總結(jié)是對過去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識到自己的成長與不足。寫總結(jié)需要注意選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯，使文章更加有說服力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教工作自我鑒定篇一
忘不了，一年前在我校會議廳里，那個(gè)歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面;忘不了，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄的`教誨和殷切希望;忘不了，三位校長送我們前往支援學(xué)校的那一幕;忘不了，我是實(shí)小人，一言一行代表著學(xué)?！D(zhuǎn)眼間，我在蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)支教工作已結(jié)束。一年支教，使我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處，了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點(diǎn)體會和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)和交流。
剛到蓮花中心小學(xué)的時(shí)候，煉話的老師對我們很客氣，更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)”。這讓我和高老師覺得非常別扭，何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者，所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的，這就注定了我在此地的“不平凡”，我想，既然這樣，那么就一定要做在受援學(xué)校的教育教學(xué)整體水平提高上起到一些促進(jìn)性作用的教師。
在支教的工作中難免會有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學(xué)校組織的各種教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)中心小學(xué)老師們在教學(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。
在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受，經(jīng)常向他們尋問情況，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長!
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年二班后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生顯露出了很多問題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且天天反復(fù)不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生先從認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒，班級的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的，對此我決心下大力度來改變這種情況，我有時(shí)采取突襲檢查，有時(shí)到班委那了解情況，抓住一人嚴(yán)厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴(yán)厲批評，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律，我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講，也不會影響別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動手打架現(xiàn)象，基本上看不見了。
除了嚴(yán)格班級的制度外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天，拉近學(xué)生與老師之間的距離。通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。為了讓孩子受到正常的思想教育，我想到了書籍，我動員曾經(jīng)教過的學(xué)生讓他們把自己不看的四十多本書帶給孩子們，看到他們拿到書后欣喜若狂的樣子，我心頭一熱。
另外，在班級布置上我也動了一番心思，我想有了舒適的教室，學(xué)生才能安下心來學(xué)習(xí)，我就把我們學(xué)校行之有效的布置教室的方法進(jìn)行遷移。我到市場買了鐳射紙、海綿紙裝飾教室，在北邊墻上布置了“小小書法家”、“小小背誦家”、“一馬當(dāng)先”。又帶領(lǐng)同學(xué)做了手抄小報(bào)。雖然現(xiàn)在班上看上去還是那樣簡陋，但畢竟比以前多了一分溫馨，多了一分清香。
支教工作結(jié)束了，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字，心的深處又會生出幾多情愫，孩子們還好么?每每看見床頭可愛的娃娃，就會想起名叫白鶴的可愛女孩，在我離開的的那天，孩子抱著娃娃找到我，靦腆的對我說:“老師，我們不想讓你走!這個(gè)娃娃給你!”每每在燈下看書，我同樣會想起那個(gè)胖乎乎的小男孩，同樣在我離開的下午，孩子專門和奶奶一起找到學(xué)校，送我一盞臺燈，流著眼淚對我說:“楊老師，這盞帶香水的臺燈送給你，改作業(yè)時(shí)蚊蟲不要你……”等到這些話語，我感動的一塌糊涂。真的，條件的艱苦算的了什么!!同時(shí)，這群孩子給我?guī)砹撕眠\(yùn)，我被市教育局評為“支教先進(jìn)個(gè)人”，被舞陽縣評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。孩子們也碩果累累，期末考試成績名列全鄉(xiāng)榜首。
回想這一年來的支教工作，雖然條件比較艱苦，但我都能一一去克服。我覺得支教生活是幸福和充實(shí)的，因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過、全心全意的付出過、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過、用盡愛心奉獻(xiàn)過。
支教工作自我鑒定篇二
一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自從踏進(jìn)小榆東小學(xué)學(xué)校那一刻起，我就把自己當(dāng)成這個(gè)大家庭中的一員，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持團(tuán)體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);每一天我會坐近四十分鐘的公交車再步行十多分鐘才能到單位，有時(shí)趕上刮風(fēng)下雨的天氣，雨水夾雜著灰塵滴落在身上，寒冷的風(fēng)吹打在臉上的感覺真是不好受。我也曾抱怨這該死的鬼天氣，可是到了學(xué)校，看見操場上向我奔跑過來的孩子們，我的心頓時(shí)變得暖暖的。再一想，那里的教師能幾年、甚至幾十年如一日的.獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗。而我剛開始支教工作，這點(diǎn)困難又算得了什么呢?其次，與教師們打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｕn間我會主動幫教師們打掃辦公室的衛(wèi)生，生活上我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與教師的相處中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感。
從支教第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)教學(xué)，第一周的前兩節(jié)科學(xué)讓我對農(nóng)村的學(xué)生刮目相看，學(xué)生的思維能力超出了我原有的想象，但言語表達(dá)能力和動手操作能力有待提高，在隨后的教學(xué)中，我以演示實(shí)驗(yàn)為主線，以鍛煉提高言語表達(dá)能力為突破口，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈，一步一步地培養(yǎng)。學(xué)生們平時(shí)都是用家鄉(xiāng)話進(jìn)行交流，許多字詞讀音不準(zhǔn)，讀句子時(shí)更是出現(xiàn)唱讀的現(xiàn)象，遇到這類問題，我總是不厭其煩地幫他們糾正。我想只要我能帶給他們一點(diǎn)改變，那么我就是成功的。一學(xué)期結(jié)束，在科學(xué)課堂上我能夠與學(xué)生打成一片，相互發(fā)問，師生共進(jìn)。學(xué)生對科學(xué)課的興趣大大增強(qiáng)。雖然科學(xué)課還沒有作為統(tǒng)考科目，但為了讓學(xué)生們能將科學(xué)這門課程重視起來，我自己給學(xué)生們排版打印了五個(gè)單元的檢測試卷，并在課堂上組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，批改反饋，極大程度完成了對整冊教材的知識梳理。
我是一名母親，我明白怎樣去愛自己的孩子。我也是一名教師，我堅(jiān)守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動那里的孩子。藺貝貝是我在第一節(jié)課上就認(rèn)識的學(xué)生，問他什么話他都不說，只是淺淺地一笑而過。課下我向?qū)W生打聽他為什么會這樣對我，孩子們告訴我他有些特殊，他連最基本的加減法都不會，語文也只會照著寫卻不明白自己都寫了些什么。原先是這樣，但我心想，越是這樣的孩子越發(fā)需要教師的愛。為了更快拉近我和他的距離，也讓同學(xué)們改變對他以往的看法，我稱他為“我家貝貝”，課上我讓他坐我旁邊，他表現(xiàn)好我就獎他個(gè)棒棒糖。要明白這對于其他同學(xué)來說是多么大的誘惑啊!一段時(shí)間過去了，我能夠很明顯地感覺到貝貝對我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對于科學(xué)課他也是盡自己最大能力去學(xué)習(xí)。同學(xué)們告訴我，相對于其他學(xué)科，貝貝在科學(xué)課上的表現(xiàn)是最好的。聽到這話，我很欣慰，我想終有一天，他會在各門課上都有優(yōu)異的表現(xiàn)，他缺少的是關(guān)愛與肯定!
在收獲面前，思不足，改缺點(diǎn)，才能全方位鍛煉自己。我自認(rèn)為在教科研方面學(xué)習(xí)不夠，缺少見地，相關(guān)的學(xué)科參考書的學(xué)習(xí)還不夠深入，今后我要提高自身的教科研認(rèn)識，多學(xué)習(xí)，多研究，爭做科研型教師。半年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在和小榆東小學(xué)師生相伴走過的日子，我無時(shí)不被那里教師們的敬業(yè)精神所感動，被那里樸實(shí)的孩子所感動。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以明白支教的艱辛;因?yàn)轶w會過，所以明白支教的歡樂;因?yàn)閾碛羞^，所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富，是我人生道路上濃重的一抹彩虹，我將終生受用與難忘。
支教工作自我鑒定篇三
按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化xx中學(xué)度過了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在工作上，我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂知識有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，還利用空余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅，進(jìn)步明顯。
在班主任工作方面，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系，進(jìn)行了多次家訪，與家長共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在十月份更是同時(shí)獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項(xiàng)獎。
在生活上，我待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì)，注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
我，以一顆真誠的心和樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。
支教工作自我鑒定篇四
承著去年建立國家衛(wèi)生城市的東風(fēng)，200_年我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識自我，找出不足，開拓新的思路，為使環(huán)衛(wèi)處的工作走上規(guī)范化、現(xiàn)代化而不斷努力奮斗。主要的工作有以下幾方面：
一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)以制度化進(jìn)行管理。
把健全各項(xiàng)規(guī)章制度放在首位。今年我處充實(shí)、填補(bǔ)了以下幾項(xiàng)規(guī)章制度：《生產(chǎn)安全職責(zé)制》、《生產(chǎn)安全驗(yàn)收規(guī)定》、《環(huán)衛(wèi)處各科室職責(zé)制》、《承包隊(duì)管理人員職責(zé)制及有關(guān)規(guī)定》等，完善了制度，并將其化為管理上的落實(shí)，如《承包隊(duì)管理人員職責(zé)制》的出臺后，根據(jù)管理人員的素質(zhì)及工作潛力，進(jìn)行測評，并在測評中將不合格的管理人員進(jìn)行了工作上的再分配，并根據(jù)測評的結(jié)果作為工資發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)。
作為環(huán)衛(wèi)工作的另一方面，是收費(fèi)問題。我們制定了收費(fèi)員的崗位職責(zé)制后，收費(fèi)員的職責(zé)得到了明確，任務(wù)清楚，獎罰分明，工作較前更主動、用心，使今年的收費(fèi)工作在進(jìn)行邊改革邊收費(fèi)的狀況下都能較好地完成任務(wù)。
在人事管理工作中，文秘人員從事管理單位的人事檔案的收集整理工作，工作量已十分巨大，而近年來計(jì)生工作亦務(wù)必嚴(yán)把關(guān)。在人員少、工作量大的狀況下，她們?nèi)阅芡昝赖赝瓿扇蝿?wù)，把檔案工作及計(jì)生工作管理得井井有條，并抽出時(shí)間為收費(fèi)工作而創(chuàng)立了電腦收費(fèi)平臺。
二、完善承包職責(zé)制，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，安全生產(chǎn)的落實(shí)。
因前幾年的生產(chǎn)量的不斷擴(kuò)大，新工人所占比例較多，致使勞動生產(chǎn)效率有所降低。所以，為求生產(chǎn)質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，我處在清掃及車隊(duì)方面都試著不一樣程度的放輕了勞動量，重點(diǎn)是在培訓(xùn)工人的生產(chǎn)技能上。在今年開始，我處根據(jù)人員的生產(chǎn)潛力，進(jìn)一步完善承包職責(zé)制，使每一個(gè)員工都能按規(guī)定進(jìn)行自由組合，并將一部分較為差的員工進(jìn)行了處理，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)能得到了素質(zhì)上的保證，安全生產(chǎn)做到常抓不懈，生產(chǎn)效益得到了提高，同時(shí)也降低了生產(chǎn)成本。
三、收費(fèi)改革初見成效，管理工作邁向規(guī)范化。
對于收費(fèi)難問題，我處早幾年就一向在探索解決辦法，也曾多次提出實(shí)行水、電、衛(wèi)生費(fèi)一個(gè)窗口收費(fèi)的推薦，但由于諸方面的原因而遲遲未能得到實(shí)行。在相鄰縣市和我市部分鎮(zhèn)區(qū)已實(shí)施上述方案的同時(shí)，我處仍然是使用人手上門收費(fèi)的落后方式。為了解決這種落后的收費(fèi)方式，為了跟上我市建立信息化城市的步伐，我處領(lǐng)導(dǎo)班子狠下決心，決定了在今年十月份開始實(shí)施由銀行代繳垃圾費(fèi)的方案。透過仔細(xì)分工，從七月起，我處各方面人員按分工各自開始行動：聯(lián)系電腦軟件公司，根據(jù)我處的具體收費(fèi)狀況制作出一套收費(fèi)系統(tǒng)軟件;同時(shí)，安排收集人員逐家逐戶上門與住戶簽定《服務(wù)合約》以及《代繳垃圾收運(yùn)和衛(wèi)生保潔費(fèi)授權(quán)書》;對其他服務(wù)對象，則首先從店鋪入手，也與其簽定授權(quán)書。然后將所簽回的x戶住戶和x個(gè)單位的資料輸入電腦程序。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，___十三日正式實(shí)行了第一次銀行扣費(fèi)?？圪M(fèi)結(jié)果是可喜的，住戶成功扣費(fèi)x戶，達(dá)六成多;單位(主要是店鋪)成功扣費(fèi)x戶，也到達(dá)了五成。
這次銀行代繳垃圾費(fèi)的初次嘗試，為我處逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化，辦公系統(tǒng)自動化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。這套收費(fèi)軟件已創(chuàng)作了可同時(shí)在多臺電腦上進(jìn)行操作、查詢的電腦收費(fèi)平臺，改變了落后的人手上門收費(fèi)方式，也確保了收費(fèi)工作的安全性，并為今后城市的發(fā)展擴(kuò)大貯存資料鋪下了道路。
四、存在問題。
的處理場，則會大大影響我處清運(yùn)的垃圾出路問題的解決。這可是一個(gè)亟待解決的重大問題。我市的環(huán)境衛(wèi)生工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在廣大環(huán)衛(wèi)工人的不懈奮斗下，確實(shí)是取得了可喜的成績?？墒钦雇磥?，隨著南海市經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，城市的環(huán)境衛(wèi)生顯得更為重要，我處面臨的任務(wù)則更加艱巨。我處全體員工將繼續(xù)共同努力，振奮精神，揚(yáng)長避短，為南海市的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);同時(shí)，克服困難，深化改革，不斷開創(chuàng)出環(huán)衛(wèi)事業(yè)新局面。
支教工作自我鑒定篇五
回想這短暫的時(shí)光，外聯(lián)部不僅僅熱情地參與系學(xué)生會的每一次活動，緊密地配合各部分完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，并且也在不斷加強(qiáng)與其他系的學(xué)習(xí)與交流。
外聯(lián)部的主要工作在于解決學(xué)生會工作的經(jīng)費(fèi)題目。對于一個(gè)團(tuán)體來說，資金是各部開展活動的基礎(chǔ)，在這個(gè)層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，將對整個(gè)學(xué)生的工作產(chǎn)生重大影響。
這學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對這一學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié)，?？丛谙乱粚W(xué)期能夠共同提高，再接再厲。
一組織建設(shè)：
為了更好地發(fā)揮外聯(lián)部的作用，更有效地開展各項(xiàng)工作，我們外聯(lián)部進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革，主要有：
1外聯(lián)部的招新?！罢行隆泵嫦虮鞠荡笠恍律?，透過初試、復(fù)試的層層選拔與為期一個(gè)月的考察，順利的完成我外聯(lián)部的組建工作。本學(xué)期吸納了充足的干事，并迅速組織調(diào)動起來，讓我們充分看到了外聯(lián)部發(fā)展的潛力。
2部分內(nèi)部間交流以及干事熟悉外聯(lián)部的工作。為期未幾的培訓(xùn)與調(diào)整，以使我部氣氛融洽，部長干事團(tuán)結(jié)一心，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在新一屆干事心中樹立良好的形象。
二部分工作：
19月份的迎接新生工作。我部與學(xué)生會其他各部分一齊迎接新生，為他們營造一個(gè)好的氛圍，讓他們感受到大家庭的熱和，感受到學(xué)生會同學(xué)們的熱情。同時(shí)思考到__級的新生剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)學(xué)校，對大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有必須的不適應(yīng)性，我部將最近幾月的工作重心確定在幫忙新生適應(yīng)新的環(huán)境。在生活、學(xué)習(xí)上給他們帶給力所能及的幫忙。
2參加學(xué)院新生新學(xué)期的迎新活動。期間迎新活動陸續(xù)展開，我部分配合其他部分，用心投進(jìn)工作。所有職員參與到切實(shí)的活動中往，維持本系活動場地的會場紀(jì)律，使晚會舉辦的十分成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊許。
3參加系舉辦的新須生交流晚會。晚會方便了部分之間的交流以及干事熟悉外聯(lián)部的工作。我部成員用心投進(jìn)，協(xié)助各個(gè)部分搞好各種工作，保障活動順利開展。并且維持會場紀(jì)律工作。
4參加由聯(lián)通公司贊助，本系團(tuán)總支與學(xué)生會聯(lián)合承辦的新須生聯(lián)誼晚會。此次活動中，我們部不僅僅爭取到聯(lián)通公司的現(xiàn)金贊助。晚會前夕，我部又忙于布置會場，外聯(lián)干事隨叫隨到;晚會之時(shí)，所有外聯(lián)部成員忙碌于幕后，被分配的雖都是有難度的工作，但外聯(lián)干事任勞任怨;其他部分組織一些活動需要幫忙，外聯(lián)干事更是義不容辭。
5參加由本系學(xué)生會主辦的籃球比賽活動。我部及時(shí)展開工作，其間，各成員皆利用空余時(shí)間為活動而預(yù)備。用心配合其他部分工作，使其活動順利而圓滿的結(jié)束。
6參加專業(yè)知識競賽活動。我部成員用心參與，此活動教育學(xué)生不要僅滿足于把握書本知識，而應(yīng)努力學(xué)習(xí)獲取知識的潛力和本領(lǐng)。同時(shí)也豐富了我們的業(yè)余生活。
7參加系舉辦的大學(xué)生戀愛觀講座。我部用心參與，氣氛比較熱烈，講座正確處理好了戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。大學(xué)生就應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，由于學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。
8參與學(xué)院舉辦的安全消防知識演練活動。我部協(xié)助其它部分維持會場紀(jì)律。并在疏散演練中，我部把任務(wù)分配到每個(gè)人頭上，按照學(xué)院規(guī)定的有序的組織學(xué)生疏散工作。
9參加大學(xué)生形象塑造工程。我部認(rèn)真落實(shí)院校的大學(xué)生形象塑造工程的工作方針，用心配合學(xué)生會，從自身做起，為其他同學(xué)樹立了良好的榜樣，使得同學(xué)們在形象方面有極大地改善。
以上就是外聯(lián)部本學(xué)期的工作總結(jié)，這一學(xué)期，我們部在學(xué)院、學(xué)生會的帶領(lǐng)下，取得了很好的成績。為學(xué)生會的工作做出了外聯(lián)部應(yīng)盡的職責(zé)，樹立了我院在其他院校及社會上的良好形象，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)們的交流與合作，提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。
當(dāng)然在工作中我們還存在很多不足，有幾次活動沒能及時(shí)與各部分進(jìn)行工作交流，導(dǎo)致我們的工作沒能順利進(jìn)行;對于校外的聯(lián)系也不夠，業(yè)務(wù)潛力也有待提高。這些都成為下學(xué)期我們著力要解決的題目。
在以后的工作中，我們將用新的態(tài)度對待工作，在不斷提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)為學(xué)生會，為全校學(xué)生付出更大的努力!
透過大家的不懈努力，我們外聯(lián)部必須會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并正確的處理題目，成為一支招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝的隊(duì)伍，讓外聯(lián)部的這片陽光更明媚，外聯(lián)的天空更晴朗。
支教工作自我鑒定篇六
20__年過去了，在這一年里，我們認(rèn)真地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。做了以下工作：
我社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境衛(wèi)生工作十分重視，把社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重要工作來抓。針對環(huán)境衛(wèi)生工作的社區(qū)性、綜合性、流動性、突出性、經(jīng)常性等多種特點(diǎn)，結(jié)合社區(qū)的實(shí)際狀況，因地制宜地以樓院為基礎(chǔ)。建立了專職保潔系統(tǒng)，做到了每個(gè)樓院有一到兩名保潔員，社區(qū)轄區(qū)內(nèi)有兩名專職保潔員，保證監(jiān)督了垃圾的日常清運(yùn)工作，成立了有42人組成的志愿者服務(wù)隊(duì)，保證了整個(gè)社區(qū)衛(wèi)生清潔狀況。
為了社區(qū)衛(wèi)生工作在提高一步，我社區(qū)多次召開志愿者隊(duì)伍及低保人員會議，多次由閆主任帶頭組織低保人員對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行大的整治。由社區(qū)干部帶領(lǐng)，分組包片地對社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行地毯式的清理，對衛(wèi)生死角、墻上樓道內(nèi)張貼的小廣告多次清除，共清理垃圾幾十車，小廣告幾千塊。
透過幾次衛(wèi)生環(huán)境大的整頓，社區(qū)環(huán)境有了明顯的改觀，基本做到了各樓院環(huán)境整潔，下水暢通。公廁內(nèi)無蠅、蛹、無滿溢，垃圾入桶，無亂搭亂建現(xiàn)象，受到了廣大居民的好評。
為了搞好樓道內(nèi)的衛(wèi)生，持續(xù)樓道內(nèi)清潔，我們招集了樓院長及單元長集中學(xué)習(xí)了有關(guān)治理衛(wèi)生環(huán)境的宣傳材料，讓他們對各自的樓院、單院衛(wèi)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，有需要社區(qū)出面解決的衛(wèi)生問題及時(shí)向社區(qū)反應(yīng)，便于我們工作，以免出現(xiàn)衛(wèi)生方面的遺漏。
綠化方面，我社區(qū)建立健全了各項(xiàng)機(jī)構(gòu)，制定了綠化計(jì)劃及目標(biāo)，根據(jù)我們的計(jì)劃及目標(biāo)認(rèn)真完成綠化、美化的日常養(yǎng)護(hù)管理，防止病蟲害及人為方面的損害。
另外，我社區(qū)還開展了以滅蟑、滅鼠的除四害工作，今年發(fā)放蟑螂藥40余包，鼠藥5包。社區(qū)里蟑、鼠密度已按國家規(guī)定基本達(dá)標(biāo)。
總之，環(huán)境衛(wèi)生工作是一項(xiàng)重要工作，因?yàn)槭呛蜕鐓^(qū)百姓生活密切相關(guān)的，我們必須會盡心盡職長抓不懈，在去年工作中還存在不足，我們會在今后的工作中鑒定經(jīng)驗(yàn)，逐步完善環(huán)境衛(wèi)生工作，給居民創(chuàng)造一個(gè)整潔、優(yōu)美的生活環(huán)境。
環(huán)衛(wèi)工作在今年取得了進(jìn)一步的發(fā)展，一年的時(shí)間立刻又要過去了，回顧今年的工作，雖然取得了很大的提高，但同時(shí)也還有很多需要完善之處，現(xiàn)就將我個(gè)人的工作鑒定如下：
第一，努力做好本職工作，提高城市的環(huán)衛(wèi)質(zhì)量。城市的環(huán)衛(wèi)工作離不開我們每一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人實(shí)實(shí)在在的工作，我們對環(huán)衛(wèi)事業(yè)多一份熱情，更加認(rèn)真地完成環(huán)衛(wèi)工作，都將直接體此刻道路的整潔和干凈上，所以必須認(rèn)真地對待我們的本職工作。作為城市的美容師，必須用實(shí)際的行動來證明這個(gè)榮譽(yù)稱號，在這一年的時(shí)間里，我本著對環(huán)衛(wèi)事業(yè)的一份職責(zé)，在自我的崗位上盡了最大的努力，體現(xiàn)了我對環(huán)衛(wèi)事業(yè)的熱愛。
第二，加強(qiáng)環(huán)境保潔工作，對垃圾進(jìn)行有效地處理。除了加強(qiáng)對道路的清掃之外，還需要更加高效的處理垃圾，對于垃圾的收集、清運(yùn)工作，嚴(yán)格的按照上級的指示完成，同時(shí)發(fā)揮了我們環(huán)衛(wèi)工人的團(tuán)體智慧，對垃圾進(jìn)行了有效地回收，創(chuàng)造了必須的經(jīng)濟(jì)收入，對于這部分智慧的財(cái)富，我們把它用于對環(huán)衛(wèi)工具的改善上頭，這也讓我們的工作變得更加的高效。除了對道路的清掃工作，我們還根據(jù)路段的繁華程度、人流、車流量的大小及環(huán)衛(wèi)設(shè)施配置情景，進(jìn)行了相對應(yīng)的細(xì)化管理你，設(shè)立環(huán)衛(wèi)監(jiān)督崗。
第三，城市的環(huán)境光靠我們環(huán)衛(wèi)工人的工作是不夠的，完美環(huán)境要靠市民的一齊參與。盡管我們的工作做得很到位，可是還有很多的市民對于環(huán)衛(wèi)意識沒有提高，還是經(jīng)常出現(xiàn)亂扔垃圾等現(xiàn)象，所以就需要相關(guān)部門加大宣傳力度，提高市民的城市意識、環(huán)衛(wèi)意識，讓公眾一齊參與到環(huán)衛(wèi)事業(yè)的保護(hù)中來，扎實(shí)開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動。如果對于這些宣傳沒有作用，那么在必要的時(shí)候還是需要相關(guān)的處罰條例，強(qiáng)制提高市民的環(huán)衛(wèi)意識。
第四，作為一名環(huán)衛(wèi)工人，盡管我們的待遇比之前有一些改善，可是鑒于我們工作環(huán)境的危險(xiǎn)性，以及工資待遇上頭還是有很多的不公平之處，所以期望有關(guān)部門能夠更加的關(guān)注我們環(huán)衛(wèi)工人的生活狀況。雖然環(huán)衛(wèi)工作本身具有很大的意義，可是我們環(huán)衛(wèi)工人的待遇和社會地位一向都沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)，作為一名環(huán)衛(wèi)工人，還是期望能夠得到應(yīng)得的待遇，改善我們環(huán)衛(wèi)工人的生活處境。
總之一年下來，環(huán)衛(wèi)工作在朝著更好的方向發(fā)展，城市的衛(wèi)生改善也是有目共睹的，作為環(huán)衛(wèi)工人，我會一如既往的堅(jiān)守在城市的環(huán)衛(wèi)事業(yè)上，為市民供給一個(gè)更好的生活環(huán)境。
支教工作自我鑒定篇七
時(shí)光匆匆，10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，09年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的活力無限；今年看著身旁的隊(duì)友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自我則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個(gè)困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最終松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí)，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教好處何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢驗(yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐幔课覀冋娴脑谄渲蝎@得了多少嗎？并且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個(gè)什么修飾詞？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放下支教。
而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際好處。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃務(wù)必跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個(gè)情景。不僅僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決，應(yīng)對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應(yīng)對困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時(shí)得到的成長而感到高興。
拿著隊(duì)員們的鑒定、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊(duì)員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的提高，我們欣慰自我的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們透過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的潛力的人，都是選取了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一齊生活、一齊工作、一齊學(xué)習(xí)，相互幫忙、相互提攜；我們一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一齊為同一個(gè)夢想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的鑒定和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又比較了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面。花了好長時(shí)間最終想明白了其中的奧秘。
支教工作自我鑒定篇八
20xx年7月21日，我從深圳出發(fā)，輾轉(zhuǎn)數(shù)日來到青海省玉樹自治州**縣，開始了我的支教生活。在來支教以前，我在深圳從事網(wǎng)絡(luò)借貸這個(gè)新興行業(yè)，它既屬于金融業(yè)，也屬于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在3月份由于不甘平庸離開公司開始獨(dú)闖職場，自己炒過股票和期貨，不久上天給了我兩個(gè)機(jī)會，一個(gè)是另一家網(wǎng)貸公司老同事的邀請，一個(gè)是好朋友邀請我合伙開公司，我都婉言謝絕了，也許是因?yàn)樵谏钲诖舻锰?，我開始想看看外面的世界，大概在六月初的時(shí)候，我在天涯上面看到一位支教老師發(fā)的帖子，看完后，我覺得人生不應(yīng)該這么毫無意義的過下去，趁著自己年輕應(yīng)該做一些這輩子值得紀(jì)念的事，在考慮一個(gè)星期之后，我開始在網(wǎng)上尋找支教組織，機(jī)緣巧合碰到了麥兜，經(jīng)過初步了解我便作出了來支教的決定。本來我是被分配到巴麥小學(xué)的，但后來因?yàn)榭h上的孤兒學(xué)校沒有漢語和數(shù)學(xué)老師，所以就把我調(diào)過來了。來到學(xué)校后我便馬上投入到緊張的教學(xué)工作中，到目前為止，支教工作已經(jīng)接近三個(gè)月，在此順便總結(jié)一下這段時(shí)間的支教工作。
這個(gè)孤兒學(xué)校的情況比較特殊，首先從學(xué)員結(jié)構(gòu)上看，有孤兒，有單親孩子，也有附近其他父母都健在的孩子，有住宿的，不過大部分是非住宿學(xué)員。其次是教學(xué)過程比較特殊，由于孤兒學(xué)校并不是全日制學(xué)校，所有學(xué)員只是中午和晚上再加上周末來這上課，上課也不是像真正的學(xué)校那樣統(tǒng)一上課，因?yàn)檫@里的學(xué)員從小學(xué)一年級到初中二年級都有，所有學(xué)員全部在一個(gè)教室由我一個(gè)老師負(fù)責(zé)教學(xué)，所以不可能開展統(tǒng)一教學(xué)，一是教學(xué)內(nèi)容不同，二是老師沒有教案，不能事先備課。上課的過程大致就是給孩子們講解作業(yè)，檢查他們的作業(yè)有無錯誤，他們?nèi)绻龅讲粫膬?nèi)容，我就一對一地單獨(dú)給他們講解。時(shí)間久了，我就體會到，時(shí)間太少了，根本不夠用，中午上課時(shí)間是從13點(diǎn)到14點(diǎn)，晚上是19點(diǎn)到20點(diǎn)，周末是周六的上午，下午有時(shí)候上課，周日不上課。不是我不想給孩子們上課，而是這邊的宗教信仰所決定的，很多孩子周末要去寺廟，住宿學(xué)員要回家，他們每周就雙休日能回家。平時(shí)上課的時(shí)候孩子們也不一定能全部到，經(jīng)常有請假的，有些要幫家里干活，有些要帶小孩，有些貪玩的甚至沒請假也不來，找不到人。由于人數(shù)眾多，最多的時(shí)候超過六十人，很多人沒位置坐，再加上這邊的小孩比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律一直不大好，我和南加校長兩個(gè)人的性格都比較隨和，學(xué)生們更是肆無忌憚。我希望這邊能多派一兩個(gè)老師，分開教學(xué)，效果可能會好很多。對于住宿學(xué)員，每天早上六點(diǎn)一十叫他們起床，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣很冷了，早上要喊近十分鐘，他們才能全部起來。目前這邊接收了一些愛心人士的贈品，衣物差不多夠了，學(xué)習(xí)文具也基本足夠，可是書籍比較缺乏，工具書如成語詞典、英漢字典，作文書，課外書、科學(xué)類的書籍比較緊缺，新華字典已經(jīng)有北京的愛心人士捐助。
至于生活方面，最主要的還是飲食不大習(xí)慣，我也不想給南加校長添麻煩，但是吃藏粑總感覺吃不飽，我現(xiàn)在只是早上吃，中午和晚上都是自己做飯。
盡管在這里碰到了一些困難，但我還是會堅(jiān)持下去。說實(shí)話，中間有幾次我也想早點(diǎn)走，但一想到我走之后這邊就沒老師了，便打消了這個(gè)念頭。再加上跟孩子們相處的時(shí)間長了，他們都很喜歡我，可能是因?yàn)槲也淮蛉税?，每?dāng)我看到他們求知的眼睛，他們真誠請教的態(tài)度和他們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)勾、一個(gè)個(gè)優(yōu)字、一朵朵小花時(shí)，我心里也很開心，覺得自己很有成就感。
最后，我想說，再多些支教老師過來吧，讓孩子們能享受到更好的教學(xué)，我真怕我一個(gè)人的力量有限，誤了他們的美好前程。
支教老師：劉玉柱。
20xx-10-2。
支教工作自我鑒定篇九
在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時(shí)對作業(yè)、測驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動學(xué)習(xí)意識等方面評定而定，使得對學(xué)生的考核更全面合理。
另外，為一些班級講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去思考人生，思考發(fā)展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。
由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生距離非常近，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，尤其在夢想、視野、信心、主動意識等方面引導(dǎo)學(xué)生。
2、利用經(jīng)歷優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展特色工作。
針對保康教育的實(shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢，利用擔(dān)任學(xué)生會指導(dǎo)老師的機(jī)會，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個(gè)思路做了大量的探索和實(shí)踐工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
創(chuàng)造性地開展學(xué)生會工作。
從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會改革。在職業(yè)高中學(xué)生會建設(shè)方面，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面，按照“模塊化”思路，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管;在職能劃分方面，一改學(xué)生會各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能，明確各部門職能，各司其職;在發(fā)展目標(biāo)上，努力促進(jìn)學(xué)生會發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。
從基礎(chǔ)出發(fā)，努力探索學(xué)生會發(fā)展理念。我先后提出，學(xué)生會秉承“團(tuán)結(jié)、進(jìn)娶務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)他人、成長自我”的工作動機(jī)，把“培養(yǎng)‘敢想、能說、會做’的具有較高綜合能力和較強(qiáng)社會適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會人才目標(biāo)，把“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會干部隊(duì)伍”作為學(xué)生會團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。并且通過多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與實(shí)踐之中。
通過“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;通過“尋道、知道、悟道、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維，主動去學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化學(xué)習(xí)、工作、生活中的“道”;通過“四個(gè)主動”(主動學(xué)習(xí)、主動領(lǐng)悟、主動實(shí)踐、主動創(chuàng)造)思想的講述提高學(xué)生干部的主動精神;通過基于學(xué)生會有待改進(jìn)的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)識交流的重要性，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)、工作、生活中思考交流的主動性、廣泛性、目的性，從而做到主動交流、有效交流;通過個(gè)人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃、更開闊的視角、更開放的思維去思考和處理問題。
從持續(xù)性考慮，積極思考學(xué)生會文化建設(shè)。把職業(yè)高中學(xué)生會的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellence)、主動精神(initiative)、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”。將學(xué)生會精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用、輻射作用、傳承作用”。結(jié)合?？涤谐耘莶撕脱獾牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通過各種營造氛圍的措施、相關(guān)實(shí)踐活動以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會與自身，促進(jìn)個(gè)人成長成才。
支教工作自我鑒定篇十
在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動我們的心。
終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座友誼長存的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。
第二天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級的課，一個(gè)年級就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說：大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步，話音未落，一聲響亮的老師好響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?行，行，行。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!每當(dāng)此時(shí)，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o論在何時(shí)，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多。
接下來單詞拼寫，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后，對沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來，英語的基本功一定會有很好的提高。
對于最后一個(gè)問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動提供給我，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，老師，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!是啊!樸實(shí)的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望，對老師的熱愛。
在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個(gè)瞬間的感動，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!
除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。
對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì)，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時(shí)不有。
再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關(guān)心我無話可說，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動不已，俗話說：遠(yuǎn)親不如近鄰，此時(shí)，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎!
洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。
在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時(shí)揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動著新鮮的喜悅，可是我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
所以，在最后，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融!
我實(shí)習(xí)支教，無怨無悔!
支教工作自我鑒定篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在從化桃園中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕?；叵脒@四個(gè)月來，我緊張過，努力過，開心過，過程中的酸甜苦辣我都嘗過。所有這些經(jīng)歷都讓我進(jìn)步了，成長了，不管在班主任工作方面，教學(xué)方面，生活方面我都有所收獲，相信這四個(gè)月的經(jīng)歷，會在我今后的工作生涯中寫不平凡的一頁，在我的生命中畫下濃墨重彩的一筆。
真心真意，愛護(hù)學(xué)生。
我?guī)У陌嗍浅醵?1)班，這個(gè)班的學(xué)生都非?？蓯郏袔讉€(gè)頑皮的學(xué)生總是想盡辦法惹老師生氣，但是這是正常的。我作為實(shí)習(xí)班主任的日常工作主要有協(xié)助班主任指導(dǎo)和管理學(xué)生學(xué)習(xí)，生活方面的問題，還有監(jiān)督學(xué)生課間操，衛(wèi)生，紀(jì)律等工作。
我認(rèn)為，教師只要真心真意對待學(xué)生，全心全意關(guān)心學(xué)生，學(xué)生是感受到的。有一些學(xué)生表面看上去是很頑皮，但是他們的內(nèi)心卻是多么希望得到關(guān)心和愛護(hù)。我在支教實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持深入感受學(xué)生的宗旨，不斷提醒和糾正他們的錯誤。除了糾正他們，引導(dǎo)學(xué)生走到正確的道路，我還經(jīng)常為自己的做法作反思，設(shè)想如果我再次遇到這樣的事情我應(yīng)該怎樣才能做得更好。
三尺講臺，揮灑自如。
從第一次上講臺的緊張心跳和后來能站到講臺上的揮灑自如，對每一個(gè)新手教師來說都是一個(gè)成長的過程。記得在初二(1)班上第一節(jié)語文課的時(shí)候，我緊張得連連說錯話，但是經(jīng)過十分鐘左右，我開始漸漸鎮(zhèn)定下來了，很順利地完成了我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課后我和指導(dǎo)老師一起討論我的課堂，她給了很多意見和建議給我，我感到收獲很大。接下來的課我都能夠完成得很好。每上完一節(jié)課，我都會對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，把總結(jié)得來的要點(diǎn)應(yīng)用到下一節(jié)課堂當(dāng)中。在實(shí)習(xí)支教期間，我開展了六節(jié)公開課，我在課堂上揮灑自如的表現(xiàn)得到了支教學(xué)校老師的肯定，同時(shí)也得到帶隊(duì)老師的肯定能。
學(xué)校經(jīng)常都組織一些教研活動，例如到河?xùn)|中學(xué)，從化二中還有城郊中學(xué)聽課等。去聽聽其他學(xué)校的老師上課我得到不少的啟示，我會在聽課中學(xué)到的教學(xué)方式再用到我的課堂上，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
團(tuán)結(jié)上進(jìn)，情誼深厚。
在我的支教實(shí)習(xí)生活中還有非常重要的一個(gè)方面，就是支教團(tuán)隊(duì)生活。我們到桃園中進(jìn)行實(shí)習(xí)支教的有六個(gè)人，分別來自三個(gè)不同學(xué)院。我覺得既然我們能夠聚在一起就是我們的緣分。在這四個(gè)月一起工作一起學(xué)習(xí)一起生活的時(shí)間里，我們的感情日益加深，漸漸我們這個(gè)六人的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)變成一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的整體。在以后的日子，我希望我們都能夠記住彼此曾經(jīng)一起工作學(xué)習(xí)生活的日子。
懷抱希望，堅(jiān)持不懈。
在即將結(jié)束的實(shí)習(xí)支教之期，我會繼續(xù)保持我堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度，把工作和學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容都安排妥當(dāng)。帶著我的理想來到支教，把我的希望留在這里。
支教工作自我鑒定篇十二
今年的暑假期間，我參加了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會實(shí)踐隊(duì)，此次社會實(shí)踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場所是一個(gè)六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，因?yàn)槲覀冇X得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時(shí)會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個(gè)夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個(gè)夢，我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個(gè)夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時(shí)間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊(duì)的人說，打電話過去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？矗嵌紱]有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識點(diǎn)。
上課進(jìn)行時(shí)。
第一天，雖然八點(diǎn)才開始上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時(shí)間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點(diǎn)，可是當(dāng)時(shí)外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時(shí)他們都很配合，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時(shí)候，他們還是比較忸怩，或許是因?yàn)槟吧拿婵?，或許是因?yàn)閮?nèi)心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡單的認(rèn)識。
正式開始上課時(shí)，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時(shí)候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個(gè)問題，我們在每天晨讀時(shí)都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)?？茖W(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇，并通過大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。
除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計(jì)自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己理想中的學(xué)校，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個(gè)動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識，并且用學(xué)的知識對照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的)，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。
家訪在行動。
我們這次的實(shí)踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進(jìn)行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時(shí)，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個(gè)小小的房間里，這個(gè)房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個(gè)大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。
盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因?yàn)樗麜屃硗庖恍┖玫氖虑榻蹬R到你身上。
我參與的第一個(gè)被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時(shí)，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點(diǎn)，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn)，能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時(shí)，兩個(gè)孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。
看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。
我們每天都在堅(jiān)持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。
站在夢開始的地方，我在沉思。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次實(shí)踐我們不會只停留在表面形式上，會從實(shí)際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長。
支教工作自我鑒定篇十三
時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號，支教自我鑒定。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了xx支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學(xué)前班孩子識字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感， 特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對嚴(yán)肅的`老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個(gè)吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會來教我們礙….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
〔支教自我鑒定〕
支教工作自我鑒定篇十四
20xx年3月3號上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活，支教實(shí)習(xí)自我鑒定。
四個(gè)月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事?！?/p>
一、學(xué)習(xí)篇。
初踏上xx，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，xx老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心，愛護(hù)和支持，讓我感動。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動。
我的指導(dǎo)教師是xx老師，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著，而不是她的實(shí)習(xí)生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案，主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時(shí)，增長了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。
“思考，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進(jìn)步;通過實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、工作篇。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
扎實(shí)的學(xué)科知識，豐富的課外知識，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學(xué)生也不會駐耳傾聽的。
公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn)，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對他頻頻關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意，不要每一次都去同一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí)，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然。做到公平公正，就是不管你帶幾個(gè)班，讓每個(gè)班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個(gè)要求，也是我做教師的追求。
愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對學(xué)生傾注了你的愛，你才會體會到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗(yàn)考得不錯，就急于找機(jī)會表揚(yáng)他們。我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時(shí)，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對學(xué)生、集體有了愛心，你才會時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實(shí)。
黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會;因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作，特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝!
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會期中的滋味?；匚哆@四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)夢想，我有信心!
支教工作自我鑒定篇十五
細(xì)細(xì)思考，本期支教工作主要有以下收獲和啟示：
一、更能了解一個(gè)人的本質(zhì)。
一個(gè)人常年生活在同一個(gè)環(huán)境，同樣人、事和物，在一起多年的磨合久了，往往會忘記自己是誰，搞不清楚自己真正的本來面目。因?yàn)橹車煜さ娜巳憾祭斫饽?、寬容你，知道你的個(gè)性和習(xí)慣，因此往往會讓你過得順風(fēng)順?biāo)?。但是把你放到一完全陌生的環(huán)境中，大家都是平等的，都是同一起跑線。這個(gè)時(shí)候，你的行為舉止可能就要重新被大家評估了!以前大家理解的事，今天未必理解，以前大家包容的內(nèi)容，今天未必同意了!更加重要的是，一個(gè)人在陌生的環(huán)境，這個(gè)時(shí)候沒有人能夠管理你，沒有什么東西可以約束你，甚至沒有任何利益沖突，哈哈，這個(gè)時(shí)候，更能顯現(xiàn)出一個(gè)人的人格和品性來。
這半年對于自己的本質(zhì)還真是有較為深刻的認(rèn)識。
1.有自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。愛自己所愛，恨自己所恨，依舊棱角分明，書生意氣實(shí)足!許多卑鄙、庸俗和低級趣味的事，還真得不喜歡!
2.過于率性、單純。哈哈，這個(gè)書中算是美麗，但是絕對不美好。尤其短時(shí)時(shí)間相處的人，別人未必覺得是美好。甚至有時(shí)，有副作用。
3.意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)。不能持之以恒的堅(jiān)守一件事。許多時(shí)候，還是要簡單堅(jiān)持。
4.容易感情用事。沖動，喜好動情還是自己最大特點(diǎn)。多情善感應(yīng)該是自己最大的毛病。人不應(yīng)該老是在空中懸著，高尚不起來，卑鄙不下去。我應(yīng)該是卑鄙不來的，那就應(yīng)該真正尊重自己，不要高尚得不徹底，最終自討苦吃!從今天起，要真正的告訴自己，你不是眼光低賤的小人，那就好好得做大人吧!我孤獨(dú)，我驕傲嗎!!
5.喜好安靜。每當(dāng)一個(gè)人面對天空中月亮?xí)r，開始有些若許孤寂，剩下來就內(nèi)心的寧靜和舒暢了。所以享受孤獨(dú)是所有偉大人物的特點(diǎn)，那你好好的尊敬自己吧，抓住每一個(gè)孤獨(dú)的機(jī)會。
當(dāng)然，這些自己從來不完全認(rèn)為是缺點(diǎn)，也沒有用心去雕琢和修飾過，但是也明白這些，是真正的自己。
二、這兒是生活的天堂，也是生命的地獄。
在這兒除了上課，剩下來的所有的時(shí)間都可以屬于你自己支配了。你可以獲得你第二次青春，把它當(dāng)作一個(gè)完整的讀書時(shí)間，可以是個(gè)人生命里第二次大學(xué)。大學(xué)的生活可以豐富多彩，可以奮發(fā)面壁。如果想尋找熱鬧，可以說是天天有熱鬧，美酒、美……一切的美滋美味。更可以努力的的建設(shè)自我，幾百天呀，真是可以創(chuàng)造出許多事情來。
渾渾噩噩，碌碌無為，還是充實(shí)歡樂，還是真是一切皆有可能。
關(guān)于自己，還是中庸之道。在這樣一個(gè)物質(zhì)決定一切的社會，身體健康第一，開心第一，不違背自己人生原則，積極向上，追求人生的有意義。過不后悔的人生。
四、新的圈子可能是一個(gè)新的舊社會。其實(shí)一個(gè)人生活的環(huán)境和空間往往不是最重要的。人的個(gè)性特點(diǎn)和生活習(xí)慣才是最重要的，即使陌生的環(huán)境，但是一個(gè)固有的生活方式和愛好又會在重新建立起來自己生活模式，會很快把新環(huán)境復(fù)制成為自己曾經(jīng)舊社會局面。
這個(gè)是我絕對反對的。不遠(yuǎn)萬里，就為了建設(shè)一個(gè)異地舊社會，那還會有什么價(jià)值呢?
關(guān)于幾點(diǎn)說明：
一、支教并非都是美麗。
有少數(shù)天真的人。因?yàn)榭戳藥讖堈掌?，便真的以為支教是風(fēng)景美如畫，滋潤歡快的事。其實(shí)哪里知道，我們居住在沙漠的中央，有時(shí)一張美麗是照片要走上幾百里。千萬要記得，美麗只是瞬間，寂寞和孤獨(dú)才是生活的中心。
二、思念常常是主題。
失去的，才值得珍惜。相隔萬里之外，家人朋友不能現(xiàn)實(shí)交流，這種遺憾，長長夜深人靜之時(shí)，對窗惆悵，誰人可知。
將來打算和計(jì)劃。
一、絕對要堅(jiān)守自我。生命的感覺永遠(yuǎn)是屬于自己的，不要因?yàn)榘惨莺涂鞓罚蜎]掉自己。跟著自己的愛好、尊嚴(yán)、人格去生存。嚴(yán)格的守住自己的生活原則，孔子說的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！边€是很有道理的，當(dāng)然這個(gè)“禮”是自己愛好的禮，即不為庸俗東西而違背自己本心，一句真正的熱愛自己。
二、制定好一個(gè)計(jì)劃，努力去實(shí)現(xiàn)它，不要朝三暮四。努力做一點(diǎn)讓自己將來回憶覺得是有價(jià)值的事情。
三、精神和心理上。一定要多做，少想?？朔约憾喑钌聘械拿?，讓每個(gè)人，每個(gè)一草一木都是美麗和可欣賞的。讓每天的太陽都是新的，每個(gè)自己都是今天的。
世間本無事，庸人自擾之!人生本來樂，智者才得之!
支教工作自我鑒定篇十六
為響應(yīng)省教委“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”我和我校的另兩位老師于2xx-xx年初來到連云港市贛榆縣班莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。時(shí)光如流水一般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時(shí)間了。這一年多來，我端正思想，忠于職責(zé)，恪盡職守，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，努力盡到一名支教教師應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間，我先后擔(dān)任了三個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中還擔(dān)任過一學(xué)期的班主任，聽課一百多節(jié)，擔(dān)任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)青年老師上各類示范課，展示課，評比課十幾人次，組織學(xué)校的青年教師進(jìn)行說課比賽，教學(xué)比武各一次，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵志學(xué)畫》，做了《小學(xué)語文需要文學(xué)教育》的講座，論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在縣評比中獲一等獎?，F(xiàn)將具體工作回顧如下：
班莊二小位于贛榆縣西面山區(qū)，交通相對閉塞，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，各方面都比較落后，但這里有濃郁的民風(fēng)，敦厚老實(shí)的鄉(xiāng)農(nóng)，班莊二小南臨抗日山，當(dāng)年崢嶸歲月中一個(gè)個(gè)感人故事仿佛就在昨天;北有夾谷山，兩千多年前孔子相魯會齊侯的遺風(fēng)依舊，這些無不時(shí)刻感染著我。
在生活上雖然校方給予了充分的照顧，幫助，但畢竟由于地域差異，存在很多不方便，不習(xí)慣的地方，所以，端正思想，提提高認(rèn)識，克服困難，是保證支教工作順利開展的前提。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件精神，我認(rèn)識到支教工作是實(shí)施科教興國，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。思想認(rèn)識提高了，從而牢固樹立“公平教育、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育”的理念，把個(gè)人的不便和情感放到一邊，始終以高漲的工作熱情、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到支教工作中去。
1、定班上課，深入實(shí)踐。
作為支教老師，班莊二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)然希望我們能把先進(jìn)的教育理念和方法帶給他們，更指望能為一線的老師提供可操作的方法，成為教師發(fā)展的服務(wù)者，為提高學(xué)校整體水平起促進(jìn)作用。沒有觀察實(shí)踐與思考就沒有發(fā)言權(quán)。于是，年半時(shí)間里我堅(jiān)持帶一個(gè)班的語文課，在教學(xué)過程中全面了解班莊二小的教育教學(xué)水平，和當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)教學(xué)常規(guī)。在剛?cè)サ牡谝粚W(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了班主任，在工作中了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于很多家長都在外地打工，學(xué)生屬于留守兒童，學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)外回家很少有學(xué)習(xí)的意識，認(rèn)識到這些，我充分考慮學(xué)情，使自己的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。這一過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅存在地域上的南北差異，還存在著城鄉(xiāng)差異，老師們雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方法，但在課堂教學(xué)和平時(shí)工作中還存在著盲目的喂分?jǐn)?shù)的思想，有了這些體會在工作上就可以分析原因，找出癥結(jié)，對癥下藥。
2、上好示范課。
這節(jié)課獲得贛榆縣“送教下鄉(xiāng)”優(yōu)秀獎。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在今年的贛榆縣教學(xué)設(shè)計(jì)評比中獲一等獎。
3、精心指導(dǎo)，做教師發(fā)展的“領(lǐng)路人”
作為支教老師不僅僅是要努力完成好自身的教學(xué)任務(wù)，還需要精心指導(dǎo)班莊二小的老師上好課，搞好教育教學(xué)研究，參與教育管理。
4、簽訂師徒合同。
在班莊二小我和一位剛畢業(yè)的本科生劉紅梅老師鑒定了師徒合同，負(fù)責(zé)指導(dǎo)她的教育教學(xué)工作。每周師徒互聽一節(jié)課，課后彼此交流教學(xué)心得，品評教學(xué)得失。一學(xué)期下來，該老師在班級管理和教育教學(xué)上有了明顯進(jìn)步，學(xué)期末指導(dǎo)其上的匯報(bào)課《鮮花和星星》獲得聽課老師的一致好評。
5、堅(jiān)持聽教研課和隨堂課。
平時(shí)每周堅(jiān)持聽課二到三節(jié)，聽課后認(rèn)真和老師交流，說出自己的體會和想法，特別是在操作中出現(xiàn)的問題，每每都能得到老師的首肯，并在以后的教學(xué)中積極該井。
6、指導(dǎo)教師上好各類示范課，展示課，評比課。
當(dāng)自己的工作和能力得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定之后，老師們有什么樣的問題都愿意主動來問問你。為了老師們能上好課，課前，我和老師一起鉆研教材，一起備課，一起做課件，一句一句地示范，一遍一遍地聽試教，在過去的一年多時(shí)間里，指導(dǎo)了仲明老師在連云港市“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”活動中上課，獲良好等級，指導(dǎo)王艷老師在片教研活動中上展示課《掌聲》，指導(dǎo)楊世健老師在縣活動中上展示課《廣玉蘭》。在連云港市開展的“立體評教”活動中，學(xué)校的王世程跟竇立宛老師獲得優(yōu)秀等級，其他青年老師都獲得良好等級。
7、指導(dǎo)教師開展好教科研活動。
學(xué)校組織的各類教科研活動我都積極參加，如隔周進(jìn)行的集體備課，各完小開展的“課改開放周”活動，每個(gè)月的第一個(gè)周六組織教師觀看優(yōu)質(zhì)資源等等，我都積極參加，并且在活動中力爭把我們油坊中心小學(xué)的優(yōu)秀做法告訴他們，讓每一次活動不流于形式。
每學(xué)期我都參與學(xué)校教導(dǎo)處的視導(dǎo)工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的檢查任務(wù)，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和老師交流，并寫了幾千字的檢查小結(jié)。
8、組織活動，促進(jìn)教師提高。
為了促進(jìn)老師的理論跟課堂教學(xué)能力的提高，在取得校長跟教導(dǎo)處的支持下，我先后組織了青年教師的說課比賽，以及課堂教學(xué)大比武，在活動中教師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研教材教法，理論聯(lián)系實(shí)踐，涌現(xiàn)了像王艷等優(yōu)秀的青年教師。
支教是辛苦的`，忙碌的，也是充實(shí)的，支教讓我走進(jìn)了蘇北鄉(xiāng)村小學(xué)教育的深處,了解到了他們教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了他們教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體會到教師的酸甜苦辣。我將繼續(xù)發(fā)揮示范，輻射，帶動作用，與班莊二小的老師同進(jìn)步。支教的同時(shí)更是在學(xué)習(xí)在提高，學(xué)習(xí)那里老師們安于清貧、不畏艱苦、不計(jì)名利的無私奉獻(xiàn)精神，我會把這些寶貴財(cái)富帶到以后的工作中去。回顧這段支教歷程，我?guī)淼囊苍S只是杯水車薪，但班莊二小的師生們卻回贈我一片濃濃的愛，這也是我支教的最大收獲，它將在我的人生道路上記下濃墨重彩的一筆，感染著我，影響著我，激勵著我。
支教工作自我鑒定篇十七
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，在三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué)一年的支教生活即將結(jié)束?；仡櫼荒甑闹Ы探?jīng)歷，特評價(jià)如下:
我所支教的三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué)，規(guī)模上只相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)年級。“麻雀雖小，五臟俱全”，規(guī)范的學(xué)校管理使人難以懈怠，個(gè)性是這一批長期扎根農(nóng)村小學(xué)的教師的精神令人佩服。
由于農(nóng)村學(xué)生家庭教育的缺位，同城區(qū)教師相比，那里教師的隱性工作量增加了許多。人力有限，無法實(shí)現(xiàn)城區(qū)教師任課專職化。高負(fù)荷、滿載的工作量，使每位教師身兼數(shù)職。常常是才邁出語文課堂，又走進(jìn)音樂課堂，轉(zhuǎn)身又在品社、體育課上出現(xiàn)。連教師生病都只能等到學(xué)生放學(xué)后才能去看。高度的職責(zé)心，使不少教師在校吃完午飯就走進(jìn)教室培優(yōu)輔差。在極其簡陋的工作環(huán)境中，老教師拿汗水拼質(zhì)量的勁頭，是城區(qū)青年教師難以想象的。
正是在他們習(xí)以為常的平凡中，我看到了堅(jiān)持的力量，感受到了崇高，使自我的心靈得以涵詠，使靈魂得以蕩滌。
在我前來支教時(shí)，我兒子還不足九個(gè)月，沒有斷奶。為免后顧之憂，我僅有帶著兒子，帶著他的婆婆、爺爺，舉家一齊來到三斗坪，在高家農(nóng)行租了一層樓，祖孫三代才安頓下來。由于我兒子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高家衛(wèi)生院、岱市衛(wèi)生院、市中心醫(yī)院成了我們每月必到之處。每次一看完病，或拿著藥或帶著處方急急忙忙往回趕。
困難畢竟是暫時(shí)的，這些與高家小學(xué)的教師們長年堅(jiān)持所克服的困難相比，又算得了什么了隨著困難一個(gè)一個(gè)被克服，使我更堅(jiān)定了從容不迫繼續(xù)走好支教路的信心。
雖說已有十年教齡的我，曾有6節(jié)課于省市獲一二等獎，12篇論文于省市區(qū)發(fā)表或獲獎，有五年的辦公室工作經(jīng)歷，但我在高家小學(xué)從不炫耀這些，也不把這次支教當(dāng)作身心放長假。在支教中，我摒棄浮躁，沉心靜氣地為自我定位:服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動教師、教好學(xué)生。
1、利用優(yōu)勢，做學(xué)校的服務(wù)者
作為一名來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的支教教師，我要充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)得天獨(dú)厚的教育教學(xué)資源為高家小學(xué)所用。
為充實(shí)備課資料，我將《老百曉》網(wǎng)站推薦給語文教師，并手把手教她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上下載課件、修改教案、合成課件。又透過網(wǎng)絡(luò)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師聯(lián)系后，讓他們從網(wǎng)上發(fā)送教師們所需資料，真正實(shí)現(xiàn)兩校資源共享。為讓教師們觀摩到更多的優(yōu)秀課例，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)借了四盤在省里獲獎的競賽課錄像帶，又向教導(dǎo)處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例，播放給教師們觀看。
針對高家小學(xué)教師“如何在有效的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量”的困惑，我?guī)ьI(lǐng)高家小學(xué)6名中青年教師前往實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。應(yīng)對苦心鉆研教學(xué)技藝的農(nóng)村教師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備了與聽課教師對應(yīng)年級對應(yīng)學(xué)科的10節(jié)課。聽課途中，恰逢前來調(diào)研的湖北省教研室綜合實(shí)踐活動教研員鄧治青教師。在共同觀賞《彩泥臉譜》后，鄧教師結(jié)合這堂成果展示課，以超多生動、詳實(shí)的事例專門為高家小學(xué)教師深入淺出地闡述了綜合實(shí)踐活動課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實(shí)施。透過看課、座談、與專家零距離接觸，高小教師認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，既開闊了眼界又更新了觀念，意識到教師超多的課前準(zhǔn)備和活力投入是上好每一堂課的基礎(chǔ)，上好上實(shí)上活每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。
借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，多次向教導(dǎo)處推薦強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，協(xié)助制訂《學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)及要求》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《教師教學(xué)常規(guī)》。
作為青年人，我發(fā)揮自我在電腦使用方面的特長。指導(dǎo)學(xué)校教師學(xué)會網(wǎng)上收文、傳文。指導(dǎo)45歲以下教師進(jìn)行word文檔編排、網(wǎng)上查找下載備課資料，實(shí)現(xiàn)電子備課。為學(xué)校打印《開學(xué)國旗下講話》、《教師工作考評細(xì)則》、《學(xué)校遷建狀況報(bào)告》、《高家小學(xué)提高質(zhì)量行動計(jì)劃》等文稿。打印學(xué)校總課表、復(fù)習(xí)課表。犧牲雙休日完成全校學(xué)生學(xué)籍電子注冊的錄入、修改、復(fù)核工作，確保零差錯。協(xié)助完成學(xué)校普九迎國檢配套資料的收集、整理工作。在網(wǎng)上查找資料，為學(xué)校完成《安全生產(chǎn)知識問答》試卷。自做課件為全體語文教師上示范課。
作為愛好文藝的青年人，利用課余時(shí)間為二年級學(xué)生編排舞蹈《潑水歌》，學(xué)生的舞臺表演效果受到全校師生的一致好評。“六一”前夕，高家小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文藝節(jié)目主持等3名教師前往城區(qū)學(xué)電腦，我會同音樂教師組織全校文藝節(jié)目彩排，制定節(jié)目單。透過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在外學(xué)習(xí)的教師，在校內(nèi)當(dāng)好傳令兵，將活動儀式、入隊(duì)名單、學(xué)生發(fā)言等環(huán)節(jié)一一落實(shí)。確保3名教師返校當(dāng)天，“六一”文藝演出如期正常舉行。
因?yàn)閷W(xué)校辦公室工作的經(jīng)歷，使我較多地接觸教育宣傳寫作。我及時(shí)捕捉新聞點(diǎn)宣傳報(bào)道，又指導(dǎo)教師們寫新聞稿。從未接觸過教育宣傳的朱發(fā)憲教師也陸陸續(xù)續(xù)地有幾篇新聞稿被網(wǎng)絡(luò)采用，并帶動了其它的教師，讓他們也有動筆寫的沖動。一年來，我所采寫的《高家小學(xué)開學(xué)念好安全經(jīng)》、《師生齊心備“雙基，舊貌新顏迎國檢》等7篇稿件被夷陵網(wǎng)、夷陵信息港、教育局網(wǎng)選用，有力地宣傳了高家小學(xué)。
作為省級普通話測試員，在三斗坪中心學(xué)校謝總干事的邀請下，我充當(dāng)三斗坪鎮(zhèn)教師師德演講評委，并結(jié)合五名參賽選手的特點(diǎn)及不足，從演講技巧的角度做了題為《演講應(yīng)注重美感、舞臺感、交際感》的現(xiàn)場點(diǎn)評。三斗坪中學(xué)的張思順書記對我的點(diǎn)評給予了很高的評價(jià)，并要求自我的女兒按我講的有關(guān)演講技巧多練一練。為指導(dǎo)張卉芳參加區(qū)師德演講比賽獲得好成績，我不僅僅從演講情感、手勢等技巧上加以指導(dǎo)，還熬夜為她撰寫《讓大壩見證我們的美》的演講稿。
堅(jiān)決服從學(xué)校安排，多次為請假教師代課，參加各教研組教學(xué)研討活動，并于上學(xué)期中途接班承擔(dān)二年級語文教學(xué)。為迎“雙基”國檢，和全體教師清掃辦公室及衛(wèi)生死角，利用雙休日在學(xué)校圍墻上刷油漆，為二年級辦黑板報(bào)。
2、不斷學(xué)習(xí)，做心靈的充盈者。
由于遠(yuǎn)離了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑣碎的辦公室工作，課余我有了較多個(gè)人可支配時(shí)間。我給自我定下了學(xué)習(xí)目標(biāo):多讀書，豐富文化底蘊(yùn)，讓我的課堂有書卷氣，有翰墨香。
我就像一塊干海綿，抓緊一切可利用的課余時(shí)間不斷豐富自我。重新拜讀了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，瀏覽了肖川的《教育的智慧與真情》、竇桂梅的《創(chuàng)造生命的課堂》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《給我一個(gè)班就滿足了》、程然的《蓮花次第開放》、崔利。吉姆斯的《朗讀手冊》、約翰。洛克的《教育漫話》、金正昆的《生活中的禮儀》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》、大仲馬的《基督山伯爵》、張文質(zhì)的《生命化教育的職責(zé)與夢想》和《泰戈?duì)柹⑽脑娺x》等17本書。每周定期上“教育在線”上飽享精神大餐，在讀帖、跟帖中接觸李鎮(zhèn)西、朱永新等“大家”，在肖川、王文麗、竇桂梅的博客中，不斷擷取智慧的火花。
這種不帶功利性的閱讀，廣泛地涉獵，使我浮躁的心變得平和，心靈更加充盈，不知不覺兩學(xué)期摘抄的學(xué)習(xí)筆記已達(dá)四萬字。我靜靜地讀書，默默地思考，也待做一根“有思想的蘆葦”。
3、毫無保留，做教師的知心者。
作為一名支教教師，在充分利用資源服務(wù)學(xué)校的同時(shí)，要像一粒火種，毫無保留地將自我所知奉獻(xiàn)給高家小學(xué)的教師，做他們的知心者。
當(dāng)教師們有教學(xué)方面的問題與我商討時(shí)，我是知無不言，言無不盡。我向語文教師介紹如何指導(dǎo)學(xué)生積累詞句，如何組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，避免以考試代替復(fù)習(xí)，如何對學(xué)生的作業(yè)實(shí)行雙級、三級評價(jià)。
每當(dāng)自我語文課中出現(xiàn)了意想不到的精彩，下課后我總是將過程設(shè)計(jì)、點(diǎn)睛之筆以及個(gè)人感悟毫無保留地與其它語文教師分享。并將個(gè)人心得或教學(xué)故事寫成教學(xué)隨筆。僅第二學(xué)期，就寫了《正確從一開始做起》、《一個(gè)意想不到的榜樣》、《別當(dāng)最弱小的人》等19篇教學(xué)隨筆。在我的影響下，張卉芳教師也偶爾動筆寫寫教學(xué)隨筆。教導(dǎo)主任朱發(fā)憲教師告訴我，是我那篇《我和“蝸牛”共成長》的教學(xué)隨筆，使他決定改變對待不做家庭作業(yè)的后進(jìn)生的態(tài)度。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查中，我這些原生態(tài)的教學(xué)隨筆受到謝慶平總干事、燕代春干事的好評。所寫的教學(xué)隨筆中，《低年級語文課堂莫忽視細(xì)節(jié)美》被《湖北教研網(wǎng)》選用。
當(dāng)教師們參加教學(xué)競賽請我?guī)兔蛑笇?dǎo)時(shí)，我毫不推辭。張卉芳教師參加區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課競賽，我和她一齊確定上課資料，共同在網(wǎng)上查找相關(guān)資料。為她設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，斟字酌句地推敲教學(xué)語言，設(shè)計(jì)教案，制作課件。陪同她參賽后，我又毫不忌諱地直言其注意事項(xiàng)。園藝小學(xué)的蔡玉梅教師參加區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽，針對她試教中存在的問題，我從教學(xué)語言、課堂組織結(jié)構(gòu)、落實(shí)語言文字訓(xùn)練等方應(yīng)對她所執(zhí)教的《雷雨》一課進(jìn)行了指導(dǎo)。
作為區(qū)綜合實(shí)踐活動的課改組指導(dǎo)成員，我以自我《歡樂的零食研究》為藍(lán)本，向45歲以下的青年教師介紹綜合實(shí)踐活動課程的特點(diǎn)、實(shí)施過程及對學(xué)生的影響。向她們推薦，可充分挖掘?qū)W校位于三峽大壩旁、學(xué)生大多為移民子女的有利條件，自行開發(fā)課程資源，構(gòu)建資源包，開展生動、有特色、有效的綜合實(shí)踐活動。我結(jié)合三年級未成功完成的一次綜合實(shí)踐活動《家在大壩旁》，反思了活動失敗的原因及在農(nóng)村小學(xué)正規(guī)開展綜合實(shí)踐活動的對策。
在支教期間，我發(fā)現(xiàn)教師們除訂閱《三峽日報(bào)》外，很少閱讀其它書籍。我將看過的書推薦給他們，將肖川、李鎮(zhèn)西、朱永新、竇桂梅這些名師介紹給他們。一旦發(fā)現(xiàn)精彩的句段后，總用小紙片抄下來給他們看。他們也由最初看了笑笑，到隨手翻翻目錄，再到摘抄我筆記本上的資料。20xx年春，又利用教師每日必經(jīng)之地的黑板，開展“走近大師，品味經(jīng)典”的讀書推介活動。向教師們系統(tǒng)推介蘇聯(lián)著名教育家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基和他的經(jīng)典著作《給教師的推薦》。透過摘錄書中資料，促使教師讀原文、記筆記，在蘇霍姆林斯基“相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”的思想熏陶下，夯實(shí)業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，自覺提高師德修養(yǎng)。
令人可喜的是，如今45歲以下的語文教師已能和我一齊借書、換書互看。在辦公室內(nèi)經(jīng)常能夠看到教師們工作之余捧書閱讀的情景。
4、春風(fēng)化雨，做學(xué)生的領(lǐng)跑者。
作為教師，最大的任務(wù)是點(diǎn)燃、喚醒學(xué)生的思維，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做不可復(fù)制的“藝術(shù)品”。教學(xué)是慢的藝術(shù)，所以在二年級語文教學(xué)中，我尤其注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。
針對學(xué)生特點(diǎn)，在語文教學(xué)中，我注重學(xué)生自主識字潛力、朗讀潛力、復(fù)習(xí)歸納潛力的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的潛力，我選拔識字小教師，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識字方法自主識字。為培養(yǎng)學(xué)生的朗讀潛力，強(qiáng)化語感，在課堂上我低要求，親自示范，一詞一句一段反反復(fù)復(fù)地讀，磨出語文味。又設(shè)置朗讀三級臺階指標(biāo)，引入游戲機(jī)制，讓學(xué)生想讀、樂讀、愛讀。為培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)歸納潛力，我由扶到放地引導(dǎo)學(xué)生每單元擬訂復(fù)習(xí)提綱。如今學(xué)生已能結(jié)合平時(shí)練習(xí)中存在的錯誤，圍繞八大板塊自我確定復(fù)習(xí)資料，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。
由于缺少書香氛圍，學(xué)生不愿大聲誦讀，不愛讀課外書。我深知超多的、廣泛的閱讀是學(xué)好語文的必經(jīng)之路。為實(shí)現(xiàn)語文與經(jīng)典同行，為學(xué)生生命奠基的目的。我充分發(fā)揮黑板的邊角功能，開辟出誦讀角。將古詩、名言、諺語推薦給學(xué)生，讓他們在每日的誦讀中感受中華民族的語言之根、道德之根、情感之根。同時(shí)邀請三、四年級也加入到到我們每日一誦的行列中來。
為使學(xué)生與更多的經(jīng)典讀物為伴，我向?qū)W生推薦了《小王子》、《安徒生童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《成語故事》、《寓言故事》等13本經(jīng)典兒童讀物。利用每一天晨讀時(shí)間，和學(xué)生一齊放聲誦讀課外書。我也抽空為學(xué)生朗讀古詩、現(xiàn)代散文詩。讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生已養(yǎng)成每一天早上誦讀課外書的習(xí)慣。如今，班上學(xué)生已人手3-4本課外書，已構(gòu)成課余翻翻課外書的習(xí)慣。
為充分發(fā)揮作業(yè)評價(jià)的激勵導(dǎo)向作用，我對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)采取兩級評分和三級評分相結(jié)合、圖形評價(jià)與文字評價(jià)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每月一匯總，每月一評比，充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真書寫的用心性。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作大檢查中，燕代春干事詳細(xì)地詢問了我班語文作業(yè)的類型及評價(jià)批改方式，表示要在三斗坪推廣“資料+書寫”的兩級分評價(jià)形式，并以此為基礎(chǔ)，制定三斗坪鎮(zhèn)語文作業(yè)批改的范式。
對待學(xué)生，我堅(jiān)持用“耐心、愛心、寬容之心”善待每一個(gè)孩子。對待“待優(yōu)生”，我細(xì)心捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，為他們營造展示些許成功的舞臺，將以他們?yōu)橹魅斯慕虒W(xué)隨筆念給他們聽，幫他們找到做一個(gè)“好學(xué)生”的感覺。
二年級上學(xué)期從松滋轉(zhuǎn)來的李鋼，已連續(xù)讀了兩個(gè)一年級。我剛接手教他們時(shí)，他語文只考了37分。對他我沒有絲毫歧視，區(qū)別對待中幫孩子找回自信。等到上學(xué)期期末檢測時(shí)，語文已能考到72分。像這樣的例子還有王詩毅、張鈺、高吉祥、胡一森、楊浩等幾個(gè)孩子。二年級上學(xué)期語文全區(qū)統(tǒng)測，我班成了全校唯一一個(gè)無不及格學(xué)生的班。
回顧一年的支教生活，艱苦的環(huán)境磨練了我的意志，廣闊的舞臺施展了我的才能，這是我人生中一筆巨大的精神財(cái)富。在今后的工作中，我將以此為起點(diǎn)，不斷磨礪自我，更好地成長。
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