在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
《青銅葵花》的讀書心得 《青銅葵花》讀書心得500字篇一
我看了《青銅葵花》這本書了，主人公寫青銅和葵花。青銅五歲的時(shí)候得到了腦膜炎失去了說(shuō)話的能力，原來(lái)他是一個(gè)說(shuō)話流利的孩子。自從他生病之后，一直就不會(huì)說(shuō)話，只能用手比畫著他要說(shuō)什么。我很可憐他。最后要結(jié)尾的時(shí)候發(fā)生了一件事情，青銅在草垛上摔下，摔昏了，醒來(lái)后他站起來(lái)看見了葵花，大叫一聲，葵花又喊了一聲葵花，嘎魚正巧路過(guò)這里，他聽到了青銅的叫聲趕緊趕緊向青銅家跑一邊跑一邊大聲地鄉(xiāng)大麥地的人宣布青銅會(huì)說(shuō)話啦，青銅會(huì)說(shuō)話啦。最后的結(jié)尾，我感覺青銅的病快要好啦，我心里也很舒服，我為他感到高興。
青銅葵花，這本書里有很多好詞句:第一章中第一節(jié)里面就有一段很美的句子，它用來(lái)描寫天空，它是:一直低垂而陰沉的天空，忽然忽然飄飄然，扶搖直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。
文章中還有描寫人物動(dòng)作的句子，它是:路很泥濘，她的鞋幾次被粘住以后，索性脫下，一只手抓了一只，光著腳丫子走在涼絲絲的爛泥里。
《青銅葵花》這本書我用了兩個(gè)星期的時(shí)間把它看完了。 讓我最恨的是蝗蟲把糧食吃完了。這是第三章的內(nèi)容?；认x真是害蟲啊。
我從書中讀到了很多優(yōu)美的句子，真是一篇好文章，我推薦給大家看看。
《青銅葵花》的讀書心得 《青銅葵花》讀書心得500字篇二
第一次翻開《青銅葵花》，一種新書特有的油墨香立即飄滿了整個(gè)小房間。我的直覺告訴我：它，一定是一本好書。
《青銅葵花》主要講述了城市女孩兒葵花在一次偶然的事故后，留在小村成了啞巴青銅的妹妹。在多災(zāi)的農(nóng)村生活里，他們一家人頑強(qiáng)樂(lè)觀地生活著，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)洪水和蝗災(zāi)，從容應(yīng)對(duì)饑餓和嚴(yán)寒。
這個(gè)故事中，令我印象最深的是第五章·金茅草。主要寫了在一場(chǎng)無(wú)情的洪水過(guò)后，青銅的家已經(jīng)成了斷垣殘壁。為了省錢蓋新房，葵花每天晚上，她都說(shuō)去翠環(huán)家或秋妮家玩，實(shí)際上，是去她們家里借燈光做作業(yè)。奶奶當(dāng)了自己戴了一輩子的首飾，爸爸媽媽問(wèn)起，奶奶反反復(fù)復(fù)只說(shuō)了一句話，要蓋茅草房，要蓋茅草房……
青銅愛家，葵花愛家，奶奶愛家，爸爸媽媽當(dāng)然也愛家。青銅愛家，每天不辭辛苦，冒著嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雪去賣鞋，最后鞋供不應(yīng)求，他還把本留給自己穿的鞋賣了出去，導(dǎo)致“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，也被凍得通紅通紅。”;葵花愛家，她不想再拖累家人，故意考砸，以節(jié)省學(xué)費(fèi)，還偷偷去江南撿銀杏換錢給奶奶治病;奶奶愛家，只說(shuō)去會(huì)會(huì)她妹妹，其實(shí)為的是給家里省下一個(gè)人的口糧，還要掙新棉花，給青銅葵花做棉襖棉褲，最后累倒了;爸爸媽媽愛家，每天天蒙蒙亮，就起來(lái)干活兒……
想想看，在日常生活中，我們是不是經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)困難克服不了就退縮呢?比如幾道難題，或者幾個(gè)超長(zhǎng)的英文單詞，再或者幾個(gè)容易混淆的公式?可這些與天災(zāi)人禍相比，是不是太微不足道了呢?所以我們一定要學(xué)習(xí)青銅一家人面對(duì)困難時(shí)的不屈不撓，用愛，影響我們的父母、師長(zhǎng)和同學(xué)，團(tuán)結(jié)一致、勇往直前!
作者曹文軒在后記中寫道“苦難幾乎是不可避免的”、“苦難幾乎是永恒的”的確，人的一生不可能只有快樂(lè)和歡笑，但是，也不能憎惡困難，反之，應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦。要知道風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹!而接受一次次挫折的洗禮，必會(huì)一次次成長(zhǎng)!
《青銅葵花》的讀書心得 《青銅葵花》讀書心得500字篇三
當(dāng)我合上書，那撕心裂肺的吶喊聲久久回蕩在我的腦海里?！翱?”很少有這樣兩個(gè)字能像這樣在我平靜的心湖上激起漣漪，好似一片散發(fā)著香氣的花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)聲落入湖中。心靈又一陣悸顫，純美又悲戚的文字，像一只有魔力的手，牢牢捏住我的心臟，幾乎要將它捏碎。
這是曹文軒大作家筆下的又一純美小說(shuō)——《青銅葵花》。字里行間，細(xì)細(xì)揣摩咀嚼，只能品味出一個(gè)字——“情”。情是一個(gè)很抽象的字，卻打翻了我心中的五味瓶，酸甜苦辣咸……味味俱全，其中有孩子淳樸的情，有成人苦澀的情，還有老人溫暖的情······
這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)生活在鄉(xiāng)下，一個(gè)生活在城市。一次意外，讓原本毫無(wú)關(guān)系的他們成了沒有血緣關(guān)系的“兄妹”。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又開玩笑似的將葵花拉回自己的城市。從此，青銅開始了漫無(wú)邊際的等待，等待著那個(gè)女孩，那個(gè)叫葵花的女孩。
我閉上眼，頓時(shí)一幅熟悉的畫面再一次地浮現(xiàn)在我的眼前：皮膚黝黑的青銅牽著家里的老牛，牛背上坐了個(gè)眉清目秀的葵花，葵花不住地咯咯樂(lè)著，青銅打著只白燈籠，黃色的燭光映出了他焦慮不安的臉龐······
突然，我陷入一片對(duì)人生的迷茫之中：生是什么?死又是什么?思念是什么?愛又是什么?靈魂是什么?絕望又是什么?誰(shuí)能回答我呢……
在現(xiàn)在的社會(huì)，人們學(xué)會(huì)了戴著面具生活。即使他們并不開心，卻學(xué)會(huì)了蒙住流淚的雙眼強(qiáng)顏歡笑。別人說(shuō)，這是成長(zhǎng)，我卻說(shuō)，這叫退化。淡忘了真正的情感，失去了青銅和葵花這樣質(zhì)樸的心靈，天真與純潔早已在成人世界里灰飛煙滅。我感覺人類不在進(jìn)化，而是退化的愈來(lái)愈快了。但是，又有誰(shuí)能做到“出淤泥而不染”呢?
我想，我寧愿當(dāng)一尊青銅葵花，屹立于時(shí)代之流的中央，漠視周圍的一切，永遠(yuǎn)泛著古樸冷凝的光澤，卻永遠(yuǎn)在心底最深處保留著陽(yáng)光、天真與堅(jiān)貞不二的品質(zhì)。
我真的很希望，能成為一尊永遠(yuǎn)屹立不倒的青銅葵花!身體里永遠(yuǎn)流淌著一種叫愛的血液。
《青銅葵花》的讀書心得 《青銅葵花》讀書心得500字篇四
他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了重重難關(guān)。但12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。
葵花是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、純真、可愛小的女孩。她在苦難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，苦難使她更加勤奮，更加懂事。
苦難讓她學(xué)會(huì)了克制欲望。對(duì)大麥地的孩子們來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內(nèi)心十分渴望照張照片，但是她卻在其他同學(xué)熱熱鬧鬧照相時(shí)，悄悄地躲在一旁。為了不讓家里為她再花錢。當(dāng)讀到這里時(shí)，我的內(nèi)心震顫了：從出生到現(xiàn)在我的照片有很多很多，我家里的書柜里，抽斗里堆放著一摞摞我的相冊(cè)，桌子上還擺放著我的放大照片。與葵花相比，我是多么的幸福啊!
為了讓葵花照一張照片，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)了最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了能讓葵花看到馬戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上;為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不害怕;為了葵花在報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹著腮幫子，做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……
苦難對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。無(wú)論是大麥地的人苦難，還是青銅一家人的苦難，這些都是大苦難。葵花正是在這些大苦難中一天天長(zhǎng)大，一天天地學(xué)會(huì)生活。為了給家人減輕負(fù)擔(dān)，她故意把看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的試卷考砸。人們常說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家?！币苍S這就是苦難的生活鍛煉了葵花，磨練了葵花的意志。
書讀完了，而我的心情卻久久不能平靜。為書中葵花和青銅的故事感動(dòng)，更為她所遭遇的苦難而給予同情。我與葵花同齡，生活中缺乏著葵花的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)中缺少葵花的勤奮。在以后的生活學(xué)習(xí)中，葵花的精神品質(zhì)將時(shí)時(shí)刻刻感染著我，教育著我……
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