%，不得有一例輟學(xué)現(xiàn)象，達(dá)不到要求的學(xué)校校長、年級的包年級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級的班主任和相關(guān)科任教師，取消當(dāng)年評優(yōu)評先的資格。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的包年級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、科任老師名單，于每年10月底前形成書面材料報送教體局基教股。
利用宣傳欄、標(biāo)語和廣播等宣傳工具進(jìn)行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營造依法送適齡兒童少年上學(xué)的氛圍。使家長改變“讀書無用論”的錯誤觀點，進(jìn)一步認(rèn)識讓子女學(xué)習(xí)文化知識的重要性，明確不送子女完成九年義務(wù)教育是違法的。
對適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人未依法送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府給予嚴(yán)肅的批評教育，責(zé)令限期改正，送子女入學(xué)。
3.開展“走遍千家萬戶”家訪活動。
各學(xué)校要繼續(xù)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村入戶核查學(xué)生就學(xué)情況、動員未回校學(xué)生返校就讀，并做好會議、動員、家訪等相關(guān)記錄。落實流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表，學(xué)校實行學(xué)生到校日報告制度，班主任及教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時回校，要及時向?qū)W校報告；學(xué)校要及時將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向中心學(xué)校、當(dāng)?shù)卣涂h教體局報告，切實做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)，就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動員返校。切實做到“輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報告、走訪動員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時入學(xué)，提高在校生學(xué)額鞏固率。
4.高度重視“留守兒童”和殘疾學(xué)生的義務(wù)教育工作。
做好“留守兒童”的教育工作。要加大投入，改善辦學(xué)條件，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，為他們提供較好的學(xué)習(xí)生活條件和安全保障服務(wù)，使他們安心就讀，健康成長。建立健全“留守兒童”檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高“留守兒童”教育和關(guān)愛水平。
要關(guān)心和支持殘疾兒童少年接受義務(wù)教育工作。要完善并落實貧困家庭幫扶資助政策，確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。同等條件下，優(yōu)先保證殘疾兒童少年享受貧困家庭幫扶資助政策，改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，不斷提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。
5.完善學(xué)籍檔案，加強(qiáng)學(xué)籍管理。
各學(xué)校要建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動要嚴(yán)格履行變動手續(xù)，對變動情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)、期末向縣教體局報告學(xué)生變動情況。教體局做好學(xué)生變動情況的動態(tài)監(jiān)控。
（1）做好招生工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，及時組織協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)做好調(diào)查研究，制訂招生方案，劃定招生范圍，各校不得跨范圍招生。因父母或監(jiān)護(hù)人工作調(diào)動、進(jìn)城務(wù)工等特殊原因，由學(xué)生申請，提供相關(guān)證明材料，按就近入學(xué)的原則安排就讀。轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀的，以學(xué)校為單位統(tǒng)一匯總，由縣教體局基教股審核，并報分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
各學(xué)校要根據(jù)縣體育局招生工作方案的要求，將學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）招生方案、新生名冊送交基教股。
（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理。義務(wù)教育階段學(xué)生自入學(xué)起由學(xué)校按照要求建立電子學(xué)籍。各中小學(xué)校要明確有專人負(fù)責(zé)，在教體局基教股的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)籍管理工作，保證學(xué)籍管理的科學(xué)性和真實性,杜絕學(xué)生在流轉(zhuǎn)中輟學(xué)。
（1）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由接收學(xué)校在學(xué)籍管理系統(tǒng)中提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)流程。并經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，教育主管部門審核同意方可轉(zhuǎn)學(xué)。
（2）學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)要由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人向所在學(xué)校提交有關(guān)材料，并在學(xué)籍系統(tǒng)中提出申請，學(xué)校審核并經(jīng)教體局基教股審核同意后方可休學(xué)、復(fù)學(xué)。因病休學(xué)需由縣級醫(yī)院以上的醫(yī)療部門出具證明、醫(yī)藥發(fā)票等。
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