在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
基層工作經(jīng)驗分享篇一
作為一個從事職業(yè)投資快5年的投資者,分享一下我一路走來的炒股心得。
首先,要學會方法,像巴菲特、彼得林奇、索羅斯這些成功的大師們的理論一定要多看看,這也是形成自己投資體系的重要一環(huán)。我推薦一些書,聰明的投資者、彼得林奇的成功投資、戰(zhàn)勝華爾街、投資最重要的事、股市進階之道、非理性繁榮、漫步華爾街、證券分析、巴菲特傳、股票作手回憶錄、窮查理年鑒,還有很多這一類的書,這都是屬于入門必看的書。
其次,要努力學習,一些基礎的研究方法,比如會計學、審計學、宏觀微觀經(jīng)濟學的一些基本理論等,這十分重要,建議可以把大學經(jīng)濟學專業(yè)的教學用書看一遍。我自己是機械自動化專業(yè)出生的,我看財報所用的會計知識就是自學的,包括經(jīng)濟學也是。
第三,要多看報告,年報、招股書、研究報告都是必讀的,當然一開始自己沒有解讀的能力沒有關系,可以通過賣方報告、其他機構或個人的研報來學習。早幾年前,作為水平低下的初學者,我看報告非?！隘偪瘛?每天都要閱讀大量的賣方報告,后期開始學著自己去看年報看招股書等。我覺得通過看大量的報告可以學習和補充宏觀、行業(yè)、個股的專業(yè)知識,這對拓展自己的能力圈很有用。我也是看了大量的報告后才大致整理出一些“好生意”。當然作為初學者,面對大量的信息肯定有些茫然,但沒有關系,路是一步步走的,飯是一口口吃的,知識是慢慢累積的。額外說一句,雖然賣方不管是策略還是行業(yè)還是個股,有很多垃圾報告,但研報一定要多看,多篩選。具體的研報平臺可以選擇上邁博匯金。
第四,最好能對自己的操作或判斷做一個記錄,從操作的角度,你或許可以不投入很多資金,但一定要建立一個模擬的股票池,這就是你未來的金庫。就我來說,我建立的股票池(大約100個關注標的)已經(jīng)持續(xù)了4年時間,這期間不斷地有股票進進出出,畢竟看對看錯都很正常,關鍵是要保持跟蹤,不斷地證偽、證實自己的觀點,同樣,最好能自己的觀點和判斷記錄下來,過段時間再去看看是否能證實。我經(jīng)常會去看我過去寫過的東西,吸取成功的經(jīng)驗或失敗的教訓。
第五,初期一定要多參與交易(可少量投入),用實際的操作來證實自己的判斷和邏輯,學費該交還是要交,千萬不要悶頭搞研究,離市場太遠。記住股票有兩個屬性——企業(yè)屬性、市場屬性,既要會賺企業(yè)的錢又要懂得賺市場的錢。但一定不要去學什么漲停大法,k線組合,波浪理論這些東西,多觀察市場情緒,多觀察熱門股的走勢,了解市場的情緒和人性、資金的流向和偏好。
第六,進入“高手們”的圈子里,多和前輩們交流,比如雪球這個平臺就很好,當然有機會也可以線下交流,和“前輩們”一起去調(diào)研,這個階段要多累積人脈,累積資源。第七,有了一定的水平,累積了一定的資源之后,你可以想辦法加大投資的力度了(不僅是自己的錢,也可以嘗試幫里別人的錢),當然這個階段,也要繼續(xù)保持學習研究的動力。
第八,反復前7個過程：不斷的堅持：看書,看研報,寫東西,認識高手,實地調(diào)研,慢慢形成自己的投資風格,投資理念,對市場的看法認識、策略。當然這期間一定是艱苦且漫長的。堅持就是勝利。
至于要堅持多久才能小有成就,我覺得每個人天賦不同,需要的時間也不同。反正就我自己而言,我這些年來大部分時間的日常生活是每天睡覺6小時,吃飯外加其他時間2小時,我一不打游戲,二不看電影電視,三不娛樂不泡妞,四很少出去玩。這樣的生活堅持了5年。投資這行真的是活到老學到老,永遠沒有停下來的一天,你看彼得林奇、巴菲特、索羅斯這些大師,除非金盆洗手完全退出不干了,不然他們一直都保持學習思考的狀態(tài)。
我也勸想要做職業(yè)投資者的各位一定要想清楚了,做職業(yè)投資者真的很不容易,要堅持下來就更不容易了。其實大家完全可以不用那么累,看好中國未來發(fā)展的完全可以買指數(shù)的etf,省心省力。如果你想做一個有超額收益的職業(yè)投資者,找到好生意、好公司、好價格,那么我用我自己這些年的血淚史告訴你,這是一條無比艱難的路,甚至是一條不歸路,因為你努力了半天,很可能最后也沒辦法成功(跑不贏指數(shù))。很多時候天賦、努力、運氣缺一不可,正所謂一命二運三風水。所以各位要想好了,要不要花掉你畢生的精力和有限的時間投入到職業(yè)投資這條無盡的道路上來。
基層工作經(jīng)驗分享篇二
那么應該怎樣劃分才是最貼切的呢?我告訴大家，股民其實就分二種，一種是個體股民，第二種是團體股民，這個劃分方式只跟操作模式有關而跟資金總量無關。所謂個體股民，就是選股、買股、賣股以及紀律監(jiān)督都是同一個人。不管資金多少，只要是依據(jù)這個模式炒股的，都是個體股民。所謂團體股民，就是指有一個團隊，有專門負責選股的，專門負責買賣的，還有專門負責紀律監(jiān)督的，也包括其他風險評估、市場調(diào)研等等分工的團隊。 那么在中國的a股市場上，個體股民和團隊股民那個更有優(yōu)勢呢?很多人都認為是團隊，我說不見得，各有優(yōu)缺點，就看誰能更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢了。
這里重點的說一下個體股民的優(yōu)勢。 個股股民的優(yōu)勢就是決策速度快，進出靈活。天下武功，唯快不破。個體股民先天上比團體股民更容易掙錢。那么為什么絕大部分都還是虧損呢?因為沒有理解“不破”的前提是穩(wěn)、準、狠，做不到這三個要點，再快也白瞎。
二、 個體股民路在何方 散戶教育的第一課就是股市有風險，進來掙錢就必須要交學費，而且這個學費沒有數(shù)額限制，沒有期限，連學到什么都沒有準確的說法。想想還真是很莫名其妙。如果生活中有那個技能學校敢這么干，估計早就關門歇業(yè)了。個體股民來炒股，不管投機也好投資也罷，說白了，其實就是讓自己的錢增值一下，就為了實現(xiàn)這個目的，有必要無底洞似地往里扔錢嗎?搞的現(xiàn)在都有種說法，散戶就像韭菜，割了一茬又一茬，好像散戶都是錢多的沒處用，趕著來送錢一樣。
真是沒法說了，那么到底問題出在哪了呢?個中原因就不分析了，沒必要。說說怎么解決這個問題吧 個體股民掙錢之路，兩個方向，一個關鍵點。這個方向指的是操盤模式的發(fā)展方向，也就是你自己更適合波段操作模式還是短線操作模式，這兩個模式的最大區(qū)別是每個交易回合的盈利預期目標不同。 希望每次交易都能掙10%以上的，就適合波段操作模式，因為盈利預期高，所以平均持股時間要長，止損幅度要大，最好是抗風險能力較強的資金。
希望每次交易能掙2%或3%就走的，就適合短線操作模式，因為盈利預期低，所以相對波段模式持股時間會更短，止損幅度較小。 這個關鍵點就是成功率。以10個交易回合統(tǒng)計，能成功多少次，止損多少次，10個回合后能掙多少，這個就是成功率?？赡芙^大部分的個體股民都沒有做過這個工作，但是這才是個體股民從不掙錢到掙錢的過程中最不可忽視的工作之一。有了這個基礎，你掙得才不是糊涂錢，出現(xiàn)虧損也才能安之若素。
基層工作經(jīng)驗分享篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
由會員“”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
篇1：安全經(jīng)驗分享
篇2：安全經(jīng)驗分享
篇3：安全經(jīng)驗分享
篇4：安全經(jīng)驗分享
篇5：安全經(jīng)驗分享
篇6：安全經(jīng)驗分享
篇7：安全經(jīng)驗分享
篇8：安全經(jīng)驗分享
篇9：安全經(jīng)驗分享
篇10：安全經(jīng)驗分享
篇11：安全經(jīng)驗分享
篇12：安全經(jīng)驗分享
篇13：安全經(jīng)驗分享
篇14：安全經(jīng)驗分享
篇15：安全經(jīng)驗分享
篇16：安全經(jīng)驗分享
篇17：安全經(jīng)驗分享
篇18：安全經(jīng)驗分享
篇19：安全經(jīng)驗分享
篇20：安全經(jīng)驗分享
安全是社會禮貌和提高的重要標志，是堅持以人為本安全理念的必然要求，是堅持人與自然和諧發(fā)展的前提條件，是鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)生存發(fā)展的基本要求，異常對于我們水電氣管理部門來說，安全是永恒的主題。
我從一開始工作就在柳鋼動力廠的煤氣公司工作，民用煤氣管理行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，安全包含的意義尤為深刻。我們天天都在煤氣管理崗位工作，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的完美前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和職責，每一個柳鋼職工都能感受到這份職責的重大。在年復一年的工作中，我耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著職責，一個人的安全不僅僅是對自我負責，更多地是對關心你的家人負責;安全又等同于效益，我們更能體會到安全生產(chǎn)帶給我們鋼鐵企業(yè)的勃勃生機。如果說還有什么能夠和幸福等同的話，我會毫不猶豫地回答——安全!雖然是兩個普通的字眼，但卻涉及到我們每個人。
如今，我在水電氣管理部門工作，更能感受到安全職責的重大，水電氣管理工作聯(lián)系著千家萬戶人民群眾的幸福生活，安全更是我們平時工作的重中之重，是我們一切工作的核心，也是我們職責的核心，我們必須樹立“沒有安全就沒有效益，沒有安全就沒有一切”的觀念，把安全作為第一要素，把安全作為第一需要，把安全作為應盡的首要職責。所以在工作中，我們的首要職責，就是安全，首先是對自我的崗位安全職責制有正確的認識，有熟練的安全理論水平和強烈的安全意識;其次，要嚴格遵守各項操作規(guī)程，嚴格按安全流程辦事，保證不出現(xiàn)違規(guī)操作;再次，要有過硬的安全基本技能，有安全應急本事，要經(jīng)過不斷的練習各類應急預案，不斷提高自我的安全技能，提高處理突發(fā)事件的本事，熟悉安全設備的特性和使用方法，練好基本功。
當前，“安全生產(chǎn)月”主題活動已經(jīng)全面展開，我決心在這次活動中，認真學習安全理論，進取參加安全討論，加強安全技能訓練，使自我的安全水平有更大提高。
我為安全獻一策
作為一名抄表工，我對領導提出以下提議：
1、對用戶使用水電氣情景進行定期檢查，并做好相應記錄，防患于未然，杜絕違規(guī)使用水電、煤氣行為。
2、經(jīng)過發(fā)放宣傳資料、由抄表員向用戶宣講等宣傳形式普及水電氣安全使用常識，重點宣傳違規(guī)使用水電、煤氣行為的危害性，增強用戶的安全意識，有效遏制事故的發(fā)生。
滅火器砸腳事故
1。事故、事件描述：
20xx年9月某日，車間安全員及操作工甲某在一樓貼滅火器職責牌，將滅火器由器材箱內(nèi)拿出，放到地上撕掉滅火器上原先的職責牌。因有事安全員離開，安排甲某獨自處理。甲某在安全員走后，將滅火器從器材箱里拿出，放在器材箱沿上撕標簽，滅火器從器材箱上滑落，砸在腳上，造成腳趾骨折。
2。原因分析：
1)甲某安全意識不強，對將滅火器材放到器材箱沿上(器材箱底部窄，本體輕)作業(yè)的危險性認識不足。
2)甲某勞動保護穿戴不齊全沒有穿防砸鞋。
3。提議采取的防范措施：
1)加強安全教育，做事要穩(wěn)，不要圖省力。勞動保護要佩戴齊全。
2)對一些小的作業(yè)，在安排時同樣要強調(diào)安全，分析其危險性。
后面還有多篇安全經(jīng)驗分享！
各位領導、同事：
大家好!
1我們班組在年初按車間的布署，制定了xx年全年安全目標職責書，根據(jù)職責書的資料，認真組織大家學習，使每一位職工對全年的安全工作有了一個新的正確目標，并按職責書上的承諾，以安全聯(lián)保結對形式進行安全簽字。
2堅持每一天班前會講安全，在安排生產(chǎn)任務的同時，結合現(xiàn)場的情景，強調(diào)當班安全的重點，要求大家如何注意確認，及時排除不利因素，使大家對當班的安全重點心中有數(shù)。
3扎實開展各項的安全活動，經(jīng)常組織班組成員學習本崗位的安全操作規(guī)程，危險預知及相關的安全知識，使每位成員都能做到熟練掌握，并運用到實際工作當中，經(jīng)過學習大綱事故安案例，每位職工以身說法，使廣大員工從中吸取教訓，掌握如何杜絕事故的發(fā)生，提高自我防范。
4抓好班組的安全五小功關創(chuàng)新工作，對提出創(chuàng)新及合理化提議的，班組要進行加獎，從而保證安全隱患的到解除，確保了安全生產(chǎn)。
1.每日注意每個成員的當班狀態(tài)，并要求大家從班前會后如有身體不適及其他個人原因要及時提出，根據(jù)實際情景合理安排工作，使每個上崗操作的人都能有一個良好的工作狀態(tài)。
2.加強對班中安全操作規(guī)程執(zhí)行情景的巡查，勞保穿戴是否整齊，操作者的精神是否集中，是否有不良的作業(yè)習慣，如有此現(xiàn)象，立即指出改正并班前會通報，并加以考核，有效的克制了各類違章現(xiàn)象的發(fā)生。
進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修復處理，1-4月份，清修工具共270多次，保證了支具的良好運行狀態(tài)。
1.年初，我們班結合分廠車間的要求，重新制定現(xiàn)場管理標準，對現(xiàn)場所有轄區(qū)，實行：定人，定點，定標，定考核，使每個作業(yè)區(qū)和每個人都能職責明確到位，各類物料、工具擺放整齊，安全道無浮砂，現(xiàn)場無積砂，消滅了衛(wèi)生死角，創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。
2.設備使用、維護方面，班組實行機定人，人定標的原則，每一天必須做到使用前的檢查確認發(fā)現(xiàn)問題及時處理，隨時排除故障，每一天對使用完的所有設備必須清掃一遍，尤其是新上的自動混砂機，班組多次組織操作者向有關技術人員學習，使操作者具有“三懂四會”的設備操作技能，使設備高效安全運轉(zhuǎn)。
雖然我班組今年未在安全方面作了一些工作，可是安全工作是個長期性的工作，經(jīng)過交流，爭取在今后的工作當中取長補短，學習其他班組好的經(jīng)驗，進一步加強學習，強化意識，消除一切不安全因素，把安全工作做的更好。
滅火器使用不當
1。事故、事件描述：
20xx年5月中旬一天，加熱爐頂部著火，甲某在地面將滅火器安全銷拔出，提滅火器爬上爐頂，壓下滅火器壓把兒，匆忙中沒有把住噴嘴，由于壓力作用滅火器噴嘴四下?lián)u擺，很多干粉噴到甲某嘴里、臉上，一時喘可是氣來，差點因窒息從爐頂?shù)粝隆?/p>
2。原因分析：
1)著急滅火，滅火器操作失誤。
2)安全操作技能差，消防器材使用不熟練。
3。提議采取的防范措施：
1)加強消防器材使用方法培訓和實際演練。
2)加強應急培訓和演練，做到應對突發(fā)事件有條不紊。
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓，不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理，杜絕此類事故再次發(fā)生;要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用，對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn)，及時處理;安全職責人要加強對生產(chǎn)現(xiàn)場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的學習，提高員工執(zhí)行力，增強員工職責感，把安全工作落到實處，確保安全生產(chǎn)的良好秩序。
“違章，麻痹，不負職責”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，操作行車前不進行遙控器和行車的比配確認，遠距離操作行車，都嚴重違反安全操作規(guī)程。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時時監(jiān)督，時時提醒，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時制止;把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能
和職業(yè)素質(zhì);加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規(guī)程的進一步理解;加強安全培訓，讓員工在經(jīng)過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經(jīng)驗教訓，強化安全意識，增強職責感。
事故通報的學習與分析，其目的旨在于警世及教育我們，幫忙我們查找自我工作中的不足。我會在以后的工作中不斷學習，提高自我的安全管理水平，做到安全無小事。
室外走梯滑倒摔傷
1。事故、事件描述：
20xx年冬季的一天，甲某負責當天的巡檢工作。為圖方便在巡檢完后甲某從室外的安全走梯下樓，下樓時沒有把扶手。在行至三樓至四樓之間的走梯時，腳下一滑摔到了緩臺上。當時幸好還有幾級樓梯，臺階就下完了，沒有造成嚴重摔傷，可還是將甲某后背摔破皮了。
2。原因分析：
個人安全意識淡薄，精力不集中，下樓梯未把扶手。
3。提議采取的防范措施：
1)提高個人安全意識的修養(yǎng)，上下樓梯把扶手，養(yǎng)成良好的習慣。
2)雨雪天氣原則上禁止走室外走梯，以防墜落事故的發(fā)生。
滅火人員墻頭跌落
1。事故、事件描述：
20xx年夏季的一天夜班5：00左右，甲某巡檢時發(fā)現(xiàn)臨廠靠近我單位大墻附近地面堆積雜物冒煙起火。甲某立即報告班長、值班長。值班長組織用地下消火栓接消防水帶滅火。甲某和乙某騎在墻上，手持消防水帶和消防水槍頭，準備滅火。當其他人員打開消防水閥，由于水閥開的較快，消防水壓力較高，甲某和乙某同時被迅速膨脹、繃緊的消防水帶挑到墻下，幸好沒有受傷。
2。原因分析：
1)安全培訓不到位，安全操作技能低，應對突發(fā)事件的本事差。
2)安全意識不強，自我保護意識差。
3。提議采取的防范措施：
1)加強應急培訓，增加預案演練頻次，提高安全設施操作技能。
2)加強安全技術培訓，提高操作人員的風險識別水平。對應急過程的危險因素識別到位。
交叉作業(yè)險釀火災
1。事故、事件描述：
20xx年4月某日19：00時左右。某區(qū)進行技術改造，加固樓板和管線碰頭作業(yè)。施工任務由某煉化化建公司負責，此時該項目已進行多日正處在收尾階段。當晚施工單位為搶進度連續(xù)進行作業(yè)，現(xiàn)場施工項目多，作業(yè)人員也較多。在上方為鋼梁粉刷防腐的施工人員，在施工中沒有拿穩(wěn)油桶掉落在地。恰逢旁邊在加固樓板的動火作業(yè)中，火花飛濺引燃了掉落的油桶。幸好旁邊監(jiān)護人員及時將初起火災撲滅。
2。原因分析：
安全意識不強，交叉施工作業(yè)風險識別不到位。
3。提議采取的防范措施：
嚴格施工管理，嚴控交叉施工作業(yè)。
高層墻皮脫落險傷人
1。事故、事件描述：
20xx年夏季一個傍晚，約19點左右，室外下著雨，甲某和乙某回休息室，剛走到e區(qū)休息室的門口，聽見身后一聲巨響，回頭一看，離甲某和乙某不遠的地面上有一堆碎石。原先是四樓窗戶外面的一塊約1米×1米的水泥墻皮脫落下來，剛好落在甲某和乙某走過的南側(cè)中間小門處。險些釀成一齊人身傷害事故。
2。原因分析：
外墻年久失修損壞沒有發(fā)現(xiàn)并處理。
3。提議采取的防范措施：
1)巡檢時不要在墻根底下走，尤其是遇到大風、雨雪等天氣，巡檢時更要格外注意高空墜物。
2)對高空墻面和其他的高空易墜落物加強檢查，及時消除隱患。
跌入地溝膝蓋受傷
1。事故、事件描述：
20xx年某月某日早晨7點左右，甲某打掃衛(wèi)生時，不慎右腳踏翻地溝蓋板，出于本能反應大腿自然屈膝，一下跪在另一地溝蓋板上，膝蓋受到嚴重創(chuàng)傷，并且不能彎曲。
2。原因分析：
1)現(xiàn)場地溝蓋板存在缺陷，管理不到位對地溝蓋板更換不及時。
2)甲某對環(huán)境觀察不細，自我保護本事不強。
3。提議采取的防范措施：
1)應經(jīng)常檢查地溝蓋板是否完好，消除存在的缺陷，防止造成人身傷害事故。
2)提高安全意識，保證自身安全。
吊運腳手桿墜落險傷人
1。事故、事件描述：
20xx年3月底，某區(qū)進行短停檢修，各樓層均有施工作業(yè)，檢修人員用四樓電葫蘆進行木桿子吊運，準備在四樓搭架子作業(yè)。檢修人員在一樓固定好掛鉤后，便離開現(xiàn)場，此時崗位操作工并不知情，當木桿子吊到三樓時，有一根木桿松動脫落，墜落到一樓地面，幸虧當時一樓現(xiàn)場人員離事發(fā)地較遠，沒有發(fā)生事故。
2。原因分析：
1)施工人員對吊運作業(yè)沒有足夠的重視，安全意識淡薄。監(jiān)護不利，沒有設警戒線、警示牌。
2)崗位操作工對本崗位施工作業(yè)監(jiān)護管理不到位。
3。提議采取的防范措施：
1)專人吊運，專人監(jiān)護，作業(yè)期間拉警戒線。
2)吊運物必須要綁固牢靠。
誤踩釘板扎傷腳
1。事故、事件描述：
20xx年某天夜班時，甲某巡檢施工現(xiàn)場由于天黑視線不好，一腳踩中地面上一個帶釘子的木板，被釘子扎傷。
2。原因分析：
1)沒有佩戴手電等照明用具。
2)帶釘木板清理不及時，環(huán)境存在安全隱患。
3。提議采取的防范措施：
1)夜班巡檢時要隨身攜帶手電。
2)對一些因為施工所產(chǎn)生的垃圾及時處理。
古人有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話對于我們共-產(chǎn)-黨員是很有警戒作用的。在我們安全管理中“安全無小事，小患釀大禍”，許許多多的大事故都是因小事而引發(fā)，因小患而造成，對我們每個做安全管理工作的黨員來說，可謂刻骨銘心。
“不把小事看小?！薄v史上有許多人因為忽視身邊的小事而遺憾終身，這樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。像南唐后主李煜，在做帝王的時候，整天都沉醉于歌舞之中，在他個人看來，作為君王唱唱歌跳跳舞是應當?shù)?，是不值一提的小事。但正是因為這諸多的小事，導致了南唐王朝的迅速滅亡，最終僅有“別是一番滋味在心頭”了。除了李煜之外，后唐莊宗如是，北宋徽宗亦如是。一如歐陽修所言“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。在安全管理中，更不能把安全小事看小。在工作中，有的管理人員總是忽略工作現(xiàn)場的小問題或小隱患，結果釀成大事故，給企業(yè)帶來損失，給職工家庭帶來損害。如山西省呂梁地區(qū)、朔州市兩起煤礦特大瓦斯爆炸事故，就是因小隱患引起的大災害，這種例子舉不勝舉。在安全管理中決不能放過一絲一毫的小問題，這樣才能防患于未然，從根本上杜絕事故，減少危害。協(xié)莊礦在處理隱患方面提出了這樣一個理念：“絕不留一點一滴隱患，讓安全分分秒秒延續(xù)”。就是現(xiàn)場不允許存在一點一滴隱患，把握安全分分秒秒，腳踏實地，扎扎實實把安全搞好。
把好的小事做好。不把小事看小，這是態(tài)度問題，能不能把小的好事做好，既是態(tài)度問題又是本事問題。凡是不把好的小事看小的人，一般都愿去做的，但有沒有盡自我最大努力去做好，有沒有本事去做好，又是一個問題了。所以作為共-產(chǎn)-黨員要更好地實踐“xxxx”，除了要盡自我最大努力去做好每一件小事之外，還要不斷努力學習，提高自我的專業(yè)技術水平和管理水平，以提高做事、做小事的本事。業(yè)余時間要不斷充實自我，深入學習，有態(tài)度有本事才能成為優(yōu)秀黨員。協(xié)莊礦推行安全市場化管理，在安全隱患菜單上，組織黨員在一齊修改隱患菜單，改了又改，不斷充實完善，在修改中學習，在修改中提高，同時，經(jīng)過修改，市場化安全管理才能更好地為基層單位服務，為安全生產(chǎn)服務。
堅持做好小事?！耙粋€人做一點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事?！毙∈轮孕。褪且驗槠涠?。我們一輩子，誰沒有做過一兩件小的好事?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！眱H有堅持下去，盡量做好一些有利于人民的小事，才是一個優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員的本色。做為煤礦的一名黨員，異常是負責安全管理的黨員要堅持做好小事，就要敢于同“三違”現(xiàn)象做斗爭，不怕得罪人，把好安全每一個關口，把安全小事做好，這是實踐“xxxx”重要思想，為廣大職工群眾負責的最好體現(xiàn)。
不把安全小事看小，把好的安全小事做好，堅持做好安全小事，僅有這樣，才能防患于未然，才能創(chuàng)立本質(zhì)安全型礦井，才能堅持共-產(chǎn)-黨員的先進性，做好許多好的大事。
吊筐吊耳開焊，吊裝過程墜落
1。事故、事件描述：
20xx年10月某日，配制班人員在一樓吊裝化學品，當時吊筐里面有一噸化學品，距離地面四米左右，吊耳突然開焊，吊筐突然從空中掉落，砸落到地面，險些砸傷人。
2。原因分析：
1)吊筐未作定期檢查。
2)吊料之前沒有仔細檢查確認吊耳是否牢固，在吊料時吊筐吊耳突然開焊。
3。提議采取的防范措施：
1)對吊筐做定期檢查，保證完好。在使用前加強對吊筐完好程度進行確認。
2)吊裝作業(yè)時下頭設置警戒線，由專人監(jiān)護，防止墜落傷人。
1。事故、事件描述：
20xx年某日，劉某按領導安排清理走廊高處墻壁衛(wèi)生，在使用扶梯的過程中，因水泥地面光滑，梯子擺放角度不適宜，又無人把扶監(jiān)護，登梯過程中梯子失穩(wěn)滑移傾倒。將劉某雙膝磕傷，被送進醫(yī)院檢查，幸未造成骨折。
2。原因分析：
1)扶梯擺放不規(guī)范，角度不適宜而失穩(wěn)。
2)無人扶梯監(jiān)護。
3。提議采取的防范措施：
1)使用扶梯時角度要適宜，防止扶梯打滑而摔倒。
2)加強安全管理，特殊作業(yè)必須要有監(jiān)護人，作業(yè)前要安全提示。
今日是一年一度的中小學生安全教育日，這天大家都在談論安全知識。下頭我就說說我自我的一些感受。
說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，學校暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自我的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，所以，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
可是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，僅有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中必須要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓讓我們在腦海中構成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本本事。
安全，安全，是我們?nèi)松畲蟮男腋?。僅有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
最近我們都在學習安全知識，經(jīng)過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關掉所有電源;炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間”。
如果說企業(yè)的存在是為了追求效益，那么安全生產(chǎn)就是企業(yè)最大的效益，所以安全生產(chǎn)是立業(yè)之本。對于廣大企業(yè)職工來說，對安全生產(chǎn)的重視是我們的職責和義務，保證自我在正常生產(chǎn)的同時不受到傷害，是對企業(yè)負責，更是對自我和家庭負責。從進入企業(yè)的第一天起我們接觸的第一堂課就是安全教育，企業(yè)對員工進行公司、車間、班組三級安全教育，層層把關，可見安全生產(chǎn)對于企業(yè)的重要性。
安全生產(chǎn)是每一個企業(yè)員工的護身符。誰違反了，就等于飛蛾撲火。安全也是一把雙刃劍，遵守它的規(guī)則它就會保護你，違反他的規(guī)則他就會讓你付出血的代價。違章導致如此嚴重的后果，不能說大家沒有認識。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢我想有一個關鍵的問題長困擾著我們。那就是：我們總是相信自我所謂的經(jīng)驗，原諒自我的疏忽，甚至放縱自我不遵規(guī)守紀的行為，最終，一足失成千古恨!
每個人都明白安全意味著什么，安全也是最容易被人忽視的。當我們注視這設備正常運行的時候，當我們看著場地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時候，安全二字往往會被一時的松懈剎那間離開了我們的頭腦，而就是這一剎那，安全事故可能就會在這一瞬間發(fā)生。其實安全事故往往都是些完全能夠避免的事件，安全事故也往往是發(fā)生在那些我們認為本不該發(fā)生的地方，事實證明僥幸和疏忽大意是造成安全事故發(fā)生的重要因素，所以工作的同時我們必須要把安全二字牢記在心，完成工作任務之前必須要確認安全與否，主觀上引起重視，三思而后行，對任何存在危險的不安全因素都要細心對待，不要麻痹大意，自以為是，做到膽大心細，圓滿安全的完成工作任務。
安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳“安全生產(chǎn)預防為主，安全第一以人為本”，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫過于把慎密的思想落實到嚴謹?shù)男袨橹?，謹于思慎于行?/p>
每一次血的教訓，都給了我們安全的警示，每一次事故的發(fā)生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但我們要在哀思中反思，在反思中牢記，牢記這用生命換來的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一，預防為主”的思想，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，提高安全意識，增強安全職責心，繃緊“安全這根弦”，我們就會營造出安全和諧的氛-圍，我們的平安之花才會盛開的更加長久鮮艷。
安全生產(chǎn)本身固有長期性、復雜性、艱巨性和反復性的特點。這決定了安全工作不是一勞永逸而是永無止境的。經(jīng)過一系列宣傳教育和扎實工作，安全工作雖然得到了必須程度的提高，但還很多不足之處。
1、首先在思想上不堅定，對一些問題的處理原則性堅持不夠，高度不高，管理上不夠大膽到位，使一些問題得不到徹底有效解決：安全防護不到位，不按照正確的規(guī)定動作、科學的流程、安全技術操作規(guī)程等進行操作，以及各道工序完成后不進行檢查和復驗等，為安全生產(chǎn)留下了隱患。
2、其次我在安全技術知識掌握方面有很大欠缺，在安全管理上存在很大不足。工作不夠深入細致，監(jiān)督檢查還很不到位，沒能及時發(fā)現(xiàn)和糾正職工存在的習慣性違章和經(jīng)驗主義錯誤。事故發(fā)生后雖制定了較多的防范措施，但措施不具體，沒能構成規(guī)定動作，使得落實上存在偏差，并且對措施的落實缺乏足夠的檢查驗收。
3、安全培訓教育工作做的還很不夠，不夠細致，缺乏針對性，有些職工的安全知識、安全技能仍很缺乏，安全意識仍很淡薄，僥幸心理、習慣性違章和經(jīng)驗主義錯誤很多存在，員工三違現(xiàn)象仍比較普遍，這都體現(xiàn)出安全教育、安全管理不到位，今后仍需要利用各種形式有針對性的加以培訓教育。
時間過的很快，一個學期的化工安全知識學習即將結束了，一個學期給我?guī)砹嗽S多感觸。讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。無論我們在哪一個崗位，都應當認真學習安全知識。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫧谖覐S交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人的心中。首先武裝好自我，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。
無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和-諧的環(huán)境中幸福生活。
無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會把這種觀點跟植于每個人(包括我自我)的心中。首先武裝好自我，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī);其次，養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三，勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責，做好總結，向上級多提合理化提議;最終，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開好作業(yè)票等這些點點滴滴的小抓起，做起，持之以恒。
一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時時刻刻地關注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應當用一顆赤誠的心，去維護勞動者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務為人們營造一個良好的生產(chǎn)環(huán)境。
從我們每一個從業(yè)人員自踏入化工行業(yè)的大門，就開始理解安全教育?！鞍踩谝?，預防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術操作規(guī)程、企業(yè)紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經(jīng)驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
好的文章應該分享出來。
基層工作經(jīng)驗分享篇四
;教學經(jīng)驗分享：
教學備注 ——比例（第一課時）教學設計 教學內(nèi)容：小學數(shù)學人教版教材第十二冊第27頁的第1-3題。 教學目標： 1、進一步理解和掌握比和比例、比例尺的意義及它們之間的區(qū)別，能較熟 練地解比例。 2、進一步理解正、反比例的意義，并能正確判斷。 3、再一次經(jīng)歷將一些實際問題抽象成代數(shù)問題的過程，體會事物之間的聯(lián) 系和區(qū)別。 4、通過對本單元學習內(nèi)容的回顧、整理，初步滲透根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系 進行整理復習的方法。 教學重點：比、比例、比例尺，正、反比例的意義及判斷 教學難點：滲透整理復習的方法；第27頁第3題的第⑵小題：判斷成正比例的 理由。
教學準備：課前已設計好內(nèi)容的小黑板等。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，談話導入 注：此環(huán)節(jié)好！“就地取圖”便捷有效。 出示一張中國地圖（將其貼在黑板的左上方） 師：同學們，這是一張中國交通地圖（選用第5冊《社會圖冊》中的“中國 交通地圖”），你們知道我們祖國有多大嗎？ 生：960萬平方千米。 師：這么遼闊的地方為什么用一張小小的地圖就能表示出來呢？ 生：把實際距離按一定的比例縮小畫上去的。 師：像這樣把實物按一定的比例縮小或放大都要用到比例的相關知識，這節(jié) 課我們就是要對比例的知識進行整理和復習（板書課題）。同學們，我們已經(jīng)學 習了比例的哪些知識？（學生小組交流后反饋） 生：比例的意義、性質(zhì)，解比例，比例尺，正、反比例的意義，判斷比例的 應用。 二、回憶梳理，構建結構 1、交流、反饋學生的整理方法 注：留足了時間讓 師：這些知識，你們是用什么方法來整理的？ 學生交流、反饋，但 生1：我是從書上把重要的概念、性質(zhì)摘抄下來。 學生表達傾聽的習慣 師：你這種方法可以叫做摘抄式整理復習法。 有待于提高，如個別 ××縣 課時計劃 年 月 日 周 生2：我畫了一個表格復習了正、反比例的異同點。 學生沒有認真傾聽同 師：你這種方法可以叫做表格式整理復習法。 學的發(fā)言，有部分學 生3：…… 生不主動發(fā)言。 2、回憶整理，構建知識網(wǎng)絡圖 師：我跟咱們班部分同學一樣，采用了下面這種網(wǎng)絡式的整理復習法，下面 我們共同來回憶這一單元的主要內(nèi)容（出示下圖） 意義
1、比例的 性質(zhì)
解比例
比例尺（數(shù)值比例尺、線段比例尺）
意義
2、正比例 判斷
反比例 區(qū)別
聯(lián)系
3、比例的應用 3、明確復習內(nèi)容 師：這一單元主要有3個方面的內(nèi)容，這節(jié)課我們主要的任務是復習1、2 兩個方面的知識。 三、復習知識，查缺補漏 比和比例： （一）復習比、比例的概念 注：此環(huán)節(jié)切入點 1、什么是比？什么是比例？比和比例有什么區(qū)別？ 應直接、具體些，可 2、交流歸納后出示（表1），加深認識。（見小黑板） 改為“下面式子中， （二）復習解比例 哪個是比？哪個是比 1、復習概念 例？比和比例有什么 師：剛才我們說比例的用途是解比例，那么什么是解比例？解比例與解方程 區(qū)別？3:8 4:9=16:36 有什么聯(lián)系？ 35:10=7:2 0.25:0.8 ” 學生弄清解比例的意義后出示以下面四道題目讓學生練習。（生獨自完成， 個別板書。） 2、解比例 6.5:x=3.25:4 3、講評，訂正（強調(diào)檢驗的方法、步驟）。 （三）復習比例尺 1、概念 師：同學們，在這張中國交通地圖上有一個比1這個比是什么 意思？把它寫在這張地圖上有什么作用？ 生：1這幅圖的比例尺。它可以讓我們知道兩地間的實際距離 是多少。 師追問：什么是比例尺？ 生：圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。 2、關系式 師：如果要求比例尺，必須知道什么？如果已知實際距離和比例尺，怎樣求 圖上距離？要怎樣才能求出實際距離？ 板書（略） 3、課堂練習：出示（表2）（見小黑板） 學生獨立完成，集體講評時讓學生將0 20 40 60千米改寫成數(shù)值比例尺。 （四）復習正、反比例的概念 1、什么叫做成正比例的量和正比例關系？什么叫成反比例的量和反比例關 系？ 2、比較正、反比例的異同點，（交流、反饋后出示下表）表3。（見小黑板） （五）復習正、反比例量的判斷 1、出示問題：根據(jù)下表兩種量中相應的數(shù)的關系，判斷他們成什么比例？ 并說明理由。（表4）（見小黑板） 2、反饋，講評：著重讓學生明確：=三角形的高的 注：多數(shù)學生說不出判斷的理由。 （一定），即s=ah→變?yōu)?h（一定）。 3、小結：判斷方法和步驟“一想、二找、三判斷”。 4、練習 四、鞏固練習，夯實雙基（見小黑板） 五、總結完善，深化認識 1、總結完善 師：這節(jié)課我們復習了什么內(nèi)容？你有什么收獲？還有什么問題？（交流、反饋后，師小結。） 2、展示，交流復習資料卡 （注：此環(huán)節(jié)可讓學生相互學習、相互借鑒后 再加以補充、完善）。 六、布置作業(yè)：練習六的第1、2、3題。 附：板書設計及課前設計好內(nèi)容的小黑板 反思——教學研究階段
蘇格拉底說：“沒有反思的生活，是不值得過的生活”有效反思是教學的助推劑。以往教學時，總希望能把課上好，能夠調(diào)動學生的學習積極性，讓學生喜歡我的課，考試時我的學生能比別人考得好，這樣我就很滿足了，平時較少關注教育方面的理論文章。倒是為了提高自己的學歷幾年來堅持大專、本科的自學考試，加之為人妻、為人母的角色轉(zhuǎn)變，每天忙忙碌碌，對自己的教學經(jīng)驗很少靜下心來梳理、總結。許多教過的課當時頗有感觸，有些環(huán)節(jié)課前并未想到，而是在講課時突然靈機一動加深了認識；有時課堂效果不錯，學生津津有味，情緒高昂，有時課堂沉悶，學生緊鎖雙眉、一蹶不振；可惜這些我都沒有及時記錄下來，等過一些時間后，腦子里竟然一點印象也沒有，再碰到類似的問題只能靠臨場發(fā)揮或稀里糊涂的一帶而過。接觸新課程以來特別是通過參加考試進入一個新的工作環(huán)境后，我重新審視、回首自己的教學之路發(fā)現(xiàn)自己對課前的備課較為重視，但忽略了課后的工作，因而許多可以在課后總結的好經(jīng)驗“溜”掉了，許多值得探究的問題沒有深思下去，因而在與別人交流時拿不出經(jīng)驗，說不出道理。剛好此時我校倡導教師寫教學反思而我也已取得本科學歷結束了自考有了時間保證，于是我從每一節(jié)課起，堅持寫教后記，或長或短，或?qū)憣W生的上課情況，或?qū)懽约旱母惺埽河袝r三言兩語寫得少，有時則寫得深刻、寫得多些；有時一下課就寫，有時夜深人靜時獨自在反思中“漫步”，就這樣我記錄了一大摞的教后記，確切地說它更像是一份學生的學習筆記、生活日記，里面記錄了我每天的教學實況、教學生活，有辛酸有喜悅，這一習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，如果每天不坐在桌前記下些什么，我的內(nèi)心就會感到失落、空虛。下面這一則教后反思就是上完《倒數(shù)的認識》這一課后寫的。
今天教學《倒數(shù)的認識》，這節(jié)課主要是教學倒數(shù)的意義和求倒數(shù)的方法，憑著多年的畢業(yè)班教學經(jīng)驗：在教完求倒數(shù)的方法后讓學生練習求一個數(shù)的倒數(shù)時，學生經(jīng)常會寫錯書寫形式。于是在教學完意義后，我問學生能否自己求、的倒數(shù)，全班同學情緒熱烈異口同聲道：“能”，接著就有學生表示要上臺來板演，我笑了笑說：“別急，先在自己的本子上寫”，我則逐個巡視，果不出所料，一組巡視下來我發(fā)現(xiàn)凱鵬同學在本子上寫成“=，=”；冬萍同學寫成“－，－”；小東同學寫成“×=1，×=1”，我暗自得意當下讓這三位同學上臺板書。我則借助這幾種錯誤進行了集體講評、訂正并說“學習容不得半點粗心大意，容不得半點自以為是，你們剛才不是說都會了嗎？可是對照一下，又有幾個人是對的呢？”說完毫不客氣地在前兩種寫法旁邊打了個大大的鮮紅的“×”，當我放眼看去時，發(fā)現(xiàn)凱鵬和冬萍同學滿臉沮喪、懊惱地低下了頭，冬萍同學還撇了撇嘴，表現(xiàn)甚是不悅……印度詩人泰戈爾曾說過：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”我不應該一心只想著利用錯誤資源而傷了出錯學生的心理感受，那這一糾正環(huán)節(jié)又該怎樣處理呢？
發(fā)展——總結提升階段
有了十幾年的教學實踐，加上這幾年來有意識進行的點點滴滴積累，我就尋思著能否將自己平時零碎、雜亂的點滴教學實踐整理總結出來，將之上升到理論的高度并以此來探究教學的有效性、高效性，進而提高自身的教學水平，實現(xiàn)師生的可持性發(fā)展。由于長期奮戰(zhàn)在畢業(yè)班及數(shù)智班（輔導學生參加縣級數(shù)學競賽）的一線教學上，教學經(jīng)驗較豐富，但理論知識卻很匱乏，于是我購買、借閱了大量的教育教學書籍如《小學數(shù)學教學論》、《中外教育簡史》、《如何進行教育評價》、《小學數(shù)學名師教學藝術》等，訂閱了大量的書刊雜志如《中小學數(shù)學》、《小學教學設計》等等，力求用相關的理論知識來指導自己的教學實踐；且深知自己還無法駕馭大而深的研究課題，于是本著從大處著眼，小處入手的想法，我著手進行微觀的個案研究：運用所學的教育理論對積累下來的個案進行剖析、探究，尋找應對策略并加以整理、總結，讓粗糙的實踐經(jīng)驗上升為理論思考，并以此來指導提升自己的教學實踐。以前為了提高學生的學習成績，我讓學生練的量多，講的也多，為了不漏講“精彩題”，有時挪用學生的時間，甚至占用技能科的時間為學生“補課”，這樣一來我教得累，學生學得苦。當我執(zhí)意以科研來提升自己時，我就抱定不再占用學生的時間，哪怕是挪一分鐘，也盡量避免。同時也做好了學生成績下滑的心理準備，因為在我看來，進行教學研究一定可以提升教學質(zhì)量，但剛開始時可能會有挫折，就這樣幾年來我把大量的時間放在備課、課后反思總結上，沒有占用學生任何的時間，小心翼翼地、悄悄地自我進行著、摸索著。然而事實證明我的擔心是多余的，連續(xù)幾年下來我?guī)У陌嗉壋煽兛傇谀甓吻懊ㄟB續(xù)幾年來均擔任畢業(yè)班教學）；更重要的是學生不再畏懼數(shù)學，不再感到數(shù)學枯燥、難懂，相當一部分學生覺得自己進步了，慢慢地喜歡上數(shù)學了！因此我的課堂教學較之以往更和諧、更融洽了，而我也得以騰出更多的時間和精力進行個案研究、整理，比如我曾將上面《倒數(shù)的認識》這一教學案例進行剖析、探究，找出利用錯誤資源的更好方法，后來這篇案例剖析還得以發(fā)表。至今還記得自己在cn級刊物發(fā)表第一篇文章時那激動、興奮無比的心情，自去年9月份以來，我陸續(xù)在《中小學數(shù)學》、《小學教學設計》等刊物上公開發(fā)表了六篇文章，這給了我莫大的鼓勵，欣喜之余才體會到教育家蘇霍姆林斯基所說的：“如果你想讓教師的勞動能夠給他們帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種乏味單調(diào)的義務，那你就應該引導教師走上從事研究這條幸福的道路上來”這句話的深刻含義。
以上是我為探究教學的有效性，促進師生可持續(xù)發(fā)展所做的些許努力，我試圖通過記錄、收集實踐素材——反思、探究素材——發(fā)展、總結提升如此不斷螺旋上升的形式來提升自己、提升學生?；厥鬃约阂宦纷邅淼慕虒W實踐更讓我深知：教學是一門科學，一門藝術，探究教學的有效性，促進師生可持續(xù)發(fā)展并非一朝一夕之易事，但我愿“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一路堅持下去。
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