教案是教師根據(jù)教學目標和學生需求而編寫的一份詳細教學計劃。教案的設計應注重培養(yǎng)學生的自主學習和問題解決能力。以下是小編為大家整理的教案范例，希望能為大家提供一些參考。
安全用電活動教案篇一
1、使學生了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)學生的安全意識。
各種用電設備
1、請學生找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：學生園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓學生知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請學生看教師拿插頭時手的姿勢和抓的.位置，讓學生知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織學生討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓學生說說在家中用電器時要注意什么？
散步時?？梢詭W生從遠處觀察高壓電的標記，教育學生高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
小學生用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導學生如何安全用電，不讓它傷害到自己。
安全用電活動教案篇二
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮濕的地方。
突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
（2）不用濕手觸摸電源開關。
（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
（4）注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
本節(jié)重點從電功率角度說明當家庭電路中用電器總功率越大時，電路中的電流就越大。通過演示實驗說明保險絲的作用，并進一步介紹保險絲的材料、規(guī)格、更換等知識。內(nèi)容的范圍和深度相對于前面的知識來講，相對簡單一些，重點是能讓學生結(jié)合前面歐姆定律安全用電知識理解引發(fā)電路和用電器安全的問題是由于電流熱效應造成的，進一步加深對保險絲的作用的理解和對于保險絲的材料的選擇及更換等問題的認識，養(yǎng)成安全用電的習慣。
1、要注意對前面安全用電知識的歸納總結(jié)：為什么電壓越高越危險；為什么濕手不能觸摸用電器；為什么電功率越大電路中電流越大等這些問題都最后歸結(jié)到電流的問題，也想當于對電流熱效應有更深入的理解。
2、保險絲的作用通過演示實驗學生認識和理解都非常好，不過在理解的基礎上最好能和前面的電和熱的知識結(jié)合起來，印象會更加深刻。
安全用電活動教案篇三
活動目標：
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導入：
今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
（2）不可以躲在電線桿下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：
突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
（1）不玩弄電器的`插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
（2）不用濕手觸摸電源開關。
（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
（4）注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
活動評價：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
安全用電活動教案篇四
教育的主要目的：
對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
主要實施步驟。
一、談話導入：
同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
二、用電安全：
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）。
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?/p>
教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截斷電源。
三、注意防火：
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）。
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
（1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）。
（2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）。
2、提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
大家都知道——生命比金子更保貴?！?/p>
四、小心使用燃氣。
這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
總結(jié)：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全用電活動教案篇五
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng) 幼兒 的安全意識。
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。
安全用電活動教案篇六
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養(yǎng)幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
一、開始部分。
提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開部分。
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。
三、結(jié)束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。
安全用電活動教案篇七
（一）知識與技能。
1、能從不同的角度思考電帶給人們生活的影響。
2、能夠應用已有的經(jīng)驗和知識對用電安全提出自己的看法并能夠和同學交流。3．能夠搜集到支持自己觀點的資料，并運用資料展開辯論。
（二）過程與方法。
1、體會到安全用電的重要，樹立安全用電的意識。
2、在辯論中善于與人合作，禮貌交流。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1、懂得一些安全用電的常識。
二、教學重點。
懂得一些安全用電的常識。
三、教學難點。
知道一些安全用電的常識。
四、課時安排。
1課時。
五、教學準備。
學生材料：支持自己辯論觀點的資料。
教師準備：各種電器的圖片或者實物、各種用電安全的警示標志圖片或者實物、生活中常見的用電安全的圖片。
六、教學過程。
1、辯論會正方：用電不安全反方：用電很安全。
總結(jié)：如果注意了用電安全，電可以為我們服務，如果沒有注意用電安全，電就會給我們帶來危害。
2、怎樣做到安全用電（1）絕緣體的應用。
如果它們的外殼受到損壞，還能使用嗎？（2）用電安全標志。
你還知道哪些用電安全小常識？小組交流、整理。集體交流。（注意糾正學生“自以為”安全用電的行為）。
二、對與錯。
1、判斷案例。
出示課本圖片，以下事例中，哪些做法是對的，哪些做法是錯的，說出你的道理。小組討論。集體交流。
生活中還有哪些違背安全用電的做法？
2、觸電救護小常識。
爭分奪秒脫電源，就地搶救莫誤延。松衣解帶助呼吸，全力救治別放棄。
3、學習安全用電歌。
大地人體都導電，風箏遠離高壓線。濕布不能擦燈泡，修理電器要斷電。晾衣莫掛門前線，安全用電記心間。見人觸電先斷電，就地搶救莫拖延?；鹁娫?19，速離險境求援救。
4、安全用電人人有責。
檢查學校的電線，是否有絕緣皮損壞、暴露出金屬線的，向家長和學校領導反映，請他們及時處理。
安全用電活動教案篇八
1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。
2、培養(yǎng)學生自護、自救的能力，健康成長。
樹立自護、自救的觀念，培養(yǎng)自護、自救的能力。教學過程：
說到安全，大家都能說出許多應該注意的內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
1、板書課題。
2、全班齊讀課題。
1、觀看情景劇
(一)。
思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的? 2、討論、交流，了解用電常識。
(二)。 4、聯(lián)系生活談談用電安全。
(1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。 (3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。
1、課件展示各種因用電引起的火災圖片。 2、學習自救知識。
(1)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。 (2)撥打報警電話119。 (3)火災逃生的方法。
1、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。
2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。
3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設備。平時要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關;不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。
4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應立即關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
7、如果發(fā)現(xiàn)火災，應迅速拔打火警電話119，報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
8、家中發(fā)生火災，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。
9、當室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。
10、如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
1、引導學生歸納，同時板書：居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
安全用電活動教案篇九
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
事先對要用到電的電器有一定的了解。
活動過程。
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）。
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）。
6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。
活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
安全用電活動教案篇十
1．知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險。
2．懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。
3．了解觸電后的急救方法，提高生活能力。
活動準備。
ppt、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。
活動過程。
1．師（出示實物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？
2．教師演示臺燈接電源后工作。
3．師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4．師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發(fā)脾氣咬人的。
1．師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？
2．教師播放故事視頻《神奇的'電寶貝》，幼兒欣賞。
1．師：大灰狼為什么會觸電？
2．師：我們在使用電時，應該注意什么？
3．教師小結(jié)：
教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。
1．師：如果不小心觸電了，該怎么辦？
2．觀看ppt，了解觸電后的施救方法。
3．情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
1．教師向幼兒介紹“安全用電”標志。
2．請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。
安全用電活動教案篇十一
健康《安全用電》為整理發(fā)布，類型為幼兒園常識教案，本站還有更多關于幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案,幼兒園小班常識教案，幼兒教育-幼兒教案-幼兒園常識教案的文章。
集體教育活動。
日期：20xx年6月
執(zhí)教教師:。
班級:。
原計劃。
調(diào)整、反思。
活動目的：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。
設計思路：通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
3、選擇此活動內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動準備：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導體。
課時準備：多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
活動流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽。
活動過程：
1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內(nèi)容。
提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）。
指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？
出示雷電擊人的圖片。
指導語：*在有雷電時我們?nèi)绻谑彝鈶⒓磳ふ冶巫o所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電。
指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、
低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?/p>
出示圖片。
提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）。
指導語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
安全用電活動教案篇十二
1.知道電壓越高越危險。
2.了解觸電的原因和類型，知道安全用電的原則。
3.了解雷電的危害及避雷針的作用。
過程與方法。
1、通過多媒體，了解觸電事故的原因，養(yǎng)成學生的觀察能力、初步的分析和概括能力。
2、通過聯(lián)系生活實際，養(yǎng)成學生利用物理知識解決簡單問題的能力。
情感與價值觀。
1、通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性，增強學生安全用電的意識。
2、通過學習本節(jié)內(nèi)容，進一步激發(fā)學生對學習物理的興趣、養(yǎng)成學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
【教學重點】。
了解觸電的原因，認識安全用電的重要性和用電安全原則。
【教學難點】。
通過大量經(jīng)驗事實和動畫演示，了解觸電的原因。
【教學準備】。
教師準備：多媒體。
學生準備：觀察了解家庭和學校的電路。
【教學過程】。
教學內(nèi)容及環(huán)節(jié)教師活動學生活動。
一、創(chuàng)設情景，導入新課。
【創(chuàng)設情境】20xx年4月5日，在濟南市文化東路，一位工作人員拆修電線的時候不幸觸電，燃燒十分鐘，把安全帶被燒斷后尸體才掉下來。
【誘思導入】我們生活在電的時代，電給我們的生活帶來了極大的便利，但用電不當也會給人們帶來災難。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因觸電死亡人數(shù)近萬人，所以“安全用電”非常有必要，本節(jié)課我們就來學習有關知識。
（設計意圖：利用課件中慘烈的觸電傷亡事故，激發(fā)學生的安全用電的意識，并感受安全用電的必要性，激發(fā)學生學習此節(jié)知識的熱情。）觀看課件，聽老師講述。
帶著強烈的求知欲開始本節(jié)課的學習。
二、探究過程。
(一)、電壓越高越危險。
（二）常見的觸電事故。
1、觸電的原因。
2、觸電的類型。
3、觸電急救。
給學生充分的時間討論，然后讓小組代表回答，最后評價總結(jié)：電對人體的傷害程度與通過人體的電流的大小及持續(xù)的時間有關。
【知識拓展】出示下列資料，讓學生觀察：
100—200微安對人體無害反而能治病。
1毫安左右引起麻的感覺。
小于10毫安人尚可擺脫電源。
超過30毫安感到劇痛，呼吸困難，生命危險。
達到100毫安只要很短的時間使人心跳停止。
組織學生討論、回答，然后簡評、總結(jié)，并作適當?shù)难a充：通常情況下人的人體的電阻約為104~105ω，在皮膚潮濕時，人體的電阻可將為103ω。
教師簡評，總結(jié)：當人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過。當電流達到一定大小，就會發(fā)生觸電事故。
第一種情況：一只手接觸火線，一只手接觸零線。
第二種情況：站在地上，一只手接觸火線。
組織學生討論，回答，得出結(jié)論，并進行補充：第一種觸電類型是雙線觸電，第二種觸電類型是單線觸電。
【過渡問題】你們見過這些標志嗎？你知道這些標志的意義嗎？
【高壓觸電】請同學們自學教材回答：
1、高壓觸電分為哪兩種類型？
2、什么是高壓電弧觸電？為什么？
3、什么是跨步電壓觸電？為什么？
（設計意圖：運用多媒體教學，讓學生形象的認識到出觸電的原因和類型，易于學生理解。）。
【觸電急救】請同學們討論：發(fā)現(xiàn)有人觸電時你該怎么辦呢？能用手直接去拉觸電人嗎？
組織學生討論，鼓勵學生大膽討論，并作出適當?shù)脑u價，引導學生得出正確的急救方法。
（設計意圖：通過討論，讓學生了解觸電急救知識，增加學生生活常識。體現(xiàn)了從物理走向生活的理念。）。
【組織討論】我們了解了觸電的類型，那么，在生活中哪些行為會引發(fā)這些觸電事故呢？看誰說的多和全哦！
組織學生討論，交流，鼓勵學生積極回答，及時評價，并作適當?shù)难a充：
絕緣層損壞的導體電器沒有接地。
高壓線下放風箏插座安裝過低。
開關接在零線上手接觸試電筆前的金屬。
（設計意圖：讓學生通過討論交流，認識到生活中用電的不安全因素，提高安全用電意識。）。
引導學生討論，師生總結(jié)如下安全用電原則：
1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
2、更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開關；
3、不弄濕用電器，不損壞絕緣層；
4、保險裝置、插座、導線、家用電器等達到使用壽命應及時更換。
【知識推進】根據(jù)安全用電原則，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
強調(diào)：開關要接在用電器和火線之間，燈頭螺旋頂應接在火線上，接三孔插座應注意“左零右火中接地”。
【自主學習】雷電是一種什么現(xiàn)象呢？生活中我們怎樣防雷？請同學們閱讀教材，回答問題：
1、雷電是一種什么現(xiàn)象？
2、2、雷電有什么危害？
3、怎樣預防雷電造成的危害？你在哪里見過避雷針？
組織、引導學生自學，對學生的回答予以評價，同時指出：作孽會遭雷劈是封建迷信，不科學的。
【知識拓展】指導學生閱讀教材“雷電災害及預防”，增加生活常識。
（設計意圖：通過圖片展示與教師的指導，讓學生知道防雷的相關知識，克服對雷電的畏懼心理，破除迷信思想，樹立科學意識。）結(jié)合體會回答：沒有什么觸電感覺。
結(jié)合生活經(jīng)驗認真思考，組內(nèi)討論，交流自己的看法：這是因為電池的電壓太低，通過人體的電流太小，所以沒有發(fā)生觸電事故。
通過觀察認識到，電流越大，對人體的傷害程度越大。
思考，回答：根據(jù)歐姆定律i=u/r，通過人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關。當人體電阻不變時，電壓越大，電流就越大，人就越危險。
閱讀教材回答：家庭電路電壓是220v，動力電路的電壓是380v，不高于36v是安全電壓。
思考，討論，組內(nèi)交流看法，小組代表回答。
仔細觀察，小組討論，代表回答，其余學生給予補充和糾正。
第一種情況：人體、導線、電源構成閉合電路，電流流過人體，就會發(fā)生觸電事故。
第二種情況：導線、人體、大地和電網(wǎng)中的設備構成閉合電路，電流會流過人體，發(fā)生觸電事故。
回答：電壓高危險，不要靠近。
自學教材后回答：
1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類型。
2、高壓帶電體周圍有強大的電場，當人靠的很近時，容易產(chǎn)生電弧觸電。
3、如果高壓電線落在地面上，當人經(jīng)過這個區(qū)域時，兩腳之間存在相當高的電壓，這時電流從一條腿流入，另一條腿流出，這樣就會發(fā)生跨步電壓觸電。
認真思考，積極回答：
1、絕對不能用手直接拉觸電者。
2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開電線。
3、必要時進行人工呼吸等急救措施。
4、盡快通知醫(yī)務人員……。
結(jié)合生活經(jīng)驗和學過的知識，思考，交流，暢所欲言：
同時使用大功率用電器。
濕手按開關。
電視天線接觸電線。
在輸電線上晾曬濕衣服。
結(jié)合上面的討論，先在小組內(nèi)形成統(tǒng)一看法，然后小組代表回答，全班同學給予補充、糾正和完善。
完成作圖：
聽講，理解內(nèi)化知識。
觀看視頻，被雷電很強的光和聲所震撼。
帶著好奇心自學教材，然后回答問題：
雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現(xiàn)象。
云層和大地之間的放電如果通過人體，能夠立即致人死亡；如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動會使它們受到嚴重的破壞。
為了預防雷電造成的危害，可以使用避雷針，在高大建筑物上和高壓輸電線上經(jīng)?？梢钥吹健?/p>
閱讀資料，了解防雷知識，拓寬知識面。
反饋練習出示反饋練習題見附件1完成練習題。
四、課堂檢測老師巡視、講評完成檢測題。
五、布置作業(yè)調(diào)查我們身邊存在的安全用電隱患，并提出整改措施。課后完成。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19262541.html】
