論語讓我明白了理解范文（19篇）

提高自己的理解和分析問題的能力。針對(duì)這個(gè)情況，我們需要采取更加全面和有效的措施。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。

論語讓我明白了理解篇一

論語是什么？通俗一點(diǎn)就是孔子和他的弟子所說過的話，高大上一點(diǎn)就是孔子的思想，包括教育思想，政治思想，哲學(xué)思想等等等等。但是論語卻能經(jīng)過數(shù)千年的洗禮而不消逝，這充分的說明論語在我們中華民族的各個(gè)時(shí)代，各個(gè)統(tǒng)治者眼中的重要性。論語中所包含的思想也在我們中華民族的傳承中所保留下來。不過我一直以來對(duì)于論語卻沒有什么“好印象”，首先論語確實(shí)使我們的國家更加強(qiáng)大但是在歷史上的某些時(shí)期卻導(dǎo)致了國家的衰敗，其次論語在我們?nèi)缃竦娜粘Ｉ钪写_實(shí)很少見，最后在中學(xué)時(shí)被強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)論語的內(nèi)容。不過隨著時(shí)間的推移我逐漸明白了論語的意義。

首先讓我明白了論語中所表現(xiàn)出來的孔子的核心思想，也就是“仁與禮”?？鬃由钤诖呵锬┢?，一個(gè)社會(huì)急劇動(dòng)蕩和轉(zhuǎn)變的時(shí)代，傳統(tǒng)的封建宗法制度正日趨崩潰，周禮已基本喪失其應(yīng)具有的社會(huì)控制功能，后來孟子曾這樣評(píng)價(jià)孔子的時(shí)代時(shí)所說的那樣：邪說暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之（孟子·滕文公下）。對(duì)于這樣一種禮崩樂壞的無道局面，孔子首先提出了復(fù)禮與正名。禮是人的外在表現(xiàn)，仁是禮的內(nèi)在精神。而論語其實(shí)就是記載的“仁與禮”，孔子雖然十分注重禮，但是也反對(duì)僅僅只有外在的禮而沒有內(nèi)在的仁，人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？（八佾）。禮的形式離不開仁的精神，人只有有了內(nèi)在的仁，才能做到外在的禮。我認(rèn)為仁相對(duì)禮而言更是孔子所代表的儒家的核心思想。仔細(xì)研究起來讓我對(duì)于論語有了更深一層次的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)論語并不只是早先接觸的“學(xué)而時(shí)習(xí)之……”，論語其實(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是一部可以規(guī)范我們自身行為的寶典，那就是規(guī)范我們內(nèi)在的仁性、仁心。

但是仁究竟是什么到現(xiàn)在我也沒有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)，但我想也許沒有人能夠真正的認(rèn)識(shí)到“仁”。我的認(rèn)識(shí)中仁就是一個(gè)人應(yīng)該應(yīng)該遵從我們的社會(huì)秩序，遵守我們的社會(huì)道德，仁是我們的立身處世之道，仁是我們的社會(huì)準(zhǔn)則，只有一個(gè)人有了仁，他才能夠真正的立足于社會(huì)，他才能真正的成為社會(huì)的一員。“仁”在孔子的論語中其實(shí)有很多的表現(xiàn)，不論是克己復(fù)禮還是愛人，不論是己所不欲勿施于人還是恭寬信敏惠，都顯現(xiàn)出孔子對(duì)于仁的追求。

同時(shí)“仁”也不僅僅是對(duì)于人而言，人最終是要組成社會(huì)的，所以“仁”也是對(duì)于社會(huì)而言有著重要的意義，《論語·子路》中有這樣一段：子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之?！痹唬骸凹雀灰?，又何加焉？”曰：“教之。”所以說孔子最終的理想更是在整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)有著“仁”的風(fēng)氣。

孔子“仁”的思想其重點(diǎn)在于我們每個(gè)社會(huì)公民，然后組成一個(gè)“仁”的社會(huì)而論語就是用來向我們每個(gè)人宣傳“仁”的思想，用來規(guī)范我們內(nèi)在的“仁”的行為。

論語讓我明白了理解篇二

生來喜歡讀書，小說、散文、雜志，常常愛不釋手，讀起來廢寢忘食。讀書也讓我受益匪淺，陶冶了性情，美化了心靈，醫(yī)治了愚昧，強(qiáng)健了精神。而讀《論語》更是讓我感到與圣人對(duì)話，聆聽諄諄教誨，如沐春風(fēng)，如飲甘露?！墩撜Z》為我打開一扇大窗，讓我看到更明亮、更廣闊的世界，《論語》為我架起登山的梯子，讓我站在更高的層面上。

讀《論語》我明白了怎樣學(xué)習(xí)和怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來，缺一不可；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不也悅乎？”學(xué)了并要按時(shí)溫習(xí)，那才有良好的效果?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，虛心求教，才是學(xué)生所應(yīng)該做的。“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀兩磉吿幪幱兄档脤W(xué)習(xí)的老師，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，我們應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”?。?/p>

讀《論語》讓我明白了為人處世的道理。當(dāng)我拈輕怕重、挑肥揀瘦時(shí)，夫子語重心長的對(duì)我說：“己所不欲，勿施于人?！弊约憾疾幌胍臇|西，別人也不想要，不要施加在別人身上，這真是與人相處的原則。當(dāng)我與朋友產(chǎn)生誤會(huì)，心里糾結(jié)時(shí)，夫子溫和聲音在耳邊響起，“寬則得眾，”我心中的煩悶一下子煙消云散，我明白友誼之花需要寬容去澆灌，寬容才會(huì)得到大家的支持。當(dāng)我被別人傷害，心理失衡時(shí)，夫子有告誡我說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！蔽覀儜?yīng)該像君子學(xué)習(xí)，心胸寬廣、開闊，容忍別人的過失，容納各種事件，不計(jì)較個(gè)人利害得失；不要心胸狹窄，與人為難，與己為難，那樣會(huì)時(shí)常憂愁，局促不安。當(dāng)我與朋友意見不合，心內(nèi)忐忑，不知如何處理時(shí)，我看到了“君子和而不同，小人同而不和?！蔽胰玑屩刎?fù)，原來朋友之間可保留不同意見，不必人云也云，隨聲附和，只要保持和諧、融洽就好。

曾經(jīng)學(xué)習(xí)中小有成績，年少輕狂，沾沾自喜，得意忘形時(shí)，打開《論語》，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”四字躍入眼簾，一語驚醒夢中人，我意識(shí)到自己要目光長遠(yuǎn)，不要為取得一點(diǎn)小小的成績就忘了遠(yuǎn)大的志向，正所謂“是不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”當(dāng)我貪圖玩耍虛度光陰時(shí)，又聽夫子在和邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光如流水一般不分晝夜的向前流去，一去不復(fù)返，我們要珍惜美好的青春時(shí)光。

……

趙普半部《論語》治天下，而我則從《論語》中收獲了太多。沒有一本書像這樣細(xì)致的、全面的關(guān)照過我的學(xué)習(xí)與生活?！墩撜Z》，你是一位無聲的朋友，總是耐心的傾聽我的訴說，化解了多少煩惱與糾結(jié)；論語，你是一盞明亮的航燈，驅(qū)散了我前進(jìn)路上的迷霧。我熱愛你，我衷心的感謝你，你是我人生路上的導(dǎo)師，我會(huì)用一生去讀你。

論語讓我明白了理解篇三

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的論語讓我明白了珍惜時(shí)間的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間就在貪玩中過去了。父母也不少因?yàn)檫@個(gè)而教訓(xùn)我。可由于年齡很小，不懂事，以至于我屢教不改。

我的一年級(jí)就這么荒廢了。到了期末考試時(shí)，我看到了一大片我不會(huì)做的題。我意識(shí)到自己太貪玩了?？晌乙矝]太在意。一年級(jí)嘛！

等到三年級(jí)，我們學(xué)了論語。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了：逝者如斯夫，不舍晝夜。讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。不再貪玩，學(xué)習(xí)也漸漸上去了。

這就是論語的作用。使我明白了，時(shí)間是寶貴的，自己應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

是??！時(shí)間就像水流，不會(huì)停止，一分一秒的過去了。只有我們?nèi)フ湎r(shí)間，時(shí)間是不會(huì)來找我們的。

從那以后接觸的論語多了起來，道理也懂得多了起來。

學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，要常常的反省自己，向別人看齊等等。但是我記憶猶新的.還是那一則。因?yàn)樗俏茵B(yǎng)成了好習(xí)慣。是他使我懂得了珍惜時(shí)間，使我的成績提高了。

雖然是短短九個(gè)字——逝者如斯夫，不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變，這全是論語的功勞啊！

這是一句多么有哲理的話呀！雖然僅僅九個(gè)字，可蘊(yùn)涵的哲理這里有一大片呀！

論語教會(huì)了我珍惜時(shí)間，把我從差生的邊緣拉了回來，是我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——珍惜時(shí)間。

這對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的的好處。

這一句話使我明白了一個(gè)很大的道理，做出了一個(gè)改變一生的行動(dòng)——珍惜時(shí)間。

自從學(xué)了論語。上三年級(jí)的我回家的第一件事不是玩，而是寫作業(yè)。

大家都來讀論語吧！也許已句短短的話就可以改變自己吧！

論語讓我明白了理解篇四

我想大家都學(xué)過歷史吧！肯定認(rèn)識(shí)我國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子。孔子在我國古代被尊稱為“孔圣人”孔子是我國古代卓越的教育家、思想家，相傳孔子的門人和弟子有三千多，分布大江南北?？鬃犹岢耙虿氖┙?，有教無類”，他的學(xué)說以“仁”為中心。孔子對(duì)中華文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，幾千年來，在我國他的美名家喻戶曉，廣為流傳，孔子所創(chuàng)的儒家學(xué)術(shù)是中華文明的重要支柱。在我國漢王朝的漢武帝時(shí)期，董卓舒提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的觀點(diǎn)，被漢武帝采納，此后的許多王朝統(tǒng)治者大力扶持，有的朝代甚至達(dá)到了鼎盛時(shí)期。在幾千年的中國歷史上久盛未衰，直到現(xiàn)在我們語文課本上的一些文章就是選自儒學(xué)。而《論語》恰恰就是孔子的言行紀(jì)錄下來后整理成的一本書，《論語》是儒家經(jīng)典中的典范之作。

《論語》讓我明白了如何學(xué)習(xí)？以前，我學(xué)習(xí)時(shí)，馬馬虎虎，應(yīng)付差事，經(jīng)常受到老師的責(zé)罵。我記的在小學(xué)的時(shí)候，有一次在語文可上，老師在講課，大家都全神貫注地聽老師講課，而我和我的同桌小聲的嘀咕個(gè)不停，你們猜我倆嘀咕什么呢？你們咋也想不到我們在討論孔子，因?yàn)檫@一課學(xué)得是孔子的一篇文章。我的觀點(diǎn)是“現(xiàn)在沒有人見過孔子，怎么能證明他是我國古代有名的教育家”？而我的同桌的觀點(diǎn)與我恰恰相反。突然下課了，我們沒有看到老師走過來，突然這時(shí)老師對(duì)我們說道“上課認(rèn)真聽講”《論語》中不是說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不以曰乎！這句話的意思是學(xué)過的知識(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，就能領(lǐng)悟到新的知識(shí)。

經(jīng)典《論語》不僅如此，還讓我明白了做人的道理。以前我在家里是個(gè)野蠻小子，不知以禮待人，不只說話就近孰重，心口真快，不知深思熟慮。從此之后，我知道了做任何都要三思而后行。

我在一本書上看到有一句這樣的。

名言。

“一本好書，成就一個(gè)人的夢想”由此我可以認(rèn)為《論語》就是一本好書，因?yàn)樗绊懥巳A夏幾百代子孫，更是〈〈論語〉〉讓我明白如何學(xué)習(xí)和做人。

論語讓我明白了理解篇五

宋朝年間，趙普的“半部論語治天下”更為其增添了一抹神秘色彩。

我們吟著“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼”，思索著曾幾何時(shí)，在雨中，是父親的傘撐起了一片愛的天空，驅(qū)散了我心中的陰霾；曾幾何時(shí)，在深夜，是母親的一杯牛奶，給予我溫暖，驅(qū)散了我心中的疲倦。要懂得感激父母的恩情，孝敬父母。走進(jìn)《論語》，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。

我們吟著“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”記得有這樣一句話，“學(xué)語文就是學(xué)做人?！蔽覀儜?yīng)該在反思中成長，在追求高尚的境界中不斷完善自我，做到誠信待人，無私奉獻(xiàn)，善于思考。走進(jìn)《論語》，我領(lǐng)悟到了賢人的風(fēng)采。

我們吟著“其怒乎！己所不欲，勿施于人。”為人處事，自己不愿意去做，又何必強(qiáng)加給別人，使別人感到為難呢？有時(shí)候自己總讓別人幫我倒垃圾，幫我接水，卻沒有為別人著想。正如生活中人與人之間為謀利益而摻假，既然你不想被別人欺騙有何必欺騙別人。溫總理曾經(jīng)感嘆：中國人的道德底線下滑得太快了，那是因?yàn)槲覀兠つ康刈非笪鞣降膬r(jià)值觀“更高、更快、更強(qiáng)”而忽略了中華民族的傳統(tǒng)文化，以仁愛待人。遇事要多為別人著想，讓心靈撒滿陽光。

黎明的鐘聲敲響，世界又迎來了嶄新的一天，這位“萬世師表”又將重新走進(jìn)中國人的眼中、心中。也許，以現(xiàn)代人的眼光面對(duì)傳統(tǒng)文化，不再盲目追求，做到去其糟粕，取其精華，但儒家的“入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”仍值得我們反思自己的行為。

觸碰《論語》的一角，讓心喚起了本性的善良，孝敬父母，敬愛兄長，以仁愛待人，學(xué)會(huì)謙卑，做一個(gè)懂得仁、愛、禮、義、信的有道德的中國人!

論語讓我明白了理解篇六

自古就有“半部論語治天下”的典故，現(xiàn)在也有人稱孔子為“仁愛的宣傳者，仁愛的實(shí)踐者”，如此眾多的好評(píng)讓我對(duì)《論語》產(chǎn)生了一種好奇，想從中了解孔子，在好奇心與求知欲的驅(qū)使下，我閱讀了《論語》。《論語》讓我明白了孝順。

《論語》以孝順、智慧、學(xué)習(xí)、誠信、治世、忠恕為核心，堪稱是中國的圣經(jīng)。確實(shí)，論語對(duì)中國人的影響很深遠(yuǎn)，甚至也影響到了其他的國家，比如，直到現(xiàn)在，日本的教科書中始終也保留著《論語》的一席之位，幾乎每個(gè)日本人，都能說幾句《論語》中的名言。

《論語》中的道理十分深?yuàn)W，我想無論讀多少遍，我總能從中汲取新的知識(shí)，《論語》就像一個(gè)永遠(yuǎn)取之不盡的寶庫，讓人愛不釋手，不厭其煩地的次次咀嚼，吸收它的營養(yǎng)。

第一次接觸論語是在小學(xué)，在一次“知識(shí)積累”的活動(dòng)中我學(xué)到了來自論語的第一句話——“溫故而知新”。在那以后，我又不斷地認(rèn)識(shí)了《論語》，從“三人行，必有我?guī)熝伞?，到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，步步深入。在閱讀《論語》的過程中，最讓我感觸頗深的是“孝”道。

《論語》云：“君子務(wù)本，本立而道生，孝弟也者，其為人 之本與”“夫孝 , 德之本也”，其核心內(nèi)容就是“孝”。故此，《論語》中也收錄了很多有關(guān)孝的故事。

孔圣人的得意弟子曾參——也就是世人皆知的曾子，就是一個(gè)以孝著稱的大孝子。曾參在少年時(shí)期家庭貧困，為了維持生計(jì)，他不得以常常上山打柴，用柴換取微薄的銀錢補(bǔ)貼家用。有一天，曾參家中來了客人，但曾參外出打柴，只留母親在家。曾母見了客人不知所措，急的用牙齒咬自己的手指，盼望兒子快快回家。正在打柴的曾子忽然心口一痛，知道母親在呼喚他，于是匆匆趕回家中，跪問母親為何喚他回家。曾母說：“有客人忽然來到，我咬手指是盼你快快回來?！痹勇犃耍闼闪艘豢跉?，熱情地接待了客人。

曾子的故事讓我感觸頗深，我不禁又想起了臥冰求鯉的王祥，九歲溫席的香菱，親嘗湯藥的漢武帝劉恒。古往今來，中華孝子無數(shù)，他們的故事讓我學(xué)到了很多。

如果要用我自己的改變來說明，《論語》從“孝”這方面對(duì)我的影響，我想這并不難，因?yàn)椤墩撜Z》確實(shí)讓我明白了“孝”的真諦。記得有一次，父親外出打工，只留我和母親在家。炎熱的夏天讓人心煩意亂，再加上農(nóng)忙時(shí)節(jié)沉重的壓力，母親終于不堪重負(fù)，病倒了。那陣子我一邊幫著干農(nóng)活，一邊照顧母親，操持家務(wù)，可畢竟我還小，幫不了多大忙，母親一樣還是家里的頂梁柱。人的本能就是在煩悶的時(shí)候向他人傾訴、發(fā)泄，母親也是一個(gè)正常人，當(dāng)然也無法避免?？勺畛龊跷乙饬系氖牵鎸?duì)母親的嘮叨，甚至于責(zé)罵，我的反應(yīng)始終很平靜。面對(duì)母親的嘮叨，我毫不反感；面對(duì)母親的責(zé)罵，我毫不辯解，心甘情愿的讓她發(fā)泄。我想，這和以前那個(gè)小姐脾氣的我比起來，確實(shí)是令人吃驚的變化。

“百善孝為先”寫到這里，我不禁想起了前幾天剛過的母親節(jié)。母親節(jié)是一個(gè)美國女孩在1908年為了紀(jì)念自己的母親而提出的。外國人也是如此地重視對(duì)自己長輩的關(guān)心。雖然，他們對(duì)于“孝順”有自己的解釋，把“孝”叫做“愛”。但是他們的核心是和我們所說的孝順是沒有什么區(qū)別的。

“孝于親，所當(dāng)持”，讀了《論語》后，讓我認(rèn)明白了孝。

論語讓我明白了理解篇七

?我在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間就在貪玩中過去了。父母也不少因?yàn)檫@個(gè)而教訓(xùn)我。可由于年齡很小，不懂事，以至于我屢教不改。

我的一年級(jí)就這么荒廢了。到了期末考試時(shí)，我看到了一大片我不會(huì)做的題。我意識(shí)到自己太貪玩了?？晌乙矝]太在意。一年級(jí)嘛！

等到三年級(jí)，我們學(xué)了論語。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了：逝者如斯夫，不舍晝夜。讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。不再貪玩，學(xué)習(xí)也漸漸上去了。

是啊！時(shí)間就像水流，不會(huì)停止，一分一秒的過去了。只有我們?nèi)フ湎r(shí)間，時(shí)間是不會(huì)來找我們的。

從那以后接觸的論語多了起來，道理也懂得多了起來。

學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，要常常的反省自己，向別人看齊等等。但是我記憶猶新的還是那一則。因?yàn)樗俏茵B(yǎng)成了好習(xí)慣。是他使我懂得了珍惜時(shí)間，使我的成績提高了。

雖然是短短九個(gè)字——逝者如斯夫，不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變，這全是論語的功勞啊！

這是一句多么有哲理的話呀！雖然僅僅九個(gè)字，可蘊(yùn)涵的哲理這里有一大片呀！

論語教會(huì)了我珍惜時(shí)間，把我從差生的邊緣拉了回來，是我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——珍惜時(shí)間。

這對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的的好處。

這一句話使我明白了一個(gè)很大的道理，做出了一個(gè)改變一生的行動(dòng)——珍惜時(shí)間。

自從學(xué)了論語。上三年級(jí)的我回家的第一件事不是玩，而是寫作業(yè)。

大家都來讀論語吧！也許已句短短的話就可以改變自己吧！

論語讓我明白了理解篇八

“喂，把你的那標(biāo)《論語》借給我！”

運(yùn)動(dòng)還沒開初，場上的氛圍便輕松起來，大家慌張皇張地溫習(xí)起《論語》來。唉，誰叫這次活動(dòng)的規(guī)矩是：用紅領(lǐng)巾綁住腳入言“十人十一腳”的跑步交力，再加上默寫論語三十則，不靠平時(shí)自發(fā)去讀去背，不詐騙老師，想贏是艱苦的！

比賽很鈍就開端了，我心里像十五只吊桶打水—心神不寧的。要是待會(huì)考到一句又長，字又難寫的句子怎么辦，我……我……“吁—”跟著一聲哨響，第一隊(duì)飛正常跑了起來，我沒敢多想什么，確定不會(huì)那么碰勁吧，正好逢上我不會(huì)寫的！還不幾分鐘，他們便成功回來。

“第二組籌備—吁—”哨聲一響，咱們像一群蠢蠢欲動(dòng)的馬兒，沖沒了起跑線！大家全聲叫著：“一、二，一、二”為大家壯膽普通?？墒钦l曉得，才剛走幾步，我足邊的紅領(lǐng)巾隨之飄了訖來，分開了大腿。沒方法，只能不情愿地停下去。可一想到這是競賽，原來就有的緩和再添上大家等候地迫切，化為慌手慌腳“施加”在我身上……終于，乘風(fēng)破浪后，我們逾越了起點(diǎn)！

結(jié)下紅圍巾，望到那紅紙黑字，突然眼前一烏，頭就有些領(lǐng)受。

還記得這天老師鳴組長檢查向誦，可該檢討到我這面時(shí)，老天似乎“眷瞅”我，上課鈴恰好擊響天然，我的違誦也就不了了之，這一響鈴替爾的虛假息了完善的粉飾！功了多少地，老師答伏這背誦的情形，趁著組長早未忘卻的大惡機(jī)會(huì)，我吼得最大聲：“皆腹了，齊都會(huì)背了！”

這下……只怪我從人不誠名，騙了老師，騙了同窗，更騙了自彼！誰又會(huì)知講，那個(gè)騙人的聲音竟會(huì)成為這場活動(dòng)失敗的代價(jià)！

“謎底！”我突然面前一明裁判就站在我眼前他不斷左瞧左看，這邊走幾步，那里看幾眼，要不趁他走開，立刻抄一下問案吧！能填一空是一空啊！終于等到了一個(gè)佳時(shí)機(jī)，實(shí)是天佑我也！裁判長期有事，走啟了幾分鐘，我以風(fēng)馳電掣之勢抄到了答案，口里末于舒坦些了！大野即歸到出發(fā)點(diǎn)那頭往！

“喂，你寫的那句話是什么？我寫的特簡略：知之為知之，不知為不知，是知也！”

“是??！我寫的也不難：己而無信不知其可也！你呢？寫得怎么樣？”忽然，幾集體的眼光都集中在我身上！

“我??？”我只是羞怯一啼。

“我跟你道哦！方才我看到有個(gè)人舞弊，抄什么不好，偏去抄裁判的尺度答案，真是吃了豹子膽了！我們早就背過這些誠信的句子了，他呢，這樣背論語，還有什么意思可言！無恥！”

“那應(yīng)然，這不，他就在那里。嘿，還打了老師罵，真是活當(dāng)！太不老實(shí)了！”大家趁勢晨他瞅去，而我馬上扭過火，心里一陣苦楚，一陣?yán)⒕?，我真的誠信了嗎？我不就像他那樣無恥無信嗎？為什么那么在乎體面，不懂就不懂，干什么掩蓋呀！

想到這里，心靈好像蒙過一場洗禮，被《論語》浸禮了個(gè)別，感到我好像真的成長了良多，一個(gè)是誠信，而另一個(gè)則是坦然！

論語讓我明白了理解篇九

世上的母親都是偉大的，試問：誰沒有母親？母親的每一聲問候，母親的每一個(gè)笑臉。無時(shí)無刻的關(guān)心我們。

就在一個(gè)周末的晚上，我們一家人在客廳里安然地看著電視節(jié)目。夜，靜靜的；鳳，也屏住了呼吸，好像誰也不知道將要發(fā)生的事?！昂簟币魂囷L(fēng)侵進(jìn)了屋子。突然，我的肚子感到了一陣劇烈的疼痛，臉上的笑慢慢地變化了，成了痛苦的臉。家人馬上察覺到餓哦的不妥，媽媽更是心急如焚。媽媽是一名護(hù)士，知道我得了急性腸胃炎。她立刻讓我躺下，叫爸爸給我涂藥膏，自己就拿出家庭藥箱，取出了要，倒了一杯溫水給我，讓我吃了藥，過一會(huì)兒就好多了。這是，我想起了媽媽經(jīng)常叫我不要多吃那些油炸、不衛(wèi)生的垃圾食品，有害健康，我卻不把它當(dāng)成一回事，常?！白蠖M(jìn)右耳出”，現(xiàn)在弄成這樣，我明白了媽媽的愛。

還有一次，考試考差了，心里很后悔。回到家里，我忐忑不安地向媽媽說了這次考試的情況。媽媽不但沒有罵我，反而安慰我。“孩子，一次失敗并不代表永恒。你要吸取教訓(xùn)，下次要努力。來，我來幫你分析錯(cuò)的題目?！眿寢屨Z重心長地說。我認(rèn)真地總結(jié)了原因，是因?yàn)闆]有聽媽媽的教誨。媽媽經(jīng)常叫我多讀書，多復(fù)習(xí)，而我卻把話當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，有時(shí)還要和媽媽頂嘴。我真不應(yīng)該呀，媽媽的愛，讓人永生難忘。

媽媽呀，你是太陽，我就是路邊的小草??！

論語讓我明白了理解篇十

《論語》，中國的一部圣經(jīng)，一塊古老而永遠(yuǎn)新鮮的龍骨，一條浸透中國人血脈的河流?？础墩撜Z》，就是一個(gè)過程：從想看，到閱讀，再到品味，馨香書氣沁人，實(shí)在幸福。

初讀《論語》，是在小學(xué)，那時(shí)覺得《論語》即樸實(shí)無華又秀色而可餐，白紙黑字，片言只語就勾畫了美好圖景“自古皆有死，民無信不立。”道出治國真諦；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀凌云壯志；“人者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“人者愛人，親親愛人”互換人間溫情。這些樸素而睿智語言事物的心靈干凈明澈，引我走進(jìn)了一個(gè)欣欣向榮的世界。面對(duì)眼前這份精神大餐，我只想用心品味，用心咀嚼。復(fù)讀《論語》，是在初中，學(xué)校里每天晚自修都會(huì)讓學(xué)生們觀看博學(xué)經(jīng)典，覺得《論語》是那么的深入人心，反映了許多在生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

簡單的說，《論語》的真諦是教人們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓罚凰木A則在于教我們做人的心態(tài)。這本書從孝敬之道、智慧之道、學(xué)習(xí)之道、誠信之道等幾個(gè)方面闡述了《論語》中所蘊(yùn)藏的智慧及其對(duì)現(xiàn)代生活的啟示。細(xì)細(xì)品味過這幾個(gè)方面，也同時(shí)折射出了我自己的影子。

孝敬之道：“百善孝為先”，于丹用一個(gè)大樹和孩子的故事把父母和子女的關(guān)系形容的淋漓盡致，不得不使人佩服，而這，更讓我們體會(huì)到父母的父母所付出的，是人間最最寶貴的愛。自古以來，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因?yàn)楦改甘墙o予我們生命的人，他們用最無私的愛來撫養(yǎng)我們長大成人；他們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們成人，花費(fèi)了多少的心血和時(shí)間，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力，但他們并沒有想取得物質(zhì)上的回報(bào)，只希望自己的孩子出人頭地；父母對(duì)我們的無私無畏的關(guān)愛，使我們沒有理由不去孝敬父母。

智慧之道：古人的只會(huì)一直是我們所敬佩的，雖然他們當(dāng)時(shí)的條件不如現(xiàn)在，但是他們的奇思妙想，是我們后人所替代不了的，他們所留下的，不僅僅是后人們心中的敬佩之情，更多的是一些實(shí)質(zhì)的東西，例如一些文化遺跡，各種經(jīng)書，還有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。秦始皇陵墓、長城、紫禁城、黃山、武陵源國家級(jí)名勝區(qū)、九寨溝等等一系列人們都耳熟能詳?shù)牡胤?，唐詩、宋詞、元曲……這一切的一切都充分體現(xiàn)了古人的智慧有一句諺語說得好。有一句話說得好：人生的真正成功不在于你憑運(yùn)氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。人與人之間的交往的真正成功不在于你僥幸一路走來遇到的全是君子，而在于你遇到有些不能成為君子的人，當(dāng)然不一定就是小人，能不能因?yàn)閺母愕慕煌锌吹饺诵灾械臏嘏?、善良，看到你?duì)他的體諒、包容，而讓他美好的一面更多地表現(xiàn)出來。

學(xué)習(xí)之道：每一個(gè)人都是從哇哇墜地時(shí)開始學(xué)習(xí)語言、行走，直到長大一些后開始學(xué)習(xí)知識(shí)、做人，就這樣一直到老時(shí)，還有學(xué)不完的事，“學(xué)無止境”這句話正好體現(xiàn)了這一行為?！叭诵?，必有我?guī)熝伞边@句話讓我感觸最深。這一句話的意思是：只要三個(gè)人走在一起，其中就一定會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的人。選擇他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于他的缺點(diǎn)就該對(duì)照自己本身，有則改之，無則加勉。

誠信之道：孔子說："人而無信，不知其可也。"由此可見，誠信在日常生活中是多么的重要，不僅對(duì)于個(gè)人，也對(duì)于一個(gè)大集體，只有講誠信，才會(huì)受到別人的愛戴和尊重。在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真對(duì)待；在家中，說到做到；在社會(huì)中，不能有欺騙行為，只有做到這幾點(diǎn)，才會(huì)受重用，受關(guān)注。從《論語》中學(xué)習(xí)誠信，這無疑是做好的方式，更提醒了世人誠信的關(guān)鍵性。

今天，從《論語》中，我學(xué)會(huì)了改進(jìn)自己，在讀書中反省——我以為自己做到了最好，卻不懂別人真正需要的是什么？我以為自己很善良、很寬容，但是孔子所謂的那種心境和胸懷，我真的沒有。細(xì)細(xì)品味，生活中要做到這些的確很難，但要努力。“一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么”，看到這句話，我深感愧疚，因?yàn)槲页３０言竞唵蔚氖虑橄氲膹?fù)雜，把別人的無心當(dāng)作有心，心里就會(huì)胡思亂想。其實(shí)真理告訴我們的道理永遠(yuǎn)是最簡單的，個(gè)人的許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片斷斷，有好的，也有壞的，就讓我們在這簡單的道理中一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)吧！愿《論語》成為大家的良師益友！

論語讓我明白了理解篇十一

俗話說：“半部《論語》治天下。”可見，論語》在古代對(duì)封建帝王的影響深遠(yuǎn)?！墩撜Z》作為一部經(jīng)典著作，不僅對(duì)中國文學(xué)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，而且也讓我明白了許多學(xué)習(xí)、做人以及交友的道理。

原文：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

理解：孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)從而獲得新的體會(huì)、收獲，憑借這個(gè)你可以做人的老師了?！?/p>

方法提煉：溫故知新，是這則論語中提煉出來的學(xué)習(xí)方法。我們要經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的舊知識(shí)，鞏固并加深記憶。同時(shí)，應(yīng)多角度思考問題，從中了現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，并敢于和別人討論你的新發(fā)現(xiàn)。

實(shí)踐感知：一次，我溫習(xí)一道數(shù)學(xué)題，竟然全無思路。仔細(xì)回想，當(dāng)時(shí)自己并不會(huì)做這道題，老師講了之后才抄上去的。那時(shí)候聽明白了，怎么現(xiàn)在又不明白了呢？我又看了一會(huì)兒，才將這道貌岸然題看懂了。然而，在思考過程中，我好象又發(fā)現(xiàn)了一條新軸路。于是，我立即動(dòng)筆在草稿上演算起來 。不一會(huì)兒，我的結(jié)果出來了，和老師的結(jié)果是一樣的！我欣喜萬分，享受著成功的快樂，這樣的成功是需要溫故知新做條件的。

原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

理解：曾子說：“我一天多次地反省自己：給別人辦事盡心盡力了嗎？和朋友交往誠信嗎？老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？”

方法提練：誠信交友是從這則論語中提煉出來的交友法則。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，把誠信作為交友原則，我們應(yīng)該用自己的真誠的心去和朋友交往，換得朋友的真心。

故事延深：三國時(shí)勢劉備、關(guān)羽、張飛三人本素不相識(shí)，但由于志

同道

原文：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

理解：子貢問孔子：“有一個(gè)可以奉行終生的字嗎？”孔子說：“大概是‘恕’吧！看書所不愿意的事情，不要強(qiáng)加在別人身上。”

真諦感知：推己及人，仁愛待人是“恕”的含義，兩千多年前，孔子就把“恕”奉行為人生準(zhǔn)則。今天，我們?yōu)槿颂幨?，也?yīng)該擁有一顆推己用人、仁愛待人的心，這也正是和諧社會(huì)的要求。

故事延伸：三國時(shí)，劉備事事以百姓為重，因而深得民心。漢津口大敗時(shí)，劉備領(lǐng)軍民十余萬，車輛、家什無數(shù)，緩緩?fù)甓?。眼看曹軍趕上，有人勸劉備舍棄百姓，劉備不愿意，說：“舉大事者必以人為本，今人歸我，奈何棄之？”可見劉備真是一位仁義之君！

先師已故兩千載，一部《論語》傳今世?！墩撜Z》是中國文化思想的精華，是歷史前行的探照燈，它像一位先哲，一直指引著我走向正確的人生之路。

論語讓我明白了理解篇十二

“海納百川，有容乃大”大海的寬容使其博大；“宰相肚里能撐船”為人寬容才能稱為君子。對(duì)人寬容，可以贏得友誼不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，獲得溫馨。

寬容多么熟悉的字眼。人們的心中，因?yàn)橛辛藢捜莶抛兊脺嘏?。一個(gè)小家庭里，因?yàn)橛辛藢捜荩抛兊煤椭C，溫馨。整個(gè)世界充溢著寬容，世界才會(huì)美好和平。

中國自古便有言：“金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過?！边@都表明人都有缺點(diǎn)是不可避免的。重要的在于對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度，是對(duì)人寬容，還是斤斤計(jì)較，這都在于一念之間。

寬容是人類仁愛的靈魂。當(dāng)你受到誤解時(shí)，寬容的為之一笑，對(duì)方也許成為你的朋友。當(dāng)朋友之間發(fā)生分歧時(shí)，用寬容的心去連接友愛的橋，既可以化解糾紛又可以增進(jìn)友誼。寬容是七彩的泡泡糖，越嚼越有味；寬容是絲絲細(xì)心，能澆滅心中的那一股熱火。若想在困難前得到人的.幫助，在平時(shí)就必須寬以待人，人生中難免會(huì)遇到困難。當(dāng)人們在厄運(yùn)面前沒有援助之手時(shí)，只能等待死神的來臨，就像一團(tuán)烈焰在心中燃燒卻沒有能滅火的水，如果能放棄平日的成見，寬容對(duì)方無意的錯(cuò)誤，原諒對(duì)方偶爾的沖動(dòng)，一座友愛的橋梁將在彼此心中架起。

有時(shí)一句真誠的寬容，會(huì)給他人以心靈的震撼，使人棄惡從善。

寬容是相互理解的基礎(chǔ)，像一只白色和平鴿銜著橄欖葉在人們心間盤旋，帶走了人們心中的煩惱和糾紛。寬以待人，寬待的并不是別人，對(duì)他人缺點(diǎn)的寬容和幫助，也是對(duì)我們自身人格的一種提升。

論語讓我明白了理解篇十三

小時(shí)候的我非常頑皮，常和鄰居那些小孩子一起打打鬧鬧的，把自己弄得很臟。媽媽常開玩笑，說我是個(gè)“小泥人”。

有一次，我和小剛、阿鋒等幾個(gè)小伙伴一起在打“泥仗”。我們把爛泥揉成一團(tuán)，扔向“敵人”?？粗粋€(gè)個(gè)沾滿泥巴的小伙伴，我們都笑了。這時(shí)對(duì)方的小剛趁人不備，向我偷襲，一團(tuán)泥剛好丟在我的嘴邊……大伙兒都笑得前俯后仰。我氣得火冒三丈，隨手就撿起一塊小石頭扔過去。這一扔還真準(zhǔn)，剛好砸在了小剛的頭上?！肮闭?dāng)我得意時(shí)，發(fā)現(xiàn)血從他的頭上流了下來，小伙伴們都嚇得逃散了，小剛疼得哇哇哭。我也嚇住了，不知所措地站在原地，眼淚不知不覺地流了下來。幸好，大人們聽到哭聲都跑過來了。小剛的父母看到這樣子，忙送他去醫(yī)院。我爸爸媽媽也來了，他們看見我，不但沒問我怎么回事，還一個(gè)勁地責(zé)怪我，而且馬上帶著我也去醫(yī)院?！拔矣譀]受傷。”我嘟囔了一句?！伴]嘴”爸爸馬上厲聲喝道，“是讓你去向別人道歉。”

論語讓我明白了理解篇十四

當(dāng)我寫完作業(yè)準(zhǔn)備玩電腦時(shí)，你制止了我?！澳愀陕锇?？我作業(yè)都寫完了你還不讓我玩！”房間里傳來我的咆哮聲。“復(fù)習(xí)了沒？”你質(zhì)問道?！澳阋蟮哪切┪胰纪瓿闪?，老師布置的我也完成了，現(xiàn)在我該放松放松了?！蔽也荒蜔┑卣f著?！岸家谀┛荚嚵四氵€盡想著玩，趕緊復(fù)習(xí)去?！蔽矣幸环N不祥的預(yù)感，我覺得媽媽快要發(fā)火了。于是我立馬關(guān)掉了剛打開的電腦，跑到書房里復(fù)習(xí)，心中滿是怨念。

當(dāng)我好不容易考了全班第一名正開心的時(shí)候，你掃了我的興。我嘴里哼著小曲“屁顛屁顛”地跑回家想你分享我的喜悅時(shí)，你雖面露一絲喜色，卻不冷不熱的說：“班級(jí)第一，年級(jí)第一，全校第一又怎樣？一直保持下去才叫好。你再看看人馬可，你們小學(xué)一起上的，你也認(rèn)為他比你差，但人家照樣上星辰學(xué)校啊?！蔽倚南搿昂呛?，他那點(diǎn)水平我也是知道的，憑什么總拿他和我比，吹牛大王一個(gè)。”我氣沖沖的跑進(jìn)房間，把門一摔并反鎖起來，獨(dú)自生悶氣。

當(dāng)我不想外出時(shí)，你偏要拉我出去?！皟鹤樱銒寢尮浣衷鯓?？”“不想去！”你每次問我，我都這樣回答，但你出門時(shí)，總會(huì)說快點(diǎn)來，“我都說了不想去，你非要拉我去。”“1、2、3”只要這三個(gè)數(shù)一響起，我就不敢不去了。也不知為什么，我一直對(duì)這三個(gè)數(shù)有說不出的“恐懼”。每當(dāng)我聽到媽媽說這三個(gè)數(shù)任何事我都會(huì)乖乖照做，注意力也會(huì)高度集中。

現(xiàn)在的我正坐在考場里，大概是復(fù)習(xí)多的緣故，我每道題都能游刃有余的解決；得知我有一門考的還不錯(cuò)時(shí)我沒有欣喜若狂；那“1，2，3”的聲音一直在我耳邊回蕩使我注意力高度集中。

媽媽，謝謝！我終于明白了你的良苦用心。

論語讓我明白了理解篇十五

說起《論語》那么它的歷史就非常悠久了。，全世界諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎宣稱：人類要生存下去，就必須回到了5世紀(jì)以前去汲取孔子的智慧。

孔子曾說到“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣?！边@樣的話；老師也曾經(jīng)說過：“如果你有事沒事總是跟在國君領(lǐng)導(dǎo)旁邊，雖然表示親近，但離自己招致羞辱就不遠(yuǎn)了；你有事沒事總是跟朋友旁邊，雖然看起來親密，但離你們倆疏遠(yuǎn)也就不遠(yuǎn)了?！边@些話都能告訴我們只要有距離，才能產(chǎn)生美。

有個(gè)哲學(xué)寓言，名叫《豪豬的哲學(xué)》，故事說的是：“有一群豪豬；身上長滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過冬；它們老是不知道大家應(yīng)該保持一種什么樣的'距離，才最好，離得稍微遠(yuǎn)些，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺彼就刀彼扎身體了；就開始疏；離得遠(yuǎn)了，大家覺得寒冷………經(jīng)過很多次磨合以后，豪豬們終于找到一最恰如其父距離，那就是在彼此不傷害的前提下，保持著群體溫暖?！?/p>

這個(gè)例子舉得多么形象??！豪豬間距離，正是人與人交往，分寸的絕妙比喻。一個(gè)人說話有尺度，辦事講分寸，行為有節(jié)制，別人就很容易接納你，幫助你，尊重你，滿足你，滿足你的愿望。《論語》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，留有余地。這很像彈宗所推崇的一個(gè)境界，叫做“花未全開月未圓，”這是人間最好的境界?；ㄈ珗A仍使你要凋謝了；月一旦全圓，馬上殘缺了；而未全開，未全圓仍使你內(nèi)心有所期待；有所憧憬。朋友之道，親人之道亦如此，稍微一點(diǎn)分存，得到的往往是海闊天空。

父母與子女，朋友之間，常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮小事爭執(zhí)或發(fā)生矛盾，一部分原因就是彼此沒有掌握好距離，父母認(rèn)為子女事情自己有權(quán)知道和修正；朋友認(rèn)為，既然是好朋友，那么就不應(yīng)該有什么隱瞞的事情了。就是這樣產(chǎn)生了矛盾，有的甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

一位智者說過，距離產(chǎn)生美。保持距離就等于保持清醒，讓彼此心靈都可以有片刻的安寧。保持距離可以讓情更濃，讓愛更深?！墩撜Z》使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是距離產(chǎn)生的美。

論語讓我明白了理解篇十六

論語讓我明白了珍惜時(shí)間我在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間就在貪玩中過去了。父母也不少因?yàn)檫@個(gè)而教訓(xùn)我?？捎捎谀挲g很小，不懂事，以至于我屢教不改。

我的一年級(jí)就這么荒廢了。到了期末考試時(shí)，我看到了一大片我不會(huì)做的題。我意識(shí)到自己太貪玩了?？晌乙矝]太在意。一年級(jí)嘛！

等到三年級(jí)，我們學(xué)了論語。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了：逝者如斯夫，不舍晝夜。讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。不再貪玩，學(xué)習(xí)也漸漸上去了。

是啊！時(shí)間就像水流，不會(huì)停止，一分一秒的過去了。只有我們?nèi)フ湎r(shí)間，時(shí)間是不會(huì)來找我們的。

從那以后接觸的論語多了起來，道理也懂得多了起來。

學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，要常常的反省自己，向別人看齊等等。但是我記憶猶新的還是那一則。因?yàn)樗俏茵B(yǎng)成了好習(xí)慣。是他使我懂得了珍惜時(shí)間，使我的成績提高了。

雖然是短短九個(gè)字——逝者如斯夫，不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變，這全是論語的功勞啊！

這是一句多么有哲理的話呀！雖然僅僅九個(gè)字，可蘊(yùn)涵的哲理這里有一大片呀！

論語教會(huì)了我珍惜時(shí)間，把我從差生的邊緣拉了回來，是我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——珍惜時(shí)間。

這對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步有很大的.的好處。

這一句話使我明白了一個(gè)很大的道理，做出了一個(gè)改變一生的行動(dòng)——珍惜時(shí)間。

自從學(xué)了論語。上三年級(jí)的我回家的第一件事不是玩，而是寫作業(yè)。

大家都來讀論語吧！也許已句短短的話就可以改變自己吧！

論語讓我明白了理解篇十七

自母親體內(nèi)脫胎而出時(shí)，哭便是我們的第一個(gè)情緒，同時(shí)代表著一個(gè)新生命的到來，人生的開始，也是我們責(zé)任的開始。責(zé)任是什么？這在我腦海里不知道出現(xiàn)了多少次，可那“感嘆號(hào)”卻遲遲不來。

自從讀了《論語》，讓我明白了責(zé)任的含義，《論語》一部哲學(xué)經(jīng)典，一部教人的范本，早已風(fēng)行兩千多年，是儒家學(xué)派的代表作，古人說半部《論語》治天下，這話一點(diǎn)也不夸張，我讀過后學(xué)到了我從未接觸過的知識(shí)，那是書本里找不到的，它教會(huì)我怎樣做人，怎樣去孝順父母，怎樣誠信待人等等，這都是我們的.責(zé)任。

論語中有一句曾子說的話，“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！彼膭?lì)我們要有理想，有抱負(fù)，為此去拼搏，去奮斗，論語也提倡以孝為先，父母辛苦地把我們哺育成人，呵護(hù)著我們，不求回報(bào)，難道我們不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐?？“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”這也是曾子曾說過的，是??！每天反省自己更是我們的責(zé)任。

責(zé)任并不是負(fù)擔(dān)，它是一條成長的必經(jīng)之路，是一條通向成功的必不可少的路，而《論語》更是中學(xué)生必不可少的讀物，《論語》中的每一句話都是濟(jì)世的良藥，教育著我們。我們應(yīng)該勇于面對(duì)，承擔(dān)責(zé)任。我們不再是那幼稚的小孩，懵懂的時(shí)光已留在童年中。現(xiàn)在的我們正是步向未來的創(chuàng)建者、接班人。我們的品德中更不能缺少承擔(dān)，人生之路也不能缺少責(zé)任。

責(zé)任是一種動(dòng)力，是一張無形的蜘蛛網(wǎng)；是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受、尊重、愛護(hù)、信任，責(zé)任就是用自己辛勤的汗水去耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。作為21世紀(jì)的接班人，祖國的棟梁之才，我們更應(yīng)該不斷的努力。有責(zé)任才有信任的目光，有責(zé)任才有希望，有責(zé)任才有美好的理想。在今后，我會(huì)把自己變成一個(gè)有理想，有紀(jì)律，有文化，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍@是我的責(zé)任，更是我通向成功的階梯、步入社會(huì)前的“啟蒙老師！”

論語讓我明白了理解篇十八

秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，早讀剛停，語文老師就邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，只見他臉上略帶微笑，卻又好似“笑里藏刀”?！艾F(xiàn)在，我要清查作業(yè)，課代表，請你把《語文集錦本》收上來送我辦公室去?！鳖D時(shí)，教室內(nèi)鴉雀無聲，同學(xué)們都六神無主，不知所措，我看看你，你看看我，似乎都知道下一步老師會(huì)如何“獎(jiǎng)勵(lì)”某些“勤奮好學(xué)”的同學(xué)。哈哈，好戲就要上演了。

下午第一節(jié)課。

“下面，沒寫完的同學(xué)請到講臺(tái)前面來?！崩蠋熞痪洹昂?xùn)|獅吼”響徹整個(gè)教室。當(dāng)看到課代表也在其中的時(shí)候，“課代表?嗯，好啊，你也往槍口上撞?嘿嘿……”老師的笑聲可不就是有“笑里藏刀”的意味嗎?“祝賀你，八百字作文，一天一篇?！笨?，老師還“友好”的和課代表握了握手。窗外落葉飄蕩，好似在嘲笑她似的。

老師問我們“偷工減料”的原因，在得到我們“忘了”的回答后，老師接著問我們這個(gè)理由成立嗎?大部分同學(xué)都開玩笑地回答“成立”。這一回答不要緊，老師“獎(jiǎng)勵(lì)”了我們一篇八百字的命題作文,教室里的氣氛變得沉重、變得驚訝、變得尷尬……“啊?這么多?”同學(xué)們怨聲載道，老師義正辭嚴(yán)地講道：“我對(duì)你們很失望啊，想糊弄我，這就是代價(jià)……”

“唉!……”我無奈地感慨道。

當(dāng)我再看集錦本上的積累時(shí)，我似乎明白了：

忙的時(shí)候雖然累，但是忙完了會(huì)特別暢快舒服;閑的時(shí)候非常爽，但是閑的時(shí)候長了，心就發(fā)慌。你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做的太少。

不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力。不去做永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲，不吃拼搏的苦，就會(huì)吃生活的苦。

努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。

作者：孫煒琪密州路學(xué)校二年級(jí)四班。

指導(dǎo)老師：孫淑林。

公眾號(hào)：一路風(fēng)景一路歌孫淑林。

論語讓我明白了理解篇十九

《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子和他第子言行的一部書，俗話說：“半部《論語》治天下！”可見它蘊(yùn)含了多么深厚的文化魅力！

在論語中，有求知的態(tài)度，學(xué)習(xí)的方法等，但讓我印象最為深刻的便是那修身做人的道德。在《論語》中“人而無信，不可知其也?！边@是說：如果一個(gè)人沒有信譽(yù)，就不知他還能做什么了。說簡單些就是如果人沒有信譽(yù)，也就沒有人愿意和他打交道了。我也認(rèn)為誠信很重要，因?yàn)橹e言最終是會(huì)被揭穿的?！叭擞辛苏\信將來在社會(huì)上一定不吃虧?！边@是家長常對(duì)我們說的話?？磥怼墩撜Z》中的知識(shí)在現(xiàn)在的時(shí)代仍然深而有用，從中我明白了誠信。

在《論語》中“已所不欲，勿施于人。”意思是自己不想做的事，切勿強(qiáng)加給別人。這句話揭示了處事的基本原則，告訴我們多應(yīng)該換個(gè)角度思考問題，可以為他人多想想。若把自己不喜歡的事情丟給別人做，自己一時(shí)會(huì)變的如釋負(fù)重，然而事情過后，那個(gè)人會(huì)對(duì)你有些想法，因而即使是形影不離的好朋友，你們的關(guān)系也會(huì)變的非常緊張。我認(rèn)為在生活中學(xué)會(huì)如何處事，如何處好一件事，這便極其重要，這一點(diǎn)關(guān)系到我們的.人際關(guān)系圈。人際關(guān)系好的人他一定是快樂的。從中我明白了處事。

在《論語》中“德不孤，必有鄰?！边@是說有道德的人不會(huì)孤單一定會(huì)有志同道合的人與他做伴。如果有一個(gè)人，對(duì)待他人很寬容，有愛心，有耐心，樂于幫助別人，一言一行都不讓人感到厭倦，我想這個(gè)人一定有許多朋友。如果有人心胸狹窄，很暴力，他一定很孤單，我想沒人愿意和他交朋友。仔細(xì)觀察生活，同學(xué)們都團(tuán)結(jié)相處，坦誠相待。家人們互敬互愛。所以我們要做一位有道德的公民。真心對(duì)待朋友，真心交朋友。從中我明白了待人。

我認(rèn)為孔老先生的《論語》，其中每一句都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味。因?yàn)樗┐缶?，含義深遠(yuǎn)，我喜歡的不止這些?！墩撜Z》的經(jīng)典語句，流傳至今的哲理，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

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