方案的成功與否取決于執(zhí)行的力度和團隊的協(xié)同努力。方案制定的過程中，我們應(yīng)該盡量避免主觀偏見和片面的看法。希望這些方案范文能給大家提供一些思路和靈感，幫助大家更好地制定自己的方案。
中小學停課不停學工作方案篇一
根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作的通知》文件精神，針對新型冠狀病毒肺炎對我校的開學和課堂教學產(chǎn)生的影響，制定本方案。
各二級學院要認真梳理20xx年春節(jié)學期開課情況，合理調(diào)整教學進程，充分發(fā)揮我校已有的線上教學資源，依托上級教育行政主管部門推送各類線上教學平臺，開展線上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”，保證疫情防控期間教學質(zhì)量。
1.制定開課計劃。
各二級學院組織專業(yè)負責人，認真研究人才培養(yǎng)方案，制定疫情防控期間專業(yè)線上開課計劃，開課計劃內(nèi)容包括專業(yè)名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。
2.組織線上教學資源。
各二級學院充分利用我校已有的線上教學資源，并積極開拓全國各類教學平臺提供的教學資源實施教學活動。
(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源組織教學。
教育部及山東省教育廳提供的各類教學資源共有22個教學平臺及1291門國家精品在線課程和401門國家虛擬仿真實驗課程，合計2.4萬余門，平臺及課程資源可參見附件1，二級學院可組織教師選用。
(2)積極利用我校合作的`超星及智慧樹教學平臺組織教學。
各二級學院組織學生利用居家防疫時間積極學習放假前學生在教務(wù)管理系統(tǒng)已選的課程，具體選課情況見附件2，學生可通過手機端學習通app、知到app(智慧樹)或網(wǎng)頁端超星、智慧樹學習。
超星網(wǎng)址：xx。
智慧樹網(wǎng)頁端網(wǎng)址：xxx。
(3)任課教師可選擇山東高等學校在線開放課程平臺提供的線上課程進行教學。
(4)任課教師可利用超星和智慧樹平臺面向?qū)W生進行現(xiàn)場直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學活動。
具體技術(shù)問題可咨詢教務(wù)處蘇道春老師。
教務(wù)處把山東課程聯(lián)盟(智慧樹)和超星泛雅教學平臺培訓(xùn)材料下發(fā)到二級院系，并于2月12日前對各二級學院教學院長和系主任進行培訓(xùn)，各二級學院通過線上培訓(xùn)為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務(wù)處將檢查培訓(xùn)情況。
山東課程聯(lián)盟(智慧樹)使用手冊，可參考附件4。
超星泛雅教學平臺使用手冊，可參考附件5。
1.各二級學院以專業(yè)為單位制定具體的開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學生。
2.每位任課教師以開課班級為單位建立一個微信群或qq群，并由各二級學院負責通知該課程、該班級學生加入課程微信或qq群，開課之前完成。在群中教師可對學生布置教學任務(wù)，對疑難問題進行答疑、授課及對學生學習情況進行檢查等活動。教師根據(jù)課程安排當天將教學任務(wù)推送給學生，學生對每天的學習情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對學生的學習情況進行存檔，作為課程成績的一部分。
3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門線上教學資源，并備好課，做好開課準備。若無相應(yīng)課程的線上教學資源，教師可自行準備指導(dǎo)學生學習。
4.每位任課教師制定線上開課計劃(至少2周)，并將選擇的線上教學資源和開課計劃推送給學生。
5.各二級教學單位要根據(jù)以上方案，制定本部門的線上教學方案。
附件：
1.教育部線上課程教學資源。
4.山東課程聯(lián)盟(智慧樹)使用手冊。
5.爾雅及泛雅教學平臺的使用手冊。
中小學停課不停學工作方案篇二
根據(jù)《保定市教育局轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳關(guān)于大中小學和幼兒園推遲開學的通知的通知》(保教傳[2020]12號)文件精神和要求，經(jīng)研究決定全縣所有中小學、幼兒園春季學期推遲開學，開學時間另行通知。為了保障全縣中小學生在停課期間能夠正常學習、鍛煉，做到“停課不停學”，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、全縣各級各類學校要高度重視學校(園)疫情防控工作，嚴格執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于春季學期推遲開學決定，各學校及幼兒園在開學日期確定前，一律不得擅自提前開學，一律不得組織學生返校，嚴禁組織學生集體補課，不得舉辦任何聚集性活動。全面加強校園管理，嚴禁外來人員隨意進入校園。果斷采取有效措施減少人員聚集，堅決阻斷疫情傳播，切實保障全縣師生生命安全和身體健康。
二、全縣各級各類學校領(lǐng)導(dǎo)班子要守土盡責，根據(jù)實際，第一時間著手研究制定推遲開學期間線上課程教學方案。切實做好推遲開學期間疫情防控和教育教學等各項工作，學校(園)可通過錄制網(wǎng)絡(luò)教學視頻等形式，組織學生在家開展線上學習。要密切關(guān)注疫情發(fā)展，提前做好人力和資源調(diào)配，認真做好開學前各項準備工作。做到措施具體，責任明確，切實可行。
三、全縣各級各類學校要運用多種手段，準備好開學時疫情防控必備物資，配齊配足體溫檢測、消毒、疫情防護等設(shè)備物資，以備開學之需。
四、全縣各級各類學校在正常假期期間，要按照既定假期作業(yè)安排執(zhí)行。延遲開學期間，學校要按照“停課不停學”原則，制定出學生作息時間表和課程表，教體局將積極聯(lián)絡(luò)新華書店，在開學前將新教材發(fā)放學生手中，如果因疫情不能及時發(fā)放新教材，學校要利用好上學年的教科書，錄制課堂微視頻開授新課。有條件的學校(園)要盡量開發(fā)線上課程。包括線上指導(dǎo)學生學習的學案及教師錄制的微視頻、微課資源和作業(yè)設(shè)計等。作業(yè)反饋方式網(wǎng)上提交，教師通過反饋和作業(yè)為學生進行學習指導(dǎo)和網(wǎng)上答疑。沒有線上教學條件的，各校(園)要組織編制電子的開學學習方案，各學科要結(jié)合新教材將學習內(nèi)容設(shè)計成學生自主學習的學習任務(wù)方案，包括靈活作業(yè)設(shè)計通過微信群發(fā)給學生。平時家長可以通過手機拍照學生的作業(yè)反饋在班級群里，教師進行作業(yè)的反饋和指導(dǎo)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，確保全縣學生停課不停學。
五、為了使突發(fā)傳染病疫情對高三備考年級的影響降低到最低限度，第一中學和職教中心升學班要根據(jù)實際，提前謀劃，多措并舉，積極組織安排年級組、學科組制定特殊時期網(wǎng)絡(luò)在線教學計劃，總體規(guī)劃學生在家學習安排。通過微信、學校網(wǎng)課和教師的微課視頻等形式開辟空中課堂助力學生學習，精細化安排每日教學流程，切實做到有交流、有檢查、有反饋。同時，縣職教中心要結(jié)合自身特點，對原安排的校外教學實習、頂崗實習的時間和安排及時調(diào)整，并通知到學生本人。
六、為確保全縣中考質(zhì)量不因疫情而滑坡，初中學校要認真研究，制定詳細的九年級線上課程教學工作方案，規(guī)劃好學生在家學習日程安排，學校要有要求、有督促、有檢查、有反饋。
七、全縣各級各類學校做到不造謠、不信謠、不傳謠，既不疏于防范，也不制造恐慌，依法、科學、規(guī)范、有序做好我縣教育系統(tǒng)疫情防控工作。
八、全縣各級各類學校務(wù)于2月7日(下周五)下午下班前將制定的推遲開學期間“停課不停學”工作方案的電子版發(fā)至普教股郵箱(ly某jyjpjg@)，任何學校不得遲報。
中小學停課不停學工作方案篇三
各校要按照“因地制宜、精準施策”的原則，“一校一案”制定實施應(yīng)對方案，根據(jù)疫情防控形勢科學研判選擇適當?shù)慕虒W模式，靈活安排教育教學活動。開展線上教學的學校，要根據(jù)不同學段做好教學統(tǒng)籌安排，明確線上教學任務(wù)要求：中學實施線上教學應(yīng)綜合運用在線教育及網(wǎng)絡(luò)平臺對學生進行課程教學、學業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學活動；小學中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學、重點知識串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學生提高居家學習質(zhì)效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學安排居家學習生活。對于義務(wù)教育階段各學段居家學習的學生，只能布置彈性作業(yè)，不做硬性要求。
各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源，減輕教師負擔，積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
推薦使用的教育資源平臺：
（一）xx智慧教育云平臺（網(wǎng)址：），匯聚大量優(yōu)質(zhì)教育資源，為中小學各年級提供了豐富的專題教育和課程教學資源，各校可結(jié)合實際選用。
（二）xx省教育資源公共服務(wù)平臺（xxx）、xx教研網(wǎng)（xxx）提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎(chǔ)教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學與居家學習建議，供各校借鑒。
當前初三、高三年級已進入復(fù)習備考階段，各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習教學組織模式，努力做到復(fù)習進度不變、效益不降。線上復(fù)習應(yīng)著眼于專題教學、任務(wù)驅(qū)動，做到強基固本、提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導(dǎo)學生保持平和心態(tài)，加強對學科知識的梳理總結(jié)，強化學科核心素養(yǎng)，提高綜合應(yīng)用所學知識分析解決實際問題的`能力。
（一）立足校情，科學組織。
各校要根據(jù)實際情況，搭建教研平臺，開通線上教研路徑與端口，結(jié)合往年畢業(yè)學段年級的線上教學經(jīng)驗，研究細化初畢業(yè)班年級復(fù)習備考管理方案，科學規(guī)劃教學安排，保證線上教學工作順利進行。
（二）專題教學，任務(wù)驅(qū)動。
發(fā)揮各縣（市）區(qū)教師進修學校力量，教研主題跟進，優(yōu)化備考過程。要用好市質(zhì)檢或適應(yīng)性數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，指導(dǎo)各學科基于校情、針對考情，精選適合學情的專題實施課堂教學，布置與課堂專題教學相匹配的測評作業(yè)，以任務(wù)為驅(qū)動，扎實有效地推進線上教學。
（三）強基固本，提質(zhì)增效。
要回歸課標、回歸教材，關(guān)聯(lián)中高考真題。精心設(shè)計練習，注重精選以控制訓(xùn)練量，做到強基固本，提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)，用好在線學習教育平臺，講究作業(yè)評閱質(zhì)量，重視指導(dǎo)學生規(guī)范答題表達、積淀考試經(jīng)驗、優(yōu)化應(yīng)試策略。
（四）對標備考，強化素養(yǎng)。
高中對標中國高考評價體系的“一核四層四翼”要求，初中對標課標及義務(wù)教育質(zhì)量評價體系，梳理總結(jié)學科必備知識，努力創(chuàng)設(shè)情境，提高學生綜合應(yīng)用所學知識解決實際問題的學科關(guān)鍵能力，強化學科核心素養(yǎng)。
（五）齊心協(xié)力，共同賦能。
要落實“時間切割，任務(wù)導(dǎo)學”，統(tǒng)籌好各科學習時間安排表。畢業(yè)班要發(fā)揮學校集備組作用，幫助教師解決好材料關(guān)、訓(xùn)練關(guān)、分析關(guān)等備課問題。要落實作業(yè)批改，針對不同層次學生給予分層指導(dǎo)；要幫助學生合理安排好各科學習時間，做到有序、有為、有效。
各校要加強家校聯(lián)動與家庭教育指導(dǎo)工作，切實維護好孩子的身心健康。引導(dǎo)學生居家學習期間加強體育鍛煉，保持身體健康。教師要保持積極心理狀態(tài)，調(diào)整情緒，積極應(yīng)對工作壓力，學會自我關(guān)愛。要暢通師生聯(lián)系渠道，重視學生心理疏導(dǎo)工作，緩解學生心理壓力。必要時候引導(dǎo)學生和家長用好xx市未成年人心理健康輔導(dǎo)站的咨詢服務(wù)熱線和xx市24小時心理援助熱線，尋求專業(yè)支持。
中小學停課不停學工作方案篇四
各處室、年級組、教研組：
為落實上級相關(guān)部門關(guān)于加強新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求，堅決防止疫情在校園蔓延，根據(jù)市教育局《xx市2020年春季學期中小學幼兒園延期開學“停課不停學”工作方案》（市教通[2020]6號）精神和xx區(qū)教育局（蓮教發(fā)[2020]17號）文件通知精神，為最大限度降低延期開學對教育教學工作的影響，結(jié)合當前疫情防控現(xiàn)狀和我校實際，特制訂春季學期延期開學“停課不停學”工作實施方案，望各處室認真學習落實，并通知到所有教職員工及家長。
認真貫徹落實習近平總書記“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的重要指示精神，按照教育部、省教育廳、市教育局和xx區(qū)教育局春季學期延期開學的通知要求，以及xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級應(yīng)急響應(yīng)的部署，在積極做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時，建立責任明確、行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)有效的指揮體系和預(yù)防控制體系，通過“停課不停學”遠程網(wǎng)絡(luò)管理指導(dǎo)，保障全體師生學習生活正常運轉(zhuǎn)。
制定學?！巴Ｕn不停學”實施方案，制定從2月10日開始不少于兩周的教育教學計劃，編制《學?！巴Ｕn不停學”周課程安排表》，高三課表覆蓋全部升學考試學科，落實師生在線學習與管理。要積極引導(dǎo)學生家長做好家庭教育，合理制定學生作息時間和學習計劃，督促學生自覺自律、勞逸結(jié)合，做好視力保護，增強體育鍛煉，促進學生身心健康成長。
（一）信息技術(shù)組全力提供技術(shù)保障，教研室指導(dǎo)各教研組積極開發(fā)學校線上課程。信息技術(shù)組指導(dǎo)各教研組教師用好“學科網(wǎng)精準教學通”資源，指導(dǎo)教師積極錄制微課及錄播課，發(fā)揮集體攻關(guān)優(yōu)勢，積極開發(fā)和搜集整理符合校情學情的線上課程內(nèi)容，加強團隊協(xié)作，合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，將社會主義核心價值觀、防疫衛(wèi)生常識和體育美育勞動教育等內(nèi)容充分融入課程學習。同時，指導(dǎo)教師積極關(guān)注“xx市教育局”或“xxetv”微信公眾號，了解市教育局在線學習安排，關(guān)注中央電教館“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教育部“國家網(wǎng)絡(luò)云課堂”等公共教育平臺，搜集整理優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源，補充完善學校線上課程。
（二）教務(wù)處統(tǒng)籌安排，各年級組及備課組積極落實，確保線上教育教學效果。教務(wù)處要科學規(guī)劃，合理安排各年級線上教育教學課表，2月7月前，向區(qū)教育局中職教科、報送《校園延期開學“停課不停學”實施方案》《校園延期開學教育教學計劃》（不少于兩周的）和《學校延期開學“停課不停學”周課程安排表》。年級組長督促年級備課組在2月7日前把第一周（2月10—14日）課程安排、作業(yè)布置表填好發(fā)給教務(wù)處。各備課組要把優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，及時通過微信公眾號、班級微信群、qq群、電話、短信等多種方式做好學生學習安排、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)及發(fā)展指導(dǎo)，及時了解學生學習及思想等各方面情況，確保教育教學活動平穩(wěn)推進，有序有效。各班各科任教師要把學生在線學習情況統(tǒng)計上報到各年級，年級匯總教務(wù)處。充分發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮錄播教室優(yōu)勢，錄制一批優(yōu)質(zhì)校本線上課程資源共享。
（三）德育處要積極指導(dǎo)年級組長、班主任督促學生提升自主學習質(zhì)量。各年級指定班主任和專任教師承擔學生在家學習期間的聯(lián)系和指導(dǎo)，各班在2月9日前完成“學科網(wǎng)精準教學通”下載做好學習準備，引導(dǎo)學生按學校安排的作息時間表及課程安排，安排好在家學習和生活。各班開通教師在線答疑通道，指導(dǎo)學生建立線上學習小組，互幫互學，互相提高要精選推薦給學生的教育教學素材，組織在線探究性學習和研討交流，適當布置學習內(nèi)容和作業(yè)，提高線上作業(yè)批改質(zhì)量，提供學習建議。要指導(dǎo)學生自覺學習疫情防控知識、安全教育和心理健康教育，高標準提升學生自主學習品質(zhì)。每天按時向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報各處室及學生健康防疫情況。積極指導(dǎo)家長做好配合監(jiān)督工作，確保學生自主學習的效果。
（四）密切關(guān)注疫情，關(guān)注開學動向。
保持信息渠道暢通，積極落實開學統(tǒng)一指令，未通知前不得自行開學，各年級不得自行召集學生及家長到校。要提前告知家長做好延期開學的各項準備，確保上級各類相關(guān)信息及時傳達到每位教師、學生及家長，取得家長的理解、支持和配合。教師提前備好不少于兩周的課，確保正式開學后的教學效果。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保延期開學“停課不停學”工作順利實施，校級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理，組織安排全校規(guī)范開展“停課不停學”工作，督導(dǎo)督查各處室落實情況。
（二）加大宣傳力度。
辦公室負責利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，構(gòu)建全?！巴Ｕn不停學”宣傳網(wǎng)絡(luò)，及時報道典型事例和好的做法，交流推廣經(jīng)驗，提高線上教育教學效果，提升“停課不停學”質(zhì)量。
（三）強化督導(dǎo)問責。
高度重視延期開學“停課不停學”工作，積極準備，認真組織，有效實施，及時將具體安排通知到每一位教師和學生。對責任意識不強、工作不力、推進不實，工作推動不主動、實施過程不作為、師生家長不滿意的，要按照有關(guān)規(guī)定對責任人進行嚴肅問責。
中小學停課不停學工作方案篇五
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、不停學”。
結(jié)合我市疫情防控形勢，按省市疫情防控專班要求，啟動線上教學期間。
（一）教學組織。
1、義務(wù)教育階段學校以縣區(qū)為主統(tǒng)籌實施，部分條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。要按照“市級統(tǒng)籌、區(qū)縣監(jiān)管、學校負責、教師主導(dǎo)、學生主體、家校共育”的原則，實行“一區(qū)一策”“一校一案”，結(jié)合實際指導(dǎo)師生科學制定教學計劃和學習計劃；普通高中可以“一校一案”，由學校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學需求。對于以縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排的網(wǎng)絡(luò)課程，應(yīng)至少提前3天將相關(guān)課表發(fā)放到屬地學校。
2、不具備網(wǎng)絡(luò)學習條件的農(nóng)村薄弱中小學校，縣（市、區(qū)）級教育部門可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學習；可統(tǒng)籌本地優(yōu)秀骨干教師根據(jù)各學科教學進度安排，錄制一批優(yōu)秀的課例，通過地方電視臺、網(wǎng)絡(luò)等形式供學生自主學習；針對部分無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢的農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)充分發(fā)揮無線、有線電視的作用，開展電視教學。
（二）教學模式。
1、在線直播課堂。組織教師對全縣（市、區(qū)）、全?；蚰昙墝W生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、網(wǎng)絡(luò)點播教學。充分利用國家和省市教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。
3、學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導(dǎo)，提高學習效果。
4、電視視頻學習。充分利用國家和地方教育電視臺，通過直播、點播等方式進行學習。
5、收看在線直播課。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)籌備開展的系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，學?？稍诰€聽課、學習交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
6、線上輔導(dǎo)答疑。各中小學在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學習空間，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學習質(zhì)量。
（一）強化統(tǒng)籌安排。各縣（市、區(qū)）、局屬學校各學校、各學科根據(jù)實際教學進度，制定線上教育教學工作方案，突出課程資源建設(shè)，實用性和可操作性；要基于學期各年級各學科所使用的教材版本制定課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，科學進行各學科時間規(guī)劃，安排學生日常學習內(nèi)容，協(xié)同家長指導(dǎo)學生在家開展學習活動。學校和教師要向家長和學生提供學習方案、學習建議，協(xié)同家長開展學生心理健康輔導(dǎo)，鼓勵學生進行適當體育運動和家務(wù)勞動。
（二）加強課程設(shè)計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學的'課程設(shè)計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設(shè)計開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等。多個班級統(tǒng)一線上教學，應(yīng)采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合實施教學。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研。要推動網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動深入開展，開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各學校、各學科教研組、備課組要組織進行線上學科教研和集體備課，依據(jù)課標和學情研討教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎(chǔ)上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設(shè)計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設(shè)計、課堂總結(jié)等，確?？茖W規(guī)范、務(wù)實高效。
（四）優(yōu)化教學實施。各縣（市、區(qū)）、各局屬學校要組織教師在上班時間在線上崗。認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導(dǎo)、作業(yè)批改、學習效果測評反饋、心理輔導(dǎo)、家校合作等工作。學校和教師要根據(jù)學習目標和內(nèi)容，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質(zhì)的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業(yè)的布置和批閱。
合理確定實施范圍。小學低年級不建議開展線上教學，可由教師指導(dǎo)，家長和學生自主選擇學習；小學中高年級每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每次線上學習開始前至少休息10分鐘。要指導(dǎo)學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
中小學停課不停學工作方案篇六
為落實中央和我市應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神以及教育部要求，按照市教育兩委會議精神，根據(jù)《市委教育工委市教委關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《市委教育工委市教委關(guān)于做好2020年春季學期延期開學期間職業(yè)院校教育教學工作的通知》要求，以“停課不停學、學習不延期”為原則，天津職業(yè)大學面對疫情迅速反應(yīng)，為有效防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情傳播，確保2020年春季學期教育教學工作穩(wěn)定有序，特制訂如下工作方案。
嚴格按照市教委統(tǒng)一部署，結(jié)合學校規(guī)模和資源條件，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，整合教育資源，遵循“停課不停學、學習不延期”的原則，根據(jù)課程特點和教學需要，分類管理，充分發(fā)揮信息化教學優(yōu)勢，依托網(wǎng)絡(luò)、移動終端等方式開展網(wǎng)上教學，學生自主學習與老師輔導(dǎo)相結(jié)合，遠程輔導(dǎo)與網(wǎng)上直播相結(jié)合，保障本學期的教學任務(wù)順利開展，實現(xiàn)家?；?、無縫對接，切實做到教學任務(wù)不間斷、教學進度不延期、教學質(zhì)量有保證。
（一）落實教學任務(wù)
本學期共計開設(shè)1033門課程，其中專業(yè)課912門，公共基礎(chǔ)課121門。根據(jù)課程性質(zhì)和教學特點實行分類管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學平臺的優(yōu)勢，開展線上教學。其中，公共課基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課，開展網(wǎng)絡(luò)教學，利用虛擬仿真、動畫視頻等教學資源開展信息化教學。對于部分需要學生實操類課程和教學內(nèi)容，在尊重學習規(guī)律的前提下進行適當后移。保證學期內(nèi)教學活動的.完整，符合人才培養(yǎng)方案和課程標準等教學要求和規(guī)格。
（二）網(wǎng)絡(luò)在線教學準備
根據(jù)本學期課程教學需要，對網(wǎng)絡(luò)課程資源的梳理。各院（部）組織教師根據(jù)教學任務(wù)，在學校教學資源管理平臺重新梳理已有的信息化教學資源，增加疫情防控知識，保證內(nèi)容正確、格式規(guī)范、便于檢索、有利于互動。同時，充分利用智慧職教、超星第三方網(wǎng)絡(luò)教學平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源和線上教學功能，開展網(wǎng)絡(luò)教學。組織師生進網(wǎng)絡(luò)教學平臺應(yīng)用的技術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)，保證線上教學的順利開展。教務(wù)處準備好線上課程清單，供師生選擇使用。
（三）頂崗實習管理
目前學校頂崗實習學生5895人，原則上均應(yīng)停止實習，以保證學生健康安全。對于極少數(shù)上崗實習的學生，學院應(yīng)與實習單位對接，根據(jù)目前抗疫工作需要，按照實習企業(yè)的統(tǒng)一安排，加強防護，注意安全；安排指導(dǎo)教師每天關(guān)注學生動態(tài)，做好畢業(yè)實踐指導(dǎo)工作，更具疫情防控進展情況，暫?；蚶^續(xù)頂崗實習。建立實習學生、指導(dǎo)教師、實習管理聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，落實各級具體工作責任，對本校學生實習情況進行摸排核查，加強統(tǒng)籌管理和風險防控。
（四）教學準備
根據(jù)教學安排，我校原定于2020年2月24日正式開學?，F(xiàn)要求全體任課教師充分利用好各類教學資源和信息技術(shù)手段，做好課程準備工作，做到所有課程應(yīng)開盡開，2月15日前全面完成教學準備工作，2月20日召開視頻教學工作會，2月24日按照課表開課，分類開設(shè)線上課堂，實現(xiàn)教師線上授課，學生線上學習，并指導(dǎo)學生在家開展自主學習，監(jiān)控學習效果。
學校主要依托教學資源管理平臺，以及智慧職教、超星第三方平臺開展線上教學。為便于學生學習活動的組織和管理，建議每個專業(yè)為學生推送不超過3個線上學習路徑，每門課程教師選擇一個平臺開展課程線上教學，制定“線上課堂”學習計劃及安排。
（一）專業(yè)課
對于教師已開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，或者在第三方平臺具備相應(yīng)資源的專業(yè)課程，開設(shè)“線上課堂”。主要通過學校教學資源管理平臺、智慧職教、超星線上課堂等途徑，以“教師集中發(fā)布任務(wù)—學生線上學習—教師階段指導(dǎo)—學生線上考核”的方式，任課教師指導(dǎo)學生進行各類平臺網(wǎng)課的學習，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播、在線討論等方式，教師要確保學生出滿勤，做好考勤管理、答疑和學習評價。
（二）公共課
采用線上教學的方式，教師線上對學生進行學習指導(dǎo)、研討和考勤考核，充分強調(diào)學生自主學習和教師導(dǎo)學相結(jié)合。數(shù)學、外語類課程，教師做好線上教學輔導(dǎo)、講授和考核等。思政類課程做好學生自主學習、線上討論等。體育類課程以體育鍛煉app強化學生體質(zhì)訓(xùn)練，同時做好體質(zhì)、健康方面的理論學習。
（三）選修課
專業(yè)選修課，由教務(wù)處聯(lián)合二級學院，根據(jù)教學計劃安排，由二級學院組織選課，如期開課，開課方式參照專業(yè)課。文化素質(zhì)課由社科部牽頭，教務(wù)處協(xié)調(diào)，于3月1日前，做好素質(zhì)課聘課工作，并如期完成學生線上選課和開課，開課方式參照公共課。
（四）相關(guān)要求
1、師生一律不準提前返校；
2、涉及“1+x”證書試點的專業(yè)，根據(jù)考核要求，適當組織學生的線上培訓(xùn)活動，不進行集中培訓(xùn)，具體開考時間視疫情形勢再定。
3、嚴禁學生提前返校進行技能大賽（學科競賽）等集訓(xùn)活動，指導(dǎo)教師制定訓(xùn)練計劃，通過網(wǎng)絡(luò)進行指導(dǎo)。
4、補考工作延期進行，具體開考時間視疫情形勢另行通知。
5、所有教學例會、二級院部和專業(yè)的教研活動通過信息化手段進行，教師教學文件按要求到位，按時上交。
6、校外工學結(jié)合教學，在疫情防控期間全部停止，待疫情解除后可安排補訓(xùn)。
（一）組織機構(gòu)
為保證疫情防控期間教學工作順利和高效，學校制定了《xx職業(yè)大學關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，設(shè)置了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長為xx為小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、宣傳組、信息統(tǒng)計組、技術(shù)指導(dǎo)組、綜合保障組、校園秩序組、教學運行保障組。教學運行保障工作組（以下簡稱教學保障組），主要職責是根據(jù)疫情及時調(diào)整教學安排，并做好相應(yīng)教學工作部署安排；因疫情導(dǎo)致延遲開學返校，為學生學習做好網(wǎng)絡(luò)學習平臺、教師在線授課方式等方面工作；及時了解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作。承擔對教學工作的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、反饋等相應(yīng)責任。教學保障組辦公室設(shè)在教務(wù)處。
（二）工作機制
教學運行保障組基于“疫情工作指揮部—教務(wù)處—二級院部—專業(yè)—班級”的動態(tài)管理鏈，充分發(fā)揮各類教學管理部門、各級教學管理人員、教師和學生之間的主觀能動性和責任意識，明確責任、層層落實、不留死角，聯(lián)動做好師生延期開學期間的教學工作。
1、教務(wù)處工作。負責根據(jù)疫情及時調(diào)整教學安排，并做好相應(yīng)教學工作部署安排；為學生學習做好網(wǎng)絡(luò)學習平臺、教師在線授課方式等方面工作；及時了解教師到崗情況以及落實做好考勤等教學工作；組織各學院通過微信、公眾賬號等形式，開展健康教育，普及疫情防治知識和防控要求；做好聯(lián)合培養(yǎng)學生和春季入學的高職擴招學生同步延期開學準備；密切關(guān)注師生輿情變化；處理其他教學類有關(guān)疫情的突發(fā)事件。
2、各二級院部。負責制定各院部延期開學期間教學工作方案，制定各專業(yè)春季學期課程學習（進度、課表等）調(diào)整方案；組織做好教師的線上培訓(xùn)和教研，做好教師開設(shè)云課堂的指導(dǎo)；暫停學院各類校外實習實訓(xùn)活動，關(guān)注學生學習狀態(tài)，做好相關(guān)信息統(tǒng)計、收集工作和上報；負責做好教學工作調(diào)整和教學組織的任務(wù)落實，師生通知及時、到位；做好線上教學的質(zhì)量監(jiān)控和檢查；處理其他教學類有關(guān)疫情的突發(fā)事件。
3、專業(yè)（教研室）。加強信息化教學資源建設(shè)，加強課程資源的開發(fā)速度和建設(shè)力度，積極開展專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)教學工作，確保能用、夠用；發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）線上指導(dǎo)工作，確保合格的畢業(yè)生按期畢業(yè)離校。
4、班級工作職責。建立班級教學微信群、qq群等，協(xié)助專業(yè)和任課教師上傳ppt課件、電子教材、講義等教學資源，加強在線教學管理；通過電話、網(wǎng)絡(luò)等各種方式與學生保持聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)學生安排好在家的學習和生活；做好學生的思想教育和心理健康指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，維護學生身心健康。全校師生將在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分認識疫情防控形勢的復(fù)雜性、嚴峻性和緊迫性，嚴格遵守和落實疫情防控有關(guān)要求，提升政治站位，堅定信心，發(fā)揮雙高校的引領(lǐng)示范作用，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
中小學停課不停學工作方案篇七
線上教育教學以電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行，其中在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。通過“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學，要求在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。積極組織實施在線學習，實現(xiàn)小學生“離校不離教，停課不停學”，保證正常的學習時間，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響。
在線學習時間自3月2日開始，至學校正常開學、學生到校上課結(jié)束。
2月29日周曉宏主任先給授課老師培訓(xùn)，電信、移動、安廣進入“停課不停學”路徑以及怎樣登陸安徽基礎(chǔ)教育平臺點播學習。班主任通過班級微信群向家長推送電信、移動、安廣電視的學習指南和安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)址。針對特殊家庭班主任一個個打電話做工作，告訴家長怎樣在電視上收看在線課堂。充分做好了線上教學的準備工作。
3月1日教導(dǎo)處制定課程表（含進度表和具體學習內(nèi)容。）班主任提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長。
3月2日開始，所有原授課教師隨堂聽課，利用班級微信群組織學生線上答疑、布置作業(yè)等工作。真正實施“雙師課堂”。學生收看線上直播課堂外，班主任通過微信群推送疫情動態(tài)；指導(dǎo)學生進行課外閱讀。每天1小時居家鍛煉，課間做眼保健操。要求學生做力所能及的家務(wù)。
1、我校成立領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責，加強協(xié)作。校長為組長、分管教學副校長、教導(dǎo)主任、班主任為副組長，所有授課教師為成員。
2、每位班主任每天在微信群督促學生在線學習，布置課外閱讀、體育鍛煉任務(wù)。各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強與學科教師之間的溝通以及學科教師與學生之間的`溝通，實時解決學習過程中的問題。在線學習需要家校密切配合與溝通，學生家長積極支持，全班學生全身心投入，努力營造“在家在線”學習的濃烈氛圍。班主任將在線學習的安排情況以微信的方式告知每一位學生家長，取得家長的理解與支持。在學習過程中，要通過家長及時了解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習、按時完成各項作業(yè)，教育引導(dǎo)學生科學安排居家學習和生活。
3、各年級教師要密切關(guān)注學生學習動態(tài)，跟進學習的進程，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，依靠集體力量，努力探尋改進措施，彌補學習和教學中的不足；要善于總結(jié)成功經(jīng)驗并加以推廣運用，提升學習效果。
4、周曉宏主任對線上學習出現(xiàn)的技術(shù)問題及時幫助解決。
1、嚴格線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘。
2、嚴格控制作業(yè)量。小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時。
3、不強求學生每天打卡、提交作業(yè)。
4、本著“不落下一個學生”的原則。包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任對每位學生在線學習情況進行摸排，特別關(guān)注建檔立卡學生的在線學習狀況，全方位抓落實。
為加強對學區(qū)中小學生在線學習工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證各個環(huán)節(jié)和各項措施落到實處，確保學生在線學習活動取得實效，福渡小學成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力做好統(tǒng)籌安排及指導(dǎo)督查等工作，領(lǐng)導(dǎo)班子包班，讓每個學生都在線學習。
中小學停課不停學工作方案篇八
一、全市中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校春季學期延期開學，具體開學時間根據(jù)疫情防控情況另行通知。
二、暫停全市校外培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)活動，具體恢復(fù)時間另行通知。校外培訓(xùn)機構(gòu)要做好解釋工作，取得家長和學生的理解、支持和配合，妥善處理教學計劃調(diào)整后的相關(guān)問題。
三、寒假期間，嚴禁全市中小學校和教師組織學生線下補課。已安排的高三年級寒假補課一律停止，學校不得安排畢業(yè)班學生或由學生家長自發(fā)組織學生集中自習或返?；顒?。
四、落實防控責任。按照市區(qū)(縣)校三級防控機制，細化應(yīng)急管理機制，暢通信息報送渠道。各區(qū)縣教科體局、市教育局新區(qū)分局要強化屬地管理責任，按照所在區(qū)縣政府統(tǒng)一安排，細化分工，夯實責任，扎實推進防控各項工作落實有效。嚴格疫情防控工作日報告制度，做好師生員工的跟蹤管理，采取電話、短信、微信群等多種渠道，確保每個學校、每名師生排查、報告到位。要提醒廣大師生認清形勢，克服僥幸麻痹思想，引導(dǎo)師生增強防護意識，做好自我防護，非必要不外出。要高度關(guān)注假期外出及返銅人員身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)感染者或疑似病人，第一時間上報學校及社區(qū)，及時處置。
五、科學安排假期學習。針對延期開學指導(dǎo)轄區(qū)學校按照“一校一策”要求科學制定教育教學和管理方案，引導(dǎo)家長做好學生在家期間的學習和生活。全市各中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校要建立健全延期開學工作機制，根據(jù)本校學生實際，合理制定學生學習課表和生活指南，指導(dǎo)學生安排好在家的學習和生活。組織教師充分利用中省“人人通”空間平臺、各類教育資源網(wǎng)站，以優(yōu)秀課堂實錄、微課等資源為主，通過微信qq班級群、cctalk、超星學習通、雨課堂等軟件平臺組織開展網(wǎng)上課程學習，定期向?qū)W生了解情況，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等各種方式做好學生的答疑、指導(dǎo)。要特別重視做好學生的思想教育和心理健康指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，確保學生的身心健康。
中小學停課不停學工作方案篇九
疫情當前，救死扶傷是醫(yī)生的天職，教書育人是教師的使命。開學在即，疫情蔓延，20xx年春季開學不得不延期開學，為了減少疫情對正常教學秩序的負面影響，教育部相繼出臺了利用網(wǎng)絡(luò)平臺，“停課不停學”安排部署。全國中小學校，全體教師克服困難，創(chuàng)新教學，迅速開展“停課不停學”線上教學工作。一周以來，從學生到位情況的監(jiān)督到聽課狀態(tài)的監(jiān)管，再到課后作業(yè)的落實反饋，各校的“線上”管理具體而細致；各學科線上教學以學生為中心，將教師、家長聯(lián)系起來，雙方協(xié)作，全方位、多角度地關(guān)注到學生課程學習的有效性。但是在實施中仍然暴露出一些問題，為切實保障“停課不停學”的能落到實處，達到學生、家長、教師、社會所滿意的預(yù)期效果，改進刻不容緩，將我的思考與探索分享如下：
一、思考存在的問題。
（一）資源泛濫，不加取舍。
部分教師只一味強調(diào)學習的緊迫性，對各種網(wǎng)絡(luò)教學資源未及甄別，沒有考慮具體學情，跟風式給學生、家長介紹推薦大量網(wǎng)絡(luò)教學資源，在班級微信群里各種鏈接網(wǎng)址滿天飛，家長目不暇接，學生眼花繚亂，只是盲目跟進，隨意學習。時間長了，不僅勞而無功，浪費寶貴時間，而且很快形成審美疲勞，甚至起副作用。
（二）完成任務(wù)，應(yīng)付了事。
部分教師為“教”而“教”，學生為“學”而“學”，出現(xiàn)形式主義。教師擔心學生荒廢時間，加上有上級要求，為求自我心安或完成任務(wù)，便一味加大作業(yè)量，只求對學生時間占領(lǐng)；或只是聽將令，讓上就上，缺乏必要的針對性準備。學生缺乏自我判斷和選擇能力，只求完成，學習效率低下。時間一長，就會出現(xiàn)應(yīng)付敷衍行為，達不到學習的目的。
（三）重布置，重過程，缺乏反饋、監(jiān)控。
部分教師雖然對學習內(nèi)容和學習過程做了認真的選擇和設(shè)計，卻因為缺乏科學、恰當、及時的學習反饋，把布置當落實，把要求當執(zhí)行，把過程當結(jié)果，滿足于說了、錄了、發(fā)了，視頻一錄，群里一發(fā)，萬事大吉，而最終學習效果不可控。
（四）將課堂“生搬硬套”到線上。
部分教師沒有認識到線上教學的特殊性，以為將原有的線下課堂通過直播的形式進行就是線上教學，忽略了學生線上學習時注意力易分散、吸收速度慢、缺乏交流與監(jiān)督等特點，從而導(dǎo)致學生跟不上、走形式、欺上瞞下等問題的發(fā)生。
（五）教而不學，學習效果差。
這種情況多表現(xiàn)在學習自覺性差及家長監(jiān)督不力的學生。學生及家長對當前形勢估計不足，缺乏正確判斷和必要的學習興趣、學習動力，對學習有放任自流的傾向，或者只是被動的在家學習，結(jié)果造成教而不學發(fā)生或?qū)W習效果不好。主要表現(xiàn)在早上賴床，穿睡衣早讀無精打采，上課上自習時專注力不夠、自律性不強，不及時完成作業(yè)等。
二、探索實施的措施。
（一）精選資源，有的放矢，保證資源的實用。
面對五花八門、形式不同的現(xiàn)成資源，教師切不可“拿來主義”。備課時，多問幾次“這個資源選了會用上嗎？這個資源學生能看懂嗎？這個資源時長是否合適？”。避開所有的“看似有用”的陷阱，寧缺毋濫作取舍，將現(xiàn)有階段偏離課程的資源統(tǒng)統(tǒng)割舍掉，選擇與學生現(xiàn)在學習最相關(guān)、最密切的資源推送給學生。
（二）線上備課，一課一審，保證課程的質(zhì)量。
以備課組為單位，各備課組長牽頭組織好線上備課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展線上備課，并做到“每課必審、每審必精”。一是要保障教學設(shè)計詳略得當，重難點突出，課程目標便于達成。二是要做好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源的解讀員，資源與學生的傳話員，用“看前給目標，看后給檢測”的形式與學生保持網(wǎng)上互動，關(guān)注資源推送反饋，確保教學活動高效進行。
（三）靈活多變，加強反饋，保證作業(yè)的有效。
線上教學要想達到效果，就一定要加強學習過程、學習效果的反饋與評測。教師應(yīng)多布置針對性作業(yè)，布置抄了答案依然需要教師講解的有難度作業(yè)，布置需要學生動手、實踐的作業(yè)；要求學生單獨上傳作業(yè)避免互相抄襲，課堂互相交流掌握學生作業(yè)實情；規(guī)定的集體作業(yè)與學生的自主、個性化作業(yè)要均衡，學習性作業(yè)和素養(yǎng)提升作業(yè)要均衡；注重作業(yè)檢查與家長反饋相結(jié)合；加強正面引導(dǎo)，將檢查反饋結(jié)果納入學生綜合考核，在檢測反饋中讓學習成為學生自覺的事情，讓學生學會對自己的學習效果負責。
（四）講練結(jié)合，整散并行，保證課堂的效率。
綜合考慮學生學習時長、學習內(nèi)容、學生視力等實際情況，科學合理地安排學生的學習，避免出現(xiàn)學生吃不消、扛不住的情況。一是課堂授課講練結(jié)合。教師研究課標，精準講解、精準練習，講練結(jié)合，提升學生的學習效果。二是課堂授課整散結(jié)合。教師在授課中減少集中講解的時間，避免滿堂灌，增加學生在線交流，整散結(jié)合，使學生將知識點吃透、理解透。三是進度與質(zhì)量統(tǒng)籌兼顧。適當放緩教學進度，充分考慮學生線上學習的特點，確保講一個會一個，避免“猴子掰棒子”現(xiàn)象。四是寓教于樂，書本知識生活化。避免照本宣科，通過生動有趣的課堂設(shè)計，吸引學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。
（五）家校聯(lián)手，明確責任，保證教學的實效。
線上教學是一種開放的學習方式，想要達到預(yù)期的效果，就需要學校與家庭緊密聯(lián)系合力完成。一是學校需要與家庭多溝通交流，多指導(dǎo)家長開展家庭教育，明確學習及作業(yè)要求，相互配合完成線上教學任務(wù)。二是家長需要督促孩子按照學校作息時間表合理安排作息時間，做到勞逸結(jié)合；督促孩子按照學習任務(wù)清單開展學習，確保不放任自流；檢查孩子的學習情況及作業(yè)完成情況；及時將孩子學習中的問題反饋給班主任、科任教師。
線上教學，自教重于他教，自學重于教學，組織重于上課，交流重于作業(yè)，反饋重于評價?！巴Ｕn不停學”雖然是當前的應(yīng)急之舉，但也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實踐與嘗試，是教育手段的發(fā)展方向。
希望同仁們能夠迎接挑戰(zhàn)，克難攻堅，同心同德，銳意進取，為線上教學助力，為學生發(fā)展奠基！
中小學停課不停學工作方案篇十
根據(jù)教育部、某某市教委和我校關(guān)于2019-2020學年春季學期延期開學相關(guān)工作部署，為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在保障全校師生的身心健康和生命安全的前提下，本著“不返校，不停學”的原則，調(diào)整本科教學模式，落實本科生培養(yǎng)方案，結(jié)合我校實際，特制定延期開學期間調(diào)整本科教學模式的工作方案。
該方案即日起實施，至疫情結(jié)束學生返校正常上課結(jié)束。學生返校后按照調(diào)整后的教學計劃安排實施本科教學工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
按照學校《關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控及應(yīng)急處置的工作方案》的整體工作部署，學校在延期開學期間成立本科教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組和本科教學工作組：
(一)本科教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
某某。
(二)本科教學工作組。
某某。
二、總體調(diào)整思路。
我校2020年春季學期預(yù)計開設(shè)1644個課堂，784位教師開課，8785名學生選課。在延期開學期間，本著“不返校，不停學”的原則，依照2019-2020學年校歷的教學周安排，以某某大學“學習通”課堂教學平臺為集結(jié)聯(lián)系點，充分發(fā)揮任課教師在課堂上的主導(dǎo)作用，改變原有授課模式，采取靈活多樣的信息化教學方式組織學生進行學習。
總體實施原則：分類開設(shè)，優(yōu)先安排必修課程和畢業(yè)生課程;靈活安排教學方式;發(fā)揮學院與基層教學組織主動性、積極性。
(一)優(yōu)先開設(shè)專業(yè)必修課和畢業(yè)學生課程。希望專業(yè)必修課的任課教師以及有畢業(yè)學生的課堂盡可能克服困難進行線上教學。教務(wù)處將給開課單位提供學期課程清單并標注有畢業(yè)生選課課堂，給學生所在學院提供畢業(yè)生選課情況列表。
(二)鼓勵一門必修課由多個教師開課的合并為一個課堂。各學院和基層教學組織要發(fā)揮好統(tǒng)籌作用，群策群力，共同建設(shè)好一門在線課程。
(三)體育課程暫時停開。請同學們注意加強體質(zhì)訓(xùn)練。體育部后續(xù)也會推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供同學們練習。
(四)鼓勵專業(yè)選修課、通識類課程開課。
(五)對無法進行線上開課課程的安排。不適宜進行線上教學的課程，任課教師可向開課單位提出延緩上課申請或停開課申請;無法適應(yīng)線上教學的教師，也可向開課單位提出延緩上課申請或停開課申請。針對不進行線上授課的課程，教務(wù)處會將暫不開課信息及時通知給選課學生，并在正式返校后依據(jù)各教學單位的匯總情況幫助老師安排補課或停開課程。
(六)發(fā)揮學院與基層教學組織的主動性、積極性。各學院要主動摸底了解教師的開課意愿，積極組織好本單位的開課任務(wù);及時解決線上教學過程出現(xiàn)的問題;學校支持各院和專業(yè)按實際情況創(chuàng)造性地開展教學活動。
三、具體實施方式。
(一)教學時間。
原則上依照2019-2020學年校歷的教學周安排來組織教學，2020年2月24日為春季學期開學第一天。開課教師應(yīng)按照排定的2019-2020學年春季學期本科生課表和具體教學周實施線上授課與學習。確有困難無法在開學第一周開課的教師可延緩開課，并由各學院向教務(wù)處報備。
(二)教學平臺。
1.教學實施平臺為某某大學“學習通”課堂教學平臺，即“學習通”app。
我校定制版的“學習通”app已實現(xiàn)開課信息和選課數(shù)據(jù)實時對接，即師生登錄app進行身份認證后可直接進入自己的班級進行師生互動。這一功能直接解決了延期開學期間師生無法聯(lián)系的問題，任課教師可提前在app內(nèi)完成與所有選課學生的第一次溝通。此外，“學習通”支持多種媒介資料發(fā)布、視頻直播、實時討論、記錄師生教學數(shù)據(jù)與軌跡等多項教學輔助功能，方便師生進行網(wǎng)絡(luò)教學活動。
2.學校將在“智慧法大”開辟“在線不停學”專區(qū)，提供“學習通app”統(tǒng)一身份認證、校內(nèi)輔學資源目錄、法大云盤等在線教學服務(wù)。
(三)教學組織形式。
1.任課教師須在2020年2月24日正式開課前，登錄學習通app并完成身份認證，核對開課信息，激活課堂，發(fā)布延期開學期間本課程的授課模式總體介紹以及第一周授課要求，后續(xù)每周六前發(fā)布下一周的授課要求。為了盡快與學生取得聯(lián)系，要求任課教師第一次發(fā)布的授課總體介紹在學習通app上進行，待與學生建立聯(lián)系后，可以采取教師習慣使用的線上授課方式(比如微信、雨課堂、classin、其他直播平臺等)，通知并組織學生利用其它在線方式進行每周課程學習，但須注意留存教學相關(guān)數(shù)據(jù)信息。
2.任課教師可選用一名在籍研究生作為學生助教來輔助教學，助教的管理及政策支持依照《某某大學教學助理制實施辦法》執(zhí)行。
3.學生須在2020年2月24日正式開課前，登錄學習通app并完成身份認證。及時了解教師的授課安排，并按照教師的要求完成學習任務(wù)。可于2月22日前登錄教學管理系統(tǒng)核對選課信息以及查看所選課程是否進行網(wǎng)絡(luò)授課(具體方式：在我的課表下方課程列表備注列查看。其中【網(wǎng)絡(luò)授課】代表該課程進行網(wǎng)絡(luò)授課;【暫緩授課】代表該課程不進行網(wǎng)絡(luò)授課，開課情況待返校后另行通知)。
4.對于身體有病患、上網(wǎng)不便的同學，可以申請不進行網(wǎng)絡(luò)學習，但須向輔導(dǎo)員提出申請，由輔導(dǎo)員匯總之后統(tǒng)一報各學院審批。確有原因經(jīng)學院批準無法參加網(wǎng)絡(luò)修學的學生，教務(wù)處會根據(jù)學院匯總的備案申請為學生辦理補課事宜，或安排退補選課程。
(四)教學方式。
1.多種方式開展教學。
任課教師須根據(jù)線上教學的特點重新備課，重新設(shè)計教學流程，突出教師的主導(dǎo)作用，可采取多種教學方法組織教學，包含但不限于以下方式。
(3)組織學生進行線上分組討論;。
(4)布置課堂作業(yè)并批閱;。
(5)進行課堂測驗;。
(6)討論答疑。
2.教學時長由教師自主安排。
任課教師需要根據(jù)課程的總體授課目標以及每周的教學目標來靈活組合運用以上授課方式，有序地引導(dǎo)學生學習。考慮到線上學習的特點，為加強學生的自主學習能力，不要求任課教師課程講授的時間滿足原排定課時，任課教師可以自行決定課程講授的時間長短，請任課教師通過合適的方式達到應(yīng)有的教學效果，學校會按照原排定課時計算教學工作量。
3.學生學習時間相對自主把握。
除任課教師要求學生集中直播授課等形式外，學生學習時間只要自主安排在本教學周內(nèi)完成即可，不拘泥于原排定上課時間。
四、工作分工與要求。
全校各單位應(yīng)高度重視延期開學期間本科教學工作，積極按照本科教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，配合本科教學工作組，在確保師生安全的前提下，盡全力保障本科教學有序、高效開展。院校多部門聯(lián)動，協(xié)同保障該項工作開展，具體分工及職責如下。
(一)教務(wù)處。
1.負責本科教學整體組織工作;。
2.擬定調(diào)整本科教學模式工作方案以及相關(guān)通知并加強宣傳;。
5.協(xié)調(diào)溝通各教學單位和各相關(guān)部門。
(二)各教學單位。
1.督促各教研室或研究所組織教師按照線上教學特點進行備課;。
2.負責將學校相關(guān)文件、重要通知傳達給每一位任課教師;。
5.收集教師的各種疑問、意見和建議及時與教務(wù)處溝通解決。
(三)學生處。
學生處負責組織各學院輔導(dǎo)員及時、準確、點對點向?qū)W生傳達學校本階段教學安排，督促學生按照學校要求認真完成學習任務(wù)，及時關(guān)注教學相關(guān)輿情并及時與教務(wù)處溝通。
(四)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化辦公室。
網(wǎng)絡(luò)安全和信息化辦公室主要負責“在線不停學”專題板塊建設(shè)、學校各教學資源平臺的整合與運行維護、學校已有教學資源的整合上傳、本科教學運行相關(guān)系統(tǒng)運行維護與數(shù)據(jù)對接。
五、“學習通”操作指南及其培訓(xùn)方式。
(一)教務(wù)處會提供“學習通”相關(guān)操作指南和組織直播培訓(xùn)等幫助師生熟悉“學習通”。請見附件1、附件2。
(二)面向教師的直播培訓(xùn)安排在2月10日9:30和2月14日9:30通過“學習通”app開展，各開課單位教務(wù)秘書將于2月8日向各單位教師公布直播二維碼。請各位老師務(wù)必于2月9日前依照附件操作指南完成“學習通”app下載、登錄及身份認證工作。錯過直播的教師可以在“學習通”上回看培訓(xùn)視頻。教務(wù)處發(fā)布操作指南文字版、視頻版供教師學習。
六、咨詢及答疑。
(一)咨詢政策性問題，可聯(lián)系教務(wù)處教務(wù)科周玥老師，聯(lián)系郵箱：某某。
(二)使用“學習通”技術(shù)問題，可聯(lián)系平臺技術(shù)顧問韓敏，聯(lián)系電話：某某。
(三)有關(guān)教務(wù)處工作相關(guān)疑問，可使用教務(wù)處智能答詢系統(tǒng)在線咨詢。操作方法為關(guān)注“某某大學教務(wù)處”官方微信公眾號，點擊“常用咨詢”欄目最下方功能“智能問答”功能進行咨詢即可。
(四)教務(wù)處將及時匯總師生的疑問，不定期發(fā)布答疑指南。
中小學停課不停學工作方案篇十一
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學服務(wù)，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務(wù)平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設(shè)計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設(shè)計，也可電子版設(shè)計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務(wù)的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務(wù)布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導(dǎo)學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導(dǎo)學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
中小學停課不停學工作方案篇十二
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園2020年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學和學生自主學習的有關(guān)工作制定如下實施方案,請各校結(jié)合實際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，開展網(wǎng)上教學、自主學習和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務(wù)教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”;高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導(dǎo)下實行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關(guān)愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務(wù)一律不準收取任何費用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。xx縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據(jù)春季各學科教學內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網(wǎng)絡(luò)教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實教學輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭АＶ新殞W校以組織線上文化課教學輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學實施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本?；虮景鄬W生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，自主編制學案，指導(dǎo)、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導(dǎo)，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導(dǎo)活動，并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)課程學習的指導(dǎo)材料，提高學習質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學生在家開展自學。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進網(wǎng)絡(luò)教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。
2.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學生布置學習任務(wù)、設(shè)計導(dǎo)學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學習任務(wù)落實。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學相關(guān)工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
3.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質(zhì)辦好辦實網(wǎng)絡(luò)教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網(wǎng)絡(luò)教學的有關(guān)情況和問題請及時反饋給縣教育局有關(guān)股室。
中小學停課不停學工作方案篇十三
疫情仍在持續(xù)，疫情防控攻堅戰(zhàn)仍在進行中。在春節(jié)期間，教育部提出了“利用網(wǎng)絡(luò)平臺，‘停課不停學’”的要求。為全力保障教師們在網(wǎng)上教、孩子們在網(wǎng)上學，教育部統(tǒng)籌整合了國家、有關(guān)地方和學校相關(guān)教學資源，提供了豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，其中包括國家網(wǎng)絡(luò)“云課堂”教學資源，“一師一優(yōu)課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源，“人教點讀”數(shù)字教學資源庫，北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學的本地本校網(wǎng)絡(luò)學習資源等等。不言而喻，教育部提供的這些優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學資源，將成為延遲開學期間中小學生學習最好的“饕餮盛宴”。
為響應(yīng)教育部“停課不停學”的號召，各級相關(guān)教育部門和學校立刻行動起來了。我們對部分學校線上教學情況的了解來看，在線教學途徑除了教育部提供的網(wǎng)絡(luò)平臺學習資源外，還開發(fā)了一些其它的網(wǎng)絡(luò)平臺資源，如北京四中網(wǎng)絡(luò)平臺資源、“在成長”網(wǎng)絡(luò)平臺資源、釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺資源、“學在鄭州”網(wǎng)絡(luò)學習的平臺資源等等，真正實現(xiàn)了教師線上教學、學生線上學習的目的。
此外，部分區(qū)域的教研部門以及學校，還組織本區(qū)域或?qū)W校的名師錄制各學科的課程。如x市教研部門發(fā)布了“關(guān)于錄制‘名師課堂’網(wǎng)絡(luò)學習指導(dǎo)微型課的方案”，要求錄制兩周的課程，包括小學1-6年級的7個學科，即語文、數(shù)學、英語、科學、道法、體育、心理等。據(jù)了解，該教研部門要求3天需要錄制56節(jié)課，需要按時完成，也必須保證質(zhì)量。
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中小學停課不停學工作方案篇十四
一突如其來的疫情改變了學校的節(jié)奏，20xx年1月26日，南京市公眾平臺發(fā)布了全市中小學、幼兒園開學時間有原定的2月10日延遲至2月17日的通知，上級要求學校開學推遲，但我們教學卻不能延遲，為了能給開學爭取更多時間，針對當前特殊時期，同時也是響應(yīng)上級主管部門號召，制定了“停課不停學”實施方案如下：
通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，通過南京“金陵微校”在線課堂開展網(wǎng)絡(luò)教學，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導(dǎo)學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。
在接到教育局停課通知后，學校組織教務(wù)處、年級部開會部署“停課不停學”工作事宜。
班主任：
通過qq群、微信群及家校通等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復(fù)學后學校會采取補救辦法。
反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。
教研組長、備課組長：
1、制定好本學期備課組、教研組工作計劃，2月9日前發(fā)至上元中學教學管理qq群。
2、本學期開學延遲，請備課組長精心制定教學計劃和教學進度。2月9日前發(fā)至上元中學教學管理qq群。
3、利用上元智慧平臺、qq群、微信群進行集體備課（2周課）。具體備課內(nèi)容包括：學習單、限時作業(yè)和家庭作業(yè)。并討論好學生在家期間每天預(yù)習內(nèi)容。
4、寫好上學期期末考試質(zhì)量分析和總結(jié)，主要從備課組亮點、存在的問題，以及思考本學期的舉措。開學開備課組和教研組長會議時我們再交流，請大家認真準備。
5、各備課組期末考試后統(tǒng)一了寒假作業(yè)，由于學生開學推遲，我們學生的學習要繼續(xù)。請備課組長統(tǒng)一好學生在家每天的預(yù)習和學習內(nèi)容，每個學科寫一個具體要求，從2月10號開始，每天發(fā)到各班的qq群或微信群，給孩子在家進行學習指導(dǎo)，請組長把預(yù)習內(nèi)容和具體要求以電子稿的`形式于2月7號前發(fā)給各年級部主任，然后由年級部主任發(fā)給班主任去落實到各個班級。
科任教師：
1）積極參與通過利用備課組qq群、微信群進行集體備課，提前備好兩周的課。
2）把備課組設(shè)計好學習內(nèi)容每天發(fā)到班級群里，與學生保持聯(lián)系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信群、qq群指導(dǎo)、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。
3）對學生每天完成的作業(yè)情況進行打卡，家長把學生完成情況以照片形式發(fā)給任課教師，任課教師對照班級名單把完成情況打卡登記。
學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師布置的書面作業(yè)，通過打卡匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。
數(shù)學教師：通過電話，微信和qq為學生答疑解難。
英語教師：與初三學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，并進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學生讀得更好。
各學科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學生們進行互動交流。
所有任課教師將班級學生合理分配，指導(dǎo)學生學習，努力使學業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
中小學停課不停學工作方案篇十五
根據(jù)教育部、某某市教委和我校關(guān)于-春季學期延期開學相關(guān)工作部署，為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在保障全校師生的身心健康和生命安全的前提下，本著“不返校，不停學”的原則，調(diào)整本科教學模式，落實本科生培養(yǎng)方案，結(jié)合我校實際，特制定延期開學期間調(diào)整本科教學模式的工作方案。
該方案即日起實施，至疫情結(jié)束學生返校正常上課結(jié)束。學生返校后按照調(diào)整后的教學計劃安排實施本科教學工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
按照學?！蛾P(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控及應(yīng)急處置的工作方案》的整體工作部署，學校在延期開學期間成立本科教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組和本科教學工作組：
(一)本科教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
某某。
(二)本科教學工作組。
某某。
二、總體調(diào)整思路。
我校春季學期預(yù)計開設(shè)1644個課堂，784位教師開課，8785名學生選課。在延期開學期間，本著“不返校，不停學”的原則，依照2019-20校歷的教學周安排，以某某大學“學習通”課堂教學平臺為集結(jié)聯(lián)系點，充分發(fā)揮任課教師在課堂上的主導(dǎo)作用，改變原有授課模式，采取靈活多樣的信息化教學方式組織學生進行學習。
總體實施原則：分類開設(shè)，優(yōu)先安排必修課程和畢業(yè)生課程;靈活安排教學方式;發(fā)揮學院與基層教學組織主動性、積極性。
(一)優(yōu)先開設(shè)專業(yè)必修課和畢業(yè)學生課程。希望專業(yè)必修課的任課教師以及有畢業(yè)學生的課堂盡可能克服困難進行線上教學。教務(wù)處將給開課單位提供學期課程清單并標注有畢業(yè)生選課課堂，給學生所在學院提供畢業(yè)生選課情況列表。
(二)鼓勵一門必修課由多個教師開課的合并為一個課堂。各學院和基層教學組織要發(fā)揮好統(tǒng)籌作用，群策群力，共同建設(shè)好一門在線課程。
(三)體育課程暫時停開。請同學們注意加強體質(zhì)訓(xùn)練。體育部后續(xù)也會推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供同學們練習。
(四)鼓勵專業(yè)選修課、通識類課程開課。
(五)對無法進行線上開課課程的安排。不適宜進行線上教學的課程，任課教師可向開課單位提出延緩上課申請或停開課申請;無法適應(yīng)線上教學的教師，也可向開課單位提出延緩上課申請或停開課申請。針對不進行線上授課的課程，教務(wù)處會將暫不開課信息及時通知給選課學生，并在正式返校后依據(jù)各教學單位的匯總情況幫助老師安排補課或停開課程。
(六)發(fā)揮學院與基層教學組織的主動性、積極性。各學院要主動摸底了解教師的開課意愿，積極組織好本單位的開課任務(wù);及時解決線上教學過程出現(xiàn)的問題;學校支持各院和專業(yè)按實際情況創(chuàng)造性地開展教學活動。
三、具體實施方式。
(一)教學時間。
原則上依照2019-2020學年校歷的教學周安排來組織教學，202月24日為春季學期開學第一天。開課教師應(yīng)按照排定的2019-2020學年春季學期本科生課表和具體教學周實施線上授課與學習。確有困難無法在開學第一周開課的教師可延緩開課，并由各學院向教務(wù)處報備。
(二)教學平臺。
1.教學實施平臺為某某大學“學習通”課堂教學平臺，即“學習通”app。
我校定制版的“學習通”app已實現(xiàn)開課信息和選課數(shù)據(jù)實時對接，即師生登錄app進行身份認證后可直接進入自己的班級進行師生互動。這一功能直接解決了延期開學期間師生無法聯(lián)系的問題，任課教師可提前在app內(nèi)完成與所有選課學生的第一次溝通。此外，“學習通”支持多種媒介資料發(fā)布、視頻直播、實時討論、記錄師生教學數(shù)據(jù)與軌跡等多項教學輔助功能，方便師生進行網(wǎng)絡(luò)教學活動。
2.學校將在“智慧法大”開辟“在線不停學”專區(qū)，提供“學習通app”統(tǒng)一身份認證、校內(nèi)輔學資源目錄、法大云盤等在線教學服務(wù)。
(三)教學組織形式。
1.任課教師須在2020年2月24日正式開課前，登錄學習通app并完成身份認證，核對開課信息，激活課堂，發(fā)布延期開學期間本課程的授課模式總體介紹以及第一周授課要求，后續(xù)每周六前發(fā)布下一周的授課要求。為了盡快與學生取得聯(lián)系，要求任課教師第一次發(fā)布的授課總體介紹在學習通app上進行，待與學生建立聯(lián)系后，可以采取教師習慣使用的線上授課方式(比如微信、雨課堂、classin、其他直播平臺等)，通知并組織學生利用其它在線方式進行每周課程學習，但須注意留存教學相關(guān)數(shù)據(jù)信息。
2.任課教師可選用一名在籍研究生作為學生助教來輔助教學，助教的管理及政策支持依照《某某大學教學助理制實施辦法》執(zhí)行。
3.學生須在2020年2月24日正式開課前，登錄學習通app并完成身份認證。及時了解教師的授課安排，并按照教師的要求完成學習任務(wù)?？捎?月22日前登錄教學管理系統(tǒng)核對選課信息以及查看所選課程是否進行網(wǎng)絡(luò)授課(具體方式：在我的課表下方課程列表備注列查看。其中【網(wǎng)絡(luò)授課】代表該課程進行網(wǎng)絡(luò)授課;【暫緩授課】代表該課程不進行網(wǎng)絡(luò)授課，開課情況待返校后另行通知)。
4.對于身體有病患、上網(wǎng)不便的同學，可以申請不進行網(wǎng)絡(luò)學習，但須向輔導(dǎo)員提出申請，由輔導(dǎo)員匯總之后統(tǒng)一報各學院審批。確有原因經(jīng)學院批準無法參加網(wǎng)絡(luò)修學的學生，教務(wù)處會根據(jù)學院匯總的備案申請為學生辦理補課事宜，或安排退補選課程。
(四)教學方式。
1.多種方式開展教學。
任課教師須根據(jù)線上教學的特點重新備課，重新設(shè)計教學流程，突出教師的主導(dǎo)作用，可采取多種教學方法組織教學，包含但不限于以下方式。
(3)組織學生進行線上分組討論;。
(4)布置課堂作業(yè)并批閱;。
(5)進行課堂測驗;。
(6)討論答疑。
2.教學時長由教師自主安排。
任課教師需要根據(jù)課程的總體授課目標以及每周的教學目標來靈活組合運用以上授課方式，有序地引導(dǎo)學生學習。考慮到線上學習的特點，為加強學生的自主學習能力，不要求任課教師課程講授的時間滿足原排定課時，任課教師可以自行決定課程講授的時間長短，請任課教師通過合適的方式達到應(yīng)有的教學效果，學校會按照原排定課時計算教學工作量。
3.學生學習時間相對自主把握。
除任課教師要求學生集中直播授課等形式外，學生學習時間只要自主安排在本教學周內(nèi)完成即可，不拘泥于原排定上課時間。
四、工作分工與要求。
全校各單位應(yīng)高度重視延期開學期間本科教學工作，積極按照本科教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，配合本科教學工作組，在確保師生安全的前提下，盡全力保障本科教學有序、高效開展。院校多部門聯(lián)動，協(xié)同保障該項工作開展，具體分工及職責如下。
(一)教務(wù)處。
1.負責本科教學整體組織工作;。
2.擬定調(diào)整本科教學模式工作方案以及相關(guān)通知并加強宣傳;。
5.協(xié)調(diào)溝通各教學單位和各相關(guān)部門。
(二)各教學單位。
1.督促各教研室或研究所組織教師按照線上教學特點進行備課;。
2.負責將學校相關(guān)文件、重要通知傳達給每一位任課教師;。
5.收集教師的各種疑問、意見和建議及時與教務(wù)處溝通解決。
(三)學生處。
學生處負責組織各學院輔導(dǎo)員及時、準確、點對點向?qū)W生傳達學校本階段教學安排，督促學生按照學校要求認真完成學習任務(wù)，及時關(guān)注教學相關(guān)輿情并及時與教務(wù)處溝通。
(四)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化辦公室。
網(wǎng)絡(luò)安全和信息化辦公室主要負責“在線不停學”專題板塊建設(shè)、學校各教學資源平臺的整合與運行維護、學校已有教學資源的整合上傳、本科教學運行相關(guān)系統(tǒng)運行維護與數(shù)據(jù)對接。
五、“學習通”操作指南及其培訓(xùn)方式。
(一)教務(wù)處會提供“學習通”相關(guān)操作指南和組織直播培訓(xùn)等幫助師生熟悉“學習通”。請見附件1、附件2。
(二)面向教師的直播培訓(xùn)安排在2月10日9:30和2月14日9:30通過“學習通”app開展，各開課單位教務(wù)秘書將于2月8日向各單位教師公布直播二維碼。請各位老師務(wù)必于2月9日前依照附件操作指南完成“學習通”app下載、登錄及身份認證工作。錯過直播的教師可以在“學習通”上回看培訓(xùn)視頻。教務(wù)處發(fā)布操作指南文字版、視頻版供教師學習。
六、咨詢及答疑。
(一)咨詢政策性問題，可聯(lián)系教務(wù)處教務(wù)科周玥老師，聯(lián)系郵箱：某某。
(二)使用“學習通”技術(shù)問題，可聯(lián)系平臺技術(shù)顧問韓敏，聯(lián)系電話：某某。
(三)有關(guān)教務(wù)處工作相關(guān)疑問，可使用教務(wù)處智能答詢系統(tǒng)在線咨詢。操作方法為關(guān)注“某某大學教務(wù)處”官方微信公眾號，點擊“常用咨詢”欄目最下方功能“智能問答”功能進行咨詢即可。
(四)教務(wù)處將及時匯總師生的疑問，不定期發(fā)布答疑指南。
中小學停課不停學工作方案篇十六
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園20xx年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學和學生自主學習的有關(guān)工作制定如下實施方案,請各校結(jié)合實際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，開展網(wǎng)上教學、自主學習和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務(wù)教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”；高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的.具體指導(dǎo)下實行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關(guān)愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務(wù)一律不準收取任何費用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。xx縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據(jù)春季各學科教學內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網(wǎng)絡(luò)教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實教學輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭?。中職學校以組織線上文化課教學輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學實施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本?；虮景鄬W生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導(dǎo)。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，自主編制學案，指導(dǎo)、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導(dǎo)，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導(dǎo)活動，并提供幫助家長在家輔導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)課程學習的指導(dǎo)材料，提高學習質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學生在家開展自學。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進網(wǎng)絡(luò)教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xx。
2.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學生布置學習任務(wù)、設(shè)計導(dǎo)學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學習任務(wù)落實。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學相關(guān)工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
3.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質(zhì)辦好辦實網(wǎng)絡(luò)教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網(wǎng)絡(luò)教學的有關(guān)情況和問題請及時反饋給縣教育局有關(guān)股室。
中小學停課不停學工作方案篇十七
目前，全國新冠肺炎疫情防控工作正處在最吃勁的關(guān)鍵階段，形勢依然嚴峻復(fù)雜。為解決疫情防控期間學生不能到校上課問題，根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校線上教學工作指南(三)》精神，全省中職學校從3月2日起要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段全面實施線上教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停一課不停學”?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂本方案。
堅持師生安全健康與學業(yè)有保障相結(jié)合，充分發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺、電子通訊等途徑，建設(shè)“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學；組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導(dǎo)學生開展線上學習，保證教學效果有效而優(yōu)質(zhì)。
(一)學生處。
1.各班主任利用家長微信群傳達省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校線上教學工作指南(三)》，明確目前學校采取的教學管理方式是“停課不停學”“居家線上學”，要求家長配合，家校合力，共同督促學生在家認真完成線上學習任務(wù)。
2.請各班主任積極與任課老師溝通，請本班任課老師入班級學習群，協(xié)助任課教師加強學生考勤，告知學生線上學習的途徑和方式、各課程的學習、測評等要求。
3.繼續(xù)通過qq群、微信群、電話等方式向家長了解學生假期居家、外出情況，做好考勤、安全記錄。
(二)教務(wù)處。
1.根據(jù)學校各專業(yè)班的實際，召開教研組長會議，研定線上教學課程并落實到任課教師，做到專業(yè)全覆蓋、班級全覆蓋。
2.組織、發(fā)動各教研組老師參與線上教學資源的搜集、整理工作，為個性化的線上教學提供資源保證。
3.根據(jù)專業(yè)教學計劃表和防控實際，制訂各年級各班的線上教學課程表。
4.督促擔任線上教學任務(wù)的老師制定教學進度表并做好線上教學準備(課程錄制等)。
5.適時督促、了解、反饋各年級各班的線上教學情況。
(三)培信中心。
1.利用微信xx工作群，以課件、視頻、文稿等方式指導(dǎo)全體教師學習并運用“超星學習通”平臺，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)建課、課堂直播、作業(yè)布置、學情統(tǒng)計等方法。
2.指導(dǎo)線上教師網(wǎng)絡(luò)建立課程。
1.制訂學期教學計劃(含線上教學并注意能與后期線下教學相銜接)。同課頭多位老師相互協(xié)商，制訂線上教學計劃并落實教學任務(wù)分工。
2.確定線上教學平臺(如學校推薦使用的超星學習通)，選定教學資源、作業(yè)內(nèi)容及布置方式、評價方式等。
3.針對教學重難點，制作微課視頻、課件和文稿，推送給學生，以助于學生的學習。
1.根據(jù)上級文件精神，線上教學時間從3月2日開始，結(jié)束時間待定，但每位教師要做好四周課程的準備。每個課段為30分鐘。
2.各課程老師在2月29日前準備好線上教學資料。在超星網(wǎng)站安徽省徽州師范學校門戶(xx)上建立課程，如有現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)教學視頻，只需在課程中添加課程的視頻鏈接；如無現(xiàn)成的課程視頻，則需自行準備學習材料(電子教材、課件、練習題等)并上傳，此外還需完成班級的建立、學生信息的導(dǎo)入等。
超星上建立課程的有關(guān)技術(shù)問題，請咨詢培訓(xùn)中心余八斤主任或張馨老師。
如無網(wǎng)絡(luò)電子教材，則請老師下載“手機掃描王”，將教材內(nèi)容掃描后上傳。
3.教學平臺多樣。鑒于多地使用超星平臺、現(xiàn)場教學卡頓現(xiàn)象嚴重，建議在超星上推送學習材料，結(jié)合其他平臺開展線上教學。演示性強的技能科目如舞蹈、美術(shù)、手工等可以使用釘釘、微信等其他軟件進行直播教學，效果較好；但要設(shè)計好考勤、練習布置、技能測評等。
建議在3月1日模擬使用，以備3月2日能順利開課。
4.各線上教學的老師根據(jù)課表安排，在相應(yīng)的時間段上線組織、指導(dǎo)授課班級的線上學習。
5.加強對學生的學習評價。每周要布置當周的`作業(yè)、練習、測試等，以視頻、圖片或文字等形式進行作業(yè)批改、指導(dǎo)、評價。適時了解學生作業(yè)完成情況，并進行查漏補缺。
6.每晚7:30—8:30，各班組織學生借助“超星學習通”平臺或qq群、微信群，對當日課程學習完成情況進行集中網(wǎng)上研討。注意留存網(wǎng)絡(luò)研討、在線答疑的過程性資料。
7.教務(wù)處負責落實督查工作。教務(wù)處組織教研組長每天反饋各班學習情況(使用超星學習的平臺的課直接調(diào)取“學情統(tǒng)計”)，針對學情進行調(diào)節(jié)。
1.加強統(tǒng)籌指導(dǎo)。學校成立分管校長牽頭，教務(wù)處、學生處、培信中心、教研組長、年級組長參與組成的線上教學工作指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)并組織實施學校的線上教學活動，統(tǒng)籌教學計劃的部署安排、學習資源的遴選與開發(fā)、技術(shù)保障和教師培訓(xùn)等，確保線上教學質(zhì)量。
2.加強技術(shù)支撐保障和網(wǎng)絡(luò)學習空間監(jiān)管。落實專人做好教學資源的推送，確保學生可以正常訪問教師推送的學習資源，做好網(wǎng)上教學資源的技術(shù)指導(dǎo)工作；要加強網(wǎng)絡(luò)學習空間的監(jiān)管，加強網(wǎng)絡(luò)輿情意識，師生不得發(fā)送與教學無關(guān)的內(nèi)容。
希望全體師生能有大局意識，協(xié)同配合，營造出“離校不離教，停課不停學”的氛圍，共同為取得抗擊疫情的最后勝利做出xx人應(yīng)有的貢獻。
中小學停課不停學工作方案篇十八
根據(jù)貴溪市教育教體局8月25日下發(fā)《關(guān)于做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結(jié)合當前疫情防控形勢和我校實際，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態(tài)度，認真貫徹落實線上教學工作。
成立疫情期間線上教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務(wù)有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：
副組長：
成員：
1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發(fā)動家長積極響應(yīng)與配合；班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學習課表拿出具體學習內(nèi)容、負責本班級的線上教學工作。
2、我校線上教學統(tǒng)一使用班級微信群作為教學反饋輔助。班主任、任課教師應(yīng)及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務(wù)，不遲到、不早退。
全體教師制定切實可行的線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表及選用平臺傳送給每一位學生及家長。要精心備課，發(fā)揮備課組力量，認真準備授課內(nèi)容和教學課件，要放慢教學進度，加大訓(xùn)練力度，及時批改作業(yè)，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得扎實。要嚴格控制作業(yè)量，要根據(jù)線上學習的實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)，也可布置些適合學生居家生活的作業(yè)。
各學科教師要及時抽查學生學習情況，并及時進行學習指導(dǎo)和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在群內(nèi)每天一評價。
3、線上教學內(nèi)容主要安排語文、數(shù)學、英語線上學習和在線答題以及體育活動、閱讀、科學、道德與法治等，要積極發(fā)動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信群，及時發(fā)送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷于手機，同時注意保護視力。
4、對確因特殊原因無法參與在線學習的.學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
5、學校將密切關(guān)注線上教學的效果。教務(wù)教研處和各部主任，要及時圍繞學習任務(wù)布置、學習時間安排、學習方法指導(dǎo)、學習評價等內(nèi)容，組織嚴密線上督查，確保學習任務(wù)布置到位、學習時間安排合理、學習方法指導(dǎo)有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監(jiān)督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學開展不力的老師及時通報并要求整改。
6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關(guān)教學任務(wù)，并按時上傳相關(guān)教學材料，實事求是，不弄虛作假。
7、學校將結(jié)合教師線上教學的效果，在復(fù)課后進行相關(guān)考評。其他未盡事宜，后續(xù)通知或修改此方案。
（9月1日施行）。
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中小學停課不停學工作方案篇十九
20xx年的這個春節(jié)，疫情肆虐，不斷更新的確診數(shù)據(jù)，無時無刻不把人心狠狠的揪住。昔日車水龍馬的街道，如今多了幾分冷清，期盼中熱鬧生動的開學日未能如期而至。
在這個特殊時期，“停課不停學”是教育工作者對疫情的最好抗擊！為落實停課不停學這一“戰(zhàn)疫”文件精神，緊抓疫情教育契機，如河南省教育廳長鄭邦山所講“把疫情、把災(zāi)難變成教材，保持良好的積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學生堅韌不撥、從容不迫、愛國愛民的奮斗精神和家園情懷，真正地與祖國一起成長，讓不幸成為通向幸福的橋梁”，我們著手制定了線上“戰(zhàn)疫宅家樂”實施方案如下：
在接收到市政府、鎮(zhèn)教育管理中心文件有關(guān)延遲幼兒園開學的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定詳細工作方案并積極組織視頻電話會議，會議中對幼兒開學延期期間提出“隔離不隔愛，停課不停學”的重要策略。
由園長統(tǒng)籌、教研主任為組長，年級級長為副組長，各年齡級組骨干為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研組。教研組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“疫戰(zhàn)宅家樂”主題在線游戲活動?；顒又?，結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，并根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，每周定期在微信平臺推送相關(guān)的親子繪本閱讀、手工、游戲、律動……等。以不同的游戲形式，家園攜手，共同完成這一場特殊的，關(guān)于生命、關(guān)于信念教育、關(guān)于科學、關(guān)于道德的教育。
有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺、致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的繪本、自我保護、身體鍛煉、居家游戲的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方法方式，家園攜手順利安度疫情宅家時期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，愉快、充實的度過每一天。幼兒園微信公眾平臺每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平可以隨時選擇參與課程，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子將完成的情況以照片或視頻的形式分享到班級圈、班級群與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。
隔離不隔愛，停課不停學，守護幼兒幸福的童年！在這個特殊的假期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應(yīng)上級號召，主動自我防范，積極學習提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至！
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